纪委党员关于两学一做心得体会

纪委党员关于两学一做心得体会（精选11篇）

纪委党员关于两学一做心得体会 篇1

纪委党员关于两学一做心得体会

纪委党员关于两学一做心得体会

作为一名党员，通过“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，充分认识到深入开展党员“两学一做”学习教育活动是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署。开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。总书记在中央纪委六次全会上明确指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。

“两学一做”，基础在学。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。开展学习教育，须坚持正面教育为主，引导党员通读熟读党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

“两学一做”，关键在做。这次学习教育的着眼点和落脚点，就是要引导广大党员做合格共产党员。坚持学用结合，突出问题导向，才能着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。党员合格的标准是具体的、明确的。通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

“两学一做”不是一次活动。这就要求，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，对普通党员和党员领导干部分别提出要求，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。不同领域不同行业的基层党组织和党员情况差异很大，学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发，注重分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

按照党章规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部，参加党的组织生活。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，带头参加学习教育。党委(党组)要坚持两手抓，防止“两张皮”，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。深入开展党员“两学一做”学习教育活动是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

纪委党员关于两学一做心得体会 篇2

关键词：党章党规,系列讲话,学习教育,合格党员

党员是一个政党的基础组织细胞,党员队伍的精神面貌和整体素质是一个政党政治影响力和执政能力的保证。近一个世纪以来,中国共产党依靠千万个优秀的共产党员努力工作、流血牺牲,由小变大,由弱变强,最终夺取全国胜利。新中国成立后,中国共产党领导全国人民自力更生,艰苦奋斗,取得了社会主义建设、改革开放等各项事业的一个又一个的胜利,换来了中国的独立解放和振兴,使中华民族真正走向了复兴之路,由一个贫穷极弱的旧中国变成一个独立自主、繁荣富强、国民生产总值位居世界第二的社会主义强国,巍然屹立在世界强国之林。然而,毋庸置疑,随着我国经济的发展和物质利益的极大丰富,由于个别基层党组织党内教育工作的缺失,个别党员经不住物质利益和西方生活方式的诱惑,出现了理想信念模糊动摇,党的意识淡化,宗旨观念淡薄,精神不振,纪律涣散,道德行为不端等问题,在一定程度上破坏了党在社会和人民中的形象,削弱了党的政治影响力和执政能力。以习近平同志为总书记的党中央高瞻远瞩,未雨绸缪,及时提出在全党开展“两学一做”学习教育,推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展,把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,以此全面加强党的组织建设和党员队伍建设,进一步增强党的先进性,巩固党的执政基础,提高党的执政能力。我们医疗系统基层党组织要紧跟中央战略部署,结合实际,扎实开展“两学一做”学习教育,切实搞好本单位的党员队伍建设。具体做好以下五个方面的工作:

一、学党章,开展理想信念教育,坚定党员共产主义理想信念

党章明确提出,党的最高理想和最终目标是实现共产主义。同时指出,共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。坚持马克思列宁主义的基本原理,走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路,中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。这不仅明确了我党的最高理想,同时也就如何实现共产主义远大宏伟目标设计了步骤,指明了方向,使共产主义目标不再是远不可及。学习党章这段论述,批驳在个别党员中流行的共产主义遥望无期论,帮助党员深刻认识通过走有中国特色社会主义道路,实现社会主义社会充分发展和高度发达,最终实现共产主义目标这一科学历史规律,从而坚定树立社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,消除理想信念的模糊动摇,更加坚定共产主义信念。

学习党章关于发展社会主义民主政治的论述,深刻理解我国坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度为主题的社会主义民主制度的先进性和实用性。消除对社会主义民主政治制度的怀疑,抵制西方所谓民主体制的影响,坚定维护共产党领导和社会主义民主政治的决心。

二、学党规,开展宗旨观念教育,牢固树立党员为人民服务的观念

党规是党员的行为规范,是全党的行为准则。全心全意为人民服务的宗旨是党的根本党规和最基本的行为准则。党章明确规定,中国共产党员的基本条件之一是全心全意为人民服务,党的建设必须坚决实现的四项基本要求之一是坚持全心全意为人民服务。

学党规,开展宗旨观念教育就是要针对个别党员存在的宗旨观念淡薄、漠视群众疾苦、与民争利、损害群众利益、工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等问题,通过学习教育,通过选树典型,向老一辈革命家学习,帮助党员树立大公无私,以群众和党的利益为第一利益,敢于牺牲自己利益甚至生命,不计个人得失,振奋精神,积极作为,勤政为民,全心全意为人民服务的观念。

学党规,开展宗旨观念教育就是要针对个别党员存在的腐化变质、贪图享受、行贿受贿、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损坏国家利益的问题,开展廉政警示教育,以《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规为准绳,衡量每名党员的行为,教育党员自觉遵守党的廉政准则。保持清正廉明,克己奉公,初心不变,不贪图享受,继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统,成为廉洁奉公、一心为民的模范。

学党规,开展宗旨观念教育就是要针对个别党员存在的党的意识淡化,看齐意识不强,不守政治纪律、政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等问题,开展党性观念、党员义务、党的纪律教育,提高其党性观念,增强责任意识。特别对单位内退和长期不上班的失联党员,要采取组织措施,促使他们回到组织怀抱。

三、学习系列讲话,开展政治理论教育,增强党员政策理论水平

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。以习近平同志为总书记的党中央继承我党理论思想体系,洞察当前国内国际政治经济形势,提出了“改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想”。这是指导我国当前一切工作的治国理政理念和思想战略。学习系列讲话要引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。特别是要把握当前经济发展进入新常态,发展表现出速度变化、结构变化、动力转换三大特点。通过学习,提高党员的思想理论水平,增强看齐意识,自觉在思想上、行动上同党中央保持一致。同时要结合自己的工作,把它变为创新工作思路、促进工作开展的精神力量。

四、做表率,开展先进性教育,强化党员表率意识

党章明确提出,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,这充分体现了党的先进性。作为党的一分子,每个党员都应该是先进性的代表,成为符合新时代要求的合格党员。

1.要认真履行党员义务,按党章规定的共产党员的条件严格要求自己,做一个讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的真正的共产党员。

2.践行党的宗旨,密切联系群众,全心全意为人民服务;在工作中处处起模范带头作用,在本职位上做表率,做贡献。

3.加强党性锻炼和道德修养,做合格党员。做合格党员首先要做好人,秉承中国传统道德观念,坚持勤俭持家,搞好群众关系,提高自身人格魅力,在生活上、作风上做表率,成为群众尊重爱戴的人,以自己的行为提升党在人民心目中的形象。增强表率意识,处处成为群众学习的榜样。在学习教育的基础上,要开展民主评议党员活动,通过评议,表彰先进,鞭策落后,剔除那些不合格且经教育不愿悔改的党员,进一步保持党员队伍的纯洁性和先进性。

五、“两学一做”学习教育是一项长期性的党内学习教育

基层党组织在开展学习教育时要讲究方法,创新方式,务求效果。在组织形式上要分类实施,因材施教,特别要注意适合基层多数党员的接受能力,考虑一线医护人员的工学矛盾。在内容上要紧密结合工作实际,特别是结合近期在医疗系统存在的医患矛盾、医德医风问题,对照自己,进行分析,查找査距,进行改进。领导人员要结合医院的发展,深刻理解习总书记关于改革发展战略思路,思考规划本单位发展战略。在学习方式上要有所改进。如创新党课组织方式,变呆板的宣教式学习方式为信息发布、启发思考、平等交流的方式,运用现代网络传播媒体,开展电视讲座,开设单位内局域网站,建立员工微信、qq群等方式,扩大学习渠道,增强学习吸引力,提高学习教育效果。

通过开展“两学一做”学习教育,进一步坚定党员的理想信念和宗旨观念,提高党员的政策理论水平,强化党员的党性观念,从而达到加强党员队伍建设的目的,为全面加强党的建设、增强党的执政能力奠定扎实基础。

参考文献

[1]胡楚平.带着问题学坚持标准做[N].湖北日报,2016-04-27.

纪委党员关于两学一做心得体会 篇3

关键词：炼化企业；青年党员；两学一做

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。为了实现我党的不断进步和提高，党在现阶段针对党员提出了的“两学一做”主题教育。青年党员在工作中践行“两学一做”是迫切和必要的，在石油炼化企业中引导青年党员践行“两学一做”也具有一定的必要性，接下来，我们就对青年党员的“两学一做”活动的内涵进行分析。

一、对我党“两学一做”活动内涵的阐述

“两学一做”即学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员。“两学一做”是对党章中加强党员教育要求的重要实践，也是对党内教育的重大调整，有利于我党的党内教育对象由关键少数领导干部向所有党员延伸。“两学一做”活动具有十分的必要性，是全面深化党员教育的重要实践 有助于加强党的思想政治建设；有助于促进党员自身素质的提高；有助于党员对我党的方针政策的理解。

二、国有企业青年党员践行“两学一做”的重要意义

党建工作对我国国有企业的发展有极其重要的影响。在全国经济体制改革的背景下，国有企业内部经济体制改革到了深化阶段，尤其要发挥党在国有企业经济体制改革中的领导核心作用。只有充分发挥了党在国有经济体制改革中的领导核心作用，才能够保证国有企业经济体制改革的顺利进行。而要巩固党在国有企业体制改革中的领导核心地位，就必须不断加强和完善党建工作。青年党员同时具备青年的思维特征和价值取向，当下，在国有企业中，一些党员干部淡化了党的意识，工作不积极、态度不上进、作风问题突出、腐败问题严重、党性原则缺乏。这不但阻碍了党建工作在企业中的开展，也影响到了党员组织在企业中的作用力。践行“两学一做”才能更好的开展党建工作，强化党的意识，更好的发挥党在国有企业改革中的作用。

三、对炼化企业青年党员践行“两学一做”的思考

（一）创新企业内党员教育模式

我国的炼化企业属国有企业范畴，其企业内部的党员教育形式不应该仅停留在“两课一会”这种模式上，应结合企业发展的实际需求，在进行原有的“两课一会”的基础上进行模式创新和完善。例如，组建各类“青年讲堂”、创建相关客户端、建立微信公众号等等。通过对互联网的充分应用，实现对传统方式上的时间限制和空间限制的突破。使企业党员随时随地了解党的最新政策方针，并更好的融入到自身的工作当中。也可以更加方便的进行互动和交流，从而加强企业内党员对党章党规的理解，增强党性意识。为炼化企业青年党员践行“两学一做”创造良好条件。

（二）实现炼化企业党员组织模式的多样化

实现炼化企业党员组织模式的多样化，主要有两个方面的重要意义。一方面，使党组织的作用在炼化企业工作中得到充分发挥。上文对发挥国有企业党组织在企业体制改革中的作用有所提及。要实现炼化企业党组织作用力的充分发挥，创新企业的党组织模式是十分必要的。另一方面，实现炼化企业党员组织模式的多样化，可以提高企业党员工作的积极性。使“两学一做” 在工作中充分落实。

（三）严明工作纪律

“没有规矩不成方圆”炼化企业青年党员要实现对党的“两学一做”主题教育活动的践行，一个重要的实践举措就是严明工作纪律。尽管我党有严明的党内纪律，但在炼化企业内工作的党员应结合其工作实际，加强制约。也就要求炼化企业党员有更严明的工作纪律，如在炼化企业内部开展作风纪律专项整治，加强对企业党员的纪律审查力度，严明工作纪律。促进炼化企业党员群体工作效率的提高。严明纪律，不仅仅是要求企业加强管理，也是企业党员在践行“两学一做”时所必须面临和完成的。

（四）在工作中富有创新精神

时代是不断发展进步的。党的“两学一做”要求我们学习党规党章，学习系列讲话，做合格党员。在实践工作中，要实现贯彻党规党章精神，贯彻系列讲话精神，就要求具备很强的创新精神。与时俱进是任何事物发展所必要的，党的队伍建设和发展也是不例外的，一名合格的党员要有一定的忧患意识，才能提升自身的主动性、自觉性。我们所处的是一个信息多元化的时代，知识更新的速度不断加快，创新能力对经济社会的发展起到引领作用。立足本职岗位，党员必须具备良好的创新意识，在创新中实现历练，以良好的姿态来面对新形势或新任务。这是对“两学一做”的实践要求，也是现在党员工作中的必备素质。

四、总结

“两学一做”是我党为促进我国党员队伍建设的更好发展而提出的。对处于体制改革关键时期的炼化企业的党建工作有重要意义。本文首先对“两学一做”的内涵进行了简单的阐释。其次，由于炼化企业属国有企业，本文又对国有企业青年党员践行“两学一做”的重要意义进行了分析。即通过践行“两学一做”可以完善企业党建工作，增强党员党的意识。最后，文章对炼化企业青年党员践行“两学一做”提出了几点思考。第一，炼化企业要对党员教育方式进行创新，以促进企业中青年党员的全面发展，实现其对“两学一做”更好践行；第二，创新炼化企业的党员组织模式，以促进企业党员工作的积极性的提高；第三，严明工作纪律，也是践行“两学一做”所必要的；第四，要求企业党员具有创新精神。希望本文对炼化企业青年党员践行“两学一做”的思考对企业党员践行“两学一做”有一定的启发意义。

参考文献：

[1]夏东民，姜颖鹏.“四个全面”战略布局与人才发展关系探析[J]. 苏州大学学报（哲学社会科学版），2016（02）.

党员干部“两学一做”学习心得 篇4

开展“学党章党规、学总书记系列讲话，做合格党员”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，推动党内教育经常化的又一次重要实践。

党员干部只有将党章党规作为一门学问，常怀敬畏 之心，用心学习、勤于学习，力求甚解、力探精髓，才能学深悟透，牢记于心，进而由牢记党章党规上升到外化于行，做到自觉瞄准“高线”、守住“底线”，坚决 不碰“高压线”。系列讲话要内化于心。总书记的系列讲话是各级党组织党性教育的必修课，立意高远、内容丰富、思想深邃，党员干部要反复研读，将讲话精神贯彻到实际行 动中。一是要“学然后知不足”，“知不足，然后能自省”，及时提高工作热情，完善工作机制，调整工作流程，提升工作水平；二是在成绩面前要戒骄戒躁、再接 再厉，将系列讲话精神融入当前重点工作，做到学而信、学而用、学而行，促使工作“更上一层楼”；三是要学思并进、创新工作方法，“学而不思则罔”，党员干 部要边学系列讲话边思考贯彻方法，特别是“互联网+”已经深入党组织，党员干部要与时俱进，不保守不懈怠，运用“互联网+”思维促使工作呈现新亮点、新成 效。

“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。长期以来，党中央高度重视党风廉政建设和反腐败工作，坚定不移打“虎”拍“蝇”，党员干部要廉洁自律，不做虎蝇，勇于担当，一心为民，时刻铭记“夫民者，国之根也，诚宜重其食，受其命”，以焦裕禄等为标杆，守规

党员两学一做心得体会 篇5

当前，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育正在全体党员中陆续展开。笔者认为开展“两学一做”学习教育，是党中央持续巩固深化作风建设成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在问题，推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重要举措，其目的就是教育引领广大党员始终牢记党的宗旨，保持党员本色，增强各项本领。作为党员干部，在“两学一做”学习教育中提升个人党性修养、砺练为民服务本领，模范践行党员干部“忠诚、干净、担当”要求，应注重以下五个方面：

一是要有看齐意识，务求政治合格。自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央贯彻落实八项规定、党的群众教育路线专题教育实践活动和“三严三实”专题教育中，率先垂范，为全党同志做出了标榜。“两学一做”学习教育重点在“学”，关键在“做”，要把坚定的理想信念作为修身立业之本，通过学习党章党规、学习总书记系列重要讲话，从根本上筑牢理想信念、补充精神之“钙”，在不断的学习中认真检查自己的思想灵魂、政治定力，检视自己在大事大非面前的实际表现，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，自觉向以习近平总书记同志为总书记的党中央看齐，切实从思想深处解决好信仰信念问题，把对党的忠诚铸入思想、融入灵魂。就是要着眼作风建设常态化的要求，突出问题导向，集中解决好群众反映强烈的“四风”问题、“不严不实”问题和发生在群众身边的腐败等问题，引导党员干部在学习教育中把自己摆进去，在查问题、析根源、列清单、抓整改上付诸于行，一项一项抓落实、不达标准不收兵，真正树立起让人民群众看得见、感受得到的政治上合格的党员干部良好形象。

二是要有进取精神，立大志做大事。什么是“大事”?孙中山先生讲：“就是无论哪一件事，只要从头至尾彻底做成功，便是大事”。邓小平同志当年复出时也曾说过：“我这次出来工作，不是为做官，是为了做事”。总书记在新一届中央政治局常委同中外记者见面时指出：“我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。”新一届中央领导集体心目中的大事就是实现中华民族伟大复兴，就是使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，就是为人类作出新的更大的贡献，这是立大志做大事。焦裕禄、杨善洲、吴金印等优秀党员领导干部在群众中享有崇高威望的根本原因，不在于他们做了多大的官，而是他们做出了在常人眼中认为是小事，而群众看来是大事的业绩，体现出了党员领导干部立志做大事、而不是做大官的权力观和拼博进取、实干兴业的政绩观。志当存高远，事须躬而为。只要我们秉承“创新、发展、共享、绿色、环保”理念，在党中央的正确引领下，脚踏实地，埋头苦干，在正确的道路上踏石留印、在行之有效的举措中抓铁有痕，就一定能够在新常态下爬坡过坎、行稳致远，党的“十三五”规划所确立的目标一定能够实现。

三是要有担当责任，甘于奉献付出。为官意味着责任和担当，预示着奉献和付出。焦裕禄同志到兰考上任前，坚定地向党组织表示：“不改变兰考的面貌，我决不离开这里”，他团结带领全县人民顽强拼搏、奋发图强，创造了兰考发展史上的一个奇迹。习近平同志在俄罗斯索契接受俄罗斯媒体专访时说：“我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。”从总书记个人风趣的自问自答中，我们能够充分领略到作为国家元首他牺牲自我，为民请命的崇高人生境界和勇于担当、甘于奉献的光辉形象。“当干部就应该能吃亏，能吃亏自然就少是非……”豫剧现代戏《村官李天成》中里的唱段，不仅唱出了党员干部需要有既能吃苦又能吃亏、既能受累又能受气的胸襟、肚量和心态，更需要有一种敢于牺牲个人名利，为党的事业勇于奉献的精神。做不到这一点，为官就会感到憋屈、难受和尴尬，就会偏离为民服务的宗旨。开展“两学一做”学习教育，就教育引领全体党员干部在学习继承我们党的优良传统中敢于担当、在服务群众做合格党员的实践中弘扬奉献的精神，主动向以习近平同志为核心的党中央看齐，牢固确立政治意识、大局意识、核心意识，自觉抵制歪风邪气、树立清风正气。只有这样才能够在加强作风建设的伟大征程中，始终保持共产党人的精气神，树立党员干部“对党忠诚、个人干净、敢于担当”良好形象。

四是要有大局观念，注重团结协作。近日，总书记就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示，对各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求，对全面加强党委(党组)领导班子思想政治建设、作风建设和能力建设，切实提高贯彻执行民主集中制自觉性，更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用进一步指明了方向。同时也是对我们党优良传统和工作方式方法的传承。我们每位党员领导干部，尤其是主要领导和班子成员，要能够自觉地认识到自己是集体的一分子，要充分发挥每个成员的作用，增强大局意识，加强思想沟通，善于从团结中得到力量，从合作中找到方法，从集体中获得快乐，真正形成互相信任、尊重、帮助、支持的氛围，确保领导班子和各项工作高效、协调运转。只有营造了心齐气顺、团结奋进、干事创业的氛围，我们上下之间、彼此之间才能相互搞好配合，补位而不越位、搭台而不拆台，真正形成有向心力、凝聚力、竞争力、战斗力的团队，才能始终树立党员干部先进性、纯洁性的良好形象，当好引领广大群众实现中华民族伟大复兴中国梦的“火车头”和“示范兵”。

党员践行两学一做心得体会 篇6

党员践行两学一做心得体会

根据中央要求，要在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。作为一名基层党支部宣传委员既是“两学一做”的宣传者又是参与者，更应带头践行，争做表率，以实际行动推动学习教育深入开展。

一是要争做时刻学习的表率。“两学一做”学习教育是面向全体党员，作为宣传委员在认真学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话的同时更要切实不断加强对上级党组织各类文件精神和重要会议主旨要求的贯彻学习，要抓时间、挤时间、抢时间，主动学习、自主学习，要学得更多一些、更深一些，更全一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平，提高运用党的基本理论观察、分析和解决问题的能力，认清社会发展和政治生活中的各种错综复杂的现象，从而做出科学的判断和正确宣传导向，进一步增强道路自信、理论自信和制度自信。在“学”上用真功，在“做”上见真章，当好“风向标”。

二是要争做坚持党性的表率。自觉以强烈的自我教育、自我约束、自我改造、严格自律的意识要求自己，做到自重、自省、自警、自励。坚定不移地在思想上、政治上、行动上同党中央、局党组、处党委保持高度一致，要自觉把自己置于党组织的教育、管理和监督之下，积极开展批评和自我批评，在党组织和同志的帮助下，加强党性修养，宗旨锤炼，切实改进作风，在“爱高速、做贡献”的火热实践中，做到夙兴夜寐、激情工作。用自己的模范行为和高尚人格感召职工，坚守廉洁操守、弘扬社会风尚，践行职业道德，时刻把自己的言行同肩负的责任联系起来、同单位的形象联系起来，做到清清白白做人、干干净净做事，永葆一名共产党员的党性本色，当好“试金石”。

纪委党员关于两学一做心得体会 篇7

随着中国进入两个“一百年”战略规划部署时期,“两学一做”学习教育的提出是这一时期我国党员的重要学习方向。在高校学生党员培养过程中,科学有效地将“两学一做”学习融入党员培养中,加强党员管理和提升党员队伍质量。

一、加强和改进对学生党员情况的调查研究

充分调动学生党员的主动性和创造性,是对党员进行思想政治教育工作的生命力所在,也是做好学生党员思想政治教育工作的一把金钥匙。但必须加强和改进对学生党员思想和生活状况的调查研究,获取真实可靠的第一手资料,从而有针对性地开展教育。

加强和改进调查方法,能够加深对学生党员真实情况的了解,从而为制定“两学一做”学生党员学习教育方案提供依据,有效提高思想政治教育的效果。在经济社会发展新常态下,新情况、新任务层出不穷,高校思想政治教育的内容、范围、媒介等都有了新变化。因此,要加强大学生党员的思政教育,建设社会主义学生党员队伍,就必须在深层上加强和改进调查方法,进一步了解学生党员的现状。

只有掌握学生党员学习和生活的真实情况,才能从他们自身的角度出发,制定出学生党员真正认可的学习教育方式,这样才能使学生党员在“两学一做”学习教育中真正做到改变和提高。

二、重视学生党员的理想信念教育

坚定的马克思主义信仰和共产主义理想,是每位共产党人的立身之本和前进动力,正是共产主义理想信念凝聚着中华儿女的精神和力量。学生党员的言行对其他学生有很强的示范带动作用。

在建设社会主义新高校的过程中,学生党员是思想教育工作的重要链条,他们的政治水平直接影响党的方针在大学生中的号召力和影响力,要想取得预期的思想政治教育成果,对学生党员的教育就不能松懈。必须充分发挥学生党员的引领作用,用马克思主义领域内的主流意识形态引领变化多样的青年学生群体意识,用中国特色社会主义理论教育学生的思想意识,积极宣讲党的方针政策,并给予适当的教育和引导,用建设中国特色社会主义的理想和信念凝聚人心,鼓舞学生为实现伟大的中国梦而奋斗。

三、培养学生党员的和谐人格

“学习党章、学习总书记系列讲话”,一定程度上对学生人格的正确培养和形成有积极作用。而和谐发展的人格是实现社会和谐的根基。和谐人格意味着各人格要素处于有机统一状态,也即和谐人格具有完整和平衡的特性。针对高校学生,每个人的人格品质的和谐发展,既是和谐社会的体现,也影响着和谐社会的建设和形成。而学生党员在其中起到的作用则不言而喻,如果一群自私、极端的党员是无法实现把学生群体凝聚、相互之间和谐相处的。

如果学生党员实现了自身的和谐,具有了和谐的人格、健全的心理品质,才能真正做到模范引领,才能在大学生群体中发挥作用,为实现社会的和谐提供自己的力量。

四、培育诚信友爱的和谐人际关系

习近平总书记在讲到培育和弘扬社会主义核心价值观的时候,特别强调要继承和创新发展中华民族的优秀道德文化传统,并把“友善”作为中华民族优秀文化的重要内容之一给予高度重视。在中华民族优秀传统文化中,友善是基本道德修养,是公民优秀的个人品质,是构建和谐人际关系和社会关系的道德纽带,更是维护良好社会秩序的伦理基础。

“做合格党员”对学生党员来说是提升个人魅力和影响力的关键,而诚信友爱的为人准则则是加强党员群众基础,提升影响力的素质关键。而做到这些,就要拥有诚信友爱的特质。学生党员在日常的学习和生活中,要理智清醒地看世界,执着持久、不卑不亢、具有平和宽容之心,强调在和睦友好的气氛中共同进步。在与大家一起相处的时候,静下心来,创造和谐气氛,沟通彼此思想,增进友情,经常进行自省和自我批评。

在现代社会中,由于市场经济的导向和刺激,使人们急功近利、私欲膨胀、尔虞我诈、弄虚作假,造成人与人之间的隔阂和冷漠,大学校园中一定程度上也有这样的情况。学生党员可以发挥自己的作用,做合格党员,发挥自己的作用,为建设诚信友爱、充满活力、安定有序的和谐校园贡献自己的力量。

五、培养公平正义的处事原则

公平正义是千百年来人类不懈追求的一种美好社会理想和愿望,是社会主义的核心价值,也是中国共产党一贯坚持的政治主张和价值追求。党的十八大报告强调指出,“必须坚持维护社会主义正义”,要“倡导自由、平等、公正、法治”的社会主义核心价值观。这就大大深化了十六届六中全会把“公平正义”作为社会和谐的基本条件和构建社会主义和谐社会的总要求之一的认识。在全面建成小康社会、积极构建社会主义和谐社会进程中,公平正义已经成为广大人民不懈追求的核心价值。

从本质上讲,公平正义是人们的一种生存理念,是作为调节学生关系之间的一种价值评价标准,属于社会价值评价体系中的一种。不用的学生群体有不同的特点,具有不用的优势,学生党员和普通学生之间应该怎样相处?构建和谐的校园环境的关键在于人心的净化。通过学生党员公平正义的处事原则的培养和教育,带动全体学生和谐相处、和睦友善,从而形成讲文明、讲道德、讲礼貌、讲和睦、无私奉献、坚忍不拔、谦逊礼貌、勤奋节俭的校园文化;同时营造公平正义、安定有序、充满活力、诚信友善的真善美校园生活,学生党员在其中可以发挥自身的作用,以点带面,逐步影响。

摘要：随着“两学一做”学习教育在全国范围内的全面开展,高校作为当代青年知识分子的主要教育阵地,在此次学习教育中起着十分重要的作用。而大学生党员作为学生中的先进分子,起着模范带头作用。结合“两学一做”,坚定理想信念,培养和谐人格和诚信友爱的和谐人际关系,对大学生党员的培养方式进行优化,从而进一步发挥大学生党员在学生群体中的作用。

关键词：“两学一做”,党员教育,思政教育

参考文献

[1]刘光.论和谐概念[J].东岳论,2002,23(4).

[2]中共中央编译局.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,2012.

[3]恩格斯.自然辩证法[M].北京:人民出版社,2015.

纪委党员关于两学一做心得体会 篇8

【关键词】学党章；信念；高要求高标准

认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

做一名合格党员，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

作为一名党员管理人员要强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量。经常主动向党中央看齐，做政治上的明白人。践行党的宗旨，加强党性锻炼和道德修养。做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。就要从以下四方面做起：

一、处理好三种关系：

1.处理好“浅”和“深”的关系。“两学一做”学习教育的重点在“两学”目的在“一做”。学习总是一件很枯燥的事，不能再“假学习”上“苦用功”，不要多是“看书看皮、看报看题”，只是涉猎于网络、新闻媒体和报纸等，而是要对党章党规、系列讲话常怀敬重之心，发自内心地去靠近，去接触，去了解，进行全面系统的“深学”和“细研究”，达到“笃行”的效果。

2.处理好“松”和“紧”的关系。要对“两学一做”学习教育有关文件进行认真系统的梳理，整合编制成有道云笔记随身携带、随时学习，并强调“学习对象全员、学习方式全部、学习时间全时、学习内容全面”的360°学习模型要求。

3.处理好“次”和“主”的关系。“两学一做”学习教育要注重学习的全面性，对学习教育方案要求的学习内容要原原本本、不折不扣、认认真真地学，不能有丝毫的懈怠。但如果“眉毛胡子一把抓”，有可能哪样也抓不好，抓不实，也抓不过来。因此要突出重点，熟记要义、领会精精髓，要在坚定理想信念、树立清风正气、强化宗旨观念上下功夫，力求取得学习实效。

二、做到四个着力：

1.着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。

2.着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

3.着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。

4.著力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

三、做到五个坚持：

1.坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。2、坚持学用结合，知行合一。3、坚持问题导向，注重实效。4、坚持领导带头，以上率下。5、坚持从实际出发，分类指导。

四、用好“三面镜子”

1.以“党章党规”为镜做遵规守纪的践行者。做到知敬畏、明底线、受警醒，进而认真学习党的纪律和规定，明白哪些该做，哪些不该做，哪些该说，哪些不该说，真正做到令行禁止。要做到心中有戒，把党的纪律和各项规章转化为日常行为重要规范，不断增强行为自觉，做到内化于心、外化于行，做自觉遵守党纪党规的先锋模范。

2.以“系列讲话”为镜做理想信念的坚守者。习近平总书记说过：“干部在政治上出问题，对党的危害不亚于腐败问题，有的甚至比腐败问题更严重。”进一步增强政治定力，坚定理想信念，始终坚持正确的改革方向和改革立场，毫不动摇地坚持走中国特色社会主义道路，始终在思想上、行动上与党中央保持一致。在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，做政治上的明白人。

银行党员两学一做心得体会 篇9

一、学习党章党规党纪是新形势下党要管党、从严治党的重要保障，具有极其重要的意义。党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范，是总规矩，党的根本大法。通过学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，保障党员自觉加强党性修养，进一步增强党的意识。具体来讲，就是增强五方面的意识，那就是忠诚意识、信仰意识、组织意识、模范意识、纪律意识。这五方面的意识，对于我们党在经济社会建设过程中发挥领导核心作用、发挥先锋队作用、发挥骨干作用，带领团结全国人民、中华民族实现中国梦，是重要基础。党纪是中国共产党的建党基础，这是我们党在历史上战胜困难、夺取胜利的重要保障，也是一条宝贵经验。只有铁的纪律才能保证铁的意志、铁的信念。党规是具体形式的规范，遵守党纪就必须知道党规的具体内容，通过学习党规，进一步武装党员的头脑，严格规范用权，坚守廉洁底线，把权力关进制度的笼子里。

二、深刻领会开展党章党规党纪学习的精神实质。这次开展党章党规党纪学习活动，是党员践行“三严三实”、深化群众路线的必修课，其目的意义就在于要进一步严肃党内政治生活、严明党的政治纪律、严格党的政治规矩，锻造一支过硬的党员队伍，推进党的事业发展。对于我们每一名党员来说，要求非常明确，必须加强党性修养、坚定理想信念，牢牢拧紧、把住政治思想的总开关，时刻进行、贯穿始终、永无止境。在思想上，就是要提高思想境界，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观，始终保持崇高的精神追求、不失去精神支柱。在理论上，就是要全面、系统地学习党的理论知识，从最新理论成果中把握大势、汲取智慧、研究方法、解决问题，提高辩证思维能力。在行为上，就是要认真对照党的先进性、纯洁性“照镜子”，对照党纪国法“照镜子”，对照正反典型“照镜子”，严格按党章党规党纪要求自己。只有这样，我们才能胸怀理想、投身事业、攻坚克难，胜任组织上交给的各项任务。

三、进一步增强严守纪律、改进作风的自觉性。党部纪律作风如何在一定程度上体现了党的形象，是党员世界观、人生观、价值观的外在反映，也是党员个人修养、政治品质、道德境界的具体体现。党员面对社会、面对群众的一举一动、一言一行，背后是平日里思想的积累、习惯的养成、修练的结果，社会、群众都听在耳里、看在眼里、记在心里。这就要求我们持之以恒、常抓不懈，真心实意地沉下心来想工作、干工作，在工作中沉淀浮躁、平衡心态，受得住寂寞、清贫，用工作成绩给党和人民汇报。

随着我国金融机构改革日渐深入，银行成为国家经济和金融体系的中流砥柱，其管理者越来越深刻地认识到，健全的风险管理体系在可持续发展过程中具有重要的战略地位。特别是从2010年开始，我国商业银行将逐步实施《巴塞尔新资本协议》，具有较强的全面风险管理能力和水平已经成为银行稳健经营、健康发展的基本要求。作为唯一的农业政策性银行，银行必须准确把握后危机时代的经济特征，树立正确的全面风险管理理念，认清银行现有风险管理的现状、存在的不足，不断增强逆经济周期的风险管理意识。通过建立和完善覆盖全过程、全部业务和全员的风险管理体系，切实有效地防范各类风险，促进业务稳健持续发展。

一、当前银行风险管理的现状

银行成立初始，其主要职能是做好粮油收购资金的封闭管理，防止收购资金被收购企业挤占挪用，不给农民打“白条”。自2004年，银行风险管理核心地位逐步确立，风险管理实现了从单一政策性信贷风险控制向政策性、准政策性、商业性信贷风险全面、全程管理的转变，从信贷风险管理政策制度制定与执行交叉向前中后台分离相互制约的转变，从风险信息数据简单低效手工计算向依托信息技术科学标准计量的转变，现代银行风险管理理念逐步树立，风险计量监测手段成功改进，风险管理能力和水平明显提升。

（一）完善贷款分类标准。建行初期到2004年，银行实行“一逾两呆”贷款四级分类、五级分类管理模式；2007年，根据银监会出台的《贷款风险分类指贷引》、《小企业贷款风险分类办法》，结合《一体两翼》业务格局，及时修订了贷款风险五级分类管理办法，对以往以贷款科目和逾期时间相对应作为唯一分类标准的做法进行了改革，实现了以借款人还款能力为贷款形态分类标准的转变。2008年以来，随着CM2006系统的上线，研究制定并即将出台的十二级分类管理办法以借款人还款能力为核心标准，采用信用评级和债项评级二维评级体系，运用打分模型，细化分类级别。为真实反映贷款质量，准确评估贷款风险，提供了重要保障。

（二）强化风险监测。2005年5月，农发总行制定下发《中国农业发展银行贷款质量监测分析工作暂行规定》，对贷款质量监测、分析、考核提出明确要求。2007年开发独立的风险监测报表系统，进一步提高风险监测分析的及时性、针对性和准确性。2009年依托CM2006系统二期项目，进一步构建风险监测基础平台，强化风险在线监测、科学测算、量化风险。同时，建立了贷款风险重大事项报告制度和大额风险贷款监测管理制度。明确贷款客户关停、破产，法定代表人出逃死亡、恶意骗贷等14种重大风险情况及时报告要求，将重大风险贷款纳入监测范围，加强跟踪监测。

（三）注重不良贷款管理。2004年以来，银行各级行积极采取保全措施，加强不良贷款管理。从企业经营状况、资产负债率、信用等级、抵质押担保情况等多方面入手，逐行、逐企业、逐笔对存量不良贷款进行调查分析，首次摸清底数，建立了不良贷款数据库。2008年12月，农发总行制定下发了不良贷款管理办法，对不良贷款申报认定、调查估值、清收处置、监测检查等环节进行明确具体规定。同时，规范抵质押口品价值管理，建立了押品价值管理报表体系，实行抵押品按季统计分析，加强对押品外部评估机构的考核评价，为保障银行贷款安全提供“屏障”。

（四）明确风险管理责任。在建立层层责任制的基础上，2008年以来，银行总行先后完善内控管理办法，组织编印了《银行从业人员行为规范制度选编》和《内控和案防制度选编》，2010年制定了《银行开展“银行业内控和案防制度执行年”活动实施方案》。进一步规范经营管理和业务操作行为，严格实施问责，强化督促指导，逐步建立起自觉遵守规章制度、自觉执行内控要求，自觉抵制违规行为的良好执行力文化。

二、银行现有风险管理工作存在的不足

（一）缺乏风险管理的前瞻性。现代风险管理有着明显的层次性，既有宏观层面，也又微观层面，既有从总行到分支机构的层次，也有从过去到未来的层次，风险管理的前瞻性对于提高风险防范的效果非常重要。近几年来，银行贷款规模快速增长，贷款规模相对集中，特别是农业基础设施贷款、集团性企业的贷款。一个项目贷款上千万，甚至几个亿，占地方当年财政收入的百分几十，也占到基层行贷款规模的百分几十。其贷款虽有地方政府融资平台的担保、集团企业相互担保等措施，随着地方政府负债率的增加，融资平台贷款风险呈上趋势。这种风险在经济快速发展时期，贷款客户的问题一般不容易暴露，一旦经济增长速度放缓或出现强度较大的结构性调整，许多隐性的贷款风险就会显现。其资金链条断裂，将传染至所有企业，风险成倍放大，将给银行带来系统性金融风险。因此，对银行来说，超前预测、超前预防、随时预警风险，并采取正确的风险管理战略至关重要，需把握、研究新问题、新风险，不能只满足于总结过去的教训，在动态中找出有可能突然爆发的各种风险隐患，并及时采取防堵措施。而事实上，在超前预测、超前预防风险这一方面银行仍有许多工作要做。

（二）缺乏风险管理的综合性。现代银行实际上已经演变成“新概念银行”，产品和功能日新月异，哪一个环节出现问题，都有可能冲击整个系统的稳定。其风险管理已经从原有的信贷风险管理，扩大到信用风险、市场风险、操作风险、流动资金风险等多种风险的一体化综合管理，更需要提高综合化风险管理水平。目前，在银行风险管理中，存在以下不足：一是反映在风险管理组织架构、流程设计、权限交叉重叠，相互掣肘。政策制度实行各部门的条条管理，业务经营上各基层行则又具有较强的独立性，全行的战略和政策难以从下往上真实反映，条块之间的矛盾突出。二是缺乏风险综合监测的机制和技术。各条线都难以对风险进行连续性的监测，无法对风险状况进行准确判断，只能按监管部门的提醒、已发生的事实风险或对某项业务风险的担忧，而进行反复、重复调研或检查，主要是事后的管理和监督，难以实现资源共享和数据整合。三是风险管理的防范措施单一。在风险管理中，侧重于信贷风险的防范管理，对贷后风险管理要求的多，采取措施、办法也相应完善，对其它风险管理要求少。在信用风险的评价上，主要是以定性为主，运用风险管理技术和工具，进行科学、准确地计量较少，难以定量化。因此，风险涉及面越宽，风险种类越多，风险管理内容越复杂，就越需要提高综合化风险管理水平。

（三）缺乏风险管理的系统性。树立全面风险管理理念，既要注重上级行管理层面对风险管理的控制，也要抓好基层行风险管理相关政策制度的执行，上级行应不断增强直接发现和控制风险的能力，不能单纯靠基层发现或履行职责。目前，银行上级行在经营绩效考核中，存在着业务发展战略以及正确合理权衡稳健、收益和成长的三者关系处理不到位现象，在不同时期对不同平衡重点和平衡策略把握不准，单纯以经营绩效与个人利益挂钩，一味追求营销绩效，缺乏有效的风险管理政策的指导；另一方面对风险点排查方面，未能从行业、地区、大的客户和产品组合着手，制定可行的防范各类风险政策指引，加强风险防范。如切实解决一些过剩产业贷款集中度过高的问题，应让基层行从全局的角度，把握贷款的投向和投量。同时，加强风险管理不是单纯的强调信用风险管理，还要注重操作风险、市场风险、流动资金风险等。巴林银行的倒闭从表面上看是交易员违规操作酿成大祸所致，但深入分析就会发现，实际是几种风险综合所致。因此，上级行风险管理层要把握全局，正确处理好业务发展战略、正确合理权衡稳健、收益和成长的三者关系，将风险管理从主要着眼于信用风险，向涵盖信用、市场、操作等风险的全面风险管理转换，全行上下联动，注重风险管理的系统性。

三、加强银行风险管理的主要对策和建议

按照现代银行风险管理要求，结合银行业务范围特殊、建行时间短、单笔贷款量较大以及贷款期限长的经营特点，银行应在宏观层面强化风险管理力度，从全局出发，统一思想认识，联系实际，上下联动，在风险管理的机制、前瞻性、系统性、综合性等方面下功夫，制定规划和切实可行的具体方案，不断增强风险管理能力。

（一）完善风险管理机制，强化风险管理职能。打破现有组织框架壁垒，建立风险集中管理体制，同时不断创新管理技术，增强管理能力，对所有风险都要有强大的监控能力。首先，完善风险管理架构。从风险管理工作体制、制度、流程方法、技术和文化等方面，开展专项比较研究。在系统层面和业务条线开展风险治理机制缺陷诊断，加强权力制衡和监督，明确风险承担责任制，强化独立风险管理职能。各条线职能实行垂直管理，建立全覆盖、高效率且具有强大控制力的有效风险治理机制。要结合基层行内部改革，对二级行实行扁平化管理，发挥二级分行直接控制经营风险的作用。在垂直和平行上下功夫，重点是建立首席风险管理官制度，强化总行风险管理部门直接管控各种风险职能，纵向实行垂直管理，横向实行派驻制。建立由首席风险官、风险总监、风险主管、风险经理组成的独立报告线，以及由风险经理、客户经理共同参与贷前评估、客户评级、贷款申请等各业务环节的平行作业方式，推动风险管理向集中、统一、专业的方向转变，由置身流程之外向融入流程转变，由被动防御向主动出击转变。其次，整合提高风险管理水平。引入并推广组合管理工作方法。各部门、各条线在风险管理方面要相互配合默契，协调高效，避免简单重复劳动，切实解决因风险管理功能配置不合理、电子化信息系统整合不到位而使业务发展和风险控制都受到掣肘的低效率问题。在细分风险领域也要加强组合管理，如在信贷组合管理方面，在单笔信用风险管理基础上，根据资产组合理论，运用各种资产组合方法、模型，对信贷组合风险进行有效的识别、度量和分析，并利用组合计划管理、限额管理、经济资本配置、风险分散和转移等手段，防范相互关联可能导致的风险传递。第三，完善内控制度，规范业务发展。遵循内控制度优先的原则，对新业务、新系统、新部门，应及时制定相应的管理办法或实施细则，确保风险管理到位。并做好各项制度办法的衔接，妥善解决好决策风险、管理风险，逐步形成相互配合、相互制约、相互监督的内部控制网络。

（二）建立独立风险监测机制，不断完善预警制度。坚持以风险为本，注重对风险的早期识别、预警和控制。结合近年来银行风险管理实践。一要有前瞻性意识，建立必要的风险应急预案。风险管理部门要超前于监管部门、同业和内部业务部门，对不同领域的风险进行预测和评价，重点进行问题分析与揭示，联系银行改革发展实际，建立各类风险爆发后的应急预案，特别是针对贷款比较集中客户的应急预案，不能只停留在已知阶段，要完善各类风险处置措施。当前和今后一个时期风险监测预警的重点包括：信用风险在经济周期不同阶段的联系和变化规律；具有放大效应的杠杆型交易；风险管理和监管尚未到位的创新业务；粮油企业老挂账贷款、附营企业占用贷款变化等。倡导全员风险管理文化，不断增强风险管理意识和自觉性。二要高度重视对极端事件的评估。根据银行业务发展的特点，不断做好风险识别、计量、监测和控制等基础环节工作。遵循审慎原则，设定压力情景，充分考虑风险要素的关联性，将极端的压力情景引入决策过程。重点是市场最强烈的冲击事件、最差化条件下的内生压力测试、以及市场、信用和操作风险中罕见事件的主观评估，通过综合考虑以上三方面的情景，极大地减少风险敞口，掌握承受能力，科学制定应对预案。三要探索建立能实时反映各种风险的“仪表”。风险管理必须是实时的过程，必须建立综合监测制度，尽快研制开发内控评价计算机业务应用系统，即依托CM2006系统二期项目，进一步构建风险监测基础平台，强化风险在线监测，科学测算，量化风险。通过构建数学模型，解决内控评价手段缺失的问题，最大限度提高评价的效率和效果，增强风险管理的客观性和科学性。

（三）加强风险管理能力建设，健全风险管理责任制。各级行和责任部门都要围绕信用、操作、市场和道德风险，找出本辖区、本条线的风险点，明确防范风险和案件的主要部位和环节，自上而下，从行长到员工横向到边、纵向到底，落实风险管理责任。一是加强风险管理能力建设。高度重视风险管理创新能力建设，总行要有能力预知风险、超前管理风险和在高层次上实时控制风险，并进一步加强队伍建设和系统建设，为提高全行风险水平提供人才保证和技术保障。同时，在全系统注重对《巴塞尔新资本协议》的学习，明确对其信用、市场、操作风险提出全面管理的制度安排和技术路径，以及对流动性风险、集中度风险、结算风险、战略风险、银行账户信用风险等主要风险类型的管理措施。加强全员风险文化教育，帮助员工认识到每一环节的操作失误和管理缺位都将会带来损失，真正意识到风险管理的重要性。二是上级行在制定发展战略决策时，应以风险管理为中心。“坚持收益匹配原则”，讲究风险与回报的优化，实现风险可控基础上的合理回报。在营销和选择优良客户时，时时处处考虑风险。当前和今后一个时期特别要重视防范过度创新风险和极端化的细分市场开发风险，任何时候都要立足基本市场、成熟市场和适度的市场份额；立足本地实际和风险承受能力，发放农业基础设施贷款、集团性企业的贷款。三是建立健全上下联动，完善贷款风险管理责任机制。建立基层行客户经理、信贷主管、行长和专业部门逐级责任、逐层把关的风险排查体系；严格落实风险按季排查和大额贷款贷后跟踪报告制度；认真做好大额准政策性贷款、商业短期贷款和所有中长期限贷款的序时跟踪报告。明确责任人员，加强对贷款运行过程的跟踪管理，定期对贷款运行质量进行分析，及时反馈信息。实行三级问责，追究岗位工作人员、部门负责人和主管领导责任，将岗位风险防范责任落实到班子成员、监督部门和业务职能部门和岗位人员，以最大限度地降低与防范种类风险的发生，促进业务经营绩效稳步提升。

今年以来，银行山东省济宁市分行面对严峻的风险防控形势，突出排查监测，注重预警分析，强化预案处置，狠抓贷后管控，风险防控工作取得较好成效。

该行的措施包括：认真执行风险排查、包保企业制度，重点监测企业财务、非财务数据波动、生产成本、社会融资和担保链条情况，做到排查无遗漏，监测无盲区；紧盯企业风险预警信息，深入分析潜在风险和偿债能力；着力强化客户监管机制，排查风险隐患、提出防控建议、加强银企沟通，形成多层次、全方位的监管格局；扎实开展风险排查“回头看”、贷款客户“巡查飞检”突击督导和企业抗风险“压力”测试，做到信息灵敏、反映及时、处置果断，确保信贷资产安全。

普通党员两学一做心得体会二 篇10

思想是行为的先导，党员干部作风好坏，关键在于思想认识。从开展解放思想大讨论到学习实践科学发展观、创先争优活动、“四群”教育、党的群众路线教育实践活动再到“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，中央这一系列部署、举措和要求无不一一体现了加强思想政治建设及强化领导干部思想建党的重要性、必要性和紧迫性。

“两学一做”基础在学，关键在做。学，就是深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话。做，就是要做合格的共产党员。各级党组织要充分准备，将其作为一项重大政治任务，作为强化党员干部理论武装、思想教育的一次重大机遇抓紧抓好抓实，用实的措施、严的纪律，努力培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍;党员干部要通过开展“两学一做”，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。

党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为，各级党委和组织部门要开展好“两学一做”学习教育，就要精心组织、统筹安排，念好“两学一做”“四字诀”。

深化认识，念好“思”字诀。凡事预则立不预则废。开展好“两学一做”学习教育是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各级党委和组织部门应该及早思考，提前谋划，研究起草“两学一做”学习教育实施方案，做好向上对接，按照中央和省委部署，结合实际迅速启动。首先要建立学习制度，做到学习“有时可依”，形成学习的良好氛围;其次要规范学习机制，认真制定学习计划，明确学习的重点和内容，并及时整理学习文字、影像资料，做到学有记录、学有成效。再次要扎实组织落实，认真组织教学过程，及时反馈学习效果，定期报告学习心得，切实增强党员解决实际问题的能力。

打牢基础，念好“学”字诀。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，深入学习党章党规和总书记系列重要讲话精神，不仅要经常捧读、认真领会，更要内化于心、外化于行，把党章这个总规矩立起来，刻印在每一个党员的心头，落实到每一天的行动中,做到学而信、学而用、学而行。同时引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，守住共产党员为人做事的基准和底线，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。

把实要义，念好“严”字诀。“善禁者，先禁其身而后人”。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。作为执政党，正人先正已，必须要把党员干部队伍管好用好。深入学习党章党规，是“两学一做”学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向党中央看齐，把看齐意识扎根于思想上、落实在行动上，确保党的集中统一、团结一致。

纪委党员关于两学一做心得体会 篇11

【关键词】“两学一做”；高校党员；服务群众工作；长效机制；思考

随着“两学一做”专题教育的不断深入开展，高校作为党的工作的重要领域，作为人才培养、科学研究、服务社会和引领文化的主要阵地，根据“两学一做”专题教育的的要求，建立健全高校党员联系服务群众工作长效机制，对于保持高校共产党员的先进性，更好地发挥高校共产党员的先锋模范作用，提高高校党建工作水平，推动党的教育事业持续和谐发展，增强党的执政基础，提升党的执政能力等具有重大的战略意义。

一、高校党员服务群众工作存在的主要问题

近年来，通过开展反“四风”和“三严三实”专题教育，高校党员联系与服务群众工作有了明显好转，但对照“两学一做”的要求，还存在许多问题和不足，主要体现在：

（一）学习教育方面

一是学习理论不深入。部分党员理论学习的自觉性不强，往往以工作忙为借口，学习分心，精力分散，存在表面应付、完成任务的现象，缺少系统深入的学习。二是联系实际深入学习不够。对党章党规和系列讲话的学习，部分党员未能联系高校发展和自身工作实际进行深入讨论，更缺少深刻的领会和融会贯通，往往以专业学习替代理论学习，以经验积累、工作总结替代思想修养。三是学风不正、教风浮躁、文山会海、弄虚作假。个别党员干部没有把心思和精力用在教学科研和管理上，而是违规兼职搞副业，搞“学术腐败”，弄虚作假、欺上瞒下；少数高校文件会议过多过滥，基层单位和教职工疲于应付，正常教学科研活动受到干扰。四是坚持党要管党、从严治党的力度不够。少数高校对干部的管理教育没完全到位，特别是对党员干部八小时以外干什么缺少监管，导致个别干部犯错误。

（二）服务群众作风方面

一是工作不实。近年来，各高校都制定了一系列规章管理制度，但在执行制度时往往发生了偏差：重部署轻落实，重布置轻督促，重形式轻内容。二是脱离群众、独断专行、推诿扯皮。个别党员宗旨意识淡漠，联系和服务师生不够密切，漠视师生员工合理的利益訴求，不注重维护师生员工利益；个别党员干部不讲大局、不顾长远，对推动学校内涵式发展、促进提高质量措施不力，回避矛盾，推诿扯皮，得过且过，不敢抓、不敢管，缺乏责任担当等。三是精神懈怠、不思进取、贪图享受、追名逐利。个别党员干部革命意志消退，思想空虚，精神懈怠，安于现状，不思进取，缺乏改革创新意识和攻坚克难干劲；追求享乐，热衷于吃喝应酬；迷恋特权，追名逐利，过于计较个人待遇，在招生考试、经费管理、工程建设等方面谋取私利；贪图奢华享受，生活讲排场、比阔气等。四是铺张浪费、节庆泛滥、挥霍公款、生活奢华等问题。部分高校勤俭办学坚持不够，管理粗放不科学，教育教学资源利用率低下、浪费严重；经费管理监督不严，虚荣摆阔，搞“面子工程”等。

（三）服务群众效果方面

一是服务基层不到位。少数党员服务意识淡薄，服务质量和水平参差不齐，困难的事推着不愿办，合理的事拖着不肯办，对自身没利的事顶着不想办，仍然存在门难进、脸难看、事难办的现象。二是缺少主动服务意识。部分党员干部深入基层、深入师生不够，没有主动解决师生学习、工作和生活上困难的意识，即使深入了系部、教室和学生宿舍，也有走马观花之嫌，没有完全俯下身子了解情况、解决问题。三是高高在上，心里没有群众。个别党员干部习惯于把自己放在领导者的地位，管理者的位置，把师生当作被领导、被管理的对象，听不进普通群众的意见。对群众反映的问题，被动解决多，主动化解少。四是对师德师风建设抓得不实。少数高校存在教师重教学轻教育，重教室轻寝室，重自己轻别人，重物质轻精神，重科研轻修养等师德师风问题，以至于学生在校时对老师不尊敬，毕业后对学校不留恋。五是关心教职工的生活不够。如高校教师的收入增速不够快，致使部分教师产生不平衡心理；少数高校没有制订有关激励年轻教师成长的政策制度，对年轻教师关心不够，致使年轻教师的情绪波动比较大。

二、主要原因

（一）制度坚持不够，学习理论不深入，理想信念不坚定

总体上看，高校党委都十分重视理论学习，建立了中心组学习制度，也没有硬性规定，存在“以干代学”、“先干后学”的思想，造成在管理理念、管理水平和群众意识上，都与时代要求和群众要求有一定距离。由于学习不够深入，理解不够透彻，特别是受拜金主义等思想的影响和干扰，导致理想不够坚定，信念逐渐淡化，不知不觉地放松了世界观、人生观、价值观的改造。

（二）工作作风不过硬，进取精神不够强

主要表现为一是调查研究不够，许多时候通过听汇报、看材料、读文件来作出决策，致使一些管理制度的科学性、系统性、针对些不够强，不能适应高校发展的需要。二是频道换得太快，在工作中，想法多、部署多，督促少、检查少，以文件、会议来代替管理，缺少对文件、政策落实过程中的跟进检查，造成“水流不到头”成了学院管理中的一个较为普遍的现象。三是高校这些年取得了快速发展，但随着工作的深入和时间的推移，热情慢慢退化，面对新形势、新问题缺乏迎难而上的勇气。开拓进取思想的弱化退化，导致思想上有些守旧、工作上有点按部就班，缺乏锐意进取的精神。

（三）服务意识滑坡，大局观念不强

部分党员干部全心全意为人民服务的宗旨意识有所弱化，产生了官僚主义思想，对人民服务的感情疏远了，与教职工同呼吸、共命运的立场弱化了。在干部管理和选拔上，地域观念、校区观念或多或少地存在，没有始终坚持“任人唯贤”的标准，自由主义代替了党性原则。一些党员干部考虑部门利益过多，缺少大局观念，有时因领导之间、部门之间沟通协调不够而造成了一些误会。

三、构建“两学一做”视域下高校党员服务群众工作长效机制的对策

（一）加强理论学习，提高领导水平

以“两学一做”专题教育为契机，工作以加强基层学习型党组织建设为抓手，建立健全并严格执行党组織的学习制度，保证学习时间，明确学习内容，确保学习效果，使党员干部的学习真正做到制度化、规范化、常态化，确保党员干部端正学风，改进文风会风，坚持求真务实，坚持原则，敢于担当，真正把心思和精力用到教育改革发展上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上；切实强化群众观点，增强宗旨意识、大局意识、责任意识、服务意识和看齐意识，虚心向师生学习，真心对群众负责，诚心接受师生群众监督；树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记“两个务必”，坚持艰苦奋斗，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算、勤俭节约。能严格执行党的政治纪律、组织纪律，用坚强的党性原则来约束自身的言行。

（二）健全规章制度，严格制度执行

狠抓制度建设，建立有效工作机制，健全权力运行制约和监督机制，坚持用制度管权管事管钱管人。当前，各高校要尽快依法依规制订好《章程》，在此基础上，全面清理和修订完善内部规章制度，并组织学习宣传和监督严格执行，加快推进依法治校的进程，主动维护师生员工的知情权与参与权，切实保障师生员工的合法权益不受侵犯，同时，也为党组织和党员开展联系服务群众工作提供了制度依据，能为党组织和党员干部在群众面前树立威信和良好形象。

（三）加强基层党组织建设，进一步夯实组织基础

认真落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等文件精神要求，以加强基层服务型党组织建设为抓手，进一步优化基层党组织设置，切实抓好软弱涣散基层党组织的整顿转化；加强基层党组织领导班子建设，选优配强党组织书记，组织带领广大党员为师生、群众提供更多更好服务；落实“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，坚持把政治标准放在首位，认真做好发展大学生党员工作；创新党组织活动方式，充分发挥党员的先锋模范作用；严格党内组织生活，坚持民主评议党员，及时处置不合格党员；建立和完善基层党组织考核评价办法，加强对基层党组织的管理和考核；做好党员教育管理和服务工作，建立党内激励、关怀、帮扶机制，切实帮助困难党员解决实际问题；健全基层党组织服务保障体系，充分调动党组织和党员服务师生的积极性。

（四） 牢记党的宗旨，真正为师生、群众服好务

要紧密联系师生、群众，把师生、群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准，深入基层调研，准确掌握第一手资料，高校重大决策要做到实际、依法、科学，要经得起大多数人的检验，经得起时间的检验，能促进学校各项事业科学协调发展，强化领导责任，造福广大师生员工；认真落实好各项教育惠民政策，坚持为民利民便民，本着尽力而为、量力而行原则，着力解决师生、群众最关心、最直接、最现实的问题，着力解决师生、群众关注的热点、难点问题，多办师生员工看得见、摸得着、感受得到的好事实事；坚持勤政廉政，要关心学校特困师生的生活，建立“帮扶特困师生”基金，帮助特困师生度过生活难关；认真抓好高校阳光服务平台建设，进一步畅通师生、群众利益诉求反映渠道，让群众办事更加便利、得到更多实惠，切身感受到社会公平正义；着力改善师生员工工作、学习和生活条件，认真落实离退休教职工政治生活待遇；切实关心青年教师的成长，加强思想引导工作，激励他们坚定正确政治方向，严守教育教学纪律和学术规范，加强青年教师党员队伍建设，做好在青年教师中发展党员工作，坚持思想政治培养与业务提高相结合，引导他们自觉做到学为人师、行为示范，积极帮助他们解决学习、科研、生活中的具体问题，让青年教师有用武之地、无后顾之忧；妥善解决家庭经济困难学生入学问题，积极帮助他们解决学习、生活中的实际困难，使学生入得了学、读得起书、学有所成；扎实做好高校毕业生就业工作，进一步健全高校毕业生就业体系，完善就业与招生、人才培养的联动机制；加强平安校园建设，做好矛盾纠纷排查化解工作，抓好校园及周边治安综合治理，加大对学校卫生、食品、防火、交通安全等方面的监督检查力度，创建平安和谐校园。

参考文献

[1]中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室[M].党的群众路线教育实践活动学习文件选编.

[2]中国共产党普通高等学校基层组织工作条例[Z].中发[2010]15号.

[3]关于做好党员联系和服务群众工作的意见[Z].中办发200621号.

基金项目