巴塘县中学信息化建设方案

巴塘县中学信息化建设方案（精选11篇）

巴塘县中学信息化建设方案 篇1

巴塘县中学信息化建设方案

一、教学多媒体系统

1、教室多媒体系统（每个教室一套,共60套）

（1）超短焦LCD投影仪（日立）

（2）电子白板（鸿合红外电子白板）

（3）视频展示台

（4）高品质扩音系统（带无线话筒）

（5）控制电脑

型号：联想Erazer T430（i5 3350p）

显示器尺寸：21.5英寸

CPU 型号：Intel 酷睿i5 3350P

CPU 频率：3.1GHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：1TB 7200转

显卡芯片：NVIDIA GeForce G605 1GB

光驱类型：DVD-ROM

（6）各种信号接入端口（音频信号、视频信号、网络信号等）

2、学生计算机教室（4个）

（1）学生用计算机（共200台）

型号：联想Erazer T430（i5 3350p）

显示器尺寸：21.5英寸

CPU 型号：Intel 酷睿i5 3350P

CPU 频率：3.1GHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：1TB 7200转

显卡芯片：NVIDIA GeForce G605 1GB

光驱类型：DVD-ROM

（2）教师教学用计算机

型号：联想扬天 T4980D（i7 3770）

显示器尺寸：20英寸

CPU 型号：Intel 酷睿i7 3770

CPU 频率：3.4GHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：1TB 7200转

显卡芯片：AMD Radeon HD 7450 1GB

光驱类型：DVD-ROM

（3）控制系统

（4）多媒体上课系统（与一般教室的多媒体系统一致）

（5）机柜、交换机、专用课桌凳、防雷设备等辅助设施

（6）配套的防静电地板

二、教师无纸化办公系统

1、教师办公电脑（150台）

型号：联想扬天 T4980D（i7 3770）（带内置无线网卡）

显示器尺寸：20英寸

CPU 型号：Intel 酷睿i7 3770

CPU 频率：3.4GHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：1TB 7200转

显卡芯片：AMD Radeon HD 7450 1GB

光驱类型：DVD-ROM2、移动存储设备

每位教师配备存储容量为16G 的U盘一个（学校自行解决）

3、制卷、阅卷系统

（1）鑫e网评系统及高速图像扫描阅读机ISR6050

（2）网络阅卷室（3个,每个配备20台电脑）

型号：联想C340（i3 3240T/4GB/500GB）

屏幕尺寸：20英寸

CPU型号：Intel 酷睿i3 3240T

CPU频率：3000MHz

内存容量：4GB DDR3

硬盘容量：500GB 7200转

显卡芯片：Intel GMA HD 4000 共享内存容量

光驱类型：DVD刻录机 Rambo

显卡类型：核芯显卡

4、网络管理中心

（1）高性能服务器

型号：联想万全R680 G7 DE7-4807 8G/3*300AN4PR

CPU型号：Xeon E7-4807 1.86GHz

标配CPU数量：2颗

内存容量：8GB ECC DDR3

标配硬盘容量：900GB

内部硬盘架数：最大支持8块热插拔SAS硬盘

网络控制器：4个千兆网卡

电源类型：热插拔冗余高效能电源，电源

（2）机柜

型号：图腾K3鼎极网络服务器机柜(K3.6042)

（3）大型交换机、大型路由器。

三、校园安保系统

1、校园内无死角的实时监控系统

2、录像保存时间不低于30天的流媒体系统

3、电视墙系统

四、教师培训系统

1、教师培训中心（2个）

基础设备为教室多媒体系统设备。

2、网络听评课系统（2套）

功能及参考配置详细介绍见附件13、微格教室（1套）

功能及参考配置详细介绍见附件24、录播教室（1个）

功能及参考配置详细介绍见附件3

五、家校联系系统

1、校讯通

六、对外宣传、交流系统

1、学术报告厅（1个）

功能及参考配置详细介绍见附件42、校园电视台（1个）

功能及参考配置详细介绍见附件53、校园广播台（1个）

功能及参考配置详细介绍见附件64、室外LED全彩显示屏（规格为3米*3米）；室内单色LED屏5个（规格为0.5米*2米）

5、校园网（目前我校网站已经开通，校内局域网在楼宇之间用光纤传输）

6、会议室

具体建设参考方案见附件7。

巴塘县中学信息化建设方案 篇2

我院是一所二级甲等中医医院,现拥有床位500张年业务收入近亿元,医院原有信息系统只是停留在简单的护士站记账、门诊住院收费层次上。近年来随着计算机技术和通信技术的发展,医院希望建立一个包含医院信息系统(HIS)、实验室管理系统(LIS)、影像传输与存档系统(PACS和电子病历系统(EMR)的现代化综合数字信息管理系统。

医院领导希望通过全面的信息化建设,来对医院各项医疗活动进行规范化、标准化、制度化,并希望借助信息化手段来减少医疗差错和医疗纠纷,降低医院管理和运行成本,提高医疗服务质量。

通过我们前期外出参观考察,经政府采购中心公开招标,最后确定山东众阳软件有限公司为我院信息化建设的中标公司。整个项目建设历时12个月,至2009年5月系统的四大部分全部上线实施后,实现了病人诊疗信息“一卡通”,院领导管理全局掌控,医护人员规范操作,减少了工作量,医院节约管理和运行成本等预期的功能目标。目前系统运行状况良好,受到领导和医护人员的一致好评。

项目建设初期我科和众阳公司的工程师一起结合我院目前的业务流程与信息化需求,根据卫生部《医院信息系统基本功能规范》,参考国内外医院信息化建设的经验,确定了系统的四大部分:HIS、LIS、PACS和EMR,实行整体规划,分步实施的方法。

1 医院信息系统的实施

医院信息系统是建立在以财务流为主线的基础上的,该系统主要包括门诊挂号收款子系统、门诊药房管理子系统、门诊医生工作站子系统、住院药房管理子系统、病区护士站子系统、手术室护士站子系统、住院处管理子系统、药库管理子系统、设备管理子系统、总务管理子系统、供应室管理子系统、财务科统计子系统、院长查询子系统和网上办公系统。

在系统中,采用了现在通用的“一卡通”技术,病人只要在我院拥有一个诊疗卡,无论门诊还是住院只要持诊疗卡,所有信息都能调出,保持了就诊治疗的连续性。考虑到磁卡易消磁的情况,我院“一卡通”诊疗卡采用了现在商品流通中通用的二维条形码技术,有效地避免了采用磁卡易消磁的问题。

系统中多站点的护士站子系统和门诊医生工作站子系统,采用B/S结构设计,方便了日后的升级和维护,其他站点继续沿用C/S结构。整个系统采用两台HP580机架式服务器,一台有磁盘阵列,两台服务器互为热备,磁盘阵列有一块冗余硬盘,同时配置了8hUPS电源,从而保障了系统的稳定性和安全性。

系统上线前,我们先布置了一个虚拟学习系统,对相关科室人员进行轮流培训,并制定了考核办法,直到每个人都掌握了自己的操作部分;在培训的基础上,提前召开相关科室负责人协调会,征求他们对系统的意见和建议,在此基础对系统实行进一步的完善,从而保证了系统一次上线成功。

2 实验室管理信息系统的实施

在HIS系统成功上线并稳定运行的基础上,开始进行第二步LIS系统的建设工作。LIS系统主要包括了临床检验子系统、检验科主任管理子系统和检验报告单自助打印子系统。由于LIS系统数据流量不大,暂时和HIS系统合用两台服务器。

在HIS的数据基础上,充分利用诊疗卡和二维条形码的优势,实现了HIS-LIS系统的无缝连接。对于住院病人,护士站录入检验申请单后,可在护士站的条形码打印机上打印出带有病人姓名、住院号、检验项目和条形码的不干胶贴,将不干胶贴粘在采样试管上再给病人采样;对于门诊病人,门诊医生站录入检验申请单,病人持卡缴费成功后到检验科采样大厅,工作人员用病人诊疗卡刷卡打印条形码粘在采样试管后再行采样。不干胶条码贴在LIS中的应用,较好的避免了样本混淆的差错。

住院病人的化验报告单直接上传至服务器,在护士站上可以直接打印;对门诊病人化验报告单可以通过自助打印子系统自行打印。只要病人用诊疗卡在自助打印机前面一刷卡,报告单会自动打印出来。该检验报告单自助打印装置的应用,优化了医院服务流程,减少了门诊和检验科室的工作量,提高了工作效率,解决了交叉感染,保护了病人隐私等问题。目前此检验报告单自助打印装置已经获得国家实用新型专利,专利号:200820023947.4。

在实验室管理信息系统中,我们还设置了没有读入检验信息条形码,检验设备无法传输数据到工作站的程序,较好的避免了人情检查等漏收费现象,此项技术同样也应用在了下一步实施的PACS系统中。

3 医学影像传输与存储系统的实施

在HIS和LIS系统稳定运行的基础上,进行第三步PACS系统的建设工作。我院PACS系统涵盖了放射科、CT室、MR室、介入室、彩超室、胃肠镜室和病理室,对于CR、DSA、CT、MR、数字胃肠和激光打印机采用DICOM方式进行图像数据通讯,对于彩超、胃肠镜和病理图像采用视频采集后处理方式进行了数据通讯。

影像中心登记工作站通过扫描病人诊疗卡就能直接从HIS系统中调出病人的信息;临床科室等影像中心以外的科室通过融合在HIS系统中的PACS部分功能模块可以直接从PACS系统调出图像、报告等信息;影像调用扩展手术室、门急诊室、病房等部门,并可在计算机中心机房转存后进行远程会诊。

系统采用两台服务器做双机热备,两台交换机,骨干网采用1000M接口,保证每个到桌面可得到100M带宽。为保证在医院内部网络上可以在线访问5年内的影像数据,在影像服务器上安装具有容错能力的磁盘阵列和光盘库。PACS系统中存储的所有影像数据均可以通过使用标准的DICOM3.0接口直接传送到网络上任意一台激光相机,直接生成胶片。

PACS系统的实施为医院和科室提供了现代化的管理手段,借助PACS能方便、快捷地存储、检索、显示、处理和拷贝图像,图像保存质量提高,查找方便;规范了医院流程,缩短了患者在医院的滞留时间,基本实现院内无片化,节约存储空间(存储胶片的场所)和人工成本,带来了明显的经济效益;可以进行各种统计,并发布统计报表;实现了图像资源共享、减少了劳动强度、规范了报告内容、方便教学和学术交流,大大提高了诊断水平,极大的提高了工作效率。

4 电子病历系统的实施

在LIS和PACS系统上线后,我院的信息系统基本实现了由以财务记账为中心到以临床医疗服务为中心的转变。HIS、LIS、PACS的无缝链接,为电子病历系统的实施提供了很好的基础数据。在其安全稳定运行的基础上,开始进行了电子病历系统的建设工作。

电子病历系统的主体是住院医生工作站,医生在工作站上完成开医嘱、写病程记录等日常工作,其他的一些病历基础数据全部来自于HIS、LIS、PACS三大系统,由于这四大系统全部来自众阳软件公司,因此系统的集成相对容易,可以说实现了真正意义上的无缝链接。所有病历完成打印后均需由医生手工签名确认,并经病历审核人员再次审查后才能归病案室存档管理。

电子病历系统同样采用两台服务器做双机热备,一台具有容错能力的磁盘阵列,并添加了8hUPS电源。病区中充分利用无线网络技术,为每个临床科室配置了两台笔记本电脑用于移动查房。由于住院医生站站点较多,系统采用了易于维护的B/S结构设计。

电子病历系统的上线实施,将医生从日常繁重的病历书写中解脱出来,可以有更多的时间投入到病人诊疗和业务学习中来。同时我们在医生站中还嵌入了部分疾病的临床路径、药物配伍禁忌和病历质量控制等信息,从而大大提高了医生的工作效率和医疗质量。

5 小结

由于系统全部来自于一家公司,各个分系统之间做到了很好的无缝集成,自2009年5月全部上线实施后,系统运行稳定、数据安全可靠,并已经成为医院领导和工作人员的得力助手。信息化建设永无止境,目前医院与众阳公司正在对系统进行深一步的挖掘改进,心电图和监护仪等数字化的医疗设备下一步也将接入到系统中。我们相信,在大家的共同努力下,医院必将迎来一个全新的数字化医疗信息新时代。

摘要：本文简要介绍了我院信息化建设的情况,并对系统的四个组成部分医院信息系统(HIS)、实验室管理系统(LIS)、影像传输与存档系统(PACS)和电子病历系统(EMR)的实施进行了阐述。

关键词：信息化医院,LIS,PACS,EMR,HIS

参考文献

[1]张友生.系统分析师考试论文试题分类分析与范文[M].第2版.北京:电子工业出版社,2007.

[2]张友生,田俊国,殷建民.信息系统项目管理师辅导教程(上、下册)[M].第2版.北京:电子工业出版社,2008.

[3]刘松林.浅析医院信息系统切换实施方案[J].中国医疗设备,2009(10):76-77.

[4]范培珉.医院PACS系统的建设与应用[J].医学信息,2007(11):52-54.

[5]陈能太,等.一体化数字医院的医生工作站与电子病历[J].医学信息学,2006(5):7-9.

[6]蒋功寿.全数字医院建设势在必行[J].中国医学装备,2005(6):20-21.

[7]王彬夫.数字化-现代化中医院腾飞的翅膀[J].院长论坛,2008(6):1-3.

巴塘县中学信息化建设方案 篇3

【关键词】湖北省 区域教育信息化 一个核心 两类创新 三大步骤

为贯彻落实全国教育信息化工作会议精神，进一步发挥我省的教育优势，结合我省教育发展的实际情况，以“三通两平台”的建设为抓手，确定“一个核心、两类创新、三项步骤”的建设目标，着力解决区域义务教育发展不均衡、城乡教育资源特别是优质教师资源配置不均、一些学校开不齐开不好国家规定课程等突出问题，广泛提高教育管理水平和服务能力，努力实现优质教育资源共享。

一、紧密围绕一个核心

坚持“以政府购买服务，提升全员信息化素质”为核心，加大网络基础设施投资力度，为全区学校构建“区域高速教育专网+学校光纤互联网+班级WIFI”的网络体系，实现本区域甚至跨区域学校、教师、学生和家长之间的高速互联，实现全区“宽带网络校校通”；以信息技术为支撑，解决区域教育资源不均衡，实现“优质资源班班通”；努力提高教师教学质量，加强教师、学生、家长的信息化素质建设，探索以教学为目的网络空间应用普及推广，为教师在网络上开展教学和教研活动、为教师和学生、学生家长的网络互动提供支撑，最终实现“网络学习空间人人通”。

二、广泛推进两类创新

（一）以需求为导向，持续推进四类应用创新

坚持统筹规划，以信息技术在教育领域的应用为重点工作内容，探索信息技术在教务管理、课堂教学、教师教研、家校互动方面应用创新的新方法、新模式。

1.不断完善区域教育信息化管理平台，积极推进教务管理应用创新

结合国家数字化校园建设的标准，明确信息技术在教育教学领域中的应用为建设核心，通过制定统一接口、统一数据库等相关建设标准，整合全区教学管理平台、教学质量监测平台、教务办公OA系统、平安校园、电子学生证等相关资源，推广未来教室，提升全区各级教育管理机构教务管理水平，为提升教育教学质量提供有力保障。

2.深入探索本地特色教育教学新模式，统筹推进课堂教学应用创新

为学生提供信息化学习终端，在部分教学点配备多功能同步移动教学设备，在中心学校建设同步互动混合教室。大力推进“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”常态化应用，引导学生利用智能工具在教师组织下进行探究性学习，逐步形成丰富的各级各类优质教学资源以及网络条件下教学活动管理、组织和服务的基本体系，为农村地区教师发展提供新平台，促进城乡学校、教师、学生互相学习。

3.努力提升全区教师教学信息化水平，稳步推进教师教研应用创新

充分利用国家基础教育资源网和区域数字学校平台建设优势，积极开展网络备授课和网上研修活动，形成教师间“教研修”一体化交流机制。通过网络听课、互动评课、远程协作等教学活动，提升教研活动水平。探索适应本省教师信息技术应用能力提升的培训模式，通过现场培训、应用交流等方式，开展教师全员培训和实践能力提高培训，积极培养一批有影响的学科网络教研团队。

4.大力宣传亲子类终端产品功能作用，规模普及家校互动应用创新

建立“一站式”实名登陆体系，探索区、校两级教育网站无缝对接的方法和途径，通过“校园短信”、“家长留言”、“家庭作业”等相关应用功能，普及亲子终端，构建家长与学校之间良好的沟通环境，满足教师与家长之间交流互动、安全管理的信息沟通需求，打破传统家校互动模式，平台与区、校教育网站的资源共享，提升整体服务能力。

（二）以发展为前提，积极探索两类机制创新

通过“政府搭台、企业唱戏”的方式，积极探索“政府节省投入、优质资源本地化”的长效机制以及“政府主导、企业提供服务”的发展机制。

1.探索“政府节省投入，优质资源本地化”长效机制

在政府引导下，加大基础网络设施投资力度，形成重点的教育管理基础数据库，为平台提供高速、安全的基础支撑体系，促成优质资源的本地化和循环再造血机制，减少政府后期平台资源投入，使优质的教学教育资源得到共享。

2.探索“政府主导，企业提供服务”发展机制

与省内高水平科研中心广泛合作，建立教育信息化研究支持体系，全力为全区各级学校提供信息化服务。通过政府主导、公司参与，形成校企联动的运行维护和技术支持服务体系。

三、稳步实施三大步骤

以应用为驱动，创新教学模式和学习方法为实践，稳步实施“开齐课、开好课、开精课”三大步骤，有效推动全省教育均衡发展，提高基础教育质量。

（一）开齐课

积极探索利用信息技术实现优质校、优质教学资源帮助薄弱校和教学点开齐国家规定课程的途径和方法，解决农村边远地区中小学和教学点的资源覆盖问题，切实提升偏远地区的教育教学质量，逐步缩小区域、城乡、校际之间的差距，从而使得偏远地区的教育水平得以提升。

（二）开好课

全力打造基层教师的“教学研”体系，突破区域、时间和机制的限制，实现对课前、课中、课后教学质量的批量评估和个性建议，协助教师的专业发展和教育引导。通过利用“微视频”、“电子板书”、“智能评测”等多种信息化形式和手段，打破传统的教育模式，使得学校课堂延伸到更广阔的空间，进一步提升教师自身水平。

（三）开精课

平塘县油岜中学竞聘上岗实施方案 篇4

实施方案（讨论稿）

为一步深化我校人事制度改革，切实加强教师队伍建设，优化教师资源配置，建立充满生机与活力的选人用人机制，促进学校教育事业持续、健康发展。逐步建立教职工竞争上岗的激励机制和自我约束机制，实现教职工能进能出，能上能下，职务能升能降，从而打破传统的用人制度和分配上的平均主义，不断优化教师队伍，进一步提高教育教学质量和办学效益。根据平塘县教育局平教政通〔2010〕57号文件《关于报送<竞聘上岗实施方案>的通知》精神及《油岜中学岗位设置方案》、《油岜中学教师考核制度》等制度，特制定本实施方案。

一、指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，进一步落实国家和省、州教育改革与发展的相关政策措施，优化学校教师配置，充分调动教师工作积极性和创造性，全面提高教育教学质量。以实行竞聘（聘任）制和岗位管理为重点，合理配置人才资源，优化中学教职工结构，建立符合中学特点的人事管理运行机制，培养和建设一支高素质专业化的中学教师队伍，不断提高教育质量和办学效益，满足社会对教育的需要。

二、基本原则：

遵照按需设岗原则，双向选择原则，优化组合原则，阳光操作原则，统筹兼顾原则，循序渐进原则。竞聘上岗要做到公开、公正、公平、透明，学校按需设岗，实行全员竞聘，教师职称评聘分开，可高评低聘。教职工根据学校规定的竞聘条件，结合自身的特长、优势和能力可在学校所公示的岗位中自主申报岗位参与竞聘。在同一竞聘期内每人只能报一个岗位，在上一聘期已竞聘上岗的，就不能再参与下一竞聘岗位的竞聘。教职工竞聘期限为三年，一经竞聘，按聘书实行考核，考核结果作为续聘、低聘、解聘及奖励、晋升、增资的主要依据，若学校岗位减少，原所聘人员实行末位淘汰。

三、健全机构，精心组织教师竞聘上岗工作。

（一）、成立领导小组，加强领导。为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。

组 长：杨通树 副组长：张正贵

组 员：周祥国 简国祥 宋大江 谢祖杰 周顺坤 李应斌 杨引霞。

领导小组职责为：负责对学校竞聘上岗工作的领导和指导；拟定上报进人计划和相关措施；制定竞聘方案，明确竞聘名额和竞聘条件；负责报名竞聘人员的资格审查；组织协调整个竞聘工作，研究解决竞聘中出现的问题和困难。

(二)、成立考核考评组。为确保竞聘人员专业素质等得到客观、公正的评判，学校成立一支由教育教学资历深的学科带头人、骨干教师组成的考核考评组。

评审组由9人组成：杨通树(校长)、张正贵（副校长）、教代会代表3人（）、学科专业教师4人（）。

职责为：负责对竞聘人员专业综合测评和面试进行客观、公正的评判；严格执行竞聘工作各个环节的操作规程和保密制度，完成教师竞聘的各项考核考评任务。

（三）、成立监督机构。为保证竞聘工作公平、公正、公开，专门成立竞聘工作监督组。

成员由工会教代会主席徐修雄、教工代表、学生代表组成。

职责为：负责对学校竞聘工作全过程进行监督；监督竞聘过程中是否体现公平、公正、公开和择优竞聘原则；监督竞聘工作中专业综合测评、面试试题命题是否按相关保密工作规程进行；监督竞聘报名、资格审查、相关公告、上报审批是否符合组织程序等。

四、岗位设置：

编制情况：依据平机编[2003]16号文件精神,我校核定编制数是22人，其中专业技术人员22人。实际现在岗位人员41人，其中专业技术管理人员41人。

五、竞聘岗位设置（41个）

1、管理岗位（6人）：其中（校长1人，副校长1人，教务主任1人，总务主任1人，政教主任1人，团委书记1人。)

2、教学岗位及专任教师岗位（41人）：语文7人，数学6人，英语9人，物理6人，化学3人，生物2人，政史2人，体育2人，计算机3人，美术1人。其它学科全部由老师兼职。

六、竞聘人员基本条件

1、拥护中国共产党，忠诚热爱党的教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》和《中小学教师职业道德规范》规定的义务，承担规定的法律责任。

2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。

3、取得中学或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。能顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成上级和学校所下达的各项工作任务。

5、近三年考核合格及以上。

七、竞聘对象

1、本乡在岗教职工（含进修、外借）。

2、本校因学科配套或工作需要可向本系统招聘具有教师资格的教师（县教育局因工作之需要安排的教师）。

八、竞聘程序、办法及步骤

（一）竞聘程序

1、学习传达人事制度改革动员大会及有关文件精神，并将《教职工竞聘制实施细则》、《教职工竞聘上岗考核办法》及岗位设置数额表提交教职工大会讨论、修改后报中心学校人事制度改革领导小组审批备案。

2、组织召开教职工竞聘制实施动员大会，对学校竞聘制工作作具体安排。学校向教职工公布各类岗位设置数额、岗位职责、竞聘条件、岗位目标责任等事项。宣布本乡教职工岗位竞聘考核办法和考核细则。

3、个人申报。应聘人员根据竞聘有关要求和自身条件进行岗位申报，填写应聘《岗位申报表》，个人可申报1-2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。

4、学校竞聘工作领导小组按竞聘条件，对申报者进行资格考核考评，组织竞聘工作考核考评组统计申报情况，在征求各方意见后，确定岗位竞聘人选并进行公示岗位。

5、竞聘考核。对竞聘相应岗位教职工进行政治思想、业务水平、工作态度和工作效果进行民主测评（学生对教师评价，教师对教师互评）、综合素质(学校各部门综合对教师评价)考核，其中民主测评占40%、综合素质考核60%，根据竞聘者二项汇总成绩按同岗位、同学科进行综合考核的排序，择优确定竞聘人员。

6、学校公示本学校内确定的教职工竞聘人选。接受教职工咨询，时间至少7天以上，公示期满后，召开全体教职工大会，公布公示期间内收集的意见，进行审议和表决，最终由竞聘工作小组集体讨论决定受聘人员，并上报教育局备案。

7、学校与受聘教职工签订《岗位竞聘协议书》和《岗位任期目标责任书》，由校长向受聘者颁发聘书；岗位聘期为三年，到期后重新竞聘，逐步推行竞聘合同制管理；对发生的人事争议问题，应当协商解决，协商不成的，按照人事争议中仲裁度办理。

（二）、竞聘办法

1、按所设岗位分类考核、排序、择优竞聘。

1、凡申报竞聘人数与本岗位设置人数等额的并且具备相应岗位竞聘条件的，学校可直接竞聘。

2、凡申报竞聘人数超过本岗位设置人数的实行民主测评（学生对教师评价，教师对教师互评）、综合素质(学校各部门综合对教师评价)考核，其中民主测评占40%、综合素质考核60%，根据竞聘者二项汇总成绩按同岗位、同学科进行综合考核的排序，择优确定竞聘人员。

3、有下列情况之一者，学校校长可以按照有关程序对其作出解聘处理。（1）无故不接受学校工作安排的；

（2）不认真履行岗位职责，学考核不合格者；体罚或变相体罚学生经教育不改的；

（3）违反师德规范，体罚、侮辱学生，在师生中造成恶劣影响的；（4）严重失职发生重大责任事故，造成严重后果的；

（5）一学年旷工或者无正当理由逾期不归连续超过15天或者累计超过30天的；一学年病假累计超过180天的（教育主管部门批假除外）；

（6）国家的法律法规、政策另有规定的。

解聘教师必须先由学校提出意见，报县教育主管部门局批准。校长不得无故解聘教师。

4、续聘：实行教职工全员竞聘制，学校依据教育主管部门核定下达的校内岗位设置种类和岗位数额，实行教职工岗位竞聘工作，以聘期目标机制引导教职工工作，各类岗位都要有明确的职责、目标与任务，实行择优选聘，聘约管理，强化自我控制和自我约束的自律性，真正围绕岗位目标创造性地开展工作，提高教育教学质量和管理水平。对完成岗位聘期责任目标、学考核合格以上且岗位不变的教职工，可直接续聘。

(三)、实施步骤 第一阶段：学习宣传动员。学习相关文件。正确引导广大教职工解放思想，转变观念，提高认识，充分认识教师竞聘上岗的必要性，以积极的态度投身改革，拥护改革，确保教师聘任工作的顺利开展。

第二阶段：制定方案。在学校聘任领导小组充分酝酿和集体讨论的基础上，提出切合实际的实施方案和实施细则。

第三阶段：公开竞聘方案。在全体教职工中广泛征求教职工意见，实施方案和实施细则并在教职工大会讨论通过。

第四阶段：组织实施。严格按照实施方案组织实施，切实加强领导，做好思想政治工作。

第五阶段：公布竞聘结果。

九、落聘人员安置

（一）将落聘人员名单及基本情况上报县教育局。对于落聘（第一年）人员，要按以下办法安置：

1、跨校调剂，向教育局申请，由县教育局指派到有关学校试聘，试聘期（不超过一年）内人事关系仍保留在原校。

2、校内统筹调剂，对于落聘的专任教师，积极采取多种形式妥善安置，根据本人申请，经县教育局批准，可以在本校竞聘非教学岗位。

3、对确无岗位可聘的落聘人员，将报教育局备案。

（二）下列具备竞聘的基本条件的教职工，可以由本人申请，学校批准，须参加考核，从事临时性的工作安排，但不列入落聘范围：

① 男满55周岁，女满50周岁及以上的工作表现好的教职工； ② 因公伤残和患恶性病人员；

③ 女教职工在孕期、产期或哺乳期内的； ④ 经批准参加脱产学习的；

⑤ 国家法律、法规另有规定的。

对于落聘、未聘教职工，实行待聘。待聘其间人事、工资、组织关系由学校管理，本人要参加本校的政治、业务学习和培训，接受临时性工作安排，参加考核。连续提供两次上岗机会仍未被竞聘的教职工，不再安排参加竞聘上岗，按全县事业单位未聘人员分流安置办法的有关规定执行。

十、其他

1、本方案经教师大会讨论通过并报教育局审查、县事改办备案批准后实施。

2、本方案由学校竞聘上岗工作领导小组负责解释。

平塘县油岜中学

教职工竞聘工作领导小组

信息化建设方案 篇5

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，为幼儿的综合素质发展打下良好基础，为我园的建设和发展提供人才保障。

二、总体目标

使我园共享优质数字教育资源，促进幼儿教育的发展;培养幼儿初步感知现代化信息技术，加快农村幼儿适应并融入现代化社会的脚步，拉近农村儿童与城市儿童之间的物质领域与精神领域之间的距离。到20xx年，我园教育信息化整体建设水平将迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我园幼儿教育发展的支撑与引领作用。

1、加快“三通两平台”(三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通;两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。

2、加强幼儿园信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教学应用能力全面提升。

三、教育信息化建设目标

(一)教育信息化建设阶段性目标及任务

为了稳步推进我园教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我园实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。

1、工程建设进度

为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从20xx年秋季开学起，到20xx年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。

从本方案制定至20xx年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。结合我园实际情况，目标达到或接近C级学校标准。

20xx年秋季开学至20xx年暑假是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准。

20xx年秋季开学至20xx年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。根据我园具体情况，进一步升级，把幼儿管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。根据幼儿园的发展情况，向高一级教育信息化标准升级。

(二)加快优质教育资源库和共享平台建设

加强教育资源库和关集幼儿园教育资源共享平台建设，积极完善幼儿园配置急需的教学资源;积极开发具有幼儿园特色的优质教学资源。

目标：

1。配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源。

2。每年要开发我园优质教学资源，完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。

具体措施：

1、我园积极配合中心校建立优质教育资源库(资源网)。

2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。

(三)、网络工程建设

目标：到20xx年底完成我园互联网宽带升级。

四、信息化人力资源的培训

建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度，

建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。加强信息技术教育学科带头人的培养，调动我园信息技术教师和网络管理员的积极性。

(一)信息化的领导班子队伍培训

目标： 积极参与中心校组织的信息化管理及办公自动化培训。

(二)教育技术能力骨干队伍培训

积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。通过三年培训，我园达到县、镇级教育技术能力骨干教师1人。

(三)电教管理员队伍培训

每年参与一期电教管理员培训，使我园电教管理员达到1人。

(四)教师教育技术能力培训

根据皖教秘〔20xx〕489号《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，实现我园教师现代信息技术“人人会”的目标。建立幼儿园信息技术教师包园的技术支持服务体系。

具体措施：

1、培训任务。20xx年培训1人以上的学科教师，培训合格率达95%以上(下同);20xx年培训学科教师人数达4人以上;20xx年达5人以上;20xx年完成全部培训任务。

2、培训年度计划。20xx年1人，20xx年4，20xx年4，20xx年3人，总计12人。

3、校本学科教师培训。按照《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。

五、信息化应用推进

(一)信息技术与学科教学的整合

幼儿园进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。

(二)信息技术支持下的教师专业发展

教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。

(三)学校管理信息化

实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。

六、推进策略

“整体规划、分步实施”的推进原则

学校信息化建设方案 篇6

一、现状分析：

山东省临邑师范附小崇文校区是2015年9月新投入使用的一处县直小学，隶属临邑师范附小统一管理。学校按照省级规范化学校标准建设，占地50亩，建筑面积13380平方米，设计招生规模36个教学班，1620个学生席位。现有15个教学班，531名学生，36名教师全部具有大学专科及以上学历；教师电脑人手一台，均外接互联网，所有班级均新上高标准触控一体机和实物展台，学生微机室一个。其他教学、办公设备逐步招标采购之中。

二、发展目标：

1、尽快完成各种教学、办公设备招标采购，创造高标准的信息化建设条件；

2、探索信息化条件下学校管理新模式；

3、充分发挥现代教学设备功能，促进教育教学质量提升；

4、培养高素质信息化教学教师队伍，创建信息化建设特色学校。

三、工作措施：

1、协调县教育局和招标办，三月份进入录播室招标程序，四月份完成安装调试。

2、和有关公司合作，安装信息化校园管理系统，组织教师培训，实现内部管理、家校联系、资源整合等方面的网络化运行。

3、尽快完成会议室、多功能报告厅设备设施的招标采购，为教学研讨、交流、培训创造良好条件。

4、邀请教育局电教站领导来校，就如何高效使用先进教学设备、现代信息化条件下课题教学改革、提高教师信息化水平等方面，开展相关专题培训。

5、配备微课、慕课、翻转课堂等先进的教育教学专业书籍，创建教师个人博客，倡导实现学习型、研究型个人专业化成长。

6、举办信息化建设微论坛，开展信息化教学业务研讨。

7、举办信息化优质课评选，以赛代练，典型带动，培养一批熟练掌握信息化教学设备的高素质教师。

8、鼓励教师积极参加上级信息化技能比武，学习优秀教师和先进单位的典型经验。

巴塘县中学信息化建设方案 篇7

1 建设方案

1.1 系统总体框架

基于国省道管理的业务流程,构建本系统总体框架如图1所示。

如图1所示,此系统将以交通行业专网作为基础网络层;以国省道规划项目库、国省道投资计划库等业务数据库和国省道基础属性、空间(电子地图)数据库构成数据资源层;以报表服务、地图发布服务、数据更新和数据交换平台等构成应用支撑层;以规划项目库管理子系统、建议计划填报子系统、投资计划管理子系统、投资计划查询统计子系统、系统后台管理子系统等构成业务应用层。从而为国省道投资计划业务管理、领导科学决策提供技术支撑与服务。

1.2 系统建设内容

省级国省道投资计划管理系统包括规划项目库管理、建议计划填报、审核、上报,以及投资计划编制、下达等功能。

省级国省道投资计划管理系统主要面向省、市两级交通运输主管部门的投资计划管理人员和投资计划上报单位,以投资项目为主线,实现国省道投资计划的编制、上报、下达以及针对投资计划执行情况、资金渠道与投入比例的综合统计分析。并实现省级国省道投资计划管理业务的网络化作业与投资项目信息的数字化存储以及与部级交通运输投资计划管理系统的无缝衔接,提高投资计划管理效率与科学性。同时实现国省道相关规划、计划、统计三大核心业务板块“三位一体”的有机衔接和协同办公。

其中,国省道的规划和投资计划管理是省级投资计划管理信息系统建设的重要内容,统计平台则是省级交通运输统计分析监测和投资计划管理信息系统试点工程中的重要建设内容。三者相互关联,只有横向贯通三者间的业务信息,才能实现“三位一体”的目标。目前,部里正开展相关的研究工作,规划与计划、计划与统计的衔接方案近期将研究制订完成,本方案暂未提及衔接的相关内容,但后续开发中将遵循部级衔接方案的相关要求,做好三者间的衔接工作。另外,规划项目、计划项目、统计项目之间的对应关系依次是1对多的关系。

因此,系统建设内容中的数据库模型、业务协同办公流程将以此关系进行建设,并通过项目编码实现规划、投资、统计三者间有效协同的纽带作用。

综上建设思路,省级国省道投资计划管理系统的功能框架如图2所示:

1.3 数据库建设

以公路基础数据和电子地图为依据,根据国省道建设项目计划管理需求以及公路基础数据的指标体系,建立“十二五”国省道建设项目数据库的指标体系,设计合理的国省道建设项目数据库,有效存储“十二五”每年各省的国省道建设项目明细数据,以及相关的统计汇总数据,并实现与公路基础数据库的有效对应。省级国省道建设项目计划数据库将包含国省道基础数据、国省道规划项目库、年度计划数据以及历年已经安排的年度计划项目数据,为计划项目的核对和审核提供基础支撑。

2 技术方案

2.1 技术架构

国省道投资计划管理信息系统面向省、市两级交通运输主管部门,采用B/S相结构的技术架构,能够最大程度的为系统用户提供便捷。B/S架构采用当前成熟稳定的J2EE平台,结合WebService、Web GIS、工作流以及数据仓库等技术,实现公路基础数据管理及公路业务管理。

2.2 部署示意图(如图3所示)

信息化建设方案优质 篇8

为进一步推进我校教育信息化的工作落实，发挥教育信息化技术在学校教育教学工作中的重要作用，提升我校办学内涵。根据《冲鹤小学教育信息化工作三年规划》的要求和进一步贯彻落实“关于勒流街道__—__年上学期学校信息化工作的内容要点”的会议精神，结合我校实际，制订《冲鹤小学__—__年学校信息化工作实施方案细则》。具体内容如下：

一、 成立教育信息化实施工作领导小组：

组 长：吕宙垣

副组长：伍国兴 潘兴带 刘美环 陈志英

总负责人：黎汉清 潘红亮

成 员：张朝英 杨丽彩 钟国健 曾健波 冯广云 黄爱环

潘卿妹 卢淑芸 莫 丹 潘财朝 潘思雅 陈炳钊

黎惠恒 连笑梅 蔡燕萍 周桂泉 朱燕婷 刘焕卿

胡燕颜 黄秀玲 祁建军 叶碧娴 麦丽春 赖思娟 黎桂婉 江健英 郭庆江 周倩冰 吴凤燕 卢群娇

赖思娟 卢慧娴 吴丽芬卢慧芳 潘淑萍

三、具体实施细则及明确分工。

1、制订各班设施使用登记制度以及和全体教师“办公电脑使用制度和责任书”、“各班教室教学设备使用与管理责任”。(吕校长)__年11月3日—5日;

2、开展校本培训(吕校长 潘兴带 黎汉清、)__年11月8日—10日;

3、补充建立学校ftp教学资源库，并为每位教师建立独立登录学校ftp教学资源库的帐号和密码。(潘红亮)__年11月5日;

4、资源库收集。

各科组长要定时完成教师资源库内的课件、教学论文、教学反思、教案、试题的收集工作，分类存放。为教师日常开展教育教学工作提供丰富教学资源。(__年11月5日——20日);

语文科组：由黄爱环、江健英负责。

数学科组：由黄秀玲、郭庆江负责。

英语科组：由钟国健、潘红亮负责。

5、开展班级网页评比：__年11月5日完成，(黎汉清、潘红亮)

6、做好本校网站的更新工作。黎汉清、潘红亮(__年11月5日—18日)

7、开展教师博客评比工作。要求每位教师的博客数量达到5页以上，(__年11月15日)

8、检查教师登录顺德教育oa、使用顺德教育oa收发文件的操作情况，要求每位教师每天所发送的数量要达到4条以上。

9、协助校长做好校长的博客的更新工作。__年11月7日—15日;

10、组建各班电器管理小组，开展相关的安全知识和日常管理使用教室平台的培训工作。(黎汉清、潘红亮)__年11月9日;

10、课件制作竞赛评比：

做好每学期一次的全校性课件制作竞赛评选工作，有关竞赛标准和要求，校务工作会议讨论，然后本校网站公布，课件竞赛时间另定。优秀的课件上送街道电教中心。__年1月5日之前完成;

11、做好电脑室硬件维修工作。__年11月20日前

评估行业信息化建设方案 篇9

评估是一项政策性、积累性、准确性要求高的工作，评估机构要管理的基础性数据越来越多，都意识到靠原始的手工操作和管理显然是行不通的，因此计算机技术在评估机构中逐渐得到广泛的应用和发展，一些评估机构也根据自己的需要、人才和业务特点逐步构建了报告辅助、案例管理等软件，这些软件大多以简单实用为主，因缺乏灵活性而无法移植和推广。而缺乏高级计算机人才的评估机构则纷纷寻求相应的专业评估软件。评估机构对计算机的需求已从简单的办公软件转向更高级更专业化的软件，这也标志着计算机技术在评估机构中应用的深入。

评估机构如何利用计算机的益处来提高自己的服务类型和服务品质？专业化的评估软件又该如何设计？随着计算机技术应用的深入，评估机构信息化建设的前景到底应该是什么？借助评估机构信息化建设，评估机构可以得到哪些方面的发展？

一、评估机构信息化建设的需求概略分析

1、评估基础数据种类繁多，数据量大

基础数据内容包括：①交易案例，主要包括楼盘交易资料、土地出转让和市场买卖信息资料；②业务档案资料，主要是历年完成的各种业务档案资料；③分析研究和辅助资料，主要是分类市场行情汇总和整理分析资料；④基准地价等相关数据；⑤相关法规。

随着估价业务量的逐年积累，要查阅的资料数量和品种不断扩大，这些种类繁多的基础数据除了资料性质的保存和管理外，还需要在评估作业过程中快速地查找和调用。另外，利用这些基础数据进行更高级复杂的统计、分析，也需要计算机技术的参与。而目前我们估价业务上的信息管理、加工、传递、存储和分析还停留在手工阶段，致使工作效率难以提高，因此，传统的管理手段和人工作业方式在实时性、准确性、科学性和效率方面已无法满足日益复杂的估价业务的需要。

而评估机构的信息资料被整理录入电脑网络数据库后，可供内部职员随时在自己的电脑上查阅。强大、全面的信息资料和技术支持提高了公司内部工作效率，同时也提高了公司的对外吸引力和公司形象，有利于形成竞争优势。

2、提高作业效率和精度

评估报告的格式是固定的，内容很多重复，做新报告基本上是在类似的老报告基础上进行替换。在日常作业中经常由于操作疏忽，出现一些小问题，例如在一份报告中出现其他委

托方的姓名；估价日期还是用上一份报告的日期；标题中的估价标的物与报告内容中的标的物不一致等等问题。另外，一个项目常常需要做几个评估方案，计算方法中的某些参数也需要经常进行调整，用计算器手工计算固然费时费力，就是用Excel也仍需要修改报告中计算过程描述的相应部分，不仅费时也容易出错。

因此，利用计算机提高作业效率，让估价师尽可能地将有限的精力放到估价对象上，并尽可能减少报告中的人为错误，也是评估机构的迫切需求。

3、协同作业和远程作业能力

随着市场经济的发展，一个评估机构的业务范围越来越广，项目也越来越大，常常需要出差到远方某地，或一组人协同分工作业。如何利用计算机技术，利用日趋普及和发达的互联网，消除地理位置的差异，在各人间快速互通消息，规范作业流程，强化评估报告管理，也是评估机构尤其是大中型评估机构面临的问题之一。

4、提升评估机构的内部管理水平

评估机构的内部管理包括项目管理、业务管理、人员管理、财务管理和资料管理等。项目管理：管理者可以知道当前有多少项目在做，每个项目由谁负责，到了哪个环节； 在某段时间内都做了哪些项目，项目的具体情况。

业务管理：对项目的来源和用途进行分类统计分析，以便尽早发现问题，采取应对措施。对未拿报告、欠款、打折等情况，能尽快统计、列出清单。人员管理：对人员的业绩能进行统计。

财务管理：了解每一笔收款情况，了解每一个项目的收款情况，并可按年季月统计。资料管理：对所有的报告进行集中归档管理，并可从多方面进行快速查找和检索。

从上面的需求概略分析中可以看出，专业化的评估软件必须具有基础数据管理、作业支持和机构内部管理的功能，同时，还必须具有足够的灵活性，能适应不同估价对象和不同地方的评估需求。

二、评估机构信息化建设解决方案

在充分了解评估机构信息化建设需求的基础上，经过两年多的开发，研制出《评估管理系统》，该软件能够满足评估机构信息化建设需求，并能够适应不同地方、不同评估机构的特殊需求。

下面从软件的架构设计和功能两方面介绍一下《评估管理系统》。

1、架构设计

软件架构就是软件的骨架，就像高楼大厦的框架一样，架构的好坏直接决定了软件的好坏。《评估管理系统》的架构设计自始至终体现着下面几个特性：（1）简单易用性

维护和安装简单：系统采用C/S（客户端/服务器）模式,用户体验好。备份和还原简单：系统所有数据都集中保存在数据库中,便于统一管理。操作简单：

（2）开放性

随时添加新功能：组件式设计，保证可以随时添加新功能，而无需修改老系统。工作流程自定义：工作流程环节自定义，审核层次自定义（3）、完整性

独特的菜单、权限设计，保证添加的新功能自动被纳入当前的菜单、权限管理中，保证系统的完整性。（4）、先进性

开发技术：采用Microsoft最新的.Net技术开发。标准工作流接口：遵循国际标准的工作流程管理接口。先进的容错设计，保证操作出错，也可轻松回到上一步。

先进的知识管理理念：每一份不同的报告格式、每一种不同的估价对象、每一个不同的计算方法实际上都是一个或多个估价师的专业知识、自身智慧和经验的结晶，都应该作为评估机构的财富管理起来，能够被其他的估价师分享。

软件使用简单，能非常方便的在不改变现有的操作方式的情况下,使公司员工平滑的将工作转到软件中;

2、系统功能

《评估管理系统》主要包括三个功能：

评估业务管理模块：主要任务是协助估价师快速高效地完成房地产、土地、等评估报告。能够自动出具各种格式的评估报告书，系统已经定义了评估工作中所涉及的一整套调查表格、计算参数、评估公式、审核流程控制和规范的作业流程。同时平台提供自定义功能，可以灵活适应各地不同的需求。

基础数据模块：包括案例调查表、区域调查表、基准地价表管理、公式管理、估价报告管理、各种数据字典管理、报告模板管理等。

机构模块：包括人事管理、财务管理、项目管理、报告归档管理等，涵盖了从项目的登记、项目的收款、任务的分配及进展的状态、报告的提交和归档，到年季月的收欠款统计分析、人员业绩统计分析、项目来源统计分析等估价所管理工作的方方面面。

三、未来评估机构的信息化建设发展方向

对于土地、房地产的中小型评估机构而言，《评估管理系统》从架构上而言已经够用，需要的只是一些具体功能上的增进。对于大型评估机构而言，《评估管理系统》需要更进一步地扩展、挖掘基础数据，和GIS（地理信息系统）结合，基于基础数据，提供更快速的即时估价、更复杂高级的分析功能。

现代估价人员不能不具备使用计算机的技能，也不能忽视计算机能够提供的巨大便利。评估机构的信息化建设也是大势所趋，否则很快就会被淘汰出局。但是评估机构信息化建设不仅仅是为了提高效率后停留在目前的水平上，更重要的是要借助信息化建设，同时通过评估人员和评估机构的努力，使得评估机构本身出现质的飞跃。

1、信息化建设促使评估机构管理模式提升

信息化建设评估不仅仅是引入一个工具软件，更重要的是要引入一种理念，一种先进的管理模式，一种计算机管理的模式，这是《评估管理系统》一直在提倡的。实施《评估管理系统》的过程，也就是一个对现有评估机构管理模式的一种提升过程。

2、借助信息化建设，促使评估机构向高、精、专方面发展

引入评估软件后，系统将替评估人员完成一些简单重复的工作，在做报告的过程中提供需要的各种评估方法和计算公式，不会出现人为的计算错误，同时系统自动生成报告中的计算过程。从软件的作用来看，它是提供一种“模子”式的工作方式，评估报告就是一种“模子”式的工作方式，即估价报告的格式是固定的，软件固定了这种格式，里面的内容是由估价师来自由发挥的，但是软件会帮助你考虑的更全面，会提示一些评估人员容易忽略的一些东西，同时帮助评估人员更快的输入。

但是我们也注意到，“软件”可能禁锢某些评估人员的思想，这是可能的，但是这不是软件的错，而是由于评估人员的惰性所至，忘记软件只是工具，使自己成为工具的奴隶。相信所有房地产估价师都记得这一句话“评估是科学与艺术的完美结合”；“艺术”实际上是评估人员对市场的把握，对估价对象的细致分析，是经验的积累。软件可以使得评估人员能把主要

精力投放到对该类评估房地产的全面分析上，比如对市场状况作全面分析，包括价格走势、空置率和发展趋势等，使估价结果更显得有说服力，才会令评估报告有质的进步。

3、借助信息化建设，促进评估机构向多元化方向发展

评估机构信息化建设由评估机构的信息化需求决定。现在，整个评估行业处于百家争鸣的“战国时代”，不断有评估机构分拆瓦解、有新的评估机构诞生。分久必合，随着市场的规范、竞争的激烈，评估机构会整合兼并，出现大型的评估机构，其业务经营范围也会拓广，从物业代理、估价咨询到投资分析都有可能涉足。

目前我国评估机构的一个突出问题就是业务过于单一，在进行信息化建设后，越来越多的估价业务都可以用计算机来完成，内部的管理水平相应提升，计算机的效率高而成本低，自然会导致生产要素的替代，使得评估机构效益和效率会大大提高，机构会有更多的精力来积极开拓相关业务领域，比如房地产项目的前期策划和咨询、销售代理、商铺代理、物业管理、资产管理和资产组合管理、投资顾问等；

同时我们也应该注意到，评估机构的信息化建设不仅仅是引入一套评估管理系统就能够达到，房地产估价要取得客观、科学、切实合理的结果，无不依赖于客观、全面的信息资料。评估机构必须加强与市场的接触，不断收集市场信息，重视日常资料的收集和整理、档案资料的保存，通过积累，建立起全面、完善的信息资料库，这是不可或缺的长期投入。同时将花费了很多成本收集到的这些信息应用在开拓的相关业务领域，将会带来更大的收益。

软件部分截图: 1.登录界面

2.登录成功后

不同的参与人员，不但有不同的权限,分工协作,而且还可以很清楚的看到当前报告所在的环节;

3.具体业务

4.流程信息

金和集团信息化建设方案 篇10

一、金和集团信息化现状

近年来集团公司董事会对于信息化建设很重视，先后购买了金蝶K3、用友T6。软硬件投入比较到位，但为何信息化推动如此缓慢？重点还是在执行，坚持没有做到位，管理人员信息化水平有待提升。

二、企业信息化统一的必要性

随着金和集团的快速发展，市场竞争日益激烈。企业对内部的精细化、规范化、信息化管理的需求日趋强烈。拥有一套完善的信息化管理流程，是推动金和装配式建筑发展的必备条件。

三、金和集团信息化建设规划

（一）信息化指导原则

新疆金和企业集团有限公司主导，归口管理、组织保障；统筹规划，分步实施；统一标准，互联共享。

（1）新疆金和企业集团有限公司主导，归口管理、组织保障 由集团公司文宣部负责统一领导企业的信息化建设工作，各子公司设立信息化管理小组（可兼职），集团公司总经理监管。（2）统筹规划，分步实施。

金和集团信息化规划，落实和分解自身的信息化目标，以寻求为导向，以应用促发展，以实用为准绳，以效益为目标，在金和集团文宣部的统一领导下，由金和集团统一组织，扎实有效的分步开展金和集团及各子公司企业信息系统的建设和推广应用工作。（3）统一标准，互联共享

信息技术成功应用和效益最大化的重要条件是信息基础标准的建立和统一。金和集团必须建立和形成适合自身发展需要的信息基础标准体系。这些标准的建立和执行时金和集团信息化建设避免重复投资、加速信息流通、实现信息授权共享、取得最大效益的基本前提和基础。

（二）信息化假设总体目标和阶段性实现目标与概预算。

1、总体实现目标 以金和集团“三五”发展规划确定的管理改进计划为基础，配合集团公司体制、机制、管理、技术的持续创新，充分利用现代技术，经过五年努力和拼搏，建设一条符合金和集团持续发展要求和与其发展能力相匹配的信息化管理系统，整合与金和集团内部和外部供应商和客户的信息流、资金流、物流、生产制造的协调管理，优化金和集团的营销体系与生产制造系，打造现代化的供应链管理体系。优化金和集团资源配置，实现信息互动和共享，提高金和集团实时决策水平与准确性，对市场及经营环境的变化快速反应，降低整体经营成本，提升金和集团的核心竞争力，为实现金和集团战略目标提供有力的手段和保障。

2、阶段性规划

（1）第一阶段（2018.3-2018.5）核心目标：

重新配置服务器，重新梳理企业应用软件的工作流平台、审批流平台、预警平台、公示公告平台。（财务部分请财务总监完善）服务器费用（约3.5万元）

（2）第二阶段（2018.5-2018.7）核心目标：

将梳理完善的流程进行系统培训，试用，修改完善。（3）第三阶段核心目标：

巴塘县中学信息化建设方案 篇11

工作计划

————平塘县油岜中学 周祥国

在2016-2017年学，我将在学校领导班子的正确领导下，积极开展各项工作，按照学校工作计划和分管工作安排以及兼职的物理学科的教学工作安排，团结一致，积极协调，身先士卒，严谨治学，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，保证各项工作全方位地为学校教育教学服务、为全体师生员工服务，保证教书育人，高效率完成本学科教学任务，特拟定工作计划如下：

一、深化学习、努力提高理论水平

作为学校副校长、八年级物理科教师，我始终坚持坚定的政治立场，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，严于律己，团结同志，尽职守则，勤奋工作，与时俱进，构建和谐社会的实践。认真学习“十八大”、重要思想及创建和谐社会思想，创建和谐校园和谐工作环境，认真撰写学习体会、党性剖析材料及个人学习方案，进一步增强自己的党员意识和党员责任感，增强政治敏锐性和鉴别力，增强用理论指导工作的意识和能力。

二、摆正位置、做好服务工作

作为分管安全、人事副校长、工会主席，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和服务工作。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情，力争把各项服务都做在领导决策前，同时注意做好经验总结，发现问题及时纠正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，积极从共同做好工作的良好愿望出发，尊重每个部门的每一位同志，尊重每个职务角色的重要性，切实做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺利进行。

三、兢兢业业，搞好事务工作

作为分管安全、人事副校长、工会主席，工作繁杂，档案管理、接待、会务、人事管理、精神文明建设等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起辅助作用的综合职能部门，既要承担繁忙的事务，又要参与政务，做好校领导的参谋和助手。我们的工作不像教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以恒量我们的工作。副校长办公室是学校的协调部门，承担着协调、联络、督导的重要职能，为配合学校做好这些工作，力争为学校各项工作有序进行做出我们的贡献。

四、安全、人事工作

（一）加强制度建设，确保安全工作规范化。

1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。2.落实教师安全培训制度。深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。上半年重点学习内容：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。

3.强化安全预案制度。根据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。4.强化值周值班制度。落实每日必查与不定期检查制度。学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育局做好安全汇报工作。

5.落实安全隐患排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把排查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每月和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。进一步完善隐患点整改台帐，实行整改销号制度。6.严格执行安全工作例会制度。每月召开一次学校安全工作例会，主要是传达上级部门安全工作会议精神，部署学校安全工作。

7.进一步完善安全考核制度。安全工作人人有责，关键在于职责明确，责任到人。要进一步完善安全责任追究制，定期报告制（含零事故报告制度），学校安全工作严格按照教育局的考核要求进行考评，对学校安全工作成绩突出的将给予表彰奖励；因工作不力或管理不到位造成安全责任事故的，实行“一票否决”制，取消评优资格。

8.健全规范档案资料制度。要按照教育局的要求将各种安全工作资料建档，规范管理，为学校工作提供预见性和针对性的资料。

（二）加强安全教育，确保安全工作系列化

1.充分发挥副校长、工会主席和任课教师的作用。广泛开展安全法制教育，帮助师生牢固树立安全法制意识，要根据学生的实际情况，有计划、有目的、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全知识教育。要通过安全知识的培训、宣传教育，使全校师生人人都具有高度的安全意识和自我安全防范意识。2.加强交通安全教育。严禁学生乘坐超载车、“三无”车、农用车等，严禁学生骑电动车。强化安全教育，周密调查，逐个排查，杜绝意外交通安全事故的发生。各班主任要利用晨会或班会时间经常讲，反复讲，天天讲交通安全的重要性，并要防止学生用火、溺水、触电等事故发生。

3.加强学生节假日的安全教育。一是加强学生活动范围、活动内容、活动形式的限制与教育，教育学生不去危险或者存在安全隐患的场所；禁止学生进入不良场所和浏览不良网站，培养教育学生成为遵章守纪、健康向上的好学生。二是密切与学生家庭的联系，让学生家长主动参与到我们的教育活动中来，实现家校联动，齐抓共管；三是学校要积极配合公安、城管部门对危害学校财产、师生安全的不良因素进行制约，校园外50米内杜绝摆摊设点、制止游商摊贩，加强“三位一体”网络管理，为学生营造良好的学习环境。

4.加强学生的法律知识和心理健康教育。教师尤其是班主任要及时了解学生的思想现状，对有严重心理障碍的学生予以跟踪，给予更多的关注和帮助，避免不测事件发生。加强学生珍爱生命的教育。

5.加强网络安全教育。电教老师及班主任要教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

6.建立班级安全工作手册。为了明确在学生伤害事故纠纷中的责任，每位班主任要对班内的安全教育、安全管理等进行书面记载。《班级安全工作手册》记载的内容主要有：安全教育、学校安全会议记录、安全主题班会、班级学生安全事故处理等，注意写明时间、地点、学生人数、内容、措施等。（学校不定期抽查，学期末上交学校检查。）

(三)加强安全管理，确保安全工作常态化。

1.做好安全预警预报工作。利用校园网等通讯工具，根据季节、气候等变化，对可能出现的各类安全隐患，向师生和学生家长及时发布安全预警，提醒学生家长及师生采取措施，做好安全防范工作。

2.加强教育教学安全管理。各科任教师要关爱学生，用科学的方法教育学生，严禁体罚和变相体罚，要寓安全教育于教学之中。班主任要做好安全教育记录，做好晨检工作。上课期间，严禁教师中途离开教室或放任自流。教师上课必须对教室空位查询，发现学生缺席必须及时与班主任进行联系，班主任应及时与家长取得联系，查询学生缺席原因。学生有事外出必须请假且有请假条，学生身体不好或其他原因需要离校的必须与监护人取得联系，学生一定要在其监护人的带领下方可离校。无论校内外，教师若听到或看到有本校师生在场的突发事件，必须第一时间向学校领导汇报，并立即进行施救、求援。加强课间安全管理，班主任要经常教育学生课间不要在楼道内推、拉、跑、跳，不要攀爬栏杆和护栏，上下楼梯要靠右行。值周老师在课间要加强对楼道的巡视，发现不安全因素应及时制止和消除。

3.加强学校门卫治安管理。落实门卫的工作责任，切实做好安全保卫工作，建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制，提高警惕，严把校门关，禁止闲杂人员进入校园，禁止携带易燃、易爆、刀具等危险器械进入校园，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。

4.加强交通安全管理。以预防和减少交通事故为目标，全体师生必须步行进入校园，禁止在校园内骑车；放学时，班主任必须将学生送到接送点，路口要有值勤教师进行指挥，防止交通事故的发生。加大对学生“乘车安全、骑车安全、走路安全”等交通法规教育，对教师车辆、学生接送车、家长接送等加强监管。积极开展小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座，增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。

5.加强消防安全管理。以预防火灾事故发生为目标，强化消防安全宣传教育，大力开展应急疏散演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力；完善消防设施，配齐消防器材，并加强消防器材的维护保养；继续开展火灾隐患的排查整治工作，定期对锅炉房、供电设施、仓库、电脑室、阅览室、会议室等人员集中场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，发现问题，立即整改。

6.加强校舍及设施设备的安全管理。做好学校安全工作，关键是要防范于未然。要实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。后勤处要派专人经常巡视学校，检查学校安全隐患，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。特别是暴雨、冰冻过后，注意观察墙体、设施设备是否有裂痕或损坏，以防意外事故的发生。

7.加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。财务室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

8.加强饮食卫生及防病安全管理。一是严禁过期食品、霉变食物、“三无”产品进校园；二是加强饮用水管理。严格落实《学校安全饮水管理制度》，负责人要定期对饮用水进行检测，确保全校师生的身体健康。三是根据卫生部门的要求做好疾病的防治工作，组织春季传染病防治知识的宣传教育，培养良好的个人卫生习惯，发现异常情况及时报告妥善处理。

9.加强学生活动的安全管理。集体外出和大型活动要严格把关，实行审批制度。各种大型活动和集体外出活动，应严格按照“谁组织谁负责”的原则，活动组织者必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管，确保活动人员的安全。加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。师生集体外出活动严禁使用没有营运资质的车辆等交通工具。

10.加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。体育教师在教学中要了解学生身体情况，科学设计教学内容并对体育器材进行安全排查，做好体育课必要的安全教育，确保万无一失。

（四）大力加强与安全职能部门的配合协作，进一步整治校园周边环境。

1.努力开创全社会齐抓共管、相互监督的学校安全工作格局。主动加强与家长、派出所及有关部门的联系，明确各自在学生安全管理工作中的责任，相互监督，形成合力，共同开创全社会齐抓共管、相互监督的学校安全工作新格局。2.狠抓校园及周边社会治安综合治理工作。积极争取并配合公安、综治、工商、文化等部门，加大宣传和管理力度，加强与公安部门的联系、合作，完善治安联防网络建设，协助公安机关严厉打击敲诈学生财物、危害师生人身安全的各类违法犯罪活动和校园周边地区的流氓团伙、黑恶势力，为学生健康成长创造安全良好的校园及周边治安环境。

（五）群众利益无小事，职称评审、人事等工作是学校的重头工作，也是关系到每位教师切身利益的大事，是一个专职干事，工作杂、业务量大、需要协调的事情多，我们依旧严格按照上级部门要求，高质量认真完各项人事工作，完成教职工考核工作；在时间紧、工作量大的情况下，哪怕加班加点，也要认真做好全校教职工的人事工作。

五、积极投入教育教学管理工作

根据分工情况，积极投入所任年级管理工作。从学年开始我将和年级主任深入班级，深入学生，检查备课、作业情况，发现问题，及时总结，采取措施，因势利导，并认真分析记录；认真组织听、评课活动，正常开展学科组教研，集体备课、听课、评课；及时组织年级教情、学情分析会，家长座谈会，和家长、教师、学生积极沟通，提倡全年级“一个都不能拉下”，促进学生大面积进步，为实现学校“九中无差生”宏伟目标而努力。

六、认真搞好学科教学工作

1、认真备、讲、批、辅、改，积极参与物理学科组活动，群策群力，搞好集体备课，集体学习、讨论，把教科研工作推向新的高度；

2、认真落实知识传授，积极采用多种方法，解决重难点，巩固知识内容，开展素质教育，着重培养学生多种思维和多种能力；

3、走进学生内心世界，做学生知心朋友，积极联系家长，落实德育教育，促进优生发展，转化差生现状，既教书，更育人；

4、加强自身素质提高，积极学习新知识，积极参与课改实验，用完备的知识和先进的方法装备自己，为提高教育教学工作奠定基础；

5、认真开展物理课外活动，开拓学生知识面，培养学生联系生活，联系实际，联系社会的新的物理观，学会运用知识，解决实际生活问题，分析现象，使他们从小对祖国对社会对生活环境，有一个科学的认识，树立学好物理学，长大立志报国，报效社会的远大志向。