感恩节亲子活动发言稿

感恩节亲子活动发言稿（精选12篇）

感恩节亲子活动发言稿 篇1

各位家长、老师、小朋友们，大家下午好。首先我要感谢今天来参加此次活动的所有的人，包括我自己。

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒了我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。

所以，同学们，你们要记得感谢生命中所有的师长，让你们懂得知识的宝贵，永远铭记在心；你们要记得感谢生命中至亲至密的朋友，忙忙碌碌，都不会忘记；你们要记得感谢至真至爱的亲人，在岁月途中，静静地看护着你们，为你们挡风遮雨，让你们在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人，日日夜夜，你们都要把这些人留在心里。

同学们，老师们，家长们，让我们怀着感恩的心面向世界！让我们怀着感恩的心对待生活！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些责难，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻！

最后，希望各位家长和孩子们在今天的活动中能够相处融洽，配合默契，玩得开心，笑得舒心，共同完成今天的感恩行动！

感恩节亲子活动发言稿 篇2

亲子阅读是家长和孩子围绕图画故事书展开讨论、交流的一种分享性的、个别化的阅读活动。幼儿时期的亲子阅读是在一个和谐自然的环境下, 父母和幼儿通过各种方式进行阅读, 这些方式可以是父母讲幼儿听, 幼儿讲父母听, 还可以是表演、画图、手工等方式, 这里主要强调的是父母与幼儿一起来分享的过程。与幼儿近距离地接触, 让幼儿感觉到亲切, 又让幼儿能注意力比较集中地倾听, 还可以促进亲子间的感情。我们在亲子阅读的调查中发现, 家长在图书选择上比较茫然, 不能很好地把握早期阅读的核心价值, 缺乏阅读指导方法和策略。为此, 我们开展了亲子阅读活动。

一、创设亲子阅读吧

根据亲子阅读活动的开展, 我们创设“亲子阅读吧”, 共四个栏目。

1.“本月推荐的图书”。推荐好的读本, 让家长体验亲子阅读的快乐。每月向家长推荐四本图画为主、色彩鲜艳的好书。在内容选择方面, 要求符合幼儿的年龄特点, 情节生动有趣, 知识面由浅入深, 充分吸引幼儿的注意力, 激发幼儿阅读的兴趣。

为了顺利地更好地开展这个活动, 我们利用了“家长问卷”了解亲子阅读的现状以及存在的困惑, 针对困惑与现状我们又开展了“好书推荐”活动。在给家长推荐优秀的幼儿读本时我们也做了选择, 结合幼儿的年龄特点, 我们给家长推荐了一张书单, 让家长自己选择, 有经典童话故事图书、科普类图书和精彩的童趣绘本图书。家长们说:“没想到, 给孩子看的绘本竟让我们全家人爱不释手。”“每晚和孩子一起阅读是一天中最快乐的事。”

2.“我和宝宝一起读”。许多家长阅读指导策略主要是来自于自己的摸索, 没有一个科学的指导方法。很多家长对孩子各年龄段的阅读能力发展特点的认识不够, 在亲子阅读中没能做到完全根据孩子的兴趣爱好, 有针对性地进行书籍选择或阅读指导。我们每周从每月向家长推荐的四本好书选取一本中进行分析, 把握书中所蕴含的情感和重难点, 为家长提供幼儿阅读方法和策略上的指导。

3.“共读感悟”。家长会在活动中与交流自己在亲子阅读实施过程中的体会, 在交流中各抒己见, 相互学习, 许多家长就是通过这样的交流才学会了好多的方法。我们还针对某一家长的困惑进行讨论, 寻求适合的解决对策, 教师给予科学的指导与建议。

4.“借书卡”。方便幼儿借阅班里的优秀图书。每周幼儿可以借阅一本幼儿园图书, 借阅时间为2~5天, 这样幼儿便可以在亲子个性化的阅读中获得发展, 也为实现家、园图书资源共享迈出第一步。

二、开展多形式的亲子阅读活动, 提升家长亲子阅读的能力

我们开展了一系列的亲子阅读活动, 为家长提供了学习和交流的平台。

1.进行“示范教学”。在调查中, 许多家长对怎样开展亲子阅读活动感到茫然。因此, 我们为家长们开放绘本课堂的教学观摩活动, 活动后教师介绍设计意图、活动目标、方法和策略等, 组织家长们针对活动的内容和形式展开讨论。虽然示范教学向家长展示的是幼儿园的早期阅读活动, 但相对于其他形式而言, 它具有更直观易懂的特点, 可以抛砖引玉地给家长以启发。

2.在家长园地中向家长宣传亲子阅读方法。为让家长了解国内外早期阅读的态势, 帮助家长树立正确有效的亲子阅读活动的理念, 组织了“重视幼儿阅读能力的培养”“如何开展亲子阅读”“亲子阅读中的指导方法”“如何分析读本”“家庭是孩子成长的摇篮”等讲座。

3.开展亲子阅读交流会活动。在亲子阅读交流上, 我们让每位家长带一本自己推荐的好书, 介绍给大家, 并将自己的阅读经验、阅读体会与大家分享, 从而促进家庭间的图书借阅等。家长们在交流中各抒己见, 相互学习, 好多家长就是通过这样的交流才学会了很多的方法。

4.制定切实可行的阅读方案供家长参考选择。

方案一:每天安排家庭快乐亲子阅读时间。每天晚上父母抽出20分钟的时间, 和孩子一起阅读推荐的绘本。

方案二:绘本表演。选择一些可以表演的绘本如《咕噜牛》《鳄鱼怕怕, 牙医怕怕》等, 让父母和孩子一起表演角色, 演绎绘本的内容, 孩子在再现故事的过程中体验着和父母一起表演的快乐, 从而更加喜欢阅读。

方案三:游戏的方法。游戏是幼儿的天性, 我们利用孩子和父母在家体验游戏的形式再现或创造再现绘本内容, 如《爸爸的吻》《捉迷藏》, 还走出家庭到大自然中去观察体验, 如《蚯蚓的日记》, 等等, 家长可以有目的地和孩子一起去观察和感受。

方案四:寻求答案式阅读。家长可将提出的问题放在阅读前、阅读过程中、阅读后。让孩子带着问题去阅读, 家长指导孩子并同孩子一起寻找绘本中问题的答案, 让孩子体验解决问题的快乐。

方案五:制作亲子图书。我们让孩子和家长一起在家制作图书, 来提高孩子的阅读兴趣, 在温馨的家庭氛围中, 家长与幼儿一起讨论, 一起想办法解决问题, 分享共同制作的快乐, 体会着成功的快乐。

亲子阅读是一种学习手段, 也是一种生活方式。在一个和谐自然的环境中, 家长与孩子共同体验着阅读的快乐, 极大地提高了幼儿的阅读兴趣, 提升了家长亲子阅读的能力。在开展亲子阅读的过程中, 丰富了家长亲子阅读的方法和策略。父母和孩子通过多种方式进行阅读, 提升了阅读的乐趣。

感恩节亲子活动发言稿 篇3

■文/曲梦

2007年6月，国内一家调查机构在对小学生做亲子关系问卷调查时发现，70%以上的孩子与父母缺乏沟通交流，80%左右的家长不重视对孩子的情感教育，导致孩子性格孤僻、以自我为中心、不懂得感恩、合作意识差。这些被统称为“草莓特质”的问题，的确在孩子身上普遍存在。如果您家里有这样的孩子，该怎么办？

“草莓特质”的女儿令人头疼

女儿晓仪从小由奶奶一手带大，直到快上小学才接到我们身边。我们对女儿有求必应，希望她能在新环境里生活得快乐。由于晓仪的放学时间比我下班早，我便在学校附近挑选了一家小饭馆，中午，她和一大帮同学在那里合伙吃饭。

开学没几天，女儿就闷闷不乐：“同学欺负我，我不去小饭馆了。”我问她为什么，女儿气呼呼地说，有个同学说看见她就恶心得不想吃饭。为什么？我很奇怪。“同学说我吃包子总掉馅儿……”“这不是什么大问题，以后吃的时候注意一下就好了。”我这样安慰女儿。

又过了几天，女儿回来就哭着说：“妈妈，大家一起欺负我！”细细询问，原来是一个非常有号召力的大姐姐宣布：“谁和晓仪玩谁是小狗！”其他孩子立马见风使舵，全部孤立晓仪。小饭馆吃饭时是分几桌的，可女儿坐了哪桌，别的同学就不去哪桌，只有女儿一个人孤零零地坐在那吃饭。后来在服务员安排下，几个孩子勉强凑过来，却趁服务员不注意，端着饭碗又跑到别的桌子上……“那个姐姐为什么欺负你呢？”“她嫌我有虫牙，难看！”我很想找那个孩子及其家长谈谈，但又不想让对方觉得我是个难缠的妈妈，便忍住了。

风平浪静的日子没几天，问题又来了。女儿费了很大劲儿才画出的画，还没有交给老师，就被班上和她中午一起吃饭的男同学给撕了。“他为什么要撕你的画？”我问晓仪。“他说我画得不好。”“画得好不好，要由老师来评判，关他什么事呢？”“我怎么知道？！”女儿冲我吼起来，“他就是想撕嘛！”说完“嘭”的一声，女儿关上自己的房门，不再理我。

唉，女儿在外面是受气包，在家却是窝里横，自私霸道，稍不顺心就吼，不理解父母的良苦用心。为了方便接送女儿上学，不受风吹日晒之苦，我们买了一辆东风雪铁龙轿车。想我小时候，无论刮风下雨，都是自己走近半个小时的路上下学，不禁由衷地感叹：现在的孩子多幸福啊！可是女儿小嘴一撇：“这算什么，我们有个同学家长开的是加长林肯。”

我们尽力给她创造条件，却得不到任何感恩。女儿放学回来先翻冰箱，如果没有她爱吃的水果，就会把冰箱门一摔：“我们家是穷光蛋吗？冰箱里空空荡荡的！”看到电视上小朋友漂亮的房间，就会跟我们抱怨：“为什么我的房间连高低床都没有，玩具也这么少？”吃饭时叫女儿拿碗和筷子，她会找半天理由：“为什么爸爸不干？”我对她说：“刚才爸爸做饭你也没做呀？家务活儿不应该大家分担吗？”费了半天劲，女儿才动一动，嘴里还嘟嘟囔囔。她的愿望被满足的时候，从来没有说过谢谢我们，而哪一次的要求没有得到满足，她却要懊恼上好几天，口口声声骂我们：“你们是小气鬼！”

更让人郁闷的是，有一次我病了，她死活让我带她吃肯德基，我再三解释，可是她全然不当回事，摔门就走。过后我和她聊天：“妈妈病了你也不理，那妈妈哪天傻了怎么办呢？”女儿说得极为干脆：“那就让爸爸和你离婚，家里养个傻瓜很麻烦的……”

我很沮丧，老公却笑话我：“怎么和孩子一般见识？”也许是吧，女儿只有8岁。可是当我看到了女友的孩子，不得不开始慎重考虑女儿的问题。

女友的儿子上高一，待人接物大方得体。你很难想象就是这样一个孩子，却让他妈操碎了心，他手里有点钱就玩失踪，不用说是去了网吧。为了找儿子，女友把全兰州市的网吧标在地图上，然后一家家去找。一次女友责备了儿子几句，他就掀翻了桌子，还痛斥父母。坠在地上的碗碟碎片扎伤了女友的右脚，鲜血直流，儿子却视而不见，摔门离去。那震耳欲聋的摔门声，让女友欲哭无泪。

看着女友痛苦的表情，想着女儿那张挑剔不满的小脸，我感到问题严重。我应该从现在做起，让女儿做个快乐豁达、懂得感恩的孩子。

我来到学校，和孩子们聊天，了解女儿在小团队里的表现。“上次晓仪睡觉时非要把脚丫放在我嘴边！”“她拿自己的东西都不当回事，把手套踩在地上当球踢！”“我睡着了她在我耳边咳嗽，我推了她一下，她就哭，哭了一中午！”“洗手时她和我抢，明明是我排在前面，她就过来挤跑我”……孩子们七嘴八舌地把我围住。

和孩子们聊完，我又拜访了女儿的班主任王老师。我终于明白女儿的问题所在——没有理由的霸道自私，却又胆小软弱；不懂得与他人相处之道，以自我为中心——这些被称为独生子女的“草莓特质”，女儿也未能幸免。看来我必须采取行动了。

与孩子建立亲密关系亲子营教育初见成效

我查阅了很多育儿资料，还上网浏览了几家育儿论坛，虽然没找到解决良方，但坚定了我的一个想法：家长是孩子最好的老师，孩子成为什么样的人，取决于家长的言传身教。

5月的一天，王老师约我见面。她说针对晓仪的情况，建议我来参加学校举办的亲子营活动。所谓亲子营活动，是让孩子通过参加一系列看似独立却是有机的活动，学会相互沟通、关怀和感恩，拥有懂得尊重的校园情、知感恩的亲子情、有责任的人间情。

和我一起参加这个活动的还有另外几个家长，拿着亲子营活动的列表，我们也都非常感兴趣。王老师说，活动要在自然状态下不知不觉地进行，不要刻意，从细节处入手，效果最好。

通过交流，我发现女儿身上的“劣性”，别的孩子身上也都不同程度的存在。王老师给我们打气说，很多例子证明，只要家长有信心能坚持，一定会有成效的。

我把家里家外来了个大扫除，扔掉了很多不常用或没用的东西，家里变得井井有条。我赞同王老师的说法，给居室减负，有个好环境，是新的开始。

在整洁漂亮的家里，我翻出女儿的影集，这里有她从出生到现在的照片。女儿好奇地坐过来，不停地问这问那：“我小时候玩具多吗？都有什么玩具？”“我拉过裤子吗？谁给我擦的屁股？你们打过我吗？”这时候，我才觉得非常遗憾，因为很少与女儿生活在一起，她成长的故事我们知之甚少。但就仅知道的一些，女儿也很高兴，觉得爸妈还是很爱她的。在这样温馨的氛围中，吃过晚饭，女儿很自然地和我们一起收拾碗筷，还哼着新学的《小花鸭》。我和老公互相递了个眼色，给孩子讲影集故事是亲子营活动的内容之一，这办法还真不错。

我立刻向王老师汇报。王老师说，看来孩子不是不喜欢和大人交流，而是你们给她的机会太少了，以后要刻意地制造这样的机会。

于是，我们经常利用晚饭时间，和女儿聊学校的事情。事无巨细，我们都侧耳倾听，还不停地参与。女儿越说越爱说，把同学间的小秘密也带了出来，比如谁喜欢谁。“那你喜欢谁？”我漫不经心地问。“我喜欢王利轩。”晕，原来女儿还真有心上人啊。“为什么喜欢他呢？”“他的头发有些长，像女孩子。”更晕！“就为这喜欢他？怎么不喜欢一个有男孩气的男孩呢？”女儿不服气：“那他学习也好啊。”哦。

我又马上跟王老师汇报。王老师很高兴：“孩子肯说这些事情，证明她正在跟你们建立一种亲密关系。而她肯说出来喜欢谁，根本不需要担心与早恋挂上钩，不会影响孩子的学习。”王老师的话让我吃了定心丸。

亲子感恩节活动策划案 篇4

a.全体师幼学习表演;

b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;

c.准备暖场音乐主持词

d.制作感恩节标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

时间安排

开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下:

大班:15:00-15:15

中班:15:25-15:40

小班:15:50-16:05

活动过程:

开场方式

各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。

(如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

上午活动(8:30)

1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

2、园长致开幕词

3、大班教师手语表演《感恩的心》

4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

下午活动(2:00)

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

感恩节亲子活动策划方案 篇5

一、活动目的

1、通过本次活动增进父母与孩子的感情，促进父母与孩子心灵间的沟通，营造更和谐融洽的家庭氛围。

2、教育孩子学会感恩、学会分享，感恩父母、感恩师长，与亲人、朋友、同伴一起分享快乐。

二、参加对象

全体学生及父母

三、活动地点

××国际大酒店

四、活动时间

××年11月26日中午12：00开始

五、活动内容

1、学生齐唱(感恩的心)

2、为父母亲献小卡片，并给父母一个真诚的拥抱和最热烈的吻，献上自己真诚的祝福。

3、孩子与亲人、同伴食物分享活动。

温馨提示：

1、请家长与小朋友在11月23日星期五报名;

大班感恩节亲子活动策划书方案 篇6

1.让幼儿学会感恩节美食英文单词;

2.通过感恩节活动，让家长和幼儿在快乐的氛围中感受西方文化;

3.让幼儿学会感恩，培养幼儿感恩意识，

活动参与人员：家长,幼儿和老师。(200人左右)

准备工作:邀请函;

每位孩子一份报纸《都市快报》,红黄绿蓝四种颜色的球,及备注。

活动形式：大班年级组为单位。

活动地点：舞蹈房

活动时间：60分钟。3:20-4:20

班级布置：感恩节食物的摆放

备注：☆幼儿园准备煮熟的土豆,南瓜饼，苹果,桔子,香蕉等水果

☆每个家庭带感恩节食品：感恩节美食(南瓜pumpkin、火鸡turkey、苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉馅饼mincepie、小红莓酱cranberrysauce等)

☆感恩节音乐刻录

家长进场：请家长签名进入

备注：☆红地毯铺在舞蹈房门口

☆感恩节海报

☆签名大爱心贴在舞蹈房门口

活动前,确保一人放音乐

每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律,一人布置教室(感恩节宴会要吃的食物,播放的音乐)每班请一位空班老师帮忙!

一.活动流程：

1.化妆舞会

请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩……

备注：☆请家长为孩子准备节日盛装,可以购买,也可用废旧的材料制作

☆请购买深色眼影(油彩)

(孩子化妆后喊着onetwoone的节奏来到舞蹈房按秩序站好),

2.开场律动(5分钟)

律动歌词：AnIndianiscoming.Wherearethepumpkinpieandturkey?

Sweetpotatoesareyummy.HaveahappyThanksGiving!

教授一遍,语统

孩子做一遍

家长孩子一起跳

备注：☆请各班级老师教授歌曲律动

☆此环节要放律动

2.Topic(10分钟)

教授单词turkeypumpkin

游戏名称1：大小声

游戏名称2：冰山一角

游戏名称3：炸弹游戏

3.亲子游戏(15分钟)

Ø游戏1:传球

游戏规则：听音乐《goodmorning》边做动作边传球,当音乐停止时,球在谁手上,谁上来;

当台上的孩子达到一定数量，请台上那个孩子的家长也上来，

台下孩子当小melody老师教家长跳英语第一课律动，

游戏玩两遍，跳英语第二课律动。

Ø游戏2.《大家动起来》

亲子感恩教育月活动方案 篇7

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。因此，我班组织了亲子感恩活动。

二、活动目的通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动前期准备

1．利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌

曲征集等。

2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手语版。

四、活动内容：

1、儿歌表演《我爱家人》。

2、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

3、幼儿制作《爱心卡》。

感恩节亲子活动发言稿 篇8

1.孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!

2.您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!

3.其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧?语言和心里结合，不是更好吗?

4.当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!

5.对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!

6.自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。

7.老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。

8.老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢!祝你们天天开心，幸福健康永远!

9.我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。谢谢您!

10.我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。谢谢你们了。

11.我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。

12.xx老师，感谢您x年来对我家xxx的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!

13.xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。

14.xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!

15.老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……

16.最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。谢谢这么久以来老师对孩子的关爱!

17.孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!

18.孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多.宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里.谢谢老师们!

19.老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。

感恩洗脚亲子活动背景音乐朗诵稿 篇9

感恩洗脚亲子活动背景音乐朗诵稿

在座的孩子的爸爸妈妈，在座孩子的爷爷奶奶，你看，你们的孩子进来了，他们端着水一盆热水进来了，今天他们要给你洗一次脚，这是对您养育之恩的一次回报，孩子的妈妈，从您孕育孩子生命那一刻开始，你就经受着所有痛苦的折磨，十月怀胎，一朝分娩，妈妈忍着剧烈的阵痛，随着孩子呱呱坠地的一声啼哭，孩子降生到这个世界上，你们含辛茹苦，一把屎一把尿的把孩子养大，你们付出了多少心血，这一刻，还有多少伟大的母亲，因为生孩子走上手术台就没有再下来，失去了他们自己宝贵的生命。孩子的爸爸妈妈，当孩子用他稚嫩的双手给你洗脚的时候，你在仔细看看你的孩子吧，从一个七八斤重的婴儿成长到现在，你付出了多少辛劳，因为孩子的一次头痛发烧，孩子的爸爸半夜还要抱着孩子去敲医生的门，有时甚至半夜要赶几十里路到城里找最好的医生，当孩子还不会开口说话的时候，孩子一次因病一直哭，妈妈听着孩子声嘶力竭的哭声，看着孩子痛苦的表情，妈妈心如刀绞，彻夜未眠，恨不得把孩子的病转嫁到自己身上，孩子的妈妈，你在看看你身边这个孩子，还是那个孩子吗?，是的，孩子他已经长大了，现在他已经长高了。

在座的孩子的爷爷奶奶，孩子的父母常年出外打工，他们把孩子留在家里由你们照顾，孩子成了留守儿童，在你们的抚养下成长。爷爷奶奶你们成了孩子最亲最近的人了。孩子的爷爷奶奶，你们知道吗?有很多孩子的爸爸妈妈也是出于无奈，迫于生活的压力，才常年在外拼命打工挣钱，他们也想念自己年迈的父母，他们也想念自己的孩子，孩子是他们的骨肉，他们能不亲吗?

孩子，从小爸妈都不在你的身边，但你是幸运的，幸福的，有你的爷爷奶奶疼你、爱你、关心你，你的爷爷奶奶辛苦了一辈子，本来应该安享晚年，现在还要风里来，雨里去送你上学，孩子，爷爷奶奶非常节俭，他们舍不得吃舍不得穿，吃药吃最贱的，但好东西还留给你吃，你知道吗?

孩子的爷爷奶奶，每天晚上，当你搂着孩子已经在睡梦中的时候，此时孩子爸爸妈妈可能还在他们打工的一家工厂里加班，他们是想挣到更多的钱，他们本来应该在家里照顾自己的孩子，但他们还是选择了背井离乡出外打工。希望孩子能原谅爸爸妈妈，能够体谅他们的处境，请原谅这不是她们的初衷，生活让他们不得不做此决定，孩子，你的妈妈也是经过很多次思想斗争才决定出去的。孩子，当妈妈给你说她要从家出去的.打工时候，孩子，你一直哭着问妈妈他们去哪里，地方远不远，不让爸爸妈妈走，妈妈给你说，孩子，不远，妈妈挣到钱很快就会回来的，你相信了。孩子，你很懂事，当妈妈一大早起床看着你熟睡的样子，妈妈真的不忍心放下你走，孩子，因为你才3岁，最需要妈妈疼你带你，但为了家庭生计，为了让你将来受到更好的教育，妈妈眼含着泪水再给你再盖盖被子，妈妈很不忍心的静悄悄的从家里走出来，坐了一个小时颠簸的汽车到了城里的火车站，去到了他们要打工的那个城市。孩子， 因为贫穷，妈妈学会了坚强;因为苦难，妈妈必须要奋斗，他们除了奋斗，别无选择!

2011亲子活动发言稿 篇10

亲爱的大朋友，小朋友们：

你们好！

健康运动庆元旦，欢聚一堂迎新年！

当日历翻至今日时，2011的岁月也即将落下历史的帷幕，充满希望的2012也悄然向我们走来。

回顾2011年，幼儿园各项工作都取得了长足的进步和发展：幼儿园在2010学年度先后被评为区“好园所”称号、校园文化建设一等奖；在广州市幼儿武术徒手操比赛中获集体一等奖、道德风尚奖、多名幼儿荣获个人赛一等奖；老师们也在校园文化评比及各项工作评比中分别获得区好园丁、区优秀辅导教师、镇优秀教师等称号，等等。

成绩的取得，是今天在座这个大家庭每个成员共同努力的结果，收获的喜悦同样也属于你们。因为我们的共同努力，幼儿园又翻去了光辉灿烂的一页，…………..人 会 将此永记在心。

今天，希望通过“健康教育”的主题活动，号召大家，为未来创造更加有品质的生活而继续努力，希望我们在宝贝们的感召下，让健康运动从这里开始：让我们共同努力，培养孩子们更加勇敢坚强、不怕困难的意志品质；积极主动、乐观向上的人生态度，让每一个幼儿都在运动中体验快乐，获得满足，赢得成功！

希望本次活动能为未来开启新的起点，创造更新、更高的征程，愿我们在未来健康的道路上跑的更顺、更远、更快乐。

最后，祝愿本次活动圆满成功！祝福大家在新的一年里，健康快乐！龙马精神！

谢谢大家！

“亲子共读”活动家长发言稿 篇11

“亲子共读”活动家长发言稿

各位老师，各位家长，各位同学们：

大家下午好！首先自我介绍一下，我是李**的爸爸。受老师的邀请，今天非常荣幸站在这里与各位家长一起分享如何增强孩子阅读方面的知识，提高孩子的阅读能力。经验不敢说，我就把自己的做法向各位汇报一下，请各位家长及老师多多指点。我主要从一下三个方面做的：

第一，培养一个兴趣。

大家都知道兴趣是最好的老师，但如何培养孩子读书的兴趣，在国外，有家长会在孩子小的时候，在书上喷上香水，再让孩子触摸，用香水来吸引孩子。这种方法我没有有用过，但我也是利用孩子小时候喜欢听故事这方面做得。在女儿三岁半时，我和妻子就每天给孩子讲故事，比如领孩子玩时，比如晚上哄孩子睡时，我和妻子会给孩子讲一个小童话故事，比如《小红帽和大灰狼的故事》、《猴子捞月亮》、《小蝌蚪找妈妈》、《司马光砸缸》等等，孩子能听得懂的故事，每天讲故事的同时，妻子一面教孩子拼音，让孩子学习拼音，让孩子知道，学会这个东西，自己就能读书了。这时期的读书，只要求孩子能听爸爸妈妈讲几分钟就行，不要求质量，我女儿也就在三岁半学会了拼音。四岁多，女儿就会自己读书了，这是我和妻子就跟孩子买孩子喜欢的童话书，要求纸张要厚，带油面的，孩子不会弄破，里面要求图画多，字要少，字体要大，每页最多一两句话的童话书，目的是让孩子自己从小要读书，还要爱惜书，看过的书要完整无缺，养成爱书的好习惯；第二是让孩子很快能读完一本书，有一种成就感。这一时期读书，我和妻子就在孩子读完书时要问孩子，书中都有谁，讲了一个什么故事，有时孩子会说出来，有时讲不出来，我们不去计较，只是让孩子有一种意识，读书要认真，要记住书中讲的是什么。到五六岁时，我和妻子会隔一段时间帮孩子整理一下她读过的书籍，这是在无形中肯定孩子的进步，孩子的成绩，孩子看到自己读了很多书，心里也有一种成就感，这一时期我和妻子就会让孩子讲她读到的故事。同时，这一时期的书也在变化，字数增加，图画减少。七岁八岁时，孩子的书籍就发生了大的变化，内容在增加，范围在扩大，孩子喜欢比如《淘气包马小跳》等图画书，杨红樱的校园书籍，还有很多校园类书籍，孩子喜欢我就让读，读这样的书会让孩子的童年很快乐，在读这样的书籍时，我也在增加比如《爱的教育》、《钢铁怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》等名著类的书籍，但家长要注意买儿童版的书籍。直到现在我们还是校园书籍与名著共读，有点“海量阅读”的感觉。但家长千万注意孩子读的什么书，网络小说，充满血腥的书籍千万不要让孩子接触，这样的读书不会进步，还会对孩子的进步起到不好的影响。

第二，养成一个习惯。

教育上经常会说21遍法则，也就是说，21天养成一个习惯。我个人认为，这里所说的21天是一个虚指，也就是长期坚持能养成一个习惯，到底多长时间，因人而异，有长有短，但是必须养成再放手。

父母是孩子最好的老师，开始的工作还是家长要做。比如我的女儿，在开始培养读书时，妻子作了大量的工作，每天有时间就陪女儿讲故事，每天临睡时，搂着女儿讲故事哄孩子睡觉，一天两天不会见到什么效果，这样做只是在孩子的潜意识里面播下一颗种子。随着孩子的慢慢长大，我和妻子开始在习惯上做工作，早上起床之后，孩子刷牙洗脸完毕，我和妻子有意识的陪孩子读书，但读书时间不长，让孩子一直保持一个兴趣。晚上睡觉之前，我和妻子陪孩子一起读书，但时间也不长，只是让孩子保持一个习惯，时间在一天天走着，孩子的习惯已经养成，当孩子习惯养成之后，父母就可以放手，让孩子自己发展，但父母还要做一件工作，那就是指导孩子读书，也就是读什么。

第三，制定一个计划。

前期的工作已经就绪，下面的读书我和妻子要转变方向，那就是制定计划，具体说就是在多长时间读多少书，读书时要做读书笔记的问题，好词好句的记录，好段落的背诵，以及语文素养的培养，写作的培养。我和妻子一直跟孩子一起成长，“亲子共读”，共同成长，不管是“海量阅读”，还是“专项阅读”，我总想着，读书可以拓展人生的宽度和高度，通过读书可以获得很多智慧。也可以说，读书就是在伟大人物的思想帮助下，建立起自己的思想。

庆六一亲子活动家长代表发言稿 篇12

尊敬的老师，各位家长，亲爱的同学们：

大家好!

我是xx班xx的家长，首先我要感谢xx班班主任xx老师给予了我一个这么好的机会，让我站在这里和大家共同讨论孩子成长教育的问题，我感到十分的荣幸，同时也感谢xx小学所有领导及全体老师对每位孩子的精心培养和无微不至的关怀。

由于我家离学校比较近，经常到学校看望我的小孩，所以我对xx小学的工作比较熟悉：学校管理规范，学校老师有爱心。

每次我到学校来，随时都可以看到一个整洁、干净、美观的校园;孩子们在有序的上课、活动或就餐。一遇到天气变化，广播里会提早通知学生添加衣服。下晚自习时，为了防止小朋友滑倒摔伤，每个楼道口都有老师在值班。学校老师们想得真周到。

xx小学是一所寄宿制学校，留守儿童占多数。学校在关心、爱护寄宿学生方面是做了大量耐心细致地工作的。如寄宿学生每到周六吃鸡腿，在中秋节或圣诞节，学校还给每个小朋友准备了一份小礼物。学校每周分班举行班活动，每月分班召开集体生日会，使寄宿学生不再孤单、不再寂寞。在学习之余，全校举行了规模大、规格高的养成操比赛、跳绳比赛、文艺活动等，在这里孩子们能全面发展，健康成长。

xx学校工作计划性强。如在第一次放月假时，学校就对全学期放假的时间以文字形式通知了家长，以便家长早知道，早安排。每一个月都有工作重点，并及时与家长联系，这既是学校管理工作的到位，同时也体现了学校对家长的尊重与关怀。

随着时间的.流逝，不知不觉我的女儿在__小学已经生活了四个年头，在这四年里，不管在学习上，还是在生活中，我的孩子在每个细节上都能够井井有条地把事情做好，我知道这些都离不开学校的严格要求和教育，我再次真心诚意地感谢__小学的全体老师。

谈到孩子的成长教育，我感到很惭愧，由于工作的原因，有时真的很少顾及孩子，不过作为家长，我想大家都是希望自己的孩子将来能成为对社会有用的人才，在此，我谈几点我的看法：

一、希望每位家长重视学校老师对孩子的教育，有时间多和孩子谈谈心，多陪孩子看看书，与孩子一起分享成长路上的喜怒哀乐。

二、培养孩子健全的人格：多鼓励孩子参加集体活动，让孩子感受到团体的力量和温暖，培养孩子具有强烈的团体合作精神，这样我们的孩子才不会孤寂，性格也不会孤僻，让孩子生活在温暖的阳光下，孩子才能健全，健康成长。

三、作为家长我们必须以身作责，用自身的行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力，让善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让的好品德在孩子们的身上发光。

总之，孩子是家庭的未来，也是祖国的未来，作为家长的我们，应尽全力配合学校老师，让孩子能在德、智、体、美、劳全面发展，健康成长!

__小学是可以让每一位家长放心的学校，也是让每一位孩子安心学习的好地方，我代表每位家长向为教育事业作出贡献和付出了辛勤劳动的全体老师说声：“谢谢!你们辛苦了。”

最后祝愿：各位老师身体健康，工作顺利!

各位同学茁壮成长，活泼可爱!