家乡的初一满分作文

家乡的初一满分作文（共14篇）

家乡的初一满分作文 篇1

我的家乡座落在南京长江的一个美丽小岛上，它是镶嵌在长江上的一颗明珠!

小时候，我家门口有两棵粗壮的大树，每到夏天，大树的叶子长的又密又浓绿，极其旺盛，为人们乘凉提供了好去处，人们就会聚在树下，有几个退体的老爷爷在下象棋，有隔壁的大妈大婶煽着蒲扇聊着天，有顽皮的孩童大口大口啃着西瓜。蝉在枝头“知了，知了”，地叫着，仿佛在为夏天唱着美丽的赞歌，又仿佛一位信使，为人们传递夏天来临的喜悦。树的背面就是一条清澈的小河，小河清澈见底，大人们在这里洗衣、洗菜，水面漾起一道道涟渏，小朋友们卷起裤脚，摞起袖子，拿起鱼网，捕到鱼的小朋友飞快地跑回家告诉妈妈捉到鱼的喜悦，没捕到的也不气馁，耐心地等待着属于他的那条鱼。遇到下雨天，小河里的水涨起来了，青蛙“呱呱”地边叫边向岸上爬，它们是正准备帮我们消灭蚊虫呢。小河的对面就是一大片、一大片农田，那里种植着美味的葡萄。有绿油油的青香蕉、红通通的美人指、紫莹莹的夏黑，光听这些名子就足够让人垂涎三尺，那时家里的收入就靠这些葡萄，一到暑假，游客们就会一起涌进到葡萄园尽情地采摘那美味那可爱的葡萄，人们个个满载而归，农民怕怕嘴角露出了欣慰的笑容。快看，那个头戴草帽、脖子上搭条毛巾正在干活的人就是我奶奶，旁边在吃葡萄的那个小女孩就是我。

儿时的江心洲就是农村，很安静，马路上来来往往的也只有少数的几量小汽车，大都是些自行车，那时的房屋一家挨着一家，吃饭时都会端着碗在门口边吃边聊着家常事，到了晚上，整个小岛黑漆漆的，没有路灯，偶尔会传来几声狗叫。

如今，我已经上三年级了，家乡这几年也发生了翻天覆地的变化，南京政府和新加坡政府合作将江心洲打造成一个集生态、科技、旅游为一体的小岛，又名“南京生态科技岛”，现在的我们住上了新小区，新楼房，岛上建起了大型超市、菜场，我们在宽敞、明亮展新的教室里读书、写字、玩耍。还有很多在建的楼房、商场。地铁、公交车、夹江大桥也都相继开通了，小区门口也设置了公共自行车，为人们出行提供了方便。其中我最喜欢的就是环岛绿道，即可以休闲漫步，又可以开展自行车、马拉松等体育健身活动。而且岛上一半以上的土地都做为生态区保留，未来还会有全国独一无二的绿色智能慢行系统。

我的家乡已经从过去那个不起眼的农村变成了一个大气、时尚、生态、别具一格的小城镇，无论是过去的农村还是现在的城镇，他都是我的家乡，我爱我的家乡!

家乡的初一满分作文 篇2

作文题目是《他们》, 写的“他们”是“背起书包, 小心翼翼地融入城市的生活”的农民工子女。对媒体来讲, 这是关心关注报道过很多的“题材”, 对于城市中学生来讲, 可不一定关注那么多。这篇满分作文有“情”、有“文”, 更重要的是有“责”, 真情实感中流露出作者强烈的社会责任意识, 赢得了所有阅卷老师的赞赏。在“时尚学生腔”布满校园的时候, 这是很宝贵的。文章点睛之笔是最后一句:“他们, 终将会成为我们。”笔者向这位不知名的“90后”学子致敬。

忽然想到, 如果这位上海高中生的语文老师就是大名鼎鼎的“范跑跑”范美忠老师, 那会怎么样?如果受范老师3年的熏陶, 这位考生能写出这样具有“强烈社会责任感”的作文吗?这是一个很有意思的问题。1982年那年笔者参加高考, 作文题目是《先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐》, 如果搁在今天, 如果是范美忠老师旗下的学生, 恐怕得埋怨出卷考官:呀, 你怎么不出成《先天下之跑而跑, 后天下之救而救》呢?

如果说老掉牙的《先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐》不算什么, 那么, 对付2002年的高考作文题目还真是够麻烦的。那是材料作文:“有一位登山者, 在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处, 非冻死不可。他走啊走啊, 腿已经迈不开了。就在这时, 脚碰到一个硬硬的东西, 扒开雪一看, 竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了, 是继续向前, 还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后, 他毅然作出决定, 脱下手套, 给那人做按摩。经过一番按摩, 陌生人可以活动了, 而登山者也因此暖和了自己的身心。最后, 两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择, 但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时, 我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?”要求是:请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。不知道2002年那时, 范美忠老师是怎么指导学生对付这个“恐怖”题材的。笔者无法想象, 请“范跑跑”的粉丝们想象之。

“心灵的选择”中的选择, 是道义层面的选择, 没有法律规定登山者必须冒死救助陌生的另一位登山者。而与成年人的登山者不同, 一位教师要救护未成年学生是法律责任——法律责任是不可放在道德、道义层面来讨论的。那是“守土有责”, 如果你不想承担这份责任, 那么请你不要选择这份工作。笔者担心着呢, 若让范老师来指导学生写作“心灵的选择”, 他恐怕在最基本的层面就会陷入“囚徒困境”的:选择救人吧, 说假话违背了自己“诚实”的原则;选择不救人吧, 误人家的子弟, 得低分。

责任意识是重要的、人之为人的意识, 其实也是底线要求。当然, 不同层面、不同岗位, 自有不同的责任要求。比如今年上海这篇感人至深的满分作文, 所体现的就是社会责任;比如19省市每年拿出1%的财政收入连续3年援助汶川地震灾区重建, 是政府责任 (国家责任) ;比如幼儿园老师不能在灾难突发时丢下孩子自己撒腿就跑, 这是职业责任 (岗位责任) ;比如抚育儿子女儿的同时还要赡养老爹老妈, 这是家庭责任 (亲情责任) 。与地震发生时顶头上司可以丢下我们自顾先跑不一样, 中小学幼儿园老师在灾难来临时救护未成年学生, 是在履行职业责任, 而且是法定责任。一个政府如果不履责, 那么是没有执政的合法性的;如果一位教师不履责, 那么让你“下岗”去干你能好好履责的活儿, 那也是很正常的。

“满分作文”引出的变化 篇3

下课了，我把小怡叫上台来，告诉她：“假如你这次作文紧扣主题，文笔流畅，层次清楚，感受真切，没有明显的错别字，我就给你满分。”小怡高兴地反问：“真的？作文也会有满分吗？”我说：“当然有了。”于是这一次批改作文，我特别留意小怡的。看得出来，小怡这一次比以往更仔细更认真，虽然文章仍小有瑕疵，我还是想试试，决定给她打一次满分。到了作文讲评课上，我们一起欣赏、品读小怡的作文，小怡听得非常专心，我看到了她脸上舒展的笑容；而当我说到假如能这样这样会更好的时候，小怡稍稍皱了皱眉头，继而又点了点头，看得出来她在正视自己的不足。我想，教师的评改如果能让学生在获得作文满分的肯定的同时又明白自己的不足，这就足够了。

作文评改一向令我们头疼：学生写得好一点还好，写得差的，有的简直就是千疮百孔，令人无从下手，但出于对学生负责，我们老师还是会字斟句酌、绞尽脑汁地替他们修修补补，而结果呢，学生往往置之不理、不屑一顾。究其原因，我想，或许是我们老师要求太高的缘故吧。

我决定调整一下自己作文评改的策略：细读，细细地品味学生的每一篇作文，在“显微镜”下发现他们作文的优点。这还不够，我还应用积极的评价语言多给学生一份自信，成功地刺激他们的作文兴趣，激发他们的创作潜能。

于是，在以后的作文评改中，我放大学生作文的优点，敏锐地捕捉学生作文中的各种信息，对学生给予及时、准确、认真、精心的评价：在代表优点的词句下画上圈圈，并加评语激发学生的作文兴趣，发展学生的思维，如经常使用“拟人句用得漂亮”“排比句用得妙”“字写得漂亮，文如字就更好了”“准确运用标点”“文章有条有理”“感受真实，有感染力”“气场浩大，有气势”等鼓励性语句。如果学生的作文能得到比较多的肯定评价，而且没有明显的字词句错误的话，我就果断地给学生打出满分的成绩。对那些不幸患上“作文恐惧症”的学生，我就来多一点“优惠政策”，让他们尝到甜头，增添自信，激发他们的“创作欲望”，鼓励他们保持优点、不断改进。此外，面批语言也很重要，那是教师与每个学生的直接对话，是师生情感交流的一种重要方式。小学生积极认真的作文态度，很大程度上要靠教师的面批语言来维持。我用更清新、更扎实的面批语言，给学生带来更切实的改进……

信赖创造奇迹。我们师生的互动越来越好，学生的作文成绩在不断提高，患上“作文恐惧症”的学生在慢慢“痊愈”……

家乡风景的高考满分作文 篇4

我的家乡在华桥乡园岱村，是一个小山区，并不是什么出名的地方。这些年由于国家美丽乡村的建设，家乡的变化日新月异。

这一切就要从一条臭水沟说起。我们村和镇上交接的地方有一条臭水沟，水沟里的水发绿，上面漂浮着各种的生活垃圾，一到夏天，一群群的虫子嗡嗡作响。我们每去镇上买东西都要穿过那条臭水沟，回来时身上似乎也散发着脏臭味儿。

自从国实行美丽乡村计划后，乡镇府决定把那条臭水沟进行治理。经过一年多的改造，昔日的臭水沟荡然无存。村镇交接处一条小溪碧波荡漾，太阳的金光把平静的溪水变成了一面镜子，粼粼水波像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。小溪岸边不远处有一片小竹林。春天到了，一片片碧绿的叶子，像小朋友的蜡笔涂上去似的。溪边还种上了一大片油菜花，金黄的菜花随着微风起伏，散发出一阵阵的香味。不仅引来蜜蜂蝴蝶，还迎来一大群踏青的人们和摄影爱好者。乡政府还送来了许多健身器材，安置在小溪旁的草地上。经常可以看见一些老人在锻炼身体，小朋友们在玩耍，这也构成了一道亮丽的风景。

环绕这着条小溪，还有大片大片的稻田。嫩嫩的秧苗在春雨的滋养下，俏生生地立在地里，它们一天一个样，蓬勃地生长着，到了秋天，定不会辜负人们的期望的。有几个小朋友们在田沟里面捉泥鳅、捉稻花鱼。

说起稻花鱼。这里就一定要给大家介绍一下。我们的村支书为了家乡的建设可谓是绞尽脑汁，看着这一大片的稻田，灵机一动，养起了稻花鱼。鱼养在田边的水沟里，等长到半斤左右的时候村里办起了收获节。收获节吸引了十里八村的人们，大家都到我们村来体验捉鱼的乐趣，再配上村里的特产小吃，收获节过得热热闹闹的，也为村里增加了很多的收入。

后的家乡五年级满分作文 篇5

20年后的家乡作文【篇一】

“哆——唻——咪——发——索——啦——西”一首首动听美妙的歌声在我耳边响起;一声声欢笑伴随着我。

现在是2041年，是个科技发达的世界。这里有新型的奔驰车，门事项上开的;房子都是浮在空中的;还有各种款式的机器人为你服务……可是，当听到“家乡”两个字时，我想起了小时候待过的地方，心中不由得产生了许多想法：“家乡有没有改变?”“哪里的小河有没有被污染?”……这时，我突然想到，为什么不回去一趟呢?于是，我驾驶着新型的奥迪车，带着家人一起奔回老家——海霞湾。

“叮咚!”警号灯亮了一下，到达目的地了。我扶着父母下了车。“海霞湾”并不是一条河，而是一座很少人做的地方。首先，我与父亲和母亲慢悠悠地走在那一条熟悉的小路上，名叫“港花街”。原先，这里还是平平淡淡地地方。可是，现在却不一样了，这里变得热闹了。有许多家小店，各种生意的，有小吃店;有卖商品的;有卖杂货的等等。在每隔一家店的中间，都增添了许多的花花草草，美丽极了!它们随着风而飘动，就好似看到了老朋友一样，正向我招手呢!

随后，我们走到了一个小弄堂里，这里很狭窄，左右两边都是墙，走在里面，就好似感觉墙会向你挤压过来。因为里面太窄，所以我让父母好好在外面等着。我一步步小心翼翼地侧着身子走着，心“砰砰”地跳，连我自己都听见了。我怕蹭着墙上的油漆，所以就放慢了速度。终于，看到了从微弱到刺眼的光芒。“啊!”怎么是一片树林，我大吃一惊，好奇心也破碎了，我无奈的往回走。“呼——呼——!”我大声的吸了几口气。

接着，我有带领着他们去了最熟悉的地方——小河。远远地望过去，只见清晰地小河全景展现在我的面前。从前，小河的周围是一丛丛杂草，河面也很浑浊，特别不好看，尤其是味道，真臭!但是，现在的小河完全变了，它变得不那么臭了。在它得周围，并没有杂草，而是一簇簇鲜艳亮丽的牡丹花;河面上的“污渍”也没有了，变得清澈了;凑近鼻子闻一闻，也香了，还有一股芬芳。我兴奋地叫道：“妈、爸，快来看呀!”爸妈匆匆小跑过来，一看到小河的变化，不尤得感叹道：“家乡的变化真大呀!”

20年后的家乡作文【篇二】

二十年后的我和丈夫、女儿从国外坐飞机回到了我思念已久的家乡——东莞。出了机场，叫了一辆出租车开往父母的家中。

我们坐在车上，看着窗外的景物，发现家乡许多地方都变了。路边的绿化变多了，以前的平房都变成了高楼，现在的人们和车辆都变得有序了。

坐了二十分钟，我们来到父母住的小区里，下了车我们漫步在这小区里，小区非常的原生态，鸟语花香。到了父母住的房子，按了门铃，兴奋地等着，门开了，保姆阿姨帮我们拿行李。我奔进家门看到妈妈正在看着以前那泛黄的照片，爸爸则坐在屏幕前看着我们从国外发过来的照片。我的女儿打破了这宁静，父母明显吓了一跳。我们冲向父母，拥抱着他们，他们那布满皱纹的脸上又惊又喜，高兴的泪珠从布满皱纹的脸上滑落。我们久久的相拥在一块。坐下来父母诉说着这几年的.生活变化。在家坐了一会一家就到外面看看周围的变化。

我们走在干净的人行路上，忽然我看到了一个熟悉的身影。“黄嘉茹”儿时的伙伴。名字从我口中冲出。她听见了我的叫声，回过头看见了我，我们俩一块冲上前抱住对方。十几年没见，她还是老样子，短头发、瓜子脸。见到儿时的伙伴我把家人都丢一边了。我和这儿时的好伙伴来到了一咖啡厅相互诉说着在外面的一切。正当我们说得不亦乐乎的时候，旁边的机器人为我们提供了时间，吓的我半死。时间已经快到了晚上，我们才相互告别。

告别好伙伴我直奔去着家人。他们正在坐新出的过山车，老人小孩都适合的。这让漂泊他乡那么久的我又一次的不禁流出了眼泪。

二十年后的家乡，多么让人期待和向往，多么让人在心里不禁的打上无数的问号。希望这二十年后的家乡，能像我脑海想象的一样那么美好和原生态。树木成林鸟语花香。

20年后的家乡作文【篇三】

我站在寂静无人的大街上，天空被霜雪擦拭得如白昼般透明。无月的夜晚，几颗稀疏的星星散发着微弱的光芒。

茫然间，我想起了去世了许久的父母，不由深深叹了一口气。我已经许久没有回到那间承载我全部童年回忆的老房子了。夜，真是静得可怕。

老房子并没有因为主人的去世和我长时间的疏离而变成了灰尘的集中营，相反，到处都是锃明瓦亮。家具家电们看见我来，齐齐唱起了欢快地歌曲：“欢迎欢迎，欢迎小主人回家。”

我知道，这是我体内的身份芯印起了作用。这个时代的人早就摒弃了老式的身份证，而是在体内打一个激光烙印，就像照相那样，没有一丝感觉。但是这个身份芯印会伴随一生，购买车票，升学考试，旅行全都离不开它，而且不会丢，更没有被人冒名顶替甚至作假的危险。

我来到厨房，烹饪机亲切地问候，“欢迎回家，您想吃点什么?”我点点头，“一杯牛奶咖啡，谢谢。”好的，机器手从冰箱里拿出牛奶和咖啡，不多时，香气弥漫了整间厨房，也弥漫了我的心。

卷起的悬浮窗帘露出了白色的一角，我轻轻拉开，原来是一个小巧玲珑的机器女孩，通身如白云般柔软，双眸如泉水般清澈。她咧开嘴巴朝我笑了笑，“姐姐，欢迎回家。”

“姐姐?你是谁?”

她伸出手按了按自己的鼻子，通身便发出一阵幽蓝的光，一阵我熟悉的声音传来，是妈妈的声音，“女儿，对不起，爸爸妈妈因为工作的关系，要长时间待在实验室里，没有时间陪你。我们老了，能陪伴的时间更少。妈妈很后悔没有给你生下个弟弟妹妹。未免你日后孤单，我给你做了一个机器人妹妹，让她来陪你走过以后的人生。”

“姐姐，”机器人妹妹抱住了我，“爸爸妈妈给我输入了一个最重要的程序，就是亲情。”

自从父母去世，我的心一直布满阴霾，最终罹患抑郁症。机器人妹妹的拥抱给了我多日来的第一缕暖流。她的声音如银铃般清脆，如日光般绚丽。我也深深地拥抱了她，“妹妹，感谢你的到来。”

以后的无数个夜晚，我和机器人妹妹秉烛卧谈。无数个假日，我们一起畅游时光王国，甚至用爸爸妈妈留下的时光机一起穿越古今。我越来越快乐，心里的冰层也融化殆尽。再寒冷的夜我也不觉凄凉，因为我拥有亲情，拥有爱。

20年后的家乡作文【篇四】

珍惜眼前吧，因为变化永远比现实快。家乡日新月异的变化令人难以磨灭。

——题记

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时光匆匆，没等我们回头，它已经偷偷溜走，留给我们的，只有消失在地平线的背影，一转眼20年，思乡之情，如烈日阳光，一遍又一遍灼烤着我的心田，终于趁放假，有幸去解开我的心结。

驱车前往，不一会儿便来到那条熟悉而又陌生的公路，在我的思绪中，这本是条坑洼泥泞的小路，如今却已明亮而又宽敞，一眼望去，地面洁净如洗，嗯，贺青青还是往日的那份宁静，走到路的尽头，便是我记忆中最深沉的一个碎片，那朴素无华的小屋，现如今虽已成洋楼，不过还是呈现出一股静态美，蓦然回首，却望见了那朝思夜想的父亲，“爸……”声音有些颤抖，不知是因为激动还是难过，不知不觉间，我竟流下了一串串眼泪。爸爸把我接进屋，妹妹妈妈还有我的亲人，他们在我的眼中渐渐模糊，我们拥抱在一起，说笑，谈天，很快太阳便在头顶之上照耀着。

匆匆吃完，爸爸领着我到四周转了转，突然看到那条清澈小溪时，我的目光便再也移不开了，一排排洋楼矗立在地平线上，颜色新颖，格局统一，给人以一种宁静安详的感觉，目光随着视线悄然来到树林，真可谓层林尽染，放眼望去，绿色，红色，黄色连成一片，倒映水中，影影绰绰，给人不一般的美感。想起童年时的一幕幕，我陷入了沉思……

夜幕降临，星星不舍从云间，不舍得告别月亮，“悠悠天宇旷，切切故乡情”，最难忘的是故乡情，最不舍的是家乡人。

20年后的家乡作文【篇五】

光阴似箭，日月如梭，二十年过去了，我已经成为一名小有名气的科学家，正在美国一家研究所工作。此刻的我，打开窗户，望着窗外蒙蒙的细雨，不禁吟道，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，心里满满都是乡愁。于是，我准备回家乡一趟。

很快，我便来到了我的私人车库，里面的车都是由我发明或经过我改装的“超音速飞车”。我挑选了一辆名为“彩马”的超音速飞车，2秒钟后，我来到了我最新成果——“星际天桥”旁。之前父母常说美国到中国要十几个小时，而我的“星际天桥”完全颠覆了这一事实。远远望去，星际天桥的底面是隐隐约约的六边形，我按了一下红色按键，六边形立刻消失，忽然几道紫光照在我和我的飞车上面，只见“呼”的一声，星际天桥启动了，“嘀嗒、嘀嗒”，手表的指针不停地转动，我离家乡越来越近了，而我的心情，也越发激动了。霎时，隧道口出现了“绍兴欢迎你”几个大字，我便到了自己的家乡。

这里找不到往日喧闹嘈杂的街道，只看见各种流线型设计的车辆，在纵横交错的“空中轨道”上穿梭飞驰。这些汽车并没有轮子，就像气垫飞船，那一掠而过的速度，跑得比飞机还快，悄无声息，一点噪声都没有。

往日外面那些熙熙攘攘的人群也都不见了，随处都是触手可及的全息投影屏。这种屏幕全透明，平时以窗口的状态隐藏起来，一旦你需要通话、查询、导航，屏幕框就会投射出你想要知道的全息影像，会让你产生一种身临其境的感觉。

我用“超凡雷达”找到爸爸妈妈的住处，大楼不再像以前那样，没有了费力爬的楼梯和时不时就会坏的电梯，取而代之的是一种手掌型传送器，我戴上“万能手套”，在感应器上一放，来到家门口。轻轻敲了敲门，这可不得了，感应器居然说“密码不正确”。于是我从门的边上投出了两个感应球，爸爸妈妈这才放心地开了门，一见到我，他们就激动地抱住我……

家乡的变化满分作文脱贫攻坚 篇6

在路上开车的开车，睡觉的睡觉。我憋不住了，大喊：“一过年都去家乡，家乡有什么好的?一条泥巴路，每次回去走到买鞋都是你住的屋子又破又烂，碰到雨天就成了水帘洞!”爸爸听了，笑着走过来对我说：“老家现在和以前可大不一样，你总不能总用老眼光来看待问题呀!在爸爸的说服下，我只能不说话。

一个多小时后，我们到了。下车一看，啊!这还是以前的老家吗?怎么变化这么大!只见以前通往奶奶家的那条泥巴路已经变成了宽阔平坦的柏油马路。放眼望去，马路两边种上了枝繁叶茂的大树，村庄后面是一望无际的绿油油的稻田。看着这美丽的景色，我仿佛置身于风景画中。

来到奶奶家，眼前的景象更是让我目瞪口呆：这是奶奶家吗?我是不是走错门啦?我眼前是一座红砖绿瓦、宽阔明亮的农家小院，屋内家用电器样样齐全。记得以前奶奶家住的屋子又破又旧，屋顶全是裂缝，一到下雨天简直是屋外下大雨，屋内下小雨，拿十个盆也接不过来。家里除了妈妈给爷爷买的那台收音机，就没一件像样的电器。谁知几年不见老家就发生了翻天覆地的变化，真是令人惊讶吸啊!

奶奶跟我说：“这几年多亏了党的政策，农民的日子过得是一天比一天好。你看，原来的土房变成了宽阔明亮的瓦房，有人还住进了楼房。以前泥泞的小路变成宽阔平坦的大道。家家户户都过上了舒心的好日子!”妈妈便叫上奶奶，一起去厨房做年夜饭。一家人坐在宽阔明亮的小院里，说说笑笑。

家乡的初一满分作文 篇7

一、妙用诗文名句

所谓厚重的文化就是要展示你们的阅读广度和知识面。通常做法就是采用引用、排比等方式, 将丰富的文化信息巧妙地展示出来, 以显示广博的阅读面、宽广的知识面和开阔的视野。常见、实用的方法就是借用一组排比句, 然后在排比句中巧妙镶嵌你要引用的古诗名句, 以展示丰富的文化底蕴, 这样也使句子更有书卷气更有诗意, 顿时会身价倍增。不信请看:

感叹李白“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”的气节, 与岑参一起分担“火山五月行人少, 看君马去疾如鸟”的怅惘, 与刘禹锡共同感慨“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”的变更, 与陶渊明共享“采菊东篱下, 悠然见南山”的悠闲, 与王勃共悟“海内存知己, 天涯若比邻”的真挚友情, 与李白共感“仍怜故乡水, 万里送行舟”的乡情。春天时, 赏玩“燕草如碧丝, 秦桑低绿枝”的胜境;夏天时, 感受“高蝉多远韵, 茂树有余音”的超然;秋天时, 在“天阶夜色凉如水”中“轻罗小扇扑流萤”;冬天时, 欣赏“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”的雪景。

这是2005年广西桂林中考满分作文《我越来越爱书》, 文章用一系列排比对读书进行了形象的诠释, 恰当的引用使句子更有书卷气, 更有诗意。随着大语文活动的开展, 广大学生对古代诗词名句的积累, 中考前有效的训练, 让不少考生引用更加娴熟。其实, 更巧妙的引用是将诗文灵活化用, 将古代诗词名句巧妙地融入自己的语言中。你看:

朦胧中芳香扑鼻。是满园春色中, 那枝出墙红杏的香甜之味, 还是夏日荷塘那蜻蜓伫立的小荷所溢的清幽?是重阳菊花怒放, 那怡人的淡雅之香, 还是冬日山园小梅, 凌寒傲雪浮动的暗香?

(2005年盐城中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》)

相信你不难看出这四句中引用了谁的诗句, 当然, 你会发现这种引用比前面更巧妙, 更上升了一个台阶。对此, 读者会惊叹作者阅读面之宽广, 同时, 引用自然贴切, 不露斧痕, 又增加了文采。其实, 平常我们也没少玩过这类文字游戏, 如将课文名或电影名或歌曲名大连串, 组成一段优美的文字, 如果能根据文章内容或中心思想的需要, 将其稍加改变引进我们的作文, 不就挺有韵味吗!

二、融入自我思考

有些考生不仅有宽广的阅读面, 而且对自己喜爱的作家作品和文学文化现象颇有研究, 也同样能展示文化底蕴。如2005年湖北省仙桃市中考满分作文《永恒的乐园》, 仅凭作者对三国时代的军事家诸葛亮、东晋时代的文学家陶渊明、北宋著名词人苏轼的熟悉程度, 以及对他们的作品认识之深刻, 就令人叹为观止。请看:

时光匆匆流逝, 绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟溯流而上, 那些远去的历史, 就在它的沿岸, 画卷一样地渐渐展开。我看见了一个个美好的乐园, 那里烙印着志士的行迹, 洋溢着仁人的欢笑, 回荡着智者的歌咏, 令我心驰神往……

ZGCL诸葛草庐

襄阳城西的隆中, 群山纠纷, 林海茫茫。飞瀑流泉的一座高冈的半坡上, 茂密的树丛中掩映着一间简陋的草庐, 十分自然, 十分清新。高冈有了草庐, 好像广阔的湖面漂过一片风帆, 辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人, 好像小小的石洞飞来神仙, 浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此, 闲云野鹤般的送走他平静的岁月。他外出, 草庐是他快乐的起点, 徜徉幽径, 抚苍松, 听清泉, 饱餐水光山色;他归来, 草庐是他幸福的终点, 燃起青灯, 调素琴, 诵黄卷, 占尽古风雅韵。他躬耕陇亩, 没有苛政来相扰;他谈兵论道, 常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气, 他常常酣睡到日上三竿, 醒来则自我陶醉:“大梦谁先觉, 平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园, 而志在天下。

陶潜东篱TQDL

夕阳轰然下落在浔阳江中, 溅起满天的晚霞, 把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前, 斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边, 菊花开得蓬蓬勃勃, 活像一张张天真的小脸, 舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿, 飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里, “五柳先生”陶潜形容清瘦, 两鬓微霜, 正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻, 眉宇间升起无限的喜悦。菊花, 是他的伴侣, 是他的乐趣, 是他的生命!忽然, 他不经意间抬起头来, 目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛, 林壑深深, 也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下, 悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远, 很远。他忘却了那“环堵萧然, 不蔽风日”、“短褐穿结, 箪瓢屡空”的艰辛生活, 为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。霎时, 一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前, 他怡然自得:“此中有真意, 欲辩已忘言。”东篱是他的乐园, 他身在乐园, 而心怀时局。

DPCB东坡赤壁

大江咆哮, 滚滚滔滔, 向东急逝。一堆堆雪浪, 翻卷跳跃, 如万马奔腾。两岸青山, 陡峭如壁, 森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋, 江水随着绝壁激荡。山光水声, 犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶, 船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜, 他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场, 让他远离尘世的喧嚣, 感受江山的壮丽, 聆听涛声的雄浑。船行如箭, 身轻似燕, 仿佛就在飞翔。他指点江山, 举酒放歌:“桂棹兮兰桨, 击空明兮溯流光。”他思接千载, 凭吊英雄:“遥想公瑾当年, 小乔初嫁了, 雄姿英发。羽扇纶巾, 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华, 就如江天上空的那轮明月。于是, 他喟然长叹:“人生如梦, 一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园, 情系古今。

神思飞出古人的乐园, 我感到了心灵的净化。他们向我昭示:寄托美好精神的乐园才是永恒的。他们让我懂得:怎样去拥有这样的乐园, 在坚守中获取人生的意义。

上文巧用虚笔, 大镜头广视野地描写古人的三处乐园, 表现了他们崇高的精神品质, 透出作者胸中的一股大气, 构思新奇, 主旨深刻。文中对三位名人的身世及作品作了非常到位的分析、评价, 信手拈来的诗文名句, 让人不得不叹服考生对其作品的熟悉程度, 也使全文显得典雅秀丽, 显示了考生深厚的文化积淀、不俗才情。没有对他们透彻的了解, 没有对他们作品的深度研究, 要写出这样的文章是不可能的。考场作文, 考生因为有了文化底蕴和深刻思想或新颖独到的认识而引人注目。综观这些满分作文, 无不给我们启示:读书要思考, 要有自己的思想, 不能人云亦云;读书, 除了广览博读外, 不妨对你感兴趣的作家作品, 对你喜爱的文化文学现象多一点研究, 考试时, 你就能游刃有余。

三、再现民族文化

中国文化源远流长, 博大精深, 即使是其中的一点, 就够我们研究一辈子。就是传统节日、地方风俗人情, 也无不显示出中国文化源远流长, 博大精深。请看2005年北京海淀区中考满分作文《坚守》是如何以“节日”为话题写作的:

在我国五千多年的历史文化长廊中, 已沉淀了为世人所惊叹的无数瑰宝——文字、礼仪、节日等, 它们如同天山上奔腾的清流, 如同森林间孕育的珍宝, 灿烂夺目, 博大精深。

仅看中国的节日文化就是一曲唱不尽的民乐, 品不透的茶茗。新春佳节, 寄意于阖家团圆;清明节, 着意缅怀故者, 抚慰亡灵;中秋之夜, 明月高悬, 清辉洒遍人间, 亲人故友共婵娟;端午之晨, 龙舟竞发, 唱尽胸中豪情, 祭奠古人之忠烈, 继往开来。可以说, 每一个佳节都承载着动人的历史故事, 寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿。欢度传统佳节, 即是浸足于清泉, 沐臂于月光, 只觉古代贤士佳人在耳边吟唱;享受民族风俗, 即是置身于大海, 浴心于波涛, 顿感今朝人生美满幸福无比。简言之, 佳节既是感受瑰丽多彩的文化魅力的途径, 又是联系血脉骨肉之情的纽带。

一个民族有一个民族的节日, 一个民族有一个民族的情怀, 源远流长的民族文化必是民族的自豪和民族的心结。两河流域滋养了犹太人的虔诚, 赋予他们圣诞之庆;长江黄河孕育了华夏儿女的勤劳善良以及对故乡的眷恋。共度传统节日, 就是把心结紧紧系牢, 让精神久久传承。即使漂泊异乡, 身处险境, 也能勇于奋起, 重返故里。春江花月夜, 二泉映月, 古曲声声, 曾让西方震动;中秋赏月, 七夕庙会, 曾让世人感怀。所以, 我们要坚守共同的财富, 担起肩上的责任:将中国节日的神韵代代相传!

文章历数中华节日之内容, 高歌中华节日之魅力, 并陈述其国际影响, 寄托在字里行间的自豪情怀就这么从作者的心海里流出来, 感染着读者。还要说明的是, 不少同学对中国古代服饰、中国古代音乐、中国文字……非常爱好并且有一定的研究。在考场作文里, 我们如能根据文章内容或主题的需要, 适当展示, 也同样能获得阅卷老师的青睐。

“文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。”中考前夕, 你可以抽出一定的时间, 静下心来, 读读自己喜爱的文章, 走进久违的经典名著, 好好品味文化散文, 涉足鲜活时文, 重温名句名段。把厚书读薄, 把薄书读厚, 让自己的心得、自己的感悟、自己的才情在书里面再一次发酵。要知道, 在考场上, 开阔的视野、广博的知识、浓浓的书卷气, 哪怕是文章中一两处巧妙的引用, 也将会为文章增光添彩, 也会让你的文章悄然增值。

满分作文批判（二） 篇8

2008年《在自然中生活》（重庆考生）一文中，这位考生一口气竟引用十几处诗文名句：“城下人家水上城，酒楼红处一江明”，“是日也，天朗气清”，“迁客骚人，多会于此”，“树木丛生，百草丰茂”，“流韵翠绿，鱼跃鸥飞”，“悄怆幽邃，斗折蛇行”，“芳草鲜美，落英缤纷”，“梧桐夜送雨声来”，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，“万点岚光横爽垲，一泓瀑布争喧尘”，“清树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，“波澜不惊，上下天光，一碧万顷”，“五步一楼，十步一阁”，“盘盘焉，囷囷焉，矗不知其几千万落”，“智者乐山，仁者乐水”。这还不包括以下截取和化用的句子：“如余音绕梁，辗转于此”，“览物之情，寄乎于诗”，“虹销雨霁，彩彻区明”，“农家极夫游之乐”，“苍松翠柏，亭亭如盖”，“晚雀倦飞而知还”，“碧玉妆成，丝绦垂绿”，“三径未荒，桃李犹存”，“暗香浮动”，“半露素心，朵朵凝娇羞”，“在自然中生活，汝可识之乎”，“花树载途，夹道数百步”。

短短八百多字文章，竟有近四百来字的诗文引用。殊不知真正属于考生自己的话还能剩下几句？我甚至怀疑，倘不是时间和字数的限制，该考生会不会把所有的名句都拿出来“晒一晒”。此文与其说是一篇文章，倒不如说是诗文集锦。无论这篇作文连词缀句的功夫有多好，不管剔除了诗文之外还写了些什么，仅从这些上下几千年，纵横八万里的引用来看，着实有些不着边际了：居然能把王羲之的兰亭、杜牧的阿房宫、王勃的滕王阁、范仲淹的岳阳楼“一锅煎”，居然又把曹操在观沧海时、柳宗元在小石潭边、苏轼在长江边、陶潜在桃花源中、贺知章在早春的所见所闻放在“一个罐子里煮”。这哪是什么优秀之作？纯粹是诗文“杂烩”。要知道，上述种种物象无论在情还是在境，都难以兼通相融！

再仔细查考，我们发现该文与四川同学的一篇在网上发表的文章——《心有花树，满城风景》何其相似。我们这里姑且不论这篇作文是否涉嫌抄袭，也姑且不论阅卷老师有没有将其发现出来，甚至也姑且不论这位同学是出于怎样的审美驱动下笔成文的，我们要追问的是：为什么这样的文章被判上了满分？为什么它能作为范文被推荐到公众的眼皮底下？如果这样的文章成了美文的典范，诗文焉有不泛滥成灾之理！

家乡的四季满分作文600字 篇9

春天的家乡是可爱并富有生气的，好似一个新生的婴儿，放眼望去，到处一片嫩绿，绿的可爱，有一种春天所特有的美感。在阳光下，这一片嫩绿中还泛着银灰色，好像一片绿草地里飞来了一群银色的花蝴蝶；又好似绿色的仙境中，仙女那银白的纱裙随风飘舞，那是山冈上的樱桃花开了。近看，那纯洁的白色小花，白得仿佛是树干上挂着点点白雪；远看，那挂满枝头的花朵，则因为阳光的反射而泛着青色，远远望去倒像是银灰色了。粉粉的桃花也开了，像是给山冈披上了一件五彩的花衣裳。

夏天的家乡是深沉而抑郁的，那绿色嫩绿变成翠绿，变得深沉，带着一股新鲜，同时也带着一股子沉静。热烈的阳光洒向大地时，热浪也随风而来，人们都换上了短袖衣衫，晚饭后也会带着扇子，三三两两地聚到一起乘着凉、聊着天。池塘里荷花也开了，青蛙趴在长了青苔的石头上呱呱叫着，演唱着夏天的交响曲。

秋天的家乡是忙碌并伴随着喜悦的，翠绿也变成了金黄，好似一块金黄的绸缎盖在了大地上。果实都成熟了，这也是农民最忙碌也最开心的时候，山冈上多了人的身影每个人的脸上都挂着灿烂的笑容，好一派喜气洋洋的景象！山顶梧桐树的叶子变得金黄，一片片地掉到了地上，给大地铺上了一层厚厚的毯子，真是一片金色的海洋！

冬天的家乡是宁静而祥和的，这时她就像一位文静的少女，身着雪白色的纱衣。天气转冷，湖面上结了一层厚厚的冰，透过冰层还能隐隐看见一两条小鱼在缓缓游动呢！小动物们这时也都冬眠了，山冈上也就变得十分宁静了。山崖间，一根根冰柱随着寒风互相碰撞，形成一支清脆的乐曲。几棵高大的松树在冰雪中傲然挺立，彰显着生命的顽强！

书初一的满分作文 篇10

爸爸坐在窗前，一脸享受的看着自己的书，完全无视了我这个在旁边走来走去的女儿。

我之前也翻过老爸的书橱，但那些难懂的文章让我头昏脑涨，为此爸爸只能表视无奈。

就这样，我对爸爸的书完全没了兴趣。因为太无聊了，活力四射的我，就在爸爸身边跳来跳去，不停地给他捣乱。俗话说“忍无可忍，无须再忍”，爸爸终于受不了了，站起来对我说：“stop，stop！”但看了我无辜的小眼神后，无奈的说：“算了，我带你去图书馆吧！”

就这么戏剧性的，我来到了图书馆，真是不去不知道，一去吓一跳。太多书了，对于我这种“懒虫”来说简直是噩梦。不过毕竟好奇心人皆有之，一本本似曾相识的书，勾起了我的好奇心。

我挑选了一本喜爱的书，见没有座位了，就坐在地上津津有味的看了起来。

书中的一切让我着迷，让我陶醉，它好像有魔力，磁铁一般吸引着我，我不肯放过每一个细节、每一段优美的语句，我完全沉醉了。

太阳渐渐西下，我合上书的最后一页，我慢慢抬起头，感到脖子酸酸的，发现原来读书也是一种享受。

毫无疑问，从此以后我从“懒虫”升级成为“书虫”。

一篇高考满分作文引发的三点思考 篇11

【满分作文】

拒绝平庸

奋笔疾书，我是一名平庸的考生。似乎是铁的事实，高考是我们走出平庸的一个跳板。

一、 五只粽子

昨天是端午节。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睁着惺忪的睡眼，一切都是那么的美好。

伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了。

“赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。

“我吃不下了。”我打着饱嗝。

“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味着五门高中。”

原来因为“粽”与“中”谐音。

可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸呢。

二、 一只鸽子

中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。

但是，妈妈谋杀了和平！

妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲，高考前吃鸽子有好处。

可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食；你是否是那只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子呢？

可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。

要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。

三、 一棵树

傍晚时分，金色的夕阳给校园镀上一层金辉。

看完了考场，我正欲回家，路过一棵树，但这并不是普通的树，这里香火萦绕，这是一棵“神树”。

妈妈硬是拉着我烧上一炷香。我毕恭毕敬，生怕打扰它的清梦。

亲爱的树啊，你既不是佛祖参悟众生的菩提，你也与佛道没有任何关系。我赞美你的绿荫，赞美你的清新，但你需要的只是平凡地生长、只是一块可以扎根的寻常土地，你是否“承载”了太多？

亲爱的树啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考来拒绝我的平庸呢。

因为平庸，我们拒绝平庸；但如此“拒绝”，我们是否真的不平庸了？

【深度解读】

获悉本文被判为满分作文，一惊；静心玩味本文构思的精巧，二惊；访谈孙儒同学的成文过程，三惊。“三惊”之后，笔者引发了如下三点思考：

一、 作文的“根”在何处？

姜：本文截取三个生活片段，既相对独立，又一脉相通，堪称精巧。你的这一灵感是怎么迸发出来的呢？

孙：这并不是灵感，而是我6月6日生活的实录。高考前一天，我早上在家吃的是“粽子”，中午在家喝的是“鸽汤”，下午看完考场后拜的是校门口的“神树”。晚上躺在床上，我就在想，都说高考作文要贴近生活，如果明天的作文题目要贴近今天的生活，我该写些什么呢？于是，白天的“情景剧”便一幕幕拉开了，这便有了本文行文构思的框架。

作文的“根”在生活，在对生活的定点扫描和驻目凝视，而写作技巧只是“末”。我们不能本末倒置，更不能舍本逐末。《庄子·列御寇》中有一个寓言故事：“朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家。三年技成，而无用其巧。”我们在心底善良地祈祷：广大高中生千万不要遭遇“屠龙之技”的尴尬！

然而，现实总是那么残酷。囿于“三点一线”之中的高中生，“眼”已越来越“近视”，他们只看得见“书本”这本“小书”，而看不见“生活”这本“大书”；“心”也已越来越“硬化”，他们只感受到“分数”的热度，而感受不到“生活”的温度。殊不知，当我们为分数疲于奔命时，生活已离我们远去。试问：在这片生活的荒漠上，我们学得的屠龙之技——写作技巧，功用何在？真气何在？

而更为触目惊心的是，眼下的高中作文教学，把对现实生活的烛照视为“空”的，把对写作技巧的传授视为“实”的。无论是指导，还是训练，都以写作技巧作为骨架来构建其序列。对写作技巧，教者已越教越精细，几近“程式化”，他们经常挂在嘴边的一个字是“（范）式”；学生也越练越到位，几近“机械化”，他们经常挂在嘴边的一个字是“套”。当我们屏蔽了鲜活的、散发着泥土芬芳的生活，钻进了写作技巧的象牙之塔，这把笑傲江湖的“屠龙刀”不知道还能用来斩杀什么。

这篇满分作文留给我们的启迪是：只有在“现实生活”的高原上，才能矗立起“大气之文”的高峰。我们的同学应该带着一颗“柔软”的心，去感知、感受、感悟生活，这是一条漫长的积淀、涵咏、濡养之路，在这条路上，我们的教者要有“放”的胆识，既要“放得下”对写作技巧急功近利的传授，又要“放得开”对现实生活玉汝于成的纵目。

二、 作文的“魂”在何处？

姜：本文对三个生活片段的剪辑颇具匠心，但每个片段叙述后的议论更给人“含泪的笑”的震撼，这些议论是怎么生发出来的呢？

孙：我6月6日晚躺在床上“回放”白天的三幕剧后，就在想一个问题——是什么把我们的生活搅得这么“神神叨叨”、“草木皆兵”？“都是高考惹的祸”。眼下，高考已变成一种经济，甚至是一种文化，世人“言必谈高考，行必为高考”，我早已出离愤怒了！于是，在6月7日的考场上，我将“平庸”具象为了“沦为高考奴隶的世人”之行事，将“拒绝”化作了冷观、针砭高考的“我”的思辨。

读鲁迅的《阿Q正传》，总让人笑后垂泪，这个“泪”不是“笑”出来的，而是“思”出来的；而时下的诸多小品已苍白得只剩下了逗人一笑的“包袱”。

这篇满分作文，画的是“高考众生相”，演的是“高考轻喜剧”，但让人笑后含泪，原因何在？在于它渗漉着作者的“思”。这个“思”从文化、生态穿透到了人生负载。在“高考熏得世人醉”之时，作者却透视出了世人“醉态”背后的“悖谬”和“平庸”。作者自己的行事看似“平庸”，但他的思想和灵魂却在冷峻地“拒绝平庸”，这就是“众人皆醉我独醒”，这就是“众人皆庸我独卓”。

“人是一棵会思想的苇草，人的全部尊严就在于思想。”（帕斯卡尔）作文的“魂”在何处？在于“思想”。就基础教育阶段而言，高中生作文的特质，更多的应该是一种思想的特质；高中生作文的魅力，更多的应该是一种思辨的魅力。高中生作文应该给人一点“咬嚼”，一点“想头”。

这篇满分作文给我们的启迪是：只有思想的“巨人”，才能铸就雄文和华章。写作素材只是“形”，得“魂”方可“形随心动”，随兴驱遣；写作技巧只是“法”，得“魂”方可因势而化，风起水生。我们的同学应该学会闭目凝思，去透视思辨，去缘事生理，“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”。我们的教者更应该做一个“思想”的启迪者，“思维”的引领者。真正意义上的写作指导应该是“思想”的激活和碰撞，“技巧”的传授只是写作指导的“末技”。

三、 作文的“秤”在何处？

姜：这篇作文被判为满分（70分），那你平时做过的作文最高曾被判过多少分呢？

孙：我记得好像是58分。有时我也很茫然，明明立意、选材、表达都很好，可就是得不到老师判的高分。越写心里越没底，越写越找不到感觉。

与高考作文阅卷相比，普通老师平时的作文批阅，很多时候存在着三个心中无数：一是对“题意”的内涵和外延的把握心中无数。无统一解读，无专人辅导，全凭各人自己做主。二是对评判尺度的把握心中无数。无评分细则，无人、机监控，多随兴赋分。三是对“闪光点”、“症结”的把握心中无数。有些作文“道行”不深的老师，对优秀作文，看不出“闪光点”；对问题作文，看不透“症结”所在。所以，打出的分数多是四平八稳的“保险分”。

批改作文是语文老师最头疼的一件事，讲评作文是语文老师最怕上的一类课。究其因，是教者自己的作文功底不深，研究的功力不够，评判的底气不足。应该说，孙儒同学能在激烈的高考中夺得满分，并非一日之功。以其已展露出的写作功底而言，平时的自由写作最高只被判过58分，到底是作者的“笔力”不够，还是阅者的“眼力”不够？很值得人三思。

这篇满分作文给我们的启迪是：作文评判的“秤”在教师的“手”中，更在教师的“心”中。我们教者不能“以其昏昏，使人昭昭”。而要苦练内功，练就一双审视作文的“火眼金睛”，锻造一把评判作文的“利刃快刀”。有慧心，才有慧眼；有慧眼，才有慧器。要带着一颗识才之心，去发现学生作文的“闪光点”；要带着一颗育才之心，去诊断学生作文的“症结”，从而把教者批阅时的“苦水”化为享受的“美酒”，把学生心中的“茫然”化为落笔时的“底气”。

家乡的风俗中考满分作文600字 篇12

为什么吃饺子呢?传说女娲造人由于天寒地冻，黄土人耳朵容易冻掉，为了使耳朵能固定不掉，女娲在人的耳朵上扎一个小眼用细线把耳朵拴住，线的另一端放在黄土人的嘴里咬着，这样才算把耳朵做好。老百姓为了纪念女娲就包起饺子来，用面捏成人耳形，内包有馅(线)，用嘴咬吃。

除夕和面吃饺子有团圆的意思。因为和面的“和”字就是“合”的意思，饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢。北方春节喜吃饺子，其寓意团圆，表示吉利和辞旧迎新。

到了除夕傍晚，我们一家人忙活起来，开始准备食材。妈妈开始和面，把白花花的面粉加水，一搅、一和、一搅、一和……和好之后就等醒面了。爸爸开始切菜和切肉，“当当当……”过了一会儿，菜和肉已经切得碎碎的了，在放在盆里拌出一盆香喷喷的饺馅。

终于准备妥当，大家围起来开始包饺子了。妈妈负责揉面和擀皮，爸爸和我负责把饺子包好。妈妈揉好面后，就把面团平均分成小面团。一开始我感觉如同伴随着擀面杖“咯噔，咯噔”的伴奏，然后白白胖胖的面团钻过擀面杖就成了面皮。我和爸爸拿着面皮，用勺子挖起饺馅放在面皮中间。接着扁扁的面皮躺在手掌心上，我觉得如同小肉丸一样的饺馅，坐在像白毯子一样的面皮上。后来我们就把圆圆的饺皮沿着边合拢，包裹住饺馅。我想到了我洗完澡裹浴巾的样子。最后，我们把包好的饺子一个个整齐的摆放在盘子里，如同一盘盘可爱的金元宝。我感到无比的快乐，这是我们全家人一起动手合作的时刻。有的是胖胖的，圆的像一个球的饺子;有的一律是又扁又长的;还有的是大小匀称的，像一个耳朵。

接下来就要煮饺子啦!锅里翻滚的开水“哗哗”的响着，热腾腾的蒸汽布满了整个厨房，白白的金元宝下了锅，在翻滚着，妈妈小心翼翼的在锅里搅拌着。

可我再也等不及了，一直在厨房门口徘徊着。等啊等啊，等啊等啊，终于，妈妈出来了!饺子端上来了，碗碟都准备好了，我们开始向饺子发起进攻了。我们吃完了饺子，看着春晚，听着门外的鞭炮声，我感到无比的幸福和满足，家里充满了和谐相处的味道。

以家乡的风景四年级满分作文 篇13

天空笼罩着一层乌云，越压越低，愈现得黑；风扬起地上的尘埃，在空中肆虐。眼前，一片浑浊混乱，顷刻间，世界变得嘈杂起来。终于，下雨了。

我呆呆地望着马路，那久经分数打磨的心，应该早已麻木了。可是，依旧很痛。我的心冷冷的，就像眼前的天气一样，混乱嘈杂。风继续呼呼乱跑，夹杂着雨和冷意，打在我的脸上真冷。是呀，没有比心灰意冷的心更冷了。马路上半腿高的野草此刻也俯倒在了地上。我轻声笑道：草啊，你是该倒了！尽情倒在风雨的肆虐中吧！

风景依旧这样。狂风和大雨，昏暗和寂静，失落和孤独，交织在一起。旋转、翻腾、缠绕我心中。猛然间，抬头我看见两棵草。大的那棵草在风雨中依然屹立不动。它的茎是如此粗壮，叶子也是如此茂密。它根本没把风雨看在眼里，还是挺直着腰杆奋力向高空伸展。小的那棵不明植物，虽时不时地被风吹弯了要，稀稀拉拉的叶子在风雨中摇曳着，瑟缩着，但也靠自己直了起来，弯弯直直就这么与风雨搏击着。连你们也来耻笑我的心灰意冷吗？我懊恼地捡起石子扔向小草，正好击中。那柄绿箭还是直指天空，也丝毫没有因旁边的比它高多少的草而自卑。它只管自己生长，蓝天才是目标，它要超越自己。

风更狂了，雨更猛了，但小草依旧不变地屹立在风雨中。好一幅震撼心灵的风景画！

我突然明白了，脑子里闪过一句话：走自己的路，让别人说去吧！是呀，我总与他们比较，十分注重别人的看法，忽略了自己。所以，我现在要勇敢搏击，永不放弃，超越自己。

此刻，太阳从厚厚的云层中吝啬地透出几缕阳光，我突然觉得无比可亲和温暖啊！

揭开满分作文神秘面纱 篇14

由畏惧到自信。学生从小学到初中再到高中，不同阶段的学生对于作文几乎有一个共识，那就是写作文是最让人头疼的事情。好像写作文就是在凑字数，作文变成了艰巨任务，而不是创作和表达。由最初的300字到后来的600字，再到高考要求的800字，直到填满了最后一个格子，作文的“大功”才算是“告成”。如果说小学阶段还引导学生记录生活的点点滴滴、喜怒哀乐，到了高中，在封闭的校园生活中，学生与一切尘世生活似乎绝缘，一提到作文就露出痛苦表情，大有孕育难产之状。

记得我上小学时，暑假老师布置了写日记的作业，自己作为班上唯一自觉完成任务的学生，受到老师的表扬特别高兴。从那以后，作文没有成为一件特别痛苦的事情。而现在学生在各种压力下，作文没有成为他们抒发情感、张扬个性的舞台，反而成了总是填不满土的大坑，甚至被学生认为是蜘蛛网，让他们产生了畏惧，束缚了他们的真性情。在与学生的交流中，我常收到学生发来的短信，也有在我博客中的留言，那些只言片语经常让我感动，从中我了解到他们细腻的内心世界。那些文字和他们近乎八股文的作文风格迥异，有质的区别。我相信学生是有能力写出精彩的文字的，他们总是以自信自觉之心态，抒写自然率真之情感，而面对考试作文却怀揣畏惧、应付之心。

龚华杰同学这样表述自己的内心世界：“以前写作文，每次都抱着‘46分万岁的态度，认为自己不至于太差，也没有50分的能力，就这样不拉分、不拖后腿就好。但是，这次的满分作文贴出来，我开始有了得50分的渴望，高分作文其实并没有想象中的那么难，以后不能为‘写作文而写，而要为写“好作文”而写，尽力做到与别人没有差距，自信地去写，用心地去写。”曹俊荣同学也认为：“其实普通作文再加上一些东西就可以成为满分作文了。”

由不屑到谦虚。孔子云“三人行必有我师”，进步的关键在于谦虚，在于欣赏。每一篇文章在构思、落笔、成文的过程中耗尽了创作者的大量心思，呈现出来后读者往往没有体会到过程的艰辛。贾岛云“两句三年得，一吟双泪流”正是如此。在作文评讲课中，当我朗读了优秀作文之后，教室里常唏嘘声一片。学生或评价其中的真情为矫情，或议论文字太过平淡，他们没有真正低下头，谦虚地学习每篇优秀作文中的闪光点，反而带着放大镜去找寻其中的瑕疵。巧妙的构思显得不再精巧难得，质朴的语言不再那么感人，自大地认为自己的水平很不错，也有能力写出同样水平的文章。在一次作文评讲课中，原本一篇很感人的年级优秀作文《发如雪》，有两个学生居然不屑地说“觉得很假”。我有些生气了，学生为什么作文写不好，为什么成绩提不高，就是因为太自傲，从来不会谦虚。自傲因而故步自封，自谦才能不断进步。“三人行必有我师”的孔子成为一代伟大的教育家、大圣人，而全年级“千人行”，却没有能成为学习的榜样，这样的心态如何成长？如何进步？

我进一步分析优秀习作《发如雪》一文运用语言描写、肖像描写、心理描写等多种描写手段，把“珍惜”的话题缩小在头发上，通过作者前后思想的变化写应该珍惜母亲的黑发，而母亲却因为珍惜孩子健康成长而付出了心血，行文自然，感情真挚，很好的扣住了话题。为了改变学生的评价态度，我在黑板上写了一个大大的“心”，强调作文要用“心”去写，用“情”去写。做人应常把高昂的头低下，你才能看清脚下的路;学会欣赏和发现，你才能感受到更多的真善美;时时谦虚好学，你才会认可优秀习作，你才会相信老师指导，作文分数才有提高的可能。相反，你总沉浸在“自我的世界”中，你将永远是“现在的你”的模样，不可能成为“未来的你”“改变的你”。通过这次满分作文的学习，徐曦同学指出：“在这最后一个多月要加强对优秀作文、满分作文的学习、借鉴，先模仿，再创新。还可适量背一些诗词或看一些比较有深度的文章，将好句、好思想灌入自己的作文中，于是文章便有了灵气，尤其是议论文或散文，便有了神。”

由编造到真情。当学生能够自信地面对写作，能够谦虚地学习优秀，最关键的还要做好抒写真情实感，表现“真我世界”。好文章是艺术加工过的产品，是高于生活的，有些学生总以为避免写现实中的那些普通小事，着力编造英雄事迹，拼凑感人场面，认为这样的文章才更有味道，才更吸引人。我班学生在写记叙文之初，总喜欢以第三人称的口吻叙事，文章脱离了“我”的存在。以“他”“她”为主人公，在叙事过程中很难将自己的情感融入文章中，只能作冷静客观陈述，感染力减弱了许多。阅卷老师一读开头“他（她）如何如何”，也自然地将自己剥离于文章之外去审视。

一次大考作文话题为“照片”，题为“照片背后的故事”的满分作文，作为语言朴实、情感真挚的文章获得学生的一致好评。文章记叙了一个因为觉得自己长得太胖的女孩，偷偷的把光荣榜上自己的“丑照”取下并且撕破，最后在母亲的教育下懂得了腹有诗书气自华的道理。作者细腻的文笔对自己的内心世界做了细致的描写。张琦同学点评说：“读过几篇满分作文，感觉他们的作文各有各的优势特色，结构新颖，文笔出彩，内容奇特，更重要的是他们所写的作文虽然都只是选自生活中很平常细微的小事，但是却都能通过朴实的语言，流露真情实感，让人感受到是真实发生的故事，而非虚构之作。”冯宇同学也补充说：“一直我都认为只有文采很好的文章才能得高分，这次的满分作文较以前有很大的不同，其实只要写出自己的真情实感，就会有不错的分数。”

前不久，在一次有关“窗”的话题作文中，为了打开学生的写作思路，我引导学生写身边故事，写“我”的感受。比如高中三年透过窗子望到校园景色的不同特点，表现内心在三个阶段的不同感受。高一时窗外的樱花大道，塑胶篮球场，圆形喷水池，一切都是新鲜的、令人向往的;高二时窗外景物变得熟悉而平淡，香樟四季常青，樱花花开花谢，银杏绿了又黄;高三伊始，窗外景物更显单调而令人厌烦，让人有种急切逃离的冲动;而最后一个多月，窗外的洋槐倩影斑驳，运动场上笑泪相伴，文化长廊定格了青春模样，镌刻了豪壮宣言，一切又变得那么令人留恋不舍……讲到这里，我的眼眶已经充盈着泪水，我何止是引导学生注重体验，抒写真情，我更是将“我”融入了作文，融入了这令人伤感别离的情景中。

诸多尝试和引导后，也许学生还没有真正揭开满分作文的神秘面纱，但是学生不再心存畏惧，不再抛以不屑，不再瞎编乱造，而是增加了自信，懂得了谦虚，恋上了真情。当学生不再觉得满分作文多么神秘时，他们才会大胆地迈开步子朝着原本神秘的方向前进。