化工安全与环保（精选9篇）
化工安全与环保 篇1
HSE是健康 (Health) 、安全 (Safety) 和环境 (Environment) 三位一体的管理体系。它将安全、环境与健康纳入到一个系统当中进行管理, 拓宽了安全管理的空间, 具有系统化、科学化、规范化、制度化的特点。它是人类石油工业发展多年的工作经验积累, 是石油化工工业发展到一定程度的必然产物。
虽然40万t/a芳烃装置安全环保机制基本完善, 基层管理也更加注重运用HSE先进的健康安全环保管理体系, 而不仅仅是凭经验办事。但安全环保管理还存在许多薄弱环节, 管理设备多, 地域大, 车间人员较少, 岗位缺员情况逐年增加, 而且从公司HSE体系内审和岗检结果来看, 确实有许多事故隐患还未从根本上消除, 存在着安全环保管理有待进一步深化的问题。
1 高度重视加强班组安全环保建设
班组是安全之本, 是安全环保的前沿阵地。通过对生产企业发生的大量事故资料统计分析, 表明98%发生在生产班组, 其中84%的原因直接与班组员工有关。安全环保的好坏, 是企业诸多工作的综合反映, 是一项复杂的系统工程, 只有领导的积极性和热情远远不行, 有了部分职工的积极性也不行, 因为个别职工、个别工作环节上的马虎和失误, 就会把企业的安全环保成绩毁于一旦。这就是安全环保工作的难度所在。
企业班组是执行安全规程和各项制度的主体, 也是贯彻和实施各项安全措施的主体, 尤其是班组生产任务较重、在生产岗位干劲正足的时候, 或者在倒班工作到凌晨精神状态不太好的时候, 出现了不安全因素或其他事故隐患, 生产与安全环保发生矛盾时, 如果班组长真正树立了“安全第一”和“HSE效益等同经营效益”的思想理念, 其行动必然自觉, 就是停止生产也要立即采取安全措施, 及时处理事故隐患, 消除不安全因素, 安全和生产都得到了保障, 反之生产班组中安全环保优先的方针不落实, 即使是领导干部大会讲, 小会布置, 当安全环保与生产矛盾时生产仍会成为硬指标, 安全环保必然无保证。
因此, 离开班组, 安全生产的管理制度和规范将成为空中楼阁, 要实现企业提高安全环保水平, 就必须重视基础, 必须做好班组安全环保建设。要真正做到“依靠员工、面向岗位、重在班组、现场落实”的系统工作思路, 基层车间的职能人员以落实班组的安全措施为重点, 深入生产一线看、听、查、找、帮, 采取普遍查与重点查, 反复查与跟踪查, 结合公司和厂级岗检, 认真组织开展车间周岗检, 着力夯实基层班组安全环保工作基础。
2 加强基层安全学习, 创新安全教育形式
提高员工的业务素质, 就是抓培训。没有教育培训就不会有规范的行为, 制定可操作的岗位操作规程、安全规程, 再通过培训讲书面的制度转化为每位员工的自觉行动, 只有全面开展各类安全培训, 在安全教育上狠下功夫。安全培训与企业安全文化建设同步, 每周一次的班组安全学习, 车间领导干部和技术员按照相应班组分别参加, 内容不呆板, 不是领导逐字逐句的朗读, 而要剖析石化行业安全事故原因、结合本装置现场实际来学习工艺原理、和员工一起弄懂规章制度的细节与缘由, 学习者之间要有讨论, 以及每人一句结合本职岗位的学习心得体会, 不搞形式走过场。关于操作技能培训应当尽量结合现场实际、注重实效, 主要是学流程、学操作、学一般故障排除、学维护保养, 车间组织员工参加厂级以上培训, 同时车间组织开展形式多样的业务知识、安全知识培训, 在应知应会的基础知识基本技能上下功夫, 真正提高员工的安全素质。
安全生产培训是提高全员安全文化素质最深刻最根本的方法, 更是保障企业安全生产、环境保护、员工身体健康和生命安全的根本所在。所以, 如何提高安全教育培训的针对性, 达到学以致用, 用之有效, 而目前安全培训主要形式仍然仅限于有关法规、文件通报和相关知识技能的书面式培训, 多年来一贯制的形式内容显得多少有些苍白无力, 员工对这样的培训形式普遍感到枯燥、单调, 反应麻木、厌倦, 起不到警示作用, 培训方式应尽量克服念文件、讲规定、提要求、作总结等一成不变的形式。安全环保教育应当重点突出, 其中对石化行业事故通报的学习尤为重要, 不可以一知半解、流于形式, 可以充分利用现有事故资源, 开展诸如过去3年内的30起石化行业事故学习及化工行业重特大安全环保事故学习, 结合事故模拟录像, 重点掌握所有事故原因, 用这样震慑式的培训内容来达到振聋发聩的效果, 激发出员工强烈的使命感。
3 做好车间安全监督管理工作, 遏制违章现象发生
有关资料表明, 70%以上的责任事故是由习惯性违章所引起的, 习惯性违章是一种长期沿袭下来的违章行为, 它实际上是一种违反安全生产工作客观规律的盲目性为方式, 或随心所欲, 或习以为常, 操作时只图方便省事, 不考虑严重后果, 冒险盲目作业, 因而忽视劳动保护。在石油化工这个高危行业, 任何一个环节出现问题, 都可能导致隐患、事故、污染等的发生, 要抓好装置现场的安全稳定生产, 基层安全监督是关键。作为基层安全管理监督人员, 在各类检维修作业中和日常安全生产的第一线, 更需要苛刻、挑剔的维护各类作业管理制度的执行, 要严格落实各项安全环保措施, 日常管理中要着力推进严、细、实的安全环保管理, 坚持做到各类管理规定认真落实不走样, 生产过程的各个环节细心操作不间断, 各类人员责任制落到实处不动摇。通过严格执行制度, 把问题的存在与解决衔接起来, 在基层推行严细管理, 把安全环保制度落到实处, 最终搞好车间安全环保工作。在规范和控制人的不安全行为工作方面, 要持之以恒, 常抓不懈, 才能大大减少事故的发生。
4 加强现场安全环保管理工作
面向岗位、现场落实, 把安全工作的重点放在现场, 是实现企业安全生产目标的有效途径, 现场安全管理主要涵盖以下几方面内容:
1) 生产现场和操作室环境清洁卫生, 无脏乱差死角, 安全卫生设施完善, 附属房屋窗明壁净, 塑造清爽的工作场所;
2) 设备、机器管理清洁, 安全附件齐全, 严格执行现场巡回检查制度, 及时发现并消除事故隐患, 及时消除跑冒滴漏;
3) 班组人员安全培训合格, 能正确使用空气呼吸器等防护用品, 能严格执行安全纪律、工艺纪律、劳动纪律, 各种原始记录做到规范化, 数据准确, 书写工整。
只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好装置现场安全管理, 才能确保安全生产。兰州石化石油化工厂芳烃联合车间深入推进整治“低老坏”、根治“常见病”活动, 尤其是利用周二下午车间组织自检, 结合自身实际做好关键要害部位管理, 利用周二下午统一安排开展安全、设备、工艺等专项检查, 然后开会汇总问题。治理事故隐患是提高本质安全的前提, 必须全面排查、评估事故隐患, 将事故隐患的整改优先纳入车间预算, 以此达到改善安全条件, 提高本质安全。并结合公司和分厂岗检查出的问题, 深入分析原因, 切实做到举一反三, 真正实现了PD-CA工作循环, 不断推进基层装置的现场安全管理工作。
5 强化有感领导
HSE管理体系建设和实施过程中, 领导的承诺和亲自参与非常重要。平时车间主管领导强调安全理念, 强化有感领导, 实施干部走动式管理。据统计90%以上的工伤事故发生在生产作业现场, 70%以上安全环保事故是由于职工违章作业和思想麻痹所造成, 所以, 应当加强车间干部领导的现场巡视与监督, 以此及时纠正现场违章, 及时发现作业现场和班组管理的薄弱环节, 及时消除人的不安全行为和物的不安全状态。我们的做法就是始终坚持一把手亲自抓, 负总责, 分管领导具体抓, 事事有人管, 人人有事管, 人人有责任, 人人有压力。车间主管领导参加班组交接班会, 并强调公司近期安全理念;生产班组强化现场巡检, 结合干部走动式管理, 及时发现装置漏点和隐患, 漏点实行挂牌管理, 并建立装置漏点管理台账, 一方面督促及早消除漏点, 另一方面通过漏点台账的系统整理比对寻找隐患管线, 以便于在装置停车或大检修时一并处理, 切实保证装置正常运行时的安全环保。强化各级安全环保管理的主体责任意识。树立“生产服从安全, 效益服从安全, 一切依靠安全”的管理理念。形成“谁主管, 谁负责”的工作格局和“齐抓共管”的安全氛围。车间领导干部, 不仅要口头言教, 更要身体力行, 用模范的作用、严谨的作风、科学的方法、踏实的行动, 教育和引导员工。
6 营造良好的车间安全环保氛围
除严格的管理外, 车间要积极营造良好的安全环保文化范围。安全环保文化建设可以在深层次上影响职工的观念和态度。通过认真组织开展“安全生产月”和“百日安全竞赛”活动, 以及收集基层岗位人员的车间安全环保合理化建议, 来提高员工的参与意识和积极性。必须认识到, 职工的参与意识和信心的建立是抓好安全环保工作的首要前提。员工多写装置安全环保、防冻、消漏、隐患治理等的相关文章, 车间给予一定稿费或奖励。通过安全环保宣传教育, 以正确的舆论引导人;通过表彰宣传先进的人物事迹, 以正确的舆论引导员工学习安全生产先进典型;通过曝光违章行为, 以鞭策落后, 教育广大职工, 形成“遵章守纪光荣、违章违纪可耻”的浓厚文化氛围。
企业要努力提高全员安全、环保观念, 通过宣传教育等手段不断强化安全第一的哲学观、预防为主的科学观、尊重生命与健康的情感观、安全就是效益的经济观、保护环境的社会责任观, 将“关爱他人、善待自己、保护环境”的理念融入到基层管理实践中, 建立起全员的认同感和责任感。“三违”的外在表现是行为, 根子却在思想上, 缺乏强烈的安全环保意识。通过教育疏导, 潜移默化地让安全环保理念深入人心。我们要用科学发展观、建设和谐社会等理论, 占领职工思想主阵地, 教育、引导职工高尚的情操, 不断提高员工观念、意识、道德、修养等方面素质的涵养, 正确的心理支配良好的行为, 把自我价值构筑在企业发展的平台之上, 激发员工的主人翁意识和强烈的责任意识, 自觉主动地端正工作态度, 履行工作职责, 自觉杜绝、相互纠正“三违”现象。
此外, 基层车间安全环保工作需要互相学习, 应该采取“走出去”的办法, 到先进单位学习, 亲自感受精细化管理带来的成效, 开拓视野, 克服不足, 找出差距, 消除自满情绪和畏难情绪, 树立安全环保管理的决心和信心。
7 结语
总之, 基层装置安全环保工作开展不可能一蹴而就, 基于以上6个方面安全环保工作的开展, 循序渐进, 不断坚持, 深入持久, 有效地控制风险, 有效地消除事故隐患, 夯实HSE体系管理基础工作, 实现安全环保目标, 保证基层装置HSE管理体系得到良好运行。
摘要：依据40万t/a芳烃装置6年安全环保管理实践, 通过对班组安全环保建设、安全教育、安全监督管理、现场安全管理、强化有感领导、营造良好的安全环保氛围等方面的论述, 提出了多管齐下, 多种措施并用, 夯实HSE体系管理基础工作, 实现安全环保目标。
关键词：安全环保,HSE,安全教育,班组,现场
参考文献
[1]陈明.HSE管理体系的内涵及运行模式研究[J].广州化工, 2012, 40 (5) :236-238.[2]WANG Yu, TIAN Mingbang.Study on the HSE management at construction site of oil and gas processing area[J].Procedia Engineering, 2012 (45) :231-234.
化工安全与环保 篇2
作为化工生产安全方面的例子想必大家都有所了解，比如说上世纪的洛杉矶光化学污染事件，被写入世界“八大公害事件”之一，为此洛杉矶市对光化学污染事件付出了一个漫长惨重历史代价，这就是一个惨重的经验教训，这就是发展与保护处理不当，而引发的安全问题。还有一个比较著名的事件是就是2010年墨西哥湾漏油事件。大家可以想一想，为什么会引发这个漏油事件，作为那个主要的负责人，他为什么没有把这个重要问题安全纳入自己的注意。不难可以看出墨西哥湾漏油的本质原因就是钻油专家多次不顾事情的情况，为了节省成本和时间，多次选择高风险作业程序，给油井灾难埋下了祸根。这些例子对于我国的化工生产行业来说，是活生生的教训与总结的经验。根据有关数据显示，目前我国化工行业的安全生产基础非常的薄弱，随着国内大型化工厂的发展，化工生产装置和储运装置呈现出许多的问题，一旦发生生产事故，行业都将面对沉痛的代价。因此我们要在化工生产方面要做到科学、有序生产。
在我们长足进步的同时，仍然存在不少问题和障碍，严重制约着我国化学公业的发展。主要在两个方面①能耗巨大②污染严重。化学工业的污染不仅表现为污染排放量大，还表现为排放物毒性强。这是对化工行业的严重影响。
因此我们要改进生产技术，采用新型的生产方式。
(1)改革燃料。采用液化天然气、氢气、液化煤气与柴油的混合燃料和无铅汽油来代替有铅汽油作为汽车燃料，是减少汽车尾气污染的有效措施。采用天然气作燃料，在燃烧时不仅排出的污染物极少，没有气味，没有铅化物，而且噪声很小，从而减少发生光化学烟雾污染的可能性。
(2)改进汽车设备结构。汽车尾气污染的防治，除提高汽油燃烧质量外，关键在于改进发动机的燃烧设计。美国福特公司制成一种“层化加油”发动机，它改变了燃烧室的设计和燃料注人系统的设计，从而减少废气的排出。日本本田摩托车研制出三台层状燃烧的汽缸，它能使汽油与空气的比例降到1:20，使排气中氮氧化物减少2/3，一氧化碳、碳氢化合物几乎减少一半以上。这两种发动机，一种是减少基质的浓度，一种是减少引发物质的浓度，其结果都是使光化学烟雾产生的可能性降低。
（3）研究无公害汽车和发展高效交通系统。现在我们都知道，现在我们很多人都使用电动汽车，这就是一个很好的模范。这些都是保护环境，节约环保的一个可操作性方法。
另外，有些密集的工业区，烟囱耸立，废气缭绕，这些严重的影响我们的生活环境质量。一方面我们要与当地部门取得联系，建议他们先处理再排放，另一个方面，我们要大面积的种树。大面积地植树造林绿色植物是二氧化碳的消耗者，氧气的天然加工厂，在调节大气中的二氧化碳的平衡上起着无可替代的作用，不同的植物对二氧化硫、氟化氢、氯气、氨气、氯化氢、光化学烟雾、放射线等有不同的吸收能力，从而达到净化空气的效果。
化工安全与环保 篇3
化工类高职高专院校作为培养企业化工人才的摇篮,需要为企业培养具备必要安全生产知识和环境保护意识的高技术专业人才。针对化工生产危险事故频发,环境破坏严重的现状,为使学生在进入化工企业后保障和促进安全生产,化工类高职高专院校需要增强学生的安全环保相关知识,提高安全技术素养。为此,加强高职高专安全环保类课程的建设尤为重要。它拟以高职高专化工专业基础课程 《化工安全与环保》为例,结合作者教学实践,对其教学内容和教学方法进行研究讨论,为本类课程建设和课程改革提供了新思路。
1 课程描述
《化工安全与环保》是根据高职院校化工类高技能人才培养需求设置的一门必修课［2］。学生通过学习化学反应、化工单元操作,化工特种设备和装置等相关知识,掌握其相应的安全生产技术; 研究化工生产与环境保护的重要关系,掌握化工废弃物处理的技术。
本课程涉及的知识面广泛,工程实践性强,是一门属于多学科间交叉与融合的一门课程。课程许多内容在高职化工人才培养体系的后续课程中将进一步的深化学习,它在整个化工类人才培养过程中是一门先修课程。从学习开始树立良好的职业态度与职业行为,了解化工生产中安全生产与环境保护的重要性,树立 “生产必须安全、生产必须环保”的意识,才能更好地学习化工类相关知识,为将来从事化工生产工作打下坚实的基础［3］。
结合高职学生的学制实际情况以及课程重要性进行分析,本课程授课对象为化工类一年一期学生,使化工类学生能从进入化工大环境开始就养成安全与环保的职业素质。由于大一学生理论知识较弱,专业基础较差,对职业认识甚少,故本课程在整个教学过程中以培养学生职业能力及安全环保生产意识为主线,贯穿整个教学过程。在讲授化工安全生产相关知识的同时,更注重加强对安全与环保意识的培养,从而为后续的化学安全、化工单元操作、化学品检验、反应器应用操作等专业核心课程奠定基础。
2 课程改革思路
2. 1 教学内容研究
《化工安全与环保》以培养学生安全环保生产技能为主线贯穿整个教学过程。课程设计中紧紧围绕化工安全生产与环境保护来组织教学。通过对课程的清晰定位,结合化工工作岗位要求确定课程培养目标,并根据岗位工作过程所需能力细化培养目标,确定学生应具备的素质及能力构成,然后根据素质要求及能力构成设置相应的课程内容。
由于化工生产涉及很多方面和环节,本课程覆盖面较大,各章节相对独立,内容多而繁杂,如果按传统教学方法,在规定的时间内详细讲授所有内容难度较大且效果较差。在短时间内向学生灌输太多的知识点,不仅不能给学生留有足够的自我思考空间消化知识,更容易引起学生的疲惫感,从而降低学习积极性。因此,应通过对课程目标内容全面分析,结合课时安排,采取少而精的原则,突破知识体系的禁锢,注重知识的横向联系,从强调基础和着实培养学生解决实际问题能力的角度,对教学内容进行优化［4］。
以学习情境 “化学反应与化工单元操作”为例,化学反应过程存在超温、超压危险性,化学反应所需的原料及生产的物质会有爆炸、燃烧、腐蚀等危险性,不同的化学反应,由于原料、产品、工艺流程和控制参数的不同,其危险性和危险程度也不相同。而化工单元操作作为化工安全生产工程的重点,其危险性主要是由物料决定。在课堂上以一个典型的化工案例为引领,着重讲清、讲透其中所涉及的基本原理及方法,分析事故发生的原因,主要强调严格控制化工工艺参数如控制反应温度、压力、控制投料的速度、配比、顺序以及原材料的纯度和副反应等的重要性,通过设计反应阶段或操作阶段因物料工艺参数控制失误而导致事故发生提出预防措施,针对事故发生有可能带来的环境问题,提出正确的预防措施。
本课程摆脱以往将安全生产和环境保护分成两大模块来进行学习的方式,在教学过程中采用交叉叠加的方式来进行,在安全生产技术相关知识学习过程中把环保的重要理念和相关知识点嵌入到化工生产知识点的学习中［5］。通过案例引领———案例分析———案例预防对策措施的一系列教学参与,使学生在宏观上对教学内容有了较为清晰的把握,也能让学生不断体会工程概念,有助于培养学生理论联系实际的能力。
2. 2 教学方法研究
《化工安全与环保》是一门涉及内容广泛,课时较少的课程。采用传统教科书+ 板书的教学方式,老师难讲,学生难学。因此教学方法的改进设计也是教学的重点。为达到更好的教学效果,使学生能更容易学懂这门课程,根据本课题的特点,教学方式上可采取案例分析、讨论、多媒体影像教学、现场模拟等多种教学方式相结合,将以往被动接受知识的学生吸引到主动学习探究的领域［6］。并通过正反对比、类比、模拟等手段进行分析、论证,进一步加深对知识的理解。
同时在教学内容中要紧跟时代的步伐,更好地培养学生的自学能力和创造能力,在课堂中多展开讨论,尊重学生提出的建议和问题,鼓励学生提出自己的观点和见解。
以学习情境 “化工防火防爆”为例,根据化工生产中真实发生的火灾爆炸事故为教学案例来展开教学。课程开始,教师首先引导学生通过视频或新闻资料对某化工火灾爆炸事故进行详细了解,随后引导学生对于火灾爆炸事故进行各项详细分析讨论。通过分析燃烧爆炸发生的条件,自行建立燃烧爆炸模型,进而学习并掌握爆炸极限最小点火能氧指数等概念; 分析火灾爆炸的主要影响因素,针对事故提出防火防爆的技术措施,最后通过对事故的总结归纳,分小组制定相关的事故报告。
在授课过程中,教师根据职业要求确定学习目的,创设学习情境,组织教学。学生在一定知识准备的基础上,根据教师设定的问题,寻求解决问题的方法,以此为目标进行主动学习。这种方式下,教师作为导演退居幕后,主要起咨询和辅助作用,学生则变成了演员,激发了学生的学习积极性。而通过布置相关任务,巩固课堂教学效果,检验学生对课程掌握的状况,还可给学生一定的时间对问题进行研究,使学生为解决问题而学习新知识,培养学生研究性和探究性学习的能力,使学生也通过任务的完成,资料的查找,知识进一步地得到延伸与拓展。通过事故报告编制,培养了学生的团队协作意识及协同能力,鼓励学生通过报告汇报,提高学生问题表述能力,实现思维结果流畅、自然地输出。
通过多种教学方式相结合,在改善课堂气氛、提高学生学习兴趣的同时,更使学生脱离传统教学情境教室的局限,思维得到发散与扩展。与教师更好的互动与交流也加强了学生对知识的把握,建立了学习的信心。
2. 3 实践教学研究
实践教学是高职教学中十分重要的环节,能够使学生融会贯通所学知识［7］。为使学生对于安全与环保有更感性的认识,把学生带到生产现场去参观学习。比如关于化工三废的处理,可以通过让学生到化工三废处理相关车间进行参观,边参观边讲解,回校后针对所参观企业的相关工艺进行讨论,分析相关工艺的优点好处,鼓励学生对相关工艺提出质疑及改进措施。通过这样的实践教学,使学生对化工安全与环保设计有更全面的了解和掌握,也更加贴近工程实际。
2. 4 评价方法研究
学习考评既要检验学生的相关技能,又要体现出学生的操作习惯和思想意识。传统的考核方式是在学期结束时对通过标准性的试卷来考评,由于存在死记硬背或抄袭等现象,不能真实地反映学生掌握情况。为此,本课程教师采取多元化的考核方法。例如,对可标准化的理论知识进行笔试,主要考评学生认知情况; 对技能方面比如针对 “化工企业危险隐患的识别”和 “化工事故的分析处理”等,采取报告或论文的形式,由学生通过自主选题,查阅资料,进行研究完成报告,以此更好地考查学生对所学课程的掌握情况,考查学生对知识的接受能力及运用能力; 而同时结合学生分组合作完成特定项目,对项目任务的完成以及汇报情况来进行综合考量。多元化的考核方式能更公平地反应学生的整体学习情况,有效地促进学生的自主学习能力,也避免了打击成绩较差的学生的学习信心。
3 结语
通过更新教学观念,优化教学内容,改进教学方法和考核方式,可以改进 《化工安全与环保》课程的教学质量,提高学生的职业能力与职业素养。增强了学生收集知识,整理知识的能力,使学生能更好地投入到课程的学习中了,增强了学习的自信心。使学生能够更好地把所学知识转化为认识规律、运用规律和解决工程问题的能力,通过理论和实践的结合提高了学生的科学思维能力。
摘要：高职高专课程《化工安全与环保》作为主要介绍化工安全生产知识和环境保护的综合性课程,具有课时少、内容多、范围广、理论性和实践性强的特点。在教学实践的基础上,针对课程教学内容进行讨论和界定,对教学方法进行了分析和研究,为提高教学效果,教学除根据内容进行传统教学外,还采用启发式、设问式教学方法增强教师与学生的交流,应用多媒体分析典型案例、加强实践教学,最后引导学生通过各种方法和手段加强知识的延伸与拓展。
石油化工企业安全环保责任书 篇4
安全、环保目标管理责任书
为了充分发挥（企业车间）的职能作用，保障辖区内（各岗位、装置）的安全稳定运行，努力完成公司的安全生产任务,特制定本目标管理责任书。
一、安全生产控制目标
1、本部门人身死亡事故为零。
2、本部门重伤事故为零。
3、本部门重大生产事故为零。
4、本部门重大设备事故为零。
5、本部门重大火灾、爆炸事故为零。
6、本部门重大环境污染事故为零。
7、本部门重大职业卫生事故为零。
8、界区外排污水和清净下水排放达到公司指标。
二、安全生产工作责任与管理目标
1、认真贯彻国家安全生产政策、法规，严格执行公司安全产规章制度，并结合生产、工艺管理特点制订实施细则加以落实。作为公司车间管理部门，按“谁主管，谁负责”的原则，对本车间生产过程中的安全生产管理负责任，加强管理，杜绝因生产过程控制方面原因引发的安全事故，确保公司安全目标的实现。
2、健全本车间安全生产一岗一责制，层层分解安全生产责任制。
3、组织制订工艺操作及使用设备的安全操作规程和规章制度，并定期对执行情况进行监督检查和考核；监督检查和考核率达100%。
4、负责组织、审核装置工艺技术操作规程编制、修订工作，并组织对本车间工艺纪律和操作规程执行情况进行监督检查和考核。
5、加强本车间的管理和考核；杜绝跑、冒、串料事故。
6、定期组织生产工艺安全检查，随时掌握装置工艺、安全动态。落实工艺安全隐患整改工作，按“三同时”的原则，制定安全防范措施，生产工艺隐患按期整改，监督检查、考核率达100%。
7、加强本车间劳动纪律管理和考核，杜绝重大违纪事故发生。
8、严格执行生产现场直接作业环节的管理，特别是动火、进设备等特殊作业制度执行情况，并严格检查和考核。作业许可证合格率100%。
9、负责本车间消、气防设施的检查，确保消、气防设施的备用完好率100％
10、加强对外排污水和清净下水系统的监控，减轻污水处理装置的负荷，避免对污水处理装置造成冲击。
11、负责本车间委托的外来队伍的资质审查和定期复审。外来队伍的资质审查率和合格率达100％。对外委队伍的安全负责。
12、及时对本车间发生的安全事故进行调查、处理、统计上报，事故报告率达100%。事故“四不放过”落实率100%。
13、按时完成公司下达的生产目标和任务。
14、本责任书本有效，考核兑现。具体考核办法参见《安全环保消防考核细则》
部门经理： 车间主任：
化工安全与环保 篇5
关键词：化工企业,安全,环保,高职高专院校,培养
化工生产具有易燃易爆、高温高压、有毒有害等特点,一旦发生安全环保事故,极易造成人员中毒、群死群伤和重大环境污染等次生灾害。近年来,化工企业的安全环保事故频发,给国家、社会和企业造成了巨大的经济损失,对企业周边的生态环境构成极其严重的影响,甚至导致不可估量的重大环境污染事件,而且由于其产生的连锁反应,可能会引发社会恐慌动荡[1]。
化工企业特别是中、小型企业的废水、废气和废渣排放量大,若不进行有效处理对环境污染严重。面对日益严格的环境保护要求,化工企业必须转变发展方式,消除制约因素,“科学发展”、“又好又快发展”,否则难以生存下去[2]。
化工类高职高专院校的培养目标就是为化工生产经营企业培养具备必要的理论知识,较强的实践操作技能和良好的职业素养的应用型技术人才,即企业生产的一线操作人员。改革开放三十多年来,尤其是化工类高职高专院校的快速发展为化工企业输送了大批人才,化工企业员工的知识水平和操作能力都得到了较大的提高,但是一直存在的化工企业员工安全环保意识淡薄的问题,值得引起社会的高度关注[3]。化工企业迫切需要一批“有知识、会操作、具备安全环保素养”新员工来承担其应有的社会责任。
1 化工企业的安全环保现状
随着化工企业生产规模的不断扩大,在创造经济效益的同时也应该看到化工行业所具有的高风险、高污染的特殊性。回顾一些已发生的化工安全环保事故,令人沉痛而值得反思,如1984年12月,印度博帕尔农药厂泄漏事故,2004年 3月,四川川化集团试生产重大事故,2005年11月,中石油吉化双苯厂苯胺装置爆炸事故, 2009年2月,江苏盐城标新化工有限公司偷排事故等。一些化工企业在安全环保方面表面上很重视,规章制度也很完整,可实际落实的少,相关管理人员及操作人员安全环保素质不高,总抱有侥幸心理。当前,受国际金融危机的影响,企业经济效益下滑,化工园区和化工企业的“重经济、轻安全环保”的思想抬头,放松了对安全环保基础设施的建设和运行监管,违规违法行为呈现上升态势。在今后一段时期内,随着中国经济的急速发展,化工企业的安全环保现状堪忧。
2 化工企业员工安全环保意识缺失
近年来,相当多的化工企业由于经济效益不理想,忽视员工安全环保素质的培养,减少了在安全环保上的投入,从业人员本该受到的安全环保教育和培训没能得到落实,特别是新员工,更是缺少安全环保及相关防护知识。化工企业内部员工安全环保意识的缺失,构成了企业安全环保事故的重大隐患[4]。
调查表明,化工类高职高专院校的学生大部分毕业之后直接进入化工企业的一线操作岗位,由于相应的培训教育没能有效进行,企业安全环保的风险增加[5]。因此,社会和企业迫切需要化工类高职高专院校学生在校期间能够完成系统的规范的安全环保方面的教育,以提高他们的职业素养。
3 化工安全环保素养的培养措施
3.1 在理论教学中强化学生安全环保素养的培养
目前,一些化工类高职高专院校还没有开设化工安全环保的课程,部分开设相应课程的高校也都是作为选修课来对待,学生学习的热情不高,态度也不够端正。因此,学校要进一步强化相关课程的力度,把《安全生产与环境保护》、《清洁生产》、《绿色化工》等作为学生毕业的必修课目,严肃认真对待。此外,学校还要把化工安全环保的重要理念嵌入到各专业教师的课教学中[6],在各自的专业教学中发挥出积极作用。
3.1.1 在《化工生产设计》上强化安全环保知识
在化工企业生产设计上,其生产工艺条件确定、设备选型,施工建设到投入运行,是否在每一个环节上安排有安全环保措施。并且要对化工生产装置进行安全评价;对生产过程中使用的原材料、生产出的中间产品、产品及排出的废弃物的理化性质进行危险性评价。通过对工艺生产条件、生产过程与设备的危险性的综合评价,依据发生事故的可能性及其危害程度,划分危险场所类别范围,确定生产区域布置、安全间距与设备选型。
3.1.2 在《化工设备维护运行》中强化安全环保知识
化工企业常年运行的设备和仪表,难免会出现运行不正常,异响、振动、仪表指示不准;新投用的设备仪表由于工作尚未稳定,操作人员对其不熟悉,也会导致操作人员误操作,从而引发各种生产事故。因此,在课堂上要重点强调对一些特种设备、压力容器、大型生产设备、储罐、仓库存储设备以及安全装置的管理与维护。同时要向学生强调各类安全环保装置、防电、防雷、防爆设施的重要性,安全环保设施不能随意拆除。
3.1.3 在《化工工艺反应过程》中强化安全环保知识
在化工工艺的设计、施工和实际运行环节中,应该考虑到人员在操作不当的情形下同样能避免安全环保事故的发生。因此,在课堂上要强调严格控制化工工艺参数的重要性,如控制反应温度、压力、控制投料的速度、配比、顺序以及原材料的纯度和副反应等,使之处于安全限度内。此外,化工生产岗位安全操作对于保证企业安全环保至关重要,化工生产过程中的安全操作主要包括安全开车、安全运行、安全停车和安全检修等[7]。
3.2 在实践教学中强化学生安全环保素养的培养
化工安全环保的实训基地建设应满足专业基本技能的训练[8,9],具体包括隐患辨识能力、电气安全设计及监控能力、防火防爆设计及监控能力、特种设备安全监控能力和安全环境事故的应急处置能力等。实训基地应为学生提供一个职业模拟环境,在这个环境里,学生利用已获得的专业知识与专业基本技能,自主解决职业岗位中出现的各种问题,从而提高他们的综合运用能力。
3.2.1 做好学生化学品危险性鉴别与分类的培训
化工企业的员工要在进入操作岗位之前必须明确所用到的化学品的潜在风险,对其危险性进行鉴别与分类,得出相关的安全基础数据,并对其可能产生的危害进行归纳,提出应对措施。例如开展化学品的燃烧爆炸实验;开展有关化学品着火、分解危险性的研究;开展气体、蒸汽、粉尘爆炸危险性的研究;开展化学反应过程危险性的研究等,让学生们对这些化学品危险性有个切身的、直观上的感受。
3.2.2 做好学生化工特种设备、电气等安全监控的培训
化工类学生要承担起企业特种设备及电气安全状态检查、监测工作。在实训基地,通过提供各种无损检测手段,如磁粉探伤、超声波检测、射线探伤、渗透检验等,使学生能对化工生产所用压力容器及压力管道的安全状态进行监测、监控,进而掌握化工特种设备安全技术,确保化工特种设备的安全生产状态。学生们还要学会对漏电保护装置进行正确选用及相关性能检测,如人体综合电阻检测、绝缘电阻检测、保护接地、防静电接地、防雷置接地的检测等。
3.2.3 做好学生对安全环保事故的应急处置能力培训
根据化工安全环保事故特点,预设模拟各种危险化学品安全事故,让学生依据事故的影响制定出应急处置方案,并进行模拟,学生的现场急救能力、各种应急救援装备的选用、使用、检查及维护及事故现场的应急环境监测等综合应急处置能力得到提升,避免化工企业安全环保事故的进一步扩大。
3.2.4 做好化工安全环保综合能力的仿真实训
采用计算机模拟技术,对一些化工企业的生产场景进行仿真,建立虚拟化工厂与虚拟化工车间[10]。在虚拟工厂和虚拟车间里预设各种安全隐患及各类安全环保事故,使学生在虚拟化工厂和虚拟化工车间辨识安全隐患,分析各类事故的发生、发展及危害[11]。学生利用所学知识与技能,结合今后化工岗位上生产与环境保护实际情况,对安全生产与环境保护进行分析,找出各种事故隐患,提出相应的安全技术、管理措施。
3.3 改进学生的考核方法,提高教学效果
化工安全环保知识的考核既要检验学生的相关技能, 又要体现出学生的操作习惯和思想意识。传统的考核方式是在学期结束时对学生进行相关内容的测试,难以全面、客观、公正地反映出学生学习的实际情况,特别是学生的动手操作能力及分析解决问题的能力。因此有必要采取新的考核办法,能够有效结合课堂教学与生产岗位实践,充分调动学生积极性,真正反映出学生的知识水平,有效促进学生安全环保意识的提升。
3.4 做好相关专业师资的培训工作
当前化工类高职高专院校在安全环保的教学理念、教学方法和师资队伍建设方面还存在较大距离,具体体现在专业师资数量不足、结构不合理等。因此,化工类院校要增加安全生产与环境保护专业师资队伍建设的经费比例,并划出专用经费用于人才引进、培训、进修,以及学术交流活动,正确评价和充分肯定安全生产与环境保护教学成果的价值,强化激励机制,提高相关教学人员的积极性,增强教学人员的职业责任感和荣誉感。
4 结 语
化工安全与环保 篇6
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化工安全与环保 篇7
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(8) 文责自负, 请勿一稿多投。
化工园区环保整治与监管模式 篇8
近年来,随着公众维权、媒体监督的日益增强,部分中小化工园区以停产整治形式被挂牌督办,企业将面临着长期停产的风险。各地对化工园区的环保整治与监管有一些研究[4,5,6],但现阶段环保整治和监管存在复杂性、系统性。本文对当前化工园区发展和治理过程中存在的一些突出的环保问题进行了分析,探索一种环保整治与监管模式,为化工园区健康发展提供有效帮助。
1 存在的主要问题
1.1 项目入园门槛低、整治走过场
有的化工园区发展初期招商选资作用不强,热衷引进东部搬迁的问题项目,引进一些高利益重污染的项目,仍然以污染环境为代价,为园区可持续发展留下了隐患。而且,每逢环境整治,企业以前期引进时的“优惠政策”、环评要求为理由,抵触整治心态强,存在“等、观、拖”等思想,往往整治搞应付、走过场,不断的欠新账,更难还旧账,形成恶性循环。
1.2 环保基础设施薄弱、建设滞后
有的园区雨水管网排放严重超标废水,污水管网因地下沉降、破损收集不到位,污水处理厂进水水质难以控制、出水长期超标排放,有的地方污水处理厂甚至闲置处理能力,存在治污设施虚假运行、超越管直接排放等恶意违法行为,造成局部区域流域环境污染严重。有的园区企业排放废水日益增多,而处理能力没有增加,有的化工园区甚至没有建设污水处理厂,就盲目招商引资,最终导致生态破坏。
1.3 企业违法成本低、守法成本高
企业建厂时间早,车间设计理念远远落伍,生产装备差,生产工艺落后,车间自动化水平差,废气收集不到位,车间废水收集池、污水管道、雨水管道等均采用地埋,雨污分流不彻底,“跑、冒、滴、漏”现象明显,末端治理设施效率低,而且企业主动整治意识差,利用园区初期条件差和监管漏洞,通过私设暗管偷排、在线监控数据作假、雨排口偷排废水等方式规避监管,想方设法减少治理成本,造成区域环境质量显著下降,群众反响强烈。
1.4 环保监管力量少、力度弱
各地存在地方保护主义,存在先发展后治理的思想,园区配备环保监管人员少、装备差,监管企业数量多,夜间、节假日、周末等非正常上班期间监管力量薄弱,对环境违法行为查处不力,没有形成威慑力。同时,化工异味成因复杂,污染物溯源难,环境监测跟不上相关要求,对园区环境连续监测能力差,且国家没有制订完善的有机污染物排放标准,基层监管人员靠“鼻子”监管。
2 环保整治主要对策
2.1 园区层面
2.1.1 严格项目准入,淘汰整治无望项目
化工园区应开展规划环评和审批,实行严格的项目准入制度,严控生态底线,做好绿色招商,严格筛选入园项目,坚决摒弃高耗能、重污染、不符合国家产业政策的项目,做好产业选项和发展定位,多引进上下游产业链对接的项目,发展园区内循环化的项目。邀请专家科学论证整治方案,淘汰经整治后仍然存在突出问题的项目,鼓励兼并重组,以新带老,腾笼换鸟,源头控制污染物的排放。
2.1.2 加大基础设施建设和改造
化工园区应集中建设供热、供气系统等公共设施,污水厂建设要紧跟园区的发展,超前建设、同步运行;固废处置中心要优先解决园区企业的存量,并与企业同步发展、新增处置能力;注重绿化带、防护林的规划建设,选好种植的品种,减轻园区废气对周边区域的影响。全面废除地埋的公共污水管网,将地下管网改为地上明管(宜用PP管),并建设科学的雨排系统,全面监督企业排放的污水和雨水。
2.1.3 推进“智慧环保”建设
利用大数据和“互联网+”等技术,建设汇集企业“一厂一档”信息系统、排污总量系统、污染源自动监测系统、园区环境空气VOCs监测系统、应急指挥管理系统、末端废气治理设施运行工况监控系统、移动执法系统、危险废物管理系统、环境地理信息系统、大气污染预防预警等一体化平台,实现统一监督管理,及时掌握相关数据,提高监管效率和质量。
2.1.4 强化体制、机制的建设和落实
园区管委会联合环保部门成立监管部门,建立24小时值班巡查、有奖举报、企业联防联控、企业排污信息实时公开、治理设施故障汇报、自建焚烧炉的环境准入标准等系列制度,将企业环保整治提升工作、不利气象条件的预警执行情况、环保守法行为与项目审批、总量安排、信用等级、专项资金补助等方面挂钩,不定期召开环保法律法规、业务知识等培训,及时通报环保违法案件,提高企业守法意识。
2.2 企业层面
2.2.1 提升生产装备
进一步建设和使用固体投料器、液体抽料间、环保型真空泵、离心间房等,设置泵前泵后冷凝,选用高效冷凝器、高效干燥器等先进设备等,淘汰水冲泵、老式热风循环烘干设备、平板式离心机、列管式冷凝器、高位槽等,杜绝敞开式抽放料、敞开式离心,储罐设置呼吸阀、氮封装置、平衡管、冷凝器等,从源头减少有机废气的排放。
2.2.2 提升废水处理和雨水系统
强化废水分质分类收集处理,提高高浓废水预处理能力,如配备脱盐、脱溶系统,控制车间废水用量,增加溶剂套用、废水回用等循环措施。废除厂内地下雨水管道,建设现浇混凝土的雨水明沟,高低浓废水池改造为地上池或池中罐,地下管道改造为明渠明管或明渠暗管或高架;各围堰区建设排水系统采取防腐、防漏措施,设置控制阀门,分类收集处理;建设初期雨水收集池、应急池,至少将前30分钟的雨水收集至废水站处理,确保雨水、污水达标排放。
2.2.3 提升VOCs治理措施
加强生产工艺路线的优化改造,减少人工上料和中转物料过程,减少敞开式抽料和离心,加强废气冷凝预处理,选择重力转料、氮气压料等管道输送,选择较为先进的“二合一”、“三合一”离心机,采用隔膜泵外循环取样方式,淘汰敞开式取样或釜底阀放料方式,危废须规范存放于密闭的容器和房间内,各点位必须全面提升废气捕集率,减少有机废气的排放量,同时加强末端治理,选择先进的治理技术,优化治理方案,并经专家科学论证。
2.2.4 提升守法意识
从建厂初期,企业就必须做好工艺和车间的设计,提升科研和装备水平,重视源头削减和过程管控,做好精细化管理,分解车间责任,强化厂内监督,层层传导环保压力,将环保整治转变为发展生产力,构建企业内部小循化系统,纵深产品链的发展。同时,严格落实园区制定的制度,如雨水责任区、废气管控措施、LDAR泄漏修复与检测等,及时公开环保信息,接受公众监督。
3 环保监管模式
3.1“一企一管”监控废水
园区公共污水明管只允许每家企业设置一个接入口,企业将处理后的污水通过厂内缓冲排水池后再经泵送至园区污水管网至污水厂,末端设置废水在线监测仪、排污口阀门和视频监控,接入的排污管道设置视盅,实现排污全线可视,并将废水在线监控房和废水采样点一律移至厂区外,委托第三方机构运维管理,所有监控房钥匙统一上交保管,保障监管人员及时采集水样,对异常进水的企业进行关阀停排,也杜绝伪造或篡改在线数据、私设暗管排放等违法行为,确保污水厂进水水质稳定。
3.2 分段明沟监管雨水
企业经明沟改造后,设置不超过2个的雨排口(便于日常监督管理),园区公共雨水管网设置雨水观察井以便监管各段雨水,在企业雨排口建设雨水自动采样器、在线监测仪、流量计和视频装置等,委托第三方机构运维。园区路面雨水及时通过明沟直接引流,最好不与企业雨水混流,便于精准查找问题.日常还应重点检查企业初期雨水池、应急池是否违规存放高浓废水,是否违规设置三通阀、四通阀和相关管路等,杜绝企业利用雨水沟超标排放高浓废水。
3.3 依靠科技监管废气
针对末端有机废气在线监测仪建设成本高、运行不稳定、标准不完善等,实施对末端废气治理设施运行状况监控,如对RTO焚烧设施的炉膛温度、喷淋设施的喷淋泵以及等离子设施等的运行工况进行实时监控联网,杜绝企业擅自停运、不正常使用设施的现象,可明显改善园区环境空气质量。建设园区内、园区周边、敏感点的VOCs自动监测站或者恶臭电子鼻在线监控设备,开展激光扫描、无人机侦查、高空摄像、红外气体成像等智能化装备辅助监管,全面分析园区废气影响程度、变化趋势,及时预防和查处环境违法行为。
3.4 借力监管
污水厂做好纳管水质的监管,固废做好企业产生、转移、库存量的监管,对异常情况及时上报管理部门。政府以购买服务形式邀请第三方环保监理机构对企业进行监管,以购买监测数据方式委托第三方机构对园区环境空气VOCs监测站运维,对企业的废水、废气采样业务可外包第三方检测机构,并对第三方机构进行有效管理,弥补环保监管人员素质、数量、监测能力等短板,提高监管效率和质量。
3.5 错时执法
除日常对企业、污水厂、固废处置中心、园区环境等进行监督外,还要利用夜间、周末、节假日等非正常上班时间进行错时执法,弥补科技手段监管漏洞,实现“人防”和“技防”的结合,如“飞行监测”企业末端治理效果,“飞行斩污”企业雨水排放口,实时监控末端治污设施运行,及时严厉查处环境违法行为,让违法者付出沉重的代价,倒逼企业守法排污和内练“硬功”。
3.6 不利气象条件下的废气管控
因园区废气总量大,企业无组织废气收集差等,且受不利气象条件的影响,难免对周边敏感点有一定影响[7]。这需要建立与气象部门联动会商机制,分析气象条件对园区周边的影响程度,结合日常巡查和企业自查,构建预警发布和实施体系,提前按照预案要求,对废气量大、厂界异味明显、装备差、管理不到位的车间进行临时性停限产管控,并严密期间的督查,结合污染物变化趋势情况,进一步采取科学的废气管控措施,确保废气不影响周边敏感点。
4 结语
化工园区环保整治就是要想方设法弥补环保基础设施和监管的漏洞,依靠技术的发展,落实好企业治污主体责任,以新的法律法规、排放标准等颁布和修订为契机,激发企业治污积极性,补齐短板,逐步解决历史遗留问题,提升园区环境形象。本文是基于笔者在化工园区环保整治和监管过程中积累的一些经验和思考,可为化工园区污染整治和可持续发展提供帮助。
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化工企业环保与可持续发展探析 篇9
1 国内化工企业环保现状分析
近些年来, 我国化工园区发展步伐加快, 进一步优化了化工企业的生产结构与布局。据统计, 我国以化工、石油化工为主的省级产业开发区已经超过了417个。截至2014年, 国内规模较大、管理水平较高的化工园区已建成100多家。由于化工产业具有较高的关联度、较长的产业链、丰富的产品线等一系列优势, 因而成为了很多开发园区的重点发展产业。随着我国“新型工业化道路”政策的支持下, 化工企业也开始关注环保、节能减排与可持续发展, 不少企业纷纷借助于产业集聚、链接互补等特点, 积极优化资源配置、促进能源循环利用, 减少“三废”排放, 企业环保与可持续发展取得了一定的成效。但纵观我国化工企业环保现状不难看出, 化工企业仍存在着污染情况严重, 环保技术支撑体系建设仍处于起步阶段, 企业环保理念有待加强, 环保监管不到位等问题, 极大地制约了企业的又好又快发展。
具体而言, 主要存在如下问题:第一, 化工企业污染情况严重。虽然近些年来, 化工企业“三废”排放量持续降低, 但总体污染情况仍不容乐观, 污染减排任务仍异常艰巨。第二, 环保技术支撑体系建设有待加快。当前, 我国化工企业环保有了较为成熟的技术、工艺支撑, 但总体而言仍存在数量少、水平低、关键技术缺乏等问题, 导致环保工作成效不大。第三, 环保理念有待深化。当前不少化工企业还未充分认识到节约资源、环境保护的重要性, 虽然有了一定的硬件投入, 但由于管理制度不完善, 导致环保与可持续发展仍流于形式。第四, 环保监管不到位。当前我国基层环保部门仍采取的是双重领导制, 致使环保执法过程中极易受到地方保护主义的制约, 加之环保法律法规不健全, 各部门沟通、协调不到位, 执法力度不强, 致使化工企业偷排、漏排等问题屡屡发生。
2 化工企业环保与可持续发展的途径分析
当前, 要求化工企业必须加快行动起来, 借助于新技术、新工艺、新方法, 加强环境保护, 提高产品的回收率, 减少物料、产品及原料的流失, 实现物料的循环利用。同时, 加大投入力度, 加强三废治理与处理, 促进化工清洁生产的实现。同时, 加快环保技术研发与创新, 借助于新型能源, 代替不可再生能源或污染能源, 加强环保监管力度, 将污染扼杀于萌芽之中。具体而言, 必须做到如下方面:
2.1 加强“三废”处理
较第11 个五年计划而言, 第12 个五年计划对于环保投资力度有了进一步增强。一方面, 要求提升废水治理效率, 提高达到标准的废水量, 另一方面, 提升锅炉消除的废弃率, 降低废水化学污染物排量等。加强三废清理强度, 能够有效促进化工企业的环保发展。
2.2 加快环保体系建设
一方面, 要求化工企业应加快构建环保办公区域与环保组织, 同时, 派遣专业人才开展环保管理工作。这对于国内化工行业环保事业的发展发挥了巨大的促进作用。另一方面, 对于化工污染较为严重的环节, 构建相应的环保监管机构, 以便结合环保问题展开有效判断与治理。此外, 还应构建化工环保销售中心, 对化工与环保产品进行积极推广, 构建防污染技术办公室, 使企业应用化工产品过程中便于对产品用途进行咨询。
2.3 加强创新性工艺技术的研发、推广与应用
化工企业应加强创新性工艺、技术的研发力度, 注重引入新技术、新工艺、新设备, 以提高物料的利用效率, 提高生产效率的同时, 促进原材料的循环利用。例如, 在生产硫酸过程中, 可将吸转的两大流程替代传统的一个流程, 借助于酸溶液对钢铁表面氧化物、锈蚀物加以去除, 开展封闭式作业。对于不好清除的杂质, 应尽量保障物品的纯净度。通过创新技术、工艺, 使化工生产逐步实现清洁化、绿色化, 最大限度地减少污染。
2.4 加快产业结构优化
化工企业污染治理必须有一套系统化、综合化的体系支持, 并满足我国法律法规的要求。针对污染情况较为严重的生产环节应进行优化、升级。坚决停止对人身有危害的物料、原料。同时, 注重对整个化工产业的结构加以优化、升级, 以便促进化工产业的可持续发展。
2.5 加强环保监管力度
要求我国化工局应从全局视角出发, 就国内化工企业展开综合分析, 明确不同化工企业的特征, 例如, 易燃易爆、高温高压、酸碱强度大、易于暴露等。在明确不同企业的特征之后。要求国家有关部门, 结合我国环保法律法规的要求, 构建完善的环保监管与执行方案, 开展职能划分, 积极开展一系列环保活动。采取有力的手段, 加强环保监管, 实现严要求、高标准, 以生产标准及法律法规的要求, 制定完善、合理的规划方案, 为化工企业的可持续发展提供保障。
3 结语
一言以概之, 当前我国化工企业仍处在高速发展过程中, 仍存在着十分严重的环境污染情况, 因此, 加快化工企业环保与可持续发展仍是一项异常艰巨的任务。要求化工企业应积极采取有效措施, 促进环保理念的深入人心。相信在化工企业的多番努力之下, 我国化工企业环保与可持续发展一定将会取得喜人的成果。
参考文献
[1]蒋龙波.浅谈加强安全环保工作在化工企业中的重要性[J].黑龙江科技信息, 2012, 17 (20) :201-202.