四年级食品安全征文

四年级食品安全征文（精选6篇）

四年级食品安全征文 篇1

如今，食品安全可以说是人们关注的焦点，为什么这样说呢?很多食品现在都存在安全隐患，里头要么是加一些添加剂——有些是明令禁止的，或者是掺杂一些有毒有害的东西······

像这些关于食品安全的话题，几乎天天都可以听到;食品安全的新闻有通过手机、电视、电脑随处可见。

我们正在长身体，一天一杯牛奶，身体会很健康的。可是现在谁还敢喝，不久前蒙牛乳业就被查出了牛奶含有致癌物，光是听着都打颤。

这还不算，还有更为严重，谁生病了不吃药?那可是救死扶伤的，可是有人就专门打药的主意，他们用收购的皮革废料、动物皮熬制成明胶，再做成药品的胶囊，真是丧尽天良。

炎炎夏日已经来到，我们放学回家来一根冰糕是最好不过了，防暑降温，真是惬意!但现在听说明胶也成为冰糕的原料，谁还敢吃啊!

我现在实在想不通，那些造假的人为什么要这样做，只是为了一个“钱”吗?如果真是这样，那么他的良心也将受到谴责，没有了道德的底线，害人害己，要知道这些假的东西对人体是肯定有坏处的，甚至还会致癌，他们最终也逃脱不了法律的制裁。

我们现在要做的就是呼吁人们关注食品安全，养成好的饮食卫生习惯，不乱买东西吃，买东西一定要看好配料，保护我们的身心健康。

四年级食品安全征文 篇2

“缆绳断裂是引发电梯事故的最大危害。”梁榆姗说，她设想的“防坠井安全电梯”就是在缆绳突然断裂时，固定住电梯，从而避免人员坠落至电梯井。昨天上午，在进行“防坠井安全电梯”模型的现场演示时，梁榆姗阐述了运作原理。“首先要在電梯的车厢内安装光电传感器，然后在电梯的一面实体墙贴上黑白相间的横条纹，当光电传感器检测到两条黑条纹间的时间差小于常规值时，就会迅速判断出电梯坠落。此时，启动电梯底座的橡胶轮胎刹车系统，在轮胎相互摩擦时，减缓电梯坠落并最终固定轿厢。”

中国科学院中国遥感卫星地面站研究员潘习哲在比赛现场指出，防坠井安全电梯的设想具有实用性，但须在电梯井一面为实体墙的前提下才能使用。目前，梁榆姗的“防坠井安全电梯”的创意发明正准备申请国家专利。

从女儿上一年级开始 爸爸带她到处看科技活动

自小学一年级第一次参加全国青少年机器人大赛以来，梁榆姗在市外参加了不下5次大型科技比赛，创作了蛇形救援机器人、足球机器人、扫道路机器人等发明。梁榆姗提到，除了学校老师的辅导，爸爸梁洪对自己影响也不小。梁洪是重庆市南岸区青少年科技辅导站的工作人员，从梁榆姗上小学一年级开始，他就带女儿现场观摩市内各大科技活动，梁榆姗对科技渐生兴趣。

除了在家里常陪女儿搭建模型，梁洪还给自己制定了一项教学任务，“在女儿小学一年级时，教她设计和搭建模型；二年级就是编程序，比如让模型按照既定线路运行；三、四年级就教她给模型设定不同的任务。”

在这次“防坠井安全电梯”创意构想时，梁榆姗在电脑上查阅了电梯相关资料后，首先制作了一份有5个问题的调查问卷。你遇到过电梯安全事故吗？造成事故最主要的原因是什么……她向学校和所居住小区共发出50份调查问卷。随后进行防坠井安全电梯的创作实验时，对于10岁的梁榆姗而言，难题真不少，比如电梯缆绳如何安装、如何编程才能使机器运作等。当梁榆姗每每想放弃时，学校科学老师杨建军都始终悉心指教，并鼓励她坚持实验。

如果你家的孩子也对科技创作感兴趣，梁洪建议，家长首先需学会尊重，不要一口否定或低估孩子的想法，如果不切实际，让他们自己去实践证明；其次，科技创作对逻辑思维能力有一定要求，当年级较小的孩子在实践中出现迷茫时，家长要善于引导。

四年级禁毒征文 篇3

靛山小学四年级学生王帆

老师每给我们上一次健康课，都要讲到什么是毒品，毒品对人体的危害，并教育我们一定要珍惜生命，远离毒品。

当初我对这句话还不理解，后来通过看己，看电视，才真正知道什么是毒品；毒品对人体有什么危害。现在我终于明白，毒品是人类的大敌、世界的公害。如果染上它，小则家破人亡，大则祸国殃民。我们小学生一定要防微杜渐，从小远离毒品。

现在，我知道的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸等。所有毒品的一个共同特点是使吸食者成瘾，吸毒对人体具有巨大的危害，老师还说：从某种意义上讲，它比战争、瘟疫、饥荒、水灾等还要可怕、还要残酷、更加具有毁灭性。它危害人体健康，它能损害人的大脑、心脏、肺、肾和内分泌系统及身体免疫系统，使用权人消瘦无力，精神恍惚，丧失学习，和劳动能力。它还能损害人的心理健康。它能使人脑部萎缩、智力下降、精神颓废。还可以诱发犯罪。为了获取毒品，现在生活中有很多吸毒者不择手段地进行偷窃、抢劫、诈骗等犯罪活动。甚至它还破坏了很多美满幸福的家庭，使用权人道德沦丧，人格扭曲，并有时骨肉相残。

此时此刻，希望大家能和我分享一个真实的故事。那是一个寒冷的冬天，妈妈带我到他的一个好朋友家做客，我非常高兴，我们走啊走，终于到了那位阿姨家，其实我妈妈己有好几年没到他家了，我们都以为会得到热情的招呼，万万没有想到的是，我们走到他家门前时，看到的是：一种出乎预料的场面，给人的感觉是冷冷清清的，我和妈妈推门进去，阿姨不在家，只见家里坐着一

位好象奄奄一息的病人，当时真的吓了我一跳。只见他骨瘦如柴，三分像人，七分像鬼。真是把我吓得急忙躲到妈妈的身后。过了好久好久，妈妈才告诉我说，那位病人就是阿姨的 丈夫，就是因为染上吸毒，家产已经耗尽，家中一无所有。

这时我才体会到毒品的危害性，知道一个人一旦染上毒品，就必然要付出健康乃至生命的代价。这决不是危言耸听。真的，吸食鸦片类毒品，会使吸毒者食欲下降、消化力差，造成营养不良。过量吸食会造成急性中毒死亡。

海洛因对人体心血管系统损害明显，可直接影响人的心脏。吸食后会出现心律不齐，心动过缓等病状。还会损害人的呼吸系统，其烟雾能直接刺激人的呼吸器官，是呼吸道系统及肺部发炎，导致肺气肿和肺水肿，严重的回呼吸抑制而死亡。

吸食摇头丸后，人将会极度兴奋，情绪冲动，偏执、暴躁，可使用权吸毒者经常处于幻觉、妄想状态，出现精神异常，酷似精神分裂症。会出现头昏、头痛、心悸、恶心、腹痛、无力等症状，严惩的还会出现呕吐、腹泻、心绞痛，甚至会产生惊厥、虚脱、脑出血，以至死亡。

吸毒对人精神、心灵的危害。吸毒可导致人的崩溃。尤其是海洛因，会使吸食者产生一种强烈的生理、心理双重依赖性。一旦瘾发作的时候吸毒者就会心烦意乱焦躁不安，哈欠边天，泪涕横流，顷刻间将会出现“五万”齐举的剧烈状态，就是有如万蚁啮骨、万箭刺心，万蛆吮血，、万虫断筋、万刀裂肤，大大超过了人的意志所能忍受的极限。为寻求解脱，有的用头撞墙，用烟头烫肤，用硬物捅鼻，有的以利斧断指、快刀断臂，进行自伤、自残，还有的甚至自杀或伤害无辜的人们。

沾染上毒品的人，就是说在逐渐吞噬自己的生命，随时都在朝死亡靠近。吸毒过量、毒品中搀杂多种物质混杂滥用中毒、多个系统并发症，、精神障碍变态，戒断反应等都会导致吸毒者的迅速死亡。

我曾在电视上看到过这样一幕：有一个吸毒者，他人格扭曲、人性泯灭，他没有了道德，没有了亲情，没有了人性，除了不择手段筹集毒资和获取毒品外，对什么都不关心，居然刀子对准自己的父母和妻子，变成了丧失人性的恶魔。

一个家庭里只要有一个人在吸毒，这个家庭将会失去往日的欢乐与幸福，最终会家破人亡。

因此，我们小学生要提高自己的防范意识，坚决杜绝毒品，自觉接受禁毒教育；其次要增强法制观念，自觉抵制毒品；最后要加强自身修养，树立正确的人生观，培养积极向上的进取精神各理想信念，增强辨别是非的能力，多参与有益的身心健康的校园活动。并给自己的爸爸妈妈和其他亲人介绍毒品的常识，提醒他们千万不要尝试毒品。让我们知道毒品对人体的危害。

让我们远离毒品，珍惜生命，让我们千千万万的家庭永远平安幸福！

小学四年级 爱国征文 篇4

学校：江源区苇塘小学 班级：四年一班 指导教师：董峻宏 姓名：张德剑

有人把祖国比作母亲。的确，我们的祖国就是我们十三亿中华儿女的母亲。我爱母亲，也爱我们伟大的祖国。

在中国五千年的文明史上无数先辈为了祖国的强大，民族的兴旺努力奋斗、坚持不懈，做出了无数可歌可泣的贡献。壮丽的山河、勤劳的人民、许多名胜古迹（长江、黄河、黄山……）等五十六个民族共同构建了我们美丽的祖国。

当初日本侵略中国，无数中华儿女英勇抗敌，不怕流血牺牲，把日本侵略者赶出中国。我很幸运，能够生活在当今国家富强、社会稳定发展的新时代，这是老一辈革命家用生命和鲜血换来的。2008年我国的神舟七号成功发射，同年，中国又成功的举办了第二十九届北京奥运会。作为一个中国的孩子，一个中国人，我感到无比骄傲与自豪。

我一定要努力学习，做个好孩子，做名好学生，做个好公民，树立“为中华之崛起而读书”的远大志向，为自己的国家建设的更加美好贡献我的一份力量，祖国的明天一定会更加繁荣昌盛。

四年级正能量征文 篇5

我们刚走到车站，正好有一辆开往万绿园的公交车来了，我一阵惊喜，就跟着爸爸妈妈上了车，我们找到座位坐好了。公交车开到半路时，到了滨江站停了下来，一位大概70岁左右的老婆婆上来了，她扶着一根拐杖，脚在发抖，好像脚很痛的样子。车在摇摇晃晃地开着，车厢里面人多，座位都坐满了。老婆婆只有站着了，她有点站不稳，爸爸发现了，连忙过去扶着老婆婆坐在自己的位置上。爸爸站在旁边，老婆婆笑了笑说：“谢谢你，年轻人!”爸爸亲切地说：“没关系，不用谢，您老人家坐好就可以了，不碍事的!”所有人把目光全部投到爸爸那儿，仿佛在说：“这年轻人坐得不错，社会需要这样的小善举，正能量。”我不禁为爸爸自豪起来。

不一会儿，车开到了万绿园门口，我们开心地下了车，去参加比赛了。不过，我心里总是想爸爸给老婆婆让座赢得大家欣赏的那一幕。我真想试试帮助别人的感觉?我也想发挥发挥我身上的正能量呢。

第二天下午，我在球场打球，看见王爷爷正艰难地提着一桶水走过来。我连忙跑过去问：“王爷爷，您提着这桶水要干什么?”王爷爷唉声叹气地说：“唉!花坛里的花都快枯黄了，我提水去那儿浇花!”我对王爷爷说：“王爷爷我来帮您提吧!”王爷爷微笑着说：“很重哪，你能提吗?”“能!”就这样，我就把那桶水提到了花坛边。王爷爷也跟了上来，对我竖起大拇指，连声夸赞我说：“小朋友，好样的!”我笑了笑说：“没关系，这点小事不算什么!”但这一刻我心里乐滋滋的，仿佛听到一个声音在说：“小朋友，你是个小小的正能量!”

四年级食品安全征文 篇6

（时间：90分钟满分：100分）

班级： 姓名： 成绩：

一、小小书法家，看拼音写汉字。(18分)



二、火眼金睛选一选。

1. 在正确的字音或生字下划横线。(6分)

羊圈（quān juàn） 笼（lǒnɡ lónɡ）罩 和谐（xié xéi）

蔚为（状 壮）观悠然自（的 得）变（画 化）多端

2. 为加点字选择合适的解释，将序号填入括号中。(2分)

辟：①开辟，从无到有地开发建设；②驳斥，排除；③透彻。

（1）王老师语言精辟，深得学生爱戴。（ ）

（2）搜救队员开辟出一条通道，迅速展开营救。（ ）

3.选择合适的词填空。(3分)

决心决定决断

（1）小明（ ）把零花钱捐给灾区。

（2）究竟该选哪个地址建学校，应该让教育部门（ ）。

（3）小猪改掉了坏毛病，（ ）做个让大家喜欢的孩子。

三、把下列成语补充完整，并选择填空。(10分)

辽（ ）无（ ） （ ）死（ ）生 （ ）（ ）益彰

（ ）（ ）壮观山外（ ）（ ）（ ）死（ ）伤

（1）医生，为人们解除病痛的折磨。

（2）每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这的景象。

（3）这次比赛，我输得心服口服，它让我知道了 的道理。

（4）清明时节，想到那些为了我们今天的幸福生活而的革命先烈，我的崇敬之情油然而生。

四、句子长廊。(10分)

1. 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。

（）礼花（）绽放。（将句子写具体）

2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。

改成“被”字句：

3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。

改写成拟人句（至少改两处）：

4. 句子细体会。

（1）普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。

最能体现火种的重要和盗火的不易的词是。这个词的意思是 。

（2）普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。这句话突出了普罗米修斯的高贵品质。

5.听了我的话，妹妹七嘴八舌地嚷起来。（修改病句，在原句上改。）

五、口语会表达。

1. 从这幅漫画中，你读到了哪些信息？(2分)

2. 看了这幅漫画，你有哪些想法？用简洁的语言说一说。(2分)



六、多阅读，多积累。（阅读短文，回答问题）

（一）《桂花雨》节选

这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

1.从“儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜”中我们体会到了 。(2分)

2.用“”画出表达“我”心情的句子。(1分)

3.桂花纷纷下落时，还会像什么呢？(2分)



（二）大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听草丛里的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

1. 大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。(5分)

、、、、

2. 整篇文章都是围绕课文中的这句话来写的，从、、这三个方面进行了具体的描绘。(4分)

3. 用“ ”画出文中的比喻句。(2分)

4. 读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？(3分)

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七、快乐写话。(28分)