数学科学学院2009--2010第一学期工作总结

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结（通用11篇）

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇1

数学科学学院 2009-2010学年第一学期

学习部 工 作 总 结

数学科学学院

学习部

2009年12月13日

学习部2009-2010学年第一学期工作总结

时间总是过得很快，转眼间一个学期已经即将过去了，回顾我们在本学期中所举办的活动，以及各部门对我们的协助，心中充满了感激，同时也有一种成就感，虽然我们在许多地方仍存在不足，但是我们会继续努力的。本学期的具体活动及工作情况如下：

一、学习经验交流会

为了使09级能更快的适应大学生活，更快的了解我们的学校，更好的安排今后的学习和生活，我们学习部和心理部特联合举办“学习经验交流会”，以促进大一学生对大学生活的了解，加强新老生之间的交流合作。

9月25日晚上7:00-9：00，学习经验交流会分别在一号教学楼324、305、307教室成功举行。08级优秀学生应邀参加此次活动，与09级新生面对面的交流。在活动过程中，气氛一直很高涨，特别是提问环节，同学们都很积极主动，学长学姐们也都很耐心，认真的解答每一个问题，现场十分活跃。二、十佳未来教学明星大赛 由于今年活动要求的变动，我们系里没有自己举办，但我们通知大家并组织大家报名，同学们都很积极主动，都想试一试锻炼一下自己，我们系在这次活动中许多同学都取得了骄人的成绩，特别是史隆辉同学，最终获得了“十佳教学明星”的荣誉称号！

而在比赛工程中，同学们对本次活动的热情和大力支持也深深的感染着我们，我们会更加的努力的！

三、书法大赛 随着社会对人才要求的不断提高，一手好字也可能成为通往成功的一块敲门砖，为了激发同学们的书法兴趣，我们特举办书法大赛。

10月日我们先对次筛选，选后在10月议室举行现比拼，同学态度令人欣慰！

相信同学们在这次活动中真正感受到了我们中国书法的博大精深，并能在以后将其发扬光大，同时我们也非常感谢各个部门对我们的支持！

四、英语四六级经验交流会

英语四六级对我们是非常重要的，为了帮助同学们更多的了解四六级，从容地应对考试，我们在11月14日晚在一号教学楼324举办了经验交流会。

21-10月26比赛进行初出优秀作品31日，在会场的毛笔字们那认真的我们邀四六级考试的学长学姐们做讲解，活比较成功，我极踊跃的提

请上一级成绩优异们来给我动举办的们同学积出自己不懂的地方，而学长学姐们也很耐心的为我们解答，现场气氛很活跃！

相信同学们通过此次活动对四六级有了更深一步的了解，一定能在考试中考出理想的成绩！

五、未来十佳专业技能大赛

科技在进步，时代在发展，大学生要像走在时代的前沿，必定要掌握先进的科技。所以，为了提高我院学生的专业技能水平和综合素质，我部与素质拓展部共同举办了“十佳专业技能大赛”即“第七届课件制作大赛”。

初赛在11月25日在一号教学楼307进行，各个选手都拿出自己满意的作品，经过一番激烈的角逐，最终选出15名选手进入决赛。11月27日，决赛在逸夫楼C302拉开帷幕，决赛期间更有同学现场展示才艺，可谓精彩至极！最终经过各个评委的商议后，评选出了本次大赛的冠军——胡兆亭，并代表我们系参加校级的选拔，最终取得优异成绩！

六、考前动员会

为了使大一新生顺利通过他们所面临的第一次期末考试，我们学习部于12月7日在一号教学楼324、307、305举办了“考前动员会”。

此次活顺利，新生们极，对考试也知道大学的是什么模式，是有很多的动举办的很都非常的积很重视，都想考试到底都因此，他们总疑问，而老生们也都很耐心的解答，提供自己的一些备考经验，现场气氛很棒！

相信通过此次活动，大一的学生会对考试有进一步的了解，能够有效的备考，争取在考试中取得优异的成绩！七、四六级模拟考

为了使同学们真正的感受一下四六级的考试氛围，以至于在考试中不会太紧张，或者不知道考试流程，我们学习部特举办了“四六级模拟考”

12月8日，我们在一

号楼303、305、307、309同时开始四级模拟考

试，同学们都很认真对待，就像对待真正的考试一样，我们请了07级一些优秀的学长学姐们来给我们做监考，全方位的模拟现场！

此次活动的反应效果很好，同学们都从中找到了自己的不足，并在考前及时的弥补，祝愿同学们都能取得好的成绩！

八、日常工作

1、九月份组织四六级考试报名

2、十月份组织普通话考试报名

3、十一月份组织计算机等级考试考试报名

4、平时每周三开学习委员会议，及时反馈教学信息。

5、配合各部门做好其他各方面的工作

本学期即将结束，学习部在这学期中不断地总结经验，弥补不足。我们今后还会更加的努力，相信我们会越来越好！

数学科学学院

学习部 2009年12月15日

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇3

本学期来，科学组在学校各级领导的关怀指导下，积极参加理论学习，不断提高自己的师德修养和教学业务水平；在“深化课程改革,切实提高课堂教学质效”的指导下，全组教师服从领导分工，以满腔的热情投入到教学工作中，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。教学教研活动体现以下几个重点：

1、围绕和谐课堂创建工作展开校本教研，积极探讨教学过程中的热点、难点问题，改进课堂教学方法，不断提高教学质量。如：科学课堂的教学评价多元化方式，结合单元评测、课堂作业、小组学习等综合考核评价；

2、认真开展教材、教法研究，做好集体备课工作。加强教学评测研究，以评促教，以评促学。通过期末测评分析，从平时的教学和学生的成绩看，科学课更重视了学生的动手实验操作；这与平时领导对科学实验要求和科学教师对实验认识提高分不开的.3、以科技校本活动和科技节竞赛促进科学学科在学生中的影响，树立从小爱科学、学科学、用科学解决问题的思维方法和认识。

本学期所做的主要工作

4、科学校内上课、听课、评课:林淋老师执教了<<冷热与温度>>,这是四年级第二单元冷和热的教学,通过各小组对一杯热水降温的连续测量,探究常温下一杯热水的温度变化规律.林老师的教学很好地体现了探究研讨方法:先让学生预测降温的规律---再动手实验研究,充分体现小组合作教学,为了获得准确的数据,小组记下第一个最高温在”0”分钟起,每隔两分钟记时,和总结画曲线图的指导,板书清晰,体现了科学性;张莉老师执教了<<太阳系>>,成功地运用多媒体网络自主学习天体中运动变化规律,让学生了解人类对宇宙的探索,引领学生进入神圣的天文殿堂,课件演示巧妙;岳保健执教了<<平衡>>,从学生的日常实际跷跷板引入基本的平衡条件:左右两边重量和离中心的距离都相等;接着让学生动手充分感知各种平衡,最后统计整理数据发现,找出有对称平衡和不对称平衡二类,并试着去发现不对称平衡的条件,举例在实际中的应用;教学充分放手,自主合作学习和引导性探究,并训练了学生的思维,体现开放性,互相交流,相信学生长期坚持这样的课堂训练,收益是无穷的.二、收获与体会

1、这学期紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与教学评价理念有机的结合起来。并将理论联系到实际课堂教学工作中，更新观念，丰富知识，提高质效.2、确立了“一切为了学生的发展”的教学理念，树立“以人为本，教书育人”的思想；树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件；树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

3、科学组“小学科学探究教学中前测、后测的典型案例研究”课题，先后上《建桥梁》、〈〈磁铁的秘密〉〉、〈〈电磁铁〉〉、〈〈变色花〉〉、〈〈研究透镜〉〉5节典型课。在课堂上，创设了问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。以学生为主体，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，开展前测与后测研究,选择恰当的教学方法，培养了学生的逻辑思维、语言表达，动手操作能力和自学能力。

4在科技社团和南山区第十一届科技节活动竞赛和深圳市车模赛中,我部学生取得可喜成绩:共有46人获奖,其中一等奖9人.在深圳市观鸟比赛5人获小博士奖;科技社团获全国少工委优秀奖,我部二次获团体组织奖;

三、存在问题：

1、学校科学教师课时很紧，还要管理实验室和教学仪器。二人都担任了副班主任的工作，组本教研还需加强；

2、新教材在高年级内容设置上相对比较抽象、单调，加上教材评价单一，所以学生很烦躁；学生学科知识拓展不够，部分学生浮躁，学习科学的态度和习惯不好；

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇4

一、指导思想

高三数学备课组全体同志学习了吴校长开学工作报告及相关文件，全组同志决心团结一致，群策群力抓好高三数学复习，备战2010高考。秉承“低进高出、高进优出”的理念，落实“关注差异，开发潜能，多元发展”。

二、复习要求

1.资源共享提升效率

以数学之友为蓝本，进行集体备课，每位老师再根据本班具体情况，充分运用《数学之友》课件，适当补充其它课件，实现资源共享，提高备课效率。

2.立足单元形成网络

作好单元复习，这是一个将数学知识由“点——线——网”的过程，将分散的知识串成面、串成体，形成知识体系的网络化，将问题归类，进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。不仅重视单元内综合，更注重学科内的综合，关注在知识的交会点处设计问题。

3.注重方法培养能力

模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累经验、锤炼心理。填空题的训练注重训练学生准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力，注重书写结果的规范性。解答题重视审题过程，思维的发生、发展过程。在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想

方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。

4.注重学生卷面表达的训练。

高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。

5.做好试卷评析工作。

学生将常常面临模拟训练，教师的讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。

三、强化训练

1.不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平

当训练的题目达到一定的数量后，决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。

①对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保留节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。

②控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“特技”才能解决的 “偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。

2.突破一个“老大难”问题。

“会而不对，对而不全” 是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“ 对而不全” 是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去;或遗漏某一极端情况，讨论不够完备;或是潜在假设;或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。

3.注重应试技巧的培养。

(1)速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。

(2)计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。

(3)表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。

四、教学教研

1.定时定点参加组内教研活动

2.加强组内学习、观摩、听课、实现资源共享

3.加强复习课、习题课、试卷分析课型的探讨，形成高效课模

4.开放课堂、迎接高三视导

5.探讨培优补差措施，重视拔尖生、踩线生工作

6.注重学生的心理辅导和心理调节。

五、其它

1.单元、月考、期中、期末考试，由学校或备课组统一命制试题。

2.应掌握所教班级的高考目标，制定具体的培优补差措施。

3.按照文理、班级差异分版块定期交流教学、学生培养等信息。

4.对班级目标学生每周一次作业面批。

附：第一学期复习进度

暑假：理科完成新课内容，文科完成导数单元及集合与简易逻辑 第一周：集合与简易逻辑

第二、三周：函数

第四周：数列

第五、六周：三角函数

第七周：平面向量

第八周：不等式

第九、十周： 直线和圆

第十一周：月考

第十二、三周：圆锥曲线

第十四、五周：直线、平面、简单几何体

第十六、七周：排列、组合、二项式定理

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇5

三年级数学科教学工作总结

七仙一小 黄育军

一、情况对比及取得的成绩

本班学生20名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结，主要表现在：

1．学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2．学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3．学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

4．学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

5．通过本学期的8次单元检测和一次期中检测，学生平均分都有所提高。

二、内容做法及经验体会

1、运用恰当的教具、学具，直观有效地利用农村远程教育资源进行电教课，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学期教学过程中，可能性，数学广角，两节内容，学生对其中的教学游戏特别感兴趣，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，学生学的快乐。

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

三、存在的问题

1.个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象

四、以后的工作方向及解决措施

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇6

源莲山 课

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一转眼，一个学期又快过去了。在这个学期中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师, 现将工作情况总结如下:

一、思想认识

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。一学年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作。

二、教育教学

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我不断学习新教材、新大纲，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

在教学中发挥坚持以学生为主体

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。使学生明白掌握学习方法的重要性。

在教学中对学生进行德育渗透。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。

1、培养学生的集体荣誉感

2、培养学生的爱国主义情操

3、教育学生爱护公物

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

以上是我在这一学中的工作总结，如有不当之处，请各位领导、老师批评指正。

源莲山 课

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数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇7

国际教育学院

本学期我院紧紧围绕学校提出的管理年工作方针，对照学校各方面工作要求，坚持以教学管理工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为基本原则认真开展各项工作，并取得了一定成绩。总结如下：

国际教育学院09—10学年第一学期的工作有以下亮点：

一、优质完成学院评估资料的收集工作：我院按照学院要求，专人专项负责收集评估资料，学院领导高度重视，层层把关，优质完成学院评估资料的收集工作。

二、学位认证工作有实质性的提升：通过国教院与教育部留服中心沟通，FHSU学士学位认证书由以前的“合作办学学位认证书”更改为“合作办学学历学位认证书”。这一改变使认证书的内容更加符合中国人对高等教育学历和学位的理解，使社会和用人单位不再质疑学生受到的本科教育，解决了美方学位证上无学历字样给学生带来的种种困扰和难题。

三、辅导员工作改革收效显著：我院实施辅导员工作和责任制度改革，重视并加强一年级学生的管理和辅导工作，选派经验丰富能力强的辅导员管理大一班级，每人两至三个班级的工作量，使辅导员能有精力管理、引导学生。实施这一改革之后，我院大一学生美方课晚开课率由原来的26%降至13%，使更多的学生能随着四年制本科教学计划的进度修读美方课程，为提高学位通过率打下了坚实基础。

四、针对学生需要，组织教学辅导：根据国教院学生美方课开课和学习的需求，我院学习辅导部组织了数学辅导、写作辅导、美方课程辅导活动，并在认知研究所的大力支持下开展了“爱你单词”词汇学习，举行听力辅导、语法和阅读辅导班，学习管理论坛等辅导课程。辅导学生5492人次，效果良好。

五、建成思科实验室并投入使用：本学期在教务处的领导下，在电子工程学院等部门的大力支持下，我院思科实验室建成并投入使用。思科实验室的设备可以模拟出一个浓缩的国际互联网。学生在实验室内不仅可以学习到数据通信方面的大量知识，更可以培养出娴熟的实践操作能力和积累完善的大型网络的管理和维护经验，为以后的就业以及职业生涯打下坚实的基础。思科实验室填补了我院无实验室的空白，并为学生学习思科知识提供了平台。

六、新建成5个教学实习基地：在国教院员工的努力下，本学期我院与河南省现代电力设备有限公司、阳光财产保险股份有限公司等5个单位签约，使其成为我院学生的实习基地，为学生开展教学实践和社会实践活动提供了优质资源和场所。

七、留学生招生和管理实现重大突破：本期我院国际留学生达40人以上，为历年最高。另外，以前的留学生来学习对外汉语课程，而在本学期，有10名留学生修读美方学位，有3名留学生修读西亚斯中方学位，出现由语言生向学位生转变的突破，填补了西亚斯学院无外国学位生的空白。

八、以评促建，完善学院档案室、资料室建设：档案室和资料室建设是教学管理的重要组成部分，也是衡量学校教学管理水平和教学质量的重要标志之一。本学期我院专门投入人力物力开展档案室和资料室建设，在学期末的评估工作中，我院资料室评估合格，档案室被评为“优秀档案室”。

九、采用新模式管理美方课程教材：本学期国教院采取新的方法管理美方教材。首先由辅导员预领所带班级需要的教材，然后学生统一从辅导员处领取，最后，再根据多退少补的原则把所有剩余教材存放到书库并做登记。新的方法避免教材误领，也避免了以前大量学生挤在书库门口同时领教材的现象，提高了工作准确度和效率。

十、开展短期游学项目：为帮助解决目前毕业生就业压力大，就业困难的问题，本学期我院组织应届毕业生参与“美国林菲尔德大学-迪斯尼国际大学生带薪实习项目”，为学生们提供了实习和了解美国社会的好机会，让学生们在切身体会的基础上为自己规划职业发展方向。

十一、从宣传和实用的角度重新设计并启用国际教育学院网站：新建的网站上针对浏览者的需求设置信息栏目，特别是国教院学生可以查询课程及各种成绩，如四、六级，密九成绩等，使网站不但宣传了国教院，也为网站使用者提供了很多方便。

十二、进一步建设和巩固“团结合作、奋发上进”的团队文化：本学期国教院继续加强“团结合作、奋发上进”的团队文化建设，国教院的员工都感到自己工作在朝气蓬勃，团结向上，相互合作的工作环境中。进入国教院办公区的人也能明显感到这种组织文化气氛。国教院各个部门之间从无拆台、扯皮现象，有问题都是通过协调和沟通解决。我们会继续加强团队文化建设，发挥我们的团队工作优势，把我们的工作做得更好。

十三、参加西亚斯学院的各项活动，并取得优异成绩：国教院共有教职员工33名。在教工篮球比赛中，我院教工女队获得精神文明奖及第四名；在教工乒乓球比赛中，我院教工女队包揽团体冠军和个人冠亚军；在教工羽毛球比赛中，我院教工男队和教工女队勇夺亚军。在赛场上，国际教育学院有效得力的组织和员工青春热情的风貌给全院师生留下了深刻印象。

上述成绩是国教院各部门通过许多具体、细致的工作实现的。其中包括：

一、成立党总支，充分发挥党的指导作用

本学期我院成立了国际教育学院党总支。党总支建立之初就通过各项措施加强了党总支建设，明确了党员的各项管理政策和纪律，成立了教工党支部1个，学生党支部2个，并设定总支委员及各支部成员。我院两个学生党支部积极完善机构，学习党的各项管理制度，并在思想上、学习上、生活中对学生党员及广大入党积极分子的言行举止提出要求，加强和完善学生党员发展和预备党员转正的标准和规范。本学期我院共接受新生党员材料14人，入党积极分子材料12人，组织党课培训223人，发展预备党员99人，转正34人，并认真指导各类党员发展表格、材料、档案的填写及核对，实现材料对接无漏洞、上交无驳回，发展无异议，转正无问题，党务工作获得了院党委及学院党总支的肯定和好评。

二、行政管理分项细化

1、坚持早会制度

2、规范各类公文的登记、上报、下发是流程

3、规范学院公章的管理制度

4、规范办公用品的管理规定

5、继续加强团队组织文化建设，发展各部门之间的主动协作，本学期我院各部门之间的协作更主动，更熟练。

三、通过教学管理保证教学质量

1、国教院直接管理美方课教师的教学。本学期属于国教院直接管理的外籍教师有30人。由于沟通及时，管理细致，本期美方课调课33节，其中公差28节，病假2节，事假3节。

2、认真开展期中教学检查：在整个教学检查过程中，我院根据自身的实际情况（只有对外汉语教研室）组织了师生座谈会4次，美方教师座谈会1次和情况通报会3次，院领导听课10次20节，对外汉语教研室主任听课3次6节，并做好听课记录，学生学习经验交流会5次，收集学生上课信息85条。通过一系列的会议和交流，三周的教学检查取得了一定的成效，达到了“以查促改，以查促建”的预期目的。

3、进一步完善教学质量监控体系：国教院一直很注重这项工作。本学期完成的工作包括：将国教院特有的“第三学期”教学管理录入“正方”系统。规范选课、重（补）修、缓（免）考、自修、免修等工作流程。完善学院排考系统。实施“学分预警”机制。进一步加强试卷、成绩册管理。成功实施“二次机会”项目，使一批使用这个项目的学生重新回到美方学位项目。成功执行“名册外”学生修读美方课程序，使有关学生有机会获得中方学位。

4、改变工作方法，提高美方课成绩传输准确率：本学期我院在传送美方课成绩的时候，首先告知所有学生，如有正在或者将要重修的课程，需在规定时间内报到国际教育学院办公室，我们会等所有成绩更新完毕后再进行传输。这种做法避免了学生11月之后的重修成绩无法录入到FHSU教务系统的情况，不会影响到学生的出国或考研。

四、加强留学生的教学管理，体现我院国际特色

1、扩大招生规模：本学期我院先后与吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦等国留学生招生机构合作，扩大留学生招生规模。本学期开始至今，共有在校留学生41人，其中语言生28人，学位生12人，体育生1人。分别来自美国，韩国，俄国，蒙古，尼日利亚，莱索托，中国台湾，菲律宾，吉尔吉斯斯坦，印度尼西亚，塔吉克斯坦，12个国家和地区，生源国分布广泛。

2、留学生课程设置增添中国学位项目：上一学年，一名留学生开始攻读中国学位，填补了西亚斯学院历史上的这块空白。2009-2010学年秋季学期又有两名留学生分别决定攻读工商管理和国际经济与贸易专业的中国学位。我们提出的这两个专业的课程设置也顺利通过了郑州大学国际教育学院的审批；以后攻读这两个专业的留学生可直接使用这个培养计划入校学习。

3、做好留学生资料搜集工作：随着学生的不断增多，对历届留学生的个人资料和学籍资料的保存就显得尤为重要。本学期我院对从2003年起至今的所有学生资料进行收集，通过发邮件，拜访等方式，共整理出47名往届国际留学生的资料，并对收集到的照片进行编辑，制成留学生相框，成为永久的保存资料。

五、积极拓展项目开发，帮助学生出国留学

1、做好学生出国留学工作： 2009年秋季，我院成功帮助43名学生（包括3名获得奖学金的老师）申请赴Fort Hays State University（36人）, Rowan University（5人）, Minot State University（1人）以及Northwestern Oklahoma State University（1人）出国留学。11月份，我院成功帮助5名学生申请赴Fort Hays State University, 开始2010年的春季留学之旅。其中一名学生在申请上研究生被拒后，在征得该生同意的情况下，我们果断并顺利地帮助她得到了双录取函，即先攻读ESL课程，在通过该课程后，可进入研究生院学习。

2、开展短期游学项目：为解决目前毕业生就业压力大，就业困难的问题，本学期我院帮助应届毕业生参与“美国林菲尔德大学-迪斯尼国际大学生带薪实习项目”，为学生们提供了一个学习和实习的好机会，同时也让学生们为个人的职业发展做了充实的准备。我院还积极宣传印尼泗水大学、台湾静宜大学、澳洲语言学院寒假英语培训4周、韩国国立忠南大学13周研修项目及韩国国立金乌工科大学韩国语14周研修项目，其中共有3名国教院学生正在办理前往印尼泗水大学学习的手续。

3、开展留学说明会及相关讲座：我院本学期组织召开了“2009-2010年度留学说明会”、“英国-一个完美的读书地方” 讲座、“豫教国际留学说明会”，通过这些活动，学生们不但对申请出国留学的流程有了初步的了解，也为计划自己未来长远的目标奠定了基础。

六、做好学生管理，紧抓学风建设

1、贯彻落实上级文件精神，深入开展学风教育主题活动：本学期伊始，我院学生办就召开专题会议，深入学习《关于开展抓管理、树新风、迎评建”为主题的学风教育活动》（院学[2009]33号）的文件精神，讨论我院学生办关于本次学风教育活动的细化方案并继续落实辅导员跟班听课制度、谈话制度、宿舍检查制度等，积极联系各任课教师，严抓课堂考勤、学生外宿、外出等情况，以管促建。我院还以学院分团委、学生会等学生组织为龙头，组织开展了我院“中文辩论赛”、“英语演讲比赛”、“学习经验交流会”、“周末英文电影”、“英语口语角”、并邀请各公司企业、各界名人开展了“大学生创业讲座”、“朗阁雅思培训”讲座、考研经验交流会、赴美带薪实习说明会、出国留学大型咨询会等活动，激发了学生的学习兴趣，浓郁了我院的学习氛围。

2、强化安全教育与管理，健全危机预警机制，保证学生身心健康发展：本学期以来，随着H1N1流感防控形势的日益严峻，我院学生办全体辅导员老师处在防控第一线，一直以来在思想上高度重视，不仅坚持每日晨报及宿舍楼晨检工作，而且在各班级成立监察小组，安排班级干部每天检查上报学生体温，发现问题立即处理。我院还积极组织老师积极参加学院相关部门组织的“防火、防盗”安全知识培训、心理健康知识培训、消防演练、宿舍安全检查等专题活动，并定期召开安全主题班会，结合校园偷盗、火灾、心理案例向学生普及安全、心理健康知识。

3、奖惩严明，评选公开，圆满完成各项学生评优、奖励、处分、助贷工作 本学期我院在严格按照学院评选条件和要求的基础上，本着“公开、公平、公正”的原则。本学期学生办共评选出三好学生306人，优秀班干部77人，先进班集体3个，特等奖学金1名，一等奖学金5人，二等奖学金32名，三等奖学金145名，“塑文明形象、树优良学风、我为院庆添光彩”主题教育优秀辅导员5名，文明个人100名，文明班级8个，优秀社会实践论文21名，国家奖学金获得者1名，国家励志奖学金获得者4名，国家助学金获得者53名，优秀困难大学生17名，并先后发放了荣誉证书和奖金、奖品。值得一提的是，我院今年的奖学金获奖人数较往年相比提高30%，首次获得特等奖学金奖项，另外张子扬同学获得“省级三好学生”，王天驰同学获得河南省数学建模大赛二等奖，这些都凸显出我院的学风教育工作日益扎实，学习氛围日益浓厚。

4、积极开展各项课外实践和科技创新活动，全面拓展学生的综合素质：本学期我院组织学生积极参加新生迎接、军训送温暖、大学生读书节、国际文化节、新生运动会、交响乐团音乐季、校园招聘会等学院大型活动的宣传、组织工作，并参与组织学生参加各类讲座累计30余场，共6000余人次。我院还组织学生参加篮球、乒乓球、羽毛球等全院性的比赛项目、其中新生运动会学生团体项目获得全院第二名，篮球联赛获得男组亚军、女组季军，全院乒乓球比赛中获得男子、女子团体季军，第一届羽毛球比赛男子团体第二名等好成绩。

存在的不足及下学期的工作思路

1、我院在本学期工作中的不足之处在于：

①各部门工作之间的衔接仍然不够，需加强工作整体性和协调灵活性。

②仍需紧抓学生的课堂出勤率。

③毕业生考研工作管理力度不够；特别是对国内考研指导不足。④美方课程辅导范围不全面，有三门课还没有开展辅导。⑤留学生学科建设与课程大纲的修订还需规范。

2、我院下学期的工作重点有以下几个方面：

①加强美方学位项目的进程式管理；使大一学生美方课程开课率达到88%以上； ②提高学习辅导中心的工作效率，参加课程辅导学生的通过率达到80%以上； ③加强实验室建设，提高实验课开出率，每个专业实验课开出率达到90%以上； ④深入开展学风建设，巩固学风建设成果，学生违纪率小于0.8%，学生到课率达到90%以上；

⑤增加全英授课专业，扩大全英授课范围，在2010级的工商管理专业和国际金融专业中各设置一个全英授课班级。这样，国教院的五个专业中除“信息管理和信息系统”外，其它四个专业都各有一个全英授课班。

⑤进一步加强团队建设，做到班子团结，工作协调顺畅，提高学院工作效率

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇8

2009-2010学第一学期，我们学校初三化学学科在期末考试中取得了优良成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验：

1、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在下届化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

2、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的

限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

6、加强实验教学，试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

7、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

8、从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇9

一、深入学习，提高自己的业务水平作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，认真、主动地向其它有经验的老师学习，深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍，教学工作计划《2009－2010学第一学期范文技术教学工作总结》。特别是三年级没有教材，我根据学生的年龄特点和心理征，自编了，集知识性、趣味性、创新性、实用性的教材，使学生变得乐学、好学。

二、努力探索，加强教学方法的改革利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥计算机在学科教学中的作用。通过网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在微机室里，我可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片,创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。并适当采用学生竞赛的方法，采用边学边用的方法，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，使课堂变得更加生动有趣，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，提高了课堂教学效率。

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇10

范天乐

紧张忙碌的一学期结束了，作为一名青年教师，本学期的工作学习生活是我人生历程中的一个重要阶段，这段时间的学习与工作，让我深刻地认识到：作为一名教育工作者，不仅要在思想上、政治上、文化上不断地充实自己，更重要的是要忠诚教育事业，安心教师工作岗位，热爱教育，热爱学生，树立坚定的教育事业心。

从我踏上工作岗位的第一天起，我一直一种强烈的事业心和牺牲精神所感动着，这种事业心和牺牲精神是我从未感受过的，在这种精神的鼓舞下，我的人生观和世界观发生了根本的变化，我对教师这一着业的光辉性有了更深的理解，对师德的含义有了更深一层的体会。我在实践中不断的培养着这种奉献精神和职业道德，并把这种精神和职业道德运用于工作，指导着我每一天的教学。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响学生的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要甘于奉献，要耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

爱护学生，是教师的天职，尤其是对于从事教育的教师来说，要在学生身上付出更多的爱，正所谓：师爱即师魂。教师对学生的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。在日常教学中，教师应无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，这样才能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。

教师还要不断更新充实自己的学识。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，教师必须让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。否则，不去更新，不去充实，自己的那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

数学科学学院2009--2010第一学期工作总结 篇11

及第二学期工作计划

2009-2010第一学期，教务处在学校领导的正确领导下，以学校计划为指导，紧紧围绕推进课堂教学改革、提高教学质量开展工作，半年来，取得了较好的成绩。为总结经验，进一步做好第二学期的工作，现对第一学期的工作进行总结，并提出下年的工作计划。

一、第一学期工作总结

1、完善制度，强化落实，保证了教学工作的顺利实施 为保证教学工作的顺利开展，学期初修改完善了《教学常规制度》、《教学常规评估细则》、《教科研制度》、《教科研评估细则》《教师奖惩制度》、《集体备课制度及要求》等一系列规章制度。并在工作中认真落实。每次检查结果及时反馈、公布，对违犯教学常规，不按制度办事的教师的及时通报，力争做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。

2、进一步深化“导学案”教学改革，课堂效率逐步提高

为进一步深化课堂教学改革，向教改要质量，修改制订了《高青四中推进素质教育实施意见》。组织开展了“人人一堂教改示范课”、“校级同课异构”、“骨干教师复习示范课”等活动，促进了教学改革的进一步深化。实施了《课堂教学改革巡查制度》，对课堂教学存在问题及时反馈和补救，课堂效率逐步提高。

3、加强校本教研，良好教研氛围逐渐形成

组织教师学习了学校《教科研制度》和《集体备课制度及要求》并在工作中严格落实。坚持做到了每周进行集体备课活动，每次活动严格把关，并及时记录和反馈，集体备课的实效性进一步增强。结合教学中存在的问题，每周进行专题研讨活动。使教研更加有针对性。良好的教研氛围逐步形成。

4加强教师管理，教师素质逐步提高 定期组织了师进行理论学习，教师理论素养得到提升。制订了《教师培养方案》对骨干教师、青年教师提出了明确的的要求，骨干教师的带头作用和青年教师的工作热情逐步提高。积极安排教师参加上级各种教研活动和业务学习，并指导教师回校后认真书写学习记录。拓展了教师视野，提升了教师专业素养。

5、加强过程管理，提高教学质量

学期初召开了全体教师会和初四教师会，统一了思想，明确了目标。每月坚持组织小型单元测试和每学期两次诊断性测试，每次测试结束，都及时组织了质量分析，并制定了一步整改措施为全校教学质量的提高奠定了基础。

6、加强艺体及其他课外小组管理，各小组活动正逐步得以落实 为丰富学生课外活动，促进学生全面发展，格局学科特点，初步成立了课外活动兴趣小组，并根据计划要求，逐步开展了有关训练活动，促进了学生身心健康和全面发展。

二、下学期工作计划

（一）加强常规教学管理，进一步打造优良教风。

1、加强常规教学管理，向管理要质量。

一是认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。二是认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。加强对课堂教学的检查，每听完一节课，首先检查有无教案，教学内容是否和教案相投。三是加大对教师批阅导学案的检查，要求教师要及时批阅学生导学案，通过对导学案的批改，及时反馈教学中的问题，尽可能做到“堂堂清”杜绝课下布置大量重复性作业。四是端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生平时测验、期末考试以及各级各类考试。

2、加强监督与检查，做到奖罚分明。

教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作到位，保证教学工作的顺利进行。成立以教务处牵头的督查小组，负责各项工作的督查。

（二）加快教师队伍建设，打造优良的教师团队

1、聚焦课堂。

通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动，如教师全员培训课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等，完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。在教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平。

2、落实好《教师培训方案》和《教师奖惩办法》。

组织开展名师评选、师徒结对、课堂教学达标、优质课评选等系列活动；加强骨干教师管理，实施名师工作室工作制度，充分发挥骨干教师的示范带头作用，实现优质资源共享；加强青年教师培养，开展青年教师课堂达标和青年教师课堂教学大比武活动；完善听评课机制，实行听课“40分、评课15分”的听评课制度，把评课放在课间，使上课、说课、评课在第一时间完成，提高听评课活动的实效性。积极开展校际间课堂教学交流与观摩活动，提高教师业务能力，培养出具有四中特色的骨干教师和名师。

3、坚持科研与培训相结合。

一是教研例会——有计划，按步骤，有主题的地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，进行课例解剖，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。以培训促进教学，以教学促进培训。

4、加强教师基本功训练，不断提高教师教师自身素质

学期内开展教师基本功培训活动，并分享组织教师基本功大比武活动，以促进教师素质提高。

（三）扎实推进教学改革，狠抓教学常规，大力提高教育教学质量

落实好《高青四中进一步推进课堂教学改革的实施意见》，进一步加强教研组建设，落实教育理论学习制度，及时掌握教改前沿信息和动态，加强教材教法研究，提高实践水平，进一步规范集体备课的流程，提高集体备课的时效性，确保每一张导学案的编写质量。加强教学常规的检查与反馈，实施级部检查和教务处督查的工作模式，落实教学常规每日巡查和点评制，逐步建立教学常规日查、周结、月评制，向常规落实要质量。积极开展课堂教学立标、达标和课堂教学督查活动，将集体备课与上课、听评课有机结合起来，对于不按五步导学法上课的教师，实行课堂教学一票否决制，并作为教学常规落实的一项硬标准纳入教师的考核。向课堂40分钟要效益，向精细化管理要质量

（四）抓学生学习习惯养成，培养良好的学风

加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。一是要注重学生的学习规范和学习习惯的养成，提高学习的有效性。二是以爱心教育和有效地教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。进一步完善小组评价机制，积极推进优胜小组“荣光”游学活动，激发学生自主学习的主动性。

（四）加强教研组、备课组建设。

1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。修改集体备课要求及管理模式加强对集体备课工作的管理和指导，确保导学案真正成为集体智慧的结晶。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质。继续采用随听随评的方式把评课放在第一时间，增加评课的针对性。

（六）调动一切积极因素，统筹安排，强化管理，确保毕业班各轮复习有成效，提高毕业班教学质量。

一是强化毕业班管理，确保教学秩序稳定，制定毕业证发放办法，严把毕业关，对不符合毕业要求学生，原则上一律不予毕业。二是做好近三年中考试题的分析研讨工作，提高对今年中考复习的指导性。定期专门召开初四工作研讨会，使老师们更好研究课程标准、研究教材、研究中考说明和复习指导，确保复习的质量。三是抓住全县统一模拟考试机会，考前认真组织复习迎考，考后及时分析学情教情，有针对性地整改。加强学生心理辅导，指导学生中考报名。四是指导初四级部每周召开学生座谈会，每月组织一次教师例会，及时征求大家意见，了解教学情况，集思广益，分层次召开学生动员会，给学生以信心与希望，给学生减负，发挥学生的潜能。

（七）加强艺体管理不断提升学生的综合素质。

加强艺体、信息技术学科常规管理，不断提高学生综合素质。进一步加强学校特长队的训练的训练。对训练计划的制定和执行情况进行督查，不断提高训练质量，力争在各级各类比赛中取得好的成绩，进一步凸现学校特色。