工务顶岗实习月总结

2024-09-28

工务顶岗实习月总结（精选11篇）

工务顶岗实习月总结篇1

十二月份月总结

进入衡阳车间的短短几个星期，我有幸与车间的师傅到线路上实习。这次随工实习是一次很好的专业知识与实践相结合的过程，通过实习使自己掌握了一些线路的基本要领，熟悉其基本规范，同时正好完成毕业实习任务。

在这个月的实习过程中，我真正的投入到了线路现场，以亲身经历提高自身的专业技能，既培养了吃苦耐劳的精神，有加深了对线路养护维修的认识和理解，可以说我在这个月的实习获得了相当大的收获。

在此期间，我与车间的师傅通行，他们都很照顾我，并且耐心讲解，我对此深表感谢。在这个团队中玩吗相处十分融洽，每位师傅在各方面都给予了我很大的指导和帮助，是我受益匪浅，我能跟随这些有着丰富经验的师傅们学习使我感到十分荣幸。

总结这个月的实习过程，主要分为以下内容:

一、提高自我的业务素质

工务段一线职工，是线路养修的直接作业人员，如果在线路上作业稍有不慎，在安全质量上出现缺陷，就将对高速运行的列车造成不可设想的后果，这就要求努力提高自我的业务素质，提高线路养修质量，以适应新形势下铁路运输的需要。

二、做好养修质量上的自觉把关和检查考核

线路养修工作随时要接受行车的检验，线路不合格就要延误行车，甚至造成严重的后果，因此更需要从一开始就本着严肃认真的态度把线路养修工作做得准确无误，以保证铁路运输的绝对安全。实行精益生产更注重自觉工作，在第一道作业上严格把关，保证线路养修质量，完成工长下达的任务并完美达标。

工务顶岗实习月总结篇2

顶岗实习实施以来,虽取得了不小的成绩,但也存在诸多问题和不足,使实习效果大打折扣。学校在采取措施,如加大管理力度,开发顶岗实习管理系统等以提高实习质量,顶岗实习阶段总结就是措施中的一项。

顶岗实习阶段总结要求学生在实习的每一阶段,如10天一阶段,进行一次书面文字总结,要求总结出实习岗位上作了什么,与学校所学知识结合情况,有哪些收获,遇见什么问题,如何处理,需要学校给予哪些指导和帮助,以及意见和建议等,对增加实习效果,保障实习真实有控进行,起到很好的作用。教师对学生每次的顶岗实习阶段总结进行评阅,掌握学生实习进程并进行即时互动的指导。在批复过程中我们将发现的问题进行了汇总分析,以透过问题表象,深层次的寻找问题的内在原因,针对性的采取有效措施。

一、顶岗实习总结存在的问题及产生原因

顶岗位实习总结中反应出的问题是多种多样的,经过几年的收集、汇总,发现较集中的问题如下:

(一)结构、文字、内容混乱

总结内容与实习岗位工作不符,如技术岗位总结基本无技术内容,结构混乱偏离实习主题,总结文字上常出现无条理,语句不通,语言贫乏,错别字多等问题,表现出文字撰写能力差。一些学生在实习中经历过很多事例,却只有感叹,没有总结出来。一些用一二句话极不负责的应付总结,表现出对总结的懈怠。主要原因有,学生思路没打开,不善于或者是倦于总结技术内容,写作能力不高和对总结不重视等原因所致。

(二)不能独立完成总结

学生实习中遇到问题,参考了教科书或课堂教师讲授过的内容,总结中仅罗列这些内容,没有总结自身理解后的体会和知识利用,这是学生不能把课堂学习到的东西同自身实践相结合,仅进行了浅层次的照搬,缺乏思考所致。一些学生总结完全照搬网上他人总结,个别的甚至全抄。原因是学生没有真正进行顶岗实习,或是找不到适合的企业,或是有个人发展计划和安排,没征得学校同意情况下,自行安排岗位。也有部分是准备继续升学深造,需要利用此段时间进行复习备考,而没有进行真正的顶岗实习。也有个别学生因为已经就业在岗。以上种种原因致使其无法按要求写出顶岗实习阶段总结。此外也确有学生故意抄袭,行为恶劣。无论任何原因,都不能作为抄袭的理由。

(三)流水账式总结

一些流水账、日记式总结,只将每日工作进行简单记录,平淡枯燥。原因有不会总结,将流水账日记记录当成总结,没有平凡工作中寻找规律和发现问题,没有思考和深入理解平凡工作中经验积累的意识,没有掌握在收集、汇总、提练基础上,再总结的技巧。

(四)情绪宣泄式总结

一些总结中表现出对平凡、枯燥、辛苦的顶岗工作的消极报怨情绪,感觉不能体现自身价值,现实与理想有差距,对工作中的苦、累和严格要求难于接受。这均是就业前对职场职业认识稚嫩的表现,是学生向社会劳动者身份转型初期的正常反应。

以上种种表现,在细心阅读总结中均能发现,虽然问题表现形式多样,原因也很复杂,但针对不同的原因,采取适当的措施,应能得到解决或缓解。

二、提高顶岗位实习总结质量对策

从顶岗实习阶段总结这一角度入手探讨提高实习质量,我们建议从教师和学生二个方面进行。

(一)教师方面

首先要转变对技术性总结的偏爱,教师中普遍存在重视技术性内容,排斥其它内容观念。顶岗实习是学生进入职场前的最后一次磨合性的学习,学校希望以所学知识和技能为主,结合岗位进行。为规范管理,对学生统一要求,难以体现个体差别,但针对走上不同企业、不同岗位的学生来说,统一要求并不符合实际。不同的企业、不同的岗位,同岗位不同时期的要求都是在变化的,要理解和接受学生总结中表现出的多样性变化,不能过于刻板,将课堂所学知识与实习结合作为硬性条件。在实习中,学生更多接触更多的是与人相处问题,在以后的职业生涯中也是同样,这样的总结也很有价值,应该给予认可。此外,要接受学生以上岗就业、学习深造等为内容的总结。

教师要认真细读学生总结,给予及时有效的回复,实际中不乏教师的回复或千篇一律,或寥寥数语,或不切中问题等,让学生感觉教师并没认真批阅。认真批阅总结,一可以发现问题,二可以有效指导,三是让学生感觉到教师在认真看自己的总结和得到针对性的指导后,会提高重视程度。

教师对总结应严格要求,对有问题、瑕疵的总结,要求必须改正,而不是宽容、拖延或不了了之,防止学生得过且过要先从教师作起。

(二)学生方面的问题原因及对策

顶岗位实习阶段总结中出现问题形式多样,原因各不相同,总体来说,分成主观原因和客观原因二种,我们从此产生问题的原因入手,针对性地提出解决对策。

1.客观原因方面的问题及对策

(1)部分学生总结无法完成,对源于升学深造、提前就业上岗,企业变故,如运营、工期等原因导致实习中途停止等,是学生和学校无法掌控的,可以考虑放开要求,转而考察历练学生应变能力。

(2)总结内容与专业不符。如企业需要,临时任务变化;找不到适当企业接收安排等,除尽快调整安排外,同样可以放开要求,培养学生应变能力。

2.主观原因方面的问题及对策

(1)存在懈怠思想。实习时间很短,学生在总结中表现出虚度时间,不认真实习与总结想法,需要指导学生,职业生涯也是由一段一段的阶段工作组成的,要重视每一段时间,充实的度过,不虚度人生。

(2)实习岗位工作枯燥,单调,辛苦,学生在总结中表现出消极抱怨、情绪发泄,这与学生平时生活家境条件,以及对自身定位有一定关系,同样要加强人生、责任、磨练的认识和正确自身定位的引导。

(3)学习能力不够。包括方面很多,在总结中都有体现,如:

学习能力方面,实习之初,面对岗位繁杂任务,不知道如何入手和起步,无个人成长计划和应对外界情况变化的变通能力,以至长时间不能正常开展实习,总结中表现出混乱、焦虑、无所事事等情绪。需要引导学生事先通过岗位企业调研,作好实习计划,作好应变预案,充足的心理准备,面对各种情况都能抓好切入点,尽快进入角色。

信息意识弱、观察能力不足。实习岗位需要多看多想再多做,观察师傅和他人如何作,他人成功和失误原因和结果,从中学习和领悟。许多学生不善于观察,实习总结中表现出什么都没发现到和观察到,或者是他人的事与已无关思想。这也是信息意识差,同单位同岗位,有的学生收获很多,有的却收获甚微,需对学生加强信息教育,认识信息的重要。引导学生对日常工作、事务多观察,发现规律,发现不同,得到经验,得到启迪。

写作能力差。许多学生的总结结构混乱、无条理,语句不通等,这与学生本身写作功底有关,但更多的是对总结的不重视。原因是学生没认识到,归纳整理写作能力对学生今后在职场的层次地位影响极大,要加强语言写作方面的教育,提高总结归纳写作的能力。

部分学生总结中表现出在工作和人际交往中,主动性差,师傅叫作什么只作什么,无工作激情,无主动性,长时间不能溶入企业环境。除个人性格原因外,放不下姿态,心态调整不够是重要因素。积极主动、谦虚、热情、开朗、朝气、活泼、有勇气是年青人的特点,要引导学生以积极向上的心态,主动关心企业,接触他人,承担适合自己的任务,克服拘紧胆怯心理,展现最好的自己,更快的溶入到企业环境中。

不能独立完成总结。有学生自认个人文笔太差,实习经历太过简单,所以采用使用他人总结应付的情况,无论什么原因凡有意抄袭者均应严肃处理。

虽然学生顶岗位实习的情况千变万化,但从顶岗位实习阶段总结中可以随时了解到很多真实的情况,认真阅读实习总结,从中发现问题并给予指导,是提高实习质量的很好途径。

参考文献

[1]何建新.顶岗实习中存在的问题及对策研究[J].南昌高专学报,2009(6)

顶岗实习月总结篇3

顶岗实习月总结

日子过得飞快，如同马路上疾驶过的车轮子般，转瞬即逝。眨眼间不看又一个月过去了，有事儿做的感觉就是不同凡响。小小感慨下这一个月来，那滋味儿真是又酸又甜，更有苦有辣，怎么说也得总结一下，也不枉我一番汗水下去，免了那抛于脑后之忧。言归正传，既然是月小结麽，那么下面我就具体汇报下这个月的工作情况。回顾这一个月来，有错误，也有笑容。有热情，也有幸喜。实习其实也就是一个相互学习的过程，工作考验了我，我也得到了学习。也正如薇薇姐所说：这次实习是个加厚人生阅历，值得珍惜的`一个好机会。要么就不做，要做就努力做到我所能达到的最好。作为一名质检员，不但要掌握专业的检测知识，还需要认真仔细，才能发现问题，找出问题，解决问题。这一个月在师傅和朋友的指导下，我熟练掌握了如何检测纱线的各种疵点。细纱是纺纱各工序的最后产品，其条干均匀度对机织物和针织物的外观与内在性质，有着极为显著的影响，所以对我们来说工作期间需要倍加小心。即使是这样，有时也会犯错，得到师傅的批评，这时心里特不是滋味，还好经过两个月的学习，现在已经熟练掌握了，不再有那样的低级错误的发生，当然我会继续努力，避免错误的发生。这一个月我收获的不仅是工作经验，更重要的是友谊，人际关系不再是学校那样简单，那样单纯，在社会上混比在学校要复杂的多，有时候靠得不仅是自身能力，靠得更是人脉，所以我们不仅要努力工作，更要注意人际关系的陪养。同时非常感谢师傅以及各位大哥大姐老师们对我工作的支持以及教导。在以后的工作中，我也会继续努力，一起进步! 09纺检与贸易二班代鑫 0892 /01

一个月顶岗实习总结报告篇4

在校上课期间，很多同学习惯了轻散的学生生活，养成了依赖心理和自律不严的习惯。逃学、旷课等情况时有发生，到了顶岗实习企业仍然不能自律，企业把学生当成员工来要求，而学生仍然把自己当成学生，上班时间一长就想休息，有一点不舒服就想请假，由于生产任务重，一般小毛病班组长是请会同意准假的，请不到假就旷工等等情况的出现。实在不请不到假了就打电话给专职班主任帮请假，由于大部分企业生产都是流水线生产的，缺一个人就要由班组长自己顶上，有时候同时几个人请假的情况就很难请得到假，班主任只有又找人力资源部协调，人力资源部体谅老师的难处，迅速跟车间班组长进行了沟通，问题得已顺利解决，但学生发现找老师比找班组长容易请得到假后，以后一有小毛病就打电话找老师，老师又不了解实际的工作情况，严重影响了生产线上的产量，班组长对老师的意见也比较大，现在一有学生说请假，班组长就跟学生说，你们只适合做大事的，这种小事不适合你们，最好辞职吧。针对这种情况，人力资源部把老师和班组长召集在一起进行了商量，首先，学生生病了，先跟班组长说了以后到厂医务室去看，如果厂医务室不能看的病，由医务室出具证明再到班组长#from 本文来自高考资源网 end#那请假，然后由老师再带到大医院去看，有效的缓解了老师和班组长的矛盾。所以正确引导学生的行为方式和做人处事的方式是很重要的。

2)由于许多企业对外来打工的农民工和顶岗实习学生有一套的规范的公司管理制度，不允许带顶岗实习的老师随便进入员工宿舍，不允许老师进入学生工作的车间(许多车间都是流水线生产，并且有的车间是要求无尘操作的)，再加上学生两班倒，导致我们带顶岗实习的专职班主任有的学生基本上一个月也见不到面，有问题都是学生来找老师的，而且许多学生来到实习单位后，老师帮他们统一办了手机卡，许多学生才用了几天手机号就换了，有事你想找也找不到，结我们的管理带来了许多困难。

针对这种情况，我们采取的办法是建立所在实习企业的QQ群，把每个顶岗实习学生的QQ号加到里面，然后将他们改成真实的.班级和姓名，现在的大部学生的手机都可以挂QQ，而且大部分学生由于有了许多QQ好友，手机号码可以换，不会轻易的改就QQ号的，那么我们老师即使不能常常见到学生，学生有事情也可以及时通过QQ反映上来，我们老师在电脑上就可以马上帮助学生解决一些工作和生活中的问题，有什么重要的事情要通知学生，也可以马上就告诉他们。随时随地的可以了解学生的动态，及时掌握第一手资料，既加强了学生管理，又可以跟学生进行沟通，把学生反映的情况及时反馈到企业，成为与企业沟通的桥梁。所以，在跟顶岗实习企业谈合作的时候，帮助驻厂老师解决吃饭问题和网络问题是相当重要的一件事情。有大事发生也可以通过网络反映到学校，让校领导第一时间知道，及时做出决策。

3)来到顶岗实习企业的前3个月，学生反映最多的问题是工作时间太长，工作太苦、太累，睡眠不足;饮食不习惯，不适应这里的气候，生病的时候请假难等问题。

针对这种情况，我们做为驻厂老师及时跟企业的人力资源部做了反映，人力资源部立即做了协调工作，跟各个车间部门的领导进行了沟通，放宽了吃饭的时间由原来的45分钟改为50分钟，针对我们云南来的学生的品味，让食堂每天给我们准备了一些着辣椒酱，尽量照顾好我们的学生。

我们老师也建议学生在上班当中带点巧克力、糖果之类的东西，感觉实在是困了的时候吃一点下去或泡杯茶喝一下;开始的时候，由于天气炎热且工作时间较长，学生一时适应不了，生病的人数较多，有时一天有3∽5人之多，这时就需要及时帮助他们给企业请假(由于生产任务重，一般小毛病是请不准假的)，并及时送至医院治疗。生活上多加关心，通过以上措施，学生们的情绪普遍稳定多了。

2.针对中职学生实习期间缺乏明确的法律保障制度，顶岗实习前，学校与企业还要制定完善的“顶岗实习协议书”，明确企业与学校在学生实习期间，学校与企业责、权、利的分工及学生的衣食住行，细化对工作时间、工作量、正常加班、节假日加班以及工伤损害等规定。

现在有许多学生对以购买保险的意识淡漠，厂里在购买医疗保险的时候，广泛征求了顶岗实习学生的意见，采取了自愿购买的方式，结果许多学生没有购买。这是比较错误想法，学校今后要加大这方面的宣传。

3.加大对顶岗实习的宣传和对学生的教育力度，做好实施顶岗实习的宣传、动员工作，让企业、学校管理人员及教师、学生及家长都能理解，实施“顶岗实习”是职业教育改革和发展的有效环节，让他们在思想上、行动上积极配合，让学生明白要做什么，应当怎么做，准确给自己定位，为有序地落实方案和各项措施奠定坚实的基矗

第一个月的顶岗实习总结篇5

来到这里实习的生活终于在今天划上了一个完美的句号，这让我有些不舍的同时也是有着一些欣喜。虽然来到了这里也有了这么久的时间，也是对这里产生了感情，但是还是更加喜欢自己的大学生活。虽然顶岗实习时是靠自己的努力了工作赚钱，有了经济来源，但是有着收获的同时也是有着很大的付出。相比在学校的生活这里让人觉得很累，当然在劳累的过程中也学习到了很多的东西。虽然劳累，但是每天也过得很充实，在学校的时候除了学习之外也没有别的什么事情需要做了，但学习也会有懈怠的时候，但在这里会让人一直不断的努力工作不让自己落后于别人。在劳累的同时也会让我觉得这次的实习没有白来，非常的值得。实习对于我这样从来没有过工作经验的学生有着很大的帮助，也让我知道了学校和工作之后的生活有着怎么样的不同。我也通过这次的实习开始理解了过去父母说的哪些话，理解了他们的难处，也明白了他们对我有多好，有多么的伟大。

在一开始工作的时候，我对于自己能否做好这件事情有着一些否定。我一直都不是一个足够自信的人，虽然一直在不断的增强自身，但对于自身还是比较的自卑，总是认为自己做不好一件事情。而通过这次的实习，让我变得自信了起来，不会再像以前那样的自卑，而是成为了一个自信开朗的人。除了改变了我的一些性格之外也让我学习到了很多在学校里面学习不到的东西，在学校的时候虽然学习到了很多的书面知识，但对于实际的工作应用还从来没有过，而这次的实习让我有了实践自己过去所学的机会，在实践的过程中我也掌握了更多的知识。当然能够成长如此之大，除了我自己的努力之外也还是有着大家对我的帮助。在一开始来到这个大家庭的时候我也是有些不知道怎么样融入进去，而同事们则是主动的来和我接触，让那时还有些不知所措的我能够快速的认识结交了大家。大家也都在我工作中有些迷茫的时候对我伸出了援手，用他们丰富的经验来教导我，让我受益匪浅。虽然这次的实习结束了，但这次的经历我会牢牢的记在心中并且保持自己现在的心态，继续谦虚的学习下去。

顶岗实习月记篇6

天下无不散之宴席，为了工作，为了生活，为了理想，我必须要离去，我必须要踏上这征程，纵使前面遍布荆棘。

上班的第一天我们接受了安全培训。对公司所要求的安全知识和工作制度都有了大概的了解。

第一个月我学习了电器柜一次线的连接，还学习了一些工具的使用和元器件的安装。虽然我的工作很辛苦，但是能自食其力感觉很开心。

我相信既然我们选择了公司，公司也认可了我们，那么我定要在公司中努力学习，有所作为。

8月

这是我面向社会的第一份工作，无论是干什么，都有一股义无反顾的冲劲。我要拿出自己十分的热情，十分的努力，十分的干劲全身心的投入到工作中去，为公司创造十分的效益。

在这个月的实习中，我有以下几点体会：

1.要注意细节，做好每件分内的小事，另外也要洞悉工作内外的每个细微之处。细节决定成败，绝对没错。

2.搞好人际关系。实习从某种意义上就是工作，你需要在这个环境得到大家的认可，首先就必须得到大家的好感。保持幽默感，不过注意说话对象，不要没大没小，开玩笑适度。

3.用心去体会。别浑浑噩噩的，师傅让你做什么就只做什么，什么也不想。有了经验要总结，犯了错误要自我批评。也要发挥自己的主观能动性，有了好的方法办同一件事，用合适的语言讲给别人听，得到确认再去做，千万不要自以为是，耍小聪明。

4.责任心。交给自己的任务，按时按量按质完成，绝不打折扣。实在完不成的，一定要及时汇报，以免耽误全组人的工作。

实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?

9月

这个月我被公司安排出差了，去了长江边上的常州港益重工。其实出差不是很容易，不过可以出去看看长长见识也不错。江苏港益重工股份有限公司是起重机制造行业的知名企业、江苏省高新技术企业，建有省级港口设备工程技术研究中心。我和我师父去调试我们公司卖过去的门机里的电器柜。我去的第一个挑战就是爬高，其实我不是一个胆小鬼，但是第一次爬个几十米还是很怕怕的。我师父一直在鼓励我说：“不用怕，你很安全!”在师父的鼓励下我一步步的往上爬，当爬上了门机我才发现甲板是镂空的。一低头就看到下面的水泥地，顿时感到心慌气短。当时我一真在想我很安全。在纠结中我开始慢慢习惯了这种感觉。等我不那么害怕的时候，我走到护栏边向远处望去是一眼望不到头的长江。江里行船来来往往，江边芦苇郁郁葱葱。深吸一口气，清新的江风中带着鲜甜的江水味。现在发现登

高并不是那么害怕，只有登的高才能看的远。当时心中跌宕起伏，作一首诗：江边芦苇长，漫江水似银。仗剑游天下，登山观风云。——《游长江》

10月

在这个秋高气爽的金色十月里，我依然在我的岗位上努力地工作。这是实习的第四个月了，三个月的培训结束了。我已经对我现在的工作有了一定的认识，可以独立完成部分生产任务。但是不像老师傅们那样游刃有余，还要经常像老师傅们请教。有一次我接一台变频器的线，发现怎么接都接不紧。后来找到我们的班长，他一眼就看出了端倪。在我们班长的指导下，我知道了这线原来是这么接的。话说，书到用时方恨少。有的时候吧，真感觉心有余而力不足。总而言之，工作还算顺利。

11月

这个月的生产任务很多，多了就感到有点乱。有一次我做了一台柜子，做完后把螺丝刀不见了。我把整个车间都找遍了都没找到，问他不知道，问你没看见的。都快把我眼泪急出来了，还是没找到。然后我就不高兴找了。最后当柜子要发走的时侯，发现那把螺丝刀原来在柜子的底封板下面。有的东西你想找它的时候找不到，你不想找它的时候就冒出来了。不过嘛，不是每次都能这么幸运。这次能找到，下次就不一定了。自己的东西还是要保管好的，老实丢东西可是不行的。12月

回头看看，在不知不觉中就过了半年了。这半年在实习的单位工作一直很忙，经常要加班。不仅工作很辛苦，而且还经常想家。还记得在学校的时候，天天在宿舍打打闹闹的。可惜世事无常，天下无不散之筵席。人总是要向前走的，不可能待在原地不动的。虽然工作很辛苦，但是有付出就有回报。种地都是需要施肥的，不施肥庄稼怎能长的好。话又说回来，公司的待遇还可以。这半年也没白干，获得了自己的回报。人生能有几回博，在今后的日子里，我们要化思想为行动，用自己的勤劳与智慧描绘未来的蓝图。

1月

顶岗实习一个月心得体会篇7

说实话，在还没有来到学校之前，我是已经做好了受苦的准备的。我已经把我能想到的最差的情况都想好了。之前，在师大的时候，我就想过：自己在大学三年都没有得到什么真正的锻炼，一定要好好珍惜这次顶岗实习的机会，让自己得到锻炼! 生活往往充满着戏剧性，真的很让我吃惊。当我第一天来到息烽时，我发现一切都没有我想象中的那么糟!学校的校长以及各位老师为我们做了很多，让我感受到了真正的亲切!来到学校之后，教导主任――我的指导老师就帮助我们整理行李，打扫房间.......这一切的一切，都让我感受到了亲人般的温暖。我们在学校吃饭都是不花钱的，我还记得第一天校长就对我们说了一句话：大家都是学生，我们也是从你们这个时代过来的!

第二天，学校就举办的一个欢迎会，接着，校长就为我们进行了工作的安排。我是跟着学校的教导主任――杨涛老师，也就是我的指导教师，他没有到师大去参加培训，在学校直接指导我。杨涛老师是负责六年级一班的语文课，所以我就主要负责上语文课，当然，也会多多少少负责一些行政方面的事情。

接到了任务，当然也就要开始执行任务了。说实话，第一天我来到班上的时候，我看到了一群陌生的面孔，那一双双明亮的眼睛，望着我，我第一次感受到了强大的压力：这么可爱的一群孩子，他们拥有这多么强烈的求知欲啊!在那一刻，我自己就下定了一个决心：一定要对这群孩子负责――尽力!由于自己以前也缺乏实践经验，加上自己是第一次真正的讲课，所以难免会有一点紧张。整体上来说，第一次课时失败的，我不否认这一点。课后，杨主任和我谈了很久，首先就是关于我上课的缺点，然后，他就会和我一起聊一些关于他自己的亲身体会。我记得非常清楚，第一天上完课他对我说了一句话：“不管怎么样，学校安排的其他任务你都可以敷衍完成，但是，你一定要对你的学生负责，一定要尽自己最大的努力。做事，无非就是两种结果，一种是你努力了，没有成功，但是你可以从这个过程中去总结经验：另一种就是你努力了，并且也成功了，你就会从中体会到努力且得到收获的喜悦。但是两种都是必须经过你自己的努力的。”那天，我想了很多，特写是对于我的这班孩子，我一定要对他们负责!

我每次上课杨主任基本上都要去听，每天上完课后，我都会和杨主任一起回到他的办公室聊天，而且他每次都要给我的这堂课提出他自己的意见，我觉得这才是一个好的指导老师，我才能在这个过程中得到真正的进步。他告诉我：“一个语文老师，自身一定要有丰富的`积累，这样你才能教好学生。”当我听到这句话的时候，自己感觉到有点羞愧，因为我自己知道，我是一个没有多少积累的人。那天杨主任下班后，我来到他的办公室，发现了办公桌上留了一张纸条：“厚积薄发，适时作论，可至信也!”

在这段时间里也发生了一次不愉快，在这里，笔者就不多说了。

现在，我心里想的就是：教育好孩子是我最大的愿望，当然，凭这短短的几个月可能是办不到的，但是我会尽力的。我对自己学生的教育方法就是奖惩结合，我觉得我们班的孩子绝大部分都挺自觉的，只有极少数的同学有点不自觉。但是，全班同学都很听话，所以，我上课从来都不会为纪律担心。只是，有些成绩较差的同学会不做作业，我就会对学生进行口头教育，针对再不做作业的同学，我就会惩罚他了，我觉得：我要做到，上课的时候，学生们会非常喜欢我上课，在课上也会积极地投入，尊重我，当然，我也尊重学生;课下，学生们会很喜欢和我一起玩。总之，让他们既害怕我又喜欢我。当然，老师也要有老师的样子，不能太随意了。

顶岗实习快一个月了，我也习惯了这种生活，每天放学后，买菜，做饭，写教案，备课，看书等等，这些都是我每天必须做的事，渐渐地，自己在不断的进步，可能是一小点进步，我发觉自己也会很投入的去做事，可能自己也在渐渐地改变，只是我没有发现而已，也许，以后我不一定会从事教师这个职业，但是笔者相信，不管以后怎样，这些将会是自己一生最宝贵的阅历，最珍贵的经验，最难忘的记忆!

什么是生活?笔者认为：生活，就是“生下来，活下去。”每个人都有着他自己的经历，但是，生活还要继续!我可能会为现在顶岗实习的条件好感到庆幸，但是，这并不是好事，你现在条件艰苦一点，教学任务重一点，以后遇到另外的情况时，你就会想，再艰苦的条件我都遇到了，这点算什么，你就会感到轻松;相反，现在条件好的就会感到透不过气。所以，我在这里向那些条件差一点的同学们说：“你能够坚持下来，并且能够把它做好，你就是最大的赢家。”

接下来的时间会有什么更加惊喜的事情等着我呢?

顶岗实习实习总结篇8

在2011年8月30日的那一天，我们载着重重的行囊来到大城县第四中学顶岗实习。半年的从教生涯，让我真正的体会到了做为一名教师的酸甜苦辣，真正体验了一番教书育人的生活；半年的实习生活，给我留下了深刻的印象，它就像烙印一般在我的记忆中永存，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期间，我一直记得自己当初对自己许下的承诺，渐渐地由一个懵懂的大学生过渡到一名从容教学的中学教师。

转眼间，来到大城县第四中学已经三个多月，我们送走炎夏迎来凉秋，告别凉秋，向冬天挥手。从炎炎夏日到白雪皑皑，从轻薄的衣服到厚厚的棉服，我们经历了夏秋冬，短短的几个月丰富的经历让我们也从青涩变的略微成熟。半年，让我们从实践中得到真知；半年，让我们从各个方面都得到了长足的进步。

一、在思想政治表现上

自从顶岗实习开始之前我就对自己许下诺言，一定要努力认真的做好所有工作，为的是让自己时刻保持一个乐观积极的心态，坚定自己的态度。作为入党积极分子，以党员的标准严格要求自己，时刻铭记自己的职责。

学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。我主张一种平等和谐的师生关系，努力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生，课下亲切关爱学生。在生活中，经常告诉他们，吃饭要营养搭配，学会照顾好自己，要他们明白“身体是革命的本钱”。教师爱的付出，换来的是师生间的真情，从而拉近了彼此间的距离，真正融入到他们的生活世界，乃至心灵深处。课下的时候经常和学生们聊天、谈笑，这让我逐步走进学生的生活世界，也走近了他们的内心世界，把我当成自己的知心朋友。

教师关心学生是理所应当的，我所做的一切都是我的教师道德的体现，是我的责任所在。只要自己在教师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，为了学生的理想，同时也为了自己的理想，将教书育人的事业进行到底。

通过实习之路，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，亲切待人，积极认真处事。在思想上有了更进一步的认识。

二、在教学工作上

大城县第四中学是县城中学，报道的第二天我们就和指导老师见面了，我的指导老师是一个七年级的微机教师，由于七年级的学生正在军训，所以还并没有开始上课，第一周指导老师把我交给一个九年级的微机老师，让我和她听听课，并且跟着何老师学了很多东西。听何老师的课，体会到微机课应该轻轻松松的，让孩子们自己动手动脑，让他们在一种完全放松的情况下吸收知识。第一周开始正式上课的时候我就开始自己带班，我的指导老师有六个班，全部交给我了。我的六个班级中有四个住宿班，比较听话，成绩也是比较好，起初，住宿班的孩子都特别认真特别听话，但是熟悉之后，有的孩子的真实面孔就出来了，越来越调皮了，有时候说话都不听了，遇见这种状况我就停下几分钟看着他们，让他们自己安静。还有两个班级是走读班，孩子特别的皮，恰恰我的两个走读班是所有走读班里面较差的，从来不听课，但是现在越来越听话了，很欣慰。在实习两个月的时候，我被调动到一个英语教师那里帮忙，由于英语老师身体不好，帮她看早自习、晚自习、判作业等还有一些其他的事情，但是仍旧在微机组教学。虽然有点儿忙，有点儿累，但是我自己一直激励着自己，努力钻研教材，认真备课，根据上网查询、以及请教其他老师，尽量写出质量较好的教案，在课堂中传授于学生。在不断地教学实践中，自己的教学技能也在不断的提高。

教学技能的提高不是单一的一个方面，是从教学方法的使用，对教学目标、教学难点、重点的理解，如何把握课堂时间的安排，如何使用教学言语艺术，教学效果如何等多方面来衡量的。在实习期间，我讲课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，板书比较清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果。

于2011年10月27 日，经过任丘大城带队老师吴江的精心策划与大城县教育局的鼎力支持，以提高实习生从教技能为目的的教学视导活动在大城四中如期开展。河北师范大学两位指导老师王慧和张玲玲，与大城县教育局叶局长、教研室李主任携同相关老师，共同抵达四中，双方合作对于上午的听评课人员分配、行程安排做了周密的布置。听评课结束后师大指导老师王慧针对几位实习生的听课、说课进行了相关的点评：对于几位实习生整体的课堂表现持肯定态度，对于优点大加赞扬，也指出了缺点与不足，并且给予相关的专业指导。在各位老师和实习生们的共同努力下，紧张有序的听评课活动圆满落下帷幕。

三、在团活动上

按照学校规定，在2011年9月4日，我们成立了大城县第四中学团支部，身为大城县第四中学实习小组的副组长兼组织委员，在任期间，我协助组长组织大家开展了多次团活动,到目前为止开展了13次团支部会议,会议解决了团支部成立、教师节联欢晚会、教学经验交流会、小广播站成立、小广播员选拔问题以及组织纪律、工作安排等问题。1、2011年9月10日教师节联欢晚会——激情之夜

2011年9月9日晚，由大城四中校方主办，河北师大第十三期大城四中顶岗实习小组承办的庆祝第27个教师节联欢晚会得到了县教育局领导及四中领导的高度重视。教育局李宝铁副局长代表蔡全来局长协同张国华股长莅临四中，与校领导及实习生同庆教师节。驻县吴江老师也从任丘赶回大城，出席了联欢活动。、2011年9月25日教学课堂管理交流会——步步为赢来到大城四中已经近一个月时间，我们十人全部亲自授课，都做上了名副其实的教师。面对这群调皮活泼的孩子们，大家一致认为课堂管理十分关键，甚至已成为先于教学的首要问题。我们召开了课堂管理经验交流会，以互相借鉴，提高课堂管理技能，更好的贡献大城四中，顺利完成我们的顶岗实习任务。3、2011年10月12日大城县第四中学小广播站成立——让声音插上翅膀本着“服务当地，快乐顶岗”的理念，精心组织策划成立四中小广播站，经四中校领导批准并在其大力支持下，大城四中小广播站正式成立了，并且选出比较优秀的学生进行播音，让他们的声音插上翅膀。实习期间，每天都带领小广播员进行广播，无一日懈怠。

每一次活动，既丰富了该校学生的校园生活，又提高了小组成员的组织、协调能力，得到了学校领导的支持以及肯定。

四、在服务当地上

在大城县第四中学这片热土上，我们努力做好自己的教学工作并且积极协助和支持学校的各项工作。开学初期，帮学生们分好书籍、练习册及练习本；偶尔在家长会时帮助学生们办板报；在期中考试的时候帮忙判卷子等。

为了活跃校园气氛，丰富学生的课余生活，大城四中小广播站成立，为喜欢播音的孩子、热爱播音的孩子提供了舞台，同时也让其他的学生增长了课外知识。这个活动既使我自己得到了锻炼，也为我们实习小组树立了良好的形象，也使学校领导对实习小组的工作较为满意。

五、在集体活动上

于2011年10月28 日，召开了河北师范大学第十三期大城分队教学研讨会，研讨会由带队老师吴江精心策划，并得到教育局各位领导的大力支持，大城分队二十四名实习生与教育局叶主任，四中和二中两位指导老师代表同聚四中。在近两小时的经验交流中，大城二中张领娣老师与四中徐俊霞老师凭借着多年丰富教学经验和多年班主任工作，每个实习小分队代表相继谈了自己几个月的工作经验，师生共同开启了探索教学工作中宝贵财富的一扇大门。

在2011年11月26日开展了河北师范大学第十三期顶岗实习支教大城分队“快乐顶岗，创造精彩”主题演讲会，得到了大城教育局及各个实习学校的大力支持。在主持人的慷慨陈词之后，会议进入主题，十几分钟的幻灯片，让我们回忆了大城分队所有实习生这几个月来的教学和生活，看着一张张幻灯片，我们的内心中的心情很复杂。接下来，各个实习小分队代表演讲，中间穿插着每个实习小分队带来的精彩节目。这个演讲让我们体会到了幸福和快乐。

六、在宣传活动上

半年的实习生涯中，在“青春之歌”博客上，我们的博文数量达到了240余篇，自己共写了27余篇博文，内容包括教学、生活、团支部活动等。其中有四篇发表到大城分队的6期简报中。

七、在教育调研上

为进一步加强对学生的了解，了解初中生的心理，我们开展了以“中学生心理健康问题”为主题的教育调研活动，在初一住宿生中以问卷的形式对中学生进行了解。

八、在组织纪律上

在大城四中实习期间，遵守学校的校规校纪，没有请假现象，都认真遵守《第十三期顶岗实习任丘大城分队小组长职责》、《第十三期顶岗实习任丘大城分队团支部委员工作职责》、《博文管理要求》。

九、在日常生活上

在日常生活上，我们无疑是最幸运的，生活条件是相对比较好的，大城四中的校领导对我们的热情招待，为我们想的非常周到。周六日我们自己做饭，姐妹们都大显身手，我们也经常邀请吴江老师及二中实习小分队来此聚餐。

在2011年10月31日，河北师范大学三位领导远道慰问大城四中实习生，下午三点，十名实习生早早的在校门口列队欢迎远道而来的汇华“家属”——副院长崔建国，团委书记兼数学专业导员王峰，经管学部副部长李占涛，大城任丘分队带队老师吴江。对我们的关心和关怀，让我们心中升起种种感动。

河北师范大学顶岗办王老师在2011年12月10日下午三点多看望大城四中实习生，七名实习生得知消息在门口欢迎王老师的到来，王老师的到来不仅仅给我们带来吃的，更重要的而是给我们心里带来无比的温暖。

青春是梦想的翱翔，青春是梦想的绽放，在顶岗实习这个大舞台上，我们演绎了自己的花样年华。当背着行囊离开大城，回忆在这里的一切一切，觉得是那么地宝贵。冬天会慢慢过去，春天就在不远处；顶岗会慢慢结束，但是青春的心永驻。

教育顶岗实习小组实习总结报告篇9

一、小组成员：（略）

二、实习指导老师：×××教授

三、实习日期：2011年9月13日-11月29日

四、实习内容：生物学教学实习及顶岗工作

班主任工作实习

教育调查

五、实习地点：略

六、实习总结报告：

本实习小组于20××年×月×日正式到达各实习单位参加“国培”顶岗实习，在指导老师徐作英教授的耐心指导，以及各小组成员的倾力配合下，历经近三个月的教学实践之后，本小组于11月29日圆满完成了本次教学实习，并于11月30日顺利安全返校。在顶岗实习期间，本小组成员虚心求教，认真执教，出色的完成了各教学单位赋予的顶岗任务，赢得了实习单位领导、同事的充分信任，最终本小组成员均以出色的教学业绩以及优异的表现获得了实习单位的一致认可与好评。在这一教学实践环节中，本小组成员也得到了极大的锻炼，并借此机会进一步夯实了自身的教学基本功，自身的教育教学水平得到极大的提高。现将本次教学实习简单总结如下：

（一）、实习内容：

第一阶段：实习准备阶段

时间：2011年8月29-9月12日

内容：

1、完成教育实习分组工作并选定实习小组长。

2、在指导老师的指导下进行教学技能的强化训练。

3、各成员进行备课、试讲、板书等教学技能的研究学习。

4、接受学院统一组织的岗前培训。

5、与各实习单位联系，着手准备各项材料及相关实习物件。

第二阶段：顶岗实习实施阶段

时间：2011年9月13日-11月30日

第一时期：教学见习时期

内容：

1、各成员按找实习安排各自前往实习单位报到，并及时向小组长及学院领导反馈情况。各成员听从实习单位的安排，遵守实习单位的各项准则规范，遵守实习纪律。

2、各成员接受实习单位的顶岗安排，并认真组织教学。

3、各成员利用空余时间参加实习单位的听课评课等教学实践活动，并认真做好听课笔记。

4、各成员遵照各自指导老师的安排完成各项实习任务，并积极联系指导老师，主动交流自己学习以及教学心得体会。

5、各成员分别到各自实习班主任的班级熟悉班级情况，并在原班主任老师的指导下进行班主任工作见习。

6、各成员认真撰写教案及学案，认真制作PPT等教学用具，虚心请指导老师予以指导，并认真按照指导老师的要求进行修改。

第二时期：教学实习时期

内容：

1、在前一阶段的见习基础上，开始独立设计教学案，并请指导老师审核。

2、在见习基础上开始着手独立参与班级建设与管理，并及时向原班主任汇报。如，开始编写主题班会策划，指导学生进行班级及寝室文化建设，指导学生制定奋斗目标，对部分

问题学生进行心理辅导等等

3、及时总结前一阶段教学实践得失，并主动向学院指导教师徐老师以及小组长汇报情况

4、对教学实习的班级进行学情调查，并根据结果修改自己的教学方法，关注学生的动向及要求，并妥善处理教学环节中遇到的各项问题

5、在前一阶段熟悉实习单位之后，开始着手准备教育调查，选定调查题目与调查方法后编写调查方案

第三时期：实习总结时期

内容：

1、检查自己是否能够按时完成相应顶岗教学任务，反思自己前期教学得失，总结教学经验。

2、根据教学实习要求情况开始着手填写相应实习生资料

3、完成相应的教育调查报告，并请相应实习单位的领导审核

4、主动向实习班主任班级原班主任反映前期班级及学生动向，并且提出自己的一些教育教学构想，请老师予以指导

5、完成实习生需要完成的各项实习材料的填写，并交由实习单位审核

6、听从学校及实习单位安排，按时安全返校

第三阶段：教育顶岗实习总结阶段

时间：2011年12月1日-8日

内容：

1、完善实习生需要填写的各项材料，并交由指导老师审核

2、讨论并共同完成小组教育实习总结报告

3、向学院指导教师徐作英教授汇报顶岗得失，虚心听取并接受指导老师的指导意见。

4、参加优秀顶岗实习生及优秀实习教案等项目的评选

（二）实习成果展示：

本小组共有成员15人，其中有13人参加学校组织的各项评优活动，累计有31件优秀作品参加了优秀教案、优秀说课稿、优秀课件、优秀调查报告的评选。在指导老师徐作英教授的亲临指导下，本组成员还选举出了××、××、×××、×××、×××、××六位表现极为突出的同学作为本次顶岗实习的优秀实习生，并且组织全体成员学习了他们独特的教学方法，六位同学也同大家一起分享了他们的一些教育教学经验，使得大家的教学经验和阅历得到极大的丰富。

（三）实习总结：

本次教学实习历时近三个月，在此期间，本小组各成员充分把握本次教学实践，努力使自己在此期间教育教学水平得到极大地提升。最终，各实习小组成员以其出色的教育教学业绩与极其优异的表现，获得了实习单位的一致认可与称赞，为自己，更为四川师范大学以及生命科学学院争得了极大的荣誉。

在实习准备期间，各成员在指导老师徐作英教授的耐心指导下，认真备课，积极参加试讲说课练习，并抽出空余时间，利用互联网、图书馆等资源虚心学习他人的优秀教学教学案例。小组全体成员还定时进行经验交流与探讨，借助研讨来深入挖掘教材内涵，分析课程标准的各项要求，以期能够以最为优秀的状态进入实习单位参加教学实习。最终，功夫不负有心人，在大家齐心协力之下，我们全体成员顺利通过了学院组织的“岗前培训”，并按时到达各实习单位进行顶岗实习。

在顶岗实习期间，本组同学充分利用电话，互联网手段积极进行经验的总结与探讨。实习期间，虽然每个同学都在不同的学校实习，但是大家都能做到及时联系沟通，相互帮助，相互探讨，相互配合，并且在实习期间，小组各成员始终都能按照预先约定的时间，积极与小组长以及徐作英老师进行沟通交流，以确保自己能够以高质量、高水准出色的完成预定的顶岗任务。同时，在实习期间，本小组成员能够妥善处理好同事以及师生之间的关系，能够遵守并认真执行学校的各项行为准则，能够按时完成实习学校赋予的各项教育教学以及学生管理工作。各成员的崇高的敬业精神与良好的教师素养，受到实习单位领导、同事以及学生的一致称赞。其中，×××等同学以其出色的表现赢得了实习单位的特别嘉奖。

在生物专业教学实习方面，本小组成员人均课时达到了近100节，一方面自身生物专业知识得到了进一步的夯实，教育教学技能也得到了极大的提高；另一方面也缓解了顶岗实习单位的教育教学压力，给他们带去了先进的教育教学理念，使得实习单位的师资力量得到进一步加强。在教学实践中，本小组成员认真编写教学案，并虚心参加学校组织的听课、评课活动，认真总结与反思，课堂内外及时与学生进行沟通，深刻认识自身教学经验的不足，及时妥善的处理教学中暴露出的问题。通过一系列的努力与实践，最终，本组成员教学大大水平提高，达到了教学实习的预期目标。

实习期间，除了担任各自的教学任务外，本小组成员还参加了班主任实习工作。一方面帮助原班主任完成对班级的日常管理，另外一方面也从中学到了许许多多的学生管理工作经验，对于今后的教育教学起到了一定的指导作用。在近三个月的实践中，本组成员深切体会到了班主任工作的艰辛与重要性，同时也熟悉了班级管理的各项环节，学会了如何开展班级工作。尤其是本组的××同学，在担任生物学教学任务的同时，还独自承担起了九年级一个班的班主任工作，她以认真刻苦的工作态度以及无私奉献的敬业精神，得到了全校师生的一致认可。

在完成相应教育教学及学生管理工作之外，本组成员还充分利用空余时间进行一定的教育调查研究，从学生学习心理、学生行为习惯、班级班风学风建设、教师教学方式方法等多个方面对实习单位进行了初步调查，并且相互间积极交流探讨，认真进行总结分析，最终整理出一篇篇具有代表性的高质量的教育调查报告。其中，×××等同学的教育调查报告得以参加学校以及学院组织的优秀调查报告的评选。

在实习结束后，全体同学都按照学校的同一安排，按时安全返校。在实习期间无违纪现象出现，无安全事故发生。实习结束后后，都按时完成了相应实习材料的填写。总之，本次教育教学实习在全体成员的共同努力下，在指导老师徐作英教授的耐心指导下，取得了圆满的成功。并且在实习期间涌现出了×××.×××.×××.××等一大批优秀顶岗实习生，他们不仅为自己的实习画上了一个圆满的问号，同时也为母校赢得了荣誉。本次教学实习给了我们一次锻炼的机会，使我们将大学学到的理论与现实密切结合，同时也在实践中检验我们自身，使我们在磨砺中不断成长，不断进步！

顶岗实习个人总结篇10

我于2011年2月23日在邢台市宁晋县贾家口中学开始了我四个多月的顶岗实习生活，眼看着就要结束了，心中却有说不出的留念，说不出的不舍。我掰着手指算着我还有几天，还有几天和学生们相处的日子，还会给他们上多少节课，能不能完成我的任务。可是天下没有不散的宴席，我终归是要离开他们的，去寻找我的下一个港湾。但是为了以后的路走得更好更舒畅，我们又总是常回头看看，看看过去的自己。

在这个不短不长的四个多月里，我的角色变了，是学生到老师的角色转变，我的环境也变了，是学校到社会的环境转变。但是在这段时间里，我体会到了作为一名老师的酸甜苦辣，体会到了作为一名教师身上所肩负的责任。尽管当时我并不是很喜欢老师这个角色，但是我知道我既然做了学生们的老师，我就得对他们负责，做好老师这个角色。

这几个月里，我担任了八年级两个班的数学老师，他们的数学由我全权负责。作为一名数学老师，我也以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热爱学校的学生，对他们尽职尽责。做好教学的每一项工作，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取实习学校老师们的意见。

作为一名实习老师，我深感责任重大，因此，脚踏实地的虚心学习，认真提高教学水平，不断完善和自我超越便成了我实习生活的主旋律。在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累。

在这段时间里，让我感受最深的是老师的大部分时间不是花在教学上而是学生的管理上，当然课上得好也是很重要的，但是课堂管理不好，就算课讲得再好，效率始终很低。下面我就对我的这学期的教学工作和教学管理做一个总结：

由于教师紧缺，我没有指导老师，两个班的数学我全权负责，虽然说教不好没关系，但是不行，我一定要他们进步，取得好的成绩，所以在每一个细节我都是精心的准备。每一节课我们主要是用用讲学稿呈现我们的讲课思路，先是精心备课，拟好每一节课的讲学稿，提前一周弄好，我先是拿给另一个八年级的数学老师看，帮助修改，然后才拿去复印。虽然有了讲学稿，但是我仍然坚持“写教案——上课——接受学生的反馈信息——评课反思”的流水线上课。看起来简单，但是每一个环节都有好多需要注意的细节，尤其是上课，其实所有的准备都是为了上课，也就是我们讲的“课堂教学”。

在每一节课的教学设计上，首先我都会认认真真地想一个好的导入，吸引学生们的注意力。在这学期里，我用过类比导入，比如说开始上分式这一章的时候，我就用分数类比导入； 1

用过情境导入，比如在学勾股定理的时候就是利用故事吸引学生的注意力；用过温故知新导入：用过演示教具导入，比如在学重心的时候都是演示教具，等等，还有好多好多。虽然数学是理科，用多媒体比较少，但是我也会常去多媒体，改善他们的学习环境。在后面的几张中，主要是几何，用多媒体上课效果会更好，于是我经常用心做课件，通过上网反复找资料，课件经过多次改正，才拿去用，坚持用多媒体这个辅助工具，通过动画，视频来调动他们的积极性

在教学中，我也始终坚持以学生为主体的教学模式，开始真的很难实行，因为这里的老师仍然用的是原来的教学模式，虽然有教学任务压着，但是我仍是坚持，不断地改进。但是也许是闭塞，我永远也不知道自己的问题所在，总是觉得自己驾驭不了课堂，学生的自主学习能力很差。一次师大老师来听我的课，我毫不吝啬地把自己的教学过程展示出来，因为我知道只有毫不掩饰地去上课，才能真正得到老师们宝贵的建议，我才会有真正的进步。果然课后老师们真的提出了好多，那些都是我从来都发现不了的问题。我知道了不是学生们的自主学习能力差，不是他们上课爱捣乱，而是他们缺少一个好的引导者、组织者和合作者。也不是他们笨，什么样的题都需要很久，不是他们没有独立做题的能力，而是老师没有给他们养成在那些习惯的机会。在后来的教学中，我一直都在不断地纠正这些问题。我也想了很多办法增加他们的竞争的意识，我知道只有竞争他们才会才会真正的参与，后来这个我做到了，学生们也做到了，每一节课都积极参与，不用再让我点学生的名回答问题了，在时间上也能很好的控制。在这学期，我成功了，我实习了这种教学模式，什么样的问题我都克服了，我知道在将来的教学路上，我还会遇到好多问题，我相信我一定都可以一一克服，继续向前冲。

但是在教学上，我依然还有好多的问题，课堂驾驭能力还很薄弱，上课重点、难点不是不是很突出，有些知识点讲得不是很清楚。数学的课堂本来就有些枯燥无味，所以以后课堂的教学设计还要加强，多增加一些课堂活动，尽量让数学课活跃起来。

在实习期间，我对学生是比较严格的，但是在生活上我经常留意他们，常常从生活上关心他们，帮助他们，也经常找学生谈话，了解他们，关爱他们。做到在教学上严格，在私下关爱他们。

在教育调查与研究上，我从教学实际出发，从课堂中存在的突出问题为起点，针对学生上课不认真听讲、自我约束力、自控能力差等问题开展了“一带一”帮扶活动、“阳光之眼”等一系列活动来解决这些不良习惯，学生们亲自参与到活动中来，极大地调动了他们的积极性，各班班主任及相关任课老师也参与进来。经过老师们和学生们的共同努力，到现在为止，已

经有所成效，取得了很好的成绩，这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著提高。为了更好的巩固这一成果，我们还进一步完善活动的后期监督工作，真心的希望学生们能深获其利。不仅是学生的纪律我采取了“一带一”的帮扶活动，在学生的学习上我也实施了这个活动，我把师父的名单定下来，然后让他们自己去认自己的徒弟，自己认自己的师父，必须双方自愿，在长期地实行这个活动下，看到他们的成绩一天一天的进步，我真的很欣慰。虽然很多地方我做得不好，但是至少现在我是成功的。

在生活上，我们几个实习生住在一起，我们也是自己做饭，虽然每天很忙，但是我们仍然坚持做饭，争取每一天都吃到自己亲手做的饭菜，每一天坐在一起吃饭，很温馨，就像一家人一样。

半年的充分锻炼使我成熟了许多，深入的交流使我更加理智。虽然只是实习老师，但是我却把它当做我教育生涯的开始。短暂而充实的半年教学生活，使我学到的不仅是单纯的教学技能，还有为人处世的方法。我在这里得到了提升，得到了锻炼，我会将在这次实习过程中得到的经历、收获化作一股动力激励自己去努力进取、拼搏奉献！真心的感谢为我们提供此次实习机会的校方领导和实习基地，我将把这次难得的弥足珍贵的经历珍藏永久！

数学系：陈丽君