2023年思想品德中考复习备考计划

2024-05-14

2023年思想品德中考复习备考计划（共11篇）

2023年思想品德中考复习备考计划篇1

2018年九年级思想品德中考备考复习计划

九年级学生如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的几点策略。

一、备考主要依据

以《思想品德课程标准》中对九年级全册的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。

二、学情分析

九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死生硬套，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，不会灵活运用，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则

中考复习备考遵循以下三项原则：

1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复习的具体措施及方法

1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（4月）

历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握九年级全册的基础知识与复习要点，夯实基础。具体从以下几个方面加强复习与巩固：

（1）对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。

（2）突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资料，重新构建知识体系。这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。（3）每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系统化。（4）反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。（5）不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还要注重活动建议。

2、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力（5月）在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。具体从以下几个方面加强复习与巩固：

（1）研究中考说明明确考什么，做到心中有数。

（2）研究近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。（3）精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。（4）研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。

3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练（6月）

关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运，增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。具体从以下几个方面加强练习：

（1）以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知识，形成一个新的相关知识集合。

（2）结合学科主干知识（基本概念、重要原理观点）引导学生分析热点问题。

（3）对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多角度设置问题（如：是什么、为什么、怎么办）。

（4）注重结合随州实际，培养学生关注社会，热爱家乡的品德。

（5）兼顾并重视“冰点”问题，体现“回归品德、回归生活，培养好公民”的新课程理念。

（6）始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命，承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责任意识。

（7）进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力。通过几次模拟考试找出错误的共性问题，有针对性的进行分析，特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析，个别指导，确保中考成绩。避免陷入题海，盲目做卷子，随意讲卷子。

总之，以新课程标准为指导，依托教材，立足课堂，总体规划，科学计划，加强研究，重视效果，相信今年我校的中招考试一定能够取得理想成绩。

2023年思想品德中考复习备考计划篇2

思想品德中考复习内容多、任务重、时间紧、考法新, 同时存在概念多、原理多和时政性强等学科特点, 致使不少师生的复习安排如“丈二和尚———摸不着头脑”。那么, 如何提高中考思想品德复习备考的实效性呢?

知识联系要贯通, 点面结合力求适度

中考思想品德开卷考试虽然已淡化了单纯的识记内容, 但并不是不要求识记了, 更不是削弱对基础理论知识的考查。其实, 能力的考查中蕴涵着基础知识的掌握和运用, 开放性试题的答案源于教材, 只不过是开卷考试由于试题的综合性增强, 灵活性加大, 更加突出知识的生活意义和现实价值, 对课本基础知识的理解掌握也有了更高要求, 不但要求学生理解所学的基础知识, 而且还要能够融汇贯通相关内容, 最后落实到知识的综合运用上。

因此, 教师在进行复习指导时一定要理清知识体系, 夯实基础知识, 帮助学生建构知识体系, 提高归纳综合能力。必要的知识是能力的基础, 在复习中, 教师要注意帮助学生建构一个完整、清晰的知识点网络体系, 让学生在建构中把握教材内容的要点, 达到提高学生的归纳综合、解决问题能力的目标。同时, 教师要把握《思想品德课程标准》, 立足教材, 又不拘泥于教材, 要树立“用教材教”而非“教教材”的教学理念, 合理使用和及时补充教材之外的各种课程资源, 主动地拓展教材、延伸教材。

中考思想品德复习备考不能机械地记忆知识点, 而要注意对知识的整理, 形成完整的知识结构, 找联系, 找线索, 从整体上把握知识。例如, 按照《思想品德课程标准》, 可将教材内容根据“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索, 归纳成心理健康、道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容。将心理健康、道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容组成横坐标, 而“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”三个方面组成纵坐标, 从而构建了初中思想品德的课程体系。 (其基本逻辑图示见表一)

虽然这样复习难度较大, 但针对性较强, 有利于学生把握知识的整体联系, 对考点全面复习, 在脑子里形成一张“知识结构图”, 一棵“知识树”, 从而夯实知识基础, 效果也比较好。

热点问题要关注, 联系实际注意深度

思想品德学科与其他学科的特点明显不同, 具有强烈的时代感和鲜明的思想性。关注社会热点、联系学生生活, 是《思想品德课程标准》的内在要求, 也是思想品德学科应具有的内在特点。近年来, 中考思想品德试题在重视学生掌握课本基础知识和主干知识的前提下, 紧密结合社会热点和学生生活实际, 创设情景设置问题考察学生对知识的了解、理解和运用, 考察学生的情感、态度、价值观。但学生在实际运用中, 要么机械照搬原理, 要么就事论事, 不善于找出与教材的结合点。针对上述现象, 教师应该坚持重点和社会热点相结合, 提高学生对有关现实问题的综合认识和评价能力, 培养他们理论联系实际的能力和创新精神, 使之学会多角度分析问题, 关注生活、关注社会, 学以致用。

教师在复习备考过程中应该凸现思想品德的学科特色:1.利用时政和学生生活开发教学资源, 选用典型的事例创设课堂教学情境, 多角度设问, 把课堂教学和丰富的社会实践、学生生活实际结合起来。2.重视学科德育主渠道功能的发挥, 模拟学生生活场景, 引导学生体验、感悟、辩证思考、寻找对策等, 帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 学会正确处理和解决社会问题和生活问题。3.结合教学需要适当布置一些社会实践题目, 让学生研究学习, 引导学生关心社会, 关注生活, 理论联系实际, 多角度分析和解决问题, 培养学生的创新精神和社会实践能力。4.将时事渗透在日常的课堂教学中, 引导学生关注国内外的重大时事热点, 加深学生对时政的理解;通过课堂结合、专题讲座、练习设计等形式, 多渠道加强时政热点教育。

中考思想品德复习必须抓好的重头戏是注意找准热点问题与考点知识的最佳结合点, 并选准适当的切入点, 紧扣教材, 全方位、多角度地思考, 形成专题。专题性复习既能系统归纳教材知识, 加深理解, 巩固所学知识, 又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。如加快建设海峡西岸经济区, 这个热点问题涉及面广, 知识点多, 可结合教材中党的领导、科学发展观、可持续发展战略、改革开放、共同富裕、艰苦奋斗等多个知识点。可设置如:1.展望未来。描述“加快海西发展, 促进海峡两岸交流合作”的前景;2.献计献策。请你为加快海西发展提几个“金点子”;3.计划打算。为加快海西发展, 青少年应该怎样做等问题。当然, 在问题设置时还应注意贴近学生实际, 关注身边的生活实例, 问题不宜过宽或过深。

答题技巧要锻炼, 能力训练讲究梯度

通过对近几年考生试卷的分析, 我发现许多考生丢分, 不是因为基础知识没有掌握好, 而是没有正确把握答题的方法和技巧, 突出表现为:审题能力差, 答非所问;表达能力差, 答案言不及义, 不能正确使用政治概念恰当表述;考虑问题不全面, 答案不完整;归纳、概括能力差, 答案照抄照搬教材。

针对上述现象, 教师在复习时要加强有针对性的训练, 让学生掌握正确的答题方法。1.应读懂开放性试题的题意, 把握材料的中心含义、层次、问题的指向、具体要求, 不能看错题目设问要求, 弄错试题指向。2.要以问题为中心向教材求索、寻根问宗, 找出解答问题的“知识点”并组织答案, 不能张冠李戴, 知识错位。3.要正确运用发散思维, 采用多种方法, 如分散与聚合结合、演绎与推理结合、理论与实际结合、解答过程中的说理与题目材料结合、把握关键词等。如学生在思考“节能减排”时, 要先想出“宣传教育、立法、科技”等关键词, 再联系实际谈建议。4.简洁有序, 规范表达答案的能力, 不可下笔千言, 漫天撒网。通过考前一定数量的练习, 掌握解答中考几种基本题型的一般解题思路、方法和技巧, 使自己的复习尽可能与命题思路合拍, 增强备考的实效性。

2023年思想品德中考复习备考计划篇3

思想品德中考复习内容多、任务重、时间紧、考法新, 同时存在概念多、原理多和时政性强等学科特点,致使不少师生的复习安排如“丈二和尚——摸不着头脑”。那么,如何提高中考思想品德复习备考的实效性呢?

知识联系要贯通,点面结合力求适度

中考思想品德开卷考试虽然已淡化了单纯的识记内容,但并不是不要求识记了,更不是削弱对基础理论知识的考查。其实,能力的考查中蕴涵着基础知识的掌握和运用,开放性试题的答案源于教材,只不过是开卷考试由于试题的综合性增强,灵活性加大,更加突出知识的生活意义和现实价值,对课本基础知识的理解掌握也有了更高要求,不但要求学生理解所学的基础知识,而且还要能够融汇贯通相关内容,最后落实到知识的综合运用上。

因此,教师在进行复习指导时一定要理清知识体系,夯实基础知识,帮助学生建构知识体系,提高归纳综合能力。必要的知识是能力的基础,在复习中,教师要注意帮助学生建构一个完整、清晰的知识点网络体系,让学生在建构中把握教材内容的要点,达到提高学生的归纳综合、解决问题能力的目标。同时,教师要把握《思想品德课程标准》,立足教材,又不拘泥于教材,要树立“用教材教”而非“教教材”的教学理念,合理使用和及时补充教材之外的各种课程资源,主动地拓展教材、延伸教材。

中考思想品德复习备考不能机械地记忆知识点,而要注意对知识的整理,形成完整的知识结构,找联系,找线索,从整体上把握知识。例如,按照《思想品德课程标准》,可将教材内容根据“成长中的我” “我与他人的关系” “我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索,归纳成心理健康、道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容。将心理健康、道德、法律和国情教育等四个方面的学习内容组成横坐标,而“成长中的我” “我与他人的关系” “我与集体、国家和社会的关系”三个方面组成纵坐标,从而构建了初中思想品德的课程体系。(其基本逻辑图示见表一)

虽然这样复习难度较大,但针对性较强,有利于学生把握知识的整体联系,对考点全面复习,在脑子里形成一张“知识结构图”,一棵“知识树”,从而夯实知识基础,效果也比较好。

热点问题要关注,联系实际注意深度

思想品德学科与其他学科的特点明显不同,具有强烈的时代感和鲜明的思想性。关注社会热点、联系学生生活,是《思想品德课程标准》的内在要求,也是思想品德学科应具有的内在特点。近年来,中考思想品德试题在重视学生掌握课本基础知识和主干知识的前提下,紧密结合社会热点和学生生活实际,创设情景设置问题考察学生对知识的了解、理解和运用,考察学生的情感、态度、价值观。但学生在实际运用中,要么机械照搬原理,要么就事论事,不善于找出与教材的结合点。针对上述现象,教师应该坚持重点和社会热点相结合,提高学生对有关现实问题的综合认识和评价能力,培养他们理论联系实际的能力和创新精神,使之学会多角度分析问题,关注生活、关注社会,学以致用。

教师在复习备考过程中应该凸现思想品德的学科特色:1.利用时政和学生生活开发教学资源,选用典型的事例创设课堂教学情境,多角度设问,把课堂教学和丰富的社会实践、学生生活实际结合起来。2.重视学科德育主渠道功能的发挥,模拟学生生活场景,引导学生体验、感悟、辩证思考、寻找对策等,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,学会正确处理和解决社会问题和生活问题。3.结合教学需要适当布置一些社会实践题目,让学生研究学习,引导学生关心社会,关注生活,理论联系实际,多角度分析和解决问题,培养学生的创新精神和社会实践能力。4.将时事渗透在日常的课堂教学中,引导学生关注国内外的重大时事热点,加深学生对时政的理解;通过课堂结合、专题讲座、练习设计等形式,多渠道加强时政热点教育。

中考思想品德复习必须抓好的重头戏是注意找准热点问题与考点知识的最佳结合点,并选准适当的切入点,紧扣教材,全方位、多角度地思考,形成专题。专题性复习既能系统归纳教材知识,加深理解,巩固所学知识,又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。如加快建设海峡西岸经济区,这个热点问题涉及面广,知识点多,可结合教材中党的领导、科学发展观、可持续发展战略、改革开放、共同富裕、艰苦奋斗等多个知识点。可设置如:1.展望未来。描述“加快海西发展,促进海峡两岸交流合作”的前景;2.献计献策。请你为加快海西发展提几个“金点子”;3.计划打算。为加快海西发展,青少年应该怎样做等问题。当然,在问题设置时还应注意贴近学生实际,关注身边的生活实例,问题不宜过宽或过深。

答题技巧要锻炼,能力训练讲究梯度

通过对近几年考生试卷的分析,我发现许多考生丢分,不是因为基础知识没有掌握好,而是没有正确把握答题的方法和技巧,突出表现为:审题能力差,答非所问;表达能力差,答案言不及义,不能正确使用政治概念恰当表述;考虑问题不全面,答案不完整;归纳、概括能力差,答案照抄照搬教材。

针对上述现象,教师在复习时要加强有针对性的训练,让学生掌握正确的答题方法。1.应读懂开放性试题的题意,把握材料的中心含义、层次、问题的指向、具体要求,不能看错题目设问要求,弄错试题指向。2.要以问题为中心向教材求索、寻根问宗,找出解答问题的“知识点”并组织答案,不能张冠李戴,知识错位。3.要正确运用发散思维,采用多种方法,如分散与聚合结合、演绎与推理结合、理论与实际结合、解答过程中的说理与题目材料结合、把握关键词等。如学生在思考“节能减排”时,要先想出“宣传教育、立法、科技”等关键词,再联系实际谈建议。4.简洁有序,规范表达答案的能力,不可下笔千言,漫天撒网。通过考前一定数量的练习,掌握解答中考几种基本题型的一般解题思路、方法和技巧,使自己的复习尽可能与命题思路合拍,增强备考的实效性。

在复习备考中,教师还要深入研究“学情”,使教法与学法相协调。根据《思想品德课程标准》的不同层次要求,有针对性地进行相关训练。通过经常性地提供给学生或指导学生搜集大量信息的情境材料,加强学生获取和筛选信息能力的训练,以培养和提高学生获取有效信息的能力。加强学生阅读能力、理解能力的训练,抓住题目中的关键字、词、句,提取有用的信息,以培养和提高学生的审题能力。同时,要加强对学生进行思维能力的培养和训练,使学生在答题时能做到思路清楚,逻辑严密。

2023年思想品德中考复习备考计划篇4

邬春娥

一、指导思想

以前三年中考试题为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。

二、教学内容

1、七年级思想品德课本－－九年级思想品德课本；

2、2013年5月1日---2014年4月30日国内外重大时事；

3、强化模拟训练。

三、时间安排

1、紧扣课标、打好基础、突出重点（3月中旬—4月中旬）。

这轮复习以课为单位复习，突出基础，学生要加强基本知识的识记。重点知识犹如大厦基础，把握好重点知识对夯实基础有重要意义。因此，在教学复习过程重要狠抓重点知识，学生基础。首先，要确定哪些知识是重点知识。确定重点知识的依据有：规定性，即课程标准规定的内容；关键性，即在学科知识中起关键枢纽作用的知识；有用性，即与社会生活或者学生生活实际紧密相关，能分析解决现实问题的知识；时代性，即具有名明显的时代特征，体现时代的潮流。重点知识往往是这四者的交汇点。如节约资源、保护环境、可持续发展、贯彻落实科学发观。建设创新型国家、公民责任、社会主义精神文明建设、弘扬伟大的民族精神、构建和谐社会、艰苦奋斗精神、改善民生等都是重点知识，对于这些重点知识需要认真把握。其次，要注意方法。一般来说，背诵、书写、做题等都是掌握基础知识的好方法，这些方法虽然比较简单，但是很管用。其中需要特别指出的是，背诵是不可缺少的重要方法，背诵一些重点知识，可以大大提高做题的速度和准确性。因此在教学复习过程中教师要让学生多背诵，要通过多种方式督促检查学生的背诵情况，同时还要多探讨背诵的方法，提高背诵的效率。

2、联系时政热点，帮助学生构建知识体系（4月中旬——5月中旬）。学生生活和社会现实是思想品德课教学的重要内容，也是历年来思想品德考试关注的问题。因此，在复习过程必须关注学生的生活实际，关注社会热点。在把握社会热点时，既要注意这些热点与教材中的那些知识点有关，还要结合实际不断学习和掌握新的知识，注意扩展更新知识。为了让学

生从整体上把握、理解知识，还要帮助学生构建知识体系。构建知识体系可以以教材的单元、课、框、目为线索，也可以以课程标准规定的知识、能力、情感态度价值观目标为线索构建知识体系。

3、加强综合训练，查漏补缺，提高学生的应试实战能力5月中旬——6月初）。

在学生牢固掌握基础知识的前提下，还要加强综合训练，特别是提高学生运用所学知识决实际问题的能力、综合运用知识的能力、概括的能力等。在这一阶段，可以通过做题、测验，查漏补缺、巩固所学知识，扩大信息量，掌握审题、答题的技巧，如审题时要注意：首先审问题，把握问题的方向。是赞成还是反对什么，是给我们启示还是说明什么道理，是持什么观点还是怎么办等。其次，审材料，结合问题把握材料的主要意思，并对材料进行分析（对材料分层次，分析层次间的关系，分析材料与哪些知识有关，分析出题人的意图等）。通过这些训练，提高学生的应试实战能力。

4、回归教材（6月初至中考考试）。

通过学生对前几轮的复习，学生的能力会得到逐步提高，在最后的两个星期里，还要引导学生重回教材。本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，落实第四轮复习，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考6月中旬做好中考有关组织准备工作。

思想品德中考复习计划篇5

一、指导思想：本学期九年级政治复习以政治新课程标准和广东省中考考纲范围为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考。为使本校思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。

二、学生情况分析：

1、从年终期末考试成绩看，本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是各班的优生人数偏少，且学生厌学情绪严重，失学率高。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差。

3、学生对政治分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。

三、复习计划及打算

第一阶段：课本基础知识复习阶段

时间安排：2012年2月24日——4月10日

内容安排：七年级上册、下册；八年级上册、下册；九年级部分内容。采用的方法：分模块复习法

分析以往做法和打算

以往的中考复习，七八年级教材我一般是按照教材顺序，以单元——课题-——框题的顺序进行，基本上就是跑教材，但结果我发现很不

理想。这样做学生是掌握了课本基础知识，但是头脑中知识点零散，且内容多而杂，没有整体框架，也根本整合不起来，到头来还需要教师引领着按模块进行整合，费时费力。因此，今年我准备一改往年的复习方法，同样是复习七八年级教材，但却打乱教材顺序，按照“认识自我、我与他人、集体的关系、我与国家、社会的关系”这三大模块涉及到的教材内容进行复习，少走或不走弯路，同时节省时间，也让学生头脑中有立体框架。

第二阶段：课本专题与时政复习阶段

时间安排：2012年4月10日—5月10日

内容安排：结合广东省中考考点专题内容，并结合时政热点，对相关知识进行时政专题复习。

采用的方法：讲练结合法、归纳法

课本专题：如：权利与义务专题;

三大基本国策（对外开放、计划生育和保护环境、合理利用资源的国策）专题；

三大重要战略（科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略）再加上创新型国家战略专题；

另外还可把七年级下册教材 “做一个对自己行为负责的人”、九年级教材第二课“在承担责任中成长做一“责任专题”来复习。还有时政专题的复习。具体到时在定哪些专题。

第三阶段：模拟训练阶段（选择题模拟训练和材料分析题模拟训练）

时间安排：2012年5月10日——6月5日

内容安排：七八九同步模拟训练，讲练结合。

采用的方法：总结归纳法、题型训练法、试卷讲评法

题型专题复习

1、选择题训练：选择题答题技巧：答选择题时首先要认真审题，理解题意，注意题目中的关键词、限制语和问题要求。

2、要注意选项内容与题干的要求是否相吻合。不能仅看选项内容是否正确，有时候即使选项是正确的，但却与材料内容不符，从而出现答非所问的情况，也不能选它；

3、对于试卷中的组合式选择题，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。

对于材料分析题：

解答此类题，要牢记“三审”：即审材料、审设问、审教材，这是答题的基础。首先要审材料，对材料进行分析，找出关键词句；其次审设问，明白设问意图和要求；最后审教材，即寻找材料与教材的内在联系，找到答题的理论依据。

第四阶段：回扣课本，查漏补缺

时间安排：2012年6月5日——6月18日

内容安排：精心编制一套中考模拟题进行综合拉练，精心讲解各类题型的答题方法；对照专题，回扣课本，查漏补缺。

具体安排：

1、结合第三阶段的专题复习重点，自己精心设计一套中考模拟题，以提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。模拟题一定更要认真讲解，对于能够考察重点知识，设问有层次的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。

2、留出一周时间回归课本，领着学生回归课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。

3、最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

2023年思想品德中考复习备考计划篇6

一、指导思想：

依据《全日制义务教育历史课程标准》和湖北省十堰市《中考说明》、《郧县2014年中考备考指导意见》进行组织复习备考，总体计划:两轮复习,重基础知识的落实.二、主要目标：

1、历史学科平均分在13年的基础上提高1.5分；

2、争取今年优生、及格等指标比去年提高，低分率有所下降；

3、力争今年中考在全县稳保前6名。

三、中考复习备考计划与进度

（一）:第一轮复习:

详过教材一遍,以基础知识为主,结合中考说明考点,深入细致的复习,面尽量铺开,强化学生对基础知识的记忆。同时做《掌控中考》的单元复习题，巩固知识。

目前，我校第一轮已经复习完八年级上册第三单元，九年级上册以前复习耗时太多，计划最多一周复习，九年级下册第一次诊断考试前已经复习。4月底结束第一轮复习。

（二）: 第二轮复习：

5月1日—5月底

根据近年来中考实际情况和学生学习情况，我认为很有必要再过一遍教材的基础知识。直接对应十堰市《中考说明》考点再记忆，以专题复习为主。可以选择结合《导学精炼》的相关题目来巩固召唤石化知识。

（三）：6月1日—中考前

1、对应十堰市《中考说明》的古代史内容进行复习。（最多一周）

2、查漏补缺、综合拉练，做文综训练题，培养答题技巧和应考策略。

雷天华

2023年思想品德中考复习备考计划篇7

一、心理专题：认识自我部分：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。（七.下11）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。（七.下11）3 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。（七.下13）客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

（七.上9）主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

（七.上10）了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

（七.上3）

交往与沟通部分：

7学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。（八.上1）

8了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。（七.上5）正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。（七.下12）10了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（七.上5）知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

（八.上14）理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。（八.上5）

积极适应社会的发展和进步部分：

13正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（七.下14）

14正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。（九.全12）

15正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。（七.上9）16正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

（八.下10）感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。（八.下11）感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。生活适应能力。（八.上2）

二、道德专题：自尊自强部分：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。（七.上1）2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（七.上1、2）懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。（七.上7）养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

（七.上7、8）体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责（七.下18）。能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（七.下17）交往的品德部分：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

（八.上1）懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。（八.上6）关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善（八.上6）。知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。（八.上4、6）

11体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。（八.上1）懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。（九.全9、11）

承担社会责任部分：

13理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。（九.全1）

14知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。（九.全1）知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。（九.全2）懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。（九.全2）

17能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。（八.下11；

九.全1）

三、法律常识专题：学法用法部分：

1.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。（七.下15；八.上7）

2．懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。（八.上7）

3.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。（七.下16）

4了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。（七.下15）

5.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。权益。（七.下16）权利与义务部分：理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。（七.上4）知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（七.上4）知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（八.上8）

9了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。（八.上8）

10知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。（八.上8）

11知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。（八.上9）知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。正确行使权利，履行义务。（八.上9）

法律与社会秩序部分：知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。（八.下8）

14知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。（八.下8）

15理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

（八.下8）

16了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。（八.下8）

四、认识国情爱我中华专题：

1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。（九.全3）

2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。（九.全3、4、6）

3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。（九.全10）

4解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。（八.下14、15；九.全7、8）

2023年思想品德中考复习备考计划篇8

一、复习范围

七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。

二、复习步骤

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中卷的形势得出在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：

形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：八年级知识初七年级知识要用八周的时间，九年级知识用二周时间。

用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法：根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。第二轮复习：专题复习。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训

练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

2023年思想品德中考复习备考计划篇9

【背景材料】

一、2014年4月28日上午，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖状奖章表彰大会在京召开。全国共评选出305个全国五一劳动奖状单位、1218名全国五一劳动奖章个人、1081个全国工人先锋号集体。其中，公安部治安管理局打击制售伪劣商品与盗版犯罪工作处、新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市公安局等6个集体荣获全国五一劳动奖状；北京市公安局公交总队宋家庄站派出所民警王聪颖、吉林省长春市公安局南关分局副局长常健等29名个人荣获全国五一劳动奖章；北京市公安局东城分局北京站派出所、河北省石家庄市公安局长安分局建北派出所新浩城综合警务服务站等8个集体被命名为全国工人先锋号。

二、4月29日，,山东省庆祝“五一”国际劳动节暨富民兴鲁劳动奖状(章)获得者表彰大会在济南召开,表彰全省各行各业涌现出的先进集体和先进个人。省人大常委会副主任、省总工会主席尹慧敏宣读表彰决定。济南日报报业集团等98个先进集体获山东省富民兴鲁劳动奖状,刁统武等500名先进个人获山东省富民兴鲁劳动奖章。

三、习近平：在同全国劳动模范代表座谈时的讲话：人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我们说“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。

在迈向未来的征程上，我们必须充分发挥我国工人阶级的重要作用，焕发他们的历史主动精神，调动劳动和创造的积极性。第一，必须充分发挥工人阶级的主力军作用。第二，必须紧紧依靠工人阶级发展中国特色社会主义。

第三，必须坚持崇尚劳动、造福劳动者。

第四，必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用。

四、全国劳动模范

1、买世蕊，女，回族，1963年3月生，中共党员，河南省新乡市糖业烟酒有限责任公司董事长、总经理。

30多年来，买世蕊倾注大量心血，帮扶老红军、老荣军、革命伤残军人、下岗职工、贫困学生和孤寡老人，先后资助数十名特困家庭辍学子女，帮助40名失学女童重返课堂，照顾8位孤寡老人，与20多名老人结成帮扶对子，义务为100名老荣军提供帮助。她用实际行动树立起共产党员的良好形象，用无私奉献感动了中原大地。

买世蕊荣获全国劳动模范、全国拥军模范、全国三八红旗手等荣誉称号，入选中国文明网“中国好人榜”，当选第十一届全国人大代表。

2、罗健夫，1935年出生于湖南湘乡县，1956年考入西北大学原子物理系原子核物理专业，1969年调入七机部771研究所（西安微电子技术研究所）第六工作室任课题组组长，研制国家空白项目——图形发生器。1972年研制出我国第一台“图形发生器”，1975年研制出“Ⅱ型图形发生器”。

1980年10月罗健夫患病，但他仍旧强忍病痛，坚持至1981年10月，独立完成了“Ⅲ型图形发生器”的全部电控设计。1982年6月16日，因恶性淋巴癌医治无效去世，时年47岁。

去世后，罗健夫先后被国务院追授“全国劳动模范”称号，被陕西省追授“特等劳动模范”称号，被航天部追授“模范共产党员”、“优秀科技工作者”称号。2009年9月14日，被评为新中国成立以来“感动中国人物”。

3、郭明义

从1996年开始担任采场公路管理员以来，郭明义每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。

4、李素丽，北京市人，1981年参加工作，1984年加入中国共产党，先后在第一客运分公司60路、21路任售票员，1998年到总公司及“李素丽热线”工作。2000年被评为“全国劳动模范”。李素丽同志在近20年的售票工作中，岗位作奉献，真情为他人，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，把微笑送给四面八方，被广大群众誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。她先后当选为中共十五大、十六大代表，被授予全国优秀共产党员、全国劳动模范、全国三八红旗手、全国职业道德标兵、全国杰出青年岗位能手等荣誉称号。

【考点链接】

1、劳动创造人类、创造世界、创造文明，促进人的成长与发展。劳动是人类生存与发展的第一需要。

2、劳动者可敬

（1）各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。

没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。

（2）劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动，都是社

会和人民需要的劳动。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。

（3）我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，以好逸恶劳为耻，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，反对好逸恶劳、不劳而获。

3、珍惜劳动成果？

①珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。

②我们所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的中，都来之不易。③珍惜劳动成果，是中华民族的传统美德。

④我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。

⑤对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。

4、要乐于劳动，成为快乐的劳动者

①生命的意义与劳动息息相关，不热爱劳动的人谈不上任何意义和价值。唯有劳动，物

质、精神财富才被不断创造出来，我们生活水平不断提高，精神世界得到丰富和充实。

②生活因劳动而精彩。劳动是美好生活的源泉。人只有靠劳动，才能过上幸福生活；只有付出劳动，才会受人尊敬。

③我们每天都在享受各行各业劳动者提供的服务和方便，我们有义务通过自己的劳动，为其他劳动者提供我们力所能及的回报。

5、要善于劳动，努力成为新型的劳动者

①新型劳动者都是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。

②在科学技术飞速发展、知识信息快速增长的21世纪，只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺、才能为社会创造出更多的财富。

③在推进现代化的进程中，我国经济要快速发展，必须在科技前沿有一大批具有创新能力和世界环科研水平的专家做先导，在生产一线有一大批高素质、高技能的技术人才做支撑。

④随着我国工业现代化进程的加速，技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。做新型劳动者，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。

6、青少年将来成为一名新型劳动者

我们只有努力学习科学文化知识，刻苦钻研，增强创新意识，提高创新能力，练就一身真本领，将来才能称为现代化建设的有用之才。

7、劳动是创造财富的基础和重要源泉。

【专项练习】

一、单项选择题

1、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明。这里的文明是指：

Ａ、物质文明Ｂ、物质文明和精神文明Ｃ、精神文明Ｄ、举止文明

2、“劳动可以使人学会自立，劳动可以使人体会幸福”“劳动能快乐自己，还能绿色世界”“忙

在地里，乐在心里”。这些表述包含的共同意思是

A.社会主义现代化建设需要新型劳动者

B.劳动能够创造舒适的生活环境

C.劳动能够丰富和充实人们的精神世界

D.劳动能够创造充足的物质资料

3、五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一”劳动奖章的颁发，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这表明了：

A、我国改革开放和社会主义现代化建设取得了伟大的成就

B、我国政府提倡珍惜劳动成果

C、党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者

D、每一个劳动者都获得这些荣誉

4、“任何一项劳动都是崇高的，崇高事业只有劳动。”你是如何理解卡莱尔这句话的（）①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分②不论简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动③无论是知识分子还是农民或工人，都是平等的劳动者④现代社会中，从事脑力劳动比利时从事体力劳动的人更尊贵

A．①③④B．①②③C． ②③D．②③④

5、青少年尊重劳动、尊重劳动者，要做到（）

①以劳动为荣②与一切轻视劳动者的观念和行为坚决决裂 ③坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为④思想上提高认识即可

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

6、只有初中文化的青岛港集装箱桥吊队队长许振超，凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、勇于创新的坚强意志，从一名普通的工人锤炼成为著名的港口桥吊能手，创造了享誉世界的“振超效率”，获得了全国五一劳动奖章。他的事迹启示我们：

① 不需要上高中、念大学就能成为人才 ②要努力培养创新意识和创新能力③现代社会需

要知识化、技能化、富于创造力的劳动者 ④要立志成才，为国奉献

A ①②③B②③④C ①②④D ①③④

二、非选择题

7、五一劳动节期间，有位记者在广大青少年学生中进行了一次调查，调查结果显示：最受青少年青睐的职业是老板或商人，占19%，其次是政府官员或者公务员，占17、5%。仅有3%的青少年愿意做一名普通劳动者。青少年冷落“普通劳动者者”，是认为普通劳动没有意义，做普通劳动者体现不出自身的价值。

（1）你同意他们的观点吗？简要说明理由。

2023年思想品德中考复习备考计划篇10

一、背景材料

1.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。全会提出，建设法治中国，必须深化司法体制改革，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，维护人民权益。要维护宪法法律权威，深化行政执法体制改革，确保依法独立公正行使审判权检察权，健全司法权力运行机制，完善人权司法保障制度。

2.一批新法律颁布实施（《旅游法》《老年人权益保护法》《消法》等）

4月25日，十二届全国人大常委会第二次表决通过《中华人民共和国旅游法》。这是我国首部旅游法，也是本届全国人大常委会通过的第一部法律，将于今年10月1日起施行。

《中华人民共和爱国老年人权正益保障法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议于2012年12月28日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国老年人权益保障法》公布，自2013年7月1日起施行。

根据2013年10月25日第十二届全国人民代表大会常务委员会第五次会议《关于修改＜中华人民共和国消费者权益保护法＞的决定》第二次修正，该决定自2014年3月15日起施行.3.反腐倡廉

2013年1月22日，中共中央总书记、中共中央军委主席习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表重要讲话，不但为中国反腐倡廉建设指明了方向，也为他个人的“反腐观”再添三项新内容。

一是反腐倡廉关键在“常”、“长”二字。

二是要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。

三是反腐倡廉建设必须反对特权思想、特权现象。

4.狠抓“四风三公”

三公消费，指政府部门人员因公出国（境）经费、公务车购置及运行费、公务招待费产生的消费，是当前公共行政领域亟待解决的问题之一。

四风形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

5.打击网络谣言（如“秦火火”）

近几年，接连不断的网络舆论事件，对中国方方面面产生了重大影响，甚至改变了中国社会的发展走势，例如723动车事件、郭美美事件、红十字会事件、司马南孔庆东事件、南周新年献词事件、罗援事件、戴旭事件等等。而在这一连串网络舆论事件中，“秦火火”所编造的谣言，无一例外都起到了关键性作用。秦火火除了对爱国学者、爱国将领制造负面性谣言外，还拼命地美化蒋介石、美化美国，有些言论达到了十分无耻和离谱的地步。

6.2013年12月4日是全国第13个法制宣传日，活动主题：大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。采取多种形式，集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，在全社会树立宪法权威，弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣的社会氛围，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦营造良好社会环境。

二、考点链接：

1、在我国，国家的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务

2、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，是社会主义现代化建设的一项重要目标，是社会文明进步的显著标志，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。依法治国的核心是依宪治国。依法治国的主体是人民。依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。其中有法可依是前提，有法必依是中心环节，执法必严是关键，违法必究是重要保障。

3、依法行政是依法治国的重要环节。生活在法治国家里，每个公民都要自觉学法守法用法，树立法制观念，依法维护自身合法权益，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

4、宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。宪法是一切国家机关的最高行为准则。宪法又是一切团体和组织以及全体公民的最高行为准则。我们要认真学习宪法，树立宪法意识，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争，维护宪法尊严。

5、我国宪法和法律规范并保障公民权利，与公民的生活息息相关。实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要加强监督和制约机制。

6、公民积极行使监督权，可以督促国家机关及工作人员依法行政，公正执法，可以为人民谋利，使政府取信于民，国家长治久安。我们要有国家主人翁意识，关心国家大事，积极参与政治生活，行使批评建议权和监督权。公民行使监督权要在法律允许的范围内正确行使，以事实为依据，有正确的善恶是非观念、掌握行使监督权的有效方法。

7、我们要有国家主人翁意识，关心国家大事，积极参与政治生活，正确行使批评建议权和监督权。

8、在我国，权利和义务是一致的。正确行使权利．忠实履行义务；

三、专项练习1、2013年3月10日，最高人民法院院长王胜俊在十二届全国人大一次会议上作最高人民法院工作报告时指出，依法严惩贪污、贿赂、渎职犯罪，推动反腐败斗争深入开展。由此我们可以看出(B)

A．腐败现象很难消除B．我国高度重视反腐倡廉工作

C．严惩腐败只能依靠法律D．领导干部出现腐败行为在所难免

2、下列有关有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的说法中正确的是(D)

①有法可依是依法治国的必要保证②有法必依是依法治国的中心环节 ③执法必严是依法治国的关键④违法必究是依法治国的必要保证

A．①②③B．①③④B．①②④D．②③④

3、安徽省通过媒体、互联网等途径广泛征求公众意见，并召集水利、规划建设等各方面专家多次进行论证，先后收到3 000多条意见和建议。这说明(D)

①当地政府坚持依法行政，科学民主决策②公民依法享有批评建议权③公民参政议政意识和能力显著增强④我国公民依法直接参与政府的决策

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

4、两会期间，代表和委员们通过网络搜集社情民意，利用电子邮件、博客、微博等渠道加强与民众的互动；民众通过网络表达自己对两会的看法，积极建言献策、参政议政。这(C)

A．表明公民可以直接决定国家大事B．是公民行使监督权的最重要途径

C．有利于公民依法行使批评建议权D．说明网络是公民行使合法权利的最佳平台

5、中共中央政治局12月4日审议并通过了《关于改进工作作风、密切联系群众》的八项规定。中共领导同志在基层调研走访期间提出了要看到“真正的贫困”、减少接待招待、改变会风文风等一系列要求。以上举措表明中国共产党(C)

①坚持全心全意为人民服务的宗旨②坚持以人为本的科学发展观 ③坚持对外开放的基本国策④继承和发扬艰苦奋斗的优良传统

A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6、香港《大公报》以《网络问政增信心》报道说：总理与网民的网上对谈，被媒体赋予了“网络问政”之名。或许网络问政的形式下，体察、纾解民意，提振、汇聚民心显得更加重要。广大网民积极参与“网络问政”（D）

①有利于国家机关加强廉政建设和效能建设②能彻底杜绝违法乱纪现象③有利于政府提高决策水平④有利于督促国家机关依法办事

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

7、我国政府严惩贪污腐败高官，这说明了什么？

答：①公民在法律面前人人平等。任何人只要触犯了法律，不论其职位有多高、权力有多大，都要受到法律的追究；法律对全体社会成员具有普遍约束力。②我国大力实施依法治国的基本方略，切实做到了有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。③维护社会公平正义,促进和谐社会的建设：④中国共产党具有坚定不移惩治腐败分子的坚强决心；⑤人民是国家的主人，人民的利益高于一切等等。

8、违法高官受到法律的严惩，这对我们有何启示？

答：①公民要依法行使权利。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。②我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，自觉抵制各种不良诱惑侵蚀。③我们青少年要依法行使权利，自觉履行义务；要认真学法、懂法、守法、护法，维护社会的公平正义，做守法的好公民。④当我们发现国家机关及其工作人员有违法失职等行为时，要勇敢地行使建议权和监督权，通过各种合法途径向有关国家机关反映情况。

9、当我们中学生了解到贪污腐败现象时，可以通过哪些形式向有关部门反映?

答：可以通过人大代表或者直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督等。

10、在反映贪污腐败现象时我们应该注意些什么问题?

答：在反映问题时要实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

11、人民网、新华网等多家主流媒体开辟“直通车”，邀请党的十八大代表与网民面对面的交流，此举有何重要意义?

答：①为广大网民表述诉求、传达民意、建言献策提供一个迅速快捷的平台。②有利于公民更好地参政议政，充分有效行使当家作主的权利，行使批评建议权和监督权。③有利于政府了解民情、汇聚民智、科学执政、民主决策。④有利于依法治国，政府依法行政，推进民主法制建设，实现社会公平。

12、深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治观念，增强全社会学法尊法守法用法意识。这有何重要意义? 在推进依法治国进程中，我们青少年应该怎么做?

答：①有利于提高公民的法制观念和法律意识。②有利于在全社会倡导学法、懂法、守法、用法的良好社会氛围。③有利于推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家。④是构建社会主义和谐社会的重要保障。⑤有利于贯彻落实科学发展观。⑥有利于促进经济社会又好又快发要等。①认真学法，做到知法、懂法、守法，增强法律意识。②积极宣传法律知识，弘扬法治精神，为考设社会主义法治国家贡献自己的力量。③学会运用法律武器维护自己的合法权益，维护法律尊严，积极同违法犯罪行为作斗争。

13、党的十八大报告指出：党领导人民制定宪法和法律，党必须在宪法和法律范围内活动。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。这体现了教材中的哪些观点?

答：法律面前人人平等；我国坚持依法治国的基本方略，坚持有法可依，有法必依，执法必严，违法必究；法律是对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范；国家的治理离不开法律，公民的生活也离不开法律；我国法律是打击违法犯罪，保护国家和人民利益的有力武器等。

14、党的十八大报告强调要“拓展人民有序参与立法途径”体现了教材中的哪些观点?

答、①法律是由国家制定或认可的；我国法律体现广大人民的意志和利益。②全国人大及其常委会行使立法权。③在我国，人民是国家的主人；人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。④我国公民依法享有监督权(批评、建议权)；人民参政议政的意识不断增强。⑤依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；有法可依是依法治国的前提。⑥我国法律维护社会的公平与正义。

15、材料一：高层密集表态，措辞严厉罕见，十八大以来中央已6次公开提反腐。上至副部级官员李春城，下至深圳“20亿身家”村官，一批“老虎”、“苍蝇”先后被打倒。此轮持续3个月的反腐风暴势头正劲。十八大后，各级党委、政府及司法机关已经宣布了至少15名厅级以上干部落马、12名厅级以上干部免职的信息，其余级别官员数量更多。

材料二：2012年8月20日，安徽省合肥市中级人民法院对被告人薄谷开来故意杀人案作出一审判决，认定薄谷开来犯故意杀人罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；***因涉嫌犯罪，2012年10月26日，重庆市人大常委会罢免了***的十一届全国人大代表职务。最高人民检察院经审查决定，依法对其立案侦查并采取强制措施，案件侦查工作正在依法进行中。

阅读材料回答问题：

(1)【说道理】上述两则材料共同反映了什么道理？

(2)【谈启示】***和薄谷开来案件给我们怎样深刻的启示？

(3)【做宣传】请你围绕材料一、二，运用所学知识，拟定两条活动标语。

(4)【下决心】作为中学生，今后你应怎样为抵制腐败现象做出积极贡献？答：(1)我们党和国家加大反腐力度，积极进行廉政建设，贯彻落实依法治国基本方略。

(2)现代法治社会中，法律为每个公民提供了公平维护自己合法权益的平台；表明了我国是社会主义法治国家，法律面前人人平等；每个公民要自觉学法，守法，维护法律的权威和尊严等。

(3)如：坚持依法治国，严防腐败滋生；加强民主法制建设，保障国家长治久安等。(围绕主题，语言精炼，言之有理即可)。

中考复习备考计划篇11

墩头初中备课组

本学期初三思品备课组的全体老师将在学校各部门的领导下，认真贯彻执行学校的各项工作计划，努力工作，团结拼搏，认真搞好中考复习备考工作，现规定计划如下：

（一）一轮复习（2月至4月）：全面复习

首先，备课组老师坚持集体备课，在仔细琢磨课标和分析考试指导意见的基础上，完成“将书变薄”的任务，精编精选复习资料，结合课本分单元复习所有中考要求掌握的知识点，同时有效利用课堂时间督促学生落实，甚至利用课余时间狠抓后进生的笔记落实情况，抓好一轮复习基础知识的掌握，中期进行月考，及时了解学生的学习状况。

复习方法：老师精讲，引导学生梳理知识脉络；学生做好笔记，每日学生当堂进行练习巩固；老师讲评练习，学生针对错题复习重点基础知识。

1、七年级基础知识的复习、补充笔记、练习巩固4个课时

2、八年级基础知识的复习、补充笔记、练习巩固6个课时

3、九年级基础知识的复习、补充笔记、练习巩固8个课时

4、针对一轮复习的知识点，进行一次测验，了解学生掌握情况，及时补差，共4个课时

（二）二轮复习（四月到五月下旬）：专题复习

多渠道收集中备考消息，同时备课组加强备考研究，结合时政热点和教材知识，引导学生简历知识体系，通过综合训练全面提高学生的应试能力。

1、“资源、环境”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

2、“科技、创新”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

3、“民生、和谐”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

4、“文化、发展”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

5、“权利、义务”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时