小学班主任实习日记

小学班主任实习日记（精选4篇）

小学班主任实习日记 篇1

星期三

今天我早早来到我的实习的学校，xx小学。我向我的指导老师，xx老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。他是六(2)班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。

9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。

我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。

班主任实习日记 篇2

开学已有8天，为了做好班主任工作，我不断利用一切机会，适时指出班中存在的优点和缺点，鼓励学生继续发扬优点，指导学生们如何克服缺点，努力创造良好的班风和学风。

首先我配备好班干部。好的班干部是老师最得力的助手，班干部是通过学生们投票选举产生的，经过综合审核，也觉得学生选出的班干部很优秀，就和其他任课老师研究讨论后，就确定了班干部。班主任实习日志其次制定班级内部学习奖励制度。激励教育是班级管理工作不可或缺的有效手段，针对本班的总体学习水平，结合学校的考勤办法，制定出本班学习奖励办法，为充分调动学生参与的积极性和主动性，我事先明确了一个大的框架，其他细节由学生一起讨论明确，就象小孩绘画启蒙时在线务景物里填充着色，制定了本班学习和考勤奖励办法，确定受奖励的最高标准和最低要求。在德、智、体和守纪几方面设立奖项，奖励有精神奖励和物质奖励两种。

第三帮助学生树立正确的信念和目标。帮助学生树立正确的信念和目标很重要，有利班级管理工作的开展，有利于助推学生的学习，有益于学生成长。我常常通过讲述一些学生如何树立了信念、目标，经过围绕目标努力，终于取得成功的小故事来激励学生，受到故事主人公奋斗经历感染，很多学生都确立自己的学习奋斗信念和目标。很多时候我在教室中转的时候，发现一些比较好的东西，有一些同学在桌子上贴着“目标—县中”等字样来勉励自己，有的学生还自己订学习计划，计划有这么几块内容，课间……中午……傍晚……周末……这就是信念和目标问题，看到这些现象我非常高兴，趁势我还有针对性地进一步鼓励这些学生，表扬他们树立;奋斗目标的行为，并告诉他们用这样的方法勉励自己，那么即使将来考不上县中，实现不了自己当初定下的目标，只要实实在在努力过、奋斗过、付出过，人生也将无怨无悔了。

我的实习班主任日记 篇3

-------我的班主任日记

11月份的南宁，秋天的痕迹依然深深烙印在每一个角落，普照的阳光，蓝蓝的天空，徐徐的秋风，一切都是如此的美好。时间定格在2011年11月10日下午的3点，在美丽的南宁九中的校园里，一群面带灿烂笑容的可爱的人把他们的笑脸留在了这个温暖的午后。他们就是高二二班最可爱的同学们以及最可敬的老师们。今天是我们实习的最后一天，为了纪念，我们拍了集体照留念。希望相机能把这一刻永远定格，留住我们相处的时光。在这段短短的实习时间里，这五十张青春洋溢的脸给了我们很多很多的感动。

往日的一幕幕浮现在我的脑海里，沥沥清晰。我印象很深刻的是第一天与高二二班同学见面的情景。因为这是我人生第一次以老师的身份站在讲台上，即使旁边有我的同伴，心中的不安与紧张还是存在。当班主任讲完话后，我们要进行自我介绍，我的脑子忽然一片空白，我甚至不敢抬头看底下的同学，讲话的时候感觉只有我自己听到，忽然我就听到了一阵掌声，那些掌声给了我很大的鼓励与安慰，我勇敢地抬起了头，望着底下那五十张真诚无比的脸，心里无比的温暖。我知道，我们之间的短途旅程马上就要启航了。就这样，带着兴奋的心情，我开始了我充满未知的班主任历程。

慢慢地，我知道了当班主任的不容易。班主任的工作其实是很枯燥的。每天要和学生一样，甚至要比学生来得更早来到教室，要检查卫生的打扫工作，要督促他们早读，要维持纪律。这些看起来很琐碎，但是真正做起来，真的需要费很大的力气。虽然我只当了短短是一个多月，我已经觉得很难了，所以我非常的佩服那些呕心沥血，为了学生无私付出的班主任们，他们真的很辛苦。痛，并快乐着！也许这就是班主任们的真实写照吧！在我当实习班主任期间，实习学校这边举行了许多的活动。这些活动都需要班主任们去组织，去安排。英语朗诵比赛的时候，我们班的队形排了很久，一直没能最后的确定下来。我们班主任的喉咙都快要喊破了，同学们也开始不耐烦了，原因就在于有几个同学一直不服从老师的安排，自主地乱站。当时我都快控制不了了，这个时候，班主任非常严厉地批评了他们那几个同学，并再次重新地调整了一次位置，这件事情才这样结束了。过后，老师告诉我们说，班主任与学生的定位一定要明确，你可以是他们的朋友，但是你必须要时刻记得你是老师这一个责任。这一席话一直被我铭记在心，同时也对班主任这一个工作有了重新的认识。

有一天，有一个学生因为广播操缺赛，被指导班主任叫到办公室问话，结果是学生摔门而出。面对这一个状况，我们大家都不知所措。后来在学生冷静下来后，我与他沟通后发现，他是因为本身牙疼还有自己做操做得不好，怕拖累班级所以才缺赛的。我也让他明白了班主任的工作所在，回来他也自觉地向老师道歉了。在与学生相处的过程中，我懂得了如何去当一个班主任。班主任除了要有责任心，更重要的是要有耐心与爱心。要学会站在学生的角度上去想问题，要学会倾听。他们现在正处于青春期，心理的活动很多时候和他们表现的不一样。许多学生整天会装出一副对什么事情都无所谓的态度，其实他们是很想得到别人的理解与肯定的，特别是老师的。这时候就要学会去聆听，聆听他们心底的声音。许多学生和我说，他们并不是不想学习，不想积极地去面对生活，他们只是缺乏一种动力，对未来感到很迷茫。作为与他们年龄相仿的人，我也深刻地了解这种感受，高中生的心理确实是很敏感的。我学会和他们沟通，学会和他们探讨，并且通过主题班会的形式来解决这些问题。也许这些东西并不能改变现状，但是他们会知道，你在他们身边，在支持他们，在理解着他们。

小学教师实习日记 篇4

语文课开始步入正轨，学生们依旧很活跃。昨天自我介绍时很多人的爱好是中国功夫，于是今天课前先请了几位同学上台表演，可是效果太让我震惊了!几个男生所谓的“功夫”就是打架!无奈只得立即停止活动，开始给他们讲什么才是中国功夫的精髓，虽然自己也是囫囵吞枣，但孩子们都用肯定的眼神告诉我，他们很信任我说的每一句话。所以，作为一名老师的责任与义务不单是传授课本知识，而是向同学传达和表现出你对他们的认可和期待，正如他们对待我们那样……

下午淅淅沥沥的下着小雨，舞蹈排练队的是个小姑娘在雨中尽情的彰显着各自的风采，没有一声抱怨与不满，他们的执着与坚定是我不断努力地动力源泉。我们在一起跳舞，一起练功压腿，一起玩游戏，一起面对面的练习表情，一起…一起…一起…这一切让我感受到了从未有过的充实与快乐。