室内设计实习生实习报告

室内设计实习生实习报告（共6篇）

室内设计实习生实习报告 篇1

师范类(顶岗实习)院校现代教育技术课程开设基本情况

《中小学教师教育技术能力标准 (试行)》(以下简称《标准》)从教育现代化的高度规定了中小学教师应当具备的基本信息素养和教育技术技能。 顶岗实习生在校期间若能够按照《标准》的要求进行培养,就能够为其以后走上教师岗位,更好地适应信息化教学奠定基础。笔者对全国143所师范类大学[2]中参与顶岗实习的院校进行了调研,其中部分院校现代教育技术课程具有课程教材因地制宜,但授课内容相似、课时分配和学分设置各异、偏好理论教学[3]、实践类课程欠缺等特点,部分师范院校统计结果如表1所示。

顶岗实习生现代教育技术技能现状调查与需求分析

1.顶岗实习生现代教育技术技能现状调查

2014年4~7月,笔者从顶岗实习生现代化教学媒体、教学软件的使用情况以及信息化教学能力三个方面进行了问卷调查。河北师范大学12个学院12个专业(地理科学、教育技术学、汉语言文学、教育学、历史学、美术学、生物科学、数学与应用数学、思想政治教育、 体育教育、音乐学、英语教育)具有一线教学经历的部分学生参与了问卷的填写,共回收有效问卷199份,调查对象涉及文、理、艺术、体育学科,调查范围相对全面,调查结果真实、有效。

(1)教学媒体设备的使用情况

教学媒体设备的使用对教学效果和教学效率都有很大的影响[4],笔者对学校顶岗实习生课堂教学媒体使用情况进行调研,发现虽然学生在顶岗实习之前进行过专门的课堂观摩练习[5],但是他们依旧偏向于使用传统媒体设备, 新兴媒体使用率偏低,具体统计结果如表2所示。

(2)教学软件的使用情况

教学软件的有效应用,在一定程度上反映了学生现代教育技术的软实力,因此,软件的选择要有针对性,能够充分突出主题。[6]笔者列举九项现代常用教学软件工具,对顶岗实习生的使用情况进行了调研,数据统计如表3所示。

数据显示,学生最熟悉的是多媒体课件制作软件,而对其他教学软件非常熟悉的学生比例均不到20%,反映出学生使用教学软件的意识和技能都有待提高。

(3)信息化教学能力

顶岗实习重在锻炼学生履行所在岗位职责、独当一面的能力,其信息化教学水平也越来越受到学校的重视。 笔者调研顶岗实习生的信息化教学能力,设置问题“您的信息化教学设计能力如何”,仅有11.45%的学生认为自己的信息化教学能力很好,说明虽然学校现代教育课程设有信息化教学设计方面的内容,但是学生在实际教学设计应用方面还有很大的提升空间。

笔者在问卷中设置填空题“您对学校开设现代教育技术课程有哪些建议”,有87人参与了填写。学生希望课程能够在以下三个方面加以改进:增设实践课,理论与实践相结合;知识讲解要更加深入;课程内容要贴近实际教学需求。

2.顶岗实习生现代教育技术课程需求分析

通过剖析问卷统计结果,并结合学校顶岗实习生课程需求建议,笔者认为现代教育技术课程设计应注重以下三点。

(1)精简课程理论

理论讲授可以作为课程内容的引导,但是实践课程的缺失会导致学生操作经验的不足,因而在进行课程设计时,理论知识要少而精,以增加实践课程的学习时间。

(2)增加专项培训

专项培训可以使学生在特定时间内集中精力学习某项技能,强化学习效果,是提高学生实践应用技能的有效途径。不过应当注意的是专项培训内容的选择应以学生实际教学需要为依据。

(3)提供在线学习资源

教师利用网络平台为学生提供丰富多元的在线学习资源。学生只要登录平台便能够回顾所学知识,还可以和教师在线交流,突破了时间和空间的限制, 能够更好地满足学生随时随地随身学习的需求。

基于顶岗实习生需求的现代教育技术课程设计

《 教育信息 化十年发展 规划 (2011-2020年)》明确提出要“开发能有效支持师范生教育技术实践能力培养的信息技术和教育技术公共课”。笔者结合所在学校顶岗实习生的需求与学校基本情况,基于O2O培训模式,对现代教育技术课程进行了线下与线上内容设计,并对课程实施和评价进行了研究。

1.课程设计

现代教育技术是一门应用类课程,课程设计既要注重理论知识的学习,也要注重学生实践技能的培养。笔者结合O2O(Online to Offline)将课程设计分为线下课堂学习与线上网络学习两部分,线下课程作为线上课程的先导,线上课程作为线下课程的补充拓展和延伸,两者相辅相成。

(1)线下课程设计

线下学习的设计核心是课堂学习内容。笔者通过梳理和分析师范类院校现代教育技术课程教材,将课程内容划分为理论和实践两部分,如图1所示。

理论篇旨在使学生了解课程基础知识,培养学生技能应用意识,提高学生信息素养。实践篇归纳了当下学生必须掌握的基本操作技能和选学的拓展技能。课程内容的设置重点是要符合一线教育信息化现状和需求,精练且实用。

(2)线上课程设计

笔者利用学 校Blackboard平台搭建现代教育技术网络课程,课程模块设计如图2所示。学生可以利用智能手机、笔记本电脑、平板电脑等移动终端登录平台进行学习。

线下课程的重点是课程资源建设,由任课教师进行管理。资源内容根据学科发展实时更新,以保证内容的前瞻性。优秀作品观摩用于展示学生作品,学生登录平台后可以互相欣赏,探讨学习。

2.课程实施

为了解决现代教育技术因课程课时限制、重理论轻实践导致学生理论基础不扎实,实践经验缺乏等问题,基于O2O培训模式,笔者设计了三种课程实施模式。

(1)“课堂讲授+实验实践”模式

课堂用来做理论性补充,实验实践以技能专题讲座的形式进行教学软硬件的专项使用练习。Blackboard平台作为课堂讲授和实验实践的补充,在夯实理论基础之上,使学生对基本技能的掌握更加扎实。

(2)“传统课堂+翻转课堂”模式

利用网络教学平台实现翻转课堂模式,将传统课堂与翻转课堂相结合, 培养学生发现问题、解决问题、探究创新的能力。“传统课堂+翻转课堂”实施模式如上页图3所示。

(3)“课堂辅导+远程指导”模式

课堂辅导即教师在教室内教学答疑。远程指导指完全依赖于网络平台的线上学习,教师远程监控与指导。课堂辅导与远程指导相结合,充分尊重了学生的主体地位,能更好地满足学生个性化学习的需求。

此外,由于所在学校学生在大学三年级第二学期进行顶岗实习,为保证学生习得知识技能的时效性,设计将教育技术课程开设在大三第一学期,线下课程18个课时1.0个学分,线上课程18个课时0.5个学分。通过线下、线上学习的学分约束,学生提高了学习效率和线上学习积极性。

3.课程评价

笔者所在学校传统的“现代教育技术”课程成绩由教师在学期末根据学生日常表现和作业完成情况进行评定,但在评价学生个人现代教育技术应用能力方面存在不足。笔者结合诊断性评价、过程性评价、总结性评价的特点,设计了“卷面成绩+平时成绩+综合实践项目成绩”的考核方式。卷面成绩专指网络考试成绩,学生在规定时间内登录平台填答网络测试题并提交,占课程总成绩的30%;平时成绩包括学生出勤率(线下课堂出勤和线上平台登录)、 网上学习表现(网络学习在线时长、学习内容及互动探究表现)以及作业完成情况(是否及时完成及其质量),占课程总成绩的15%;综合实践项目用于检验学生技能应用情况,任课教师在学期末布置项目任务,如制作交互式电子白板使用的微课程、设计专题学习网站等, 占课程总成绩的55%。三种考核方式相结合,使学生学习效果评价更有针对性。

艺术设计实习实践方法初探 篇2

随着经济的发展及生活质量的提升，人们对于艺术的关注度也不断增加，艺术欣赏能力和欣赏水平等都有所上升。但是长期以来由于受到传统教学观念的影响，艺术设计实习实践教学方法与社会需求严重脱节，忽视了学生实践能力的培养，因此对艺术设计实习实践方法进行研究是教育改革的必然之举。

随着社会的进步和人们素质的不断提高，人们对艺术的重视度也有所增强，艺术欣赏能力和水平也较之前发生了巨大的变化。然而，由于受到传统教学观念的影响，艺术设计实习实践教学很难充分发挥其作用，对学生实践技能的培养不够，与社会及企业的需求脱节。因此，探索艺术设计实习实践方法是艺术设计教育的重点内容。

艺术设计实习实践教学概述

所谓的艺术设计实习实践教学通常分为实习教学及社会实践教学两种，这两种教学模式均从理论与实践两个角度同时出发，促进学生实践技能的培养，从而满足时代发展得需求，为企业发展提供更多高素质人才。艺术实习实践教学是符合当前教育改革的社会形势的重要内容，是当前高校等教学质量提升的关键。

通过艺术设计实习实践教学，能够顺利实现理论对实践的指导。首先，在实习实践开始之前，教师应充分动员学生进行考察，并要求学生对实习实践结果按照一定的要求进行PPT展示。其次，在实习实践过程之中，教师应该保持对学生的纪律考察，保证学生能够按照社会或企业的要求进行有规则和纪律的考察，提升学生观察能力。同时，在考察过程中，通过师生之间的沟通，能够保证问题的及时解决。最后，在实习实践结束之后，教师通过与学生共同分享学习成果，能够巩固学生的基础知识，形成体系化的知识系统，并提升学生的实践技能。

总之，在实习实践教学中，实习与实践是不可分割的，应该重视学生知识在实习实践中的积累。

艺术设计实习实践方法

1.明确艺术设计实习实践教学的意义

艺术设计专业作为一个专业性特别强的专业，对于学生的实践能力有着较高的要求，其作品主要是对客观事物的表现和反应，作为艺术的一部分，其来源于现实，同时也会高于现实。这就要求学生掌握艺术设计实践技能。在这样的背景下，开展艺术设计实习实践教学有利于保证学生在健全的教学体系下获得更多的学习资源，从而丰富专业技能。因此，应该进一步明确艺术设计实习实践教学的意义，打破传统的单靠课堂教学的模式，促使学生从“课本”走向社会。

2.建立科学的实习实践教学模式

在艺术设计的课程主要可以分为两个不同的类型，即基础课和专业课。两种课程从不同的程度对学生进行了多维度的培养，保证了学生能在坚实的专业基础的背景下完成专业领域的学习。因此，在艺术设计课程设置时应该坚持与时俱进，通过时代的发展不断调整实习实践教学模式，保证教学模式能够系统化，并建立起相应的配套课程和设施，保证课程能够顺利开展，同时也通过社会实践和专业实习来提升学生的创新和创造力。

3.进一步完善艺术设计师资队伍

对于艺术设计专业来说，教师的水平决定了课堂质量。首先，教师的素养是保证学生能否积极参与课堂的关键。良好的师生关系能够推进学生主动进行学习，而恶劣的师生关系则会使学生厌恶课堂，降低学习效率。因此，应该关注教师素质建设，建立和谐的师生关系。其次，教师的知识结构是引导学生专业能力提升的前提。教师能够通过有意识的引导学生参与实习实践，从而保证学生实践能力的提升。再次，教师的教学观念是决定学生实习实践效果的重要因素。教师教学观念的革新是促进教学内容更新换代的决定性因素。通过教师有目的的重视实习实践教学，能够提升师生对该课程的重视度，保证学生更加积极主动的参与社会实践和专业实习。最后，教师能够通过言传声教对学生进行教育。在艺术设计实习实践过程中，优质的教师能够为学生实践中产生的问题提供合适的解决方案，同时引导学生自主思考，开拓创新，从而更好的适应社会发展需求。

4.健全工作室制教学方式

工作室制教学方式是根据艺术设计专业特点形成的，对于艺术设计教育来说具有重要的意义，其能够促进教育向社会实践的完美转变。通过艺术设计实习实践工作室，能够使学生能够及时获得专业的指导。同时，通过工作室制教学方式，能够使学生更好的融入社会实践，充分发挥学生的专业技能，以根据社会发展的需求不断进行相应的调整，从而促进整体发展进程。不仅如此，通过工作室制教学方式，能够吸引企业对相关教学的关注，从而获得更多的资金投入，进一步完善工作室设备等，保证基础设施的更新换代，从而为学生创造更为方便、快捷的学习环境。

5.创造良好的社会实习环境

艺术设计专业是一个实用型较强的专业，需要时刻把握时代发展动向，不断进行专业知识的调整。因此，在教学过程中，应该注重良好社会实习环境的创建，加强同企业之间的联系，实现校企之间的优势互补，在共赢的基础上实现资源的有效配置。通过良好社会环境的营造，一方面能够促进学生专业技能的有效提升，另一方面也能够保证企业稳定的人才来源。

6.重视实践项目的建设

在艺术设计实习实践教学中，应该重视对学生实践成果的检验，完善实践项目建设。常见的检验方式有：展演、竞赛等。通过这些检验方式，一方面能够保证教师对学生实习实践进程的掌控，深化学生对专业领域的认知，实现督促和指导的作用。另一方面，学生能够在后期的总结之中，深化对实践项目的认识，促进学生对后期发展得规划，为今后的发展提供更多的契机。

结论

总而言之，艺术设计实习实践教学的根本目的是为了提升学生的实践能力，促进学生开拓创新，因此必须根据社会和企业的需求，不断调整教学方式方法，促进学生素质的有效提升。

室内设计实习生笔记 篇3

室内隔墙与木龙骨架连接固定，一般没有预埋件，多采用金属胀管，水泥钢钉，金属角码等连接紧固做法。木龙骨装配形式有大方格单层骨架及小方格双层骨架和单层的木骨架。

双层骨架比单层骨架更适用于有一定的功能性的要求，如隔音效果要求，墙壁中埋设管线设备要求及墙壁装饰造型要求等。大木方制作主骨架，木横撑间距视框架高度而定。再用木夹板作为基面板钉或胶黏在木龙骨上。

轻钢龙骨纸面石膏板隔墙更适合多层建筑物内的隔墙，这就给多层建筑物分隔各类空间带来了方便。

轻钢龙骨隔墙的做法是将沿顶、地龙骨固定在顶板的预埋件或膨胀螺栓将其与顶板连接牢固。根据石膏板的宽度设置竖向龙骨。咯墙装饰层材料重量较大时，竖龙骨应致密。

室内设计实习报告 篇4

2015-2016学年第二学期专业课实习

实习报告

专业：室内设计

姓名：何琳

班级：室内1302

学号：19号

导师：宗彦

2016年7月15日

目录

任务书.............................................................1 居住空间实习与实践报告...............................2-7

办公空间实习与实践报告...............................8-11

餐饮空间实习与实践报告...............................12-15

展馆空间实习与实践报告...............................16-19 校园建筑空间实习与实践报告.......................20-22 医疗空间实习与实践报告...............................23-26

娱乐空间实习与实践报告...............................27-29 材料市场综合调研实习报告...........................30-35

居住空间实习与实践报告

居住空间是指可供居住者睡眠、团聚、会客、休闲、视听、用餐和学习.居住的功能空间，如卧室、起居室、餐厅、书房。

住宅的种类繁多，主要分为高档住宅、普通住宅、公寓式住宅、别墅等。按楼体建筑形式分类；主要有低层住宅、多层住宅、中高层住宅、高层住宅等。不同类型的住宅在使用功能的配置、平面布局、居住感受、环境特点等方面都是有差别的。

居住空间的类型

住宅的种类繁多，主要分为高档住宅、普通住宅、公寓式住宅、别墅等。按楼体建筑形式分类；主要有低层住宅、多层住宅、中高层住宅、高层住宅等。不同类型的住宅在使用功能的配置、平面布局、居住感受、环境特点等方面都是

有差别的。

1．低层住宅

低层住宅主要是指(一户)独立式住宅，(二户)联立式住宅和(多户)联排式住宅。与多层和高层住宅相比．低层住宅最具有自然的亲和力，它兼有住户室外庭院，环境安静，具有宜人的居住氛围。这种居住方式是人之向往的理想住宅。2．多层住宅

多层住宅主要是借助公共楼梯垂直交通，是一种最具有代表性的城市集合住宅。多层住宅通常采用砖混结构，在装修上受实体空间的限制，很难进行创新设计。3．小高层住宅

一般而言，小高层住宅主要指7层至10层的集合住宅。从高度上说具有多层住宅的氛围，但又是较低的高层住宅，故称为小高层。这种小高层住宅从建筑结构的平面布置角度来看，大多采用板式结构，在户型方面有较大的设计空间。由于设计了电梯，楼层又不是很高，增加了居住的舒适感。4．高层住宅

高层住宅是现代城市化人口密集度高的居住生活方式的反映。高层住宅眺望性好，对购房者有很大吸引力。在户型设计方面每层内很难做到每个户型的朝向、采光、通风都合理。

住宅的不同建筑类型对住宅室内空间设计的空间布局、采光条件、方便程度等都会产生影响．作为室内设计师要有全面的了解。居住空间的构成

居住空间的构成，实质上是家庭活动的性质构成，范围广泛，内容复杂。根据居住空间家庭生活行为分类，居住空间的内部活动区域可以归纳为：个人活动空间、公共活动空间、家务活动空间和辅助活动空间等。它们在居住空间环境中既具有一定的独立性，彼此又有一定的关联(如下图)。

1．公共活动空间

公共活动空间又称为群体活动空间或群体生活区域，是供家人共享以及亲友团聚的日常活动空间。一方面它成为家庭生活聚集的中心，在精神上反映着和谐的家庭关系；另一方面，是家庭和外界交际的场所，象征着与亲友交往、合作和友善。家庭的群体活动主要包括谈聚、视听、阅读、用餐、户外活动、娱乐及儿童游戏等内容。由于各个家庭结构和家庭特点(年龄)的不同，这些活动的规律和状态是不同的，有些会产生很大的差异。在室内面积条件允许的情况下，我们可以从空间的功能上依据不同的需求定义出门厅、起居室(客厅)、餐厅、游戏室、视听室等种种属于家庭群体活动性质的空间。这样公共功能空间的概念就更明确了。

2．个人活动空间

个人活动空间又称为私密空间或私密生活区域，是家庭成员各自进行私密行为的空间。它能充分满足人的个性需求，其中有成人享受私密权利的禁地、子女健康而不被干扰的成长摇篮以及老年人安全适宜的幸福空间。各个年龄层的家庭成员应该有各自相应的私密活动场所。私密性空间主要包括卧室、书房和卫浴间等。卧室和卫浴间提供了个人休息、睡眠、梳妆、更衣、沐浴等活动的私密空间，其特点是针对多数人的共同需要，按个体生理与心理的差异，根据个体的爱好和品味而设计；书房和工作问是个人工作思考等突出独自行动的空间。针对个性化而设计是这类空间的特点，强调性别、年龄、性格、喜好等人性因素而设计。完备的私密性空间具有休闲性、安全性和创造性，是能使家庭成员自我平衡、自我调整、自我袒露的不可缺少的空间区域。

在居住空间设计过程中，区别对待各种各样的私人空间是居住空间设计内容重要的一环。事实上，它是“居住”这个词的本质和核心。

3．家务活动空间

家务活动空间又称为家务操作空间或家务生活区域。为了适应人们生活、休息、工作、娱乐等一系列的要求，需要有一系列设施完整的空间系统来满足家务操作行为的空间，从而解决清洗、烹饪、养殖、整理等问题。家务活动的工作场地和设施的合理设置，将给人们节省大量的时间和精力，充分享受其他方面的有益活动，使家庭生活更舒适、优美、方便。家务活动主要以准备膳食，洗涤餐具、衣物，清洁环境等为内容，它所需的设备包括厨房操作台、洗碗机、吸尘器、洗衣机以及储存设备：冰箱、冷柜、衣橱、碗柜等。

随着生活节奏的不断加快，人们的生活方式更趋多元化，人与人交流的方式与场所不再局限在原有的相对固定的场合。相关调研情况表明，家庭交流及聚集活动越来 越多地发生在家庭事务的工作过程中，也即厨房料理台、操作台周边环境成为人际交流的经常性场所。这同时告诉设计师，家务空间并不是与公共空间或私密空间并列的功能空间。现今，它与这两者的关系较以前更含混而模糊，更趋多元化。考虑问题时应将操作的便利性放在首位，人机关系的合理及准确运用是家务空间设计的关键。同时，在条件允许的前提下，想办法如何减轻家务工作的强度，使

用现代科技产品，给操作者带来愉快的心情，使家务活动能在正确舒适的操作过程中成为一种享受。

居住空间的影响因素 要使居住空间合理分布，就必须研究影响居住空间的各种因素，这样才能达到居住空间与其他各因素空间的统筹与协调发展。我们认为，影响居住空间分布可持续发展的因素主要有两大类。(一)影响居住空间的一般因素

影响居住空间的一般因素是指自人类历史产生以来对居住空间产生影响的因素。

1．社会生产力发展水平因素

影响居住空间的生产力发展水平因素可以从居住空间的历史发展得以佐证。从居住空间的历史发展中我们可以看出，居住空间既是生产力发展到一定阶段的产物，同时又随生产力的不断发展即当城市规模达到一定“度”时，就会出现空间布局的重新调整，以适应城市发展新的要求和人们新的居住观念。改革开放以来，我国的许多城市经济规模迅速扩大，城市功能和布局重新调整，居住区位空间也发生了巨大的变化，城市中心区域的许多旧住宅被拆除，部分工厂外迁，城中村改造，郊区的农田被征用于建造新的居住区，山区丘陵地带被开发成别墅群、休闲度假村等等，无不是生产力发展和人们居住观念发生变化的结果。2．自然环境因素

如果说生产力水平和经济活动因素是居住空间分布形成的内在因素，那么自然环境因素就是居住空间分布形成的外部条件。从历史上看，自然环境因素是人类存在和发展的基础。人类的居住空间分布总是和自己所从事活动所需的自然环境相对应。当农业产生寸，人们需要固定居住点，自然选择河流、平地、少灾害的地方作为居住点，以便于饮水、排泄、出行、种植等生产生活的进行。商品交换产生后，商人和手工业者大都在水陆交通条件优越地区聚居。当自然地貌和环境发生变化时，人们的居住区域自然会随之调整。自然环境对居住空间的影响，可概括为以下方面：一是地形地貌类型，主要是平原、丘陵、山地、高原、盆地、河流等对居住空间形成和结构产生影响。城市中大部分住宅选择在相对平坦的地面上建造，而人口密度低、噪音少、空气清新的山坡，要么是村民或山民依坡而建；要么是吸引了一部分有钱族(或称贵族)，他们可以承担由地形差异带来的额外开支。二是自然地理位置对居住空间扩展的影响，这种影响对我国许多城市扩展的影响尤为明显。三是土地资源和地质条件对居住空间规模和向高空发展产生影响，住宅得由地基来承载。住宅的高低和体

积的大小对地基承载力的要求是不同的，地基的地质结构和土层的自然堆积情况不同，其承载力也不同，如住宅要选择在地震烈度在7级以下的地区建造。四是水资源对居住休闲空间类型的影响。五是气候条件，主要是风速、风向、城市热岛效应、城市逆温等对居住休闲空间扩展的影响。六是自然生态环境诸要素对居住休闲空间质量的影响。

3．基础设施环境要素

基础设施环境要素主要包括供水、供电、供气、供热、道路、通讯等硬件设施，它不仅影响着居住空间的规模，影响居住空间密度，而且直接影响着居住空间的质量。人们一般愿意选择基础设施配套完善的区域作为居住区。基础设施环境要素的规划、协调影响居住空间的可持续发展。4．社会心理因素

社会心理通常影响人们的社会交往空间。人们的社会心理通常表现为三个方面，因而也从三个方面影响人们对居住空间的选择：一是人们具有一种想同他们所希望并可能结交为朋友的人做邻居的倾向，故具有相似特点的人往往居住在相同区位；二是不同的人们往往需要不同的服务，而需要服务相同或相似的人们往往居住在同一区域；三是人们大都希望有一个良好的自然环境，而收入高的人最容易达到这一目的，所以，具有优良自然环境的区域，趋向于成为高收入者的聚居区。

5．交通费用和住房费用因素

一般而言，人们总是愿意把居住区位选择在交通方便且费用较低的离自己工作地较近的地域，而从历史状况来看，人们的工作地大多都在城市中心区域或最接近的地域，这样，就造成了对市中心或接近市中心住宅的高度需求，从而引起市中心土地和住宅费用最高，离市中心越远的位置，土地和住宅费用递减下降。而当距市区住宅价位下降到——定程度，居住费用的降低足以弥补交通费用时，人们便会选择距市区较远的其他区域作为居住地。目前，西安郊区住宅看好正好说明了这一点。

(二)影响居住空间的核心要素

影响居住空间的核心要素主要是指在现代对居住空间布局与结构起决定性作用的要素。

1．经济增长和发展状况 根据经济学家的统计分析，一国的经济增长与该国房地产业的发展高度相关，经济增长率越高，房地产业发展速度越快，经济增长率越低，房地产业发展越慢。这种相关性说明，在经济周期的不同阶段，作为房地产的主要内容之一的居住状况也一定会大不相同。表1 经济增长与房地产业的关系 经济增长率

房地产业发展状况

小于4％

萎缩 4％-5％ 停滞甚至倒退 5％-8％ 稳定发展 8％-10％ 高速发展 10％-15％ 飞速发展

飞速发展在本质上，住宅业发展趋势轨迹是经济发展的产物和表现。住宅产业发展的不同阶段，是由经济发展的不同阶段决定的。而一个国家的不同发展阶段及各个国家经济发展水平的不同，集中体现在其人均GDP的高低上。世界各国的经济发展历程表明，人均GDP在300美元以下，经济发展处于农业和初步工业化阶段，产业结构重点为农业和轻工业；人均GDP在300—2500美元时，经济发展处于工业化阶段，其中当人均GDP在600—2500美元时，产业结构重点为轻工业、重工业、基础工业和建筑业(含住宅业)；而当人均GDP达到2500美元以上时，经济发展处于服务业阶段，产业结构重点为现代工商服务业。显然，住宅产业的发展是和经济发展水平相适应的。2．居民收入水平和消费结构

居住消费的主要是住宅，而住宅消费是同人们的收入状况紧密相连，收入决定了住宅的购买力。居民住宅消费需求虽是逐步攀升的，但只有收入不断增长，这种需求才能实现。低收入国家和高收入国家人均住宅面积大不相同，就说明住宅消费需求与居民收入水平之间的高度正相关关系。

表2 收入水平与居民屠住状况

收入状况 人均建筑面积(平方米)每间房人数(人)通水住宅比重(％)低收入国家 6．1 2．47 56 中低收入国家 8．8 2．24 74 中等收入国家 15．1 1．69 94 中高收入国家 22．0 1．03 99 高收入国家 35．0 0．66 100

居民收入水平不仅从购买力方面，而且从消费结构方面影响住宅业发展。人们用食品支出占全部消费支出的比重即恩格尔系数来表示消费结构的变化。恩格尔系数下降意味着居民用于住、行、娱乐、教育等方面的支出在不断增加，对应的用于住房的支出将增加。表3 消费水平状况

消费水平温饱型 小康型 丰裕型

恩格尔系数(％)50—59 40—49 30—39 住房支出比(％)9．4 15．5 20．1

(资料来源：刘裕录《住房结构消费结构分析》。)(三)政策体制因素

在现代，居住空间分布不是任何人可随心所欲而为之的，它属于政府规划内容之一。政府的土地利用规划和土地政策决定着居住空间的规模与布局；政府对不同区域的开发政策、财政金融政策、价格政策等，对城乡居住休闲空间的分布与整合都会产生巨大影响。

办公空间实习与实践报告

办公空间设计方法 随着社会的进步，人们的生活方式和工作方式有了显著的变化，以现代科技为依靠的办公设施日新月异，办公模式多样而富有变化，对办公环境，行为模式，人

们从观念上不断增添了新的内容和新的认识。

一、办公空间类型

日益发展的科技水平和人们不断求新的开拓意识，使得人们的工作方式，工作环境有了很大的改变，对工作方式和工作环境的需要提出了新的要求，因此，孕育出了多种类型的办公空间。

室内空间可分为封闭空间和开敞空间两大类。和外部空间联系较少的成为封闭空间，和外部空间联系面较大的成为开敞空间。开敞式空间的主特点是墙体少，空间与空间之间大部分是通过大玻璃或空廊进行联系。另外可以把内部空间分为实体空间和虚拟空间，实体空间的特点是空间范围明确，空间与空间之间有明确的界限，私密性较强；虚拟空间的特征是空间范围不明确，私密性小，但又处于

实体空间内，因此又称空间里的空间。虚拟空间有相对的独立性，能够为人们所感觉，亦可称之为心理空间。

办公空间几种常见的空间类型如下： 1.开敞办公空间

开敞办公空间常常作为室外空间与室内空间的过渡空间，有一定的流动性和很高的趣味性。这也是人的开放心理在室内环境的反馈和显现。开敞办公空间可分为两大类：一类是外开敞式办公空间，另一种是内开敞式办公空间。

外开敞式办公空间的特点：空间的侧界面有一面或几面与外部空间渗透，顶部通过玻璃覆盖页可以形成外开敞式的效果。内开敞式办公空间的特点：空间的内部形成内庭院，使内庭院的空间与四周的空间相互渗透，墙面处理成透明的玻璃窗，这样就可以将那庭院中的景致引入到室内的视觉范围，使内外空间有机的联系在一起。也可以把玻璃都去掉，使内外空间融为一体，与内庭院的空间上下通透，内外的绿化环境相互呼应，颇具既然气息。空间开敞的程度取决于侧界面及其围合的程度，开洞的大小以及启闭的控制能力等。空间的封闭或开敞会在很大程度上影响人的精神状态，开敞空间是外向性的，限定度和私密性较小，强调与周围环境的交流，渗透，讲究对景，借景，与大自然或周围空间的融合，开敞空间和同样面积的封闭空

间相比，显得大而宽溃，给人的心理感受是开朗，活跃，接纳，包容性的。2.封闭办公空间

封闭办公空间是用限定性比较高的实体包围起来的办公空间，在视觉，听觉等方面都有很强的隔离性，具有很强的区域感，安全感和私密性。封闭办公空间与周围环境的流动性，渗透性都不存在。随着维护实体限定性的降低，封闭性也会相应减弱。为了打破封闭的沉闷感，设计中常采取镜面，人造景及灯光造型等来处理，在人们的心理感受上扩大办公空间，增加办公空间的层次。3.流动办公空间

若干个办公空间是相互连贯，流动的，人们随着视点的转移可以得到不断变化的透视效果，这就是流动办公空间。它是一种把空间的消极，静止的因素隐藏起来，尽量避免孤立，静止的体量组合，追求连续，运动的办公空间形式。流动办公空间的水平和垂直方向都采用了象征性的分割，保持了最大限度的交融

和连续，实现通透，交通无阻隔或极少阻隔，强调“透”，“围”，从而大大丰富了办公空间的变化和层次。流动办公空间具有灵活的平面规划，形成了空间的有机的流动性。流动空间是以开放的平面为基础，流动办公空间作为现代建筑空间的一种类型，不仅要具有现代建筑中的功能主义因素，还要从具体的要求出发。流动办公空间体现了空间的连续性和灵活多变的平面变化，尽管达到了很好的效果，但这并不是最终目的，而是有生命力的社会生活过程对室内空间要求的必然结果，也同样并非出于某种审美需要。而是功能上考虑的结果。

流动办公空间充满着动感，方位的诱导性，透视感，生动和明朗的创造性。其目的不在于追求眩目的视觉效果，而是寻求表现人们生活在其中的活动本身。它不 仅仅是一种时尚，而且是寻求创造一种不但本身美观而且能表现身居其中的人们的有机活动方式的空间。4.动态办公空间

动态空间引导人们从“动”的角度观察周围事物，把人们带到一个由三维空间和时间相结合的“第四空间”。动态空间一般分为两种；一种是包含由动态设计要素所构成的办公空间，另一种是建筑本身的空间序列引起的人在空间的流动以及人在空间形象变化中有不同感受的空间，这种随着人的人在空间的空间成为主流动态空间。流动空间，共享空间，交错空间及不定空间等，基本上都可以说是动态空间的某种具体体现。

5.静态办公空间 人们在创造动态办公空间的同时，不能排除对静态办公空间的需要。人们常说“生命在于运动”，但基于动静结合的生理规律和活动规律，也不能无休止地保持高度亢奋状态。“动”与“静”是相辅相成的，动态办公空间是相对静态的办公空间而言的，这也是为了满足人们心理上对“动”和“静”交替的追求。

静态空间如下特点：

（1）空间的限定性较强，与周围环境的联系较少，趋于封闭型；

（2）多为对称空间，可左右对称，也可四面对称，除了向心，离心以外，很少有其他的空间形式，从而达到一种静态的平衡；

（3）多为尽端空间，空间序列到此结束，算是画上了句号。这类型位置的空间私密性较强；

（4）空间及陈设的比例，尺度相对均衡，协调。无大起大落之感；（5）空间的色调淡雅。和谐。光线柔和，装饰简洁；

（6）在空间中，视觉转移相对平和，没有强制性的，过分刺激的引导视线的因素存在，静态空间总给人以恬静，稳重之感。

6.结构办公空间

随着新技术，新材料的发展，人们对结构的精巧构思和高超技艺有所接受，从而更加增强了室内办公空间艺术的表现力与感染力，这也已成为现代办公空间艺术审美中极为重要的倾向。充分利用合理的建筑结构，能够为创造视觉空间艺术提供明显的或潜在的条件。结构的现代感，力度感，科技感和安全感是真实美、质朴美的体现，与繁琐和虚假的装饰相比，更具有令人震撼的魅力。7.虚拟办公空间 虚拟办公空间是一种既无明显界面，又有一定范围的办公空间环境，它没有十分完整的隔离形态，也没有较强的限定度，靠的是部分形体给人的启示，依靠由启示产生的联想来划分空间，所以又称心理空间。这时一种可以简化装修而获得理想空间感的空间，她往往处于母空间中，与母空间相通 而又具有一定的独立性和领域感。

虚拟办公空间可以借助列柱、隔断、隔墙、家具、陈设、绿化、水体、照明、色彩、材质及结构构件等因素形成，有时通过各种围护面的凹凸，悬空楼梯及改变 标高等手段，同样可以构成虚拟空间的效果。这些因素往往也会成为室内空间中的重点，为空间增色。

以下是由虚拟办公空间衍生出来的特定的办公空间类型：

（1）改变天花及地面的落差而形成的办公空间。在室内办公空间中。要想取得既有联系又有其相对独立性的空间，抬高或降低地面的标高是较常见的做法。（2）大工作间中的小空间。这种空间类型也可称之为母子空间，母子空间是对空间的二次限定，即在原空间（母空间）中，用实体或象征性的手段再限定出小空间（子空间）。它既能满足使用方面的功能要求，又能丰富办公空间的层次，强化办公空间的效果。许多子空间，比如在大空间中围起的办公小空间，往往因为有规律地排列而形成一种有节奏的韵律感，它们既有一定的领域感和私密性，又与较大的办公空间形成一种有节奏的韵律观念，它们既有一定的领域感和私密性，又与较大的办公空间形成一种有节奏的韵律感，它们既有一定的领域感和私密性，又与较大的办公空间形成相应的沟通和联系。它是一种能够很好地满足群体与个体在大空间中既各得其所又融洽相处的办公空间类型。

二、办公空间的分隔与组合 1.办公空间的分隔和联系

办公空间采取的分隔方式，既要考虑到办公的特点和功能使用要求，又要考虑到人对办公空间的心理需求以及艺术特点。办公空间的围透关系，实际上就是办公空间分隔与联系的对立统一关系，空间各组成部分之间的关系，主要是通过分隔的方式来体现，而空间的分隔就是对空间的限定和再限定。至于空间的联系，就要看空间限定的程度（隔离视线、声音、湿度等），即对“限定度”的考虑。同样的目的，可以有不同的限定手法，同样的手法也可以有不同的限定程度。我们为了达到某种需要的办公空间效果，可以运用较为复杂的手法也可以运用较简洁的示意性手法。

餐饮空间实习与实践报告

餐饮空间设计分析

第一章 餐厅空间设计的基本概念与分类

一、餐厅空间设计的基本概念 餐厅空间：餐馆卖场环境。

餐厅空间设计：通过设计师对空间进行严密的计划，合理的安排，给商家和消费者提供一个产品交换的好平台，同时也给人们带来方便和精神享受。

二、餐厅空间设计的分类

餐厅空间的种类繁多，餐饮企业要面对不同的消费人群，不同的市场客源，不同的消费阶层和不同口味的评论，很难细分。餐饮业大致可分为: 1.餐饮业 2.快餐业 3.小吃店业 4.饮料店业 5.其他饮料业 1.餐饮业

主要指经营中西式餐食的餐厅、饭馆、食堂等行业。

比如各种中式餐饮业、西式餐饮业、日式餐饮业、牛排馆、烤肉店、海鲜餐厅等。西餐文化是我国对欧美各地餐饮文化的总称，通常指法国、意大利、美国、英国、俄罗斯为达标的餐饮文化。

日本餐饮文化中最具代表性的是餐厅格局和日本寿司，从餐厅的外部和内部的设计，服务人员的服装和礼仪上，都能让顾客感受到日本风情。

快餐文化起源于20世纪工业发达的美国，它把餐饮文化与工业文化的理念有机地结合在一起。快餐文化的诞生，是为适应人们快节奏的生活，人们需要它来提高生活和工作的效率。机械化的生产、标准化的服务、统一的快餐形象、大批量的生产方式、经济实惠、服务快速、一样的品质是快餐文化明显的特色。小吃文化的精品意识、品牌意识、竞争意识和开拓意识，是小吃店品牌化的精华所在，是小吃店能够迅速发展，影响日益扩大的精神动力，也是很多人对小吃文化疯狂追求的原因。从小吃中，可以看到各种地方文化，交融的民族特征，形形色色的小吃文化，它布满大街小巷。我们最常见的从事便餐、面食、点心等销售的店面都属于小食店的范畴。小食店还以单项特色的餐饮文化形式出现，如；点心店、饺子店、包子店、豆浆店等。

饮料店业是指专营饮料的场所，主要有咖啡店、茶楼、水果店、巧克力店、冷饮店等 按照餐厅空间的规模大小分类: 1.小型餐厅：一般为100㎡以 内的餐厅空间。这类空间功能比较简 单，主要着重于室内气氛的营造。

2.中型餐厅：一般为100--500 ㎡得餐厅空间。3.大型餐厅：500 ㎡以上的餐厅空间。

中型和大型餐厅的空间功能比较复杂，除了加强环境气氛的营造之外，还要进行功能分区、流线组织以及一定程度的围合处理。第二章 餐厅空间设计的基本原则

一、满足实用功能的需求

二、满足精神功能的要求

三、满足技术功能的要求

四、具有独特个性的要求

五、满足顾客目标导向的要求

六、满足适应性的要求

七、满足经济的要求

八、满足销售餐饮产品功能

九、满足制作餐饮产品功能

一、满足实用功能的需求 不论餐厅空间是什么形态、什么类型、经营什么餐饮，不管他的文化背景如何、体现什么文化品位，所划分的空间的大小、空间的形式、空间的组合方式，都必须从功能出发，注重餐厅空间设计的合理性。

餐厅是生产产品和销售产品的一个复杂的综合体，有满足产品销售的餐厅大厅，有满足产品生产的厨房，有招揽客人的门面，还有其他配套的服务设施，如卫生间、储藏间、机房、更衣室等。所以餐厅设计的格局大体上分为外观设计、室内设计、厨房设计三大部分。

1.餐厅外观设计

餐厅的店面是最好的广告，它体现餐厅的主题思想，也是给顾客的第一印象，主要作用是招引顾客，让顾客留有记忆，从而使餐厅形成品牌。所以外观是浓缩的文化，对它的设计也显得非常重要。2.餐厅室内设计 餐厅内部的格局，要使各不同功能的空间布局合理，座位安排及餐位数合理等基本功能要求。餐厅的内部空间，按其使用功能，可分为客用空间（用餐区、接待室、衣帽间等），公用空间（盥洗间、电话间等）、管理空间（服务台、办公室等）、流动空间（通道、走廊等）等，必须达到比例恰当，布局合理，点面结合，错落有致。

此外，还要完善动线的安排，也就是我们说的人流的格局。人流格局包括：客人的人流格局、服务人员的人流格局、产品流线格局。人流线路安排工作基本要求是： 尽可能分流，进出门分设，客用通道与服务通道相对分离，避免交叉碰撞，尽量选取直线，避免迂回曲线，通道的宽度要符合营业服务的需要。3.厨房设计

厨房虽然不被消费者直接使用，但在餐厅经营中非常重要。厨房不仅控制着产品的品质，也控制着销售的成本。合理安排厨房区域内各工序流程及厨房内各种设备、器械和用具的具体位置。科学的设计和布局可以帮助厨房减少浪费，降低成本，方便管理，提高工作质量，提高生产率和减少员工外流。厨房生产中主要 的工序有以下： 进货和领用原料、粗加工（宰杀、泡发等）、洗涤、切配、烹调、冷菜制作、甜点制作、出品、收台、餐具洗涤等。

厨房的面积在餐饮面积中应有一个合适的比例。通常，厨房除去辅助间之外，其面积应是餐厅面积的40％—50％，占餐饮总面积的21％左右。

二、满足精神功能的要求

人们对餐厅空间精神方面的要求，是随着社会的发展而发展的，顾客的心理活动千变万化，难以把握，个性化、多样化的消费潮流，使餐厅空间里融入了浓厚的文化品位和个性。餐饮业发展是否成功，其竞争的焦点是把握顾客的心理活动，提高餐厅空间的精神功能是餐饮业发展的灵魂，因此要用文化品位去打动消费者的心。

三、满足技术功能的要求 1.材料

2.物质环境（声、光、采暖、消防）

四、具有独特个性的要求

个性独特的餐厅是餐饮业的生命。餐厅空间设计得有特色是餐饮企业取胜的重要因素。艺术的魅力不是千篇一律，餐厅文化也需要打造与众不同的文化。人们总是希望在不同的场所感受不同的文化氛围，所以餐厅空间的个性尤其重要。

五、主题鲜明，突出特色

餐饮类空间对于品牌与文化内涵的体现重要程度比较高，在设计风格上可吸收民族的、地域或某一类型主题，并使之成为卖点。可从所在地的地域环境、自然条件、生活方式、人文景观及本土材料上考虑，为顾客提供一个别具一格的用餐场所享受饮食文化，感受深层次的文化韵味。

六、功能协调方便

餐饮类空间的设计应做到各项功能协调方便。在布局上，要考虑服务方式、顾客数量、所需设备及建筑结构特点。厨房与餐厅面积配比恰当，操作区内的热菜、冷菜、面点厨房和加工间、操作间、洗碗间协调。设置用餐区面积要预先考虑好传菜设备和顾客等位所占的空间。应考虑到顾客进出、餐厅点菜、传菜上菜、为顾客取酒水和收餐的操作方便，考虑到厨房原料进出、原料加工、洗菜择菜、烹调上菜等各道工序之间的衔接和协调，并尽量缩短各道工序与前后工序之间的行走距离以提高效率，要避免顾客就餐活动路线和工作人员的传菜和服务路线相交叉。

七、空间尺度合理

客座数量往往直接影响到餐饮企业的经营成本和经济效率，在单位面积内追求最大的客座数量是餐饮类空间设计的基本原则，但必须有合理的尺度以增加顾客的舒适度和提高工作人员的效率。如：用餐区两椅子之间的过道宽度至少要 0.46M。每个餐桌旁边应留1.2M净宽的通道以便收餐，餐车通过的过道宽度至少需要1.5M，成人就餐所需的基本面积为1.1㎡等

八、创造良好的就餐氛围

就餐氛围是服务中消费者和企业之间交流的媒介，营造轻松、快乐、富有情趣的就餐氛围是餐饮类空间设计的核心之一。就餐氛围的营造要结合空间的主题和客人的心理，如中式餐厅往往是团体用餐，参与人员较多，可以从较高的照度、开敞的空间等角度营造隆重、喜庆的氛围；西餐厅一般是单人或双人餐，可以让空间半围合，让客人有相对隐私的空间。

九、注重家具的选择 餐饮类空间家具主要以餐桌椅、沙发、接待柜台、餐厅吧台、收款台等为主，其选择主要是根据餐厅性质、产品风味、经营方式、接待对象等来确定。如散座、零点餐厅的餐台要2人台、4人台、6人台、8-10人台综合配备，包房餐厅则以8-10台以上餐台为主，中餐以圆桌为主、西餐厅以长桌为主、日本餐厅则以小桌为主。造型和色彩要与整体装饰风格协调一致，功能上讲究舒适实用。

第三章 餐厅空间设计的基本程序

一、设计策划准备阶段

二、方案设计阶段

三、施工图设计阶段

作为一个餐厅设计工作者，必须了解社会，了解时代，了解人们的心理活动和企业家的经营目标。一个好的设计方案，必须有一个完善的餐厅设计总体工作计划和操作程序。要做一个好的设计工作者，学习餐厅设计程序是保证设计质量的前提，学好设计程序是为了掌握科学合理的设计方法。

展示空间实习与实践报告

展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间

形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。

展示设计以“展示具”为标的物的设计，更广泛的说，是以“说明”、“展示具”、“灯光”为间接的标的物，来烘托出“展示

物”这个主角的一种设计。换句话说，展示设计的标的物具有配角的性格。展示设计从范围上可以大到博览会场、博物馆、美术馆，中到商场、卖场、临时庆典会场，小到橱窗及展示柜台（样品柜），不过都以具说服力的展示为主要概念。就展示设计所处理的内容而言，主要有展示物的规划、展示主题的发展、展示具、灯光、说明、标指示及附属空间（如大型展示空间就该包括典藏、消毒、厕所、茶水、休息等等空间）。

从某个角度看，展示设计是新兴行业，以往较大规模与较固定性的展示设计即归属于建筑设计，较小规模的展示设计就归属于室内设计，较临时性的展示设计就归属于美术工艺或室内设计。那么，是什么因素让“从大到博览会场”、博物馆、美术馆，中到商场、卖场、临时庆典会场，小到橱窗及展示柜台（样品柜）都会重新以“展示设计”这样的行业来理解呢？这是由于第一方面，可能是前述的以“展示”为主要概念；第二方面，可能是，短时间的博览会或工商展览会，在十九世纪末二十世纪初兴起；第三方面，可能是二次大战后“卖场或商场”的大规模化与精致化、专业化等等所致。所以，展示设计的展示内容规划，展示主题的发展往往就定位成告知性、贩卖性、庆典性、游艺娱乐

性、教育性等等分位。展示设计所需要的能力有：推销物品或理念的调查与企划的能力、立体造形（审美、建材与构造）的能力、灯光与临时机电设备的知识、吸引人群安排人潮动线的能力等等。简单的说，展示设计是一种“配合演出”的设计，展示设计在设计时要先了解“被展示的物件或概念”后，找出要表达的主题，然后将这“主题”以展示装置加以渲染、诠释，来完成这次设计。设计时，所设计的展示装置本身是否精彩并不是重点，反而是这展示具、展示装置完成后，“被展示的物件或概念”是否因此而精彩，才是重点。商业空间设计和会展设计是其中的分支。

展示的分别繁多，不胜枚举。展示的类别不同，其设计要求也有所不同。从目的来区分，展示大致可以分

为经济和人文两种。各种规模的商展、促销活动、交易会、订货会、新产品发布会等等都可视为经济类展示活动，其表现形式也许多种多样，但最终目的还是确立企业形象，促成消费行为。

人文类展示包括科学馆、纪念馆、美术馆、博物馆、森林公园、自然保护区等，其主要目的是传承人类文明、传播科学知识，促进文化交流等。从时间上区分，展示可分，展示可以分为长期和短期或者临时和永久几种，由于展示的时间的不同，对展示环境的要求也有所不同，包括展示的材料、灵活性、折装形式等都要加以考虑。

从形式上区分，展示可以分为动态和静态展示，这里的“动态”与“静态”并不是指展示手法上的动态与静态，而是指展示区域。动态展示包括巡回展示、交流展示等，而静态展示多是固定地点的展示活动。从参展人群区分，展示可以分为纵向和横向两种，纵向展示主要指相对某个都是某一领域中的单位或人士。横向展示则适用范围较广，参展单位众多而且不局限在同一领域，例如世界博览会。从规模上区分，还可分为巨型、大型、中型、小型展示。如果以一个单元展位9M2计算，巨型展位展示空间一般面积超过162M2之间。中型展示空间一般占据在1-3个展位，面积小于27M2 展示行为在商业活动中是最为常见的一种形式，从商业的角度来看，展示较其他促销手段有着高效、直接的特点。展览在为企业提供巨大商机的同时，也为企业节约了不少资金。据英联邦展览联合会调查结果显示，通过展览为企业寻找 客户的费用是一般渠道寻找客户所需费用的1/7。展示给商家提供了一个直接面对消费者的平台，提供信息交流和意见反馈较为直接，往往是很多新产品推向市场的前奏，在展览会中获取的信息往往对产品最终的完善起着至关重要作用。另外，商业展示对于商家建立销售网络也起着重要作用。直接销售产品并不是商家参加展会的唯一目的，一次展览所面对的消费者是有限的，但展览会为产品寻找代理提供了机会，便于会展企业建立和完善自己的营销体系。文艺类展示的功能不言而喻，博物馆、科学馆、艺术展馆、民俗馆等是社会文明的重要组成部分，起着传承文明、启迪智慧、展现现代科学、促进精神文明建设的作用，同时更是一种十分重要的文化资源。

1、标本与活体结合展示，比如上海科技馆生物万象展区的大型生态鱼缸中放置千姿百态的活体鱼群，倍受观众喜爱。

2、室内展示与露天展示结合，将某些展品放置在露天展示，可以使它们接近大自然，与观众的距离也缩短了，这种“回归自然”的形式新奇逼真，很适合当代人的审美情趣。

3、动与静的结合，巧妙的运用幻灯，全息摄影，激光、录象、电影、多媒体等现代单像技术，虚拟现实技术，使静态展品得到拓展，造成生动活泼、气氛热烈的展示环境，具有身临其境的效果。

4、实物与电子信息的结合，通过电子导览系统，寻找理想的参观路线，通过电脑问答机详细了解展示的知识内容，测试观看与参与相结合，更是满足了观众的自主性

如何建立展示剧情的框架是展示设计的关键，它决定着设计的走向。设计构思一定是基于某种主题所成，在基本功能设计的初期阶段，必须先了解讨论企业要传达给参观者什么信息，由此决定展示的大主题和风格，好的展示主题必须能直接表达展览内容，而且可以创造一种特殊的展览气氛，有效的吸引顾客达到宣传销售目的。

其次要划分出补充大主题的小主题，还有相关的各种项目，这些内容既要与服从整体风格，又要有其独特的构思，能够成为一个个精彩的局域点。这些精彩点与 整体风格协调起来即成为展示剧情的杠架，就如同电影和戏剧中的剧情大概。由此出发考虑场地空间规划及造型结构的安排，开始基本设计。除了每个项目的展示意图外各小题间的关系也是讨论的重点，由小主题的关系所构成的联系和展示空间的格调也息息相关。

通过设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织策划，有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力求使观众接受设计都计划传达的信息。

校园建筑空间实习与实践报告

校园空间是大学校园文化的空间载体，有特色的校园空间为大学校园文化提供物质化的可能。如何通过校园综合环境及空间设计体现大学的校园文化，从而创造出一个有个性、有内涵、有文化底蕴的校园环境将是本文着重研究的问题。结合本次设计的西安理工大学，探讨大学校园公共开放空间对大学生成长的促进作用，寻求适合大学校园公共开放空间的设计方法。大学校园公共开放空间是师

生们生活与学习的重要场所，是学校教学

环境的组成部分，在大学生的学习和成长过程中起到不可忽视的作用。校园规划应努力创造多样化与富于特色的公共开放空间，以满足校园功能需求和提升校园环境品质。而评价一个校园规划好与坏的重要标准是看规划方案能否真正利用好室外开放空间，根据建筑以及地形要求，设计出适宜人们活动的多元化空间。人性化的校园空间能够激发好奇心，增强学生的求知欲望，同时校园的环境又能为促进随

意交流、淡话提供良好的环境时，它所营造出的校园气氛才是最现实的。开放空间多样化包括功能，形式以及配置的多样化。功能多样化，如隔离，交通，交往，运动等不同用途；形式上的多样化，如形状，尺度，色彩，材质，构图等多种变化；配置多样化，如草坪，树林，山水，建筑等不同设置。

多样化有利于满足校园的基本功能，校园开放空间需要交通，集会，运动等多种功能。尽管一个单纯空间可以赋予不同的功能，但其适应性受到一定限制；多样化有利于满足师生不同心理需求，有关心理学的研究表明，长期在单调的环境中生活，可能造成思维缓慢，智力下降。相反，多样化的环境，信息量大，有更大的吸引力，有利于使用者稳定情绪和身心健康；多样化有利于强化学环境氛围，生机勃勃，丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。校园中丰富的自然景观；多样化受到师生的欢迎，多样化打破了现代主义的形式教条，大胆借鉴与融合古今中外优秀的造园手法，强化了环境的印象能 力，形成丰富多彩的环境面貌，接近大众审美情趣，因而容易受到广大师生的接受和欢迎。2.1.1必要性活动

指多少有点不自由的活动，如出早操、听课、购物等日常学习、工作和生活等事务属于这一类型。这类活动受外部环境影响不大，没有选择的余地。2.1.2自发性活动

指人有参加的意愿，并在时间地点允许的情况下才会发生的，如散步、呼吸新鲜空气、晒太阳等活动，这类活动受外部环境影响较人，只有天气好，场所吸引力大时才会发生。2.1.3社会性活动

社会性活动—是指公共空间中有赖于他人参加的各种活动，如校园文化节，各种展览，朋友间的交谈等，这些活动受校园外部物质空间的影响也很大。

2.2不同层次的校园空间

大学校空间是指高校校园内服务于学习、交往、休息、步行穿越等功能的各类软质和硬质景观。主要广场空间：几乎所有的校园里都存在某种形式的中心广场或集会场所，就像

每一个传统的小镇都有公共绿地或城市广场—样，每个学校都有—个朋友聚会、开办展览、举行集会的地方。广场提供了整合校园文化与校园结构的机会，可能的情况下，还应布置纪念性的植物造景和其他识别性强的空间造型。校园入口空间：可称为一个校园的门户空间，有一定的集散功能，具有某种标志性，在设计时应注重可实施性和可识别性的表达。各院系或教学楼的户外公共开放空间：—般指教学建筑的前廊、后院、广场、内院等空间，尺度一般不是很大，所属关系较明确，使用人群也比较固定。道路空间：高校内的道路属于生活性道路，交通以步行为主，车流量很小，高校道路上的交流，如朋友间见面打招呼，教师对学生的传道、解惑发生的频率十分高。所以高校内的道路设计应为这些随意性的交流提供物质条件，搞好线性景观设计。还有—些主题类型的小游园、趣味园及广场、同样是活跃校园气氛的要素。

3受欢迎的高校户外公共空间 在对所有高校公共开放空间的研究中，最吸引人的是自然景观—山、水、树木、自然、草坡等。最适宜户外学习的空间有主要建筑的入口：开敞的草坪；较

小的隐蔽空间；图书馆周围室外空间；人树下自成一体的亚空间。适于户外锻炼的空间有运动场，体育馆周围室外空间，由上可知：

在校园中应有各种类型的自然空间，在这些自然空间的设计中，应保留部分或全部种植边界，从而使休息者能找到空间边界坐下来，因为校

园公共空间和所有的公共空间一样，人们喜欢坐在空间边缘，而且靠着什么东西而坐。座位的设计既应有供1-2个人使用的比较私密的座位，也有可供3-4个人的小团体聚会交谈的座位。长凳应避免太长，因为太长会使单个使用者感到不适，还会限制两个人以上的人的谈话。年轻人比较喜欢有活力的公共场所，而成年人则喜欢利于沉思的安静场所。学生们经常活动的区域常常是运动场和他们经常上课的教学建筑及这些建筑周围的室外公共开放空间。学生们在这里完成大部分的课程学习，与老师见面，交流。教师则来往于办公室、教室、图书馆之间或外出办事，也有一个相对独立的活动圈域。显然每个人都有强烈的归属感，在这里我们把这个经常活动的区域称为“基地空间”[1]，这个“基地空间”。(克莱尔·库博·马库斯 大学校园户外空间)可以是一栋教学楼的前廊、内院、入口等建筑亚空间，也可以是校园中的主广场，公共大草坪等较大的空间。

所有的种植对我们来说都是一种潜在的资源，对不同地点的高校，由于气候条件不同很难做出统一的种植建议，但物种多样性，照顾到四季景观的原则还是要坚持的。地面铺装要与周围环境相结合，不同的铺装材料应用于不同的用途。板油类的硬质材料最好用于穿越校园的主要道路。混凝土路面也是常用的校园路面，应注意强光下眩光问题。各种地砖地面的铺设应结合种植、小品等元素。恰当的照明设计会给校园户外空 间增色不少。

医疗空间实习与实践报告

随着生活水平的提高，人们越来越注重健康，对医疗空间环境的要求也越来越高。色彩是医疗空间环境重要的建构因素之一，其氛围除满足就医功能外，还衍生出一些新功能。这对医疗空间的色彩设计提出了新的要求，色彩设计也逐渐具有了调节心理与辅助治疗的功能。

具有保护调节功能的色彩设计

医疗空间室内的色彩设计除了具有美化环境的功能外，更应该充分考虑环境中色彩的保护与调节功能，合理的色彩应用可以减轻工作者的视觉疲劳，缓和紧张的情绪，提高工作效率。并且，发挥色彩调节功能，会给使用者更多情感及精神上的关怀。

最早的色彩调节实例源于1 9 2 5 年。当时，在美国的外科医院里，医生们手术时常在白色墙壁上产生若隐若现的血红色视觉残像，使视觉处于疲劳状态。为了改变这种状态，他们接受了著名的色彩学家别林提出的建议，在白墙上涂红色的补色——浅绿灰色，从而有效缓解了手术医生的视觉疲劳。

此后，手术室的环境常用淡蓝或淡绿色，避免和减缓血液的色彩对人视觉长时间的冲击，起到调节人的视觉、心理疲劳的作用。从上述事例中，可见色彩调节功能在医疗工作环境中的重要性。

在设计色彩时，医生办公室、门诊室、急诊室等医务人员工作的环境，可以把空间色调整体考虑为苹果绿色、淡蓝绿色或淡蓝色等具有保护功能的色系。色彩调节主要是利用色彩在人们生理、心理上形成的错觉效应，它是设计师在色彩设计中最可利用的手段，在医疗空间的色彩设计时，应特别注意色彩的这一特性。

具有康复与辅助治疗功能的色彩设计

医疗空间的色彩设计应充分考虑环境中色彩的辅助治疗功能，合理的色彩应用可以从使用者的生理、心理、情感的需求等方面着手。心理学家马斯洛把人的需 求分为5个基本层次，而精神层次的需求处于这个金字塔的最高处。当物质需求得到满足时，人类有条件、有愿望超越物质、实用功能的层次，产生对更高层次的精神享受的需求。反映在医疗环境室内色彩设计的观念上，就是开始注重色彩对人精神层次的影响因素，开始关心患者对色彩从生理到心理再到精神情感等方面的需求。色彩能给人带来强烈的生理、心理效应，并影响精神情感，对疾病的辅助治疗具有积极作用。

色彩作用于人的生理，可以直接影响人的身体状况和精神状态。德国慕尼黑一家研究单位调查表明，紫色可以使怀孕妇女安定，绿色可以缓解疲劳等。国外在神经病研究史中发现，一些小脑有病的患者在穿红色衣服时会感到失衡，几乎要摔倒，而穿绿色衣服就完全正常了。色彩作用于人的心理，可以引发人的心理及情绪的变化，如对色彩的联想：绿色连接着森林、草原，显示着自然勃勃的生机，象征着生命的旺盛。

在医疗空间室内色彩的设计中有效地考虑到这些规律，将激活病人对有限空间的无限联想，更重要的是，联想的意义在于它直接作用于病人的心理及情感，从而引发喜怒哀乐等各种情绪。医疗空间室内色彩设计通过对病人情绪的调整，起到对疾病辅助治疗的作用。

利用色彩环境来调节人的心理及情感是促使患者康复的可行并有效的方法。尤其在医院建筑室内装饰设计中要考虑色彩效应，一方面要考虑到医疗空间色彩层次的丰富性与和谐性；另一方面要注意色彩对患者生理、心理影响所产生的情绪变化和对患者的辅助治疗功能。使用得当的室内色彩可以带来良好的就诊环境气氛和对疾病的治疗效果。在设计过程中，避免过多的色彩搭配造成视觉疲劳和混乱，对病人情绪造成不良影响。所以，在两者之间寻求一个平衡点尤为重要，同时也是医院对患者的人性化关怀的体现。

21世纪是人们关注健康的时代，色彩以其独具的魅力在医疗空间环境中备受关注，建筑装饰企业在进行医疗环境室内色彩设计时应更多地考虑人的因素，创造和谐优美、赏心悦目、健康宜人的医疗空间，将医疗环境室内色彩设计提升到新的高度。

医院是一个与生命密切相联的地方,从某种意义上讲,它是为弱势群体服务和帮助的公共场所,是不同于其他公共建筑的特殊场所。提到医院,多数人本能的反应就是恐惧。恐惧的原因有 很多,除了对疾病本身的恐惧和对诊疗过程的不熟悉以外,对就医环境的恐惧和不安全感也是重要因素之一。随着生物医学向生理、心理、社会一体化的整体医学模式转变,人们对生理、心理健康也更加关注。本文致力于探讨和研究如何让医院设计成为病人的一剂良药。既要满足医院内医疗技术功能及各部分的合理管理操作,更要为病人、医护人员提供一个亲和、舒适、温馨的医疗环境,从“以人为本”的角度出发,设计创造一个兼具科学性、艺术性、功能性、文化内涵的现代医疗空间。

1.具有保护调节功能的色彩设计

医疗空间室内的色彩设计除了具有

美化环境的功能外，更应该充分考虑环境中色彩的保护与调节功能，合理的色彩应用可以减轻工作者的视觉疲劳，缓和紧张情绪，提高工作效率。发挥色彩调节功能，会给使用者更多情感及精神上的关怀。

最早的色彩调节实例源于1925年，在美国的外科医院里，医生们手术时常在白色墙壁上产生若隐若现的血红色视觉残像，使视觉处于疲劳状态。为了改变这种状态，他们接受了着名的色彩学家别林提出的建议，在白墙上涂红色的补色——浅绿灰色，从而有效缓解了手术医生的视觉疲劳。此后，手术室的环境常用淡蓝或淡绿色，避免和减缓血液的色彩对人视觉长时间的冲击，起到调节人的视觉、心理疲劳的作用。从上述事例中，可见色彩调节功能在医疗工作环境中的重要性。在设计色彩时，如医生办公室、门诊室、急诊室等医务人员工作的环境，可以把空间色调整体考虑为苹果绿色、淡蓝绿色或淡蓝色等具有保护功能的色系。色彩调节主要是利用色彩在人们生理、心理上形成的错觉效应，它是设计师在色彩设计中最可利用的手段，在医疗空间的色彩设计时，应特别注意色彩的这1特性。

2.具有康复与辅助治疗功能的色彩设计

医疗空间的色彩设计应充分考虑环境中色彩的辅助治疗功能，合理的色彩应用可以从使用者的生理、心理、情感的需求等方面着手。心理学家马斯洛把人的需求分为5个基本层次，而精神层次的需求处于这个金字塔的最高处。当物质需求得到满足时，人类有条件、有愿望超越物质、实用功能的层次，产生对更高层次 的精神享受的需求。反映在医疗环境室内色彩设计的观念上，就是开始注重色彩对人精神层次的影响因素，开始关心患者对色彩从生理到心理再到精神情感等方面的需求，色彩能给人带来强烈的生理、心理效应，色彩环境影响精神情感对疾病的辅助治疗有积极作用。

娱乐空间实习与实践报告

一、娱乐空间的定义及类型：

1、定义：娱乐空间是人们进行公共性娱乐活动的空间场所,它随着社会经济迅速发展，设计要求也越来越高。

2、类型娱乐空间包括电影院、歌舞厅、卡拉ok厅、KTV包房、电子游艺厅、棋牌室、台球厅等。也有将多个娱乐项目综合一体的娱乐城、娱乐中心等。

二、娱乐空间的设计原则：

1、娱乐形式决定空间形态和装饰手法。

1）不同的娱乐方式有不同的功能要求，在娱乐空间中，装饰手法和空间形式的运用取决于娱乐的形式，总体布局和流线分布也应围绕娱乐活动的顺序展开。

2）气氛的表达往往是娱乐空间的设计要点，娱乐空间的照明系统应提供好的照明条件并发挥其艺术效果，以渲染气氛。

3）在有视听要求的娱乐空间内（如电影院和歌舞厅）应进行相应的声学处理，而且应注意将声学和美学有机的结合起来。

2、确保娱乐活动安全的进行。

1）娱乐空间中的交通组织应利于安全疏导，通道、安全门等都应符合相应的防灾范围。2）所有电器电源电线都应采取相应的措施保证安全。

3）织物与易燃材料应进行防火阻燃处理，符合公安部GB5455-85《纺织物燃烧性能测定垂直法》防火要求，其耗氧指数应大于国家标准。

3、娱乐空间应尽量减小周边环境的不良影响。

1）有视听要求娱乐空间（如歌舞厅、卡拉ok厅等）应进行隔音处理，防止对周边环境造成噪音污染，符合相应的隔声设计规范；

2）歌舞厅还应防止产生光污染，照明措施应符合相应的法规。我国文化部颁布的两个标准 “歌舞厅扩声系统的声学特性指标与测量方法”（WH01-93）和“歌舞厅照明及光污染限定标准”（WH0201-94），作为歌舞厅管理的强制性法规，对歌舞厅的空间环境作了规范性的规定，并据此对歌舞厅进行测定验收。

3）“城市区域环境的噪声标准”（GB3096-82）和“民用建筑隔声设计规范”（GBJ118-88）也规定了歌舞厅的噪声允许水平。

4、用独特的风格让消费者留下深刻的印象。

娱乐空间的装饰处理需要有独特的风格，往往风格独特娱乐空间能让顾客有新奇感，可吸引顾客的兴趣并激发其参与欲望，独特的风格甚至能成为娱乐空间的卖点。

三、电影院的设计：

1、内部空间划分：电影院的内部空间可分为门厅、影视厅、休息区、工作区和服务设施区，其中工作区包括放影室、倒片室、售票房、小卖部等，服务设施包括存衣（物）处，卫生间等。

2、电影院的设计原则：

一个成功的电影院应在安全的前提下容纳尽量多的观众，以获得最高的商业利润，并保证优质的放映效果，其中包括良好的视觉效果和听觉效果。

1）要让观众有良好的视觉效果应注意观众席的分布形式和银幕的关系。

2）要创造良好的听觉效果，应利用几何面的声学效应。后墙应做吸声处理和声扩散处理；顶棚应做声音反射处理，反射面应使声音的传播逐渐增强；两侧的墙面应处理为声音扩散面，为降低影响，在一部分地方应作吸声处理；最好设置可吸声的座位。

3）流畅的交通是安全的保障。座位的排与排之间最小距离应为0.86米（见图5-2）；两边的通道上应设置出入口，一般来说，出入口的间距不能超过五排座的距离，出入口的宽度应有1.6米；根据防火规范，在影院内走动的距离应不超过45米，通道不宜用踏步式，尽量使用无障碍设计；出入口标志灯应在各个位置都能看清。

4）照明应适应不同功能要求。一般来说，电影院有三种不同功能的照明要求：供电影放映时太平门标志灯及气氛照明、放映中休息时用的照明和有足够照度的用于清场或其他情况的照明。观众厅的照明不得有碍于放映，可用小型卤钨灯、聚光灯和反射型投光灯等。光源的投射角度避免和室内墙面、家具产生眩光。光源点应在观众的视野外，以避免放映时影响视觉效果。紧急照明的电源应接事故发电机。

四、歌舞厅的设计

1、定义：歌舞厅内可进行交谊舞、的士高等娱乐活动，也可以进行乐器演奏、舞蹈表演和歌唱表演等活动。

2、内部空间划分：歌舞厅主要设施有舞池、演奏台、声光控制室和休息座等。

3、设计要点

1）歌舞厅舞池与休息区一般采取高差的方法来分隔，舞池一般略低于休息区，休息区一般围绕舞池而设，演奏台一般略高于休息区和舞池。

2）舞池的地面材料一般可用花岗岩、水磨石、打蜡嵌木地板和镭射玻璃等。

3）休息区的空间尺度宜小不宜大，要让顾客感到亲切，可用象征性分隔手法处理空间（如利用低矮的绿化分隔空间），地面一般铺设地毯或采用木地板。

4）声光控制室是歌舞厅的声音、视频和照明的控制中心，面积不应小于20㎡，位置应在舞台正前方，保证操作人员能通过观察窗直接看到和听到演奏台和舞池的表演情况。

5）舞厅灯具的配置，应考虑各种灯具的性能和用途。歌舞厅的空间还要为扬声器提供合适的位置，便于调试，有利于音响效果的发挥。

五、卡拉OK厅和KTV包房的设计

1、定义：卡拉OK厅以视听为主，设有视听设备和散座等，常带小型餐饮设施，有的附设舞池。KTV包房为团体顾客（如家庭）而设，设有视听设备、电脑点歌系统及沙发茶几等。在一些娱乐城内，卡拉OK厅和KTV包房通常以大厅和包房的形式出现。

2、卡拉OK 厅和KTV包房的设计要点：

卡拉OK 厅和KTV包房的设计都应讲究声学处理。可以采用24砖墙或双层100mm加气混凝土块隔墙隔音，KTV包房可以采用织物软包达到吸声、隔音的效果；组合扬声器和低音扬声器都要放置在结构地面或安置在坚固的支架上（低音扬声器应放置在地面上），悬挂扬声器的悬挂支架和支点应牢固，不能产生振动，否则会使音质受到损害；KTV包房尽量不要采用正方形和长宽比例为 2：1的房间形式，因为这类房间易产生声衍射；

3、卡拉OK厅和KTV包房的屏幕及织物都应进行防火阻燃处理，通道和安全出口都应达到防火、防灾要求。

材料市场综合调研实习报告

本次调研的地方是长春太阳城家居又被春城居民称之为“太阳城”，位于长春市宽城区辽宁路772号，是长春市黄金商业中心，距火车站仅500米，总投资5.5亿元人民币，占地5万平方米，建筑面积13万平方米，是长春市民家居购物的首选之地，经过多年来的不断的完善与创新，已发展为享誉国内的大型专业化家居购物中心。

太阳家居旗下有近千户经销商，经营万余种国内外知名品牌，形成了巨大的品牌集合优势，年销售额10亿以上，占有春城家居市场的大部分份额。几年来，太阳家居企业规模不断扩大，经营项目不断增加，连续被省市区政府有关部门评为“优质服务信誉单位”、“吉林省十佳商业单位”、“文明单位”、“百城万店无假货示范店”、及吉林省唯一一家“五星级文明市场”等光荣称号。长春太阳城家居商场主营商品：家具家饰、陶瓷洁具、橱柜厨具、地板饰材、窗帘布艺、床品地毯、灯具等。

了解室内装修材料是指用于建筑内部墙面、顶棚、柱面、地面等的罩面材料。现代室内装修材料，不仅能改善室内的艺术环境，使人们得到美的享受，同时还兼有绝热、防潮、防火、吸声、隔音等多种功能，起着保护建筑物主体结构、延长期使用寿命以及满足某些特殊要求的作用，是现代建筑装修不可缺少的一类材料。常用的有壁纸、墙面砖、涂料、油漆、饰面板、墙毡、木夹板、密度板、防

火板等。

壁纸市场上壁纸以复合材料壁纸为主，也有天然材料的，其最大优点是色彩、图案和质感变化无穷，远比涂料丰富。选购壁纸时，主要是挑选其图案和色彩，注意在铺贴时色彩图案的组合，做到整体风格、色彩相统一。

涂料（1）仿瓷涂料：仿瓷涂料优点是表面细腻，光洁如瓷，且不脱粉、无毒、无味、透气性好、价格低廉。但耐温、耐擦洗性差。

（2）乳胶漆：分高、低档两种。

（3）质感艺术涂料 ： 质感艺术涂料无尽的凹凸美感，是最挡不住的诱惑。当墙面体现出沧桑的粗砺感、或沙石的野趣、或跳跃的艺术块面时，就会发觉涂料创造的艺术极致。因为这种漆施工容易，又被称为“傻瓜漆”，消费者甚至可以自己装涂房子。油漆（1）聚酯漆：用聚酯树脂为主要成膜物。高档家具常用的为不饱和聚酯漆，也就是通称的“钢琴漆”。

（2）聚氨酯漆：漆膜坚硬耐磨，经过抛光有较高的光泽，其耐水、耐热、耐酸碱性能好，是优质的高级木器用漆。

（3）丙烯酸漆：是由甲基丙烯酸酯与丙烯酸酯的共聚物制成的涂料，其中有水白色的清漆及色泽纯白的白磁漆。丙烯酸漆漆膜光亮、坚硬，具有良好的保色、保光性能。耐水、附着力良好，经抛沅修饰漆膜平滑如镜，并能经久不变。（4）亚光漆：以清漆为主，加入适量的消光剂和辅助材料调合而成的，由于消光剂的用量不同，漆膜光泽度亦不同。亚光漆漆膜光泽度柔和、匀薄，平整光滑，耐温，耐水，耐酸碱。

（5）硝基漆：又称喷漆、蜡克。它以硝化棉为主，加入合成树脂、增韧剂、溶剂与稀释剂制成基料。其中不含养料的透明基料即为硝基清漆，含有颜色的不透明液体则为硝基磁漆。饰面板

俗称面板，用于柜体的外表面。是将实木板精密刨切成厚度为0.2mm左右的微薄木皮，以夹板为基材，经过胶粘工艺制做而成的具有单面装饰作用的装饰板材。它是夹板存在的特殊方式，厚度为3厘。装饰面板是有别于混油做法的一种高级装修材料。按其树种可分为胡桃木、榉木、枫木、樱桃木、柚木等。内墙饰面板也正在流行自然化。

墙面砖家庭装修中，经常用陶瓷制品来修饰墙面、铺地面、装饰橱卫。陶瓷制品吸水率低，抗腐蚀，抗老化能力强。瓷砖品种花样繁多，包括釉面砖、斑釉砖、白底图案砖、通体砖等。

木夹板也称夹板、胶合板、木芯板、木工板等，由三层或多层一毫米厚的单板或薄板胶贴热压制而成。是目前手工制作家具最为常用的材料。夹板一般分为3厘板、5厘板、9厘板、12厘板、15厘板和18厘板六种规格。密度板也称纤维板。是以木质纤维或其他植物纤维为原料，施加脲醛树脂或其他适用的胶粘剂制成的人造板材，按其密度的不同，分为高密度板、中密度板、低密度板。密度板由于质软耐冲击，也容易再加工。在国外，密度板是制作家私的一种良好材料，31 但由于国家关于高度板的标准比国际的标准低数倍，所以，密度板在我国的使用质量还有待提高，目前用的最多的是家具工厂制作家具。

防火板防火板是采用硅质材料或钙质材料为主要原料，与一定比例的纤维材料、轻质骨料、黏合剂和化学添加剂混合，经蒸压技术制成的装饰板材。是越来越多使用的一种新型材料，其使用不仅仅是因为防火的因素。防火板的施工对于粘贴胶水的要求比较高，质量较好的防火板价格比装饰面板也要贵。防火板的厚度一般为0.8mm、1mm和1.2mm，家用常用于制作橱柜面板及家具。石材类

大理石：大理石板材色彩斑斓，色调多样，花纹无一相同，这正是大理石板材名贵的魅力所在。色调基本一致、色差较小、花纹美观是优良品种的具体表现，否则会严重影响装饰效果。

规格：600*600mm

价格：22~178元|片

特性：不变形、硬度高、使用寿命长

适用环境：墙面、地面、台、柱

花岗岩：花岗岩由火成岩形成,是一种钢硬的晶状体石材，最初由长石、石英而形成且夹杂着一种或多种黑色矿物质，在结构上都是平整排列的。

花岗石结构致密、质地坚硬、耐酸碱、耐气候性好，可以在室外长期使用。规格：600*600mm 价格：几十到几百元不等

特点：结构致密，抗压强度高，吸水率低，表面硬度大，化学稳定性好，耐久性强，但耐火性差。

适用环境：室内地面墙面等装饰板材，室外台阶、基座、桥墩、堤坝、桥拱、路面

建筑陶瓷类

陶瓷马赛克：陶瓷马赛克是一种工艺相对古老，传统的马赛克。陶瓷马赛克，在其他琳琅满目的大方瓷砖中，其精细玲珑的姿态，复古典雅的风格更是显眼。有些陶瓷马赛克表面打磨和形成不规则边，造成岁月侵蚀的模样，以塑造历史感

和自然感。这类马赛克既保留了陶的质朴厚重，又不乏瓷的细腻润泽，亮点在于其深厚的文化内涵。

规格：25×25mm、45×45mm、100×100mm、45×95mm或圆形、六角形等形状的小砖组合而成的

价格：几百到上万元不等

特点：抗热震性、耐化学腐蚀性、耐磨性、抗冲击性

适用环境：适用于喷泉、游泳池、酒吧、舞厅、体育馆和公园的装饰。也常用于家庭卫生间、浴池、阳台、餐厅、客厅的地面装修

洁具：家居用卫生洁具系指人们盥洗或洗涤用具的器具，用于厕浴间和厨房，如洗面器、坐便器、浴缸、洗涤槽等，为其配置的给排水产品称为卫生洁具配件。卫生洁具主要由陶瓷、玻璃钢、塑料、人造大理石（玛瑙）、不锈钢等材质制成。陶瓷卫生洁具质地洁白、色泽柔和、结构致密、强度较大、热稳定性好。包括：坐便器、洗面器、洗涤槽、配套卫生洁具等。

规格：坐便器 所占的面积为37×60（厘米）；悬挂式洗面盆占用的面积为50×70（厘米），圆柱式洗面盆占用的面积40×60（厘米）；正方形淋浴间的面积为80×80（厘米）；浴缸 的标准面积为160×70（厘米）。

十大品牌：箭牌卫浴、惠达洁具、九牧厨卫、中宇卫浴、恒洁卫浴、申鹭达洁具、法恩莎卫浴、辉煌水暖

安华卫浴、浪鲸卫浴

玻璃类

玻璃马赛克：玻璃马赛克由天然矿物质和玻璃粉制成，是最安全的建材，也是杰出的环保材料。它耐酸碱，耐腐蚀，不褪色，是最适合装饰卫浴房间墙地面的建材。它算是最小巧的装修材料，组合变化的可能性非常多：具象的图案，同色系深浅跳跃或过渡，或为瓷砖等其它装饰材料做纹样点缀等等。

规格：25×25mm、45×45mm、100×100mm、45×95mm或圆形、六角形等形状的小砖组合而成的

价格：几百到上万元不等

特点：抗热震性、耐化学腐蚀性、耐磨性、抗冲击性

适用环境：游泳池、科技馆、影剧院、电视塔、幼儿园、游乐场、花台水榭、庭院楼阁、庙苑寺屿、家具卫浴、Disco舞厅、溜冰场、酒吧、俱乐部等

家具类

沙发：“沙发”是个外来词，根据英语单词sofa 音译而来。为一种装有软垫的多座位椅子。装有弹簧或厚泡沫塑料等的靠背椅，两边有扶手，是软件家具的一种。规格：单人式：长度：800-950mm，深度：850-900mm；座高：350-420mm；背高：700-900mm

双人式：长度：1260-1500mm；深度：800-900mm 三人式：长度：1750-1960mm；深度：800-900mm 四人式：长度：2320-2520mm；深度800-900mm 灯具

灯具，是指能透光、分配和改变光源光分布的器具，包括除光源外所有用于固定和保护光源所需的全部零、部件，以及与电源连接所必需的线路附件。吊灯适合于客厅。吊灯的花样最多，常用的有欧式烛台吊灯、中式吊灯、水晶吊灯、羊皮纸吊灯、时尚吊灯、锥形罩花灯、尖扁罩花灯、束腰罩花灯、五叉圆球吊灯、玉兰罩花灯、橄榄吊灯等。用于居室的分单头吊灯和多头吊灯两种，前者多用于卧室、餐厅；后者宜装在客厅里。吊灯的安装高度，其最低点应离地面不小于2.2米。金属类

五金门锁：五金件，是指用金、银、铜、铁、锡等金属通过加工，铸造得到的工具，用来固定东西、加工东西、装饰等

标签：外装门锁

价格：几十到几百元不等

十大品牌：1必达智能锁2 皇鼎3 TONYON通用4 欧盛5 雅洁6 固力7 梅花 8 宝得利 9 中立 10 华锋

装饰织物类

窗帘：窗帘是由布、麻、纱、铝片、木片、金属材料等制作的，具有遮阳隔热和调节室内光线的功能。布帘按材质分有棉纱布、涤纶布、涤棉混纺、棉麻混

纺、无纺布等，不同的材质、纹理、颜色、图案等综合起来就形成了不同风格的布帘，配合不同风格的室内设计窗帘。风格：美式、新古典、现代简约、欧式、中式、美式田园、英式田园、雅致风格、地中海式

适用场所：宾馆、餐厅、酒吧、写字楼、家居用等

高职会计实习方案设计 篇5

一、走出去, 建立校外实习基地

(一) 大力推行校企合作。

加强校内外实践基地建设, 保证学生有较多的实践机会是搞好会计实习工作的必要条件。目前大部分高职院校都设有会计专业, 而且一般都设了会计模拟实验实训室, 但由于经费短缺, 软、硬件滞后于目前的实际, 没有完整的会计模拟数据系统, 因而无法满足实验实训需求, 导致实验实训能力、实验效果差。因此, 高职院校必须加大投入, 建立仿真性强, 全方位模拟实际会计工作流程、工作环境、职能岗位的会计模拟实验实训室。同时, 在互利互惠、校企双赢合作理念下, 走校企合作之路, 建立稳定的实践基地, 从而使学生有更多的实践机会。2006年8月19日, 教育部在天津召开职业教育工学结合座谈会, 教育部部长周济出席会议并讲话。他指出, 职业院校要与企业建立紧密联系, 改革以课堂为中心的传统人才培养模式, 高职院校要做到学生实习实训时间不少于半年, 有条件的职业院校要试行半工半读制度, 并在总结经验的基础上, 逐步推广。为此, 要抓好以下三个方面的工作:一是以建立和完善工学结合培养模式为目标, 深化职业教育教学改革;二是继续推进产教结合, 兼顾学校教学和企业发展两个方面的需要, 积极推进“校企合作”, 调动学校和企业两方面的积极性, 形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环;三是完善管理办法, 为推进工学结合提供强有力的制度保障。

(二) 选择合适的会计事务所、财务公司等, 建立校外实践基地。

高职院校选择这些单位作为实习基地, 不仅十分必要, 而且非常可行。首先, 这些单位的会计人才丰富, 且素质高。这些单位不仅拥有具备较为丰富的理论知识的会计人才, 而且这些会计人员的实践知识一般也很丰富, 完全能将理论与实践结合起来。其次, 由于这些单位直接与各个企业打交道, 因而拥有丰富的第一手资料, 而且不乏典型, 这一点是企业和学校都是无法比拟的。再次, 由于会计事务所、财务公司等单位, 一般有较多专业性的财务人员, 同时又拥有较多的服务的企业, 所以他们能同时接纳较多的学员进行实习, 而一般的企业一般只能接待3～5人同时实习, 所以具有很大的优越性。

(三) 建立校外实习基地应注意的问题。

建立校外实习基地的建设必须要注意以下几个问题:一是不求所有, 但求所用。能挂牌就挂牌, 不能挂牌的, 只要能够为我所用也行;二是不求规模。会计可批量培养, 但不能批量使用, 一个单位所用会计人员是有限的, 能安排3～5人实习的大单位固然不错, 仅能安排1人实习的小单位也可;三是长短都可。实习基地可以是长期为我所用的, 也可以是临时性的。因而可以多途径建立实习基地, 由学校统一建立实习基地, 统一安排实习固然是上策, 由学校与学员临时联系有关单位, 建立临时性的实习基地也是一个不错的选择。

二、引进来, 建设校内实习基地

校内实习基地的建设, 目前在很多的高职院校中还是一片空白。笔者认为, 建立校内实习基地, 不仅是十分必要的, 而且还是可行的, 应从以下几个方面开展工作: (1) 根据专业培养目标, 依据各门课程教学大纲的要求, 将该门课程的内容划分为几个相对独立的专题, 确定实践的内容、方向和达到的目标。 (2) 从实务部门如财政局、税务局、会计师事务所、财务咨询公司以及企业等部门获取第一手资料, 建立高仿真度的校内实习基地。 (3) 将从实践中取得的第一手资料, 进行筛选、模拟和撰写成一个个案例, 每一个案例都是包含有疑难问题的对实际情境的描述。或穿插于课堂教学, 或专门配套用于实验课程及网上教学辅导和讨论等。 (4) 充分利用校办企业、校办工厂建立校内实习基地。 (5) 充分利用勤工俭学基地, 有选择地建立校内会计实习基地。这方面具有很大的现实性, 同时也能吸引学员自觉地参加。 (6) 充分利用学校的会计岗前、岗中、岗后的培训作为校内实习基地。如我校每年、甚至每期都有会计后续教育培训、会计资格证、助理会计师、会计师培训, 学校完全可以利用现有的资源有意识地组织学员进行学习, 因而也就自然地建立了校内会计实习基地。

三、政府、社会与企业应切实负起责任, 不能把实习责任全部推给学校

由于会计工作的特殊性, 加上政府、社会与企业的支持的缺失, 使得会计实习工作变得十分尴尬。笔者认为, 这是一个社会性的大环境问题, 单靠学校和教育部门的努力是远远不够的, 应该由政府、社会、企业等有关各方共同努力, 形成一股强大的合力才能收到实效。

(一) 企业应切实担负起责任。

学生素质的提高需要企业的参与, 不能盲目地一味苛求实际工作经验, 一个好的企业, 应该是高瞻远瞩的, 要用一个长远的眼光来审视自己的人才战略。企业正常的人才结构就应该是一个金字塔型, 刚毕业的高职学员有其自身的优点, 他们专业基础扎实, 发展潜力很大, 这是企业持续发展必不可少的力量。企业要认识到他们本身的发展潜力, 建设有潜力的人才梯队。

(二) 教育部门——会计教育改革迫在眉睫。

1.盲目扩张, 导致会计人员素质低, 就业压力大, 薪金低。

一方面, 当前的会计教育, 可以用下面一句话来概括:“无校不财经、无校不会计”, 形成了一种盲目扩张的局面。经济发展对会计人才的需求, 引发了会计教育的热潮, 财经院校、师范院校、理工类院校、电大、自考大、夜大、函大都在办会计专业, 可谓有条件的在办, 没有条件的创造条件也在办。据报道, 某师范大学为了创办会计系, 找了几个数学老师去学习培训会计知识, “转型”成为会计教师。另一方面, 会计人才职位的竞争致使普通财会类人才的薪酬水平“低迷”。据了解, 绝大多数用人单位在招聘会计职位时, 开出的月薪一般不超过1, 800元, 南通市一般是1200～1500左右。而那些刚刚走出校门的会计专业大学生, 薪酬水平一般只有800元～1200元。

2.大刀阔斧进行会计教育体制改革。

会计学毕业生就业难从一个侧面反映了高校教育与社会实际需求之间的差距。社会需要实用型人才, 但现在的教育体系普遍存在理论教学和实际应用相脱节的现象, 对学生在校期间的实际动手能力的培养重视不够, 而教师的实践能力和实践经验又比较缺乏。因此, 会计教育改革离不开会计职业界的参与。但目前我国会计教育与会计职业界的联系并不密切。东北财经大学会计学院院长刘永泽教授认为, 社会对学生的要求实际上也是对学校教学的要求, 应该认真考虑如何调整教学、合理利用高校资源为社会培养出既有理论知识, 又具备丰富实践经验的实用型会计人才。他认为, 考虑到加入世贸组织后会计市场对会计人才能力的要求, 应该实行多种教学形式并行的方法, 适当增加实践课、习题课、讨论课的比例, 并且在平常教学中注重练习的实际效用, 开通网上模拟实验室, 把企业的真实案例全部搬到网上, 供学生练习。这些都将切实有效地提高学生的实务操作能力和教学效果。

3.加大实习经费的投入。

会计应届毕业生就业弱项——“实务操作经验”缺乏, 原因在于学生在校期间实习过少。前几年, 深圳、大连、杭州的一些会计师事务所作为学校的实习基地, 接纳过不少学生实习, 后来国家出台政策要求实习单位必须给予学生一定金额的实习工资, 从此这些单位接收的实习生越来越少了。还有一些企业, 本来答应学生去实习, 但只提供给学生空白的账簿和原始凭证, 并表示账簿是商业秘密, 不能提供给学生。一位高校老师表示:不能到企业去实习的学生只能在学校实习, 而学校的实习经费有限, 每个学生一天只有1.33元。学校实验室的条件也有限, 与企业的会计实务相比还存在很大差距。

由于上述原因的存在, 学校要生存, 就要培养符合社会需要的会计人才, 就要加大实习经费的投入。

(三) 政府部门——积极引导与加大扶持力度。

会计实习环节的加强与具体措施的落实, 除了教育部门的主力投入与企业界的大力协助, 更离不开政府部门的积极引导与大力扶持。现在有很多企业落入了这样一个怪圈:一方面在招聘的时候要求应征者要有一定的工作经验;另一方面他们又吝啬给大学生提供这样的实践机会, 主要原因是企业不希望承担这部分的培养成本。笔者认为, 这种现象的产生, 不能过多地责怪学校与企业, 因为究其原因, 这是一个社会性的问题, 企业在不违法的情况下追求自身的经济利益无可厚非。所以这部分成本只能由社会、由财政来负担, 至少应是部分负担。为此, 政府可以就此出台一些鼓励性的政策法规, 比如说根据企业的能力, 规定其每年必须接纳一定数量的实习生在企业内部进行实践锻炼, 对于接纳实习生的企业给予政策上的支持, 这样就能在全社会逐渐形成一个有效的能力培训网络。对于参加岗前实习的学员, 应给予一定的补助, 如生活费补助、最低工资等。一个可喜的现象是, 当前各级政府部门, 特别是财政部门已经遵照党中央与国务院的指示, 采取了各种实质性的措施, 包括由财政部门支付有关费用等。如南通市政府在2009年就建立了比较完善的毕业生见习制度, 其中建立市级见习基地30个, 可年供500个见习岗位;对于见习学员, 由财政补贴生活费640元/月 (2008年) ;提供见习师傅每人100元/月的受训补贴等。

参考文献

[1].李闻一.会计电算化专业实践教学体系的研究[J].会计之友, 2008, 4

[2].赵伟等著.高职会计学专业实践教学改革探讨

[3].李举芝.强化会计电算化实践教学之我见[J].会计之友, 2008, 4

[4].胡燕灵, 明春艳著.高职会计专业实践教学改革探讨[J].佳木斯大学社会科学学报, 2007, 7

[5].五大措施大力扶持就业.江海晚报, 2009-1-18A5版

平面设计类专业实习的教学改革 篇6

每年我都要在毕业季翻阅各个学校毕业生的简历和作品，相信很多在设计企业工作的同行都会问一句话：毕业生招进来怎么用？之所以会有这样的疑问简单的说就是设计专业教育存在“学用脱节，供求错位”的问题。首先，企业在招聘应届大学生的时候会给他们一个定位：执行者。那么也就是说操作在这里面是重头，而目前我们在高校教育中将理论学习放在重点，也就是说仅以提升艺术审美为基本目标，专业技能的培养与普及由于资金场地等多种因素，大多数高校都无法完成专业技能培养这一诉求。这也就造成了企业的困惑：我想要执行者，却来了一堆“设计总监”。

作为企业，是要效益的，既然在校学生基本没实际工作经验，那么对于企业来说，招实习生进来就意味着消耗，原来需要一个人做的工作由于实习生没有经验或者能力就需要两个甚至更多人来做，在项目进度上和资源消耗上就基本把所谓的人员成本抵消掉了。第二，实习生流动大，基本上现在的实习课程学生都是抱着拿个学分的态度进行的，也就意味着企业忠诚度大打折扣，公司花时间和资源进行对实习生的培养难以回收投入。第三，企业与学校对于实习生的出发点不一样，企业要生存，学校要教学成果，无利可图的事情企业是不会做的。

我们先来分析一下学校一般是如何安排实习课程的。现在实习课程一般有两种形式：集中实习和分散实习。分散实习指的是由学生根据自己的专业发展方向进行自主选择企业实习，优点是节省教学资源，缺点是缺乏有效的教学监督很容易造成实习教学的虚假完成。集中实习是指由学校教师带队将参与实习的学生统一安排至企业中进行实习教学，优点是教学目的明确，便于统筹管理；缺点是受到实习基地的制约很大，难以展开工作。学校方面对于实习的监管力度和验收方式基本上处于安全监管和盖章认证上，除了集中实习的学校以外基本对于实习成果的验收是聊胜于无。而学生为的是混个学分好毕业，只要有个章就好了，对于实习这件事的意义和现实作用是没有什么概念的。很学生在实习期犹如放假，盖章了事，而学校也乐于如此，毕竟教学任务完成了。

综上所述，我们可以看见这样一个“用人荒”链条：企业，要人无人可用—→学校，完成教学任务“散养实习”—→学生，为顺利毕业混个章无所谓真正实习—→就业，学生能力不足无法就业。看似是个死循环的样子，其实这四个主体中寻找到共同的利益点，实现校企结合，然后破除死循环。

我们可以根据现实情况的不同，校企结合建立实习基地发展以下三种模式

1）共同投入，合作建设。利用企业现有设备资源，通过国家高等教育专项资金投入或置换资源，更新和改善企业设备设施，满足企业设备更新换代需求，教育部门与企业签订基地使用合同，保障共建后的基地长期接纳学生实习使用

2）成本分担，优先供给。对于急需艺术设计专门人才的企业，把对学生的实习培养成本分担给相关企业，实习学生毕业时，该企业优先选用。

3）产教结合，资源统筹。选择一些办校条件好或者拥有相当规模校办企业的高等院校的设计专业，给予适当扶持，建设本专业的学生实习基地，将学生的课堂知识应用到企业的生产中，边做边学，既能出教学成果又能有效的为企业储备人才，真正双赢。

总之，时下进入2016年，虽然各地大专院校对于设计类专业学生较以往有明显的“缩招”情况，但由于毕业生基数庞大，而无效的实习教学模式依然大型其道，各地广告设计类企业的“用人荒”现象将在较长的一段时间内依然存在。如果办学单位能正视这一现象，加以解决，相信大部分的用人企业还是非常乐于配合甚至是合作的，只要因地制宜妥善管理，相信不久的将来，我们的平面设计的毕业生将真正成为活跃在设计一线的生力军。