初中思想品德中考复习方法与技巧

初中思想品德中考复习方法与技巧（通用8篇）

初中思想品德中考复习方法与技巧 篇1

初中思想品德中考复习方法与技巧

潍坊青州北关初中康宝华

九年级思想品德课课本知识已经基本讲完，即将转入复习阶段，思想品德课复习量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高学习成绩，就必须选择正确有效的复习方法与技巧。

一、按部就班复习教材

现在的中考有选择题和非选择题，复习过程中尽量不要出现知识遗漏，对教材应该循序渐进细致的复习。因为考试题型无论多么新颖、怎样变化，回答问题的落脚点仍在教材上，所谓“万变不离其中”。

全面复习，也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础，这是搞好复习的前提。

首先要通读教材，对教材各章节有个全面而又具体的认识。

其次，要主动记笔记。对课堂教学中老师讲明的重点问题和理解的要点，要及时地标注到课本上。如把问题记到答案的旁边；划出段落中的关键词、句，标上序号①②③等。课堂上的笔记要简练，自己能看明白就行，但课后要及时再加以完善；如果老师有详细的板书，就应该在笔记本上认真记好笔记。

再次，要主动记忆和及时巩固所学知识。

二、专题训练，提升能力

第二轮复习的目标是提升能力，形式主要是专题讲座。这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，构成树状的知识结构。以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点，得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。这是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程

第二轮复习重点在提高能力上下功夫，要求同学们不仅和老师一起总结专题相关的知识，而且要加强解题能力的训练，能够使专题知识运用到各种题目和多种题型中去，成为解题的储备知识而不是死的条条。

同时在做题过程中要重视思路，知道怎样得出结论，要以培养自己的思维能力和思维方式为主。思想品德课是帮助学生顺利实现社会化，为今后实现有价值的人生做准备。中考也会为这种功能服务。中考不仅关注知识，而且关注学生的情感、态度、价值观。有些同学在平时的考试中经常把课本知识混淆，把题答错内容，对题意不理解，知识掌握不牢固。中考是原创的题，而且都有一定的情景资料，情景资料是千变万化的，问题也是灵活多样的，想找到原题是不可能的。

三 搜集资料 学会总结

近几年思想品德考试，题目趋向情景化，人文化。注重与我们的学习、生活实际结合紧密，更加强调考核学生在运用所学知识与技能，分析和解决实际问题的能力。过去所谓的“猜题押宝”是不可能出现，但我们可以根据近几年的出题特点，搜集一些典型的题目及做出相应的答案，结合专题训练，用一个专门的软面抄记下来，为中考可能出现的题目做些必要的准备。

结合《思想品德课程标准》和潍坊市出题特点，要注意以下几点：

第一、关注学生的生活。根据思想品德新课程标准中考试题在设计上增强了德育功能，关注学生情感体验和价值观的引导。所以复习中要关注与学生的现实生活和未来发展相关的问题以及引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观的道德品质、思维品质、能力品质等问题。如学生的失学情况、考试作弊、抄作业现象、乱花钱及其他浪费现象、家庭中父母与子女的关系、学生追星现象等。

第二、注意国内外大事、社会热点问题尤其是与山东省有关的重大问题，关注人文精神。中考命题紧扣社会热点、焦点问题，紧密联系当地的社会发展实际，注重体现积极的教育价值取向，强调人与自然、社会协调发展的现代意识，引导学生关注国家、人类和世界的命运。思想品德新课程标准强调要努力贯彻党和国家的路线方针，宣传社会主义现代化建设的成就和改革开放的成果，要让学生关心国家大事，关心社会生活以及人类自身发展，培养学生成为负责任的公民。

第三、注意活动探究和综合实践能力的培养。思想品德新课程标准强调将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中，注重课内课外结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成和发展。命题加大主观题、开放性和实践与创新题的比例，突出创新精神和时代精神，重视对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。

要注意包括：辩论会、板报、展览会、主题班会、调查报告、社会调查、参观访问、进行家务劳动、参加校内的各种活动、参加校外社会公益活动或劳动等要会写出活动的目的、意义，会设计步骤注意事项、设计标语、写感想或启示等。

第四、掌握答题技巧，加强规范训练。

中考试题基本上依据课标，源于教材，又高于教材。所以我们在答题过程中既要关注教材，但是又不能完全照抄照搬教材。中考选择题题干情景化现象明显，每个题几乎都设置了具有时代感的情景材料，做题时要注意将题干中的材料与题肢联系起来综合考虑。对于非选择题，无论题目如何变化我觉得有两点是最重要的，即 “联系材料谈感想，回归课本找理论”。做每一个题目都要首先弄懂题意，揣测出题人的意图，找出答题方向。同时要在课本中找支撑自己观点的理论知识，答题时切忌全是自己的口头语言。

初中思想品德中考复习方法与技巧 篇2

一、从《义务教育思想品德课程标准》看时事政治试题的考查目标

一是考查学生知识构建能力。思想品德课程的实践性特征表明，时事政治试题“注重与学生生活经验和社会实践的联系”，要求学生通过自主参与，以“扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。二是考查学生的思维能力。据对课程标准的能力目标的分析可知，时政试题考察学生“处理、运用社会信息的方法和技能”和“独立思考、提出疑问和进行反思”能力。三是考查学生的社会适应能力。课程标准的“教学建议”要求，“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。四是考查学生的自主学习能力。时事政治试题，“主动探索社会现实与自我成长的问题”，以“丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求”。

二、中考时事政治的复习技巧

学生复习科目多，复习时间紧。教师要利用有限的课堂教学复习时事政治，提高复习效率，提高学生运用知识、探究问题等能力。根据时事政治试题的特点，可以采用以下步骤：

1. 时政专题化

时事政治多如牛毛，如果一个个复习，则时间不允许，学生不欢迎。比较省时的办法是将有关的时政进行分类，分成一个个有限的专题进行复习。可以分以下两步完成：

一是关注和收集时事政治。平时，教师要有对时事政治的敏感性，做个有心人，随时注意和掌握发生的重大时事问题，特别重点关注国内政治、经济、科技和社会发展等方面取得的重大成果。如果临复习时还没有收集和掌握有关的时政资料，教师就可以走群众路线，将时事政治分成几大类，把学生分成几个小组，每一个小组搜集一个方面，然后集中，以便获得较完整、系统的时政资料。

二是分析和归类时事政治。时事政治之间不是彼此孤立的，它们存在内在联系。所以，要对所掌握的时政进行分析，找到它们之间的共同点，把重要的时政综合概括成几个专题，缩短复习战线。例如，2013年中考复习，可以把召开的科学技术奖励大会、相关科学技术成果、教育部关于义务教育均衡发展的工作部署等实事政治归纳成“实施科教兴国、推动科教发展”的专题进行复习。

2. 结合问题化

时事政治试题不论如何考，试题类型如何变，都要求学生通过思考，找到时政与教材之间的结合点以解决问题。在复习时把教材内容与时政结合起来，提出问题是比较好的途径和办法。为什么要对时政提出问题呢?主要原因是这个办法符合时政的命题思路。综观各地的中考思想品德时政试题的特点，时政的命题思路大多是：时政—问题—知识(或教材)。由此思路可以看出，问题是时政与教材知识之间的桥梁和枢纽，问题处于主导地位，学生对知识的构建和运用从属于问题的分析和解决。如果不以问题为中介，直接把时政与教材知识点连接起来，仅让学生知道时政与知识点间有关系，即对时政的分析和解决有可能用到某些知识点，就会让学生抓不住要领，思维混乱，削弱复习效果。所以，对于专题化的时政，师生要有很强的问题意识，学会对时政提出问题。

针对每个专题，提出具有系统性、层次性和针对性的问题，主要是要弄清时政热点的含义、原因、如何对待等，具体而言，就是针对时政问题提出“是什么(说明了什么、有什么启发)”、“为什么(原因有哪些)”、“怎么样(有哪些建议和意见)”等问题，然后综合运用思想品德知识进行多方面分析和探究。对时政提出问题，应该突出学生的主体地位。教师首先引导示范，再让学生学习模仿，后鼓励学生提问和质疑，鼓励学生发表不同的见解，鼓励学生对现实问题提出自己的意见和建议，培养他们提问的勇气和能力。针对上述“实施科教兴国、推动科教发展”专题，可以提出以下问题供学生思考和解决，主动构建知识体系：(1)为什么要实施科教兴国战略?(2)你认为我国教育和科技发展面临哪些问题或挑战?请你为当地教育和科技发展提出建议或意见。(3)你所在地的教育科技发展取得了哪些成果?(4)你是如何认识教材关于“接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运”的论断，你认为应该如何搞好学习?

3. 联系答案化

时政分析说明题主要是考查学生多方面的能力。所以，在对专题提出问题后，要引导和启发学生联系教材知识，从多个方面思考和回答问题，探究问题的答案，训练学生联系知识、分析问题、语言表达等能力。

4. 答题技能化

要提高学生的中考思想品德成绩，猜题押题都不是好办法，最根本的是要提高学生分析问题、解决问题、运用知识的能力。因此，在对热点时政进行专题复习的基础上，还要适当选择适量典型的时政材料，编制体现考试要求的训练题，加强解题训练，培养学生良好的思维品质和答题能力。在训练中，特别突出三方面能力的培养：一是阅读材料，抓住关键词、关键句并适当总结归纳, 以获取有效信息的能力。如果试题材料都读不懂，则何谈分析问题解决问题。学生解答时政试题的第一步是读懂材料。试题材料有文字材料、图片材料、图表材料、漫画等。要训练学生掌握不同形式材料的特点和阅读方法。阅读材料后，既要分析单个材料，提取个别信息，又要分析多个材料，提取共同信息。二是联系全面地分析问题的思维能力。三是运用学科术语进行表述的能力。学生在表达时，要做到言之有据、言之有理、言之有序，而且书写规范，层次分明。

总而言之，中考思想品德时事政治的复习办法：以专题为引领，以问题为主导，以知识的运用为手段，以培养学生的知识构建能力和良好的思维能力为归宿。

摘要：遵义市思想品德与历史组成文科综合, 实行开卷考试, 成绩以等级形式出现, 不计入学生总分。开卷考试下时事政治试题考查的是学生的知识构建能力、思维能力、社会适应能力和自主学习能力。开卷考试下时政的复习策略以专题为引领, 以问题为主导, 以知识的运用为手段, 以培养学生的知识构建能力和良好的思维能力为归宿。

浅谈中考思想品德复习方法 篇3

第一阶段：扎根教材，夯实基础阶段

回顾历年中考试题，绝大部分依据课程标准，源于教材，又有所拓展，从教材引申到考查学生的知识储备、解决问题的能力和情感价值观。因此这一阶段依据新课标对教材进行系统复习是保证复习质量的关键。这一阶段的复习方法是：

1. 以教材为主，以单元为单位，按先七年级后八年级最后九年级的顺序复习。基础性是中考命题的一个原则，今年中考试题难易度仍然维持7∶2∶1，基础分占70%，因此在复习策略上主要注重夯实基础知识。根据新课标对教材进行大胆取舍，有针对性地编写单元复习提纲，每个单元提纲包括考点解读、命题角度和例题精选三部分，进行精讲精练，让学生做到熟悉、理解教材，锻炼自己运用课本知识分析问题和解决问题的能力。因此，这就要求学生在这一阶段的复习中做到弄懂每一单元、每一课的课题、框题、标题的提法以及每个框题的主要观点、主要问题，并形成知识网络。也只有这样才能吃透教材，扎实基础知识，为运用知识、理论联系实际奠定良好基础。

2. 在复习中注重用联系的观点指导学生领会不同知识之间的内在联系。思想品德课的知识具有关联性，所以单元复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。首先，帮助学生理顺教材知识间的内在联系。例如：复习八年级第二单元“诚实守信”这一考点时，可联系八年级第八单元做一个负责任的公民、九年级弘扬中华民族传统美德、和谐社会、公民道德基本规范、社会主义荣辱观等知识点。其次，把教材知识和时政热点有机联系起来。中考试题紧密联系社会热点，在教学中，引导学生从不同角度，用不同的知识点去观察、分析这些时政热点问题，培养学生的创新实践能力。例如：复习九年级“承担社会责任”这一知识点时，我们联系抗震救灾、世博会、感动中国、感动安徽人物、青年志愿者活动等。再次，联系学生实际和社会生活实际。中考命题形式日趋人文化、生活化，注重学生的情感、态度、价值观，它贴近学生生活实际，关注青少年的行为，加大导行力度。每年中考试题大都与学生生活相关，新教材主体性、开放性、贴近现实生活的特点在试题中得到很好的体现，而成人化的东西也在逐渐淡化。所以，我们在这一阶段的复习中，要注意联系社会现实，贴近学生生活。

第二阶段：专题复习，精练精评阶段

1.打乱教材次序，围绕时政热点，对相关知识进行专题复习。中考思想品德试题是开放性的，以贴近国家重大时政热点、社会焦点和学生生活实际为切入口，体现思想品德课的鲜明时代特征、人文精神和理论联系实际的原则。因此，我们要善于捕捉国内重大时政热点，关注社会焦点，结合所学知识和学生实际，寓于课堂教学活动中，对教材知识加以延伸和补充;精心选取典型例题，用心编辑热点专题，细心解答学生关心的问题，引导学生运用所学知识分析、解决热点问题、焦点问题和生活中的问题，力求举一反三、触类旁通，逐步提高学生自主解决问题的能力。这样，考试中即使没有刻意复习的题目也能应付自如。

2.精练精评。在复习时，征订模拟试卷，将它与复习辅导材料里面的典型题目结合进行精练。训练是把知识转化为能力的有效途径，通过练习，提高学生的知识迁移能力和应变能力，并且进行有针对性的讲评，重点对审题方法、解题思路、答题步骤和规范表达等方面加以引导。

第三阶段：回归教材，模拟演练阶段

中考的很多试题都出自教材、源于教材，这就提醒我们在这一阶段的复习中一定要引导学生回归教材，要充分发掘和利用好教材资源。要结合《思想品德中考说明》里面的考点要求，分成三大板块，即成长中的我，我与他人的关系，我与集体、社会、国家的关系;四大模塊，即心理健康、道德教育、法律常识、国情教育。熟悉每个模块中考命题要达到的要求，即“知识、能力、情感态度价值观”三维目标，引导学生回归教材，让学生知道每一个考点的要求，包括联系热点、设题角度、题型预测等，并指导学生做好目录，让学生知道哪一个考点具体在教材的哪个位置，做到心中有数。其次，加强题目训练，提高解题能力。

冲刺阶段：精心出1-2份中考模拟试卷是必要的，题目选择力争体现新课标要求，符合考试说明，贴近中考命题方向，体现开放性、探究性，做到时政性、生活化、乡土化。以此整合学生知识，拓展学生思维空间，强化学生能力，让学生进行模拟演练。在这一阶段要做到：

1.让学生在模拟演练中尽早适应并及时发现问题;

2.要通过训练帮助学生提高审题能力，学会在短时间内找题眼、抓中心，学会联想着课本知识读材料，并掌握各类题目的设问规律和答案组织规律，尤其是漫画类和图表类题目更应加强训练;

3.要通过训练帮助学生答题尽量减少生活化语言，学会用政治术语组织答案;

4.要通过训练帮助学生提高答案的逻辑性和条理性，做到简洁精练、层次清晰、不啰唆不冗长、不东拉西扯;

5.要通过开放试题训练，培养学生多角度、全方位思维的习惯，敢于发表自己的见解和观点;

6.要通过训练，使学生养成规范答题、卷面整洁、符号书写规范等好习惯，这对提高中考成绩至关重要;

7.要建立学习目录，整理成册，做好应考。

初中思想品德答题技巧及方法 篇4

一、【考试时间安排】

考试时间必须合理安排，答题时间应与分值成正比。

先做选择题，再做非选择题（包括简答、分析说明、探究与实践题），最后至少留10分钟左右检查。做非选择题时，最好先做高分值的题，如分析说明、活动与实践题。检查时，面对不会答的题，不要放弃不答，也不要用“口水话”乱答，应充分利用试卷上、材料中蕴涵的知识原理作答。

二、【题型对策】

（一）选择题

在解答选择题时，一般采用“三步法”，具体如下：

第一步：先仔细地把题目读一遍，首先，弄清题目的主要大意，其次，弄清是否是反向选择题，接着带着问题逐一阅读各选择肢。

第二步：巧用排除法，缩小可选范围。先排除与题意无关的、说法错法的（包括观点过于绝对的或者消极的等）、有歧义的选项。

第三步：在对比中选择最佳答案，即看哪一个选项的说法更全面，更符合题意。

例如：“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句谚语说的是（）

A、失败以后仍然成功

B、谁能冷静地看待挫折，就可能顺利地经受挫折的考验，取得成功

C、在你成功之前，总会遇到失败，而成功之后就不会有困难

D、有了失败，就必然能获得成功

按照“三不法”，首先仔细读题，不难发现，本题是一句谚语，讲述的是成功与失败的关系，联系选项A、B、C、D可以看出，本题主要考查怎样对待失败这一知识点。其次，巧用排除法，A说法错误，D观点过于绝对，故排除。剩下B、C，在对比中，不难发现，C项“成功之后就不会有困难”错误，故选B。珍爱生命，善待生命，就应（）

①正确认识人和自然的关系

②珍爱自己的生命，对自己的生命身心健康负责

③善待生命

④多伐森林、多食野味

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

解题思路：

略一审题，不难发现本题主要考查对生命的理解与认识。综观①②③④个选项，第④个选项说法明显错误，故排除之。再看A、B、C、D四个答案，B、C、D都包含第四选项，故排除，唯一正确的选项是A。“自古雄才多磨难”、“千沟万流虽辛苦，吹进黄沙是到金。”这些话告诉我们()

A、每个人都有优点和长处

B、大家经过努力都能成才

C、要自觉培养不怕困难、坚持不懈的精神

D、只要有好奇心都能获得成功

解题思路：

这一题主要借助诗词考查知识要点。方法是审题，明确诗句大体意思，“自古雄才多磨难”出自《劝学》诗，后一句是“从来纨绔少伟男”，意思是自古以来具有雄才伟略的人总是经历了很多磨难，那些纨绔子弟中很少有出色的人才。“千沟万流虽辛苦，吹进黄沙是到金”原诗句出自刘禹锡 《浪淘沙 》“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。“，意思是淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。实际以上诗句都在讲要经历各种艰难困苦，才能获得成功。综观A、B、C、D四个选项，正确选项应该是C。

（二）简答题的答题技巧

简答题比较注重考察对基础知识的掌握情况，这种题目比较简单，但失分却比较多，原因是把握不住答题要领。要回答好这类题，在解题过程中要注意以下几点：

（１）紧扣教材，运用所学知识回答；

（２）回答要简略，分要点回答，思路清晰；

（３）要审清题意，不能看到哪抄到哪儿；

（４）语言文明，观点积极向上；

（５）书写要认真。

（三）材料分析题的答题技巧

材料分析题主要考察同学们运用所学知识解决实际问题的能力，对同学们来说，稍有难度，若能掌握解题技巧，难题也能迎刃而解。

解题步骤是：

第一步：认真阅读材料，找准考点。抓住材料里边关键的词、句（反复、仔细、揣摩）材料，明确材料中心意思，目的是为找到知识点。

第二步：联系题目的设问，回归教材找到相关知识点组织答案。在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用，一般来说，先答出书本上的理论知识，再对给出的材料加以分析。有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。

有以下几个要求：

1、谋划好答题的先后顺序，然后规范答题。

2、答提时要注意要点清晰、全面深刻、合乎逻辑（是什么？为什么？怎么样？）、语言流畅、书写整洁。例如：[生命宝贵]一天早晨，巴尼像平时一样驾着吉普车去森林干活。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使巴尼只觉得眼前一片漆黑。但他知道，自己首先要做的事是保持清醒。他试图把腿抽回来，可是办不到。腿给压得死死的，一点也动弹不得。巴尼拿起手边的斧子，狠命朝树身砍去。可是，由于用力过猛，砍了三四下后，斧子柄便断了。巴尼觉得自己真的什么都完了。他喘了口气，朝四周望了望。还好，电锯就在不远处躺着。他用手里的断斧柄，一点一点地拨动着电锯，把它移到自己手够得着的地方，然后拿起电锯开始锯树。但他发现，由于倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，那么他只能束手待毙了。左思右想，巴尼终于认定，只有唯一一条路可走了。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，进行截肢……

巴尼把断腿简单包扎了一下，他决定爬回去。一路上巴尼忍着剧痛，一寸一寸地爬着；他一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去!

伐木工人巴尼求生的故事，给了你什么启示?（4分）

解题思路：

首先，整体阅读材料，然后抓住划横线的句子，明确材料中心意思，巴尼伐树，右腿被压住并受伤，为了挽救自己的生命，只好锯掉自己的右腿！根据这个中心意思，明确要考查的知识点如何珍爱生命。然后，我们回归教材，翻到教材第五单元第一课《生命宝贵》（第五页），找到相关知识点组织答案。先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。

答：原理说明：生命是独一无二的。人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，生命弥足珍贵。结合材料简要分析：伐木工人巴尼求生的故事告诉我们，在发生不幸的危急情况下，要珍爱自己的生命，对自己的生命负责，意志坚强，努力选择求生的方式，不到最后关头，决不放弃生的希望。

【面对挫折】“志强，起床了。”妈妈敲着房门轻轻地叫着。昨晚开完家长会妈妈狠狠地训斥了志强一顿，今天想起来觉得说得太重了，于是一大早妈妈就做好了早点，叫志强起床吃饭，可是许久都没有人答应，推门一看，屋里没人，桌上端正地摆着一封信。

妈妈一把抓住信，扯开信封，展开信纸，只见上面写着：

爸爸、妈妈：

我走了。昨天你们骂我没用，考试成绩不理想，我想我应该出去闯闯，等我出人头地了，一定回来看你们。请勿挂念，不要找我，我会好好照顾自己的。借了你们500元钱，回来后定当加倍偿还。感谢你们的养育之恩。

儿志强

即日

（1）如果你是志强，会选择和他同样的方式吗？为什么？（4分）

（2）请你给志强写封回信。（4分）

解题思路：

首先抓住材料中的关键词、句，诸如划线词、句”妈妈开完家长会妈妈狠狠地训斥了志强一顿志强考试成绩不理想我去闯闯。”从这些词、句中可看出本段材料的中心意思是志强考试成绩不理想，妈妈开完家长会回来后，批评了志强。志强受不了学习成绩不好的打击以及妈妈的批评，离家出走了。从中心意思不难看出，志强遇到两个挫折，一是学习成绩不理想的；二是妈妈批评产生的情感上的挫折。分析到这里，我们应该自然而然联想到，本题考查的知识点怎样面对挫折。我们回归教材，翻到教材第六单元第一课《直面挫折》（31页）根据问题组织答案。

（1）如果你是志强，会选择和他同样的方式吗？为什么？（4分）

答：不会。因为人生难免有挫折，挫折和逆境固然会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，但也能使我们经受考验、得到锻炼，成为迈向成功的转折点。如果我是志强，我会找到自己的问题所在，不断克服缺点，取得进步。

2）请你给志强写封回信。（4分）

提示：这封信不是想怎么写就怎么写，而是要紧扣本段材料考查的知识点如何面队挫折来写。既然是书信，还要讲格式。写信可围绕以下内容展开：我有明确的奋斗目标,决不放弃!我将百折不挠,主动迎接困难!我必须勤奋学习、提高效率、珍惜时间！我要积极行动，勇敢实践！我乐观、自信、自强！我将不断超越自我，走向辉煌！

志强同学：

你好！我是你的同龄人段某某（× ×），现就读于× × 县× × 中学七年级四班。听说了你的遭遇，我非常同情。其实，在生活中，困难、挫折、坎坷将如影随形，伴随我们一生。一个人如果······难有所作为。“因此，作为21世纪的中学生，我们要珍惜青春，树立远大理想。在实现理想的过程中，我们难免要遇到惊涛骇浪。让我们积极行动起来，以积极、乐观、勇敢的情怀去面对人生中的风风雨雨。不断超越自我，走向人生的辉煌！

段某某

2009年×月×日

【直面挫折】有一个阿拉伯富翁，在一次①生意中亏光了所有的钱、并且欠下了债。他卖掉了房子、汽车，还清了债务。

此刻，他②孤独一人，无儿无女，穷困潦倒，唯一一只心爱的猎狗和一本书与他相依为命、相依相随。在一个大雪纷飞的夜晚，他来到一座偏僻的村庄，找到一个避风的茅棚。他看到里面有一盏油灯，于是用身上仅存的一根火柴点燃了油灯，拿出书来准备读书。但是一阵风忽然把灯吹灭了，四周立刻漆黑一片。这位孤独的老人陷入了黑培之中，对人生感到非常绝望，他甚至想到了结束自己的生命。但是，站在身边的猎狗给了他一丝慰藉，他无奈地叹了一口气，沉沉睡去。第二天醒来，他忽然发现自己③心爱的猎狗被人杀死在门外，抚摸着这只相依为命的猎狗，他突然决定要结束自已的生命，世间再没有什么值得留恋的了。于是，他最后扫视了一眼周围的一切。这时，他不由地发现整个村庄都沉寂在一片可怕的寂静之中。他急步向前，啊，太可怕了，尸体，到处是尸体，一片狼藉。显然，这个村庄昨夜遭到了匪徒的洗劫，整个村庄一个活口也没留下来。

看到这可怕的场面，老人不由地心念急转，啊!我是这里唯一幸存的人，我一定要坚强地活下去。此时，一轮红日冉冉升起，照得四周一片光亮，老人欣慰地想，我是这个村庄里唯一的幸存者，我没有理由不珍惜自己。虽然我失去了心爱的猎狗，但是，我得到了生命，这才是人生最宝贵的。

老人怀着坚定的信念，迎着灿烂的阳光又出发了。

阅读材料，回答下列问题：

(1)材料中老人所遇到的挫折有哪些?老人的思想经历了怎样的变化?变化的原因是什么?（6分）

(2)生活中你遇到最令自已不能忘怀的挫折是什么?你是如何面对的?（4分）

(3)结合自己的经历，谈谈老人的故事对你有何启示。（4分）

解题思路：

本题实际问题（1）”材料中老人所遇到的挫折有哪些?”中“挫折”二字已经揭示了要考查的知识点就是第六单元第一课《直面挫折》（31页）里面的内容。实际第（1）个问题中的三个小问题答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。但我们要把要点找全了，以免丢分。回答第（1）个问题时，首先，要看清楚这一问有三个小问题，不要漏答，造成无谓丢分。其次，答题时要有条有理，不要笼笼统统，让人看了模糊不清。

答：挫折：①做生意中亏光了所有的钱，并且欠下了债；②孤独一人，无儿无女，穷困潦倒；③心爱的猎狗被人杀死。

变化：决定要结束自已的生命到一定要坚强地活下去。

变化原因：我是这个村庄里唯一的幸存者，我没有理由不珍惜自己。虽然我失去了心爱的猎狗，但是，我得到了生命，这才是人生最宝贵的。

（四）评价类型题

评价类题型是我们最为头疼的题型之一，失分也是比较多的。这类题型的做法其实并不难，关键是要把握住以下几点：

（1）一般来说，该类题要求学生对某个人或某几个人的观点或行为作出评价，答题前要分清共有几个人物。

（2）分别对这些人物的行为或观点进行评价，抓关键词，找到合理的地方和不合理的地方；特别要注意：有些观点或行为中部分内容是正确的，还有一部分是错误的，这时不能片面地回答“正确”或“错误”，要回答“不全面”或“片面的”，再把正确的内容简单概述一下，错误的内容要阐明理由或者是正确做法。

（3）最后，要有一段答题总结语言。

温馨提示：先判断后评析。

31.【法不可违】在一次关于一般违法和犯罪关系问题的讨论会上，甲同学说：“一般违法和犯罪没有区别，二者对社会都具有危害性。”乙同学说：“违法和犯罪是有区别的，一般违法对社会没有危害性，而犯罪则对社会具有危害性，所以对犯罪要给予制裁。”

你同意谁的观点呢？能说说为什么吗？（8分）

解题思路：

首先认真阅读材料，明确要考查的知识点。然后回归教材，把教材翻到第八单元第一课《勿以恶小而为之》。分清本题共有甲、乙两人两种观点，找到甲、乙两种观点合理的地方和不合理的地方。首先看甲同学观点，前半句话“一般违法和犯罪没有区别“显然是错的，后半句话”二者对社会都具有危害性“是对的。再来看乙同学的观点，前半句话“违法和犯罪是有区别的“显然是对的，后一句话”一般违法对社会没有危害性“是错的。通过分析可见，甲、乙两同学的观点显然是片面的。答题时先作出判断，再把正确的内容简单概述一下，错误的内容要阐明理由或者是正确做法。

答：甲、乙两同学的说法都不对，都是片面的。

（1）甲同学认为，“一般违法和犯罪对社会都具有危害性”是对的；甲同学认为，“一般违法和犯罪没有区别”是错的，违法和犯罪是有区别的。他们的区别在于对社会的危害性不同，一般违法行为对社会的危害性较小，而犯罪对社会的危害性极大，已经达到触犯刑法的程度。

（2）乙同学认为，“违法和犯罪是有区别的”是正确的，但认为“一般违法对社会没有危害性“是错的。任何违法行为对社会都有危害性，只不过一般违法行为对社会的危害性较小或者较轻而已。不具有社会危害性的行为就构不成违法。

（3）违法和犯罪是有区别的，它的区别在于对社会的危害性。混淆两者关系，就不能正确处理两类不同性质的矛盾，不利于社会的安定团结，在实践中是极为有害的。

（五）漫画类型题

对漫画材料的精析要注意“三看”：看标题、看文字、看画面。目的是明确它要考查的知识点。

五、宣传口号、标语、警示语类题型

宣传口号、标语类题型考试中比较常见，也深受出卷者青睐。在解答这类题时，应当把握以下几点：

（1）弄清题意，即搞清楚宣传口号、标语、警示语的主题内容是什么。

（2）在书写宣传口号、标语、警示语时，也有诀窍。如果是单句则要运用一定的修辞手法，如果是复句则要讲究前后对称；语感要求强而有力，措词稍微口语化，不必太华丽。

（3）语言要简短、精练，不要当成写文章，洋洋洒洒写一大段，一般来说不超过20字。

例1：（拟一条警示语）某日，家住江边的张勇对李强说：“到长江游泳去，大风大浪才刺激呢！” 答：江水无情，安全第一。或增强自律，切勿盲从。或江水无情，珍惜生命。

分析：本题答案采用了复句的形式，左右结构对称，警示性强。

例2：拟一条禁毒方面的宣传标语。

答：毒品猛于虎也！

分析：本题答案采用打比喻的方法，警示性强烈。

32.[ 抵制诱惑]加强中小学生安全保护工作的有关文件以来，云南省政府和市教育局多次召开专门会议，强调学校应积极以防学生安全事故的发生，青少年应增强自我保护意识。为此，遇到下列情形时，中学应该怎么做？请联系所学知识，拟一警示语。

（1）“包吃、包住、包玩，五折优惠！”网吧老板叫你上网。

警示语：拒绝不良诱惑，警惕网吧陷阱。

（2）放学路上，遇见红灯，与你同行的程方说：“冲过去！我们有《未成年人保护法》保护。警示语：遵守交通规则，平平安安回家。

（3 朋友聚会时，有人给你摇头外丸：“来一颗，提提神.”

中考思想品德总复习1 篇5

第Ⅰ部分

选择题（共24分）

一、下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入表格内。（共12题，每题2分，计24分）

1．2010年9月3日是中国人民抗日战争胜利______纪念日。（）

A．55周年

B．65周年

C．75周年

D．85周年

2．2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“_________”在西昌点火升空，准确入轨，为我国探月卫星在月球软着陆做准备。（）

A．神舟六号

B．神舟七号

C．嫦娥一号

D．嫦娥二号 3．2011年1月14日，2010国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行，______和_______获得2009国家最高科学技术奖。（）

A．李振声

叶笃正B．闵恩泽

吴征镒 C．王忠诚

徐光宪 D．师昌绪

王振义

4．2011年2月15日以来，北非国家__________发生大规模骚扰，致使我国在该国的3万名人员的生命财产安全受到严重威胁。我国外交部、交通部、财政部等部门通力合作，调动一切力量，对滞留在该国的我国人员紧急撤离。

A．埃及

B．约旦

C．土库曼斯坦

D．利比亚

5．2010年10月12日中国与巴西男篮在广州亚运会前热身赛第三场比赛中，主帅邓华德因对主裁判的判罚不满大发雷霆还对其爆出粗口被罚出场，朱芳雨与对方球员发生冲突，引发了一场大规模的群殴，并最终导致巴西队退赛。事后中国篮协对相关责任人做出严重处罚。这件事给我们的启示是（）

①情绪影响人们正常水平的发挥

②保持沉着冷静是取胜的唯一法宝

③善于调控自己的情绪至关重要

④理智控制是调控情绪的唯一方法

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

6．社会上人民群众对“酒驾”深恶痛绝，2011年2月25日全国人大常委会表决通过了刑法修正案

（八），将飙车、醉驾列入犯罪行为，并规定了量刑标准。对此认识正确的是（）

①酒驾是不尊重他人生命的体现

②酒驾是严重违法行为，应受到严厉制裁

③严惩酒驾体现了依法治国的基本方略

④酒驾是对自己、对家庭、对社会不负责任的表现

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7．近年来，一些地方拐卖儿童犯罪活动猖獗，危害日益严重。人民法院依法履行职责，严厉打击拐卖儿童犯罪。这说明（）

①未成年人合法权益受特殊保护

②体现了对未成年人的司法保护

③拐卖儿童是严重的犯罪行为

④保护未成年人健康成长是全社会共同的责任

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

8．驴子请求同行的马替它分载一点背上的东西，但是马不肯帮忙。不久，驴子因精疲力竭而死去。主人把驴子背上的东西全搬到马的背上。马懊悔地说道：“我竟然做了这么愚蠢的事。当初我要是稍微帮助一下，现在也不会承担全部的负担。”这个寓言启示我们（）

①人与人之间要相互关爱

②合作是成功的基础

③人际交往中要学会宽容

④诚信是做人之本

A．①②③

B．①②

C．③④

D．①③④

9．自2009年起，由国侨办和中国海外交流协会举办的“文化中国·四海同春”海外巡演，艺术团分赴华侨华人聚居的国家和地区进行演出，在海外侨界乃至主流社会积聚了相当高的“人气”，赢得了深厚的群众基础和较高的知名度。举办“文化中国·四海同春”海外巡演有利于（）

①吸收各国优秀文明成果，推动文化创新

②推动社会主义文化大发展，大繁荣，提高国家文化软实力

③加强文化交流，增强中华文化的国际竞争力，吸引力

④推动中华文化走向世界，把我国建设成为文化强国

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

10．自2010年11月底，全国公安机关在“亮剑”行动中已破获侵犯知识产权和制售伪劣商品犯罪案件676起，案值8.35亿元。这些案件涉及食品药品、服装服饰、汽车配件、电子产品、盗版光盘、农资等多个领域。这样做体现了（）

A．公民的智力成果受法律保护

B．国家关注公民的精神生活

C．国家保护宣传事业的发展

D．国家维护公民的私有财产

11．“你是为了我们松潘累倒的啊，松潘人会永远记住你的恩情！安徽好人，一路走好！”71岁的羌族老奶奶冉世珍在家人的搀扶下失声痛哭。2010年11月30日上午11时，高原古城松潘，宽阔的松州广场上，3000多名松潘县干部群众和我省援建人员，在寒风中为一个普通的安徽援建工作者方宗炳送别。方宗炳爱洒高原铸忠魂，他以自己的实际行动（）

①实现了自身价值

②践行了“三个代表”重要思想和科学发展观

③弘扬了艰苦奋斗、无私奉献的精神 ④诠释了责任的深刻内涵

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．①②④

12．九年级同学小强说：“进入初三年级后学习任务明显加重了，总是担心考不好，有时还失眠。”同学小刚认为：“学习任务加重也不完全是坏事，有压力才有动力。”对此，下列认识错误的是（）

①学习生活中总会有压力存在，感受到压力是正常的②不会学习的人才会感到有压力，聪明的人不会有压力

③平时要树立正确的考试观念，不管考试结果如何都不要放在心上

④适度的焦虑是学习认真的表现，但过度焦虑会干扰我们学习，不利于身心健康

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

第Ⅱ部分、非选择题（5小题，计56分）

13．（12分）情景再现

（1）语文课上，王林一篇得意之作未能得到老师的赏识，与老师发生激烈争执，老师一气之下，罚他在教师后面站了一节课。

请你点评王林的做法。

（2）李俊与王芳在小学就是同班同学，又是邻居，放学总是一起回家。课间一起讨论问题。班主任发现后，找到李俊，谈到了“早恋”的危害，叫他们断绝往来，为此，李俊很苦恼。

请你为李俊做一次心理辅导。

（3）春节刚过，正在上八年级且家境贫困的李慧体谅父母的辛劳，主动为父母分忧，想辍学跟随同村的青年外出打工挣钱，贴补家用。班主任王老师得知此事后上门做他们的思想工作。假如你是王老师，你会对他们说什么？

14．（10分）材料一：据日本媒体报道，日本内阁府2010年8月16日公布的估算结果显示，中日两国以美元计算的名义国内生产总值虽然今年上半年总体日本高于中国，但仅从二季度数据来看，中国已超过日本，成为全球第二大经济体。

材料二：两年来，世界不同了。从国际金融危机飓风初起，到全球复苏乍暖还寒。这场危机的深层次影响正持续显现，发展问题日益突出，国际发展合作面临新挑战。两年来，中国不同了。虽然今年第二季度中国的GDP总量超过日本，成为仅次于美国的全球第二大经济体，但中国的人均GDP却只有日本的1/10。中国现代化走到今天，先进落后并存，新旧矛盾交织，面临诸多前所未有的挑战。

——摘自温总理9月23日在65届联合国大会上的讲话

材料三：在天津举行的世界经济论坛2010年新领军者年会（第四届夏季达沃斯论坛）上，国务院总理温家宝出席开幕式并致辞。温家宝指出，中国不仅保持了本国经济稳定和较快增长，也为世界经济复苏作出了重要贡献。中国经济增长为跨国公司提供了重大发展机遇，为主要经济体和周边国家创造了大量需求，成为世界经济复苏的重要引擎，极大地增强了世界战胜国际金融危机的信心。

（1）阅读材料一，中国成为世界第二，这一信息令国人振奋，你能说说为什么我们会取得如此巨大的成就？（4分）

（2）阅读材料二，你认为“一个真实的中国”指的是什么？（2分）

（3）阅读材料三，中国成为世界经济复苏的重要引擎，极大地增强了世界战胜国际金融危机的信心，说明了什么？（4分）

15．（11分）材料一：2010年8月26日，我国自行设计、自主集成研制的国家863计划重大专项“蛟龙号”载人潜水器在南中国海3000米级海上试验取得成功，最大下潜深度达到3759米，创造了水下和海底作业9小时03分的纪录。由此，中国成为继美国、俄罗斯、日本和法国之后世界上第五个具备1000米深度载人深潜能力的国家。

材料二：第八次中国公民科学素养调查结果显示，2010年，我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%，相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。

材料三：嫦娥二号任务圆满成功，是我国探月工程取得的又一成就，是我们建设创新型国家取得的又一成果，是中国人民攀登世界科技高峰的又一壮举，谱写了中华民族自强不息、锐意创新的壮丽篇章。这一重大成就，对推动我国航天事业发展、引领我国科技创新，对激励全党全军全国各族人民意气风发地投身改革开放和社会主义现代化事业具有十分重要的意义。

——摘自《胡锦涛在庆祝探月工程嫦娥二号任务圆满成功大会上的讲话》

（1）材料一、二说明了什么？（3分）

（2）要改变材料二中的现象，我们必须坚持哪一发展战略?（2分）

（3）怎样才能真正把我国建设成为一个创新型国家。（6分）

16．（10分）最近一段时间，内地民众在香港、澳门大量购买进口婴幼儿奶粉，造成香港、澳门一度出现奶粉供应紧张。此后，有媒体报道内地有不法企业，将皮革下脚料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。一时间，国产奶粉和整个乳制品行业再次成为关注焦点。

近日，国家乳制品工业协会委托国内权威的检测机构对我国市场上销售的国产和进口婴幼儿奶粉进行了抽查检测。从检测结果可以看出，国产品牌的维生素、矿物质和一些强化营养素的数据，和国外品牌没有明显差异，进口奶粉和国产奶粉没有明显差异，但消费者对国产品牌奶粉信心不足，近七成受访消费者表示不会选择国产奶粉

（1）不法企业将皮革下脚料溶解后制成蛋白粉提高牛奶的蛋白含量的行为损害了消费者哪些权益？（2分）

（2）我们在消费活动过程中应怎样避免合法权益受到侵害(4分)

（3）你认为怎样才能恢复消费者的消费信心？（4分）

17．（13分）2011年2月25日，安徽省首届中学生模拟联合国大会于隆重召开，来自全省各地的200余名师生代表参加了此次会议。在万国旗飘扬的会场，来自全省的170位中学生代表对全人类面临的严峻问题展开分组讨论。（1）在中学阶段开展这样的活动有何意义？（4分）

（2）假如你是参加大会的我国代表，你会向大会提出什么样的重大社会问题？并阐明我国政府的主张。（5分）

（3）在今后的学习中，你将培养怎样的素质以适应现代社会的要求？（4分）

2011年中考思想品德总复习第一轮总结测试卷参考答案

一、选择题

BDDDC CDBDA BB

二、非选择题

13．（1）①王林的做法是不尊重老师的表现，正确对待老师的批评教育。②要学会正确认识自己，虚心听取他人的意见等。

（2）①异性同学之间的交往是很正常的，有利于自己的成长。②异性交往要理性控制情感，学会对自己的行为负责。③适当的时候向老师做出解释，消除不必要的误会等。

（3）①父母的做法是错误的，侵犯了孩子的受教育权。②受教育既是我们的权利，也是我们的义务等。

14．（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

原因：坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线；有党的正确领导和全国人民的艰苦奋斗；贯彻落实科学发展观，坚持保护环境和资源的基本国策；大力实施科教兴国和人才强国战略等等。（言之有理即可，答出两点即可得分）（2）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

（3）①中国的经济实力不断增强，国际地位日益提高。②中国的国际影响力越来越大。③我国的对外开放极大地了世界经济的发展，世界离不开中国。（言之有理即可，答出两点即可得分）

15．（1）我国的科技水平在某些重要领域走在世界前列，但全民族科技素养还比较低，与发达国家相比还有很大的差距。

（2）科教兴国战略

（3）①大力实施科教兴国和人才强国战略。②鼓励、奖励创新，培养创新型人才，增强国家的创新实力。③在全社会形成尊重劳动、尊重创造、尊重知识、尊重人才的氛围等等。（言之有理即可，答出三点即可得分）

16．（1）安全权、知情权、公平交易权等。（答出两点即可得分）

（2）①了解必要的消费常识，免受消费侵害。②不购买不合格的产品，购买商品后索要购物凭证。③当合法权益遭受侵害时要依法维权等等。（言之有理即可，答出两点即可得分）

（3）①完善消费领域的法律法规。②坚决依法严惩消费领域的违法行为，切实维护消费者的合法权益。③生产者和经营者诚信，守法。④消费者要积极与违法行为做斗争，净化消费环境。（言之有理即可，答出两点即可得分）

17．（1）有利于开阔学生视野，养成关注社会，关爱社会的意识；有利于培养学生社会实践能力；有利于养成合作精神，形成团队意识。（言之有理即可，答出两点即可得分）

（2）如：环境问题

全人类面临严峻的环境问题，它制约着经济和社会的可持续发展。保护环境是全人类的责任。中国政府高度重视环境保护，大力实施可持续发展战略，坚持保护环境和资源的基本国策，实行计划生育的基本国策，力求经济社会发展与人口资源环境相协调，走可持续发展的道路。（试题开放性较强，言之有理即可）

2013中考思想品德总复习计划 篇6

东坪中学 谌更生

一、指导思想

1、按照新课标和《中考说明》要求完成所有知识点的复习。

2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

二、复习范围 七、八、九三个年级的教材及益阳市编著的时政材料

三、步骤和方法

1、第一轮复习：夯实基础

将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点知识，重点基础知识突出复习。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

选择合适的复习方法：

（1）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深理解。

(2)设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。“因材施教，分类推进”，紧紧围绕教材，精心选题，顾全学生。

(3)通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解。

(4)利用好学生手中已有的《新优化设计》等复习资料，以及初中生时政等。复习内容：七、八、九三个年级的教材 时间安排：本学期开学初――4月底

2、第二轮复习：拓展提高

即教会学生能将社会热点问题与所学的知识点之间紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点 训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

暂时拟如下专题：

(1)聚焦十八大 建成全面小康(2)实行阶梯电价 促进节能减排(3)扬威伦敦赛场 弘扬奥运精神(4)捍卫钓鱼岛 依法理性爱国(5)增强创新能力 在创新中成长(6)强化节能减排 建设生态文明 „„

复习内容：专题与时政材料 时间安排：5月初――5月底

3、第三轮复习：创新深化

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。回归教材考点、学生自由复习、并进行考试方法的指导。

复习内容：模拟试题与教材 时间安排：6月初――中考前夕

四、复习策略与措施

（一）全面复习，夯实教材基础

全面复习也就是要全面掌握教材中的基本观点和基本事实，目的是通过全面复习能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础知识，这是搞好复习的前提。

1、要通过读教材对教材各章节有一个全面而又具体的认识

指导学生利用课题、框题、目题把握教材结构和主干知识，学会构建知识框架。在看一篇课文之前，首先思考课题是什么，在这一个单元里，这一课和其他几课之间是什么关系；这一课有几个框题，框题与框题之间是什么关系；每一个框题下有几个目，目与目之间又是什么关系。这样就为一篇课文搭了一个架子，在此基础之上再具体的看内容，大大小小的知识点再往架子上放，这样就形成了一个知识框架，书就会由厚变薄，知识就会由少变多。一提到某一方面的知识，就会立即想到，它属于哪一体系，如何组织回答；一遇到某一问题就知道属于哪一范围，运用什么知识，通过什么途径解答，难题就很容易了。

2、强化对重点的理解和记忆，提高复习的针对性

中考命题都以《中考说明》为依据，且重点也大致相同，特别突出政治知识的时代性、理论联系实际、教材内容与时事热点相结合的特点，对重点知识与能力的不同能级要求做到心中有数。对重点内容，也要抓住其中的基本含义，抓住其中的要点，在要点中突出对关键词语的理解。把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络，把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上。（1）要记牢

开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。况且，开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。所以对于一些重点知识不能死记但一定要记死。（2)要读懂

要求学生带着问题去读书，不能只看答案不看问题，最后读了什么，背了什么一塌糊涂。（3)要整理

A、归纳整理每一课每一单元的重点 B、整理易混易错的观点

我国的根本制度、我国的根本政治制度、我国的基本政治制度的区别，我国的根本政治制度、我国的权力机关、我国的最高权力机关、我国的立法机关的区别。

C、同类知识的归纳整理

（二）知识专题复习，构筑知识网络

第二轮复习的目标是提升能力，形式主要是专题讲座。这一阶段要求对主干知识进行梳理串联构成科学系统的知识网络，以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。这是在单元复习的基础上再把知识专题化、系统化的一个过程。

（三）关心国内外大事、关心社会生活。

中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。这就要求同学们经常关心国内外重大时事和热点、焦点问题，同时联系教材中的有关知识，谈谈自己的认识和体会，巩固和发展自己的理解与分析水平。3 但根据我校住宿生的实际情况一般都是教师收集资料拿到课堂上来使用。所以教师要尽量多的搜集相关热点资料。

首先让学生读材料，但一定要带着一个问题去读，即材料体现了教材那些观点？也就是让学生进行知识链接。

其次 学生分组，自己设置问题自己答，小组之间再相互完善。

再次 教师补充一部分问题，由教师和学生一起完成

最后 课下教师对课堂上分析的重点问题进行加工整理，形成专题。

（四）授人以鱼不如授人以渔

在讲解一道题目方法和答案的基础上，要进一步对类似的题目进行归纳和总结，使得学生能够进一步掌握这一类题目的解题思路和答题的有关技巧。

1、分析思路

（1）认真审材料，分析材料与课本的结合点。（2）审问题，找出问题的关键词。

2、答题技巧

书写要工整，条理要清晰，结合材料答题，禁止照搬，看分答题，政治术语答题。

（五）规范训练，强化巩固，掌握技巧，提高复习时效性

1、精选试题

（1）精心设计各种类型的试题

选择题，材料分析题，实践探究题，政史综合题，基础试题，能力试题，漫画题，图表题，材料题。

（2）选薄弱环节训练

就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，具有针对性，练得多了，就会化难为宜了。

（3）选好时政热点

选时政热点训练时，教师要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。同时要注意时政热点问题的筛选，做到：关注社会，关心国家，紧扣教材，正面引导。不能把一年的所有时政问题都进行训练，一定要做好选择。

新课改下初中思想品德的复习方法 篇7

本人将初中思想品德总复习分为基础知识复习和综合训练两个阶段。

第一阶段的复习

第一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化、体系化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须目标明确，讲解练习要做到有的放矢。

夯实基础知识，突出重点  现在，知识考查不再是教学和考试的主要目标，但它仍然是能力和价值的载体。没有那些基础性的、主干性的知识作支撑，能力和价值便是无源之水、无本之木。教材是考试命题的依据，思想品德考试的答题内容绝不可能回避书本知识。一般说来，考题的内容来自书外，答案几乎都在书内。因此，对于每一课的重要知识点，尤其是应该懂得的基本观念或重要道理，必须理解和掌握。对于自己平时没有掌握好的内容，还有前后有联系的知识点，都要进行全面的复习。只有夯实基础，做到胸中有数，才能在考试答题时得心应手，游刃有余。第一阶段的复习不是简单的知识重复，而是既有基础知识的系统化梳理，又要注重重点知识的复习。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出位置。例如，初中思想品德课的一条主线是公民的权利与义务的关系，因而重点就是提高学生的公民意识，对学生进行道德观念、法制观念的基础教育。此环节教师应改变简单复述、照本宣科的“包办代替”形式，要让学生将所学知识与实际建立联系，促进知识的提炼升华，并鼓励学生敢于发现问题、提出问题，从而收到较好的复习效果。

根据知识的内在联系，进行单元复习  可以把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。在教学形式上，应改变以讲授为主的封闭式教学方法，积极采用学生主动参与、师生互动讨论的教学方式，可以设计教师讲授与分组讨论、学生自己整理比较与教师辅导等多种形式，充分发挥学生在复习过程中的主动性、积极性和创造性。

基本概念要准确掌握  基本概念的复习首先要抓住关键词;其次要把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起，找出它们的区别和联系，加深记忆。

以问题为中心，提高复习效率  全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选择问题，顾全优、中、差全体学生，让每个学生的才能都得到充分的展示和发挥，让全体学生都能认识到自身的价值，让不同的学生都得到全面发展。通过提问，可以更好地了解学生知识记忆的情况和欠缺之处，调动绝大多数学生的积极性，认真复习。对学生没有准确理解或模糊不清的知识点，教师应进行透彻的讲解，有针对地练习，帮助学生记忆。

第二阶段的复习

第二阶段的复习目标主要是知识的综合应用能力训练，知识与能力的再提高。这一阶段的主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。夯实基础知识，仅仅为分析问题和解决问题提供必要的理论储备和必要手段，从理解模拟考试和中考中就可以看到，学生综合运用知识的能力、灵活运用能力较差，所以复习更重要的还是将已经掌握的知识通过加工制作，形成系统化的综合性知识，深刻领会不同知识之间的内在联系，养成良好的思维习惯，并能灵活运用知识，最后才可能运用综合性知识分析和解决实际问题。

精心设计各种类型的试题  在新的形势下，思想品德学科注重考查的是能力、思想和科学素养，侧重考查的还是能力，而不是单纯的知识。教师只有针对性地加强某些题型训练（选择题、简答题、分析题、探究实践题等），才能围绕基本信息或知识点培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，才能使学生学会多角度地思考问题，并尽量从多个角度有选择地组织答案。在第二阶段的复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。编选试题要注重基础，即通过练习，使基础知识的理解和应用不成问题。

选薄弱环节加强训练  就是对学生易出问题的知识点或思想认识进行强化训练，练得多了，就会化难为易了。

选时政热点训练  就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并与课本的有关知识点联系起来，注意理论联系实际。将教科书与现实中的热点敏感问题结合起来，引导学生积极关注时事热点，这不仅使复习课充满生机，而且有利于学生良好品德的培养、健康人格的塑造。在知识专题复习时，可以以知识带热点，将与这一知识点相关的热点问题链接起来，运用教材观点加以解读。

选多种类型试题进行训练  就是让学生在训练的过程中提高综合答题能力，掌握各种类型试题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

2011年中考思想品德复习资料 篇8

第一课 历史的足迹

1、中华文明是人类最早的文明之一，也曾是世界上最先进的文明之一。中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展，社会的进步做出了突出贡献。我们应该为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。

2、第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国落入灾难的深渊；《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的签订，使中国一步步沦为了半殖民地半封建社会，使中国人民经受了百年的苦难。

3、中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。虎门销烟、三元里抗英、甲午海战、戊戌变法、辛亥革命„„为了捍卫国家独立，维护民族尊严，中华儿女进行了可歌可泣的抗争。

第二课 历史的昭示

1、历史的启示——没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

2、中华民族的伟大民族精神是什么？

答：中华民族的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3、爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。爱国主义，表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。

4、中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息、团结统一、爱好和平著称于世。

5、长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对民族精神的继承和发展，体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力。

6、爱好和平是中华民族的优良传统。在对外交往中，我国历来奉行睦邻友好、和平共处的原则；新中国成立后，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。

7、探索救国之路失败的具体原因各不相同，但归根到底，都是因为没有先进的、正确的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。

8、中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党自诞生之日起，就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

9、中国共产党的指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

10、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明：只有社会主义才能救中国。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就充分表明：只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。只有社会主义才能发展中国。

第三课 天下兴亡 匹夫有责

1、人类的历史变迁、世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑，已经无数次的证明，落后就要挨打。我们要树立忧患意识，培养使命感和责任感，立志振兴中华。

2、和世界主要发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力方面仍然存在差距。

3、没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福。为国效力是每个中华儿女应尽的责任。

4、当代中国青少年的历史使命是什么？

答：集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

5、青少年怎样担当起时代赋予的历史使命？ 答：（1）青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；（2）青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。

第四课 走向小康

1、人们衣食住行等发生的巨大变化，就是生活水平达到小康的具体表现。

2、十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。到20世纪末，人民生活总体上达到小康水平（总体小康），实现了由温饱到小康的历史性跨越。

3、我国现代意义上的小康，最早是由邓小平提出来的。

4、邓小平提出的三步走的战略设想是：以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

5、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，即总体小康。

6、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

7、党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标是什么？

答：在21世纪头20年，要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。与总体、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。（全面小康的特点）

8、全面小康目标的实现，将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性。

第五课 财富之源

1、创造财富的源泉有哪些因素？

答：劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。

2、辛勤的劳动是创造财富的基础。

3、科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。科学技术是第一生产力。

4、要充分挖掘劳动、知识、技术、管理、资本等因素的潜力，让一切创造财富的源泉充分涌流，以造福于人民。

5、怎样让创造财富的源泉充分涌流？ 答：（1）要完善社会主义经济制度；（2）还要建立健全合理的收入分配制度

6、我国的基本经济制度是什么？我国的基本分配制度是什么？ 答：（1）公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（2）以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

7、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

第六课 财富中的法与德

1、获得财富，必须走合法的生财之道。每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。

2、法与德的关系是什么？ 答：（1）法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。见利不能忘义。“义”是我们心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的；

（2）见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。这就是“见利思义”。

3、税收的含义是什么？它的特征是什么？

答：含义：税收是国家为了实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。

特征：税收具有强制性、无偿性和固定性。

4、我国宪法规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

5、列举税收的作用：国以税为本。（1）国家铺铁路、架桥梁、建机场，搞经济建设离不开税收；

（2）国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展主要依靠税收；（3）公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。（税收取之于民，用之于民）

6、我国倡导的富民政策是什么？

答：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。

7、富而思源，先富起来的人们担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。

8、富而思进的意义是什么？（为什么要富而思进？）

答：人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我：只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。

9、勤俭节约的重要意义是什么？ 答：（1）勤俭节约是中华民族的传统美德；（2）勤俭节约是治国安邦之道；（3）勤俭节约是企业家取得成功的法宝：（4）勤俭节约是做人的美德。

10、历史教训告诉我们，在艰苦的年代，我们要用勤俭节约度过难关，在富裕的年代，更要培养勤俭节约的习惯。

11、列举你怎样做到勤俭节约、文明消费。

第七课 关注弱势群体

1、什么是弱势群体？

答：弱势群体是指靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

2、弱势群体的特征是什么？ 答：（1）弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会人认可的最基本标准的群体；（2）弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；（3）要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。

3、我国弱势群体的范围和主体是哪些？

答：范围：包括农村贫困人口，城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。

主体：农村没有解决温饱的人、收入水平低于最低生活保障线的城市居民。

4、同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。我们要体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸，愿意帮助残疾人。

第八课 日月无私照

1、平等是人类永恒的追求，人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。我们的社会正在创造必要的条件，确保平等能够真正实现。

2、平等的含义是什么？

答：平等指的是人格上的平等和法律地位上的平等。人格上的平等是指人没有高低贵贱之分，每个人都应当享有被尊重的权利；法律地位上的平等是指每个人都平等地享有法律赋予的权利和履行法律规定的义务。

3、人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每个社会成员的自觉行动。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。

4、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，既是社会的责任和义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。

5、平等是人类永恒的追求，平等不等于平均。

6、社会公平正义是社会和谐的基本条件。制度是社会公平正义的根本保证。

7、正确认识我国社会中存在的不平等现象：平等总要受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。我国当今社会中的一些弱势群体，是我国社会转型期的特殊产物。

第九课 共享阳光

1、关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会（民间社会组织、国际社会的努力）的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。

2、我国政府关心弱势群体、为实现社会公平做了哪些努力？ 答：（1）实行最低生活保障制度；（2）大力实施扶贫开发；（3）发展教育事业，促进教育公平；（4）保障农民工权益；（5）实施法律援助；（6）帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，力求为每个公民创造平等参与社会生活的机会。

3、教育公平是社会公平的重要基础。发展教育事业，促进教育公平，是我国政府致力于社会平等的一项重要举措。

4、我国通过法律援助，为经济困难或特殊案例的当事人提供免费的法律服务。2003年9月1日，我国第一部《法律援助条例》正式实施。

5、互助互济、扶贫济困、乐善好施等美德是中华民族的优良传统。

6、保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱势群体受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。

7、关爱弱势群体，中学生应该怎么做？

答：作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重、学会关心，学会宽容、学会理解，学会帮助。只有人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。

8、爱，不仅是一种付出，还是一种分享。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而在付出的过程中，也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。

第二十一课 时间的足迹

1、成长，是身体发育的过程，也是心理成熟的过程；成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。

2、个人的成长离不开他人的关心和帮助。我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱，我们要感谢关心和帮助我们成长的人。

3、个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。社会为我们的成长提供了良好的环境和条件。我们要热爱我们的家乡、我们的祖国，热爱我们的党和人民。

4、社会的变化和发展不仅影响和改变着我们的生活，也在悄悄地影响着我们对世界、对国家、对民族、对社会、对家庭、对人生的态度。我们为民族的腾飞而自豪，对祖国的强大充满信心，我们也逐步感觉到自己肩上似乎开始有了沉甸甸的责任和使命。

第二十二课 第一次选择

1、决定一个人做出职业选择的因素有哪些？ 答：内在因素：（1）兴趣爱好（2）能力特长（3）性格类型；

外在因素：（1）人的生活环境（2）社会需要（3）机会

2、面对升学和就业，我们应怎样做出合理的选择？ 答：（1）既要根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的优势特长，全面考虑自己的客观情况，扬长避短，努力做自己最喜欢也最擅长的事。

（2）在选择时还需要考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要。

（3）我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。

3、通向成功的路有无数条。无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功；无论在哪个领域，只要肯钻研，都有成功的机会。

4、如何看待升学和就业？

答：对于我们中学生来说，不管是升学还是就业，都同样有发展、有前途。不论升入哪所学校，也不论选择哪种职业，都是实现自我价值、服务社会的一种途径。无论在重点高中、普通高中还是职业高中，都有可能取得好成绩，都应该珍惜机会，努力学习。走上社会，无论从事什么职业，都有可能获得成功，都应该谦虚好学，诚信敬业，开拓创新。

5、人生的选择不是一次性的，而是多次的，甚至伴随着人的一生。一次选择的结果并不能决定终身。只要把握机会，不断进取，努力向上，每个人都有可能成功。

6、我国的现代化建设，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之长的高级技术工人和高素质的新型农民。不管什么职业，只要是社会需要的，就有价值。

第二十三课 走向未来

1、西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，通常你哪儿也去不了。”这说明了人生理想和目标的重要。

2、人生理想和目标决定着人前进的方向。一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩。

3、青少年树立远大理想，设计自己的人生，对我们的一生幸福具有重要意义。

4、理想与现实之间是什么关系？

答：理想和现实既有区别，又相互联系。

（1）理想和现实的对立在于：理想来源于现实，是现实的升华；现实是向目标进取的立足点和出发点；理想不等于现实，理想高于现实。

（2）理想与现实的统一在于：现实孕育着理想，是理想的基础；在一定条件下，理想可以转化为现实。理想实现的过程就是改变现实的过程。

5、青少年怎样才能把理想变为现实？ 答：（1）认清理想与现实之间的关系，确定自己的态度，坚持自己的人生理想。

（2）艰苦奋斗，积极实践，脚踏实地地走好每一步路，从点滴做起，从小事做起，从现在开始，坚持不懈为实现理想而奋斗。

（3）根据现实条件的变化，适时改变策略，适应形势，适应社会，确保理想的实现。

（4）在实现理想的征途中，面对遇到的困难和挫折，不畏惧，不退缩，不放弃自己的理想。

6、遇到困难并不可怕，可怕的是在困难面前低下头，丧失斗志。人生难免有起伏，没有经历过挫折的磨炼的人生是不完整的人生。2011年思想品德时事政治复习资料（2010.4—2011.3）1、4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生７．１级地震，给当地人民群众生命财产造成严重损失。地震发生后，党中央、国务院高度重视，胡锦涛、温家宝要求全力做好抗震救灾工作。2、4月30日—10月31，2010年上海世界博览会成功举办。这是第一次在发展中国家举办的世界博览会，本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。3、6月1日，中国首台实测性能超千万亿次的超级计算机——曙光“星云”高性能计算机系统在北京国家会议中心正式发布，超千万亿次的计算能力再次刷新了中国高性能计算的最高速度。4、6月11日，第19届世界杯开幕式在南非约翰内斯堡举行，西班牙成为新科世界冠军。5、8月10日上午，中共中央政治局常务委员会召开会议，全面部署当前甘肃省甘南藏族自治州舟曲县特大山洪泥石流灾害抢险救援工作。6、9月3日是中国人民抗日战争胜利65周年纪念日。7、9月6日，深圳经济特区建立30周年庆祝大会在广东深圳隆重举行。8、9月6日，在2010中国进口论坛上获悉：中国已成为世界第二大进口国。9、9月7日，中国渔船与日本巡逻船在钓鱼岛海域发生相撞，我国渔船船长詹其雄被日方非法扣押17天后回国。25日外交部发表声明：钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。

10、9月26日第六次全国人口普查宣传月启动仪式举行，标志全国人口普查拉开帷幕。11月2日上午，第六次全国人口普查工作正式在全国展开。11、10月1日，嫦娥二号卫星在我国西昌卫星发射中心点火发射成功，这标志着探月工程二期任务迈出了成功的第一步。11月8日，探月工程嫦娥二号月面虹湾局部影像图揭幕仪式在北京举行，标志着探月工程二期嫦娥二号任务取得圆满成功。12、10月15日至18日，中共十七届五中全会在京举行，全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，全会决定增补习近平为中共中央军事委员会副主席。13、10月25日，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会在京举行。14、10月27日，我国载人空间站工程已正式启动实施 15、11月12日至27日第十六届亚洲运动会在中国广州进行。本次亚运会以“激情盛会，和谐亚洲”为主题。中国体育代表团取得了199枚金牌、416枚奖牌的优异成绩，创造了中国体育代表团参加亚运会以来的最好成绩，连续八届名列亚运会金牌榜首位。16、11月17日上午我国超级计算机跨入世界领先行列。国际超级计算机TOP500组织正式发布了第三十六届世界超级计算机500强排名，我国的“天河一号”位居世界第一，“曙光星云”位居第三。

17、韩国和朝鲜11月23日下午在西部海域存在争议的“北方界线”附近发生交火。18、12月3日11时28分，在京沪高铁枣庄至蚌埠段的综合试验中，国产“和谐号”新一代高速动车组跑出时速486.1公里，再次刷新世界铁路运营试验最高速。19、12月24日，位于安徽合肥的我国新一代“人造太阳”、世界首个全超导托卡马克（EAST）核聚变实验装置2010实验圆满结束。20、2011年1月14日，2010国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中国科学院院士、中国工程院院士师昌绪和中国工程院院士王振义获得2010国家最高科学技术奖。21、1月19日，国家主席胡锦涛对美国进行国事访问，与美国总统奥巴马在白宫举行会谈，两国元首一致同意，顺应时代潮流，致力于共同努力建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系。