社会招聘面试题目

社会招聘面试题目（共9篇）

社会招聘面试题目 篇1

农行社会招聘面试题目

下面分别说一下笔试和面试。我面试的是金融市场部。

笔试：

早9点到上午11点四十： 9:00-10:00 综合能力测试，100分钟87道题。60个单选，十多个多选，还有十道英语题。无非是行测的那一套，但是时间很紧。单选多选题涉及金融专业的不是特别多，而且都是基础的。有一点要说的是，对于农行的介绍，什么广告语，企业价值观等等要花点时间。英语题对我来说很简单，但是我在加拿大呆了5年，而且现在工作环境是全英语。对于不总结出英语的同学，还是要花点时间弄弄，考研题足够了。 总的来说，就是时间很紧，一定不能犹豫在不会，或者困扰的题目上。

10:10-11:40 专业能力测试。这部分时间不是特别紧，考试的内容非常理论化，

都是一些概念性的东西，对于真正做业务的人来说，很无聊的东西。所以，需要花些时间研究些概念。什么什么曲线，还有一些重要时间。特别要讲的.是，考试内容对汇率风险很感兴趣，提到了很多，可能一方面是我们考的内容是投资理财，另一方面最近美国金融市场动荡，大家比较关注这方面的消息吧!

面试：

大二天下午3点。这个是农行自己分配的，因为面试的人很多，一批一批的。我的时间安排的比较靠后!劝大家不要去的太早。我就是

下午两点就到了，结果通知的三点是签到时间，真正的面试在3点半。我们之前的小组面试的又时间非常长，托了一个多小时，我在宾馆

等了整整两个多小时。而且面试之前非常严格，先坐在一个大会议室等待，里面有大屏幕，放映着农行的背景信息，到签到完毕，快要面试的时候，一个农行人员点名，带领十几个人到备考区，备考区有一排椅子，上面一张纸，说明了一下面试的规则。在备考去不准说话，不准用手机。由于上组延迟，我们这组在备考区整整呆了一个多小时，可怜啊! 面试的内容是，在一定的金融北京下，给你一个

议题，自己花5分钟时间看题，之后每个人轮流陈述自己的观点。之后，大家排成一排，讨论，在20分钟内达到一个结论，不可以以投票方式达到结论，必须最后大家统一观点。我们面试的题目是，在通胀等背景下，手机网络，投行业务，黄金，(还有一个，忘了具体是什么)，按照一定的评判标准，分一个先后顺序，写出这些对银行将来发展的业务的次序。并给出两项近年来银行在开展的其他方面的业务…

基本上就是这样，感觉非常正规!

招商银行招聘面试题目 篇2

1）你希望五年内做到什么职位？

2）难道你不希望成为老总吗? 答：学生期间敢拿出来卖的，现在，只有知识

3）你会喝酒吗？二锅头一瓶如何？答：不会，看以后的潜力了

4）如果给你资金，你如何在北京买一块地，然后单独开展工作？答：先市场调查，再参加竞拍

5）你对生态建筑如何看待？生态建筑概念广泛，不过总是可以成为卖点，老百姓不太懂（银行不是所有的职员都在银行内部上班的，也有在外面跑业务的人。“客户经理”就是专门针对客户服务的，一般进银行的人，这类职位都叫“XX经理”，比如理财经理、财富经理„„。相对来说还是以营销为主，主要是打电话给银行的优质客户推荐一些银行的理财产品或者是做访问调查。属于销售类的职位，薪水一般是保底+提成。）

1）你认为你最好的创新/创意是什么？为什么？

2）你为什么选我们银行？

3）当你在做决定时，你所愿意承担的最大和最小风险是什么？

4）就工作而言，对你来说最有价值的是什么？

（面试，双方玩的其实是一场智力游戏。

面试官为了不至于“选错郎”，也许会在面试中设置种种语言陷阱，以探测你的智慧、性格、应变能力和心理承受能力。面试者只有识破这样的语言陷阱，才能小心巧妙地绕开它，不至于一头栽进去。用“激将法”遮蔽的语言陷阱。这是面试官用来淘汰大部分应聘者的惯用手法。采用 这种手法的面试官，往往在提问之前就会用怀疑、尖锐、咄咄逼人的眼神逼视对方，先令对方心理防线步步溃退，然后冷不防用一个明显不友好的发问激怒对方。如：“你经历太单纯，而我们需要的是社会经验丰富的人”，“你性格过于内向，这恐怕与我们的职业不合适”，“我们需要名牌院校的毕业生，你并非毕业于名牌院校”，“你的专业怎么与所申请的职位不对口？”面对这种咄咄逼人的发问，作为应聘者，首先要做到的就是无论如何不要被“激怒”，如果你被“激怒”了，那么你就已经输掉了。那么，面对这样的发问，如何接招儿呢？如果对方说：“你经历太单纯，而我们需要的是社会经验丰富的人。”你可以微笑着回答：“我确信如我有缘加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人，我希望自己有这样一段经历。” 如果对方说：“你性格过于内向，这恐怕与我们的职业不合适。”你可以微笑着回答：“据说内向的人往往具有专心致志、锲而不舍的品质，另外我善于倾听，因为我感到应把发言机会多多地留给别人。”如果对方说：“我们需要名牌院校的毕业生，你并非毕业于名牌院校。”你可以幽默地说：“听说比尔•盖茨也未毕业于哈佛大学。”如果对方说：“你的专业怎么与所申请的职位不对口？”你可以巧妙地回答：“据说，21世纪最抢手的就是复合型人才，而外行的灵感也许会超过内行，因为他们没有思维定势，没有条条框框。”如果对方说：“你原单位这么好，你却要走，是不是在原单位混不下去只好挪个窝儿 ？”

应聘者若结结巴巴，无言以对，抑或怒形于色，据理力争，脸红脖粗，那就掉进了对方所设的圈套。应聘者碰到此种情况，要头脑冷静，明白对方在“做戏”，不必与他较劲。挑战式的语言陷阱。这类提问的特点是，从求职者最薄弱的地方入手。对于应届毕业生，面试官会设问：“你的相关工作经验比较欠缺，你怎么看？”对于女大学生，面试官也许会设问：“女性常常会对自己的能力缺乏自信，你怎么看？”如果回答：“不见得吧”、“我看未必”或“完全不是这么回事”，那么也许你已经掉进陷阱了，因为对方希望听到的是你对这个问题的看法，而不是简单、生硬的反驳。对于这样的问题，你可以用“这样的说法未必全对”、“这样的看法值得探讨”

1、请介绍一下你自己。

一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好等，这些在简历上都有。企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事等。

2、在学校你最不喜欢的课程是什么？为什么？

这个问题企业不希望求职者直接回答“数学”、“体育”之类的具体课程，招聘者最想从求职者口里听到：我可能对个别科目不是特别感兴趣，但正因为这样，我会花更多时间去学习这门课程，通过学习对原本不感兴趣的科目也开始有了兴趣，对于本来就有兴趣的科目我自然学习得更认真，所以各门课的成绩较为平衡。

3、说说你最大的优缺点？

这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的优点缺点是什么。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。

4、你认为你在学校属于好学生吗？

如果求职者学习成绩好，就说：“是的，我的成绩很好，所有的成绩都很优异。当然，判断一个学生是不是好学生有很多标准，在学校期间我认为成绩是重要的，其他方面包括思想道德、实践经验、团队精神、沟通能力也都是很重要的，我在这些方面也做得很好，应该说我是一个全面发展的学生。”如果求职者成绩不尽理想，就说：“我认为是不是一个好学生的标准是多元化的，我的学习成绩还可以，在其他方面我的表现也很突出，比如我去很多地方实习过，我很喜欢在快节奏和压力下工作，我在学生会组织过**活动，锻炼了我的团队合作精神和组织能力。”有经验的招聘者一听就会明白，企业喜欢诚实的求职者。

5、说说你的家庭。

企业希望听到的重点在于家庭对求职者的积极影响。企业相信，和睦的家庭关系对一个人的成长有潜移默化的影响。

6、说说你对行业、技术发展趋势的看法？

企业对这个问题很感兴趣，只有有备而来的求职者能够过关。企业认为最聪明的求职者是对所面试的公司预先了解很多，企业欢迎进入企业的人是“知己”，而不是“盲人”。

7、就你申请的这个职位，你认为你还欠缺什么？

企业喜欢问求职者弱点，但精明的求职者一般不直接回答。企业希望看到这样的求职者：继续重复自己的优势，然后说：“对于这个职位和我的能力来说，我相信自己是可以胜任的，只是缺乏经验，这个问题我想我可以进入公司以后以最短的时间来解决，我的学习能力很强，我相信可以很快融入公司的企业文化，进入工作状态。”企业喜欢能够巧妙地躲过难题的求职者。

8、你期望的工资是多少？

企业喜欢直率的人，但这个问题却不能正面回答。企业欢迎求职者给其定薪的自由度，而不是咬准一个价码。

9、你能给公司带来什么？

企业很想知道未来的员工能为企业做什么，求职者应再次重复自己的优势。企业喜欢求职者就申请的职位表明自己的能力，比如申请营销之类的职位，可以说：“我可以开发大量的新客户，同时，对老客户做更全面周到的服务，开发老客户的新需求和消费。”等等。

10、你还有什么问题吗？

贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？贵公司的晋升机制是什么样的？公司有哪几个部门、公司的主要客户群目前是哪个等

1、你的学习和生活经历对你应聘本职位有什么作用？

2、自己认为最得意的事和最失败的事：得意的事，是让你简单的阐述一件你印象深且对你能力有辅助说明的事情（比如你成功的签成了很高难度的案子，为什么会成功）；失败的事，对自身是否有足够的认知，是不是有总结经验的习惯，有没有学会成长。

3、对我们公司是怎么看的？

4、你期望的薪水是多少？

5、有个别外企或有特色的企业可能会出现情景题，即同时要求多个应聘人员搭配着扮演一段内容（企业会指定的），它主要看你的应变能力、协同能力、处理能力和团队意识。

1、介绍你自己及你的家庭；2，你有什么优点；3，你是否有出国、考研究生的打算；4，你有什么特长和爱好；5，你对自己的学习成绩是否满意；6，你如何评价你的大学生活；7，你懂何种语言、熟悉程度如何；8，你担任过何种社会工作、组织或参加过什么社会活动；9，你为什么应聘本单位；10，你找工作重要的考虑因素是什么；11，你认为你适合什么工作；12，如果单位的安排与你的愿望不一致，你是否愿意服从；13，如果工作安排与你的专业无关，你怎样考虑；14，如果本单位与另一单位同时要聘用你，你如何选择；15，你还有什么想问的。

1．你是否考虑过个人创业？如果希望个人创业，你准备什么时候创业？

我目前不考虑创业；我目前的目标是安心工作，在这个行业、在这个岗位上有所作为。

2．你希望自己五年（十年）之后是怎样的？

我很喜欢 XX 行业，我希望在这行业、在贵公司有所作为，成为中层管理人员；成为这个行业小有业绩的人才。

3．你觉得从工作的角度分析自己，你自己最大的优点和缺点是什么？

比如做事情认真负责有始有终，肯吃苦肯付出，表达能力强、稳重、踏实„„

至于缺点，千万别说自己没有，或没想过。因为人无完人，你说自己没缺点那肯定是没有认识到自己的不足，这样的人没有公司喜欢；说缺点也要注意，有个原则，就是说一些无关紧要的缺点，对新工作没有影响的缺点。千万注意不要搬石头砸自己的脚。

4．你觉得自己那方面能力最急需提高？

推荐答案：强调一些客观的内容，具备高度性、前瞻性的东西，如全行业的一些知识等等。

5．你希望你的上司是什么样的人？ 我希望我的上司能够平时工作上多多指导、栽培我。

6．你为什么离开了上一个工作岗位？

提示：绝对不要说原来公司的坏话或同事的坏话。

推荐答案：可以强调一些无关紧要的客观原因，如原来的公司搬迁啊，自己搬家啊，公司岗位调整等等原因。说原因的时候要注意这个原因在新的工作绝对不能存在，否则会适得其反。

7．你希望两年以后你在公司是什么样子？

希望能在岗位做出一番成绩，得到领导的认可和赏识。通过自己的努力能够在公司得到提升„„

8．请你讲一件你在以前的工作中印象最深/有成就感的事情。

答要点：是要努力向面试官证明自己讲述故事的真实性，故事需要突出自己如何工作努力，专心，得到公司和同事的肯定之类的经历。原则上必须是积极工作的故事。

9．你觉得在你以前的工作中（包括兼职工作）有什么体会、收获？

提示：千万别说体会到了工作的辛苦、钱不好赚之类的话，面试不是抱怨、诉苦。

推荐答案：强调自己以前工作中实在的收获，包括技术方面、做人方面等的收获。从侧面说明自己的工作业绩是比较好的，人际关系也处得不错；领导比较欣赏你。

10．你觉得什么样的工作最适合你？ 11．你觉得什么样的工作最不适合你？

12．你来我们公司最希望得到什么？

推荐答案：我最希望能尽快胜任岗位，得到领导的认可和赏识。将来能够得到重用、提升。在公司工作，一切的核心是工作业绩和业务能力，所以必须要抓住这两点。

教师招聘面试答辩题目及答1 篇3

2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？（30分）

①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。

③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。

⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。

3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。（40分）①学识广博，专业功底深厚。②胸怀理想、充满激情和诗意。③充满爱心、受学生尊敬。④追求卓越、富有创新精神。⑤勤于学习、不断充实自我。

⑥关注人类命运，具有社会责任感。

2、伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15％。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法？（30分）

①跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因。

②建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂的教育方式。③建议家长注意跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬，少指责埋怨。

④建议家长创造温馨和睦的家庭关系，让孩子感受家的温暖和爸妈的疼爱。

⑤建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益的内容。⑥如果孩子上网已经成为比较严重的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。

2、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？ A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。B:我会采取以下措施帮助他纠正：

（1）、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。

（2）、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。

（3）、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。

（4）、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。

（5）、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。（6）、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。

（7）创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。

（8）引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。

5、什么是班级文化？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。

我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：

（一）、“硬文化”的建设

①、注重教室的卫生。扫、保结合 ②、重视教室的布置。

两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。）

③、讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等

（二）、“软文化”的建设——创意班级文化活动 ①、开展星级创建

可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。②、建设班级博客

现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖……博客成为展现班级形象的窗口。③、“股份制”的班训、班歌、班徽

在班里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌、班徽（班标）真正的“股东”。④、文明袋

文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。⑤、知心信箱

知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生！⑥、自我警示卡

自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。⑦、班级功臣席

比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。⑧、感恩行动

让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。

利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。⑨、开心日记（语典）

每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2——3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。

8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？ 实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化（1）教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。

（2）教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。

（3）教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。

（4）评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。

9、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任 第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体 第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信

14、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。

【答案一】第一个老师显然把有“出息”定位有偏差。第二个老师则关注了孩子情感、价值观的发展。另外，这个老师所说“把欢笑带给全世界”，也把一份期望给了孩子，孩子也有了一个努力的方向。我们可以想象孩子看到这句话时的兴奋与满足。这种心理感受必将带给孩子无穷的动力，甚至影响他的一生。如果投票，我愿意把票投给第二位老师。【答案二】第一位老师:精英教育观念.其教育眼光只看中未来的结果。在他的眼里人是不平等的。有权势、有名望才是有出息。如果按这样的标准来衡量，我们哪个又是有出息的人呢？他自己又是个有出息的人吗？如果按这样的观念来教育，这些学生将来又能有多少人会成功呢？其教育观念必定使其按照自己的价值取向让学生立下所谓的大志，必定会让学生瞧不起基层的劳动人民，必定让学生的人生观越来越狭隘。教育的结果必定是制造出一批批没有成功感只有失败感，而且处处总觉低人一等的失败者。

第二位老师：关注人的发展。

其教育关注人的情感、态度和价值观。其教育的终极目标是让每个孩子都有个性化的发展，而非按照老师的愿望去雕塑。因为其尊重每个孩子的个性发展和自主权利，尊重学生发展的规律。甚至也尊重儿童的一些幼稚想法。因而，这样的教育必定会使孩子们在赏识的目光中充满自信的学习着，将来走向社会，无论他们从事什么样的职业，也一定是自信并且快乐的工作着、生活着。让每个学生都能最大限度的实现自己的发展，才是教育的真谛。给学生的评语：

能给别人带来快乐和幸福的人，是最有成就的人，也是最幸福的人。

说明：教育的目的是满足社会的要求，满足个人身心发展的需要。一个人有利于社会，而自身又能得到内心的充实和满足，就是成功的人。

11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体” 你怎样理解？

学生是一个民族传承的希望 是一个国家继续生存、发展的灵魂所在.很简单地打个比方 如果一颗正在茁壮成长的大树 突然之间 中间断了一节 您说会怎么样?以学生为本 其实说的就是传承 接力棒需要有人接的 如果只有第一个 而没有第二个 那会是怎么样？ 问题三：新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？ 参考答案：

感谢学校领导对我的信任，给我这样一个锻炼自己能力的机会，我会努力工作完成这个任务

A．计划：了解情况，收集相关信息，制定新学期教学计划，相信没有差的学生，只有不会教的老师．

B．实施：

１．发挥教育合力作用，既充分联系科任教师、家庭的合力，与科任教师、家长交流沟通，有机配合，及时发现问题，解决问题，２．了解学生从而做到关心热爱每一个学生，只有让学生感受到老师的热爱尊重才能更好自觉自愿的学习．

3、:组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用。

4、方法上抓二头带中间，调动同学的积极性；特别注意培养发现原双差班的闪光点并加以鼓励表扬,激发集体荣誉感和团队精神。

C．总结：及时总结，取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教学能力

问题八：＂所有主任中，班主任的权力最小．所有主任中，班主任对人类的贡献最大＂这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们．你作为一名教师怎么理解？

参考答案：

1、班主任在学校的教育教学中有很重要的桥梁和纽带作用。是培养社会主义建设者和接班人的组织者。

2、虽然权利小，但是他是培养学生全面发展的关键地位，是搞好学生思想道德教育工作的重要环节。如果工作没开展好，可能会对社会造成不可挽回的损失。

3、作为一名教师，我们更应该明白自己对学生的作用，言传身教，依法执教。努力提高自己的工作能力和同事间的和作意识，只有这样，才能成为一名社会认同的人民教师。

4.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？

对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。6.如何处理有矛盾的两个学生？

当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

7.学生为什么会偏科？

学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：

第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。

第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。12.教师如何提高驾驭课堂？

一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。

三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。

四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。14.教师如何与学生沟通？

1)沟通离不开教师对学生的了解。2)沟通需要教师理解和尊重学生。3)沟通建立在师生平等的关系基础上。4)沟通时，教师要讲究沟通方式。

15.教师如何与家长沟通？

1)教师要用诚心架起沟通的桥梁。2)“尊重”是教师与家长沟通的前提。3)注意沟通时的语言技巧。4)要认真倾听家长的意见。

16.教师如何处理与同事之间的关系？

一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

17.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？

1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。

2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。

3）一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。

4）班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。

22、如何适应教师这个行业？

第一：加强学习，提高自身师德修养。第二：努力过好教学关。第三：处理好人际关系。

24、关于教师收入，你有什么样的看法？

作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。

18、请谈谈你是怎么看待教学创意？

首先，要有创新思想；其次，能够在教学设计中突破传统；第三，教学创意应该以学生为主体，不应该离开学生。

3、家长会前需要做的准备有哪些？

成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：（1）、欢迎家长的准备工作

（2）、布置好教室，营造一个宽松友好的环境

（3）、教师的发言准备

（4）、教师要注意体态仪表与谈话技巧

4、如何开好家长会？

召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平……透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。因此，根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用。

一、召开家长会的一般步骤

[1]明确目的。[2]制定计划。[3]精心准备。[4]布置会场。[5]热情接待。[6]认真实施。[7]会后工作．

二、召开家长会应注意的问题

[1]主题要突出。[2]内容要实在。

[3]语言要真诚。[4]不唱独角戏。

11、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？

这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。

16、小学生以自我为中心，教师该怎么办？

（1）帮助小学生认识自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心；

（2）给予家长必要的指导，寻求家长的合作，在家庭中逐步改变小学生的自我中心；（3）指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力；

（4）培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。

17、小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？

（1）教会小学生学会原谅，促进人际关系和谐发展。培养小学生宽大的胸怀，提供榜样使他们学会与人交往的技巧；（2）教师要及时帮助化解同伴间的矛盾。教会他们要主动化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，使小学生学会宽以待人，接纳朋友也要接纳朋友的不足，学会角色互换，站在对方立场思考问题。问题

28、主题班会有那些类型，你怎样组织班会

答：类型：

1、在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：

1)体验型 这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。

2)讨论型 对一个问题进行深入地讨论。

3)表演型 这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。

4)叙事型 通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。5)综合型 在一个主题班会的过程中，往往会用到体验性、讨论型、表演型还有叙事型，这就是综合型班会。

2、从主题来划分，可以分为这样几种类型：

1)政治主题 像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。2)阶段性主题 阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。

3)节日性主题 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。

4)偶发主题 这种主题不常见。如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。

怎样组织：

1、一个学期的班会要有总的设计、总的分析。然后对组织每次班会要有具体的工作计划。包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。

2、选择好主题

主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，用来反映比较丰富的内涵。主题要有新意，时代感要强。

3、做好准备

要尽可能多地发动学生来进行准备。其中作好准备工作是开好班会的关键。因为准备过程就是教育，锻炼和提高学生的过程。

（1）做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中来。

（2）做好班会内容，形式等方面的准备工作。要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心布置会场、精心挑选主持人。

4、开好班会。在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主任要注意活动进行的情况找给予指导。

5、要注意结果的反馈

主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

此外，上好班会课还需要班主任高度的热心和强烈的责任心。

6、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗

答：第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，比如像荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。

第二，校服还可以产生一种平等感。第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。第四，穿校服对学生有规范行为的功能。

问题

42、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作? 答：对于校长委托我组织活动，是对我工作能力的肯定，首先我要感谢领导对我肯定，同时我也会珍惜这次锻炼的机会，保证圆满完成任务。我的做法主要有以下几点：

1首先我会调查这次参加夏令营活动的学生的基本情况，人数等。就夏令营活动的地点我会征求大家的意见，集思广义，确定地点。了解该地点的情况，设计好应急预案措施，确定行程的安排。以及预算经费问题。

2当方案得到领导的批示后我会组织会议，把这次夏令营活动的目的和活动过程需要注意的安全问题传达给每一个学生。组织同事明确分工。活动过程要齐心协力，加强团队意识。

四、新课程要求学生在发展目标方面应包括：情感态度价值观、过程和方法、知识和技能

八、简述职业道德修养的内容和方法？ 内容：

1、树立远大的职业道德理想

2、掌握正确的职业道德知识

3、陶冶真诚的职业道德情感

4、磨练真诚的职业道德意志

5、确立坚定的职业道德信念

6、养成良好的职业道德行为习惯

社会招聘面试题目 篇4

对于HR人员，招聘所要注意的问题和原理性的知识，人力资源教科书上都有十分详细的描述，一般来说很容易掌握。最令HR经理头痛的问题是怎样把这些招聘原理和原则运用到具体的招聘面试中，从而使招聘面试变得丰富多彩，而不是原理的机械套用。

招聘中的经典七问：

1.以往工作中您的职责是什么?——如果描述不清，可见即使有相关工作经验，其系统性全面性也值得怀疑。

2.请讲一下您以往的工作经历。——考察应聘者的语言组织及表达能力，以及描述的条理化。

3.您以往的工作经历中最得意最成功的一件事是什么?您的长处是什么?——从应聘者的回答中，可了解他是注重个人成功还是注重团队协作。

4.您感觉还有哪方面的知识、技能或能力需要提升?——“提升”一词比较委婉，一方面考察其态度是否坦诚，另一方面，也为日后的员工培训增强针对性。

5.对于新的工作岗位您有什么设想?如何开展工作?——这涉及到员工的职业生涯设计，更有关员工工作的稳定性。

6.您离职的原因是什么?——这是必须要问的问题，涉及员工和组织的融合性。

7.您对薪金待遇和福利有什么要求?——这个问题的重要性更是不必多言。另外，适当掌握和具体运用一些有效的技巧，有助于活跃招聘的气氛，并且可能达到各种各样的效果。以下介绍一些具体的面试技巧。展示公司的实力和形象展示公司的实力和形象展示公司的实力和形象展示公司的实力和形象。技巧一：在招聘营销人员的过程中，主考官列举出20多种(甚至更多)营销方案，让应聘者分析说明它们的优劣。这一提问，既达到考核应聘者的分析能力的目的，同时又向应聘者展示了主考官的实力。从而会让招聘者感觉到，这家公司人才水平很高，公司一定很有前途。

技巧二：当面试进行到一定的时候，向应聘者提问：本公司在某年做了某事(比较辉煌的业绩成果等)，你如何评论此事。既能测试应聘者，又能展示公司业绩。

技巧三：请应聘者描述前天下午都做了些什么。此问题，一般的应聘指南书刊上都没有涉及，应聘者对此也没有充分准备。这样会较真实地反映应聘者的表达能力，文字组织能力，思路是否清晰等。

技巧四：与应聘者聊与招聘无关的事情。在对本身利益无冲突的聊天中，应聘者更容易说出真实的东西，主考官可以从中判断应聘者的素质和能力。审查应聘者学历。在审查应聘者的学历时，说你们学校某某老师(并不存在)的课很风趣，到现在仍记忆犹新。若应聘者附和，马脚顿露。

技巧五：主考官的座位位置较高，而且背光，应聘者逆光而坐，须仰视回答问题。这种环境和氛围对应聘者有一种无形的压力;通过对应聘者脸部表情的观察，便能比较正确地判断应聘者的抗挫能力。

技巧六：面试过程中，声称对应聘者的评价表丢了，这当然对他(她)的录用很不利。若应聘者沉着应付，则抗挫能力较强;若比较惊慌紧张，则抗挫能力较差。

技巧七：请应聘者列举3件他认为失败的事情，如果应聘者所说的都是一些鸡毛蒜皮的小事，如失恋，考试不及格等等，则说明应聘者没有经历过多少挫折，在遇到真正的困难或挫折的时候可能会有一定的问题。

技巧八：随意指出应聘现场的一件事物(如茶杯)，请应聘者在一定时间内(如两分钟)尽可能多地说出它的其他用处，并在应聘者陈述完毕后，再说出几种用途。此技有一石三鸟之效：可测出应聘者的创新能力;展示主考官的创新能力。技巧九：让应聘者当场设计出某个方案。从方案中可看出应聘者的思维方式，从而判断其创新能力。

社会招聘面试题目 篇5

1.有人认为教师是太阳底下最光辉的职业这个说法过时了 你怎么看

2.有些家长送礼送钱给老师 甚至买座位 你怎么看

3.针对学生迟到问题，老师让学生互打耳光，你怎么看

4.有位老师每天工作朝五晚九上下班，很多工作却还完不成，非常劳累，压力非常大，你怎么看

5.一个是最美教师张丽莉事迹，你怎么看

6.俗话说，家有半年粮不做孩子王，还有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，你怎样认识教师这一职业?

7.校长宴请学习成绩优秀的学生，你怎么看

8.学生是因为喜欢这个老师而喜欢这个老师的课，你怎么理解

9.你的座右铭是是什么?为什么

10.对于学校学生统一发型你怎么看

11.你到这个学校发现这个学校的老师关系特别复杂你怎么看

12.教师惩罚学生的钱用于奖励学生你怎么看

13.关于女教师穿着打扮，你怎么看

14.有人说，老师没有自己的思想，就成了教育机器，对这句话你怎么看

15.老师把乌龟也成鸟龟，同学们都叫他鸟老师，你怎么看

16.现在考场实行无人监考，社会上很多人反对，你是怎么认为的17.周一国旗下讲话，一男生不念发言稿，却向女生表白，你怎么看

18.孔子说身正则令，你怎么看

19.物质等价交换，都不愿意多付出，你怎么看

20.你对现在有些人写繁体字，你怎么看

21.对待学生的宽和严 你怎么看

社会招聘面试题目 篇6

1、研究证明，未成年犯罪的直接诱因与网络游戏有关，如今许多中小学生沉迷网络游戏。所以有人提出，要禁止中小学生接触网络游戏，你对此有何看法？

2、作为一名九年级的班主任，上学期期末考试之后，你在班级召开总结班会，有一名女生，成绩一直很优秀，但是上学期期末考差了，所以她在发言的时候，当着全班同学的面哭了，作为班主任，你会怎样处理？

社会招聘面试题目 篇7

题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，考试资料可以到

上面找找，资料确实不错，都是上届参加考试的学长们精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！中国人寿笔试经验分享一：

今年没有考保险知识，亏我地铁上还特地看了人寿的公司情况跟保险的一些知识点哈哈哈当然不考更好...试卷结构：

行测+英语，总共60道题。满分100分。时间90分钟。1.语言理解：20道吧大概，每题一分。2.数字推理：10道。每道一分还是两分？

3.数学计算。10道，每道1分！对！你没看错！只有一分！所以果断留在了涂完卡之后做。

4.图形推理。貌似只有5道？每题2分吧，这个是楼主弱项...5.英语阅读。四大题，每大题5道小题，共计20道题，每道大概是两分吧...四级水平？不算简单，但绝不难。大概就这些吧...一点经验就是行测就是要敢于放弃，遇到没有思路的题，只有三个字：跳过去！不然到最后真是哭死。

因为我迟到了十几分钟，深知时间很紧张...所以当一拿到试卷看到最耽误时间的数学计算题每题只有一分的时候，楼主果断选择了放弃这个版块！

有个跟我一起迟到的妹子，就坐在我身后，结果交卷的时候答题卡才开始涂，肯定来不及啊...最后老师只能好无奈的从她手中夺走了答题卡...没办法，这是规矩。我做完了除数学计算以外所有的题，然后涂完了卡。这个时候老师提示说还剩5分钟，嘻嘻，趁这会儿就又做了几道计算题。中国人寿笔试经验分享二： 第一部分，语言表达，第二部分数字关系，数字关系只有10分，第三部分逻辑推理，紧接着就是英语4篇阅读！每篇5道题。

整个做下来，我发现我的行测做的真是没有任何感觉，英语前2篇还读了的，后面全是蒙的，第一篇讲的李娜，第二篇讲的全球气候变暖，二氧化碳相关的，后面就没有看了，后面的蒙的。我个人感觉英语应该是4级难度，行测应该跟国考难度差不多，主要是时间特别紧张，各位一定要先看考试分数的安排，避重就轻，不会的立马放弃，不然真的时间不够！！中国人寿笔试经验分享三：

时间9：30-11：00。题目分布如下：

一、言语理解：10题每题1分。基本都是选词填空，给一个语段填合适的词上去，不难，比银行考的简单多了，基本一读就能出答案。

二、语段概括(这个部分具体名程忘了，但全是概括啥的)：10题每题1分。也不难，不过有几道不确定，感觉四个选项概括的都不好，好吧楼主承认自己语文不咋地。

三、判断推理：20题，每题1.5分。

分图形推理，逻辑，数学。图形推理嘛，楼主表示有几道题超级坑爹，完全看不出来好嘛！不过大部分还是可以看出来的，比如给了一个正方体展开图，问哪个选项不能由所给图形折叠而成，答案超级明显，有一个原本应该是对面的成了临面~~~~逻辑数学嘛，也不怎么难，比银行考试简单了不止一点点~~不过数学有一道题楼主严重怀疑没有答案：同时筛两个骰子，问两个点只和不低于9的概率，楼主表示算了5/18，但答案没有这个选项啊啊啊，是不是我做错了，算了不管了。。

四、资料分析：5题，每题2分

超级大水题，就一个图表，显示了中美俄等国的第一二三产业比重，没有一道需要计算，直接看图答案就出来了，不过感觉有一道题出的有点问题………

五、英语：20题每题2分(英语比重很大，大家要多用点心)这部分题目较简单(前提是你得有时间做)，第一篇考了李娜(网球)不难，第二篇考了针对与在校学生的the influence of technology，第三篇跟温室效应有关，最后一篇记不太清了。楼主英语不好，但大部分答案还是找到了。中国人寿招聘考试历年真题精选: 39.相对于影响范围较小，较方便找到污染源头的水污染，噪音污染，大气污染的成因复杂，往往是跨地域的工业污染，汽车排放乃至烹饪油烟等等，再加上特定的天气因素共同造成了雾霾等灾害性天气，这就很难将某天的雾霾归因于具体的哪个，哪几个企业的污染，那么受大气污染损害的公民该向水索赔?又如何抗辩自身患有的疾病等是由大气污染造成，而不是其他原因造成的?如果公民真的起诉一长串的可能的污染企业，那么结果就是众多污染企业摊薄了赔偿款，不能起到震聂污染企业的作用。

作者接下来最有可能讲述的是：

A、介绍大气污染索赔的成功案例

B、如何规制企业的大气污染行为

C、进行大气污染索赔的法律依据

D、进行大气污染索赔的现实困境

40.上世纪90年代以来，随着高技术的发展，地震预测研究开拓了新领域。一些国家应用现有卫星信息开展各方面研究，并初步显示出地震活动与区域性和地方性异常相关联。上世纪后期，一系列全球重大地球科学计划的实施取得了许多重要进展，为人类探索地球，了解其内部结构提供了大量科学资料，并为地震预测研究提供新的基础。

对这段文字概括最恰当的是：

A、科学技术的发展为地震预测的发展带来了更多可能性

B、目测的地震预测准确度已经达到了一个较高的程度

C、区域性和地方性异常能较为准确地预测地震的发生

D、目前的地震预测能力尚处于初级阶段，与社会需求相距甚远

41.下列雕塑作品表现唐太宗李世民生平战功的是：

A、马踏匈奴 B、击鼓说唱俑

A、昭陵六骏 D、乾陵石雕

42.目前我国正在大力推进文化体制改革，特别是对国内的动漫产业和影视剧通过内容管控的方式促进其发展，下列不属于行政手段的是：

A、规定各级电视台每日播出境外各类影视节目时间

B、设立专项经费用于鼓励本土作家创作优秀剧本

C、国家出台“限娱令”规范娱乐节目播出类型

D、每年引进的境外动漫作品同类题材数量设置上限

43.2014年是“和平共处五项原则”发表60周年，下列其发表时间相同的历史事件是：

A、东西两德统一 B、古巴导弹危机

C、联合国军完全撤出朝鲜 D、越南抗美战争彻底结束

44.下列关于社会主义核心价值观内容有误的是：

A、诚信、公平、文明、和谐 B、民主、平等、公正、诚信

C、爱国、平等、富强、法治 D、民主、敬业、和谐、友善

45.江西参与“丝绸之录经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，具有独特优势和基础，是全国唯一同时毗邻哪三个最活跃经济区的省份?

A、珠江三角洲、长江中游城市群、海西经济区

B、长江三角洲、珠江三角洲、京津冀经济区

C、长江三角洲、珠江三角洲、海西经济区

D、长江三角洲、鄱阳湖生态经济区、海西经济区

46.中国古代小说塑造了很多莽汉形象，他们外表威猛如金刚，性格天真似儿童，深受读者的喜爱，下列小说莽汉的时代顺序排列正确的是：

①张飞 ②程咬金 ③李逵 ④牛皋

社会招聘面试题目 篇8

2.当你带学生参加一个会长中心时候，学生与参加访问的一个游客发生口交，作为老师，你怎样处理？

下午：

1.第一个问题就是学生分成小组制，一个人没有写完作业，全小组罚抄，家长和教育

家都认为这样做有利。作为老师你怎么看

2.一次家长会，家长来自不同阶层，彼此见面都不说话，作为班主任，你

怎么调动气氛

教师招聘结构化题目热点题目 篇9

学生主动为老师打伞说明学生是非常尊敬和关心老师的，但师生关系应该是平等的，师生间应该互相关心，对于学生的关心，教师采用了理所应当的享受态度，这是有失妥当的，也是有违师德的。教师的这一不当行为不仅损坏了自身形象，给学校造成了负面影响，还给学生的身心发展带来了不利影响。

对于这一事件，教育部门和学生应该给予高度重视，并采取相应的处理措施，应该第一时间让涉事教师给当事学生道歉，挽回教师自身和学校的形象。

其次学校应该注重教师队伍的职业道德建设，通过集体会和讲座的方式帮助教师树立正确的育人理念。

作为培养教师的摇篮，师范类院校在师范生在学期间，应对他们予以素质教育和职业道德教育，帮助他们明确教师应遵守的规范和其身上肩负的使命和职责。

2、留守学生存在哪些现实问题？

留守学生问题已成为一个社会热点问题，在农村地区，留守学生的数量也是呈逐年增多的趋势，而留守学生在学习、生活、安全和心理方面出现的一系列问题也是不容忽视的。

在学习上，留守学生的自控能力较差，且缺乏家庭教育的监督，容易产生厌学情绪和辍学行为，这对于学生的长远发展是非常不利的。

在生活上，很多留守学生都是跟着爷爷奶奶一起生活的，缺乏父母的关心和照顾，且爷爷奶奶年事已高，没有更多的精力去照看孩子。

在安全方面，很多留守学生都是独自居住，且他们年龄尚小，自我保护意识还不强，很容易成为违反犯罪分子作案的目标。

在心理方面，因为长期得不到父母的关心和照顾，且与其他人接触较少，留守学生容易出现孤僻性格，不愿与人交往和接触，更有甚者会产生逆反和厌世心理，走上违法犯罪的道路。

对留守学生存在的这些问题，我们应给予高度重视

首先，政府和社会应该加大对留守学生群体的关注力度，在资金、政策等方面局给予他们更多的支持，为留守学生创设更好的学习环境和生活环境。

其次，学校也应该给予留守学生更多关注，通过组织一系列的校园活动来关爱留守学生，让他们感受到家的温暖。

作为教师，在平时的教育教学工作中应该更加关心爱护留守学生，通过课下谈心，定期家访等形式让学生感受到教师对他的关心与付出，同时教师应该与学生的监护人建立联系，随时沟通学生的最新情况。

作为留守学生的家长，在忙碌的工作之余也应该给予孩子更多地关心和爱，应该经常与孩子通电话，了解孩子的最新想法，同时也应该与教师随时保持联系，共同呵护孩子健康成长。

3、对中学生使用手机，并把手机带入课堂这一现象，你怎么看？

随着社会的发展和科技的进步，手机越来越普及，而中学生拥有手机并把其带入校园这一现象也是屡见不鲜，对于这一现象我们应该辩证地去看待。

首先，学生使用手机是好处和便利的。使用手机可以方便学生与家长的联络，在遇到突发事件时，学生可以第一时间通过手机与教师和家长联络，报告自己的情况，这一在一定程度上保障了学生的安全。其次，在信息爆炸时代，学生们可以借助手机和互联网获得更多的信息和学习资源，手机如果正确使用，可以给同学们的日常学习和生活提供帮助和便利。

同时，我们也应该看到手机带来的一系列问题。中学们的好奇心比较强，自控力较差，注意力也不是很集中，带手机进入课堂很容易分散他们的注意力，影响他们的听课效果，严重者可能会因为沉迷于手机游戏和荒废学业；课堂上使用手机有时还会产生纪律问题，影响教师的正常教学和其他学生的正常学习；而且手机还容易让学生之间产生攀比行为，不利于学生树立争取的价值观。我们应该正确地对学生进行引导，帮助他们更好地利用手机，减小手机带来的不良影响。

首先，学校要加强宣传教育，制定一些规章制度禁止同学们上课使用手机。教师可以通过班会，主题辩论会等形式帮助同学们认识到使用手机的利弊，对同学们进行正确引导。

作为家长，应该给在家庭教育中帮助孩子树立正确的消费观念，防止学生们的攀比心理。作为社会媒体，应该为学生们营造使用电子产品的良好范围，通过公益宣传片等形式帮助学生更好地认识手机、利用手机。

4、在一次户外活动中，有同学突然中暑晕倒，你该怎么办？

对这件事情的处理，我应该坚持以学生为重的原则，使中暑学生得到及时救治，同时也要注意维持课堂秩序。

首先我应该上前主动查看中暑同学的情况，请班内几名男同学帮忙将其抬到阴凉通风的地方，对他进行物理降温，比如拿湿毛巾给他擦拭身体。同时让班委组织其他同学原地休息。

赶快通知校医，请校医来诊治，如果中暑同学没有明显好转，及时拨打120送往医院，并在送往医院途中打电话通知学生家长，让他们一同赶往医院。

到医院后，配合医生进行救治，帮助学生办理住院手续等，待家长到来后第一时间向家长介绍学生的具体情况，和家长做好沟通。

待中暑同学清醒后，嘱咐他好好回家休息，并告诉他老师会利用课余时间帮他补习功课，请他安心休养，不用担心课程跟不上的问题。

回到学校后，叮嘱其他同学做好防暑降温工作，多饮水，同时自身也应对此事件进行反思，在炎热的天气里应尽量减少同学们的户外活动。

5、在快下课的时候，你批评一位同学未按时完成作业，该同学气愤地怒摔课本，你该如何处理？

处于青春期的学生情绪容易激动，易产生逆反心理，教师在对他们进行批评教育时应注意方式方法，掌握说话的艺术。

对于课堂上这一突发情况，我首先要稳定学生情绪，让他把摔掉的课本主动捡起来，让他先坐下，同时继续完全我的课堂教学。

下课后，主动走到该同学面前，和蔼地询问他是否愿意和老师到办公室交流一下。待得到他的同意后，请他到办公室来交谈。我首先要向请他诚恳地表达我的歉意，承认刚刚老师情绪激动了些，严厉地批评了你，伤害了你的自尊心，老师确实做得不妥。带他情绪稳定之后，和蔼地告诉他老师一直都很肯定他，认可他，觉得他一个懂事明事理的孩子，借此进一步拉近与学生的距离，获得他心理上的接纳。此时再耐心地指出他今天做错的地方:首先，身为一名学生，应该按时完成作业，其次在课堂上不应该出现怒摔课本的行为，通过沟通和交流，帮助他认识到自身行为的错误性，鼓励他主动改正错误，帮助他养成良好的学习习惯。