小学磨难教育系列活动总结

小学磨难教育系列活动总结（共12篇）

小学磨难教育系列活动总结 篇1

一、活动开展的背景

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3。67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。

而现今学校的学生大多是独生子女，普遍存在着娇惯、自私、任性、懒惰、意志力薄弱的缺点。发展下去，他们怎么来负担历史赋予的重任，振兴整个中华民族呢？ 我校为了为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化道德体验教育，开展了“磨难教育”系列活动。让孩子在成长过程中承受一些挫折磨难，让他们在克服磨难的过程中，培养良好的心理品质。温室里的花是经不起考验的，只有历经风吹雨打的树苗才能长成参天大树。

对孩子进行磨难教育，即通过有意创设艰苦环境，让学生走出课堂和家庭，经风雨、见世面，接受大自然的考验，磨炼孩子的意志和品质，使孩子在艰苦环境中学会生存。这种做法已在教育界及全社会形成共识。

二、活动的开展

进行磨难教育，必须具备两点。一是真实性，也就是要给孩子创设一个相对真实的艰苦环境、恶劣条件，让孩子自己去克服困难，战胜自我，磨炼意志。例如每学期的综合实践活动，活动内容就针对这一点，设计了“长途跋涉、攀岩”等较辛苦的野外拓展项目，最开始很多孩子不愿意参加，经过做他们的思想工作，以及他们从中获取成功的喜悦后，参加的学生越来越多。二是长期性。磨难教育不是一朝一夕就能奏效的，必须长期坚持。学校在设计活动时就充分考虑到这点，例如：每学期坚持请共建单位xx市特检站的战士到学校进行为期的军训，主要内容是针对磨难教育。军训那几天太阳特别大，孩子们训练时晒的汗流浃背，老师们都但心学生会受不了，但第二天没有一个人请假，一周下来学生精神面貌明显好转。

每学年我们还组织学生到特检部队特训连过一天军营生活，开展的活动内容有：军训活动、弘扬和培育民族精神活动、寻找英雄足迹、夏令营、综合实践活动等。

学校立足于真正让孩子得到磨炼，有组织、有计划、分层次地在学习中设置一些困难，让他们遭受一点“挫折”，通过体育课、劳动课、品德课等，设置一些能够锻炼意志和体能的项目。开展野营、夏令营等活动，让孩子到农村、军营等条件艰苦的地方去体验生活。通过召开家长座谈会、参加开放班会、军训汇报表演等形式，帮助家长树立全面发展的观念。变单纯只抓孩子的智育为德、智、体全面重视全面关心；变对孩子生活上的溺爱、娇惯为注重培养他们克服困难、吃苦耐劳精神；变家长包揽一切、孩子养尊处优为重视孩子参加家务劳动、锻炼生活自立能力，把孩子培养成对社会有用的人才。

通过“磨难教育”系列活动，学生们认识到生活的挫折是不可避免的，只有直面挫折，并利用挫折带给我们的人生经验去寻找成功之路，才能不负挫折之苦。屡战屡败并不可怕，怕的是没有勇气屡败屡战。未来的世界是一个竞争激烈的世界，要在这个世界上生存、发展，不仅需要丰富的书本知识，而且需要顽强的生存意识和能力，这一点不是与生俱来的，是在挫折中磨炼出来的。如同雏鹰，只有经过风雨的洗礼，才能飞得更高，更远。

“磨难教育”系列活动实施了三年，收到了良好的效果，也暴露出学生的许多欠缺，诸如任性、不顾他人、生存能力差等等。老师教给战胜磨难的方法，培养各种适应能力：

（1）转移法：选择一些感兴趣或平时喜欢做的事情，转移注意力，以淡化挫折带来的沮丧心情。

（2）宣泄法：通过诸如体育运动、文艺活动或体力劳动等形式，使自己尽情地投入进去，将积压的消极情绪进行有效的释放，以减轻挫折带来的心理压力。

（3）自感法：找出一些理由为自己辩解，如“自古英雄多磨难”、“天无绝人之路”等，以消除挫折带来的过失感，达到心理平衡。

（4）补偿法：发扬自己的长处，争取在另一个领域获得成功，以补偿因挫折而产生的失落感，增强自信心。

小学磨难教育系列活动总结 篇2

中小学创客教育是“互联网+”时代教育和社会发展的必然趋势, 是培养高素质创新人才的有效途径。顺应这一发展趋势, 武汉市2016年将建成中小学创客教育基地并对外开放, 建立武汉市中小学创客教育联盟 (M30) , 培养60名创客教育指导师, 开发4项创客教育课程资源, 举办创客教育直通车、创客教育论坛、中小学创客节、未来工程师大赛、编程一小时等丰富多样的创客活动。“十三五”期间, 全市中小学创客教育工作将以培养学生实践能力与创新精神为切入点, 依托高校立林、高新企业群聚等智力资源优势, 从创客空间建设、创客课程开发、创客活动策划、创客师资培训、创客文化推广等五个维度全面推进, 充分运用现代信息技术与数字制造技术推动教育变革和创新, 为“大众创新万众创业”和武汉建设国家创新型城市培养未来人才。“创客教育直通车”系列活动的启动正是为了让与会代表们在参观创客教育活动, 体验创客空间, 感受创客文化的过程中形成共识, 将创客教育纳入学校的教育教学中。

举办地江岸区长春街小学恰是武汉市创客教育的先行者。该区汪新局长一班人高度重视创客教育, 在辖区20多所中小学大力倡行创客教育, 并为这些他们配备相关设施和用具, 为该区创客教育的整体快速发展奠定了坚实的基础。长春街小学就是这20多所学校的突出代表。该校从2014年开始尝试创客教育, 并将创客的理念和方式融入到日常教育教学中, 融入到信息技术、科技、综合实践、劳技、美术等课程中, 引导教师把课堂变成一个充满活力的创客空间, 形成新的教育教学模式。2015年, 该校开发了一系列专门的创客教育课程, 鼓励学生创新思维, “制造”物品。

在该校四楼600多平方米的“智能与创造”中心, 与会代表们见证了一个又一个奇迹———

在创童空间, 几名学生正在电脑上用软件设计各种模型, 旁边的3D打印机正在打印这些作品, 不一会儿, 高大巍峨的“黄鹤楼”被打印出来了;在激光雕刻室, 这里的学生正在电脑上建立模型, 然后连上激光雕刻机, 美观的长春街小学校徽就出现在观众面前;在未来教室, 一个小男生用scratch软件设计了一款小游戏《猫扑蚊子》, 在这个作品中他通过参数设置, 控制蚊子的飞行路线, 通过声音传感器, 控制小猫的动作。此外, 学生们还用Scratch简单编程, 学习定格动画制作, 发明一些有趣的玩具等等, 他们自主探究, 合作学习, 通过“玩创新, 做中学”, 把自己心中所想变成了现实, 成了真正的的小创客。

下午3点, 在与会代表饶有兴味的品评和赞赏中, “创客教育直通车”系列活动启动仪式进入重头环节。持续2小时的这一环节, 无论是长春街小学杨红校长对该校创客教育经历的介绍, 还是东湖开发区光谷创客联盟秘书长卜静萍女士对创客教育的分享, 抑或是主持人武汉市教育科学研究院党委副书记李碧武对创客教育的引领, 都让与会代表品尝了一回关于创客教育的饕餮盛宴。

小学磨难教育系列活动总结 篇3

3月30日，交警支队环城大队民警深入辖区伊村小学开展交通安全教育活动。活动中，组织全体在校师生观看了交通安全宣传光盘和宣传画，民警用通俗易懂的语言讲解了日常出行乘车、骑车等方面的交通安全常识，教育广大学生充分认识交通安全法规、维护交通秩序的重要性;鼓励学生牢固树立交通安全意识，提高自我保护能力，从小事做起，引导学生不仅要做一名文明的交通参与者，更要能成为交通法律法规的宣传者和监督者。通过此次活动的开展，有效的提高了广大学生的交通安全意识，将交通安全知识辐射到每个家庭，通过“小手拉大手”活动，在全社会自觉形成良好的交通安全意识。

浮山交警大队联合县教育局，以“春播交通安全种子，幸福快乐安全成长”为主题，进校园开展交通安全宣传活动，通过与校领导召开交通安全交流座谈会，组织学生观看宣传展板，发放宣传资料，手把手教学生认知交通指挥手势操，进课堂同学生展开互动学习等形式，为学生们上了一堂内容

丰富的交通安全教育课。活动中，交警大队宣传科、城市中队民警利用学生上课间操之际，认真地教学生演练交通指挥手势操，作安全宣传动员;在学校老师的配合下，还有序的组织学生观看交通安全宣传展板，并结合展板内容向学生进行了讲解。在进课堂宣传中，大队民警通过讲故事、认知交通标志标线、提问交通安全小知识等与一年级50名学生展开充分的互动，答对问题的学生还拿到了铅笔、橡皮等小奖品。课堂上，学生们踊跃发言，气氛活跃。活动结束时，小学生们还表示，一定会记住交警叔叔的安全教导，从我做起，争做一名守法出行的好少年;今天学到的交通安全知识回家后还要考考爸爸妈妈，和家长一起外出时还要监督他们遵守交通法规，做一名“小小交通安全宣传员”。

永和大队组织民警深入到辖区城关第二小学，宣传交通安全知识，受到了广大师生们的一致好评。民警结合案例，就中小学生横穿马路、乘车、骑自行车等方面的交通安全知识及如何进行有效的自我防护，进行了全面细致的宣讲。特别提醒学生要“拒乘超速、超员车辆”，特别是不要乘坐拖拉机、农用车，并动员学生劝说家长不要酒后开车，通过贴近日常生活的事例，通俗易懂的阐述，学生们更多地了解了交通安全的重要性。通过本次活动的开展，提升了学生的自我防护意识，深化了“大手拉小手”，使学生更健康、快乐、平安地成长，为创建平安和谐的校园环境打下坚实的基础。

安泽交警大队深入辖区学校开展交通安全宣传工作。通过举办交通安全知识讲座、发放安全手册、制作宣传板面等形式多样的宣传活动，生动形象地对学生进行交通安全教育。宣传中克服了以前空洞的说教模式，变干巴巴的强行为学生灌输知识的方法改为采用由学生提问，交警解答的面对面的方式进行。学生围绕交通安全的问题对交警进行提问由交警直面回答。方式一改，宣传活动也活了起来。学生纷纷举手提问题。“交警叔叔，为什么不能喝酒驾驶车辆”“为什么骑摩托车必须戴头盔”“为什么三轮车不能拉人”“乘车为什么要系安全带”等等问题，学生们热烈鼓掌表示对交警精彩解答予以肯定。交安知识在寓教于乐的氛围中灌输给了孩子们。

乡宁交警大队提前与当地教育部门联系沟通，密切合作，深入辖区各中小学校广泛开展交通安全宣传活动。3月27日下午，大队专门召开各单位负责人会议，就如何开展“3.30”中小学生交通安全教育主题宣传活动作了具体部署和明确分工。3月30日上午，大队机关秩序科、指挥中心女民警自己动手制作了交通安全卡通动画及招贴画等资料到新城幼儿园给学生讲解交通法律法规常识，教育学生充分认识交通事故危害，养成自觉守法的习惯;城市中队民警和辖区教育部门分别深入乡宁一中、三中给学生讲解交通安全常识，散发宣传材料;关王庙中队民警和辖区司法所、中心校配合，到关王庙镇中学、小学集中给中小学生上交通安全课;特勤中队民警深入城区职业高中、城东小学等学校播放交通安全宣传片。在此基础上，各中队还与教育部门配合在辖区各中小学校利用早上升旗仪式，主题班会、广播会、办黑板报、摆放宣传图板等形式开展交通安全主题教育日活动。据统计，3月30日活动当天，大队共深入中小学校上交通安全课12场次，播放安全教育宣传片5场次，摆放宣传展板46块，利用升旗仪式、主题班会、广播会等形式宣传11场次，发放宣传资料1300余份。

襄汾、侯马、汾西等交警大队在活动日当天，辖区民警深入各自辖区的中、小学校，为了推动此项活动的全面开展，各大队积极和县宣传、司法、教育、交通及安监等部门及时取得联系，密切协作，统一行动。利用张贴宣传挂图、摆放宣传版面、播放宣传教育片、发放《致师生家长的一封信》、深入课堂进行讲解等形式多样的宣传活动。

廉政集中教育系列活动总结 篇4

为进一步加强党员干部反腐倡廉教育，切实筑牢拒腐防变思想道德防线，有效遏制节日期间腐败现象滋生和蔓延，按照市纪委廉政集中教育系列活动工作方案的通知要求，我局在元旦、春节期间，深入开展廉政集中教育系列活动，现将有关情况汇报如下：

一、高度重视，认真落实

为开展好廉政集中教育活动，我局召开党组会议专题研究开展廉政集中教育活动的安排部署，明确廉政集中教育活动的重要性和必要性。一是成立廉政集中教育系列活动领导小组。党组书记、局长任组长，党组成员任副组长，各科室、事业单位负责人。二是转发了市纪委廉政集中教育系列活动工作方案的通知，并结合单位实际，制定下发了《关于开展“廉政集中教育系列活动的通知》，对开展廉政集中教育活动进行安排和布置，明确了指导思想和活动内容，细化了活动阶段和要求，使这次廉政集中教育系列活动有计划、有方法、有步骤地开展，形成了主要领导负总责、班子成员具体抓、一级抓一级、层层抓落实的工作格局，为整个活动的开展打下了夯实基础。三是召开党组扩大会和廉政教育活动动员会，要求系统各单位高度重视，充分认识开展廉政集中教育活动 1 的意义，把集中教育活动作为加强党员干部教育、提高廉洁自律水平的一项重要工作纳入议事日程，要求全体党员干部在思想上高度重视，把握廉政关口，树立勤政之风。

二、精心组织，确保实效

结合本单位实际，扎实开展有针对性的廉政教育系列活动，引导广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，自觉绷紧廉洁自律这根弦，通过形式多样的学习教育活动，确保廉政集中教育活动取得实效。

一是领导干部上廉政党课。2月2日下午，我局开展了廉政党课教育活动，市局党组书记带领大家学习了总书记的讲话精神，然后结合当前形势、结合单位工作，讲了遵守“八项规定”、反对“四风”的重要意义，希望大家要从爱护自己、爱护家人、爱护同事的角度去自觉地遵守“八项规定”，懂规矩，守纪律，将纪律和规矩挺在法律前面。既给大家上了一堂令人警醒的廉政党课，又是一场集体廉政谈心，更是一次言传身教，让人备受启发。

二是组织学习廉政教育书籍。按照市纪委要求，征订《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、等书籍，副科级以上人员每人一套。同时给每人配发廉政学习笔记本，专门记录学习心得、学习笔记。组织处级干部学习由省纪委编写的廉政教育读本《蜕变》，并撰写学习心得，2 一把手学习心得上报市纪委宣传部；采取集中学习和自学相结合、撰写学习心得、开展讨论交流等形式，认真学习。通过学习使广大干部职工进一步明确作为党员干部应遵循的价值规范和职业道德追求，增强党员干部宗旨意识和群众观点，加强和改进作风，进一步密切与群众联系，做群众拥护的好党员、好干部。

三是组织观看警示教育片。3月3日下午，组织机关干部职工观看了《燕振昌》、《本色》等6部廉政微电影。微电影形式短小精悍，内容贴近工作实际，通过一个个生动的事例，反映了新时期反腐败斗争的复杂性和艰巨性，集警示性、故事性于一体，起到了教育警示作用。通过观看警示教育片，党员干部深受启示，均表示将进一步巩固防腐拒变思想道德防线，提高思想上的自觉性和警觉性，时刻约束自己，警醒自己，坚定人生理想信念，增强纪律和法制观念，在各自的工作岗位上，做出更加优异的成绩，以实际行动维护队伍的良好形象。

四是及时进行廉政提醒。认真落实党风廉政建设党组主体责任，纪检监察监督责任，通过采取多种形式如召开党员干部会议、发送廉政短信、微信等方式，进行廉政提醒，从思想上敲醒警钟，从源头上重点防范，从行为上着力监督，给干部念好“紧箍咒”，努力营造文明廉洁过节的氛围。在元旦、春节期间，通过向市局领导班子成员、机关负责同志发送以 廉洁自律为主要内容的短信100余条，微信10余条，对节日期间的党风廉政建设工作提出明确要求，督促同志们洁身自爱，杜绝不廉洁行为。

三、强化监督，加强节日期间反腐倡廉工作

元旦、春节期间，严格按照市纪委通知要求，认真贯彻落实廉洁自律各项规定，严格执行中央八项规定，坚决遏制“四风”反弹，做到了节前积极预防、节中严格检查、节后及时收心，有效地防止了“节日病”和“四风”问题发生，度过了一个欢乐祥和、风清气正的双节。

双节期间，抽调人员成立了2个督查组，节前、节后分别对基层各单位进行暗访，督促干部职工严格遵守工作纪律，认真履行工作职责。节日期间，督查组对照公车封存情况登记表，对封存公务用车进行检查，未发现公车不按规定封存现象；对照值班表，对各单位值班人员和带班领导进行了电话督查，值班带班情况良好。春节上班第一天，系统各单位分别召开收心会，要求全体党员干部迅速调整心态，收心归位，按时到岗，履职尽责，以饱满的精神状态投入到新的工作中。

消防宣传教育系列活动总结 篇5

消防宣传教育系列活动总结(一)

x消防以各学校开学为契机，精心组织开展“开学第一课”消防宣传教育暨“消防知识进军训”活动，全面提高在校学生的消防安全意识和自防自救能力。活动教育总结如下：

_消防结合典型校园火灾案例和校园火灾特点，深入学校为广大师生上一堂消防安全知识理论课。

重点对发生火灾后如何报警求助、正确引导学生疏散逃生及运用消防设施进行初期火灾扑救等进行知识普及，就师生们提出的在日常生活中遇到的消防安全问题进行答疑解惑。同时，邀请学校师生参观消防队站，与消防“零”距离接触。

军训过程中，_消防抽调专人组成讲师团，采取理论授课或上门讲解、实践教学、讲座辅导、演练体验、知识竞赛等形式，有计划、分步骤的向军训学生开展“上一节消防常识课、开展一次疏散逃生演练、举办一次灭火实操课、发放一本消防科普手册”的“四个一”活动，使参训学生掌握常用防火知识、灭火技能和逃生自救方法，达到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目的。

截至目前，_消防己深入全市x余所大中学校开展“消防进军训”活动，组织开展校园消防演练x余场次，发放《学生消防安全手册》x万余本，在全市校园内形成了声势浩大的消防安全宣传氛围，有效增强了学生们的消防安全意识，提高了安全知识的应用技能。同时，也让师生们在开学之初，第一时间掌握消防安全逃生技能和方法。

消防宣传教育系列活动总结(二)

随着开学季的到来，为进一步加强校园消防安全宣传教育工作，增强中小学学生的消防安全意识和逃生自救能力，营造良好的校园消防安全环境，_消防支队结合工作实际集中组织开展“开学第一课”主题消防宣传教育活动。活动总结如下：

为确保此次宣传教育活动的顺利开展，支队协调市教育局联合下发《关于开展校园消防安全宣传教育活动的通知》，明确要求各校组织开展一次消防安全知识讲座、一次疏散逃生演练、完成一次消防家庭作业、参观一次消防队站的“四个一”活动，并利用校讯通定期为学生家长发送消防安全提示信息。

在此基础上，_消防支队充分发挥专业优势，在全市组织10支消防知识宣讲团深入各校开展消防安全常识宣讲活动，并根据学生年龄特点集中讲解如何预防火灾、如何报警、如何疏散逃生、如何扑救初期火灾等基本消防常识。

同时为丰富教育宣传手段，寓教于乐，组织新生开展模拟报警、疏散演练、实地操作灭火器扑救油盆火等活动，让同学们实地感受火灾现场分秒必争的紧张气氛。

支队还组织辖区消防中队官兵实地讲解展示灭火救援器材装备和基础结绳方法，组织新生开展当一次消防员体验活动，极大提升了培训活动的趣味性和实效性，有效增强了学生逃生自救意识和处理初期火灾能力。

通过此次专项活动的有序开展，为全市校园消防安全工作奠定了坚实基础，以达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的。

消防宣传教育系列活动总结(三)

为了提高全员消防安全意识，减少消防安全隐患，同时也提高抗御火灾的能力。政安消防知识宣传中心为学院全体教师进行了培训。

20_年_月24日下午，消防安全培训工作在主楼331进行，_消防知识宣传中心教官张_现场讲解消防安全知识。

一、引起火灾的原因

1、电气设备引导起火灾。

2、随便吸烟乱扔烟头。

3、使用燃气或燃气用具不当。

4、违章使用电、气焊，火花落在可燃物上。

二、火灾的预防

1、持续消防通道畅通，消防门不可上锁，全体师生要清楚教学楼道和宿舍的安全出口、安全通道。

2、不乱拉、乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。

3、爱护消防设施，如消防栓、灭火器。

三、发生火灾时的处理程序

1、报警

2、疏散，救援，灭火

3、安全警戒和防护

4、善后处理

四、消防器材使用方法

干粉灭火器及其使用方法

可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右，放下灭火器，对准火焰根部左右晃动扫射，直至把火焰全部扑灭。

全体教师经过学习掌握到了消防器材的正确使用方法和灭火技巧，全面提高了教师消防安全意识和防火、灭火实际操作能力，从而进一步推动了学习安全教育工作。

五、灭火的基本方法

1、隔离法：将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物而停止。实际运用时，如将靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把着火的物件移到安全的地方;关闭电源、可燃气体、液体管道阀门，中止和减少可燃物质进入燃烧区域;拆除与燃烧着火物毗邻的易燃建筑物等。

2、窒息法：阴止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。实际运用时，如用石棉毯、湿麻袋、湿棉被、湿毛巾被、黄沙、泡沫等不燃或难燃物质覆盖在燃烧物上;用水蒸气或二氧化碳等惰性气体灌注容器设备;封闭起火的建筑和设备门窗、孔洞等则灭火效果更佳。

3、冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度到该物的燃点以下时，燃烧就停止了。或者将灭火剂喷洒在火源附近的可燃上，使其温度降低，防止辐射热影响而起火。冷却法是灭火的主要方法，主要用水和二氧化碳来冷却降温。

4、抑制法：这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂(1211)喷向火焰，让灭剂参与到燃烧反应中去，使游离基链锁(俗称(“燃烧链”)反应中断，达到灭火的目的。

以上方法在实用中，可根据实际情况，采用一种或多种方法并用，以达到迅速灭火的目的。

六、遭遇火灾时如何自救

遭遇火灾应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡

1、一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势，不要盲目采取行动。

2、身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

3、在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。

4、在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

5、逃离火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边逃生，以免错失方向。

6、如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还能够跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

7、火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

8、无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，等待救援。

七、灭火应急的原则

在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以持续大多数人的安全为前提，在5-7分钟内及时控制火热的蔓延，消除火热对人员疏散的威胁，打通疏散通道，保护人员疏散到安全区。

八、案例讲解

教官演讲绘声绘色，详细具体，利用PPT，一张张触目惊心的照片呈现在大家面前：2014年1月11日香格里拉火灾事故，2017年11月18日北京大兴西红门镇火灾事故……整个培训图文并茂，深入浅出，会场气氛热烈，一张张触目惊心的照片和一个个惨痛的教训使在场的每一位教师印象深刻。最珍贵的是生命、是幸福、是安全。

整个培训工作分别从火灾预防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面给全体教师讲解安全自救知识，并加以前些年国内的真实案例警醒。通过这次培训工作，教师对消防工作有了充分的了解，也掌握了消防安全工作的基本理论知识，消防安全意识得到增加，整体消防应急能力得到提升，加强了学校安全工作。

消防宣传教育系列活动总结(四)

幼儿的安全问题应当引起整个社会的关注，幼儿园、家长以及社会要共同配合，让我们的孩子都能健康、快乐、安全地成长。为了进一步确保幼儿的安全与健康，从小培养孩子们的安全意识和自我保护意识，我们生成了丰富多彩的“安全活动周”教育活动《消防安全，生命至上》。

从小中班升上来以后，大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。因此，我们试图通过本主题活动，让幼儿除了了解有关安全知识外，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

希望通过本个主题的学习让幼儿在知识层面能够了解有关消防安全知识外，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。在情感方面通过本次主题活动的学习增强 “消防安全”的意识，同时体验到消防安全的重要性。

主题目标：

1、从行为习惯的养成入手，培养幼儿的自我保护能力。

2、让幼儿通过对火灾来了怎么自救等常识的了解懂得一些自我保护的知识，增强自我保护的意识。

3、通过直觉体验和情景迁移，让幼儿感受到安全的重要性，同时通过活动培养幼儿的独立解决困难的能力和勇气，增强自信心。

4、通过系列的活动让幼儿掌握一些遇到紧急事件的基本应对方法，初步培养幼儿遇事不慌的应变能力。

学校消防安全教育活动总结(五)

每年11月9日是全国“119”消防日，11月是我省法定消防宣传月，为深入贯彻落实总书记关于加强公共安全教育的重要指示精神和_省消防安全委员会办公室《关于开展“关注消防•平安你我”全民消防宣传月活动的通知》，进一步推动落实消防宣传教育，增强学生消防安全意识，_实验小学在11月中旬开展了 “119消防安全”专题教育活动。

一、主题明确，大力宣传

这次活动的主题是：“关注消防•平安你我”。_实验小学通过学校的工作平台，向全体教师宣传和普及消防安全常识，班主任再通过班级工作平台向全体家长和学生进行宣传和普及。这种强力度、大面积的宣传和普及，提升了宝小师生和家长的消防安全意识，营造了良好的社会舆论氛围。

二、形式多样，积极参与

(一)开展“小手牵大手，平安留家中”活动。_小二十四个班级都通过晨会、少先队活动课在班上开展消防安全知识讲座培训、观看消防题材电影等活动，使学生掌握了基本逃生自救的技能。同时，各班要求学生将学到的消防知识向家人和邻居普及。鼓励学生动员家庭积极开展“三清三关”活动，以清走道、清阳台、清厨房、关火源、关电源、关气源为主要内容，提升了学生家庭消防安全素质，使消防安全达到了“教育一个学生，带动一个家庭”的效果。

(二)通过学校安全教育平台开展 “119消防安全”专题教育活动。_小二十四位班主任通过平台提供的20_年“119消防安全教育”视频等资源开展课堂教学，对本班学生进行消防安全教育。各班通过班级工作平台要求家长和学生通过学习的平台上的20_年“119消防安全教育”视频等资源，开展了家庭消防隐患自查。此项活动，进一步增强了对每个家庭的教育效果。有的家庭还制作了家庭火灾逃生路线图。

(三)参与网络调查问卷，强化认识。根据陕西省消防安全委员会的工作要求，宝小24个班级都积极参与了网络调查问卷。各班将参与网络调查问卷图文资料及时收集、整理、上传到了学校总务处。此项活动强化了家长和孩子的消防安全意识和自救自护能力。

小学磨难教育系列活动总结 篇6

一、征稿范围:

1. 围绕新课程改革中的热点、难点、误点、疑点并结合本人实际工作情况自行选题成文, 内容包括:

教育理论研究、中外教育研究、创新教育研究、新课程改革研究、现代教育技术研究、民族教育研究、学校管理、教师教学方式和学生学习方法, 教学经验体会、校园文化建设、德育工作、班级管理、校本教研、减负增效、三生教育等。

2. 教学案例及案例评析、教学设计及评价。 (注明教材使用版本, 科目, 几年级, 第几册, 第几单元, 第几课)

3. 教育叙事研究·我的教育故事。

(把在日常教学中发生的故事、做法、收获、所思所想以随笔形式写下来, 所叙之事必须是与教育有关的故事, 字数控制在1500-3000左右) ;

二、征稿对象:

云南省从事教育工作的一线教师和教育工作者。

三、稿件要求:

1. 文稿论点明确, 无政治性错误;立论正确新颖, 说理通畅, 论据充分, 资料详实, 数据可靠。

2. 稿件请用word排版, 可直接发电子邮件至投稿邮箱 (ynjycg@126.com) ;

邮寄稿件请用打印件;手写稿件请用标准稿纸抄写, 字迹应工整认真。来稿请附作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、民族、工作/学习单位全称、最后学历/学位、职称/职务、学术经历、主要研究领域和详细通讯地址 (包括邮政编码、电话和电子邮箱等, 以便及时联系) 。

3. 来稿文责自负;

切勿一稿多投, 严禁抄袭剽窃。文稿中摘编或引用他人作品, 请在参考文献中列出其作者和文献来源。编辑室有权对拟用文稿作文字上的修改、删节, 对图表有权按规范、标准等要求作技术处理;凡不同意者, 请在来稿时申明。

4. 作者请自留底稿, 刊用与否恕不退稿。

每篇论文须交纳评审费60元, 此费用将全部用于评选活动, 不论是否获奖, 一律不退还。

5. 需出版作品来稿请按标题 (不超过20字, 必要时可加副标题) 、作者、单位、摘要 (不超过150字) 、关键词 (3-5个) 、正文和参考文献的顺序撰稿。

若是基金项目, 请注明课题全称和批准文号。

四、征稿时间:

第一期截稿时间为2011年6月30日;第二期截稿时间为2011年12月30日;

五、评选方式:

由云南省教育专家、特级教师、编辑组成评委会, 本着“公开、公正、公平”的原则进行评审, 奖项为一、二、三等奖和优秀奖, 凡获奖作品均颁发获奖证书, 对成绩突出的单位将授予优秀组织奖, 获奖名单将在《云南教育》杂志上公布。组委会将遴选部分获奖论文在《云南教育》杂志和相关教育报刊上陆续刊登, 并由出版社辑集出版《云南教育成果》专集, 也可在《云南教育·教育教学论文辑》上刊登。同时提醒各参评单位及作者, 我单位从不向任何机构推荐作品再评, 也从未设立任何分支机构或委托其它单位从事征稿活动, 请认真识别, 谨防上当受骗。

投稿 (汇款) 地址:昆明市五华区学府路61号《云南教育成果》编辑室刘晋环收

投稿邮箱:ynjycg@126.com

邮编:650223

电话:0871-5126902 5126605 5126601 5126955 5126922

传真:0871-5169985

开展寒假安全系列教育活动总结 篇7

为全面提高广大师生消防安全意识和自防自救能力，切实增强学校师生抵御火灾的能力，东丽支队深入辖区学校幼儿园开展了寒假前消防安全教育活动。

首先，展开课堂培训，实现消防知识“全覆盖”。支队组织消防官兵、消防志愿者走进大中小学校幼儿园开展一堂假期消防课，组织师生们开展疏散逃生演练，让在校师生切实了解学校火灾特点、致灾因素和火灾危害，全面掌握逃生自救技能，增强安全保护意识。其次，留下家庭作业，建立学生家长“连心桥”。支队联合教育局，将消防安全知识和暑假作业相结合，为全区中小学生布置了一份《寒假家庭消防安全作业》，让他们与家长在寓教于乐中学习到消防安全知识。模拟初期火灾现场有序组织疏散逃生。最后，支队联合教育局要求各学校结合自身实际，制定灭火和应急疏散预案，在教室内张贴逃生疏散路线图，并组织全体师生按照各自的分工、指定的路线和规定的程序等开展应急疏散演练，提高师生的火场自防自救能力。

感恩系列活动总结(寅北小学) 篇8

寅北小学

为了培养学生责任意识、自立意识、自尊意识，使他们学会感恩，懂得感恩，懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正含义。我校明确“学会感恩，拥抱快乐”这一指导思想，于十一月开展了一系列感恩活动。现将本次活动总结如下：

活动一：感恩父母，懂得回报

各班通过晨会课，由班主任布置各学生完成五个孝心作业，即为父母倒一杯茶、给父母打一盆洗脸水、给父母捶捶背、为父母做一件家务，同时还让学生自己动手做一件小礼物，送给父母，表达自己对父母养育之恩的感谢。经调查反馈，大多数同学都完成了此项任务。少数学生因为父母外出打工的缘故，无法完成五个孝心作业，但都通过电话来向父母倾诉了感恩之情。

活动二：感恩教师，师恩难忘

首先以班级为单位，开展“让我们拥有一颗感恩的心”主题班会课活动，继而提倡学生为老师做一件实事。学生们有的为老师献唱一首关于感恩的歌曲，有的送了老师一份折纸礼物，更多的学生用自己认真的学习态度来回报了老师的教诲之恩。活动在浓浓的师生情中划上了圆满的句号。

活动三：感恩社会，服务他人

在学校中，让学生结成学习对子，在结对子过程中互相帮助共同进步，使同学们在奉献中学会感恩社会，服务他人。

在日常生活中，让学生了解身边的困难群体，并尽可能地伸出援手帮助他们。使学生从学校小课堂走向生活大社会，懂得感恩社会，服务他人。

小学磨难教育系列活动总结 篇9

二是组织开展“感恩父母”主题班队会和征文比赛活动。各班通过讲述关爱故事、开展唱响感恩歌曲《父亲》等形式，唤醒学生的感恩之心，让他们感悟到父爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的父亲开始，学会尊重父亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。同时举办“感恩父亲”师生征文比赛，赞美父亲的伟大与无私，教育学生从小关心父母、孝敬父母、长大感恩父母，表达对父亲的爱与祝福。

小学开展迎国庆系列的活动总结 篇10

二、通过观看图片、亲身体验等方式,知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而自豪，感受祖国翻天覆地的发展,增强民族自豪感。

三、举行以“祖国在我心中”为主题的诗歌朗诵比赛。在饱含感情的朗诵过程中，爱国之情在孩子们心中升腾。

四、演唱爱国主义歌曲，老师邀请同学上台带领大家演唱《中国人》、《中国娃》、《五星红旗》等熟悉的歌曲。通过歌声唤起学生的民族自豪感，以音乐的方式振奋学生们的精神。

小学磨难教育系列活动总结 篇11

525心理健康日是诸多学校开展心理教育的日子，今天小编给大家带来了“525心理健康教育月”系列活动总结，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！

今年的5·25是第十五个全国大学生心理健康日，也是黔东南师专心理健康教育中心开展“心理健康教育活动周”的15周年纪念日。从教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育及心理咨询中心；从xx楼到xx图书馆负一楼，再到xx五楼，15年风雨兼程，我们一路走来。

3月底，我们开始启动5·25心理健康教育月系列活动，本届活动的主题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。截至目前，开展了共10项心理健康教育主题活动，主要活动总结如下：

一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质

心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲师们利用晚自习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开展了81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的心理健康素质，学会了科学应对和处理

压力的具体方法。

二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质

心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。

三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力

4月2日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。

5月4日，心理咨询中心马老师应邀参加由黔东南州教育局、共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导学生以积极的心态应考。

四、开展心理健康讲座，传播心理健康知识

本学期心理咨询中心邀请我校心理学教师开展了3场心理健康讲座，每场活动参与学生人数达到150人以上。讲座主题及讲师如下：

3月30日，邀请付老师举办“大学生心理危机干预”主

题讲座。

5月4日，邀请罗老师举办“你说快乐，我说幸福”主题讲座。

5月18日，邀请李教授举办“女生心理健康教育”主题讲座。

五、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度

本届5·25首次将目光转向毕业生群体，开展了一系列关爱毕业生活动，协助毕业生快乐离校。

一是在全校范围内开展在校生送祝福活动，提升毕业生的幸福感；

二是邀请往届毕业生谈心得体会，协助毕业生正确应对目前的就业压力；

三是出版毕业季杂志，作为毕业生的青春纪念册，提醒毕业生青春美好，砥砺前行，勇敢迎接未来。

六、开展《大学生心理健康教育》实践课，让心理咨询不再神秘

以《大学生心理健康教育》课程为依托，邀请学生班级到心理咨询中心进行了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理素质拓展训练，深入了解心理咨询中心的各项工作内容。本学期截至目前有8个2017级班级主动到咨询中心参观，参观体验人数约有400人。

七、举办第四届心理健康主题手抄报大赛

成功举办了第四届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委员参与手抄报评选，让学生在制作手抄报的过程中，加深对心理健康知识的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26名获奖者。

八、评选“阳光之星“、”阳光使者“

为了巩固我校的三级心理健康教育工作机制，激励心理委员和心理部成员以更加积极和主动的心态为我校的心理健康工作贡献自己的力量。我们对在本届5·25活动中表现突出的心理委员、心理部成员进行评选，通过个人提交总结，同行评价、老师评价等多种方式最终评选出10名班级优秀心理委员，15名心理部先进个人，分别授予他们“阳光之星”、“阳光使者”的荣誉称号。

小学磨难教育系列活动总结 篇12

进一步加强未成年人思想道德建设，争做新时代好少年，2月1日，长沙市北雅中学2216中队开展了“文明长沙 爱卫同行”公益活动。

现场，身穿校服的小志愿者们在辅导员刘思敏老师、家长委员会及社区工作人员的指导下，对长沙湘江世纪城沿江风光带展开“地毯式”清理。他们利用扫帚、垃圾钳、铁铲等工具，拾捡风光带上的垃圾，清理卫生死角。小志愿者们不怕脏不怕累，分工合作，清理有序，按厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾分类装袋，经过近2个小时的辛勤劳动，4个小组的垃圾袋装得满满的。看着更加干净整洁的沿江风光带，小志愿者们的脸上也都露出了灿烂的微笑。“队员们争做‘文明长沙 爱卫同行’志愿者，是学校响应长沙文明典范城市创建、倡导垃圾分类的具体行动，是培育和践行社会主义核心价值观的实际举措。”刘思敏表示。

近年来，北雅中学通过开展以文明礼仪、文明环境、文明出行等教育活动为重点的社会实践活动和主题活动，广泛传播“奉献、友爱、互助、进步”的服务思想，积极营造“人人助公益，公益为人人”的良好氛围，为美丽长沙奉献自己的一份力量。