潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结

2024-09-10

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结（精选11篇）

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇1

潍坊学院学生会2009-2010学年

第二学期工作总结

本届学生会在成立之后，在校领导和学生处老师们的指导和支持下，紧紧围绕学校创建本科院校的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩，现就即将过去一个学期的工作总结如下：

一、工作回顾

（一）自我学习，自我调整

开学初，学生处李学军处长、刘金副处长相继对学生会常委进行座谈，对本学期工作作出指导；刘德才副处长对学生会全体成员进行了学生干部培训，发表了主题为“在学习中工作，在工作中进步”的重要讲话，强调加强学生队伍建设的重要性；于尔河科长相继召开了学生会常委会、部长以上级会议，对本学期工作进行部署。在学生处领导的关心指导下，学生会内部自上而下的开展了自我学习，自我调整，每一名成员都认真细致地对上一学期的工作进行反思总结并对本学期的工作做了相关规划，为本学期工作的开展打下了良好的基础。

（二）领导重视，热情高涨

学生会的工作受到上级领导的极大重视，3月20日，辛丕宏书记、王守伦院长以及邢同学院长与校学生会十名学生代表进行座谈。座谈会上学生会成员充分发挥桥梁纽带的作用，积极反映现阶段广大学生的想法和建议，辛书记与学生代表就学生会建设、学生工作与学生学习进行了讨论并作出指导。会上王守伦院长充分肯定了学生干部的工作热情和对学院做出的贡献，希望学生干部珍惜机会，围绕职能开展贴近学生、贴近生活、贴近实际的活动，努力为同学们提升素质、提高实践能力和创新能力服务。

领导们的肯定激励了学生会每一名成员，使我们本学期工作更有干劲儿。

（三）建立网站，加大宣传

网站是我们对外交流的重要渠道。为了更好的与外界交流，充实扩展学生会，在校领导的指导下，刘德才副处长亲抓网站建设。3月26日，学生管理科科长于尔河召集校学生会相关部门，商讨完善潍坊学院校学生会网站事宜，对网站内容和设计进行了初步构想。

（四）广集建议，上传下达

校学生会组织走进潍坊学院各学院进行学习工作交流活动。学生会部长级以上分为9组，由各常委带队，深入各学院学生会进行交流，交流中一方面传达了学校各部门对学生代表在辛书记座谈会提出的意见建议的反馈，一方面收集了同学们的建议，并对校学生会工作的开展进行了说明，相互交流经验，真正秉承了为学生服务的宗旨，起到了学生与学校之间的桥梁纽带作用，在广大学生中得到了良好评价。

（五）积极配合各部门工作，完善服务职能

1、在“省高校学生食堂管理工作专项评比”工作中，学生会在相关领导的指导下，积极组织了各项倡议活动，包括制作条幅、组织学生签名以及制作宣传刊板等。

2、校企合作联谊会如期举行，校学生会为该活动提供了相应服务，保证了校企合作联谊会圆满结束。

3、潍坊学院校学生会全体成员在学生处副处长刘德才、学生管理科科长于尔河与思想政治科科长张增森的带领下，到潍坊市烈士陵园扫墓，瞻仰革命烈士，缅怀先烈事迹。

4、校学生会组织人员，为第九届运动会展开服务及秩序检查工作，为保证运动会的顺利进行以及现场秩序的有效维持做出了杰出工作。

5、今年是我校科技文化艺术节第十周年，今年的科技文化艺术节闭幕式上，学生会与社团联合会共同筹备，给十年的科技文化艺术节画上了完美的句号。

6、毕业典礼上，学生会参与了会场划分，和现场秩序维持工作，保证了毕业典礼的顺了进行。

（六）举办活动

1、校学生会进行了巡回友谊篮球赛。校学生会各部门积极参加比赛，比赛场面热烈非凡，既展现了校学生会内部的和谐气氛，又激发了校学生会的整体活力。

2、“第十届科技文化艺术节”期间，由校学生会组织并进行了“我心中好老师”评选活动，由秘书处主要负责，各部积极配合在各学院进行了投票，统票，最终根据得票率推选出任课教师8名，非任课教师2名为今年”我心中好老师”获得者。该活动得到了广大师生的一致好评，是一项真正有意义受欢迎的活动。

3、“大学生成长论坛”首场报告会在图书馆报告厅进行，本场报告会邀请到“全国十佳优秀母亲”、“全国拥军优属模范”齐亚珍女士，会上“兵妈妈”--齐亚珍为大家做了精彩的报告，同学们积极提问，气氛热烈。

随后，“成长论坛”第二期——优秀毕业生大讲坛报告会在潍坊学院图书馆报告厅举行。本期邀请了成功被各大高校研究生入取的毕业生代表和考取公务员的毕业生代表，由他们从自己的亲身经历出发，对在校大学生的考研与就业做出了指导。同学们在这两场报告会上受益匪浅。

4、四月份启动的“不抱怨活动”进行了紫手环发放，校学生会心理健康教育联络部主要负责，全体同学积极参与此次活动，手环的发放过程井然有序。

（七）学生日常管理工作学生会各部门积极配合学生处领导的工作，对学生公寓卫生、晚自习、早操、大功率使用等进行了常规检查，秘书处每周及时收集检查结果并进行通报，相关学生干部尽职尽责，公正检查，保证了日常管理工作的顺利开展。

二、经验感受

在过去一个学期的工作中，大家都不同程度的受到了锻炼，但是，由于时间短暂，工作经验不足，我们也深知还存在很多的缺点，现总结如下：

1、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高；

2、关于学生会网站，由于学生会各个部门缺乏相关人才，使工作不能按照预想的进行；

3、学生会成员很难从大局把握事情，考虑事情的角度过于片面；

4、学生会是一个为广大同学服务的组织，但部分学生干部过于强调自己的管理职能，而服务意识较差；

5、学习工作处理不好，一部分学生干部只重视自己的学习，不能完成学生会交给的任务，一部分同学工作积极认真，却忽略了学习，不能做到学习与工作兼顾；

6、对外交流较少，学生会的一切活动仅仅停留在本校水平，没有与其他兄弟院校作交流，以至于制约了我们发展的空间；

7、欠缺素质拓展，综合发展。学生干部的能力应综合发展，量化部门的学生干部偏重于注重自己的管理能力，非量化部门偏注重于个人的组织策划能力或文字编辑能力，不能够达到综合发展。

在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。

潍坊学院学生会 2010年7月16日

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇3

一、总述

新的一个学期又开始了，学生会也将进入新的一轮工作中去。针对上学期工作的情况，学生会将努力在这学期中做到以下几条：

1、继续严格遵守学校的各项规章制度以及学生会工作章程。坚持以服务学校工作为中心，服从学校学生会、团委的领导，不断加强学生会内部建设，参与学生的日常管理，发挥学生会“自我教育、自我管理”的作用。

2、加强学生会各部、各班班委会的交流与合作，不断提高学生会的凝聚力和战斗力。

3、继续做好同学与学校之间的桥梁。我们会在这学期中继续完善这一职能。做好意见、建议的反馈工作。

4、加强对学生会干部以及干事的监督和管理。对广大同学起好带头表率作用。

5、开展多项有益于身心健康的活动，丰富校园文化，陶冶学生的情操。

6、继承学生会以往工作中的长处，弥补不足，扬长补短，并在各项具体工作的实施中有所创新。

二、工作重点

在新学期中，学生会的工作重点有：

1、配合学校开展德育工作以及教学活动。

2、继续上学期的干部轮岗值勤巡查工作，工作更细致化。

3、围绕本学期各部门中心任务开展活动。

4、增强与同学之间的交流。

5、开创城南学生会的特色项目。

6、加强工作的完整性。

以上工作重点将是学生会在这整一学期中都要努力的方向。有一些是配合学校的工作重点，一些是上学期学生会工作中表现出来的不足。

三、专题项目

在本学期，我们希望能搞出城南学生会的特色，结合我校工作重点，提出以下专题：

1、学习部：知识竞赛（环保、德育方向）

2、纪检部：演讲比赛（校园热门话题或教育案例）

4、宣传部：各班宣传栏

四、学校日常工作管理

1、维持各班吃早餐秩序；

2、监督校园不文明现象；

3、维持学生三读纪律；

4、维持各活动期间秩序

5、两操各班出操人数及纪律风尚的检查；

6、各班教室卫生的检查。

五、本学期工作安排

二月：

1、选拔新一届学生会成员，适当填充新鲜血液。

2、青春期生理、心理健康讲座

三月：

1、植树节义务植树

2、学雷锋系列活动

3、学校宣传栏

四月：

1、清明节扫墓

2、经典诵读比赛

五月：

1、知识竞赛

2、庆祝五四

六月：

1、期末考试动员

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇4

在匆忙中一个学期将要结束，本学期区电教中心在市电教馆、市教研室的指导下，在学校总体工作目标领导指引下，电教中心运行着“高效、服务、协作、管理”工作机制，踏实有效创新开展教育技术、信息技术工作，使教育技术为“有效课堂教学”和各方面工作起到不可替代的作用，为教师专业发展、提升秦淮教育，促进教育信息化发展做了许多工作，并凸现成效。

主要工作：

一、信息学科研训有效

（一）扎实有效地开展教研活动，提高信息技术学科课堂教学质量。

1、精心设计和组织有效的教研活动，通过集体备课、公开课观摩研讨、案例学习等研训活动，发挥学科教师的主体参与教研活动的能动性，解决实际问题。本学期围绕“有效课堂”开展系列教研活动。在湖分开展六年级综合实践课的展示活动，在27中组织同课异课活动，在18中开展有效教学任务设计的主题教研活动等。

2.组织教师收集学习教学设计和典型案例，并组织全区中小学信息技术教学案例评比活动，加强对教学案例的撰写与研究。

3.做好教学随机视导和调研工作，深入基层、深入课堂，加强教学过程性管理和指导。对备课提出明确要求：有具体的教学任务，要有教学反思，要有学期检测。组织小学信息技术教师学生期终评价的交流汇报活动。

4、组织“风华杯”信息技术赛课活动，评出一、二、三等奖各一名，并组织“风华杯”优秀课展示活动。

（二）加强教师队伍建设、提高教师整体水平

1.落实区集体备课制度，组织好区备课组工作,发挥全体教师的教学智慧，让教师们在交流共享中共同成长进步。特别是小学六年级的教学内容需要规范和统一。开展六年级综合实践课的展示活动《运用光影魔术手处理照片》，引导教师合作探讨如何上好六年级综合主题课。

2.加强对骨干教师的培养及新教师的指导。采取骨干教师与新教师结队的形式两个区优秀带两个新教师，并开展师徒结对系列活动，分别在考棚小学和长乐

路小学开展了教学研究课观摩和讲座活动。通过活动促进了骨干教师与新教师的共同成长和进步。

（三）积极开展学生信息技术第二课堂活动。

积极指导和促进学校信息技术第二课堂的开设，以达到发展学生个性，增强学生的信息意识，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力的目的。积极组织全区中小学电脑制作活动，全区有19所中小学校，390件学生作品参赛，其中87件作品获市奖，252件作品获区奖。

（四）实践反思，搞好课题研究。

在教研中发现信息技术课堂存在师生之间的互动不够，信息技术教师更习惯于让动手操作，课堂气氛比较沉闷的现象。结合我校的总课题，开展信息技术学科“有效合作，自主学习”为主题的课题研究的开题工作，有计划地组织中小学信息教师深入研究在课堂当中如何开展合作学习，提高课堂效率，培养学生自主学习、乐于合作的精神。

（五）组织教育技术培训及竞赛活动

1、开展对幼儿教师、小学教师FLASH动画制作培训工作。

2、对区幼儿教师开展了课件制作基本功考前培训讲座，并参与了区幼儿教师基本功比赛的教学课件评比工作和部分学校如长小、夫小等校校级基本功考核评比工作。

3、深入基层学校，如正学路小学、百花巷小学和小星星幼儿园作教育技术方面的专题讲座。

二、搭建教师专业发展平台，展示有效

1、组织摄制基于交互式电子白板课堂教学实录片，参加全国第三届中小学、幼儿园的赛课活动，共26节课，其中25节课获奖，一等奖3节，二等奖 9 节，三等奖 13 节。中华路幼儿园邱娟教师赴深圳现场赛课，获全国一等奖。

2、组织区中小学自制作多媒体课件比赛共收到作品419件，选送作品参加市比赛目前共有140件作品入围，将参加9月份市面试答疑。

3、组织网络团队6人参加市级比赛，取得二等奖三个，三等奖三个的成绩。目前有2个团队奖参加全国比赛。

4、利用“秦淮教育”讲坛组织教师专题培训，邀请市电教馆刘卫平副馆长来区进行了“教育技术在课堂教学中的有效应用”专题讲座。

5、配合市电教馆完成对我区6所学校网管教师校园网考核评估工作，最终取得三优二良一合格的成绩。

6、组织区小学、幼儿园电子白板应用技术培训工作。

7、组织区小学数学教师参与市远程教研活动和中学各学科远程教研活动的服务工作20场。

三、整理管好区内5个国家级“十一五”教育技术课题结题工作。

四、管好、用好《秦淮教育网》和进修学校网站，及时报道、更新各种教育教学信息，并将优秀信息报送到市级以上网站。本学期共向市网报送信息21条，宣传了秦淮教育。

五、电教工作富有成效。

1、拍摄制作专题片4部，3部展现我区学校特色的专题片将参加市及全国的校园电视片比赛。

2、为区教育局接受省级教育督导制作专题片和小组报课件取得了良好的效果。为中幼、湖小和东小摄制课堂教学实录片，参加市级比赛。

3、为区教育局和基层学校摄像场次。

六、其它工作

1、参与各种教学视导、督导工作。

2、小升初电脑派位工作。

3、召开2009年区教育技术绩效考核表彰大会。

4、学校教研培训等部门的技术支持服务工作等等。

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇5

一、加强电教设备的日常管理与维护

1．做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校有教学班49个，共2291名学生；学校拥有电教设备21种；数量达到212个可供全校师生使用。各教室、办公室和多媒体室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。为电教设备编号，方便查询管理，做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每天对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用” 主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2、管理好机房，严格执行机房管理制度。

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。

3、认真写好各种记录册。

4、学期末对本学年电教工作进行总结。

三、开展信息技术与学科整合的研究

（一）在教师当中开展信息技术培训活动

要在教师这个群体中广泛开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师要学习不断更新的信息技术知识，提高自己信息技术能力。信息办定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。

（二）增强电教管理人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。如将远程资源网如何进入，怎么查阅告诉老师，提高资源的利用率。

四、教师培训电教

1、对象：凡是我校在职在岗的教师，都必须参加培训工作。50周岁以上的教师可根据实际情况适当降低要求。

2、目标：培训后通过一定的考核，达到能够熟练上网查阅资料和运用简单的办公软件，实行人人过关。达不到标准的要继续参加培训，以至符合要求为止。

3、要求：经过培训，要求教师达到如下的操作水平:

能熟练的操作DVD和电视进行播放教学，能使用网络教室和多媒体教室进行教学。能使用资源库、卫星资源进行教学。

能使用WORD软件编排自己的教案。

能使用EXCEL软件制作表格，成绩汇总等。

能用PowerPoint或其他多媒体软件制作课件，能将下载的资源进行修改，适合自己的教学需要。

以上几个方面，全体教师必须要认真学习，积极参加培训，真正熟练的掌握远程教育技术，并为教育教学服务

喀拉布拉中学

2009.9

2009—2010学年第一学期电教

工

作

计

划

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇6

一年来，在各级领导的关怀下，学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成效。现从办学条件与理念、德育与安全管理、教学研究与常规管理、学校保障性工作等四方面进行总结。

一、明确办学方向，优化育人环境。

（一）端正办学思想，科学民主管理。

学校坚持以“育人先育德，成才先成人”为办学理念，以创建合格学校为目标，以“勤奋、务实、诚信、创新”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出“管理精细化、教育现代化、学生个性化”的特色，切实加强“三风”建设，即 “团结务实、严谨创新、文明守纪、乐学多思”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及近期发展规划，提出了创特色学校的中远期目标。

一年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。

（二）改善办学条件，办学特色突出。

学校现有教学班9个，在校学生216人，教职工12人。校园绿化率达31.6%。一年来学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化、亮化力度，为学生的成长提供了良好的环境。学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展教学研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。

二、德育安全并重，构建和谐校园。

（一）完善育人制度，加强规范管理。

为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨会、班队会等时间绝不移作他用。

1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任讲座培训、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任管理规程》，修订了《班主任考核条例》、《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成一套完整而实用的德育工作考核制度。学校成立了“红领巾监督岗”，开展黑板报评比，办好校园红领巾广播站，坚持每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每学期一次的校外辅导员来校上课，每月一次的主题队会使德育工作更趋规范化。

3、抓考核评价。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体、班主任考核挂钩。其次，我们制订了小学生《一日常规》，让学生的行为有章可循。扎实开展了“十佳队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评选活动，树立了学生身边的学习榜样。

（二）重视学生养成教育，提高学生行为素养。

1、德育实践活动丰富多彩。开展了做“文明好少年”评比活动，每周评为文明好少年的同学，将其事迹在升旗仪式上的荣誉时刻给以公开表彰，以此来激励学生养成良好的行为习惯。还开展了“我为校园争光添彩”、“创建节约型校园”、“知荣辱、做真人”、“爱心助学”等丰富多彩的活动。

2、关注学生身心健康，促进弱势群体健康成长。中队辅导员加强了学生的心理健康教育，教师关爱每一位学生，尤其是单亲留守学生，贫困家庭和残疾儿童家庭子女，给以更多的心灵交流与行为引导。教师爱心明确。一是热爱学生，即有童心、爱心、耐心，爱所有的学生，给特殊学生（身心有障碍的，单亲的，后进的„„）以特殊的爱；二是尊重学生，即尊重学生的“人格、权利、情感、需求、爱好”。三是建立良好师生关系，即和学生交朋友，理解学生，信任学生，宽容学生，发扬民主，正确评价学生，老师有错也要自我批评，老师也要向学生学习。学校形成了“趣贯始终，情满课堂，爱洒校园”的氛围，无时无处不让学生感到爱，享受到爱，同时使学生从中学会了爱，爱生活、爱集体、爱他人。

3、培养学生自理能力。学生自己的事情自己做，自己的事务自己管，在班级管理中，我们还推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做”的管理模式。

（三）拓宽德育渠道，营造德育氛围。

1、加强校园文化建设。学校增添了绿化面积；美化了校园墙壁；办好了板报、橱窗、壁报等，真正做到了以文化传承文明，以文化形成品德的目的。

2、丰富德育资源。学校充分利用德育基地和远程教育平台，上传中华传统美德、中华民族精神、中华文化等系列视频资源，丰富学校建设，为学校德育教育立体化多元化开辟了广阔天地。

3、强化全员德育、全程德育、全方位德育。学校牢固树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。

4、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。学校定期举行“教育教学开放日活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育人方法。组建了家长委员会，各班建立了家校联系册。

随着我校德育工作的深化，我校已基本形成了“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人、家庭育人、友情育人、社会育人”德育工作新格局。

（四）安全工作常抓不懈，安全教育深入人心。

1、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。为防止意外事故发生，学校对安全工作的责任进行了分解与落实，对学校的各工作环节和工作时间的安全工作确定了责任人。严格按章办事，学校秩序井然，无安全责任事故发生。

2、经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。利用团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行安全讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和

自我保护能力，使全校上下形成“师生心中有安全，教师时时讲安全，领导处处抓安全”的局面。

三、狠抓教学管理，重视科研兴校。

学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，促进教师专业成长，从而提高教学质量。

（一）健全教学制度，完善教学管理。

我们制订了激励教师的各项规章制度，如《教职工考核办法》、《教师奖惩制度》、《教学常规管理制度》等教育管理制度，进一步规范学校各方面的工作，同时，我们还将根据学校管理工作的需要，逐步完善各项制度，以使学校各项工作规范化。学校严格执行《学籍管理规定》，按规定办理入学、转学等手续，资料齐全。

为实现资源共享，切实提高了备课的实效性，学校大力提倡运用远程教育资源优化教学。同时以课堂教学评价为导向，进行随堂听课，并按考评意见进行考核。

（二）改革评价制度，注重过程督导。

近年来，学校在落实素质教育的同时也非常注重提高教育质量，对学科质量进行了创造性的管理和探索。加强了常规教学行为的督查，学校行政跟踪听课，督查了课程计划的实施和课堂常规的规范。每月一次教学研讨、示范课交流活动，解决教学中存在的不足，并提出以后工作的要求。学校严格控制考试次数，制定了切实可行的学生综合素质考评方案，全面考核学生素质。对教师期末教学质量考核的同时重视教学过程的考核，从而促进学科质量的整体提高。

（三）狠抓教学常规，重视教学教研。

1、进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展，提高课堂教学含金量。学校开展学科教研、优质课赛课活动、教研月活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力体现理念“新”、讲练“精”、课堂“活”、过程“实”、方法“巧”。

2、狠抓教育教学质量；以课程改革为契机，改革教学内容，创新教育方法，用活教学手段，建立符合学生全面发展的新型教育教学模式；积极推进教育创新，大力加强教育教学科研工作，鼓励做科研型、专家型教师。本年度，我校教师撰写的教学论文有8篇获市级以上奖励，有5位教师的论文在省级刊物上发表。

3、开发校本课程，提炼丰富教育资源。

（四）强化师德师风，加强教师队伍建设。

1、狠抓师德建设，增强团队意识。

进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德规范，强化依法执教。同时通过赛课、文艺表演、体育运动会等活动，增强教师的凝聚力和团队意识。

2、加快学历进修，重视技能培训。

本年度我校已有四位青年教师取得了本科学历，有两5位教师本科在读。每学期学校针对不同层次的教师进行现代教育信息技术培训和课程理念等培训，同时多次选派教师外出学习培训，提高教师的业务水平。

（五）落实素质教育，艺体工作成绩显著。

1、体育工作扎实领先。开展了“体育大课间活动”，在班主任、体育老师的指导下，克服学校场地等条件的限制，开展丰富多彩的体育课间活动。这既是对紧张学习的一种调节，又有利于开发学生的智力，培养广泛的兴趣和爱好，学生素质得到全面地发展。学校每期一次的体育运动会营造了良好的体育氛围。学校积极参加各级体育竞赛，学校在乒乓球等项目上取得了的好成绩，并发现和培养了一大批体育优秀学生。

2、艺术教育再创辉煌。艺术教育始终是我校办学的一扇窗口。一直以来，学校大力发展艺术教育，可谓是年年出新招，年年有成效。学校每年举办节日庆祝等系列活动，通过活动，发现学生的特长，促使学生全面发展。

一年来，我校学生张悦、韩月杰源等9名在各种征文竞赛中获奖；张子怡等4名学生在朗诵比赛中获奖；张娇等学生在书法绘画比赛中获奖，这些成绩的取得充分展示了我校实施素质教育的成效。

四、切实加强后勤管理，保障学校持续发展

一是财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。二是经费使用合理、有效，确保重点，注意开源节流。三是抓好防病、防疫工作。四是学校卫生制度健全。五是抓好校园安全综合治理工作，优化育人环境。六是校舍、设备维修及时，各类器材一直处于安全、有效的使用状态。七是严格校产管理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇7

(2009-2010学年度第二学期)

学校：隆德县杨河中心小学

任教年级：

五、六年级

任教学科：英语科任教师：卜金兵

时间：2010年7月5日

工作总结

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作我所任教的是五、六年级共五个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English, I Can do”“English, I Can Say”。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇8

2007级2009—2010学年度第二学期工作计划

一个学期已经过去了，新的学期也即将开始。07级的全体同学作为又一批准毕业生也即将面临着人生的关键转折点。为此，在面对着新学期同学们的新要求与面临就业的新环境下，07级级委也必将与时俱进，创新思维，转换服务理念，为达到更贴心更全面地服务同学而不断地努力，不断地提升自我。

在总结上学期级委的工作情况和结合自己的优点和不足，级委在本学期做出如下工作设想：

（1）创新思想，更新观念，建立起合作，高效的服务团队。

级委作为年级工作的核心及老师与同学们的沟通纽带，应努力地发挥自身的积极影响作用，以最佳的状态迎接工作，以最高的效率完成工作，绝不辜负老师及同学们的期望。

1.端正工作心态创新工作思路

级委需要明确自身的职责，以饱满的精神与积极负责的态度与对待自己的工作，开拓思路，锐意创新，精益求精，切实秉承全心全意为同学服务的宗旨。

2.加强团队精神提高合作意识

一个团队的内部凝聚力是一个团队进步与发展的核心与关键。而核心的的建立，就必须发挥在这团队中每一位成员自身的长处，优势互补，充分整合人力资源，让每位成员都可以在工作中体现自身的价值与追求，这是永葆团队生命力与活力的关键。

3.扩大活动的广度挖掘思想的深度

在不断地提高团队服务质量时，要时刻兼顾最广大同学的利益，坚持“大年级理念”，落实工作细节，力求公平，公正，公开地完成年级的工作。

组织活动是学生工作中十分重要的环节，在活动是坚持把握形

势，紧贴实际，把高雅，有效的内容与同学们喜闻乐见形势结合起来，思想性，学术性与竞技性，娱乐性相结合，提高活动的参与性，积极调动广大学生活动参与热情，扩大活动的影响力。

（2）把握整体，互利合作，年级班级双线多面发展。

级委同时作为年级与班级的主要领导干部，具有统筹协调整一个年级各班发展的义务，但亦有发展促进自班发展的职责。因此，我们是创新思维，充分利用这种双重的身份，掌握年级最广大同学的意见，合理调配各班资源，实现年级自身的大发展。而在此基础上，通过非竞争性的模式实现各班的和谐合作与进步。

在交流中进步，在合作中成长，只有各个小集体，班级发展起来

了，才能实现年级的大发展。

（3）以就业为导向，实现年级学风建设的新高点

在大三下学期，同学们即将面对就业或者是考研的关键时候，我们应充分地调动起同学们的内在学习动力，以此为契机，实现年级学风建设的大发展。

以下是这学期学风建设中就业技巧与专业学习相结合活动的一些

尝试：

1.考研经验交流会

2.政行杯辩论赛（政行专业辩题）

3.毕业论文的选题及写作

4.年级公共博客（就业、实习、考研、考证等信息）

5.公务员模拟考试

6.师范技能大赛与课件制作大赛培训课

7.师范专业实习培训班

8.年级读书计划

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇9

一、本学期的工作回顾

一学期以来，按照教学计划，以及新的课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第七章至第九章的教学内容和中考复习工作，在中考中也取得了较为喜人的成绩。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写教学案，还是课堂上的精讲多练，处处都体现了师生的默契配合。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划和备课组、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一学年里取得更大的进步。团结协作、乐于奉献。

二、成绩和亮点

1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。坚持每二周一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。矫正疏漏，抛砖引玉，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进

教学管理的良性循环。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2.加强理论学习，更新教育观念。通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

4．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

5.鉴于本学年减负的大环境，每周4课时，我校也一直认真贯彻减负增效的理念。在每周只有4课时的情况下，每周和以前相比，减少近2课时，在课时没有可能增加的情况下，我们努力寻找对策，我们抓紧抓实学生的作业批改和学生的作业的订正，而且利用家长会寻求家长的帮助，我们每周会将我们的教学内容出一张测试卷，在家长的监督下，利用周末的时间完成这张本周测试卷，而且周一会及时的批改好将教学情况及时反馈给家长。

三、不足和改进措施

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇10

——董浜中学2009—2010学年第二学期工作计划

上个学期，我校全体教职工围绕学校提出的工作目标，努力工作，敢于创新，使学校的教育质量明显提升，社会声誉日益提高，为2010年学校工作的开展奠定了良好的基础。本学期，全校教职工要同心协力，全面完成2009—2010学年工作目标；同时，学校将调研并制定董浜中学“十二五”发展规划和2010—2015年特色建设规划，全力开创教育发展的新局面。

一、指导思想

贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，按照常熟市教育局2010年工作要点和董浜镇十五届人大第三次会议的要求，遵循教育改革发展规律，深入实践科学发展观，全面提升教育质量，为学校的进一步发展夯实基础。当前，传统教育模式转型的时代已经到来，我们要在现代教育理念的指导下，主动实现转变，真正实现学校教育的现代化。

二、工作目标

1．牢固确立办学发展理念。以人为本办人民满意的教育，促进学生的终身发展、教师的专业成长、学校的和谐发展。

学生培养目标：有素质、有追求、有文化，适应现代社会需要的劳动者和创新型人才。

教师成长目标：有思想、有作为、有创新，适应现代教育发展的德艺双馨型教师。

学校发展目标：现代化、精品化、特色化，和苏南经济社会发展相适应的初级中学。

2．完成学年质量跟踪目标。2010年是学校“质量提升年”，本学期各年级要全面完成学年质量跟踪目标，毕业班各项指标力争达到全市中上游水平。学生综合素质进一步提高，文明习惯基本养成，校园保持零犯罪率。

3．教育改革和教育科研推向深入。加强对教育改革的引领，支持更多的教师加入到实践改革的阵营中来，维护改革的成果，扩大改革的影响。

以教科研为抓手把改革创新推向深入，全面启动立项课题的研究。

4．队伍建设取得明显成效。加大校本培训的力度，制定队伍建设规划，鼓励教师实践创新，在实战中提高教书育人的本领。以绩效工资实施为契机，建立教师业务档案，细化完善各类考核标准，全力打造“教艺精湛、师德高尚”的教师团队。

5．各级各类创建有序推进。本学期要创建“苏州市心理合格咨询室”，相机完成绿色学校、健康促进学校、教科研星级学校、德育工作先进学校的创建任务，做好特色建设先进学校、领导班子建设先进学校、语言文字规范学校等先进的创建准备工作。

三、工作措施

（一）坚持德育为首，夯实发展基础。

1．推进德育队伍建设。加强学校德育工作的组织与领导，大力推进班主任队伍建设，完善班主任的培训、指导、考核制度，通过评选“先进班集体”等激励措施推动建立任课教师全员育人机制，探索建立德育导师制，调动广大教职工从事德育工作的积极性和主动性。认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。

2．抓实一日常规管理。继续组织学习《董浜中学学生一日常规》，要把行为养成教育和文明礼仪教育落实到每一天，落实到每一个学生的行动上。继续做好校园值班管理、食堂值班管理、学生常规评比，学校行政要带头履行值班职责，做好详细记载，及时反馈和处理各类事件。

3．加强校园文化建设。深化“三风”建设，继承优良传统，大力培育“艰苦奋斗，求真务实，开拓创新，敢为人先”的学校精神。本学期，学校将着手征集校训、校歌、校友事迹，用学校的先进文化引导师生共同发展。德育处要规范组织每月主题教育，教导处要抓好第二课堂活动，共同打造具有本校特色的活动文化。各班主任要创新班级管理的手段，丰富班团队活动，培养学生积极进取的精神，形成具有本班特色的管理文化。

4．正常开展专题教育。学校要正常开展心理健康教育，组建相关项目小组，除上好规定课程外，还要设计和开展心理健康教育的活动，编缉好校本活动教材，本学期还要申报创建苏州市合格心理咨询室。德育处要利用国旗下讲话、板报宣传和主题教育组织开展法制安全教育、民族

精神教育、绿色环保教育、革命传统教育、理想前途教育等等。

5．创新优秀学生评比。德育处要在平时加强对各级各类优秀学生的评比，在组织管理、班级服务、精神文明、“三会”习惯或其他项目（体育、艺术、科技创造等）中树立典型，弘扬正气，积极引导学生提升综合素质，也为学期综合评比创造条件。

6．重视体卫艺、三结合教育。德育工作要讲求实效，必须把它融入到其他各项工作中，除了课堂渗透、日常管理、班团活动外，还要注意加强和体育、卫生、艺术教育相结合，让学生感受真善美，培养学生的正当兴趣，养成健康生活习惯。德育处和各班主任必须全面参与相关活动，还要注意加强和家长沟通，并利用社区进行宣传引导。

（二）坚持质量第一，创建教育品牌。

1．细化教学常规管理。教导处要以教学“七认真”为抓手，加强对备课、上课、作业、辅导、考试、第二课堂、指导学生自主学习等方面的管理，在各个环节按学校要求制定相应简约的标准，在检查中提出改进意见，及时反馈给老师，把问题解决在教学过程中。教导处要着手建立教师的业务挡案。本学期，学校对三个年级要分别开展集中调研检查。

2．完善课堂调研制度。提高教学质量的主要阵地在课堂，学校将进一步加强对课堂教学的调研，每位行政领导的听课调研每学期不少于30节，听课后要及时组织研讨，并形成书面评价上报校长室。校长室组织编写教学简报（内部通讯），负责定期整体反馈。

3．规范课后辅导训练。教导处统一安排主要学科的辅导，督促各备课组合作开展限时训练，基础知识力争当堂巩固，训练习题和作业必须精编，杜绝不加选择拿来就用，学生作业做到精批精讲。任课教师在上课前应详细研究习题，有效把握教学方向。

4．做好学生“三会”指导。学生学习的质量取决于良好的习惯，各班主任要联系家长召开主题班会，指导学生“会学习、会休息、会健体”，德育处要印发学生“三会”指导手册，动员家长作好跟踪记录，评先进，树典型。任课教师要把学生作业等情况及时向班主任反馈，以便作好督促工作。全校教师要更加注重后进生的转化和优秀生的培养（各30%），提升班级整体实力。

5．研究考试复习对策。2010年的质量考查主要集中在上半年，全体教师着重做好应对考试的各项工作。各年级要以初三毕业班为龙头，形成研究考试的氛围。教研组、备课组要通过校际沟通和研究试卷，提炼有效信息，查漏补阙，编写适合本校学生的复习资料。毕业班要认真研究考前辅导的策略，教导处和初三年级组要精细安排好考前复习。

6．创新教育教学方法。教育的生命在于创新，全体教师要切实转变教学理念，借鉴洋思、杜郎口等名校的经验，不耻学步，从“描帖”到“临帖”，勇于创新，敢于实践，突破传统课堂教学模式，打造“自信、合作、快乐、成功”的发展性课堂，在学生预习、自我展示、提示释疑、构建体系、检查提升等环节创新教学，解放学生的学习力。要进一步探索教学案一体化，加强对知识点的滚动式训练巩固。

7．推进校本课程开发。教导处、教科室要在抓实第二课堂的同时，着手开发校本课程，借鉴成教开发社区教育课程的经验，结合初中学科教学特色，以促进学生特长课程发展为目标，拓宽学生知识面，协助解决学校教学中的实际问题，初步构建本校的课程特色。德育处也要思考开发德育校本课程，本学期要形成开发方案。

（三）坚持科研兴校，推动教育改革。

1．以课题研究为方向，促进有效教学。本学期，教科室要督促启动立项课题的研究，完成对未立项课题的申报立项工作。各课题组成员要在教学反思中推进课题研究，在课题研究中形成教学智慧，促进有效教学。教科室要适时组织开展优秀教学案例的评比。

2．以教育改革为内容，开展校本科研。教科室要组织指导在课堂改革和课程改革方面勇于实践的教师成立新的课题组，使学校的教育改革在教学实践和教学科研的互动中推向深入。我们要以教育改革为途径打造办学特色，要以教育科研为抓手推进特色建设。

（四）坚持规范管理，促进教育和谐。

1．健全民主制度。坚持校务公开制度，对于学校工作中一些重大决策如人职称评聘、评优评先、考核奖励等都能按规定进行公示，自觉接受教职工和社会群众的监督。通过学校网站、公告专栏、会议座谈、通知文件等多种形式途径，及时公布学校发展变化中的最新信息；努力完善教代

会制度，不断提高教代会对学校改革发展重大决策的参与率，扩大教代会对重大决策的审议范围，规范学校行政述职报告和考核制度。

2．注重制度管理。(1)加强制度建设，规范职业行为。随着教育教学改革、绩效工资的落实和学校发展的需要，不断修订、完善现有管理制度，使成熟的实践经验上升为制度或规范，用制度来规范、督促教师的工作行为，努力体现奖勤罚懒，奖优罚劣。学校将适时出台《董浜中学制度汇编》。

(2)推行扁平式管理制度。定期召开办公会议、行政会议、班主任月例会、教职工周例会，商讨、落实学校工作。学校事务尝试推行项目负责制，学校部门负责成立项目组，各组创造性地开展好各自的工作，校长室着重做好对项目小组的管理。

3．优化教育考评。根据岗位设置文件和绩效工资发放“坚持多劳多得，优绩优酬，重点倾向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜”等精神，优化学校教育教学评价考核方案，构建更加科学合理的学校教育教学工作考评体系，完善学校教学实绩的评价考核办法，努力保障在评价环节上的客观公正，逐步拉大教学质量奖金的差距，体现优绩优酬。

4．落实依法治教。严格贯彻省市各级督导方案，履行“五个严格”、“三项规定”及保证学生每天一小时运动时间的规定，落实好课程计划和课堂管理的要求，按相关规定做好招生、收费、教辅材料征订、教师评聘等工作，推进党风廉政建设，规范教育方法和手段，杜绝体罚或变相体罚等行为。

（五）坚持内涵发展，推进队伍建设。

1．统一工作思想。全校教职工要进一步解放思想，改革创新，易知足，找职业快乐；善为人，做优秀教师；勤反思，当骨干教师；学智者，跟时代潮流。学校将着力提高教职工科学发展、构建和谐校园的能力，着力构建有利于教育科学发展的制度机制，学校行政要勇立潮头，作好表率，党支部要充分发挥党员、干部的先锋模范作用，工会要发挥桥梁纽带作用，团委要团结广大青年教师，群策群力，统一发展理念，服从发展目标。

坚持“用事实说话，用勤奋说话，用成绩说话”的思想，树正气，看发展，找优势，努力发掘学校、教师、学生的“闪光点”；旗帜鲜明地反

对和克服利用个别现象借题发挥让人意志消沉、工作得过且过的不健康行为，注重细节管理，强化民主集中，克服依赖思想，增强争优创先的竞争意识，让精、气、神支撑师生的个人成长和事业发展。

2．加强校本培训。制定并落实本教师继续教育计划，学习优秀教师事迹，加强师德教育；继续鼓励教师进行各级各类进修，参加远程非学历培训；鼓励教师走出校门寻师学习，借鉴名校经验实践创新，在实战中寻求转变，争做学校教学改革的带头人；学校将继续邀请名师专家来校指导，引领教师专业成长；适时举办教育论坛和公开展示活动，形成教育教学改革的良好氛围。

3．指导成长规划。学校将指导教师制定并实施专业成长三年规划，鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力，形成目标明确、措施落实、考核科学的教师专业成长机制，更好地促进课程改革和深化素质教育。

4．选树正面典型。学校将继续规范“文明办公室”的评比，学校工会和行政具体负责每周检查，每月评比，每学期命名一次，对“文明办公室”的相关人员进行表彰奖励。本学期，学校还要组织开展争当优秀班主任、师德标兵、教学能手、教科研能手、教改带头人的岗位竞赛，评出2010学校的各类先进代表。市级以上骨干教师在师德、教学、科研等方面都要起到带头作用，并做好考核的准备。

（六）坚持全面创优，规范各项工作。

做好成教、后勤、群团、计生、档案、信息、宣传、离退休等各项工作，保持和争创各条线先进。成教在成功创建省级社区教育中心后，要进一步规范建设具有董浜特色的社区教育课程，推进社区教育项目的课题研究，制定好未来几年发展规划，确保在全市的领先地位。

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结篇11

本学期学校教学工作，根据县教体局、县教研室工作要点，结合本校实际，继续深化教育改革，加强教学管理，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，现将本学期工作计划安排如下：

一、狠抓教学常规管理，加强监督检查力度

1．抓好备课管理

教师的备课要精心设计，讲求实用，各科教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到周前备课。青年教师要备详案，备教学目标、重难点，学法指导，教具准备，教学过程。各任课教师要结合自己的教学实际，填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到详细、具体，有针对性。严格教案检查，坚决杜绝无教案上课，或课后补教案现象的发生，教研组、教导处每学期不定期抽查一至两次。

2．加强课堂教学监管

各科教师要继续推进候课制度，提前到班，为学生做好表率；不延堂，按时下课，向40分钟要质量。充分做好课前准备和规范要求，精心设计教学环节，努力提升授课艺术，充分调动学生学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度，随时渗透学风学纪教育，营造良好的学习环境和氛围。

3．严格学生作业检查

各科教师要严格要求学生作业的书写格式、工整程度、质量和数量等，按《学生作业管理办法》执行。作业设计要有针对性，难易适中；倡导分层布置作业，根据不同学生的学习状况，布置不同难度的作业，使不同层次的学生各有所获。作业要求全收全改，精批细改，并作好记载，批改要有批号和次数标识。各教研组要不定期抽查学生作业，并向相关科任课教师反馈信息。教导处一学期对各年级各科作业进行不定期抽查至少两次。

4．加强学业水平检测考查，认真组织好期中、期末、初三摸底考试及各学科组的单元检测，切实搞好质量分析。

5．实行班子成员全程检查评议制度。本学期班子成员将深入课堂，对教师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导，做好记载，并及时反馈信息，促进我校常规教学管理。

6．大力倡导专业学习之风，不断更新教育理念。各科教师要不断自学新课程教学相关知识，不断提高自身理论水平，积极参加新课改的各级培训。每位教师的专业学习笔记全学期不低于10000字。

7．开展教学论文、教学设计（案例）、自制教具等教学成果征集评选和推荐工作，筹备优秀教学论文、案例汇编工作。

二、加强校本教研活动，促进教学质量不断提高

1.扎实组织好间周一次的集中教研组活动，讲求实效。每次活动有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际，立足常规，扎实解决教学中的实际问题，教研工作要步入正常化。各教研组依照《县学校校本教研教师教学反思、同伴互助、专家引领要求》、《县校本教研评估细则》、《校本研究实施方案》与《教学研究工作制度》，根据本学期教导处工作要点，制定计划并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一，研讨新课程教法，确定新课改教研专题，定期分析研讨实际问题，提出相应的解决办法和措施。学期结束各教研组积极推荐有较高水平的教育教学论文，积极参加各级基础教育教学成果评比活动。各科教师及时总结教学得失，积累经验，积极推进新课程教学改革。

2.继续开展青年教师汇报课、骨干教师示范课等观摩课及全员赛教活动，坚持互听互评，每学期教研组长听课不少于20节，组员不少于15节。三至四月份完成全员赛教初赛与复赛，评出优胜者推荐参加十月份县级赛教。

3.教研组要继续加强年青教师教学业务的校本培训工作（钢笔字、粉笔字、普通话、讲课艺术等，具体按《青年教师培养计划》执行）。每位青年教师更要主动苦练基本功，钻研教学，按月填写成长计划。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课，并及时评议。学期末按时上交相关材料，对“结对师徒”活动开展情况分别进行考核。

4.加强课堂教学研究，倡导教学创新，大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调学生的自主学习，合作学习。课堂上既面对全体学生又因材施教，既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视学生的体验与情感态度的变化，培养学生的非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。

5、继续抓好语文组课题研究工作，如期开展好各项理论与教学实践研究。

三、积极开展教学活动，充分发展学生素质

1.拓宽学习交流渠道，适时联系外出观摩学习，加强校际间交流研讨。

2、适时举办学科竞赛活动。四月份数学组组织一次数学竞赛活动，五月份语文教研组组织一次学生现场作文竞赛活动，英语组开展一次英语现场演讲比赛活动，六月份政史地教研组开展一次时事政治竞答活动。

3、强化学生实践能力、创新能力培养。理化生组、美术组组织一次“三小”作品展活动。

4、加强艺术课程教学，广泛开展兴趣小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳光体育活动，认真抓好“三操”“两课”，继续加强篮球队、田径队训练，认真组织好春季田径运动会。

5、积极开展全员读书活动，开展一次“好书伴我行”读书征文活动。

四、加强远程教育研训与应用，加快与学科有效整合步伐

1.信息技术组加强网络设施及网络资源管理，加强资源库建设，建立教育专网。

2.开学初信息组对任课教师进行“班班通”现代教育技术使用培训。对教师制作课件过程中的疑难问题进行指导，对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进行培训与指导。

3、加强信息技术应用。每位教师教育资源应用课每学期不少于8课时，可用教室设备或多媒体教室，并做好应用记录。

4.开展课件展评活动。每学期各任课教师至少上传1篇质量高的电子课件于ftp://192.168.0.103“教导处”指定的子文件夹中。