张村小学“师德建设年”活动方案

张村小学“师德建设年”活动方案（共10篇）

张村小学“师德建设年”活动方案 篇1

张村小学“师德建设年”活动方案

为认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，加强我校教师职业道德建设，全面促进学校教育教学质量的提高，根据局、镇《关于加强教师职业道德建设的意见》，结合我校实际，特制定本活动方案，具体如下：

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以“光荣的人民教师”为教师职业道德建设年活动主题，以全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育为核心，以推动广大教师爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责为重点，倡导热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德，努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

二、师德建设目标

1、树立教师正确职业道德观念。

2、加强师德宣传，营造教师爱岗敬业良好氛围。

3、强化业务学习，提高教师教书育人能力。

4、解决突出问题，塑造人民教师良好形象。

5、关心爱护教师，调动教书育人积极性。

6、完善制度建设，确保师德工作落到实处。

三、实施步骤

根据镇中心校教师职业道德建设实施意见，本活动从2013年5月开始到2014年2月结束。共分三个阶段进行。

1、动员学习阶段（5月）。

本阶段一是要成立学校师德建设年活动领导小组，二是学校召开动员会，广泛宣传发动，认真组织教师深入细致地学习局、镇师德建

设有关意见，营造开展“师德建设年”活动的强大氛围，使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力为学生学习成长营造宽松、良好的生态环境。

2、学习教育阶段（6月1日——6月10日）。

本阶段重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《邳州市中小学（幼儿园）教师职业道德规范实施意见》等。通过集体学习和个人自学的方式，写出个人学习笔记，提高教师依法执教的自觉性和主动性。

3、开展活动阶段（6月10——12月）

（1）自查自纠。

教师都要严格对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面材料。

（2）民主评议。

在个人自查的基础上，学校领导要具体分工，深入班级；召开学生座谈会、家长座谈会；了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议；并要汇总作出评定，对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。重点评定以下几个方面：一是在教育教学活动中违背国家政策的言论与行为；二是向学生推销教辅资料、乱办班、乱收费行为；三是对学生不尊重、体罚和变相体罚的行为；四是违反教学纪律的行为；五是行为不规范的行为。学校领导小组对每位教师进行测评，并进行公示。

（3）深化提高阶段

本阶段通过开展系列活动，帮助教师树立良好的师德，规范教师教书育人的行为。一是参加教育局组织的师德演讲活动；二是师德建设征文活动；三是开展教师公开承诺和签名活动；四是开展教师读书活动；五是开展“好教师评议”活动；六是开展“心连心、手牵手”活动；七是在教师中深入开展“十提倡”、“十不准”、“教师忌语”活动。促使教师规范从教行为，树立教书育人的历史使命感和社会责任感。

4、总结验收阶段（2014年1月）

学校对“师德建设年”活动的总体情况、存在的问题以及今后采取的措施和努力的方向，以书面的形式作出全面的总结和分析，并建立和完善师德和学校德育工作档案。学校将组织‘师德建设年”总结大会，对在此次活动中表现突出的教师进行表彰。

张村小学“师德建设年”活动方案 篇2

一、指导思想

认真贯彻落实教体局《关于做好夏季防溺水安全教育与管理工作的通知》，认识防溺水安全工作的重要性和紧迫性，认真落实防溺水工作措施，杜绝溺水伤亡事故的发生。

二、防止学生溺水工作目标

今年我校以溺水事故为零为目标，以学校周边为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展安全教育活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员社会、家长共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、组织领导

为切实加强对本校学生预防溺水工作的领导，进一步落实防溺水工作责任制，张村小学成立预防少年儿童溺水工作领导小组。

组长：高振锋

副组长：李富申

成员：学校领导班子、各班班主任、各任课教师

四、高度重视，加强防溺水安全教育工作

1、加强宣传。主要利用学校宣传栏、黑板报等加强预防溺水等安全知识方面的教育。

2、加强教育。主要通过主题班会、国旗下讲话、年级会议等形式进行防止溺水方面的教育。

3、加强巡查。主要安全人员在中午和下午放学期对学校周边的危险地方进行巡查，及时发现及时制止。

五、具体做法如下：

1、层层签定安全责任书，明确家长、班主任、科任教师的责任。

2、与家长的沟通工作，共同做好学生校外防溺水安全工作。建立

健全各方参与、各负其责、密切配合、共同防范的工作机制。

3、学校开展一次全校性的“珍爱生命，预防溺水”教育动员大会，使全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防学生溺水事件的发生献计献策。

4、校园悬挂预防溺水专项整治活动的横幅标语。

5、召开一次主题班会，让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。

6、利用升旗仪式和年级大会进行溺水安全教育。

7、邀请安全法制校长到学校进行宣传教育。

8、出一期防止溺水的黑板报，向学生宣传防止溺水的基本常识。

9、学校向家长发出《告全体学生家长书》，告知学生家长在防止孩子溺水问题上应负的监护责任，请家长共同做好学生的安全管理工作。同时利用家长会对家长进行教育。

10、加强学生出入管理，对缺席请假的学生进行跟踪，防止学生溺水事故的发生。

11、加强学校周边水域巡查制度的落实，同时调动社会和学生的力量，同时参与管理，确保万无一失。

12、如发现问题，第一时间电话上报。

张村小学

张村小学“师德建设年”活动方案 篇3

实 施 方 案

仪征市青山小学

二〇一四年四月

仪征市青山小学

关于开展“师德师风建设深化年”活动的实施方案 为了进一步加强两支队伍建设，坚持师德建设和内涵发展并举、改进作风与提高质量同步原则，解决新形势下领导队伍和师德师风建设方面的突出问题，努力办人民满意教育，根据仪教人„2014‟7 号《关于组织实施2014年师德建设“百千万工程”的通知》精神，结合党的群众路线教育实践活动，学校决定认真开展“师德师风建设深化年”活动，现就活动开展提出如下实施意见。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐的育人环境、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，不断增强师德教育的针对性、实效性，着力解决领导队伍和师德师风存在的突出问题，使领导受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，为巩固提高教育强县水平、促进跨越发展提供强有力的思想作风保障。

二、目标任务：

按照“修师德、正师风、强师能、铸师魂”的总体要求，分两个层次集中解决领导队伍和教师队伍中存在的突出问题，切实加强两支队伍建设，全面促进教育事业健康持续发展。具体为：

（一）领导队伍作风建设目标任务为“六治六促”：

1、治“庸”提素质，促争先进位。要着力解决不思进取、按部就班、方法陈旧、工作思路不清、办学思想不明确、不注重学习、不注重思考、知识老化、能力枯竭等问题，努力形成主动学习、勇于担当、敢为人先的良好风气。

2、治“浮”强责任，促务实创新。要着力解决工作不严、不细、不实、把自身工作推给下级、当“甩手掌柜”、不研究教育教学、不深入一线亲自带课、抓工作花拳绣腿、学校质量停滞不前等问题，努力形成脚踏实际、开拓创新、追求卓越的良好风气。

3、治“散”正风气，促令行禁止。要着力解决不讲政治、骄傲自满、自以为是、贯彻上级精神打折扣、讲条件、政令不畅、有令不行、有禁不止等问题，努力形成纪律严明、团结和谐、共谋发展的良好风气。

4、治“懒”增效能，促勤勉敬业。要着力解决精神不振、执行力差、办事拖拉、效率低下、工作不落实、有岗不尽责、有位不作为、敷衍塞责等问题，努力形成勤思善谋、雷厉风行、奋发有为的良好风气。

5、治“玩”树形象，促爱岗奉献。要着力解决玩心太重、忙于应酬接待、忙于社会活动、擅离职守、遥控指挥等问题，努力形成忠于职守、履职尽责、聚力实干的良好风气。

6、治“奢”保廉洁，促风清气正。要着力解决自律意识不强、讲排场、图享受、胡支乱花、财务管理不规范等问题，努力形成勤俭办事、清正廉洁、艰苦创业的良好风气。

（二）教师队伍师德建设目标任务为“六比六抓”：

1、比精神状态，抓责任意识。要着力解决政治意识淡漠、进取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消极颓废、稀里糊涂混日子等问题，努力形成比拼争先、激情干事、昂扬向上的良好风气。

2、比学习创新，抓业务能力。要着力解决一些教师安于现状、不求上进、不钻研业务，治学不严谨、不学习、不创新、思想老化、教育教学方法陈旧等问题，努力形成终身学习、精通业务、创新进取的良好风气。

3、比纪律作风，抓工作态度。要着力解决工作标准不高、要求不严、不负责任、被动应付、不安心教学、走读溜号等问题，努力形成自励自强、潜心教书、正己树人的良好风气。

4、比人格魅力，抓师表形象。要着力解决行为失范、不重修养、不重形象、酗酒赌博等问题，努力形成知荣明耻、谦虚谨慎、行为世范的良好风气。

5、比教书育人，抓教育质量。要着力解决厌倦教书、厌烦学生、方法简单、态度粗暴、缺乏爱心、体罚学生等问题，形成尊重规律、热爱学生、诲人不倦的良好风气。

6、比爱岗敬业，抓奉献精神。要着力解决斤斤计较、拜金主义，搞有偿家教、自请代教、从事第二职业等问题，形成甘为人梯、无私奉献、爱岗乐教的风气。

三、方法步骤：

这次“师德师风建设深化年”活动从4月中旬开始，10月底结束，分为集中整治、巩固提升两个阶段进行。

第一阶段：集中整治（4月中旬—7月中旬）一是周密安排。组织召开班子会、教师会，广泛动员，层层发动，成立组织机构，制订工作方案。二是深化学习。要结合实际制定学习计划，深入学xxx省、市关于干部纪律作风方面的有关要求规定和师德建设相关文件精神及师德先进人物的典型事迹，做到提高认识，转变作风，推动工作。三是查摆问题。要对照领导队伍建设“六治六促”和教师队伍建设“六比六抓”要求，采取“自己找、群众提、上级点、互相帮”的方法，认真查找存在的突出问题，在认真讨论的基础上进行归纳梳理，形成自查书面材料上交学校。四是全面整改。要针对查找的问题，深刻剖析原因，制定学校及个人整改方案，明确时限要求，建立工作台账，逐项整改销号。并通过公开栏、家长会等形式，开展学生测评、师师互评、家长问卷等活动征求意见，采纳建议，向社会作出承诺，切实做到及时整改、限期整改、全面整改。

第二阶段：巩固提升（7月下旬-10月）

一是抓制度，强化管理。针对查找出来的日常管理方面的漏洞和薄弱环节，全面清理、完善或重新制订相关规章制度，严肃工作纪律，用制度管人、管事、管财，实现领导作风建设和师德师风建设常态化。二是抓投诉，回应群众。要大力推行监督举报制度,采取公开群众举报电话、电子邮箱、设置举报箱等形式，畅通信息渠道，搭建信息平台，充分发动干部群众参与到“师德师风建设深化年”活动之中，及时回应群众关切，强化群众监督权，提高群众参与度。三是抓评议，强化问责。要积极开展学生评教师、教师评校长、家长评学校活动，让学校领导和教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，公开评议结果，切实改变学 校和教师的工作作风。四是抓典型，强化推进。随时通报活动进展情况，表扬先进，鞭策后进，挖掘、表彰一批先进典型，及时召开师德师风建设工作总结表彰大会，认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。

四、几点要求：

1、加强领导，提高认识。为加强师德师风建设活动的组织领导，学校成立师德师风建设深化年活动领导小组，张从安同志任组长，张科昌同志为副组长，杨翠琴、钱修建、李子刚、王为铜、侯大鹏等同志为成员，负责做好师德师风建设的各项具体工作。领导小组负责学校师德师风建设深化年活动的组织、协调和指导工作。

2、加大宣传，营造氛围。要加大对“师德师风建设深化年”活动的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德建设深化年”活动，确保活动取得实效。

3、强化载体，确保实效。过广泛开展形式多样的师德师风建设活动，以活动载体把“师德师风建设深化年”活动同教育教学中心工作结合起来，与打造名师、名校、名校长工程结合起来，与教育系统的行风建设结合起来，与党的群众路线教育实践活动结合起来，通过规范教师从教行为提高教育教学质量，来体现“师德师风建设年”活动的成果。

小学基层组织建设年活动实施方案 篇4

为切实做好我校基层党组织建设工作，提高基层党组织的建设工作水平，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，深入推进三创活动的开展，根据林业局党委、组织部下发的《沾河林业局开展基层组织建设年活动的实施方案》精神，结合我校教育工作实际，制定我校基层组织建设年活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的十七届六中全会和省委、总局党委有关会议精神，深入实施四八四三发展战略，以强化党的基层组织，办好人民满意教育为主题，以加强学校基层组织建设，优化师德师风、教育行风为重点，着力解决基层党组织建设中存在的问题，着力增强基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力，充分发挥我校基层党组织在推动教育发展、服务师生群众、凝聚人心力量、促进校园和谐中的作用，以优异成绩迎接党的十八大召开。

二、总体要求

开展基层组织建设年活动的总体要求是突出一个主题，明确三个重点，贯彻四项要求，实现五个目标。

1、突出一个主题。要以强化党的基层组织，办好人民满意教育为主题，切实加强党的基层组织建设，增强党员队伍生机活力，组织引导党组织和广大党员争科学发展之先、创校园和谐之优，促进我校教育事业又好又快发展。

2、明确三个重点。一是要着力解决基层党组织建设中存在的问题；二是要着力增强基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力；三是要着力增强基层党组织服务发展、服务群众的能力。从解决问题入手，不断把基层党组织建设推向前进。

3、贯彻四项要求。认真贯彻抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎四项要求，结合三创主题实践活动狠抓落实。坚持一抓到底，让每名党员自觉参与进来；坚持抓实事，解难题，不做表面文章，力戒形式主义；坚持贴近基层需求，回应党员关切，顺应群众期盼，力争把基层组织建设年活动办成群众满意工程。

4、实现五个目标。一是提升基层党组织的战斗力。二是提升基层党组织队伍建设水平。三是提升党员队伍生机活力。四是提升基层党组织工作水平。五是提升基层党建制度化水平。

三、主要任务

1、认真学习，努力打造学习型党组织。

在全校党员干部中开展读书学习活动，以贯彻落实党的十七届六中全会和省、总局、林业局有关会议精神为主要内容，将创新教育管理、加强廉政建设、转变工作作风、提升教育满意度等内容列入学习专题，充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等有效媒介，发挥宣传和舆论导向作用，使宣传阵地成为思想政治建设的坚强堡垒。采用个人自学、专题讲座、专题片、主题教育、网络学习、撰写心得体会等多种方式，努力满足党员干部的学习需求，不断提升党员干部党性修养、自身素质和实践能力，使先进的思想理念牢牢扎根于每位党员干部心中。组织开展领导干部宣讲政策活动，围绕迎接、学习、贯彻党的十八大，在师生群众中广泛深入宣讲十七大以来党领导科学发展取得的巨大成就，宣讲十八大和省委、总局有关会议精神，宣讲国家、省各级教育规划纲要精神，在三创活动中，提升教育教学质量。

2、爱岗敬业，大力弘扬高尚师德师风。

深入贯彻落实三创活动方案，创工作之优，争课改之先，坚持教育与培训并重，加强师德师风建设，增强执行师德规范的自觉性。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。全体党员干部要坚持以人为本，深入开展 做人民满意教师师德承诺等师德师风教育活动；要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释；要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要关注教育细节，塑造教师高尚形象，杜绝上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。时时事事成为学生的表率。真正树立起以培养优秀人才、弘扬先进文化和推动社会进步为己任的崇高理想，自觉履行教书育人的神圣职责，廉洁从教，依法执教，做学生欢迎、家长满意的教师。

3、求真务实，全面加强作风、效能、廉政建设。

党员干部要坚持求真务实、以身作则，要多办实事，要把抓落实、求创新作为改进作风建设的重点，真正把心思放在谋发展上，把精力花在干事业上，把功夫下到抓落实上，提高工作效能，满足人民群众对教育的高期望。积极推进三创主题实践活动，动员和组织广大党员围绕办人民满意教育、做人民满意教师的目标任务，明确践诺目标和措施，立足本职岗位，服务发展大局，争科学发展之先、创校园和谐之优。努力建设节约型校园，提倡节约用电、用水，营造节约光荣、浪费可耻的氛围；杜绝滥用职权奢侈浪费现象，坚持廉洁奉公、权为民用、利为民谋。开展职务犯罪危险源点查控活动，制定个人预防职务犯罪的实施方案，远离职务犯罪，树立公道正派、清正廉洁的良好形象。开展向党的十八大献礼活动，争当自觉学习的模范，教书育人的模范，以优异成绩和良好氛围迎接党的十八大召开。

四、实施步骤：

学校基层组织建设年活动从2012年3月开始，至2012年12月底结束。为确保我校基层组织建设年活动取得实效，将按以下四个阶段来实施。

（一）第一阶段：动员部署阶段（三月）

学校召开基层组织建设年活动动员大会，做好部署，提出要求，制定并出台第一小学基层组织建设年活动实施方案。组织全体党员干部认真学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传基层组织建设的重要性和必要性，使全体党员干部充分认识开展基层组织建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。进一步增强党员干部的效率意识和服务意识，增强全体党员干部对抓好基层组织建设的自觉性和责任感。

（二）第二阶段：推进工作阶段：（三月十月）

1、查找问题，在管理人员、广大教师中进行民主评议活动，开展严肃的批评与自我批评，结合实际从思想作风、教师教风、工作效率、管理作风、服务质量以及学生学风等方面查找问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题以及群众反映的教育突出问题。要究其根源，深刻反思，整改提高。

开展严查活动：严查校风建设，看学校制定的各项管理规章制度是否严格落实到位；严查学校管理，看是否真正做到规范化、精细化；严查领导管理作风，看是否存在不够自律，不作为，乱作为等行为；严查师德师风和工作作风建设，看教师的业务素养是否过硬，师生的精神面貌是否奋发向上，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪等问题。

2、边整边改，解决问题。

整改重在自我解决问题和推动实际工作。要从提高教学质量，提升教师素养和学校管理水平为出发点，对规范办学行为、规范教育收费、治理有偿家教、减轻学生负担等热点焦点问题，认真梳理汇总，抓重点、攻难点，认真整改，处理。

（三）第三阶段：总结提高阶段：（十一月十二月）

1、开展评议，选树典型。开展学生评教师，教师评领导，家长评学校活动，表彰和奖励学校作风建设中的优秀典型事例，通过开展评选勤政领导、廉洁公仆、师德标兵、文明班级等活动向社会展示作风建设的活动成果，从而形成心齐气顺、风正劲足的良好局面。

2、总结经验，巩固和扩大成果。建立健全基层组织建设的长效机制，把基层组织建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将基层组织建设年工作做得更细、更实、更长。

五、保障措施

1、加强组织领导。成立学校基层组织建设年领导小组，组长：杨晔，副组长：孟庆杰、石红梅，组员：红怀臣、刘晓燕、李丽娟、陈秀莲、马剑、吕锡镇。领导小组要充分发挥统筹协调作用，加大督促、检查和指导力度，确保此活动顺利进行。

2、规范制度管理。把解决人民群众反映的突出问题与建章立制结合起来，切实用制度管权、管事、管人，靠制度完善规范行为，靠制度创新解决问题，在活动中逐步形成基层组织建设长效机制。

3、强化监督考核。打造群众监督平台，进一步扩大社会评议学校的参与面。学校将设立举报信箱，留言板，公布举报电话，方便群众监督。

张村小学“师德建设年”活动方案 篇5

作风效能建设年活动整顿方案

为扎实有效地开展作风效能建设年活动，进一步改进作风建设，规范教育行为，建立办事高效、运转协调、行为规范的教育体系，提高办事效率和服务质量，按照栖霞市教育体育局《关于在教育体育系统开展“作风效能建设年”活动的实施方案》的要求，结合学校实际情况，现制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实解决我校教师在干部作风和效能建设方面存在的突出问题，不断加强我校的干部作风建设、师德师风建设和制度建设，提高工作效率、服务水平和教育质量，增强教师自律示范意识，贴心服务学生的意识，树立良好的学校形象，培养纯正的校风。实现在改进服务、工作作风上有新的突破，在师德师风、育人水平上有新的提高，在办学效益、教学质量上有新的成效。

二、主要工作目标

认真履行教育职能，领导干部和党员教师要充分发挥模范带头作用，带头严格遵守“十不准”、“禁酒令”等规章制度，活动中带头学习、带头查摆、带头整改，树立敢于创新、敢于改革、敢于负责、敢于碰硬、敢于创先的干部队伍作风，真正做到以身作则，率先垂范。严禁有禁不止，行政乱作为；严禁办事拖拉，服务不到位；严禁态度刁蛮，言行不谦逊；严禁作风涣散，纪律不严明，日常工作中出现的实际问题，雷厉风行马上办；一些亟待解决的老大难问题，迎难而上主动办；教职工和家长反映的实际困难，深入实际办；岗位职责范围内的常规工作，创新思维积极办；涉及到师生切身利益的事情，阳光透明公开办。

我校“服务发展，提速增效”的具体措施：

1、建设成育人型校园。

学校每一位教职工都是学生行为规范的示范者、品德表现的楷模，要求每一位教师整好自己的仪表、文明自己的语言、规范自己的行为，做好学生的表率，加强教师管理和师德师风教育，树立良好的师德形象，为创造良好的育人环境作出贡献。

2、建设成和谐型校园。

全校教职工要围绕学校各项工作目标，团结一心，齐心协力，心往一处想，力往一处使，形成全员育人的合力，创造一个和谐共进，积极向上的工作氛围，在工作中提倡相互欣赏、相互提醒的互勉机制，使学校成为一个团结和谐的战斗集体，各位教职工既要认真履行岗位职责，又要全面完成各项工作目标，落实工作计划。使学校成为人才成长的摇篮，师生发展的乐园。

3、建设成文明型校园。

学校师生要礼貌待人，文明服务，优化环境，把学校校园建成精神文明的窗口。学校为学生布臵了许多宣传看板，展示学校风采，美化办公环境，做到干净美观。全体教师竭诚为学生、为家长服务，端正服务态度，耐心为学生服务、诚心和家长沟通、优化学习环境，做到学有所得、学有所获、学以致用。提高文明素养、知书达礼、诚实守信。

4、建设成奋进型学校。

学校各部门和全体教职工要不断提高工作效率，提倡雷厉风行的工作作风，努力提高教育质量，把本职工作做好，把该做的事做好，把不该做的事杜绝，克服不作为、提高执行能力、防止乱作为，做到“统筹协调、分工协作、程序规范、高效运转、成效显著”。

5、建设成服务型学校。

学校要经常召开家长会，听取家长的意见和呼声，切实解决学生在学习、生活中的问题，全心全意为学生服务，认真做好管理服务工作，一切为学生着想。切实维护学生家长的利益，及时消除安全隐患，保障师生生命财产的安全，加强教学研究和教学管理，让学生成人成才。

三、实施步骤

学校作风效能建设要围绕课堂教学、班主任工作、教研活动等工作，组织开展好“教育发展、从我做起”大讨论活动，并结合讨论制定“服务发展，提速增效”具体措施，做到规定动作不走样，创新动作有特色，以实际行动促进教育教学质量的提高。

坚持把学习教育、制度建设、监督检查贯穿始终，集中解决效率低下、办事拖拉、资源浪费等效能方面的突出问题。

第一阶段：强化学习讨论阶段（2月16日一3月1日）

主要任务是：制定亭口中心小学开展作风效能建设年整顿方案，对本单位开展学校作风效能建设工作进行安排部署。加强学习，重点学好栖霞市教育体育局《关于在教育体育系统开展“作风效能建设年”活动的实施方案》和《亭口中心小学作风效能建设年活动整顿方案》以及学校的考核制度、考勤制度、工作纪律等内容。通过学习动员，进一步统一思想，提高认识，形成合力，营造人人讲作风、讲效能的浓厚氛围；进一步明确开展作风效能建设的总体要求、方法步骤和工作重点，充分认识开展学校作风效能建设的重要性和必要性；进一步增强教师的效率意识和服务意识，增强教师开展作风效能建设的自觉性和责任感，增强教师的执教能力，促进班子作风有变化、教职工精神风貌有改变，学校工作有提升，树立教育良好社会形象。为全面推行学校作风效能建设打下坚实的思想基础。

第一阶段具体工作安排

会议时间：2013.2.27 会议地点：亭口中心小学

入会人员：亭口中心小学全体教师

1、建立工作小组。（具体负责人：闫伟鹏）

2、认真学习市教育体育局《关于在教育体育系统开展“作风效能建设年”活动的实施方案》，统一思想，提高认识，营造作风效能建设的良好氛围。（学习负责人：闫伟鹏）

3、制定整顿方案（具体负责人：闫伟鹏）

根据市教体局作风效能建设年实施方案的要求，联系学校实际情况制定校作风效能建设年活动整顿方案。

4、召开动员大会(动员会议上的发话人：张崇强)2月27日，在亭口中心小学召开全体教师的作风效能建设动员大会。向全体教职工传达局文件精神和学校的作风效能建设整顿方案。

第二阶段：深入查摆问题（3月2日至3月22日）

以查思想、看进取意识强不强，查纪律、看大局观念牢不牢，查作风，看群众感情深不深，查效能，看服务质量好不好，查群众满意度、看社会评价高不高“五查五看”为重点，采取自己找、领导点、群众提、社会评等办法，既要抓好内部自查自纠，又要走访基层联系群众，广泛征求意见，深入查找本学校、本科室和每名领导干部身上存在的突出问题，逐一对号入座，建立台账，并分解到岗到人，确保把问题找准找全。查摆剖析情况、走访联系群众及征求意见建议形成书面材料。

查摆问题：

1、自查思想、进取意识 查找时间：3月4日 星期一 具体负责人：闫伟鹏

查找方式：全体教师对照五查五看的问题，认真听取学生、家长及同事的意见，查找自身存在的问题，分析原因，填写自查表。制定改进措施，填写整改表。

2、领导查纪律、大局观念、师德师风

查找时间：3月11日 星期一

具体负责人：闫伟鹏

查找方式：查各部门负责人结合部门工作实际，查找本部门存在的缺点和不足，大局观念、师德师风。制定改进工作的措施。

3、群众满意度、服务质量、社会评价、群众感情 查找时间：3月15日 星期五 具体负责人：闫伟鹏

查找方式：群众调查问卷方式

各位教职工将调查问卷查出的问题一一梳理，立即整改，特别要抓住自身明显的问题和群众反映强烈的问题，下大决心进行整改。第三阶段：认真整改落实（3月23日至4月12日）

领导干部和教师要针对自查自纠反映出来的问题，立说立行，立即整改，剖析问题原因。重点针对大局观念淡薄、工作作风不正、执行能力不高等问题，建章立制，强化管理，实行“一个问题、一套方案、一名领导、一抓到底”的工作责任制。加强督导整改，对短期内可以解决的问题，要督促及时解决；短期内解决不了的，要明确时限、限期解决，并在适当范围内及时公布和反馈整改结果，决不能走过场、流于形式。要在认真整改的基础上，针对存在问题，完善长效工作机制和管理制度，促进各项工作提速增效、有序推进。

1、召开评议整改会。会议时间：3月25日 星期一 具体负责人：闫伟鹏

学校针对查找的问题形成材料，从校领导班子集体到教职工个人逐一进行相互评议，指出缺点问题，提出整改措施，做出整改承诺。

2、公布反馈整改结果 时间：4月1日 星期一 具体负责人：闫伟鹏

公布范围：校委会成员、部分教师代表

3、校要多方征求群众意见和建议，查摆突出问题，拿出整改措施，切实加以整改。

第四阶段：建立完善管理制度（4月13日至11月30日）

主要任务是：对各类规章制度进行整理，特别是针对自查中发现的问题，该建立的建立，该完善的完善。一是建立和完善岗位责任制等管理方面的制度和规定；二是完善教职工考核制；同时，根据自身实际，进一步完善学校基础性工作制度。

1、自4月初至11月底，学校围绕教体局的重大决策部署，狠抓学校各项规章制度的落实，逐步完善学校的规章制度，确保教育教学的正常运转。（负责人：王永桥）

2、通过建章立制，以岗位责任制度来明确工作职责，以承诺服务制度来明确为学校、学生服务的内容，以民主决策制度来强化群众监督，以教职工考核制度来评价工作实绩，实现以制度规范行为，以制度管人管事。（负责人：王永桥）

第五阶段：考核总结阶段（12月1日至12月31日）

制定科学的、量化的、便于操作的教职工考核工作方案，对教师进行考核，绩效考核与年终考核结合起来，将“五查五看”问题的查纠和制度建设情况作为考核的主要内容，考核结果作为教师业绩评定、奖励惩处的重要依据；对作风效能建设工作开展情况进行认真总结，提出深化作风效能建设的设想。

负责人：王永桥

考核时间：2013年12月底 考核过程：

1、教师职业道德;（负责人：全体学生、教师、考核小组）

2、职业能力；（负责人：教龄、学历、课题王利光；上课达标、业务考试王永桥、）

3、工作表现；（负责人：考勤王永桥；课程班级工作量、分工刘小丽；）

4、工作成效；（负责人：王永桥）

5、获奖情况。（负责人：王利光）

2O13年12月底通过考核总结，进一步提高服务教育工作的能力，积极探索作风效能建设的内在规律，推动作风效能建设步入经常化、制度化的工作轨道。

四、保障措施

（一）成立领导小组，明确岗位责任。成立“亭口中心小学作风效能建设年”活动领导小组，安排工作人员，明确岗位责任，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。

（二）提出整改措施，提高工作效率，提升群众满意度，提高作风效能。

落实总书记和省、市委领导的重要批示精神，厉行勤俭节约，深入进行基层调查走访活动。严格控制公务接待标准，严格控制一般性支出，严格执行会议、文件审批制度，倡导少开会、开解决问题的短会，少发文、发管用的短文。对群众反映的热点难点问题，进行剖析研究，制定出工作措施，集中力量进行解决处理，以实际行动和优良作风取信于民，有效提高群众满意度。

（三）加强舆论宣传，营造浓厚的活动氛围，提高活动实效。学校要加大信息反馈力度，总结活动过程中的好做法、好经验、好成效。要多渠道做好“作风效能建设年”活动的宣传报道工作，充分利用黑板报、宣传栏和校园广播相关媒体，及时宣传活动进展和典型经验。

（四）建立健全制度，完善长效机制。建立健全岗位责任制度、公开办事制度、绩效考核制度、责任追究制度等工作作风和效能建设长效机制，全面规范行政行为，形成按制度办事、以制度管人的工作运行机制。

亭口中心小学

2013.2.27

附：

亭口中心小学

“作风效能建设年”活动领导小组

组 长：张崇强副组长：王永桥

成 员：刘术甫

林维香刘小丽闫伟鹏王林成 王利光

张村小学“师德建设年”活动方案 篇6

寺坪镇中心小学

印发2014师德师风“包保教”实施方案的通知

各小学：

现将《2014师德师风“包保教”实施方案》印发你

们，请组织全体教师认真学习，领会精神，明确目标任务，采取科学有效的措施，切实做好师德师风建设工作，努力推进我镇教育体育质量持续发展。

寺坪镇中心小学

二0一四年三月四日

抄送：县教体局寺坪镇中心小学2014年3月4日印发

共印10份

寺坪镇中心小学

2014师德师风“包保教”实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导；以创办人民满意教育，争当人民满意教师为目标；以“爱岗敬业、为人师表”为核心；以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点；以解决当前教师在师德师风方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，把我镇师德师风建设与丹凤县教体系统纪律作风建设十条规定有机结合起来，有效增强我镇教师教书育人、以身立教的责任感和使命感。

二、任务与要求

1、通过开展师德师风建设活动，培养造就一批师德高尚、师风纯正、教书育人、爱岗敬业、素质精良的优秀教师，努力塑造新时期人类灵魂工程师的美好形象，展现寺坪镇中心小学教师的风采。

2、建立和完善师德师风建设的长效机制，争取我镇师德师风建设制度健全、措施得力。

3、制定学校师德师风建设工作计划和相应的考核评估和奖惩制度。力争我镇师德师风建设规范化、有序化、可持续化。

4、通过师德师风建设活动，促进良好的教风、学风和

校风的形成，进一步提高我镇精神文明建设水平和教育教学质量。

四、主要措施

1、建立组织，加强领导。镇中心校成立以校长鄢连坤为组长，中心校成员和各小学校长为成员的师德师风建设领导小组。负责师德师风建设的检查、指导工作。各学校也要成立相应的领导机构，切实加强领导。学校校长是本校师德师风建设的第一责任人。

2、提高认识，健全机制。各学校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性、紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立完善奖惩机制，把师德师风考评结果与评优树模、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理。

3、精心组织，务求实效。各学校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。

4、落实责任，实行包抓责任制。镇中心校领导班子成员分片包抓学校，要定期深入到所包学校，研究工作思路，解决实际问题。学校领导包教师，各校要对本单位教师师德师风方面问题进行认真梳理，在班子内部搞好明确分工，确定学校领导包抓对象，建立层层负责的包抓网络。包抓领导要深入到包抓对象当中做深入细致的思想工作，不给教师提供违规的机会。

5、强化宣传，营造舆论氛围。各校要召开师德师风建设工作动员大会，通过各种途径将工作要求传达到全体教师、学生和家长。定期召开家长会，广泛听取学生及家长的意见和建议，主动接受群众监督。

6、严格督查评估

（1）学校领导小组依据县教体育局的有关文件精神定期、不定期地对师德师风建设各阶段的工作情况进行督查，并及时在全镇通报。

（2）严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。对违反师德规范的要予以批评教育，情节严重的上报教育局并作出严肃处理。

附：寺坪镇中心小学师德师风建设“包保教”责任分工表

二0一四年三月四日

寺坪镇中心小学

张村小学“师德建设年”活动方案 篇7

实 施 方 案

根据大教发〔2011〕19号文件精神，为进一步加强我校领导班子和广大教职工思想作风建设，不断推进创先争优活动取得更大实效，根据大英县委和县教育局的总体部署，结合我校各项工作实际，特制订开展环境创优年“深化思想作风建设”活动实施方案。

一、指导思想

开展环境创优年深化思想作风建设活动，要以科学发展观为指导，紧扣县委县政府“招大引强年、环境创优年”和推进“四个提升”、建设“五个大英” 的总体要求，以“解放思想、自我加压、激情创业”为主题，全面加强学校教职工的思想作风、工作作风建设，切实增强大局意识、发展意识、服务意识、纪律意识，进一步提升高峰小学教育质量，大力营造奋力拼搏、激情创业的浓厚氛围，为高峰小学教育跨越发展和实现“十二五”开好局、起好步提供思想动力和政治保障。

二、工作目标

通过开展“深化思想作风建设”活动，使学校广大干部职工做到思想上与时俱进，作风上倾心干事，工作上务实高效，使突出问题得到有效解决。在学校形成你追我赶争一流、增砖添瓦比贡献的生动局面。

三、活动内容措施

“深化思想作风建设”活动是深入学习实践科学发展观活动的重要载体和有机组成部分。坚持以学习教育为先导，把加强学习、提升认识、解决问题、促进落实贯穿“解放思想、自我加压、激情创业”为始终。重点搞好“五项活动”，落实“五项制度”。

“五项活动”即： 1.开展“三基”活动。

（1）学习基本知识，包括基本的方针政策、基本的理论知识、基本的业务知识、基本的法律知识、基本的做人知识等等，一个学期至少学一两本好书。

（2）掌握基本技能，包括“三笔字”基本技能、普通话基本技能、授课艺术基本技能、师生沟通基本技能等等，尤其是学会应用现代设备的技能。

（3）履行基本职责，责任与待遇应该是对等的，拿什么待遇就应履行什么样的职责。所以，督促部分干部职工学会履行基本职责。

2.开展“三进”活动

（1）学校领导班子要深入班级调研、指导工作，解决难点问题，培育创新的先进典型；同时，要注意与困难教职工、教学能手、模范人物等交朋友，定期走访谈心。

（2）学校领导要进课堂，上课、听课和评课，帮助、指导教师增进专业知识，提高业务水平。

.2.（3）广大教师要进家庭，走进学生开展家访，了解学生的基本情况，帮助学生解决生活困难等。促使工作努力贴近教学、贴近教师、贴近学生，进而提高决策的科学性、工作的实效性。

3.开展“三评”活动，大兴民主管理之风，着力解决闭门办教育、闭门抓管理的问题。全社会对教育工作的关注度越来越高，开门抓管理，是教育工作适应社会需要的必然选择。为此，要积极探索“三评”管理法，即相信群众，学校办得好不好，欢迎群众评价；相信教师，校长当得好不好，欢迎教师评价；相信学生，教师教得好不好，欢迎学生评价，从而从根本上提高教育的民主科学管理水平。

4.落实“三公开”，公开干部人事制度，包括公开选拔干部、公开教师的评先晋级等；公开财务制度，收费实行公示等。

5.开展“刹风”活动，要内强素质，外树形象，针对在部分教师中存在体罚和变相体罚学生等不良风气积极开展教育整顿外，将设立乱收费、体罚学生、赌博三个举报电话，广泛发动群众参与学校管理监督，全面提高教育为民服务水平。办让人民满意的教育。“五项制度”即：

1.首问责任制。学校要制定（或修订）符合教育工作实际的首问首办责任制，对群众家长要求办理事项的，要热情接待，周到服务。

2.岗位责任制。按照精简、高效、统一和责权利相一致的原则，对教职工岗位责任制履行情况纳入效能考评内容。落实一岗双责。

3.限时办结制。对群众家长来校办事的要做到随到随办；不得拖 时推诿不办。对上级安排的工作及时保质完成。

4.责任追究制。因工作作风原因导致群体性事件或重大事故的，工作人员不作为、乱作为的，视情节给予谈话诫勉、通报批评、“一票否决”直至组织处理和纪律处分。对直接领导进行追究责任。

5.绩效考核制。学校要根据工作实际，研究修定科学的、量化的、操作性强的综合目标考核办法，明确考核的具体内容，设计科学合理又简便易行的评估指标体系。把绩效考核结果与干部职工的选拔任用、升降去留、奖励惩戒等有机结合起来。

四、活动步骤

这次环境创优年深化思想作风建设活动共分四个阶段：

（一）学习讨论阶段（4月11日至4月30日）

学校结合自身工作实际，采取集中学习和个人自学相结合、理论学习与实际工作相结合等形式，认真组织学习党的十七届五中全会、省委九届八次、市委五届十四次、县委三届二十七次全会精神，学习国家中长期教育发展规划、遂宁市教育发展“十二五”规划、全市2011教育工作会议精神，要根据实际情况，集中学习要保证12个半天，学习时间要保证40学时。参学人员每人完成一篇1000字以上的学习心得体会。要围绕“校园文化提升年”工作目标任务和深化干部职工思想作风建设开展讨论，进一步统一全校教职工思想认识，牢固树立全心全意促发展，凝心聚力促跨越的工作理念，始终保持学校支部、行政合心合力，把学校决策部署变成干部职工的自觉认识和共同行动。

.4.（二）查摆问题阶段（5月1日至5月25日）

学校要围绕“查学习修养，看干部素质；查工作纪律，看勤政意识；查教学水平，看干部作风；查决策落实，看执行效力；查制度建设，看功能发挥”五个方面，通过交心谈心、召开民主生活会、民意测评等形式认真查摆问题。学校组织过一次专题民主生活会，扎实开展批评与自我批评，认真查找学校不适应不符合大英教育事业快速发展的思想观念和突出问题，深入剖析问题根源，对查摆出的问题要认真梳理和归纳，报经教育局环境创优年深化思想作风建设活动领导小组办公室审定后对外公示。

（三）整改提高阶段（5月26日至6月15日）

针对查摆出的突出问题，学校要认真研究，制定整改措施，明确整改重点、整改时限，落实整改责任，并对外公示，主动接受社会监督。要对环境创优年深化思想作风建设活动认真进行总结，从理论与实践相结合的高度，深入研究当前我县教育事业发展中的现实问题，力争推出一批质量高、建设性强的调研成果。

（四）建章立制阶段（6月16日至6月30日）

学校要结合查摆出的问题和集中整改的效果，认真建立健全现有规章制度，紧紧抓住转变思想、强化纪律、提升效能、工作落实这个关键，进一步建立健全此次活动的长效机制，通过严格的规章制度来规范干部职工的行为，巩固活动成果，推动环境创优年深化思想作风建设活动的制度化、常态化。环境创优年深化思想作风建设活动结束 时，学校要组织一次社会评价，对开展活动的过程与成效进行群众满意度测评（时间为6月26日—6月30）。对组织不得力、措施不到位、活动走过场、群众满意度低的，要通报批评，并责成“补课”。

五、具体要求

（一）强化组织领导，确保活动顺利开展

学校要高度重视，精心组织好本次活动，在学校中迅速掀起活动热潮。学校决定成立以学校支部书记、校长任组长，分管副校长为副组长，学校其他领导同志为成员的领导小组（成员名单附后），领导小组下设办公室在学校行政办公室。

（二）强化舆论宣传，大力营造浓厚氛围

要注重发现和总结正反方面的典型，对活动中表现好好，要予以大力宣传表扬；对表现不好的要及时批评并要求加以整改，切实将活动纵深推进。

（三）强化督查考核，务求活动取得实效

环境创优年深化思想作风建设活动学校领导小组要切实加大对学校教职工遵守组织纪律、工作纪律、生活纪律等情况的督查力度，并逗硬问责；同时要对人予以通报表扬。

（四）做好工作结合，确保活动成果

学校要把环境创优年深化思想作风建设活动与工作目标任务结合起来，同加强师德师风建设紧密地结合起来，要加强监督检查，针对思想作风建设和实际工作中存在的问题，尤其是学校教职工思想.6.作风建设工作中的薄弱环节，有的放矢，防止形式主义和走过场。要坚持与时俱进，开拓创新，不断创新机制和形式，通过制定、完善和落实有关规章制度，推动思想作风建设走上制度化、规范化的轨道。

大英县通仙乡高峰小学校

2011年4月20日

大英县通仙乡高峰小学校

环境创优年深化思想作风建设活动领导小组名单

组 长：邹要立副组长：叶祥兵成 员：钱基富

.8.文 君学校支部书记、校长 分管副校长 学校教导主任

张村小学“师德建设年”活动方案 篇8

一、指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕创建省级教育强镇总体目标，以“作风建设年”为契机，以“解家长难题、抓育人实效、办满意教育”为主题，以“三访三讲六治十帮”活动为载体，通过出校门、下基层、进村户、访家庭、包帮扶、建机制、聚合力等方式，在全校上下大力开展改进工作作风、密切联系群众活动，加强群众观点、群众路线、群众工作方法教育，拓宽联系群众渠道，健全作风建设新机制，促进全体教师思想观念有新转变、工作作风有新改进、重点工作有新突破、立德树人有新成效，为推动我校教育事业科学发展提供强大的精神动力、思想保障和智慧支持。

二、主要目标。

1．通过开展“作风建设年”活动，不断提高学习力、创新力、公信力，进一步增强大局意识、责任意识和服务意识。

2．通过开展“三访三讲”活动，为家长排忧解难，构建“三位一体”联手育人新机制，形成合力育人新经验，育人实效性全面增强。

3．通过开展“进百村访千家”活动，进村入户走访群众，全面了解民情民意，家庭教育困难和疑惑得到有效化解。

4．通过开展“六治十帮”活动，着力解决群众反映强烈的教育热点难点问题，不断加强和改进教师工作作风，努力形成“教风正、学风浓、校风严、活力强”的良好氛围，逐步提升人民群众对我校教育工作的满意度。

5、促进“三风”建设上台阶，创造优美校园环境，形成优良校风、教风、学风，确保师生良好的学习、生活秩序，提高学校的整体建设和管理水平，提高全体教师思想道德素质和文明程度。

三、组织领导。

成立教师作风建设暨创优评差领导小组，负责全校作风建设建设暨创优评差的领导。

组长：范小红

副组长：杨陇涛范三代

成员：文浩田刘小宁陈宗孝闫浩学

秦兴中赵来定米志会

四、实施步骤。

为了顺利实现作风建设暨创优评差目标，学校将分阶段开展2013年“创优评差”活动。活动实施步骤如下：

1、宣传发动阶段（5月份）：

制定实施方案、召开学校作风建设暨创优评差动员大会，充分利用黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，营造良好的创建氛围，激

发全体教师参与创建的积极性。引导全体教师积极投入作风建设创建活动，通过活动凝聚人心，通过活动激发热情，通过活动协调关系。统一思想、统一认识，为整个创建活动奠定良好的思想基础。

2、实施创建阶段（6---11月）：

本阶段是创建活动的关键时期，也是学校“创优评差”工作的落实阶段，我们将严格按照县委、县政府和县教育局要求，遵循学校预先制定的创建指导思想和具体方案，以学生各项活动为载体，稳步实施“创优评差”工作，力争做到整个创建工作有序、有效开展。

3、总结评比阶段（12月）：

在实施创建阶段工作的基础上，学校将本着实事求是的工作原则，认真寻找差距，总结经验教训，同时比照相关标准，表彰和奖励评先进个人。

五、具体措施。

（一）、深入开展政治理论学习活动。以建立学习型组织为载体，通过政治学习、例会、专题培训等形式，广泛深入地组织全体教师学习中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定、习近平在中纪委十八届二次全会的讲话、习近平要求厉行节约反对浪费重要批示、省委教育工委省教育厅关于进一步改进工作作风、密切联系群众的若干意见、宝鸡市委改进工作作风“十不准”、市教育局改进工作作风密切联系群众实施意见、县委改进工作作风密切联系群众实施意见及县局贯彻落实意见等文件精神，大力弘扬理论联系实际的学风，在求实、务实、落实上下功夫，切

实把理论知识转化为推动我校教育工作跨越发展的实践能力和强劲动力。据此，分层举行有教师和学生家长参加的“转作风、敬民意、办满意教育”征文和演讲比赛。

（二）．举办家庭教育专场报告会活动。以“三访三讲”为主要内容，分层举办家庭教育专场报告会，积极构建学校、家庭、社区“三位一体”联手教育新机制，切实增强教育的针对性和实效性。

（三）．开展“进百村访千户”活动。学校将围绕 “两免一补”和营养计划实施等惠民政策落实、寄宿生生活学习、服务基层学校、服务人民群众等方面，深入村组、深入家庭、深入学校，全面了解民情民意，广泛征求意见建议，认真开展调查研究，积极进言献策，为领导决策提供科学依据。学校将按照县局《贯彻落实镇委<关于切实改进工作作风、密切联系群众的意见>实施意见》要求，建立全方位工作到户制度，建立工作到户联系卡，围绕家、校、社区联手教育主题，深入困难户、低保户、留守儿童家庭扎实开展大家访活动，用坦诚的心态与家长谈心交友，探讨孩子教育问题，共商教育大计。

（四）．开展“六治”、“十帮”活动。在学校内部开展“六治”“十帮”活动，切实改进作风，着力解决关乎群众切身利益的问题，打造为民、务实、清廉的育人环境。

（五）．开展优化“三风”活动。以切实改进工作作风为重点，进一步优化领导作风，严格工作纪律，形成为民务实清廉的作风；以师德师风为重点优化教风，在广大教师中形成严谨笃学、刻苦钻研、为人师表的良好教风；以素质教育为重点优化学风，把立德树人作为教育的根本任务，促使全体学生养成良好的行为习惯，形成“爱学、乐学、会学”的浓厚学

风；通过加强教风、学风建设，形成“教风正、学风浓、校风严”的良好风气，进一步促进行风

（六）加强教师职业道德建设，树立教师教书育人良好形象。

1、深入学习实践《中小学教师职业道德规范》，组织形式多样的学习交流活动。开展“立高尚师德，树教育新风”和“爱教育、爱学生、爱自己”主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的自我行动。

2、引导教师向科研型教师转型。开展切合学校实际的丰富多彩的教科研活动和教师基本功训练。鼓励和支持教师参加各级各类培训、学习，不断提高教师整体的教科研能力和教育教学能力。

（七）加强行风建设和安全稳定工作，确保校园安定和谐。

1、加强学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。

2、认真做好评优选先、考核、档案管理等工作，年内不发生上访问题。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，努力创办好人民群众满意的学校。年内不发生上访问题。

3、不断强化校园安全稳定工作，健全学校安全管理长效机制，积极开展“平安校园”创建活动。

天成镇铁塬小学

师德师风建设年活动方案 篇9

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

（一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（二）坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

（三）坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、-1-带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、服务意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

（一）要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

（二）要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

（三）实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

（四）开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2-师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

（一）组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

（二）认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

（三）开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

（四）开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

（五）对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

（六）完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

（七）搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3-扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

三个建设年活动方案 篇10

为认真落实上级有关“三个建设年”相关会议的精神，贯彻落实清镇市教育局关于印发《清镇市教育系统开展“三个建设年”活动工作方案的》通知的有关要求，全面完成省、市教育工作会确定的教育改革和发展工作，切实加强我校教职工、干部的工作作风、服务意识、大局意识，特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要细想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举发展、团结、奋斗的旗帜，切实增强社会责任感和紧迫感，围绕“转变工作作风，提高教育质量，解决学生难题，关注教师成长，促进教育发展”的主题，以校园安全、和谐、稳定为工作重点，以学生健康成长、教师不断进步为推进点，营造氛围浓厚的工作和学习环境。

二、领导小组

为了使“三个建设年”活动的有序开展，确保工作的顺利实施，特成立xx小学“三个建设年”活动工作领导小组如下：

组长：周真荣

副组长：高端华 马名莉 杨定久

成员：xx小学全体班主任及教师

组长负责学校“三个建设年” 活动的总体实施，副组长分别负责作风建设年、环境建设年、项目建设年的具体实施，其中高端华负责作风建设年工作开展，马名莉负责环境建设年的工作开展，杨定久负责项目建设年的工作开展，其他教师在组长及副组长的安排下开展相关工作。

三、活动实施

(一)作风建设年活动方案

1、时间安排：2010年12月至2012年1月

2、活动范围：xx小学全体教职工

3、方法步骤：

①2011年1月前，进一步公开办事制度，明确办事内容，增强办事的透明度，提高教育教学质量；对教师的奖金分配、职称评定、评先选优、奖惩情况等事项进行适时公示。

②开展作风建设学习活动。2011年3月至12月，加强教师对教育教学法律法规的学习，增强教师的责任感及教育理论的渗透；学校以问卷的形式对学生进行教师作风抽样调查，开展一次作风建设的满意度调查。

③对调查出的结果，要求教师进行限期整改，严格责任的追究。

④开展“我是教师，我为教育增光”的主题活动，教师要以作风优良、业绩优良为中心开展相关教育教学活动。

1、时间安排：2010年12月至2012年1月

2、活动范围：xx小学全体师生

3、方法步骤：

①广泛宣传。要认真组织教职工学习省市整治发展软环境，树立人人都是投资环境的文件资料，学习省委书记栗战书同志、省委副书记、省长赵克志在省直机关作风建设交流推进大会上的重要讲话精神，以及李军书记的重要讲话精神，学xxx省、市教育改革和发展的一系列最新要求，切实认清自己在工作中的不足和差距，增强发展的紧迫感、责任感，鉴定爱岗敬业、教书育人，为教育事业做出应有的贡献。

②利用“三会”的形式，认真收集教职工、家长、学生的意见和建议，进一步查找影响教育发展、学校和谐的突出问题，查找学生及家长反映强烈的突出问题。同时，根据查找出来的问题认真制定方案，明确整改措施。

③规范教育收费工作。严格遵守有关法律法规、方针政策，坚决杜绝乱收费，按规定做好义务教育阶段“两免一补”工作。

④校园建设和谐宜人。利用教职工及学生的智慧，充分发挥其特长，营造和谐宜人的环境，为师生提供良好的工作和学习环境。

1、时间安排：2010年12月至2012年1月

2、活动范围：xx小学全体教职工

3、方法步骤：

①按照上级部门的有关会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，立足我校实际、遵循教育规律、解放思想、大胆突破，努力形成有利于教育事业科学发展的体制机制。切实减轻学生的课业负担，巩固义务教育水平。

②完善相关工作，配备必要的教育教学设施及图书仪器，以及相关功能室的布置，为学生提供完善的学习辅助设施。