安全环保是主题

安全环保是主题（精选8篇）

安全环保是主题 篇1

《向污染宣战，做环保小卫士》主题班会

活动目标

1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。

2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。

3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

活动准备

1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。

活动过程

一、导入

教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。

二、“绿色使者”事迹回放

1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

2．播放或阅读故事《绿色使者》。

3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。

4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。

三、夸夸身边的“绿色使者”

1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。

2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！

四、人人争做“绿色使者”

1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？

2．学生交流。

五、拓展活动

学生查找以环境为主题的纪念日。

安全环保是主题 篇2

为了保证安全, 住建部和公安部消防局共同颁布了《民用建筑外保温及外墙装饰防火暂行规定》。在该暂行规定中对高度大于等于100m的住宅建筑、高度大于等于50m的公用建筑, 和建筑高度大于等于24m的幕墙式建筑作出了所使用的保温材料的燃烧性能应为A级的规定。

所谓A级, 即指不燃材料, 但目前我国市面上流行的建筑外保温材料主要为有机材料, 即便加入阻燃剂, 最高也只能达到B1级。如果要严格执行这一史上最严消防令, 则意味着中国保温材料行业将面临全线洗牌甚至淘汰的境地。因此, 保温材料特别是外墙外保温材料有相当大的市场容量, 能给从事外墙外保温材料的生产企业带来较大的商机。

安全环保型外墙外保温材料是建筑物实现防灾减灾、节能降耗的关键材料。随着各界对建筑安全和消防认识的普遍提升, 建筑业对该材料的需求快速增长。 (摘自新浪地产网)

确保粮食安全是中国永恒的主题 篇3

去年8月，国家发改委主任张平在向全国人大常委会所作的相关报告中指出，“粮食产需缺口扩大”已成为我国保障粮食安全面临的严峻挑战之一，而国际市场粮食供求总体偏紧，将导致粮食供需总量平衡和市场调控的难度加大。预测2020年，我国粮食需求总量11450亿斤。按照粮食自给率95%以上测算，2020年粮食综合生产能力需要达到10800亿斤以上。

尽管中国粮食实现“八连增”，但由于2011年遭遇夏粮减产、西南干旱、南北方洪灾，稳定发展粮食生产的基础仍十分脆弱，能否确保粮食供求平衡很难预料。从全国来看，近期云南地区出现了连续3年干旱，东北地区入冬后的降水也偏少，发生春旱的概率增加。

同时，在全球气候变暖的背景下，极端天气事件发生的频率在增加、强度在加大，对此不可掉以轻心。据《中国水旱灾害公报》公布的数据，1950年至2009年，全国农业平均每年因旱受灾3.26亿亩，年均因旱损失粮食158亿公斤，占各种自然灾害造成粮食损失的60%以上。

气象灾害的轻重，在很大程度上决定了粮食的收成、品质优劣和成本高低。其中，干旱、水涝两大类气象灾害是制约世界粮食稳产增产的主要障碍之一，旱灾粮食损失更占气象灾害损失总量的60%左右。干旱是造成我国粮食减产的最大“元凶”。

现在有一种声音称，即使国内出现粮食短缺，价格信号会很快传递到国际市场并增大供给，所以粮食自给自足政策不一定坚守。我们不禁要问，靠进口粮食就能解决中国的粮食安全问题吗？答案是否定的。

这里有必要提及1994年美国学者莱斯特·布朗撰写的《谁来养活中国》一书。当时，这本书震动了中国和世界。该书认为，全球粮食价格的不断攀升，引发的世界粮食危机，再一次向中国这个人口大国敲响了警钟。从2000年至今，中国已经连续9年出现粮食求大于供的局面。目前，中国主要通过进口大米、小麦、大豆等来弥补这一缺口。

以广东省为例，近年来，该省粮食年产量和亩产量都逐年下降。有关统计数据显示，广东省的粮食播种面积已从1980年的近597万公顷减少到2008年的约440万公顷，减少157万公顷。相对于广东每年3400多万吨的粮食消费需求量，每年2000多万吨的粮食缺口必须依赖省外采购或从国外进口。仅2009年，广东省就进口粮食539.8万吨，比2008年同期增长39.7%。

“手中有粮，心里不慌。”粮食安全和农业生产不仅是我国历朝历代保持社会稳定的基本因素，还是当前我国经济走向现代化之路的根本保障。对于随时可能发生的粮食安全危机，我们宁可信其有，并带着深刻的忧患意识，不断提高粮食产量和质量，确保我国的粮食安全万无一失。

面对国内外粮食安全形势的新变化，政府只有把仅仅满足于国内需求的“口粮农业”上升为服务于国家全球竞争的战略产业，才能真正掌握我国粮食安全的主动权。

确保粮食安全是政府工作中的永恒主题。鉴于国际和国内粮食供给的减少并不是一个短期现象，需要一个长期的综合性的国内粮食政策确保粮食供应。

安全环保是主题 篇4

五年级一班主题班会活动

一、活动对象：五(1)班学生

二、活动时间：2013年5月20日

三、活动背景：

在校园中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。面对这种情况，有的老师要么让学生把废纸捡起来，要么干脆罚学生做几天的清洁卫生。可是这样的方法并不管用，过些时候学生还是照丢不误。面对这样的情况，决定上一节有关《我是环保小卫士》主题班会，唤醒学生的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。

四、活动目标：

1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境；

3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小卫士。

五、活动准备和分工：

1、搜集、整理有关环境的材料。

2、准备小品，快板，舞蹈，歌曲。

3、保护环境措施的材料。

六、活动过程：。

合：尊敬的老师们，亲爱同学们，大家好！

男：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要保护环境，爱护环境。

女：因为美化环境，能造福人类。

男：因为美化环境，让我们的生活乐陶陶。

女：让我们处处播撒环保的种子，争当环保小卫士吧！合：五一班“我是环保小卫士”主题班会现在开始！

男:作为学校的小主人，你一定会为她的发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到，在这繁荣与发展的背后，我们也付出了非凡的努力。

女:由于学生的不断进加，宁静的校园变得热闹起来，但同学们环保意识淡薄，校园的环境状况变得不如以前。

男:保护环境从现在做起，保护环境从自己做起，保护环境从小做起。请看小品表演《两种行为》。

女：咱们先有请表演第一种行为的同学上场。

一群手持大刀的家伙在砍树，大树（学生扮演）呻吟：“（动作）哎„„呦„„疼死我了！哎哟！疼死我了！”

砍树的家伙大笑：“哈哈！这满山的树，这满山的钞票！”大树一棵棵痛苦地纷纷倒下。男：下面请表演第二种行为的同学上场。

两名同学在玩喷水枪，班长看到了，把他们叫到身边。你们在做什么？另一名学生（急忙把喷水枪藏到身后）慌慌张张吞吞吐吐说：“没做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱们学校可是绿色学校，老师要求我们节约用水，这么宝贵的水浪费了多可惜呀！”。“班长，水这么普通，有什么可惜的？”班长；“水虽然很普通，作用可不小，水是生命之源，没有水就没有生命、没有万物、没有人类。”

女:同学们，看了刚才的表演，你认为哪种行为好呢？请举手回答。（学生回答）

男:是啊！第一种行为实在让人反感。他们仅仅为了钱，就滥砍滥伐，破坏了我们赖以生存的地球，却没想到会对人类造成严重的后果。

女:第二种行为让人赞不绝口，他教育了浪费水的孩子，让他们懂得了节约用水，水是生命之源。

男：此时，担忧扣打着我们的心房。女：此时，责任催促着我们的行动。男：对呀！环境保护势在必行。

女：同学们，我们应该怎样做呢？谁来为保护环境出出金点子呢？（学生举手发言）

1：我要看有关环保的书，用知识武装头脑.2：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。3：我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。4：我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

全

班：我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争！男：我们是时代的骄子。女：我们是环保的卫士。男：让我们用诚挚的心。女：执着的行动。

合：把环保的种子撒遍神州大地。男：你看，这些同学做得多好啊！

女:同学们，让我们带着这个美好的愿望，行动起来，从我做起，从现在做起，为环保出一份力吧！

男：请听拍手歌《我是环保小标兵》（学生表演）我是环保小标兵 美化环境我先行 改掉陋习树新风 人人夸我做得棒！同学们，要记清 爱护环境，讲卫生 废物扔进垃圾箱 到处乱扔可不行 绿草坪，不能踩 看见踩者要劝开 花草树木不能折 折后他们不能活 有的同学不注意 折花踏草当游戏 这种做法太不该 今后不能这样来 义务植树筑绿屏 不让黄沙漫天行 空气清新精神爽 人人都有好心情 保护环境很重要 同学千万别忘掉 环境保护靠大家 有你、有我、还有他 我们大家要记住

环境意识要记牢，要记牢！

男：同学们，让我们把拍手歌中的每一个内容都落实到我们的行动中吧！女：朋友们，让我们争做环境的主人，呵护好绿色校园吧！男：瞧！我们班的队员们正在积极行动呢！女：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 男：楼道里，主动弯腰拾起地上的纸屑。

女:同学们，让我们带着歌声与微笑把环保的种子撒遍祖国的四面八方。让我们全班齐唱《歌声与微笑》。

合：同学们，朋友们，让我们共创一个绿色的世界。从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起

女:：让蓝天、碧水、阳光重新回到我们身边，男：让我们喊起口号：携手共创绿色世界！（队员齐呼：携手共创绿色世界！）女：接下来有请班主任讲话。班主任讲话：

同学们，经过班同学的努力，今天我们的主体队会开得非常成功。拥有一个洁净的地球，拥有一个美好的校园，是我们的共同心愿。老师希望在今后的日常生活中，能看到你们的绿色环保行动，为教室的整洁为校园的美化，为我们赖以生存的家园做出自己的贡献。

男:人类与环境有着密不可分的关系，同学们积极行动起来吧！

女:最后让我们在歌声中结束这次班会。请听歌曲《人人做起来》全体起立

安全环保是主题 篇5

活动设计背景

春天来了，小树都长出了小嫩叶，有一天我发现我们路过厕所的一排小树的叶子都没有了，通过我 几天的观察，我发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶，老师们也常给小朋友们说不要拔树叶，但还是有小朋友拔树叶。针对这一现象我设计了这篇教案。

活动目标

1、让幼儿知道小树叶也是有生命的，不乱摘花草，乱摘花草是不对的。

2、引导幼儿懂得爱护环境，保护环境。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

重点：不乱摘花，不乱践踏草坪。

难点：引导幼儿爱护，保护环境。

活动准备

1、幼儿上厕所时拔树叶的照片，2、带幼儿在户外活动。

3、观看动画片(关于小树的故事)

活动过程

1、情景导入,出示教师拍的小朋友拔树叶的照片.教师提问：小树为什么哭了?我们就来听一听小树的话吧!

2、幼儿观看动画片,引起幼儿的观察

3、组织幼儿讨论.(1)小树为什么那么伤心呀?(因为大家都不和它玩)

(2)那大家又为什么不和小树玩呢?<快思老师.教案网出处>(因为小树长的太丑了,没有头发了).(3)那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗?(被小朋友们拔光了).(4)那你们说那个拔树叶的小朋友做的对吗?

(4)小朋友们说我们怎么才可以不让小树不伤心,你打算怎么做呢?

(教师小结:我们以后在也不拔树叶了,我们以后要做一个爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园,人人都来争当环保小卫士)

4、带领幼儿到户外活动,让他们们找一找哪些小树的头发长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.教学反思

我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。

安全是企业永恒的主题 篇6

企业要发展，安全是保障。没有安全的企业，注定是没有生命力和发展前景的企业，而企业人又是企业主要组成部分，关注安全，关爱生命，是每一个企业时时刻刻都要面对的。企业无论大小，安全生产都是头等大事，古今中外，概莫能外。

由由此可见，安全对于企业的重要，安全生产人人有责。公司的每一个员工都应该意识到安全的重要性，时时处处在自己各自的工作岗位上，认真履行好安全职责。

我们金隅加气窦店生韩基地引进的是国内先进的流水线，走进车间大门，左侧是悬挂着既温馨又有人情味的安全提示，脚下安全通道的颜色是绿色，两边用黄色线压边，既醒目又有创意。看到崭新的设备，整洁的厂房，整齐规范的设施，听着机器悦耳的轰鸣，我想到了公司及基地的领导们为了员工的安全，可谓费尽心机，处处考虑在前。为了保证员工们能有一个好的休息场所，与园区多次洽谈，让员工们住进有空调的宿舍。对于新来的员工，更是动之以情，晓之以理的进行安全教育。无论班组每日的班前会，还是车间的各级安全教育，面面俱到，一个都不能少，在试生产的日子里，老员工带领新员工更是手把手，逐个环节进行讲解，从设备的日常保养、加油润滑和小事故的排除，以及紧急情况下的安全处置，可以说毫不保留，不厌其烦的说。为的是能让我们的生产线快速、高效、安全的运转。为的是给公司交上一份合格的答卷。鉴于此种情况，结合新设备，大家集思广益，群策群力，充分发挥各自的主观能动性，针对新的技术和科技含量是较高的挑战，潜心钻研，虚心向厂家请教，制定了一系列行之有效的安全操作规程，真正把安全融入到工作中去。为了把安全工作做到实处，由过去要求安全变成了现在的自发自觉的要安全。并做到以下几点：

第一，时刻紧绷安全这根“弦”不放松，警钟长鸣。结合本岗位实际情况，熟悉本岗位的安全操作规程和安全制度，服从安全人员的教导，按照安全人员的管理，从思想上、行动上把好安全观，同时调整好自己的心态，不要把个人情绪带到工作中去。

第二，遵守劳动纪律，正确穿戴和使用劳防用品，杜绝“三违”（即违章指挥、违章操作、违反劳动纪律），做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人，不被他人伤害），端正劳动态度，增强安全自保、互保意识。

第三，精心操作所属设备设施，并且爱护它们，做到经常检查清理卫生，发现问题由维修人员及时处理。需要监护作业时，绝不单干、蛮干，杜绝习惯性违章，积极参加班前会，安全生产分析会，注重理论联系实际。对于问题，及时分析，绝不放过，对于安全时刻要牢记心间。做到每时每刻如履薄冰，防止身边的安全问题。

绿色环保——永恒的主题 篇7

首先, 在环境创设中培养幼儿的环保意识。

我们的环境教育应该围绕教学目标、根据幼儿的年龄特点和实际发展水平, 结合开展的主题及当下的季节特征, 及时对环境进行适当的调整;我们可以将环保教育渗透到多个领域中进行。在教学活动中开展一系列有关环保的课程, 在区域活动中可以投放废旧物品并将其变废为宝, 让幼儿感受到废物利用的乐趣。我们要充分利用环境资源, 让幼儿有一个初步的环保意识, 能意识到人类的生存与环境有着紧密的联系, 从而培养幼儿热爱大自然的情感, 使幼儿乐于观察和探索自然, 争当“环保小卫士”。

其次, 培养幼儿良好的环保卫生习惯。

幼儿良好的环保卫生习惯包括:不乱扔垃圾、不随地吐痰、保护野生动物、饭前便后洗手、不吃不干净食物、节约用水等。由于幼儿年龄较小, 自制力较差, 所以要及时抓住教育契机, 经常地、适时地对他们进行环保教育。

幼儿有了自身的环保卫生好习惯, 自然对环保有一定的认识, 我们就可以从以下几个方面进一步强化幼儿对绿色环保的意识。

一、在幼儿的一日生活中渗透环保教育, 丰富幼儿的环保小知识

1. 根据幼儿园教学计划的总目标和要求, 结合幼儿的实际发展情况, 在主题活动中选择性渗透一些环保教育

以各种各样的形式, 开展相应的环保知识教育。通过一系列的环境特点, 教育幼儿减少废物垃圾, 保持环境整洁。我们还可以通过一些教学内容来渗透环保教育, 如故事《窗外的垃圾》, 教幼儿不乱扔垃圾, 保护环境。

2. 环保教育应渗透到幼儿园一日生活的各个环节中

在一日活动中贯穿环保教育, 使幼儿养成不乱扔垃圾、不随地吐痰、不践踏草地等好习惯。平时, 多组织孩子收集一些废旧物品, 将这些废旧物品利用起来, 做成各种新颖、有趣的教学玩具, 既可以节省材料, 又可以减少污染。另外, 我们还为幼儿创设了良好的环境氛围, 不仅有舒适、整洁的生活环境, 同时对活动室进行精心的设计和布置, 让小朋友亲自参与到种植活动中, 切身体会自己付出的艰辛、长大后的喜悦时, 孩子们会更加自觉地去关心身边的植物, 从而激发了他们保护环境的迫切愿望。

3. 充分利用周围的环境资源来开展环保教育

每一个孩子都是出生在大自然的环境之中的, 自然界中娇艳欲滴的花朵、多变的云彩、翩翩起舞的蝴蝶以及参天的大树、嫩绿的小草等都会使孩子欣喜若狂、流连忘返, 油然而生保护环境的情感。

二、提高教师的环保素质, 为幼儿做良好的榜样

教师对孩子起到榜样带头作用, 教师的一言一行都在无形之中影响着孩子们。因此, 教师只有具有丰富的环保知识和良好的环保素质, 才能组织幼儿开展各种环保活动。教师在不断拓宽自身环保知识的同时还应注意自己的言行举止, 从一点一滴做起, 用自己美的言行去影响、教育孩子, 使孩子在耳熏目染之中逐步养成良好的环保习惯, 自觉参与到环保行列之中。

三、家园共同配合, 提高环保教育实效

家长是幼儿接触最早也是接触时间最多的人, 是孩子们的模仿对象。因此, 家长们自身的环保意识一定要强, 要为孩子们作出好的榜样, 如不随地吐痰、不乱扔果壳等。幼儿园还可以适时请家长说说自己的环保建议, 共同实施来保护我们的家园。

四、最后带领幼儿亲身体验, 强化幼儿的环保意识, 积极进行环保教育

组织幼儿实地参观和感受附近截然不同的环境, 如青山绿水的自然环境和浓烟滚滚的受污染的环境。再如参观污水处理厂, 将脏水和我们饮用的水进行对比, 然后再参观脏水是怎样变成我们的饮用水的。平时教育幼儿要节约水资源。游戏是幼儿最感兴趣的, 平时我都选择一些符合幼儿年龄的游戏进行环保教育。如组织幼儿观看VCD《人与自然》, 看完后请幼儿讨论我们人与自然的密切关系, 从而教育幼儿保护自然, 保护我们的环境。

安全环保是主题 篇8

关键词：主题活动；环保意识；环保；渗透；一日生活

随着社会的进步，人类对环境的污染和破坏也越来越严重，如何从我做起，从身边做起，保护我们的家园——地球，成为全世界人类关注的话题。为了培养幼儿的环保意识，激发他们爱护地球的情感，我们开设系列主题活动及相关主题背景下的环境创设、集体教学活动、区域活动及幼儿生活等。使环保教育目标与主题活动目标相融合，从内容形式人手寻找环保教育和主题活动的结合点，从幼儿身心特点和发展可能性出发，充分利用自然和社会环境，引导幼儿积极、主动地参与环境保护，关注、收集、交流环境信息，尝试用简单的科学方法去认识环境，适应环境，保护环境，萌发幼儿环保意识。

一、主题背景下实施方案集体教学活动，萌发了幼儿的情感，使幼儿了解环保的重要性

在集体教学活动中，我们有意识地实施方案教学，对幼儿有计划、有目的地进行教育。编排课程时我们以自我保护、自身环保为一系列；宣传、倡导为一系列等。例如在主题背景下，我们进行了《安全食品》《牙齿刷刷》《地球卫士》《认养小树》《塑料的危害》《环保标志》《小河的歌》等课程，让幼儿通过各个领域的活动感受环保的重要性。在主题测评和平时的观察了解中，我们发现幼儿的环保意识随着年龄的增长，环保行为逐渐增多，尤其在卫生行为习惯上进步明显。表现在他们不再乱扔垃圾；不再大声叫嚷，并懂得公共场合大声说话是一种噪音，会影响他人的休息和工作。幼儿还能主动收集废品、劝阻家长不吸烟，养成了爱护花草树木的习惯等。幼儿的环保行为习惯从原来被教师督促到现在的主动表现，甚至自己去督促身边的人。

二、主题背景下进行系列开放性活动，开阔了幼儿的眼界，提升了幼儿的环保意识

在课题的实施过程中，教师做了不少探索，设计组织了一系列的开放性活动，如：“小小调查员”“环保我们在行动”“环保故事集”“争做环保小卫士”“我设计的环保标志”等活动，让幼儿亲身参与到活动中来，成为活动的主人。每次宣传、倡议、督导活动都深入心灵，融入血液，对幼儿的环保意识埋下了小小的种子。此外，我们还注意结合与环保有关的纪念日组织活动，如在“植树节”时给幼儿介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类出现的恶果；在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动。在实施过程中，我们发现幼儿的环保意识有了提高，行为习惯、情感态度也明显不同。

三、主题背景下方案教学的实施拉动了家长的参与。提高了家庭的环保素养

虽然我们的环保教育课程是以幼儿为对象，但通过幼儿，家长的参与意识也增强了。如：幼儿园的环境布置、小制作比赛、亲子时装秀等活动。许多家长会积极参与，和孩子一起利用家里的废旧材料进行创意制作，体验变废为宝的乐趣。又如，过去幼儿春游，家长只注重为孩子准备很多好吃的东西，进行环保宣传后，家长主动为孩子准备好放垃圾的袋子，让幼儿把果皮纸屑扔进袋里，然后扔进垃圾桶。现在家长进入幼儿园注意语言文明、自觉不吸烟、不乱扔垃圾，做孩子的榜样，通过家长的身体力行，让幼儿有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，幼儿的发展、感受可以与亲人分享，得到亲人的鼓励、赞美、帮助，从而大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性，从小事做起为环保尽力，让孩子们在生活中逐渐形成环境保护的习惯，从而全民的环保素养得到了提升。