大龙学校书法特色教育情况汇报

2024-10-09

大龙学校书法特色教育情况汇报（共7篇）

大龙学校书法特色教育情况汇报篇1

以字育人，人字合一

——大龙学校书法特色教育情况汇报

肇庆市端州区大龙学校是端州区区属公办最边远的一所九年一贯制学校。学校主校区背靠文仙山，清泉溪水环绕校园终年长流不息，育人环境十分优美。学校一直注重书法教学，一直将书法教学作为学校的一项特色来抓，做到领导高度重视、教师全员参与，始终面向全体学生；落实教学全程管理。学校坚持 “以淳为本，志美行厉”的办学理念和“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”的教学目标，强化书法教育，提高学校育人水平，努力形成了“以字育人，人字合一”的办学特色。现将我校在书法特色教育方面的情况汇报如下：

一、因材施教，开设特色课程。

大龙学校坚信每个学生都具有学习书法的潜能，坚持面向全体学生的美术教育观，也坚信书法教育与科学文化知识授课学习是相辅相成的，因此，从课程设置上就形成了专业书法教育和普及书法教育相结合的局面。

大龙学校主校区一至九年级的班级除了有每周固定的书法课，对全体学生进行普及书法教育外，每天下午个别学生需进行专业课程的学习。这些个别学生是教师通过平时的课堂教学，发掘出的好苗子。教师根据苗子的情况，对好苗子加以悉心培养。

通过有效的书法课程设置，使学生在不同的书法潜质上都可以获得不同程度的发展，充分发挥学生的主体性和创造性，培养学生的个性与创新精神。大龙学校一直与地方高校（肇庆学院）一起探索面向全体学生的基础型课程，面向部分有兴趣且有能力学生的拓展型课程，面向个别有意愿在某一个领域进行研究的学生的研究型课程，形成更高效的的书法教育课程体系，让每一名学生都有一张“私人定制”的书法课程课表。二、三位一体，整合有效资源。

1、家校合作，畅通无阻。学生的发展离不开教师，更离不开他们的第一任老师——父母的教育。大龙学校学生家长的整体素质不高，对学校教育的支持度严重不足。为此，大龙学校想方设法，把家长请到学校来，让家长参与到育人工作中来。通过定期开放课堂，组织学生家长观摩课堂教学；通过两会（家长会、座谈会），提高家长对学校书法教育工作重要性的认识；通过让家长在成果展演、作品展出中充当义工，让家长参与进来。经过三年多的努力，书法教育获得家长的支持和认可，家校合作，让学校美育的渠道更加顺畅了。

2、高校共建，互利双赢。大龙学校借用高校的雄厚师资，弥补本校师资力量不足的问题，大龙学校设立第一个“肇庆学院美术学院协同创新中小学美术教育实践基地 ”。每个学期肇庆学院美术学院根据协议，派出优质师范生团队和实习生，进行课堂教学以及书法教育辅导。以高等师范教育作为后盾，大龙学校实现“借鸡生蛋”的良性循环，开创了端州区现阶段高校与中小学携手合作之先河。

三、课外实践，拓宽见识。

大龙学校是端州区最边远的学校，离市区有20多公里，学生纯朴，天真，但大山也造成了他们见识少，眼界不够开阔，对于学生创作也存在很大的局限性。为改善这一问题，自项目开展以来，大龙学校重视学生的课外实践，组织有特色的实践外出活动。

三年来，大龙学校共12次组织学生到肇庆学院美术学院的美术馆参观学习。其中，2018年5月24日参观肇庆市美术学院毕业生美术书法作品展活动，让学生走进美术馆上书法教育课。整个活动有展览组委会成员、肇庆学院美术学院优秀学生团队为大龙学校师生全程导览，讲解了80多幅书法作品；美术学院蔡卡宁书记介绍了怎么区分和鉴赏书法作品；组织学生进行书法现场创作展示活动等。每年暑假期间，大龙学校更组织了至少为期五天的各具特色的书法夏令营活动，让书法特长生在假期中也能进一步学习书法。通过一系列的外出活动，学生们开心快乐之余，也收获了知识和技能，更懂得用书法审美的方式去观察、认识、分析、理解和表现社会的景象；家长们也表示，这样的活动能让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受中华传统教育的博大精深。

四、讲座熏陶，提高素养。

大龙学校深知没有良好的师资，就很难培养出优秀的学生，教师的书法素养直接影响着学生的书法教育发展。大龙学校每学期都会邀请肇庆学院美术学院的专家教授学者来学校为全体教师开设书法专题讲座。如：2016年6月16日，肇庆学院美术学院蔡卡宁书记为我们作了《传承书法文化，实现全面发展》的讲座等，精彩的讲座每次都博得教师们热烈的掌声，教师的书法品位和审美能力也得到了提高，校园里学写字，懂书法，赏作品的艺术氛围也越来越浓厚。

五、宣传展览，墨香飘逸。

大龙学校共举办了3期学生校内作品展和4场校外画展，每一期的作品，都获得了领导和老师们的高度评价和认可。第一期成果汇报展以“巧手绘丹青，浓浓乡土情”为主题。第二期作品展是以石头画、速写、素描、色彩作画、书法为主的美术创作。第三期作品展完成了剪纸、自励成语装饰画、点线面装饰画、京剧面具、玻璃瓶画、碟子画、国画、书法八大展区的展示。2016年3月8日，大龙学子走出了大山，大龙学校学生美术作品展在端州文化馆隆重开幕。这次的画展呈现了大龙学校学生国画、书法、儿童绘画、素描等600多件作品，见证大龙学子们在“协同创新中小学美术教育”下的阶段成果，尽管这些作品有些稚嫩，不够完美，但他们却从独特的视角，展现了小小年纪对美的向往；也展现了大龙学校的全体老师对美育的孜孜追求。第五期在端州区人民政府睦岗街道办，端州区教育局等部门、肇庆学院美术学院的大力支持下，学校在2016年7月1日举办了主题为“国学飘香庆七一”的学生作品展共展出400多件作品。第六期我校于2017年5月23日至6月4日在肇庆学院美术馆举办“‘淳美大龙’学生美术书法作品展”，本次画展是肇庆市首间公办中小学在高等院校美术馆举行画展，共展出800多件作品。2018年1月28日举办“书画展芳华，挥春迎新年”专场书法作品展和书法进社区活动，通过学生艺术才华的展现，把中华优秀传统文化的魅力辐射到全体社区居民，进一步推动兰龙社区文化建设。

六、墨香飘逸，锦绣校园

深入开展书法教育，激发了学生的学习兴趣和热情，陶冶了学生的情操，促进了教师的专业发展，成绩斐然。书法教师陈鲁飞老师于2017年12月带领学生参加“写好中国字，做好中国人”农信杯端州区第二十九届中小学艺术节”比赛获得4个一等奖，3个二等奖，4个三等奖，同时荣获初中组艺术书法作品类辅导一等奖等。2015年11月岑坤明老师参加第七届教师书法基本功比赛荣获肇庆市一等奖、广东省三等奖，学生近年来参加省市区书法比赛获省级奖项2项，市级一等奖1项，区级一等奖9项，二等奖9项，三等奖20余项。书法教育的创新为教学工作注入了新鲜的血液，大龙学校办学效益迈上了一个新台阶，我校在2015年、2016年荣获端州区初中教育教学质量达标一等奖。2018年12月27日我校被国家教育部评为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。

创新书法特色教育，努力打造书法教育特色，让学生亲近书法，与字同行，以字育德，以字启智，以字修身，以字促美，展望未来，相信大龙学校一定能够在我区乃至我市基础教育系统开创一条崭新的书法教育路子，同时也为高校携手中小学合作探索出一个新模式！大龙学校的明天会更加绚丽多彩！

书法特色学校创建工作汇报篇2

书法教学特色学校创建

工作汇

报

习生活的好地方。

娄山关镇第四小学书法教学特色学校创建

工作汇报

娄山关镇第四小学始建于1932年，至今已82年。学校历史悠久，教绩卓著，环境幽雅，绿树成荫，繁花斗艳，是学书法教学是我校为响应教育局大力创建特色学校，根据我校实际确立的一个特色课题。抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，提高师生写字水平，营造墨香校园。现将我校几年来书法教学创建工作的具体做法汇报如下：

一、思想引路，为创建特色品牌队伍、团队和学校服务

1、学校基础因素

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，为我们的特色学校创建工作提供了坚实的实践基础。

2、社会现实因素随着社会的进步，信息技术已经应用在社会中的各行各业了，用电脑打字已经广泛普及，硬笔汉字相对的就写得少多了，这就使部分老师和家长产生了一种错觉，硬笔书法写得好坏并不重要。因此，改变人们的错误观点，全面推行硬笔书法教学已势在必行。而作为一种特色办学，将更有力度。

学校领导和教师共同研究确立了了“规规矩矩写字，写好中国字，堂堂正正做人 — 做个中国人”的特色办学思想、风格和育人理念，培养学生的耐力、毅力和审美情趣；坚持天天自己练习，周一、三、五教师指导练，每月一次书法比赛；并在此基础上，建立一支有写字特色的教师队伍，打造一批有书法特长的学生团队，力争创建一所有写字教学特色的学校。

二、明确目标，建立与书法特色建设相适应的校本课程体系

1、每周一、三、五，每天提前20分钟到校，保证有20分钟的练字时间，对不同年级学生写字目标做出不同的要求（标准发到各年级）。课上，由班主任老师本着：练习——讲解——范写——评价的教学原则，进班指导，确保对学生指导到位。

2、写字课上，学生每天要在学校下发的书法练习专用纸上练字，并保证书写一页纸的内容，由学校指定的教师抽批。

3、为了激发学生写字的积极性，养成良好的写字习惯，在书法作业展览栏张贴展示师生优秀的书法习作。

三、特色学校创建的未来打算

1、走书法特色发展之路。

2、对部分有书法潜质的学生进行多种笔体的指导训练，丰富硬笔书法的表现形式，让学校的书法更具特色。在今年的全县硬笔书法比赛中，我校学生王郅锐获得全县第一名的好成绩，教师邹威，魏光乾获得二等奖。

3、拓展书法特色领域，加强软笔书法教学，让书法艺术在我校得到进一步的传承和发展。

4、加强书法特色与家庭和社区的联系，以学生为纽带，让书法特色走进家庭，走进社会，走进生活。

学校开展素质教育情况汇报篇3

一、主要成绩一是育人环境和谐完善。六年来，学校变化是翻天覆地，楼化了教舍：新做了教职工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、学生食堂四栋楼，总面积达一万平方米；硬化了球场、人行道、空余场地；形象化了文化品位，校训醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮丽；系统化了教学设备、电脑办公、录像制作、多媒体教学、电视接转、校园广播、图书阅览、实验室一应俱全。二是育人队伍配套齐全。现有120名教职工，学历合格率达100，党员占1/4，省市级骨干教师占1/4，学科配套，开课齐全。高、中、初级职称比为1：8：1，老中青结构比为1：7：2，72人次获得过县级以上表彰。六年来，教师“四优”获市以上获奖212人次，教师整体素质大为提高，无一例违法乱纪。三是育人方法百花齐放。异步教学，精彩纷呈；创新教育，热火朝天；综合实践，方兴未艾。异步教学，曾在此召开全县现场会；创新教育，全市在此成功推出现场；综合实践，进入省级课题研究。四是育人品牌闪亮登场。长冲中学是英山第二家。①全市第23所进行示范行列的初中；是黄冈市普通初中先进单位、教育技术装备先进单位；是县政府师德师风先进集体；社团和校刊《山茶花》获全省一等奖；承担省十五重点科研课题“初中创新教育研究与实践”，成为全市的先进典型，两次大会交流，一次现场示范，省级课题《综合实践活动课程开发与实施》已投入研究，最近又被推荐为全省先进考点和全市百佳教科研先进单位。中考质量经久不衰；荣获国家级学科竞赛奖28人次，省级102人次。

二、基本经验一是千方百计抓前提，优化育人环境。向外争取项目工程，积极申请危改资金，密切校友疏通情感，开拓市场搞活后勤，发展产业，增添后劲，厉行节约，不乱花一分。二是管导结合抓关键，提升师资水平。推进素质教育的关键是教师，不断完善教师管理机制，引导教职工在岗自学，脱岗进修，指导教师在岗教学练兵、自觉投身教研教改。三是突出重点抓核心，培养创新精神。为了培养师生的创新精神，我们于20xx年底就申报了省级十五重点课题“初中创新教育”并立项投入全员、全方位研究。首先是把创新教育的“着眼点”放在观念上。在办学理念上创新，提出了“修德为先，启智为要，强体为本，成才为上”的办学理念。通过“天天看”、“时时唱”、“周周讲”等形式去强化。在教师观念的创新上，消除了三个误解：创新“神秘论”、“冒险论”、“冲突论”。在学生求学信念的创新上，树立了四种信念。一是自信的求学信念，学会说“我会”；二是自爱的“求学”信念，学会说“我愿”；三是自觉的求学信念，学会说“我能”；四是自主的求学信念，学会说“我敢”。其次是把创新教育的“着力点”放在过程中。

1、在时空上不留空白。从开题起步到实验运行，再到全面实践、攻坚结题，科科有课题，班班有研究，人人都实践。

2、在实践的主阵地上不放空炮。勿庸置疑，创新教育教学的主阵地在课堂。如何在课堂教学中突出创新能力的培养，不让创新实践在主阵地上放空炮，我们的主要作法是三条：（1）以课堂教学为中心培养创新能力。（2）以创造性思维为核心培养创新能力（3）以个性化发展为重心开发学生创新能力

3、在实践机制上不说空话（1）增设保障机制。首先是组织保障。自20xx年春季起，学校增设了科研处，配备了一名主任，落实一名副校长专门分管；其次是时间保障。常规教学本来就时间紧，要使课题研究扎实有效，必须合理安排时间，为此，我们将周六定为课题研究时间，平时每周一次，忙时间周一次，要么“充电”：集中学业务，举办专题讲座；要么“放电”：说课、评课、写论文、搞制作。三是资金保障。除了围绕科研课题增设文本论文、报告，电子课件、演示等奖励项目外，还对周六参加专业学习的给予补助。（2）完善管理机制。学校过去对课题研究停留在表面说教状态，没有从管理上真正落实，自申请立项创新教育后，我们充实了对教师综合考核的指标，增设了课题研究项目，分配了过程量化分数。（3）调整评价机制。一是对教师的评价：由刚性变成弹性，课题内容由缺失到充实，由只以考试成绩定论到既有定论又有评论，即每学期在学生中进行一次教师教育教学综合情况调查，学校开展素质教育情况汇报第2页反馈情况分析评价；二是对程序的评价：由轻过程重结果到过程与结果和谐统一，分值上统筹兼顾

4、在实践的关键处不挂空档（1）外派学习时不放过每一次机遇。近两年，我们先后派出86人次赴北京、武汉、黄冈、武穴、罗田、孝感、黄梅、蕲春观摩学习，参加研讨会。（2）内部培训时不遗漏每一个环节。从讲课、说课、评课到撰写论文、举办讲座，环环相扣。（3）巧借东风时不吝惜每一回投入。创市级示范时，添置了多媒体；申报立项后，购置了摄像机；最近又全部上了网。另外还从北京邮购教学光盘，到省教所购置创新专业书，每年为阅览室订图书近万元。（4）说课评时不停留在恭维奉承状态。（5）教学反思时不固步自封在经验成绩里。5在实践的进程中不行空路。无论是学校层面、实验班级还是参与实践的每一位教师，自开展创新教育教学研究与实践以来，一路上不断地从认识——实践到再认识——再实践，内化创新认识，外化创新方法，物化创新成果。沿途拾起一串串“创新”果实：方案、报告、论文、案例、记录、反思、总结、证书。再次是把创新教育的“落脚点”放在效果上科研创新教育研究给我校带来了勃勃生机，学校声誉不断提升，学校影响不断扩大，教师素质得到全面提高，学生素质得到全面培养，会学习，会探究，会创造，会展现自我的优秀学生在不断涌现。

1、学校创新氛围越来越浓。近几年来学校理念创新，育人环境创新，教师教法创新，学生学法创新，可谓与时俱进。

2、学校影响越来越大。20xx年初立项实验以来，学校步入快速良性发展轨道，20xx年底学校步入黄冈市第23所、英山第一所农村示范初中行列。去年底，学校还被评为黄冈市普通初中先进单位，技术装备同时还获得黄冈市人事局、教育局颁发的先进单位。图片新闻、《推管理经验，展示范风采》的办学事迹多次上了《黄冈报》、《鄂东晚报》。

3、学校科研成果越来越多。三次参加全市创新教育阶段总结会并作发言，三月又申报并立项省级“综合实践活动”课题，去年四月接受市教科院专家视导时推出一批阶段资料与成果，获良好评价。今年五月，全市又以现场形式，在我校召开创新阶段总结会。

4、教师整体素质越来越高。随着创新教育的不断深入，教师的观念也在不断更新。观念的创新带来了教学方法的创新，方法的创新带来了水平的提高。校长获全省优秀教师和全县“十佳校长”称号，20多名教师获省市级骨干教师称号，1人获得全省综合实践先进个人，3人夺得黄冈说课一等奖，教师的论文在刊物发表和评奖的36篇，优质课、课件获市以上级奖的22节、件。

5、学生创新能力越来越强。学生的创新精神与实践创新能力在新的大环境中得到熏陶和感染，课堂教学氛围中主观能动性得到发挥，潜能得到释放，聪明才智得以充分展示，学生健康向上，乐观的天性也得到自由发展。近两年来，学生在各级各类竞赛中获国家级奖11人次，省级奖54人次，去年全市优秀艺术人才比赛，我校获奖占全县三分之一，学生彭湃等多篇作文发表在《中学生优秀作文选》上，尤其是在最近的第十四届茶叶节《茶乡放歌》全市征文中，一（8）学生王爽夺得初中组唯一一等奖（奖金500元），学生屡屡在全县运动会、艺术节、演讲赛等多项活动中获奖。

三、几个问题问题之一：深入持久地推进素质教育，需要高素质的教师队伍和较为先进的教育教学设备设施作为后盾支撑，由于财力上的困难，难免受到限制。问题之二：现行的教育评价体制和中考压力，对深入持久地推进素质教育，势必有一定的冲击和影响，如何合理解决这一矛盾？需要作较深层次的研究。问题之三：由于目前正处于学生高峰期，班额过大，也是制约深入持久地推进素质教育的一大因素，因而如何加强教师的调控能力也是必须面对的一大课题。

四、几点建议

1、进一步加大教育行政部门对学校推进素质教育的力度，完善评价机制。

2、进一步丰富展示师生素质教育成果的竞技形式，不断充实活动机制。

3、加大对农村留守孩子就学的管理力度，不断解决教育中的新问题。

执笔：萧本初20xx.9.12 [学校开展素质教育情况汇报(共2篇)]篇一：实施素质教育工作情况汇报材料

在教育的细节中塑造人

在教育的点滴中培养人

刀尔登中心小学实施素质教育工作汇报材料

为迎接上饶市教育督导室、上饶市教育局对我校进行全面实施素质教育评估，对照《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系（试行）》和《鄱阳县完全小学实施素质教育工作督导评估细则》的要求，也为了进一步加强、推进我校全面实施素质教育工作，现对我校全面实施素质教育工作进行汇报如下。

一、学校概况

田畈街镇中心学校位于昌（南昌）九（九江）景（景德镇）“金三角”腹地田畈街镇城区中心，占地面积9333平方米，其中建筑面积3631平方米，生均校舍建筑面积4.3平方米。中心学校现有学生825人，15个教学班，其中男生495人，女生330人。入学率、毕业率为100%，辍学率为零。

学校现有在职专任教师44人（其中本科学历26人，专科学历14人，中专学历4人，教师学历合格率100%），中学高级教师2人，小学高级教师26人，中高职称占教师总数的63.64%。教师平均年龄33.5岁，是一支年青进取的小学教师队伍。

学校已建有较为齐全的计算机室、多媒体室、实验室、图书室、语音室等教学辅助用房。

二、督导评估工作过程

（一）完善组织机构，加强对督导评估工作的领导。

成立以校长为组长的实施素质教育工作领导小组，领导学校素质教育的实施和迎评工作。领导小组由校长及各行政人员组成，负责制定实施计划，综合协调各部门工作，收集整理档案材料，撰写自评报

告。

（二）分解指标，明确职责，实施目标管理责任制。

依据《督导评估指标体系》《督导评估细则》各项指标、行政人员分工及完全小学重点工作的要求，将相关指标和重点任务分解到各行政人员。各行政人员[学校开展素质教育情况汇报(共2篇)]进一步将任务分解落实到人，层层负责，限时完成。校长对各行政人员的督导评估工作负责把关验收。

（三）全面学习，广泛培训，深入理解督导评标准。

组织实施素质教育工作领导小组成员学习《督导评估指标体系》《督导评估细则》。多次召开行政会、教师会就督导评估标准的内容、方法、工作程序等进行了全面的培训，使广大干部及教师深入理解督导评估精神。

（四）开展督导评估，认真总结，切实改进工作。

学校按照《督导评估指标体系》《督导评估细则》的标准认真开展自评，形成了自评报告，并向县教育局进行汇报。学校多次召开督导评估工作会议，将督导评估工作中的不足反馈给各相关人员，以推动学校进一步深化全面实施素质教育工作。

三、全面实施素质教育重点工作落实情况

（一）机构完善，职责分明，不断加强科学管理。

学校内部机构齐全，教导处、教研组、班主任、党小组、团支部、大队部、工会、教代会等职责明确，严格执行岗位责任制。实行分级管理和目标责任制，即以校长为核心，教导处、总务处、教研组、团队对校长负责，年级组、班队分别对各相关责任部门负责，同时，做到分工不分家，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，做到经常互通信息，相互协作，充分发挥管理工作整体的作用。

（二）加强师德，勤于学习，提高师资队伍素质。

1、切实抓好师德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。广泛开展教师信用教育，坚持“诚实立身，信誉立教”，定期开展师德教育活动，组织撰写心得体会、专题讨论等，使广大教师以《教师职业道德规范》为准绳，为人师表，谦洁从教，自觉实施素

质教育，树立教师的良好形象。

2、加大培训力度，提高教师教学水平。建立全员培训为目标、骨干培养为重点的继续教育制度，认真制订教师培养培训规划。几年来，我校积极组织教师参加省市县级各类教育培训，选派青年教师参加省市县级教学观摩活动，并及时将培训观摩心得体会或以书面或以讲座或以公开课的形式向其他教师传播。现在我校广大教师努力学习教育理念，刻苦钻研教学业务，勇于创新，积极进取，已经形成了良好的学习氛围。学校现已培养出了县级名师1人，县学科带头人2名。

3、积极参与教改实验和教育科研工作。我校在新课程改革的大背景下，以教学实践为对象，以广大教师为主体，以总结提升经验为重点，通过集体备课、专题漫谈、案例研讨，教学比武、课题探究（国家级教育规划课题《发展性课堂教学手段与培养学生学习兴趣的研究》正在我校进行探讨中、“五课连环”的课堂教学等诸多方式进一步推动教师专业化成长。几年来，校本教研也逐步凸现出了我校的办学特色。2009年，学校被评为“立足校本教研，促进学校发展”的县级特色学校。

（三）关心学生，着眼发展，提高教育质量。

1、德育为先。德育工作坚持校长负责，统筹安排；教师为主，全员参与；教学为主，学科渗透；学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，建立了班集体、班主任量化考核制度，健全了德育的激励机制。学校认真制订德育工作计划，不断丰富德育内容，对不同年龄段的学生提出不同的要求，学生养成了文明礼貌团结向上勤奋好学的习惯。

2、以教学为中心，注重学生实践能力和创新意识的培养。严格执行教学计划和课程标准，开齐开足开好每一门课程，合理安排教师，重视学生潜力的开发和学习积极性的培养，加强教学监控，重视过程管理，认真落实“教学五认真（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测）”，经常进行校内教学调研，教学质量分析反馈制度健全，努力提高课堂教学效益和学生的全面质量。

努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学生能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民主，形成和谐活泼心理相容的课堂教学气氛。认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定。采取课内与课外相结合、普及与提高相结合的方式，成立音、体、美、书法、奥数等兴趣小组，使学生的兴趣爱好得到充分培养和发展

3、建立科学的学生全面素质评定方法。学校提出从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”，采用学生成长记录袋的方式对学生进行客观、公正、全面的评价。

4、重视安全法制教育。强化安全法制教育意识，落实安全法制教育措施，把安全教育与班级管理结合起来，各级层层落实。

（四）改善办学条件，创设良好环境。

现代化的教育设施是提高教育质量的基本条件。学校配备了计算机教室，实验室、图书室、远程教育室、多媒体教室、语音室等专用教室，音体美器材室、仪器室等均按三类标准配备。

大力加强校园文化建设，坚持以优美的校园环境影响人，以和谐的人文环境激励人，增强校园环境的育人功能。宣传栏定期刊出主题专版，教室布置美观大方，确保了校园的“净化、绿化、美化”。

（五）一份耕耘，一份收获，春华秋实，硕果累累。

我校坚持以发展科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校的办学理念，扎实地推行素质教育。在实践摸索当中，经过全体师生的共同努力，也取得了一些成绩，学校先后被授予了“全国发展性课堂教学研究实验学校”、“江西省校本培训示范学校”、“江西省巾帼文明岗”、“江西省先进集体”、“上饶市校本教研示范学校”、“上饶市德育示范学校”、“鄱阳县先进学校”等。

成绩只能是代表过去，但是要整体实施素质教育，全面提高教育教学水平，还需要我们做大量的细致的工作，特别是进一步提高教师

运用现代化教学设备的能力，积极筹措资金，开源节流，不断加大教学设施的投入，建立比较稳定的劳动和社会实践基地，进一步加大师资队伍建设，提高学生的全面素质。加强教学常规管理和监控力度，重视美育和学生心理健康教育，加强学校体育工作，培养良好的个性心理品质和身体素质，促进学生全面素质的提高。

放眼未来，我们将紧紧围绕学校办学总体规划，狠抓教育教学管理，从严治校，不断开拓进取，积极实施素质教育，为我校的可持续发展做出新的努力。

2010年10月

篇二：实施素质教育工作情况汇报材料

田畈街镇中心学校全面实施素质教育

田畈街镇中心学校全面实施素质教育汇报材料

一、学校概况

学校已建有较为齐全的计算机室、多媒体室、实验室、图书室、语音室等教学辅助用房。

二、督导评估工作过程

（一）完善组织机构，加强对督导评估工作的领导。

成立以校长为组长的实施素质教育工作领导小组，领导学校素质教育的实施和迎评工作。领导小组由校长及各行政人员组成，负责制定实施计划，综合协调各部门工作，收集整理档案材料，撰写自评报告。

（二）分解指标，明确职责，实施目标管理责任制。

依据《督导评估指标体系》《督导评估细则》各项指标、行政人

员分工及完全小学重点工作的要求，将相关指标和重点任务分解到各行政人员。各行政人员进一步将任务分解落实到人，层层负责，限时完成。校长对各行政人员的督导评估工作负责把关验收。

（三）全面学习，广泛培训，深入理解督导评标准。

（四）开展督导评估，认真总结，切实改进工作。

三、全面实施素质教育重点工作落实情况

（一）机构完善，职责分明，不断加强科学管理。

（二）加强师德，勤于学习，提高师资队伍素质。

1、切实抓好师德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。广泛开展教师信用教育，坚持“诚实立身，信誉立教”，定期开展师德教育活动，组织撰写心得体会、专题讨论等，使广大教师以《教师职业道德规范》为准绳，为人师表，谦洁从教，自觉实施素质教育，树立教师的良好形象。

2、加大培训力度，提高教师教学水平。建立全员培训为目标、骨干培养为重点的继续教育制度，认真制订教师培养培训规划。几年

来，我校积极组织教师参加省市县级各类教育培训，选派青年教师参加省市县级教学观摩活动，并及时将培训观摩心得体会或以书面或以讲座或以公开课的形式向其他教师传播。现在我校广大教师努力学习教育理念，刻苦钻研教学业务，勇于创新，积极进取，已经形成了良好的学习氛围。学校现已培养出了县级名师1人，县学科带头人2名。

（三）关心学生，着眼发展，提高教育质量。

努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学生能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民主，形成和谐活泼心理相容的课堂教学气氛。认真执行关于切实减轻中小学 [学校开展素质教育情况汇报(共2篇)] 生过重课业负担的有关规定。采取课内与课外相结合、普及与提高相结合的方式，成立音、体、美、书法、奥数等兴趣小组，使学生的兴趣爱好得到充分培养和发展

4、重视安全法制教育。强化安全法制教育意识，落实安全法制教育措施，把安全教育与班级管理结合起来，各级层层落实。

（四）改善办学条件，创设良好环境。

（五）一份耕耘，一份收获，春华秋实，硕果累累。

义务教育学校办学条件情况汇报篇4

为了全面贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面推进我县现代教育事业更好更快的发展，在各级党委政府及江城县教育局的正确领导及指导下，我校全面贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，以教研教改为动力，紧紧围绕抓好思想促教学，围绕教学抓思想这个中心，切实把德育工作放在学校工作的首位，强化班级管理，深化课堂教学改革，充分调动教师的积极性和主动性，本着团结进取、务实创新的治学方针，为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向，以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创一流学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，学校各项工作均显现出良好的发展势头。

我校与教育局签订责任书后，组织班子认真学习研究，把责任书所涉内容列入学校工作计划，并把各项指标细化、分解到各处室。一学年来我校严格落实责任书内容，学校教育工作得到持续、健康、协调、稳步的发展，校容校貌有所改观，校风校纪进一步好转。为了进一步加强和完善学校目标管理工作，推进学校管理工作制度化、规范化，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，加快学校发展，结合《江城县教育局对全县各中学2013学年度教育工作目标管理责任书》要求，学校成立了以校长为组长、教务处、工会、团支部、后勤、财务人员组成的学校考评工作领导小组，对照要求对我校的教育教学工作进行了全面、客观的自检自查，自评分为123分。自查情况如下：

一、基本情况

我校现有在校教职工45人（其中政府借调1人，后勤2人，特岗教师1人，专职会计1人，因病无法上课1人），专任教师43人，其中本科学历40人，专科学历3人，学历合格率为100%。中学高级教师7人，中学一级教师20人，中教二级12人、中教三级1人，末评级3人，后勤人员高技工2人, ,共产党员16人。

现有12个教学班，学生558人（七年级207人，八年级180人，九年级171人），女生266人。住校生526人，其中女生250人。全校少数民族学生有281人，占50.4%。

二、教育目标管理考核及自评情况（总分130分，自评123分）

（一）行政管理（此项分值8分，学校自评分7分）

1、我校深入学习科学发展观和十八大精神，认真传达和学习各级教育工作会议精神，大力推进现代化教育事业科学发展。组织教职工专题学习和传达教育局工作思路，力争办人民满意教育。（虽然学习但无记录扣1分）

2、学年初，学校根据县教育局工作计划、相关会议精神和学校发展规划，制定了详细的工作计划，学校计划总结与教育局工作思路联系紧密，并落实到位。各处室根据学校计划拟定工作计划，有序开展工作。每周星期一召开教职工大会，安排布置工作。

3、校领导班子能以身作则，按规定上足课时，完成教学常规要求。

4、学校管理基本规范，制度健全，按精细化管理要求落实到位。

（二）德育工作（此项分值8分，学校自评分7分）

1、认真开展 “三生”教育。我校的“三生”教育课，上半年由校长负责，下半年由班主任负责。教会学生“珍爱生命”、“学会生存”、“热爱生活”。学校安排德育副校长负责此项工作，制定方案，按规定开设“三生教

育”课程，开展学生家长培训，设立家长开放日，通过校会、班会进行生命、生存、生活教育。11月，八年级4个班180名学生在教师带领下进行了“三生”教育实践活动，取得了预期效果。

2、认真贯彻实施《普洱市师德建设工程》，建立了师德考核制度。在师德师风建设上，学校组建了以党支部书记、德育副校长、政教主任参与的师德师风领导小组，有计划、有组织地实施师德师风建设。我校加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；我校学生生源复杂，外地州学生多，生活、学习习惯、习俗不尽相同，学生的心理健康便成为教师们日常工作的一个重点。开学初，教务处、政教处排查各班留守儿童、单亲家庭子女，登记造册，特别是对这些学生中的特殊学生进行了摸底调查，了解实情，以便对症下药，把这项工作责任到人。学校要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方，模范遵守法纪法规，不参与任何形式的赌博活动，真正成为 “灵魂工程师”，社会称赞的楷模，人民满意的园丁。

3、巩固和深化学生“两个习惯”的养成教育，争创省市县级文明学校。学校一直把培养学生良好的习惯作为德育工作的重点，加强德育工作的针对性和实效性。学生良好习惯的行成要靠教师的监督和矫正，学校严格执行午休、晚休作息制度，坚持每天两操和一日三扫制，通过检查评比，找出学生在学习、生活、卫生、安全等方面存在的主要问题，及时与班主任、家长沟通，共商解决问题的办法，做到及时发现，及时查处、及时解决、及时反馈，把学生文明习惯的养成落到实处。现在，学生精神面貌良好，育人环境得到

进一步优化，受到上级领导的肯定和好评。

4、认真开展校园文化建设“十个一”活动，全面创建和谐校园。每周一举行升旗仪式，校长、政教主任等作一段国旗下讲话，周五放学前作一次安全教育；每周出一期黑板报；每天进行一小时的“阳光体育”运动，做到各项活动有具体措施和方案。

5、狠抓学校净化、绿化、美化工程，加强校园文化建设。由政教处负责，深入推进校园文化建设工作，努力做到让校园每一个角落都为教育说话，充分发挥其育人功能，全力打造人文环境，提升办学品位。校园净化方面，学校健全了卫生管理制度，校园卫生坚持“一日三扫”，力求做到校园无积水、污水、无杂草、无纸屑，确保校园、教室、办公室、食堂、餐厅及其他活动场所和各类设施的干净、整洁。学校还配合政府，多次组织师生义务打扫公路等环保活动。校园的绿化上，学校的绿化工作以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、草坪为主，着力营造清爽优美、赏心悦目的校园。学校绿化工作由后勤人员负责，定期修剪、养护。（校园整洁方面有待提升，扣1分）

6、根据我校实际，积极做好《新德育》的订阅工作，及时把握青少年学生的思想动态。11月底，八年级召开了全年级家长大会。家长们深入教室亲自听课、深入食堂品尝学生营养餐，对学校工作给以充分肯定和赞扬。

7、积极开展禁毒防艾宣传工作，配合相关部门做好毒品预防教育示范学校的创建工作。学校专门安排时间进行禁毒防艾宣传工作。校园内有禁毒防艾宣传栏，每学期每班出一期禁毒防艾板报。上半年学校播放禁毒、防艾光碟各4次，受教育学生达400人，6月，学校邀请康平边防派出所、主管教育的副乡长、司法所所长等到学校对全校师生进行禁毒宣传,发放宣传单500多份；10月份，江城县检察院预防犯罪科李勇科长又对我校师生进行预

防青少年犯罪讲座，都取得了较好的效果。

（三）督导、信访、工会工作（此项分值9分，学校自评分8分）

1、按要求做好“两基”巩固各项工作，按时完成各种材料的上报。（有时上报材料滞后，扣1分）

2、严格执行收费政策，公示免费教育项目，无乱收费现象。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。

3、按计划认真开展学校办学水平评价工作和学校督导评估工作。

4、认真落实“减负提质”各项要求。我校严格按照国家规定合理布置学生作业，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。早上学生起床时间为6：10分，晚上寄宿学生上晚自习，下晚自习时间为9：20，中午12:30—13:50午休，保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量，政史地、理化生学科学生当堂完成作业，不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。

5、认真做好群众来信来访的接待和回复工作，热情接待来访人员，认真听取来访人员的陈述，了解来访人的目的、要求，对职责范围内的合理诉求要积极稳妥的限时办结。一年来，学校没有出现过集体上访情况，维稳工作取得了较好成绩。

6、学校党支部加强对工会工作的领导。我校工会在党支部领导下，以人为本，积极开展各项活动，并及时向党政领导汇报工作开展情况。一年来，工会先后组织了“三八”节活动，教师节和重阳节拜访、慰问退休教师活动，及时、主动参与教职工父母善后事情处理5次，并送去慰问金累计1600元。

7、扎扎实实开展教代会工作，积极推进学校民主管理、民主监督和政

务、校务公开工作。

（四）教育综合改革（此项分值2分，学校自评分2分）

继续深化中小学校长聘任制、教师竟聘制、绩效分配制。做好特岗教师工作，保证工资待遇按时足额发放，确保了特岗教师队伍稳定。

（五）基础教育（此项28分，自评27分）

1、严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，按教育局要求做好有义务教育阶段入学工作，努力巩固已取得的“两基”成果，确保适龄儿童都能按时就近接受义务教育，认真做好外来务工子女的人学工作。康平乡外来务工人口、流动人口较多，甚至还有部分学生没有户口。即使在这种情况下，学校积极招收外来务工人员子女一视同仁，不排斥、不歧视，与其他同学一样享受国家一切补助，使这部分学生感受到了学校大家庭的温暖，让他（她）们留得住、学得好。学校现有残疾儿童3人，其中眼疾1人，智力障碍2人。学校进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。

2013年上半年总人数为616人，巩固率为92.4%；2013年下半年，我校有学生558人，辍学4人，巩固率为99.3%。

2、继续巩固“两基”成果，规范“两基”档案工作。学校取消了小学入学升学考，实行划片招生，就近入学，务工子女100％入学。

3、认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年增强青少年体质的意见》，切实减轻学生过重的课业负担。按国家体育课程设置要求开足课时，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。落实每天一小时集体锻炼时间（体育组负责每天一小时的阳光体育）。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季运动会，组织学生参加各种活动，强身健体，陶冶性情。

2013年11月，学校代表队参加江城县中学组篮球赛，取得第三名的好成绩。2013年在校学生558人中体质健康合格人数为 511人，占 91.6 ％。

4、按县级学生资助管理中心工作要求，建立健全家庭困难学生资助和建档工作，规范资金使用，无违规违纪行为。严格按照《江城县农村义务教育学生营养餐改善计划实施试点方案》落实学生营养餐计划。2013年学校资助4名学生（3名瑶族学生每人每月资助50元，初三121班杨江因父亲车祸去世，学校一次性资助生活费935元）。

5、加强学校卫生工作，坚持每天三扫制，坚持晨、午、晚检制度，按相关要求开展健康教育课。

6、加强对学校食堂、副食店监督、管理，经常开展食品安全会议，严把食品安全观。

7、加强学校艺术教育，开齐开足了音、体、美课程。

8、开展教师普通话水平提高工作，能用普通话进行教育教学活动。

9、按时按质完成免费教科书统计、征订、发放及建档工作，做好循环教科书的管理和使用。

10、注重学生良好学习习惯的养成，两个行为习惯的养成初见成效。

11、积极推行素质教育，开展第二课堂。（活动参与面少，扣1分）

12、制定各类突发安全事故应急预案，完善各类安全管理制度，做好学校安全保卫工作。学校安排教师值日值班，每节课、自习都有教师在场；每天安排4名教师值日，每晚安排2名男教师通宵值班，周末每年级安排2名教师2名学生在学校门口值班，督促学生乘坐安全车辆，确保学生安全。

13、积极创建“平安校园”，坚持安全周教育工作制度，定期开展有针对性形式多样的安全教育。每星期一升旗、周末放学进行安全教育本学年度，开展防火演练2次；地震逃生演练2次。学生基本掌握了各种自我保护意识。

14、定期开展校舍、食品卫生、防火、疾病预防、交通、校园周边环境、设施设备、危险化学药品等方面的安全检查。并及时整改，危险地段有警示提示。

15、无安全事故发生，无迟报、谎报、瞒报、漏报重大事件。、（六）、师训和教研（此项分值20分，学校自评分19分）

1、校长持证上岗，持证率100％。学校校长积极参加县上、市上、省外各种各样的培训，通过培训不断提高管理能力，提高自身素质，有利于学校教育教学管理工作的加强。

2、按上级部署有效实施中小学教师远程培训。学校由教科处负责做好教师远程培训和继续教育学习，适时开展校本教研活动。2013年我校参加国培运程培训42人，到昆明短期培训4人，曲靖1人，玉溪1人，参与普洱市中小学教师继续教育远程全员培训 40人，市级电子白板培训3人，新教师岗前培训2人，参训覆盖面达100%。学校还要求教师培训结束后撰写心得体会。

3、教师每年参加一次履职晋级培训，能按政策列支教师教育培训费、及时报销培训费等，并做好培训后教师的跟踪调查工作。

4、继续推进教育对口支援工作。（未建立结对学校扣1分）

5、重骨干教师学科带头人的培养、管理和使用，校内开展多种教师全员校本培训活动。

6、格执行教学用书管理规定，认真开展校本教研工作，教学质量在全县中上水平。2013年学业水平考试，我校700分以上有19名学生，高中上线94人，获“江城县教育教学质量综合管理奖”。

（七）职成教工作（此项分值4分，学校自评分4分）

基本完成县职中的招生任务。

（八）、改善办学条件（此项分值11分，学校自评分10分）

1、贯彻执行国家财经方针政策和法律法规，对各项教育经费计划使用情况进行监督、检查和管理，进行财务分析，做好会计档案管理工作，经费和财务制度上墙；建立固定资产管理档案；继续推进义务教育经费保障机制的实施，财务人员参加各种财务培训；按县教育局安排，完成了统计工作任务，能按时上报各种统计数据和材料；继续推进农村义务教育经费保障机制“两免一补”，寄宿生生活补助的实施，无违规收费行为。

2、按县局规划完成“普实”任务，按时完成省补图书、仪器专款匹配和教育技术装备统计工作，正常开展实验教学必须的消耗器材到位。

3、体育场地配备及实验室设施设备按一类达标。（体育器材不能满足学生需要，扣1分）

4、我校勤工俭学开展面为100%，有茶地一块，分年级进行管，成为各班开展“三生教育“实践的重要基地。学校食堂取消了承包，由学校招从业人员进行操作。学校派专人管理，坚持索票索证，从食物的采购、加工、出售等环节加强管理，严把质量关，保证学生吃饱、吃好、吃出营养。

（九）教育宣传及电化教育（此项5分，自评分5分）

实现办公自动化和资源共享，积极推进现代远程教育的管理和应用，开展校本培训和校本教研，积极推进资源整合，启动教师教育技术能力建设计划。学校现有电子白板9块，准备在下学期进行全员培训，使每一个教师都能掌握和使用电化教学。

（十）、考试工作（此项1分，自评1分）

进一步强化招生考试管理，健全完善试卷保密管理规定，确保试卷的绝对安全。学校有《康平中学考试纪律》、《康平中学试卷保密制度》，严肃考纪考风，依法治考，杜绝泄密和大规模舞弊事件发生。

（十一）教育宣传（此项4分，自评4分）

通过网络积极报送教育信息和新闻，进一步加大教育宣传力度，做好云南教育报刊的订阅工作。

三、特殊材料加分29分

四、存在问题

1、教师队伍建设上，虽然我们进行了积极的探索与实践，全校教师整体素质不断提高，但还需要不断努力，实现新的跨越。

2、校本教研开展不够活跃。由于教师年龄偏大，缺乏教学激情，活动开展带有很大的形式主义和敷衍行为。

3、学生多，学生活动场所少，阻碍了学生多方面的发展。

4、由于移民学生多，学习、生活习惯不同，教育难度大。

五、整改措施

1、加强学校规章制度的落实，使学校的教育教学活动规范化、科学化、具体化。

2、进一步加强学校的师德师风建设，加强职业道德教育，杜绝教师体罚或变相体罚学生；坚决杜绝教师做出有损教师形象的事，对学校造成负面影响的要有相应的处罚依据，并给予处罚。

3、加快学校硬件建设，努力改善办学条件，营造良好的育人环境。

4、完善教育教学评价体系和绩效考核机制，激励教师的工作和学习热情，学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待

遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。

六、今后努力的方向

1、加强理论学习，转变教育观念，切实提高教师的教育业务及理论水平，逐步形成自己的教学风格。

2、加强控辍保学工作，加强学生思想教育，增强教师的责任感。

3、做好卫生安全工作，确保万无一失。

4、继续加大校园文化建设的力度，搞好绿化美化环境工作。

大龙学校书法特色教育情况汇报篇5

xx小学是一所村办小学，学校占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，绿化面积xx平方米。现有教学班xx个，学生xx人，教师xx人，合格学历100%，大专以上学历95%，本科学历占61%，小学高级教师20人、县级名牌教师6人、市级教学能手6人。我校在各级政府和教体局的正确指导下，我们创卫从组织机构、资料收集到校园卫生管理，从卫生知识宣传、到健康教育的教学管理，从学生的日常行为到校园环境，经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已初见成效。现将我校几年来创卫情况简单汇报如下：

一、加强领导管理，责任明确到人

我们学校高度重视创卫工作，学校成立了以校长为组长，以主管副校长为副组长的创卫工作领导小组，实行校长亲自抓，各负责人分头抓，全体成员一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、病媒生物防制工作的分块负责制度，明确各自的工作职责：确定由德育处负责全校创卫工作的日常事务，教务处负责对学生的健康教育。校办负责校园环境建设，后勤处负责学校卫生设施的改善。同时，将创卫任务层层分解，责任到人。

二、加大宣传力度

营造良好氛围

创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生齐动手的态势，营造良好的氛围，才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了一下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。

1、强化舆论宣传。学校利用校会、晨会、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校网站、广播、健康教育橱窗、班级黑板报、横幅等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯，营造浓郁的创卫气氛。学校设置有健康教育专栏；各班每学期按德育处要求创办关于健康教育和创卫知识的黑板报。

2、举办健康知识讲座。几年来，学校根据季节的变换，上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如“急救常识讲座”、“青春期卫生知识讲座”、“心理健康知识讲座”、“流行性疾病的预防”等，以专题讲座形式对全校师生进行宣传。

3、组织师生广泛开展爱国卫生、环境保护等活动，学校少队部多次组织师生走向街头打扫卫生、清理墙上的小广告，为创卫生县城做出自己应有的贡献。

三、建立健全制度

加强评比考核

学校制定和完善卫生工作管理制度，加强对各班级日常卫生的检查和监督力度，即每天由值日领导、值周教师、值周学生、检查评出每天的卫生先进班，每周总结一次，颁发卫生流动红旗。而且，学校将卫生先进班作为每学期评定“先进班级”和“优秀班主任”的重要依据，从而充分调动广大师生的积极性；学校后勤对保洁员日常工作实行跟踪管理，对工作不认真负责，予以通报批评。通过全校师生对卫生工作的齐抓共管，使我校卫生工作上了一个新台阶。

四、加大资金投入，优化校园环境

学校对校园环境建设不断加大资金投入，改善环境卫生条件，投资80万元操场铺设了人造草坪，投资25万元为每个教室配备了电脑、闭路电视，投资8万元购置了健康教育教具等，改善办学条件。投资35万元改建厕所为两层水冲式厕所，投资1万元改善了卫生设施，使校园更加整洁美观。

五、执行课程计划，加强健康教育

学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时、开课率、教师、教材、按要求落实。保证课时0.5课时∕周，严格保证了开课率达到100%，做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。通过健康教育课的开展，使学生在心里健康和生理健康方面都获得了有益的知识补充。坚持让学生按时做好眼保健操，并对学生的仪表、个人卫生提出明确要求；同时要求各班主任老师组织本班学生学习公民健康素养66条，在学生中开展健康教育知识竞赛活动，使学生了解更多的健康理念、知道更多的健康生活方式、养成良好的健康文明行为习惯。号召全体师生从我做起，从小事做起，从身边做起。同时对学生提出：在学校做一个讲卫生的好学生，在家里做一个讲卫生的好孩子，在社会做一个讲卫生的好少年。

六、做好防控工作保障师生健康

1、根据县防疫部门的要求，做好学生疾病的防疫工作。宣传、动员学生提高对疾病的预防认识，积极参与防疫工作。坚持做好“三操”，增强体质，减少近视眼发生。

2、做好常见病、传染病的宣传、防治工作，定期更换橱窗内容，宣传有关卫生知识、传染病的预防方法。

3、紧密配合防疫部门的工作，督促学生按时接种各种疫苗，做到无一遗漏，接种率100%。

4、为了落实除“四害”工作，我校的专兼职保洁人员在校园的草坪、花坛、楼后的墙角、卫生间等重点区域定时投放鼠药，严格做到晚放早收并责任到人。在食堂的储存间、操作间放置老鼠夹并有专人查看捕鼠情况，在各办公室、食堂定点投放灭蟑净并做好监测记录。学校根据季节特点进行有针对性的灭蚊、灭蝇等灭杀工作。

大龙学校书法特色教育情况汇报篇6

根据普定县教育和科技局关于印发《普定县教育系统2018年国防教育工作要点》的通知精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和强军思想为指引，立足现在，着眼未来。国防教育工作是学校工作的重要组成部分，抓好国防教育工作管理,有助于更好地实施素质教育,有助于小学生全面的发展。因此，学校积极营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务。

一、营造国防教育氛围。

马场镇各校充分利用各种方式进行国防教育的宣传和教育，“清明节祭扫烈士陵园”、网络祭英烈和利用六一活动开展“颂国防教育歌曲”等主题活动。学校还注重加强教室文化建设，利用黑板报、宣传栏进行国防教育；学校还利用国旗下的讲话、校园广播等多种形式进行宣传教育，极大地促进了学生对国防教育的热爱。

二、深入实施国防教育进课堂。

一是把国防教育课程纳入学校课程规划，写入学校课程实施方案中，在各年级都利用专项教育课开设了国防教育，进行全面的教育与培养，各个年级段规定了不同的学习内容及要求，安排专人负责国防教育教学。

二是遵循小学科目的特点规律，更新观念，整合资源，把有关国防教育内容容融入相关学科课堂教学，向学生逐步渗透国防知识，这样学生容易理解，根据内容可实现身临其境，让国防知识不单

一、不枯燥。利用这种方式既不增加师生负担，又丰富了课堂教学内容。

三是教学中我们充分发挥学生的主体地位，通过让学生讲一讲、演一演、画一画、写一写等灵活多变的形式，让学生参与其中，从而让学生更加深切体会爱国主义的内涵，不断激发学生的爱国热情和国防意识。

三、不断丰富国防教育形式。

学校主要依托班班通，LED显示屏等让学生在丰富多样的活动中巩固知识，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。

1.坚持利用国旗下讲话、唱国歌、黑板报、标语等宣传国防教育；通过班班通播放有关图片、观看有关电影、纪录片等，使学生的国防教育意识增强。

2.全校各班根据学生年龄特点，积极收集有关资料进一步理解国防军事知识，还利用班班通功能查阅资料、图书室阅读爱国主义书籍等，学校要求各个班级可以采取讲故事、介绍名人、军事小论坛等不同形式，激发学生的阅读热情。

3.利用校园广播宣传教育。学校广播每天都要播放爱国歌曲如《歌唱祖国》、《五星红旗迎风飘扬》等，让学生从听觉上灌输国防知识教育，培养学生爱国情结。

四、努力创新国防教育内容。

为了进一步内化国防教育的效果，我们要求各校要在国防教育教学上有所创新，国防教育不只是上课教师的事，其它科目活动都要穿插国防教育知识的渗透。每天的大课间活动和体育课教学，训练了学生队列，学生养成良好的站立、行走姿势和习惯，培养学生身体的正确姿势，使其在集体行动中，动作迅速，整齐化一，服从命令，遵守纪律，既培养团队精神又锻炼身体，这也是国防教育内容之一。

利用“六一”活动举行歌咏比赛及经典诵读比赛，学生在不

自觉中就形成了爱国情怀，形成了国防意识。

五、根据当前活动捕捉国防教育契机。

（一）全民国防教育日。各校开展以“开一次国防教育主题班会；

（二）各校还开展了观看纪录片《厉害了，我的国》，影片多角度、多方面地展现出中国基础建设的强大实力和中国人民迸发出来的创造伟力，不仅描绘了一个“厉害的中国”，同时也是在讲述着“厉害的中国人”，让学生的心灵得到了一次震撼的洗礼、教育，为自己是一名中国人而骄傲自豪，让学生深深知道强大的祖国的坚强后盾是我们强大国防力量。

（三）小学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值，组织开展一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班会活动。通过组织此班会活动，引导广大学生了解我国历史上反抗外来侵略的正义斗争，增强民族自信心，懂得我国是中国共产党领导的社会主义国家，是革命先辈流血牺牲、长期斗争奋斗而来的，较好地营造了国防教育氛围；更让学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，加强了国防思想教育。

（四）鼓励学生在家要多观看CCTV7军事农业平道中的军事节目，同时学校利用班班通在学生课余时间播放相关节目，提高学生国防意识。

（四）在每年的清明节，我们组织学生到烈士陵园进行扫墓和在网上祭英烈活动，学习革命烈士的的事迹，激发学生以先烈为学习的为榜样，发愤图强，报效祖国的决心。

随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效

性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校国防教育工作不断创新，不断发展。

大龙学校书法特色教育情况汇报篇7

下：

一、学校体育

(一)、形势与现状

1、片面追求升学率、重视文化课。部分学校领导对体育认识不足，重视不够，“健康第一”的指导思想未能真正落实到师生中去。家长也不赞成子女参加体育训练和比赛，怕影响学习成绩，课余训练面临挑战。

2、全市各级各类学校体育领导机构健全，各校成立有体育科组，各校分别由一名副校长主管体育工作。

3、《体育与健康》新课程标准城区中小学可以实施，农村中小学因场地器材紧缺，教师少、班多、班额大等原因难以施行。全市各中小学基本保证学生每天有一小时的体育活动。

4、“一费制”后，教育局及中心学校不再统筹经费，当地财政也缺乏支持。学校负债多，基本的体育设备和体育竞赛经费被削减，不能确保每年举办一次大型的全市综合性运动会，对市级、省级的单项比赛更是无能为力，极大地制约了群众性体育运动的开展。选拔体育拔尖人才则无从入手，以竞赛促发展，以竞赛促提高将成为一句空话。

5、全市中小学体育场地、器材配备严重不均匀，省一级学校和城区学校场地器材配备基本达到配备标准，农村中小学场地器材的配备器材严重不足，严重影响学校体育教学和体育活动的开展，无法适应新时期及新课标的要求。

6、体育课、训练和竞赛给运动员带来的伤病和安全保险责任等问题未能得到很好解决。

(二)、建议

1、上级要出台相关文件，明确规定每期每生应有多少体育经费，做到专款专用，县（市）级各项比赛也应设立专项经费。

2、建议省教育厅出台文件，规范全省中小学体育教师的特殊津贴，落实体育教师的运动服装费和每年6个月的清凉饮料费（每月30元）。

3、省教育厅要加大对经济欠发达地区中小学体育场地、器材建设经费的扶持力度，改善农村中小学的场地、器材建设。

二、学校卫生与健康教育

(一)、形势与现状

1、各中小学设有学校卫生安全工作领导小组，建立校长为第一责任人的工作责任制，传染病和食物中毒报告有专人负责。学校食堂管理制度完善，按上级有关文件精神，各级教育行政部门与各级各类学校签订有《学校饭堂食品安全责任书》。

2、学校卫生人员严重紧乏，全市只有467位专职校医，绝大部分的学校没有校医，与每600名学生配备1位专职校医的差距很大。民办中小学校与民办职业教育学校的情况则更差，绝大部分的民办学校没有校医。卫生人员学历偏低，健康教育师资薄弱，健康教育课程多为体育教师或班主任兼任。

3、我市中小学卫生保健所在机构改革中被辙销（目前正争取恢复建制），但仍保留有医疗机构执业许可证。6个县（市、区）只有4间中小学卫生保健所，而且都未取得医疗机构执业许可证，所有学校都未有医疗机构执业许可证。

4、由于学校经费紧缺，投入卫生建设经费少，卫生器材紧张,达标率偏低，全面开展学生体质健康监测工作受到制约。