欣赏诚实作文

欣赏诚实作文（通用13篇）

欣赏诚实作文 篇1

这两天阴雨绵绵，整个天地都被大雾笼罩着，叫人活泼不得。

奉妈妈的命令，我到小区门口的超市买两节7号电池，到店后我礼貌地对老板说：“老板，请帮忙拿两节七号电池。”老板从柜子里取出崭新的两节电池，，伸出长满老茧的手指说：“两块五!”当我正从口袋里掏钱时，一对母子也走进了超市，老板于是转过身去和这对母子打招呼，他带着玩笑的口吻问小朋友：“小宝贝，今天准备买点啥呀?”我由于兜里所放的东西比较多，只能先掏出了两个硬币递给了老板，然后继续从兜里搜钱，谁知就在我继续苦苦搜索下一个硬币时，老板接过我的两个硬币，却跟我挥挥手说再见。我一下子乱了分寸：“老板一定是逗小朋友，而没有注意我给他的钱。既然这样，不如就溜之大吉吧，省下五毛钱还能买两根棒棒糖，或买包辣条呢!”但又转念一想：“不行，我不能这样，父母、老师不是一直教导我们说，要做一个诚实的孩子吗?五毛钱固然可以换来两根棒棒糖，或一包辣条，但换不来你的诚信，擦拭不掉你做人的一次失败啊!到时就算你换来了甜甜的棒棒糖，你的心里还能甜得起来吗?而且，老板开小店赚钱也不容易。”我不由自主地又瞟了一眼老板那长满老茧的手，于是果断地将从口袋里搜索到的五毛钱交到老板手里，笑着对老板说：“我还有五毛钱没付呢!”当五毛钱交到了老板手上后，我顿时感觉自己心头的那块石头终于落了地。

但令我意想不到的是，老板把我递给他的五毛钱丢进了钱箱后，又找了一个五毛的硬币给我，我的心头不禁又一波浪袭来，真是一波刚平，一波又起，这是要存心考验我的人品吗?激烈的思想斗争又再一次在我的内心拉起锯来，门外雨的“滴答”声，更是使我心烦意乱。顿时，妈妈期盼的眼神、爸爸严厉的面孔、老师春风般的微笑、老板长满老茧的双手一下子涨满我的整个心房，一股力量让我下决心把五毛钱递还给老板，并故作轻松地说：“老板，刚才我给你的不是一块，而是五毛!”老板顿了顿，猛然醒悟似的笑笑说：“瞧我这脑子!”并转过头，对刚才的小朋友说：“这位小哥哥棒不棒?你也要学习这位哥哥，做一个诚实的好孩子哦!”

外面的雨虽然越下越大，而我的内心却霎时阳光明媚，幸福感溢满了整个心胸!

公众号：玉峰文苑

欣赏诚实作文 篇2

长期的应试教育深深地影响着师生。教师在考前给学生猜题目, 读范文, 讲范文, 甚至要求学生背范文, 学生移植作文的本领越来越大。在统一的考试中, 老师急功近利, 分数至上, 作文占据的分数比例最大, 抓好这一关, 分数就高, 而家长们看重的正是分数, 这迎合了家长望子成龙的急切心理, 却没有从真正意义上去提高学生的作文能力。

有的教师把作文教学的目的建筑在高分、获奖、发表的目的之上。在作文竞赛活动中帮助学生虚构情节。教给套作文的“妙法”, 偏重于形式和写作技巧的训练, 诸如审题立意的方法, 谋篇布局的技巧等, 刻意追求内容的新奇化, 片面强调作文的选材新颖、独特, 事例一定要典型、感人, 并要能使人从中受到启发、教育等。老师让学生走门道, 获大奖, 以此赢得赞誉, 而没有真正设身处地地引导他们在实际生活中去发现, 去感悟, 去写文。

那么, 怎样才能培养学生写真述实的良好文风呢?笔者认为可以从以下几个方面着手:

一、严格要求学生, 养成写真述实的写作态度

编造情节是当前小学生作文的通病。在许多班级, 学生为了完成作文, 经常编造虚假的情节, 而有些老师认为文章写得好就行了, 管他是真是假呢?如要求学生以《拾到东西以后》为题写一篇文章。有一名学生写了这样一件事:她在游览动物园的路上捡到了五角钱, 问路过的游客都说没丢。怎样处理这五角钱呢?经过一番思考之后, 她把五角钱捐给了一个在门口乞讨的老婆婆。后来我问她为什么不把钱交给管理员?她说:“信不过, 既然找不到失主, 不如救助老人。”我在评改时, 感到这篇文章的立意是很新颖的, 但又认为一个小学五年级的学生能选择这样的处

例:教《少年闰土》一课, 闰土对我讲了捕鸟、看瓜剌猹、检贝壳、看跳鱼儿四件稀奇事。其中印象最深的是看瓜剌猹。我们重点引导学生学习看瓜剌猹的这件事。学完后再引导学生归纳刚才学习的方法, 充分让学生运用这样的方法, 探究自学其他三件事, 这样通过举一反三的教学法, 既突出了重点, 又充分让学生掌握学会了学习方法, 使学生对课文内容印象深, 学习透, 效果好。

语文课堂教学结构优化, 要克服陈式化, 要让学有新异感。教师在教学方法上要灵活, 不断改变教学艺术, 形式花样要翻新;在教学顺序上也要不断因循而进, 也可采取一些理方法, 把问题考虑得那样复杂, 深刻, 似乎不大真实。经过一番了解, 我才知道她是从一篇文章上照搬过来了。后来, 我在班上严厉地批评这种假话假说的行为, 语重心长地说出写假话的危害, 端正了学生的写作态度, 严格要求学生必须“诚实”。象这样编造部分情节的现象应引起教师的注意, 如不防微杜渐, 发展下去是很危险的。所以教师要向学生讲清写假话的危害, 让学生知道写假话就是说谎, 是坏习惯。这样, 使学生彻底打消胡编乱造、蒙混过关的念头。在教师的严格要求下, 使学生逐渐养成写真述实的写作态度。

二、广泛的开展活动, 积累作文素材

其实学生作文的表达是在日常运用语言和积累语言的基础上进行的, 学生本身生活在这个社会群体中, 就需要不断地运用语言与别人交流沟通, 语言水平应该是在不断的提高中的。学生写作材料的主要来源是学习、生活, 但好多学生的选材范围实在过于狭窄了, 好像写一件好事, 总是帮某人推车、抬水、擦窗、拾金不昧等, 太公式化和无创意了, 所以我们可以精心组织学生开展各种健康的活动, 如郊游、比赛、扫墓、游泳、观龙舟等。需要注意的是每一次活动之前, 都向学生讲明白内容、要求、意义, 之后写出自己的切身体会。平时还可要求学生坚持写日记、周记、随想, 不要求样样数百字, 每天都写, 但必须真实, 写出感情, 并制造机会让学生之间多些交流。要告诫学生:如果遇事多看看, 多听听, 多想想, 多问几个为什么, 长此下去, 就会积累大量的写作素材, 写文章时也就得心应手了。

三、转变教师的指导方法

由于受过去应试教育的影响, 老师指导学生作文的目的是高分、获奖。为了这些目的往往还指导学生进行虚构、杜撰。很多真实的作文由于情节不够精彩, 题材不够新颖, 还很难得到高分。过去的作文教学指导课, 老师往往是给学生一个题目, 在简单地讲解之后就让学生自己去完成, 存在着“皱紧眉头——咬断笔头”的习作场面, 难免会出现主题轻浅甜腻, 思想触角只停留在生活的表象, 情感的基调只有欢乐轻松而未探入复杂的深层;题材如出一辙;语言贫困乏味, 假话空话一大堆, 缺乏真情实感, 生搬硬套;结构方法机械雷同, 导致了学生作文与做人的背离, 作文中所描述的生活形态与亲身经历的两者之间相去甚远, 同时导致了学生的思维指向单一、空间狭小。所以, 要想学生的作文真实, 老师就得转变指导思想, 改变指导方法。

随机变序教学, 跳跃式安排顺序。当然, 这必须因文、因人而异。可打破教材顺序, 先教印象最深的, “看瓜剌猹”这件事, 再按一定顺序去组织学习其它三件事。可紧密联系起来进行教学。在教学手段上可适当运用电教设备进行直观教学, 使教学效果更具特色。

当然, 任何一堂好课, 都是具体的, 脚踏实地的, 教学内容、教师素质、学生学习基础是紧密联系的。课堂教学结构的优化, 对于一个具体的教师来说, 就是教育, 吃透两头, 去组织安排适合自己, 充分发挥自己所长的结构。

欣赏诚实作文 篇3

今天，爸爸妈妈都不在家，我一个人闲来无聊，一会儿看电视，一会儿去爸爸妈妈的房间玩。就在这时我发现了爸爸每天晚上睡前看报时戴的眼镜，在阳光下发出光，这实在是太好玩了。我戴上眼镜一会儿走到这儿看看，一会儿走到那儿看看，很是开心。看着看着，一不小心用手挂了一下，眼镜掉地上摔碎了，这下惨了，闯祸了。那时我心中十分矛盾，要不承认吧！不行，那是要被爸爸妈妈挨打的。那还是隐瞒吧！说干就干，我连忙把打碎的眼镜收拾干净。为了让自己忘记这件事，我去看电视。可是，我总觉得今天的每一个电台都不好看。于是我去看书，可看来看去都是这一页。我觉得今天的时间真慢。正在我忐忑不安时，听到钥匙开门的声音。那一定是妈妈回来了，我赶紧拿起书装作如无其事看了起来。妈妈打开门。走进我的房间看见我正在认真看书，就和我打了声招呼，去做饭了。

到了吃饭的时候，我一会儿给妈妈夹菜，一会儿给爸爸夹菜。妈妈说我今天特别孝顺，特别懂事，我只是微微一笑。有谁会想到我是借此机会一个劲地弥补我的过失。睡觉的时候到了，我的心更加慌了，一边心不在焉地脱衣服，一边竖起耳朵听爸爸的脚步声。爸爸洗簌完了，在房间里找着什么，我知道爸爸在找眼镜。这时妈妈推开我的房门走进来，问我是不是拿爸爸的东西了，我犹豫再三，还是将当时的情况一五一十说了出来，爸爸也在门口听见了，没想到只是说了我几句，这件事就这么平息了。

这件事让我明白诚实很重要，只有诚实才能得到原谅。

小学作文诚实写作 篇4

提到“诚实”，我自然的就想到这样的事。

有一次，妈妈在卧室里睡觉。那天我正好没钱，于是就想去拿妈妈的钱。我悄悄地走到妈妈的卧室前，轻轻地把门打开了一个缝隙，看见妈妈还睡的正香，我就蹑手蹑脚地走到妈妈的包包面前，把包的扣子打开，把钱包拿出来，偷走了10元钱。

晚上，妈妈在厨房里煮饭，她叫我把钱包拿给她去买盐。这时我的心怦怦直跳。我把钱包拿在妈妈面前时，根本不敢看妈妈一眼。妈妈问我：“幺儿，妈妈的10元钱怎么不见了，你看见了吗？”我的脸“刷”地一下变得通红，我支支吾吾地回答：“我没。。我没看见。。”妈妈又说：“那是谁拿的呢？不可能家里有小偷吧！”后来我想：假如我不告诉妈妈，妈妈肯定不会知道是我拿的，但是老师告诉过我们做人要诚实呀！一阵激烈的思想斗争过后，我还是向妈妈承认了错误。

诚实与谎言作文 篇5

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的诚实与谎言作文7篇，希望能够帮助到大家。

诚实与谎言作文 篇1

字典家族正在开辩论会，会上诚实与谎言针锋相对。）

C：“请问对方辩友，撒谎有什么可以称颂的呢？让几位辩友把诚实的人看成‘傻子’一般？”

H：“我先举个例子：某个体饭店的下水道堵了，老板让两个服务员帮着通下水道。老板是个胖子，蹲下一会作就得起来喘口气儿，每次起来脸都通红。从下午1点到下午5点把水道通开，起来不知多少回，两个打工妹也很累。其中的一个很爱干净，把手洗了一遍又一遍，生怕有异味让客人闻出来。她觉得差不多时，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一个没注意，毛巾被水冲进下水道--下水道又堵住了。她失声喊道：‘毛巾掉进下水道里了！’老板的脸还是那么红，喘着气说：‘回家！你给我回家！’对方辩友，如果这位打工妹不出声，老板问起时，就说不知道，然后再买一条放回原处，那么她千辛万苦找到的工作就不会丢了。”

C：“可事情不都像对方辩友说的那样，如果做一次错事就要说一回诺，那淡什么‘诚实’可贵呀！”H：“对方辩友请别忘了‘善意的诺言’啊！”

C：“对方辩友，那么‘狼来了’的故事又该怎么解释呢？”H：“农民在地里，怎么会那么巧就有狼来了呢？再说，农民正在紧张耕种…？quot；C：“胡说，这是教育人们要诚实的最好的例子，却被你曲解……”H：“孔夫子厄于陈蔡时，弟子们都离他而去，只有颜回还死心踏地地跟着他。孔子7天没吃饭，饿得昏昏沉沉，颜回讨米回来，做饭时，烟灰掉进锅里，他就把脏米粒吃了。孔子装作没看见，想问个究竟。

孔子被尊为‘圣人’就该诚实待人，实话实说：‘颜回，你为什么偷吃米粒？’可孔子却说：‘刚才我梦见亡父，如果饭干净的话，我想用饭祭奠他。’‘孔圣人’在这件事上撒了谎，但这样没有伤害到颜回。请问对方辩友，孔子这样做是不是更好呢？”句号：“时间到，请字典公公作评判。”

字典公公：“我明白各位的意思，诚实可贵，但在适当的时候说一句善意的谎言，经诚实更好。”

诚实与谎言作文 篇2

诚实做生意被骗子骗了，钱一点也没了。没钱付房租，被房东赶了出来。“看来今天晚上要住路边了。”诚实自言自语着向前走，想找个住的地方。

这时，只见前面闪着灯光，让人睁不开眼。那是一辆汽车，汽车在诚实面前停住了，天呀，是一辆奔驰！诚实惊讶着。车门开了，出来了一张脸，那张脸说话了：“是谁呀？你是……是诚实？老朋友，你怎么会在这儿呀？”说话的是诚实的老朋友——谎言。只见他穿着一身国外进口的衣服，手上还有一只纯金手表，诚实更惊讶了。谎言又说：“老朋友呀，你怎么会这样？算了，跟我走吧，保你有钱。”诚实就上了谎言的车。

谎言先带诚实来到了一家饭店，他们点了好多吃的。吃完，要结账了，谎言大吼：“服务员，刚才给你的钱怎么不找了呀？”于是他和服务员大吵起来。饭店老板赶来了，谎言又说：“这么大的一个饭店，怎么就这样陷害消费者？怎么连收了钱也不找了呢？难道还要我再付一遍吗？”老板急了，连连讨好：“是我们不对……”说完又转身对那服务员大喊：“笨，收了钱也不记得了！”谎言和诚实走了。

他们又来到了一个地方。谎言贴出广告：

美术培训班招生通知：1、全国名画家讲课。2、免费提供画画用具。3、每周星期天下午上一节课。4、一年一学期，每学期学费一万元。

广告贴出后，有很多人来报名交费。当谎言收了60个“学生”时，他带着诚实开溜了，也带着那60万元跑了。

他们逃到一个小山区，然后分钱，可诚实一扭头，说：“我不收骗来的钱，我还是用双手再去劳动才好。”说完就和谎言分了手。

几年后，诚实开着奔驰来到监狱看谎言，谎言已经被抓住，钱全没收。谎言真是后悔呀……

诚实与谎言作文 篇3

看到诚实和说谎的故事这个题目，我心里突然出现二个故事，我们先说第一个故事。

我要讲的第一个故事和诚实有关系。一次星期天我从学校老师家回到二妈家看见桌子上放着许多好吃的东西，我看了看又想：如果那是弟弟的东西我吃了弟弟会说我是小偷而且以后说不定再也不跟我玩了，可如果不是弟弟的，那就不珍惜了还是吃二三袋吧，反正这么多，看也看不出来。于是我拿起一袋方便面吃了起来。过了一会儿，我觉得吃的差不多了，便上楼了，晚上，弟弟说谁把我的.东西吃了，我才开始不敢说，可后来我还是向弟弟承认了错误。

第二个故事比较简单，但和说谎有关。一天，我到朋友家玩电脑玩了一个下午，晚上时爸爸问我一下午在干什么的，我说在家里复习了一下午功课，爸爸知道我在说谎可没有指出来，这时，我心里在说：对不起，爸爸我以后再也不说谎了。

诚实与谎言作文 篇4

那是一次我永远忘不了，我用谎言偷了东西。

那一天，我去超市买东西。突然，我看见一本被精心包装的遥控飞机，只有一架，需要200块，太贵了。于是我对店主说：“老板，我先把这个遥控飞机拿走了，然后我回家给你拿现金。”因为我经常到他的超市买东西，所以老板毫不犹豫地回答：“可以啊！”

我不好意思向爸爸妈妈开口，就先把遥控飞机藏起来。我又想了想，可以偷钱啊！于是，在午睡的时候，我趁妈妈爸爸睡着了，小心翼翼地拿出爸爸的钱包，从里面抽出了两张100元。走出卧室，一路跑到超市，把200块交给了老板。然后去别人家玩了，回家后，爸爸问我：“你见没见我那200块钱，怎么没了？”我就撒谎说：“没看见。”

这时妈妈找来我说：“你昨天中午是不是干了一件亏心事啊。”我心慌了，说：“没……没有。”妈妈有点生气了，说：“别装了，我昨天看见了，老实招待。”我看也瞒不住了，就只好说了。妈妈严厉地说：“你把钱放哪了？”我说：“买玩具了。”妈妈说：“玩具呢？”我说：“我拿去。”然后就把遥控飞机拿来了，妈妈说：“没钱可以找我要，但是撒谎就不行，你知道错了吗？”我眼里闪着泪水说：“我知道错了。”妈妈说：“好吧，我原谅你了，以后可不准撒谎了。”我点点头。

这几天，我心情一直不好，撒谎的滋味可真难受。

诚实与谎言作文 篇5

这天天气晴朗，已经一个星期没有遇见这么好的天气了。妈妈决定把家里的被子都拿出去洗洗。

只见妈妈把被子一条条拿进了洗衣间。宝宝兴致非常高，便随妈妈一起进了洗衣间。看着妈妈奋力地搓着被子，水哗哗的流着，没有一个人理自己，宝宝觉得无聊，打算自己出去玩了。

就在这时，他看见了水表。他看了又看，总觉得哪里不对劲。终于，他想到了，大声叫道：“妈妈，水表坏了！不动了！”他像发现了宝藏般兴奋。但令他意外的是，妈妈竟然很平静，好像早就知道了一样。只见妈妈和蔼的走过来，轻声地说：“宝宝真聪明，妈妈问你，星期一这水表就停了，今天是星期五，那这个水表坏了有几天了？”宝宝最擅长的就是算数了。不一会儿，他就算出来了，得意地说：“水表坏了有4天了，今天是第5天了。”妈妈笑得合不拢嘴，说；"好宝宝，答对了。”

就在宝宝正想炫耀自己的算数时，查水表的叔叔来了。妈妈像见了总统一样，客客气气、恭恭敬敬地说道：“呦，他叔，你怎么来了，正好水表坏了，想找人修来着，你帮忙看一下吧。”宝宝听了，连忙说道：“不是的，不是的。”还没等宝宝说完，妈妈就等了宝宝一眼。宝宝不敢再说下去了，只是一声不吭的向厨房走去。

走到客厅，宝宝并没有注意身边的花瓶，只管自己走着。“嘭”一声，怎么了？宝宝转过身，惊讶地发现自己把爸爸从外地带回来的名贵的花瓶给撞碎了。正在桌子底下休息的小猫都被吓跑了。宝宝显得惊慌失措。

妈妈闻声跑来：“怎么了？”没等宝宝遮掩，妈妈就看到了砸碎的花瓶。宝宝连忙挥手解释道：“不是我，不是我，是小猫，是小猫打碎的。”但是妈妈并没有听宝宝解释。只见妈妈满脸怒火，便开始打宝宝，破口大骂：“小小年纪不诚实，学会撒谎，我看你以后还敢不敢！”

宝宝一边哭着，一边想着那水表。

诚实与谎言作文 篇6

星期二，我来到学校参加考试。

考完试，等老师批完试卷，我知道我只考了48分，当时心里难过极了。心想：“回到家要是被妈妈发现了可就完蛋了，该怎么逃过这一劫呢？”突然，我发现我的左肩上飞出一个丑陋的小精灵，它笑眯眯地对我说：“徐子涵，我们可以说谎，并把试卷藏好不让妈妈发现，然后再说一个慌，就可以成功躲过妈妈的鞭子了。”不一会儿，我的右肩上又冒出来一个漂亮的小精灵，它一本正经地说：“不能说谎，诚实的孩子才是好孩子，我们应该勇于承认自己的错误，说一个谎要用好多个谎言才能去圆回来，时间也浪费了，我想只要你勇敢承认，端正学习态度，你妈妈肯定就会原谅你的嗯。”漂亮的精灵一说完便消失不见了。

听完两个精灵的对话，我的心里犹豫了好久，最后我下定决心：“我不能说谎，我要做个诚实的好孩子！”回到家，我硬着头皮拿着试卷对妈妈说：“妈妈，这次考试我因为没有好好复习，只考了48分，我下次会努力争取考好的。”妈妈听了我的话，摸了摸我的头：“你能诚实地告诉妈妈你的分数，说明你是个勇敢的孩子，一次没考好并不代表什么，但一定要好好分析原因，每一堂课做好预习和复习，妈妈相信你下次肯定能考好，加油！”听了妈妈的话，压在我心里的大石头终于落了下来，我一定会做一个诚实勇敢的孩子，端正学习态度，好好学习，天天向上。

诚实与谎言作文 篇7

诚实是指诚真的实话，而谎言则是虚谎的语言。诚实与谎言的程度是相对的，生活中处处都有诚实与谎言。

科学家证明，在人们说真话和说谎话的心跳是不同的饿，人们说真话的时候心跳是平缓的和平时的心跳速度一样。但当人们在说谎话的时候心跳却是急促的，比平时快。正是这个结论的出现，警察们就用来对犯罪嫌疑人的提问，可以判断他们是否说谎。

曾经有一个电影是这样的:一位警察正在拷问一个住院的犯人，旁边有一台心电监护仪，这对警察有一个很大的帮助，但警察问了他一系列的问题时，他居然能说真话时心跳急促，说假话时心跳却是平缓的，他们提问了一个问题：炸弹怎么拆除的？他执意不说，心理学家做了一个模拟的实验，做出一个假的拆除炸弹的影像给犯人看，犯人看了极为高兴，判断出他心理与想的与实验室真的，终于成功的拆除了炸弹。这证明科学家的发现还是有一点误差，但用于其他的事情时，却是非常有用的。

诚实是好的，谎言也不见的就是坏，所以诚实与谎言的程度是相对的。但谎言的而出现也使许多人有了可乘之机，这对我们的危害是极大的。所以诚实要有，但谎言也不能消灭，因为有些是善意的谎言。

我诚实我快乐 篇6

那是一天中午, 我刚放学回家, 妈妈就指使我去买酱油。她拿给我十元钱, 说:“快去快回, 剩下的零钱就给你了。”冲着那几块钱的零花钱, 我兴冲冲地出门了。

很快, 我就来到了我家附近的一间杂货店。我大声地喊:“老板买瓶酱油。”屋里走出了一个颤颤巍巍的老爷爷。他大概有点耳背问我:“小姑娘, 你说, 你买啥?”我没好气地指着架子上的酱油, 说“买瓶酱油, 要老抽的那种。”老爷爷拿下一瓶酱油, 看了看贴在架子上的价钱说:“五块八。”我把手里的十元钱递给他, 他拉开一个抽屉把钱放了进去。这抽屉里的钱可真多, 有百元的也有五十元的。他又拉开另一个抽屉从里面取出了四十四元二角给我。接过钱, 我一愣, 不对呀, 怎么多出了四十元呢?哦, 肯定是老爷爷老眼昏花把我给他的十元钱看做是五十元的, 我心里一阵狂喜, 这钱不是偷的, 不是抢的, 不拿白不拿, 有了这四十多元, 我心爱的发卡, 爱看的书, 都不成问题了。拿着钱, 我像做了什么亏心事一样, 看都不敢看老爷爷一眼, 转身就走。身后传来老爷爷的招呼声:“小姑娘, 慢走啊, 下次再来。”这声音顿时让我清醒过来。我这样做不对呀, 妈妈不是说过, 不是自己的东西不能要吗?想到这, 我马上折回去把钱还给了老爷爷。老爷爷笑眯眯的, 一直夸我是个好孩子。我如释重负, 心里甭提有多高兴。

诚实诚信作文 篇7

那天，我和妈妈一起去楼下买菜，在十字路口卖菜的.是一位40多岁的妇女，她卖的菜很新鲜，很惹人喜爱，但是她的生意却很清淡。我看到她的菜有新鲜又好，就拉着妈妈的要她买。可是妈妈绷着脸，硬是拉着我到了另一个摊上买菜。回来的路上，我问妈妈：“妈，为什么不去那个妇女的摊上买啊?她的菜多好啊!”妈妈说：“好是好，人们都说她太贪心了，每次卖菜都缺斤短两的，往菜上洒水，那不是在坑人啊!”起先，我还不相信，觉得那个人怎么看都像个老实人，怎么会缺斤短两地坑人呢?后来又有几次和妈妈去买菜，无论她摊位上的菜有多好，无论她怎样热情地招呼人们，可是生意就是不好，过了一段时间她只好搬走了。

“言必信、行必果”是中华民族的传统美德，这件事让我更加明白了诚信对于一个人的重要性。我现在还是一名小学生，但长大以后，我也是社会的一员，我觉得小学生也要从小就讲诚信，守诚信，这样，长大后才是一名合格的接班人。

诚实守信作文 篇8

不诚实，是现在家长都会犯的一个通病，这一点，哪一个家长都会有，谁都不要推辞。对孩子，对父母，对同事，对家人，都会有不诚实的表现，我就遭遇过妈妈的不诚实，请听我慢慢道来。

那一天，妈妈说要带我去逛书店，为这，我兴奋了一整天，可是，直到晚上五点，妈妈也没有一点带我们去书店的意思，我问妈妈：“妈妈，咱们什么时候去书店呀?”妈妈说：“我哪说跟你去书店了?我说的是・・・・・・”我很伤心，感觉自己被妈妈欺骗了，而且，每次妈妈都是以这样的句子来搪塞我，我感到很无奈，但又不能说家长，只好作罢。

民法诚实信用原则探析 篇9

一、诚实信用原则的渊源及内涵

(一)诚实信用原则的渊源

“诚信”一词多次出现在我国古籍中,据《唐书·刑法志》记载:“太宗嘉其诚信,悉原之。”①《商君书·靳令》称诚信为“六虱之一”。诚、信二字在《论语》中也多次出现。诚实信用原则始于罗马法,原意为诚实、善意,作用在于弥补法律的漏洞,用以确定那些法律没有明文规定的行为———特别是契约行为的效力。②1804年《法国民法典》中规定契约应依诚信方法履行,这是诚实信用原则在近现代民法上确立的标志,要求所有契约行为都必须遵循。诚实信用原则在《德国民法典》中只是出现在债法中债的履行部分。此后,各国(地区)民法都规定诚实信用原则来要求民事主体本着诚意和善意来行使权利、履行义务。《瑞士民法典》第2条的规定了诚实信用原则适用于本国所有的人和事,日本民法典、台湾地区民法典虽提升其为民法基本原则,但并没有说诚实信用原则为民法最高指导原则。

(二)诚实信用原则的内涵

《民法通则》第四条规定了诚实信用基本原则的地位,也是其具有法律属性的依据。我国民法学界对该原则的研究一直没有中断,但至今仍然没有一个公认的权威定义,甚至有德国学者直接告诫我们不要指望找到一条清晰的规则。关于诚实信用原则之本质内涵,国外学者主要有以下几种观点:主观判断说、默示条款说和无实质意思、恶意排除说。我国理论界关于诚实信用原则的内涵主要有以下几种观点:语义说、一般条款说、立法者意志说和双重功能说。与语义说、一般条款说相比较而言,立法者意志说显然较为全面,但诚实信用产生于客观的经济基础而不是立法者的主观意志,而且该学说忽视了道德调整对诚实信用原则所具有的内在的作用,因此仍然有待商榷。而双重功能说所偏重的是诚实信用原则的功能,但遗憾的是诚实信用原则的功能并不是它所独具的,其它如公平原则、平等原则、公序良俗原则等也都具有道德调整与法律调整的双重功能,很显然从功能角度来界定诚实信用原则的概念是行不通的。③

(三)笔者关于诚实信用原则内涵的认识

诚实信用原则被写入法律有其一定的历史背景,但法律的只能够约束当事人的外在行为,并不能调整其内心,因此道德法律化只是道德在特定时期的无奈之选。随着文明建设的不断发展,诚实信用原则必有一天会恢复其从道德角度调解人们的日常行为的面貌,退出法律的舞台。商品经济以利润为诱导,因此在利润的刺激下,既可能促使商品生产经营者发展生产力生产出满足人类需要的各种产品;也可能导致商业上的欺诈之风蔓延开来。为维护公平竞争、保护消费者权利,作为欺诈、胁迫、乘人之危、恶意串通损害他人利益等不道德行为的对立面的诚实信用原则,便上升为民法的基本原则了。④作为民法最重要的原则之一,其内涵和外延都具有不确定性,因此笔者和大部分学者一样认为给诚实信用原则下一个准确的定义是不可能的。

二、诚实信用原则的传统定位

学者史尚宽和何孝元都是诚实信用原则为“帝王条款”的极大推崇者,学者蔡章麟直接认为是诚实信用原则给予了法官较大的自由裁量权。学者王泽鉴认为诚实信用原则普适于一切民事活动。梁慧星教授认为,我国大陆于八十年代中期制定民法通则,反映改革开放和发展社会主义市场经济的要求,并参考市场经济发达国家和我国台湾地区的经验,将诚实信用原则确立为民法之基本原则。⑤徐国栋教授认为诚信原则几乎就是唯一的民法基本原则。以上几位著名学者的拥戴是诚实信用原则获得“帝王条款”之称的最主要的原因,也使得这样的观点逐步被大家接受并发展成为学界的主流观点,并日益盛行。关于诚实信用原则的功能,杨震教授与梁慧星教授一致认为认为主要包括指导功能、评价功能和弥补法律漏洞的功能。孟勤国教授则对诚实信用原则的“帝王条款”之称明确提出四大质疑,系统阐述诚实信用原则位列于民法基本原则的原因,深刻回答了这样的一个基本原则能带给民法什么,思考诚实信用原则能否够授予法院或法官自由裁量权,论证诚实信用原则成为民法基本原则之一是否为历史的必然。孟先生如此旗帜鲜明地质疑“帝王条款”,成为“帝王条款”之否定说的重要代表人物之一。

三、诚实信用原则的科学定位

笔者以“诚实信用原则”作为关键字在“北大法意网”中检索到52453条记录,其中民事经济类有48827件,占比93%之多。以“公平原则”作为关键字检索到37317条记录,以“平等原则”作为关键字检索到27327条记录,以“自愿原则”作为关键字检索到75949条记录,以“公序良俗原则”作为关键字检索到1617条记录,以“禁止权利滥用原则”作为关键字检索到1079条记录。分析上述数据可见,诚实信用原则在司法中特别是在民事方面的使用频率还是非常之高的,遍布于民事经济的各个领域,在合同方面尤为集中。然而,公平原则和自愿原则的使用频率同样很高,甚至自愿原则的使用频率达到诚实信用原则的1.5倍。这样庞大的数据足以说明诚实信用原则作为一项民法的基本原则,是与其他原则一起形成一个完善的体系来维护社会秩序,指导司法,而并非单单由诚实信用原则一统天下。同时,我们也应该意识到,如此频繁地使用一项基本原则,难免存在滥用的情形,法官可能存在并没有在必要的情况下才使用,而是舍弃对于一般条款的查找,向民法基本原则逃逸的嫌疑。诚实信用原则其本身不具有直接适用性,但其伦理价值和衡平精神已通过立法技术隐含于具体的法律规则之中,故于具体案件,不能单独直接适用。⑥

通过对诚信原则的本质内涵作深入的探究,并对“帝王条款”之称作理性反思,再结合我国目前的理论认知和司法实践,不难发现,“帝王条款”之称并不具有科学性与合理性。民法作为市场经济的基本法,其重点保障个体私权,“权利本位”仍然应当是民法的最本原的核心本位。诚实信用原则既是民事主体的行为准则,也是法官的裁判准则。⑦近、现代民法赋予诚信原则以“帝王条款”之称,造成自由裁量权与诚信原则关系的本末倒置。诚信原则的实质应当是法官行使自由裁量权的依据,学界却对此大加宣扬,无疑是诚信原则淹没在“帝王条款”光辉之下的表现。

四、结语

霍尔德林曾说过:“常常使一个国家变成地狱的,正好是人们试图把国家变成天堂的东西。”⑧诚实信用原则成为“帝王条款”是部分学者的推崇。学者主导下的立法与学者个人的法律意识、素养、技巧、认识、国情把握紧紧相关,一旦偏差就会带来很大的问题。相信随着经济的不断发展,诚实信用一定会恢复其道德原貌走出法律,“帝王条款”之说将不攻自破。历史与国情是法制的基础,切合实际的客观评价,才是诚实信用原则在我国获得发展并发挥作用的前提。

注释

1群众出版社编辑部.历代刑法志[M].北京:群众出版社,1988:311.

2傅静坤编著.民法总则[M].广州:中山大学出版社,2014.39.

3时美娜.诚实信用原则“帝王条款”地位质疑---诚实信用原则的另一种解读[D].内蒙古大学,2007.

4傅静坤编著.民法总则[M].广州:中山大学出版社,2014.39.

5梁慧星.诚实信用原则与漏洞补充[J].法学研究,1994.2.

6邓家诚,黄志平.论诚信原则的适用---源于一则案例的思考[J].广西政法管理干部学院学报,2004.1.

7杨代雄著.民法总论专题[M].北京:清华大学出版社,2012.42.

诚实做人作文 篇10

于是，我找来一个纸杯，把妈妈的护肤品倒了一小半，然后又把妈妈擦脸的精油加入几滴，再加了一点水，用旧的牙刷棒搅拌几下，结果成了一杯浑浊的液体。我没能成功，就把它直接倒进马桶里，然后若无其事地睡觉了。

第二天一大早，妈妈在洗手间洗漱，突然跟奶奶说："我的这瓶擦脸的.怎么少了这么多?是不是果果又在拿我的东西乱倒了。"奶奶好奇地说："不对呀!果果昨天和你一起睡的，她应该不会碰。"一旁的我红着脸，不敢作声。心想：妈妈应该不会猜到是我吧!如果被她知道了，肯定又会臭骂我一顿，我到底该不该承认呢?

经过心里的挣扎，我还是鼓起勇气对妈妈说："对不起，妈妈!我是因为好奇，拿了你的东西做实验，然而实验失败了，真的不是妹妹做的。"妈妈听了我的话，不但没骂我，还说："你能做个诚实的孩子，就很好了。"

诚实作文 篇11

诚实

自来水哗哗地流着。

母亲正在一旁做饭。

“妈妈，妈妈，你看，那个表表不会转了!”宝宝像发现了“新大陆”似的叫着。

“你小声点，这让人听到了可不好，知道没有，不许说了。”

宝宝似懂非懂地点了点头。

“乖儿子，妈妈考考你好不好?你说，我们家的水表从8号到20号都没有转，一共多少天没转了?”

“13天”宝宝脱口而出。

“噢，我们宝宝真聪明!”

这时，抄水表的叔叔来了，母亲笑呵呵地迎上去。

“哎呀，他二叔啊，你看，我们家的水表怎么不转了，今天才坏的，我正想找人来修呢!这不，您就来了。麻烦您帮看一下是怎么回事。”

“妈妈，妈妈，明明是……”

“你小孩子家懂什么，快回屋去!”显然，母亲有点生气了。

宝宝委曲地跑回屋。

“砰”，宝宝一不小心把一个花瓶给撞倒在地上小学生作文 作文人网 你也可以投稿，碎了。这个花瓶是爸爸从广州带回来的，这可不是什么便宜的东西。

母亲闻声赶来，看了看宝宝，又看了看地上的碎片，生气地说：“这是怎么回事?”

宝宝望了望窗外的自来水，说：“妈妈，不是我撞掉的，是小猫猫撞的.!”

“小小年纪就学会了撒谎，这么不诚实，你这个坏孩子!”

“啪”

母亲在宝宝的脸上留下了一记耳光。

宝宝“哇”的一声捂着自己的脸哭了起来。

诚实5年级作文 篇12

今天早上，轮到小华来校门口值日。

小华站在校门口。快到七点半了，全班同学几乎都到齐了。只有小龙没有到学校，如果迟到了怎么办？

过了一会儿，小华看了一下手表。哎呀！糟了，不好，七点半过了，不管怎么说，小龙迟到了。

小龙慢吞吞的来到学校，他一副没睡醒的`样子。下了车，箭一样的冲过去，还差一点撞到了一个过路的行人。

小华很生气，因为小龙迟到了。如果把小龙的名字记下了，那他们班就不能得到纪律红旗，说不定同学还会责怪他。要是不记小龙的名字，那就是弄虚作假了，没有尽到责任。真难选择呀！

这时，小华猛然想到老师说的话：要诚实，不说谎话。门口的值日生不管是自己班还是别人班的同学迟到了，都要记下来，这样才算诚实！

小华再也不那么犹豫不决了，一咬牙，他记下了小龙的名字。

做人要诚实作文 篇13

暑假开始了，写数学假期作业的时候，我发现许多不太会做的奥数题。还得动脑筋，真烦！于是我开始胡乱翻作业，翻到最后时，禁不住哈哈哈大笑起来！后面有答案！我被我的小聪明沾沾自喜，就得意洋洋地抄起来，很快就做完了。

可是不幸的事情发生了。晚上妈妈检查作业的时候，发现所有的奥数题都很正确，只有一道题错误。妈妈看了后面的答案，和我做得一模一样，只有那道错误的题没有答案。妈妈严肃地问我是不是抄了答案，我只好低头承认了。

知道吗？当一个人谎言被揭穿的时候，该是多么糗的一件事啊！以后，我一定要做个诚实的孩子。