小学师德建设实施方案20

小学师德建设实施方案20（共10篇）

小学师德建设实施方案20 篇1

陈家坝中学2018年师德师风建设工作方案

为深入开展我校师德师风建设活动，全面提高我校教师职业道德水平，建设出一支让家长放心，社会满意的高素质教职工队伍，结合本校实际，并根据北教体人〔2018〕5号文件，特制订方案如下：

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，围绕“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的党和人民满意的好老师标准，大幅度提升到全校教师师德师风建设水平，以师风带动学风、正行风，努力把陈家坝中学建设成为风气正、形象好、正能量足的文明行业。

二、总体目标

通过师德师风建设活动，在全校教职工中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献“的师德风尚。并积极探索适合我校师德师风建设的特点和规律，努力改进和创新师德师风建设的内容、形式、手段、制度，建立师德建设长效机制，在校内大力弘扬高尚的师德师风，树立良好的师德形象。

三、具体措施

（一）抓思想，重学习

1、以社会主义荣辱观、科学发展观为根本，深入学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德处理办法》、习近平总书记关于“四有”、“三者”好教师的重要讲话以及县教体局关于师德师风建设的系列文件精神。

2、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

3、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。并要求每位教师做好读书笔记。

4、结合我校支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。

（二）立德树人，强化责任意识

1、开展师德报告会。

围绕“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织全体教师就此活动写下心得体会。

2、开展师德师风公开承诺活动，并签订《师德师风目标责任书》，明确责任，规范行为。

3、落实每位教职员工的育人岗位职责。

在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。

4、提升品德修养。教师要自觉增强“学为人师、行为世范”的意识，带头践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，文明执教。

（三）规范行为、提升水平

1、规范教学行为。

认真执行《中（小）学教师专业标准（试行）》，进一步规范教育教学行为，引导教师精心制定教育教学计划、精心备课和上课、精心设计和批改作业、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思，不断提高教育教学质量。

2、深化育人工作。

坚持和完善“万名教师进万家”制度，鼓励教师通过深入家庭、电话访问、面对面交流等方式密切家校联系，实现家校互动、携手育人。

3、维护师表形象。

教师要严格要求自己，注意一言一行，以良好的品格风范和言行举止教育和影响学生。要崇尚健康淳朴的生活方式，培养文明优雅的行为习惯，积极塑造良好的社会形象。

4、坚守师德底线。

作为一个合格的教师不得利用职务之便做不符合教师身份的事。

（四）加强监督，落实考核。

1、健全师德监督网络。

学校设有公开举报电话、师德师风意见箱，并结合“家长会”等活动，广泛听取对学校和教师在师德师风方面的意见建议。

2、落实师德考核办法。

严格执行《中小学师德师风考核办法（修订）》，学校定期组织学生、家长、教师开展师德评议，每学年确定教师的师德考核等次。教师师德考核结果记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、考核、晋职晋级、培训学习的重要依据。

3、规范失德行为惩处。

学校对教师的师德失范行为“零容忍”，发现一起、查处一起，发现一人、惩治一人，坚决遏制失德行为蔓延。对危害严重、影响恶劣者，对涉及违法犯罪的，要及时移交司法部门。

总之，教师要做学生健康成长的指导者和引路人，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。

陈家坝初级中学

黄边小学20周年校庆工作方案 篇2

——广州市白云区黄边小学建校二十周年校庆方案（初稿）

二十年耕耘，二十年收获，二十年创新，二十年发展，二十年辉煌！

广州市白云区黄边小学，为孩子的幸福童年创造成长的教育环境，培养全面发展、个性鲜明的学生，走出了一条独具有“三童”教育特色之路，成为具有独特风格的品牌学校。

2014年11月28日，是黄边小学建校二十周年纪念日。为整理办学成果，提炼办学思想，打造办学品牌，凝聚黄边精神，促进黄边小学创建成文化多元、名师汇聚、英才辈出的开放型国内知名学校，现提出以下黄边小学建校二十周年校庆方案。

一．校庆的意义

1994年伴随着广州教育改革的春风，黄边小学在黄边村的怀抱中孕育。学校自开办以来，坚持“呵护童年”的办学理念，实施全面素质教育，办学水平不断提高，办学实力不断增强，社会声誉越来越好。2003年学校评为区一级学校，2004年评为市一级学校，2005年被评为广东省一级学校。学校先后被评为广州市绿色学校、广州市安全文明校园、广东省绿色学校、广东省一级档案室、广州市优秀家长学校、白云区课堂教学改革基地、白云区首批特色学校、白云区德育示范校、白云区先进党支部、白云区先进单位等荣誉称号和基地。这一系列优异成绩的取得，是各级领导、校友和各界贤达长期关心与支持的结果，是全体黄边人智慧和汗水的结晶。20年春风瑞雨，孕育着“黄边人”的历史和文化；20年勤奋耕耘，凝聚着“黄边人”的精神与智慧！

时至今日，重建后的校园更加生机勃勃，学校决定隆重举行20周年校庆活动，意在回顾黄边办学历程，建立一批反映黄边小学办学历程的珍贵资料与实物，挖掘一种昭示往者奠基与创业的功绩、召唤来者传承与创新的学校精神文化；意在联络历届教工和校友，广交新朋友，展示新校园新形象，宣传办学理念，凝聚黄边人心；意在激励全体师生和广大家长努力奋进，建设一个温馨、和谐、灵动的黄边精神家园，培育质量优异、特色鲜明的现代化名校风格，共同创造黄边美好明天。

 校庆的主题概括为：

继承优良传统，凝炼三童文化，彰显奋进历程； 汇聚八方力量，塑造三童品牌，共创美好未来。

二．校庆重点

 突出校史、校友、校貌三条主线

校 史：通过回顾黄边建校20年来的光辉历程，总结优良传统和办学经验，增强广大师生的自信心和自豪感。

校 友：通过广泛联络校友，组织各类校友活动，进一步增强广大校友的归属感，建立起校友联络体系，激励校友为学校和深圳的建设、发展贡献力量。

校 貌：利用举行校庆活动的契机，建设新校园的环境文化，完善设备设施条件，展现师生新的精神风貌和气质，展示全面素质教育的成果，以此优化育人环境，提升办学品位。

三．校庆活动之五个系列

（一）庆典系列

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 2 1．庆祝大会及综艺演出（在学校操场举行，邀请全体学生以及部分家长、校友、领导及来宾等参加大会）。

2．校友联谊活动。

（二）文化系列

1．校庆徽标方案征集和制作、校庆纪念品设计采购。2．校庆征文（含校友文章和师生诗文）、演讲比赛，摄影、书法、绘画作品展览。3．宣传系列活动。开辟校园网“校庆专栏”，把重要的校庆信息、活动安排、贺词贺信等在网上发布；收集校友资料，丰富、充实校友专题网站；在校园网页上和相关报纸等媒体上刊登校庆公告。

4．通过回顾总结黄边20周年办学历程，利用报纸、网站等社会主要媒体宣传学校的办学理念、办学精神、办学水平和办学特色，让社会各界更多了解学校取得的成绩，提高学校的社会影响力和知名度。具体做法：

第一是通过报刊《广州日报》等专栏发表新闻和介绍学校办学的文章。第二是通过网站在校庆期间设立专题宣传网站。5．系列主题班会活动。

6．科技、艺术、文化等作品展览活动。

（三）学术系列

1．知名专家论坛。结合学期校本研训活动，通过邀请专家、教授报告的方式，开展广泛的、多层面的学术论坛，营造浓厚的学术氛围，活跃学术思想。

2．励志论坛（校友报告会）。邀请知名校友（含在校中学生、大学生和工作人士等）报告，用真实事例来教育、启发在校学生和家长。

（四）出版系列

1．校庆专题片与纪念光盘。全面展示学校面貌和教学、科研成果等，以及部分著名校友事迹。光盘采用多媒体等现代化手段，呈现丰富的内容和优美的视听效果。（2014年6月底完成）

2．校庆专题文章。以征集校友和师生的诗文为主。（2014年4月初完成征集审稿）3．三童教育特色成果汇集。（2014年5月份完成）4．校庆纪念画册）。

本着宣传、纪念、实用相结合，将制作设计精美的宣传纪念册，纪念册中包括宣传光盘、校史、校训、校歌、经典照片、各级领导题词、各级领导亲切接见、优秀教师、毕业生事迹、重大活动等，集中反映学校20年来走过的光辉历程，增强师生爱校建校的自豪感和自信心。纪念册2014年7月份完成初稿，8月份完成印刷。

附：纪念画册专辑内容

序言(黄边小学20周年校志编委会)

一、题词(各级领导、社会名人、校友等)

二、学校历史(校史，后用图谱形式列出)

三、校园景物(尽可能搜集到的反映校园景物的新老校园照片、新老校园平面图)

四、学校人物(一)教职员工

学校历任主要校级领导（正副校长）照片及简介，校级领导任期一览表，党组织主要领导人任职一览表，学校历任省、市人大代表和政协委员名单，学校“名教师”名单，教师在市级以上社会及学术团体兼职一览表，获全国、省、市各种奖励的教职工名单，历年出国、赴港澳台学习交流访问及进修人员名单，2014年黄边小学校庆工作方案20131225 3 全校教职工名单[包括离退休人员以及曾经在黄边小学工作过的教职工名单](二)学生校友

杰出校友代表照片及简介、知名校友代表简介、校友名录，曾在我校就读考入北京大学、清华大学以及国外知名大学等大学学生名单(分统计)

五、学校要事(建校20周年以来学校大事记)

六、学校荣誉(国家级、省、市、区荣誉称号，含级、科组以上部门获得的荣誉称号)

七、学校成果

1、获国家、省、市、区级奖励的主要教改教研成果一览表。

2、教师参加全国、省、市、区教学竞赛获奖情况一览表。

3、建校以来学校毕业学生总人数。

4、历年来升入外语、深中学校学生统计表，升入实验学校人数统计表。

5、学生参加学科竞赛获国家、省级、市、区级奖一览表。

6、学校发展党员情况统计表。

八、新闻报道(新闻媒体对学校的报道原件及篇目一览表)。

九、文章著述

(一)教职工在省、市、区级以上报纸杂志上发表的文章、论文一览表(二)教职工正式出版的书籍、著作统计

十、若干史料(一)校友回忆文章(二)校歌等

（五）筹建系列

1、学校校史室、学校书画馆、学校篮球文化馆等。

2、校园景观文化设施（校园中绿化、墙面文化、特色景观等）。

四、时间安排

集中庆典活动（含庆典仪式、文艺演出和作品展览等）时间半天，拟定于2014年11月。

五．组织架构

1．成立校庆筹备工作领导小组。

2．组长：唐芬校长；副组长：李凤碧 谢丽英 卢新明

3．成员：社会热心人士、现任学校领导、教师代表、家长代表、校友代表等。负责总体策划，制定校庆筹备工作整体方案，组织、协调、操作校庆活动。下设各工作组，各组负责制定所分管任务的计划、落实、经费预算和日程安排等，各项工作均要专人负责，按照校庆工作总体方案要求，做好校庆筹备计划和其它有关工作。为确保20周年校庆各项筹备工作的认真贯彻落实，所有工作环节都要责任到人，按照校庆工作总体方案开展工作。

（一）校友联络组

 校庆筹备一队：谢丽英、彭斐、彭锡焰、鲍秋萍、刘晋福、家长代表、已毕业学生代表、社区代表。

1．召开各种类型的座谈会，成立校友会。

2．利用各种渠道和线索，走访、采访和发函调查校友、退休教师的活动情况，可按年代联系，可以班级为单位组织；收集各届（班级）校友通讯录、各届（班级）毕业照、校友

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 4 活动照片和在某一领域或某一行业有成就的个人资料。

3．发动校友、退休教师撰写回忆录或工作心得体会，宣传校友和退休教师事迹。4．征集见证黄边小学办学历程的珍贵资料与实物（含历任师生的资料与实物）。

5．邀请领导人、辖区友好单位、兄弟学校及社会知名人士、校友、退休教师为校庆题词。邀请部分领导、嘉宾、校友和退休教师等参加20周年校庆庆典大会，寄发“请柬”、“致校友的一封信”等。

（二）校庆宣传、秘书组

 校庆筹备二队：唐芬、谢燕君、胡广贤、谭绍烽、高语科教师、钟艳娟、家长代表、学生代表。

1．进行20周年校庆总动员。

2．撰写黄边小学校史，在校史室举办校史展。

《黄边小学校志》及校史展是20周年黄边小学发展足迹的缩影，也是黄边人奋斗不息的写照。要编纂好《黄边小学校志》，布臵好校史展览室。《黄边小学校志》的编纂从5月份开始广泛征集、走访、调研，6月开始撰写，8月份完成初稿，9月份修改定稿。校史展览，10月上旬分类制作展板，一并完成。

3．组织网站及媒体宣传报导：专题报道等。4．制作黄边小学校庆纪念画册。5．编辑出版《黄边情》（征集到的师生、家长、校友等抒情类诗词、文章）；“黄边之星”（著名校友）图片展。

6、编辑出版《科技教育成果集》。

7、编辑拍摄20周年校庆录像片及各种活动的录像。（含光盘）

8、所有资料文案工作。

（三）庆典活动组

 校庆筹备三队：李凤碧、何夏莉、综合科教师、英语科教师、家长代表、学生代表。

1．“黄边成立20周年校徽” 征集活动。2．“献给母校的礼物”—纪念品评比活动。3．“母校，我为你骄傲”庆祝20周年演讲活动。4．“今天是你的生日—我的母校”主题征文活动。

5．以“我的老师、我的学校”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。

6、校庆迎宾礼仪活动。

7．校庆庆典活动。校庆庆典活动的安排：

2014年11月（具体日期待定）下午2：30——4：30 地 点：黄边小学足球场

参加人员：上级领导、退休教职工、校友、教职工、学生、嘉宾等。8．庆典仪式程序：

1：30-2：30礼仪队在校门口列队欢迎嘉宾、校友到校，迎宾师生引导嘉宾、校友到签到处签到、派发礼品。

2：40-4：30庆典仪式与文艺演出活动。

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 5（1）介绍出席庆典大会的领导和嘉宾；（2）升国旗，奏国歌，唱校歌；（3）校长致辞；（4）校友代表讲话；（5）区教育局领导讲话；（6）文艺演出活动。

①全校师生经典诵读（在操场进行、教师家长在舞台上）

②校舞蹈队连环表演（在舞台进行）

③校合唱队连唱（伴舞、领唱一起）

④童欢篮球贺校庆（串连几个有代表性的动作或篮球柔韧操，全体学生展示，接班级篮球运球比赛一个回合+校花式篮球队上舞台表演，整个环节以音乐与串联语言合成）

4：30-5：30来宾参观校园以及作品展览。（前期组织相关活动，形成成果）5：30校庆庆典活动结束。

晚上6：00来宾、校友招待酒会。（地点在校园内，邀请学校饭堂承包公司和社热心人士赞助，在校内自助进行）

（四）学术研讨组

 校庆筹备四队：卢新明、数学科教师、家长代表、学生代表。

1．举办“三童式”精彩课堂教学改革现场会。

2．举办黄边小学教育论坛及教育名家、专家讲座。通过校内外名师、专家相结合的方式，举办教育学术论坛及教育名家、专家讲座，营造浓厚的学术氛围，活跃学术思想。

3．举办黄边小学教育沙龙，分享教育故事，探讨黄边小学办学二十年来的成功经验，反思存在的问题及对策。

4．知名校友报告会。教师代表：

在读学生代表： 毕业生代表：

5．收集、整理黄边小学教科培成果。出版黄边教科研二十年成果集，“三童”品牌教师专著，“三童式”精彩课堂实录集等（书名待定）。

（五）后勤服务组

 校庆筹备五队：彭斐、胡广贤、低语科教师、家长代表、学生代表。

1．校园景观设计、建设与环境布臵。

2．庆典前所需宣传等物品。

3．负责领导、校友、来宾的接待与校庆纪念品安排、发放。4．负责庆祝大会舞台的搭建与文艺表演场地、器材、音响等。

5．参加庆典活动与文艺活动人员聚会、饮食、休息场地、参观校园校貌及车辆停放场地的安排。

九、校庆活动的阶段性安排

1、启动期：2014年1月—4月

2014年黄边小学校庆工作方案20131225 6（1）“黄边小学成立20周年校徽”征集活动，目的是完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志。

（2）“献给母校的礼物”—纪念品评比活动，借助本此活动，扩大广大师生对校庆的参与度，并展开评比活动。

（3）“母校，我为你骄傲”庆祝20周年演讲活动，以突出校园20年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。（如刊首寄语）

（4）“今天是你的生日—我的母校”为题举办主题征文活动，加强本此活动在学生中的情感共鸣。

（5）以“我的老师、我的学校”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。以此搭建老师与学生的情感交流。

2、推进期：2014年5—8月

（1）“20周年荣誉与梦想”黄边小学20年的发展历程主题图片展。（2）“黄边之星”图片展。报道从黄边走出的社会杰出人物，以杰出的黄边学子，来体现学校的影响力度和实力。

（3）“献给母校20岁的礼物”师生纪念品制作展览。（4）系列展览活动（参照推进期）（5）校友录建设（网络构建）（6）邀请部分领导进行题词。（7）完成所有资料编辑工作。

（8）完成所有庆典活动的审核、排练。

3、高潮期 ：2014年11月

小学师德建设实施方案20 篇3

六月一日是孩子们的节日，为了迎接G20峰会的到来，让全体学生度过一个丰富多彩、快乐的节日，也为了丰富校园生活，更为了展示校园艺术取得的丰硕成果，经学校决定我校将开展“喜迎G20 欢乐庆六一”为主题的庆六一活动。

庆六一涉及全体同学的主要有四个内容：

一、活动过程 第一阶段：美化校园

时间：5月31日下午第三节课至晚托课

内容：班主任和配班教师组织学生对教室和包干区进行一次大扫除，班主任在大扫除前进行劳动安全教育，分配好劳动任务，班主任和配班教师全程组织学生开展劳动。德育室做好艺术节优秀作品的展示；俱乐部做好优秀成果的展示，总务处插好彩旗。

第二阶段：表彰汇演

时间：6月1日上午8:20——10:00 地点：报告厅和教室

内容：①报告厅举行庆六一表彰和文艺汇演活动（参插G20峰会知识），参加人员主要是受表彰师生、受邀领导和家长；②其他师生在教室内通过直播收看整个活动过程。

第三阶段：班级联欢

时间：6月1日上午10:10——11:15 地点：各班教室

内容：由班主任安排好联欢节目，班主任和配班教师组织班中学生喜迎六一，班主任和配班教师按每生5元的标准，为班中学生购买好节日的礼物。

第四阶段：节日慰问与游园活动 时间：6月1日下午

内容：1.慰问贫困学生；

2.开展迎G20峰会游园活动（以年级为单位开展活动）；

二、活动准备

（一）德育室在树人广场展示前期活动中积累的毛笔书法、硬笔书法、儿童画、照片等优秀作品。（负责人:金晓星 钟春勤 项勤斌）

（二）总务处组织信息组及相关教师在5月31日（周二）指导班主任做好直播的调试；安排好报告厅座位号及相关设备；准备好报告厅来宾的矿泉水；表彰学生和家长的奖品；慰问对象的慰问品；游园活动的器材及奖品；插好彩旗。（负责人:朱小毛、项勤斌）

（三）少总部拟好表彰文件，打印奖状，安排好表彰顺序，及报告厅参加人员的汇总；（负责人:章振鸿 项勤斌）

（四）舞台背景图的设计；安排好文艺表演的具体事项；展示学生艺术节的优秀成果；（负责人:章振鸿、谢立法、美术组）

（五）少总部和德育室在5月30日（周一）下午12：10至第一节课进行彩排，通知好相关师生。（负责人:胡素珍、章振鸿、项勤斌）

（六）德育室准备来宾（领导和家长）的邀请函，电子显示屏的欢迎词。（负责人:胡素珍 章振鸿）

（七）教导处安排好外出教师和表彰、带表演节目的教师的班级管理教师。（负责人:沈 燕）

（八）班主任5月27日邀请参加表彰会的家长，每班五名，发出邀请函，30日收回执。班主任通知学生6月1日穿好夏季校服，6月1日以开展活动为主，书包内可以少带一点书，但不能带零食。（负责人:班主任）

（九）教导处负责来宾的签到。（负责人:徐亚英）

（十）教科室负责报告厅座位号标签的张贴，学生礼仪的训练：表彰的带队、领导敬献红领巾，校门口、报告厅的引导。（负责人: 金晓星）

（十一）上级领导的邀请。（负责人:冯明）

三、注意事项

1.“六一”系列活动的摄影录像：胡建华； 2.“六一”系列活动的报道：项勤斌；

3.分校庆“六一”活动自行安排，受表彰师生参与中心校第一阶段的表彰汇演； 4.6月1日上午8:10，班级负责教师再进行一次直播的调式，信息教师继续做好技术指导。

5.30日彩排时节目负责人提醒表演学生6月1日带好演出服。

南湖区新丰镇中心小学

井店小学师德建设年实施方案 篇4

关于开展师德建设年活动的实施方案

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强教体系统行风建设，增强师德建设的实效性，建设一支师德高尚、业务精湛、素质全面、人民满意的教师队伍，我校决定在全校开展师德建设年活动，实施方案如下：

一、指导思想

师德建设年活动以科学发展观为指导，以加强教师职业道德建设，提高教师队伍素质为目标，以深入开展“创先争优”、“五不五比”活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、热爱本职工作、让学生尊重、让家长信赖、让社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱我校，关爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）切实解决教师队伍存在的问题。通过开展“师德建设年”活动，有针对性地解决教师队伍存在的突出问题。一是坚决杜绝教师对教育工作不负责任，出工不出力、敷衍塞责的行为；二是坚决制止教师从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业等行为；三是坚决杜绝体罚、变相体罚学生，歧视、侮辱学生人格等行为；四是坚决杜绝教师向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私行为；五是坚决制止在评先树优、业务评比、各类考试、请销假等工作中弄虚作假、徇私舞弊的行为。

三、参加活动的对象 我校全体教师。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2012年3月-4月中旬）

1、活动内容

①健全组织机构，我校成立师德建设年活动领导小组。②我校召开师德建设年活动动员大会，广泛宣传动员，在全校范围内掀起师德建设热潮，让广大教师进一步明确开展师德建设的目的和意义，认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、阶段要求

签订师德建设目标责任书、杜绝有偿家教承诺书和执行“十条禁令”承诺书。利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造浓厚的活动氛围。

（二）自查剖析阶段（2012年4月中旬——5月中旬）

1、活动内容

我校领导组织教职工回顾自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》以及《临沭县教师“十条禁令”》的要求，从思想和行为上进行深刻的自查剖析，写出书面材料。

组织教师认真查找是否有对师德建设工作不重视、制度不健全、活动无效果、考核评价方案不科学、考核程序不完善的问题。对学生和家长进行问卷调查，召开学生和家长座谈会，了解本校教师的师德情况；在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德监督员定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。

2、阶段要求

坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。

（三）学习提高阶段（2012年5月下旬——10月底）

1、活动内容

（1）我校重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《临沭县教师违规违纪处理办法》和全国育人模范事迹等法律法规和相关材料。（2）我校积极开展“讲师德、正行风、树形象”读书活动，创新读书形式、搭建读书平台，评选一批读书活动先进教职工。

（3）我校开展师德建设大讨论。围绕“怎样做新时期人民满意的教师”、“我为教师添光彩”等内容深入开展师德建设大讨论。

（4）我校组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

（5）我校举办“学习师德楷模、增强职业操守”师德标兵事迹巡回报告会，用模范的高尚师德影响带动广大教师，提升师德水平，树立崇高的职业理想，增强做好教育工作的责任感和使命感。

（6）教师节前夕，我校评选表彰一批师德标兵和师德先进个人。

（7）我校扎实开展“师爱进万家”专题活动。

①每月一谈。即班主任、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。

主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。②每季一访。即班主任、任课教师每季度至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。

主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对我校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。

③半年一考。我校依据《临沭县教师职业道德考核办法》每半年对教师进行一次考核。

2、阶段要求

我校要求教职工丰富学习形式、创新学习载体、规定集体学习时间，每位教职工读书笔记不少于1万字，学习心得不少于4篇，确保学习效果。我校要通过开展以上活动，形成有效的整改落实方案，把规范管理教师教育教学行为纳入教育管理的重要内容，建立和完善教师职业道德建设的长效机制。要加强师德建设理论研究，在学习方法、活动形式、督查方式等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。我校要建立健全教师队伍管理的规章制度，搞好统筹安排，以“师德建设年”系列活动促进各项工作，用各项工作的实际成果检验活动成效，做到两手抓、两促进、两不误。

（四）总结验收阶段（2012年11月初——2013年1月底）

1、活动内容

我校要认真开展师德建设回头看活动，梳理师德建设的薄弱环节，查缺补漏，积极做好活动的总结工作，采取适当方式向教师、学生通报，自觉接受社会和学生家长的监督，并对活动开展情况进行满意度测评，进一步完善整改落实措施，确保存在的问题得到有效解决。

井店小学将评选表彰一批师德建设工作先进个人，结合对师德标兵（师德先进个人）的宣传学习，以期达到“用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人”，最大限度地发挥先锋模范作用，使我校教师学有榜样、赶有目标，使全校的师德水平有大幅提升。

2、阶段要求

我校要全面总结师德建设工作，形成书面材料报街道教委（2012年12月20日前）；同时要完善师德活动档案。

五、组织领导

（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要。我校教师要统一思想，提高认识，从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识开展“师德建设年”活动的重要意义。

（二）加强领导，形成合力。我校要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，加强领导，强化措施，成立“师德建设年”活动有关组织机构，切实做到制度落实、措施落实、任务落实。

（三）精心组织，周密安排。我校要按照本方案要求，结合各自实际，认真制定“师德建设年”活动工作方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。

（四）搞好宣传，营造氛围。我校要高度重视“师德建设年”活动的宣传工作，充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传“师德建设年”活动的意义。

（五）加强督查，确保实效。我校要强化过程落实，建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，并公布监督电话，主动接受社会监督，确保“师德建设年”活动取得实实在在效果。

附：临沭街道井店小学师德建设年活动领导小组名单

附：

临沭街道井店小学 师德建设年活动领导小组名单

组 长：张智启 副组长：张孝国

成 员：杜建娟

李平平

王广勤

王海洋

王须伟

井西春 谢宝钦

李宝扩

郭仕彩 于长序

赵金春

陈德霞 李玉更

李祥华

杨进平胡晓叶

义和小学师德师风建设实施方案 篇5

建设实施方案

义和小学师德师风建设实施方案

为全面贯彻落实定远县教育局关于师德师风建设活动的精神，推动我校师德师风建设活动，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进我校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，为全面贯彻落实科学发展观，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，提高师德水平，推进我县教育全面、协调、可持续发展，办人民满意的教育。为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

二、工作目标和主要任务

围绕“创和谐校园，做品德优良教师，育全面发展人才”的目标，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。

2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，牢固树立育人为本、德育为先的思想，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。

4、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是有的教师缺乏事业心、责任感；二是有的教师对学生缺乏爱心，体罚、岐视、侮辱学生时有发生；三是有的教师

以教谋私，搞有偿家教；四是有的教师语言不规范，举止不文明；五是教师敬业精神不强，工作马虎。

三、参加对象

全校在职教职员工。

四、实施步骤和方法

本活动具体分三个阶段进行。

第一阶段为学习动员，提高认识阶段。

主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：

(1)全面动员部署。根据教育局师德师风活动的要求，结合实际认真制订活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与本次活动。

(2)开展学习培训。切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段为查找问题、认真整改阶段。

主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》以及学校罗列的有违教师师德师风的现象（后符），结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：

(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。每位教师要写自评材料，并组织交流。

(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。

(3)组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析

存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。

（4）督察整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

第三阶段为检查验收，总结评比阶段。

重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。选送1~2篇典型材料到县教育局办的《定远教育》上投稿。

(2)推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。

(3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人，汇编先进事迹材料，推荐1~2名师德典型参加县师德楷模的选拔。组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。

五、具体要求

1、结合实际建立师德考评制度和设置师德培训课程。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任以及教师职务晋升、实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德课程考核不合格者视为其继续教育不合格；三是学校建立教师个人师德档案。

2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是要通过面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德工作；二是要对本校教师进行一次师德状况专项调查；三是要在师德师风建设这项工作上层层落实责任。

3、建立健全师德建设的长效机制。

（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训内容定期培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

（3）实行“师德一票否决制”，每年年终，学校要将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效工资挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。

4、建立师德师风惩罚和责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德判零分，在评优评先时一票否决。

六、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。

组长：陈锦武

副组长：蔡善宝鲁明

成员：张家杰孙义栋吴孝媛夏萍

2、建立领导责任制。学校建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长要切实履行第一责任人的职责，负责师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。确定了一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

附：师德师风反面行为

1、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结者。

2、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹，穿拖鞋，染头发，擦指甲油；男教师穿短裤，在学生面前抽烟或把烟夹在耳朵上。

3、不备而教，批改马虎，甚至不批改，教学出现严重性知识性错误。

4、体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、侮辱女生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响。

5、打架斗殴、骂娘、酗酒闹事，工作时间严重失态，造成恶劣影响。

6、无理取闹或与学生家长、群众发生争端，造成恶劣影响。

7、不顾上级三令五申要求，以私人名义组织学生补课，收取补课费。

8、玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响。

9、向学生家长索要财物或巧立名目、乱收费、搭车收费或向学生推销课辅读物和商品。

10、不尊敬学校领导，无理取闹。

11、在办公室里做与教学无关的事：聊天、织毛衣、看小孩、下棋等。

12、拒不服从学校工作安排。

13、上班时间赌博抹牌，甚至被公安机关抓获，影响极大。

14、违反计划生育规定。

15、参加邪教组织，屡教不改。

小学师德建设实施方案20 篇6

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，加强行风建设，全面提高教师队伍师德师风建设，提高教师职业道德水准，促进教育改革与发展，全面落实“小学教师职业道德规范”要求，人人争做爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表合格教师。

二、主题和目标

主题：新时期教师职业道德与修养

目标：以本次活动为契机，使全体教职工进一步确立正确的教育观念，牢固树立一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支适应教育现代化需要的充满生机与活力的教师队伍。

三、实施步骤及要求

（一）宣传发动

利用政治、业务学习等机会组织全体教职工学习本活动实施方案，统一思想认识，增强搞好主题教育的自觉性和紧迫感，使每个教师都自觉加入到“育人为本，热爱学生”的师德师风主题教育中来。

（二）学习提高

八月份，利用集中、分散相结合的方法，组织教师学习《教育学》、《心理学》；学习《教育法》、《教师法》《义务教育法》、《未成2014年9月5日 年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《关于加强中小学教师职业道德建设的意见》、《关于加强教师职业道德建设的实施意见》等相关规定。学习活动做到“五个结合”：与保持共产党员先进性教育活动相结合；与校风建设和行风评议工作相结合；与要求相结合；与加强教师常规管理相结合；与提高教师思想业务素质相结合。采取集中学习、分组讨论和个人自学等多种形式进行学习和交流。每次学习工会小组要作好记录，教师要做好笔记，保证时间、人员、内容落实到位，做到有考勤、有记录、有作业、有体会、有交流。

（三）组织实施

组织开展各项主题教育，努力塑造教师的五种精神：不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。

1、开展“进万家门，听万家言，排万家忧，造万家福”的活动，使教育服务社会，学校服务学生、教师服务学生的工作落在实处。

2、“爱生一例”征文交流会。要求：每位教职工选择自己身边的爱生典型事例，表现在爱心照耀下的学校教育，反映高尚的师德师风。（5篇择优上交）

3、“爱的奉献”主题研讨会。要求：每位教职工都要结合自己的实际，以“我为什么做教师，怎样做个好教师”为主题写一篇文章，在工会小组交流的基础上，各推荐2名（有各类教师代表）在全体教职工大会交流。

4、开展师德师风主题教育演讲比赛。讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、热爱学生、为人师表、无私奉献的精神。

5、组织开展“三评”活动。即社会评教育、家长评学校、学生评教师，进一步推进教育行风建设。

①坚持从严治教，从严治校，从严治师的方针，坚持不懈的抓好规范教育管理行为，规范学校办学行为，规范教育收费行为，规范教师从教行为的工作，努力塑造我们兴小的教育形象。

②对照文件和规定，开展自查自律活动。通过自查自律、自我教育，使全体教职工都能把“学校允不允许，学生同不同意，家长赞不赞成，社会满不满意”作为师德实践标准，不断提高自我约束力。

③针对性整改活动。根据自查自律活动中查出的问题进行整改，强化制度建设，力争做到标本兼治，完善教职工考核细则。使师德师风建设成为长期性自觉行为。

四、总结提高

刘二庄小学师德师风建设实施方案 篇7

为深入开展我校师德师风建设活动，全面提高我校教师职业道德水平，建设出一支让家长放心、社会满意的高素质教职工队伍，结合本校实际，现就加强师德师风建设深入开展创先争优活动制定如下实施意见：

一、指导思想

坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“争当师德标兵，加强师德建设”为创先争优活动主题，以办人民满意的教育为目标，深入推进党群共建创先争优活动，继续认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，塑造我校良好的师德形象，开创更加有利于学生发展的育人环境。

二、师德建设目标：

总体目标：

仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀；敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超。

1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。

3．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

4、考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进；教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年内不得申报高一级教师职务,校长要对其进行诫勉谈话,限期整改。

三、建立师德建设领导小组，加强对师德师风建设的领导组 长：郭运丽

副组长：王华云

成 员：白海婷倪娜王静

李小宁李雪王宗

四、师德建设的具体措施：

师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学实际情况，才能使学习和教育落到实处。为此，我校在建设工作中，要以师为本，立足现实，对症下药。同时，结合教师的工作实际，采取多种形式，提高学习和培训成效。

1、抓学习、明要求

组织学习县教育局关于师德师风建设的文件，认真贯彻文件精神，切实抓好学校师德师风建设。本年重点落实规范办学行为，规范

从教行为，狠抓敬业精神。不准违规补课、不准擅自收取学生钱物、不得体罚、变相体罚学生，不得乱订资料等。践行“关爱、敬业、发展”的办学理念。关爱是前提，敬业是根本，促进学生、教师、学校的和谐发展。

2、抓教育、强意识

通过听讲座、作报告、外出交流学习、研讨等多种形成，特别是要通过正反两个方面的典型案例的剖析，促使全体教职工进行深刻反思，加强正面的感染与反面的警示作用，从而提高对师德建设的认识，增强自身加强师德修养的自觉性和主动性。

3、树典型、立导向

在师德建设中，学校行政干部要加强自身学习，以身作则，自觉遵守学校各项规章制度。并且，在党员中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员的先锋模范带头作用。同时，学校要开展评选“育人标兵”活动，通过树立典型人物，加大学校的导向力度与宣传力度，形成良好的育人氛围。

4、严管理、重激励

科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中，要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励，严格管理、奖惩分明，逐步形成科学合理的评价激励机制。认真解决当前社会反映强烈的师德师风问题。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

五、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段：（2012年9月下旬至10月下旬）学校召开动员大会，对“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”作出安排部署。

1、制定方案。做到主题鲜明，目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效。

2、宣传动员。通过网络、墙报、宣传栏、标语及会议等各种形式加强宣传，使每位教师认识到本次主题教育的重要性、必要性，主动、自觉地参加到创先争优活动中来。

第二阶段：全面推进阶段（2012年10月至2013年4月）

着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”。

1、组织理论学习。认真学习师德师风政策法规。组织教职责工深入学习党的十七大和十七届四中全会精神和科学发展观。学习“一规范、一纲要、四法”（《中小学职业道德规范》、《2010—2020年国家中长期教育改革和发纲要》、《教师法》《教育法》、《义务教育法》、《妇女儿童保护法》）。

2、撰写学习心得。集中学习时间不少于3次，要认真做好学习笔记，撰写一篇学习心得。

3、抓好“七个一”载体活动。

一是举行师德师风承诺活动。每学年初，学校与教师签订《师德师风建设责任书》。

二是开展一次师德师风专题讨论演讲活动。

三是进行一次师德师风自查整改活动。在活动中进行“五比五看”（即比爱岗敬业，看工作责任感的管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的和行为和实效。）

四是开展一次师德师风民主评议活动。开展好“学生评老师、家长评教师、教师互评、教师评领导”的民主评议活动。

五是开展一次“五学五比五落实”实践活动。学沈浩、比发展，学沈浩、比创先，学沈浩、比实干，学沈浩、比奉献，学沈浩、比作风。实现“六个进一步”的目标要求，即：理想信念进一步坚定，师德师风进一步提升，工作作风进一步改进，服务群众进一步贴近，基层组织进一步加强，发展水平进一步提高。

六是开展一次“千师访万家活动”。定期开展好家访活动，重点要家访好“三生”（学困生、贫困生、留守儿童）。

七是进行一次师德师风评优展示活动。

第三阶段：开展活动阶段（2013年4月至2012年6月）

着重围绕迎接党的十八大开展“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”。以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，向党献礼。

第四阶段：总结提高阶段（2013年7月）

学校对“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”及时总结，学校典型事例参加教体局组织的先进集体的评选活动。

小学师德建设实施方案20 篇8

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展“爱与责任”教育为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强学生思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、主要目标

1、进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习“十八大精神”，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、进一步规范教师的教书育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要任务

1、深化学习教育

认真开展“十八大”精神的学习，领会“十八大”精神更有针对性地对办好人民满意教育、提高教育质量、促进教育公平、教师队伍建设提出的要求，尤为值得关注和深刻领会的是在加强教师队伍建设上，“十八大”具体提出了对师德建设的要求，对教师师德问题所表示的关切。这是对我们教师提出的更高的要求，广大教师要抱着高度负责的精神，不断学习，努力提高自身素质。切实提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

2、开展“三观”教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

3、开展师德教育

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

4、营造良好氛围

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟馨、爱岗敬业的良好氛围。

5、开展专题活动

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”。

6、关注心理健康

树立“尊师重教”、“科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，强化教师心理健康教育，提高教师的自我心理调节能力，减少心理症状出现率。

7、健全长效机制

建立健全各项制度，探索建立改进师德师风建设的长效机制，按照“需要坚持的”、“必须健全的”和“需要建立”的三种情况，清理完善各项规章制度，从制度上保证师德师风建设的有效性、规范性和长效性。

8、完善考核办法

完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，规范教师的从教行为。对于师德考核不合格的教师实行师德“一票否决制”，考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员、全面启动阶段（2013年3月份）

1、活动内容

（1）召开好全校师德师风建设动员大会，全面部署加强师德师风建设活动。

（2）健全组织机构，学校成立以支部书记为组长的师德师风建设领导小组。

（3）制定学校师德师风建设实施方案，3月15日前报局领导小组办公室。

（4）召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。

2、活动要求

本阶段的各项活动有记录，结合学校实际，拟定和签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

（二）开展活动、贯彻落实阶段（2013年4月份—7月份）

1、活动内容

（1）重点组织教职工认真学习贯彻十八大精神，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

（2）开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

（3）组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

2、活动要求

学校至少要安排集中学习4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

（三）自查自纠、整改提高阶段（2013年9—11月份）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

（1）思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

（2）工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教；有没有落实教学“五认真”；有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

（3）行为方面有没有有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

（4）学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

2、活动要求

学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，于2013年11月20日前报局领导小组办公室。

（四）总结剖析、综合评价阶段（2013年12—2014年1月份）

1、活动内容

积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。学校要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全县的师德水平有大幅提升。

2、活动要求

全面总结师德师风建设工作，形成书面材料报领导小组办公室（2014年1月10日前）；要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

五、保障措施

(一)建立组织，加强领导

明山区实验小学师德师风建设领导小组。组 长：张侃 赵晓艳

副组长：李艳峰 杜玉萍 韩殿国 张静

成 员：张丹 李杰 关运春 邓乐乐 郝玉荣 王丹 苑兴华

（二）提高认识，健全机制

牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反师德师风行为的，将按有关规定实行问责，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。

(三)精心组织，务求实效

小学师德师风建设方案 篇9

党中央xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和市、县教育

行政部门的要求，结合我校实际，制定我校开展师德师风建设方案如下。

一、领导小组 组 长：安建国 副组长：李鸿亮 成 员：全体教师

二、师德建设主题

依法从教，甘于奉献，构建和谐校园

三、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长每识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有的教师理想信念淡薄，有的教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。

四、师德师风建设的基本要求

(一)政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。

(二)遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。

(三)爱岗敬业，与时俱进。爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型教师。

(四)严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。

(五)热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。

(六)尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

(七)情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在教学活动中接打电话；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；不参与赌博和诈骗活动；要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结棼弄是非的事。(八)廉洁从教，甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物，不截留、挪用学生学杂费用。

五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制

1、建立在职教师职业道德教育制度。在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施中小学教师继续教育工程中，把旱想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位置。教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服形式主义，提高教育效果。

2、建立健全教师职业道德考核制度。考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制。

3、建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。

六、违反师德师风要求处理办法

依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者的教师资格。

(一)学校处理：教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话、书面检查、通报批评和校内待岗等处罚。

(二)教育主管部门处理：经教育不改或情节严重者，由学校报请教育主管部门依法给予告诫谈话、行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至开除公职的处罚；凡受教育主管部门行政记过处分的，考核一律定为“不称职”。

(三)移送司法机关处理：教师体罚学生情节严重构成犯罪，或参与赌博和诈骗等犯罪活动以及性犯罪伤害学生的，依法移送司法机关追究刑事责任。

小学文化建设实施方案 篇10

校园文化是学校特色的重要体现，是学校重要的教育资源，是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为进一步提升我校校园文化建设，营造良好的与人环境，结合我校实际，特制定此方案，以开创和谱写我校校园文化建设的新篇章。

一、指导思想

以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本，为学生明天的发展夯实基础”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

我校校园文化建设始终围绕“使每一位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。

三、主要内容

结合我校实际，校园文化建设要突出做好四个方面的工作，一是大力提倡以人为本的人文精神；二是开展好主题活动，如读书活动、演讲、明是非辩论会等；三是做到内容与形式的统一；四是不断丰富校园文化生活，通过校园广播、宣传栏、标语等途径扩大校园舆论宣传。在此基础上，扎实搞好以下四方面文化建设：

（一）学校物质文化

学校的物质文化环境是学校文化发展程度的一个外在标志，是学校文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高雅。” 孟子说的好：“染于苍则苍，染于黄则黄。”环境可以造就人、培养人、改造人。我校十分重视优化教育环境，学校以“文化品位、现代气息、人文精神”为理念，制定了“净化、美化、绿化、文化”的 “八字方针”，努力为学生创设一流的学习教育环境。

1.学校宣传长廊：在校园的左侧有一排橱窗，橱窗内展示学生自己的书法美术作品，让学生处处都能享受成功的喜悦。同时，教学楼下的长廊内展示着我校近年来教育教学、各项活动以及学校建设取得的丰硕成果。这些既让学生感受到我校如今的精神风貌又增添作为附小人的自豪感。

2.学校文化石：校园右侧的绿地上放有文化石、名人雕像及提示牌，他们从不同的角度透露出学校的办学风格；学校绿化带也形成不同的文化小品，使学生在优美的学校环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡，热爱祖国的高尚品德。

3.教学楼及教室：苏霍姆林斯基说过，“要使学校的每一面墙壁都会说话”，学校在每幢教学楼的醒目位置都挂有交通安全标语牌，上面主要标示各种交通安全标语，使学生一抬头就能受到安全教育，时刻谨记安全的重要性。

为了体现“为学生明天的发展夯实基础”的办学理念，使学生时时受到古今中外科学家、名人名言的激励。学校在楼梯及拐角处悬挂名人名言及文明用语，在教室正面黑板上方悬挂国旗和激励性的名言警句，在教室后方的黑板上展示学生的字帖、手抄报及各类温馨健康的小知识，教室外面则悬挂由学生们自己选出的“月明星”，这些都使教室成为一个温馨向上，集学校、智育、美育相统一的场所。通过各种育人手段的相统一，为学生的一生发展奠定坚实的基础。

4.英语角：为了营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，学校在教学楼的墙上布置了英语角，为同学们提供了展示自我的空间。同时，在教学楼的每节台阶上都贴有一句问候语，使学生时时感受英文的魅力。

5.图书馆：这里是知识的海洋，书的世界，到处充盈着静谧高雅的氛围。在走廊内悬挂大量的优秀习作，图书室阅览室挂有名人画像，做到高雅肃净，净化心灵。

（二）学校精神文化

精神文化是学校文化的思想核心，是学校文化表现的灵魂。是学校发展的精神动力。

1.学校的办学理念是学校文化建设的出发点。我校的办学理念是“以人为本，为学生明天的发展夯实基础”，这一办学理念就是要在学校的整个教育过程中使学生养成良好的行为习惯。重视学生习惯养成教育是我校工作的一个亮点。“容

止格言”、“十个好习惯”的有效推行使学生养成了良好的习惯，为其美好人生打下亮丽的底色。

2.校风、校训是学校精神文化的最重要的内容。它包括教风、学风。它是一个过程，我校经过多年的积累和沉淀，形成了具有学校特色的校风、校训和教风、学风。3.校标也是学校文化建设的一项重要内容。校标是学校办学思想、办学理念和办学特色的集中体现，也是校园特色文化和精神文明建设的重要标志。我校经过广泛征集和民主投票，确定了构思新颖，寓意深刻，内涵丰富的校标。

4.构建和谐的校园活动，营造竞争合作的心理环境。在注重创设校园文化氛围的同时，我校也积极开展各种健康有意的课外文化活动，如经典诗文诵读、“容止格言”演讲比赛、广播操比赛、手抄报比赛、班级跳大绳比赛等。通过这些活动的开展，融洽了人际关系，浓厚了师生情谊，全体师生都感受到了学校这个和谐大家庭的温暖。一个充满浓郁生态人文气息的，优美和谐的育人环境悄然形成。

（三）学校制度文化

制度建设是学校文化建设不可缺少的必要保证，是环境教育的必要组成部分。制度好比催化剂，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容，与学校文化建设紧密结合，相得益彰。在我校，制度不仅仅是约束人们的一项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师生在更好的机制环境下学习和工作。

1.对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”、“拒绝”中发展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。此后，我们还要制定更能激发学生热情，关注学生感受的一系列制度以更好地服务学生、锻炼学生。

2.我校将不断地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖金发放、职称评定、选优奖励中创造良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。

3.在学生管理中，引入特长生、月明星、文明班级等评比制度。我校主张培养学生个性，在各项活动中张扬个性，展示自我，让学生在自我管理和自我教育中得到提升。

4.在活动方面，制定每学年学校实施细则，让师生在建设学校，构建学校文化中得到熏陶；在课堂教学上我们制定教育教学评价细则，让良好教学评价和反思，真正调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

四、保障措施。

1.充分认识加强校园文化建设的重要性。

首先，加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要。学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，更可以通过学校辐射社会、示范家庭，积极推动整个社会精神文明建设。其次，加强校园文化建设是全面提高教育质量的需要。校园文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。加强校园文化建设，有利于提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。最后，加强校园文化建设是优化育人环境的需要。随着改革开放的不断深入，社会文明呈现多元化发展态势，对中小学校园文化产生了重要影响。加强中小学校园文化建设，有利于弘扬社会主义主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵蚀，发挥环境育人的积极作用，确保中小学生健康成才，把学生培养成社会有用人才。

2.加强领导，明确职责。

为保证活动效果，学校成立“校园文化建设活动”领导小组，组长由学校校长担任、副组长由副校长担任、各班主任为主要成员，全面组织领导本校的校园文化建设工作。

3.加大校园文化建设活动的投入。

学校将把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。大力倡导社会各界人士、社会团体、学校师生等为校园文化建设出资出力，并积极争取上级的资金支持和奖励。

4.以人为本，发挥教师在学校文化建设中的中流砥柱作用。

校园文化建设是一项系统工程，涉及到学校的方方面面和各个层次。师生是学校的主体，既是校园文化的建设者和塑造者，同时又受到文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要动员教师投入到活动中去，充分发挥教师在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设真正达到“求真务实、以美育人”的积极效果。

5、建立校园文化建设的长效机制。

校园文化建设事关学校教育工作方方面面，学校全体教职工和每个学生都要积极行动起来，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈。学校将对在校园文化建设中做出突出贡献的学校和先进个人进行表彰奖励，并及时总结校园文化建设的经验，加强交流与研讨，逐步使我校校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为。