初三政治下学期复习

初三政治下学期复习（精选6篇）

初三政治下学期复习 篇1

初三下学期复习计划

在这剩下的一学期，要在各个方面要加强自己。第一，要能吃苦，比如说每天早上6点起床，晚上1点多或2点睡觉。第二、能克服自己的惰性，多做题，多背东西，不贪玩，要将一切的心思都放在学习上。第三、做题要有针对性，复习更要有针对性。比如自己了解自己在哪一门比较有潜力，比较能提分，就见重点放在那些，还有重视高分科目，该门课程的分数越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加强在这一方面的做题，只有分清楚这一点，才不会盲目的学习，不会让自己的时间浪费在没有意义的事上。第四、要劳逸结合，学会如何更好的放松，比如说在上体育课时就要尽情的玩，将自己心中不快都发泄出来。还有要更好的利用课余时间，比如下课十分钟，可以背几个英语单词，也可以记几个语文上的成语的读音，更可以多一道数学大题，不要不在乎那短短的十分钟，如多利用好，那将是以笔宝贵的财富，能给自己的成绩带来突飞猛进的效果。

学习在于勤、恒、巧、稳。

勤是要你在各各课堂都要勤于动手做笔记，下课勤于做练习。勤也表现在不懂就要勤于问老师，记住一点，决不让自己此刻的这一问题留到下次再碰到解决，这是很重要的，一定要做到，不要害羞，没有那个老师因为你的问题而看不起你，不要在乎同学们因为你跑去问题而给你异样的眼光。你学的是你自己的，现在我想起以前我经常去问题，每次到上课进教室同学们的那种眼神，其实到现在，他们又能说声么呢。走好自己的路，不要在乎的太多，还有一学期了，得加油了，改掉以前的坏毛病，才能有所彻底突破。

恒是要有恒心，在突破某个困难或者是做一套试题时要有恒心，不要因为难，或者做题时心里压抑而不去作一整套试卷，没做完一张试卷，或者没做完一小节的试题，将答案订正，并将你感觉有用的或者是比较重要的题整理一下。要有专门的笔记本，因为在最后复习还要用，而且还是很有用的复习资料。

巧在于锻炼自己用巧妙的办法解题，或者是找到一个巧妙的学习方法。这也是很重要的，一个好的学习方法将会提高我们的学习效率，这会使自己的成绩的得到飞速的提升。稳在于要踏实，不要想这一蹴而就，不要认为自己基础差，就不可能考好，记住此刻改正，却往往是最早的时候，如果你以前没有好好学习，在这一刻你懂了要好好学习，即使这一刻在中考前一个月，这都不算晚，就在你懂得那一刻，拼尽全力去学习，就算考不好，你也不会后悔了。

复习时间一件很枯燥的事，但当你好好利用时，他又是一件很有趣的事。复习是最关键的，能否考好，就取决于此。记住，不要做没有意义的事。做任何题都要有用。在有关各科中，我做一下该如何复习，如何提高各科成绩。

语文

语文是三大课之一是很重要的。学好语文在于积累，还有背诵。要好好学习语文，在于每天你花一些时间来记语文的知识点。还有在53上的前面的那些基础题一定要用心去做。语文的学习我将不做过多的叙述。

数学

数学是理科的基础，只有将数学学好，才能在理科的学习中得到窍门。

学好数学并不难，但要学到高分程度也并不是那么容易，在最后这一学期中，你要改掉自己以前学习的不好方面。这几种做法仅供参考。

1、多多做题。、2、做好题，比如那些经典的例题。

3、不会做的题要用小本本整理下来。

4、老师讲的例题要做一整理，在课后要自己再做一遍，坚持下去就会越开越好。

5、还有就是做好考试总结。

化学

你在化学上有很大的问题，这应是你加油的主要方面。

1、经常看课本，多看，用心看，并把其中不会的容易考的地方记在小本本上。

2、多做题，越是不会做越是要做。应当养成一种习惯，就是以做不会做的题而为一种快乐。

在根据不会的题中找到一种方法，和一种思路，记住要坚持做下去，慢慢的你就会做题了。还有要将你认为好的题整理下来，最重要的是将每一道题中的方程式背下来，还要将其中的一些重要知识点做一归类总结。

3、每天花一些时间记方程式。还有其他知识点，学会慢慢积累。

物理

物理方面要多做题，多记住公式还有学着从题目中积累经验。

初三政治下学期复习 篇2

针对学生在政治课方面的学习基础和状况, 我们在教学方法、教学手段、教学目标等方面努力做到因班施教、因材施教, 有的放矢地指导学生的学习, 从而达到了应有的教学效果。

首先, 在教学上我们加强集体备课, 群策群力, 认真研究、学习课程标准, 努力做到深入理解和把握教材, 针对学生的不同特点和实际, 做到具体问题具体分析, 对不同班级制订出适合不同层次的学生的教学计划和教学目标, 通过演讲比赛、时政热点分析等有效形式充分调动学生的积极性和创造性, 努力坚持发挥学生的主体作用和能动作用, 积极开展课堂双边活动, 充分提高课堂效率, 力争每节课不让学生有厌倦感, 尽力做到课课有新意。在抓好课堂教学的同时, 做好课后学生的辅导工作和课后作业落实巩固工作。针对学生的实际, 制定出适合学生实际的作业练习、课外搜集等, 能注意学生对知识的消化、掌握, 注重教学反馈, 落实备、教、辅、改、考每一个教学环节, 使学生在宽松愉快的教学氛围中顺利地完成学习任务。训练是中考备考的关键, 因此我们加强了考前训练。训练包括试题训练和心理训练两种。基础训练、综合训练、模拟训练, 做到训练落实, 广泛收集试题, 精选精编难易适当, 避免无效训练和重复训练, 针对中考实际和学生实际。注意重点、难点、考点、疑点、热点、冷点、易错点、交叉点、渗透点, 强化训练落实到人。心理训练, 也是中考备考中不可忽视的环节。在这方面我们注重感情投入, 做到以情感人, 以情育人, 做好学生的心理疏导工作;教育学生正确对待中考, 正确对待人生, 减轻思想负担;教育学生正确对待失误, 帮助他们分析原因, 改进方法, 树立信心, 提高受挫能力。

其次, 积极培养学生良好的学习习惯和行为习惯, 努力配合班主任的工作, 形成一个良好的班风和学风。充分利用初中政治课特有优势, 努力培养学生高尚的品质、集体主义价值观, 使他们能够在学习、思想等方面严格要求自己, 不断提高他们在知识、能力、觉悟等方面的综合素质。同时, 贯彻落实了学校提出的“重心下移”策略, 做好学生培优补差工作, 对不同学生提出不同要求, 做好个别辅导, 从而保持了学生整体发展。此外, 在备考复习中我们还注重以下几点:广泛收集和研究中考信息, 做到了科学借鉴, 为我所用;在方法上, 注重复习的针对性和科学性, 尽可能强化量化限时训练;在讲与练的关系上, 我们做到讲能突出重点、突破难点、讲出方法、讲出规律, 练能做到有的放矢、练出能力、练出实效;在课本与资料的关系上, 以课本为主, 以资料为辅;在基础与能力的关系上, 立足基础, 着眼能力;在学科内综合与学科间综合的关系上, 以学科内综合为主, 适当穿插学科间渗透。

初三政治有效复习策略设计 篇3

一、设计先导

根据复习课的特点，复习课设计应遵循的基本原则是：新中有旧，旧中有新。此处的“新”不是引入新知识，而是有新意。所谓新意，就是不按部就班，重蹈覆辙，而是给学生以新面孔，产生新异感或在原有知识基础上深化、引申，从而产生一种新的认识与理解，提升复习课的有效性。

那么，如何设计有效有新意的政治复习课呢？

第一，同一政治内容合理地用不同形式呈现，用不同例子讲解，以使学生产生新异感，并有利于学生从各个不同的方面去仔细研究某一现象，便于全面理解。例如，在复习“社会主义精神文明建设重要性”时，既要用正面事例证明其重要性，又要用反面事例引出其重要性。

第二，政治复习不能像上新课一样面面俱到，平均使力，而应着重在重点、难点、学习易错处下功夫，提高复习的针对性。例如在讲解《初三政治总复习》单元练习时，采取的方法是先让学生独立完成后，科代表收集错误频率较高的题目，教师根据这些题目所涉及的知识点和解题方法展开重点复习。

第三，对知识进行系统的梳理、整理，使零散、孤立的政治知识形成网络，使学生产生新的认识与理解。在第一轮复习时，重点放在构建学生的知识网上，使复习知识呈现条件化和结构化。所谓条件化，指学生能通过复习将所学知识与该知识应用的“触发”条件结合起来，形成条件化知识，掌握这些知识在什么条件下可以使用。所谓结构化，指将学生头脑记住的知识点、知识块进行组织、抽象、概括、归类等，让其形成一定的层次网络结构，用一条线索将各块知识串起来。如政治课程中通过事件脉络、时间脉络、人物脉络等总结复习。

第四，政治复习课设计中尽力做到不就事论事，让复习不做原地踏步，做同一水平的循环，而应通过引申、深化、综合的对策，重点提高知识的应用能力与内容知识的迁移水平。学生在解答同一类型问题时候能做到举一反三，触类旁通的效果。如中国近代史中的不平等条约签订，要从世界发展格局中去理解中国落后的原因，明白落后挨打的道理。

二、习题规划

初三政治复习教学中，怎样才能促进学生知识掌握达到熟练和自动呈现的程度？最有效的方法可能就是采用习题进行“练习”，做好习题规划。复习中一定要做好习题选择的有效性和实施对策的有效性，因为练习也是有规律可循的。从初三多年的政治复习教学经验来看，主要是把握以下三点：

第一，做习题的有效性“精练”。即精讲和多练，精讲指教师应讲精华，讲关键，讲主干，讲策略。多练是相对精讲而言的，不是同题的反复、重复，而是通过交流、探讨等知识使学生灵活掌握知识。

第二，做习题练习的科学性设计。多练习不是简单重复的练习，而是形式多样、加大密度，适量适度，循序渐进。教师在安排学生练习前应考虑什么时候练，练到什么程度；以什么方式练习，如何检验练习的效果等问题。

第三，学生习题练习解题指导。教会练习就是要教给学生有效的学习方法和思维方式，以提高练习的效率。例如，为了让学生达到掌握思路和方法的目标，学生应经常及时订正错题，并反思错误的根源（主要指策略式方法上的根源），以眉批的方式写在错题旁边。间隔一段时间之后，还应“复习”这些错题，并再次反思，以确保达到掌握方法的目标。

三、解题应用

政治知识涉及人类发展历史和现今实际，具备知识体系的脉络，可以将这种知识应用于实际，以形成相应的技能技巧，保证知识能灵活地迁移。学生应用知识的过程，实质上也就是解决学习课题的过程，我们要在解题应用上，做好以下几个方面，提升学生政治知识运用能力培养。

第一，学生良好审题习惯的培养，掌握审题的技能技巧，提高审题的质量。

首先，教给学生正确的审题程序。不同题型有不同的审题程序，初三政治最重要的、最难的两题型是“不定项选择”和“给材料说明”。但总的来说，要做到“三读”：一是“初读”——了解性读题，明确条件与要求的关系；二是“复读”——弄懂题中难懂且易混淆的词语，认真分析课题中的隐蔽因素，抓住关键和主要矛盾；三是“检验性读题”——全面检查对课题的理解，直至准确全面审明课题为止。

其次，培养学生思考问题的灵活性，引导学生改造课题。如把抽象、复杂的课题形象化、简约化，省略课题中的无关或次要情节，突出关键部分等。

第二，提高学生相应知识重现的准确率和速度。在审题的过程中，通过理解题意，利用要求与条件，课题中的关键词语，再现与此题相关的知识。但在实际教学中，学生常常受到相近似的旧知识的干扰，而出现多余、不准确或错误的认识，在复习课中，教师应采取有针对性的措施，帮助学生顺利地再现相应知识以解决课题。虽然这可能与大脑皮层的机能状态（如过度疲劳引起的抑制状）、学生当时的心理状态（如缺乏信心、过分紧张、恐惧或注意力涣散）等有关。

第三，教会学生对课题知识体系的归类。课题的归类也叫课题的类比，通过学生积极的思维活动，找到当前课题与原有认知结构的实质性的、非人为的联系，即把当前课题与原有认知结构的实质性的、非人为的联系，把当前课题纳入到已有的认知结构之中的过程。通过类比可以从已有知识中，找到解决当前课题的途径和方法，把抽象知识具体化，使课题得到顺利解决。

第四，教会学生对答案的检验。解题活动的结果是得出答案，得出答案后，并不是解题就此结束了，还必须验证答案，这也是应用知识不可缺少的一步。验证答案的目的是查漏补缺，改错纠偏，因此，要认真细致，不能流于形式。如“不定项选择”题型，可以确定正确答案，还要理解错误答案，佐证和检验正确的答案。

政治复习是一个动态的新知识不断纳入和整理的过程，我们复习中还要加强信息的收集与处理，如来自教育教学指导性的信息意见，学生知识构成情况等。整体上，这种复习以夯实基础为根本，方法指导，培养能力成为关键。通过教师复习设计的先导性，做好习题规划和解题应用，才能开发学生的思维空间，真正提高学生的综合能力水平，这样复习的有效性就会大大提高。

初三政治下学期复习 篇4

周 次

复习内 容

第一

轮1、2周1、完成初三下五篇文言文阅读的讲述、巩固

2、至少完成1-20首古诗的背诵、默写

3、实践活动：《我所了解的孔子、孟子》

4、名著训练：《威尼斯商人》〈朝花夕拾〉

3、4周1、基础整合：病句修改、仿写的分类训练

2、现代文阅读：（说明文、议论文）

3、至少完成21-28首古诗的背诵、默写

4、作文：以岁月如歌--我的初中生活为主题

5、名著训练：〈驼驼祥子〉〈格列佛游记〉

5、6周1、基础整合：拼音、错别字训练

2、文言文阅读：《口技》《陋室》《爱莲》《三峡》《记承天寺》〈桃花源〉

3、至少完成29-39首古诗的背诵、默写

5、作文：以关注我们的社区为主题

6、名著训练：〈繁星、春水〉〈鲁滨孙漂流记〉

7、8周1、速记：《论语》继续巩固39首古诗

2、现代文阅读：（散文、小说）

3、实践活动：训练四、五个典型的4、作文：以乘着音乐的翅膀为主题

5、名著训练：〈名人传〉〈童年〉

9、10周1、速记：《论语》继续巩固39首古诗

2、文言文阅读：〈小石〉〈朱元思〉〈杂说〉〈醉翁亭〉〈岳阳楼〉〈送东阳

3、实践活动：训练四、五个典型的4、作文：临时通知

（要求抓好中下游学生的作文）

5、名著训练：〈名人传〉〈钢铁是怎样炼成的〉

《汤姆.索亚历险记》

第二

轮11、12周1、基础整合：拼音、错别字、病句、仿写的综合训练

2、现代文阅读的综合训练

（以模拟卷的形式出现）

3、抓好39首古诗、《论语》的跟踪记忆

4、文言文阅读：《出师表》

5、作文：临时通知

（要求抓好中下游学生的作文）

6、名著训练、实践活动综合训练

第一次模拟考试（综合性的训练）

必须认真评讲13、14周1、基础整合：拼音、错别字、病句、仿写的综合训练

2、现代文阅读的综合训练

（以模拟卷的形式出现）

3、抓好39首古诗、《论语》的跟踪记忆

4、文言文阅读的综合训练

5、作文：临时通知

（要求抓好中下游学生的作文）

6、名著训练、实践活动综合训练

第二次模拟考试（综合性的训练）

必须认真评讲15、16、17周最后冲刺阶段：

1、以记忆为重

不同知识点的查漏补缺

特别要看好中下游学生

尽量帮助中下游学生得分

2、对优生

应特别重视模拟试卷的评讲

并作好考前的心理指导

3、按中考答题纸的习惯

训练学生

第三次模拟考试（综合性的训练）

初三政治下学期复习 篇5

政治试题

一．单项选择题

1.2012年，财政部进一步加大成品油价格改革财政补贴资金的预拨力度，及时足额安排农资综合补贴资金，确保农民种粮收益不因油价调整而降低。这说明

①国家财政具有促进资源合理配置的作用 ②财政是国家宏观调控的重要手段 ③国家财政是改善人民生活的物质保障④加大财政补贴是增加农民种粮收益的关键

A.①②B.①③C.②③D.②④

2.近年来，山东某市不断创新社会管理机制，以平安协会建设为突破口，充分发挥老党员、老干部、老模范的作用，走出了一条依靠人民群众化解人民内部矛盾，让人民群众共享平安的新路子。这一做法

A.进一步强化了政府的管理职能B.是实现人民当家作主的根本途径

C.是对公众参与社会管理的积极探索D.扩大了公民的政治权利和自由

3.2012年3月29日，中国、巴西、俄罗斯、印度、南非五国领导人齐聚印度首都新德里举行金砖国家第四次会晤。会晤进一步推动了金砖国家之间的务实合作，鼓励金砖国家在教育、文化、旅游和体育领域拓宽沟通渠道和人员交流。金砖国家加强各领域的务实合作表明

①金砖国家在许多领域存在着广泛的共同利益②中国始终不渝地坚持走和平发展的道路 ③各国文化相互借鉴，求同存异，能够促进人类文明的繁荣进步 ④文化是民族的又是世界的，在交流借鉴中不断融为一体

A.①③B.①②C.②③D.③④

4.2012年是诗圣杜甫诞辰1300周年，近期一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上疯转。图片中杜甫时而肩扛机枪，时而脚踏摩托„„，引发了网络热议和集体围观。对这一文化恶搞现象认识正确的是

①它满足了人民群众多样化的精神文化生活需求②继承传统，推陈出新，是文化创新的重要途径③文化创作要注意把握尺度，尊重传统文化④文化市场的自发性和传媒的商业性是文化恶搞出现的重要原因

A.①②B.②④C.①③D.③④

5.胡锦涛同志在中国文联第九次全国代表大会上讲话指出，广大文艺工作者要始终坚持锐意创新，更加自觉、更加主动地承担起推进文化创造的历史责任。这种责任担当主要应该表现在①用先进文化引领社会进步②传承中华民族优秀文化

③借鉴人类文明的成果④积极投身文化建设的实践

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6．根据国务院提请全国人大审查的2011年中央和地方预算草案，今年全国财政可安排的收

入总量为91220亿元，全国财政安排支出100220亿元。全国人大审查中央和地方预算草案，表明权力机关（）

A．决定行政机关的各项决策B．监督宪法和法律的实施

C．监督行政机关及其工作人员的工作D．对国家重大问题具有决定权

7．2011年9月10日前夕，某县一些教师向媒体反映：自己的365元工资被教育局慈善捐

助了，且不知民政部门是如何使用“被捐款”的。对这些教师的行为认识正确的是（）

①有利于推进政府依法执政 ②有利于监督政府权力的行使 ③公民应增强自觉履行义务的意识 ④公民权利意识在不断增强 A．①②B．②③C．①④D．②④

8．胡锦涛总书记“七一”讲话指出：各级干部都要自重、自省、自警、自励，讲党性、重

品行、作表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色。要求各级干部这样做的根本原因是（）

A．提高党的执政能力的必然要求B．密切党群关系的有效途径

C．党坚持民主执政的客观需要D．党的性质宗旨的必然要求

9．2011年9月6日，胡锦涛出席首届亚太经合组织林业部长级会议时强调，亚太经合组

织各成员应该深化合作、携手共进，让森林永远造福人类，为亚太和世界人民创造更加美好的明天。胡锦涛主席之所以这样强调，是因为（）

①亚太各国在保护和利用森林资源方面具有共同的利益

②生态问题是影响全球经济发展的主要障碍

③保护森林是亚太各国的根本利益所在④合理利用森林资源有利于推动亚太地区经济的绿色发展

A．③④B．①②C．①④D．②③

10．皮影戏又称“灯影戏”，这门比京剧还要古老1000多年的表演艺术，将绘画、刻纸、说唱、戏曲等融为一体，被誉为中国传统文化的“活化石”。皮影戏的发展历程表明（）①传统文化是一个民族历史文化成就的重要标志

②包容性是中华文化源远流长的重要原因

③各具特色的民族文化都是中华文化的瑰宝

④传统文化具有相对稳定性

A．①②B．②③C．①③D．②④

11．2011年夏天，“我唱北京”计划邀请了来自美国、加拿大、意大利、拉脱维亚、阿尔

巴尼亚、巴西、墨西哥、乌拉圭八国20名青年歌唱家，会同6名中国青年歌唱家，在一个月的时间内，突击“速成”中国歌剧。一个月的时间，“老外十中国”的化学反应给观众奉献出了一道形式别致的文化盛宴。“北京计划”的成功有力地证明了（）①文化在交流中传播

②尊重文化多样性是文化创新的源泉和动力

③不同文化可以相互借鉴融合④文化多样性是人类文明进步的重要动力

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．2011年7月2日，在杭州，一个2岁女童突然从10楼坠落，刚好途经此地的阿里巴

巴员工吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，其手臂骨折，受伤较重，“最美妈妈”感动了中国人。但她说，“我不是英雄，只是恰好碰到了”。她的事迹说明（）

A．社会发展是个人发展的基础B．在奉献社会中实现人生价值

C．实现人生价值就要自我牺牲D．实现人生价值关键在于有特殊机遇

13．近年来，政务微博成为官民互动的载体，发挥了其“畅达性、高效性、亲和性”的优

势，解决了许多民生问题。政府推行政务微博（）

①符合群众观点和群众路线②符合价值判断的最高标准

③维护了群众的一切利益④维护了公民的主人翁地位

A．①②B．①③C．②④D．③④

14．作风接“地气”，作品才有“人气”。自2011年8月新闻战线开展“走基层，转文风、改作风”活动以来，广大新闻工作者深入基层，关切民情民生的优秀作品层出不穷。这表明（）

①文艺作品也是现实生活的反映②认识依赖于实践，认识是实践的基础③文艺作品源于创作者文风的转变④文艺创作具有自觉选择性和主动创造性

A．①④B．①②C．②③D．③④

15．辛亥革命不仅仅是一个伟大的历史事件，它更是一个伟大的社会运动。盘点辛亥要看“三

个百年”。即100年历史背景，100年的历史本身，还要进行未来100年的展望。这是因为（）

①对重大历史事件的正确认识需要一个艰苦的探索过程

②要在事物的历史联系中认识事物的本质和作用

③时间是检验认识正确与否的唯一标准

④对历史和现实的认识是展望未来的基础

A．①③B．②③C．①②D．③④

二．非选择题

16．(15分)党的十七届六中全会于20ll年10月15日至18日在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 材料一：《决定》中根据我国现实国情对发展公益性文化事业做出新部署，并提出“公益性、基本性、均等性、便利性”的要求。强调把公共文化服务体系建设作为文化建设的重要任务，以保障群众基本文化权益为着力点，以重点工程为抓手，以文化设施为载体，以文化服务为核心，加大建设力度，推进公共文化服务体系建设蓬勃发展。

(1)请从《文化生活》的角度，就我国在推动文化大发展大繁荣过程中如何更好地保障人民

群众的文化权益提几点建议。(8分)

材料二：《决定》中指出，在新的历史条件下，探索中国特色社会主义文化发展道路，开创文化建设新局面，必须正确处理社会效益与经济效益的关系，始终把社会效益放在首位，努力做到经济效益与社会效益有机统一；正确处理弘扬主旋律与提倡多样化的关系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，推动社会主义文化全面繁荣，不断提高文化产业发展的新局面。

(2)请结合材料二，用主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理，谈谈如何开创中国特色社会主义文化建设的新局面?(7分)

17．(15分)中国扶贫，不要面子要里子。提高扶贫标准，夯实共富基础。阅读材料，回答下列问题。

注：2011年扶贫工作会议提升了扶贫标准，这意味着有更多低收入人群被纳入国家扶持与救助的范围，城乡分割的社会救助制度将从此趋向一体化。我国扶贫开发已经从以解决温饱问题为主要任务的阶段转入巩固温饱成果、加快脱贫致富、改善生态环境、提高发展能力、缩小发展差距的新阶段。

(1)简述图表(含注)反映的经济信息(3分)，并分析我国扶贫标准不断提升的经济学原因(6

分)

材料二：中央扶贫开发工作会议2011年11月29日上午在北京召开。中共中央总书记胡锦涛发表讲话强调：“扶贫开发是一项长期而重大的任务，„„要扎扎实实做好扶贫开发各项工作，确保到2020年全国实现全面建设小康社会目标”。温家宝总理指出：“把更多低收入人口纳入扶贫范围，这是社会发展的进步”。12月6日公布的《中国农村扶贫开发纲要(201卜2020年)》提出，未来十年农村扶贫开发工作目标是“到2020年，稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房”(简称“两不愁、三保障”)。

(2)运用政治生活的知识，说明党和政府应如何确保“两不愁、三保障”扶贫工作目标 的实现?(6分)

答 案

1-5．ACADC6-10 CDDCD11-15 DBAAC

16．(1)①坚持马克思主义的指导地位，把握好文化的前进方向，保证中国特色社会主义文化健康发展；大力建设社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观引领风尚。(2分)

②坚持社会主义文化的多样性，满足人民群众多层次的精神文化需求；大力发展教育、科学和文化事业，不断增加公共文化投入，建立公共文化服务体系。(2分)

③大力推进文化创新，全面推进文化体制改革，最大限度地激发广大文化工作者的创作积极性。(2分)

④精神文明建设重在实践，要大力培育文明风尚，广泛开展群众性精神文明创建活动。(2分)

(2)①主要矛盾和次要矛盾辩证关系，要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。文化建设中，始终把社会效益放在首位，努力做到经济效益与社会效益有机统一。(3分)

②矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理，要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。开创文化建设新局面，要正确处理弘扬主旋律与提倡多样化的关系，始终坚持社会主义先进文化前进方向，确保社会主义文化的先进性。(3分)

③主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论相统一。发展社会主义文化，必须坚持两点论和重点论的统一。(1分)

17．(1)①扶贫标准持续提高，意味着群众生活水准和福利水平的切实改善(1分)；扶贫资 金逐年增加，说明国家财政实力的壮大，更加关注民生(1分)；贫困人口由降到骤然增多，表明国家缩小收入差距的任务更加艰巨。(1分)。

②这是由社会主义本质和共同富裕的根本目标决定的。扶贫标准的提升，有利于实现共同富裕(2分)；这是实现社会公平的重要举措。提高扶贫标准，有利于缩小收入差距，实现社会公平(2分)；这是落实科学发展观，全面建设小康生活的必然要求。扶贫标准的提升，有利于提高贫困居民的生活水平，维护人民利益，促进社会和谐发展。(2分)。

(2)①党要发挥好领导社会主义事业的核心作用，践行好以人为本、执政为民的理念，提高科学执政、民主执政、依法执政的能力(3分)。

初三政治复习计划 篇6

一．中考政治复习计划，一般分为三轮：

第一轮：2月初到4月初之前，基础知识复习阶段。反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

第二轮：4月初—5月初，社会热点专题复习阶段。充分利用《中学生时政报》和《课程导报》提供的知识内容，结合学发生的国内外重大时政，划分专题。

练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及2011年的较好中考试题。

社会热点专题复习用四周。

第三轮：5月初—6月初，知识弥补及模拟阶段。要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。最后：五月底到六月初，做2011年各地市中考试题及样卷，进行两次模拟。

二．教师要扎扎实实地抓好复习工作

在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：

（一）上课专心听讲：

就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。要记好课堂笔记，课堂上积极发问，及时纠正自己的错误的理解。中考复习不同于平时的复习，要以实际出发，凡是自己已经掌握的内容一带而过；凡是容易误解的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新学习。在方法上，不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习，要将教材上的知识串起来，要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系，虽然打乱了教材的编排顺序，但便于学生加深理解，加深记忆，更牢固的掌握知识。

上课专心听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。考试改革后，虽然学生死记硬背的东西减少了，但是基本的概念、原理还是需要识记，这类知识一般以简答题的形式出现。其次，理解，是在识记的基础上，对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之间的联系和区别，要知其然，还要知其所以然。要“懂”字当头，不是“背”字当头。再次，运用：就是在理解的基础上，把有关知识应用于新材料、新问题中，分析解决那些教师未曾讲过的问题。即“情境出在课本外，道理落在课本中”，有较强的时代感，不仅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。这一层是对知识掌握提出的更高要求，把知识和材料巧妙地结合起来，出人所料又不出所料。

（二）多练：

复习中的“多练”并不是搞题海战术，使学生负担加重，而是通过多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。“多练”要求我们首先要精心选择题目，由浅入深，要采取多种形式，如口头回答、讨论、试卷分析等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发学生认识和理解。多练要注意练习的题目要对应中考，其次，要培养临场经验，经过平时考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的知识水平。

（三）关心国内外大事、关心社会生活。

中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。

（四）整理归纳、查漏补缺。

临近中考的复习中，要让学生自己检查对知识的掌握程度，把零散的知识点理成“线”再织成“网”，做到既能分散又能集中，使自己能灵活地掌握知识，及时补缺堵漏，不留后患。把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握，使知识以网络化呈现，把知识的形成过程展示出来，引导学生自由的发现知识和领悟创造知识的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新，最终一定会达到纲举目张的效果，学生能力必然会有较大的发展，适应中考的考试形势。

（五）学会审题和解题的方法：

审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出准确回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不认真，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。为此，在审题时要注意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的“眼睛”，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向；最后，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。