师德建设自查实施方案

师德建设自查实施方案（共13篇）

师德建设自查实施方案 篇1

建设自查工作的实施方案

《幼儿心理学》是学前教育专业的专业理论课。XX年8月，xx市教育局下发了《xx市中等职业教育精品课程建设项目通知》，按照立项通知要求，学校积极行动，迅速组建了精品课程建设小组，组织制订了精品课程建设实施方案。《幼儿心理学》第二批获准立项。

一、课程基本情况

1、成立了学校精品课程领导小组

2、学校创设条件支持并启动精品课程

3、建立精品课程网站

4、规范资金管理力度

二、 精品课程建设工作的基本原则

1.全面发展原则

精品课程建设要体现出教学的优质和高效，要从教、学、做综合考虑，以教与学为主线，把教学效果放在首位，同时培养学生的创新精神和实践能力的培养。

2.科学研究与教学改革相辅相成的原则

要加强科研和教学的紧密结合，通过科研活动，探索出精品课程教学的新模式，因此主讲教师要坚持从事科研活动，讲授内容真正能反映最新的科研成果，教学过程应贯穿科学思维和创新方法，要充分重视实训实验和实习等实践性环节。

3.充分利用现代教育技术的原则

要加强运用现代管理信息技术，特别是网络技术和多媒体技术，以此丰富教学内容，提高教学质量。

4.系统建设原则

精品课程的建设不是孤立的，在精品课程规划与建设的同时，要把师资队伍建设、教材建设等诸多方面工作予以统筹兼顾。

三、精品课程自查工作内容

1.教学内容组织与安排：

精品课程教学本着坚持理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。本着“面向就业、培养学生实践能力”的原则，对《幼儿心理学》课程进行调整，突出专业特色，培养社会发展需要的实用性人才，提高学生的就业率。

2.实践教学：

重视实践教学内容和方法，掌握该门课程必需的知识技能，培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力。把握幼儿教育的前沿教育理念，巩固专业思想，加深学生对幼儿、对幼儿教育事业的热爱，为将来成为一名专业化的幼儿教师和从事学前教育研究打下坚实的`基础。

3.教学模式：

根据课程内容需要，一方面，把课堂搬到幼儿园，让学生观摩幼儿园教学活动进行教育实习，较好地实现了教学目标要求。另一方面，把一线富有幼儿教育教学经验的园长、教师“请进来”传经送宝开展座谈，开阔学生的视野。

4.教材应用开发：

《幼儿心理学》是我校学前教育专业的一门主干课程，它与《幼儿卫生保健》、《幼儿教育学》《幼儿园活动设计》《实习指导》被学校定为学前教育专业的专业理论核心课程。为了配合课程建设，课程组重新梳理教材，整合教学模块，同时加快与教材配套的实习实训教材的建设工作，我校与春蕾幼儿园共同开发了工学结合教材《幼儿游戏活动》，这一教材的开发建设为学生自主学习和实践训练创造了条件,同时也充实了本学科教学内容。

四、精品课程自查工作措施

1.完善《幼儿心理学》网络资源的建设。

2. 建立教师课堂教学及教学质量的评价机制

3. 建立规范的学生学习激励和评价机制。

4、完善教学设备和实训室，以满足精品课程建设的需求。

五、精品课程自查工作时间安排

(1)XX年4月：自查精品课程教学内容 、教学方法。

(2)XX年5月：更新学校网站、对网上资料进行修改。

(3)XX年6月：自查校、园共同开发教材《幼儿游戏活动》

六、自查工作领导小组

组 长：马xx

副组长：王xx

成 员：王xx

七、课程建设存在的主要问题和解决措施

1.本课程属于一门培养学生掌握幼儿心理的专业课程，对主讲教师自身的要求很高，为此我们加强对教师的培训尤为重要，以此提高教师的专业素质。

2.在开展课程网络建设过程中，需要制作大量的动画、录像等影音资料，但由于该课程的专业教师计算机与录像技术水平有限，需要经常请行业专家帮忙解决，这样在课程内容的及时更新、日常维护方面难免出现滞后现象，今年已向行政主管部门提出申请，加强此方面的建设。

八、本课程下一年度建设计划

1.在XX年底前，基本完成精品课程的制作上传到校园网站。

2.进一步搞好课程建设，优化教学内容和结构，加大信息量，进一步完善多媒体教学课件。

3.全面完善精品课程评价体系，针对精品课程建设中存在的问题，逐步解决，在各个方面达到精品课程的要求。

师德建设自查实施方案 篇2

GSP自查自检是兽药经营企业在申请兽药GSP检查前或者是人员、设施、所经营的产品发生较大变化时, 按照《兽药管理条例》、《兽药经营质量管理规范》、《兽用生物制品经营管理办法》、《湖南省实施〈兽药经营质量管理规范〉细则》等规定, 依据预先制定的程序, 对本企业的机构与人员、场所与设施、规章制度、采购与入库、陈列与储存、销售与运输、售后服务、文件、质量控制、用户投诉和产品收回的处理等方面进行的检查, 以证实与GSP要求相一致。

特别是经营企业申请兽药GSP检查前, 必须对照相关规定, 制定完善方案, 组织企业全体员工, 开展一次全面、系统的自查自检, 对检查出的问题, 详细记录, 并制定切实可行和整改方案, 认真整改, 以便一次性通过兽药行政管理部门的检查验收。

为了保证经营企业质量保证体系的有效性, 使兽药经营全过程能得到始终如一的质量保障, 在GSP实施过程中, 每隔一个周期 (一般为一年) , 要求经营企业按照预先制定的自查自检方案, 组织专人对本企业GSP实施情况, 作一次全面自查自检, 找出本企业的质量问题, 进行有针对性的整改。这样才能促使GSP的规定持续实施。

GSP自查自检是一项涉及经营企业系统工程, 必须按规定的程序进行, 主要流程有:一是企业负责人要提高对自检重要性的认识, 在时间上要有充分的保障, 工作上要有明确的目的, 人员安排上要保证全员参与;二是制定自查自检方案:明确目的、范围、人员、方法、达到的标准和完成时间等。如果是年度自查自检可根据经营企业的不同情况, 可以进行全面自检, 也可以进行部分项目的自查自检;三是现场检查, 对发现的问题进行记录;四是撰写自查自检报告、提出整改建议和计划;五是认真整改, 整改后做好记录;六是资料归档。

自查自检整改工作完成后, 就可以向当地兽药行政管理部门提交兽药GSP检查验收申请。

2 兽药GSP自查报告的主要内容

2.1 企业的基本情况

企业成立的时间、地点、人员 (数量、学历、年龄及职称结构) 、所经营的兽药产品的范围 (注射液、片剂、散剂、粉剂、消毒剂、杀虫剂、饲料添加剂等) 、产品来源情况 (省内外、生产企业的数量、类型等) 、相关证照及其有效期限等。

2.2 人员与培训情况

企业员工的资质、健康检查、培训考核等。

2.3 设施和设备情况

办公设备配备, 企业营业面积、仓库面积, 营业场所、仓库 (冷库、常温库、阴凉库、消毒剂库) 分区、分布图, 货架、橱柜和柜台材质与大小等。

2.4 兽药进货与验收情况

对兽药供应商 (生产企业和经营企业) 的审核、质量验收、采购及养护管理规定执行情况, 兽药购进、入库验收、养护检查记录情况等。

2.5 兽药陈列与储存情况

兽药陈列储存分类、分区、价签标示原则、有效期管理、仓库扩营业间温度控制措施、货柜内清洁卫生条件, 照明、通风、避光、防潮、防尘、防污染、防虫鼠、防火等措施。

2.6 销售与服务情况

技术服务措施、服务公约、监督电话及服务质量承诺的公示、顾客意见簿设置、营业员仪表、服务等情况。

2.7 管理制度情况

14个管理制度、9项记录和5个档案制定、公示、执行、存档情况。

2.8遵纪守法情况

学习小组建设实施方案探索 篇3

学习小组是以班级内异质分组为基本形式的学习共同体。旨在促进不同程度学生在小组内自主、合作、探究学习，共同实现学习目标，并以小组的整体成绩为评价和激励依据，全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性和谐发展的学习创新型组织。

它的内涵涉及以下几个层面：一是以激发全体学习者共同愿景的学习型组织；二是在教师指导下的以异质学习小组为主题进行的一种教与学的活动；三是一种同伴之间、小组学习者之间的合作互助性学习活动，包含小组学习者的自主性学习、探究性学习；四是以各小组在单位时间内实现共同目标过程中的总成绩为评价的依据；五是为实现共同的教学目标而展开的合作学习活动；六是教师事先设置问题、分配学习任务和预设教学流程的学习活动。小组建设的的理论依据就是将80人的大班科学地分成10几个小班，同部队的几个人构建的“班”一样，小组单位成员越小，越有利于兵教兵，兵强兵，越有利于小组内成员相互学习，自主学习、自主管理。

二、学习小组组建

1.划分原则：本着“组间同质，组内异质，同质结对，异质帮扶”的基本原则对全班学生进行学习小组划分。“组间同质”体现了小组学习的均衡发展，也为公平公正竞争奠定了基础，简言之，各小组总平均相同的平行组。“组内异质”为互助合作创造了很好的条件，每科小组内单科有高成绩、也有低成绩学生。“同质结对”是指在组内实行同层次学生结对，便于开展“对学”，梯度推进中学生个体间的有效合作和友好互助。也就是组内强强结合。“异质帮扶”体现强兵带弱兵，强兵教弱兵，最终达到共同进步。

2.划分依据：既类似于分平行班一样，主要以考试成绩为依据，参考认知水平、智力水平、学生性别、性格特点等将全班同学按每组6人划分成12至13小组。每个小组就相当于全班的缩影或者截面，成了一个“小班”。每个小组的学生都有在本组内相对较差的学科需要他人帮扶，同是也肯定有相对较强的学科可以帮扶他人，所以完全不用担心分组打击学生的信心，而是学生更加清晰的知道每个学科在小组内的相对位置，更有利于分层教学，分层学习，分层训练，培优辅弱，整体推进。

3.小组划分具体操作办法：各小组把各组的组员召集起来进行小组内排序，按各科水平与成绩将小组内部划分为AA、BB、CC三个等级，如果多余6人则增加B类学生人数。不是按总分排序，而是按学生各科实际水平排序。每位学生每个学科都有一个序号，即每组这个学科的号一定是组内第一名，第六号一定是小组内该学科的最后一名。班内的学科长只需要掌握本学科的序号，在教学和学习实践中才有可操作性和实际作用。

另外在奥赛班可以设立专家组，专家组属于本班前六名的学生。在学习过程中可以解决其他组无法解决的问题，到其他组帮扶指导。同时专家组的学生可以强强联合，竞争年级前十名，为培养冲击名校的学生创设良好的环境。

三、学习小组内部职责划分

小组内部六科各选一个学科长，原则每人担任一个小组学科长，不重复担任，负责主持学案探究问题的讨论、检查学案、作业情况、收发作业、统计学科问题向班级课代表与代课教师反馈。

四、小组评价

1.评价方式的转变：传统评价是评价学生个体，而小组评价是采取捆绑式评价，评价整个小组。在学习和常规管理的每个环节，都要以小组为单位进行评价，学科教师的量化加分不加给个人，评价只认小组。个人的成绩当然不能忽略，可在组内评价，组内评价参照整体小组评价体系评价到个人，由学科长和组长每天小结和每周小结进行总结表扬。强化学生的团队意识，督促学生在小组内开展互助，提高整个小组的水平。

2.分层评价：一自主学习课评价、小组各学科长课前对组内成员学案作业完成情况分三个层次按3、2、1打分并做好记录。二展示课评价、学习小组的目的是为了共同进步，小组要激励、支持本学科5、6号学生展示，本组内其他学号优先补充，完善，其它组最后再补充。鼓励学生发表自己的见解和观点，有意识的引导学生在学习中产生思维火花的碰撞，这样学生才可能在学习活动中将疑惑越辩越明白，越学越透彻，学生对知识的掌握由开始的模糊到赫然开朗，体验学习的快乐和成就感，激发学习动力和信心。班内学科长依据不同层次学生的展示成果给小组赋分，A类学生展示一次赋1分、B类学生展示一次赋3分、C类学生展示一次赋5分。

3.小组评比：小组各科课堂展示成绩由班内学科长记录，每周统计，公布，依据成绩各班每周评选3-6个优秀学习小组并授牌。学科长每月将各小组将学习成绩汇总，再加上各小组成员月考或期中期末名次，加上学科教师评价，评选出每月优秀学习小组。各优秀学习小组在班级展示牌中展示。

五、小组激励

物质奖励与精神激励相结合，各班采取多样的办法。比如每周张榜公布表彰，年级表彰、学校表彰。比如有的班在周末天气好的时候将评上优秀的学生带出去逛一逛，比如有的班给优秀学习小组的学生每人发苹果，发中性笔。按照新课程的要求，对学生的评价要将学习过程的评价与终端考试成绩相结合，并且每位学生都特别在意每次大型考试的名次。那么，可不可以在考试后对优秀小组奖励平均每人3分，所有的表彰奖励以加分后的名次排位计算。如此就更加关注学习过程，鼓励小组学习终端成绩的提高？

六、启动深化小组建设具体办法

“队伍建设年”活动自查整改方案 篇4

一、存在问题和不足 通过自查自纠、召开座谈会、走访调查、发放调查问卷 等方式，主要收集到以下几方面的问题：

1、深入到基层调研不够

2、机关作风与工作效能需要进一步改善提高

3、廉洁从政纪律教育和违法违规查处力度需要加大

4、办事流程需要进一步优化

二、整改措施

1、切实深入基层调研。切实加强与 各村 的沟通与联系 ；积极主动深入群众生产一线了解群众生产生活情况，加强沟通和交流，解决在工作中产生的梗阻现象，并对群众强烈反应的问题形成书面报告。整改时限：20 11 年 6 月 30日之前

学工处网站建设自查整改方案 篇5

根据学院《关于开展学院二级网站建设自查整改的通知》文件中《武汉民政职业学院二级网站自查整改指标体系》精神，结合目前学工处网站建设情况，我部门将在从下几方面完善学工处网站的建设：

一、合理布局，突显特色

学工处的工作职能是在学院党委和行政领导下行使有关学生教育管理职责的职能部门，负责全院学生的思想政治教育和行政事务管理工作。学生工作处下设综合办公室、院团委、学生事务管理办公室。武汉民政职业学院学生资助管理中心、大学生心理健康教育中心也挂靠在学生工作处。另外还有学生会、青协、社联等多种学生组织归属于学工处管理。针对学工处机构构成复杂、事务繁多、学生活动丰富的特点，我们将会在主页布局做出改变，做到整体布局合理，栏目设置完整、图文并茂，清晰明了的呈现出学工处的各种职能工作和生动活泼的校园文化建设。

二、完善内容，提高信息质量

师德建设自查实施方案 篇6

方案

为巩固教师队伍建设成果，根据县教育局教师【2012】16号文件要求，我们船冲中心小学于2012年８月27日至8月31日，举行了为期一周的教师师德师风教育和业务学习“双充电”活动。通过此次活动的开展，提高了教师师德素养及业务能力。

一、存在的问题

在集中学习的基础上，学校通过发放调查问卷和征求意见函，向广大学生家长和社会各界人士、相关部门及单位征求师德师风建设和教学工作方面的意见和建议，对照师德师风之类问题（教职工玩牌问题；酒后上课堂或上课使用通讯工具问题；有偿家教问题；教职工私自滥订资料和乱收费问题；教师或亲属校内经商问题；体罚和变相体罚学生问题），通过查摆还一定程度存在下列几个方面问题：

（一）、少数教师在双休日或节假日有玩牌现象（打麻将、斗地主）；

（二）、个别教师有酒后上课或上课时使用通讯工具问题。

（三）、少数教师偶尔有体罚和变相体罚学生现象。

对于“有偿家教问题”、“教职工私自滥订资料和乱收费问题”、“教师或亲属校内经商问题”三类问题，我校教职工遵守较好。

二、问题产生的根源

对上述存在的三类问题，全体教师通过座谈交流研讨和反思，主要有以下几个方面原因：

第一，从主观上讲是因为部分教师政治理论、法律法规学习不够，政治理论素质不高，法律法规意识淡薄，认为“打打小牌”是社会普遍存在的现象；认为“体罚学生”是对学生“严要求”；认为偶尔上课使用通讯工具不影响上课。其实上述认识都是错误的，作为人民教师不仅要教书育人，还要做遵追纪守法的模范，在社会上树立良好的师德形象。

第二，从客观上讲，部分教师存在的问题是受到社会的不良现象的影响，是受到传统错误思想的影响，认为打牌大家都干，认为“体罚学生”是严师出高徒，没有正确的思想认识，不能严格遵守法律法规和教育的方针政策。

三、整改措施

针对上述存在问题，中心小学经讨论研究决定将采取以下有效整改措施：

（一）加强政治理论学习和政策法律法规学习，提高教师政治理论水平、政策水平和遵纪守法意识。

（二）加强教育监管力度。学校建立完善各项规章制度，并加大力度加以落实，除加强对上班时间内监管，还要求教师在8小时外应严格要求自己，树立良好师德形象。

（三）加大对违反者处理力度。严格执行《六安市教师从业处分暂行办法》，对违反规定者严肃处理。

（四）加强社会监督。通过发放《致学生家长一封信》等形式，积极倡导学生、家长、社会各界对学校和教师的行为进行监督，对违反师德的教师进反映、举报。

船冲中心小学 二0一二年八月三十一日

船冲中心小学教师师德师风教育和命好题

专题学习“双充电”活动总结

根据县教育局教师【2012】16号文件要求，我们船冲中心小学于2012年８月27日至8月31日举行了为期一周的“双充电”活动。现将活动开展情况总结如下：

一、精心组织，务求实效

根据县教育局教师【2012】16号文件要求，中心小学成立以正副校长为正副组长，中心小学其他班子成员，村小学校长为成员的领导组。领导组认真制定了实施方案。充分做好“双充电”活动筹备工作，包括准备各种学习材料，组织培训者、骨干教师和学科带头人进行备课，召开专门会议进行宣传发动等。努力使此次“双充电”学习教育活动取得实效。

二、广泛动员，提高认识

在8月27日上午集中学习动员会上，副校长陈世满同志代叶校长宣读了题为《以人为本，以德治校，努力推进江店教育事业持续健康发展》的动员报告，报告“从肯定成绩，正视问题，切实增强教师队伍建设的责任感和紧迫感、突出重点，明确目标，努力把教师队伍的思想建设和业务建设提高到一个新水平、加强领导，精心组织，切实保证本次“双充电”学习活动取得实效”等三个方面进

行了动员，使广大教师充分认识到搞好“双充电”学习教育活动的重要性和紧迫性。中心小学校长汪光寿在会上作了题为《促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍》的讲话。讲话从“认真学习《小学教师专业标准》，力争做一名合格的小学教师、加强师德建设，努力提升教师师德素养、规范学校办学行为，全面提升学校综合管理水平、加强领导，精心组织，圆满完成此次教师“双充电”工作任务”等四个方面进行了要求和阐述，使广大教师充分认识在新时期加强师德教育和业务学习的必要性和重要性，对建设一支师德高尚，业务精良的师资队伍具有重要意义。

三、集中学习培训，扎实有效

根据县教育局文件要求和学校“双充电”实施方案安排，我们以中心小学为单位集中组织学习培训3天时间。集中学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习了《安徽省办学行为规范》、《六安市教师违反从业规定处分暂行办法》、《金寨县师德师风长效机制建设实施方案》等有关文件和规定。广大教师在学习中进行了一次普法再教育，增强了教师依法执教的自觉性和实效性。通过“命好题”几个专题学习和培训，分学科研讨和研修，提高了教师的业务能力。全体教师在学习中做到有学习笔记，有心得体会。

四、排查研讨，整改提高，完善总结

在集中学习的基础上，学校通过发放调查问卷和征求意见函，向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门及单位征求师德师风建设和教学方面意见和建议，同时开展了“千名教师进万家”大走访活动，发放《致学生家长一封信》，向学生家长宣传安全教育和管理知识，共同做好学生安全教育管理工作。对家长和社会各界征求的意见和建议，进行疏理，对存在的突出问题进行反思整改。对师德师风方面存在的问题分析产生的原因，并制定整改方案，采取切实可行的措施加以整改。每位教师结合自身实际对照师德规范要求，查摆自身存在的问题并撰写一篇针对问题的整改提高报告，学校与教师个人签订师德师风承诺书。

船冲中心小学

企业文化建设方案 篇7

（1）确定全体职工的价值观。企业价值观是企业文化的核心，决定企业的命脉，关系企业的兴衰。现代企业不仅要实现物质价值，还要有文化价值，要充分认识企业竞争不仅是经济竞争，更是人的竞争、文化的竞争、伦理智慧的竞争。企业的最终目标是服务社会，实现社会价值最大化。

（2）确立企业精神。培育有个性的企业精神是加强企业文化建设的核心。培育具有鲜明个性和丰富内涵的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。企业精神是指：企业广大职工在长期的生产经营活动中逐步形成的，由企业的传统、经历、文化和企业领导人的管理哲学共同孕育的，并经过有意识的概括、总结、提炼而得到确立的思想成果和精神力量，必须是集中体现一个企业独特的、具有鲜明的经营思想和个性风格，反映企业的信念和追求，并由企业倡导的一种精神。培养企业精神，要遵循时代性、先进性、激励性、效益性等原则，不仅要反映企业本质特征，而且要反映出行业的特点和本单位特色，体现出企业的经营理念。

（3）确立符合集团实际的企业宗旨是企业生存发展的主要目的和根本追求，它是以企业发展的目标、目的和发展方向来反映企业价值观。企业道德是在企业生产经营实践的基础上，基于对社会和对人生的理解做出的评判事物的伦理准则。企业作风是企业全体干部职工在思想上、工作上和生活上表现出来的态度、行为，体现企业整体素质和对外形象。

2.确立VI（视觉识别），统一标识、服装、产品品牌、包装等，实施配套管理。在企业发展中还要以务实的态度不断完善企业视觉识别各要素，做到改进—否定—再改进—再确定。包含企业标识、旗帜、广告语、服装、信笺、徽章、印刷品统一模式等等。以此规范员工行为礼仪和精神风貌，在社会上建立起企业的高度信任感和良好信誉。

3.确立BI（行为识别）。主要体现在两个方面，一方面是企业内部对职工的宣传、教育、培训；另一方面是对外经营、社会责任等内容。要通过组织开展一系列活动，将企业确立的经营理念融入到企业的实践中，指导企业和职工行为。

4.以人为本，树立精干高效的队伍形象，打造精神文化。企业文化实质是“人的文化”，人是生产力中最活跃的因素，人是企业的立足之本，企业职工是企业的主体，建设企业文化就必须以提高人的素质为根本，把着眼点放在人上，分别达到凝聚人心，树立共同理想，规范行动形成良好行为习惯，塑造形象扩大社会知名度的目的。为此要做好建立学习型组织；抓好科学文化知识和专业技能培训；培育卓越的经营管理者，带动企业文化建设；做好思想政治工作等相关工作。

5.内外并举，塑造品质超群的产品形象，打造物质文化。企业文化建设应与塑造企业形象相统一，实现技术创新，做到群众性合理化建议活动持之以恒，使之具备独特的技术特色和产品特色。创品牌，教育职工要像爱护自己的眼睛一样爱护企业的品牌声誉，使企业的产品、质量在社会上叫得响、打得硬、占先机，展企业精华。要做到在经营过程中的经营理念和经营战略的统一；做到在实际经营过程中所有职工行为及企业活动的规范化、协调化；做到视觉信息传递的各种形式相统一，为促进企业可持续发展奠定坚实基础。

6.目标激励，塑造严明和谐的管理形象，打造制度文化。企业管理和文化之间的联系是企业发展的生命线，战略、结构、制度是硬性管理；技能、人员、作风、目标是软性管理。强化管理，要坚持把人放在企业中心地位，在管理中尊重人、理解人、关心人、爱护人，确立职工主人翁地位，使之积极参与企业管理，尽其责任和义务。强化管理要搞好与现代企业制度、管理创新、市场开拓、实现优质服务等的有机结合。还要修订并完善职业道德准则，强化纪律约束机制，使企业各项规章制度成为干部职工的自觉行为。提倡团队精神，成员之间保持良好的人际关系，增强团队凝聚力，有效发挥团队作用。

7.寓教于文，塑造优美整洁的环境形象，打造行为文化。人改造环境，环境也改造人，因此，要认真分析企业文化发育的环境因素，使有形的和无形的各种有利因素成为企业文化建设的动力源泉。采取强化措施，做到绿化、净化、美化并举，划分区域，责任明确，做到治理整顿并长期保持卫生环境。要开展各种游艺文体活动，做到大型活动制度化，即：体育活动（趣味运动）会、企业文化艺术节等；小型活动经常化，即：利用厂庆、文体活动等形式丰富职工文化生活，赋予各种活动以生命力，强化视觉效应。

企业文化现状评测

1997年，Pierre DuBois & Associates Inc.出版了一套企业文化测量和优化量表，其中包括用于组织分析的模型和用于企业文化研究的步骤。其模型包括七个方面：

（1）社会——经济环境（包括社会文化环境和市场竞争等；

（2）管理哲学（包括使命、价值观、原则等）

（3）对工作情景的组织（包括企业组织结构、决策过程等）

（4）对工作情景的知觉（包括对工作的知觉和对管理的知觉）

（5）反应：组织行为（包括工作满意度、 工作压力.工作动机和归属感等）

（6）企业经营业绩（质和量两方面）

师德建设自查实施方案 篇8

滁州市国土资源局：

为进一步做好建设用地批后实施管理工作，根据滁州市国土资源局《关于转发安徽省国土资源厅<关于及时报送建设用地批准后实施情况的通知>的通知》（滁国土资

[2010]449号）要求，我局对2008、2009、2010年批准的各类建设用地的批后实施情况进行认真自查，同时，对2007批而未征的土地进行了统计，现将有关情况汇报如下： 2008年以来我市经省人民政府批准各类建设用地26个，面积9448.81亩，其中：批次用地11个，面积1538.62亩（其中补办用地2个批次，面积553.95亩、集体建设用地土地征收4个批次，面积463.71亩、使用计划指标5个批次，面积520.96亩）；独立选址项目用地1个，面积10.96亩；置换用地11个，面积6783.77亩；城乡建设用地增减挂钩建新地块土地征收2个，面积1104.9 亩；城乡建设用地增减挂钩试点项目安置点1个，面积10.56亩；经滁州市人民政府批准置换安置用地15个，面积478.31亩。

分别为：2008年经省人民政府批准置换用地1个批次，面积588.168亩，涉及安置农业人口226人，已全部以货币安置的方式安置完毕，共支付征地补偿费1129.4916万元，所征收土地用于工业用地。

2009年经省人民政府批准独立选址项目用地1个，面积10.96亩，25.1937万元征地补偿费已全部发放到被征地单位和农户手中，所征收土地用于公共设施用地；批准批次用地5个，面积754.503亩，涉及安置农业人口297人，已全部以货币安置的方式安置完毕，共支付征地补偿费2184.8185万元，所征收土地用于工业和商服用地；批准置换用地9个批次，面积5632.72亩，涉及安置农业人口2584人，已全部以货币安置的方式安置完毕，共支付征地补偿费16552.169万元，所征收土地用于工业用地。

2010年经省人民政府批准城乡建设用地增减挂试点项目建新地块土地征收用地2个批次，面积1104.9 亩，3138.0007万元征地补偿费已全部发放到被征地单位和农户手中，所征收土地用于工业和住宅用地；批准城乡建设用地增减挂钩试点项目安置点1个，面积10.56亩，未进行土地征收；批准批次用地6个，面积784.12亩，涉及安置农业人口211人，已全部以货币安置的方式安置完毕，共支付征地补偿费2078.006万元，所征收土地用于工业和商服用地；批准置换用地1个批次，面积562.89亩，涉及安置农业人口504人，已全部以货币安置的方式安置完毕，共支付征地补偿费2003.6102万元，所征收土地用于商服和工业用地；2010年经滁州市人民政府批准置换安置点用地15个，面积478.31亩，未进行土地征收。

经自查，2007年我市没有批而未征土地。

在建设用地批后管理中，我市建立建全了建设用地审批台帐，同时，按有关要求对我市建设用地征地补偿费方案，土地供应，土地使用等情况进行了信息公示，及时将征地补偿安置情况告知被征地农村集体和农民，妥善解决土地征收过程中遇到了各类问题，积极维护被征地农民合法权益，确保被征地农民原有生活水平不下降、长远生计有保障。

在今后的工作中，我市将会进一步加大建设用地批后监管力度，及时掌握用地动态，进一步规范我市各类建设项目用地，加大用地单位“依法依规”用地观念，确保批准的各类建设用地得到合理开发利用，防止土地闲置和违规违法用地现象发生。

附：

1、天长市建设用地批后实施情况统计表

2、天长市2007批而未征土地统计表

天长市国土资源和房产管理局

师德建设自查实施方案 篇9

现将《开展治理交通工程建设领域商业贿赂自查自纠工作方案》印发给你们，请认真贯彻执行。对交通建设领域不正当交易行为开展自查自纠是治理交通工程建设领域商业贿赂专项工作的重要环节，各级治理商业贿赂领导小组要把这项工作摆在重要位置，切实加强领导，采取有力措施，确保自查自纠工作抓

得住、抓得紧、抓得实，按照本工作方案，结合实际，制定切实可行的自查自纠工作方案，以书面和电子邮件形式于5月15日前报路局治理商业贿赂领导小组办公室。

随同本工作方案下发的“治理交通工程建设领域商业贿赂基本情况调查表”和“交通工程建设领域商业贿赂表现形式调查表”（电子文档可在江西交通信息网治理交通工程建设领域商业贿赂专项工作信息动态专栏下载），各单位要组织有关从业单位认真填写逐级汇总上报并对数据、结果的真实性负责。调查摸底工作情况和调查表汇总报告请以书面和电子邮件形式于5月12日之前报路局治理商业贿赂领导小组。

联系人：省公路局治理商业贿赂领导小组办公室

联系电话：

传真：

电子信箱:

附件：

1、治理交通工程建设领域商业贿赂单位基本情况调查表（表一、二、三、四）；治理交通工程建设领域商业贿赂公路基本情况调查表（表一、二、三、四）；

2、交通工程建设领域商业贿赂行为表现形式调查表；

3、江西省交通厅治理商业贿赂专项工作调查问卷。

实施清洁生产　建设生态矿区 篇10

关键词：清洁生产 治理塌陷地综合利用资源 生态系统重建

20世纪以来，随着经济的高速发展，也带来严重的环境污染和生态破坏，特别是煤炭行业这一环境污染大户，煤炭资源的开发实质上是对地球表面的人为干扰，传统经济的高开采、高投入、高消耗、低利用经济活动方式导致环境污染严重，资源短缺，生态环境恶化。如果不彻底解决经济发展与环境保护的矛盾，将危及人类的生存与发展。新汶矿业集团华丰煤矿在营造良好的矿区生态环境方面进行了有益的探索，经过一段时间的实践，已初见成效，具体采取了以下主要措施。

1．洁净生产

清洁生产的实质，是贯彻污染预防原则，从生产设计、能源与原材料选用，工艺技术与设备维护管理等社会生产和服务的各个环节实行全过程控制，从生产源头减少资源浪费，促进资源循环利用，控制污染产生，体现了环境效益与经济效益的统一， 清洁生产与传统的末端治理的最大不同是找到了环境效益与经济效益相统一的结合点。地表塌陷与矸石排放是煤炭开采引起环境污染和破坏的2项主要因素，防治和控制煤炭开采过程中造成的环境污染和破坏、营造良好的生态环境是煤炭工业可持续发展的重要措施，也是实现能源与环境协调发展的主要技术途径之一。

(1)塌陷地的控制与治理

华丰煤矿的开采导致南良父村地表严重塌陷，因此，华丰煤矿与山东科技大学合作，进行了“大倾角厚覆盖层采煤后地表斑裂及下沉控制技术”研究，对地表下沉、斑裂控制机理、方法、检验监测等进行了系统的、综合性研究，成功实施了“地面钻孔覆岩离层高压注浆充填”减沉工程，对地面斑裂采取浅层注浆的方法进行封堵治理，充填了基岩裂纹空间，增强了土层的完整性和坚固性，注浆后比注浆前下沉系数减少5 4％，下沉速度减少42％，实现了塌陷与环境治理。

(2)塌陷地生态环境恢复

小河西村也在华丰煤矿开采影响范围内，由于矿井开采导致的地表塌陷和斑裂造成了农田、水库、建筑物等大面积破坏，不仅带来巨大的经济损失，也破坏了生态环境。为恢复矿区生态环境，华丰煤矿加大力度对已毁土地进行恢复整治，对不积水的塌陷地进行人工整平，对塌陷积水区回填复垦，清挖搬运1m深原土，回填2m厚矸石，再覆盖清挖的1m厚原土。在土地复垦过程中，结合矿区综合条件，合理规划，统筹安排，将以采矿业为主的产业结构向工、农、牧、副、养多元化产业结构过渡和调整，发展种植与养殖相结合的高效生态农业，种植鲜枣、银杏、桑蚕、杂粮，养殖奶牛、饲料加工等项目，建设三倍体毛白杨丰产林工程；在矸石山种植了耐干旱、耐瘠薄的法国梧桐、火炬等绿化树种，对矿区生态系统重建、改善环境具有重要的生态意义。

2．洁净利用

煤矿的主要污染物是煤矸石、矿井水和粉尘等。近年来，华丰煤矿致力于降低能源和原材料消耗，积极推广清洁生产和无污染生产方式，以建立ISO 14000环境管理体系为突破口，紧紧围绕生产经营为中心，大力发展环保和资源综合利用产业，有效利用矿井废物，形成了消耗矸石山、矿井水等废料资源的洁净利用网络。

(1)煤矸石综合利用

华丰煤矿是百年老矿，所积累的大煤矸石山有东西两座，约九百万吨之多，占地约315亩，目前采煤每年新增加的矸石约30—40万吨。为充分利用煤矸石，减少污染及占地，华丰煤矿建成了矸石砖厂、矸石热电厂、及日产7500T旋窑水泥生产线，年消耗煤矸石75万吨，减少了矸石对环境的污染。

华丰煤矿于2001年投资2100万元，建起了年设计能力5000万块的煤矸石承重空心砖，以煤矸石为原料生产隧道窑焙烧砖，既可以治理环境污染，减少堆场占地，又可以节约能源和粘土，保护耕地，适应墙体材料革新的需要，符合国家产业政策；3．7万K w的矸石热电厂消耗的是洗煤厂产出的热值相对较高的洗矸和煤泥；7500t／d的现代化旋转窑水泥生产线消耗的是经自燃无任何热值、但含三氧化二铝的红色矸石、炉渣等固体废物，这样煤矸石的所有废渣种类都得到了充分利用，减少了矸石占地和环境污染。

(2)矿井水复用技术

华丰煤矿矿井水资源比较丰富，年矿井水总量为893．3万m³，年总涌水量为630万mm³，矿井水由井下分多级排到地面，既造成水资源的浪费，对周围环境也带来污染。为节约自备水井资源，华丰煤矿对矿井水的复用技术进行了研究，在地面进行了矿坑水综合处理和利用，建立矿井水净化处理系统，处理后用于生产、基建、卫生、防尘、绿化等。矸石热电厂采用三级四段反渗透原理，矿井水经化学处理后达标使用，年节约地下水资源435万mm³。为提高选煤废水加收复用率，应用电磁高频激振筛简化洗煤工艺，实现洗煤废水闭路循环，节约了地下水资源，保护了环境。

(3)粉尘的治理

水泥熟料生产过程中对环境的污染主要是粉尘，华丰水泥生产采用高效除尘器，减少扬尘环节，加强封闭，减少粉尘外逸，粉尘排放量减少1417．9t／a，烟尘减少0．24t／a，S02、NOx排放量均达到《水泥厂大气污染物排放标准》二级标准；热电公司应用环保型循环流化床锅炉，进行了除尘脱硫完善化改造，将水膜除尘器改为电除尘，除尘效率由96％提高到99．2％，减少了二氧化硫、烟尘的排放；矸石砖厂为加强粉尘污染的治理，对原料破碎设备整体密封，抽风除尘，除尘效果94．5％，粉尘排放浓度达到国家规定标准。华丰煤矿应用环保型蒸汽锅炉代替原耗煤量大、污染严重的燃煤锅炉，电厂余热提供全矿生活、生产用汽，极大地节约了能源，减少了烟气排放，减少了区域环境空气污染。

煤矸石、矿井水和煤泥等废渣、废水都是在采煤和洗煤过程中产生的污染物，华丰煤矿通过洁净生产，将废渣废水逐步吃干吃净，从源头抓起，将污染物消除在生产过程中，减少了污染物的排放，提高了资源利用效率，实现了经济效益和环境效益的“双赢”。

3．建设生态社区

华丰煤矿按照建设生态社区的目标，本着“少硬化多绿化”的原则，平面绿化和垂直绿化相结合，公共绿地、庭院绿地和道路两侧绿地合理分布，花坛、树木、建筑小品配置得当，绿化景点独具特色，美观别致，三季有花，四季常青，将社区建成了“矿容矿貌城市化、社区环境园林化”的省级绿化先进单位。

矿区在综合利用资源的同时，加强了各厂区的绿化建设。按功能区划分进行不同内容的绿化，生产区选择抗烟尘、抗有害气体的刺槐、榆树等树种，噪声严重的地方种植树叶茂密的雪松、梧桐等树种，厂区四周种植高大树木，形成绿化隔离带，以尽量减少对周围环境的影响，厂区围墙及道路两侧种植吸尘、降噪效果好的乔木，在厂房空地上种植草坪、花卉，绿化面积占总面积的20％以上，厂区绿化调节了区域小气候、净化了空气、改善了环境。

4、结语

华丰煤矿通过推行清洁生产方式，实施洁净生产和洁净利用，在生产过程中将废渣废水废气逐步吃干吃净，年消耗煤矸石7 5万吨，综合利用矿井水563万mm³，年节约地下水资源费6 l 9．3万元，SO，排放量减少120Kg／h，烟尘减少70．33Kg／h，控制了矿区污染源，大大提高了华丰的生态环境质量。

煤矿自查实施方案 篇11

实施方案

山西交口华润联盛梁家沟煤业有限公司

二○一四年十二月一日

梁家沟煤矿隐患排查治理的

实施方案

为了认真贯彻落实《关于印发“全国集中开展隐患排查治理行动方案”的通知》、《关于印发“山西省集中开展煤矿隐患排查治理行动方案和试点方案”的通知》、《关于印发“吕梁市集中开展煤矿隐患排查治理行动工作方案”的通知》和《关于集中进行隐患排查治理工作的通知》文件精神及要求，按照公司工作方案要求，切实增强我矿各级安全责任，认真执行煤矿安全管理规定，有效消除事故隐患，防止各类事故发生，我矿决定在全矿范围内开展安全自查自纠整治工作，具体方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观及“安全第一、预防为主、综合治理”方针，进一步贯彻上级部门“十条禁令”“七条规定”及“四个100%”，牢固树立“以人为本、安全发展”的理念，进一步深入开展安全大检查活动，严格排查治理各种安全隐患，严肃查处各种“三违”行为，严防各种安全事故发生，确保职工生命财产安全，为我矿发展创造良好的安全生产环境。

二、工作目标

通过此次自查自纠整改工作，切实解决安全管理方面存在的突出问题，健全完善安全工作的长效机制，坚决杜绝重伤及以上事故，确保全年实现安全生产，保障我矿安全生产形势持续稳定发展。

三、组织领导(一)我矿成立安全自查自纠整改工作领导组：

组 长： 董洪亮

副组长： 王海荣 王元才 王康平张锁平成 员： 韩效东 许金平杨维泉 关振华 王贵平刘永军

领导组设在安全保卫科办公室韩效东负责

（二）检查任务分配：

（1）负责井下检查人员：张锁平王海荣 韩效东 许金平王元才

（2）负责地面检查人员：王康平杨维泉 关振华

王贵平刘永军

（三）工作职责：

1、组织有关人员对照本方案的排查重点内容进行认真排查。

2、对排查出的重大隐患制定整改措施，落实整改时间、整改责任人、整改资金、跟踪督办人限期整改。

四、检查内容

（一）严格按照公司《一号文件》的具体要求进行自查：

1、持证情况：特种专业人员资格证、相关批复文件等齐全有效。

2、安全管理：安全管理机构、责任制、管理制度健全；安全办公会议按时召开；各种操作规程、作业规程、安全技术措施按规定编制；技术人员和特种作业人员齐全，从业人员按规定培训考核合格。

3、矿井通风：通风系统图合理、可靠，主要通风机两台同能力，矿井的风量在各用风地点风量满足要求；井下风门、密闭等通风设施 构筑质量满足安全要求；无违反规定的串联通风、循环风。

4、瓦斯管理：瓦斯检查员数量满足要求，检查次数符合规定，无漏检、假检现象，瓦斯超限立即停电撤人，启封密闭，排放瓦斯等符合规定。

5、火灾防治：对容易自燃煤层有可靠的防灭火系统，编制有防止煤层自然发火设计，按规定选定自然发火观测站，并建立火灾监测系统，建立有自燃发火预测预报制度，易自燃煤层设置有采区专用回风巷，井上、下消防材料库满足要求。

6、水害防治：矿井水文地质条件清楚，矿井水文地质类型划分准确，编制有水文地质补勘报告，采空区、老窑等资料齐全，配有防治水人员和防治水设备，且满足要求。

7、矿井供电：实现双回路供电、双电源入井，井下使用的电器设备符合防爆要求，保护装置齐全可靠。

8、电气设备：无国家明令淘汰和禁止使用的设备，入井设备有矿用产品安全标志，无非阻燃电缆入井。

9、监测监控：安全监测监控系统运行正常,各类传感器配备齐全，位置安设正确,维修检验周期符合规定.10、应急救援：编制有应急救援预案，定期演练，按规定建立专（兼）职救护队，配备救护器材，与有资质的矿山救护队签订救护协议。

11、其他：无其他违反法律法规的行为。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。各单位、部门领导要站在保稳定、落实科学发展观的高度，教育和引导广大职工提高对整治工作的认识，切实把此次安全自查自纠整改治理工作抓实抓好。各单位、部门要指定一名负责人专门负责此项工作，严格按照排查内容进行全面排查，确保工作不走过场、不留盲区、不留死角，确保隐患及时发现、及时治理、及时上报。

（二）广泛宣传，周密安排。各部门要加大对开展安全自查自纠整改工作重要意义的宣传力度，增强做好安全工作的主动性、积极性和自觉性；各部门的分管负责人要按照矿安排迅速对本单位、本部门的隐患排查和整改治理做出具体细致的安排，并要亲自带队深入现场开展检查、排查，及时发现和解决生产中出现的安全隐患问题，对查出的隐患及时进行整改落实。

（三）严细排查，落实责任。各部门要认真组织好自查自纠工作，严格履行自己的职责，落实各级责任，从严、从细、从每个环节和每道工艺流程进行隐患排查，对存在的问题和隐患要采取有效措施，责任落实到位，整改及时彻底，跟踪落实严细，彻底消除安全隐患。同时，对组织措施不力，排查不认真，隐患整改不落实的相关责任人要按有关规定严格进行责任追究。

（四）统筹协调，全面总结。各单位部门要紧密结合各自工作实际，将安全自查自纠整改工作与正在开展的其它安全工作统筹安排，有机结合，相互督促。

山西交口华润联盛梁家沟煤业有限公司

师德师风建设自查报告 篇12

甘谷县六峰初级中学

2013年12月13日

师德师风建设自查报告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。今年是师德师风建设年，我校根据《2013年六峰镇教育系统建设实施方案》等文件精神，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。

一、统一思想，提高认识

为了认真贯彻、落实好《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《天水市进一步加强教师职业道德建设的意见》、《甘谷县教育体育局关于进一步加强全县教师队伍师德师风建设的意见》和《六峰镇教育系统师德师风建设活动实施方案》等相关文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，广大教师已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。一年来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十八大精神，得益于市、县教育局、学区师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。

二、领导重视，制度可行

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以学校校长、党支部书记为组长，副校长为副组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《甘谷县六峰初级中学加强师德师风建设的工作计划》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。制定了《甘谷县六峰初级中学师德考核办法》、《甘谷县六峰初级中学考勤制度》、《甘谷县六峰初级中学教育教学成绩奖惩办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使得师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。

敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校每年教师节前开展一届“师德先进个人”评选活动，通过个人申报、师生评议、学校会议研究，确定学校“师德先进个人”，并报学区。通过“师德先进个人”评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。

三、重点突出、务求实效

我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

四、抓好过程，落实活动。

1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。内容主要有:一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、“师德八条”等。二是优秀教师师德事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。

2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，细化常规，狠抓常规。一是坚持持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现“双赢”。三是坚持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改情况进行定期和不定期检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，领导、教务主任、教研组长、教师坚持相互听课制度，抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。

3、坚持师德教育培训活动，每学期开学前对新教师进行岗前培训、班主任培训、全体教师师德培训，极大提高了教师师德水平，调动了教师教书育人的积极性。

五、加强师德建设研讨。

1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发现不良苗头，及时批评指导。

2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。

六、存在的问题：

1、个别教师职业道德方面重视不够，致使平时不能加强政治思想学习，加强职业道德建设，对思想道德教育有松懈思想。

2、个别教师虽然对学生严格要求，但不能做到耐心教导，有讽刺学生现象，有变相体罚学生的现象，忽视了学生全面、主动、健康发展。

3、个别教师存在纪律、规范意识不强，有不签到或不按时签到现象，有随意调课和迟到、早退现象，个别教师存在上课期间接听电话。

4、服务意识不强，有随意叫学生家长来到学校现象，礼仪上不热情。

甩挂运输信息平台建设方案 篇13

甩挂运输，是指牵引车拖带挂车至目的地，将挂车甩下后，换上另一挂车运往新的目的地的货物运输方式。

集装箱甩挂运输以其高效、经济、节能、环保的优势在发达国家得到普遍应用。发展甩挂运输，可提高牵引车和挂车的工作效率，在较大程度上节约能源消耗。通过科学高效的生产组织，可大大提高货物流转速度，创造更高的时间价值。挂车待装待卸时具有仓储功能，可临时代替库房的作用，能在一定程度上节约资金，减少土地占用。现行“一主一挂”的运输生产组织模式中的装卸时间在甩挂运输中变成运行时间，可大大提高驾驶人员的工作效率，同时最大限度地消除不同场站装卸效率的差异，为开展限时运输服务创造条件。

2 甩挂运输的主要形式

（1）1线2点 这种形式主要在短途复式运输线路上采用，牵引车往复于2个装卸作业点之间，在线路两端根据具体条件进行甩挂作业，适用于装卸点固定且运量较大的地区。

（2）循环甩挂 这种形式一般是在闭合循环回路的各装卸点上，配备一定数量的周转集装箱或挂车，牵引车到达一个装卸点后，甩下所带的集装箱或挂车，装（挂）上预先准备好的集装箱或挂车继续行驶。循环甩挂运输能提高载运能力和行程利用率，压缩装卸作业时间，是甩挂运输中较为经济、运输效率较高的组织形式，但其组织工作较为复杂，对作业条件要求较高。

（3）载驳运输 载驳运输，是在多式联运各运输工具的联结点，由牵引车直接拖带载有集装箱的底盘车或挂车到铁路平板车或船舶上，停妥摘挂后离去，集装箱底盘车或挂车由铁路平板车或船舶载运至前方换装点，再由到达地点的牵引车拖带集装箱底盘车或挂车，运往目的地。这种组织方式可加速车辆周转，扩大货物单元，节约装卸或换载作业时间，提高作业效率。

3 甩挂运输的主要优势

（1）降低牵引车购置成本。在节约成本的同时，避免车辆无效行驶费用的产生。

（2）有助于实现零存库。由于甩挂运输能提高时间效益并增强货品流动性，材料随订随到成为可能。

（3）物流成本降低，整车价值提高。甩挂运输采用全封闭的厢式车或集装箱运输车，运输安全得到基本保障，并且甩挂运输采用自动化辅助设备装卸，因此货品破损率极低。

（4）运输生产效率提高。在相同的运输条件下，运输生产效率取决于车辆载重量、平均速度和装卸停歇时间等3个主要因素。甩挂运输可提高车辆每运次的载重量，从而提高运输生产效率。

据测算，在公路运输中采取甩挂方式，可提高车辆运输效率30%~50%，降低成本30%~40%，降低油耗20%~30%。如果我国现有运力全部实行甩挂运输，运输能力将提高40%以上。

4 建设甩挂运输信息平台的必要性

（1）甩挂运输要充分发挥效益，必须走集约化、规模化和网络化经营的道路，从市场、货源、道路、场站、车辆和信息管理等方面创造必要条件。

（2）甩挂运输的组织工作较为复杂，尤其是循环甩挂和载驳运输对货源组织、装卸时效、作业条件等要求较高。

（3）物流和运输单位迫切需要集成全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）和无线射频识别（RFID）等现代化技术的开放式信息共享平台，以便及时掌握车辆地理位置信息，为甩挂运输的合理调度提供必要的技术支持。

5 甩挂运输信息平台所需关键设备

（1）GPS实时监控系统 GPS实时监控系统集成GPS，全球移动通信系统与通用分组无线业务（GSM/GPRS）和GIS。GPS车载终端一般安装在牵引车上，调度中心可实时了解监控对象所处的地理方位及运行状态，有利于对甩挂运输中的牵引车实施全方位管理和调度。

（2）RFID电子标签 RFID是一种非接触式自动识别技术，通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别过程无需人工干预，适用于各种恶劣环境。RFID技术可识别高速运动物体并可同时识别多个标签， 操作快捷方便，其中长距射频产品多用于交通运输系统，如自动收费或车辆身份识别等，识别距离可达数十米。只要将RFID读写器安装在货站或停车场门口，将RFID电子标签安装在车辆上，当车辆进出货站或停车场时，RFID读写器便可自动记录车辆信息。

6 甩挂运输信息平台的网络结构

甩挂运输信息平台可以公用无线网络（如中国移动的GPRS）与GPS车载终端为载体，通过有线或无线方式与安装在货站或停车场的RFID读写器进行通信，及时获得车辆进出信息。挂车经营单位、货主或货代以及交通管理部门可通过公网访问该信息平台，进行各项业务操作。

7 甩挂运输信息平台的主要功能

（1）牵引车和挂（厢）车经营单位可将GPS车载终端和RFID电子标签安装在车辆上，并在信息平台进行登记。

（2）牵引车拖带挂（厢）车出发时，信息平台通过RFID读写器和GPS车载终端自动记录出发时间、出发地点、拖挂情况等信息，并利用GPS车载终端进行途中实时监控。

（3）车辆到达目的地后，信息平台自动记录到达时间、停放位置等信息。

（4）运输经营单位可利用该信息平台实时查看车辆的地理位置和状态以及是否可供使用等信息。

（5）该信息平台可实现循环甩挂的智能化调度。系统事先计算好某闭合循环回路后，通知各装卸点配备一定数量的周转集装箱或挂车，当牵引车到达一个装卸点后，甩下所带集装箱或挂车，装（挂）上预先准备好的集装箱或挂车继续行驶。

（6）该信息平台具有车辆到达预警功能。装卸点可据此提前准备，预先进行货物装卸，缩短牵引车的等待时间，提高作业效率。

（7）该信息平台可与船舶、铁路等运输系统实现联动。在多式联运的各联结点，牵引车将挂（厢）车直接开到铁路平板车或船舶上，由铁路平板车或船舶载运至换装点，再由牵引车开上车船直接运往目的地。