动物的求生小升初作文

动物的求生小升初作文（通用9篇）

动物的求生小升初作文 篇1

生命是有限的，是金钱买不来的。所以我们要珍惜世界上的每一个小生命。

那是一件发生在一年前的事情了，可至今还令我懊恼不已。

不知是哪天，一只蜘蛛来我家墙角上“建房”了。看来，它还是一只母蜘蛛呢!它要准备“养儿育女”。当时我并不知道他要干什么，于是就拿苍蝇拍毁掉了它那温馨的“家”。蜘蛛摔倒在地上，痛的“嗷嗷”叫，我没有理会它，转身去写作业了。谁知，它忍着疼痛，坚强地爬了起来，弓着腰钻到床底下睡觉去了。早上，我迷迷瞪瞪地去上厕所，突然一个忙碌的身影吸引了我的眼球。是那只蜘蛛!我顿时火冒三丈，气急败坏地瞪眼握拳，决定去教训这只不知好歹的蜘蛛。可蜘蛛见了我不但没有逃走，还骄傲地仰起头，哼起歌儿来。仿佛在对我说：哈哈!就你那三脚猫功夫还敢在我头上动土?告诉你，最好不要惹我不开心!”我忍无可忍了，一个箭步冲上去，把它刚刚“建造”好的“房子”变成了灰烬。可它还是没有放弃，又爬到另外的墙角上“搭窝”。我懒得管它了，想下午放学回家再好好收拾收拾它。我下午把蜘蛛赶了出去。可它舍不得自己的“家”啊，眼里含着泪水，苦苦哀求我不要把它赶走。我心软了，把它放到了网上。可晚上我一看，哇噻，又多了好多网，还多了好多只蛛宝宝!我想：这玩意儿果然不是好东西!趁它与它的宝宝们被一阵大风吹掉地之时，我蹿过去，恨恨地踩了它们一脚。虽然它们受了伤，可是它们还抱着一丝生的希望垂死挣扎，直到生命的最后一刻。此时的我才知道我做了一件错事，不该断送了它们的生命。

从蜘蛛身上，我看到了它是那么珍惜自己的生命，它逃走，它们从不放弃，不甘心等死。也让我懂得了生命是一去不复返的，所以要珍惜生命，不能因为自己一时的冲动而结束了许多无辜的.小生命。

动物的求生小升初作文 篇2

一、预先立题:一词立骨, 先入为主

1. 标题扣题

俗言道“题好一半文。”题目是文章的眼睛。在标题中嵌入话题, 不但一目了然, 造就先入为主的声势, 而且也会使阅读者在阅读文章过程中不自觉的受到吸引, 将文章扣到话题上, 这样在阅读者眼中, 就不会出现偏离话题的现象了。拟作文题时, 可以将话题或材料的主题词置于其中, 以彰显立意, 统领全文。请看小考作文话题:

在生活中我们时时演绎着爱的故事, 有父母之爱, 有同学老师的爱, 有对灾区人民的爱……或许是不经意的一句话, 或许是细腻的一个动作, 或许是让人回味的一个眼神……无不让我们感受到浓浓的“爱”。你的记忆中一定也有一些让你觉得特别温暖、特别感动、特别幸福的事, 选择其中的人或事写一篇文章, 题目自拟, 语言要通顺流畅, 把你感受最深的地方写具体写生动。

A同学将作文标题拟为《流年匆匆, 母爱相随》。母爱, 这一永恒的话题被小作者定格于文题, 彰显了对母亲的思念, 更凸显了母爱的魅力, 统领全文。B同学的标题是《有爱, 就有幸福》, 小作者将话题中的关键词“爱”、“幸福”嵌入题中, 一语中的, 点化了主题。

2. 题记扣题

题记犹如锦上添花, 或是阐释题目内涵, 或是映衬主旨精神, 或是昭示文章走向, 或是标志整体内容……恰当地运用题记扣题, 不仅可增添文采, 激发兴趣, 更可吸引读者、先声夺人。请看A同学的题记:

让我们记住和母亲共同走过的岁月, 记住爱, 记住时光。题记

(正文为作者由校返家, 忆起被母爱过的镜头:幼时被母搂抱——考试失利母亲安慰、为我拭去泪水——上学母亲为我推车、叮咛——思绪回到现实, 向家飞奔) 题记既概括全文, 又引领读者。

二、开篇破题:首句标目, 行文线索

1. 段首标明中心句扣题

或是概括全文大意, 或是揭示文章中心, 或是点明阅读的“路标”, 阅卷老师立马能抓住大意, 顺势而读。

如A同学:《流年匆匆, 母爱相随》的开头段:

天空依旧蔚蓝, 河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道, 我已经按捺不住满溢的思念之情, 加快了脚步……哦, 我日夜想念的慈母, 一定在焦急地倚门而望……

母爱, 又何止会在短暂的分别后凸显。当记忆中的涓涓细流静静的淌过, 我发现, 原来它一直与我相随。

B同学:《有爱, 就有幸福》的开头:

幸福, 或许是瞬间顿悟的一种感觉, 或许是记忆中的许多往事, 或许是日常生活中简单的几句问候, 或许是月光下全家人在一起惬意的小憩……幸福总是甜蜜的, 对每一个人来说, 生活的每一天都是幸福的, 关键看你能否捕捉它。

A同学的开头扣上了文题和主旨, 牵引着读者顺势而读。B同学的开头是对标题的具体阐释和剖析, 昭示了下文的内容, 紧扣主题。

2. 小标题扣题

寥寥数语, 层次分明, 提纲挈领, 点明逻辑关系。一看之下, 便粗知文意, 让人怦然心动, 爱不释手。

例如:《有爱, 就有幸福》

小标题一:无籽西瓜 (小时候妈妈让我吃剔籽西瓜, 上学后我将西瓜剔掉籽端给家人吃, 全家人都被感动)

小标题二:do re mi (月光下幼年的我被搂在妈妈的怀里拍着小手唱着)

小标题三:妈妈爱吃鱼头

小作者捕捉了生活中的平凡琐事, 聚焦了家人间的酽酽亲情, 读来感人至深。三个小标题简单明了, 新颖别致, 更是将文章的感情层层推进, 直到水到渠成地总结出“有爱, 就有幸福”的中心, 回扣题目。

三、文中含题:反复铺陈, 环环相扣

在行文过程中, 利用反复、排比和过渡, 醒目扣题, 彼此呼应, 环环相扣, 层层推进, 牢牢切题, 强调主旨, 形成一唱三叹的韵律美, 产生形散神聚的严谨美, 从而对视觉和心理都产生较大冲击。

例如在《流年匆匆, 母爱相随》一文中:

“小时候, 母爱是那温馨的小屋”——

“后来啊, 母爱是那双拭泪的手”——

“而现在, 母爱是那幸福的叮咛”——

母爱, 这一永恒的话题, 被小作者用诗一样的语言演绎得淋漓尽致。“小时候”、后来啊”、“而现在”三个片段深受余光中《乡愁》的启发, 把母爱深情的分别寄托在“温馨的小屋”、“拭泪的手”、“幸福的叮咛”中。小作者间断地运用三个具反复、排比于一体的句子, 既作过渡句, 又作下段中心句, 牢牢地把全文融为一个整体, 又步步深入, 处处扣题。

四、豹尾应题:首尾圆合, 妙手回春

结尾可归纳、可概括、可深化、可卒章显志, 但最重要的还是扣题。

A同学的开头:

天空依旧蔚蓝, 河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道, 我已经按捺不住满溢的思念之情, 加快了脚步……, 哦, 我日夜想念的慈母, 一定在焦急地倚门而望……

结尾:思绪从记忆回到现实, 猛然发现, 我离家更近了!离母亲更近了!我不由得加快步伐, 想一下子飞到家中, 偎依着母亲, 继续让那爱包围着我, 永随着我……

结尾呼应开头, 对母亲的思念更凸显母爱的魅力, 深化了主题。

例谈小升初考场作文的扣题 篇3

一、预先立题：一词立骨。先入为主

1、标题扣题

俗言道“题好一半文。”题目是文章的眼睛。在标题中嵌入话题，不但一目了然，造就先入为主的声势，而且也会使阅读者在阅读文章过程中不自觉的受到吸引，将文章扣到话题上，这样在阅读者眼中，就不会出现偏离话题的现象了。拟作文题时，可以将话题或材料的主题词置于其中，以彰显立意，统领全文。请看小考作文话题：

在生活中我们时时演绎着爱的故事，有父母之爱，有同学老师的爱，有对灾区人民的爱……或许是不经意的一句话，或许是细腻的一个动作，或许是让人回味的一个眼神……无不让我们感受到浓浓的“爱”。你的记忆中一定也有一些让你觉得特别温暖、特别感动、特别幸福的事，选择其中的人或事写一篇文章，题目自拟，语言要通顺流畅。把你感受最深的地方写具体写生动。

A同学将作文标题拟为《流年匆匆，母爱相随》。母爱，这一永恒的话题被小作者定格于文题，彰显了对母亲的思念，更凸显了母爱的魅力，统领全文。B同学的标题是《有爱，就有幸福》，小作者将话题中的关键词“爱”、“幸福”嵌入题中，一语中的，点化了主题。

2、题记扣题

题记犹如锦上添花，或是阐释题目内涵，或是映衬主旨精神，或是昭示文章走向，或是标志整体内容……恰当地运用题记扣题，不仅可增添文采，激发兴趣，更可吸引读者、先声夺人。请看A同学的题记：

让我们记住和母亲共同走过的岁月，记住爱，记住时光。题记

(正文为作者由校返家，忆起被母爱过的镜头：幼时被母搂抱——考试失利母亲安慰、为我拭去泪水——上学母亲为我推车、叮咛一思绪回到现实，向家飞奔)题记既概括全文，又引领读者。

二、开篇破题：首句标目，行文线索

1、段首标明中心句扣题

或是概括全文大意，或是揭示文章中心，或是点明阅读的“路标”，阅卷老师立马能抓住大意，顺势而读。

如A同学：《流年匆匆，母爱相随》的开头段：

天空依旧蔚蓝，河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道，我已经按捺不住满溢的思念之情，加快了脚步……哦，我日夜想念的慈母，一定在焦急地倚门而望……

母爱。又何止会在短暂的分别后凸显。当记忆中的涓涓细流静静的淌过，我发现，原来它一直与我相随。

B同学：《有爱，就有幸福》的开头：

幸福，或许是瞬间顿悟的一种感觉，或许是记忆中的许多往事，或许是日常生活中简单的几句问候。或许是月光下全家人在一起惬意的小憩……幸福总是甜蜜的，对每一个人来说，生活的每一天都是幸福的，关键看你能否捕捉它。

A同学的开头扣上了文题和主旨，牵引着读者顺势而读。B同学的开头是对标题的具体阐释和剖析，昭示了下文的内容，紧扣主题。

2、小标题扣题

寥寥数语，层次分明，提纲挈领，点明逻辑关系。一看之下，便粗知文意，让人怦然心动，爱不释手。

例如：《有爱，就有幸福》

小标题一：无籽西瓜(小时候妈妈让我吃剔籽西瓜，上学后我将西瓜剔掉籽端给家人吃，全家人都被感动)

小标题二：do re mi(月光下幼年的我被搂在妈妈的怀里拍着小手唱着)

小标题三：妈妈爱吃鱼头

小作者捕捉了生活中的平凡琐事，聚焦了家人间的酽酽亲情，读来感人至深。三个小标题简单明了，新颖别致，更是将文章的感情层层推进，直到水到渠成地总结出“有爱，就有幸福”的中心，回扣题目。

三、文中含题：反复铺陈，环环相扣

在行文过程中，利用反复、排比和过渡，醒目扣题，彼此呼应，环环相扣，层层推进，牢牢切题，强调主旨，形成一唱三叹的韵律美，产生形散神聚的严谨美，从而对视觉和心理都产生较大冲击。

例如在《流年匆匆，母爱相随》一文中：

“小时候，母爱是那温馨的小屋”——

“后来啊，母爱是那双拭泪的手”——

“而现在，母爱是那幸福的叮咛”——

母爱，这一永恒的话题，被小作者用诗一样的语言演绎得淋漓尽致。“小时候”、“后来啊”、“而现在”三个片段深受余光中《乡愁》的启发，把母爱深情的分别寄托在“温馨的小屋”、“拭泪的手”、“幸福的叮咛”中。小作者间断地运用三个具反复、排比于一体的句子，既作过渡句，又作下段中心句，牢牢地把全文融为一个整体，又步步深入，处处扣题。

四、豹尾应题：首尾圆合，妙手回春

结尾可归纳、可概括、可深化、可卒章显志，但最重要的还是扣题。

A同学的开头：

天空依旧蔚蓝，河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道，我已经按榛不住满溢的思念之情，加快了脚步……，哦，我日夜想念的慈母，一定在焦急地倚门而望……

结尾：思绪从记忆回到现实，猛然发现，我离家更近了!离母亲更近了!我不由得加快步伐，想一下子飞到家中，偎依着母亲，继续让那爱包围着我，永随着我……

结尾呼应开头，对母亲的思念更凸显母爱的魅力，深化了主题。

考场作文不讲究“羞答答的玫瑰”，更不能“千呼万唤始出来”，要努力使立意明朗化，使主旨清晰化，让阅卷老师一眼望穿。

小升初优秀作文：动物搬迁记 篇4

正文：动物搬迁记

秋分刚过，树叶还在枝头无精打采地打着盹儿。“越冬”筹备委员会主席猫头鹰先生已经准备提前召开会议了。

于是小麻雀四面八方散发消息：“召开动物大会了!各家各户太阳落山后到村后的枣林中集合!”

傍晚时分，各种动物陆陆续续来到了会场。猫头鹰看大伙来得差不多了，便首先发言：“各位同胞，今年的越冬筹备会比往年提前召开，主要有两方面原因：一是今年害虫猖獗，庄稼歉收，越冬食物较难储备;二是经过一段时间的居住，我发现这里骚扰太多，太不安全，环境也太差，所以我家准备搬迁，今天请大伙来谈谈自己的意见和看法。”

动物搬迁

“搬迁?猫头鹰先生，你真的想搬家吗?”猎鹰疑惑地问。

“是啊!我也是没办法!尽管科学家早就为我们平了反，可在这儿，仍有不少人把我们当成‘不祥之物’，用石块投，用猎枪打，我和家人整天生活在惊恐之中。”主席无奈地摇了摇头。

“对呀。人类与我们似乎有不共戴天之仇，见到我们非要置我们死地而后快，我们也是在提心吊胆过日子啊!”刺猬附和着说。

“爸爸，妈妈，我们也随猫头鹰伯伯搬家吧!”众小蛇嚷道。

“不错!”“不错!”“不错!”“干脆我们都搬家算了!”

众麻雀也叽叽喳喳地开了腔。“我们本是一片好心，想到田间去捉虫。人们又安假人、又下药，千方百计不让我们靠近。最近，还有人想发昧心财，把我们捉了去卖给饭店做菜。大伙儿看看，原来，我们那么庞大的家庭，如今却少得可怜了!”老麻雀说到伤心处，忍不住放声痛哭。

“麻雀老弟，别哭了!要说当菜吃，我们青蛙比你们更惨。人们建立了什么‘捉——收——运——吃’一条龙。在他们眼里，我们哪是什么庄稼的朋友，早就成了他们桌上的下酒菜!”青蛙大哥说到这里，肚子一鼓一鼓的，简直要气炸了。

“其实就是没人捉，我们的同胞也越来越少了，那么多农药喷到田里，虫子没死，我们蜻蜓倒死了不少。还有的人打完药，药瓶随手扔进沟里，使我们多少亲人死于非命啊!”蜻蜓接着说。

“对!对!我们搬家!”

“这儿早已不再是山清水秀的田园了。留在这儿，我们迟早会被害得断子绝孙的!”众动物义愤填膺。

猫头鹰没料到会员们都跟自己不谋而合，他又试探地说：“大家安静!请你们再冷静思考一下。”

“不用再思考了，我们也决心离开这儿了!”小蜜蜂也忿忿地说，“当年，我们可是慕名到这儿来的。刚来时，我们还真被这无边无际的花海陶醉了。谁知道，那些娇嫩的小花早被农药浸透了。我们只能采点野花度日，哪儿还有多余的蜂蜜过冬!还不如早点离开!”

“是啊!与其在这里等死，还不如及早离开这儿!”

“搬家!搬到远离人群的地方去!”燕子、喜鹊、狐狸、松鼠等一齐呼喊着。

小升初满分作文：小升初满分作文 篇5

雨雪菲菲，寒风瑟瑟，唯独那棵树依然挺立……------题记

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。种下的毕业树上鸟儿在歌唱，同学们之间的情感也如同树根一样深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的树是我们彼此深厚的情谊，更是我们未来的回忆。

毕业树——感恩树。是谁似轻燕捎来春的气息?是谁在荆棘的荒野里开垦?是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心?是满载一身清辉的老师!是一直笔耕不辍的老师!是老师用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;我们种下毕业树，同时彼此见证在一起的时光，感恩现在的一切。

毕业树——理想树。苏格拉底曾说过“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。人生总会有理想，如果没有理想，人生就如荒漠，没有生机;如果没有理想，人生就如黑夜，没有光明;如果没有理想，人生就如迷宫，没有方向。理想就像沙漠中的绿洲，大海里的灯塔，指引着我们。这棵小小的莞香树，是对我们理想的见证，人生的起航。

毕业树——自强树。诸葛亮说：天行健，君子以自强不息!自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂的自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变的坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈得起战胜困难。束自强不息的花初春第一个花蕾，令一棵树走向成熟饱满;一朵摇曳在窗台上的小花，令整个屋子充满生机;病床花瓶中绚丽的鲜花，给了病人抗争病魔的勇气。而我们不管要生活上自强，在学习上也要自强。

“天下没有不散的筵席”，虽然我们迟早都要散开，但这棵似小非小的毕业树仍带着我们彼此的思念，彼此的感情……

2018小升初满分作文：那一年花开半夏

时光飞逝，转眼间六年的时光即将在指尖划过，心中固然有许多牵挂与不舍，还有一种难以名状的伤感与惆怅......

回首往事，想想刚上一年级的我，身高仅有1.2米，瘦瘦小小的，剪了一个可爱的学生头，背上沉重的小书包，懵懵懂懂的进了校园;如今，昔日的小女孩早已消失的无影无踪，取而代之的是一个1.65，对校园中一切都了如指掌的女生了。校园带给我的已太多太多，不仅仅是知识，还有友谊，那是最单纯，最最快乐的友谊了，大家在一起玩耍;努力;品尝成功的喜悦与失败的苦涩，这是一种缘分，每个人都很珍惜。

眼看这学期过了，就要和相处六年的同学天各一方了，每当我那么想，心中都会有种说不出的滋味，当然我也学会了自我安慰：天下没有不散的宴席，与其感慨还不如珍惜现在真挚的友谊，这次的分离是为了下次的相聚......这样想心灵才会好受一点，尽管无法阻止即将要被揭开的伤疤......

时间不老，我们不散。时间是最妙不可言的东西，它可以改变我们的容貌，但改变不了我们的情谊;时间可以加深离别时的痛苦，但无法阻挡相聚时的欣喜，不是吗?

我真的不敢想象，分离那天的心情会多么沉重。晚上，我辗转反侧，夜不能寐，我多么希望第二天醒来，变回一年级的那个小女孩，屁颠屁颠的背着那个小书包去上学，而不是马上要小学毕业的女生......

关于毕业，每个人都有着不一样的感慨与情愫吧，到了那会儿，每一次吵架，甚至批评都会让我那么留念......总而言之，希望大家珍惜这来之不易的缘分，曲散，人散，情不散，愿我们友谊长存!

那一年，花开半夏.....

2018小升初满分作文：老师我想对你说

在五年的小学生活中，有许多让我难忘的老师，辅导我们学习，和我们一起在知识的海洋里遨游着。但是，我最喜欢的老师莫属杜老师您了。

您长着一头乌黑的头发，鼻梁上架着一副大大的眼镜，那红润的嘴上，还挂着一丝丝笑容。

记得有一次，您让我们去学校的游乐场玩滑滑梯。我们一听要去玩滑滑梯，都争先恐后地跑出教室，奔向游乐场。我和雷雷几乎同时到达滑滑梯前。我们谁也不让谁，互相打了起来。周围的同学看见这个情景，都不敢上前劝我们，只能偷偷跑去告诉您。

过了一会儿，您来了，您看见了我和雷雷已经停止了争吵;看见了我的手臂上受了伤;看见了同学们站在我们旁边，一动不动。您让我和雷雷跟您去医务室。一路上，我和雷雷一声不响，谁也不理谁。

到了空无一人的医务室，您没有责骂我们，而是先打开药箱，拿出药，涂在我的伤口上，还关切地问我，我现在怎样了。

接着，您找了一个没人的教室，叫我们坐在椅子上。您让我们想了几个问题：我们为什么会互相打起来?我们以后应该怎么做?您还让我们想好后告诉对方答案，并向对方道歉。我们想了想，告诉对方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牵住，从此成了最好的朋友。

动物的求生小升初作文 篇6

【Hello，小升初!】

总觉得时间就像是旋转的车轮，只要踩上油门就可以奔跑，跑的还那么快，沿途的风景总是来不及用心来采摘。这不，一转眼的时间，美好二月就匆匆而过了，印象中，昨天还是新年呢!

二月匆匆而过，我正与二月轻轻挥手，与有着新年气息的二月说再见。三月，又是一年三月来临之际。我抬头望望天空，问问云姑娘时间为什么总是匆匆而过?我再望望，抚心自问自己离小升初的日子还是多远?是不是还有十万八千里，所以不必着急?

已经开学两个星期了，如今我回眸望望，在这两个星期中自己学到多少知识?做了多少本练习册?小升初的毕业生的生活我的确是不适应，可无论怎么样，都是万不得已、身不由己，无论自己多么不适应也得去适应。而不适应生活的自己比别人走得慢了许多，所以自己必须去追逐别人的脚步。

今天是昨天的影子，昨天又是今天的镜子。

每天五点半放学后，总是匆匆跑回家。吃完饭，写完数学作业，抬头看看钟，才发现已经七点了。再写英语作业，望望钟，八点钟声已经敲响。可语文作业还有一大截没完成，自己安慰自己说，不怕应该可以完成。当做完语文作业时，已经九点了。再望望镜子中的我，是毕业生了，怎么可能会有充足的睡眠?看看桌上的一沓沓课外试卷，一本本习题：语文的知识集锦、数学的习题做法、英语的`语法题。自己做了多少，而自己只好拼命的去做，生怕跑在别人的身后。当自己做了一些题，望望钟，已经十点半了，才能安心去睡觉。

每天晚上如出一辙，每个周末的生活一模一样。这样的生活，虽说无聊可一定要去适应。因为我是六年级的毕业生了，谁叫中国的学生的命就这么苦呢?古人有云：十年寒窗苦读。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”为什么天公偏偏要采用考试来选拔人才呢?

小升初，我到底以什么心情去迎接你呢?还有短短的四个月，你将要到来。四个月的日子，虽长可实在却很短。时间，停留在这一刻吧!小升初，停留下你的脚步吧!为了你的到来，我们可准备了不少。辅导班、练习册……可是，无论如何，你还是会来。要来的，迟早会来的!

天才，我要什么时候才能追逐上你的脚步，现在的我仿佛输在起跑线上，我一直很努力的向前跑，不停地冲。可我不管多么努力，仍然在你的身后，当我满头大汗、气喘吁吁时，我真的跑不下去了。天才，我似乎离你越来越远……

坐在窗前，聆听着夜晚安静的声音，呼吸着夜晚的气息。抬头望望，那美丽的星空上，有着无数颗小星星，但那无数颗小星星似乎只为唯一一颗璀璨的星星而活。无数颗平凡的小星星都把自己所有的光芒给予唯一一颗出类拔萃的星星，月儿的皎洁月光也只会照耀着这颗唯一的星星。而这颗出类拔萃的星星将变成星空中最璀璨明亮的星星。而人们抬起头欣赏星空时，只会赞扬这璀璨明亮的星星。而在它旁的不知名的小星星即可有，也可无。我知道，我在这一刻，我并不是星空中最璀璨的星星。但是，我并不甘愿只当一颗不知名的小星星。

北京小升初“占坑”调查 篇7

据了解，目前北京市一个小学六年级的孩子占四五个“坑”并不稀奇，更有甚者，小学二三年级的孩子也为了小升初择校，提前去培训班“占坑”。在一份小升初培训班的考题中，中学教师进行评定，发现其难度竟然堪比高考模拟题。

上任不久的教育部部长袁贵仁，把第一把火就烧在了择校上。北京市教委有关负责人表示，不允许任何形式的校外培训与升学挂钩，这意味着包括奥数在内的一切校外培训，各种竞赛的成绩、奖励、证书，都不能作为入学依据。

2009年年底起，北京市严格整顿公办校、自办以及与民办机构合办的培训，禁办培训班。

家长不牛要让孩子牛

《中华人民共和国义务教育法》明确规定，九年义务教育应该免费、免试、就近入学，然而为了能够上个好学校，有不少孩子和家长仍然不断地为自己加码，参加各种培训班。

刚满11岁的孙宁远，是北京市某小学五年级的学生，对他来说放学是另一种学习的开始，有另外一个课程的学习在等待着他——奥数培训班。

孙宁远说：“我觉得学校里学的东西，奥数班都已经提前学完了。学校连圆都没有接触呢，奥数班已经开始接触圆周率了，但有时候感觉实在太难了。”

对于孩子的这种压力，孙宁远的父亲也感觉颇为无奈。孙父说：“有的孩子人家是靠家长，开一张条子什么的，就把事情办了，那种是家长牛。再有一种就得逼着孩子牛。我们属于那种家长不牛的。那我们只能逼着孩子变成所谓的稍微牛点的，有这张门票，我们才能去一个稍微好一点的学校。”

为了能够为儿子弄到进入重点中学的门票，孙宁远的父亲可谓是花尽了心思，他还特意让儿子学习了一个特长，“次中低音号”。

“开始不喜欢，感觉有点枯燥。”孙宁远说。孙父这样看待儿子的特长：“学起来很难，就是学成了现在也没把握，也不知道人家学校给不给面子。”

前不久，北京市教委宣布，取消奥数等成绩与升学挂钩的规定。屡屡变化的政策让老孙忧心忡忡，他最担心的就是全家人这么多年来为了择校所付出的努力，最终会付之东流。

“占坑”的孩子成了“分母”

2009年11月份，北京市教委将在年底清理小升初培训班的消息在“小痴”(痴迷于小升初的家长)扎堆的BBS上引起了轩然大波。“小痴”表情多为“担心”，他们担心铲平“坑班”会掐断一大批孩子升学的出路。

在家长论坛上，一位家长的想法颇具代表性：孩子从三年级就开始“占坑”，每月一大考，每学期一调班，折腾了3年多，咬牙坚持到现在，好不容易杀进了“三甲”班，眼瞅着胜利在望，如果这时候铲平“坑班”，对孩子太不公平了!

而反应最激烈的，还是被媒体点名的四大“坑班”的学生和家长。由于“四大”直接对应北京市海淀区最有号召力的4所“牛校”，而且又都是有名的“金坑”，很多学生过五关、斩六将，才得以争取到一个名额，所以学生和家长们紧张的心情可想而知。

愤愤不平之下，家长们纷纷晒起“坑班”的账单：从三年级开始“占坑”，每年学费3000多元，到现在已经交了1.5万;为保证“坑班”顺利晋级，又辅助报了奥数、作文，4年花了近两万元;剑桥、“三一口语”，算下来至少花了上万元……不过，升学在即，家长们心疼的显然不是钱，取消“坑班”，学费打了水漂是小事，如果“牛校”的招生就此转入“地下”，家长和孩子就更“抓瞎”了。

海淀区七大名校，点招人数共计560人，目前共有对应“坑班”106个，按每班50人计算，海淀区“占坑”的学生人数约5300人，点招录取率约10%。所以，想通过“占坑”进入目标校，至少要排进“坑班”的前15%，否则希望渺茫。

然而，家长们极力维护的“坑班”真的灵验吗?记者了解到的情况并不尽然。真正能够如愿从“坑”中走进名校大门的，大约只占10%。换句话说，九成孩子花费了几年的工夫，投入了上万块钱，最后只能给“牛孩”当“分母”。

记者了解到，与往年相比，今年通过“占坑”进名校难度可能会更大一些。究其原因，与前几年相比，“坑班”的知名度越来越高，家长寄予的希望也空前高涨。比如说，西城区一热门校，由于需求太过旺盛，2009年的“坑班”办到了3家培训机构，“占坑”的学生2000多人，真正被“点”中的不超过200人。而在这个过程中，孩子们至少要经过三至四次“积分考”，一点儿闪失都可能造成严重的后果。

据家长们反映，一些与名校招生直接挂钩的“坑班”，无论是师资，还是课程质量、难度，都不及纯粹的课外培训机构，因此，只能让孩子到培训机构“充电”，然后再到“坑班”去“放电”。

择校蹲坑：培训机构暗渡陈仓

面对重点教育资源“僧多粥少”的尴尬局面，很多家长和学生在这一关口上面临着被选择的命运。

记者最近在北京采访时发现，虽然重点中学不再公开选拔学生了，但是一些社会培训机构，正在凭借着同某些重点中学的微妙关系招揽生源。部分知名公办中学培训班或一些与中学存在千丝万缕联系的培训班，近年来悄然成为名校争抢生源的重要途径。因此，小升初孩子报考这些培训班，参加六年级的测试和“活动”，便被当作潜规则了。

在航天桥附近的某写字楼，一家名为“恒瑞学校”在这里办学。谈到办学的特色，一位老师振振有辞地说：“我们这边的优势就是跟首师大附中有一个合作，然后首师大附中那边给我们派老师，统一监考，统一考试，等于是你就不用上它那个占坑班也行，或者晚一点占也行。”

这位老师一再强调恒瑞学校和首师大附中的特殊关系，“我们这边的优势一个是老师，第二个就是跟首师大附中的关系，不是所有的培训机构都跟学校有关系，因为有我们校长这一层面的关系，我们恒瑞学校整整做了3年了。”

记者在这位老师的笔记本上，看到了一些首师大附中的招生计划：2009年开始，推优班有两个，特长班有一个，占坑班有一个。

与恒瑞学校相比，北京巨人学校应对小升初的手段则更加明了，考试分数决定一切。

巨人学校的一位老师介绍：“根据孩子的成绩，每年好多学校都从我们这边要一些孩子去参加他们学校的一些考试。”这位老师说，如果能够进入巨人学校的尖子班，就可以进入到一所名为“仁华学校”的培训机构参加考试，而这对孩子和家长来说，绝对是个好消息。

“仁华学校和人大附中是合作的，人大附中占坑班基本上就是仁华学校。因为每年人大附中最先录取的基本上都是仁华学校的。”这位老师说。

为了验证这位老师的说法，记者辗转来到北京仁华学校，谈到学校的办学优势，一位老师说：“仁华学校是我们人大附中自己办的培训机构，老师都是我们自己学校的。”

培训班将为区县政绩抹黑

对于小升初的家长们抢占各种培训班的现状，北京市教委相关负责人表示：2010年，北京市将逐步推动区域内教育资源均衡配置，小升初仍坚持“免试就近”原则。

有家长表示，有的名校对应了上百个“共建单位”，这些强势单位一定程度上抢了普通家庭孩子的机会，出现不对等;还有家长对推优派位提出质疑，认为推优存在人为操作。

针对小升初共建生问题，记者了解到，部分区县教委已加大对“共建生”限制力度，有关人士表示：2009年不再审批新的共建名额，区县级的部门或公司基本不予考虑共建。如果家长发现暗箱操作，可以点名举报。

针对家长普遍关注的情况，北京市政府教育督导室牵头，组织督导队实地检查北京市18个区县落实素质教育的情况。督导评价报告将向社会予以公布，检查结果将和区县政府政绩直接挂钩。此次督导检查的重点将围绕社会广泛关注的小升初占坑、培训班进行：学校在义务教育阶段入学工作中，是否存在利用本校或社会的培训机构开办针对中小学生的课外培训，利用寒暑假和周末时间讲授学科课程;是否通过各种途径向家长传递学校将从这类课外班中选拔优秀学生的信息;是否存在在正常的升学入学体制外选拔学生、超计划录取。

特别强调的是，本次检查十分重视义务教育阶段规范办学行为，一旦出现家长举报内容属实的，督导部门会对区县的教育政绩投票否决。

新部长的第一把火如何烧

择校可谓是城市中小学教育面临的一个老问题了。让孩子进一个好学校，也是很多家庭当中的头等大事。近来《中国青年报》一项调查显示：多达98.5%的公众表示身边存在择校现象，从幼儿园到高中，择校几乎无处不在。择校的根源：63.9%的人首选“学校之间的办学水平差距过大”。

正因此，新上任的教育部部长袁贵仁的“第一把火”便烧在了“择校”上：“老百姓是最讲实惠的，如果学校都很好，他们不会花那么多钱，跑那么远路去‘择校’。问题的根源是教育不均衡。作为政府办教育，应该给老百姓更多的选择权，解决择校问题先要促进学校均衡发展。”袁贵仁表示：首先要解决区域内义务教育学校均衡发展，保证每个孩子都能够接受良好教育。

北京师范大学教育学部博士生导师蔡永红认为：“这个问题的症结就是优质教育资源的短缺，而优质教育资源的关键是教师的资源。”

教育部发展研究中心研究员谈松华表示：单靠教师相互交流和手拉手配对是不够的，必须从制度上进行变革，特别是在公共财政制度上，提高不发达地区教师待遇是关键的一步。这些基本制度的建立，对于保证义务教育阶段学校之间的均衡，是一个根本性的。

奋斗　一个“小升初”家长的战争 篇8

“行百里者半九十”。

这个出自《战国策•秦策五》的词条，出现在2009年北京市小升初(小学升初中)的一次面试题中。

1月20日，周五18点，地处中国的硅谷——北京市海淀区中关村的双安商场前北三环路拥堵不堪。与商场相邻的人大附中分校，也热闹起来。这里正在进行一场特殊的“活动”。

有小升初经历的人们知道，在初中录取工作阶段，“活动”就意味着形形色色的考试。此时的这场“活动”是由北京仁华学校组织的。140多名孩子，被分到5个教室。“活动”内容之一：每人按指定顺序抽取一个题目，准备2分钟的演讲，演讲的题目里就有“行百里者半九十”。

北京仁华学校的前身是北京华罗庚学校，于1985年成立，主要从事超常教育研究和实践。中国的超常教育至少可追溯到1978年。10年文革结束，中国人才严重断档，中国政府提出“多出人才、快出人才、出好人才”的战略，超常教育应运而生。1978年3月，中国科技大学少年班正式创办。1985年1月，国家教委作出决定：中国科大、北大、清华、北师大、上海交大等13所重点大学开办少年班。

超常教育在当时是中国力图赢得未来的一种国家竞争战略。随着中国市场经济的发展，社会竞争日趋激烈，据中国社科院2009年《社会蓝皮书》预测，2009年大学生失业率将超过12%。在此种背景下，超常教育逐渐变成中国家庭为孩子赢得未来的竞争战略，变成小升初的一场暗战。

对于近11万的北京市小学毕业生家长来说，2009年的这个升学季，可谓“行百里者半九十”，也就是说走一百里路，走了九十里才算是一半。不到三个月就要见分晓，要进入家长们心仪的20多所重点学校的实验班，每个孩子还要继续与其他竞争者“血拼”。

尹梦琪便是今年11万小升初大军中的一员。她的小升初大战正式拉开帷幕，是四年级的暑假。

恶补奥数

2007年，北京某小学四年级的尹梦琪，到英国短期学习。在伦敦，北京去的孩子被分到不同的家庭留宿，自己坐公交车上下学。

尹梦琪是一个内秀的孩子。

跟英国小朋友一起上数学课，尹梦琪总是表现优秀。英国小朋友的数学题太容易了，每次老师出题，英国孩子还在伏案计算，尹梦琪已经得出答案，这让英国老师惊讶不已：中国孩子真是数学天才呀。

英国的小学生们没有做不完的作业，也不用上各种补习班。从英国回来，尹梦琪对妈妈说：“为什么要做作业呢，人家英国小朋友都没有作业。”

很快，尹梦琪就不这么想了。学校里，同学和老师都在议论着各种择校的信息，而妈妈洁婷也开始打听小升初的情况。尹梦琪有了新的目标，那就是考上人大附中。

尹妈妈并不乐观，一打听才知道，许多同龄孩子的家长，在孩子三年级时就开始准备迎战小升初：学奥数、参加竞赛、考各种英语的级别考试——ketpetfce、伦敦三一口语等级考方式、科技英语⋯⋯一个都不能放过。

尹梦琪以前断断续续学过奥数，现在得赶快重新捡起来。按测试，尹梦琪进入奥数补习学校的提高班。奥数补习学校，一般有基础、提高、精英(或称尖子)和目标(或称竞赛)四个级别，报班是要做测试的，根据成绩进入不同班次，而目标班或竞赛班是针对六年级的孩子设置的。

周末在补习班学习奥数的同时，妈妈还给尹梦琪请来数学家教，专门补习“华数”课程——北京仁华学校奥林匹克数学课程。

尹梦琪的家教是尹妈妈的朋友推荐的。一年前，也是为了小升初，这位老师给朋友的孩子补习奥数。老师开始不想带尹梦琪，经过两三次考察，认为尹梦琪是个学奥数的料，才答应试讲。

“华数”分六册，每个年级对应一册，尹梦琪必须用不到一年的时间补习完六册“华数”，然后进入更高级别的两册：“华数思维训练导引”。

在老师的帮助下，妈妈帮助尹梦琪制定“华数”计划。前两册简单，可自学，从第三册开始，尹梦琪先自学，再请老师抽测，讲重点，每次三个小时，进度是六个章节。经过寒暑假和六年级上学期，尹梦琪居然已经完成六年的“华数”课程，进入“华数思维训练导引”课程。同时，尹梦琪还有英语和语文课外培训班，还参加各种等级考试和培训机构举办的杯赛。

听人说中小学生英语演讲比赛有一定的小升初含金量，尹妈妈决定不放过这个机会。她先是跟女儿一起参加某培训机构为这次比赛组织的辅导。辅导课上，老师拿出五六个学生的演讲稿宣读，激扬的文笔、华丽的词句再加上地道的英文，让坐在后面陪听的尹妈妈如坐针毡。老师辅导使用的范文是美国总统奥巴马的竞选演讲稿，并要学生抄下奥巴马竞选演讲视频网址，回家学习。

“要像奥巴马那样有激情、诗意和气势。”老师指点说。

“可这是小学生的演讲呀。”尹妈妈一脸茫然。

“你以为获奖是件容易的事吗？一个孩子的力量就可以了吗？”老师说道。

无奈而又不愿意放过机会的尹妈妈只有向朋友求助。最后，尹梦琪的演讲稿是经过一位中文编辑润色中文稿，再交给一位在新西兰的中国朋友翻译，最后由一位英国朋友润色英文稿而完成的。

放弃？

进入“小痴(小升初痴迷者)”行列，尹妈妈才知道，北京市的中小学生家长其实是在争夺优秀的课外教师资源。

“每个孩子的资质并没有太多差异。如何在竞争中胜出呢，那就是找到好的老师，比别的孩子先学一步甚至好几步。”这是尹妈妈在取经后得出的结论。

杨松两年前考入北京市一所重点中学，但家里并没有放松她的课外学习，而且，她们那个圈子，不再奔波于各种补习班；她们的家长为她们组织小班补习。

“真正好的老师并不多，能把奥数讲好的更是少数。这些老师垄断在北京市的一些尖子生家长手里，这些老师的出场费是每小时250元左右，口碑好的老师要价更高，家长根本没有讨价还价的可能。”尹妈妈说。当然，这样的授课形式只适合4～6人的小班，人多了效果就不好，家长也不愿意；人数太少，家长的负担又太重。已经初二的杨松，双休日都被各种补习占满，而这样的结果是初二上学期期末考全区的前三名。

现在，尹妈妈盼着小升初快点结束，朋友的例子又让她倒吸一口凉气——朋友的孩子过五关斩六将进入重点中学，不堪重压而在高考前放弃，但她不知如何收手。

一次，送尹梦琪到奥数补习学校上课，妈妈发现女儿在开小差。这时尹梦琪已经进入奥数补习学校的竞赛班。下课后，尹妈妈很生气，问女儿为什么不听课，女儿说听不懂。妈妈说听不懂那就放弃吧，不要浪费时间。女儿哭着说不同意，她不愿意当逃兵，被人看笑话。

尹妈妈觉得问题“很严重”。这也是她一直反对女儿考人大附中的原因，她不愿意女儿处于过度竞争之中而丧失学习的后劲。她告诉女儿要懂得放弃，不能一味地逞强。

“真是重温噩梦呀。”尹梦琪回忆起当时的状况。奥数补习学校的第一次考试，尹梦琪倒数第一，她很懊恼，不服输的她默默地努力。到了精英班，她以班里第三名的成绩结业。而这一次，她又落到后面了。

后来，尹妈妈发现，同一个补习班有的孩子跟得上老师的进度，是因为他们大都在这一个课程之前又学了一遍前面的课程，也就是说这些孩子在一个寒假报了两个奥数班——精英班和竞赛班错开，精英在前，竞赛在后，二者课程安排相同，只是难度不同，学完一次精英课程，再来学竞赛课程。

又是一个周五，2月20日，在尹梦琪家的饭桌上，《中国新闻周刊》记者与尹梦琪有一段对话。

“奥数好玩吗？”“不好玩。”

“喜欢上奥数吗？”“不喜欢上一对一的课。”

“上初中后你还愿意这么学习吗？”“应该不用了吧。”

一直埋头晚餐的尹梦琪，抬头看了记者一眼，然后起身，“我要去做作业了，一会老师就要来了。”墙上的挂钟，差一刻六点。尹梦琪的“华数”时间就要开始了。

每次上完课，尹梦琪都喊头痛。“我用脑过度了。”尹梦琪说。妈妈想停了这个一对一的“华数”补习，尹梦琪不同意。

“占坑”

第二天，尹梦琪参加西城区教育培训学校的考试。小升初的圈子谁都知道这个考试是冲着西城某名校而去的。

中午考试出来，尹梦琪觉得题目并没有想象的难。“都做完了，有一题肯定不对，考完后和大家对答案发现的。有一道题是‘华数’老师讲过的。”尹梦琪对妈妈说。

这个学校并不是尹梦琪的目标学校，但既然被认为是小升初最难的一场考试，应该让孩子们练练手——这是其他一起去考试的孩子家长的想法。这次的练手费可不便宜，尹家前后花费530元。这其中含有后续上课的费用，尽管家长们都知道，不会去上课，只是“占坑”。

“占坑”，是这两年北京小升初圈子里的一个新名词。尹妈妈和身边的家长几千几千地往各名校培训班里扔钱报班，太多上不过来，有些培训课一次也没上，就是为了最后能参加的考试，给心仪的学校留下成绩。

尹妈妈抱怨今年的小升初不人性。1月12日，三所学校同一天同一时段考试。三所学校都是尹家占了“坑”的，尹妈妈和身边的许多家长接到所在培训机构的电话通知，让家长当场决定、当场选择。

一时电话响起，家长们互相商议，互相询问。尹妈妈经过一夜艰难的选择，第二天一早带着尹梦琪、带着不甘和无奈，奔向痛苦抉择后的考点。尹妈妈在寒风中和其他家长们一道痛斥教育的弊端和小升初的妖魔，心疼自己的孩子和白白扔掉的另外两个学校的培训费。

从去年暑假加入小升初行列至今年2月，尹家已经为女儿的小升初花费26200元。

以往的小升初，家长只要关注目标学校的公示，带孩子到各个学校投简历等电话，或报名参加该中学的一次考试即可，不存在“占坑”一事。当时，家长为了保险起见，多会为孩子报六七所学校，分别参加六七场考试。当然，报名的前提是有各种证书。

2007年4月，北京市教委规定不得进行与入学挂钩的考试，但被叫停的只是学校组织的考试。各个重点学校都有自己挂钩的培训学校，这些培训学校的培训班俗称为“小六班”，“小六班”通常会在寒假前后开办，其间举行多次考试，对学生的选拔和物色就在这些考试中完成。今年，民间的培训机构也打起招生牌，他们号称会为某个名校组织专场选拔考试，或是把在自己学校接受培训的学生向名校推荐。

今年小升初的家长，不仅发现小升初提前开战，而且不少学校都在陆续进行多次考试。到底要考几次，哪次管用家长们很难知道。尹妈妈和家长们调侃，后悔没有早点研究孙子兵法。研究了又怎样呢，这是一场看不见摸不着、单方制定游戏规则的暗战，家长们只能靠各自组建的关系网打探虚实。满天飞的消息逼迫着小升初的家长和孩子，每日奔波于各个培训班和不同的考场。

北京仁华学校是人大附中的超常教育实验基地，校长由人大附中校长兼任，被“小痴”们称为“金坑”。现在，它的另一个作用更为人们熟悉，就是通过“仁华”进入人大附中或者其分校。

正是因为遍地开花政策，尹梦琪到目前为止，参加了不下10场有目标的考试，而不知目标的和各种比赛考级就更多了。

有一次，在去奥数补习学校上课的路上，尹家接到一个电话，通知尹梦琪参加当晚20点的一场测试，通过者能参加第二天海淀某名校培训部组织的非常重要的一次考试。而该名校要4次考试成绩才有效。当时是17点40分，离测试不到三个小时。

每次电话通知考试总是很含糊，开始只是说参加某某区的名校，并不直接说学校的名字，但像尹妈妈这样的“小痴”们总能猜到是什么学校。1月12日后，电话通知连参加什么区的考试都不说，让人无从猜起。

最后的冲刺

又是一轮密集的考试。

2月21日有网友在论坛里发帖子：

“刚接到短信，明天上午在北达资源有活动，让孩子带笔、穿运动衣、鞋。”

“交简历的应该有1500人，明天8：50～10：15，那么多人怎么个面试法？”

“不会是跑完1000米，看谁还能做奥数吧？！”

“明天考试程序：首先考体育，3000米长跑，挑出跑完面不改色心不跳的学生；接着考奥数，最后面试。”

打消了女儿报考人大附中的念头，尹家为女儿制定的第一志愿是北京四中和“十一学校”。由于寒假参加了“十一学校”组织的冬令营，尹梦琪更加心仪“十一学校”，而妈妈则在十一学校和四中之间摇摆。

2月12日进行的“十一学校”培训部“小六班”扩招。对于尹梦琪来说，这是相当于进入“十一学校”“占坑”的最后一次机会。

此前，“十一学校”的“小六班”已经有28个班，共有学生1254名，经过期末考试会淘汰10%，随后在2月12日会再补充进8个班。这次的扩招在1757人中选拔，基本上是4个里选一个。尹梦琪很幸运的是其中的一员，但这并不意味着高枕无忧。尹梦琪要与36个班的同学一起参加新一轮培训和选拔考试。大多数培训班上课会持续到4月底，在家长们的眼里这意味着小升初实验班的招生结束。

网上列举的小升初关键时期，家长们不得不做的事情，排在前两位是的是：每天24小时开机和每天上网浏览小升初信息。

尹妈妈当然是不敢关手机的。2月21日晚，她收到一个短信：当天有人接到“十一学校”的考试通知。哪里组织的？为什么自己没有被通知到？尹家马上四处打听。

当晚也有人在网上询问，说海淀区有一场100多人的考试，但没有回帖。经过1月12日几家市重点校撞车考试的媒体曝光后，各培训机构和家长们都选择了沉默。

2009年“小升初”政策最快要到3月才能出台，但市教委有关负责人明确表示，“小升初”坚持“免试就近入学”的总原则，将继续推行电子学籍和推优派位政策。

1986年，随着《义务教育法》的颁布，全国各地纷纷取消小升初统一考试，推行“就近入学”政策。正是在这种背景下，择校风越演越烈，尤其是在教育资源不均衡的北京。

1998年，北京市首次将电脑派位引入小升初，学生去到哪个学校全部由电脑派位产生。 在真正的操作过程中，产生两个问题，一是很多单位与学生共建，职工孩子以“共建生”的名义进入学校；二是特长生在派位中占的比例一般是百分之十至二十，一些名校将招特长生变成了好生源争夺战。

2001年，北京市实行一项重要的教育改革，将几十所高中改成示范校，这些示范校不再办初中学校。这些学校为了寻找到质量高的生源，开始办分校或者特长班，比如外语班和实验班，这实际上是变着法子招好学生。这些分校或者名不同但实际是相关高中的初中部，一般都是收费的。三万元的教育赞助费或叫其他什么费，加上每学期近七八千的学费，要想读完初中三年，家长要为孩子至少付出五六万。

于是，奥数、英语和舞蹈班等各类特长成为进入名校的一张王牌。北京市教委意识到“全民学奥数”的严重性，2005年叫停部分比赛，2006年把停办各类实验班提上工作日程，但这并没有使择校风刹车，却导致考试从公开走向地下。2007年出台的电子学籍和2008年的出台的推优派位，对扼制择校仍然无济于事。

“十一学校”的最后一轮考试，预计会在4月底5月初进行。考试不会仅仅在培训部的36个班进行，去年最后一次考试是开放式的，所以形势并不乐观。

组织学习“小班”授课，是尹妈妈为女儿制定的下一个阶段的重点。

“我要改变策略了，外面的培训班根本学不到东西，不能再遍地开花了。现在是要收缩战线，目标明确，快速提高应试能力。”尹妈妈说。

动物的求生小升初作文 篇9

信

小升初学生求学自荐信

小升初学生求学自荐信

亲爱的老师：

你们好：

我叫马xx，来自于xx工业园区**实验小学。带着感恩，怀着梦想，即将迈出小学校门，踏入我的中学之旅。

在小学六年的学习生涯中，我的学习成绩谈不上出类拨萃，却也一直保持在中上行列。我热爱学习，喜欢探索，努力克服学习中的困难，多次被评为d2之星；我关心集体、尊敬老师、团结同学，多次被评为礼仪之星、劳动之星、志愿之星、进步之星、自理之星。母校 的一切令我成长，在今后的学习生活中，我将不断地完善自己，使自己更加优秀。

在生活中，我是一个乐观自信、兴趣广泛的女孩。喜欢画画、阅读、写作、运动。绘画作品多次获奖、上报；图书馆是我最喜欢去的地方，那里有我宝贵的精神食粮；参加小荷的作文学习班，多次获得一、二等奖，在小荷的“万米写书”、“万字写书”活动中，成绩一直名列前茅，还被评为小荷“作文大王”；学校的运动会更少不了我的身影，跳绳、短跑是我的强项，多次为班级赢得荣誉。

感谢老师们在百忙之中阅读我的自荐信，但愿我能如愿以偿地来到这所家门口的学校——园区*中。小升初学生自荐材料

我叫xxx，是xxx小学6年级10班的学生。我是一个时而沉默，时而活泼的男孩。六岁时学习下围棋，十一岁时学习古典吉他。各科成绩都还不错，曾参加过许多作文比赛，都获得了不错的成绩。学校组织的活动都积极参与，获得了许多奖项。平时喜欢打羽毛球，弹吉他，下围棋，看书。

瞧，我这几年获得的奖状还不少呢！......爸妈说,我是一个很有上进心的男孩。

老师说，我是一个待人诚恳礼貌的学生。

同学说，我是能给他们带来许多快乐的哥们。

个人评价：“我是一个热情活泼，风趣幽默的男孩。我具有较强的动手能力，思考能力以及钻研能力。当遇到有兴趣的事时,我可以按照要求，专心致志，一丝不苟的完成。即使碰到有些烦心的事，我也不会硬着头皮，去勉强完成任务，而是把它当做一些美好的事物，去沉醉在其中。我觉得，每一件事都要认真对待，把它做好。因为，从古至今，成大事者怎能不拘小节?当然了，我现在也许只是一只燕雀，但我相信，总有一天，我也会胸怀鸿鹄大志。我知

道，想要做一个完美的人是不可能的，但只有在不完美中精中求精，你才能更加上进。

所以，我希望在以后的初中生活中，能够在一个良好的学习环境下，接受每一个文化的熏陶，做一个全新的自己。小升初自荐表

2016 年小升初自荐表

学生姓名 父亲姓名 工作单位 母亲姓名 工作单位

周梓寒 周明飞

性别

女

出生日期

***

联系方式

南京市赛虹桥街道社区卫生服务中心 刘桂花 联系方式 ***

南京市雨花台区口腔病防治所

近年来参加活动、近年来参加活动、获得荣誉情况一览

1、在平时的生活中，一直“仁者、爱人”，多次参加公益活动：到 敬老院；通过卖报活动，为安徽小朋友筹措医药费

2、在学校，一直积极要求自己，分别获得了孝敬章、诚信章、亲 仁章和善艺章

3、多次获得学校“文明小天使”称号 1、2016-2016 第一学期三好学生 2、2016 年 4 月，在江苏书人培训“低碳生活”征文，获优胜奖 3、2016 年 12 月，在南京数学学会和书人培训开展的“智力数学大 比拼”中，获优秀奖

亲仁 尚礼

志

学 4、2016 年 12 月，在南京市第三届“生活与数学”竞赛中，获贰等 奖 5、2016 年 5 月，秦淮区“我的生活与数学”竞赛中，获壹等奖 6、2016 年 5 月，秦淮区“我的生活与数学”竞赛中，获贰等奖 7、2016 年 10 月，在江苏书人培训“地球、和谐”征文，获贰等奖 1、2016 年 6 月，第 16 届全国中小学生绘画、书法比赛中，获绘 画壹等奖 2、2016 年 月，江苏省文联颁发的素描 5 级证书 3、2016 年 2 月，江苏省音乐家协会颁发的长笛 6 级证书

善

艺

4、xx 年 11 月，江苏省文联颁发的儿童画 5 级证书 5、2016 年 7 月，第 15 届全国中小学生绘画书法比赛，南京赛区获 优秀作品奖 6、2016 年 12 月，秦淮区第 19 届团代会表现突出 7、2016 年 5 月，秦淮区第 30 届书画比赛，获绘画叁等奖 8、2016 年 1 月，夫小“校园手绘年历大赛”，获壹等奖一篇优秀的小升初自荐信

我的自荐信

尊敬的老师：

您好！

我叫xxx，今年12岁，是师专附小六的应届毕业生。时光飞逝，一转眼我已度过了六年快乐的小学生活，回顾过去的六年，无论在家在校，我都能受到正确思想的教育和熏陶，因此，我可

以像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。几年来，我既为自己在学习上取得的成绩感到高兴，也为自己在生活实践中得到的锤炼感到欣慰。

一、刻苦学习、勇攀高峰

在学习上，我认为学习是学生的天职，我深知学业的重要性，我以“刻苦勤奋、力争第一”作为自己的座佑铭。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在学习过程中，我求知欲强，不向任何一道难题低头。课堂上，我敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，我不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，在语文、数学、英语等各科方面均取得了很好的成绩。但在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算

不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。

二、尊师守纪、积极向上

尊敬师长，遵守纪律是我们中华民族的优良传统和美德。校内校外我能模范地遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。六年来，我一如既往的端正着自己的学习态度，以积极向上的心态克服存在的缺点。六年来，我从没迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒坚持至今，受到各任课老师的一致好评。

三、团结友爱、乐于助人

我不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。每次学校组织的献爱心捐款活动我都会把自己积攒的零花钱捐了出去。“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，每当遇到在学习上有困难的同学，我总是会耐心地帮助讲解，毫无保留地介绍自己解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步，我始终认为，集体荣誉才是最高的荣誉，祖国的美好未来，我们的“中国梦”需要大批优秀的少年儿童，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。

四、做好小助手，展现才能

老师和同学的信任，是我勤勤恳恳地为班级为同学服务的动力，做为文艺委员，我把班级的各种文艺汇演安排的井井有条，充分地展现了自己的工作能力和才艺能力。身为语文小组长，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解，出色地扮演好了班主任老师小助手的角色。我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”

我的每一个点滴进步都凝聚着敬爱老师、亲爱父母的辛勤汗水、聪明智慧、谆谆教诲及无私奉献，凝聚着同学们的帮助。这一切，我都将铭记在心，并以此为学习的动力，不骄不躁，在百尺竿头，与同学们一道更进一步！

现在，小学毕业了，马上就要开启

我另一段精彩的人生画卷，进入心仪的中学，成了我每天的渴望。

请老师考虑我的入学申请。热切期望老师的回音！

此致敬礼！小升初自荐信

自 荐 信

尊敬的老师：

您好！

首先衷心感谢您在百忙中关注我的简历，为我打开一扇通向梦想的希望之门！

我叫***，2000年*月*日出生，就读于**小学。我有一个尊老爱幼、幸福美满的大家庭，我是全家的开心果。在平日生活中，全家人都特别关注我的思想品德、学习习惯和心理成长，妈妈还是我们学校校级家委会的委员呢！

我是一个活泼开朗、想象力丰富的阳光女孩。在老师们的精心培育和同学们的帮助下，我德、智、体、美、劳全面发展，成长为老师的小助手、同学的好表率，每个学期均被评为校的“三好学

生”、多次担任“升旗手”、主持“红领巾广播”。目前，担任校大队干事的职务。

我是一个热爱学习、成绩优秀的好学生。自一年级起，我就担任班级的学习委员和数学课代表，我养成了良好的学习习惯，从一到五年级，我的每门功课成绩都是优秀，四、五年级期中、期末考试成绩班级排名第一。我还在各项比赛中多次获奖，为学校和班级增光添彩。我获得了2016年“全能五星奖”小学生英语竞赛作文之星、2016年全国“春蕾杯”阅读比赛优胜奖、入围2016年“东方之星”英语演讲比赛复赛，并已顺利通过英语三星笔试和四星口试。

我更是一个热爱集体，乐于助人的好少年。作为班级的小干部，在老师的带领下，我经常组织同学开展丰富多彩的班队活动，例如：十分钟队会等，让班队活动成为同学们锻炼能力、展示自我的舞台。富有爱心是我的天性，我与班级学习成绩较差的同学结成了互帮互助对子，经常通过电话、笔记等多种形

式帮助、辅导其他同学，共同进步。我在xx年六一节，和妈妈一起作为志愿者，在中福会少年宫帮助智障、智弱儿

童参加游园活动。在2016年世博会举行期间，参与了地铁志愿者服务活动和社区“迎世博、讲卫生、清环境”志愿者活动，在活动中既帮助了别人、锻炼了自己。

当然，我也有许多兴趣爱好和课外活动，如唱歌、画画、游泳、乒乓、二胡、阅读、旅游等等。这些爱好既丰富了我的课外生活又提高了我的综合素质，让我受益匪浅。经过努力，我获得了二胡六级、声乐六级和素描四级证书，成为学校合唱团团员，鼓乐队成员，我的绘画多次获奖，并在报纸和杂志上发表。

时光飞逝，不知不觉就要告别小学生活，步入崭新的中学阶段了。非常感谢我的父母、老师和同学，对于今后的学习和生活，我充满信心。飞扬吧，带上希望的梦想；心有多大，舞台就有多

大！如果能进入我向往的上海中学东校读书，在今后的学习中，我一定会继续努力、再创佳绩！

再次感谢您的关注，并期待着给我一个机会！

此致

敬礼!

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