不可磨灭的偶像初二作文

不可磨灭的偶像初二作文（精选10篇）

不可磨灭的偶像初二作文 篇1

不可磨灭的偶像初二作文

他不向命运屈服，顽强奋斗;他为音乐界做出巨大贡献;他用激昂和生命谱写佳曲;他就是举世闻名的贝多芬，也是我心中永不磨灭的偶像。

贝多芬有一个不幸的童年。他的父亲残暴地夺走小贝多芬的休息时间，让贝多芬整天练习钢琴和小提琴。成年后在音乐方面有了成就。可命运又给他加注了更大的痛苦——再也听不到大自然美妙的声音。一开始他愤怒狂燥抱怨命运的不公。可一想到音乐，一想到这个他热爱的事业，他坚强起来。他要扼住命运的咽喉，虽然耳聋的他甚至比不上一棵可以谛听鸟鸣声、水声的树，亲人朋友也离他远去，但他拥有音乐，神圣美妙的音乐成为他终生的伴侣。

他曾说过：“命运其实是公平的，上帝会发放给所有人挫折，我虽不幸但比一些人幸运，我不会抱怨命运的不公，反而感谢他，挫折也是人生中的`财富。我很富有!”贝多芬做到了上帝给他挫折他却以《月光曲》、《田园交响曲》来回报。是的，九部交响曲中有七部是在耳聋后完成的!

正是他在孤独病痛困难面前不屈不挠不卑不亢顽强的挑起生命重荷打动了我，使他成为我心中无可替代的偶像。

贝多芬专注忘我热爱音乐的精神也值得我学习。

一次贝多芬到一家餐馆用餐突然来了灵感忘记饥饿，抓起菜谱就写了起来。过了一个多小时完成了，服务员走进来问他吃什么，贝多芬说：“我已经吃过了。”便以原价付了款抓起菜谱冲出了餐馆。

每当我遇到困难拼搏失败准备放弃时，耳边总会响起《命运》从而感受到贝多芬的精神，便学习贝多芬一样的坚韧。可以说是贝多芬影响着我，让我成为一个自立自强永不言败的人。

贝多芬是卓越的音乐家，热情澎湃的大写的人。

他是行的高标，他是当之无愧的“乐圣”，更是我心中永不磨灭的偶像。

不可磨灭的偶像初二作文 篇2

人们为什么要看小说、散文这些记叙文字, 先得从阅读谈起。英国小说家毛姆提出了纯为享受的见解:“我非常坚决地主张阅读就是为了享受。我个人认为, 如果把阅读陈义过高, 当作一种辛劳的工作, 实在是非常不妥当的劝告。阅读是一种愉悦, 是生活所能供给的最大快乐之一。如果这里推荐给你的书不能引起你的感动, 不能叫你们产生兴趣, 感觉愉悦, 那么你们便没有理由去读它们。”

实则不只是记叙类的文艺作品, 即使自然科学、社会科学的书籍, 只有写得有趣味才能激发人们的阅读热情。同理, 人类的阅读如果从趣味出发并在趣味之中得到感悟和丰富, 那才是一箭双雕事半功倍的。毛姆从来就没有以道学家的面孔板起脸来写小说, 因为他本人最大的爱好就是读小说, 并常从有意思的小说中获得愉悦与满足。“请别以为快乐就是不道德, 所有的快乐本身都是很好的。”也是的, 有谁甘愿去“辛劳”、去“受罪”, 谁不愿意找乐儿呢?所以说, 激发读者阅读兴趣的魅力———趣味, 便至关重要了。

我们举篇蒲松龄的小说《聊斋志异·画壁》为例。小说写的是有一天, 一个朱姓举人同他的好友孟龙潭在都城闲逛, 来到一座庙宇, 进去一看, 庙很小, 只有一个老和尚在这里住持。老和尚见到来了香客特别高兴, 就亲自为他们引路, 在各个佛堂礼拜观赏。当他们来到一处佛堂里, 只见东西两面墙壁上的绘画栩栩如生, 很是精美。东面的墙上画着“天女散花”, 其中一个年龄很小的女孩子拿着一束花含羞微笑, 好像要开口对两位香客说话, 而且双眼顾盼流芳。这朱举人一下子就被她吸引了, 以致目不转睛再也不想离开她。他这样呆呆地不知看了多大工夫, 竟然“幻因人生”, 也就是产生了幻觉, 不由得“神摇意夺, 恍然凝思, 身忽飘飘如驾云雾, 已到壁上”———并不是我们平常说的如入画中之类, 而是脚底下腾起了云驾起了雾, 轻飘飘地真进入到壁画里去了。

置身其间之后, 朱举人发现宏伟的殿阁一重连着一重, 简直根本就不是人间。他不知不觉来到一座大雄宝殿之内, 只见一位鹤发童颜的老僧正在法座之上说法。四周环绕着许多听众。朱举人也间杂在人群中, 想听听大法师讲的是什么, 可还没听几句, 忽然觉得有人拉了拉他的后襟, 他回头一看, 竟然是刚才在看壁画时令他发呆的拈花女子。那小女孩什么也没说, 拉了他一下就转身离去, 这朱举人呢, 也就不由自主地跟了出来。他跟着那个女孩子转过几道曲栏, 只见那小女孩进入一间小屋, 朱举人这时犹豫了, 那屋里有人没有?有人又是些什么人?他尾随进去会怎么样?自己到底要干什么?即使那屋里没有人, 他也不敢贸然进去, 因为那只是一个小女孩呀。他正胡乱寻思着, 没想到那女孩子一回头, 摇动着手中的花束招呼他, 一个劲示意他进去。看着那女孩子迷人的目光, 他终于迈开步子跟了进去。待他进去一看, 屋里没别人, 只有他们俩。那女孩子低着头, 羞羞地站在他面前, 这时候的他再也控制不住, 上去就抱住了她。而她也不很反抗, 于是二人就尽情欢爱起来。事后女孩子嘱咐他说, 千万小心, 不要发出声响, 更别咳嗽出声音, 说完关上门就走了。

朱举人一人留下, 心里全是刚才与那女孩子欢爱的满足、幸福与回味。他陶醉得忘记了一切, 就盼着那个女孩子快点儿来, 赶紧与她再相会。

当天晚上, 女孩子果然又悄悄地来了, 二人相与尽欢一夜, 直到第二天破晓才走。第二天夜里, 那个女孩子又来了, 更是如胶似漆与他欢好无尽。就这样幸福陶醉了两天, 第三天那个小女孩又来了。朱举人刚要上前搂抱, 外面传来脚步声嬉笑声。那女孩子听见后, 立刻让朱举人藏在床下躲起来。他刚藏好, 一帮女孩子推门进来了, 她们是女孩子的女伴。原来, 女伴们这两天觉得拈花女孩形迹可疑, 今晚跟踪找了过来。她们进门之后嘻嘻哈哈地又笑又吵, 从床下把朱举人拽了出来。朱举人吓得面如土色。那小姑娘也满面通红羞得不知如何是好。

下面发生了什么样的情况呢?大家看, 《画壁》下面写道:

———“共搜得生, 戏谓女曰:腹内小郎已许大, 尚发蓬蓬学处子耶?共捧簪珥促令上鬟。女含羞不语。”当这女孩子与朱举人暗行苟且被同伴发现捉住之后, 那些可爱的女子不但没有发难嘲弄谴责, 反而亲昵地与她开玩笑, 说:“你肚子里的孩子都多大了?你还蓬松着头发学处女呢, 还装嗲呢, 还装嫩呢。快别装啦!”嘻笑着, 她们帮她把头发绾上髻, 给盘到上边去了。那个女孩子呢, 她羞红着脸不言语, 让她们盘让她们绾, 什么也不说。幸福地默许, 默认。

帮她整好头发之后, 小说接着写有一女子曰:“妹妹姊姊, 吾等勿久住, 恐人不欢。”说完之后“群笑而去”。什么意思呢?就是有一个更顽皮更快言快语的女孩子说:“姐妹们, 咱们别老在这儿起腻了, 大伙都有点儿眼力价儿好不好, 老碍人家事多讨厌呐, 这不耽误人家的好事吗!”众人一听说对对对, 哄笑着一拥而散出了门, 又把他俩留下了。

小说继续写:“生视女, 髻云高簇, 鬟凤低垂, 比垂髫时尤艳绝也。四顾无人, 渐入猥亵, 兰麝熏心, 乐方未艾。”这个时候朱举人再看这位拈花女孩, 扎起鬓发之后比蓬松着头发的时候更好看, 瞅瞅四下静悄悄地再也没有一个人, 便更加意醉神迷一下子扑了上去, 跟这个女孩子疯狂地欢爱起来。

从封建道德出发, 蒲松龄写朱举人此举皆因“人有淫心, 是生亵境”, 也就是说, 朱举人满腹经纶, 道貌岸然, 但是他内心还是不够纯净, 有邪念, 他幻想跟年轻的女孩子欢爱, 在特定的场合与环境下, 不知不觉地出现了幻觉, 进入了幻境。可是作者对旧伦理旧道德禁锢下的女孩子, 却寄予了无限同情。塑造了一群烂漫顽皮开朗活泼的女子形象, 给人无尽的美感与享受。

幽默地写捉奸, 幽默地与案犯开心, 玩笑, 表达了蒲松龄对封建社会女性的悲悯同情与爱怜。旧伦理旧道德禁锢下的女子不可能有爱的自由与追求。而蒲松龄却坚定地站在她们一方, 把女孩子违反妇道的出轨写得天真烂漫大胆活泼。他塑造的不是一个, 而是一群烂漫顽皮开朗可爱的女子形象, 表达了自己的审美理想, 给人无尽的美感与享受。

在中国古典文学作品中, 用调侃玩笑写捉奸的也有多例, 但目的在戏弄在奚落在泄愤。而《画壁》中的女孩子们, 却被写得那般顽皮与天真。我们读着多么好玩!正是因为小说有趣味有意思, 它才达到了感染读者的艺术效果———好玩的背后很深刻。蒲松龄的调侃根源于“爱”的人生态度与情愫, 这种态度与情愫推动了悲悯与爱怜的表达惯性, 温馨陶醉读者于趣味。老舍先生认为, “有时我们确实需要以有趣并有效的方式来表达人情味, 给人们提供某种关怀、情感和温暖”。《聊斋志异》的作者正是以这种“有趣并有效的方式”, 表达了他对笔下人物的“人情味”。如果一个人牢骚满腹玩世不恭, 亦或道貌岸然拿腔做调, 怎么可能写出这般有趣温馨的文字?而恰恰在我们的作文教学中, 有意无意间我们强调的都是思想、是非、对错与美丑, 说它不是伦理道德, 实则还是伦理道德。其实讲伦理讲道德一点儿没有错, 但是却错在表达上手段上, 忘记了语言文字的趣化与乐化, 忽略了趣味———都谈不上事倍功半, 恰恰适得其反。说白了, 学生厌恶作文本身, 不外是厌恶思想厌恶道德厌恶说教厌恶空话。厌恶有错吗?没错。孔圣人都说“吾未见好德如好色者也”, 更别提芸芸众生的好恶与境界了。

我讲到这里, 有人可能还在关心, 那么这篇小说的结局呢?原来女孩子们出门之后, 又来了一个黑脸使者, 在门外诘问那些女孩子到底搜到屋内的男女没有, 那些女孩子都说没有。那个铁甲使者不相信, 亲自进屋搜索, 拈花女孩吓得让朱举人赶紧藏到床下, 自己越窗逃走了。那黑脸人没抓到人, 却把朱举人吓瘫吓晕在床下。

再说那位和朱举人一块儿来的朋友孟龙潭呢, 突然发现朱举人怎么没影啦?他问老和尚见到没有?老和尚说, 他听大法师说法去了。孟龙潭问, 他上哪听法去了?老住持突然用手指一弹壁画说:“朱举人, 去了这么半天, 你怎么还不回来呀?”这时候, 只见壁画里竟然出现了朱举人, 他正战战兢兢侧耳倾听呢。老和尚又大喊一声, 你那哥们早等急啦!这时, 孟龙潭惊讶地发现, 那朱举人飘飘悠悠竟然从壁画上飘了下来, 灰头土脸地简直成了一滩泥。朱、孟二人再往墙上一看, 原来墙上画的那个拈花女孩竟然已经盘起了发髻, 再也不鬓发垂髫了。朱举人哆嗦着问老僧这是怎么回事, 老和尚微微一笑说:“幻由心生, 我哪知道呢?”

即使对朱举人, 蒲松龄也不过对他的“性幻想”开个玩笑而已, 说你可不能老想入非非了啊, 你这等正人君子要老想小姑娘, 那可就会出事了———而不是道貌岸然横眉立目地批判与训斥。人是复杂丰富的, 连贾宝玉都是曹雪芹笔下的天下第一大“意淫”者, 朱举人想入非非也是可以理解的。蒲松龄以幽默的玩笑警醒当事者, 同样是出于人性的关爱。吓一吓朱举人足矣, 以后可别老这样了啊, 要不是发生在幻境, 那麻烦可就大啦。

大家看, 本来是严肃的男女之事, 蒲松龄却轻松幽默地“趣说”。这不就是我们一天到晚宣说的寓教于乐吗?做为教师的我们谁不认同寓教于乐, 那何必让学生在作文中装模做样一本正经?

古人对趣味情有独钟。《水经注·江水二》曰:“绝谳多生怪柏, 悬泉瀑布, 飞漱其间, 清荣峻茂, 良多趣味。”叶适在《水心题跋·跋刘克逊诗》中说:“怪伟伏平易之中, 趣味在言语之外。”如果把趣味再细分解, 那么它就是文章的的情趣、意趣与味道。

多少年来, 我们对写作的布置与批改, 从来离不开字词语句, 主题立意, 篇章结构, 而忽略了趣味的指导与强调, 这是作文教学的疏漏与缺失。

也许有人会说, 聊斋是聊斋, 而学生的生活就是学习考试与作业, 三点一线不只是学生的生活, 也是教师的一成不变, 能不枯燥乏味吗?我不苟同, 请看一篇《尴尬的芭蕾步》:

昨天, 从南京学习回来, 未及洗去几百里奔波的征尘, 洪老师就走上阔别半个月的讲台。

上课前例行的仪式完毕, 下面却有一股久久的躁动, 洪老师提醒的目光屡屡受挫。怀疑是不是纽扣“错位”, 待眼睛的余光打消这个猜想, 心里便掠过一丝不快。

真是“士别三日”!洪老师心里嘀咕道, 但依然用“做”出来的笑意支撑平和的姿态:“同学们, 能告诉我什么事情使大家静不下来吗?”

没有人作答, 孩子们传递着推让的目光, 像小时候玩“击鼓传花”的游戏。

“那就请班长说说。”洪老师开始点将了。

“我……我……”文静的班长什么也没说。

“课代表, 你说说看。”洪老师的声音有种压抑自己而引起的颤动。

“其实———也没别的, ”课代表悠悠地站起来, 一边拢着额前的刘海儿, “上周, 校广播播出一片稿子, 大家猜测, 可能是写您的。”

“写我?”洪老师“脑筋急转弯”, 但终于想不出自己有什么被写的理由。

“那篇稿子的作者说, 她周二做值日, 任务是打扫办公楼与教学楼之间的天桥, 每次刚刚做好, 马上就被过往师生踩脏了。看着劳动成果被破坏, 心里很不好受。后来, 看见一位中年老师, 每次经过那儿都踮着脚尖儿, 尽量不弄脏地面, 她就很感动, 很幸福, 既为这位老师尊重别人的劳动, 也为自己无形中得到的理解。她给这篇稿子起名为‘芭蕾舞步’……”

洪老师顺着她的讲述在记忆中搜索, 其实, 这些片断无须记忆———洪老师的班就在天桥的一端, 为了“侦察”晨读之前教室里的情况, 他每每踮起脚尖儿, 在不发出任何声响的情况下, 突然出现在教室, 给那些闹将们来个措手不及, 也因此班里一直很“安静”。没想到……

“不是我。”洪老师矢口否认。

“因为他头发卷曲, 挺胖, 腆着大肚皮。”一阵笑波微起, 课堂气氛活跃了不少。气氛宽松了, 同学们七嘴八舌, 溢美之词不绝于耳。

……

洪老师的脸有些微烧:“谢谢大家的赞美, 不过我不是……”

“老师别谦虚了, 对美好德行最高的敬意莫过于‘起而效之’!现在咱班同学从那里经过都跳起了‘芭蕾步’, 这可能是您始料未及的吧?”

洪老师来了个快速脑筋急转弯, “同学们, 不管我的初衷是什么, 现在有这样的结局, 我很高兴, 也很幸福, 这说明人人都有‘向善’的心理也说明了好事谁都做得来!‘挟泰山以超北海’, 我不能;我, 还有大家, 能做的是———”

“为长者折枝!”

教室里响起一阵轰鸣。洪老师长长地舒了一口气:唉, 谢谢你———尴尬的“芭蕾步”。

这篇文章真是有趣。洪老师的“芭蕾步”在学生的管理教育上是绝对不可取的, 虽然出发点并不坏, 但是违背了真诚、亲和、温暖、关切、与人为善的教育思想与方式。谁想到, 这种“舞步”却被孩子们“误会”出了高尚的另外与其他, 成了孩子们起而效之的榜样。我们写过多少关于老师的文章?这一篇很是独特。洪老师基本上属于一个敬业的老师, 在今天的校园里, 这样的老师为数不少, 细想想, 我们每一位班主任, 谁没用过这样的手段突然袭击过学生?但是, 深层次的分析, 这样的做法违背了心理学、教育学, 学生不喜欢。其后果是使学生从心理上不断增强对教师的防范与敌意, 以致于对老师的不信任与疏离。说得更严重些, 甚至会造就学生表里不一阳奉阴违的品质与人格。如何指出这种做法的不当与不妥?文章没有尖酸刻薄的讽刺批评与嘲弄, 却趣味地道出了学生难于出口的不好言说。最有意思的是, 孩子们以装傻充愣的糊涂出之———让童心童趣的学生幽默老师———孩子们知道不知道明白不明白读者只能去隐约, 真明白也好玩不明白也有趣半明白不明白也挺有意思的, 以装傻使当事人尴尬, 于尴尬窘迫中让洪老师“改邪归正”, 达到共同崇高共同向善的最佳结果。这便是趣味的妙用与力量。

不可磨灭的偶像初二作文 篇3

台湾首部偶像剧《麻辣鲜师》就是在2000年7月1日播出的，因为台湾偶像剧都是周播剧，播出时间一般都横跨一两个季度，所以很多偶像剧从4、5月份就开始播出进行预热。2001年4月12日于华视播出的《流星花园》以学校为故事背景，绝对是为暑期档而生，取得的效应也是有目共睹，创下最高平均收视6.43的成绩。直到2005年7月17日，才由明道、陈乔恩主演的《王子变青蛙》以最高平均收视7.09、最高分段收视8.05打败。2008年7月27日，由阮经天、陈乔恩主演的《命中注定我爱你》以最高平均收视10.91、最高分段收视13.64创下新纪录，成为轰动两岸三地的一出偶像剧。还有《海豚湾恋人》、《战神》、《放羊的星星》等年度经典作品几乎都出自暑期档，高收视率、好口碑都是学生收视群体的贡献。

暑期档题材，校园、爱情为主

香港TVB虽然年度最重要的档期是10月份开始的“台庆月”，但暑期档他们也不敢放松，去年口碑、收视极佳的《怒火街头》就在这个时间播出，郑嘉颖還凭借此片荣获视帝。虽然TVB电视剧不像台湾偶像剧那样追求纯爱，但暑期档播出的电视剧也大都跟校园、爱情、青春或者警队学员训练有关，风格都偏小清新，不会像“台庆月”的电视剧那样浓妆艳抹，一味追求故事的曲折与人物命运的跌宕起伏。当然TVB一众小生如林峰、黄宗泽、马国明等谈情说爱的电视剧绝对是此档期的首选，还有与内地合拍的电视剧也喜欢在此档期推出，比如前两年与SMG合拍的《摘星之旅》就是在暑期播出，这也是首部在内地卫视与TVB翡翠台黄金档同步播出的电视剧。

暑期档节目，游戏、清凉是王道

台湾除了偶像剧，还是综艺节目的王国，一个小岛就有上百个综艺节目，如何抢占收视群体就成了他们最大的任务。这时候无论是谈话性节目还是游戏类节目都开始主打“清凉”，一众比基尼美女夺人眼球，再玩点水上游戏，被水打湿的白衬衫让完美的身材曲线毕露无遗，这种场面绝对成了宅男们收藏的宝典。谈话性节目也会策划众多与夏日、青春有关的话题，比如海边群游、台湾夜市美食、比基尼美女鉴赏等都是常见主题。

《给爱丽丝的奇迹》

导演：王丽文主演：炎亚纶、杨贵媚、修杰楷、梁心颐、周采诗、夏如芝类型：偶像剧播出时间：2012年5月20日

播出平台：台湾华视、八大

该剧主要讲述了一个生长于大城市痴狂于音乐的首席小提琴家贺霆宇，一个从乡下来到大城市闯荡的小提琴手陈海杰，一个从不知道自己拥有绝对音感歌声魅人的女孩蓝蝶菲，一个从日本来的神秘女孩A lice（飞鸟文/伊藤圣子）和一个在街头与翘家小孩赛跑的社工金莉莎等人在城市里寻找自己心中的那个奇迹的故事。看点：该剧风格有点像《战神》，不像其他偶像剧只知道插科打诨、打情骂俏，该剧中的人物性格都偏内敛，在内心深处都有自己的秘密，对外界并不在意，只有音乐与情感才能够救赎彼此。炎亚纶饰演的贺霆宇是凯达格兰乐团的首席小提琴家，冷漠而深沉。在音乐家母亲自小的刻意栽培与殷切期盼下，将拉琴自嘲地视为自己天生的任务、工作，不知道自己为了什么而演奏，快乐与否对他来说也并不重要。直到遇见了蝶菲与海杰，封闭的心开始有了改变。陈海杰是从乡下到大城市闯荡的小提琴手，热情不羁，但与Alice的短暂恋情让他眷恋不忘，并深信有一天Alice一定会遵守两人的约定再次回来，总是在街头寻觅着Alice的身影。一年后Alice却以金莉莎的女儿一伊藤圣子的身份返台，谜样的动机让霆宇迷惑，陌生的态度让海杰心痛神伤……虽然该剧缺少点欢乐气氛，但谁说学生都是浅薄的，只喜欢欢喜冤家？对于那些喜欢音乐，喜欢看纠结情感，喜欢玩点“深沉”的观众来说，此剧也是一个选择。

《智胜鲜师》

导演：柯宜勤主演：曾国城、郭昱晴、杜诗梅、叶民志、范筱梵、贾欣惠类型：校园∕偶像∕搞笑播出时间：2012年6月15日

播出平台：台湾中视、八大

《智胜鲜师》是2000年播出的校园偶像剧《麻辣鲜师》的续作，由曾国城、叶民志、郭昱晴、杜诗梅主演。该剧获得台湾当局101年度高画质电视节目补助600万元，于2011年12月15日开拍，F4的言承旭、朱孝天，以及潘玮柏、蓝正龙、张善为、安以轩、林韦君、杜诗梅等人都是《麻辣鲜师》孕育捧红的，该剧多年来重播多次，此次开拍续集，自然备受关注。看点：《智胜鲜师》搭上近来热门的穿越题材，曾国城饰演从古代穿越至现代的孔子，古今错乱趣味横生。曾国城还自诩是个“会主持的演员”，在现场时常即兴发挥，和导演沟通后当场改戏，让故事更爆笑。他希望可以拍出不一样风格的校园喜剧，彰显出时下八年级生（相当于内地90后）遇到的各种问题。饰演学生的都是新生代的帅哥、美女，26岁伊林娱乐男模刘以豪在其中饰演主要角色，他被誉为“台湾萌男友代表”，一头招牌鬈毛“花椰菜头”配上灿烂笑容，让他成许多女粉丝的“梦中情人”，不知道此剧播出后，又能捧出多少日后的明星呢？

《飞虎》

监制：林志华主演：马德钟、宣萱、罗仲谦、林嘉华、黄智雯、王浩信、梁烈唯类型：动作∕警匪∕时装播出日期：2012年6月24日

播出平台：TVB

飞虎队行动组指挥官展瀚滔（马德钟饰），对下属要求严格，私底下其实重情重意，与合作多年的狙击手源（梁烈唯饰）感情要好。两人合作调教队员，包括自负自大的富家子余学礼，出身警员世家备受压力的邱骏轩和只视飞虎队为高薪工作的张继光。

除了协助围剿匪徒外，飞虎队还协助参与搜集情报工作。滔在工作上与O记督查庄卓嬅（宣萱饰）常有接触，嬅是源的姐姐，因为未婚夫被炸弹狂徒所杀大受打击。自此寄情工作，后来滔快要谈婚论嫁的女朋友慧突然移情别恋源，令滔、源、嬅三人关系紧张。在往后的多宗案件中矛盾、误会频生…… 看点：《飞虎》以香港警务处特别任务连(飞虎队)为题，搜罗关于飞虎队的种种故事、细节改编而成，将这支警队王牌许多不为人知的一面展现出来，讲述最优秀特种部队的战斗故事。其实重型装备背后，精英分子都有人性的一面。该剧除了对飞虎队员工作以及队员生活有描写外，更有不少动作场面，凸显飞虎队的才能。该剧采用90分钟电影式播放模式，是第十五届香港国际影视展被无线电视推介的六部重头剧集之一。

《回到三国》

监制：刘家豪主演：林峰、马国明、梁嘉琪、杨怡、陈展鹏、陈敏之类型：科幻∕穿越∕古装播出日期：2012年7月9日

播出平台：TVB

初二作文我的偶像700字 篇4

他今年已经年过花甲，有着巨大的荣誉与成就。他长得十分平凡，个子不高，身材匀称，他的脸上总是洋溢着笑容。这样一个普通的人，却被人们誉为“杂交水稻之父”。没错，他正是袁隆平，一位伟大的“普通”人。

袁隆平的事例曾经在我们的语文教科书上出现过，从看到那一篇课文起，我就把他视为了我的偶像。

袁隆平对自己的事业一往情深，每天奔波于田地中，记录着数据，为的是能实现自己“超级稻”的梦想，造福全人类。当他遇到了挫折时，他也从不退缩，历经千难万险，为的还是他远大的理想。现在的他也已经功成名就了，但他却没有骄傲，而是更加努力地为了自己的事业，为杂交水稻，为全人类而奋斗者。

袁隆平是一个普通人，但是他并不平凡，他为了自己的梦想、事业花了许多时间、汗水，无论多艰难，多劳累，他也挺了过来，这就是他不平凡的执著的精神，为了事业无私奉献的精神。也正是因为这样的精神，让我对袁隆平爷爷产生了无比的敬佩。

同样地，我们在生活中也要有这种精神——执著不懈，追求理想。当我们遇到困难时，不能退缩，而是要执著地克服困难，取得成功。还记得在没有“遇到”袁隆平之前，我在学习上一碰到困难就害怕得退后，不去攻克这个难关，于是这样的困难越积越多;当我袁隆平视为偶像，明白了他的成功是与他的执著努力分不开后，我对学习生活上的态度有了很大的改变，不再退缩，而是一定要克服难关。着对我的学习生活有着很大的好处。

偶像引领我成长初二作文 篇5

轻翻书扉，我能听见她的循循善诱;品读文字，我能理解她的独到观念;合起书本，我能想象出她对孩子的教诲和母性的光辉。并非她人，她就是龙应台。在我心中有着偶像般地位她领着我一步步成长。

未读过她的作品之时，我一直就是个急性子。妈妈总说我做事毛毛躁躁，没有一点耐心。长大以后难以成就什么大事，我却不以为然，什么事情快刀斩乱麻，又何尝不好呢?何必要去浪费那么多的时间呢?

这次有幸读了龙应台的作品，封面几个娟秀的字立刻映入了我的眼帘。“孩子，你慢慢来”，虽然只是几个简单的字，但是它似乎有一种魔力，看了让人心中不禁漾起一丝的安宁。恰巧读到作者写一个孩子反复要去做好一件事情，却遭到旁人催促时的轻声相言，“阿婆，没关系我有时间多，让他慢慢来”。然后她坐在旁边耐心的看着孩子安安静静地做好手头上的事情。心中一阵阵微漾，先是被母性的光辉所感化;后又为是其中所谓理性的`东西所惊叹;更为这位善良智慧的母亲所动容。她，毫无多言，只是留给孩子一个安静的环境让他在慢中体会事理。不知不觉，这句话在我心中留下了深深印象。因为它不是磨蹭，而是静心。正如古语云“浅水喧哗，深水沉静”。在生活中，慢下脚步，让自己静下来，让你学会用心去感受、用心去品尝。才能在精神上沉淀些精华。这也是她所教会我的在我的成长路上点亮了一盏明灯。

每天喜欢在楼下吃上一碗米粉，不是因为它有多实惠。却仅仅只是因为手艺之精细。手工米粉的粗细宽度如约好了般一致，配料多而不杂，香而不腻尝来味道正好，但吃上这样一碗米粉，你可得等上许久的时间。是店主手脚慢，那倒也不是。抓、放、拿、倒、撒、捞，动作娴熟，显得十分的悠然。每个动作都是那么的完美，让观众心中生敬。这时我又忽然想起龙应台书中的小序“蝴蝶结”，为一位文坛上激起千层浪花的礁石所具有的母性光环而掀起的波澜。她是怎样的柔情，看着那样一个四五岁的孩子在花束上系好一个蝴蝶结，写下了这样一段话。“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小女孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好。“用她五岁的手指，孩子，你慢慢来，慢慢来。”温暖从心底涌起，和着阳光斜照在身体的每一个角落。她愿慢慢等着，让孩子慢慢来，蒋蝴蝶结系好。系完美，系无悔。我在生活中不也一样吗?放下匆忙的脚步，才能真正的做好一件事。正如妈妈教导我一句古语云，“天下大事，必作于细”。我也终归是明白了它的意思。也正是龙应台所教会我的，在我成长的路上点亮一盏明灯。

不可磨灭的偶像初二作文 篇6

进入立春写作班之前，我曾去过很多的补习班，见过很多的老师，可没有一个老师会在第一次见面时，就给我留下亲和的印象。

(开头用概括性的语言，为下文引出李老师做好铺垫。)

我很害怕陌生的环境和陌生的人，那天，我急匆匆地赶到教室门口，看到教室里已经坐了那么多人，而大家又都很安静，心里不由得“咯噔”一下：完了，老师一定很凶吧?就在我心里想打退堂鼓时，门口突然探出一个脑袋，瞪大了眼睛，他弯着腰招呼我进去。我觉得这个动作很滑稽，心里便笑了一下，全身突然就放松下来，于是我从容地走了进去。坐在位子上，我这才恍然大悟：原来他就是给我们上课的李老师!

(开头一句心理描写强化了李老师出场的喜剧效果。“众人画水我画火”，要写活人物，便需要有与众不同的笔触，小作者抓住老师在自己面前第一次露面时的滑稽动作，进行形象生动的描写，避免了落入写人先进行外貌描写的窠臼。)

以前的作文补习课，都是被家长逼来的，我只是抱着既来之则安之的想法在上课，而老师总是拿着一本作文选，选上一篇叫同学们背会，然后再原封不动地默写在本子上。我不明所以，但也只得照做，如此反复，作文水平也没有提高多少。可上李老师的课就不同了。

(通过对比来突出李老师的与众不同。)

针对一个作文题目，李老师先指导我们如何审题，提醒我們要抓住题目中的关键词;然后再组织我们讨论，指出我们构思的可取之处和不足之处;还指导全文的结构布局;甚至将自己的经历作为素材告诉大家，并分享自己的写作体会……课堂很活跃，似乎把同学们的写作灵感都激发出来了。我深深地呼出一口气，仔细打量起这位老师：身材中等，偏瘦，穿着一件淡灰色的.衬衫，站在讲桌前，手臂随着说话的节奏前后左右挥舞。我不知用什么词来形容他，他像个年轻绅士，优雅而充满活力，却又不时地展示出老绅士独有的幽默感。

李老师在分析作文片段时，会把眼睛眯成一条缝，笑着，自嘲说：“大家又要听一听我正宗的闽南腔了。”我们也笑了起来。其实老师的方言口音并不浓，只是同学们老揪着他不经意说出口的一两句闽南话，在课间和他开玩笑罢了。偶尔念错字，便有调皮的同学大声指出来，李老师只是憨憨地笑笑，并让大家称他为“老李同学”，因为他也要向我们学习。他有些不好意思地说：“我小学语文是体育老师教的!”这下，大家更笑成一片了。

(通过李老师在课堂上的表现来具体叙述他的与众不同。肖像、神态、语言等描写，形象生动地写出了李老师的亲和和幽默，加深了小作者对老师的好感，让读者对李老师有了更深刻的印象。)

课后，我在《中国青年》杂志上看到介绍李老师的文章，原来李老师小时候的上学条件很艰苦，长大后又经历了不少磨难，但是他都能一一克服，每天坚持练笔、写作，发表了大量作品，还成了《读者》《意林》等杂志的签约作家。

(利用“补白”式的素材，进一步丰富李老师的形象，深化了主题。)

我也梦想成为一名作家，只是这几年“惨淡”的作文成绩让这梦想石沉大海。了解了李老师的经历，我又重新燃起希望，我现在的学习条件比他年少时好得多，李老师可以成功，我又有什么不能呢?

(将李老师与自己联系起来，用反问句来表达自己的感悟。)

作文卷面切不可小觑 篇7

其实,现在义务教育阶段作文评价主要从主旨、内容、语言、结构、文面、创意等六个方面去综合考量,《语文课程标准》对作文“文面”总的要求是:“书写整洁端正,行款合乎规范,标点符号正确。”

众所周知,汉字是世界文字中一道亮丽的风景,它内涵丰富,结构独特。“凡解释一个字即是作一部文化史。”(陈寅恪语)印度有一位总理(尼赫鲁)曾对他的女儿说:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,一首优美的诗。”这里所指的就是中国的汉字。鲁迅也曾指出:“中国文字有三美:意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。”(《汉文学史纲要》见《鲁迅全集》第九卷)前几年,在有关报章上也读过以下类似的话:写字是通过心脏的跳动和大脑的思考,再支配手指书写出来的。字是有血有肉有体温的,一笔一画传导着思想感情。所以汉字书写不仅仅是一种普通文化技能,白纸黑字,其实本身就是一种文化的传承,是书写者文化素养的一种鲜明体现。有句话说得好:“字是人的第二张脸,立身处世,多有仰仗。”这也正如姑娘长得漂亮,走在大街上回头率就高是同样的道理。我旗(县)每年小学三年级、五年级、初中二年级考试作文得高分的学校是实验小学,甘旗卡第三中学、因为他们的书写相当清晰,那的的确确是“书写整洁端正,行款合乎规范,标点符号正确”。大热天判卷,评他们的作文卷,就好像吹来一股清凉的风,惬意得很,其他学校在这方面就逊色得多。我们的语文教师一定要记住:语文教学,字是“根”,读是“本”,写是“魂”。固“本”强“魂”的时候,千万不要忘了“根”,尤其是书写这一环节,尽管当下是电脑很普及的年代,不能也决不能做阅读教学的陪衬。

不可忽视初二作文700字 篇8

一天，我们一家人坐着聊天，爸爸突然说:“我收到了一条诈骗短信，下面说，你好，我是伯伯，我发生了车祸，急需用钱，你快点打五千元到我的卡上，卡号是……”爸爸让我们看完后，马上就把信息删除了。我好奇地问：“为什么这么快把信息删掉?”爸爸看着大家说：“遇到这种信息时，千万不可慌张，要在确认事实后再做决定，另外，遇到这类诈骗信息不可随便点开，要及时删除，说不定骗子还设计了什么链接……”听完爸爸的话，我们默默地点点头。

奶奶听闻后，语重心长地对我说：“你呀，经常在手机上查问题，一定要注意，之前你表姐用手机查作业，突然，有人发来了一个奇怪的网站，你表姐点进去，就稀里糊涂被扣了许多话费。一旁的妈妈接过话来说：“手机是高科技的东西，非常复杂。有些人专门弄这些诈骗短信，让一些警惕性差的人上当受骗。”

诚信不可缺少初二作文600字 篇9

其它的题目并不难，我一边做一边绞尽脑汁地从脑海里搜寻着残碎的记忆。全班静极了，只有“刷刷”的写字声。在这安静的环境里，我却毫无头绪。我抬起头，扫视着全班同学。最后，把求助的目光投向了我的同桌。只见他埋头苦干，丝毫不领会我。

我陷入了绝望。“不会做就不做吧。”我安慰着自己。可是，那道题整整十分啊!怎么办?在那关键时刻，我灵机一动，脑海里闪过一个念头：作弊。我吓了一跳，我可是个好学生呀，怎么能作弊呢?但是，那道题可是非常重要的啊!我很矛盾，头脑里好像有两个小人在吵架，不知如何是好。最后，在利益的诱惑下，我抛弃了好学生的称号，屈服在利益的脚下。于是，偷偷转过身，假装打开书包找东西，实际是在里面打开课本，贪婪地阅读起来……

考试结果出来了，展现在我眼前的是一个令人惊讶的数字——97分。我非常高兴，毕竟我考了高分啊!但是，一股惭愧在心底也油然而生。这是我的真实成绩吗?如我我不作弊我会这么高分吗?我越想越惭愧。“这次考得真不错啊!”“哇噻!你考了这么高分啊!”面对着老师的表扬和同学的羡慕，我却高兴不起来，反而觉得脸火辣辣的，那试卷上的97分似乎格外耀眼，那长长的“7”好像一把镰刀，在我面前挥舞着。我不敢接受这份荣誉。

诚信，我做到了吗?不，没有!我欺骗了老师，欺骗了同学，甚至欺骗了自己!这种做法根本不是一个合格的中学生!想到这里，我犹豫了一下，然后毅然地向老师走去，改回了分数。当97变成87时，我松了一口气，心中的大石头终于放下了。那毕竟是我的真实成绩啊!那一刻，一股喜悦与自豪用上了心头……

关于偶像的小学作文:我的偶像 篇10

外国语小学 五(2)班 叶铖瑶

他是一名五年级的学生，我的偶像。

我十分了解他，他喜欢打篮球、踢足球、玩魔方。其中他玩魔方可是全班第一，没人玩魔方比他更精通。打篮球也过于常人，总是能快人一步。

其实他还有点酷，只不过笑起来不正经，真不知道，他是怎么靠着那张欠揍的脸活到现在的。别看他在陌生人面前文质彬彬的样子，可一旦在熟人面前，就是一个“疯子”。别人都是朝气蓬勃,而他却是骚气冲天，有时喜欢假正经，有时也非常幽默、搞笑。跟他呆过三分钟，你就会听到连篇的搞笑段子，保证你到晚上睡觉还能乐呵着睡不着觉。

我非常了解他，因为我就是叶铖瑶。

老师评语：老师笑的要晕过去了，你的自信、你的开朗和欢乐感染着身边的人，有你真好。