渴望做男孩的我
渴望做男孩的我 篇1
渴望被人关爱的男孩
方颍女小一本科阜阳市颍州区王店镇胡庙小学1339958959
3背景
随着新课程新标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。每个学生都希望得到别人的赞赏，需要别人的温暖，在人生迷途上能有人给予指点。这在小学阶段的学生身上表现特别明显。小雷的父亲经常不在家，母亲靠在家附近干零活挣钱，来养家糊口。小雷爷奶早已过世，母亲不在家时，就自己做饭吃或到小卖部赊账买方便面吃。他从小就喜欢表现自己，独立，但也很任性。
案例描述：
小雷是个喜欢听别人夸奖自己的孩子。从他二年级时，我接了这个班，直到三年级两年中，他表现的都很好。可带到四年级时，他接连下来的表现让我特别头痛。上课时，他老爱找人说话。你讲课，他不听，还影响别人听不着。我批评他，他说改。可没半天，他又说去了。别的学生不理他，他就整别人。我气得下课把他叫到办公室，问他为什么上课不注意听课，他不吭。我问他：“是老师课讲的不好，还是你觉得已经懂了不用听了。”他竟说课文不难，还写下了保证书，保证以后上课不说话了。我看他说话怪诚恳的，就让他回去了。他出去后，同事对我说：“你脾气太好了，太好骗了。你没看到他出去时狡黠微笑的样子，你们班你要管不住他，头疼的还在后面呢？”我觉得小孩能作什么怪，就没把同事的话放在心上。
我怕他影响我上课，一节课能找他很多次回答问题，他大部分问题都能说出自己的观点。我心想他爱说话，我就让他多回答提问，也可看出他听课听的怎么样了。果然没几天，他又坐不住了。不但上课爱调皮，下课还伙同一些男同学欺负女同学。告状的下课不断。家庭作业也不写了。我气得要找他妈，他说他妈不在家。打电话打不通，我去他家几次也没见着他妈。我只好让他家邻居传话请他妈去学校一趟。他妈没来到时，他又惹事了，在一个女同学(小欣)身上乱画字，还和两个男同学在放学欺负她，吓她不敢来上学。小雷母亲到校后，正好见到了
小欣的奶奶。我把事情的起因告诉了小雷的妈妈，起初他还袒护自己的儿子，在看到小欣身上的画印后，小雷的母亲立即批评了自己的儿子，并向小欣和她的家长道了歉，还让小雷当场保证以后不再欺负小欣。
可小雷的保证没几天，就又犯同样的错。我真是让他气得没办法，曾一度不想进班，就烦看见他。特别是看到他别有用心的笑容，就觉得自己很无能。连一个小孩都教不好。你叫他这样做，他偏那样做，还会说自己的理，老和我对着干。再找他母亲，他母亲光说配合学校
教育。我向老教师求教经验，他们说我脾气太好了，不该和学生说太多的话。学生摸清你的脾气，就不怕你，我想想也有一点道理。他们劝我别管他，说了一些小雷课后干的坏事。我总觉得自己不能放弃他，但也开始反省自己这些年的教学方法，以理教化的多，忽视了学生的随意性、年龄小和自我控制能力差。
我决定和小雷彻底地谈谈，看看他对我是不是有意见或心理上有什么想不开。在我轻声细语的谈论下，他终于说出来自己的想法。原先他的成绩还不错，他表现好时，能听到老师的夸奖，就觉得学习挺有趣。后来他光贪玩了，家庭作业又不会的，又不好意思问人，觉得丢脸。母亲忙于挣钱，对他学习关心不多。成绩也开始渐渐下滑，我让他打起精神得追上来时，他觉得老师不相信他。就和我对着干，为了引起我对他的重视，他就不写作业、上课说话。特别一听到老师夸奖那些成绩进步、保持进步的女生就烦，觉得她们占有了老师对他的关爱。心理羡慕、嫉妒又愤怒 才做出了一些伤害别人的事。知道了他心理的真实想法，我耐心地和他进行了心理沟通。告诉他，每一个人都有优点和缺点，老师也有。要学会学习别人的优点，改正自己的缺点。只有善待别人的人，才会得到别人的善待。小雷本质不坏，只是太任性、有点偏激。经过这次细谈，我把他单排在了我课桌旁边，在教学中多鼓励他进步，让他和同学好好相处，并让她母亲多了解他的在校表现，多关心他的生活。他的进步果然得到了验证，脸上也多了笑容。
案例反思：缺乏关爱就会渴望关爱
在生理发展方面，青少年正处于人生的第二个生长发育高峰，[1]我觉得心理上也是如此。向小雷这样的学生，从小就知道父母挣钱不容易，大人对他生活上、学习上的照顾也不是过多。他母亲是个坚强的人，在他妈妈的影响下他的独立生活能力很强。但他毕竟是个孩子，心理还是渴望得到大人关爱的。家里就他一个男孩，在母亲的身边，他表现的坚强，报喜不报忧。在老师的眼前或同学的面前，他认为自己是最棒的。不能听到自己的不是，听后就会产生叛逆心理。这些都说明自己缺乏关爱，想得到别人的关爱。他们处于某一情景或气氛时，会突发地产生要做某事的念头，至于想过后是否付诸行动，往往看以后的情况而定。这就是他言行不一的矛盾。[2]这时就得需要我们老师的适时引导了。老师面对的学生很多，但碰到这样的学生，我们老师得分给他们一些关爱，教好每个学生我们都有责任，不能厌烦了就放弃了，要因材施教引导他们能正确、健康地面对生活。参考文献：
[1].[2]东北师范大学出版社的《青少年心理学》
教育叙事
渴望被人关爱的男孩
颍州区王店镇胡庙小学方颍
二零一二年四月六日