中考思想品德探究与实践题复习指导

中考思想品德探究与实践题复习指导（通用7篇）

中考思想品德探究与实践题复习指导 篇1

中考思想品德探究与实践题复习指导（一、探究实践题型的取材和特点

近年来，中考政治试题不断创新，出现了大量的探究实践题。作为开放性试题的重要形式之一。它内容丰富，形式多样，取材广泛，主要有（1）党和政府部门的报告、决议（2）伟人、名人的语录、讲话。（3）英雄人物、模范人物、代表人物的事迹（4）本重要的或热点时事（5）人们共同关注的某些问题（如人口、资源、环境、科教等）。选取的素材均密切联系本的时事热点，密切联系社会实际，密切联系学生生活，注意贴近初中生的实际。其显著特是（1）知识主干化，各地考查内容都重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上，（2）知识综合化，各地试题均坚持能力立意为主，注重考查学生对基础知识的综合理解能力，要求学生能够迁移和整和所学的基础知识。（3）答案生成化。既答案在教材中找不到相同的表述，而且要学生结合生活实践，走进试题情境中，运用所学知识分析实际问题，生发、组织答案。（4）试题德育化。通过考查学生学以致用的实际水平和知行统一的觉悟品质，试题发挥了应有的德育功能，体现了积极的价值趋向。

二、探究实践题的种类及答题要求、方法： 常见的活动题型分如下几个类别。

（一）、应用文类，如小论文，书信，建议书，倡议书，发言提纲，感谢信。解应用文类试题，要注意（1）答题要把握试题要求，符合题意，（2）要符合应用文体的格式，（3）答案中不要出现真实校名、姓名。

（二）、主题会议类，如辩论会、讨论会、主题班会、展览会等。

1、辩论会形式的活动题，一是要明确辩题；二是要正确理解正、反双方的立场、观点；三是要根据正方（或反方）立场观点，回到教材找辩论的角度和相关知识；四是语言表达要规范，准确，态度要鲜明，坚决。

2、主题班会类题要深入活动情景，了解各类会议的主题、场景安排，内容、对象等；要明确自己在活动中的角色；要结合教材知识，找准分析问题的角度，做出符合题意，符合活动主题和自己角色的答案。

（三）、社会调查类。包括建议类、打算类、献策类等。解析这类试题，比如社会调查计划的制定，要具体安排调查活动的各个环节，调查时间、对象、方法、结果处理等方面做出具体安排。调查报告类，包括标题、引言、主体、结论和建议。建议、打算类题要联系实际，具体明确，切实可行，切忌“大而空”的口号。解答建议类题一要分析原意提建议；二要联系材料提建议；三要结合时事提建议；四要发挥想象提建议。

（四）、宣传板报类，如黑板报、墙报、手抄报等。这类问题的考察一般是有关“——报”的某些部分。如有关板报的标题、前言、结尾、内容安排。答题时要认真审题，明确主题，各个小题的答案必须围绕主题展开、包括说明问题、正确建议等部分。标题书写要突出主题，语言简洁；合理化建议部分可从现实生活入手，提出具体措施即可，鼓励创新。

（五）、标语口号类，如写广告词、宣传标语、主题、口号、警示语、座右铭等。标语口号类题，答题要符合题意，明确主题，语言表达要求较高，可以是一句简洁的语句，也可以是词组组合，还可以用对偶句形式，但都应做到语言简洁、朗朗上口，有感染力，富有宣传教育意义，最好能写出新颖、时尚的语句。

（六）、活动方案设计类。活动方案设计不是考查某种具体的活动形式，而是给出明确要求，如拟订主题、活动目的、活动形式、准备等。设计主题或宣传标语一定要起到宣传作用，活动目的可从开展活动的意义、作用等方面考虑；形式可以多样，如手抄报、演讲、小发明均可。通过设计活动情景，考查学生参与教学活动情况和认识，以及把学习融入生活的能力。其命题结构包括拟题、探究、参与、建议四部分。合理设计活动方案要做到（1）活动的主题要鲜明（2）活动的理由要充分（3）活动的目的要明确（4）活动的形式（或内容、步骤）要多样。同时注意：层次分明、渲染气愤、激发热情、鼓励参与、讲究实效、有始有终。下面我就举例说说几种主要探究实践题的答题模式：

三、探究实践题的答题模式：

一、倡议（建议）书： 写作要求：

格式正确；标题、称呼、正文、结语、署名和年月日。

标题：只要“倡议（建议）书”或“关于XX的倡议（建议）书。明确向谁倡议（建议）。

正文包括（1）背景、原因或意义、目的、根据等。（2）分条列出倡议（建议）内容、要具体可行。（3）提出倡议（建议）者的希望或表明倡议（建议）者的决心等。[范例]：

关于节约用水的倡议书 全体公民：

面对我国水资源浪费严重的现象和水资源的严峻形势，为了更好地使全体公民养成节约用水的好习惯，根据《中华人民共和国水法》的要求，特提出如下倡议：

1、各级政府都要积极宣传节水的重要性。

2、每个公民都要使用先进技术管理水、依法治水。选择科学、合理的洗漱、沐浴方式。

3、每个单位和家庭都要生产或使用节水水龙头和专用设施。

4、提高水的重复使用率。

希望您能响应倡议，做节约用水的好公民!中学 班 年 月 日

二、活动方案 设计要求

1、明确主题，把握活动具体要求及内容

2、注意完整性，条理性和可执行性

3、格式正确，书写规范。

4、内容包括：活动名称;实施时间及场所;活动主题、目的、活动形式;活动具体要求(安排);活动体会等等。[范例] 社区活动方案 主题;

1、活动名称：“树环保意识，创绿色社区”

2、实施时间： 年 月 日

3、实施地点：道路两旁，房前屋后，4、要求：

(1)每组学生种植两棵小树，或领养一片草坪或一段路边绿化带。

(2)协同有关管理部门定期施肥、浇水、剪枝及其他管理，保证其成活。

5、主题：还(地名)碧水蓝天，让（地名)更亮丽!(1)目的：提高公民的环保意识，从点滴做起，落实环保行动，创造环境优美的绿色社区。(2)形式：①利用媒体大力宣传，并向本社区公民发出倡议，提高公民的环保意识。②从我做起。大力宣传随地吐痰、乱丢废弃物等不良卫生习惯的危害。③开展植树种草等活动，美化居住环境，④对社区周围的居住环境进行调查，并向有关部门提出合理化建议。⑤积极揭发检举各种破坏环境的不良行为。

三、主题班会 设计要求

l、明确主题及具体内容的要求;

2、设计要完整有条理;

3、体现班会的气氛，鼓励参与，讲究实效;

4、步骤具体可行，环节齐备。[范例] 宣传治安管理处罚法

1、班会主题：学习宣传治安管理处罚法。

2、活动目的(意义)使同学们学习、了解治安管理处罚法的有关知识，自觉遵守治安管理处罚法，并能向周边的人宣传该法，提高大家的文明意识和法律素养。

3、班会前的准备：搜集资料，走访有关人员，邀请有关专家、写出发言稿、布置场地、安排活动程序，并准备活动有关物质，如话筒、电视及播放器等。具体步骤：

(1)观看有关治安管理处罚的专题影片、录像资料。(2)展示各小组收集到的有关治安管理处罚的资料。(3)请专家作有关治安管理处罚常识和法律知识的报告。(4)请学生代表谈观看专题片和专家报告后的感想。

(5)请学生代表宣读号召大家提高治安管理意识，自觉遵守《治安管理处罚法》的倡议书，(6)请老师作总结发言，向同学提出要求，并宣布活动结束。

四、演讲比赛设计 [设计要求]

1、符合演讲比赛情境，注意比赛的环节要齐备，2、程序及安排要可行具体。

3、主题明确观点明析，能体现演讲的实质及要求。[范例] 关干节约资源、建设环境友好型社会的演讲比赛设计

1、主题：节约资源、建设环境友好型社会。

2、活动形式：演讲比赛。

3、意义：通过组织演讲比赛，使学生进一步认识资源的重要性及我国面临的严峻资源形势，从而增强资源忧患意识，落实节约、保护资源的行动，以及为构建资源节约，环境友好型社会做贡献的意识和决心。

4、活动准备：(1)在班级宣传、动员同学们积极报名，并要求参赛人员做好准备。(2)聘请评委老师，选拔主持人并确定相关的参与人员，(3)制定并公布演讲比赛规则及评比标准。

(4)确定好演讲比赛的时间、地点、落实相关设备等。

5、步骤：(1)主持人宣布演讲比赛主题。(2)介绍评委老师。(3)公布演讲比赛规则及选手出场程序。(4)比赛并评分。(5)公布分数及获奖同学名单。(6)请老师总结、颁奖。

6、注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求，维护好场地设备，注意保持好场地清洁，同时维护好比赛过程中的纪律等。

五、墙报、壁报、黑板报、手抄报、宣传栏 [设计要求]

1、形式正确、篇幅短小。

2、内容丰富多彩，板块设计合理，体现知识体系与结构。

3、形式活泼、图文并茂，编排美观。[范例] 为建设社会主义新农村“设计 报

1、主题(标题)： 建设社会主义新农村。

2、板块设计：(1)编者按(本期主要内容简介及编者的希望)。(2)背景介绍及办报的目的。(3)板块设计：至少三个主题：建设社会主义新农村的目标；建设社会主义新农村的意义；建设社会主义新农村的方法；国家的具体措施及青少年的实际行动、要求等等。

3、资料的收集方法：看报、到图书室查相关资料、听广播、看电视、上网查找，向老师等咨询。

4、意义：可以提高同学们的参与意识，自觉落实行动，并积极主动地参与其中，提高动手能力及实践和创新能力。增长才干，深化对相关知识的理解等。

六、调查研究方案 [设计要求]

1、明确主题及活动形式。

2、调查的准备及实施及调查材料的处理。

3、通过调查想达到的目的及相关的建议。[范例] 关于（学校）学生自主创新能力的调查计划

1、活动时间：年 月 日——年 月 日

2、活动地点：班级、操场、校门口等。

3、活动准备：对学生进行分组，明确各自任务，确定调查对象、内容、方法等。

4、活动方式：问卷调查、走访等。

5、调查对象： 学校领导、教师、中学生。

6、调查内容：创造性的想象能力，进行类比思维，联想思维，逆向思维，侧向思维的能力；持之以恒地将思维意识和设计转化为行为，将精神转化为现实的能力。发现和创造新知识的能力。（或者是自学能力、探索能力、评价能力等等）。

7、汇报交流：谈感想体会、汇总调查资料等。

8、写出调查报告、呈交有关部门。

七、调查报告的写法 [设计要求] 明确主题及所定内容。格式正确条理清楚。

3、书写规范有层次。

4、文章格局：(1)标题。标题必须紧扣调查目的，符合调查主题。(2)引言。引言部分必须写明调查的目的、对象、内容、方法等。(3)主体。主体部分必须具体叙述调查的基本情况，列出典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验和规律。

(4)结论和建议。结尾部分必须对全篇的主要观点进行归纳，得出结论，并针对问题提出合理化建议。[范例] 树立社会主义荣辱观，大力发扬艰苦奋斗精神。

1、标题：关于树立社会主义荣辱观中，中学生艰苦奋斗精神现状的调查。

2、引言部分。

调查目的：大力弘扬艰苦奋斗的精神，帮助学生克服浪费奢侈的不良习惯，养成勤俭节约艰苦奋斗的好习惯。

调查对象：用抽样调查和典型调查相结合的方式确定出七、八、九年级的部分学生为调查对象。

调查内容：了解同学们平时的生活态度和表现。调查方法：问卷、座谈、访问、观察等。

3、主体部分。归纳出艰苦奋斗、勤俭朴素和铺张浪费、奢侈挥霍的表现及各自所占比重等调查的情况，同时运用所学知识对上述现象进行剖析，从而找出规律，阐明自己的观点。

4、结尾部分。结论：在校学生必须树立社会主义的荣辱观，弘扬艰苦奋斗的优良传统;艰苦奋斗的精神永不过时;任何理想的实现过程都是一个艰苦奋斗的过程等。建议：学校要加强对青少年艰苦奋斗教育;开展”勤俭节约、朴素光荣、浪费奢侈可耻“的宣传活动;评比”艰苦奋斗模范生"等。

八、情境题

（一）设计要求：①指出其行为对或错，符合或违反什么法律或原则，保障或侵犯公民什么权利。②法律依据。找出课本中与其行为相联系的法律规定。③指出行为结果。[范例] 初二学生小强放学后，在校外遭到几名社会青年的殴打和勒索，并强行搜身。

（1）请简要评析社会青年的行为。

①社会青年的行为是违法的，侵犯了小强的人身自由权利。②因为我国法律规定：公民的生命健康权不受非法侵犯，公民的身体不受非法搜查。③我国法律规定，公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

（2）小强该怎么办？

①把情况向父母和老师报告。拨打110报警。记住歹徒相貌，了解去向，及时向有关部门提供线索。②当公民的人身自由权受到非法侵害时：A、与侵害方协商解决，要求停止侵害，并赔偿损失。B、向有关部门反映，对违法行为进行严肃的处理。C、情节严重的，向法院起诉，追究侵害人的刑事或民事责任。

中考思想品德探究与实践题复习指导 篇2

攻略一:未雨绸缪, 提高认识

对思想品德中考开卷考试, 一方面, 要帮助学生认识到提高学科能力是成功应试的关键。思想品德实行开卷考试后, 许多学生想当然地认为题目很容易, 就是翻翻书, 抄抄答案就行了, 平时用不着花时间去学习思想品德, 这是对思想品德开卷考试的误解, 必须予以摒弃。实际上, 纵观南京市2001年以来中考政治主观题部分的试题, 都具有较强的开放性、综合性和灵活性, 比较注重考查考生必备的学习能力和学科能力, 这就要求考生要有扎实的基础知识, 有阅读和分析提取有效信息的能力、灵活运用知识分析现实问题的能力、运用政治术语表达观点的能力以及尝试实践操作的能力, 只有具备这些能力, 才能成功应试。另一方面, 还要帮助学生认识到解答好主观题是中考思想品德取得高分的前提条件。初中思想品德中考试卷分为第Ⅰ卷 (选择题) 和第Ⅱ卷 (非选择题) 两部分;卷面满分60分, 主观性试题35分, 占试题总分近六成。主观题在中考思想品德中的份量决定了答好主观题的重要性。

攻略二:前车之覆, 后车之鉴

为了避免犯同样的错误, 首先必须对考生在初中思想品德中考主观题答题失分的原因进行分析。考生失分的主要原因有: (1) 基础知识掌握较差, 答题时大段抄书, 没有一个总结提炼的过程; (2) 忽视思维的过程, 往往拿到题目就写, 没有完整的答题思路; (3) 欠缺良好的思维习惯, 审题不清, 读不懂问题, 出现答非所问的现象; (4) 分辩材料时思路狭窄, 只看点, 不看面, 不能多角度、多层面、辩证地理解材料, 分析问题; (5) 政治术语运用能力较差, 回答问题“口语化”较重, 答案组织混乱, 不能将材料和观点有机地结合起来。了解了这些原因, 我们就可以对疹下药, 避免犯同样的错误。

其次要帮助学生明确评分标准。主观题评分标准分为A、B、C、D四种等级:即A、优秀类:有创意, 有观点, 能按照试题设问, 结合所给材料进行较好分析, 学科术语运用恰当;B、较好类:有观点, 能按照试题设问, 结合所给材料进行分析, 学科术语运用一般;C、一般类:能回答问题, 表述基本正确;D、不合格类:分析错误, 答非所问, 不作回答等。现在中考评卷对主观题主要采取“采意给分”的方式, 即对考生答案的评价着眼于考生政治立场、观点是否正确, 运用知识是否得当, 阐述是否合乎逻辑, 文字表达是否准确, 而不是死扣要点, 死抠字眼。考生回答只要言之有理, 持之有据就酌情给分;即使要点不够齐全, 只要某些要点分析相当透彻, 富有创造性, 在不突破满分的情况下, 还可以酌情加分。教师要引导学生经常将自己所做试题同A类答案标准相对照, 找出差距, 并进行总结, 防止由于解题的不规范而失分, 保证会做的试题不失分。

攻略三:大处着眼, 理清思路

解答主观题不能随心所欲, 想到什么就答什么, 而要形成一定的思路和方法。只有形成可操作的思路和方法, 才能达到事半功倍的效果。一般来说, 主观题大都给出一定的材料 (包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及范围广泛, 可以包括学校、家庭、社会各个层次的生活) , 要求运用所学知识进行分析。解答主观题我们可以从以下几方面思考:一要仔细审题, 弄清题意和要求。读懂题目是解题的前提和关键, 如果这一步搞错了, 就往往答非所问。要像做几何证明题一样, 将问题中的每一个信息都考虑到。否则就不可能拿到满分。二要回归教材, 寻找知识的落脚点。从设问入手, 多问几个为什么, 向课本知识逐渐靠拢、找出其解答问题的知识落脚点, 思考与哪些所学知识有关。关键考虑要用到哪些学科术语。三要结合材料, 多角度回答问题。从知识体系 (心理、道德、法律、国情四方面) 寻找知识, 综合思考问题, 还可从是什么、为什么、怎么办的角度综合思考。在综合思考时, 须一分为二看问题, 即能看到事物积极与消极的两面。四要组织好语言, 科学答题。将观点和材料有机结合, 根据一定的逻辑 (并列、递进、总分或分总等) 进行排列。可尝试分点回答, 注意分值, 有几分就答几点。

攻略四:有的放矢, 各个击破

“一把钥匙开一把锁。”主观题的类型多样, 主要包括简析题、图表题、关系题和活动探究题等, 主观题的类型不一样, 解题的方法与策略也应也所区别。我们要从实际出发, 具体问题具体分析, 对症下药。

简析题:是针对具体言行、具体事件或具体观点进行的评析、判断、分析。解答此类问题, 可分为三步:1.作出判断 (注意辩证地看待问题) 。2.分析理由。运用所学的课本知识, 有针对性分析试题中的观点, 无论题中观点是对是错, 都要分析其对或错的理由。3.得出结论。如果题中观点错误, 就提出一个正确的观点作为结论、以及对自己的启示等。例如:材料一:改革开放以来我国国内生产总值:1978年/3624亿元, 1997年/74772亿元, 2001年/95933亿元, 2004年/136515亿元。材料二:截至2002年, 每10万人口中科学家和工程师人数, 我国为454人, 而日本为4909人, 美国为3676人。在科技工人中, 我国高级技工仅占3.5%, 而发达国家为40%左右;2000年美国硅谷的产值是5000亿美元, 相当于我国当年国内生产总值的一半, 而我国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。问:面对我国的快速发展, 有些西方人惊呼:“中国强大了, 中国的社会主义已不再是初级阶段了。”请结合材料一和材料二, 谈谈你对这一观点的看法。答:这个观点是片面的。认为“中国强大了”有一定的道理, 从材料一看, 改革开放以来, 我国经济建设确实取得了巨大成就。认为“中国的社会主义不再是初级阶段”是错误的。从材料二看, 同发达国家相比, 现阶段我国的生产力还比较低, 科学技术发展水平和劳动者素质还不高, 这些说明我国仍处在社会主义初级阶段。正确认识我国社会所处的历史阶段, 是建设特色主义的首要问题。

关系题:根据所学知识, 谈谈A与B之间的关系或联系。回答这类题的基本思路是: (1) 总述, 用一句话介绍两者关系密切; (2) 坚持 (做到、实施、发展……) A对B的好处; (3) 坚持 (做到、实施、发展……) B对A的好处; (4) 小结, 强调两者缺一不可。例:2005年3月14日, 十届全国人大三次会议以2896票赞成, 2票弃权的结果, 高票通过《反分裂国家法》。许多国家和国际组织纷纷表示完全支持和理解, 全国各地群众和海外华人华侨纷纷表示支持和拥护, 普遍认为这部法律充分显示了中华儿女维护国家统一的坚定决心。问:“国家统一与青少年成长关系密切”, 请你谈谈对这句话的理解。答: (1) 维护国家统一是每一个公民应尽的义务, 也是青少年的神圣职责。 (2) 国家统一有助于国家发展, 能为青少年创造有利条件和良好环境。 (3) 青少年维护国家统一, 同分裂国家行为作斗争是爱国主义的具体表现, 是公民基本道德规范的内在要求。

图表题:其内容的构成一般有三部分:标题、数据、设问, 主要是对图表信息进行分析。图表题的解题步骤:1.浏览图表的所有数据, 特别是图表的题目、注释等附加信息;2.横向、纵向对比图表数据, 描述图表;3.解读图表反映的问题及产生这一问题的原因;4.小结, 为解决问题提出具体的建议等。如:

问:该图表说明了什么?答: (1) 说明了该市2004年经济建设取得了巨大成就; (2) 该市2004年经济发展速度达到了全省平均水平; (3) 人民生活水平有了较大提高; (4) 城乡之间仍然存在一定差距。

活动探究题:依据教材设计的活动课的内容, 结合时事热点、社会生活、学生生活实际, 对学生综合实践能力进行考察而设计的创意活动。该类题型主要包括社会调查、写倡议书、小论文、主题班会活动方案设计等。对此类试题的一般解答要求是: (1) 熟悉并掌握各类综合实践活动的程序和方法; (2) 结合主题, 设计步骤要具有可行性、可操作性和实效性; (3) 答案组织要符合逻辑, 条理清楚, 多元开放。如:结合6月5日“世界环境保护日”, 学校要求对学校周边环境进行一次调查, 请你设计一个调查方案。调查方案可这样设计:⑴调查课题:学校周围环境问题。 (2) 调查目的:认清环境问题的表现及危害, 提高环保意识, 自觉养成环境保护的习惯。 (3) 调查内容:环境问题有哪些?造成环境问题的原因;这些环境问题的危害性。 (4) 调查对象:学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。 (5) 调查方法:问卷调查、观察记录等。 (6) 调查结果。 (7) 调查建议。

中考思想品德案例分析题解题指导 篇3

案例分析题是中考的常见题型，着重考查考生对相关法律知识的掌握情况，以及运用所学法律知识解决实际问题的能力。

【解题方法】

要解答好案例分析题，需要做到以下五个方面：

1.找准法律依据。案例分析，重在分析。用什么分析？必须有一个客观公正的评判标准，这个标准就是法律的有关规定。

2.依法公正评判。认真阅读案例，运用所学过的相关法律知识对案例中当事人的言行进行评判。

3.指出法律责任。如果案例中当事人的言行与法相悖，还应指出其危害和应承担的法律责任。

4.告知正确做法。如果案例中当事人的言行与法不合，就应告知当事人正确的做法是什么。

5.总结经验教训。在对案例进行分析后，最后还须总结从中明白了哪些道理、对自己有何教育和警示等。

【真题解析】

（2013·丽水）初中生小淘，一直吵闹着要苹果手机，爸爸买给了他。但自从有了这部随时可以上网的手机，烦恼就没有离开过他。

（1）运用权利和义务的有关知识，分析烦恼一、二中小淘的行为。

（2）烦恼三中小淘的行为，侵犯了同桌的什么权利？请说明理由。

（3）结合三则烦恼，请从道德和法律角度向小淘提出合理建议。

解析：该题围绕“公民的权利和义务”这一知识点进行命题，主要考查公民的权利和义务具有一致性、受教育既是公民的权利又是公民的义务、公民应如何正确行使权利、法律保护公民的名誉权不受侵害等法律知识。

第（1）问，设问已明确规定“运用权利和义务的有关知识”分析小淘的行为，答题时应具体应用权利和义务的哪些知识点呢？结合烦恼一中小淘的行为，我们可以看出应该运用权利和义务的关系这一法律知识点；结合烦恼二中小淘的行为我们可以发现小淘没有正确行使自己的权利。

第（2）问，要求回答烦恼三中小淘的行为侵犯了同桌的什么权利。我们作答时首先要想一下公民享有哪些权利，然后结合材料“怀疑同桌并当着同学的面骂他是小偷”，很显然是侵犯了公民的名誉权。

第（3）问，要求给小淘提出合理建议。这个建议必须从道德和法律两个角度去提，同时必须根据材料中小淘的不良行为，从道德和法律两个层面告知其正确的做法。

参考答案：（1）烦恼一：权利和义务具有一致性（受教育既是权利又是义务），小淘没有自觉履行受教育的义务。烦恼二：公民在行使权利的同时，不得损害国家、社会、集体的利益。小淘的行为引起社会的不安，没有做到依法行使自己的权利。（2）名誉权（人格尊严权）。因为法律保护公民的名誉权不受侵害，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。（3）道德角度：换位思考，与人为善；法律角度：学法守法，自觉履行受教育的义务，学会正确行使公民权利等。

【跟踪训练】

17岁的肖某父母在外打工，他跟外婆一起生活。因缺乏管教，肖某八年级没读完就辍学在家，养成游手好闲的恶习。2012年7月至案发，在不到半年时间内，肖某9次窜至新干县大洋洲镇渡口肖公庙内用铁丝橇开功德箱，共盗走香火钱1950元。近日，江西省新干县人民法院一审以盗窃罪判处被告人肖某有期徒刑一年二个月，并处罚金2000元。

阅读上述材料，根据所学知识，回答下列问题。

（1）肖某的盗窃行为是一种什么性质的行为？请说出你判断的理由。

（2）肖某的经历说明了什么？

（3）上述案例对我们青少年有哪些警示？

2016年思想品德中考预测题 篇4

一、坚持科技创新、屠呦呦

1．2015年5月19日，国务院印发《中国制造2025》，提出要通过‚三步走‛实现制造强国的战略目标是什么？

答：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立100年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。

2．科技国情（‚我国已成为科技强国或创新型国家‛观点辨析）

答：（1）虽然在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。（2）但是从整体上看，科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求，还有许多不相适应的地方。2．为什么必须把创新摆在国家发展战略的核心位置？（观点谈理解‚创新是引领发展的第一动力‛ ‚创新是永久发展的必要条件）

答：（1）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。（2）科技是第一生产力。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。（3）在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。（4）我国仍处于社会主义初级阶段，目前科技总体水平不够高，科技创新能力不强。

3．青少年怎样培养创新精神？

答：（1）培养自主探究的学习能力，拓宽思维，多角度思考问题。（2）敢于质疑，善于质疑，敢于向传统挑战、向权威挑战。（3）提高观察能力和创造性思维能力，培养动手能力，勤于实践。（4）把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。4．屠呦呦身上具有耀些值得我们学习的优秀品质？

答：直面挫折、意志坚强、团结协作、敢于创新、艰苦奋斗、无私奉献等。

5．中国声音在卡罗林斯卡医学院诺贝尔大厅首次响起，这说明了什么？（青高素是中医药给世界的一份礼物说明了什么）

答：（1）中华民族具有伟大的民族精神。（2）中华文化源远流长、博赶精深。（3）中医药对人类健康事业做出了巨大贡献。（4）我国综合国力和国际影响力不断提升。6．屠呦呦强调‚这个荣誉…属于科研团队‛，请你谈谈对团队精神的理解。

答：①团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。②具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。③我们应自觉发扬集体主义精神，在合作中发挥固队精神的作用。

8．屠呦呦及其团队的科研精神对我们青少年有什么启示？

答：①我们青少年要树立强烈的社会责任感，在奉献中实现人生价值；②要树立远大理想、团结协作、勇于实践、敢于创新：③要正确面时困难和挫折，磨砺坚强意志。

二、坚持绿色发展、共建生态文明

1．我国资源的国情（现状）

答：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。2．推进绿色发展必须坚持实施哪些国策和战略？ 答：(1)国策：保护环境、节约资源。(2)战略：可持续发展战略。3．坚持绿色发展，符合我国哪一发展战略？这一战略的要求是什么？

答：(1)可持续发展战略。(2)它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

4．推进绿色发展，我们应树立什么样的生态文明理念，坚持走什么样的文明发展道路?

答:（1）树立尊重自然，顺应自然、保护自然的生态文明理念。(2)坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。5．观点谈理解‚绿色是永续发展的必要条件‛

答：（1）有利于推进生态文明建设，实施可持续发展战略，促进人与自然的协调，实现中华民族永续发展；（2）有利于缓解我国严竣的资源、环境形势，提高资源利用率，建设资源节约型、环境友好型社会；（3）有利于推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；（4）有利于普及绿色环保理念，倡导绿色消费和低碳生活，促使人们选择健康文明科学的生活方式。6.保护我国资源和环境的建议。

答：（1）国家：应建立健全相关的法律法规，对违法行为依法制裁，加强环保知识和法律的教育，提高全体公民保护资源的意识，认识到保护环境和发展的关系，自觉遵纪守法，珍惜资源，坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针。

（2）社会：企业和组织要认识到资源保护的重要性，要依法节约资源，加大资源的节约力度。

7．推动绿色发展，建设生态文明，我们青少年该怎样做？

答：（1）思想上：①树立尊重自然，顺应自然、保护自然的生态文明理念。树立环保意识、资源节约意识和生态保护意识。（2）行动上：从现在做起，从身边小事做起：①倡导低碳生活，坚持绿色出行；②坚持绿色消费，不用一次性碗、筷、塑料袋等；③增强法律意识，善于同一切破坏环境和浪费资源的行为作斗争；④节约水电，随手关水关电等。

三、学习先进人物、培养优秀品质

材料一：“中国同事·感动2015”网络人物一一“中国大山里的海伦·凯勒”刘芳、“轮椅上的创业者”谢芳丽，她们面对残酷的命运，直面挫折，凭借坚强的意志和坚定的信念，塑造自我，让生命抵达了更广阔的空间． 6．生命的意义和价值是什么？

答：①生命的意义不在于长短，而，在于对社会的贡献。②我们要珍爱生命，不断提升生命的价值。

7．怎样珍爱生命？（怎样让生命之花绽放？）

答：①永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。⑧延伸生命的价值。8．怎样才能使生命价值得以提升？（如何实现生命的价值?）

答：①实现人生的意义，追求生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，．从我做起，从一点一滴的小事做超。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。③在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。

9．请从提升生命价值（人生价值）的角度，谈谈阅读完先进事迹后的感想。

答：⑴„„奉献社会、追求生命价值（人生价值）的优秀品质值得我们学习。⑵每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来快乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。⑶我们耍珍爱生 命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

材料二：莫振高被学生们亲切地称为“校长爸爸”。他用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利考入大学。更发动社会力量，帮助近2万名贫困学子圆了大学梦。在他的感召下，一代代瑶乡山里娃走出大山、勤奋求学，用知识改变了自己和家人的命运。1．从莫振高身上我们能得到哪些启示？

答：①作为公民，我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任；②在参与社会公益活动的过程中，我们即承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；③生命的价值在于奉献，我们要延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩；④我们要传承中华传统美德，积极履行道德义务；等等。2．参与社会公益活动有何意义？

答：①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。③你参加公益活动的每一次行动将吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人酌积极响应。3．对志愿者的行为进行简要评析。

答：①积极参加志愿者活动，是关爱社会、热心公益、服务社会的表现，值得我们学习。②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。③我们要向志愿者学习，成为一名乐于奉献的小志愿者。4．什么是社会责任感的集中表现？

答：履行社会责任，不言代价与回报的奉献精神。5．

材料三：第五届全国道德模范——李江福，从事建筑业30载，坚持用良心做事、靠诚信盖楼，建造1000多栋楼房，没有出过一次质量问题、没有一次延误工期、没有拖欠过工人一分钱，获得国家优质工程等各种奖励160多项，构筑起一座座“诚信大厦”。他曾表示“我们不仅要盖诚信大厦，还要当诚信‘种子’。”他先后带领过14万多人次农民工，其中300多人成为建筑骨干，人人成为诚信的实践者和传播者。1．李江福的行为诠释诚信的基本要求是什么？

答：对人守信、对事负责。

2．请你从正反两个方面分析‚我们不仅要盖诚信大厦，还要当诚信‘种子’‛的理由。

答：①为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华；实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。②不讲诚信的人一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

四、维护国家安全、促进祖国统一

材料：2016年4月15日，是我国首个全民国家安全教育日。4．根据时事材料回答，习近平就两岸关系提出哪四点意见?

答：①坚持两岸共同政治基础不动摇；②坚持巩固深化两岸关系和平发展；③坚持为两岸同胞多谋福祉；④坚持同心实现中华民族伟大复兴。

5．对台湾问题的原则是什么？（两岸和平发展的政治基础）答：坚持一个中国原则 6．海内外中华儿女的共同心愿是什么？

答：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。7．为什么祖国统一一定能实现？

答：解决台湾问题，实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实现。8．对台湾问题国家怎么做？（立场、政策或态度）

答：①遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇；②争取和平统一的努力决不放弃；③贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协；④坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。⑤增强国力，促进台海交流，发展两岸关系，坚决反对任何外来干涉。9．为实现祖国完全统一，青少年学生应该怎么做？

答：①自觉履行维护国家统一的义务，维护国家安全、荣誉和利益；②树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习，努力掌握建设祖国和维护国家统一的本领；③积极宣传党和政府的对台方针、原则和立场；④坚决同各种破坏祖国统一的言论和行为做斗争。

五、六、共筑消费新生态

1．消费者需要具有哪些良好的权利意识和自我保护意识？

答：①在交易过程中，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。②在侵权行为发生以后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。

2．消费者如何炼就一双‚慧眼‛？

答：增强自己的消费判断能力和选择能力，会在众多的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。3．消费者怎样才能避免上当受骗、权益受损？

答：①消费者要炼就一双“慧眼”。即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适当合理的消费行为。②消费者需要主动学习和掌握有关消费的知识。③消费者还需掌握有关消费者权益保护的知识，自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。④消费者需要具有良好的权利意识和自我保护意识。

4．消费者维护合法权益的途径有哪些？

答：①与经营者协商和解。②请求消费者协会或者其他调解组织调解。③向有关行政部门投诉。④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。5．请你从道德和法律角度对店家出售‚天价虾‛的行为进行简要评析。（微商若是有违法行为，也可适用本题）

答：①道德角度：这种行为是不道德行为，违反了诚实守信的原则，缺乏社会责任感，应受到道德的谴责。②法律角度：这种行为更是违法行为，严重侵犯了消费者的知情权和公平交易权。应受到法律的严厉制裁。③经营者应该合法经营，作为消费者，我们的消费权受侵害时要依法维权。

6．你应如何使自己成为一个成熟、理性的消费者？ 答：①消费前，先作出预算。②消费时，不盲目从众、不盲目攀比，根据自己的实际情况选择适合自己的商品。③用环保的眼光去选购商品。④消费时，应注重精神上的需求，提升精神境界。

7．面对网购陷阱，消费者在购物时应注意什么？

答：①对网购信息要有足够分辨能力，避免轻信盲从；②树立隐私意识，避免自己的人身财产安全受到伤害；③注意查看网购商品的生产厂家和生产日期；④注意网购商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确；⑤应注意索取、保留发票或其他有效票据。

七、网络问题

1．网络交往对象具有什么特点？答：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 2．在网络交往中,我们应该遵守哪些网络规则？答：道德与法律 3．我们应如何遵守网络规则？

答：①网络交往要遵守道德。网络聊天要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人。

②上网更要遵守法律。上网应做到：不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。4．如何享受健康的网络交往？（或‚营造一个风清气正的网络空间‛，我们青少年应该怎样做？）

答：①要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②学会自我保护，提高自己的安全防范意识，提高自己的辨别、觉察能力和抗诱惑能力。③网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。5．青少年在网络交往中如何学会自我保护？

答：①提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。②不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。③要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣。

7．‚网民造谣言被严惩‛体现了法律具有什么作用？

答：法律具有规范作用、保护作用和评价作用。8．请你对网民编造谣言的行为进行简要评析。

思想品德近三年资阳地区中考题 篇5

第Ⅰ卷（选择题 共30分）

注意事项：

每小题选出的答案不能答在试卷上，必须用铅笔把对应题目的答案填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1、（2010年）2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生结成人梯扑进江中营救，陈及时、方招、何东旭3名大学生不幸英勇牺牲。为表彰他们的先进事迹，教育部授予15名大学生“全国见义勇为舍已救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授3位大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。上述事例表明

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②当代大学生具有高度的社会责任感 ③三名大学生不懂得珍爱自己的生命 ④承担责任往往伴随着获得回报的权利 A．①②③④ B．①②③

C．①③④

D．①②④

2、（2010年）2009年10月16日，第十届西博会在成都举行。在第十届西博会上，资阳市共签约项目152个，投资总额647亿元，协议引进资金630亿元，签约引资额比上届翻番，超过前九届总和，位居全省市州前列。目前，众多国际国内知名企业开始把投资重点聚焦资阳。这表明资阳市

A．把引进外资作为发展本地经济的主要途径B．把开放合作作为加快经济发展的重要途径 C．是我省经济发展最快、最好的地区 D．不再把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点

3、（2010年）2010年中国上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一次世界性盛会。作为一次人类文明的精彩对话，上海世博会展示了“低碳”、“创新”的理念。上海世博会的举办

①有利于我国进一步扩大开放，推动国际交流与合作 ②有利于推动我国科技创新，提升“中国制造”的国际竞争能力 ③有利于提升我国和平、合作、负责任的国际形象 ④表明节能减排是我国现阶段的根本任务

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4、（2010年）2009年11月16日，中国首座以文字为主题的国家级博物馆、国家“十一五”期间重大文化工程——中国文字博物馆在甲骨文发祥地河南安阳开馆，它被誉为“一部让世人领略中华文明的景观式文字大典”。这一重大文化工程的建成

①有利于继承和弘扬中华民族优秀传统文化 ②表明中华文化是世界上最值得保存的优秀文化 ③是建设社会主义物质文明的具体表现 ④是建设社会主义精神文明的具体表现

A．①②③ B．②③④

C．①④

D．①③

5、（2010年）2010年3月14日，十一届全国人大三次会议表决通过了关于修改选举法的决定。新修改的选举法规定，城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举首次实现“同票同权”。这一修改

①进一步完善了我国的人民代表大会制度 ②进一步扩大了人民代表大会的权力 ③将进一步保障城乡居民享有平等的选举权 ④有利于更好地实现人民当家作主

A．①②③④ B．①②③

C．①③④

D．②③④

6、（2010年）中央外宣办、全国“扫黄打非”办等九部门为全面净化互联网和手机媒体环境，从2009年12月到2010年5月开展了铲除手机媒体淫秽色情及互联网低俗信息的专项行动。这一行动 ①是发展社会主义先进文化的重要举措 ②有利于促进社会和谐 ③有利于营造健康的网络环境 ④能够彻底杜绝手机网络违法犯罪行为

A．①②③④ B．①②③

C．②③④

D．①③④

7、（2010年）2010年3月5日，国务院总理温家宝在政府工作报告中强调，政府在做大社会财富这个“蛋糕”的同时要分好“蛋糕”。若要将“蛋糕”分好，必须

A．坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B．坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

C．实行平均主义的分配政策，防止收入差距悬殊

D．大力发展社会生产力，不断增加社会财富

8、（2011年）2010年4月16日，黄帝故里拜祖大典在河南新郑黄帝故里隆重举行，86岁的台湾退役将领、黄埔军校同学会会长林上元先生说：“两岸的黄埔军校学生都以实现祖国统一为奋斗目标。我们坚信，祖国完全统一一定能够实现。”祖国完全统一之所以一定能够实现，是因为 ①实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿 ②党和政府制定了和平统一的方针，两岸保持社会主义制度不变 ③两岸关系不断发展的事实说明，海内外中华儿女能够为实现统一而紧密团结，共同奋斗 ④两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

9、（2011年）2011年4月30日,我国第六次全国人口普查数据发布, 全国总人口为13.39亿人，与第五次全国人口普查相比，增加7390万人，增长5.84%；其中，男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由106.74下降为105.20（以女性人口为100.00）；60岁及以上人口占13.26%，上升2.93个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，上升1.91个百分点。这些数据反映出我国人口现状的如下特点 ①人口基数大，新增人口多 ②人口老龄化速度加快 ③人口素质偏低 ④男女性别比失衡

A．①②④

B．②③④ C．①②③

D．①③④

10、（2011年）今年5月23日，是西藏和平解放60周年纪念日。60年来，西藏生产力获得空前发展，到2010年，全区生产总值达到507.46亿元，人均地区生产总值超过1.7万元，是1959年的34倍；经济连续8年保持20%以上的增长速度。西藏之所以发生翻天覆地的历史性变化，其原因在于 ①始终高举了中国特色社会主义伟大旗帜 ②坚持了民族平等、团结、共同繁荣的原则和民族区域自治制度 ③西藏地区干部群众艰苦奋斗和全国人民团结互助大力支持 ④西藏进入全面建设小康社会,实现了历史性跨越 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

11、（2011年）2011年3月，日本发生大地震并引发核泄漏事故，部分群众受谣言影响，出现了抢购食盐现象。事件发生后，国家发改委发出紧急通知，迅速辟谣，并采取措施打击造谣惑众、恶意囤积等不法行为，盐价迅速恢复正常。在这场谣“盐”**中，部分群众跟风抢盐，有的抢来的盐可能几年都吃不完，结果后悔不已。这一抢盐**启示我们

A．应该用环保的眼光去选购商品

B．在进行消费时，应避免非理性消费 C．要适度消费，注意勤俭节约

D．在消费上应该更注重自己精神上的需求

12、（2011年）目前全国各级宣传文化部门管理的公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地共有1743家已向社会免费开放。2008年到2010年，中央财政累计安排免费开放专项资金52亿元。2011年1月26日，文化部、财政部又共同出台了《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见》，要求到2012年底，实现美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放。这些措施

①是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证 ②是建设社会主义精神文明的重要举措 ③有利于更好地丰富人民群众的精神文化生活 ④有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

13、（2011年）2010年7月起，四川省开展了“感恩·奋进”大家唱活动。《因为有你》一亮相即受到不少观众和网友的追捧，并走进了今年央视春晚舞台，成为全国观众最难忘的节目之一。这首歌曲能受到广大群众欢迎，是因为 ①真切表达了四川人民的感恩之情和自强不息精神 ②生动反映了伟大的抗震 救灾精神 ③反映了先进文化的前进方向 ④大家唱活动是精神文明创建活动最有效的形式

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

14、（2011年）今年是中国共产党成立90周年，中央各新闻媒体从2月9日开始推出了大型人物专栏《“双百”人物中的共产党员》，宣传报道100位为新中国做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物中的共产党员先进事迹。宣传“双百”人物 ①有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②有助于我们坚定共产主义最高理想的信念 ③有利于加强社会主义思想道德建设 ④有利于增强人们的责任意识，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

15、（2011年）临近中考，某校九年级部分同学感到紧张、慌乱，出现了考试焦虑。于是班主任老师组织全班同学针对“如何才能从容面对考试”这个主题进行了讨论，同学们纷纷交流了自己的经验和体会，并提出了一些建议。下列建议正确的是 ①要树立正确的考试观念 ②要实事求是地调整自我期望 ③要对考试抱无所谓的态度，顺其自然 ④要增强自身实力

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

第Ⅱ卷（综合题

共40分）

16、（2010年）（6分）温家宝总理在2010年政府工作报告中，针对百姓关心的民生问题，提出了一项项切实可行的政策措施。温总理指出：我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。

阅读材料，结合教材有关知识回答：

（1）要让人民生活得更加幸福，我们的各项工作必须坚持以什么为中心？（2分）

（2）只有在和谐的社会中，人们才能享受和谐的生活。我们怎样才能构建和谐美好的社会呢？（4分）

17、（2010年）（6分）继汶川大地震以来，在短短的两年中，我们又经历了西南地区大旱、王家岭矿难、青海玉树地震的打击。面对灾难，在党和政府正确领导下，全国人民团结一致，顽强抗争，战胜了一个又一个困难。

阅读材料，结合教材有关知识回答：

（1）在抢险救灾过程中，党和政府都特别强调救人是第一位的，这体现了党和政府的哪些重要思想和理念？（4分）

（2）面对灾难，全国人民紧密团结，展现了中国人民的一种内在精神。这一精神的核心是什么？（2分）

18、（2008年）（6分）读图并回答下列问题：

某市城郊 公路两旁废旧塑料袋散落（1）上图反映了我们日常生活中的什么问题？（2分）为解决此类问题我国制定了什么基本国策？（2分）

（2）坚持这一基本国策对我国有何现实意义？（2分）

19、（2009年）（10分）2009年2月5日，CCTV感动中国2008人物评选揭晓，特别奖授予了全 体“中国人”。组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答案。

阅读材料，结合教材有关知识回答：

（1）中国人能够交出“满意的答案”的主要原因有哪些？请至少写出三个原因。（6分）

（2）抗震救灾精神、载人航天精神是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。请问我们中华民族精神的核心是什么？（2分）在新时代条件下，培育这一伟大民族精神最重要的是什么？（2分）

20、（2010年）（12分）2010年是我国实施西部大开发战略10周年。10年来，西部大开发取得了显著成效，西部地区生产总值年均增幅达12％，高于东部地区；西部地区生产总值占全国的比重也由2000年的17.1％提高到了2009年的18.5％。今年也是实施西部大开发战略承前启后的关键一年，温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要继续深入推进西部大开发，推进区域经济协调发展。阅读材料，结合教材有关知识回答：

中考思想品德复习“五策略” 篇6

中考思想品德复习“五策略”

德化五中

周锦辉

政治学科是开卷考试科目，要想取得好成绩，在总复习阶段要做好哪些工作？如何利用有限的时间提高政治学科的复习效率？复习是否有技巧可寻？这些已经成为每个同学最为迫切希望解决的问题。根据政治中考特点，结合教学实际，对搞好中考政治总复习提出以下几条策略，希望对同学们的总复习有所帮助。

一、认识到位早准备

中考政治实行“开卷”考试是为了克服死记硬背的机械学习方式，培养学生主动学习能力，它要求学生不但要掌握必要的学科知识，更要做到理论联系实际，灵活运用知识认识、分析、解决生活中的实际问题，体会所学知识的现实意义。这不是对学习要求的降低，而是学习要求侧重点的改变。没有对基础知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有能力的切实提高，只靠翻书、抄书是不能取得好成绩的。因此忽视对政治课本的学习不但是错误的，而且是有害的。所以，同必须认认真真、踏踏实实地搞好基础知识的复习，一步一个脚印、从点滴做起夯实基本功。在复习过程中尤其要发挥主动性，克服死记硬背的学习方式，主动参与到教学中去，乐于探究、勤于思考、善于质疑，就会达到理想的复习效果。

二、研读说明找依据

《考试说明》对考试的性质、范围、要求以及内容都作了相应的规定和详细说明。仔细研读《考试说明》，应该注意以下几点：第一，命题依据。《考试说明》是中考命题的主要依据，对同学复习备考具有重要的指导作用。在复习过程中，不要脱离和超出《考试说明》的要求以及教材内容的范围。脱离教材，单纯用各种复习资料作为复习依据的做法是不可取的。第二，考查目标。《考试说明》对识记、理解、活动三个层次的能力评价要求作了阐释。三个能力层次是由低到高的，前一层次要求是后一层次要求的基础。因此，在复习过程中既不能忽视识记能力的要求，认为“开卷”考试，识记不再重要。更不能忽略活动能力的要求，认为它是虚的，不好做到。识记能力是达到后两个能力的基础和起点。活动能力层次的要求与“开卷”考试的整体要求相统一，代表了考试发展的方向。第三，考试内容。复习过程中要将每一册教材每一课的“主要内容”和《考试说明》所规定的“考查要求”结合起来，力争将每一课内容要求的范围和程度做到心中有数，这也是搞好复习的前提和基础。

三、注重基础找联系

中考政治虽然是考查思想品德教材的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在某个具体知识点的考查上，而是突出知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通、相连性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求同学在复习过程中不能机械的记忆知识点，而要注意对知识的整理，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识。具体地讲就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化、网络化，从而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。

四、把握热点重专题

反映、体现重大时政和社会热点、焦点的问题是中考政治命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。近几年中考政治试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中，不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解党和国家重大方针政策，学习归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成重热点专题。具体做法是：在复习时，用教材知识去分析、解读时政热点，使教材知识活起来；在学习时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。专题性复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析解决实际问题的能力。

五、加强训练善总结

通过对同学试卷的分析，发现许多同学丢分，不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义，不能正确使用政治概念恰当表述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材。要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练，在训练时要注意：第一，仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度。第二，注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外，还可以尝试从其他角度设问，并自己回答。第三，对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。第四，对往年中考政治试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照原答案调整自己的思路，从中得到启发。

中考思想品德探究与实践题复习指导 篇7

关键词：趋势 思想品德 中考开卷考试 应试策略

思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性很强的必修课程，在学校初中教育阶段占有极为重要的地位，是学校德育工作的主要渠道。学好这门课程，不仅能帮助学生学到马克思主义的基本理论增长才智，而且还能教会学生怎样做人。这种双重效应是其他学科无法比拟的。现在中考思想品德课实行开放性试题、开卷考试的办法，这给思想品德课复习教学提出了新的课题。思想品德中考的评价内容不仅关注知识的评价,而且关注学生的能力和情感态度价值观的评价。中考思想品德学科命题将更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性,更加突出对学生知识与能力的考查,更加关注学生的生活世界,更加关注学生实际生活中的地域特色和家乡特色。把“学习即生活”、“考试即生活”有机地统一起来，从而真正做到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机统一。如何应对开卷考试就成了初中思想品德教师、学生和家长共同关心的问题。我认为研究命题趋势和复习教学的方法复习应试的策略至关重要。

一、把握命题的总体指导思想与命题趋势

1、中考思想品德命题总体指导思想

中考命题贯彻党的十七大届中全会精神，执行省市中考改革意图，试题与党中央文件保持一致。贯彻国家教育方针，推进素质教育,为命题总体指导思想。更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性，更加突出对学生知识与能力的考查，更加关注学生的生活世界，更加关注学生实际生活中的地域特色和家乡特色。把握有利于当前的思想品德课教学，实施新课程培养创新精神和实践能力为根本。坚持科学性与开放性结合，统一认识和尊重差异结合，知识、能力、情感统一，难易梯度适当为原则。

2、中考思想品德命题趋势

《课程标准》、《考试说明》和现行教材以及时事政治内容确定的考试范围是命题的依据，因此要仔细研究《课程标准》。《考试说明》对考试范围及知识点要求更具体和详细，围绕《考试说明》中所规定的素质教育的整体目标覆盖的基本概念、基本原理和基本观点。进行认真分析研究命题趋势。第一、从命题题型来看，表现出稳中有变的趋势。稳定的试题结构和分值分配，仍然保持四道大题17道小题，总分70分。第一题：请你做出选择：1-12小题，分值30分。1-6道单项选择，每题2分；7-12多项选择，每题3分。1、2、7为时事（一年来国际国内省市大事要事热点）。第二题：请你谈谈认识：13-14小题，分值12分。第三题：请你参与实践：15小题，分值8分。第四题：请你探究问题：16-17小题，分值20分。变化表现在局部第四大题的17小题上，从材料分析向时事点评再向政治论文的逐步变化趋势表现明显。第二、从命题难度来看，表现出变化中稳定的趋势。变化的是06-08三年总分65分，七年级几乎不涉及;09-11三年总分70分，七年级内容逐步加入10年11年约占10%。稳定的难度系数一直保持并有长期保持的趋势。第三、从命题的关注度来看，关注“热门”与学生实际、与社会生活中人们普遍关注的热点话题，与思想品德课的重点、难点相结合的焦点问题，成为命题的取材趋势，充分体现出政治源于生活。第四、从命题功能来看，发挥试题导向功能、引导功能、整合功能、启智功能、示范功能、激励功能、塑造功能、强化功能、和诊断八大功能。贴近生活，源于生活，将成为中考思想品德的命题趋势。

二、掌握复习教学的方法与复习应试的策略

1、中考思想品德复习教学的方法

在思想品德课的复习中，掌握基础知识，夯實基础知识是关键要重视系统归纳。备考复习绝不是对知识点的简单的重复。复习的模式不是把原来学过的知识重复一遍，也不是学生做试卷老师讲评试卷。最主要的是要把所学的知识系统化，并探讨知识的内在联系。达到复习、归纳、总结、提高的目的。常用的复习方法，第一、归类复习法：就是将相关的学习材料，通过梳理归类加以复习的方法。有两种含义，一是“聚零为整”。即将有关材料归为一类，抓住共同点。如将有关“标志”、“本质”、“关系”、“特点”等专题知识归类复习，将“共同理想”、“最高理想”等易混概念归类复习。二是“化整为零”。可将有关材料分成若干类，各个击破。第二、图示复习法：是以象征性的图形或简单的线条揭示出抽象的概念原理或复杂事物的本质特征，使人直观地感知、识记材料的复习方法。通过象征性的图形、简单的线条、简洁的文字或简明的数字，使复杂的不易表述清楚的识记材料变得直观明了，使繁杂的知识材料变成简明扼要、一目了然。第三、比较复习法：是通过对基础知识的比较分析，弄清它们之间的相同点、不同点与联系的复习方法。分析知识之间的不同和相同，可以从定义、性质、作用、特点、目的等多侧面、多角度去思考。分析知识之间的联系，可以从它们之间的相互转化、共性与个性、整体与部分、基础与表现、一致性等多方位、多种关系去思考。比较复习法常与图表复习法结合在一起。第四、概括复习法：是对所要复习的材料进行提炼，抓住关键性内容进行复习的方法。适合用于复习内容较复杂、较系统、较深奥的知识。复习时，通过综合概括，提练出材料中的关键部分，形成一个或一组简单的“信息符号”进行复习，有利于大脑接收、储蓄和提取。

2、中考思想品德复习应试的策略