我生活的感受作文

我生活的感受作文（精选13篇）

我生活的感受作文 篇1

我生活的感受作文

我们的生活多姿多彩，你的生活中会发生些什么样有趣的事？下面就是小编整理的我生活的感受作文，一起来看一下吧。

我生活的感受作文篇一

生活是什么？是一首诗，一幅画，还是一首歌？不同的人有着不同的感受，生活自有它迷人的灵性，让你击节感叹，又让你无悔今生。正如海上航舟，有风平静谧，也有惊涛骇浪，有幸福，也有困顿。

生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜；生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法；生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。

生活是一种经历，是一种感觉，是一种悟性，是一种心境。

有时候，生活像一杯清茶，初看清澈见底，初闻清香扑鼻，初品好苦，仔细品味却好香好甜，一种苦涩的甜，一种隐藏在甜中的苦涩，那是什么味道？

从前，自己总是不满于任何事物，总是抱怨，当自己羡慕别人手上的那本资料书时，抱怨为什么上天要把自己安排在这样贫穷的家庭，当自己考砸后失望伤心时，抱怨为什么父母不把自己生得聪明些，当看到别人的姥姥姥爷之类的人来看望时，抱怨上天为什么要让自己不能体会这种爱的存在。但我何时注意过身边疼爱自己的父母呢？现在才恍然大悟，可早已为时晚矣！爱女如爱己的母亲离我而去，留下一个行尸走肉的父亲，心中的苦与泪，只能咽下去，再咽下去。其实生活就是一片镜子，你怎样做，生活就怎样反映。天下没有生悔药可买。我现在用血的教训领悟出，生活其实就是一个小偷，在不知不觉中偷走了你我的青春，更在不知不觉中天噬着父母父的生命。

我赞叹过旭日的辉煌，也惊异过落日的灿烂；我感慨过星空的浩瀚壮观，也赞美过大海的博大深沉。可我面对乌云密布或大雨滂沱的天气，也许就会不自觉地皱眉头。其实换一换心情，我就可以感受到雷雨来临前每一丝气氛的变化，也可以看到中国水墨画在乌云上的体现；还可以奔进大雨中，切身体会大雨的气势，也可以静下心来聆听雨点敲击玻璃的声音，是跳跃的，是美好的，也是动听的。

生活告诉我：一切都不要等到失去了才知道珍惜，我因为没有按照生活的话去做，它就给了我一个响亮的耳光，一道永远不会愈合的伤口，一段不堪回首的记忆。

我生活的感受作文篇二

夜，渐渐地深沉了下来，我独自一个人走在乡间的小路上，看着那些鲜丽的暗花，观察着天空那般明月，手捧茶壶静静地坐在长石凳上，悄悄地追忆起以前的往事：

生活是一个万花筒，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、色彩缤纷;生活是一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全;生活有万种风情，千般滋味，只有仔细品味才能尝到它的真味。——生活拥有变换。

自信和毅力是成功的基石，成功是对失败的总结之果;逆境不可怕，关键在人的态度和精神，只要有了奋斗的精神，逆境同样可以出成就。——生活拥有成功。

春天，绿色让整个世界充满生命力；夏天，绿色感到大自然更强大的生命力量；秋天，金色的果实是绿的结晶；冬天，绿色的生命在积蓄力量。——生活拥有四季。

只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只在追求，才会品味堂堂堂正正的人生，启程了，人生生命才真正开始；启程了，人才能获得做人的聪明。——生活拥有启程。

信任是一种弥足珍贵的东西，没有人用金钱可以买得到，也没有人可以用引诱或武力争取得到，它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂，滋养灵魂，让心灵充满纯洁和自信。——生活拥有信任。

幸福其实是无遮无拦的，它就像孤云出岫，朗月悬空，就像山坡上静静地吐着芬芳的花。它没有围墙，拥有它也不需要门票，只需要一颗没有蒙尘的真心，需要一双没有障碍的眼睛。——生活拥有幸福。

习惯常常决定一个人的成败，从这个意义上来说，教育的任务就是要培养好的习惯，在众多的好习惯中，培养自己的责任心是最重要的。——生活拥有习惯。

生活有更多的拥用，而所需要的拥有是与更多的努力分不开的，朋友们，让我们一起努力奋斗吧，为青春注入更多的拥有而加油、加油、再加油。

我生活的感受作文篇三

生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但得微笑着数完它。

曾经有过幻想，如五彩梦一般在夜的星空飘忽而又美丽：我的周围要有鸟语盈耳，花香扑鼻我的视野要永远满目葱茏，一脉青黛我的生活该是绚丽多姿，阳光满天。然而理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。

心想事成是一句美妙的祝福。

穿越每一个风雨交加的夜晚，总会有一次成熟的感悟，因为我毕竟走出了梦之谷。

再多的花花草草不过是生活的装饰品，是大地的慷慨赠予，是给人类的一次惊喜。而人类最大的惊喜却不是这些花花草草，而是如花草般有惊喜也有伤心的迷乱人眼的生活。

享受生活，在所有惊喜和伤心的时刻。不畏惧失败，用生命和青春“搏”回属于自己的那个灿烂的明天，把尘封在心底的“上帝”扫出心门，让生活的影子随你的舞步翩翩跹跹这才是生活的主旋律。

享受生活，就享有一次机遇。在每一个人流熙攘的十字路口，也许你会遇到红灯、绿灯或者黄灯。真正懂得生活的人不会放弃每一次机遇，他知道什么时候把果断勇敢留给绿灯，把审时度势留给黄灯，把耐心等待留给红灯。

享受生活，就享有一次参与。坐井观天的不是人生青灯古庙的，不是人生参与进取的人生才是快乐而真实的人生。风吹雨打我们都经历过，酸甜苦辣我们都品尝过生命中多了一次参与就多了一次激情的冲动，而享受冲动时的惬意，是那些在生活的水滩边徘徊观望的人们无法得到的！

享受生活吧！让缤纷的梦想装饰你未来的道路，吹响一支短笛，折来一枝桂花，踏着亮丽的朝阳，就着希望前行，前行……

前方并不远，那里阳光灿烂，那里的生活像一片霞。

我生活的感受作文篇四

生活就像风筝，牵好手中的线，就会飞得更高；生活就像旅行，用心领略，就会欣赏到无尽的美景；生活就像一首小曲，用心聆听，就会获得美的体验；生活就像一把钥匙，只要有勇气去探索，就会获得无限惊奇。

生活就如一张白纸，画笔就在我们自己手中，纸上的结构需要自己来规划，颜色需要自己涂抹。无论是快乐还是苦涩，过程总值得我们珍惜。漫步生活的路，体验，回味，憧憬，感悟，快乐，这样的一个过程，是我们生命中的一串夺目的珍珠。

其实生活很简单，只需要我们在忙碌之余学会放松自己，让自己疲惫的心得到片刻的宁静。当我们因工作感到郁闷时，几个朋友坐在一起，品品茶，这何尝不是一件快乐的事；当我们学习累了，几个同学一起奔向操场，打打球，抑或散散步，这也未尝不是一种美好的生活。

其实生活很简单，只需要在回忆中寻找生活的乐趣。回忆童年的往事、回忆童年的伙伴，甚至回忆一些现在觉得很可笑的事……而在这回忆的过程中，我们总是会不经意地发出笑声，感叹童年的那份幼稚、纯真、欢快给我们的生活添加了一种乐趣。

其实生活很简单，只需要我们不断地憧憬、想象，给自己希望。在某一种固定的生活模式下想象自己去环游世界，去发现“魔鬼三角洲”的奥秘……当然，也许现实会让你失望，只要我们对生活仍然充满希望，不管成功与否，拥有曾经努力奋斗的过程，那比什么都重要。将对生活的希望当作一种动力，不断开拓，生活将会更加精彩。

什么是生活？生活不是虚空，它如厚重的大地一般真实而具体，因此，它在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。

我生活的感受作文篇五

生活，是一道彩虹，一路缤纷，生活，也是一条小河，等你跨过一端才发现到了尽头，生活中，有欢乐，也有悲伤，多彩的生活构成了一幅幅画卷，也勾画出了我们的人生。

有人说，生活就是生下来活下去，我并不赞同这句话，我认为生活就像是一张白纸，生下来的时候什么都没有，但在我们成长的过程中就慢慢的变成了一幅画，这幅画的美丽与否就在于我们的生活。一个人可以不是伟人，但绝对不可以做小人，平凡的人虽然不留痕迹，但总算对得起自己的人生，人生路上有许多路，路的尽头风景各不同，而生活就是在于你选的其中一条路。

生活，就像流水一样，不着痕迹。但却慢慢的改变了你，生活，就像一杯浓茶，总是先苦后甜，生活，就像空气，虚无缥缈却一直在你身边。成长路上的艰辛困苦都是生活的一部分，等你跨过这个坎也就迎来了另一道风景。

生活，是一个目标，打工者为了更优质的生活而工作;病人为了有更好的身体坚持治疗，运动员为了得到一个更好的成绩而努力奔跑。生活中充满希望，有的人为之奋斗，而无所事事的人就只会生活的烦恼，混吃混喝的人就只会生活的矛盾，毫无追求的人就只能过平淡无趣的生活。

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，绿色的树让我们懂得奋发向上，红色的花告诉我们生命充满欢乐，白色的云告诉我们要做一个纯洁、干净的人，棕色的土地告诉我们做人该脚踏实地。

生活是平凡的，酸、甜、苦、辣、油、米、酱、醋、茶，人生是酸的，有说不出的烦恼;人生是苦的，困难总在身边;人生又是甜的，亲人的关爱，好友的帮助，都暖人心怀;人生是辣的，当你过的红红火火时，应该懂得珍惜，珍惜人生路上的每一滴回忆，每一个亲人，每一段时光。

生活在我们身边，没有离开。

我生活的感受作文 篇2

一.感受力的培养是写作现状的需要

作文命题趋势的需要。如今的高考作文命题, 逐渐走出了以往较单纯的意识形态概念阐释的模式, 而越来越紧跟现实, 要求身处校园的学生能对现实有自己的评价和自己的感悟。2009年上海卷的“和而不同”, 安徽的“弯道超越”, 江西卷的“兽首拍卖”, 北京卷的“我有一双隐形的翅膀”之流行歌, 广东卷的生活“常识”, 江苏卷的“品味时尚”;2010年上海的“城市与我”, 江苏的“绿色生活”, 广东的“与你为邻”……试题都关注社会、贴近生活, 需要学生写出自己的启发与感悟。

文本反馈的需要。长期以来, 我们一直呼唤着学生能写出个性飞扬、感受独特、风格多样的作文来, 但呈现在教师面前的却大多是语言苍白、情感贫弱、千人一面的文章。以2010年广东作文为例, 半数考生套用古旧材料, 进行生搬硬套式的作文套作!无论是平时, 还是高考, 相当比例的学生作文, 都在年复一年地重复着以下“顽症”:思维缺失情感虚化, 写不出自己的情感深度, 套作、仿作严重, 文如八股文, 人似“死魂灵”, “假、大、空”的背后, 凸显学生感受力的缺失。

写作主体特点的需要。现在的高中生大多是独生子女, 普遍是90后, 虽具有一定的“自我”, 但由于他们在学校里相对封闭的生活, “心”与世界之间屏障重重, 在家庭里几乎被包办的呵护, 又使他们懒于思考, 不会思考, “赤子之心”与他们渐行渐远, 因而缺乏感受力生成的土壤。很多作文沉浸在“小我”之中, 缺少一种历史和社会责任感。

二.感受力是写作的原动力

感受力是生命力的生动显示, 是真诚地“动容”, 是与世界不设防的交流。无论是川端康成对美的发现, 还是沈从文对世界的温暖的爱, 都告诉我们:世界上不是缺少美, 而是缺少发现美。文学家的天职就是擦亮双眼, 用心灵去发现美、感受美, 然后用反复斟酌的文字昭示于众, 使生活有了清新之气空灵之趣!

日本高中的生活作文, 引导学生关注周围生活世界的同时, 把培养学生作文能力与学生的人格塑造结合起来, 通过生活作文来发挥人的个性, 克服自我缺乏。其代表人物芦田惠之助说:“阅读之方法即是写自己, 听话之方法即是听自己, 讲话之方法即是讲自己。”这就是说, 让读、写、听、说把学生的生活经验与自身的生命成长结合起来。

正如张爱玲所说:“不过是发表意见, 说话也同样是发表意见, 不见得写文章就比说话难。” (《张爱玲散文全编》, 杭州, 浙江文艺出版社, 1992年版, 第77页) “意见”就是把对人情事理、万汇百物、生活命运的独特感受、独立见解借助文字表达出来, 也就是说, 如果有了对生活的“意见”, 文章并不难写。感受力是组成生命活动的一个方面, 在某种程度上, 写作的感受力之于写作的重要性在于, 没有感受力就没有写作, 感受力是写作的原动力。

可见, 感受力之于写作, 犹如天上的云和地下的雨, 犹如春风和被吹皱了的池水, 对于我们的学生来说, 要能“多愁善感”。目前感受力的缺乏正是作文教学的尴尬所在。虽然有艺术感受力未必都能写出好文章, 但可以肯定的是, 没有感受力一定写不出好文章, 所以, 作文教学要激活学生的原初的生动的感受力是广大语文教师作文教学的当务之急。

三.感受力的培养要多管齐下

问题是, 学生的“感悟力”从哪里来?如何培养?

我们知道, 从心理学的角度看, 感受不是单纯的感知, 而是与情感、想象、理解交融在一起的“多种心理功能的综合有机体” (苏珊·朗格:《情感与形式》, 北京, 中国社会科学出版社, 1986年版, 译者前言第25页) , 它不仅是生理的, 更是心理的, 培养高中生的感受力需要多管齐下。

(1) 引导学生更多地去关注社会。

感受力的基本含义是, 人用心发现和接受外界事物的能力但我们要树立大语文教学观, 不要只关注教材那“一亩三分地”, 要利用报纸、报刊以及电脑等多种渠道, 对社会现象、媒体热点、新闻事件予以品评, 提升到对纷繁多彩的社会现象的深层关注。比如, 去年“5·12汶川大地震”, 这是一场震惊世界的自然灾害, 举国上下人心悲痛, 学生从各种媒体渠道了解到这场灾难给人类带来的惨痛。对此, 学生是有话可写、有情可发的。学生经过长期进行这种慎思明辨, 他们的思想才能日渐成熟, 才能写出“人人心中都有, 个个笔下皆无”的妙文。

(2) 指导学生多写自己对生活的感受。

我手写我心, 我心感生活, 从关注社会到作文写作是学生感受力的升华。茅盾感觉到北方抗日军民不屈不挠的精神与白扬树不畏风寒的性格极为相似, 写出了《白杨礼赞》。为了能让学生经常感受自己真实的生活, 可以让学生经常性地写一些小的短文或日记, 也可以是读后感, 记下或者反思自己的生活感受。

具体写作中, 我们要引导学生对日常生活中看似普通的人、事, 联系一定的社会大背景进行观察、考查, 这样就能以小见大, 窥斑见豹。比如, 现在城市草木葱茏, 绿地增多, 这是表象, 但我们只要深入感受就不难认识到这种现象反映了我国国力强盛, 人们环保意识增强。学生对生活感受越丰富, 写作时就能心手相应, 有真情实感。

(3) 采取灵活多样的作文教学。

“汝果欲学诗, 功夫在诗外”, 陆游指导儿子写诗的箴言至今仍然值得回味。从教学层面上说, 要重视学生感受力的培养, 教师要树立大作文教学理念, 摈弃过去只重技巧、模式的知识传授, 采取灵活多样的作文教学方法, 通过课堂讲故事、课堂演讲、情景教学、春游、秋游、理论讲座等教学活动培养学生的感受力。

这些作文教学, 由重文字生成的结果转变为重文字生成前的文化底蕴的积累和感受能力的培养, 能引导学生对外界信息与内在信息学会积累与鉴赏, 从单纯的技巧传授转变到重视对学生的思维训练, 训练学生的思维能力, 加深学生对生活的理解, 开阔学生的思路, 提高学生的写作能力与创新能力。比如, 鼓励学生走出校园, 让大自然的千姿百态去引发学生的奇思妙想, 组织学生搞课外调查, 让火热的社会生活去点燃学生的智慧之光……春夏秋冬, 走过四季都有情, 天地之间, 人生百味皆成文。

我生活的感受作文 篇3

阅读下面的文字，根据要求作文。

为了一首诗我们必须观看许多城市，观看人和物，我们必须认识动物，我们必须去感觉鸟怎样飞翔，知道小小的花朵在早晨开放时的姿态。

我们必须能够回忆：异乡的路途，不期的相遇，逐渐临近的别离。

如果回忆很多，我们还必须能够忘记……

这段文字截选自里尔克的《诗是经验》，请根据材料，自拟题目，自选角度，写一篇不少于800字的作文。

【名师题解】

材料形象地诠释了“创作与生活”的关系：创作的灵感即为生活，因为生活是创作的源泉。材料的前两句表达了我们要深入生活，留心观察周围环境、自然风情、社会现象、建筑景观，甚至到一只鸟儿的飞翔、一朵小花的开放，从宏观到微观，将这些观察、感受、分析的信息储存于大脑中，形成许多艺术呈现，成为日后创作的积淀。所以，生活积累是产生创作灵感的源泉，一切灵感都是生活经验的产物。其次，创作是生活的再现。我们通过体察事物，得事物之真，感事物之骨，现事物之原；见人所不能见，闻人所不能闻，感人所不能感。这样，才能在生活中找到创作灵感，独抒性灵，诗意地栖息于大地。

角度一：学生审材料时只抓住“观看、认识、感觉、知道、回忆”后的内容，即人、物、路途、相遇、别离等，认为在生活中我们要学会细心观察，所谓“一花一世界”，用心观察、感受、体悟，才能带来内心视角的丰赡。

选材小贴士：这一角度选材，学生容易把握但偏离了材料整体的理解。问题就在于仅仅抓住材料中某一部分内容，即仅扣观察、回忆内容的丰富，而忘了理解材料的前提是“为了一首诗”，除了要观察回忆之外，还有“忘记”。所以审题要有全局意识，素材的选用也应与整体立意相一致。

角度二：我们在观察、认识事物时，都要用心感悟，悟有所思，思有所写，写有所忆，忆有所忘，所以体验生活是获取认识的来源。用心积累、适当取舍，从生活中获取真知与经验，在感悟中抒写真情与共鸣。

选材小贴士：这一角度整体理解了材料中“创作与生活”的关系，立意中规中矩，规范而全面；只需在选材时不要陈旧，不要雷同。素材选择的新颖、妥帖与否，与学生阅读面的宽窄和理解高下不无联系。比如选用有着丰富生活积淀的龙应台，其作品呈现对生命实景写生的素材，就远比学生备考的俗滥素材要有意义。

角度三：生活是回忆的源泉，过往的人与事也许只是我们生命的“碎片”记忆，但用心的筛选与记录，会让封存的人与事，构成我们生命中重要的、独特的、有意义的诗意人生。我们需要有一双发现美的眼睛，在生活中寻找、感受诗意，并记录、创作生活的灵感。

选材小贴士：学生抓住“诗意地生活与创作”这一角度选材，可以让阅卷老师眼前颇为一亮。诗意不仅仅是一种生活情怀，更是一种创作追寻，醉卧山间云，闲钓水中月，流淌于诗文之间。以此选材，不仅立意有新意，文笔显性灵，更凸现了对材料理解的深刻和富有意蕴。

【高分素材】

经典素材：飞行员作家

安东尼·德·圣埃克苏佩里一生只做两件事——飞行和写作。飞行是他的行动，也是他进行思考的方式。在一次次飞行的高空中，他体味着危险和死亡，宇宙的美丽和大地的牵挂，生命的渺小和人的伟大。高空中的思考具有奇特的张力，既是性命攸关的投入，又是空灵的超脱。他把他的思考写进了他的作品。他留给世人的最后一部遗作《要塞》，犹如最后一次驾机神秘地消失在海洋上空，没有结尾，看不到底，像极了人生、宇宙。

素材点拨：圣埃克苏佩里有着双重身份：飞行员与作家，这两种职业在他身上相辅相成、相映生辉。从写作《南方邮件》到《小王子》的十六年间，他的六部作品都以飞机为工具，从宇宙的高度，观察世界，探索人生。他用一生的行动和思考，践行了生命的真理。

个性素材：影画合璧

“诗情画意王摩诘，镜里丹青复礼陈。”陈复礼是“影画合璧”的开拓者和践行者，在兼具中国画意、书法、篆刻等文化元素于一体的照片上，补充中国传统绘画，绘画题材与照片题材有机融合，成为一幅新的“合璧”作品。六十多年来，陈老创作了大量彰显民族特色的摄影作品，如香港仔的渔港、漓江的晨色、苏州的园林、西湖的朝霞、江南水乡的春晓景色……他镜头下的华夏美景、中国画意被发挥得淋漓尽致，为画意摄影开辟了一个新天地。

素材点拨：陈复礼将中国传统文化因素与现代摄影技术有机结合，形成独特的“陈氏风格”：写实与画意结合，写实为摄影根本目的，画意为表现手段，讲求中国画意。正体现了“见人所不能见，闻人所不能闻，感人所不能感。”

人物素材：“拓荒者”的东方视角

被法国媒体戏称为“当代巴尔扎克”的马蒂亚斯·埃纳尔凭借小说《罗盘》，成为新晋龚古尔文学奖（法国最高文学奖）得主。小说讲述了体弱多病的维也纳音乐家Franz Ritter的一个漫长不眠之夜，回忆起自己的情人——担任田野调查的东方学家Sarah的故事。小说主人公彻夜未眠所回忆的东方之旅，无疑是作者本人当年在中东地区真实的旅行经历，字里行间流露出浓厚的个人色彩及强烈的主观臆想。法国总理大赞埃纳尔的作品：“乐曲般的语言传递了对东方的爱，以及值得被保护的东方宝藏。这是时代的指南针。”

素材点拨：《罗盘》写了三年，其实是埃纳尔酝酿了整整十年的一部作品。那年在完成波斯语和阿拉伯语的学习后，他就踏上了去东方的旅程，埃及、黎巴嫩、叙利亚、土耳其等。亲自去看、去听、去体悟“东方”，自此，“东方”成了埃纳尔作品中永恒的主题。

文化素材：多元而丰富的“文学上海”

日前上海社会科学院举行题为“感知上海：想象、记忆与城市文明”的主题论坛。华东师大教授罗岗认为，就上海文学而言，小白的《租界》，王安忆的《启蒙时代》，金宇澄的《繁花》，是在三个不同的脉络里重新书写上海史最重要的收获，“但我们对它们的解读其实远远不够”。 在国际文化大都市建设的背景下，“文学上海”的解读与构建，既代表了中华文化精髓，又并蓄包容着西方先进文化元素的城市文化新形态，成为新形态的城市表达。

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素材点拨：上海常常成为小说、电影的书写“对象”，不同时代、不同角度、不同经历、不同身份的城市书写者，采取冷静的旁观姿态，自身的体认与解读，激活城市体温与脉象，把城市从干枯冰冷的符号系统中还原出来。

【素材演练】

石头·神殿

越州中学301 王依兰

生命的意义，不应该是风花雪月诗词堆砌的荒芜，而应该是经由风霜雨露洗礼蒸发后留下的崎岖怪石。圣埃克苏佩里喜欢用石头和神殿作譬：石头是材料，神殿才是意义。

岁月的磨砺，使石头经历世事，负起重任，累加叠起，聚集并闪耀着光辉的意义――成为一座神殿。神殿是静默的，它囊括了千万石头无声的奇遇，就如在漆黑的夜里能清楚听到秒针的转动一般。它活在岁月的尘埃里，无声无息，却又是光芒万丈的存在，神圣而虔诚，使我们在静默中沉思生活的历程。

圣埃克苏佩里一生只做了两件事——飞行和写作。飞行是他的行动，也是他进行思考的方式。他喜欢驾驶着飞机翱翔在广阔的天地里：头上是闪烁的星辰，散发神秘的幽光，给予他美妙的幻想；脚下是无垠的土地，在漆黑的夜里，无数的灯光霓虹等细小的微光，汇集成银河般耀眼的华丽，令他的思绪不由自主沉浸在想象的世界里。他走访过荒无人烟的沙漠，体会过被漫天黄沙吞噬掉的寥远寂寞；在迷途中品味孤独，在震撼的景致里体悟生命的意义。所以他笔下的《小王子》，充满了爱与哲思，是一本他经历与幻想的合集。

哲学家维特根斯坦曾说：我贴着地面步行，不在云端跳舞。而我认为，我们既需要在地面脚踏实地步行，在淋漓百态中感受和寻找属于我们的石头，也要在云端缥缈中，跳着冥想巅峰之舞，虔诚地在心里构建神殿的框架。

诗人需要生活的经验来填充那贫瘠的词句，教徒需要踏遍千山万水寻找心中那片圣洁的土地，而先知需要感受自然界的雷电风霜，需要探求星球的运转、四季的推移，需要走过大江南北，需要掌握神秘的语言……那样的经历就是石头，是筑建神殿必不可少的材料。想要理解世界，抒写诗意，首先必须学着去认识与感受。正如饱经了大雪，才能在春日感激阳光的温暖；经历了雷雨，才能在初晴日观赏彩虹的美好。

感受生活的诗意，充满希望和神秘，满载旅途人的回忆和变化，是被无常峥嵘的岁月所怀念和珍惜起来的殿堂。一笺纸承担不了那么多的东西，它总是用生活的零碎在心里默默帮你诗意地幻化起一座神殿，你把未知的恐惧和祈祷填放在内，把所思所想留存在内，把欢欣与苦楚寄托在内……“把石块砌在一起，创造的是静默”，诗人如是说。

我想，正是生活的石头，伫立了我们心中的神殿。

【素材运用简评】一个好的素材的内涵和外延是非常丰厚的。小作者的素材运用，不仅在于选材的丰厚新颖，体现其广博的阅读面，更在于熟练地运用素材，用一个素材贯穿全文，一气呵成；既保证了文章构架的统一，又凸现了学生思维与表达的流畅。

审视近几年考场作文的命题，发现越来越强烈地要求联系学生个体的阅读面和生活面，而非联系“书袋子”进行写作。素材积累和临场运用也出现从“我们”到“我”的蜕变，选材必须先经过“我”的“个人性”过滤。所以，如何充满“个体性”运用素材，写出富有新意的作文，是当下作文备考的关键点。

编辑/关晓星

生活感受的作文素材 篇4

一位风度翩翩的大学教授，曾在下乡时娶了一个目不识丁的农村妇女为妻，在物欲横流的世界里，这很自然被一些人视为他的“软肋”。

议论多了，他开始感到在众人面前抬不起头，对妻子也厌烦起来。某天晚上，他起草了一份厚厚的离婚协议书，讲了许多大道理，准备与妻子来个好聚好散。

第二天早上起床晚了，他便匆匆忙忙赶着上课，没有收拾书桌上的东西。妻子从外面买菜回来，习惯性地来到书房清理卫生，一只猫也溜了进来，跳到书桌上，把离婚协议书碰落在水盆里，浸湿了。

这下妻子慌了，以为是丈夫昨晚熬夜的心血，肯定又是什么重要文件，便小心地捞起来，一张张地揭开，用熨斗熨平熨干。还没有完全做好，教授下课回来了，看见她那么用心地在熨烫一张张离婚协议书，像是在做一件神圣的`事情。他的心仿佛被掏空了，这才感觉到，离开了她，他会失去什么。

教授感慨：“婚姻这东西啊，冷暖自知。”

【中看与中用】中看的东西赏心悦目，却大多不实用，大多是种装饰;在重要的环节上，还是中用的东西好。人，也是这样。

感受生活的滋味作文 篇5

感觉酸

唉，又是这个讨厌的数学练习。我挠了挠头皮，沉浸在写作中。啊!我不小心把“5”写成了“3”，我该怎么办？怎么办——我向铅笔盒姐姐伸出手，准备向胶带哥求助。啊!如果我不带怎么办？怎么做？我用手臂刺伤了同一个人，他听懂了我的“哑语”并借给了我。唉，没有东西真的`很难处理。我心里酸酸的，下定决心要摆脱这个坏毛病。

甜蜜的喜悦

一天，我刚开始数学课，老师说：“现在我把早考的数学计算卷发过来，大家一定要认真改正错误。”听完这话，二愣了愣，心想：这次考试考不好怎么办？我应该再次受到批评。当同学把试卷递到我手上时，我吓得连眼睛都闭上了，但我睁开眼睛一个缝隙，眼底印的是一个鲜红的100，我高兴得差点跳了起来。醒来。可惜，这是一堂课，但我的心却像吃蜜一样甜。

苦涩的味道

有甜味，当然少不了苦味。学习和生活的味道都是苦的。周五下午，老师布置了很多作业：4个好词好句，第6课语文课外作业，数学卷子，英语课外作业练习题——真是苦啊！这一天什么时候结束！

麻辣体验

今天我们又参加了数学考试。下午刚发完试卷，刚听完，“哇，考的真好！”我就知道是同一个陈泽磊在嘲讽我，话里分明有一种辛辣的感觉。我低着头没说话，看着满脸不满的红彤彤的80，更把头低了下去。终于，我终于鼓起勇气，拿着满分不光彩的试卷走到老师面前。

咸的感觉

刚到家，妈妈就看到我不高兴，问我为什么。我慢慢地说了我80分的“光荣成就”，妈妈批评我，我也承认了错误。但我的心还是像一锅盐一样咸。

人生就是这样，酸甜苦辣咸的，不多。生活就像一瓶五种口味的便携瓶，当一直在我们身边。

生活的感受作文600字 篇6

生活是一个我们并不陌生的术语，但是每个人对生活都有不同的感受。我认为生活就像一首优美的曲子，其中有连续不断的波浪，下面的旋律我们无法预测。它是多变的，时而迅速，时而缓慢，时而欢快，时而悲伤，时而低沉来回，时而激越

工厂的蓝领工人;每天凌晨2：00和1：00的生活，赡养老人和抚养孩子都是很好的责任，但生活毕竟什么也不是。穿梭于高层建筑的白领们整天享受着中央空调的舒适。他们在电脑上敲打字，下班后偶尔去卡拉ok酒吧。他们生活愉快，但也有无聊的日子。然而，我们这些上学的人每天都要面对各种各样的课本和作业，并且真的很早起床，变得贪婪。当我第一次进入初中，我仍然不满意的情况。后来，我渐渐习惯了这样快节奏的生活。所以，现在，我的生活旋律是欢快的，虽然忙碌，但也有一些乐趣。在德、智、体、艺、劳五个方面，我努力做到领先和完美。我有自己独特的学习方式。我可以不疲劳地学习，而且永远不会厌倦学习。班里的成绩一直排在名单的首位，年级里的成绩一直在努力向前五冲刺!我不会死于读书。在假期里，我也会从繁忙的日程中休息一下，找时间放松一下，放松一下自己。学习就是这样，只要你有决心，你就能学好它。我能学好，不是因为我工作多努力，而是因为我有目标和理想。我愿意为之奋斗，并能享受生活的美妙音乐。祖国的希望寄托在我们身上。我不想在生活中变得越来越平庸。我想做我自己的事业，有一些辉煌的成就，这样我的生活就不同了，有意义了。然后，你需要知识，知识改变命运，努力学习，天天向上!

让我们演奏生命的旋律，唱出声音，品味生活!

关注生活　走进生活　感受生活 篇7

一、关注生活，激发情感，引发体验

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此，教师应该关注儿童的生活，充分利用儿童的生活资源，力求唤起他们的真实情感，引发生活体验。

[案例一]《在餐桌上》（苏教版，下同）

师：想为自己准备一顿早餐吗？

生（高兴地）：想。

师：请每个小朋友精心挑选你认为最合理的早餐，一定要记住能吃多少选多少。

（学生纷纷下位挑选食物，教室里显得有些乱）

师：大家都选好了。现在，请在小组里交流一下，你选了什么？为什么这么选呢？

（小组交流，气氛热烈）

师：谁愿意给大家介绍介绍你的早餐是怎么安排的？

生1：我给自己选择了一瓶牛奶，一个鸡蛋和一片面包。

师：大家看看，他这样安排合理吗？

生2：合理。因为他吃得很有营养。

生3（有点自得地）：我准备了三瓶牛奶和八根油条。

（底下有小朋友发出“哇”的惊叹声）

师（转向表示惊叹的学生）：请说说你为什么这么吃惊呢？

生4：因为他根本就吃不完这么多的东西，实在是浪费。

生5：对，油炸的食品吃多了对身体不好。

师：你觉得他们说得对吗？现在你能重新选择一次吗？

（有几个学生悄悄地把多选的食品放了回去）

……

师（小结）：看来，早餐要吃得有营养又实惠，这需要我们用心选择，合理搭配。

生活本是体验的沃土。为了让孩子们获得最真实的生活体验，教师设置了“自助餐”的情境，引导学生去发现早餐的学问。只有让孩子们带着一种积极的心态融入到现实生活之中，他们才能拥有属于自己的真实感受。而这种感受是我们教师无法通过自己的言辞强加给学生的。因此，教师应在每节课中努力为孩子们打开一扇生活的窗户，擦亮孩子们的双眼，激发孩子们的情感，让他们去观察，去思考，去判断，去体验。

二、走进生活，创设情境，丰富体验

真实的生活体验是重要的课程资源。孩子们拥有了真实的生活体验，就拥有了真实的生活世界。在课堂教学中，教师应努力创设适宜的教学情境，激发学生走进生活，丰富体验。

1．创设问题情境

现代心理学研究表明，激起学生的疑问，能使学生把知识的学习当作一种“自我需要”。因此，教师要善于创设问题情境，竭力点燃学生思维的火花。

在教学《别把花草弄疼了》一课时，老师在引导学生欣赏花草树木，了解花草树木的作用后，设置了这样的问题情境：“小朋友们，你们想象过吗？如果有一天，我们的身边看不到一棵树，看不到一朵小花，也找不到一棵小草，生活会变得怎样？”这个问题引起了学生的热烈讨论，他们发挥大胆想象，沉浸在老师提出的问题情境中。在小组交流后，老师倾听孩子们的想象。当有学生讲到这样会导致气候恶化时，老师出示照片，让大家直观地看到在我国的北方，由于人们乱砍乱伐，很多土地都沙漠化了，大风一吹就尘土飞扬的情景。然后进一步引导学生思考：“看到这样的情景，你想说什么？”

在以上环节的设计中，教师努力引导学生感受生活，反思生活，研究生活。就在老师提供的问题情境中，就在老师的适当点拨下，孩子们深入地了解了花草树木的作用，真真实实地体验到了环境保护的重要性。

2．创设活动情境

品德课程是一门建立在儿童生活基础之上的课程。无论是经验的积累、自我认识的提高、能力的发展、品德行为的形成，还是对社会生活的理解，都需要学生自己直接参与各种实际活动，切实地和周围的自然、社会、人、物发生实际的接触和相互作用，从而产生真实的感受和情绪体验。

如教学《我和春天一起玩》一课，为了让每个学生都有机会了解到春天的变化，都能参与到探秘春天的活动中去，我们利用雏鹰假日小队，把组织学生观察、活动的场地扩展到了超市、商店、公园、田野之中，让他们在动物、植物、人类生活等大千世界的点滴变化中去寻找，去发现，去体验。他们在春风中奔跑，和柳叶低语，在草地中寻觅小生灵的足迹……在这片广阔的天地中，春天毫无保留地向孩子们敞开了胸怀，绽放了它的美丽，大自然也悄悄地向孩子们诉说了自己的秘密。在与春天的亲密接触中，孩子们对春天的认识，对自然的热爱不断地积累、延伸。

3．创设故事情境

想象性情感体验是一种自觉意识下的与具体形象相联系的道德情感，是在直觉性情感基础上的“迁引”和“上升”。当学生产生学习的需要和情感的需要后，教师可以运用创设故事情境等手段，让学生产生移情体验，使“理”通过“情”进入学生的心灵。

如《小马虎旅行记》一课，教师给孩子们带去一个有趣又令人思索的故事《小马虎旅行记》，并激发学生结合故事想象：在生活中，如果气象台报错了天气会怎样？如果司机开车马虎会怎样？如果医生给病人开错了药会怎样？如果……学生望着画面中马小虎手足无措的具体形象，联系自己的生活实际，进入了想象。借用想象，学生真切地体验到做事马虎不但会影响自己的生活，还会影响别人的正常生活，甚至会带来严重的危害，从而总结出：做事马虎真可怕，处处不便危害大！

三、感受生活，引领实践，升华体验

品德课程教学的最终目的是让孩子过美好的生活。对学生来说，只有他自己的生活才是有意义的真实的生活。所以，为了培养学生适应社会的能力，我们应当将课堂上学到的知识及时地巩固、内化，并应用到相关的社会实际问题中去。

[案例二]《逛商场》

师：你逛过哪些商场？买过哪些物品？

（学生踊跃交流）

师：看来同学们都有过逛商场的体验。那么，怎样可以轻松愉快地购物，怎样才能挑选到称心如意的物品呢？请你说一说自己买各类商品的经历和经验吧。

（学生踊跃交流）

师：看来，同学们的体验还很丰富，买东西真是挺有学问的。今天，我们班级内就设有这样一个“小超市”，请每小组选出两名营业员，其余同学扮演顾客，开展模拟购物活动。看看哪一小组能将我们分享的体验正确地运用到生活中去。

（分小组活动，体验如何逛商场、购物，学做文明的、智慧的小顾客）

由分享体验到实践体会，学生及时将学到的知识运用于解决实际的问题中，在实践中升华了体验，从而固化为道德认知与行为。

（作者单位：江苏南京市同仁小学）

进入初中生活的感受作文 篇8

在青春这年龄段中，最美妙的是初中时期了，初中可以说是一个奇怪的年龄，他们没有小学生初试人生的兴奋劲头，他没有高中生的老气横秋，最近我就读了一本有关初中生的小说，名叫《小丫林晓梅》。《小丫林晓梅》讲述了初中女孩林晓梅的情感史和心灵史。林晓梅有个性，有冲击力，聪慧，富有才情，具备新一代少女的一切物质，然而成才道路无坦途，她在学校，家庭，社会遭遇了许多啼笑皆非的事，这些史锐的碰撞使那颗敏感的心屡屡爱伤，然而她也从痛苦中收获了智慧和成熟。

这本书描写了青少年的叛逆以及成长和独立的痛楚，它通过林晓梅的心灵和情感的发展用户脉胳折射出新一代人的道德观，人生观和崭新的精神面貌，以及逐渐走向成熟的必然。读完《小丫林晓梅》，我感受到了初中学生学习，生活的绚丽多姿，看着他们的故事，我不像进入那个年龄段。在秦文君老师的.书中，同学之间的调侃成了一种轻松的氛围，或许，这就是她的语言魅力所在，如苹果一般新鲜、甜美。

描写以感受生活为题的作文 篇9

首先，陈老师让有才艺的小记者表演节目，很多小记者都争先恐后的表演节目。有武术、模仿大猩猩、唱歌等许多精彩的节目。随后，总经理许振清奶奶对百货大楼的发展历程作了介绍：百货大楼从9月28日开业以来，一直坚持“诚实守信，以德为本”的经营理念，至今已经经历了30多年的风雨砥砺，从小到大，从弱到强，逐步发展成为聊城服务业的强者，并继续朝着未来大步前进。

然后，小记者分组到金鼎购物中心的各个楼层参观，并与营业员交流。我被分到了二楼。我们先去了阿依莲俏时尚女装专卖店，通过营业员的讲解，我了解了几百年来服装发展的历史，知道了服装业随着人们生活水平的提高和社会的进步在不断的进步着。接着我们去了流行美，在那里，营业员阿姨给每一个留着长发的女孩子做了一次美发，女孩们变的更漂亮了。最后，我们去了贝蒂皮具专卖店，营业员给我们讲了贝蒂的发展史。这使我想到了许奶奶带领着员工从一个小商店发展到一个大公司的艰辛历程，也正是许奶奶坚持不懈的奋斗精神才有了今天的辉煌成就。

前往世界的尽头，感受塔式慢生活 篇10

A：一直以来，塔斯马尼亚都以毫无修饰的自然风光和多样而独特的新鲜美食著称。去年11月澳旅局举办的全球活动“澳世盛宴”（Restaurant Australia）正是在我们塔州的古今艺术博物馆MONA举办的。今年，我们着重推广的“塔式慢生活”围绕着美食美酒和原野风光两大主题来开展，希望能为游客提供最好的美食和互动体验。

我们非常欢迎大家来塔州亲自采摘、捕捞甚至尝试DIY烹饪。

塔斯马尼亚海鲜饕餮之旅（Tasmanian Seafood Seduction）是最新推出的全新猎捕式旅游体验，由霍巴特码头出发，搭乘游船驶向特卡斯托海峡（D'Entrecasteaux Channel）。在八小时的体验中会有专人亲身下水采捕野生鲍鱼和海胆，配以鲜味无穷的生蚝、贻贝、龙虾和鱼类等，绝对让你吃到停不下来。

此外，世界遗产亚瑟港和摇篮山吸引着全球游客慕名而来，令人向往的“世界十大最佳海滩”酒杯湾、有着迷人壮美风光的卡德奈特峡谷和布尼岛，文艺气息浓郁的壁画小镇Sheffield，能与塔斯马尼亚恶魔近距离接触的波诺朗野生动物园，刺激的Hollybank树顶、富兰克林漂流、滑翔翼、戈登坝绳降等户外探险，都是塔州值得推荐的必游之处。

Q：您认为近年来中国旅行市场的需求最大的变化在哪里？

A：我们不难发现，消费者和旅游企业的诉求都在发生改变，而这种变化还会日益明显。

纯粹的观光游览已不能满足中国出境游客的需求，随着人们出行频次的提高、旅游预算的增加，休闲度假式旅游正在成为新时尚。从线路选择上看，以一地游、一国游为代表的深度旅游更受追捧，对交通、酒店的品质以及风景外的文化体验也更为看重。可见“观光旅游”已转变为“旅游度假”。

新《旅游法》实施后，购物团、低价团已经渐渐淡出市场，纯玩团成为主流;另一方面，为改变移动互联网时代团队游客大量流失的局面，旅游企业开始梳理细分市场，着重打造主题游、定制游等特色产品。“拼价”的时代已去，“品质”打造才是大势所趋。

Q：2015年，您所能遇见的机遇与挑战有哪些？

A：集纯真自然、美食美酒、艺术人文、户外冒险为一体的塔斯马尼亚对于国际游客来说是一个多样化且独特的目的地。截止到去年9月，中国以20，800的到访人数成为塔斯马尼亚第一大国际客源市场，较2014年同期增长超过61%。澳洲移民部的数据显示，去年中国游客的签证申请接近60万份，比2013年增长了21%。另外，在刚刚过去的2015年农历春节期间，有超过12万的中国游客赴澳旅游，较2014年同期增长了23%，越来越多的中国游客选择在澳洲过春节。在此还有一个好消息分享给大家，目前澳洲移民部正在试行在线签证申请业务，进一步简化签证申请程序，预计到今年底将全面落实。相信在这一利好消息下，会带动更多人走进澳洲，到访塔斯马尼亚。

然而当潜在的人流高峰集中到来，对当地的接待能力、原始风貌和环境保护来说将是一个极大的考验，我们希望逐步放开，吸引和欢迎追求高品质生活和旅行体验的游客驾到这片人间净土，感受原汁原味的“塔式慢生活”。

Q：2015年，有哪些新的线路与我们分享？

A：“5D4N年度经典主席行程”和“5D4N《十二道锋味》拍摄行程”是我们目前热推的两条明星线路。众所周知，去年11月我们有幸迎来了习主席的到访，“跟着习大大驾到塔州”的年度经典主席行程一经推出，就深受关注和追捧。五天四夜的旅程将带你走进塔州首府霍巴特及近郊，前往东海岸，最终抵达第二大城市朗塞斯顿，美食、美景、萌宠全覆盖。

另外一条则是根据去年热播的美食节目《十二道锋味》而定制的线路，涵盖了谢霆锋、张家辉以及房祖名在塔州拍摄期间的所有美食体验，包括周日集市FarmGate Market，巴丽拉湾生蚝养殖场，Tas Live Abalone鲍鱼厂，海鲜饕餮之旅，Tasman Island Cruises，Josef Chromy酒庄等。

感受最深的一段生活作文 篇11

早晨，太阳从东方神起，照得满院生机勃勃。早饭过后，爸爸出去有事，妈妈忙着买菜包饺子。

一晃到了该做饭的时候了。妈妈和姐姐择菜，洗菜不一会儿，饺馅便做好。

妈妈拿来刚买回的饺皮，便开始包饺子了。我也赶忙洗了手，准备和妈妈、姐姐一起包饺子。妈妈真厉害，包得又快又好看，那饺子的造型和超市里的没有二样。而我就显得笨拙了，不是把馅放多了，就是放少了。一个不经意放多了馅，涨破了饺皮，连忙用手捏，谁知这边捏好了，那边又裂开了，急得我是满头大汗。可笑煞了姐姐，她拿来镜子给我，呀!我已经成了大花脸。就在此时，老爸也回来了，他洗了手也准备来包饺子。肯定和我长不多，看来和我一样要出丑了，我一边等着，一边暗自好笑。谁知爸爸还真有一手，他左手托饺皮，右手夹馅，随手一捏一个饺子便成功了。真是服了。

感受平凡生活作文 篇12

生活是一杯没有放糖的苦涩的咖啡，让我们在日常生活中到处都可以尝到辛酸，尝到失败带给我们的毁灭性打击。以下是“感受平凡生活作文”希望能够帮助的到您！

篇一：感受农家生活作文

今天是我的休息日，本想带女儿去城里玩，但转念一想，还是去乡下外婆家会更有意义，第一，看一下久违的外公外婆，第二，感受一下农家的生活。

乡下的一切都是喧嚣的城市里找不到的，河浜里漂着的水葫芦，路边沉甸甸的稻穗，竹林里的麻雀窝，田地里的不知名的小紫花，这一切都会让丹丹感陌生而好奇。我妈家的屋前屋后，种了几棵柿子树和石榴树，每逢这个季节，正是碩果累累的时候，柿子树上挂满了一簇簇的半生半熟的柿子，淡黄里泛着一丝青色，此时正是采摘的时候，等熟透了，麻雀会去偷啄着吃，屋旁的石榴树上，叶子早已掉得不剩多少，可是一个个石榴却牢牢得贴在那光秃秃的树枝上，连我都忍不住去用棒子打几个下来，解解馋，瓣开石榴皮，里面的果肉晶莹剔透，就像一粒粒珍玛瑙似的，放在嘴里咬一下，甜滋滋的。

当我妈在山芋地里坌山芋时，丹丹会抢过我妈的铁耙，垦起山芋来，那样子，只可惜没有相机拍下来，留作纪念，太滑稽了，山芋没挖到，脸上汗倒流了不少，嘴里还感叹道：原来农民这么辛苦，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，希望女儿能通过自己的亲身体会，感受农民劳作的辛苦，从而更加努力学习。而我却希望我妈家快点拆迁，这样我爸妈就可以告别这片土地，像城里的老人一样，安享幸福的晚年生活。

篇二：感受生活中的那一缕阳光作文

感受生活中的那一缕阳光，他像家人，鼓励你，关爱你，抚平你心中的创伤。

感受生活里的那一缕阳光，他像老师，教导你，指引你，帮你找到理想的征帆。

感受生活里的那一缕阳光，他像朋友，陪伴你，安慰你，让你重新找到迷失的方向。

家人，你坚实的后盾，他们拥有你可以依靠的肩膀。家，是永远的港湾，不管你曾经多么的迷茫，他永远会为你点亮明亮的银灯。生活会随着时代变迁，但家人对你的爱永远不会改变。妈妈的苦口婆心，爸爸的语重心长，那都是温暖的阳光，照进你幼小的心房。

老师，你的导航者，为你指引人生的方向。老师的谆谆教导，你是否都铭记心上。你学习生涯中的跌跌撞撞，都是在为你止痛疗伤。你成功时是否注意到老师眼中泛起的泪花，是对老师最大的回报，因为这一缕阳光，必将为你找到成功的方向。

朋友，你忠实的Fans，不论你遇到什么困难，他都会陪你乘风破浪，冲破黑暗，渡过难关。朋友是你的强心剂，让你对任何事都充满信心，因为他是一缕阳光给你带来无穷的力量。

感受生活里的那一缕阳光吧，他给你最想要的力量！

篇三：感受生活作文

生活似清新的茶水，沁人心脾；生活似浓浓的咖啡，苦中带甜；生活似灿烂的阳光，绽放光芒；生活似甜甜的花蜜，在勤奋中得到幸福……

幸福是一种关怀。以往，每当有些同学生病，亲切如母亲般的老师用那关怀、善良的双眼注视着我们，照顾着我们；用那焦急的神情关心着我们。我们虽然病了，显得痛苦难安，但是还会感到那关怀暖暖的，甜甜的。那是一种幸福，来自老师的关怀。

幸福是一种默默的帮助。那次我忘记了带钢笔，但又要写课堂作业，怎么办呢？我如一只热锅上的蚂蚁一般焦急，向这个借一下，没有，向那个借一下，还没有。不知桌上放着谁的一支钢笔，我什么也没管拿起就写了起来，终于赶下课之前写完了，后来一打听，这支笔原来是张星的。这就是一种幸福，来自同学的默默帮助。

幸福是一种坚持不懈的努力。三年级体育考试时，考的是跑步，我跑步一直不怎么好，于是我提前开始练习。在上学、回家时一直跑。豆大的汗珠时不时地滚了下来，终于功夫不负有心人，我考得非常棒！这是一种幸福，来自自己坚持不懈的努力。

春花的磬香，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠。回眸过去，展望未来，我发觉幸福就在身边。它如同涓涓流水，从我心田流过，滋润着我的心田，让我带着这沉甸甸的幸福，去信心十足地享受每一天的阳光明媚。

篇四：生活中感受快乐作文

生活中每个人都有一大堆烦恼的事，不论是贫穷，还是富贵。因为人的欲望无止境，烦恼也跟随着无止境。一直生活在温室中的花朵，也许一点打击都难以承受。

心情郁闷的时候我会听听音乐，听着伤心的歌，好好的哭一场，发泄一下。快乐的时候，我会出去买零食，好好安慰自己；冬天去公园玩玩，晒晒太阳，心情轻松不少；春天，和朋友去郊游，踏青，与大自然融为一体；夏天，和哥哥姐姐一起去郊游；秋天，在树林里寻找美丽的落叶……虽然能力有限，但我可以自己制造快乐，拥有快乐！

当朋友需要我时，我会百分百的付出，我想我能得到朋友的信任，就是一种快乐；朋友在无助时找我帮忙，我就有了被人需要的快感，这种成就感会带给我快乐。只有付出真诚，才能收获真诚，得到快乐

生活中感受生活，其实，快乐真的很简单，春天，小草发芽，会给自己带来快乐；夏天，一丝凉爽的风，会给自己快乐；秋天，那满室的金黄会给自己带来快乐；冬天里的暖阳，那纯洁的白雪会给自己带来快乐。一年四季中，能让自己快乐的东西太多太多了。

只要你享受生活，享受快乐，快乐就会伴随着你。

篇五：初一生活感受作文

六年的时光转瞬飞逝，在迈入初中校园的那一刻，我第一次感受到了孤独的味道，放学时没有同伴，伤心时没人安慰。初中的生活压得我喘不过气来，但却只能任泪水沾湿衣襟。

但事实上，我发现有时我也拥有快乐！

“哈哈哈……”耳边永远是自习课后桌的欢声笑语。一个个幽默的笑话，一个个有趣的谜语，为大家紧张的学习之余带来了许多的快乐。同样，也是他把快乐传递给了我。从此，眼角的泪水消失了，我的脸上更多的是开心的微笑。

“高兴点，一次考试代表不了什么。”朋友是刚刚认识的一位新同学。他的安慰像春风细雨一样滋润着我的心田，足以让我感受到孤独时渴望的那种温暖。

“认真听，我再讲一遍。”数学课上，老师一遍又一遍的讲解着几何问题。陌生的课堂，陌生的同学，陌生的老师，但讲课的那番热情并不陌生。

一个月后，我慢慢融入了这个集体。课上，同学们聚精会神地听讲；课下，同学们也是争先恐后的写作业，教室中只剩下沙沙的写字声。

新的环境，新的感受，我用心来诉说我的世界。我知道：我的初一生活，明天会更好！

篇六：感受生活新变化作文

我和妈妈漫步在锦州的街道上，任寒风吹拂我的脸庞，清理我的思絮，放飞我的心情。

首先映入眼帘的是小额站，这个昔日风光一时的企业已不复存在，现在正在盖大楼，是一片新的住宅区。再往前行就是菊花里，这里我看到了老锦州的影子，低矮的平房，破旧的牌匾，纯朴的民风，这可能是锦州铁道南最后一块棚户区，我想过不了多久，这里也会面临拆迁的命运。趁着尚未拆迁的良机，多走走，看看老锦州的旧模样，也是一个偏得。但不随人愿，没走多远，一条笔直的大道闪现在面前，红枫4期楼群丛立在街道两旁，从巴黎豪苑到红枫4期，一派现代气息，一下子，从古老的锦州迈入了现代的锦州。

越上大坝，眼前霍然一亮，不知从何时起，这里变成了森林公园了，木制的栏杆扶手，忽上忽下，错落有致。绿草坪，弯曲小道，伸向远方，听说下方河床还要建一座橡胶坝，这里的水上公园将和凌河公园连成一片，锦州市区中心将有一个横贯全市宽阔狭长的水面，供市民休憩娱乐。

望着凌河两岸高楼，显示一个现代化的海滨城市正在倔起。这里是辽西的中心，昔日的辽西省会，今日的滨海新锦州，辽宁五点一线建设的一个点。

人生苦短，人生能有几回搏？现在是发展的千载良机，正是搏的时候了，古老的锦州，锦城儿女一定会为你插上腾飞的翅膀！飞腾吧！我的家乡锦州！

篇七：感受生活作文

生活似清新的茶水，沁人心脾；生活似浓浓的咖啡，苦中带甜；生活似灿烂的阳光，绽放光芒；生活似甜甜的花蜜，在勤奋中得到幸福……

幸福是一种关怀。以往，每当有些同学生病，亲切如母亲般的老师用那关怀、善良的双眼注视着我们，照顾着我们；用那焦急的神情关心着我们。我们虽然病了，显得痛苦难安，但是还会感到那关怀暖暖的，甜甜的。那是一种幸福，来自老师的关怀。

幸福是一种默默的帮助。那次我忘记了带钢笔，但又要写课堂作业，怎么办呢？我如一只热锅上的蚂蚁一般焦急，向这个借一下，没有，向那个借一下，还没有。不知桌上放着谁的一支钢笔，我什么也没管拿起就写了起来，终于赶下课之前写完了，后来一打听，这支笔原来是张星的。这就是一种幸福，来自同学的默默帮助。

幸福是一种坚持不懈的努力。三年级体育考试时，考的是跑步，我跑步一直不怎么好，于是我提前开始练习。在上学、回家时一直跑。豆大的汗珠时不时地滚了下来，终于功夫不负有心人，我考得非常棒！这是一种幸福，来自自己坚持不懈的努力。

上天和生活选定那个感受黑暗的人 篇13

也因此，当我站在这儿的时候，我想起了50多年前的1960到1962年间，出现的所谓“三年自然灾害”，就在那次举世震惊的“人祸”后的一个黄昏，夕阳、秋风和我家那个在中国中部、偏穷而又寂寥的村庄，还有，因为战争而围着村庄夯打起来的如城墙样的寨墙。那时候，我只有几岁，随着母亲去寨墙下面倒垃圾，母亲拉着我的手，指着寨墙上呈着瓣状的观音土和散粒状的黄土说：“孩子，你要记住，这种观音土和榆树皮，在人饥饿煎熬到快要死的时候，是可以吃的，而那种黄土和别的树皮，人一吃就会更快的死掉。”

说完，母亲回家烧饭去了。她走去的身影，如同随风而去的一片枯叶。而我，站在那可以吃的粘土前，望着落日、村舍、田野和暮色，眼前慢慢走来巨大一片——幕布般的黑暗。

从此，我成了一个最能感受黑暗的人。

从此，我过早的记住了一个词汇：熬煎——它的意思是，在黑暗中承受苦难的折磨。

那时候，每每因为饥饿，我拉着母亲的手讨要吃的时候，只要母亲说出这两个字来：熬煎。我就会看到眼前一片模糊的黑暗。

那时候，中国的春节，是所有儿童的盛日，而我的父亲和许多父亲一样，每每看到我们兄弟姐妹，因为春节将至，而愈发欢笑的脸庞时，也会低语出这两个字来：熬煎。而这时，我就会悄悄地离开父亲，躲到无人的荒冷和内心模糊的黑暗里，不再为春节将至而高兴。

那时候，生存与活着，不是中国人的第一要事；而革命，才是惟一国家之大事。可在革命中，革命需要我的父亲、母亲都举着红旗，到街上高呼“毛主席万岁！”时，我的父母和村人，大都会从革命中扭回头来，无奈自语地念出这两个字：熬煎。而我，当听到这两个字的时候，眼前必就会有一道黑幕的降临，如同白日里黑夜的到来。

于是，我也过早地懂得了黑暗，不仅是一种颜色，而且就是生活的本身。是中国人无可逃避的命运和承受命运的方法。之后，我当兵走了，离开了那一隅偏穷的村落，离开了生我养我的那块土地，无论生活中发生怎样的事情，我的眼前都会有一道黑幕的降临。而我，就在那一道幕布的后边，用承受黑暗，来对抗黑暗，如同用承受苦难的力量，来对抗人的苦难。

当然，今天的中国，已经不是昨天的中国，它变得富裕，并咄咄有力，因为解决了13亿人口的温饱与零用，便像一道突来的强光，闪耀在了世界的东方。可在这道强光之下，如同光线愈强，阴影愈浓；阴影愈浓，黑暗也随之产生并深厚一样，有人在这光芒里感受温暖、明亮和美好，有人因为天然的忧郁、焦虑和不安，而感受到了光芒下的阴影、寒凉和雾缠丝绕的灰暗。

而我，是那个命定感受黑暗的人。于是，我看到了当代的中国，它蓬勃而又扭曲，发展而又变异，腐败、荒谬，混乱、无序，每天、每天所发生的事情，都超出人类的常情与常理。人类用数千年建立起来的情感秩序、道德秩序和人的尊严的尺度，正在那阔大、古老的土地上，解体、崩溃和消散，一如法律的准绳，正沦为孩童游戏中的跳绳和皮筋。今天，以一个作家的目光，去讨论一个国家的现实，都显得力不从心、捉襟见肘；然对于那个作家言，因为这些本无好转，却又不断恶化、加剧的无数——人们最具体的饮、食、住、行和医、育、生、老的新的生存困境，使得那里芸芸众生者的人心、情感、灵魂，在那个作家眼里，从来没有像今天这样焦虑和不安，恐惧而兴奋。他们等待着什么，又惧怕着什么，如同一个垂危的病人，对一剂虚幻良药的期待，既渴望良药的尽快到来，又担心在它到来之后，虚幻期待的最后破灭，而随之是死亡的降临。这样期待的不安和恐惧，构成了一个民族前所未有的焦虑心。这颗民族的焦虑心，在那个作家那儿，成了最为光明处的阴影；成了光明之下的一道巨大幕布的另一面——

没有人告诉那个作家，国家那列高速发展的经济列车，会把人们带到哪儿去。

也没人告诉那个作家，直至今天，百年来从未停止过的各种各样的革命和运动，在每个人的头顶，酝酿的是乌云、惊雷，还是一片可能撕开乌云的闪电。

更是没人能够告诉那个作家，当金钱与权力取代了共产主义、资本主义、民主的理想之后，人心、人性、人的尊严，应该用怎样的价格去兑换。

我记起了十余年前，我反复去过的那个艾滋病村。那个村庄一共有八百多口人，却有二百余口都是艾滋病患者；而且在当年，他们大都是三十至四十五岁之间的劳动力。他们之所以大批的感染艾滋病，是因为想要在改革中致富，过上美好的生活而有组织的去集体卖血所致。在那个村庄，死亡像日落一样，必然和必定，黑暗就像太阳从天空永远消失了一样，长久而永恒。而我在那儿的经历，每当回忆起来，每当我在现实中看到刺眼的光芒和亮色，都会成为巨大的让我无法逃离的阴影和黑暗，把我笼罩其中，无处逃遁。

我知道，在那一片广袤而充满混乱和生机的土地上，我是一个多余的人。

我明白，在那一片广袤而充满混乱和生机的土地上，我是一个多余的作家。

但我也坚信，在那一片广袤而充满混乱和生机的土地上，我和我的写作，或多或少，将会有它无可替代的意义。因为，在那儿——生活、命运和上天，选定了我是那个生来只会、也只能感受黑暗的人——我像那个看见了皇帝没有穿衣的孩子，在阳光之下，我总是会发现大树的影子；在欢乐颂的戏剧中，我总是站在幕布的另一边。人们都说温暖的时候，我感到了寒冷；人们都说光明的时候，我看到了黑暗；人们在为幸福载歌载舞的时候，我发现有人在他们脚下系绳，正要把人们集体绊倒并捆束。我看到了人的灵魂中有不可思议的丑恶；看到了知识分子为了挺直脊梁和独立思考的屈辱与努力；看到了更多的中国人的精神生活，正在金钱和歌声中被权力掏空和瓦解。

我想到了我们村庄那个活了70岁的盲人，每天太阳出来的时候，他都会面对东山，望着朝日，默默自语地说出这样一句话来：“日光原来是黑色的——倒也好！”endprint

更为奇异的事情是，这位我同村的盲人，他从年轻的时候起，就有几个不同的手电筒，每走夜路，都要在手里拿着打开的手电筒，天色愈黑，他手里的手电筒愈长，灯光也愈发明亮。于是，他在夜晚漆黑的村街上走着，人们很远就看见了他，就不会撞在他的身上。而且，在我们与他擦肩而过时，他还会用手电筒照着你前边的道路，让你顺利地走出很远、很远。为了感念这位盲人和他手里的灯光，在他死去之后，他的家人和我们村人，去为他致哀送礼时，都给他送了装满电池的各种手电筒。在他入殓下葬的棺材里，几乎全部都是人们送的可以发光的手电筒。

从这位盲人的身上，我感悟到了一种写作——它愈是黑暗，也愈为光明；愈是寒凉，也愈为温暖。它存在的全部意义，就是为了让人们躲避它的存在。而我和我的写作，就是那个在黑暗中打开手电筒的盲人，行走在黑暗之中，用那有限的光亮，照着黑暗，尽量让人们看见黑暗而有目标和目的的闪开和躲避。

今天，在世界文学中，作为亚洲文学主要一片生态的中国文学，从来没有像现在这样，相遇过如此充满希望又充满绝望的现实和世界；从来没有相遇过，在如此丰富、荒谬、怪异的现实中，有如此之多的传奇和故事——超现实的最日常；最真实的最灰暗。没有一个历史阶段，东方的中国，能像当下这样，在无限的光明中，同时又有着无处不在的遮蔽、阴影和模糊。今天的中国，似乎是整个世界的太阳和光明，可也有着让世界巨大的忧虑和暗影。而生活在那里的人们，每天，每时，都莫名的激情，莫名的不安，无由来的胆怯和无来由的莽撞。

对历史回眸的恐惧和遗忘，对未来的憧憬和担忧，对现实——每天每时都惊心动魄、违背常理、不合逻辑而又存在着一般人们看不到的内真实、内逻辑、神实主义的荒诞、复杂、无序的真实和发生，构成了今日中国最为阳光下的阴影，最为明亮处的黑暗。而作家、文学，在今日中国的历史和现实中，看到伟大的光明，那是一种真实；听到悠扬的歌声，也是一种真实；虚无、唯美，也都是一种真实的存在。中国的真实，是一片巨大的森林，阳光、茂绿、花草、鸟雀、溪水，一切的一切，都是真实的存在，几十上百的优秀作家，都在这森林中感受着丰富而又扭曲、矛盾而又复杂、蓬勃而又撕裂的中国，演绎着自己真实的写作。而我，则因为是那个上天和生活选定的黑暗感受者，也注定我看到的真实，和别人的不同。我看到了森林深处的雾障，感受到了雾障内部的混乱、毒素和惊惧。或者说，很多人看到了白日的森林之美，而我，看到的是深夜中森林的黑暗和恐惧。

我知道，黑暗不仅是时间、地点和事件，而且还是水、空气、人、人心和人们最日常的存在和呼吸。如果仅仅把黑暗当做前者，那是巨大的狭隘，而真正幽深、无边的黑暗，是所有的人，都看到了黑暗，却都说明亮而温暖。最大的黑暗，是人们对黑暗的适应；最可怕的黑暗，是人们在黑暗中对光明的冷漠和淡忘。因此，文学在这儿就有了它的伟大。因为只有文学，在黑暗中才能发现最微弱的光、美、温暖和诚实的爱。所以，我竭尽全力，都试图从这黑暗中感受人的生命和呼吸，感受光、美和那种伟大的温暖与悲悯；感受心灵饥饿的冷热与饱暖。

因为这样，穿过“时间、地点和事件”，我看见了今天现实中最为日常的黑暗——在有数千年文明的中国，今天的人们，大都可以做到一个又一个老人倒在街上时，大家担心讹诈而都不去搀扶，可那老人流出的血，原来也是红的和热点。

因为这样，一个产妇在医院死在手术台上，而所有的医务人员怕承担责任都逃之夭夭后，留下的只有人性和灵魂在现实中最微弱的喘息与尖叫。

因为这样，在我自己家里遭遇强拆之后，我感受到了更为日常、普遍，也更为激烈的黑暗。而我，当面对这些时，那些关于人、活着、现实和世界驱赶不散的黑暗，就会大雾一般弥漫在我的内心、生活和我写作的笔端——我以我自己的方式感知那个世界——我也只能用我自己最个人的方式，感知和书写那个世界。我没有能力推开窗子看到世界的光明，没有能力从混乱、荒谬的现实和历史中，感受到秩序和人的存在的力量。我总是被混乱的黑暗所包围，也只能从黑暗中感受世界的明亮与人的微弱的存在和未来。

甚至说，我就是一个黑暗的人。一个独立而黑暗的写作者和被光明讨厌并四处驱赶的写作的幽灵。

到这儿，我想到了《旧约》中的约伯，他在经受了无数的苦难之后，对诅咒他的妻子说：“难道我们从神的手里得福，不也受祸吗？”这最简单的一句答问，说明了约伯深知他的苦难，是神对他试炼的一种选定；说明了光明与黑暗同在的一种必然。而我，不是如约伯一样，是神选定的惟一试炼苦难的人。但我知道，我是上天和生活选定的那个特定感受黑暗的人。我躲在光明边缘的灰暗之中。我在灰暗和黑暗里，感受世界，握笔写作，并从这灰暗、黑暗里寻找亮光、月色和温暖，寻找爱、善和永远跳动的心灵；并试图透过写作，走出黑暗，获求光明。

我——那个把文学作为最高理想和信仰的作家，无论是作为一个人的活着，还是作为一个写作者的存在，都为自己天生注定在光明中感受黑暗而不安。也因此，我感谢我的血脉祖国，感谢它允许一个注定只能感受黑暗的人的存在和写作；允许一个人，总是站在大幕的背面来感知现实、历史和人与灵魂的存在。也因此，更加感谢卡夫卡文学奖的评委们，今年把这个素洁、纯粹的文学奖授予了我。你们授予我的这个奖项，不是约伯在历尽黑暗和苦难之后获得的光明和财富，而是送给了那个感受了苦难而惟一逃出来报信的仆人——那个行走夜路的盲人——的一束灯光。因为这束灯光的存在，那个生来就是为了感受黑暗的人就相信，他的前面是明亮的；因为这片儿明亮，人们就能看见黑暗的存在，就可以更加有效地躲开黑暗与苦难。而那位仆人或盲人，也可以在他报信的夜路上，人们与他擦肩而过时，去照亮前行者的一段——哪怕是短暂的路程。

注：本文为作者在捷克布拉格卡夫卡文学奖组委会举行颁奖典礼上的演讲。