建盖展厅申请报告

建盖展厅申请报告

建盖展厅申请报告 篇1

李中文 2010.5.27

为了让学生了解学校的艺术教育成果，欣赏往届美术小组同学的美术作品，提高学生的审美能力，这节美术我带学生去参观我校的美术展厅，当我宣布要带同学们去展厅时，大家欢呼雀跃，兴奋极了，因为大多数学生没有参观过美术展厅。但是没有想到，兴高采烈来到有着丰富丰富美术作品的展览馆的学生们，东跑西窜，不到十分钟，一个个都“参观”完毕。当我问到他们最喜欢那幅画时，一个个目瞪口呆，谁也说不清楚。。。

带学生参观展厅可以让学习自主探究，写欣赏报告。教师让学生把题目抄下，带着问题看展览，比教师向学生介绍展览，更有效果，让学生走进展厅，去感受、去分析作品，找出美术作品的类别，分析最喜欢的作品艺术特点，也就是学生的最深刻的感受，让学生记下这些审美的感受，用文字的形式说出自己的感受，加深印象和对美术的感受能力。教师可设以下问题：

1、美术的种类有哪些？（最少找出5种）

2、你最喜欢哪类的美术作品？为什么？（50字）