激励别人学习名言

激励别人学习名言（精选12篇）

激励别人学习名言 篇1

1.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

2.丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

3.对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

4.把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语

5.每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。——雷曼

6.时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

7.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

8.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

9.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。

10.志不立，天下无可成之事。

11.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

13.不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

14.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

15.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

16.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

17.瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

18.对于勇士来说，贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽......，一切压迫都是前进的动力。

19.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

20.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

21.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

22.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

23.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

24.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

25.沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。

26.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。

27.无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

28.勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

29.不比智力，比努力;不比起步，比进步。

30.当今之世，舍我其谁!

31.穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。

32.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。

33.可以失败，不可以失志;可以失望，不可以绝望。

34.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

35.谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

36.我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。

37.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

38.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

39.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

40.只要目标向前，你可以到任何的地方。

激励别人学习名言 篇2

激励,就是激发鼓励的意思,它所强调的是激发人的主观能动性以挖掘人的内在潜能,从而促使人们在学业上、事业上取得成功.激励教育就是创造一种教育上的合适环境,以激发学生的主观能动性和内在潜能,促使他们在学业、品行和个性方面主动、健康的发展.心理学研究认为,学生的学习活动及其结果不仅受智力因素的影响,还受到非智力因素,诸如情绪、态度、兴趣、动机的影响.非智力因素构成了学生学习活动的动力系统.普通学校的学生都是智力发展正常者,亦即能力系统处于完好状态,因而其学习活动的效果更多地取决于动力系统的状态.著名心理学家特尔曼从1921年开始对1000多名超常儿童进行的延续了几十年的追踪研究表明,高成就者与低成就者在心理素质方面的显著差异是在理想、进取心、自信心、坚持性等非智力因素方面.因此应重视学生非智力因素方面的培养,以促进他们各方面的发展.学生只有在受到激发和鼓励的情况下,才会有巨大的动力,才会在学习中发挥出最大积极性、主动性和创造性去争取进步,从而产生最高的效率和最好的成绩.

在实际教学过程中,我们就可以采用各种各样的激励方式鼓励学生.

一、语言激励与动作激励

作为班主任,每天都有大量的时间和学生相处,你看着学生学习、思考、做事、相处,你会发现学生身上有许多闪光点,你的夸奖、赞美是对他们最大的肯定,是送给他们的最好礼物,能大大地激发学生的上进心和自信心.我曾经接手一个“沉默”的班级,不管哪个教师上课,问什么问题,学生总是保持沉默.然而这个班级男生居多,据我了解男生多的班级一般比较活跃,常常无所顾忌并能积极发言,相比较而言这个班的情况有些异常.经过了解我才知道,他们在高一的时候,班主任特别严格,要求学生不要轻易发言,甚至要求学生回答问题不能出错,答错了就要挨骂或者罚站,这大大伤害学生的自尊心,以至于学生没把握就不敢发言,即使有把握也缺少自信发言.了解情况后,我先和学生拉家常,“套近乎”,说一些学生感兴趣的话题,说一些他们喜欢的书籍和电视节目.无论他们说什么,我都找出闪光点加以肯定.几节课下来,学生活跃多了,也慢慢地开始发言了,后来一个个几乎都成了“铁嘴”,我只不过是抓住一切表扬机会让学生们自信,学生的转变就这样的惊人,表扬的力量真的是无穷的.除了口头语言激励,还可以运用态势语来激励学生.一个期盼的眼神,一个肯定的点头,一个亲切的抚摸都能让学生感受到爱和肯定,都能让学生激发潜能,在快乐中得到发展.年纪越小的学生,越喜欢肢体接触,你不妨利用一切机会去摸摸他们的脑袋、拍拍他们的肩膀,当然要注意度的把握.教学无小事,在你有意或无意的言行激励中,学生获得了肯定,获得了前进的动力.

二、榜样激励

即使在高中阶段,榜样的激励作用也是无限的.利用榜样来激励学生,无疑也会事半功倍.学生处在人生观、世界观尚未完全形成时期,容易产生崇拜心理.周围良好的榜样是学生们模仿的对象,对学生能起到规范和激励作用.树立典型形象供班级学习是班主任常用的方法,除此之外,我们还要挖掘每名学生的闪光点,让每名学生都成为某方面的榜样.学生崇拜榜样,是对榜样的肯定,当学生知道自己也可以是榜样的时候,无疑是非常兴奋和激动的,进而就会产生自我约束力,使自己“更符合一个榜样的形象”.我曾经遇到过一个“刺头”学生,任课教师和该班同学都认为该生“油盐不进”.我从侧面了解到该生是单亲家庭,母亲没有固定工作,带着他很不容易,该生对其母亲非常孝顺,洗衣、做饭都能干.他的母亲对他的学习很不满意,但认定他在家里是个好孩子.我找该生谈话,表扬了他在家里的表现,他听后有些震惊,也有些恼怒,还有些惊喜.母亲节的时候,我利用班会对学生进行感恩教育,我在班级表扬了该生,并且说他是孝顺母亲的榜样.我发现他表面不好意思内心其实挺自豪的,同学们也对他刮目相看.在此基础上,我不断地鼓励他,后来他进步得很快,这就是一个“榜样”的力量,每名学生都是“宝贝”,关键是我们要善于发现,并且让学生自己也发现自己的长处,得到自信,得到发展的动力.

三、目标激励

发现自己的优点,并且想方设法提高自己,是每个人获得成功的关键,也是教育的最根本目的.但当这种意识还没有被激发出来的时候,我们不妨用用目标激励法来激励学生进步.目标激励是教育教学的预期结果,是师生活动的共同指向.在成长阶段,目标不宜过大,以近期目标、学生感兴趣的目标为主,具体、明确的目标具有较大的激励作用.对于不能自觉遵守纪律的学生来说,目标就是实现一个月不违反学校纪律;对于不能按时完成作业的学生来说,保证每周按时完成作业就是他的目标;对于不讲卫生的学生,要求他每天保证洗漱就是他的目标;对于上课睡觉的学生,能保证上课认真听讲就是他的目标;对学困生来说,能取得中等成绩就是他的目标;对中等生来说,能取得尖子生的成绩就是他的目标;搞好学习让父母开心是目标;通过努力获得成功从而获得奖励也是目标……相对成人世界,学生的目标小得多,也具体得多,相对也容易实现.但每个目标实现后,教育者一定要抓住契机适时表扬鼓励,让学生看到自己的努力以及努力获得的成功.

激励教育方法多样,但在实施过程中,还要注意两点:第一,表扬要符合实情,要真心实意,要发自内心,否则效果适得其反;第二,激励教育是表扬教育,但与惩戒教育并不矛盾.宽严都是爱,只有表扬的教育是不完整的,只有惩戒的教育也必定失败,只有宽严结合,表扬和惩戒结合,才能让学生明白,什么是对什么是错,做什么能受到肯定得到尊重,做什么受到否定不被允许.这样我们的学生才能健康成长.

欣赏别人就是激励自己 篇3

如何调动员工的积极性？如何发挥员工的潜力？如何让长期从事一个固定工作的人有成就感？如何让员工彼此了解？这些问题是长期困扰管理者的问题。唯有最大限度地发挥每个人的潜能，才能为组织和集体创造最大的价值，而个体也会在创造价值的过程中获得物质与精神层面的回报。个体与组织的关系也将进入一个良性的上升式的循环。

在组织与集体中，有过各种方法来激发个体的潜力。比如劳动竞赛、优秀个人评选、光荣榜等形式。但这类活动多是由上至下组织实施的，员工的参与热情或许并不是很高。而不高的参与热情所造成的激励效果就有可能无法持续长久。

每个个体的内心，都是希望被赞美、欣赏、接纳的。鲜有个体以获得外界的批判、否定与斥责为个人奋斗的目标。在一定情况下，个体虚心接受别人的批评意见，也是为了自己更好地获得在组织中的发展。

因此，我们会观察到，若是一个个体获得的负面评价和否定越多，他倾向于破罐破摔的可能性就越大；若个体获得的激励、欣赏表彰越多，他倾向于图强奋进、努力完善自我的可能也会更大。

以某医药高校青年教师“大家夸大家”教学活动的策划文案为例，策划一个互相欣赏、接纳、关注的活动。

高等教育的一个特点是，学科繁杂，A学科的教师可能完全不知晓B学科的教师的教学内容、教学方法与教学特色。并且，教师由于只需将自己所承担的课业完成，即算完成任务，在解答完学生的疑问后，即可安心回家。这也导致了教师间的沟通和相互的了解不是很深。因此常有在年终总结会上，发现很多不认识的面孔。为此，策划一个“大家欣赏大家”的活动，以达到以下目的：

1.让青年教师有一个互相熟识的过程。因为要参加欣赏主讲人的活动，就必然要对主讲老师有一个基本的了解，比如姓名，所讲授课程的背景等基本信息。这些资讯有助于青年教师的彼此了解。

2.有助于激发青年教师的观察力与表达能力。因为活动是为去欣赏主讲而设置的。因此，主讲的专业素质、授课风格、表达能力、气质仪表都会成为观察的对象。为了赞美和欣赏主讲，观察者必然要调动自己的注意力与记忆力。

3.有助于主讲本人自信的提升与精进。活动的过程中，主讲会获得各类的好评。这些好评将成为主讲对自己授课风格、授课水平的进一步提升的良好动力，也会增加主讲的自信。

4.还将提升观察者的自我反省与努力程度。环境是我们每个个体的一面镜子，它所反馈的信息，会促使当事人对自己的状态有一个认识。当观察者觉察到主讲获得了哪些好评的时候，由于观察者也是教师的一员，自己如何也能获得类似评价，或者更好的评价，就成为观察者需要思考的一个问题。而这类思考，将促使观察者更好地提高自己的业务水平。

该策划文案对参与者的要求为：

让全体参与对象，即全校青年教师均听一堂其他青年教师的讲课，在课堂后，对该教师的授课给予点评。点评的要求只是对方的优点，而优点可以涵盖各个方面，例如教师今天的服饰很靓丽，教师的语言很幽默，教师的课堂气氛掌控很好，等等。并将观察者所观察到的优点彼此分享。

这个文案所策划的活动，简单明了，而且有很强的可操作性。既迎合了教师个人被尊重与接纳的心理需要，又能够使原本不相熟悉的青年教师之间有一个相互了解的过程。

透过这个策划可以看出，在一个组织与集体中，可以创造性地设计适合本群体特点的激励方法与方案。通过欣赏他人的成就，最后实现激励自己，就是一个很好的举措。

关于激励别人的励志名言 篇4

1、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

2、吃得苦中苦，方为人上人!

3、理想即寻觅目标的思维。

4、回避现实的人，未来将更不理想。

5、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

6、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

7、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

8、年轻时行为不端，成年后一定没有出息。——萨迪

9、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

10、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

11、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

12、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

13、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗!

14、理想的实现只靠干，不靠空谈!

15、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

16、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

17、蚁穴虽小，溃之千里。

18、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。出门走好路，出口说好话，出手做好事。

20、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。——泰戈尔

21、回避现实的人，未来将更不理想。

22、事在人为，诚至金开。——《革命烈士诗抄》

23、天才之舟，在汗水的河流里启程。

24、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

25、懒惰包含着永久的失望。

26、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。

27、小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。

28、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

29、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

30、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

31、贪图省力的船夫，目标永远下游。

32、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

33、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

34、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

35、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

36、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

37、与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。

38、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

39、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

40、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。

曾国藩励志格言

1.若事事勤思善问，何患不一日千里?

2.步步前进，日日不止，自有到期，不必计算远近而徒长吁短叹也.

3.无恒者，见异思迁也，欲求长进难矣.

4.尔不必求记，却宜求个明白.

5.盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒财断无不成之事.此三者缺一不可。

6.人生惟有常是第一美德.

7.学问之道无穷，而总以有恒为主.不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做.

8.可见年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树畜养，日见其大而不觉耳.

9.心常用则活，不用则窒.常用则细，不用则粗.

10.人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质.欲求变之之法，总须先立坚卓之志.曾国藩一生追求“明德、新民、止于至善，以及格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的理想道路，“立德、立功、立言”是他一生追求的“三不朽”目标，其道德、词章、文治、武功皆有可观者。

陈安之励志语录

1、没有退路时潜能就发挥出来了。

2、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。HARDWORK!

3、决定可以克服不可能的事情。

4、只要每天进步就开始进步了。

5、用心观察成功者，别老是关注失败者。

6、承诺是走向成功的必由之路;用公众承诺的力量逼自己成功。

7、成功者怎么做，我就怎么做。

8、每天只看目标，别老想障碍。

9、成功等于目标，等于每天进步1%，等于全方位。

10、别再自己摸索，问路才不会迷路。

11、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。

12、过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动。

13、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

14、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

劝别人学习的名言 篇5

2) 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

3) 无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油!

4) 勇敢而机灵的王二小只有，为了掩护老百姓光荣牺牲了。他把生的希望留给了别人，自己选择了危险。他虽然只有，但他拥有着我们中华民族的优秀品德。少年英雄青莲姐姐也只有，她为了抢救三个落水的小孩献出了自己宝贵的生命。她又是一个勤奋学习、乐于助人、品学兼优的好孩子，是老师的小助手，是我们学习的好榜样。

5) 如果有人问我：“你的快乐是什么?”我想我可以明确的告诉你，我的快乐就是：学习。因为它容纳了我所有的欢乐。

6) 望远镜，可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

7) 向一切成功者和失败者学习思想方法。

8) 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。

9) 人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。

10) 学习，对我来说是酸甜的。今天我要好好休息，明天好好奋斗。因为月考刚考完，我当然很期待成绩啦!这个月考里的试卷挺难做的，第一次做这种试卷有点适应不来，所以很怕考砸了。

11) 记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。

12) 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

13) 你近期表现棒极了!

14) 当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。

15) 一个好习惯，让你获得快乐，在学习中你就不会觉得累，在生活中，面对困难你就不会逃避，会迎难而解。好的习惯让自己独自享受成功的同时，也会与同学们一起分享着充实和快乐，那就不回觉得学习是枯乏的。

16) 敏而好学，不耻下问——孔子

17) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

18) 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

19) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

激励学习的名言 篇6

1、不一定要做最大的，但要做最好的。

2、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

3、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。

4、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

5、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

6、为成功找方法，不为失败找借口。

7、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

8、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》

9、不要以为还存在，就永远不会失去。

10、成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践。

11、当你停止尝试时，就是失败的时候。

12、重复是学习之母。——狄慈根

13、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫

14、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

15、校兴我荣，校衰我耻。

16、付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

17、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

18、垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

19、今天学习不努力，明天努力找工作。

20、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

21、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。

22、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

23、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

24、成功这件事，自己才是老板！

25、除非想成为一流，否则就是二流。

26、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升

27、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦

28、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

29、成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累。

30、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。

31、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

32、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

33、知技并重，德行为先。

34、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。

35、心灵激情不在，就可能被打败。

36、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

37、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

38、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

39、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚

40、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

41、只要有斗志，不怕没战场。

42、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

43、再多一点努力，就多一点成功。

44、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

45、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

46、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

47、生命是罐头，胆量是开罐器。

48、成功源于不懈的努力。

49、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

50、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。

51、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

52、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。

53、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

54、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

55、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

56、人不冒险，枉为一生。

57、最困难的时候，就是距离成功不远了。

58、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

59、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！

60、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

61、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

62、不想当老板的学生不是好学生。

63、不同的信念，决定不同的命运！

64、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

65、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

66、技艺创造价值，本领改变命运。

67、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。

68、死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

69、好学而不勤问非真好学者。

70、凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

71、只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星。

72、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。

73、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。

74、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

75、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！

76、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

77、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

78、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

79、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

80、人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利。

81、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

82、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

83、不要看我失去什么，只看我还拥有什么。

84、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

85、不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

励志名言激励学习 篇7

1、好学而不勤问非真好学者。——古训

2、你想成为愉悦的人吗?但愿你首先学习并领悟吃得起苦。——屠格涅夫

3、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

4、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

5、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

6、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

7、构成天才的决定因素就应是勤奋-郭沫若

8、用心者坚信只有推动自我才能推动世界，只要推动自我就能推动世界。

9、态度决定成败，无论状况好坏，都要抱着用心的态度，莫让沮丧代替热心。性命能够价值极高，也能够一无是处，随你怎样去选取。——美国：吉格斯

10、愚蠢的人总是为昨日悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了这天的发奋。

11、天才就是无止境刻苦勤奋的潜质。——卡莱尔

12、我的发奋求学没有得到别的好处，只但是是愈来愈发觉自我的无知。——笛卡儿

13、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

14、你想成为愉悦的人吗?但愿你首先学习并领悟吃得起苦--屠格涅夫

15、期望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

16、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

17、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

18、沿着别人走出的道路前进时，就应踩着路边的荆棘，正因这样走多了，就能使道路增宽。

19、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

20、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

21、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

22、只要不放下发奋和追求，小草也有点缀春天的价值。

23、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

24、勤奋的含义是这天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

26、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

27、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。谚语

28、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

29、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

30、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

31、当你还不能对自我说这天学到了什么东西时，你就不好去睡觉。——利希顿堡

32、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放下一点机会，不停止一日发奋。

33、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

34、如果脆弱的心灵创伤太多，兄弟姐妹，追求才是愈合你伤口最好的良药。

35、游手好闲的领悟并不比领悟游手好闲好。——约·贝勒斯

36、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

37、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

38、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

39、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

40、耕耘者最信和过自我的汗水，每一滴都孕育着一颗期望的种子。

41、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳生命，可得愉悦长眠。——达·芬奇

42、发奋就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?

43、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

44、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也但是是一页废纸。

45、奋斗的双脚在踏碎自我的温床时，却开拓了1条创造之路。

46、盆景秀木正正因被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

47、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都能够找到蜜源。

48、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

49、不好嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的发奋。

激励学生学习名言 篇8

2) 聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

3) 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

4) 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

5) 重复是学习之母。——狄慈根

6) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

7) 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

8) 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

9) 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

10) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

11) 要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

12) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B。V

13) 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

14) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

15) 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

16) 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

17) 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

18) 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

19) 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

关于激励学习名言警句 篇9

2.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

3.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

4.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

5.正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

6.夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

7.青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

8.读书百遍，其义自见。——《三国志》

9.读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

10.德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

11.虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因

12.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。——高尔基

13.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

14.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

15.任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

16.学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

17.活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

18.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

19.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

有关激励学习励志名言 篇10

2) 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

3) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

4) 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

5) 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

6) 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

7) 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因

8) 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。——高尔基

9) 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

10) 求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》

11) 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

12) 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

13) 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

14) 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

关于读书学习激励名言 篇11

2) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

3) 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

4) 读万卷书，行万里路。——刘彝

5) 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

6) 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

7) 千里之行，始于足下。——老子

8) 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

9) 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

10) 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

11) 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

12) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

13) 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

14) 愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉

15) 在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

16) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

17) 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

18) 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

19) 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

激励学习的名言诗句 篇12

2) 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》

3) 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德

4) 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗

5) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。——刘向

6) 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

7) 人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼·罗兰

8) 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

9) 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

10) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

11) 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑

12) 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

13) 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

14) 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》