应聘求职英文求职信写作

应聘求职英文求职信写作（共11篇）

应聘求职英文求职信写作 篇1

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应聘求职英文求职信写作 篇2

1 英文求职信的特点

在当今竞争激烈的社会里,一个工作职位往往有众多的竞争者,英文求职信具有获得面试机会和工作机会双重交际目的,这些决定了英文求职信具有独特的交际特性,即独有的内在宏观结构和语言风格特点[3]。Bhatia[4]把英文求职信的内在宏观结构概括为7个语步:1)介绍候选身份;2)确定任职凭证;3)激励对方接受申请;4)提及附寄有关材料;5)采用施压策略;6)索求回音;7)礼貌收尾。这7个语步是由求职信这种体裁的交际目的和功能决定的,它们构成了求职信这种特定语篇体裁的认知结构,撰写地道的求职信必须遵照这种模式。英文求职信的交际目的也决定了它的语言风格特点是平实、简洁;在句子结构上,多用长句。平实的语言风格是英文求职信的一个重要特点。简洁是英文求职信的另一个重要语言风格特点。招聘者往往要面对几十封甚至是成百封的求职信,面对如此多的求职信,招聘者分配给每一封求职信的时间是有限的,往往只有30秒的时间浏览[5]。如果求职信过长,招聘者没有时间浏览完毕,使应聘者失去机会。

在一篇结构完整、内容丰富、语言简洁的求职信中,既要尽可能的展示自己,又要避免冗长,如何做好信息之间的衔接就成为一篇求职信成功与否的关键,下面就从词汇衔接的角度分析其在求职信语篇中的应用。

2 词汇衔接手段在英文求职信中的运用

2.1 频率统计

从张迪和李海燕[6]合著的《实用英语教你写求职信及简历》中选择了十篇例文,对这十篇英文求职信中词汇衔接手段应用的频率进行了统计,如表1;图1为词汇复现和词汇搭配在每篇求职信中出现的频数直方图。

(横坐标:求职信1-10;纵坐标:出现次数)

从以上的统计表和直方图中可以看出词汇衔接手段在英文求职信中出现的频率比较高,词汇衔接手段是如和对文章整体的衔接和连贯起到很大的作用的,下面将通过列举实例进一步分析。

2.2 复现的运用研究

复现表示衔接纽带一端出现一个项目后,其另一端由同一个项目的重复、同义词、上义词或泛指词占据的现象。具体到词汇项目上可以是同一个项目的重复、同义词、上义词、反义词等。

2.2.1 词汇重复

词汇重复在语篇中起着非常重要的作用:一方面,从交际角度来分析,人们所传递的不可能句句是新信息,重复是必然的,同时保证交际的不间断性和连贯性;另一方面,从修辞角度来分析,需要借助重复来突出某个或某些重要信息,从而引起听者或读者的注意。胡壮麟[7]指出“词汇衔接中最直接的方式是具有同样语义同一形式的词汇在同一语篇中反复出现”。这种重复虽然简单却在语义上能达到连接上下文和凸现主题的作用。

如:在letter(1)应聘英语口语教师的求职信中,重复使用了“teacher”和“teaching”各四次,用来描述自己的教学经历及应聘该教师职位的愿望,起到了突出强调主题的作用。再如:letter(2)应聘人事主管的求职信,“personnel”一词被重复了六次,letter(5)中“account”出现了五次,不仅起到连贯全篇的作用,而且可以突出主题。这种简单的重复虽然有一定的作用,但过多的使用会使文章不够生动缺乏活力。使用同义词或近义词就可避免这一现象。

2.2.2 同义词或近义词

同义性和近同义性是指具有相同或相近意义的不同词项在语篇中的接应关系,不管这个词是指人、物、过程或性质[7]。通过使用同义词、近义词,可以在语义上重复和补充上文的内容,使得语段中的不同成分彼此相联,这样既能使语篇在意义的传达上连贯,又能避免单调划一,提高用词的多样性,为语篇的风格增色。

最典型的例子是如何表述“工作”或者“职务”,如果全篇只重复使用“job”一词,会让读者感觉你的词汇量太少,文章不够灵活,应该避免这种现象,可以将所应聘的“job”具体名称写出来,如“English teacher”、“personnel director”等;也可以仅用“it”来指代;还可以将“job”替换成“position”、“work”、“vacancy”、“career”、“staff member”、“employment”、“employee”、“opportunity”等。

在letter(5)中,第一段第一句话“Learning from Xiaomei Li,one of you staff member,which you are seeking several provisional English interpreters for the oncoming export commodities fair,I should like to apply for such a job.”提到了即将到来的出口商品交易会时,用到了“oncoming”一词表示“即将来临的”,在文末“During your forthcoming spring fair,I happen to have no class.So I will be available to work for two week,the period of which is suitable for you fair.”再次提到了即将来临的交易会时,改用“forthcoming”即表达了同样的意思,又表现出运用词汇的多样性。

2.2.3 上义词

词汇的上下义关系是一种内包含的关系,如郁金香和玫瑰花都包含与花这个概念中,狮子和大象包含与哺乳动物(或者动物)中。因此内包含是一种上下级的关系。上级的术语被称为上义词,下级的术语称为下义词[8]。上下义词在语篇中出现通常有两种情形;一种是上义词先于下义词出现,这时下义词会对相应的上义词起进一步说明的衔接作用。一种是下义词先出现,这时后出现的下义词会起到归类或概括的衔接作用。如例文(3):

Dear Sir:

Now and then corporations send out feelers for just the right type of creative person.This person must fit very specific criteria.Usually,after all is said and done,the corporation wants a business person who can manage,create and communicate.……

如上例所示,第一段中划直线的部分在它们的上义词“specific criteria”之后出现,具有解释说明的作用。一般来说,前一种情况比较常用,先呈现出上义词,然后再对其具体内容做解释说明,条理清晰,符合一般人的语言习惯。如:例文(4)中…In addition,my personality equips me with the quality of conscientiousness,initiative,responsibility and cooperation….上义词“quality”呈现之后,马上对其所指的具体品质用了几个下义词来说明;再如:例文(5)…The courses I have taken in International Trade include International Marketing,Negotiation Techniques,International Business Law,the Study of Etiquette,Psychology,English for Foreign Trade,English Interpretation,etc….这句中对所修的“courses”作了列举,在写求职信时,尤其是对那些没有工作经验的应届毕业生来说,为了让读信人了解你的专业技能,列举一些课程是必要的,但要注意所列举的课程要和专业紧密相关。

2.2.4 概括词

概括词(General Words)指的是能够起到泛指作用的一小类相对固定的名词,例如在英语中我们用people,person,man等指代人,用thing,stuff指代事物,用place指代地点,用task指代工作等等。当一个具体名词再次出现的时候人们往往将概括词和the结合使用,构成同指照应以避免重复。

如:例文(1)中,“I heard from a friend of mine that you have a vacancy for college oral English teacher.I would like to offer my services to the job.”句中泛指词“the job”指代上句中出现的“college oral English teacher”;例文(3)中,“Now and then corporations send out feelers for just the right type of creative person.The person must fit very specific criteria.”第二句中的概括词“the person”指代上句中提到的“the right type of creative person”;例文(6)中“On looking over today's Inner Mongolia Daily my attention is attracted by your advertisement for an accountant.Now as I am desirous of obtaining such position,I should like to apply for the same.”首先提到了广告中招聘的职位是“an accountant”,然后写信人写到他很想得到这样的“po-sition”,最后一句明确了写信的目的是为了申请会计一职,此时用了“the same”来指代,此句中的概括词用的恰到好处,即没有与前文重复,又起到了连贯的作用。概括词虽然能起到避免重复的作用,但概括词要通过上下文来体现其意义,所以单独使用会起不到衔接的作用。

2.3 词汇搭配的应用研究

词的搭配关系主要是指词与词之间的横组合关系,即什么词经常与什么词搭配使用[9]。下面从选择限制和共现两个角度来探讨。

2.3.1 词汇搭配的选择限制

词汇搭配的选择限制取决于两点:一是语法规则,二是词汇的语义特征[9]。在写英文求职信时,遵循语法规则和词汇的一般用法尤为重要,因为其准确与否体现了写信人的语言功底及运用英语语言的能力,为了给读信人一个好的第一印象,要特别注意词汇的选择限制。

如:在表达“所附的简历”时,应该用“enclosed resume”,这两个词的搭配是固定的,要想准确地道地表达,就一定要注意词组的固定搭配,不要仅凭词典的含义就随意搭配。如:“安排一次会面”中的“安排”一词最好的选择是“arrange”,即“arrange a meeting”;再如:“在您方便的时候”正确的表达是“at your convenience”应用介词“at”。在表达“工作经历”时,一般“work experience”比较常见,而“job experience”就不太常用,这种现象可能是由于长期对两种词汇的选择使用,导致了用前一种词汇的人比用后一种的要多,最终形成了“work experience”的固定搭配。

2.3.2 词汇共现

共现即组合搭配,也是词汇衔接的重要手段之一,但这里的搭配与传统意义上的搭配有着明显的区别。胡壮麟在《语篇的衔接与连贯》一书中关于“组合搭配”时指出:“…我们不能从分开的角度看词项的关系,因为许多词项并非名词。而是动词,形容词和副词,难以放在一起分类。但这些词项倾向于在同一语境中出现,具有语篇衔接力。”也就是说,根据系统功能语言学的观点,在一定的语篇中,特定的语域(field of discourse)决定了一定词项的出现,从而排除掉其他一些毫不相关或不大可能出现的词项。

比如hunting一词在某一描述英国贵族的文章中,会让读者联想到quarry(猎物)hound(猎犬),或者shooting和fishing;而在另一篇有关人类学的语篇中,则会让人联想到gathering,agricultural和pastoral(乡村的)等词;如果hunting出现在一篇有关求职的文章中,人们则会联想到job,resume(简历)等词。

在求职信这样的文章中,出现频率较高的词如“apply,experience,education,work,career,staff,professional,application,recommendation,ability,personality,interview,position,opportunity,corporation,resume,etc.”都与“求职”这一概念有着密切关系。从整体上说,它们具有很强的语篇衔接功能。如果整个语篇围绕“tour,historical place,by plane,beautiful,take photos,etc”这些词项来构建“application”这一主题的话,将落得个“文不对题”的下场。

3 结束语

通过讨论词汇衔接手段运用在英文求职信中所表现出来的一些特点,分析出运用词汇衔接可以对文章的连贯起到很大的作用。尽管在Halliday和Hasan的Cohesion in English一书中词汇衔接手段的篇幅不超过二十页,但是词汇衔接的重要性在书中被明显地强调了[10]。词汇衔接与语法衔接相比,出现频率更高,在语篇流畅建构中起主导作用,所以在撰写英文求职信时,为了保证全文连贯流畅,特别要注重词汇衔接手段的应用,这将对完成一篇成功的求职信有很大的帮助。

参考文献

[1]赵永青.词汇同现在语篇中的作用[J].外语与外语教学,2000(11):21-23.

[2]Halliday M A K,Hasan R.Cohesion in English[M].London:Longman,1976.

[3]姚文俊.体裁分析在英文求职信中的应用[J].山东外语教学,2003(4):47-50.

[4]Bhatia V K.Analyzing Genre:Language Use in Professional Settings[M].London:Longman,1993:10-25.

[5]Besson,Taunee.Cover Letters[M].New York:John Wiley&Sons,Inc,1995:15-45.

[6]张迪,李海燕.实用英语教你写求职信及简历[M].北京:北京航空航天大学出版社,2003:10-88.

[7]胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海:上海外语教育出版社,1994:110-125.

[8]汪榕培,王之江,吴晓维.A Reader of English Lexicology[M].上海:上海外语教育出版社,2005:137.

[9]陆国强.现代英语词汇学[M].上海:上海外语教育出版社,1999:135-145.

求职应聘礼仪 篇3

求职应聘要讲究三个阶段的礼节，即：应聘前、应聘过程中和应聘后。很多人在求职过程中都只注重了应聘过程中的礼仪，而忽略了应聘前的准备礼仪和应聘后的善后礼仪。其实不管是应聘前还是应聘后，礼仪同样重要，每个环节的礼仪都不应该被忽视。

1、应聘前的礼仪

机会总是青睐那些准备好的人，求职前的每项准备工作都应该注重，不提倡不拘小节。

搜集信息。搜集招聘单位的信息，便于在下一步应聘过程中很好的与招聘者沟通，充分显示你的诚意。

搜集这些信息的渠道很多，可以通过网络，也可以通过电话询问等等。在致电询问的时候，要注意细节与礼貌，不能太冒昧。电话接通后首先介绍自己，以示尊重，然后清晰明了的向对方表达自己的来电意图，所要咨询的问题等，力求简洁。得到自己所要的信息后，运用礼貌用语道谢，并在对方挂断电话后自己才挂电话。

准备简历和求职信。求职前要精心准备好一份简历和求职信。制作个人简历讲究诚信，同时也要力求精彩，既不要过分夸耀自己。也不要过于谦卑。两者都会带来负面影响，因而应该竭力避免。在简历中实事求是地描述自己，真实而不弄虚作假，这一点很重要。

写求职信也有礼仪要求，称呼要准确且有礼貌，用尊称，收信人的姓名与职务也要对应，避免出现张冠李戴的错误。求职信开头的问候和结尾的祝福是必不可少的礼仪，即使开头的问候语只有简洁的“您好!”两字，也能体现出求职者的礼貌素养。结尾可用一些套用格式，恰当地使用一些祝福语表示礼貌。

想象准备。在明确了自己所从事行业的性质之后，我们就可以有的放矢地准备应聘时的衣着打扮。一般来说，无论男女穿西装或者职业装都比较适宜。但是具体到不同的行业又要具体考虑，因为不同行业对于面试时的衣着形象讲究是不同的。如果是去应聘办公室的秘书、文员等，最好准备两件式或者三件式的套装，给人以干净利落也很专业、能干的印象；如果是应聘设计师，那么在衣着打扮上更要花一番心思，这类职业崇尚个性与创意，因而去应聘时在穿着打扮上就不能太呆板，最好精选一些有特色的能够凸显创意的衣服；如果是去时尚杂志应聘，衣着打扮就不能太土气，选一些时尚前卫的衣服比较适合……总之求职者要根据具体的职业性质来定位自己的形象，灵活地选择得体适宜的衣着对自己进行包装。

发型也是仪表的重要方面，求职者在保持头发干净清爽的同时，还要根据自己的脸型、年龄、体型、衣着、职业性质等因素来选择一个合适的发型。女性长发最好不要散发披肩，要盘起来，让整个人看起来端庄文雅而不散乱。额前的刘海适时地修剪，不要遮住了视线。

2、应聘面试过程中的礼仪

完成了一些前期的准备工作之后，求职者就要在面试过程中与招聘者相见、交谈，这个阶段中求职者给对方印象的好坏直接就影响了求职的成败。

举上得体。进入公司后，求职者要记得微笑，对待每个公司员工都彬彬有礼。在进入面试场地之前，如果门是关上的，要先敲门，轻叩三声。待对方回应之后再轻轻推门进入，同时不要忘了把门关上。走进面试场地要昂首挺胸，展示自己饱满的精神与充分的自信，不要含胸驼背，无精打采，这样给面试官的第一印象就极为不佳。 进入面试场地之后面试官若没有请你坐下，就不要急于拖一把椅子落座。在对方招呼你坐下之后，先要礼貌地表示谢意，然后在指定的位置上坐下来。坐在椅子上要保持腰杆挺直，女性切忌张开两腿，这样很不雅观。双脚也不能毫无顾忌的往前伸直，不停地抖动双脚或者跷起二郎腿都是很不礼貌的。

求职者在面试的时候要与应聘者时刻有目光接触，以示对说话人的尊重，但也不能一直紧盯着对方，更不要躲闪对方的目光。在交谈过程中，求职者的目光可以在上至对方额头，下至对方衣服第二粒纽扣，左右以两肩为准的范围内，不要把目光聚集于对方身体的某个部位，尤其是异性之间更应该注意这点。如果有多个面试官，求职者就要把目光转向正在问话的那个面试官，表示自己在认真地听其讲话。

谈话的时候应聘者可以借助一些必要的手势来表达，但注意不要有太多的小动作和手势。很多人在平时有事没事的时候喜欢用手拨弄—下头发，这个习惯性的小动作在面试的时候就要有意识地克制住。

谈吐优雅。求职者面试的时候若掌握了交谈的艺术，就会带来事半功倍的效果。

求职者要随时注意礼貌用语，语气要谦和。称呼对方时用尊称“您”，讲话时避免语言粗俗与不敬，避免口头禅。音调适中，声音太低给人不自信的印象，太高了又有咄咄逼人之感。发音清晰，语速合理，语速太慢会显得求职者缺乏朝气，太快了则暴露出你的紧张或急躁的性格，缺乏稳重之感。 在面试中要营造一个愉快、和谐的交谈气氛，因而语气既要恭敬也要平和，不能用低人一等的语气更不能傲气十足地与人交谈。即使自己与面试官的意见有所分歧，也要用委婉的语气表达，或者巧妙地避开谈论另外的问题。切忌反问面试官。那是很不礼貌的行为。在适当的时机应聘者如果插入一些幽默的语言调节气氛也未尝不可，幽默的语言能展示你的聪明与机智，但也要注意场合，不要弄巧成拙。

工资、奖金等都关系到我们的切身利益，在面试的时候不可不谈，但也要慎重。一般情况下，求职者是不主动提出工资待遇问题的，否则会给对方留下一个只重视追求物质报酬的印象。在面试谈话接近尾声的时候，如果对方对你满意，就会主动提及薪水待遇的问题。

3、应聘后的礼仪

面试结束并不意味着求职过程就完了，等待面试结果的同时，也还要做一些必要的工作来完善自己的形象。

在面试结束后的两三天内，应聘者可以给招聘单位发出一封言辞恳切的感谢信，这是礼貌及明智之举，既可以表示自己的诚意及感谢，也能及时加深单位对自己的印象，增加求职成功的机会。信不要太冗长，及早发出，太晚了有可能单位已经作出了决定。也可以打电话给单位表示感谢，打电话之前要考虑对方的时间安排，不能在休息时间打过去，那样自己的形象反而会大打折扣。电话最好不要打太长，表达自己的感谢之意就可。面试后要安心地等待结果，不要急于询问对方面试结果，以免产生急躁的不良印象。

伊丽莎白女王说：“礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。”在求职过程中注重求职礼仪能够帮助求职者给招聘单位留下一个好的印象，增加自己所中意单位录用自己的机会，帮助我们在今天的就业寒流中脱颖而出，最终如愿以偿。

应聘导游英文求职信 篇4

Dear tour manager: Hello! i was referred to you by mr. zhang, a partner with your beijing office, who informed me that the shanghai office of yourpany is actively seeking to hire quality individuals for your auditor program. i have more than two years of accounting experience, including interning as an auditor last year with the beijing office of cccc. i will be receiving my mba this may from tsinghua university. i am confident that mybination of practical work experience and solid educational experience has prepared me for making an immediate contribution to yourpany. i understand the level of professionalism andmunication required for long-term success in the field. my background and professional approach to business will provide your office with a highly productive auditor uponpletion of your development program. i will be in the shanghai area the week of april 16. please call me at 136001216901 to arrange a convenient time when we may meet to further discuss my background in relation to your needs. i look forward to meeting you then. sincerely, cheng dan 【知识扩展】 1基本格式 英文求职信通常包括五个组成部分：写信动机、自我介绍、本人能力、结尾、附件。 (Your telephone number) (Your address) The Advertiser (His Address) (Date) Dear Mr./Ms./Dr. Name, Re: APPLICATION FOR (THE POST) .....................( Beginning of the letter) .....................(Introducing yourself) .....................(About your personal ability) .....................(About the enclosure and other) .....................(Ending) Yours faithfully， 手写签名 2写作方法 (1)写信动机：通常求职信是针对报纸上招聘广告而写的。若此，信中须提到何月何日的报纸，有时工作机会是从朋友或介绍所听来的，有时写信人不知某机构、公司有工作机会，毛遂自荐。不论哪一种，求职信上一定要说明写信的.缘由和目的。 (2)自我介绍：写信人应述明自己的年龄或出生年月、教育背景，尤其与应征职位有关的训练或教育科目、工作经验或特殊技能。如无实际经验，略述在学类似经验亦可。 (3)结尾：希望并请求未来的雇主允以面谈的机会，因此信中要表明可以面谈的时间。 (4)附件：这部分视具体情况而定，如有详细的简历或用人单位需要的材料附在求职信中时，需要注明

应聘会计助理英文求职信 篇5

Hello!

I graduated from the Central University of Finance and Economics this summer. As a student of Accounting, I hope to work for a foreign company after graduation.

In the past four academic years, I have proved myself to be a straight A student, awarded a succession of scholarships. I have a good knowledge of accounting, in addition, my English is particularly good, which will live up to the requirements set by a wholly-owned foreign company like yours.

I apply for the position of assistant to accountant. You will find me a good team player, self-motivated and eager to learn. I believe I can be of value to your company.

I should be very happy if you would arrange an interview with me.

Yours sincerely,

(signature)

银行类应聘的英文求职信 篇6

On my graduation from college this fall, I am desirous of securing a position that will offer me opportunity in the field of import and export trading.Knowing something of the scope and enterprise of your huge export department, I thought perhaps you would keep me in mind for a possible opening.I am strong and healthy, and shall be twenty years of age in September next year.At present I am a student in the college of XX but I shall graduate from the college this coming July, finishing the requirements in three years, I have had no business experience, but my college record has been good.A copy of my antecedents is enclosed for your reference.Dr.A.Tang, president of the college of XX will be glad to tell you more about my character and ability, I shall be glad to call at any time for an interview.应聘银行类的英文求职信范文

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应聘求职英文求职信写作 篇7

一、在开始着手找工作时, 先要对自身情况有一定了解

对于在校学生, 在学校积极参加各种社团活动和社会实践活动获益良多。一来可以积累工作经验, 二来可以判断自己擅长与不足的方面, 从而可以加强对自身综合能力的认识。对社会求职者而言, 根据之前的工作履历, 做好一个长期稳定的职业规划很有必要。只有对自身情况的优劣势有清晰明了的认知, 针对性的规划职业生涯, 才能达到一个持之以恒的职业生涯发展目的。

二、不盲目投递简历, 做好面试前的准备

1. 在投递简历前, 先在脑海大体呈现职业基础信息。

在投递简历前, 一定要明确所心仪公司的性质规模以及从事岗位职能范围, 再来投递简历。对于应届毕业生, 主要注重工作经验的积累。对于社会求职者, 需要综合考虑职业前景、公司文化、工作氛围、人际模式、薪酬架构与家庭情况等重要因素, 然后发送简历到合适的工作单位, 等待下一步的面试通知。

2. 做好面试前的“运筹帷幄”。

一般在投递简历后的7个工作日以内, 用人单位就会对合适的面试候选人进行面试通知。在接到面试通知后, 面试候选人需要对应聘公司的企业文化和职能架构有一个大体了解, 也可以想象性回答面试官经常性提问应聘者的典型性问题。但近年来, 用人单位越来越看重应聘者的临场表现和灵活变通, 逻辑思维和外语场景实践能力, 在面试现场常常会出其不意地抛出一些扩展发散性问题, 应聘者需要在日常生活, 注重各种知识的量化积累, 有意识地提升自身的综合素质。

三、淡定自如攻破“面试关”

1. 衣着适宜, 谈吐得体。

面试的着装一般以正装为主, 也可以“因岗而异”, 但忌穿过于休闲的服饰, 如:牛仔裤和超短裙等, 女士化妆忌浓眉艳抹。面试过程中, 适度保持紧张是正常的, 但不能因为慌张而“语无伦次, 失了分寸”, 面试简历的工作经验要真实可信, 逻辑思维混乱和口齿不清会让面试官的印象大打折扣。遇到不懂的问题应马上提问, 用恳切礼貌的措辞请面试官予以适当提醒解释, 待理清思绪后再回答问题。

2. 薪酬待遇问题要“巧问”。

在整个面试环节中, 薪资待遇问题通常是双方最后的交流步骤。但是, 沟通薪酬待遇也是一门技巧的学问。通常, 不鼓励应聘者现场直截了当询问薪资待遇 (除非用人单位已非常确定录用你) 。当HR工作人员询问你的期望薪资时, 建议可以直接回答现薪酬水平或期望的薪资水平。如果应聘的用人单位暂时无法达到你现有的薪资数目, 出于诚意, 你可以报一个最低可以接受的薪酬标准, 供用人单位分析考量。

四、放平心态平稳度过“暂时失业期”

如果屡次面试都以失败告终, 对应聘者而言是一个致命的打击。这个结果不仅仅意味着面试技巧可能出现问题, 经济收入也陷入窘境。这个时候, 首先心态要保持乐观和沉着。再者, 先不要急着找下一份工作, 系统总结前几次面试失败的根本原因。是面试过程太紧张?还是技能不够?定位不正确?薪酬不满意等等。从失败过程中总结经验教训, 从而在下一次的面试过程中达到更好的效果。

如果目前现状在较长时间内暂未能达到期望中的理想值, 可以调整下现阶段的规划目标, 树立“先就业再择业”的实际观念, “先谋生, 再发展”的长远目标, 然后循序渐进达到最终职业目标。

五、结语

应聘实习销售代表英文求职信 篇8

Director of Marketing and Sales

Bardon Corporation

Suite 330, Winton Towers

133 East 22nd Street

Chicago,IL 19835

Dear Ms. Radon:

I am very interested in talking with you about employment as a Sales Representative Trainee with Bardon Corporation, and hope you will give my candidacy strong consideration. I feel I have the necessary skills and interest to be an excellent contributor to your organization, and would like the opportunity to demonstrate this through a personal interview with your recruiter during Bardon Corporation‘s forthcoming recruiting schedule at Syracuse. My resume is enclosed for your reference.

Although short on experience, Ms.Radon, I am long on effort and enthusiasm. I am an outgoing, friendly individual who would enjoy building strong interpersonal relationships with valued customers. My strong service orientation and bias for action would serve your company well in responding to the needs and concerns of your clients. My drive, determination and leadership abilities are well-evidenced by the following accomplishments:

-Grade Point Average of 3.7/4.0

-Fraternity President, Senior Year

Fraternity Vice President, Junior Year

Pledge Chairman, Sophomore Year

-Captain, Varsity Crew Team, Senior Year

Member, Varsity Crew Team, 3 Years

Co-captain, Varsity Swim Team, Junior Year

Member, Varsity Swim Team, 4 Years

I would like the chance to put my energy, drive and enthusiasm to work for a company such as yours. May I have the opportunity to further discuss your requirements during a personal meeting with your representative on September 22nd?

sincerely,

Nicholas C.Burkholder

应聘环境专家的英文原版求职信 篇9

WENDEL B. THOMAS

145 Donovan Court

Ridge Pike Apartments

Mobile, AL 18337

November 12,

Mr. Walter Chamberlaine

Vice President

Environment Affairs Department

International Chemical Company

500 Park Avenue

New York, NY 17229

Dear Mr. Chamberlaine:

I am seeking a position where I can apply my experience as an environmental specialist. As an Environmental Project Manager in the Environmental Affairs Department of the Dow Chemical Company, I have gained experience in many areas of the environmental industry, especially hazardous substance and waste management as well as environmental legislation and compliance requirements.

Specific areas of accomplishment include:

- Company compliance with applicable local, state, and federal environmental regulations nationwide

- Design and implementation of training programs to limit company risk and liability in the hazardous substance management field

- Research and evaluation of cost-effective methods for hazardous substance reduction, recycling and conservation.

I am interested in an industry position in environmental compliance, hazardous substance management, and/or industrial environmental training and education. I am interested in a company that has a strong interest in developing pro-active programs to limit liability and risk in environmental affairs.

My resume is enclosed. Thank you for reviewing my credentials, and I look forward to hearing from you.

高职应用写作《求职信》说课实例 篇10

《应用写作》课程是我院装潢艺术设计专业优质核心课程，课程依据装潢包装岗位(群)的任职要求、职业能力和职业素养和高技能人才培养目标开发设置。

《应用写作》课程依据装潢艺术设计岗位(群)的四大专业核心能力、任职要求和高技能高素质应用型人才培养目标开发设置。以情境创设为手段、以任务驱动为动力，实现应用写作的工具性、文化性、应用性相结合。

《应用写作》开设在《大学语文》之后，大学语文注重审美情感、审美体验、审美追求，侧重于审美;大一第二学期开设的《应用写作》立足职场、项目驱动、能力训练，侧重于应用。同时大一开设了相关的专业课程，比如PS软件、书籍编排，这为应用写作的学习做了良好的准备。

二、内容定位

（一）简介教材。

本课选自湖南省高职高专规划教材《应用写作》项目三“求职”，教材以职业活动为导向，职业能力为本位、服务专业教学，以任务和项目为载体，以师生互动和综合实训为平台，分为十一个项目。此课是本项目的必修课文。

（二）教学目标。

1. 知识目标。

了解求职信的写作格式和要求，掌握求职信的写作技巧。

2. 能力目标。

学生能够写出规范、新颖的求职信。

3. 素质目标。

增强求职意识，养成务实严谨的职业态度，提升学生综合素质。

（三）教学重点和难点。

1. 教学重点。

掌握求职信的结构和内容。

2. 教学难点。

写出规范、新颖、有说服力的求职信。

（四）教学内容的地位与作用。

根据装潢专业核心能力之文案策划与处理能力，选择适应装潢岗位群的知识、能力、素质目标，将应用写作主要分为十个项目。求职处于项目三，有利于学生的职业能力培训和可持续发展。

(突破策略：通过情境创设法、案例分析法、多角度互动式教学、学生自主参与讨论和教师讲评法、实训法，让学生能将来写作理论转化成写作技能，提高学生的职业能力。)

三、学情分析

（一）教学对象。

大一学生。

（二）已学知识。

能掌握办公室自动化，具有一定的文书处理能力、语言与逻辑能力，学习了相关的专业设计软件。

（三）已具备能力。

具有一定的分析问题、解决问题的能力;具有一定的求真严谨认真的职业态度;具有一定的应用写作能力。

（四）教学难点。

表现欲和自主探究的欲望强烈，具有较高层次的职业定向;思想活跃，敢于表现自我，独立性强，但思维的深度和广度还有待优化。写作知识较为贫乏，写作习惯欠佳，写作能力和写作水平普遍不高。虽然基础薄弱，但还是有一定的知识储备，课前要求学生进行充分的预习。

四、教学组织安排

（一）课程设计。

应用写作以培养学生文案策划与处理的职业能力为核心，选择适应的岗位群(平面设计员、包装装潢设计员等)，分别从专业能力、方法能力、社会能力来确定课程的培养能力目标，以此确立岗位能力模块，主要侧重于学生文章写作能力、文章分析与处理能力方面，进而设计能力训练项目，应用写作主要侧重于文书写作、文书处理流程等。

（二）组织安排。

教学内容组织安排按照情景模拟—布置任务—案例分析—资讯—写作—检查与评估步骤进行。课前预习，发放病文，掌握求职信的文体格式，进而掌握求职信的写作技巧，并且能够运用专业技能尝试新颖求职信的写作。

（三）教学模式。

按学生职业能力培养的基本规律及真实工作任务和工作过程，采用情景设置、任务驱动、实训平台等多样化教学模式，将教学内容和工作任务结合起来，教、学、做结合，理论与实践一体化，形成理论+实训模式。

五、教学方法选择与运用

（一）教法依据。

1. 学生动机。调动学生写作积极性、培养写作思维。

2. 学习理论。“学生是学习的中心”，教师应该做学生学习的帮助者、促进者、中介者。

3. 办学条件。运用现代教育技术和设备，优化教学过程，提高教学质量和效率。

4. 学情特点、课程特点。

（二）预期目标。

1. 创设模拟情境。营造良好写作心态，提高学生写作兴趣。

2. 搭建互动平台。开展案例教学，多角度开发写作思维。

3. 强化实训演练。结合专业课程，实现能力的持续发展。

（三）教法。

本课将安排两课时，采用PPT多媒体教学，通过情境创设、案例分析、理论精讲、讨论引发、实训演练、拓展延伸等方法相结合，重视学生的参与性和实训性，来完成教学任务。

（四）学法。

通过观摩、感受、案例的分析探究、实习实训、拓展延伸的方法，提高学生应用写作的兴趣和热情，让学生乐写、善写、写快、写新，进而锻炼写作思维、掌握应用写作技能，实现理实一体化，教学做合一。

（五）教法手段。

多媒体辅助教学、黑板、a4例文。

六、教学过程

总体过程：教学过程按新课导入—初创情境—案例分析—文体知识—再创情境—写作实训—完成任务—课外拓展训练八个阶段进行组织。

（一）导入新课。（课件展示）

教师提出问题：就业形势日益严峻，就业途径也越来越现代，一份规范、恰到好处的求职信无疑将成为赢取面试的“敲门砖”，那么如何来写作一份规范、得体的求职信呢?引发学生探究欲望，激发学生应用写作的热情。(新课教学显示课题：求职信)

（二）初创情境，病文会诊。

【情境一】杨A同学正是我院大二学生，姑妈告诉他一个就业信息，《益阳日报》下属的网站要招一个兼职网页编辑，学习优秀的他，在校表现优异、实践经验丰富，可是最后却落选了。杨A前思后想，拿着自己写的求职信去找老师请教，老师一看之后，知道原因了，原来杨A的求职信写成这样了……

【病文展示】

求职信

尊敬的****先生/小姐/尊敬的人事部门： (1)

您好!某领导是我姑妈，她很关心我的求职问题，特让我写信给你，请多关照。 (2) 加上我对贵网站网页兼职编辑一职很感兴趣，所以特写此信。

我现在是湖南工艺美术职业学院的平面设计与网页设计专业学生杨A，从2008年入校以来，一直在学院学报、院心理辅导网站的网站编辑工作。两年以来，对学报、心理网的编辑的工作已经有了相当的了解和熟悉。经过益阳市出版者工作协会的正规培训，并且获得了国家劳动部颁发的高级网站设计员的证书，我相信我有能力担当贵报所要求的兼职网页编辑任务。

我对计算机有着非常浓厚的兴趣。我能熟练使用FrontPage和DreamWeaver、PhotoShop等网页制作工具。本人自己做了一个个人主页，日访问量已经达到了100人左右。通过互联网，我不仅学到了很多在日常生活中学不到的东西，而且坐在电脑前轻点鼠标就能尽晓天下事的快乐更是别的任何活动所不及的。

由于现在是大二阶段，学院的工作室以及项目制作安排的时间很灵活，决定了我拥有灵活的工作时间安排和方便的办公条件，这一切也在客观上为我的兼职编辑的工作提供了必要的帮助。

基于对互联网和编辑事务的精通和喜好，以及我自身的客观条件和贵报的要求，胜任该职位绰绰有余。 (3) 本人谨以最诚挚的心情，应聘贵公司的会计一职，希望得到贵公司的尊重、考虑和录用， (4) 不过现已有多家公司要聘我，所以请贵公司从速答复， (5) 我相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。

随信附上我的简历，本人于6月5日要放假回家，敬请人事经理务必于6月1日前复信为盼。 (6)

此致

敬礼 杨A

2009年12月25日

【病文解析】

(1) 没有顶格、具体联系人欠缺。

(2) 用以上压下的口气写的求职信，必定要失败。切忌“盛气凌人”。

(3) 过于自信。

(4) 给对方规定义务的求职信，必定要失败。

(5) “吊起来卖”式的求职信，必定要失败。

(6) 给对方限定时间的求职信，必定要失败。

【讲解步骤】

1. 初创情境。

教师展示投影情境。安排学生课内自学，教师检查自学情况。掌握求职信的特点、内容要素、写作格式等基本常识。

2. 找毛病。

针对课件中杨A的求职信，结合自学情况，思考杨A这篇求职信的败笔所在。(杨A的求职病文班上每位学生发一份，便于讨论和修改。)

3. 案例分析。

组织学生分两组讨论：一组代表该网站人事处关门负责招聘的干事;一组扮演该网站人事处的负责人。老师担任该网站的主管。讨论之后，两组各派代表发表本组的观点。

4. 师生互动。

最后教师作为“网站主管”来点评该求职信。通过师生互动、生生互动完成病文会诊，以此来活跃学生写作思维，提高学生写作积极性，巩固写作理论知识。

5. 理论精讲。

教师“演员”在指出杨A此文不妥之处时，强调求职信的写作技巧、掌握求职信用语的规范和得体、自信而不张扬、自谦而不自卑，归纳求职信的文种常识。

◆求职信的特点和内容要素

(1)求职信的特点： (1) 针对性：“投其所好”; (2) 自荐性：“自我推销”; (3) 独特性：“出奇制胜”; (4) 求实性：实事求是。

(2)求职信的内容要素： (1) 求职目标; (2) 求职缘起; (3) 求职条件; (4) 附件。

◆求职信的写作格式扫描：一般由六部分组成：

(1)标题：直接表明是“求职信”、“自荐信”等。

(2)称谓和问候语：顶格、尊称。

(3)正文：文章的重点，包括求职的缘由、本人情况、知识技能、希望要求此乃求职信的核心，做到扬长避短、出奇制胜、完美亮相。

(4)祝颂语和落款：礼节。“此致敬礼”等。

(5)附件：求职者本人证明材料(一般面试时候出具)

(6)联系方式：方便联络。

◆求职信的写作技巧(强调)

(1)态度要谦恭，更要自信，不卑不亢。

(2)情况要真实，更要出彩，凸显亮点。

(3)目标要明确，更要合适，恰如其分。

(4)语言要简洁，更要精准，恰到好处。

(5)外观要专业，更要悦目，引人入胜。

◆求职信的发送技巧(强调)

(1)适当重发，增加阅读的可能性。

(2)变化标题，突出个人的胜任性。

6. 牛刀小试。

学生现场修改病文(格式上的错误和语言规范性错误)，通过理论精讲和学生现场修改，实现理论和实践的互动。

7. 精品展示。

师生共同挑选修改好的优秀作品。通过病文、范文的前后对比，学生能够直观地掌握求职信的写作要点、技巧、注意事项等。

（三）再创情境，实训演练。

【情境二】

杨A同学经过三年学习，2010年6月即将毕业。一日，在学院就业指导中心，他看见了一则招聘信息：深圳市兰韵品牌策划有限公司因为业务发展需要招聘助理设计师3名，有实践经验的应届大学生优先考虑。联系人：人力资源部何先生;联系电话：0755-27588852。看见这则信息之后，杨A运用他已经学到的求职信的知识，准备给这家公司的人事部门写封求职信，假如你是杨A，你该怎么来写呢?

【范文展示】

求职信

尊敬的****先生/小姐：

您好!

我从报纸上看到贵公司的招聘信息，我对网页兼职编辑一职很感兴趣。

我现在是湖南工艺美术职业学院的平面设计与网页设计专业学生杨A，从2007年入校以来，一直在学院学报、院心理辅导网站的网站编辑工作。两年以来，对学报、心理网的编辑的工作已经有了相当的了解和熟悉。经过益阳市出版者工作协会的正规培训，并且获得了国家劳动部颁发的高级网站设计员的证书，我相信我有能力担当贵报所要求的兼职网页编辑任务。

我对计算机有着非常浓厚的兴趣。我能熟练使用FrontPage和DreamWeaver、PhotoShop等网页制作工具。本人自己做了一个个人主页，日访问量已经达到了100人左右。通过互联网，我不仅学到了很多在日常生活中学不到的东西，而且坐在电脑前轻点鼠标就能尽晓天下事的快乐更是别的任何活动所不及的。

由于现在是大二阶段，学院的工作室以及项目制作安排的时间很灵活，决定了我拥有灵活的工作时间安排和方便的办公条件，这一切也在客观上为我的兼职编辑的工作提供了必要的帮助。

基于对互联网和编辑事务的精通和喜好，以及我自身的客观条件和贵报的要求，我相信贵公司能给我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。

随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵报认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵报的发展，并在此致以最诚挚的祝愿。

此致

敬礼

杨A

2009年12月25日

【范文解析】

1. A4纸张。

2. 宋体标题。

3. 称呼问候语。

4. 介绍自己的学历与相关经验。

5. 知识技能(本身长处)。

6. 兼职的优势。

7. 强调求职者强烈的愿望。

8. 祝福语、落款。

【讲解步骤】

1.再创情境。教师展示投影情境。

2.现场点评。教师总结上一封求职修改的情况，现场点评。

3.写作思维互动。在前一节课理论精讲的基础上，回顾求职信写作的格式、注意事项、用语规范等，再一次强调求职信应该重点注意的地方。

4.实训演练。本节课的主体时间是学生实训演练。

5.讲、练、评结合。教师当堂进行写作指导。分为一对一随机指导和集中点评两种，选取课堂上有代表性的、普遍性的问题进行集中点评，这样能及时解决学生写作中的问题，使学生牢固掌握知识点。

(设计意图：通过创建“职场情境”、建构“互动教学模式”、开展实训演练，培养学生自主思考能力、加强学生写作思维，将写作理论转化成写作操作能力。)

（四）课外实训、拓展延伸。

1. 技能拓展。

结合装潢艺术设计专业，将课堂上写作、设计的求职信输入电脑，用电脑进行设计、排版(需自己制作求职简历的封面)，运用专业课程技能，制作一份精美的个性凸现的求职简历封面，实现基础课与专业课结合。

(1)排版要求。 (1) 纸型：A4。 (2) 颜色：白纸黑字。 (3) 字体：一般采用宋体。需要强调的部分采用粗体字、下划线、首字突出、首行缩进等。不要用太过花哨的字体如斜体字、英文的花体等。 (4) 字号：大小合适，便于招聘者阅览。

(2)封面设计要求。版面设计效果：清晰整洁，美观大方，便于招聘者阅读。

2. 知识拓展。

通过网络，收集不同职位、不同行文风格的优秀求职信，为写作积累素材、开拓写作思路、夯实写作基础，使自己的求职信能够“写新”。

(设计意图：让学生在实训中，提高写作能力，将专业和文化课较好地结合。通过培养学生的知识的迁移能力和表达能力，拓展学生的创造性思维能力，让学生拥有收获的喜悦。)

七、教学考核

《求职信》成绩55%来自于课堂情境模拟写作，20%来自于课前的求职礼仪、案例的搜集分析，20%来自于课外实践写作，5%来自于课堂讨论参与。

八、教学资源

推荐的网站有：《应用写作杂志社》例文看台、佳作评析华南师范大学应用写作省级精品课程(http：//yyxz.nhxy.com)，广东科技职院应用写作国家精品课程网，岳阳职业技术学院应用写作国家精品课程网，等等。

推荐的参考书目有：《应用写作》(张建主编，南科技出版社);《高职应用写作》(杨文丰编著，高等教育出版社);《应用文实训教程》(李佩英著，高等教育出版社)。

备注：作者获湖南省高职语文说课比赛一等奖

英文求职应聘简历格式结构 篇11

3) 以前的工作，加上月份，如May, 或May 1998。这样的写法自然会显得精确一些，也投合银行业雇主的口味。有的中国人则喜欢用5, 1998或1998,5。前一种写法很少见，只有在实在写不下的情况下才使用。1998,5则是纯粹的Chinglish(洋泾帮英语)，是完全不能接受的。

4) Summer Intern(夏期工作)的几种写法。

Summer Intern 不管职务职称

Summer Analyst 这种写法比较适合大学本科或研究生期间的暑期工作

Summer Assistant 这种写法适合多种情况

Summer Associate 专指MBA学生的暑期工作

2. 公司名

公司名称应大写加粗。若全称太复杂，可以写得稍微简单一些。有些公司的全称往往不为人知，但缩写名却尽人皆知。

3. 地名 地名写法与Education部分相同。

4. 职务与部门

1) 从公司名称之后的第二行开始写，如果想介绍公司情况，则职务与部门应写在公司简介之后。

2) 职务与部门应加粗，每个词的第一个字母要大写，如Manager, Finance Department。

5. 公司简介

1) 对于新公司、小公司或招聘公司不甚熟悉的某些行业的公司，为了保险起见都不妨介绍一两句。

2) 有些外国人可能对中国的公司不太知道，因此要介绍一下。 这不是说别人孤陋寡闻，而是缺乏对中国的了解。

3) 简介长度以两行为宜。只用一行易与别的内容相混，而三四行就显得比较累赘。要恰到好处，让人一目了然。

6. 工作经历顺序

1) 倒序，这是非常流行的方式。

2) 技能类别，这主要是为了强调自己的某种技能，如翻译、电脑等。如果招聘公司正是需要一名翻译，这样写可以正中下怀。此外，对于那些工作经历有时间断层的人，如下岗、休产假等，不妨也可使用这种方法。

3) 两者结合，先按技能类别加以分类，再以倒序的方式一一列出。

四、个人资料