第一课《自我介绍》教学设计

2024-12-08

第一课《自我介绍》教学设计（精选13篇）

第一课《自我介绍》教学设计篇1

第一课《自我介绍》教学设计

【教学目标】知识目标：

1．知道什么是信息，掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法。2．综合运用以前学过的计算机知识。能力目标：

在任务驱动、自主探究的教学模式下，增强学生搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的能力。情感目标：

1．培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。

2．培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。3．培养学生自信心和强烈的求知欲。

4．培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神和实践能力。

【教学重点】学生在完成“自我介绍”文稿的任务驱动下，经过合作学习、自主探究主动获取信息，培养搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的能力。【教学难点】自我介绍的个性化。【教学准备】计算机网络教室，多媒体课件。【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

师：这学期的信息技术由我和大家一起学习，在学习新课之前，请允许我做以自我介绍。（教师结合课件进行自我介绍）

师：既然是信息技术课，那你们知道什么是信息吗？（学生讨论后回答）师：凡是可以用语言、符号、数字、文字、图形、图像、视频、动画和场景表示的内容都是信息。包括我刚才给大家做的自我介绍，也是信息，通过这个信息，同学们对我有了更深的了解。下面同学们就动手为自己设计一个富有个性的自我介绍吧！

二、自主操作，创意设计

1、课件出示操作向导：

①将自己的个人信息分类、整理。

②用WORD编辑个人档案表或用PowerPoint制作个人信息幻灯片 ③自我介绍要有创意，富有个性化。

2、学生自由组合成学习小组，进行操作。

3、学生操作，教师巡视，并适时指导。

三、展示作品，举行“展示自我”现场活动

1、先完成任务的同学，可互相放映观看，并交流一下自己好的方法，也可以帮助一下有困难的同学。

2、教师组织学生举行一个“展示自我”现场活动，学生结合作品，做富有个性的自我介绍，老师或同学对制作情况进行评价，评选出最富个性的自我介绍，并鼓励有创意的同学。

四、拓展延伸，总结结束

师：还有许多同学想展示自我，由于时间的关系，我们把它放在课外进行。通过这节课的学习同学们对我有了一个更深的认识，我也更加了解咱们的同学了。我希望咱们能够精诚合作，共同把信息技术这门课程学好！

【教学反思】

在本节课的教学设计上我力争能做到：以学生为中心，以教师为引导。通过任务驱动，学生自主学习，合作探究，通过激发学生求知的热情，学习的兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来。通过回顾和反思，我认为比较成功环节有：

1、由于本节课是开学伊始的第一节课，教师富有个性的自我介绍，拉近了同学生之间的距离，为以后的学习打下一个良好的基础。

2、在活动时，我采用了自由组合成学习小组，合作探究学习，教师及时辅导的方式。采用这种方式真正实现了学生为主体，教师为引导。在活动中，先完成任务的同学可以帮助有困难的同学，增进了学生间的友谊，充分体现了合作学习优点。

3、作品完成后，以“展示自我”现场活动为平台，学生做富有个性的自我介绍，增进了师生和生生之间的了解。师生共同评选出最富个性的自我介绍，激发了学生的创作热情，也为下节课顺利教学奠定了基础。

存在问题：

1、学生在自由组合学习小组时有点乱，还可以组织得更好些。

2、对后进生的关注不够。

3、“展示自我”活动的时间太短，只有为数不多的同学能进行展示。

第一课《自我介绍》教学设计篇2

一、艰难而伟大的中职德育

《中等职业学校德育大纲》指出:中等职业学校德育目标是:使学生热爱祖国, 拥护党的领导和党的基本路线, 确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念, 具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感;逐步树立正确的世界观、人生观、价值观, 养成科学的思想方法;自觉地遵纪守法, 依法维护自身权益, 具有良好的道德品质和健康的心理素质;热爱专业, 勤奋学习, 勇于创造, 大胆实践, 具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。但是, 从实际教学工作来看, 中职德育还存在着一些问题。第一, 部分生源素质偏低, 更亟待德育影响力的扩展。本校生源主要来自周边县区, 由于种种原因部分学生的入学成绩不高, 甚至还有少数学生是各初中学校出了名的“学困生”。学生来到中职学校学习的原因有很多种, 但有一个共同的原因就是家长的期望:家长们不忍心他们15 岁~16 岁没有一点手艺就走向社会, 可是走向高中、大学之门已经遥不可及, 于是, 就把“孩子们的成才”希望寄托到两年的中职学校教育身上。大家都知道, 没有内在的追求, 学生的成长成才就是一句空谈。要实现这个伟大的目标, 启发和发掘职校学生的学习自觉性、主动性就是德育教师的首要任务。第二, 德育第一课任重道远。专业理论、专业技术的教育, 仅仅是两年中职学校教育的一方面, 更重要的一个方面是对学生人生观、世界观和行为习惯的纠正。而这个任务, 极大部分落实到了德育教师身上。现行德育教材设计已经趋向社会实际, 一年级德育教材使用的是《职业生涯规划》《哲学与人生》。教材系统地引导学生正确认识人生的历程 (如何正确看待生活、社会、职业) , 指导学生树立正确的人生观、价值观。这是一个系统而完整的过程, 学生若能很好地学习和掌握, 对接下来的学习和生活都是意义重大的。不过, 其教学过程却需要一学年。那么, 要想有效地调动学生学习的积极性和自觉性, 就需要一节别开生面的开场白 (德育第一课) 。人生不外百年, 一年三百六十五天。虽然从很小的时候起, 父母、教师就不断讲人生如何如何、未来如何如何, 但对于中职学生来说, 两年之后, 真实的现实人生即将摆在目前。未来是什么, 应该依靠什么来维系自己的生存和发展, 五年十年之后的世界又会如何, 如何实现自己的人生理想, 如何面对组建家庭、繁衍后代等问题, 这些复杂的问题, 德育教师要引导他们认真思考。

二、德育第一课的教学设计

俗话说, 万事开头难。作为德育教师, 最难也最有价值的课题就是如何上好“德育第一课”。为了完成中职德育教学目标, 尽快指导学生告别消沉的过去, 开启积极、自觉的明天, 教师可以“人生的终极目标”为题, 开启中职德育第一课, 课堂上学生围绕主题展开讨论。问题1:人类究竟是什么?教师列举人类对地球的开发与利用、对自然的破坏以及由此引发的物种消亡, 即人类自身生存环境不断恶化。引导学生通过一系列的讨论, 得出相关结论。A.人类和其他生物、矿物 (世间所有物质) 一样, 是宇宙的产物, 人类应该与大自然和谐相处。B.为了满足自身的生存和发展需要, 人类不断向大自然索取, 不断消耗地球的资源, 而资源总有被耗尽的一天。那么, 中职学生应该如何理性地生存和发展呢?问题2:一个男人 (女人) 一生的终极目标是什么?人生的三万多天结束时, 我们希望是怎样的一个场景?世人谩骂?凄凉孤苦?子孙满堂?亲朋好友云集?世人的崇敬和膜拜?德育教师可以列举历史名人 (伟大的历史开创者、文人墨客) 、新闻报道中的贪官等, 请学生说出自己心目中最尊敬的亲人的事迹。通过一系列讨论, 引导学生得出结论。A.中职学生无疑是非常普通的一员, 没有谁智力超群, 更没有特异功能。作为一名普通得不能再普通的学生, 应该如何理性地规划自己的人生理想?答案是作为一个独特而且普通的个体, 要珍惜自己在这个世界走一回的三万多天。不管是在家庭, 在学校, 还是将来走向社会, 都要理性、达观地看待世间的一切荣辱得失、喜怒哀乐、悲欢离合。从人的一生看, 一个男人 (女人) 的终极目标是品德高尚、事业成功, 成为一名受人尊敬爱戴的爷爷 (奶奶) 。而要想成为一名受人尊敬爱戴的爷爷 (奶奶) , 前提是成为可爱的爸爸 (妈妈) 。B.要想成为可爱的爸爸 (妈妈) , 前提是品德高尚, 有正当的职业, 有美满的婚姻和家庭生活。而要品德高尚, 有正当的职业, 有美满的婚姻和家庭生活, 则必须成为优秀的男 (女) 青年。C.结论:要想成为优秀的男 (女) 青年, 必须从现在做起。过去已经无法改变, 唯一可以改变的唯有当下。从学生时代开始, 要相信自己的未来不是梦, 为自己的未来不断学习、实践, 为成为生活的赢家增加筹码。问题3:如何从现在做起, 把自己培养成人见人爱、花见花开的优秀的男 (女) 青年呢?具备什么样的思想品德和职业素养的青年, 才能实现成为受人尊敬爱戴的爷爷奶奶的人生终极目标?大家讨论的结果是:首先, 必须具备高尚的思想道德情操, 这是根本;其次, 有一颗不甘人后, 积极追求美好生活的心;第三, 拥有满足职业需要的一技之长。只有明白这些道理, 后边的圆梦行动、习惯养成、兴趣培养, 才有目标和价值。这节课想要达到的效果是, 启发学生对未来美好人生的向往和追求, 为以后学校生活和开展德育工作起到促进作用。

三、德育课教学反思

第一, 本堂课从个人内在的追求出发, 引导学生建立正确的职业观念、家庭观念和人生观念, 养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质, 做到人格健全, 乐观向上, 符合《中等职业学校德育大纲》的德育目标要求。第二, 本堂课从家庭美德教育出发, 涉及领域包括职业教育、心理健康教育、伦理教育、道德教育、理想信念教育, 符合德育大纲中的德育内容要求。第三, 本堂课从学生家庭体会出发, 衍生出学生自身未来发展的方向和需要。坚持正确的政治方向和育人导向, 紧密结合社会需要和时代发展的要求, 遵循思想道德教育的普遍规律, 尊重学生自我教育的主体性, 适应学生身心成长的特点。开展富有成效的教育和引导活动, 提高吸引力和感染力, 重视知识传授、观念树立, 重视情感体验和行为养成, 引导学生形成知行统一、言行一致的优良品质。进行深入细致的思想教育, 增强学生接受教育的主动性, 实现教育与自我教育、自律与他律、激励与约束有机结合, 做到以理服人、以情感人, 切实帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题, 增强教育的实际效果。第四, 存在问题是:一要充分发挥学校的主导作用, 与家庭、社会密切配合, 拓宽德育途径, 实现全员、全程、全方位育人。充分利用课程教学、实训实习、学校管理、校园文化志愿服务, 以及职业指导、心理辅导、家庭与社会活动等教育途径。二要进一步完善学校工作评价和学生品德评定两方面的德育评价工作。

四、结束语

中职学校的德育是德育教师根据党和国家的教育方针路线, 运用现代教育理论和教育技术, 教育和引导中职学校学生形成正确的政治思想和行为活动规律的学科。中职学校的德育是促进学生全面成长的重要组成部分, 是关系到能否培养出合格的、适应市场经济发展需要的应用型人才, 为中国特色社会主义建设培养新的生力军的重要课程。总之, 上好德育第一课, 应该尊重学生的主体地位、注重教师的引导作用, 为以后的德育开展奠定基础, 更好地培养有着良好的思想品德的应用型人才。

参考文献

[1]刘瑛明.关于中职学校学生职业道德教育的思考[J].职业教育研究, 2009 (12) .

[2]王葎.价值观教育的合法性研究[M].北京:北京师范大学出版社, 2009.

浅谈自我介绍一课篇3

关键词:自我介绍口语交际演绎表现

自我介绍被称为交际之桥,这是日常工作和交往中,我们每个人恐怕都不可能逃避得了的事。职业学校的学生,有的自诩能说会道,可胡扯一通的占不少,有的胆子过小,缺乏当众说话的勇气,有的少言寡语甚至被疑为患有自闭症,更不用说与人交流了,有的即使能侃侃而谈,但不得体的肢体语言破坏了自我形象塑造。面对这种情形,我认为上好自我介绍一课,可引导学生认识到口语交际的重要性,提高学生的口语表达水平,可使学生今后能更有意识的提升自己的内涵,达到成竹在胸自如的应对各种场合。

一、过程安排,有效科学

(一)遵循以学生的能力训练为主轴的原则,知识点的传授是作为辅助点穿插其中。

(二)进程时间具体如下:

1、请一二位中等生上台作自我介绍,无论其表现如何,教师都带头鼓掌肯定(顺便检查了学生预习情况)(3分钟)

2、课前导入(1分钟)

3、阅读课本案例P99页,分析孙阳获得热烈掌声的原因 (7分钟)

4、教学P100自我介绍的基本要求。(13分钟)

5、请同桌间互相演练,或打草稿,师以PPT示点评要旨(3分钟)

6、请学生踊跃表现并互评(16分钟)

7、师作总结,布置作业P100习一(2分钟)

二、要点提示,指导到位

(一)赏析案例时(板书要点于相应位置,节省后面系统强调时的重复板书时间,亦可增加变化感减少视觉疲劳)

1、要求指出介绍特色:

采用分条列项式的叙述,简单明了;运用典型事例印证,给人印象深刻;语言有特色,幽默;内容注重详略,优缺点也详略得当。

2、激发学生思考人物形象(从孙阳的自我介绍中,同学们对他产生了什么样的印象呢?)——开朗可爱、活泼外向、聪明好学、好动灵活——身体棒、学习好、心灵活的一位男生。

(二)教学自我介绍的基本要求时,因了注重对内容的归纳整理排列组合中又引入例子说明而使讲解有形有味。

1、要求内容客观真实。可涉及的范围有:姓名(这必不可少,一如高手过招,必先告诉对方你是谁,让人相信你,是沟通的起点),身份,原来就读学校或所在家乡的基本情况,籍贯,年龄,兴趣爱好,性格特点,专业特长,思想希望,联系方式等,视介绍场合而增删。内容的组织有讲究,可分五种模式:

A、应酬式,也称寒暄式,这种最简洁。面对泛泛而谈不想深交的人,只须报个姓名就行。

B、公务式,是工作中在正式场合做的介绍,要有四要素:姓名、单位、部门、职务。当然,若是作为推销员、维修人员等初次上门推销或提供服务时,还要出示有关证件,以赢得客户的信任。

C、礼仪式,适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等正规的场合,用于表达对交往对象友好、敬意的。如:女士们、先生们,大家好!我叫王虎,是精英文化公司的总经理。值此之际,谨代表本公司热烈欢迎各位来宾莅临指导,谢谢大家的支持。

D、求职式,适用于面视场合,它成了一种说服的手段与艺术了。内容上宜先陈述成绩、获奖情况,再说相关的社会实践活动,最后谈对本职位的理想和对本行业的看法(即以后大家所选读深造的专业的发展前景)。总之,要以公司考录的要求与测试重点来组织内容,要告诉考官,你如何地适合这个工作岗位,你具有这个应考职位必需的能力与素质。凸显自我的闪光点,而与面试无关的内容,即使是你引以为荣的优点和长处,你也要忍痛舍弃,以突出重点。当然可提及自己不足之处,这样,可让人看到一个立体的生动的磊落的你,但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力,最好你的缺点,是潜藏在优点之下的,无伤大雅。

2、要求语言简洁明白。口齿清楚,表达流畅,语言幽默,既加深别人对自己的印象,又活跃气氛。如配音演员于民的自我介绍:

“我可以这样说话——(瓮声瓮气地)‘猴哥,哪儿有妖怪呀!’我也可以这样说话——(尖声尖气的)‘八戒,她就是妖怪!’我还可以这样说话——(女声女气地)‘长老,你快救救小女子 ’。以上是我,配音演员于民的说话方式。”

3、要求态度落落大方。展现出最佳状态,努力给人塑造一个坦诚、自信、机敏、洒脱、受人欢迎的美好形象。补充林肯的自我介绍

林肯向选民这样介绍自己:“有人写信问我有多少财产。我有一个妻子和三个儿子,都是无价之宝。此外,还租有一个办公室,室内有办公桌一张,椅子三把,墙角还有一个大书架,架上的书值得每个人一读。我本人既穷又瘦,脸形很长,不会发福。我实在没有什么可依靠的,唯一可依靠的就是你们。”

4、要求形式活泼新颖。如课本案例在介绍个性特长时,通过实例印证来使之具体化,以故事讲述法来增加生动性;或者下大功夫,用文学手法描述自己最得意的特点来增强文学色彩,使人听了铙有兴味;或表演拿手好戏,来段口技、快板;或者借助身边的图片、PPT等资料来助阵;或借助名片,有的把内容制成一张名片大小,在自我介绍之前双手递给对方(但表达时绝不可古板生硬的说成简历形式)。后两种是求职时常用的。

5、要求时间越短越好。宜在3分钟内,即使在求职面视中也不超过5分钟。

三、意识重要,练习强化

(一)课前导入,强调重要性

这样开场:来到一个新的学习、工作环境,或与不相识的人打交道,少不了要作自我介绍。为的是让别人认识你、了解你,熟悉你,喜欢你,建立良好的基础;也为认识他人,“所谓将欲取之,必先予之,来而不往非礼也”。总之,自我介绍恰当于否,关系到能否给人一个良好的“第一印象”,甚而会对自我形象塑造产生持久的影响。

(二)练习过程,激发踊跃性

1、备些典型例子,以调剂气氛,必要时师作示范。如:

大家好,本人姓啥名谁,我,兴趣排球、羽毛球,爱好登山、游泳,喜欢唱歌、跳舞,大家别惊诧,只可惜早年浅尝辄止、蜻蜓点水,现在是技术平平,无一项成为特长,没有一样是可以拿得出手、可以班门弄斧的,所以学乖了,为了在下一届你们的学妹学弟面前露两手,往后的时间里,我要遵循“三人行,必有我师焉”而向大家学习了。

当然,站在这讲台上,我演绎的是语文教师角色,包括下学期,共240节的语文课,我期望能与大家快乐分享,“教学相长,共同进步”是我的追求。为了我们能方便的交流有效的沟通,请记住我的联系号码。

2、可以分别从好、中、差三类学生中各选一位分别演绎公务式、社交式、求职式自我介绍,并请学生做好评价他们言行表现的准备。也可以由老师点评,但必须根据学生说话的程度和水平,给予恰如其分的评价,当然,主要的是以激励为主,肯定其好的,,不足的指出一点,分析原因,针对性的给予矫正。总之这一过程,老师引导学生共同参与,若能形成师评生,生评生,生自评的局面,不仅使演绎的同学能认识到自己的不足,也可使其他同学能学到别人之所长。

3、也可播放各高校学生推介自己时的视频片断。通过看着那些高才生的优秀表现,才知晓即便是说几句话,就一两分钟的事,但人之高下已显露一二了。这更可激发他们塑造自我的紧迫感。

一言以敝之,要鼓励学生战胜自我,大胆发言,大胆练习,敢于表现自己。老师允许学生说错,允许重说,允许争鸣,特别鼓励学生放松紧张心情,发挥己之所长,表演拿手好戏。

参考内容:

1、课本:中等职业教育课程改革国家规划新教材,《语文:基础模块.上册》的《自我介绍》与《语文:基础模块.下册》的《应聘》

开学第一课自我介绍篇4

性别：跟妈妈不一样。

年龄：过了12个八月初八。

文化：比四年级高，比六年级低，自己猜吧。

模样：标准的脸蛋，高高的鼻子，手大脚大像爸爸，浓浓的眉毛，黑眼珠像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。

优点：我刚拿户口簿读书的那一天，老师随手写了道题“5+3-9”考我，“出错了”，我连忙提醒，然后脱口而出“等于-1(负1)。”老师惊奇地问：“你知道什么叫负数?”我又说：“负数就是不够的，还欠你的。”老师抚摸着我的头，微微笑了。三年来，我的成绩单上总是写着：“学习不差，爱参与。”

同学们也不时夸我两句：“有两下子。”小时候，我们家买了一台‘咪咪宝数学机’，以后我就常拿出来用，幼儿园学好了加减法，便开始背乘法口诀，一年级时基本上学会了简单的乘、除法。爸爸出两道简单的数学题我一看就会。

缺点：我的缺点吗……嘻嘻，大于优点，除了老师的评语“上课不专心，下课爱吵闹，有骄傲情绪”。以外，爸爸还给我总结了好几条：学习要人催，脑细胞直直的，好吃贪玩，开门就在草丛中撒尿。上学时我经常在灭火器旁边玩，又一次，我想拿灭火器玩玩，便想把门闩拉开，不小心把门闩弄坏了，回家挨了一顿打。今年期末考试，我的语文、数学都降到了90多分，再也不是以前的双保了。为这，春节我也没拿到压岁钱。我对这些缺点转眼就忘，我的脑细胞真的没有弯弯，记不住事吗。

历年《开学第一课》主题介绍篇5

20xx年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。

20xx年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。

20xx年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦中国梦》，节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。

20xx年，第四届《开学第一课》，以“幸福”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。

20xx年，第五届《开学第一课》，以“美在我身边”为主题，通过运动美、坚持美、梦想美和自然美向大家介绍身边美。

第一课--认识自我和重拾信心篇6

生活中，导致失败的原因，往往是当事者没有自知之明，特别是在年轻的时候。归根结底，还是我们不了解自己，但是很多时候，我们并不知道这一点。你能告诉我，你的优点与缺点，优势和劣势，以你自己所具备的条件决定能去干什么，不去干什么吗？用理智的方略选择目的或理想，其成功的几率就高得多了。

自知者明，请先了解自己是什么东西（外在条件）、什么材料（内在条件）、什么角色（所处位置）….有一个小男孩在山上玩耍，在一个鹰巢里，他发现了一颗老鹰蛋，小男孩一时兴起，将这颗蛋带回家，放在母鸡的窝里，看看能否孵出小鹰来。鸡窝里有一只母鸡正在孵蛋，他和其他的鸡蛋一样，被孵化了出来。于是，他从小就被当做一只小鸡，过着鸡一样的生活。由于长相古怪，许多的伙伴都欺负他，连鸡妈妈也瞧不起他。他感到孤独和痛苦…..（2）接纳自己。

接受自己已经拥有的一切，包括：优点与缺点、开心与伤心、快乐与痛苦…..曾经拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留着回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的，要好好爱惜自己!

（3）学习。

成功代表过去，能力代表现在，学习力代表将来。

学习应该是快乐的，学习最好的形式是生活中的实践与问答。

学习不等于读书。即便是读书，现代没有读书人，最多也是看书人，甚至没有看书人，只有翻书人。

教育的本质是：如果将我们所学的通通忘掉，剩下的！--也即是一种自学的能力，即悟性。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。

我们从小就被要求做个听话的孩子，不听话的孩子会被视为异类而尝尽苦头，这样长此以往，我们长大后就成了最听话的民族，这样的教育多么可怕啊。

中国教育的缺失：人生教育、挫折教育、传统教育、国民教育、家庭教育、亲情教育、危机教育….（4）心态最重要！

A.积极的心态--积极的人象太阳，去到哪里哪里亮，消极的人象月亮，初一十五不一样。

不去逃避机会就会等着你，还没做怎么知道自己不行？即使是失败，也是另一种收获。B.主动的心态--主动是为了给自己增加机会，增加锻炼自己的机会，增加实现自己价值的机会，C.空杯的心态--过去不等于未来，别人有的你不一定要有

D.双赢的心态--世界上没有一方单赢的长久，只有共同的利益才能长久 E.自信的心态--当自己不相信自己的时候，这个世界将离你而去

寻找人生的导师，寻找自己的目标

F.行动的心态--谁拥有了行动的能力，谁就掌握了先机，离成功也就不远了

G.感恩的心态--当清晨醒来，应该感谢我们还活着，感谢我们的父母给我们生命，感谢我们的恩师，感谢帮助过我的人，感谢指责教训我们的人，感谢背叛过我们的人，感谢我们的敌人，感谢害过你的人……

真正的强者会把你的敌人感化为你的朋友甚至你的爱人 H.学习的心态--请永远把学习放在第一位，学习要眼到，口到，心到。

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路

（5）责任

对自己负责。对自己说的话负责，对自己做的事情负责。

本来信守承诺是做人的根本，只可惜当今社会诚信是个稀罕物；为自己负责，可能我们都被溺爱惯了，家里的小皇帝小公主，家里最大以至于忘记了自己或者迷失了自己。别仗着别人对你的疼爱，而超越规则。

记住三个“尊”：尊重你自己；尊重别人；保持尊严，对自己的行为负责。

一个小孩跌倒了，中国的妈妈看见了就会飞扑抱起小孩，一边安抚，一边指着地面骂，好像一切责任都是地面不平惹的祸。

同样的事，搁到外国，比如美国，美国妈妈会说：“Good Boy Stand！（小男子汉，站起来！”）

（6）宽容

世事如棋，让一着不为亏我，心田似海, 纳百川方见容人！” 天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻~~~ 向前一步是黄昏，退后一步是人生。

清朝中期，据说宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人，两家比邻而居，都要其房造屋，为争地皮，发生了争执，张老夫人，便修书北京要张英出面干预．这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即修书，写到＂千里家书只为墙，再让三尺又何妨，长城万里今尤在，不见当年秦始皇＂张老太见书，立即把墙后退三尺，叶家见状，亦感惭愧，也马上让后三尺，这样，张，叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道．后来，成了有名的＂六尺巷＂．事情就是这样：争一争，行不通，让一让，六尺巷．

（7）信仰。

没有信仰的灵魂是枯竭的心灵。

“我一直在想，人是需要信仰的。总是需要信仰的！最好是两个信仰，一个信仰是理想，它代表着希望；另一个信仰是人，它代表着依靠。最好是患难与共的兄弟，彼此互为信仰。都把对方认为是自己最重要的，甚至比自己的生命还要重要！这样就找到了魂，知道自己要干什么。------------小不点2009.06.01凌晨”

礼拜六上午，一位牧师正在苦思明天的布道辞，妻子出去购物，淘气的儿子在旁边搅得他心烦意乱。他实在不知该如何让儿子安静下来，忽然看见身旁的一本杂志，灵机一动，扯下了封面，这是一张背面是人像的世界地图。他把它撕成了很多块，然后交给淘气的儿子，让他到一边把已成碎片的世界重新拼接好，允诺如果拼好了就给他一美元。

父亲以为这件事足够儿子忙乎一阵子了，可是才不过十分钟，就响起了敲门声。儿子站在书房门口，手里拿着的正是他从碎片中拼起来的世界地图！

父亲惊异于孩子的速度，问他是如何在这么短的时间内完成的。儿子很是得意：“我先按人像来拼碎片；然后翻过来就是地图了。只要‘人’对了，‘世界’也就对了。”

父亲心中一动，把一美元给了孩子，说：“儿子，感谢你的提醒，你使我想好了明天的布道辞：只要人对了，世界也就对了。”

（8）命运

有人说，寿命、爱情、财富生来就定了在掌纹里，可你也别忘了，生命尽在我们的掌握中。生命的价值并不在于长度，而是深度和广度。命运负责洗牌，但玩牌的是我们自己。

从前，一个乡下住着一位神童。有一天，新上任县太爷想见识下这位神童，他就派人把神童找来，神童参见后，他顺手提起桌上鸟笼，捉了一只小鸟问神童，“神童，你说说本官手中鸟儿是生还是死啊？”他心想：如果你说是活的，我就把它弄死，如果你说是死的我就放了小鸟。神童望了望，立刻明白县太爷的用意，他含泪说：“大人，生命尽在你的掌握中！”县太爷听了无比惭愧，便把鸟儿放了.（9）希望

心若在梦就在，大不了就从头再来！

每个人都是冠军--我们早在妈妈的肚子里的时候就开始和数亿个甚至数十亿个兄弟姐妹在赛跑，只有我们跑完全程而且第一时，才有我们的诞生！所以请从今天开始冠军的姿态活着！

（10）超越

人生最大的敌人不是别人，是你自己。

一个5岁的小孩推着一块石头，即使他使出了浑身解数，石头依然纹丝不动。这时候小孩确实已经尽力了，但是他忘了，他完全可以请大人们帮忙搬石头，这石头对于他很难搞定，但对于成年人，当然不再话下，所以我们有时候是不是跟小孩一样呢，我们真的尽力了吗？

周一至周五，每天晚上22：15 TVS1 《马后炮》值得一看。

告诉大家一个解决一切问题的方法:我们只需要弄清“是什么?”“为什么?”“怎么做?”一切问题皆可迎刃而解！

第一课《自我介绍》教学设计篇7

教学目标:

1.正确、流利有感情地朗读课文, 背诵课文。

2.理解重点词句, 领悟文中所讲的道理。

3初步感受文言文的特点, 激发学习文言文的兴趣。

教学重点:

1.朗读和背诵课文。

2.品读分析两人不同的学弈态度, 导致不同的学习结果。

教学难点:根据注释读懂每句话意思, 整体感知课文内容。

教学过程:

一、由题辐射, 引入新课

师:同学们, 两千多年前, 有一位伟大的思想家、教育家, 他叫孟子。他说过的许多话让我们受益匪浅, 如“生, 亦我所欲也;义, 亦我所欲也;二者不可得兼, 舍生而取义者也。” (课件出示孟子名言, 学生齐读。)

(评析:以孟子名言开课, 让学生初步感受了文言的韵味以及孟子的人格魅力, 简洁明快, 充满语文味!)

师:今天, 就让我们穿越时空, 与这位伟人进行对话。 (学生齐读课题) 。谁知道学弈是干什么?读了课题, 你想知道什么? (学生质疑)

(评析:学贵有疑, 小疑则小进, 大疑则大进。抓住课题, 引导学生质疑, 将问题回归学生, 依据学情有的放矢的展开教学。)

二、朗读文本, 层层推进

1. 字正腔圆, 读古文 (课件出示古文字词) 。学生展示字词掌握情况, 生生互评。特别注意字音读正确。

2. 有板有眼, 诵古文。

师:读文言文讲究断句, 有标点处我们一定要停顿。但这样还不够, 句中有些词根据词意还需停顿。 (出示标有停顿的原文, 引导学生把古文的节奏读出来。)

3. 潜心吟咏, 叹古文。

师:古文讲究吟咏, 读出文章的节奏就会情不自禁地摇头晃脑, 老师来晃一下行不? (师示范吟咏古文, 学生评价;学生展示, 生生评价。)

(评析:这一环节, 从读准字音, 到读出节奏, 再到读出韵味, 读有目的, 读有层次, 读有梯度, 必将文言文读得韵味横生。)

三、释疑探究, 感悟文意

1. 方法引路, 自主学文。

师:同学们, 我们以前也学了几篇文言文, 你觉得读懂文言文有哪些好方法? (老师介绍结合注释理解文言文字词句的方法。) 学生根据方法自主感悟文言文的意思, 然后再一起小组合作交流。

(评析:授之以鱼不如授之以渔, 此环节首先教给学生学文言文的方法, 再让学生利用方法自主学文, 为学生以后学文言文打下了基础。同时, 新课标指出, 课堂应倡导自主、探究、合作的学习模式, 此环节在个体感悟的基础上, 合作交流。促进学困生的成长, 利用集体带动个体的进步, 使全体学生更好地理解文言文的意思, 达成教学目的。)

2. 释疑探究, 揣摩词句。

(1) 谁学弈?向谁学弈?你是从哪句话知道的? (相机出示“使弈秋诲二人弈”)

师:哪个字是教的意思?《论语》里有句话“诲人不倦”, 就是讲教育人要耐心, 不感到疲倦。这个“诲”也是教。

(2) 弈秋, 何许人也? (相机出示“弈秋, 通国之善弈者也”) 何为善弈者?

(3) 指导朗读。师生合作表演读:师问:弈秋, 何许人也?生答:弈秋, 通国之善弈者也。

(4) 学以致用, 引导学生用这种句式夸一夸身边的人:例:“钟老师, 通校之善教者也。”“小红, 通班之善舞者也。)

(评析:此环节, 遵循循序渐进的教学原则和由浅入深的认知规律, 引导学生在理解的基础上再朗读深化, 顺势引导运用, 将知识内化, 以此促进学生语文素养的提升。)

四、潜心涵咏, 文理共生

1. 师:

俗话说名师出高徒, 弈秋是否教出了两个棋艺高超的学生呢?他们两个学弈的结果怎样? (从而出示句子:虽与之俱学, 弗若之矣。引导学生学习‘学弈结果’这一环节。)

2. 师:

两人一起学习, 第二个人和第一个人相比较, 怎么样?那“弗若”什么意思?连起来说说这句话的意思。 (相机板书:成功;失败)

3. 质疑:

师:同样是学弈, 同样的老师, 学习的结果却如此不同。不由得让人发出疑问:相机出示“为是其智弗若与?非然也” (理解意思并相机指导朗读)

4. 探究俩人学弈的态度:

(1) 师:其一人如何学弈的?你还能用哪些词表达出与专心致志一样的意思?再看看, 哪个小句具体表现了他的专心致志?相机品读句子“惟弈秋之为听”。 (2) 图文结合, 感受其一人专心致志 (课件出示插图) 师:看看, 图上哪一个人专心致志, 惟弈秋之为听? (引导学生从人物动作、神态等方面仔细观察) 想想, 也许在他身边的树上正有一只鸟儿在尽情地歌唱, 他听见没有?因为他正在惟弈秋之为听。也许身边草丛中有一只小虫在弹奏乐曲, 他听见没有?他正在惟弈秋之为听。也许身边的小河正哗哗地流淌, 他听见没有?他正在惟弈秋之为听。 (评析:这里我利用图文结合, 语言渲染, 引导学生入情入境, 一咏三叹的品读文本, 真切感受“其一人专心致志”的学弈态度。) (3) 师:其一人如此学弈, 另一人呢?谁读给大家听听? (相机出示“一人虽听之, 一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴而射之”) (4) 图文结合, 感受其一人的三心二意。师:尽管这个人想得专心, 可学弈时一心想其他的事, 不是一心一意, 那是三心二意。 (板书:三心二意) 。 (5) 对比朗读。师:现在, 男女生比赛着读读这一整句话。男生读其一人学习情况的句子, 女生读另一人学习的句子, 看谁读得好, 读得专心致志? (评析:学习古文要以读为本, 以读促悟, 读悟结合, 因此在探究完两人学弈的不同态度之后, 再次引导学生分角色对比朗读, 加深了读书体验。) (6) 反复吟诵, 内化文本。师:那学到现在, 大概能把课文背下来了吧?考考你们, 老师提问, 你们就用课文中的话来回答!准备好了吗? (师问:“弈秋, 何许人也?”生答:“弃秋, 通国之善弈者也。”师问:“使弈秋干什么?”生:“使弈秋诲二人弈。”师问:“其二人如何学弈?”生:“其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之, 一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴而射之。”师问:“学弈结果如何?”生:“虽与之俱学, 费若之矣。”

师:下面欣赏欣赏根据课文改成的动画片, 请同学们一起用课文给它配配音。

(评析:此环节, 师生合作, 一问一答, 形式有趣, 既拉近了师生距离, 又提高了背诵的效果, 给给动画片配音, 再一次营造背诵氛围, 学生入情入境, 诵读文本, 古文的韵味汩汩流淌。)

五、联系生活, 用心育人

师:学了这则文言文, 你有什么收获?” (学生联系生活实际说收获。)

师总结:其实, 学弈就是学做人。只要我们走的每一步人生之棋都是认真的, 专心致志的, 我们就是永远的胜利者。 (评析:语文即生活, 教材无非是个例子, 教师充分利用了教材中的道德因素, 渗透人文教育, 端正人生态度。)

六、作业

1. 背一背课文《学弈》。

2. 眼看第二人什么也没学会, 大家想不想劝说几句?平时我们班上有没有这样的同学呢?如果当面不好劝, 那就写一封信劝说劝说。 (评析:语文是工具性与人文性的统一, 以背一背来夯实学生的基础, 以写信劝说的方式, 升华学生的感悟, 发展学生的能力, 从课内走向课外, 从课堂走向生活, 达到课堂与生活的完美整合。)

七、板书

学弈

一人摇专心致志摇成功

另一人摇三心二意摇失败

(评析:学习态度不同, 结果也不同。此板书力求凸显重点, 简洁明了, 通过两种不同的学习态度, 得出两个相反的结果, 对比鲜明, 具有深刻的教育意义。)

摘要：以《学奕》为例在理解重点词句, 领悟文中所讲的道理同时初步感受文言文的特点, 激发学习文言文的兴趣。

第一次自我介绍篇8

其次，自我介绍时，起立，目光要聚焦在主要领导身上片刻，然后一次正视每位会议参会人员，表示尊重。放平心态，体态自然，最好控制自己，不要表露出紧张怯场的模样。

再次，首先要鞠躬向大家问好。然后依次介绍自己的姓名、(年龄、身高、体重都可以回避不说)、什么时候开始在公司上班、自己的专业等相关信息等等，最后还要加上自己对新工作的期待和努力的方向。

第一次的自我介绍篇9

我叫梨雪，今年12岁。是一个正宗的广东人，因为在现实生活中缺少知心朋友，所以想在这里找到自己的世界，我很喜欢看书和写作文，但不知怎么的，现在在完成老师布置的作文时，总是写不出真情实感，字数也太少。希望各位写手能够多多指教。

我不太喜欢运动，但我父亲是个超爱运动的人，他总是爱拉我去一个大操场跑步，每次跑完我都像要死了一样。我身体也不是不好，但我就是认为运动是天底下最枯燥无味的事，对此我真的很苦恼。这里有谁是运动高手啊？给我出点高招，让我也喜欢上运动吧！

说实话，我接触“创网“才几天，对电脑知识也很贫乏（主要原因是因为我父亲是个很排斥电脑的人，要不是我和老妈，家里的电脑就等于摆设品）所以大家多多支持啦！

入职第一天自我介绍篇10

各位领导，各位同事：

大家好!

本人于暨南大学毕业，获得硕士研究生学位，毕业后从事过技术治理、教育。一次偶然的机会接触到平安，才真正熟悉到保险的真实内涵，熟悉到工作的价值。于是我毅然辞往之前的教育工作，全身心投进保险事业，以便为更多的人与家庭带来保障送往平安!

保险营销是一份传递爱心的事业，科技越发达风险事故发生的概率就越高，正所谓意外无处不在，但我们可以将这样的风险有效地转移给保险公司，让自己有个保障，同时对身边的亲人也是责任心的体现。选择保险，要考虑三个题目：

第一选择一个实力较好的保险公司;

第二看这份保单是否适合自己;

第三就是业务员的服务。

我为人很真诚，非常乐意帮助别人，必定会为我的每一位客户提供最优质、最专业的服务，看到自己的客户因我的帮助而露出笑脸，说声谢谢的那一刻，自己那份快乐是无法用言语来表达的，那也是对我工作与服务的最好的回报。

谢谢大家！

入职第一天自我介绍2

各位领导，各位同事：

大家好!(鞠躬)

我叫xxx，来自湖南xxx，我性格开朗、为人正直、容易与人相处;平时爱好打篮球、爬山和跑步。

我非常高兴也非常荣幸的加入到“XX”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。

我初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够多多指教!谢谢大家!(鞠躬)

入职第一天自我介绍3

你要了解到，自我介绍并不是一个走过场，作为在社交场合，把自己介绍给他人的一种形式，自我介绍是新人适应职场环境的第一步。如何做职场自我介绍，重点你要把握两大关键点：

1、自我介绍的内容

墨守成规，规规矩矩的自我介绍，不会有什么大的问题，但是同样也不会太出挑，在介绍自己的时候，不要干巴巴的一口报出姓名，然后就表明自己的职位，外加一句“多多指教”就敷衍了事。你可以看看下面这则自我介绍范文内容：

“大家好，我是广告部新来的业务员(部门职位)，我的名字叫做‘贾勤’，‘贾’是贾宝玉的‘贾’，‘勤’也就是勤能补拙的‘勤’。人如其名，我不是很的聪明，但是我相信勤能补拙，一个勤奋的人，运气从不会太差，并且我热爱销售事业，没错，我把销售并不看到是一项工作，我更希望它能成为我的一份事业，通过自我努力付出，来得到一份职场上的肯定。同时我的性格开朗，喜爱交朋友，相信能够和大家相处的融洽，另外对于我的不足之处，也希望大家能多多包容，并向我提出，我会努力改正，做个好同事好下属!”

2、自我介绍的表达

有的自我介绍内容，如果被当事者磕磕绊绊的介绍出来，那么其效果也会大大扣分，所以上班第一天自我介绍前，最好能对着影子多练习几遍。

最好是可以再自我介绍时能够自然流畅的表达，切记畏怯和紧张，当然面红耳赤，手忙脚乱，也会给人留下不好的印象，所以自信大方的心态必不可缺。

精彩的自我介绍并不是随口就来的，尤其是初入职场的新人，想要利用自我介绍来达到“一鸣惊人”的目的，在上班前就要考虑到自我介绍如何表述，才能在上班第一天处事不惊流畅的说出对自己介绍。

入职第一天自我介绍4

大家好，我是汪浩，来到高尔夫国际商务推广有限公司已经有一个礼拜了，对于一个新入职的员工来说，我想在今后的工作上我还有很多的东西需要去学习，需要去向很多同事们、领导们去请教，尽可能以最快的时间去适应这个新的环境。希望自己能在今后的工作中充分发挥自己的专业特长，高效率完成公司领导交办的工作事项，为中国青少年高尔夫的明天贡献自己的一份力量。

大家好，我叫张玮，在来到公司之前已经在社会工作了两年的时间。两年不长，但是也让我脱离了刚从校门的青涩与迷茫，使我对社会工作有了一定的了解与适应，同时也在原来的工作中逐渐丧失着年轻应拥有的热情与积极。原本还想从事老本行的我，决定换一个工作去学习，因为我觉得作为年轻人要肯挑战自己，敢于从事不同的行业。于是我来到了黄山高尔夫国际商务推广有限公司，为成为一名客服专员而来。虽然我对这个行业还比较陌生，但是我坚信天道酬勤，勤能补拙，只要在以后的工作中勤奋认真、不懈努力，我一定会适应并掌握此项工作，成为一名合格的客服专员，同黄山高尔夫球会一道发展，一起成长。

大家好，我是郑李君，将在黄山高尔夫国际商务推广公司上海营销中心担任行政助理。在我之前的知识中，对于高尔夫的认识可以说是十分有限的。但是，来到公司仅短短的一个多星期，我已经基本了解了高尔夫这项运动的基本规则，以及我们公司在酒店及房产方面的情况，也在办公室的精心组织安排下，参观了公司的球场和酒店式公寓，了解了集团的发展历史和宏伟战略规划，这使我对公司有了进一步认识，也使我看到了公司光明的发展前景。

而我也将在未来的日子里，充分利用我之前的行政工作经验，结合公司的实际运作情况，认真仔细地工作。在保证遵守公司基本原则的大前提下，努力为上海营销中心，乃至全公司的同事们服务，做好行政的工作，为公司的发展添砖加瓦。

入职第一天自我介绍5

各位领导，各位同事：

大家好!

我叫x，在来到公司之前已经在社会工作了两年的时间。两年不长，但是也让我脱离了刚从校门的青涩与迷茫，使我对社会工作有了一定的了解与适应，同时也在原来的工作中逐渐丧失着年轻应拥有的热情与积极。原本还想从事老本行的我，决定换一个工作去学习，因为我觉得作为年轻人要肯挑战自己，敢于从事不同的行业。于是我来到了黄山高尔夫国际商务推广有限公司，为成为一名客服专员而来。虽然我对这个行业还比较陌生，但是我坚信天道酬勤，勤能补拙，只要在以后的工作中勤奋认真、不懈努力，我一定会适应并掌握此项工作，成为一名合格的客服专员，同黄山高尔夫球会一道发展，一起成长。

谢谢大家！

入职第一天自我介绍6

各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的`工作，好好学习。

我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。

入职第一天自我介绍7

各位领导，各位同事：

大家好!

我叫xx，我在xx部，做负责做xxx岗位的工作。

我是才进来的新员工，很多新的东西需要向各位学习，期望大家多帮忙。有做对不对的地方多指教。

我将在三个月内努力学习公司的企业文化、学习公司的规章制度，半年内要学习公司的产品知识，尽早地融入公司，做一个合格的好员工。

多谢大家!

入职第一天自我介绍8

各位领导，各位同事：

大家好!

我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx，xxx专业。我来到x公司虽然仅有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对工作的精益求精、不断创新以及培养团队的合作精神，让我感到加入x公司是一次职场生涯的正确选择。

作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了必须的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。为了能让自我尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，进取学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自我的业务水平。这段时间我学到了很多知识，自我的技术水平也得到了很大提高，过得十分充实和欢乐，再累也是值得的!

在那里，我要异常感激在这段时间帮忙过我的领导和同事，正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮忙，才使我的于尽早从那种紧张情绪中解放出来，使我尽快地适应了环境，全情地投入了工作!在那里，我喜欢xx这个工作岗位，因为这个岗位具有很高的挑战性，能让我把所学的知识运用到实际当中，并能很好的发挥我制定计划、处理问题等方面的本事，正因为对工作的喜欢，使我能全情投入到工作中去。

入职第一天自我介绍9

各位领导、各位老师：

早上好！

我毕业于xx大学的xx专业。一直以来，我很遗憾自己虽就读于xx大学，却选了一个非师范专业，始终觉得与教师无缘。在过去的一年中，无数次的寻觅后，我最终站在了这里，成为我们职教中心的一份子，成为一名老师，一扫我多年的遗憾。俗话说，“失去过就会倍加珍惜”。我不能预测我今后的工作是否是一帆风顺，但可以肯定的是，我对教师这份工作的珍惜和喜爱永远不会过期。虽然从名义上来讲，我的确是一名新老师。但是其实，我已经在我们职教中心工作了将近半年。我从x月份参与到学校的工作中，对于有过社会经验的我来说，学校的工作环境给我一个完全不一样的感受。刚来时，对很多工作都丈二和尚摸不着头脑，领导和老师以温和的待人方式，帮助我们融入和适应学校的工作环境；但在具体工作中，领导和老师却是严格要求我们，潜移默化中教会我该有的工作方式和工作态度。好的工作习惯将会一辈子致用，我很感谢在示范校建设这个大团队中所学习和领悟的一切，这些也必将帮助我更快更好地融入教师这个新角色。

那么我到底是谁呢？

我叫xx，即将任教于xx学区的xx老师，在未来全新的工作旅途中，我会努力向这个目标前进：受学生爱戴的老师，受领导肯定的下属、受同事喜爱的伙伴。以上就是我的自我介绍，谢谢！

入职第一天自我介绍10

大家好，我叫xx，是咱公司软件开发一部(sw1)的新员工，很高兴能加盟国信朗讯。我是广西人，性格还算比较开朗，业余爱好也比较多，比如音乐、足球、乒乓球、爬山等等。

我x年x月毕业于吉林大学信息与计算科学专业。毕业后我到山东中创软件公司从事java软件开发工作。其中xx年x月到11月份，我在中创软件昆山分公司上班。xx年12月份到今年2月底，我一直被公司外派到深圳华为做中国移动业务运营支撑系统(boss)的外包项目。

据了解，咱公司现在已经是国内通信运营支撑系统(oss)领域的规模最大的高科技软件公司之一，在电信网络资源管理系统方面占据了主导地位。我希望我可以在咱公司成长为一名在电信网络资源管理领域既懂技术，又懂业务，在工作上能独挡一面的骨干人员。但不管是在技术、业务，还是沟通等方面，我都还是一个初学者，还有很多东西需要努力去学习，希望在今后的工作和生活中得到大家多多的指导和帮助。

谢谢大家!

入职第一天自我介绍11

各位领导，各位同事：

大家上午！我叫XX，XXX，克服困难的克，成功的成，初次见面大家可能记不住，没关系，大家叫我小X就好了。我来自XXXX，是XX大学XX专业的应届本科毕业生，目前在公司咨询部工作。

作为一名应届本科毕业生，新到一个陌生的城市，面对自己人生的第一份工作，我是忐忑大于欣喜的，有一种前途未卜的感觉，再加上逝去学生时代的伤感，刚开始我的情绪是比较低落的。值得庆幸的是，公司领导对我们给予了充分的照顾和细致的指导，邓总、吴经理、李副经理多次找我谈心；

在入职方面，办公司于姐也是热心热情地帮我们办理各种手续；在工作方面，以周工为代表的前辈们也是我学习的榜样，众所周知，技术工种是比较枯燥的，但是已经在本行业工作十几甚至几十年的前辈们却依旧用他们饱满的精神深深地感染了我，在这里对他们一并表示感谢。

最后，要感谢的是我的校友兼同事余芳同学，室友兼同事黄晶同学，曾令奎同事，邓洪明同事，谢谢他们在学习工作生活上的帮助。当然还有那些散布于全国各地的朋友同学们，也希望他们像我一样荣幸地进入像深水这样温馨的大家庭，谱写自己人生的新篇章。

相信有了这么多的关心和帮助，鼓励和祝福，我一定能克服目前的困难，尽快地成长起来，为公司未来的发展尽绵薄之力。谢谢！

入职第一天自我介绍12

各位领导，各位同事：

大家好!

我是今天刚来这里参加工作的。我叫程欢欢。大家以后叫我小程就行。感谢公司和各位领导给我这个工作的机会。在以后的工作，我会认认真真，踏踏实实的做好自己的工作。在这里，我希望各位同事以后多多帮忙!祝愿领导及在坐的各位，新的一年财源滚滚，生活舒心。

入职第一天自我介绍13

各位领导，各位同事：

大家好!

我是xx。是x大学x专业的应届毕业生，今后很高兴也很荣幸能和各位在一齐工作。

先简单做个自我介绍。爱好是x(比如体育活动，或者比较有团队性的活动，并加以说明x活动团队合作的重要性，这样考官能够看到你有团队精神)，期望能与大家成为真诚的朋友!共同为咱们单位努力工作!

谢谢大家。

入职第一天自我介绍14

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。

我是刚刚调到咱们学校的xx，之前一直在xx小学担任教师x年。虽然我也是一名教师，但今天站在这里，依然还有些紧张，觉得自己更像一个被提问的学生。

记得师范毕业那年，我的班主任这样教导我们：选择了教师这个职业，就等于选择了默默无闻；为人可以默默，但工作却不能无闻，因为你的工作好坏将直接影响着若干孩子的命运。这么些年来，我将老师的教诲铭记于心，时刻牢记一名教师的天职，虽然所在的xx小学条件艰苦，相对偏远，但我从未气馁更未放弃，x年来全身心的扑在了工作上，将青春奉献给了那片我深爱同样也接纳了我的热土。

我没有耀眼的光环，也暂时没有傲人的成绩，但我深知“十年树木百年树人”的道理，教育不能急功近利，要想收获一片森林，先要育好一颗颗小苗。这，也是我走上新岗位后叮嘱自己的话。

咱们xx城区小学师资雄厚，人才济济，有很多宝贵的教育教学经验值得我认真揣摩和学习，我真的将先从一名学生做起，认真学习各位老师的好的教学方法，希望各位老师能不吝赐教，多多帮助我，提前先谢谢了！（鞠躬）

我将以我们这个光荣的集体为家，认真工作努力教学，为咱们学校的发展，为了孩子们奉献出自己的一切！

谢谢大家！

入职第一天自我介绍15

各位领导，各位同事：

大家好！（鞠躬）

我叫XXX，来自XX，我性格开朗、为人正直、容易与人相处；平时爱好打篮球、爬山和跑步。

开学第一天自我介绍篇11

我是几几班的某某某，我是一个活泼开朗的学生，我的爱好有很多，比如篮球，画画……我喜欢和同学们一起玩耍，和同学们一起讨论。

现在又迎来了新的一学期。新的学期，新的开始。我想在今后的日子里，我一定会倍加努力，争取取得优异的成绩。为了自己理想的高中去为之奋斗，不放弃，不后悔。在青春的舞台上尽情的挥洒我们的汗水。在以前薄弱的学科上多用些心思，使其能够慢慢的有所进步。每天在课堂上勤做笔记，预习复习每次都能够很好的完成，在课堂上勤思考，勤举手。我想，通过一个学期的刻苦勤奋，在原来的基础上一定会有所进步和提高。

新学期，加油!坚信“一分耕耘，一分收获”只要努力了，成功的果实定会慢慢成熟。

开学第一天教师自我介绍篇12

无论是找工作还是新任单位，自我介绍都是大家必经的一个过程。而每一场自我介绍几乎都是不同的。那么教师在开学第一天应该如何进行自我介绍呢下面小编为你带来开学第一天教师自我介绍的内容，希望你们喜欢。

开学第一天教师自我介绍篇一

同学们，大家好!这个学期我就是你们的新老师，以后负责上你们班的数学、语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，同时我们互相学习，共同进步。

我的名字叫王蕾，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我很年轻，在学校你们叫我王老师，在校外我就是你们的大姐姐，生活上遇到什么困难都可以找我，我的上课风格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的数学、语文课变得更有趣味性，让大家在轻松的环境中学习。

希望大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面!

开学第一天教师自我介绍篇二

大家好!估计没上课之前，同学们会对新老师有很多期待，现在看到我了，不知道同学们会有什么感觉，第一印象很重要，不管大家对我的评价怎样，首先请允许我来个自我介绍吧。

我是新来咱们学校的老师，姓刘，大家可以叫我刘老师。我毕业于湖南省第二大城市衡阳市的一所师范院校——衡阳师范学院。我在衡阳市一中初中部带了一年的初一地理课程，我之前的学生和你们一样大，也是这学期刚好进入初二。身在他乡为异客。因为家乡在龙山县，和衡阳相比，我更加喜欢吉首的生活，所以我回来了。

作为一名教师，能够有缘和在座的各位朝气蓬勃、意气风发的同学们相识，我感到非常的幸运。我会经心尽力的把我知道的知识奉献给大家。

当然不同的同学会有不同的学习方法，我也会总结不同的教学方法，尽可能让每一位同学都出色地完成学习任务。当然，这需要大家的配合，希望我们像朋友一样的共同努力，大家可以随时上我办公室问问题，把不会的知识弄懂，我觉得我们要一起努力。

开学第一天教师自我介绍篇三

亲爱的同学们：大家好!我是各位新的数学老师，以后负责大家的数学课。虽然现在大家彼此还不熟悉交流比较少，但是我希望在以后的课堂交流中大家能积极踊跃的回答问题，提出疑问，这不仅是支持我的工作，也是让我们共同学习共同进步，为我们的班级建设贡献自己的力量。

下面我进行一下自我介绍我叫，毕业于河北师范大学汇华学院思想政治教育专业，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次来到蔚县来到蔚县二中我感到十分的亲切，因为甚麽呢，因为我感受到了你们的热情、你们的天真、你们的勤奋。虽说是初次来到蔚县，但是我对张家口并不陌生因为我这是第二次来到张家口，第一次是去赤城玩，在那里我领略到了张家口的美好风景，名山大川。但是说起我的家乡我也是十分的自豪，我出生于有着“孔孟之乡，运河之都”美称的山东省济宁市，有着“佛都”之称的汶上县。“至圣先师”孔子就在我们那的曲阜，亚圣孟子，复圣颜子，宗圣曾子也都诞生于此，古代文化气息相当的浓厚，欢迎大家有时间去参观感受一下。

说起我的爱好平时喜欢看看书籍特别是关于励志、金融方面的较多。先人说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”嘛古人诚不我欺也旷读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，“腹中有书气自华”希望同学们也多多读些自己喜欢的对自己有益的书籍，养成“好读书，读好书”的习惯。

其次，我还喜欢玩轮滑。因为我喜欢穿上鞋那种自由自在的感觉，特别是那种经过自己的努力飞速滑跑的飞翔，还有就是练成一个花样动作的成就感，那种成就感是非常美妙的，不不仅练习了自己的轮滑动作，自己身体的柔韧性，最主要的是它能给你带来精神上的成就感，让自己的自信心不断增强。也希望同学们能找到自己的爱好不断发挥，提高自己各方面的能力，增强自己的综合素质，当然了，虽然我学的还不是很全面，但是如果有人想学习轮滑需要我的帮助我还是会十分乐意的。