小学班主任实习计划

小学班主任实习计划（精选12篇）

小学班主任实习计划 篇1

实习期间的班主任工作对我而言无疑是场重要的历练，虽然实习还未正式开始却让我对班主任职务严阵以待并做了大量的准备，在我看来毫无准备便给班上的孩子上课也是属于极不负责的表现，更何况初次实习的我可不希望自己的人生履历会添上对实习工作不负责的一笔，出于稳妥考虑自然明白制定实习班主任工作计划催自身的发展有益。

首先得要在备课工作中有所作为从而加深对教材的理解，作为实习班主任应当意识到熟悉教材的.情况下才能够更好地应对学生的难题，而且精心准备的课程往往能够起到更好的教学效果，因此在实习初期应当要做好备课工作才行，即便遇到难题也要善于向其他教师学习从而了解教学工作的展开方式，而且只有能够做到上课期间不怯场才能够算得上是思想成熟的班主任，在这之中也要处理好与科任老师间的关系并针对学生的成绩制定合理的方案，在有所准备的情况下相信实习工作的展开能够取得不错的成果，只不过面对教学工作中的不足应该敢于承认并积极请教他人才行。

其次得管理好班级纪律并工作教学工作的展开获得学生的认可，针对这点应该在教学过程中多思考方法从而通过努力来提升学生成绩，而且针对班级班规也要带头遵守从而通过自身的努力来让学生感到服气，毕竟作为教师能够在工作中做到为人师表也是职业道德的体现，只不过管理纪律的过程中也要注重过犹不及的道理并适时调整学生的情绪，而且在我看来能够营造出较好的学习氛围也是班主任的职责所在，为此我得积极做好试用期的班级管理工作从而让计划得到落实。

课件的制作以及教研组的讨论也是需要认真对待的，前者是为了让学生提升对学习的情绪从而能够认真听课，这便取决于我在课件制作方面是否能够投入更多的精力了。如果可以的话应该要积极参与到学校的教研组之中，通过讨论来了解其他老师的教学方式从而进行改进，至少在耳濡目染之下可以让我在短时间内适应班主任教学工作，但在讨论的过程中也要找准要点从而为班主任工作的实施做好更多准备。

不得不说实习计划的制定也让我对班主任工作的展开增添了不少信心，毕竟我能够意识到教学工作的重要性并在工作中对班上学生负责，秉承这个目的自然得对教学工作的展开做好准备从而应对实习期间的难题，希望能够较好地完成实习期的班主任工作从而取得更好的教学效果。

小学班主任实习计划 篇2

关键词：国培计划,顶岗教育实习,管理

根据国家教育部办公厅、云南省教育厅、云南省财政厅关于“中小学教师国家级培训计划”有关文件的精神, 采取国培计划—置换脱产研修的工作中, 承担培训任务的院校按2:1的比例, 选派各相应专业高年级优秀师范生, 对口到中小学校顶岗实习3个月, 置换出农村义务教育学科骨干教师, 到高校和优质中小学, 进行为期3个月的脱产研修。为此, 我校选派了100名生物科学专业的学生分别到云南省各地的小学参加顶岗实习, 同时被置换的50名参训小学科学教师集中到曲靖师范学院集中学习。目前该项工作虽然已经圆满完成, 但总结置换脱产项目中顶岗教育实习的工作, 对于推动高校教师教育改革具有重要的意义。笔者认为, 如何对顶岗教育实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高顶岗实习教学质量的关键, 也是提高师范类人才培养质量的重要课题。

一、加强实习生对顶岗教育实习重要性的认识

顶岗教育实习不同于我校常规的教育实习, 需要通过班主任、任课教师、相关老师与领导多角度的从不同层面向学生解释清楚该项工作的重要性, 让学生在顶岗之前, 清晰的明白, 在校师范生能参加“国培计划”云南省义务教育阶段脱产置换研修项目 (小学科学) 是一次十分难得的锻炼、学习和提高的机会, 通过顶岗教育实习的机会, 不仅可以使师范生深入农村学校、深入课堂, 加深对中小学新课程教学的了解;有利于提高师范生的教育实践能力、独立生活能力和专业化水平;增强师范生的社会责任感和使命感, 而且能让师范生完全履行其实习岗位的所有职责, 独当一面, 具有很大的挑战性, 对学生的能力锻炼起很大的作用。这种形式的实习, 对实习生的挑战更大, 当然, 成长得更快。从而, 为师范生将来从事的基础教育工作打下坚实的知识、能力和思想基础。

二、加强学生顶岗实习管理的措施

1. 制订严密的工作实施方案是顶岗教育实习正常、有序进行的前提条件。

顶岗教育实习的组织管理工作, 是一项系统工程, 需要承担培训任务的高校、对口的小学共同参与, 并进行周密的策划和准备, 制订科学合理的方案并设计相关管理制度, 才能保证顶岗实习工作的正常有序进行。

曲靖师范学院在探索与实践的基础上, 将顶岗实习工作分为前期计划准备工作、中期过程管理与监控、后期考核评价三个阶段, 每一个阶段均由多个工作环节组成, 每个环节有相应的质量标准和责任人。如:成立顶岗实习工作领导小组, 主要负责指导、监督和管理顶岗实习生的选拔、培训、管理、监督、考评等工作。并确立校内指导教师, 包括专业教学指导教师和管理指导教师, 其中, 专业教学指导教师为实习学生校内试讲指导教师, 管理指导教师主要负责顶岗实习学生报到、实习、回校全过程进行跟踪管理, 帮助解决实习生的面临的困难和问题, 传达布置学校和学院安排的事务, 学生到达当地教育局和顶岗实习学校、回校、实习过程中每周都要向管理指导教师报告情况。

2. 开展顶岗实习巡回检查。

学校管理教师要积极配合对接的实习单位工作, 加强与实习学校指导教师的联系, 了解学生在实习学校的表现情况、工作完成情况、岗位适应情况等。学校要求管理教师到学生实习区域较集中的地方, 进行顶岗实习巡回检查, 加强与实习学校的沟通, 发现并及时解决实习中的问题, 争取实习学校的支持和帮助。

3. 严格顶岗实习考核评价。

顶岗教育实习是国培计划的重要组成部分, 要求按照国培教学计划的安排参加顶岗教育实习并取得相应学分后方可毕业。对顶岗实习学生的考核要坚持校内评价与校外实习评价相结合并以校外实习评价为主的原则。每个实习生要填写《曲靖师范学院教育实习鉴定表》, 经实习学校指导教师及领导签署意见后, 由所在学院实习主管领导评定顶岗教育实习综合成绩。顶岗教育实习成绩由各学院根据实习生校内准备阶段及校外实习阶段的情况综合评定。其中, 校内准备阶段的成绩由校内试讲指导教师评定, 教育实习阶段成绩由实习学校指导教师结合实习生的课堂教学实习、班主任工作、教育调查、实习纪律、实习态度、实习资料等各方面因素综合评定。教育实习成绩的评定包括如下内容:1) 实习生个人总结。实习总结要写出自己在实习过程中的基本情况和心得体会, 要写实, 切忌空谈。2) 校内准备阶段成绩:我校实习指导教师根据实习生在校内准备阶段的表现评定校内准备阶段成绩。3) 校外实习成绩:实习学校指导教师根据实习生听课、备课、试讲、上课、实习班主任工作、教育调查、实习纪律、实习态度等情况写出鉴定评语, 并按《曲靖师范学院教育实习鉴定表》逐项评定等级。评定的材料需交实习学校教导处签署意见, 并加盖公章。4) 由实习生所在学院的实习主管领导综合实习生校内、校外实习成绩及表现, 评定实习生的实习总成绩, 并报教务处备案。

三、顶岗教育实习工作所取得的初步成效

1. 学生的教育实践能力得到极大提高。

顶岗教育实习是实习生到实习学校顶替在职教师, 进行全职的岗位锻炼, 实实在在的去当教师, 并接受实习学校的管理和考核。通过顶岗教育实习, 学生感受到自己在担任教师工作中所体现出的价值, 也看到自身存在的不足, 从而使学生学习目的和就业方向更明确。

2. 高校的教育教学与一线的基础教学实践结合更密切。

高校教师通过与参加顶岗教育实习的学生交流, 及时知道一线的基础教学中对未来教师的人才需求情况, 明晰师范教学的方向, 使高校的教育教学与教学实际结合得更加紧密, 从而在一个新的平台上实现高师院校教学与基础教育的服务与研究一体化。

参考文献

[1]戴建兵.高等师范院校实习支教研究[M].石家庄:河北教育出版社, 2008.

谈小学班主任工作计划 篇3

战，本学期班主任工作计划如下：

一、帮助学困生树立信心

随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。

二、大胆放手培养小干部

一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不但要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况，等给大家一段互相观察讨论的时间后，民主选举产生班干部，这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪，同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。

三、拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

四、允许学生犯错误

“人是不可能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说，犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该去包容他们，努力帮助他们，培养他们辨别是非的能力，让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有一定的自尊心，以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评，而是用目光告诉他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的低下头。长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和睦。

实习生实习班主任工作计划 篇4

用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

四、学习方面：

积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。我班是重点班，每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二分班后的学习抓起，作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：首先帮助学生做好从高一到高二的过度。其次引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。然后是在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。总之，在本学期内，我将尽心尽力，协助作好班主任工作。

实习班主任工作计划篇三

1、杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。

2、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。

10、开展德育科研课题/个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结，达到学生自主管理的目标。

时间安排表：

第三周：师生初见面。

第四周：主题班会课——告别陋习，走向健康与文明。

第五周：?月考考试，考试得失谈：学习经验交流。一月纪律、学习自评。月考评优及级内总结大会。

第六周：主题班会：我的梦想

第七周：主题班会：现代中学生形象

第八周：主题班会：我为班级争光彩

第九周：自省：我为高二(6)班做了什么?复习迎考。

第十周：期中考试。

第十一周：期中考试。考试得失谈：学习经验交流。

第十二周：主题班会：推广普通话。

第十三周：“艺术节”活动。主题班会：特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。

第十四周：主题班会：法制教育活动。

第十五周：主题班会：开展禁烟禁毒活动。(全班学生禁烟签名)

第十六周：主题班会：优秀青少年的十个好习惯。

第十七周：主题班会：我的未来，我决定

第十八周：主题班会：“成绩跟踪表”?与我的目标。

第十九周：期末复习动员。(全班学生“考试承诺”签名)

第二十周：期末考试。

第二十一周：期末评奖：学生考评、评优等活动。我的假期计划。

班主任工作实习计划 篇5

一、班级基本情况

***年级***班一共有**人，其中男生有**人，女生有**人。班上大多数学生比较遵守纪律，学习态度良好，有较强的上进心和集体荣誉感。他们个个活泼可爱，特别是对课本以外的东西感兴趣，所以在上课期间存在一个比较大的问题，就是不能专心听讲，出现做小动作和打瞌睡的现象比较多。

其中有部分成绩比较好、上课比较认真的学生，在上课期间不太主动回答老师的问题，所以整个班的学习气氛比较差。再加上少部分学生觉得自己的基础太差，有听不懂课，导致抄袭作业的现象严重，甚至出现逃课现象。

八年级的学生正处于青春期发育期，无论是心理和生理都在发生巨大的变化，因此是出现以上现象的主要原因。

二、主要任务

1、好习惯的培养：培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

2、多巡班、听课，了解本班学生的思想、学习、生活和身体情况。找个别学生谈话及细心观察。

3、针对班级情况，开主题班会。

4、尊重、平等对待每一个学生。

5、确定重点教育对象，进行个别辅导，了解基本家庭情况、学习、思想等各方面，耐心劝导，实现改生的转化。

6、协助班主任，做好学校的各方面的工作。

三、日常工作

1、早上6：50左右去宿舍检查宿舍卫生及包干区、课室卫生。

2、中午12：30和晚上9：30去宿舍检查学生的人数。

3、每节课上课之要去课室检查卫生及学生人数。

4、每天下午2：30分左右去检查宿舍和包干区的卫生。

5、每天下午6：40分左右去课室督促学生晚读及检查学生的人数。

6、对于上课迟到、缺勤的学生，及时通知原班主任，并进行思想教育，必要时，还应通知家长，再让家长进行家庭教育。

7、对于上课睡觉的学生进行原因分析，及时解决该生上课睡觉的问题。

8、在每次大型考试中，总分进入全级前50名或比上次级排名前进20名的同学进行表扬，并以电话的形式通知家长。

9、每两周召开一次班干部会议，积极鼓励他们做好日常的班级管理，以及引导他们更好的完成学校安排的任务。

四、具体安排

1、第二周（9.10 — 9.14）

（1）安排值日表和座位表。

（2）班干部的选取。

2、第三周（9.17 — 9.21）

（1）动员学生入团。

3、第四周（9.24 — 9.28）

（1）星期三晚上组织学生去广场观看联欢晚会。

（2）星期四下午进行“**教室”的评比。

4、第七周（10.15 — 10.19）

（1）周三上午召开家长会。

（2）星期三晚上组织学生到操场看电影。

5、第八周（10.22 — 10.26）

实习班主任工作计划 篇6

班级基本情况：

本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

主要实习工作：

(一)班级组织建设

(二)班级日常管理

(三)班级活动管理

(四)班级教育力量管理

(五)其他方面

日常工作：

(一)了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。

(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。

(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。

(四)开展主题班会

(五)对学生进行个别教育

(六)认真写好实习日志

具体安排：

1、第一周(2007年9月10日——15日)：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。

2、第二周(2007年9月18日——23日)：在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。

3、第三周(2007年9月25日——30日)：具体策划、组织、开展主题班会：“情系奥运 奔向2008”。对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

4、第四周(2007年10月8日——13日)：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。

5、第五周(2007年10月15日——19日)：撰写班主任工作总结

实习班主任工作计划模板【二】

一、班级情况分析

5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。

思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地$2老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。

学习情况：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识，据班主$2老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。

班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。

班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。

个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。

其他情况：学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。

二、主要任务：

㈠，工作目标

1，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。

2，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。

3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。

4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作

㈡，工作措施

1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况;

2、继续抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关心学生, 与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生,尽力 做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;

4、积极组织、参与学生的课内、外活动;

5、协同原任班主任处理班级事务;

6、对学生进行有针对性的个别教育.㈢，日常工作

作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。

1.参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。

2.每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早上七点十分 到教室检查学生早读纪律情况

3.抓好“两操”(课间操和课间眼保健操)，注重质量。

4.周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。

5.中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习提供一个好的环境。

6.在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。

7.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。

8.认真改作业，总结学生在学习中出现的问题。

三、工作安排

鉴于我是从9月12号即武汉六中2008～2009学年第一学期的第2周接手高一(5)班实习班主任的，实习6周，于是班级工作便从第2周开始计划到第9周。根据学校安排和学生实际情况，计划如下：

第一周：熟悉班里的基本情况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。

第二周：

1，了解大体学生的隐性情况，如家庭情况，学习情况，思想情况等，以及在班里形成的不同团体;

2，帮助学生出黑板报等班级日常工作;

3，进行主题为“学习交流”的主题班会课。

第三周：

1，确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他;

2，参与到学生的各种互动当中去;

3，以主题班会形式进行学习教育。

第四周：继续从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。第五周：争取开展第二课堂活动。搞好班集体建设。

小学班主任实习计划 篇7

关键词：班主任,中职护生,实习,监管

中职护生在校内完成本专业理论课程学习后, 学校要安排他们到医院进行为期10个月的临床实习。临床实习是护理教学的重要组成部分, 也是护生理论和实践相结合, 将知识转化成能力的过程。尽管我校护生实习工作由实习办专人全程管理, 但由于实习点分布广 (我市三级医院和12个县医院、中医院, 以及外地各实习基地) , 护生相对分散、难以集中;护生离开学校, 受社会不良风气影响, 纪律上变得散漫;实习办教师要负责管理所有实习护生, 且对护生具体情况不熟悉等原因, 给实习护生管理工作增加了诸多困难。为此, 班主任对护生的实习工作也要负有监管责任。

1 参与实习前的各项准备工作

1.1 协助专业教师完成护生岗前培训

医学是一门实践性很强的学科, 在课堂上所学的理论与实践存在一定差距, 护生在学好理论知识的同时应注重实践技能的提高。通过实习前有针对性的培训, 可增强护生对护士职业的正确理解, 做好吃苦耐劳的心理准备。实习前的培训还应强化安全防范意识, 让护生对可能存在的安全隐患有充分的认识, 并掌握防范措施。因此, 班主任要引导护生按时参加学校组织的各项实习前岗位培训, 使护生的专业素质和实践技能得到强化训练, 适应实习医院临床护理工作的需要。

1.2 协助实习办做好全校护生实习前动员大会

由于护生到医院实习后, 实习办教师和班主任都不可能在其身边随时督促, 所以实习前动员大会上, 班主任必须协助实习办教师完成相关的实习前教育工作, 帮助护生尽快完成由学校到医院、由课堂到病房、由护生到实习护士的转变, 让护生了解实习时必须遵守的规章制度, 讲解实习过程中应注意的问题。

1.3 做好护生实习前教育工作

护生从学校步入社会, 生活、学习和工作上都会遇到很多困难, 会影响他们的实习效果, 因此, 学校召开实习动员大会后, 班主任还应召集护生开展更细致的实习前教育活动, 如组织护生学习《实习生守则》《实习生管理办法》《实习生处分条例》, 登记护生及其家长的联系电话, 选好实习点组长;强调劳动纪律, 保证护生实习时自觉遵守医院的各项规章制度;强调安全问题, 如外宿生的租房、上下班交通安全、个人财产管理、异性交往等;消除护生对实习环境的恐惧心理;实习中遇到问题或困难时, 应及时联系实习办教师和班主任;实习期间应利用业余时间复习, 迎接毕业考试和护士执业资格考试等。让护生感觉到尽管离开学校了, 但仍有班主任和学校做他们的坚强后盾, 鼓励护生以积极的心态对待临床实习。同时告知护生家长护生的实习地点, 让其了解实习的重要性, 要求家长也参与到孩子实习时的教育、管理中, 使护生顺利完成实习。

2 实习中通过多渠道参与管理

2.1 通过班级QQ群了解护生动态

建立班级QQ群, 班主任任管理员, 及时发布学校及班级信息, 让护生及时了解学校教务科、学生科、实习科等通知和要求。比如, 护士执业资格考试报名信息、成人高考报名考试通知、补考和毕业考试时间安排、返校复习时间等。班主任通过这个交流平台, 有针对性地向护生进行理想与情感教育, 鼓励护生在完成实习任务的前提下尽可能参加实习医院组织的相关活动, 如专家讲座、病案分析、文体活动等, 激发护生的学习热情, 培养和拓展护生的人际沟通能力, 这样, 既增进了师生友谊, 又帮助护生增强了克服困难的勇气和信心, 对稳定护生实习起到了良好作用。班主任还可以通过QQ群里的信息发现个别护生的异常思想动态, 并及时与其沟通, 帮助其解决各种困惑, 使其顺利完成实习任务。

2.2 通过电话解决各种具体问题

班主任应充分利用护生和家长的电话联系方式, 特别是对那些不愿上班级QQ群的护生, 以及远在外市、外省的护生, 要主动联系他们, 了解其实习状况, 同时将学校的信息及时通知到位。联系不到护生本人时, 应及时联系其家长了解情况。在指导护生报名参加护士执业资格考试时, 笔者反复通过电话指导、落实护生报名情况, 没有一名护生漏报。

2.3 通过短信与护生互表问候

实习期间的节日, 班主任和护生可通过短信互表问候。有了教师的鼓励和支持, 护生对实习生活无疑会信心倍增。

2.4 通过实习办教师了解护生情况

实习办教师会定期代表学校到实习点看望护生, 了解实习情况。班主任可以通过实习办教师了解各实习点护生的表现, 并给予他们适当的指导。必要时, 班主任可与实习办教师一起到实习点, 与带教教师、实习医院共同处理特殊情况。

小学班主任实习计划 篇8

关键词：校外实习；班级QQ群；就近分组；实习返校

中图分类号：F23

文献标识码：A

文章编号：1000-8136(2009)32-0072-02

在职业学校中，学生的校外实习是教育教学的重要组成部分’各专业学生在完成本专业理论课程后，根据国家有关教学计划，学校要安排学生进行为期一年的校外生产实习。该校的美容美发专业尤其特殊，该专业需要大量的技能操作，在校由于受条件的限制，不能满足技能操作的需要，所以在校外实习时间较长，大约在一年半左右，目前，笔者所带班级的学生在外实习已经有一年的时间了，在学生离校初期，为了将实习生的管理工作做得更好，笔者不断地向有经验的班主任及就业处的老师们进行请教，不少班主任主动出点子、想办法，在各位老师的帮助指导下，积累了点滴的管理心得。

1随着网络的普及。利用高科技信息设立班级QQ群

众所周知，实习是职业教育的一个重要环节，是从理论走向实践、从课堂走向工作岗位、从纵向知识传授转向横向知识联系的重要阶段，是职校生提高实践技能的最佳时机，其重要性是不言而喻的，实习质量的优劣将直接影响整个教育质量和教学评估的成败及学生毕业后的实际工作能力。因此，作为班主任加强实习管理，提高实习质量，显得尤为重要，但由于特殊的原因，为我们的管理增加了难度，实习生管理成了我们的管理难点，例如学生在外实习期间，由于相对分散、难于集中，比如，本班28名学生，实习点就多达10余个；实习网点多，而笔者一周有15节专业课，平时还有一些行政工作要做，不能及时到实习单位了解学生动向，而该校的学生刚刚走出校门缺少社会经验，如何让学生们端正心态平稳过渡，是每个班主任最关注的事。为了便于学生与班主任之间、学生与学生之间的联系，本班特设立了QQ群，它可以及时发布学校及班级的信息，也可以反馈学生在实习过程中碰到的问题，还可以增强班级凝聚力。QQ群成了我们大家的网络教室，它使得大家联系更为方便，交流更为坦诚。大大提高了实习生管理的工作效率。用QQ群这一平台，老师与学生之间联系非常方便，不受时空限制，有事可留言，谈心得、交流工作体会，在这个空间里，大家无话不说，师生交流反而更融洽。有位学生在QQ上告诉我，出去实习后忽然发觉该学的东西很多，想明年去自考或进修，笔者觉得很高兴。经过一段时间的工作，实习生成熟了很多，淡定了很多，懂得了付出与收获，懂得了坚强与追求。“有的学生还不太适应工作环境，不能够安心实习，经常在QQ上向笔者诉苦，笔者就主动跟他们聊天，耐心细致地做思想工作。有的同学在工作中遇到了困难但不知如何向实习单位的领导反映，一个同学由于皮肤不适应美发用品中的烫发材料，手部出现了红肿现象，在网上向笔者诉苦，第二天笔者放下手头工作一大早到了实习单位即刻解决问题，将该生的美发岗位调整到美容岗位，正在这时学生家长也赶到了，看到班主任对自己的学生如此关心，家长很是感动。现在该班学生实习情绪稳定。工作安心，不少学生还受到了实习单位领导的表扬。”由于有了QQ群平台，老师们对学生的掌握信息非常全面而及时，最近，该校安排一些实习生的工作，笔者则通过QQ群把学校的关爱及时送到学生身边，从部分实习企业的反馈信息看，学生表现出了较好的求知欲望，并在职业道德方面有了长足的进步。QQ聊天方式已悄悄成为我们生活的一部分，采用QQ群联系工作，可以由单向活动变为多向互动，成为笔者与学生联系的纽带。

2实行按实习地点就近分组制度

由于学生实习点分散，笔者采用了就近分组的制度，每组指定一名组长，负责管理本组日常事宜，及时与老师及学校进行联系。让学生感觉到虽然离开了学校，但学校的管理。老师的教育却没有离开。一个同学由于在工作中与同事发生了一些小摩擦，结果下午工作时间该生迟迟未去上岗，小组长发现后及时告诉了班主任，笔者马上与该生及家长联系了解状况，很快做通了该生的思想工作，使她愉快的走上了工作岗位。

3实行实习生返校制度

作为一名中职学校的班主任，时刻不能放松对实习生的管理工作，我们的学生年龄小，初人社会，辨别是非能力较差，尤其是从事美容美发这种特殊行业，学生们抵御外界事物的能力还不是很强，需要老师不断地提醒教育，从本学期9月份开始，笔者制定了实习生返校制度，规定每个月最后一周的周一上午10点。其中一个组的组长必须返校，班主任届时认真了解学生在实习期间遇到的困难顺听学生在实习期间的感受等等，随着年龄的不断增长，学生有一些状况是不愿在QQ上体现的，有时也不想对班主任说，但对同学却是毫不保留的，利用这个机会笔者通过与小组长的交流能了解一些学生的心理，同时对实习期间在技能学习方面和职业道德方面表现突出的学生进行表彰，让小组长将奖状送到学生手中，让学校、老师、同学的鼓励伴随她工作。

实习班主任工作计划 篇9

如今，经过了第一次的见面，我也对这个班级有了一定的了解，如今我对自己的教育工作计划完善如下：

一、目前自己和班级的情况

经历了几周的集中复习和准备之后，我已经充分的掌握了x年级的教材并体检做好了一些备课的准备。尽管在课堂准备上还算比较完善，但是作为实习班主任，如何去管理好这个班级才是最为重要的。为此，我还需要加强对学生的了解，至少对于名字和性格是需要知晓的。

而班级这边，在充分准备后的第一次见面后所带来的印象似乎不错，可以看得出学生们都非常期待实习课到来。如今班上的有学生xx人，其中女生xx人。就我了解来说，在学习成绩和自律性上来说，这个班级都是比较出色的，为此，在接下来的工作中我主要的任务就是融入这个班级，并试着管理好这个班级。

二、备课的计划

在备课上，尽管我有提前准备一些，但在真正的来到教室之后，我才感到自己的准备还非常的不足。

为了能在课堂上教好课，我首先要对班级中学生们的情况进行了解，这点我需要任课老师的帮助，并且对于学生的性格，以及班上顽皮学生的情况都要有一定了解。不说要凭借我的能力完全改正他们，我也应该要在自己实习期间尽量的让他们融入我的课堂。

此外，对于课堂的.节奏也是我需要参考得问题，在之后的听课上我要注意学生的学习节奏，以及老师的教导节奏，从其中找出技巧。尽量的改善自己的课堂。

最为重要的管理方面，我除了积极的融入到班级意外，也必须适时的借助原班主任的威压，适当的严格和如朋友般的交流还需要我好好的掌握，不要过度利用班主任的管理权力反而弄巧成拙。

三、个人的心态

实习班主任工作计划书 篇10

一、班级情况分析

经过为期十天的军训，和他们融洽的相处，并通过与辅导员进行交流，对学生的基本情况有所了解，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生，以及体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。本班共有学生68人，女生17人，男生51人，学生对自己的将来有一定的打算，但作为新生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任汪至圣老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、协助原班主任指导培养班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系

三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法

(一)抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

（2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间到班里面与学生交流, 经常与学生谈话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况,统一思想，做好学生的思想工作。

（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

（1）坚持晚自习课下课后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。

（2）在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如晨跑纪律、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。

（3）在卫生方面，加大管理与指导力度。

（4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精

神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

(三)学风建设:

1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。

2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

四、具体安排

第一周：通过为期十天的军训，并与汪老师交流。了解了09信计班基本情况，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。

第二周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全。在学习上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。

第三周：一，配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录；协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，自习课和晚修坚持跟班学习。二，举行09信计班徽设计大赛，并鼓励所有同学积极参加，并颁发证书和奖品。

第四周：举行“我爱我家”的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，以影片的形式播放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。另外，班级搞一次卫生评比，评出优秀寝室,并设置小小奖品以资鼓励。

第五周：一，针对班级出现的问题，制定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。二，举行益智比赛，主要有五子棋，跳棋，象棋，九宫围棋等棋类和益智抢答题。

第六周：全班去野餐，通过悠闲的户外运动，一方面让学生放松一下一个多月来紧张的情绪，另一方面，让大家可以更加深入的了解，团结友爱，让整个班级更富有凝聚力。另，为了增进同学间友谊,由09信计两个班组织的男生自由组队篮球赛,女生羽毛球赛;

第七~十五周：有两个重点，一：学习第九周就是期中考试了，为了使学生更加的重视这次考试，加强对知识的学习，在本次班会课上向学生讲述“如何学习”，提倡一种好的学习方法，并要求学生现在就开

始复习。二：院运动会，鼓励学生积极报名参加预赛，争取在获得院级名次。

第十六周：元旦，组织一次又有意义的活动，比如以“爱，就在身边为主题”去福利院关心孤寡老人和孩子等等。

第十七~周：准备期末考试，要求学生认真复习。

最后，同时完成班主任工作总结，向原班主任老师汇报实习所得成果，并请他指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议，整理实习心得。

赵鹏

小学班主任实习计划 篇11

关键词：实习生计划；人力资源；校园招聘

传统的校园招聘一般都是招聘单位通过参加由各类机构组织的现场招聘会，在收取毕业生的应聘材料后，通过笔试、面试、心理测试、压力面试、无领导小组讨论等，对毕业生进行考核和选拔，然后确定人选，签署就业协议。然而现实是，大量的企业未能招到合适的人才，大量的毕业生迟迟找不到合适的工作，越来越多的企业开始意识到，这种传统的招聘方式存在着一些亟待解决的问题。

一、传统校园招聘存在的问题

1．毕业生准备不足，不能有的放矢

由于绝大多数用人单位都集中在当年10月到次年1月这段时间进入校园招聘，一旦过了这个时段，可供毕业生选择的单位就会大幅减少，因此，许多毕业生为了降低风险，往往会将简历投递给所有符合基本要求的招聘单位，以求尽可能多地得到笔试和面试的机会，增加胜算机会。这种广泛撒网的做法实际上是毕业生准备不足、对用人单位缺乏足够了解的反映，所以他们只能根据薪酬水平、企业规模、行业前景、工作场所的硬件等这些直观而易于比较的因素决定是否应聘，这无疑是一种带有冒险性的做法，在某种程度上对用人单位也是不负责任的。

2．用人单位选人困难并面临一定的风险

校园招聘的两三个月里，企业同样压力巨大：一方面在短时间内必须处理大量的求职简历，工作负荷大；另一方面，仅仅通过笔试和面试就对候选人作出准确判断，事实上是相当困难的。

同样，企业在校园招聘中也面临着一定的风险。对于组织和团队而言，能否选拔出合适的新人，不仅仅关乎未来工作任务的完成与否，还影响到整个团体未来的工作氛围与人际关系是否融洽，因此企业在招聘时无疑要更加小心。而在传统校园招聘中，前后相加不超过5个小时的接触时间，不论借助什么样的工具和技术，都很难全面了解一个人将来的工作状态和处世风格，因此，这种方式实质上对用人单位来说是有一定风险的。

当前的毕业生劳动力市场呈现出两极分化的态势，在大批毕业生找不到工作的情况下，也有一批毕业生能得到较多的工作机会，这使得他们在众多的选择面前可能会挑花了眼。甚至一些毕业生因为可选择的单位比较多，而各单位通知报道的时间又不一样，因而在选择了一个单位，工作了一段时间后，会因为种种原因而辞职，转而到另外报道时间稍晚的单位去。因此，用人单位在确认录用名单之后，仍然承担着可能被所聘毕业生淘汰的风险。

二、什么是基于实习生计划的校园招聘

在传统的校园招聘思路下，用人单位为了提高选人的准确性，不断改进甄选方法，笔试、面试、心理测试、压力面试、无领导小组讨论等轮番上场，但效果却不尽如人意。究其原因，主要是整个甄选过程仅有短短几个小时，在这种情况下要求用人单位对应聘人员作出决定，难度是可想而知的，而这恰恰就是制约校园招聘中人员甄选准确性的最大瓶颈。

为了真正提高招聘工作的准确性，摆脱扎堆“抢人”的局面，从而彻底解决校园招聘中的问题，许多企业已悄然改变了传统的招聘思路，采用基于实习生计划的校园招聘方式。这种招聘方式将毕业生实习与企业的招聘选拔结合起来，招聘实习生到企业来实习，以此加深双方的了解，在实习过程中培养和发现人才，进而锁定人才。

近年来，一些知名跨国公司纷纷推出一系列各具特色的实习生计划，每年都能吸引大批毕业生的注意力。比如，IBM的“蓝色之路”“青出于蓝”计划，西门子的“西门子学生圈”计划，GE的“早期人才发现”计划，微软的“领跑之旅”计划，等等。实践证明，实习生计划的实施确实为毕业生就业开辟了一条新的途径，在毕业生和企业之间架起了一座新的桥梁。目前，这种基于实习生计划的校园招聘正在越来越广泛地被用人单位采用。

三、基于实习生计划的校园招聘应注意的问题

尽管基于实习生计划的校园招聘已在一些知名企业开始推广，但笔者认为，要较好地提高毕业生的就业水平，使用人单位能够招聘到合适的人才，用人单位、学校、毕业生等还需进一步努力。具体来说，要做好以下六个方面的工作。

1．宣传推广，转变观念

基于实习生计划的校园招聘可以发现人才，实现人才资源的优化配置，充分实现人才的价值，发挥人才的作用。但目前这一招聘形式的优点还没有被更多的人了解，因此还需要在用人单位和学校进行宣传推广，使学生、学校管理者、用人单位正确认识并接受这一形式。

2．学校要妥善安排教学工作，加强实习生管理

作为承担人才培养任务的学校，一个重要的任务就是将培养的合格毕业生输送给有用人需要的单位。为满足基于实习生计划的校园招聘的需要，学校在教学安排上就要采取一些有力措施，调整课程设置，改善课程结构，给毕业生预留出能够参与实习生计划的时间。学校还必须认识到，学生虽然在企业参加实习，但对学生的管理职责还应由学校承担，因此，学校要提高管理水平，与用人单位充分沟通，共同加强对参与实习生计划的学生的教育管理工作。

3．用人单位要及早行动

每年下半年都是毕业生求职的高峰期，用人单位如果需要招聘毕业生，就可以提前在上半年到校进行实习生招聘，争取利用学生毕业学年前的暑假开始实习生计划，给自己选拔、考核人才预留较多的时间，也给实习生预留较多的求职时间。有条件的用人单位还可以利用本单位的招聘网站开展实习生招聘业务，公布实习生招聘计划，通过各种长期或短期的实习，建立自己的人才储备库。

4．用人单位不可忽视实习生培训

要充分发挥实习生计划的作用，就需要用人单位妥善安排实习生的学习和培训。在实习过程中，用人单位在考查学生，学生也在考查用人单位。实际上，培训的过程也是用人单位和学生不断交流和加强了解的过程。如果用人单位希望实习生完成实习之后留下，那么前期的基本培训就必不可少。对于用人单位来说，培训还是一个规避风险的手段，实习生从校园进入单位，还没有完全理解商业环境中职业操守、文件保密和工作安全的重要性，而培训特别是案例讲解，就能够使毕业生明白这些，进而使他们在将来的工作中减少因行为不当而给单位造成的损失。

5．实习生工作内容要丰富

许多用人单位在给实习生安排工作时都有一个误区，即较多地指派实习生进行打印、传真、预订酒店等简单的工作，对正式员工的工作内容则很少让实习生参与，这一方面浪费了单位的人力资源，另一方面也无益于培养和留住人才。较好的做法应当是，在给实习生安排工作时要注意内容的丰富性，让实习生从事正式员工入职初期的真实业务工作，或与正式员工一同处理当前的工作。只有让实习生像正式员工那样接触企业的方方面面，接触未来从事的真实工作，才能够最大限度地发挥实习生计划对用人单位的作用。

6．用人单位要重视反馈评估

实习结束后，用人单位应当尽可能留下一批在实习期间表现良好、工作潜力较大、能够融入组织的学生，因为这批人有可能是单位未来的财富；同时，用人单位也应当放弃那些不能够胜任工作或不能够得到领导和同事认可的学生。实习结束并不意味着实习生计划的结束，用人单位人力资源部门应该对实习生计划进行分析和评估，对实习生进行跟踪调查，根据实习生反馈的信息，分析实习生计划是否需要改进和完善。

参考文献：

[1]李鹏,姜晓霞.实习生计划:大学生和企业“双赢”的新举措[J].中国人力资源开发,2007,(2).

[2]区乐廷,王丹.实习生计划:寻找校园招聘的蓝海[J].人力资源,2008,(8).

[3]蒋旭平.企业校园招聘的优劣势及其策略[J].科技信息,2008,(18).

[4]蔡阳阳.校园招聘:如何更完美[J].人力资源,2007,(9).

小学班主任实习计划 篇12

我校先后建成了焊接练习中心、电子成品焊接实验室、创新实验室和Proteus仿真实验室。经过多年的不断完善和发展, 电子实习已初步形成了规范的教学体系, 并逐步走向电子工程实践。教学内容上, 在坚持基本要求的同时不断创新, 不断地引进新技术和新工艺。原来的电子实习与当代电子工艺相比较, 缺少了印刷电路版的设计与制作工艺。我校在“十二五”投资计划中的新建电子工艺实验室, 并更新了电子创新实验室。学校还购买了最新版的Proteus软件供师生使用, 并建成了Proteus仿真实验室。为了更好的利用更新后的硬件和软件, 也为了提高学生实践能力和创新能力, 同时也为了更好服务师生的科研, 原来的电子实习的一些项目需要调整, 电子创新实验室的开放管理需要进一步调整, 电子实习实训的改革主要有以下五方面:

1 构建有利于创新精神和实践能力培养的电子实习教学体系

实习和实训是培养和提高学生的专业实践综合技能, 将所学理论和技能向实际工作能力转换的重要教学环节。通过实习和实训, 进一步拓展学生的知识面, 使其把所学知识条理化和系统化, 学到从书本上学不到的专业知识, 激发学生学习的积极性。为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才, 在大学四年制的教学实习实训体系的构建中, 应围绕这一目标进行改革, 制定有利于创新精神和实践能力培养的电子实习教学体系。在这一体系中, 与实际电子工艺工程相结合, 按照电子产品制造技术, 将电子工艺工程分成各个工位环节, 模拟实际工厂电子工艺工程, 将实际工程模块化, 设计了电子实习工程的具体项目, 将电子工艺实习工程模块化, 共分为五个模块, 如图1所示。

电子元器件认识和仪器仪表使用这一模块是电子实习中的基础性实习模块, 学生在第一学年完成。通过实习, 学生掌握元器件的识别、用途和使用方法;学生学会使用仪器仪表测量检测元件的质量、性能指标;并掌握测量原理和测量的方法。

焊接技能练习模块通过焊接技能练习, 使学生掌握元器件的焊接技术、贴片元件的焊接技能和电路板的检测技术。表面贴装技术是新一代电子线路板组装技术, 是将传统的分立式元件压缩成体积很小的无引线或短引线片状器件, 直接贴装在印制板铜箔上, 实现了电子产品组装的小型化、低成本和高可靠性。而且现在, 表面贴装技术已成为现代电子产品制造业的核心技术和主流安装技术, 学生应该熟练掌握这一主流的电子工艺技术。

电子产品的安装与调试模块学习掌握元器件的一般安装方法和电子产品的调试方法。为提高学生的实习兴趣, 电子产品的安装内容丰富, 可供学生选择, 有调频调幅收音机、数字万用表和MP3等。

PCB板的设计与制作模块针对卓越工程师的培养计划, 电子工艺实验室有转印机、裁板机、雕刻机和腐蚀桶等设备。线路板的设计与制作是电子工艺实习中非常重要的一部分内容, 是电路原理图变为现实的毕经之路, 是电子专业的大学在今后工作和学习中要用到的知识。学生必须熟悉Protel软件和Proteus仿真软件, 把自己设计的电子电路, 用Protel软件熟练画出, 用Proteus仿真软件仿真没有问题后, 才能利用转印机和腐蚀机, 将用Protel画的电路转换为印刷电路板。

课外科技活动或竞赛活动模块电子创新实验室主要为学生科技创新活动提供科研、制作和举办科技活动的软硬件环境。实验室以提高教师的实验教学和科研水平、提高学生的应用和创新能力为目标。电子创新验室的建立必将提高我院学生的科技意识, 推动科技活动的开展, 提高我院学生的实践动手能力, 达到选拔优秀学生, 培养品牌学生的效果。

2改革传统实习教学手段, 尽可能的采用现代教学手段

即使有了先进的硬件设施和完善的教学计划, 如果仍然采用原有的教学模式, 教学效果也难以理想。传统实习教学是以教师为中心, 学生是被动的学习者。实践性教学应该以学生为中心, 强调学生通过主动参与模拟、操作等方式对知识进行了解和掌握。近年来学校对实验室不断进行改造, 实验室配备了多媒体设备。指导教师制作一些内容丰富, 集图片声像为一体的多媒体课件进行教学。同时对一些先进的设备和工艺, 用现有的条件不能满足教学要求时, 通过播放录像的方式, 让学生能够更直观地了解、掌握实习项目的原理与制作的工艺。为了提高学生的实习兴趣和积极性, 在电子产品的安装与调试模块中, 让学生按照竞赛的模式分组进行。首先将学生分组, 教师可安排操作技能好、责任心强的同学做小组长。在教师的激励下, 各组之间开展竞赛, 比安装的速度和安装的质量。实习成绩由指导老师和其余小组共同评判, 给出最终的实习成绩。

3 建立一支高素质专兼相结合的实习指导教师的队伍

经过多年的人才引进, 电工电子教学实验中心现在共有15人, 理论教师11人, 实验教师3人, 专职的实习教师1人, 实习指导教师队伍明显不足。结合实习任务时间比较短但对实习教师的要求较高的特点, 建立一支高素质专兼相结合的实习指导教师的队伍尤为重要。学校支持教师进行实习教学科研立项, 以教师科研促进实习实训教学, 并给予一定的资金支持。对指导学生参加电子竞赛获奖的指导教师, 根据取得的成绩发放相应的奖励, 进行鼓励。

4 创新实验室应对电子电气专业的毕业设计学生和研究生全面开放

为吸引和鼓励广大学生积极参加课外科技活动创造条件, 培养学生工程实践素质, 提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力, 有效利用创新实验室资源, 开放电子创新实验室, 开放对象为电子电气专业的毕业设计学生和研究生, 旨在培养电子电气信息类专业学生的电子工艺设计、电子小产品制作、大学生电子设计竞赛等方面的能力。

5 积极开展课外科技活动, 鼓励学生参加电子竞赛, 培养学生的科研能力

学校通过开展课外科研活动和发明创造, 鼓励学生利用课余时间参加创新实验的实践活动。通过电子实习, 许多同学初步确定自己进步的研究方向, 积极请参加各种比赛, 如全国大学电子设计大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、盛群单片机设计大赛等, 学生在多次竞赛中获奖, 为学校争得了荣誉。学校对在竞赛中获奖的学生和指导教师, 根据取得成绩发放相应的奖励和奖金, 进行鼓励。

6 结束语

通过电子实习教学的改革, 进一步提高学生的创新能力和实际工程能力, 提高学生的就业竞争力, 进一步打造学校的教育品牌。

参考文献

[1]任立红, 李晓丽, 刘浩.卓越工程师计划下“电工电子技术”课程创新教学初探[J].中国电力教育, 2012 (4) :65-69.