二0一三学年小一班第二学期家长工作计划

二0一三学年小一班第二学期家长工作计划（通用8篇）

二0一三学年小一班第二学期家长工作计划 篇1

二0一三小班第二学期家长工作计划

还没接手这个班级时，我听到的是这个班级家长的一些“不良情况”，但是通过上学期的交流与相处，我发现这个班级的家长其实是对我们工作的不了解与不理解，我们通过了召开学期初的召开家长会以及家访，使家长们能够对我们的工作进行一些了解，我觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们在上个学期中工作开展得较为顺利。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“家庭、集体教育的完整和一致性，是良好教育的必要条件。”也就是说家庭和幼儿园应该共同研究恰当的教育手段，制定共同的教育目标，只有这样才能促进幼儿的健康发展。家长参与幼儿园的教育是向幼儿实施共同教育的手段之一，有助于家园互动，使教师更多的了解家长的需求，满足不同层次家长的要求，推动幼儿园各项工作的开展。

为此，我们根据家长的需求、幼儿园的办园目标、园务计划，制定本学期的家长工作计划，使我们在这方面的工作上有更多一层的进步。

一、工作目标

1、充分发挥每位家长的优势，赢得家长的理解、支持和帮助，成为教师的伙伴。

2、发挥家委会成员的作用，在家长与幼儿园间起桥梁作用，了解、收集家长不同的有助于幼儿园教育的信息与合理化建议。

3、针对不同层次的家长在教育孩子中存在的具体问题进行分层指导，掌握科学教养的方法。

4、不定期的开展各种类型的亲子活动，为幼儿营造宽松、和谐的集体生活 和学习环境，使幼儿园成为孩子眼中的乐园，家长眼中的放心地。

二、具体措施

1、召开新学期的家长会，使家长对新学期的工作重点、有全面的了解。

2、根据主题活动更换家园连心桥的内容，鼓励家长积极参加幼儿园的教学活动。

3、利用早晚接送孩子的时间，加强与家长的沟通，交换意见，得到家长的支持、理解、和配合。

4、利用QQ：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议利用在QQ

上的表达方式进行沟通，以便教师调节自己的工作。

5、家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

三、月工作安排。

三月份：

1、新生普访工作。

2、“三八”妇女节：“与妈妈同乐”。

3、各班召开家长会。

4、召开家长委员会会议。

四月份：

1、幼儿春游活动。

2、家长学校上课：怎样科学爱孩子？（小班段）

3、迎“五一”亲子环保制作劳动用品。

五月份：

1、家长开放日与全辖区教研活动联谊研讨；

2、向家长征集优秀育儿经验。

3、做好庆“六一”大型家园联谊活动；

六月份：

1、特色活动优秀作品展出。

2、大班幼儿毕业典礼。

3、发放家园小报。

4、做好幼儿发展报告单的填写工作，全面家访。

小一班第二学期期末班务总结 篇2

----成长的孩子们，永远的小一班

一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理能力方面：

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励五角星等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。特别是本学期我们在组织幼儿喝牛奶环节，让他们自己学会了擦吸管，有很多幼儿刚开始总是擦不好，把牛奶流了出来，可是在老师一遍遍的引导和鼓励下，过了将近一个月，班上的孩子就全部学会了。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。

宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

2、“排队，排队”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口说“排队，排队”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我排队等一下去。” 行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

三、教育教学方面：

1、这学期开展了“亲亲一家人”、“小小蛋儿把门开、好伙伴”、“春天、多才多艺的手”、“奇妙的声音、好玩的石头”、“下雨的日子、冷和热、夏天真热”五个主题，我们的做法是：给幼儿创设良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。在开展“亲亲一家人”主题时，老师和孩子们不由自主地把小二班当作一个“大家庭”，我充当起了“妈妈”这个角色，在孩子们犯错误时我进行严厉的批评，当孩子们帮助人、做好事时也给予了及时的表扬，现在小二班师幼之间温情一片：有孩子专门从家里带来一颗糖果让老师分享的；有孩子在老师离开一会儿就询问的„„如开展主题“下雨的日子”时，因为孩子们喜欢玩水，于是先发动孩子们自带雨披、雨鞋、雨伞等雨具，在雨天来到操场上亲身接触、体验与雨约会的快乐情感。如班级的区角活动——娃娃家、表演区是孩子们最感兴趣的活动区，我们就利用这兴趣点根据每个主题内容进行适当更改，让孩子们在“玩中学，学中玩”。

2、孩子达到的水平：孩子们能手口一致地点数5以内数；能在老师提示下根据图形的特征进行分类等；喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，小喇叭、红烧鱼、好伙伴相框、山水画折扇、太阳手表„„这些作品是孩子们独立完成；

对于《小小蛋儿把门开》、《洗白白》、《刷牙歌》等儿歌朗朗上口；能看图讲故事《孤独的小熊》、《爱唱歌的大恐龙》、《不爱用手的小河马》、《岩石的故事》„„

3、开展的一系列有意义的活动：

从开学一直到学期结束小班段开展了丰富多彩的玩色活动（通过布条拖画、蔬菜印画、纸箱涂画、套鞋踩画）大大丰富了幼儿的作画经验，让他们在玩中学，学中玩。3、12认养植物活动，培养了幼儿爱护小树苗的意识。3.15 学雷锋活动；

5月“豆丁兰芽爱妈妈：活动，每个班拍了一段歌曲视频放于网站上，供家长观看；

4月花圃春游活动； 4月家长开放日

交通安全月：亲子作画、并展示评比； 零食、玩具分享月；

5.12，孩子园组织了防灾解灾演习，教会了孩子一定的自我保护措施，在演习的当天，孩子们能够一听到警报声，便按老师指定路线有序撤出班级；

相应的我们还进行了防止踩踏事件安全演习；

6.1，准备了丰富多彩的项目进行亲子快乐游园会。6.12，“豆丁兰芽爱爸爸活动，体现了亲子间的完美配合与浓浓感情。我们的活动可谓丰富多彩，平均每月有两个大活动，我们的德育教育渗透其中：学雷锋做好事、爱护花草树木、爱爸爸、交通安全等。

可以从一件件小事中看出：林煜晨小朋友是我们班最小的成员，刚入园时一切都不熟悉，汪梓涵小朋友与煜晨是同桌，主动担起了“姐姐”的角色，帮她拿椅子、拉着她去拿牛奶、解小便„„随后帮助煜晨的队伍慢慢扩大，“乐于助人”的表扬不绝于耳，大家在做好自己的事后不由自主地去帮助别人：黄伟菊小朋友看到郭锦轩小朋友吃点心慢就去喂；蒋锐捷小朋友在喝牛奶时往往最快，他在扔掉自己牛奶袋时就会把垃圾桶放到活动室中间，方便同伴„„每每看到这些，我都为他们竖起大拇指！

四、家长工作方面：

家长是我们了解孩子园外生活最便捷的窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，创建了QQ群，每天由空班教师负责回答家长在群里的提问以及把孩子的一些表现及时的告知他们，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。

本学期中我们有3次请家长来进行助教活动，《亲亲一家人》、《父亲节活动》、家长助教日活动、这不仅拉近了与家长之间的距离，也让家长更了解孩子在园的一些学习过程。

二0一三学年小一班第二学期家长工作计划 篇3

学年度上学期小一班第

一周工作计划主题导引 每年新入园这段时间，是孩子、家长、老师们最难熬的日子。分离焦虑事刚入园孩子常见的现象。如何使幼儿尽快消除焦虑和不安、愿意上幼儿园，使其对家长的依恋顺利转向对教师和同伴的依恋，因此我们设计了本主题来帮助幼儿熟悉幼儿园生活，感受快乐、体验快乐，使他们能愉快走进幼儿园。 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

主题活动 《新朋友》

活动目标：1、愿意在大家面前说出自己的名字。2、愿意亲近老师。 《我带宝贝上幼儿园》

活动目标：1、能用简短的话介绍自己的宝贝。2、愿意上幼儿园。 《我和标志交朋友》

活动目标：1认识和喜欢自己的标志。2、能将标志贴在属于自己喜欢的物品上。 《变变变，变出好东西》

活动目标：1、引导幼儿产生接纳、喜欢老师的情感。2、能参与到活动中，愿意和老师一起玩。 《高高兴兴上幼儿园》

活动目标：1、学说短句：你去哪儿?我上幼儿园。2、知道要高高兴兴上幼儿园。3、体验故事中的愉快情绪。 户外活动 《小兔采蘑菇》

目标：让幼儿做过70厘米的障碍物，发展幼儿动作的协调性与灵敏性。 《打狐狸》

目标：练习向指定目标投掷的动作。 《踢沙包》

目标：锻炼孩子的动作协调性。 《小青蛙跳荷叶》

目标：学习弹跳方法，练习跳的动作，能配合手臂和腿的动作进行跳跃。 《你追我赶》

目标：练习慢跑追赶物体。 餐前活动 儿歌《我的象》 手指谣《手指变变变》 手指谣《咕噜咕噜变》 手指谣《小蜗牛》 《红红和黄黄》

区域活动 角色区：《亲亲宝贝》 目标：能随时抱抱、亲亲玩具，减轻分离焦虑。

发现区：《我会用小勺》目标：掌握正确使用小勺的方法。

发现区：《玩具真好玩》目标：能较安静的玩具

表演区：《高高兴兴上幼儿园》目标：尝试表演故事中的对话。

二0一五学年第二学期工作计划 篇4

经过一个学期的熟悉、适应、调整、努力，我在教育教学方面的工作已经基本上轨，为更好地开展本学期的工作，现制订个人工作计划如下。

一、思想方面：

热爱党，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业；认真学习各类理论知识，坚持正确的世界观、人生观和价值观；认真参加学校组织的各项政治学习活动，不断提高自己的专业知识和敬业精神，以教师职业道德规范要求自己，关心、理解学生，给学生无微不至的爱；凡要求学生做到的，自己必须带头先做到。

二、教育方面：

（一）小事入手

1、收作业

各门学科的作业由各组同学“包产到户”，检查后统一交至课代表处，在7：40之前将所有作业交到任课老师办公室。每门学科的作业缺交少做的检查任务分散到了每个小组的一位同学的身上，最后汇总到课代表处，这样十分节省时间。

2、两操

让学生明白做两操的重要性及对自己健康成长的好处，学生都能自觉做到做操时认真、到位。

3、板报

为培养学生的动手能力，团结互助的精神，主观能动性，发散性思维等，我班的出板报任务由宣传委员总负责，采用小组轮流制，每期黑板报由各个学习小组（5名学生组成）轮流排版、设计、策划、美化等。我的教育目标是让每个人都能独立完成一期板报。

4、两分钟预备铃

上课前2分钟是班级管理的薄弱环节，班主任在每节课的两分钟预备铃时都到教室是比较难做到的，所以在对学生进行教育时，强调这两分钟对于冷静大脑、把兴奋点处于下课状态的神经调整到课上的重要性是非常必要的。

5、卫生工作（值日生、大扫除、个人卫生、环境卫生、午餐就餐情况等）

环境卫生“包产到户”，每位同学负责他（她）周边的地面，当天的值日生

兼管教室周边的地面卫生，见垃圾就拣。

（二）大事着眼

婆婆妈妈的主任，管着一堆一堆的小事，但背后大有深意。我坚定着那些“小事”指向的大目标，那就是使学生自觉形成——（1）归属感：教室是我家。

每周一至周五，每一天的24小时里，除去用于睡眠的八小时，学生在校的近十个小时占去了大半，要让他们能在学校里、在比较繁重的学习生活里过得愉快，归属感必不可少：团结的班集体，让生生之间产生兄弟姐妹般的情感；良好的教室环境，墙面不时出现自己的“作品”，让大家有如置身于自己家中。（2）责任感：分工不分家。

在我的班中，基本做到“人人有事做，事事有人做”，每一名学生都有自己的“工作”，有的较轻、有的较重，希望“分工不分家”能够成为每一位学生的“警示恒言”，为了集体的荣誉，大家齐心协力、互帮互助，以期在尽责的同时增进同学之间的友情。（3）荣誉感：

“班荣我荣，班耻我耻”，我一直希望学生在各级各类比赛中都能积极参与，并尽量发挥自己的最高水平，用成绩来证明自己的实力，为班争光。不求最好，只求更好，希望同学们本着这一信念，能为班级、学校赢来一张又一张的奖状，为班级、学校增添一份又一份的荣誉。

二、教学方面：

作为一名数学教师，我在面对自己所教授的学生时尽量做到“因材施教”。有研究表明，当教师的教学风格与学生的学习风格相匹配时，有利于提高学习成绩。比如，对于喜好图像表征的学生用图式来讲解概念，避免把喜欢安静的学生安排在教室门口坐等。由于任何认知风格都不会适用于所有的知识学习，如果学生在学习中坚守某一种认知风格，势必会在一些不适于自己风格的学科学习中失败。由于个体的学习风格是一种习惯，后天经验和训练起着很大的作用，所以在传授知识时必须细致渐进，并且随时注意学生的学习情况，根据学生学习的反馈及时进行调节。总之，教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地

提供风格相配的教学方式。

接手八（3）班已经一个学期，如果说第一学期我的工作目标是“班风学风两手抓”，那么这学期的工作目标是“狠抓学风，争取提高各科成绩”。经过一个学期的接触、观察、“调教”、磨合，我慢慢地了解了这些“锁”，也解开了一部分的“锁”，与学生、家长之间的距离近了不少。“亲其师，信其道”，希望经过这学期的努力，力争让我所教“走班制”利大于弊，所任教的学生的数学思维品质、数学成绩有提高，能为初三做好充分的准备。

作为八年级数学备课组长，我将向陈怡老师认真讨教、准确定位，出好周练、复习卷等。

三、其它方面：

1、作为由周飞副局长领衔的项目——翻转课堂项目组的一员，我将积极认真地完成我负责部分微视频的录制工作，希望能为区数学教学工作添砖加瓦。

2、作为区八年级数学中心组的成员，我将协助组长认真完成教研员布置的工作，搞好区每一次教研活动、出好复习卷等。

3、配合教研员做好市级课题《数字化教学》的研究。

4、做好学校极课、微课的工作。

小二班第二学期家长会 篇5

小二班第二学期家长会

一、上学期幼儿发展情况：

经过上一学期的共同努力，我们的孩子们养成按时起床上幼儿园的习惯，不迟到，让孩子知道自己的名字，鼓励其用语言表达自己的需要。

培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，正确使用小勺、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

二、本学期班级情况：

本学期班级共有幼儿23名，其中男孩：12名，女孩11名，新入园幼儿2名，班级教师三名。主班教师孙老师，电话：***、配班教师：张老师、保育老师：郭老师。

三、幼儿年龄特点及发展目标：

• 语言发展： 3—4岁幼儿逐渐学会正确发音，已掌握一定口语，幼儿掌握了许多与日常生活、起居饮食直接有关的词，自然的掌握了一些基本语法结构和一些句型，能用较恰当的词句向别人表达自己的思想和要求，但带有很大的情景性；喜欢听故事、学儿歌，能安静地听别人讲述，初步体验到与他人进行语言交流的乐趣，并能初步感受语言的丰富和优美。

• 行为发展： 3—4岁幼儿的情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，容易受外界事物和自己情绪的支配。往往表现出强烈的独立行动的愿望，自制力差，易冲动，自我中心化明显，处于儿童个性发展的“第一反抗期”。但他们开始具有初步的规则意识和行为规范，开始有初步的自我评价，喜欢用语言、动作与人交往，逐渐习惯于自发地和同伴共同游戏，能对别人表示出同情和关心，有时也会出现一些交往障碍或行为问题。针对3—4岁幼儿年龄特点及生活特点，父母应注意保护幼儿的身体，安排合理的作息制度，注意自己的言行举止，进行正面教育，为幼儿树立好榜样。父母应注意为幼儿提供色彩丰富的环境，促进幼儿各种感觉器官的发展；为孩子提供更多和同伴相处交往、探究活动和表现的机会，使幼儿的交往能力、语言能力得到提高，形成良好的行为习惯。

• 动作发展：这阶段的幼儿喜欢跑、跳和滑梯等大动作，动作开始协调，逐步学会自然地有节奏地行走，但尚无法控制在一定时间内持续某一动作。这阶段地儿童小手肌肉发展相对较迟缓，但双手协调技能有了较大发展，他们会折纸，会用蜡笔画画，也会使用剪刀有控制地沿线剪直线，动作逐步精细化。• 社会交往：这阶段的幼儿移情能力有了很大的发展，他们开始能站在他人的立场感受情境，理解他人的感情。看见生病的同伴、摔跤的弟弟，会表示同情，在老师启发下，会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。他们对别人的意见、别人感情的反应敏感性增强，当做错事时受到成人的批评时，会感到害羞、难为情。

• 幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。

• 成人应该充分理解和接纳幼儿的这一特点，同时可以因势利导，引发幼儿等良好行为。根据这一年龄特点，小班幼儿在一日生活中都需要游戏，这不仅可以使幼儿充分享受童年的快乐，也是我们的教育便的非常自然。

四、保健卫生：

1、配合保健医做好晨午检工作，如晨检时发现幼儿异常，请家长配合将幼儿接回居家休息观察。

2、如有带药的幼儿请您填写好带药单（散装药、消炎药、汤剂、中成药幼儿园不能给幼儿服用，如家长坚持给幼儿服药，请您到园所内亲自给幼儿服用，服用后观察半小时后家长才可离开）。

3、幼儿计划免疫接种，园所会在幼儿3-4岁前通知家长，带幼儿去马南里和平医院接种，如家长有自费针剂，请家长告知班级老师。满周岁生日后再去接种（接种完请及时把打针本交回）每个月底老师会通知家长下个月接种的幼儿。

4、如幼儿患传染病痊愈后到就诊医院开具痊愈证明，再去马南里开复课证明，如没有复课证明不能入园。

5、为使家长更好了解幼儿发展情况五月份我园将对全体幼儿进行体能测试，在这段时间请家长配合坚持送幼儿来园，鼓励幼儿和小朋友一起锻炼身体，家长也要多陪幼儿练习。

6、五月份保健科也会来幼儿园给幼儿进行大体检，身高、体重、视力、听力、血常规、内科（免费）。

五、家长配合：

1、接送安全：请家长准时送宝贝来园，做到不迟到，养成良好的生活习惯。（07:30-08:00）为了增强幼儿的安全意识，家长尽量固定接送人，按规定时间接送孩子，如换人接幼儿，务必电话通知老师，没有通知，不能让幼儿离园，离园时，为了幼儿的安全请家长有序的接送幼儿。

2、请家长给幼儿穿舒适、方便的衣物及鞋子（不穿长、纱裙子，不穿紧身的裤子，不穿系带鞋子）。

3、每月的收费条和收据，老师会在月底发给家长们，请家长一定注意查看。（如有不懂之处，请在询问老师）。

4、鼓励幼儿积极入园，如幼儿需要请假请提前一天告知，以便我们及时了解幼儿的情况，如请病假，请告知老师幼儿病情以及就诊医院。

5、幼儿不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小刀等等）。

6、定期为幼儿洗头、剪指甲。

7、幼儿园不用存放幼儿太多衣物，只需要（内裤、秋裤、外裤、秋衣、袜子、鞋子）

8、希望家长坚持让幼儿午睡，幼儿园午睡时间：12:00-14：00。

9、家里的午休时间要尽量与幼儿园同步。

六、每月工作重点： 三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、结合季节特点开展环境创设活动。

3、开展3.8妇女节活动。

4、开展幼儿安全教育活动《芳芳找妈妈》。

5、结合植树节丰富班级自然角。四月份：

1、召开小班级段家长会。

2、开展主题活动：《春天来了》。

3、开展半日观摩活动。

4、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话。

五月份：

1、幼儿体能测试。

2、开展春季运动会。

3、开展“五一”活动，让幼儿劳动节的来历。

4、开展母亲节教育活动。

5、开展主题活动：《我爱运动》。六月份：

1、节日教育：端午节的来历。

2、认识夏季。

3、开展主题活动：《我爱夏天》。七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。

大二班第二学期家长会发言稿 篇6

顾小英 吴钱江

尊敬的各位家长：

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、需要家长配合的内容及要求、家长互动（家长分组讨论，各组一个主题）。

一、介绍本学期的工作重点

（一）学习方面的准备：

1.培养孩子的注意力。上小学每堂课有45分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，幼儿园大班一节课有30-35分钟左右，我们通过室内室外交替、动静结合地安排活动，培养孩子们的注意力，特别是一些看书、画画、手工、区域中的蒙氏工作等，是培养孩子专注力的一些形式，在家里家长也多培养孩子安静专注的做某一件事情。例如家长陪同幼儿一起看书、画画、做手工„„

2.培养孩子良好的学习习惯：做到不迟到不早退、不随便请假；在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；特别孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确，坚持“一拳、一尺、一寸”，孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。如果一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。在游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。（请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。）3.知识经验的积累：

①前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；比如：我们的分享阅读，我们有时会让幼儿看着图，用自己的话讲一段话，有时会引导孩子一起阅读图下面的文字，从中让孩子们认识一些文字。从上个学期开始已让幼儿开始学写自己的名字，这个学期准备通过区域中的材料，让幼儿把班里小朋友的名字和学号进行配对，来认识同伴的名字。

②数学方面的渗透：通过数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

一方面：掌握10以内数的组成和加减运算。这种组成和运算，不仅仅是几加几等于几知道了就好了，关键在于理解，理解后，不管他出现的是怎么样的形式，就能掌握。比如：书写在黑板上，让家长了解10以内数学的多种形式。

主要以10以内数的组成、加减为主，我们的区域材料中，加法板、减法板中也有10以外的操作，这个就根据幼儿的能力，（主要以10以内数为主）还有在书写数学时需要有良好的书写习惯。

另一方面：认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。上学期我们已让孩子们尝试认识整点、半点，这个学期，不仅要求认识整点和半点，还要求幼儿会看钟面并书写几点，看几点画上时针和分针。日历：几月几号是什么意思，经常问问孩子今天是几号？学习看日历等。这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）

（二）身体方面的准备：

1.通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； 2.在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

3.注重安全方面教育，通过课堂上的安全教育、参加幼儿园组织的一些逃生演练、以及和家长一起在手机上做一些安全教育知识等方面，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

（三）独立生活能力的准备：

1.培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

2.培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是以游戏教学为主的，而上小学以后，学习的模式以课堂教学为主，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题以自己想办法解决为主，当然解决不了可以找老师。因此，学习生活不能在完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使良好习惯成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，培养正确的入学动机和良好的学习习惯，锻炼一个健壮的体格。所以幼儿习惯的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要幼儿园和家长长期的共同努力。

（四）幼小衔接

1.幼儿园和小学的区别：环境、学习内容、作息时间、自理要求。

第一、学习生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有童趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施。

第二、生活内容的变化。幼儿园教育的特点采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣。

第三、作息时间的变化。在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.。小学教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少, 第四、自理要求的变化 2.家长关注

第一：培养孩子的自理能力：自己理书包、削铅笔、独立完成任务等 第二：培养良好的习惯：早起早睡、养成良好的倾听习惯、遵守规则等 第三：关注幼儿园的学习内容，在家适当进行指导。

二、需要家长配合的内容与要求。

说到家长配合工作我们要再次感谢你们，也要表扬我们的家长在很多的事情上确实让我们感动：1.如孩子有点小咳嗽，带药主动交保健老师的习惯；2.孩子有事情、生病了都会主动和我们联系请假，有一点提醒的是打电话不通，请短信联系，有时带班会不方便接电话。3.带物上，只要我们有需要，孩子回家说任务了，我们大部分家长都会想方设法完成等等。

这学期还希望我们的家长一如既往地支持我们的工作，主要有以下两个方面：

（一）生活方面：

1.建议平时带一些益智类玩具，即动脑筋的；不带危险物品（如激光笔）来园。

2.近期天气时常忽冷忽热，希望家长时刻关注天气情况，为幼儿增减合适的衣服，同时培养幼儿早睡早起的好习惯，鼓励幼儿每天都尽早来园。

3.如果孩子身体不好并且要吃药，那么让孩子在家休息，一来孩子在家休息恢复的快一点，二来避免交叉感染。

4.第三周开始有延时班了，下午接孩子时间再和家长确认一下4：15，周五3：50接。请家长自己掌控好时间，偶尔要提前接，请提醒我们，可以发短信或让孩子自己转达。

（二）学习方面

1.平时多关注幼儿园网站及家园栏里的周工作重点、家长工作、过程性评价表，了解我们近期开展的活动及幼儿在园表现。

2.拍乒乓球、跳绳、3 本学期在上学期拍乒乓球的基础上加大难度，开始练习花样拍乒乓球，如双手交替拍等形式。在这几个星期对孩子的了解中发现大部分孩子对乒乓球的球性有了较好的感知，并能连续单手拍100个甚至300个以上，但还有个别幼儿只能拍个位数。

跳绳我班大部分孩子都比较感兴趣，有的能连续跳几十下，但也有的还不能很好掌握方法，还处于初步学习阶段，有待进一步加强指导和练习。在以往的小学招生时，有些学校把跳绳作为一项内容，所以家长要重视。

3.记事本

这一学期以来的记事本记录过程中让我看到我们的家长真的很用心的在和孩子经营着这一项工作，为了更好地培养幼儿的责任意识，从中班开始我们就要求孩子记记事本，这个过程将一直持续到本学期结束。在这两年中我们分了三个阶段，第一阶段为让幼儿记流水账；第二阶段为记清楚一件事；第三阶段为用好听的词汇记清楚一件事，这个过程是一个持续且层层递进的过程，在家长帮助孩子记录过程中，希望家长记录孩子的原话，不要为了事件的完整性而添油加醋。还有就是对记事本的记录次数，我们一星期至少记录两次，教师也会抽空朗读孩子的记事本。

4.幼儿成长档案

记事本工作开展的同时，还要坚持每月由老师和家长共同记录一次的幼儿成长档案，相对来说又要增加家长的工作量，但也不多，能让我们的孩子留下一些童年的足迹，以后回忆起来也是很美好的。我们老师会间隔着提供幼儿在园生活、学习中的照片或作品，每月将幼儿成长档案发下去后有一块地方是让家长或孩子完成的，要求及时上交，请妥善保管。

5.继续实行小组制度

本学期将继续培养幼儿的小组集体意识，选的值日生也是小组长，值日生的工作不仅仅是帮助老师擦桌、分碗筷，同时他在自己的小组里面也起着领导的作用。

6.安全平台的作业及时完成，上学期我们班每一次都是最后一个完成，寒假里我们全园第一个完成，希望这学期，能有个好成绩。

7.这一学期将直接为你的孩子升小学做准备。家长要做到生活和学习上都不包办代替，给孩子们一种责任感、紧迫感。

8.及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有什么意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。（家庭教育）

三、家长沙龙

2.家长分小组进行讨论，每组派代表进行发言。①毕业照拍摄时间、服装、形式？ ②大班毕业典礼的节目形式？

③案例：孩子幼升小 全家总动员

薇薇今年9月就要上小学了，家里的气氛与往常有些不同，首先是五花八门的玩具已被藏起来。爸爸妈妈也平添了几分紧张，从幼儿园回家后，薇薇就和妈妈锁在书房开始学习简单的数学、识字。妈妈说“孩子要上了一年纪，可不能再 4 让她玩了，以后要认真学习了。做家长的也要跟着紧张起来，绝不能让孩子在起跑时掉了队。

④案例：大多数家长往往有以下几种担忧：有的家长抱怨自己的孩子动作慢，做事拖沓，效率低缺乏时间观念没有紧迫感；有的家长担心孩子依恋性强自理能力差懒散的生活习惯无法适应相对紧张的小学生活,也有家长认为自己的孩子缺乏学习的自觉性等等。

五、结束语：

我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。

2018

一年级一班第二学期家长会发言稿 篇7

陈 娇

各位家长：

大家好，非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。孩子入学快一年了。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，今天的家长会我主要总结这学期以来孩子们各方面的表现。

一、我先向各位家长对这半学期班级的情况做一下汇报和总结：

（一）先谈谈，本学期与上学期相比，孩子的一些进步：

1、学生纪律性有所加强，比如柳一豪，王兴等上学期上课不能集中注意力的孩子，这学期都有明显改进。

2、学生的学习自觉性有所提高。课堂上能够自觉完成老师布置的学习任务，家庭作业的自觉性也有所增强。特别是我们语文读读背背的任务很重，这学期来这方面的自觉性有了明显的提高。

3、班干部逐步进入角色。这一点，我觉得感触特别的多，很多时候，不止是老师，家长也是一样，不相信孩子的能力，不敢放手让孩子去做。其实，孩子的潜力真的是很大，值得我们多挖掘。这学期，很多事情我都放手让班干部去自己完成，比如，打扫卫生，检查背诵或作业的收发，早读的管理，出操的管理等等。孩子们真的能够像小主人一样，细心的去完成每一项任务。

4、逐渐掌握了一定的学习方法。能够较好的进行预习和如何认读和记忆生字。

二、这学期我们班取得的成就

这学期我校举行了各种各样的活动，在体育节和读书节中我们班取得了优异的成绩，拔河比赛，合唱比赛，跳绳比赛，课本剧比赛等项目我们班都获得了第一名。所有的比赛中只有体操比赛获得了第二名，我却更加珍惜这张写着第二的奖状。看着输掉的比赛，不少孩子都哭了，我也掉下了眼泪，想着那在骄阳下训练的一幕幕，那么累，可是没有一个孩子掉队，想起阳光下孩子们晒红的小脸，我也觉得委屈。可是再想，我们真的失败了吗？没有。我的孩子们懂得了班级荣誉，有了集体意识，孩子的成长过程中不能总是一味的成功，这次的失败让孩子们品尝到了成长过程中失败的滋味，教会孩子们如何面对失败，如何输得起。让我高兴的是这次失败让我真正看到了孩子们的成长，之后不管是在学习中还是在活动中，孩子们更加努力了，也成为了我们班唯一的一次第二。

三．针对语文学科的特点，谈谈怎样学习。

（一）、多读多写

读对写的影响是很大的。这学期我们班内开展了读课外书活动，有的孩子完成得很好，像李谦、薄俊源、赵玉玺等好多小朋友都能在完成作业后这段时间会自觉看书，这样长期下去效果肯定有的。小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯、对写话有兴趣，广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。家长可随时考考孩子，提供条件让孩子多读书，多让孩子给你读书听，检查读懂没有。多练笔写日记，写完后让孩子多读读，培养修改的习惯。读书、习作既积累语言又巩固字词，很有必要。

（二）、课外阅读

小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天赋”，就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。）班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是家长要做的。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。就我这么多年来语文教学和班主任的工作的所见所闻，凡在学习上有全面均衡的发展的学生，无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。

为了起到鼓励的作用，阅读中，不仅是确实读得又多又好的同学能获得“优”，凡是和自己前次相比有进步的，我们也应该为他记“优”。在我的语文教学中对孩子在课外阅读要求的多一些，而我在时间宽松的时候也会让孩子们在统一的时间里集中阅读或是在课堂作业完成后进行阅读。但这样一来，作业速度慢的学生就少了许多自由阅读的时间，这也是造成差距的原因之一。

单单就语文教学的需要而言，我将一如既往的实行“两条腿走路”——一方面，传授教材所涉语文基础知识；一方面，想方设法培养和提高学生的课外阅读能力。家长如有意帮助孩子，也须从这两方面着手。哪一方面有所欠缺，都会影响到学生在班级的进步速度。有不少家长可能会问该如何在课外阅读方面帮助孩子，这也是我谈这个话题的原因之一。下面是我的建议，其排列的先后体现了层次逐渐提高的顺序。

一、二项是最起码的，之后的几项，家长可以根据自己的条件、能力、爱心、耐心，尽量做到比较高的等级。

1给孩子一个安静、文明的学习环境，这是孩子的权利。2带孩子到书店，与他一起选购读物。一次买一两本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。读物应当是图文并茂的，印刷清晰，视觉舒适，字要大一些，这样孩子看起来比较省劲，也利于保护眼睛。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。因为拼音已经学会，接下来的重点是认字和识字，所以，现在可以不购买有拼音的读物了。

3每天要留出一定的时间用来读书。家长根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌），要求读得准确流利。一般不宜限定读书时间而不管读的效果，那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。4 倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐，热情地赞扬他、鼓励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超出实际的要求，不要拿别的孩子来贬低自己的孩子。5家长自己养成阅读健康书籍的习惯，身教的作用永远大于言传。

到了不用您督促，而是孩子催着您买书、借书、订书的时候，您的孩子已经上路了。那个时候的到来，每人各不相同，有的在二年级，有的在三年级，有的在四年级，而有的家长可能早就不耐烦了。教师与学生却在不懈地努力着。这是一个爬坡的过程，无论吃力还是轻松，作为孩子的父母，在这一阶段都不应该做一个“事不关已”的旁观者。

四、关于语文作业

现在开始就要进入复习了，每天我除了布置综合性的复习作业以外还会布置背的作业。请家长务必监督他，一定要要过关了再签名。平时要多鼓励，少批评，进步就会快些！希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子家庭作业。我知道有些家长觉得：我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？

进一步提高学习质量的一点措施（家庭教育的角度）（1）、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。（2）作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

（3）另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他什么原因。

（4）、多加强与老师的联系和沟通。彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。（5）、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。6对老师留的任何作业都要重视。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。

家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。

二0一三学年小一班第二学期家长工作计划 篇8

小一班家长会发言稿

各位家长大家晚上好，感谢各位家长在百忙之中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的目的是向各位家长汇报你的孩子从开学至今在园的学习情况和生活情况。

一、班级情况分析

我们班一共有幼儿37名，男生28名，女生9名，我班有大部分幼儿都是读过幼儿园了，其中有十几名是新生，新生的话，在开学的时候他们肯定会哭，但家长不要因为孩子在家哭几下就答应幼儿不来幼儿园，这样反而会让孩子更不适应幼儿园的生活，相反家长在家要多告诉幼儿，幼儿园的好处，让他喜欢上幼儿园，当然我们老师也会让幼儿对幼儿园产生好感，喜欢上幼儿园。老生的话，毕竟一些基本常规已经了解了，所以可以带动新生，因此这些刚入园的小朋友适应的也会快一些。家长们都要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母有时不是把她往身边拉，而是应该推他一把，既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让她学习独立生活而来的，所以请各位家长相信我们，也相信孩子！

这几个星期中我发现大部分幼儿已经融入到我们的大家庭中来了，只有几位幼儿会有哭闹现象，但请家长放心，我们会尽自己最大努力让这几个孩子尽快适应幼儿园的生活的。（在这里我有几张我们宝贝在幼儿园里生活情况的照片，请大家看一下）其实我们宝贝挺乖的，是吧!

二、教育教学方面

下面我给各位家长简单介绍一下我们本学期要学的主题以及我们幼儿园的特色教育，主题活动是萧山区教育局统一制定的一套教材，这套教材主要包括五大领域，分别是健康，语言，科学，社会，和艺术。而这五大领域的发展目标主要是： 健康：

1、逐渐适应集体生活，对幼儿园的生活有安全感。

2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

3、有初步的进餐、睡眠、洗、排泄等生活习惯

4、能接受预防接种和健康检查。

5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

6、愿意参加体育活动

7、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡动

语音：

1、学会主题中的儿歌、故事

2、坚持午睡给幼儿讲故事、床放已教音乐。

3、让幼儿用理解书中的故事、让幼儿学了回家都能讲

4、能用简短的语音回答问题，表达自己的要求和想法。

科学：

1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

2、学会运用感官感知日常生活中的事情和现象。

3、学习用语音、动作表达自己的要求和想法。

4、对生活和游戏中的事物的数量、形状等有兴趣

5、对动、植物有兴趣，愿意接近大自然

社会：

1、逐步适应新的生活，乐意参与集体活动。

2、愿意和老师、同伴交流

3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

4、学习做自己力所能及的事。

5、爱父母、长辈、老师和同伴

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美有兴趣

2、愿意参与艺术活动

3、能学习用一些简单的方法进行艺术表现活动

而主题教育分别有7个主题，分别是：幼儿园真好，甜甜蜜蜜，好吃的水果，落叶

飘飘，轱辘轱辘，小不点儿，和冬天来了。

具体的教学目标请各位家长看我们教室外的家园联系栏，家园联系栏里除了一周计

划，主题计划，还有我们的温馨提示，而温馨提示里我们都有一些(举例：比如说季节的变化，我们应该做到哪些，等等)

我们教室中还有一主题网络和区域活动中，需要家长为我们的宝贝准备一些材料的，希望家长能尽力配合我们。

而我们幼儿园的特色教育，就是园本教育，而我们小班段一年的原本教育目标就是：

1.、认识基本色（红，黄，蓝，绿，黑，白，橙，紫，咖啡）

2、认识形状（圆，正方形，长方形，三角形，梯形）

3、数学：认识数字0—10，能点数物体

4、歌曲及舞蹈：教一些简单的歌曲并编加动作。要求一个月一首歌并编加动作，学会

模仿操作。

5、唐诗：每月教会一首唐诗

园本教育中包括了，而早期阅读的教育目标就是和学习的好处就是

1、提高幼儿的语言能力

2、丰富幼儿的语言能力

3、认识简单的字，词

而早期阅读的教育方面我们是不收费的，但是我们要收一点资料费，资料费是10

块钱

三、生活方面

从这个礼拜开始我们要让我们的小宝贝正真的进入幼儿园的生活了，而最主要的就

是一日常规，我也希望家长能尽力配合我们，早上不要让宝贝太早但也不要太迟来幼儿

园，7：30-----8:00的样子就可以了

8：00----8：20晨间活动，我们一般会让他们玩积木或玩大型玩具等等

8：20----9：00是做早操和吃点心，9：00----9:30是教学活动，这个呢，因为小班的小朋友注意力集中的时间较短，所以我们一般就上15----20分钟，但是如果小朋友的注意力较集中的我们也会延长上课的时间的9:30----9:45是生活活动，就是让那个他们上厕所，或喝水等等

9:45----10:15是教学活动二

10:15---10:40游戏活动

10:50---11:30午餐

11:30---12:00午间活动

12:00---14:20午睡

14:20---15:10生活活动

15:10---15:45游戏活动

15：50开始接小朋友，最迟我们要在16:00接完

还有就是，我们对大红花和五角星的奖励，有进步的小朋友我们是奖五角星的，五角星是只要做的好的就能够得到的，而大红花是我们要在每周总结的时候棒的小朋友才能得到的。

四、家长工作

1.有几位家长有药的要交到老师手上，并说明用量，并且登记好。（因为）

2.早饭不要拿到幼儿园来吃。（举例）

3.零食不要闹到幼儿园来。（举例）

4.每天检查孩子的口袋及书包，看看孩子有没有拿危险物品来园。（举例）

5.贵重物品不要让孩子戴在身上。（举例）

6.每星期给孩子剪一下手指甲。（举例）

7.请假的话最好家长发短信给我，但请说明我是某某某的家长，她怎么样了，要请假几天。（说明为什么）

8.、接送问题：早上北大门7：50分之后上锁，接送孩子是一律往东大门出入。使用的交通工具必须有序停放在园外，并保管好自己的贵重物品，车子上好锁。离园时间：大班段4：10分，中班段、小班段3：50分。

9、早上7：10送来的把孩子放到一楼靠楼梯的教室，尽量做到不要太早和太迟，为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园。

10.离园时间内，请您务必仔细、负责地看管好自己的孩子，做到大手牵小手，以防安全事故的发生。如需在园内玩耍时，不要长时间逗留，注意安全。

11.你来接孩子时请主动出示《幼儿接送卡》给老师，如果请别人来接请事先打电话给老师。（说明为什么及好处）

12.晨检问题，晨检卡各色的意义，如果您的孩子在家情绪不稳定或身体不适时，请您在送孩子入院时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

13.保险问题，这一点希望家长引起注意，给孩子买一份保险就是为了以防万一，这个保险的话意外事故都是可报的，比如：狗咬伤、骨折、烫伤等等。但门诊是不报的，比如：感冒之类不住院的，保险费是100元。

今天的家长会就开到这里，各位家长回去注意安全，再次谢谢你们能来开家长会。