毕业典礼讲话大学

毕业典礼讲话大学（通用8篇）

毕业典礼讲话大学 篇1

同志们、同学们：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重举行山西省高层管理人才天津大学mba班研究生毕业典礼。在这个喜庆的时刻，我代表山西省政府向圆满完成学业的全体毕业生表示热烈的祝贺！承担人才培养任务的天津大学及其全体教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！向省经委、省工经联、省经干院以及其它有关单位表示亲切的问候！

山西省政府与天津大学合作培养高层管理人才，省委省政府高度重视，主要领导都作出重要批示，这是大力实施人才强省战略的重要举措，这是加快人才培养建设新型能源和工业基地的可靠保障。三年来，天津大学为此做出了精心的组织和安排，配备了最优势的师资，提供了周到细致的服务，创造了优良的学习生活环境，并通过大家的辛勤努力，111名学员都能获得硕士学位，圆满完成学业，这就表明我们与天津大学的合作是成功的，你们确实在天大为山西争了光，我们还要巩固成果，总结经验，拓宽领域，不断探索人才培养的新途径，为建设新山西服务。

同学们，完成学业，标志着你们已经在一个新的平台上，我省的建设和发展，将为你们提供一个新舞台、大舞台。我想大家都是深有体会的。当前，从国内经济形势看，我国正处于工业化、城镇化和现代化进程加快的新阶段，为经济增长提供了持久的动力；从我省的情况看，国家实施促进中部崛起战略、山西煤炭工业可持续发展试点、煤炭资源有偿使用制度改革试点，我省实施对外开放战略，扩大招商引资力度，以“八大支柱产业”和“三大企业方阵”为重点，加快推进省属国有企业的改革等，有利于我省工业在新的历史起点上加快发展。机遇正当时，空间很广阔，条件已具备，正是你们大显身手，建功立业的好时候。你们原本就是单位的骨干，经过三年的学习，你们一定要发扬光大百年天大的校训校风，把先进的理念、学识、素养与智慧运用到工作岗位上，奋发有为，求实创新，不负重担，不辱使命，以优异的工作业绩回报母校，回报社会，真正做到在山西为天大争光。

同志们，省委省政府对你们是寄予厚望的，通过不懈的努力，你们要逐步成长为“山西经济的领导人物”，可谓任重道远。为此，我向你们提出三点希望：

第一，迎接挑战，终身学习。“学习是终身的职业”。同志们完成学习并不是学习过程的结束，而是一个新的学习阶段的开始。“吾生也有涯，而知也无涯”；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。古人所言，恰可以概括为当今终身学习的理念，那就是把学习、工作和生活融为一体，你们要与天津大学的导师保持密切的联系，始终关注学科前沿，占领学科前沿，在实践中不断推动知识更新、理论更新，成为终身学习理念的实践者和传播者，不断提高自身素质。

第二，真抓实干，务求实效，实干兴邦，空谈误国。回到工作岗位以后，你们一定要认真贯彻省委“转变作风，狠抓落实”的作风要求，立足本职工作岗位，心系企业的全面发展，小处着手，大处着眼，坚持学以致用，学用结合，多出主意，多想办法，切实做到真抓实干，务求实效，切忌座而论道，只说不练，把工作做实，把作用充分发挥出来，把聪明才智充分展现出来，推动企业管理创新，带动企业全方位创新，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中，创造实实在在的工作业绩。

第三，团结协作，追求卓越。我们生活在一个充满机遇和挑战的时代。单凭个人奋斗是很难攻克难关、取得胜利的。我们只有携手并肩、驾驭集体的巨轮才能航行于时代的大潮。因此，你们一定要发扬民主，团结共事，根据各自企业的发展定位和发展战略，在党委的统一领导下，在实现企业奋斗目标的进程中充分发挥个人的聪明才智，追求卓越，创造出最好的团队业绩，带出几个高素质的优秀团队来。

最后，祝愿同志们工作顺利，事业有成！

毕业典礼讲话大学 篇2

大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先, 我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺, 对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节, 我到河北兴隆县六道河中学看望师生, 与同去的北师大同学有个约定, 我答应一定参加你们的毕业典礼, 今天我是来履约的。最近我连续收到北师大和东北师大部分免费师范生的来信, 同学们立志投身教育事业的理想和决心深深打动了我。大家希望在临毕业前, 能与我进行面对面交流。实际上, 我一直惦记着你们。同学们已经顺利完成学业, 即将成为一名光荣的人民教师, 走上神圣的讲坛, 我感到非常高兴。今天我来, 就是同大家谈谈心, 说说心里话。

“善之本在教, 教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师, 是太阳底下最光辉的职业。教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命, 承载着千万家庭的梦想和希望。中华民族历来有尊师重教的优良传统, 《荀子·大略》就有“国将兴, 必贵师而重傅”、“国将衰, 必贱师而轻傅”的名言。我的祖父和父母都是教师, 我的父亲就毕业于北京师范大学, 我对教师始终充满景仰之情。

前些年, 不少优秀学生不愿意当老师, 甚至师范院校的学生也不愿意当老师, 更不愿意到中西部地区和农村中小学当老师, 我心中确实有些担忧。实施师范生免费教育政策, 就是向全社会发出重视师范教育的强烈信号, 吸引最优秀、最有才华的学生做教师, 鼓励更多的优秀人才终身做教育工作者;就是要进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围, 让教师成为最受尊重、最令人羡慕的职业。

我们高兴地看到, 经过四年不懈努力和探索, 师范生免费教育试点工作取得了重要进展和显著成效。六所部属师范大学四年共招免费师范生4.6万人, 录取分数线高出本省重点线40分以上, 越来越多的优秀学生志愿加入教师队伍。首届免费师范毕业生已经全部落实到中小学任教, 超过90%的学生到中西部中小学任教。上海、云南、江苏等地部分院校也开展了师范生免费教育试点, 这项政策正在彰显出越来越大的示范引领作用。实践证明, 国家实行师范生免费教育的决策是完全正确的。

师范生免费教育政策实施已经四年, 社会各界十分关注。如何进一步完善好、实施好这项政策, 是一件大事。我们要在搞好试点的基础上, 认真总结经验, 研究和解决存在的问题, 加快落实和完善配套政策, 让更多优秀毕业生下得去、留得住、干得好。经过认真研究, 国务院将出台新的政策措施。我们要建立免费师范生录取和退出机制, 加大高校自主招生力度, 录取后经考察不适合从教的少数学生可以调整到非师范专业, 选拔愿意从教的优秀非师范生转为免费师范生, 让真正乐教适教的优秀学生读师范。要提高免费师范生生活补贴标准, 给予优秀免费师范生更多奖励。要支持建设一批教师教育改革创新实验区, 安排更多名师给免费师范生上课, 提供更多观摩名师讲课的实习机会, 提高免费师范生培养质量。要进一步改进免费师范生就业办法, 通过建立健全分工负责、密切配合的跨部门工作机制, 全面落实免费师范毕业生的编制和岗位。要支持到农村学校任教的免费师范毕业生, 免试攻读在职教育硕士。要逐步在全国推广师范生免费教育政策, 鼓励地方发展师范生免费教育, 支持各地师范院校采取定向招生、免费培养的办法, 为农村培养骨干教师。

有人认为, 大学毕业后当中小学教师, 尤其到农村当教师, 是大材小用, 没有前途。我不这样看。我认为, 中小学教师同样能够出人才、出大家、出大师。我国近现代许多杰出人物都是从中小学讲坛成长起来的。文学家鲁迅、科学家钱伟长、历史学家翦伯赞、艺术家丰子恺, 等等, 都当过中小学教师。中小学老师天天面对的是最渴望求知的眼神和最纯洁的心灵, 往往最能体会学生对教育的真实需求, 最有条件思考教育的实际问题, 最能体会教育的本质, 从而不断检验和修正自己的教育思想和教育理念。叶圣陶先生当过很长时间的小学老师, 几十年的教学经历, 使他成为我国著名的教育家、文学家。钱穆先生成为一代国学大师, 与他10年小学加8年中学教师经历有直接关系。他曾这样怀念他的中小学老师生涯:“我个人的经验倒觉得在教小学时最快乐, 教中学时又比教大学时快乐。”中小学教师另外一个独特优势, 就是脚踏实地、扎根基层, 广泛接触民众, 深入了解民情、国情, 有利于激发老师教育好下一代的责任感和使命感。老舍的第一部长篇文学《老张的哲学》就取材于他当小学校长时的经历。徐向前元帅在回忆自己的一生时说:“‘五四’运动以后, 在先进思想影响下, 我心里也逐步萌发起改造黑暗社会的念头。当上教师我就想, 要通过自己的努力, 让学生从小就理解这一点, 长成有用的人才, 担负救国救民的重任。”

我曾多次倡导大学毕业生教小学, 教授给中学生上课。俗话说, 名师出高徒。中小学生正处在世界观、人生观的养成时期, 老师往往就是他们做人的榜样。如果老师人格高尚、眼界开阔、知识渊博、志向远大、思想活跃, 他们的言传身教对学生的影响是巨大而深远的。湖南省立第一师范学校是民国时期一所著名高级中学, 曾培养出毛泽东、蔡和森、何叔衡、任弼时等许多优秀学生, 其中一个重要原因就是它拥有像黎锦熙、周世钊、杨昌济、徐特立这样一批老师。他们中有的是大学教授、学者, 有的是诗人、文学家, 堪称大师。南开学校之所以人才辈出, 师资力量强也是一个重要原因。张伯苓先生当年就提倡硕士生、博士生乃至留学生教中学。前些年, 霍懋征老师给我写信, 提出让大学毕业生教小学, 而且要蔚成风气。

同学们要树立长期从事中小学教育的志向, 首先要有一种精神和信念。鲁迅先生曾经说过:我们中华民族自古以来, 就有埋头苦干的人, 有拼命硬干的人, 有为民请命的人, 有舍身求法的人, 这就是中国的脊梁。纵观历史, 任何国家、任何时代, 那些真正开启人类心智的人们, 当时大都默默无闻。他们淡泊名利, 生活清贫, 被人误解, 受到忽视, 靠着理想和信念, 靠着对事业的热爱支撑他们坚忍不拔地奋斗下去, 用自己的心血点燃智慧的火把, 照亮人间, 传承着人类文明的火种。但历史不会忘记他们, 他们的英名和事业将永远镌刻在人类文明的丰碑上。大学毕业生立志做中小学教师, 就要有这种燃烧自己、照亮别人的奉献精神。

今天, 在来这里的路上, 我还在想, 同学们经过四年学习, 很快就要奔赴基层教师岗位, 到比较艰苦的环境去工作, 你们是否做好了吃苦的思想准备?我觉得, 对一个人的成长来说, 吃苦是一种磨炼, 是一种财富, 到艰苦环境中锻炼是年轻人成才的必修课。孟子说:“天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身。”说的就是, 但凡能成就大事的人, 都吃过大苦, 都经受过各种磨砺。艰难困苦, 玉汝于成。艰苦的环境磨炼人的意志, 增强人的勇气和信心。成功没有捷径, 艰辛成就事业。我们的周围就有很多生动的例子。就拿你们的校友次旺俊美为例, 他是1970年从教育系毕业的一位藏族学生, 自愿要求返回条件十分艰苦的家乡工作, 经过多年的基层磨炼, 后来成为西藏大学校长和西藏自治区社会科学院院长, 为西藏科教事业作出了突出贡献。你们的另一位校友窦伯菊, 1951年从生物系毕业后, 自愿到内蒙古乌兰浩特当一名普通教师, 先是教初中, 后来到高中和大学任教, 由于工作出色, 1983年被任命为内蒙古师范大学校长。条件差的地区更需要人才, 艰苦的环境更能锤炼人的意志品质。从人的一生看, 年轻的时候吃些苦、受些累, 更有利于自身的成长进步。希望大家不要怕吃苦受累, 不要怕经受挫折, 要敢于经风雨、见世面, 敢于到基层、到落后地区、到最艰苦的地方锻炼成长。

教师的工作岗位看似平凡, 其实当一名教师并不容易, 当一名合格的中小学老师更不容易。这里, 我想对你们, 同时也对全国广大的师范生提几点希望。

——要充满爱心。当好一名教师, 首先要是一个充满爱心的人。霍懋征老师说过:“是什么力量把一个人见人烦的孩子, 变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光, 可以把坚冰融化;爱是春雨, 能让枯萎的小草发芽;爱是神奇, 可以点石成金。”希望你们关爱每一名学生, 视学生为弟妹、如儿女, 努力成为学生的良师益友。

——要甘于奉献。中华文明之所以绵延不绝、薪火相传, 依靠的就是道贯古今的师者, 依靠的就是化育天下的精神。你们选择了做教师, 就是选择了奉献, 选择了高尚, 就是人生中最大的幸福。你们对教育事业的奉献, 应该像小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样无私、那样无怨无悔、那样一往情深。希望你们把追求理想、塑造心灵、传承文明当做人生的最大乐趣, 做好终身从教的思想准备, 甘做培育人才的泥土, 在奉献中体现价值, 在平凡中成就伟大。

——要刻苦学习。“学然后知不足, 教然后知困”。教师作为知识的传播者和创造者, 必须不断学习, 不断充实自己, 才会有教学之乐, 而无教学之苦。中小学教育是人生启蒙、知识准备、世界观萌芽的特殊阶段, 学为人师尤为重要。教师只有学而不厌, 才能做到诲人不倦。你们虽然从学校毕业了, 但你们的社会实践才刚刚开始, 要学习的东西很多。要不断地学习新知识、新技能, 提高教书育人本领和教学质量。既要向书本学习, 更要向实践学习, 向社会学习, 向人民学习。

——要勇于创新。教育既是科学, 也是艺术。教师从事的是创造性的工作, 没有创新精神的教师, 不可能培养出创新型人才。钱学森先生曾回忆说, 在他一生的道路上有两个高潮, 第一个高潮就是在师大附中。六年师大附中的学习生活对他的影响很深。当时数学老师傅仲孙特别提倡创新, 在给学生的测验评分时独出心裁, 如果出5道题, 学生都答对了, 但解法平淡, 只给80分;如果答对4道, 但解法有创新, 就给100分, 还要另加奖励。杰出教师的过人之处, 就是能够在平凡的教学点滴之中, 探索教育的真谛, 追求事业的卓越。希望你们积极投身教育改革创新实践, 重视培养学生的想象能力、创新能力和实践能力, 激发学生的兴趣, 创造有利于个性发展的氛围, 使美好的教育理想变为现实。

经过四年的寒窗苦读, 同学们已经完成了学业, 就要走向新的工作岗位, 这是大家人生的一个新起点。著名作家柳青说过, “人生道路虽然漫长, 但紧要处常常只有几步, 特别是当人年轻的时候”。你们在踏上人生道路的关键时刻, 选择当中小学教师这个关键职业, 是有勇气的, 也是有远见的。我相信, 只要同学们志存高远, 刻苦自励, 执著坚守, 就一定能够把三尺讲坛变为施展才华的广阔舞台, 使自己的人生更加精彩!

谢谢大家!

在高中毕业典礼上的讲话 篇3

今天，我们在这里举行你们学习生涯中最重要、最神圣的仪式——高中毕业典礼。今天，老师和家长将和你们一起度过这一美好的时光，一起见证这一激动人心的场面，一起回忆走过的难忘岁月，一起送你们踏上新的征程。

首先，请允许我代表学校各位领导，向圆满完成高中学业、即将拿到毕业证书的全体高三同学表示热烈的祝贺!向辛勤培育你们的老师表示最崇高的敬意!向今天前来参加毕业典礼的各位家长表示真诚的感谢!

一晃高中三年过去了，你们从天真、单纯、稚嫩的少年，成长为有理想、有个性、有责任感的青年。现在，你们将迎来人生中一个新的季节。你们即将跨出二中的校门，去开启一扇通向未来的大门，去攀登人生更高的山峰。

同学们，你们就要离开母校了。但是你们的身影，和你们在一起生活的这段美好的时光和彼此拥有的美好的情怀，都将留在老师的记忆深处。你们健康快乐地成长是对老师辛勤工作最丰厚的回报，也是老师职业生命的最有价值的体现。

今天，当你们即将离开母校的时候，我希望你们勿忘母校。记住二中尊重个性、尊重科学、崇尚创新的传统，记住二中促进学生全面发展、个性发展和可持续发展的办学理念，记住二中严谨的学风、和谐的校风、求真务实的作风，记住二中为同学们创设的宽松、民主、开放、融洽的学习氛围和优美的学习环境，记住曾培养过你们的可亲可敬的老师们!

古人云：一日为师，终生为父。二中是你们的母校，恩师对你们有如父母般的深情，同学们应该深深地体味并铭记在心!现在，我提议：让我们以最热烈的掌声对辛勤培养你们的老师和家长表示最真诚的感谢!

同学们，现在你们是学业上的成功者，我更期待．在不远的将来，你们能够成为事业上的成功者。像题写在我校古老校门上的两句话所说的那样：“为实现理想走进来，为服务社会走出去”，这才是你们接受教育的最终目的。为此，我希望同学们今后无论走到哪里、不论从事什么工作，都能做到：“充满爱心，敬业乐群，厚德笃学”。

爱，是我们生活与生命中的本原和动力。一切源自爱，一切因为爱。因为爱，所以我们要回报养育了自己十几年的父母因为爱，所以我们能为他人、为集体、为事业、为国家奉献个人的一切；因为爱，所以我们充满热情地迎接生活中的每一天。冰心老人说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，将人生的长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘也不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。”一个充满爱心的人才能成就一番事业，才能理解爱、享受爱和创造爱。在四川汶川特大地震灾害发生后，我们的老师、同学踊跃捐款，倾囊相助，使爱升华为一种责任和义务。我希望同学们永远都能做一个有大爱的人，有大爱必然有大的作为。回想起和同学们相处的日子，是爱让我们彼此拥有了幸福、信任和坦诚，老师的每一句叮嘱和唠叨、每一句鼓励和批评都缘自爱，这样的爱是无私的，这样的爱是永恒的。

敬业，就是要把事业放在首位，做到专心致志，精益求精，注重真才实学，不慕虚名；就是要有高度的责任感和事业心；肯于奉献，肯于为做好一件事而去吃苦，体现崇高的人生观和价值观。乐群，就是不分地域、不分家境、不分学业成就高低，与所在的环境、所处的群体和谐一致，彼此包容。

厚德，是要具有良好的品德：要有强烈的民族精神、历史使命感和社会责任感，既能正视挑战，参与竞争，又能关心他人，发扬团队精神；具有较强的法制观念、集体观念、良好的社会公德及职业道德，自尊、自主、自强、自信。笃学，就是好学，有强烈的求知欲，对未知的领域充满好奇，主动思考、探索、质疑。

同学们，“充满爱心，敬业乐群，厚德笃学”应当成为你们人生修养的重要内容，希望你们在未来的生活中将它发扬光大。

在未来的日子里，面对人生大大小小的挑战，我希望你们都能不急不躁，沉着应对；树立必胜的信念，向着既定的目标勇往直前!所有的老师衷心祝福你们，所有的亲人、挚友期待着你们!

我相信，你们都会交上一份令人满意的答卷!相信你们在人生的拼搏中一定会表现出大智慧、大抱负和大手笔!

大学毕业典礼院长讲话 篇4

大家上午好!

今天是好日子，一个我们大家都很喜庆的日子。首先是祝贺，祝贺同学们历经寒窗成功获得学位，寒窗的回味酸甜苦辣，但是今后最值得回忆的甜美时光;祝贺你们的父母终于可以放手，他们一放手，你们将飞得更高;祝贺管理学院一次又一次取得辉煌成就;祝贺老师们又培养出一批优秀的市场高手，在股灾危急时刻马上可以投身救市伟业;祝贺上海大学又拥有了一批优秀的校友;祝贺我自己，有缘与你们在上海大学相伴三年。

临别之际，送大家四句话，与同学们分享一些感悟：

一、外面的世界很精彩，但最精彩的是你们自己。世界就是一面镜子，自己精彩，你们看到的就是精彩的世界;

二、不要停下探索的脚步。知识的获得不局限于课堂，更多的来源于社会实践，来源于你自己的努力和思考;

三、要做一个高尚的人。这不是一件容易的事，一个人很难做到十全十美，但我们要努力克服自私自利等形形色色的诱惑;

四、常回母校看看。上海大学已经在你们身上烙下了烙印，你获得成功，也是上大的荣耀，应该让我们大家庭一起分享喜悦，你遭遇挫折，我们大家庭一起分担，欢迎常回母校停靠，这里是你们永远的港湾。

大学校长毕业典礼讲话致辞 篇5

同学们，今后你们要走的路各不相同，母校不能为你们每个人规划具体的发展道路，但是母校可以送给你们一把成功的钥匙，那就是“自强”。从去年开始，学校为每一个毕业生颁发毕业纪念章，上面有创造太阳雕塑的图案，这其中有着深刻的寓意——你们就是早晨八、九点钟金色的太阳，你们将要从事的事业也是在创造太阳。只有自强不息、奋斗不息，才能“创造太阳”。我相信，“中国石油大学”这个名字一定会因为你们自强不息的奋斗精神而更加响亮，“中国石油大学毕业生”这个品牌一定会因为你们的杰出表现而享誉海内外!

同学们，明天你们就要走出校门，但是你们并没有离开石大，分布在祖国各地以及海外的校友会，是母校扩展到社会空间的宽阔的臂膀。当你们孤独烦恼的时候，不要忘记母校就在你们身边;当你们遇到困难和挫折的时候，不要忘记母校送给你们的钥匙——自强。在这分别的时刻，我要对小伙子们说——“男儿当自强”，我还要特别地对女同学们说——“女子当自强”，我希望你们都能记住——“人生当自强”!

再见了，同学们，母校永远祝福你们!祝你们都有一个辉煌灿烂的明天!

毕业典礼讲话大学 篇6

人们常讲，大家都能看得见的机会并不是机会。真正的机会都被蒙上了一层薄薄的窗户纸，关键在于你是否远见卓识，能够看透这层纸，并还要有一根能够捅破窗户纸的手指。驾驭未来的最好方式，就是独立思考，不怕失败，勇于开拓，不断进取。

北航校长怀进鹏：视野、勇气、心态——成就梦想的三条密码

目标源于视野，视野决定方向，也是一种智慧。信念决定勇气，勇气坚定信念，是一种品质。我坚信：当北航人有勇气改变自己的时候，我们就能改变世界。小胜靠力，中胜靠智，大胜靠德。通往成就之路是困难而寂寞的，坚守积极而淡定的心态可以品味人生的乐趣，领略包容差异的深远。

厦门大学校长朱崇实：勇于担当、敢于担当

你们一定要牢牢记住每一个帮助过你们的人，虽然他们可能都不图回报，但你们却要常怀感恩之心，要有大爱情怀，当他人、当社会、当国家有需要时，你们要毫不犹豫地挺身而出、伸出双手、贡献力量。我由衷地期望，在你们的人生字典中，没有冷漠、无情和懦弱的位置，热情、勇敢和善良是你们的本色。

中国科技大学校长侯建国：由创新而卓越，因理想而年轻

年轻，并非人生旅程的一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健。它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃的朝气，是人生春色深处的一缕东风。„„没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只是随着理想的毁灭，人类才出现了老人。希望，“90后”的同学们能继续传承科大的创新精神，在坚持理想中永葆朝气、永远年轻！

山东大学校长张荣：大学之道在于塑造灵魂，开启梦想

大学之道不仅在于传承文明、熔铸新知，更在于塑造灵魂、开启梦想。那么它靠什么来塑造灵魂、开启梦想呢？靠的就是大学优秀的文化传统或者说大学精神。大学精神是经过长期积淀和凝炼而形成的共同的追求、理想和信念，是大学的独特灵魂和内在气质，它赋予大学以生命力、活力并积淀了大学最富有典型意义的精神特征。

中南大学校长张尧学：读书不觉爱己深

同学们，读书不觉爱己深，一寸光阴一份情。你们哭过、笑过、爱过、痛过。你们对中南大学可能不仅仅有爱，而且也有不满，还有期望。例如，尽管长沙的夏天酷热、冬天奇寒，但是学校直到今年5月，一直没有给你们装上空调。你们在酷热的深夜，一起光着膀子，躺在宿舍楼顶对抗长沙火一般高温的照片，你们的董小姐版“张校长，装空调”的呼唤，不仅让我热泪盈眶，也让我无比汗颜！上海外国语大学校长曹德明：追问人生，风雨兼程

同学们，如果说我们培养的学生是要成为这个社会的精英，那么，我们的毕业生不应当仅仅满足于职业的进步而失去了对事业的执着，不应当满足于自我的快乐而失却了对集体的使命，不应当满足于技能的增进而丧失了对真理的追求，不应当满足于周遭的环境而错过了对世界的探索。优秀者前行的路途上，总会有一些问题萦绕他的脑海，也正是他对问题的追问才让他愈加成熟。

华东理工大学校长钱旭红：捷径源自幻想，勤奋成就梦想

昨天我们匆匆追求的，到今天可能便已经过时。明明我们正驻足青春绽放的年纪，却忍不住开始缅怀青春。我们渴望成功，却有时又分不清希望与欲望的区别。我们伴随流星般的成功故事成长，却又在日韩剧、穿越风中迷茫。我们无时不在幻想舍我其谁的成功之梦，却又放任自己在网游世界中梦幻游荡。我们忘了欲望是放纵和快感，而希望在于获得内心的强大和幸福。在这里,我希望大家能够明白: 捷径源自幻想，勤奋成就梦想。只有勇敢面对现实，在人生的砥砺中前行，才能如寒冬的腊梅战霜傲放。

华中农业大学校长邓秀新：修德养心，筑梦担当

大家即将告别学校这个芳草园，迈进社会这个大熔炉，逐渐会发现，梦想的生活虽有诸多美好，而现实却会有许多不如人意的地方，难免让人浮躁、困惑和焦虑。修德养心，加强道德实践，是我们人生之路走稳走好的根基所在。我们要明大德、守公德、严私德，注重心智锤炼；我们要有自信，有理性，有韧性，不以物喜，不以己悲，不为虚名小利的得失所困，不为一时一事的成败所拘，“视精神收获为第一选择”，认真系好人生第一颗“扣子”。

南京工业大学校长黄维：以书立学，以学立身

按照生物学家的说法，人类是“生理性早产”，出生后几乎无任何生存本领，几乎所有的能力都来自于后天的学习。但同时，人类也是这个世界上各种生物中最完美的一类。天空的鸟儿飞得再优美，它也只能重复几样简单动作。而我们人类可以做多少动作，摆出多少姿态？正所谓“为学日益，为道日损。”精彩的人生、优美的姿态，正是来自于矢志不渝地学习，来自于见贤思齐的向往。

长江大学校长张昌民：学术应当是学者一生的追求

学术应当是学者的终生追求。在当今的国内很多大学里，官僚主义盛行，一些人不争学术、不比科研，而是想方设法去谋取与自己专业无关的一官半职，这是中国高校的悲哀。事实上，在大学里只有“学术”和“学者”才是真正的无冕之王。

毕业典礼讲话大学 篇7

有一句话我等了30多年, 现在终于可以说了:“老爸, 我跟你说过, 我会回来拿学位的!”

对我来说, 在哈佛的求学经历是一段非凡的历程。

1975年1月发生的事, 是我在哈佛最难忘的记忆之一。那天, 我在柯瑞尔公寓里给位于阿尔布开克 (译注:美国新墨西哥州中部城市) 的一家公司打了一个电话, 当时那家公司已经在着手制造世界上第一批个人电脑。我提出向他们出售软件。

我担心他们会发现我只是一个住在宿舍楼里的学生, 并会挂断电话。但是他们却说:“我们还没完全准备好, 一个月后你再来找我们吧。”这样正好, 因为那时我们的软件还没有做出来。就是从那时起, 我夜以继日地将自己所有的精力都投在这个小小的课外项目上, 这也标志着我学生生涯的结束, 以及和微软的不平凡旅程的开始。

无论如何, 我对哈佛的回忆几乎都与充沛的精力和智力活动相关。哈佛的生活令人愉快, 同时也充满压力, 有时甚至会令人沮丧, 但永远都充满了挑战。生活在哈佛是一项美妙的特权———尽管我离开得早, 但是在哈佛的时光、在哈佛结识的朋友、在哈佛萌生的各种想法, 却永远地改变了我。

但是, 如果现在认真地回忆过去, 我确实有一个很大的遗憾。当年我离开哈佛的时候, 根本没有意识到这个世界有多么地不平等———在健康、财富和机遇上, 可怕的不平等迫使无数人生活在绝望之中。

在哈佛, 我学到了很多经济学和政治学的新理念, 也了解了许多科学上的新进展。但是, 人类最大的进步并不在于伟大的发现, 而在于如何利用这些发现, 来减少世界的不平等。不管通过何种手段———民主制度、健全的公共教育体系、高质量的医疗保障制度, 还是广泛的经济机遇———减少不平等始终是人类最大的成就。

当年我离开校园时, 也根本不了解在这个国家, 有数以百万计的年轻人无法获得教育机会。这些我花了几十年才知道。

在座的各位, 你们读哈佛的时代与我不同。相比以前的学生, 你们更多地了解到了世界的不平等。但愿你们在哈佛求学的过程中, 都曾思考过这样一个问题, 那就是在这个技术飞速发展的时代, 我们最终该怎样应对这些不平等, 以及如何解决这些问题。

讨论这个问题的过程中, 我和梅琳达 (译注:盖茨的妻子) 读到一篇文章, 其中讲到, 在那些贫穷的国家, 每年有数百万的儿童死于那些在美国早已不成问题的疾病, 例如, 麻疹、疟疾、肺炎、乙型肝炎、黄热病, 还有一种我闻所未闻的轮状病毒。这些疾病每年会导致50万儿童死亡, 但是在美国, 却根本没有这样的死亡病例。

我们震惊了。我们曾设想, 如果几百万儿童正在死亡线上挣扎, 而他们也是可以被挽救的, 那么世界理应将它作为头等大事来对待, 并运送药物去拯救他们。但事实却并非如此。那些不足1美元的救命药剂, 并没有被及时地送到他们身边。

如果你相信每个生命都是平等的, 那么当你发现某些生命被视为是值得挽救的, 而另一些生命却被放弃时, 你会感到无法接受。我们对自己说:“这不该发生。但是, 如果这真的发生了, 那么它理应成为我们努力的首要方向。”

所以, 我们用在座各位都会想到的方式开始工作。我们询问:“世界怎么可以眼睁睁地看着这些孩子死去?”答案很简单, 也很残酷。拯救儿童得不到任何经济回报, 政府也不会发放补贴。这些儿童之所以会死去, 是因为他们的父母没有任何经济实力, 在政治上也没有任何发言权。但是, 这两样东西却是你我都拥有的。

如果我们可以将市场的力量延伸, 使更多的人从中获利, 或者至少可以让他们维持基本的生活, 以帮助那些在极端不平等的环境中挣扎的人们;如果我们能够找到一些办法, 既可以帮助穷人, 又可以为商人带来利润, 同时还能为政治家们赢得选票, 那么我们就找到了一种减少世界不平等的可持续发展的途径。这是个永无止境的任务, 它永远不可能被完成, 但是任何应对这一挑战的自觉尝试都将改变这个世界。

对此我是乐观的, 我相信我们能做到。但是, 我也遇到过一些声称这个世界已无药可救的怀疑论者。他们说:“从人类诞生之初, 不平等就一直存在, 直到人类灭亡的那一天它也将存在———因为人类对此根本漠不关心。”我完全不同意这种观点。我相信我们对此一直很关心, 关键是我们没有找到应对之策。

在场的诸位, 在我们的生命中, 或多或少都曾目睹过令人心碎的人间悲剧的上演, 然而我们却什么也没做———并非因为我们对此无动于衷, 而是因为我们根本不知道该做些什么。如果我们知道怎么做, 那么就一定会采取行动。

改变不平等的绊脚石, 并非是人类的冷漠, 而是世界太过复杂。为了将关心转化为行动, 我们需要找出问题所在, 找到解决问题的办法, 并预测出可能发生的后果。但是世界的复杂性却阻碍了这些步骤的进行。

我们并没有太多机会去了解这些死亡事件。媒体只会报道新闻, 而在他们眼中, 数百万人挣扎在生死边缘却不是新闻。因此它们被搁置在一边不予报道, 很容易就被忽视了。另一方面, 即使我们确实目睹了事件本身或者看到了相关报道, 我们也很难持续关注这些事件。因为看着他人受苦, 是非常痛苦的, 更何况事态又如此复杂, 我们根本不知道如何去帮助他人。所以我们选择置若罔闻。

就算我们真正发现了问题所在, 也只不过是迈出了第一步而已, 接着还有第二步, 那就是从复杂的事态中找到解决办法。如果我们想让关心真正落到实处, 就必须找到解决问题的办法。如果我们在任何时候都有一个清晰而可靠的答案, 那么当一个组织或个人询问“我该如何提供帮助”的时候, 我们就能立即付诸行动———我们就能够保证将所有的关心都转化成行动。然而, 世界的复杂性使我们很难找到一种对全世界每个有爱心的人都行之有效的方法, 因此我们对他人的关心往往很难产生实际的效果。

要在复杂中披荆斩棘, 找到解决问题的办法, 可以分为这样有效的四步:确定目标, 找到最有效的方法, 发现适用于这个方法的理想技术, 同时, 最明智地利用现有的技术———无论是精细的药物, 还是最简单的, 例如一顶蚊帐。

在发现问题和找到解决办法之后, 接下来的最后一步就是评估工作结果, 把你或成功或失败的经验与他人分享, 这样, 他人就可以从你的努力中获益。

当然, 你必须拥有相关的统计数据。你需要证实, 你的项目让数百万儿童接种了疫苗。你还需要证实, 因这些疾病而死亡的儿童数量正在减少。这些很关键, 因为它们不仅有利于促进你的项目, 也有利于你从商界和政府那里获得更多的资助。

但是, 如果你想激励其他人参与你的项目, 除了统计数据, 你还需要展示其他东西;你必须展示其中的人性化因素, 只有这样, 别人才会感受到, 拯救一个生命对于那些身处困境的家庭来说究竟意味着什么。

几年前, 我在瑞士达沃斯出席了一场关于全球健康问题的会议, 会议讨论了关于如何拯救数百万人生命的问题。数百万啊!想想吧, 拯救一个人的生命已经让人如此激动, 现在要把这种激动再乘以几百万倍……然而, 这又是我所参加过的最最乏味的会议, 乏味到连我都无法听下去。

那次经历之所以让我难忘, 是因为之前我们刚刚发布了微软某个软件的第13个版本, 观众激动得跳了起来, 他们兴奋地呐喊着。我热衷于让人们因为软件而兴奋, 但是我们为什么无法让人们因为能够拯救生命而感到更加激动呢?

除非你能让他们看到, 或者让他们得到亲身的体验, 否则你无法把大家调动起来。要做到这一点绝非易事。

同样, 对于这个问题, 我依然保持乐观。诚然, 有史以来, 人类的不平等一直存在, 但是那些能够化繁为简的新工具, 却是最近才出现的。这些新工具可以帮助我们充分利用人们的同情心, 这就是未来注定与历史截然不同的原因所在。

在这个时代中, 在萌芽中的和正在进行的创新———生物技术、计算机、互联网———给了我们前所未有的机会去终结极端的贫穷和可预防的死亡。

网络的神奇之处, 不仅在于它缩短了地理上的距离, 使得“天涯若比邻”, 它还极大地增加了那些聪明才俊共商大计的机会———这大大加速了革新的进程, 让它以惊人的速度进行。

与此同时, 世界上有条件上网的人, 只占全球人口的六分之一。这意味着, 还有许多具有创造性的人无法参与我们的讨论。

那些有着实际的操作经验和相关经历的智者, 仅仅因为没有技术的支撑, 无法将自己的天赋和想法贡献给世界。我们要尽可能让更多的人掌握新技术, 因为这些新技术正在引发一场革命, 人类将因此能够彼此互助。

哈佛大家庭的各位成员, 在场的同学们, 你们是全世界最具聪明才智的群体之一, 那你们可以做些什么呢?

毫无疑问, 哈佛的老师、校友、学生和赞助人, 已经尽力改善了全球人的生活。但是, 你们还能做得更多吗?哈佛人可以用他们的智慧来帮助那些甚至从来没有听过“哈佛”这个名字的人吗?

请允许我向各位院长和教授提出一个请求———你们是哈佛智慧的领袖:当你们雇用新教师、颁发终身教授职称、评估课程、决定学位颁发标准的时候, 请思考如下问题:最优秀的人才是否正在致力于解决最大的难题?哈佛是否鼓励她的老师们去研究、解决世界上最严重的不平等现象?全球性的贫穷、世界范围内饥荒的蔓延、清洁水资源的匮乏、无法接受教育的女童、死于非恶性疾病的儿童, 等等, 这些哈佛的学生是否了解?世上过着最优越生活的人, 是否应该知道世上最悲惨的人是如何生活的呢?这并非是一些假设的问题, 你们必须用自己的行动来作出回答。

同这个时代的期望一样, 我也要向今天各位毕业的同学提出一个忠告:你们要承担一个复杂的问题, 一个有关人类社会极度不平等的问题, 然后你们要成为这个问题的专家。如果你们能让这个问题成为你们职业的核心, 那么你们就是杰出的人才。但是, 你们不必非要做那些有影响力的大事。每周只需花上几个小时, 你就可以通过强大的互联网获取相关信息, 找到志同道合的朋友, 发现困难所在, 并找到解决的途径。不要让世界的复杂性阻碍你前进的步伐, 要成为一个积极的践行者, 将解决人类的不平等视为己任, 它将成为你生命中最伟大的经历之一。

各位毕业生们, 你们生在了一个不平凡的时代。在你们离开哈佛的时候, 你们掌握了我们毕业时尚未发明的技术。你们了解了世界的不平等, 我们当时对这些还都知之甚少。因为你们知道了事实, 如果对那些你们能够帮助的人们漠不关心, 可能会受到良心的谴责。只需一点的努力, 你们就可以改变他们的生活。比起我们, 你们拥有更强的能力;你们必须尽快行动起来, 尽可能地坚持下去。知道了这一切, 你们怎能不采取行动呢?

希望30年后你们还会重返哈佛, 回想你们曾经用自己的天赋和能力所做的一切。希望那时, 你们评价自己的标准, 不仅是你们的专业成就, 还包括你们为改变这个世界的极端不平等所作出的努力, 以及你们如何善待那些远隔千山万水, 与你们素昧平生的人们, 他们与你们唯一的共同点就是同为人类。愿好运伴随你们。

美国大学毕业典礼上的人生忠告 篇8

美国大学毕业典礼上最多听到的几条建议可以概括为以下几点：第一，听从内心的召唤，做自己喜欢的事。这是美国毕业生最常听到的劝告之一，也是美国重要的价值观念。它坚信人只有在做他喜欢做的事时才能最大限度地发挥他的才智和潜能， 在遇到困难时才不会放弃。什么是喜欢呢？喜欢是一种内心感受，一种直觉，一种可以给你的心灵带来幸福的快感。有些人在很早的时候就知道自己喜爱的事业，有些人需要慢慢发现，无论哪一种情况，喜欢是走向成功的必备条件。奥普拉在2013年给哈佛大学的演讲中说：“你如果愿意倾听并跟从你内心的微小的声音，即那个导航仪，寻找可以使你生命复活的源头，你就一定会成功，就一定会改变这个世界。”她这里讲的内心的“导航仪”指的就是你的爱好，那种让你心满意足的感觉。

乔布斯也许是热爱促使成功这一理念的最好的阐释者。在2005年给斯坦福大学的演讲中，他讲到他很早就对电脑感兴趣，中间虽然屡遭挫折，但他对电脑的爱好始终不渝，推出了苹果机的各种系列和I-Pad。他提到上里德学院时他只有17岁，修了一个学期的课就休学了，因为学费太贵，但他并没有离开学院，接下来的18个月中他旁听了许多他喜欢的课程。他说，“从休学的那一刻起，我就不用修那些我不感兴趣的必修课而去旁听我感兴趣的课了。”其中一门书法课他特别喜爱，后来帮他发明了电脑上使用的文字的不同的形体。说起他的爱好，他说： “我很幸运我很早就知道我喜欢做什么。我20岁时就和沃司尼克在我父母的车库尝试苹果电脑，我们工作都很卖力，十年后这个两人在车库起家的店铺变成了一家有4000员工，资产20亿的公司。”可是他却遭解雇了，对他的打击很大，是他对电脑的兴趣支撑了他。他说：“苹果公司所发生的一切没有丝毫改变我的钟爱。我被解雇了，但我仍然热爱我的事业，我决定重新开始……我确信支撑我前进的就是我喜欢我的工作，你也得找到你喜欢做的事业，就像找情人一样，你的工作会占据你生命的大部分时间，唯一让你感到满足的是做你认为有意义的工作，而且做你认为有意义的工作，你必须热爱它。如果你还没有找到这种工作，继续寻找……最重要的， 要有勇气追随你的内心和直觉， 其他的都是次要的。”

2015年波特曼在给哈佛大学毕业生的演讲中也讲到爱好怎样领她走上拍电影的道路。她从11岁就开始从影，在过去20年中拍了35部影片，但是在1999年刚上哈佛大学时她对自己并不自信，感觉不配与最聪明的一群人在一起，而且偏执狂地要证明自己不是因为拍电影被哈佛录取，她有配得上哈佛的智力。于是她修了两门很难的课，神经生理学和希伯来文学，想证明给教授和同学看。后来她发现哈佛其他学生有的津津有趣地热爱着划船，有的给大众文化杂志写稿，教授中有一生以研究神话为业的，使她意识到也完全可以做她喜欢做的事，就是通过拍电影讲述发生在他人身上的故事。有了这个认识后她就安心多了，不再盲目地选课了。她可以坚守她的爱好。演讲中她还穿插了一个故事。一次同丈夫访问东京时， 他们在一家寿司店用餐，发现餐厅只有六个座位，而且寿司做得无与伦比，她问为什么不扩大店面呢？别人告诉说，东京最好的餐厅都这么大，厨师只做一件事，不只是把它做好，而且是完美无缺，并享受其中的劳动。她反问道，拍电影或做其他事为什么不能这样爱好和专注呢？

第二，创新，不循规蹈矩。创新是美国文化中非常强调的价值观念，贯穿美国教育和社会生活的方方面面。从小学时候起美国学生就开始查资料，做实验，写研究报告，到了大学和研究生院更是如此。美国在20世纪和今天独领世界科技前沿和它的创新意识是分不开的，所以，美国学校和社会有一种鼓励创新的氛围。盖茨和乔布斯在他们的演出中也提到他们创新的经历。盖茨说，上世纪70年代他在哈佛读书时，电脑体积非常庞大，而且只有大公司才能买得起。他想通过创新使电脑进入千家万户。到了90年代，相当多的家庭已拥有个人电脑，他想着怎样让电脑普及全世界。过去的几十年，以盖茨领导的微软公司和基金会不仅在电脑软件领域为世界做出了贡献，而且在医疗、教育等领域都有创新性的突破。在演讲中他提到1997年访问非洲时了解到那里每年有50万人死于疟疾。在他后来的一次访问中，他参观了一座对多种药抗拒的肺结核（MDR- TB）病院，病人的治愈率只有50%。这家医院人满为患，病人戴着面具，穿着病号服，在地上挪动着身躯。有一层专供儿童和婴儿使用，还有一个小学校供那些稍微有点恢复的孩子们用，但很多孩子等不到使用它就会死去。他接触了一位30岁刚过一点的病人，她在一家结核病院工作，后来染上了对多种药抗拒的肺结核，稍后被诊断患上了艾滋病，不会活多久，而且许多病人都等着她死掉以后腾出的那张床。“看到这种地狱般的情况并没有减少我的乐观，反而它帮助乐观找到了一个实现的渠道。我上了车，告诉与我们合作的医生说，‘是的，我都知道。这种抗药性的肺结核很难治疗，但我们应该为他们做点什么’……今年（2014年）我们已进入这种结核病研究的第三阶段，对那些对药物有反应的病人，我们的治愈率已从50%增加到80%，费用也从18个月2000美元降到6个月100美元。” 这就是创新给人类带来的实实在在的好处。

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关于创新，乔布斯也有精彩的讲述。可以说，盖茨和乔布斯是20世纪电脑领域最伟大的发明家。乔布斯在演讲中说：“你的生命有限，别浪费在模仿他人上，不要陷入循规蹈矩，即生活在他人的思想桎梏中，别让他人的意见淹没你内心的声音……保持饥渴，保持幼稚 （Stay hungry. Stay Foolish）。”这些家喻户晓的箴言，激励着一代年轻人走出舒服的区域，探讨新领域、新知识、新应用。CNN著名的神经外科医生和医药记者古普塔在2012年密执安大学毕业典礼上说：“密执安大学的传统是：勇于冒险，在其过程中独辟蹊径；阅读路标，但不一定总遵循它；做好准备，但有时将准备的东西扔进垃圾桶，让自己惊奇，做诚实和真实的自己；书写历史，改变世界。”美国特别行动署前总指挥海军上将麦克瑞恩在2014年给得克萨斯大学毕业生的演说中讲了一个生动的故事，说明独辟蹊径也许会很危险，但会给开创者带来意想不到的惊喜。他说，在六个月的海陆空队员集训时有越障练习，最挑战的一项叫做“生命之滑”，即从一边一个三层30英尺高的塔，通过一条200英尺的绳索，滑向另一边一个只有一层的塔。队员要紧抓绳索，身体荡在下面，换手前行。可是有一天，一个学员决定伏在绳索上面，用头先行，这是一个非常危险和愚蠢的行动，但他只用了一半时间就到达了。 他说：“如果你想改变世界， 你也得让头先下。”

第三，勇于面对挫折困难和失败。几乎所有的演讲人都会提到工作和生活不会一帆风顺，总会遇到各种各样的挑战，毕业生要有充分的思想准备，要勇于面对它们，没有战胜不了的困难、挫折。要从中吸取教训，从中学到的毅力、坚强会一生受用。乔布斯说，在他18个月滞留校园期间，他无处安身，只能睡在朋友们宿舍的地板上，他捡五分钱的饮料瓶换取食物，每个星期天步行7 英里去一个寺庙吃一顿正餐。他毫无怨言。30岁时在苹果公司的鼎盛时期他被解雇了，对他的打击确实不小。他说：“我一生中倾心要做的事结束了，我被彻底击垮了，有好几个月我不知道该干什么，我感到让上一代的创业者失望了，他们传下来的接力棒在我手上断送了。” 慢慢地他鼓起了勇气。他说：“苹果公司解雇我是件好事。希望成功的重压被新起点和不用对一切都那样有把握的轻松代替了。它解放了我，使我进入我人生中最有创造力的时期之一。”接下来五年他创立了两个公司， NEXT和PIXAR，拍出了世界上第一个电脑模拟故事片，《玩具故事》，而且PIXAR今天仍是世界上最好的电脑模拟公司。

奥普拉在给哈佛的演讲中也讲到她的挫折和重新再起的故事。她19岁开始主持电视节目，后创办《奥普拉秀》（Opera Winfry Show）， 连续21年独领同档节目之首。在事业辉煌时， 她决定自己创业，创办奥普拉网络 （Opera Winfry Net）。第一年遇到很多困难。她说：“去年这个时候是我事业生涯中的最低点，我有压力， 有愤懑。老实讲，也很羞愧。”但她坚信困难总是暂时的，太阳一定会重新照耀。一年后她的网络就有了回转。她告诫哈佛2013届的学生说：“不管你升得多高，总有跌落的时候。在你呆在洞里的时候，好像你失败了， 但它不是失败，是生活让你改变方向。从每个错误中学习，因为每一次经历、遭遇，特别是错误，会教导你和让你得到更多。”

著名喜剧演员，美国前国家广播公司《今晚》主持人奥布莱恩对2011届达特茅斯学院毕业生说，他在事业的巅峰也遭解雇了，他感到气愤，也不理解。后来他加盟了一家小的电视公司，开始一段新的职业生涯。他说：“你一生中你最怕的梦魇已经发生了，还有什么事比它更让你获得解放呢？最终，我放下了我以前职业生涯中形成的看法和名望，我做了许多愚蠢的、违反常理的、自发的、和看来不靠谱的事，猜怎么着？这是我职业生涯中最让我满意、最激动的一年。 ” 他告诫毕业生说： “你如果接受你的不幸， 能够正确地处理它，你一生中的失败可以变成你巨大创新力的催化剂。”

海军上将麦克瑞恩把生命中的挑战比喻成鲨鱼。他先讲到海陆空队员训练时有一个项目是夜游，而且训练的水域经常有鲨鱼出没。教导员告诉学员说，一旦碰到鲨鱼，只要鼓足气力朝它的鼻子打去，它就会跑掉。麦克瑞恩引申说：”世界上有很多鲨鱼，你如果想完成游泳训练，你必须面对他。”德·尼罗给纽约大学艺术学院的毕业生说：“你们毕业了，一扇通向终生遭拒的门打开了，这是不可避免的。遭到拒绝会刺痛你，但是我的感觉是它和你本人的关系很小，在你试镜或申请时，导演或制片人或投资人也许心里已经有他人了，事情就是这样……你在学校是全A学生吗？如果是，祝贺你，但是，现实世界里你永远不可能全拿A。”多么好的教训！多么好的人生哲理！

第四，除了面对挫折的勇气和毅力外，积极乐观的态度对人生同等重要。美国是一个年轻的、充满活力和乐观的国家，有一个凡事皆能做成的心态。回顾美国20世纪走过的路程，有些是顺利的，但也遭遇过经济大萧条、二战、60年代的动荡、越战、80年代的经济乏力和2008年的经济危机等， 但在每一次危机美国人的乐观态度把这个国家从黑暗中拯救了出来。奥巴马总统2008年的竞选口号就是：“是的，我们能（Yes. WE CAN）。”这些积极乐观的人生态度贯穿美国生活的方方面面，是美国赖以生存的根本，更是毕业生走上社会的制胜法宝。盖茨说：“乐观使我在1975年离开了波士顿郊区的一所学院，而且是永久性的缺课，因为我相信电脑和软件可以为世界各地的人们添力，并让世界变得更好。” 他的愿望就是让普通人使用上电脑。90年代电脑已被广泛使用，但是穷人的孩子仍然买不起电脑。他决定向公共图书馆捐赠电脑，同时他也把电脑捐赠给其他国家。1997年在他将电脑捐给南非约翰内斯堡郊外的思维托市（Soweto） 的一个社区中心时，他看到的贫穷使他震惊，但并没有改变他对世界的乐观：那里的居民住在锡皮搭建的棚里，无电，无水，无厕所，大部分人没有鞋穿，赤着脚，街道也是一个烂泥塘。社区中心没有电，只有一根200英尺的电缆连在一个柴油发电机上供临时使用。他知道他和随行一离开，发动机会被移到其他更需要的地方，当地的居民又会回到以前的焦虑状态，这种情况使他意识到他们面临的紧迫问题绝不是几台电脑可以解决，因为除了贫困外，非洲还面临着战争、饥饿和疾病，问题成堆，几乎无从下手，但他说他不灰心，答应在下一次重访非洲前了解什么导致这些人的贫困。在随后的几年中他和妻子梅琳达了解了许多穷人急切面临的问题。他们除了在电脑技术方面帮助非洲外， 在教育和医疗方面也做了大量工作，减轻了疟疾和艾滋病对非洲的危害。

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梅琳达也讲了一个她的亲身经历来，见证乐观的力量。十年前她和朋友到印度旅行，最后一天她决定去探访一些妓女。她原来打算同她们谈谈艾滋病的危害，但她们想谈的却是艾滋病带给她们的精神创伤。这些妇女被丈夫抛弃，为了抚养孩子被迫从妓，经常会受到强奸、掠夺和殴打，而且无人过问。随后她探访了垂死之家，那里拥挤不堪，一排排躺着的是垂死的病人。在远离大厅的一角她看到一个无人照料的妇女孤单地躺在那里，30多岁，眼睛很大，很黄， 充满忧虑。内脏已停止了运动，床中间凿有一个孔，吃进的任何东西顺着它排到接在地上的扁平的马桶里。很明显，她染上了艾滋病，并很快会死去。她说：“当我走到她的床的时候，我感到十分的无助，我无法拯救她……但她从来没有离开我，有时是那些你无力帮助的人给予你最多的激励。”在过去十年中盖茨和梅琳达基金会帮助这些妇女建立了互助组，为安全的性服务呼吁，要求男顾客戴避孕套，在她们受到强暴或掠夺时提供快速反应，提供金融服务帮助她们创业等。她说：“乐观对我来说不是被动的等待，期待情况会自动变好。乐观是一个信念，即不管我们看到怎样的痛苦，不管痛苦怎样糟糕，如果我们不放弃希望和视而不见，我们能够让事情变得更好。”

麦克瑞恩也讲了一个自己经历的乐观战胜困难的故事。在海陆空队员训练的第九周，称作地狱周，队员连续六天被剥夺睡眠，经受体力和精神的摧残，另加第七天的泥浆淹身训练。有一次，学员们已经在顶着下巴的寒冷的淤泥和寒风中站立了七个小时，但是离天亮还有八个小时。有些学员撑不住了，指导员说只要有五个人提出放弃，他们都可以解脱。这时一个声音开始唱歌，接着是两个、三个、直到所有队员都加入了合唱，“不知怎么，泥浆觉得有些暖和了，冷风也柔顺了，黎明也不那么遥远了。这就是希望的力量。只要一个人能给人们带来希望，就可以改变世界”。

古普塔作为神经外科医生和医疗记者， 行程几十万英里，去过世界上100多个国家。他给毕业生分享了两个故事。在巴基斯坦的难民营，他遇到一个小女孩。当时巴基斯坦发生了水灾，她家乡20%被水淹，没有食物，到处是绝望、混乱，但她安静地坐在一个小棚里做作业。他说，在环境这样对她不利的情况下她却拥有一种东西，那就是希望和梦想。另一个例子是海地跳舞的青年。第一次见到他时他双腿截肢。地震后，古普塔重返海地，又见到他。他打开手上的收音机，开始在太阳下跳舞。古普塔说：“用安装的假腿，他不仅用他们走路、跑步，而是用他们跳舞。”他对生活的希望让他惊叹不已。

第五，走出自我，在社区和人类的更大空间实现自己的价值。美国价值中强调的一点就是不能只为自己和家庭着想，要为社区和全人类的福祉贡献自己应有的才能，这才是实现人生价值的重要动力。在学校教育和社会生活中也非常注意教育学生发扬奉献、超我的精神，为解除人类的疾苦、增进人类的幸福作出努力。盖茨给斯坦福的毕业生说：”如果我们只有乐观而没有同情心，不管我们掌握多少科学的奥秘，我们都是在玩游戏，而不是解决真问题。”梅琳达动情地说：“当我们将我们的运气和权利都拿走，变得一无所有时，我们就会更容易体会到贫穷和患病是什么滋味，就会说，‘那个人可能就是我’，这就是同情心。同情心可以排除障碍，为乐观找出用武之地。”这里盖茨夫妇讲的“同情心”指的就是超越个人的人生目标，能够设身处地地考虑他人生活中的困难和挑战。

过去三十年来活跃在美国慈善领域的奥普拉告诫哈佛的毕业生要走出自我，关注他人。她说1994年她采访了一位九岁的小女孩靠着一颗博大的心和一个小桶筹集了1000美元。于是她也呼吁她的观众把他们的零钱捐出来。用这些钱她在12个国家建了55个学校，为瑞特 （Rita）和可崔娜（Katrina） 飓风毁坏的300个家庭修复了房屋。她说：“找到你人生的成功和幸福，你只需要拥有一个目标，那就是展现你作为一个人的最高和最真实的自己（to fulfill the highest most truthful expression of a human being）。你应该最大限度地发挥你的人道主义，用你的能量去抬高你自己、你的家庭和你周围的人。”这里奥普拉讲的人的“最高和最真实的自己”和“人道主义”就是为人类的尊严和幸福奋斗。古普塔也告诫密执安大学的毕业生：“做一个有道德、慈善的世界公民。不要为了自己把别人推到一边，永远不要那样做。”

第六，要有合作精神，珍惜与同学、朋友、同事的友情。与人合作、珍惜友情是美国重要的价值理念。这种理念在21世纪人类面临的巨大挑战面前显得更加重要，因为一个人的能力很有限，但是只要大家齐心协力将劳动和智慧加在一起，就为最终找到解决问题的答案迈进了一步，所以小学和大学都通过各种方式培养学生的合作精神，比如，一起做节目，一起参加一项活动等。遍布大学校园的学生俱乐部和社团就是合作精神的具体体现。离开校园前演讲人也再次提醒毕业生珍惜合作的过程和结下的友情。麦克瑞恩说：“你不能单独改变世界，你需要朋友、同事的帮助、陌生人的良好愿望，和一个强有力的指挥的领导。”古普塔说：“珍惜友情，滋养它，在你年老时它是你生命中最珍贵的东西之一。飞到世界的任何地方参加朋友的婚礼，在他们的孩子出生时赶到场，在他们需要时伸出援助之手。”波特曼说：“抓住你周围的好人，不要松手，大学给你的最好财富是你的同学，他们是你的家庭和终生的学校……在朋友遇到痛苦时我们安慰过对方，我们在各自的婚礼上跳过舞，在葬礼上互相搀扶过，拥抱过各自的婴儿，一起做过项目，帮助过对方找工作，朋友放弃不喜欢的工作找到好的工作时我们开过庆祝会。现在我们的孩子已经开始发展第二代的友谊。”

除了以上的六条， 他们还提到要有感恩的心，从小事做起，做更好的自己， 别太看重钱， 等。