学校文艺队工作总结

学校文艺队工作总结（共10篇）

学校文艺队工作总结 篇1

“迎着明媚的阳光，听着欢快的歌唱”我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了20__年“六一”国际儿童节。全校各班级以不同的主题内容进行联欢、举办“快乐六一”文艺汇演比赛，在庆“六一”系列活动中，除了涌现出了一批质量高、主题鲜明的节目外，还发现了一些具有文艺特色的班级和擅长文艺的学生。全校上下都在都积极的准备这次汇演，使这次活动开展得有声有色，成功而圆满。

“小鸟在广阔的天空自由飞翔，它的歌声格外清脆、欢畅。”“花儿沐浴着明媚的阳光，它绽开了笑脸，吐露着芬芳。”

终于在激动人心的锣鼓声中，于5月30日拉开了“快乐六一”文艺汇演的序幕，每个班都选出最精彩的节目作为参赛节目，全场共有17个节目，节目内容纷呈，形式多样，有歌、舞、小品、武术表演等，节目多，质量高。排前几名的节目有：舞蹈《在希望的田野上》、手语表演《感恩的心》、歌伴舞《不怕不怕》、小品《补课》、情景剧《龟兔赛跑》等，还有很多节目虽然没有评奖，但也是表演精彩、独具风格，反映出各班的特色与实力。应该说这次汇演，是立意新颖、质量较高的一场节目。

__并代表领导班子讲了话，对我校工作给予充分的肯定和很高的评价，向全体师生提出了新的要求，并寄予深切的期望，在一片掌声中结束了讲话，各位领导向学生挥手示意，并坐在学生中间，和学生共同观看节目的演出，伴随着孩子们共同渡过了一个热闹的、精彩的“儿童节”。

当我们依然还沉浸在那欢歌笑语中，依然回味着那欢歌笑语所带给我们的愉悦心情时，“六一”文艺汇演成功的落下帷幕，通过学校这次庆“六一”系列活动的开展，可以看出领导对活动的重视，教师对活动的用心，孩子们对训练认真刻苦的精神，反映出学校上下协调一致的工作作风。我想，也只有这样团结、奉献、合作的团体，我们才会向着更高、更远的目标不断进发!

告别五月的风尘，迎来六月的阳光。转眼间我们又迎来了一年一度的六一儿童节，为庆祝祖国花朵自己的节日，我们___小学于5月31日下午在学校灯光球场举行了隆重的庆祝“六一”儿童节文艺汇演。

2：30汇演正式开始了，首先我校_校长致了热情洋溢的欢迎词，他简要的回顾了一学期的各项工作。接着是孩子们期待已久的入队仪式，大队辅导员和中队辅导员及学校领导戴着鲜艳的红领巾，和同学们共度六一。40名学生加入了少先队，他们站在队旗下宣誓，这一天是他们兴的一天，也是他们最难忘的一天，因为他们光荣地加入了少先队组织，成了学生当中的先锋者。

然后，孩子们展示自己才艺的机会来到了，有舞蹈、歌伴舞、相声、话剧、小品等形式多样的文艺节目百花齐放，令人目不暇接，这些精彩的节目，凝聚了老师们的智慧和同学们的汗水飘扬的彩旗，节日的盛装，处处洋溢着欢歌笑语，校园里到处是一片欢庆的海洋。最后，评委组评选出了。当我们依然还沉浸在那欢歌笑语中，依然回味着那欢歌笑语所带给我们的愉悦心情时，“六一”文艺汇演成功的落下帷幕，我们伴着孩子们渡过了一个幸福、快乐的20__年“六一儿童节”。

根据《___小学元旦文艺汇演活动方案》，在全校师生的共同关注和努力下，“向20__年快乐出发”___小学元旦文艺汇演取得了圆满成功。同学们在这次汇演中充分展示了他们的文艺才能，发扬了团结协作的精神。恶劣的天气条件并没有削减他们饱满的表演热情，他们克服困难，为全校师生献上了一场精彩的表演，同时为大家送来了新年的祝福。

本次文艺汇演从筹划到正式演出历经了一个多月的时间。在此期间，得到了学校领导、各年级组长和班主任的大力支持，充分调动了学生、家长及各种社会力量参与到节目的筹备中。在整个节目筹备及演出期间，始终将安全问题放在第一位。本次文艺汇演共有17个节目，是学校从50余个节目中慎重筛选出的较高质量的节目，包括舞蹈、歌曲、小品、诗朗诵、演奏等多种形式。节目内容丰富多彩，标新立异，符和时代特点，展现了青少年朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，得到了学校领导和广大师生的一致好评。最后评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。

为了这次活动的顺利举办，大队部、班主任、音乐科组全体老师不辞辛劳、起早贪黑，日夜忙碌，付出了辛勤的汗水和智慧;同学们积极参与，密切合作、相互鼓励、刻苦训练，付出了较大的努力。为此，我向积极参与此项活动的师生们表示衷心的感谢!向为本次大会的顺利召开而精心准备的教师、所有工作人员和同学们致以崇高的敬意!

学校文艺队工作总结 篇2

关键词：文艺创作,社会生活,发展方向

习近平在文艺工作座谈会中指出, 推动文艺繁荣发展, 最根本的是要创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。新时期的文艺创作将以一副崭新的姿态立于文化之林, 文艺的全面繁荣是为了更好地反映社会的生活, 让政府更加了解人民的生活, 让人民更加理解政府的决策, 让中华民族的优秀文化得到更好的弘扬, 让艺术真正地走向民间, 走进人们的身边, 丰富人们的精神生活。

一、社会生活是文艺创作的源头

在文艺工作座谈会中, 习近平强调:“人民是文艺创作的源头活水, 一旦离开人民, 文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。”朱熹曾说:“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”这两句诗虽说是指文人读书, 但应用在文艺创作之上也颇有意境, 因为我们的创作不可能闭门造车, 而是要有源头活水不断滋养, 这样才能激发创作灵感。文艺创作的内容必须要贴近人们的生活, 才能够得到人们的广泛关注和欢迎, 毕竟文艺创作是大众的艺术, 如果创作的内容太过高屋建瓴恐怕无法得到大多数人的理解, 这样的创作对于普通的人民群众而言并没有特别大的价值。

回想中国近三十年真正引起人们关注并进行激烈探讨的文艺作品, 如电视剧《渴望》《北京人在纽约》《我爱我家》, 央视的春节联欢晚会、湖南卫视的《天天向上》, 文学创作中的《红高粱》《丰乳肥臀》, 音乐创作中的《回家》《好大一棵树》等, 这些作品之所以得到广泛的传播并收获好评无数, 无一不是因为它们取材于社会生活, 立足于社会生活, 并且非常好地反映了社会生活。人们从文艺作品中寻找灵感, 并从中创作出更多能够引起共鸣的文艺作品, 形成这样一个良性的循环之后, 文艺作品的创作也就走上了一条更加开阔的创作之路。

二、追求真善美是文艺的永恒价值

文艺作品为人们的精神生活打开了一扇窗, 这扇窗所能看到的风景应该是美好的、光明的, 而不应该是黑暗的、肮脏的, 也就是说我们所要进行的文艺创作的最终目的是为了让所见的人感受到满满的正能量, 对生活充满了美好的向往的。

“追求真善美是文艺的永恒价值。”“真”就是真实的反映, 反映的是老百姓真正的生活状态和心理需求, 这种真是不能够被伪造和矫饰的。因为只有真实才能真正地打动人心, 而打动人心的文艺作品才称得上是杰出的作品;“善”就是要弘扬正能量, 当我们所宣扬的社会主流思想是善良, 那么所有人所接收到的讯息自然就不会是邪恶的, 当所有人都会满怀感恩, 这个世界将会变得尤为美好和动人;“美”是艺术的终极追求, 无论是直白的表达还是抽象的比喻, 文艺作品都应该是美好的象征, 都应该是对美的宣扬和追求。

三、文艺作品要反映人民的心声

在文艺座谈会上, 习近平讲到文艺作品的价值和意义时这样说道:“社会主义文艺, 从本质上讲, 就是人民的文艺。文艺要反映好人民心声, 就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。”

很多时候, 我们的创作者认为人民群众只是文艺创作的接收者, 忽略了人民群众的本质意义。其实, 在我们创作文艺作品时必须将人民群众看成是创作的参与者, 因为没有了他们的参与, 文艺作品也就失去了其本身的意义。纪录片《舌尖上的中国》之所以能获得巨大的成功, 其本质原因是对中国传统文化的深入解读, 对百姓饮食生活的全景式解析。因此, 当我们看到一道道与我们的生活息息相关的场景和食物出现的时候, 我们的情感也得到了莫大的满足。这样的文艺作品切切实实的关注到了百姓的心声, 了解了人民群众的所思所想, 因此创作出的文艺作品自然而然是会获得好评和成功的。

其实, 一部好的文艺作品的标准其实很简单, 那便是它能够在最短的时间引发大家的共鸣, 并能在更长的时间里接受艺术的考验。如今, 我们面临着中华民族伟大复兴的关键时刻, 文艺创作恰恰就是人们文化生活的前沿阵地。我们不得不承认, 如今的文艺创作仍然存在着缺陷和漏洞, 但是我相信只要文艺创作者们的注意力聚集在一起, 坚持弘扬中华民族传统文化中最温暖的正能量, 关注最广大民众的社会生活, 反映他们的喜怒哀乐, 贴近他们的苦辣酸甜, 助力他们的梦想与期望, 才能让文艺作品的创作拥有颠扑不破的灵魂和生生不息的力量。

参考文献

[1]新华社.坚持以人民为中心的创作导向创作更多无愧于时代的优秀作品[J].现代企业, 2014 (10) .

难忘在学校文艺队的日子 篇3

上世纪60年代后期，我参加了学校的文艺队。文艺队成员是从全校初中、高中各班级抽选的，其中我年龄最小、个子最矮，长得胖乎乎的。编导老师和高中的大哥哥大姐姐对我很关心，他们从来不叫我的名字，都亲切地称呼我“小妞子”、“小胖子”。

我是在那个时候学会劈叉的。一个十三四的小女孩，身体已经基本发育成熟，练习压腿、劈叉是件很痛苦的事情。我常常双手撑地，将腿一前一后分开，缓缓下压，劈叉姿势做到位了，双手便离开地面高高举起做造型，忍痛数数，延长劈叉的时间。练功结束后，大腿根儿疼痛难忍，走路一瘸一拐的。然而，只要上了舞台，就会把练功时的痛苦忘得一干二净。演出《百万雄师过大江》时，我从人体搭成的桥上沖过去，一个劈叉，一个飒爽英姿的造型，赢得阵阵掌声……

我们经常下乡演出，足迹遍布隆尧县大大小小的村庄。不论是在土台子上，还是在木板搭起的台上，我们表演都十分投入。舞蹈、表演唱、天津快板、对口剧，节目丰富多彩，内容生动感人。看到那些描写战争年代以及劳动人民在旧社会受苦受难的节目，台下观众也跟着演员流下热泪。

在沙湾村演出时，我正在台上欢歌起舞，一只脚突然陷进木板缝隙中，摔倒了。我没有慌乱，忍痛迅速把脚抽出来，跟上节拍继续跳舞，脸上依旧灿烂地笑着。表演结束回到后台，不少人围拢过来关心地问：“小妞子，下面的节目还能上吗?”我眼里含着泪花，笑着答“能”，一直把整场演出坚持了下来。

学校文艺部工作计划 篇4

1.加强部门内部建设，以培养成员的能力为主要出发点，为院会培养后续人才。

2.进一步加强文艺性活动的质量，重点打造具有公共管理学院文化的品牌活动。

3.在做好本职工作的同时，积极参与学院活动，积极帮助其他兄弟部门开展活动，打造一支优秀的公共管理学院学生会。

下面，我来做具体说明

首先，从部门招新开始，注重部员多项素质的考核，改变文艺部以往重视才艺轻视组织的状况，文艺部的部员应该是艺术特长，策划能力，组织能力并重的，且最重要的是踏实肯干，善始善终。同时部长和副部长必须重视对部员的培养，通过活动让部员得到真正的成长。具体做法如下：招新工作(见部门招新计划);培养工作，在活动中，让部员不但是幕后工作者，也要是幕前出色者，分批次，分特点，有针对性的培养部员;团队建设工作，我也建议主席团根据实际情况开展一系列针对学生干部的素质拓展活动，增强学生会的集体凝聚力。

接着，对于文艺部主办的活动，计划如下：迎新晚会，这是文艺部的第一仗，因此必须打响。对于活动形式，沿袭经典晚会的形式，以歌舞，语言类节目为主。主题定为“致青春”。其中，设置一两个经典节目，继续完善，将此节目做成一个活动，就以“致青春”为标题，开展一系列形式不唯一的文艺的活动，做好推广工作，让“致青春”走出学院，走向校园，打造我们公共管理学院的文化品牌，并且做好传承。让我们的文化品牌历久弥香。

最后，在广播操大赛、运动会、太极拳比赛等以学院为单位的大型活动上，积极发动文艺部部员身先士卒，多多参与，同时也配合学院搞好先锋博士论坛等活动，发挥我部门知识分子的能力，推动公共管理学院学生会的不断发展不断完善，并且做到不断超越，打造一支强大的公共管理学院学生会。

学校文艺队工作总结 篇5

（2009年）

本学年，我校在市教育局的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《辽阳市关于加强青少年体育增强青少年体质实施办法》（辽市教发[2008]11号）及上级有关体育、卫生、艺术教育等文件精神，坚持以全面推进素质教育为目标，以深化课程教学改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推动学校的体育、卫生、艺术工作发展为重点，狠抓各种制度、规范和政策的落实，以办人民满意的教育为宗旨，勤政务实，注重实效，使我镇小学体育、卫生、艺术工作持续健康发展，并实现了新的跨越。回顾即将过去的一年，我校将本的工作进行了疏理，现总结如下：

（一）学校体育工作

1、认真执行课程标准，加强依法办学意识

根据教育局年初下发的体卫艺工作计划，我校制定了严谨可行的考核方案，对我校体卫艺工作提出了新的要求。一年来，我校认真执行国家课程标准，开齐开足体育课课时，在两次随机抽查中，各班级没有出现减少或挤占体育课时情况。狠抓教学改革，研究学习新课程，积极参加教师学校今年组织的几次教学培训活动，并努力将新理念、新标准和新方法融入到教学中去。认真上好每堂体育课，提高每堂课的教学质量。成功组织举行了全校各年班的第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》和校园集体舞《小白船》的评比活动，从而大大了增强学生体质，推动了学生阳光体育运动的深入开展，丰富了我校大课

间体育活动形式和内容。

2、大力开展学生阳光体育运动

我校大力开展了以青春、健康为主题的阳光体育运动。按上级文件要求在没有体育课的当天，学校组织全体师生进行一小时集体体育锻炼时间，并将其列入教学计划。根据我校实际情况，统一规定了大课间的时间要求和形式要求，并结合我校实际开展了丰富多彩、形式多样的群体性体育活动。增强了学生体质的同时，也培养良好的锻炼习惯，掌握了科学的锻炼方法，为终身锻炼奠定了基础。加大资金投入，增加设施、设备，加强训练，使传统项目成为学校的特色和品牌。年初对我校体育器材进行了摸底调查，在经费非常紧张的情况下，克服困难，积极筹措资金，维修和购买必要的体育器材设备，为学校体育教学工作和学生体育锻炼的持续性得到了保障。积极组建学校体育队（田径队、踢跳队、篮球队），培养学生特长，激发学生锻炼积极性。积极参加教育局在本组织的多种活动，在春季长跑比赛中，我镇小学代表队获得优秀单位组织奖。

3、加强体育课教研和师资培训

在本，我校认真开展好体卫艺科教研和各项培训活动，不断提高教师基本素质和课堂教学水平。在教育局体音美教师基本功大赛活动中，我镇选派的教师代表队取得了全市小学组第八名的较好成绩。

4、全面、有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作

在四月份，我校及时、准确地开展了学生体质健康测试工作，并

按要求率先完成了数据上报工作，同时对测试结果进行详实的统计和分析，针对存在的不足和问题，制定整改措施。并向测试不及格学生（尤其是肥胖儿童）的家长进行了情况反馈。

（二）学校卫生工作

1、加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度，进一步降低发病率。

继续把健康教育课纳入学校教学计划，落实课时和师资，确保开课率达到100%。利用课堂教学、板报、简报、班会等开展了各种形式的视力保护、“六病”防治、口腔保健、传染病预防、青春期健康教育等活动。广泛开展预防艾滋病知识宣传活动。加强心理健康教育，提高了广大师生的心理素质和心理健康水平，创造了更好的学校卫生保健和心理健康教育工作环境。

2、做好传染病防控工作

依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大了监管力度，规范晨检、消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，配合卫生部门抓好了传染病预防和控制工作，有效防止了卫生突发事件、各类传染病在学校流行和爆发，确保全校师生安全。尤其针对当前甲流防控工作的严峻形势，我校将甲流防控工作做到细了再细，从制定预案到责任落实，从晨检午检到消毒通风，从日常监测到严防死守，各个环节，毫不松懈，终于使防控工作取得了阶段性成果，维护了学校、家庭、社会的稳定，保障了师生的身心健康。

3、做好入校新生的查验接种证工作

暑期开学初学校就认真做好了新一年学生入校的接种证查验工作，建立健全了查验档案。对查验出漏种的学生，向家长进行了反馈，催促补种，并与镇卫生防疫站沟通联系，确保把接种证查验工作落到实处，同时做好补种记录工作。

4、定期抽查和检查学生个人卫生和班级室内外卫生

政教处根据学年和学期初工作安排，分别进行了学生个人卫生抽查和班级室内外卫生的检查。检查效果明显，对学校卫生工作起到了推动作用，并及时进行整改，实行长效机制，加大管理力度，使我校卫生工作再上新台阶，为全校师生创造一个清新、舒适优雅的学习和教学环境。

（三）学校艺术教育工作

1、严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。

以《学校艺术教育工作规程》为指导，按照义务教育课程设置的规定和要求，努力配齐专职或兼职艺术教师，加强艺术类课程教学，提高了学校艺术教育课程的开课率。

2、广泛开展形式多样的艺术教育活动

本，我校进一步加强了学生课外兴趣小组和艺术队（合唱队、舞蹈队）的建设，充分调动了学生参与活动的积极性，充分展示了学生的艺术才能，丰富了学生的校园文化生活，巩固了艺术教育教学成果。我校结合庆“六.一”、教师节和国庆60周年等重大节日均开展了艺术节、艺术周和艺术展演活动，不但丰富校园文化生活，同时也

涌现出一些小画家、小歌星„„造就了一批艺术小天才。

3、加强艺术教师队伍建设

引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能方面的进修，积极开展课堂教学研讨、课题研究活动，提高我校小学艺术教师业务水平和组织指导艺术队的能力。积极参加教育局组织的体音美教师基本功竞赛活动，我校音乐教师代表取得了优异的成绩，获得了全市第二名的优异成绩。

4、加强校园环境艺术化建设

我校根据自身的情况，建成与众不同的文化环境特色。营造出良好的艺术氛围，制订了合理的文化管理制度，建造符合学校整体发展的显性环境，并做好维护和更新工作。

学校文艺晚会致辞 篇6

【篇一】

尊敬的家长朋友们、亲爱的老师们、孩子们：

在这辞旧迎新之际，首先恭祝各位新年快乐！在即将成为回忆的20XX年里，我园在xx集团等各级领导的关怀、指导下，在各位家长的支持、配合下，全体教职员工通过自己辛勤的付出，各项工作都迈入了崭新的阶段。

确保幼儿的安全、健康是幼儿园的首要工作。尤其是本学期我园狠抓伙食质量，不仅保证孩子们每天的营养配餐，还特别聘请到了一位专业面点师为孩子们烤制各式面点；为每个班增设了由专业体育教师组织的生动有趣，形式多样的体育活动，为孩子们的健康添砖加瓦。

教师是教育教学的实践者，教师的专业素质对孩子们的成长起着举足轻重的作用，我园更是加大园本教研力度，不断提升教师的专业水平，为孩子们的发展营造了良好的教育环境，使他们感受到了接纳、关爱和支持。

新的一年新的起点，xx幼全体教职员工一定会用自己的爱心，使在园的每个孩子得到关爱，请家长们放心，在这里您的个孩子会得到最好的发展。

在此我也衷心希望各位家长一如既往地支持幼儿园的各项工作，支持我们的老师，让我们携手共同为孩子们美好的未来而努力！

最后我祝愿家长朋友们、老师们身体健康、万事如意！

祝愿我们的孩子天天快乐，健康成长！

【篇二】

谢谢大家!最后，预祝演出取得圆满成功!也再次祝愿各位来宾、老师、同学们在心的一年里，工作顺利、合家幸福、万事如意！

即将过去的20XX年，是我校励精图治、开拓创新的一年。我们无限感慨!因为钟情于教育事业，我们每一步走得无比坚实。在赤日炎炎的暑假里，有学校领导和老师们在辛苦坚守；在繁星眨眼的黎明，校园里就出现了师生忙碌的身影，师傅们已经在为大家准备可口美味的营养早餐;在灯光闪烁的深夜，值班人员在为校园平安保驾护航。

20XX年，我们奋力拼搏!“八月流火”中，全体教职工为了准备开学，挥汗如雨，加班加点，放弃休息，足迹走遍经开区每个划片进我校的小升初的家庭，有无数次电话微信与家长沟通困难的郁闷，然而这一切，我们手挽手共同走过，洒下了串串汗水。

品质教育千帆竞，XX中硕果丰。20XX年，我们更是无比骄傲!中考成绩喜人，在经开区遥遥领先。这一年，老师获奖连连，学生大奖喜讯不断，激励着XX中人的斗志与干劲。这一年，因为全校教工的奋力拼搏和辛苦付出，我们学校被评为“XX市教育科研先进单位”、“XX市未成年人思想道德建设工作先进单位”、“XX市20XX-20XX学普通初中教学创新先进单位”、“20XX-20XXXX市中小学社会实践活动先进单位”、“全国学校体育联盟（足球项目）成员单位”、“20XX年XX市美育示范学校”、“XX教育博客先进工作单位”，荣获“XX省航海模型竞赛体育道德风尚奖”、“XX省航海模型竞赛优秀组织奖”等。

今天，我们欢聚一堂，举行20XX年元旦汇演，不仅展现学校推行素质教育的丰硕成果，同时也为师生展示个性特长提供了广阔的舞台。我相信，即将开始的演出一定热情奔放、别开生面、精彩动人。让我们用甜美的歌声奏响新年的钟声，用青春的活力开创多彩生活，用横溢的才华创造我们

XX中美好的明天！

希望大家在新的一年里，携手共进，为自己新的愿望、新的梦想，为我们学校新的发展、新的辉煌，添写自己最亮丽的一笔。扬帆起航新征程，不负青春好时光，我坚信，我们XX中的明天会因为大家的继续努力而更加辉煌灿烂!

尊敬的各位领导、来宾、老师，亲爱的同学们：

下午好!

凯歌高奏辞旧岁，壮志满怀迎新年。今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行师生文艺汇演，共贺元旦佳节。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表学校，向一直关心学校发展的各级领导表示衷心的感谢！向辛勤工作在各个岗位上的老师们，向奋发有为、学有进步的同学们致以诚挚的问候!并通过大家向一直关心和支持学校发展的各位家长，转达学校的真诚谢意和新年的祝福!

【篇三】

尊敬的穆庭长、各位老师，同学们：

大家晚上好！

伴随着收获的喜悦，满怀着奋进的豪情，我们走过了硕果累累的20XX年，信心百倍地迎来了充满希望的20XX年。今晚，大家欢聚一堂，在这里隆重举行庆元旦文艺晚会。借此机会，我谨代表XXXX中学向大家致以新年的问候和良好的祝愿!祝广大师生员工在新的一年中工作顺利、家庭幸福、学习进步!

回眸20XX年，我们振奋和激情同在，成功和喜悦交织。

20XX届高考我们XX中学本一上线3人，普通类本二以上上线103人，本科上线总计248人，本科达线率达45.76%，较去年相比提升了81%。

20XX我校高考在四个方面实现了历史性突破：一是本一上线零的突破；二是文化类本科上线100人大关的突破；三是本科上线总数200人大关的突破；四是自建校以来本科上线总数首次在全区位列第四名。

20XX年高二年级学业水平测试我校一次性过关率高达95.44%。

由于我校在高考、小高考中双双飘红，再创新高，所以在20XX年9月XX区委区政府召开的20XX年全区教育工作会议上，XX中学被授予XX区教育工作先进集体，这是XXXX中学首次获得区委区政府综合表彰。在市教育局召开的全市教育工作会议上，我校荣获“XX市教学质量提升奖、XX市高三教学特色奖和XX市2015-20XX基础教育教学改革与特色项目成果奖二等奖”等荣誉，这也是XX中学建校以来的第一次。

20XX年1月我校被教育局评为教师发展先进校。

20XX年2月我校被教育局评为新媒体宣传先进单位。

20XX年4月我校被XX区团委授予“五四红旗团委”称号。

20XX年4月13日我校荣获“关心下一代”先进集体荣誉称号。

20XX年9月在XX区全民健身运动会上，我校荣获高中团体“第三名”；

20XX年10月在XX市首届全民健身运动会上，我校获得高中团体第七名。

20XX年12月我校荣获XX区“五四杯”论文竞赛优秀组织单位荣誉称号。

20XX年，学校各项工作开展得扎扎实实、有声有色，学校呈现出人人促和谐、个个思发展的良好局面。

20XX年元旦近在咫尺，20XX年将是我们深入贯彻落实全国教育大会精神，开拓进取、加快发展的一年。我坚信，有万象教育集团和上级教育部门的大力支持，只要我们有永不懈怠的拼搏精神，脚踏实地的务实态度，就一定会谱写出XXXX中学新的绚丽华章！

最后，预祝今天的元旦晚会开得热烈，开得圆满，开得成功!祝全校师生节日快乐!身体健康!工作顺利!学习进步!

浅谈群众文艺晚会的策划工作 篇7

2013年8月, 中宣部、财政部、文化部、等单位联合发出通知, 要求制止豪华铺张、提倡节俭办晚会。通知说, 近年来, 文艺晚会不断创新发展, 在丰富人民群众文化生活、宣传社会主义现代化建设成就等方面, 发挥了重要作用。同时要看到, 文艺晚会包括节庆演出过多过滥, 存在一味追求大场面、大舞美、大制作, 奢华浪费、竞相攀比等不良现象。特别是财政出资或摊派资金举办的晚会, 容易助长不正之风, 损害党和政府形象, 群众意见很大。通知要求, 各地各部门要把制止豪华铺张、提倡节俭办晚会和节庆演出, 作为落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定的重要举措, 作为开展党的群众路线教育实践活动、整治“四风”的重要抓手, 切实抓好, 使文艺晚会进一步规范, 奢华之风、铺张浪费现象明显扭转。

中央几部委的限令一下, 确实刹住了晚会风, 在随之而来的国庆节、中秋节、重阳节上再也看不到到处都搞的晚会和比豪华、讲排场、比明星的文艺晚会了。

我们群众文化也有文艺晚会, 群众文化系统举办的文艺晚会经过多年的磨合发展, 现在已经成为群众文化活动的一部分了, 它是我们群众文艺爱好者实践的阵地、交流的平台和展示的舞台, 是老百姓文化生活的一部分, 或者说民俗的一部分。它不属于攀比、豪华、铺张浪费的那一类, 不但不属于精简、限制之列, 反而是属于应该扶植和提倡的。比如说群众文化中的各类艺术节开幕式、消夏纳凉文艺晚会、广场文艺演出、慰问农民工演出、群众文艺汇演等, 这些不可能被精简。笔者认为, 只要不取消中国的群众文化, 就难以取消群众文艺晚会。既然群众文艺晚会不能被取消被限制被精简, 那么它现在的当务之急就是提高质量了。提高群众文艺晚会质量的重要环节有两个部分, 一是提高具体节目本身的质量, 二是提高群众文艺晚会整体策划的水平。本文特浅谈如何搞好群众文艺晚会的整体策划, 以与同行商榷。

一、晚会策划的水平没有止境

多年来, 全国各地数不胜数的文艺晚会之所以滥, 之所以显得雷同, 之所以水平不高、效果不好, 之所以被国家限制和精简, 其主要原因是晚会的策划水平不高。策划水平不高的原因很多, 一是晚会没有标准, 二是晚会谁都能搞, 三是观众对晚会的水平并不挑剔。进一步来说, 我们知道, 拉小提琴的有个标准, 弹钢琴的有个标准, 唱歌的有个标准, 搞书法绘画的都要有一个标准, 没有一定的技能是难以登台的, 而惟独搞晚会好与差没有标准, 因此造成晚会的导演和策划没有标准。没有标准就造成了谁都能上手, 所以多年来当导演比比皆是, 人人可为, 不是有一句话说“一面墙倒了, 砸了十个人, 有九个是导演”, 这就说明了导演到处都是, 人人可为, 其实这是晚会的悲哀。再有就是观众对晚会的优劣并不挑剔, 因为看文艺晚会不影响大家的切身利益, 如今电视频道多了, 这台晚会不好, 人们可以换频道, 不影响大家对其他电视节目的选择, 完全可以放松心情去看, 这样就导致了文艺晚会怎么搞都可以。内行看门道, 外行看热闹, 老百姓看晚会就是看个热闹, 所以晚会导演和策划的好与差, 节目的好与差, 老百姓并不关心。

多年来文艺晚会虽然没有标准, 但老百姓还是喜欢精心制作和周密策划的好晚会的。近年来广受老百姓欢迎的电视节目“超级女声”“中国好声音”“妈妈咪呀”“武林争霸”“最美和声”等, 就创造了极好的收视率。大家可以看出, 在这些节目中, 演员是用生命去歌唱、用生命去舞蹈, 他们的表达是从骨子里来的。除了演员以外, 节目的各个环节, 无论在策划阶段还是在实施阶段的每一个环节、每一个细节也都是高水平、深加工、细制作的。导演班子都用最大的才华、最大的辛苦、最大的热情给观众奉献一个好节目, 观众怎么能不喜欢呢。从这个意义上讲。导演和策划的水平又可以说是无尽无休的。去年北京电视台的《大戏看北京》栏目播出一个李玉刚专辑, 李玉刚在长达3小时的节目中充分展现了他艺术与人生。在尾声处, 主持人问李玉刚今后的打算, 李玉刚回答说, 他准备去学导演。哇!像李玉刚这样的演员, 已经在舞台上磨合了十年, 学过唱歌、学过京剧, 跟众多优秀词曲作家密切合作过, 每次演出的灯、服、道、效, 他都要参与设计和编排, 他应该对文艺的各个环节都非常清楚了, 即使这样, 他还自觉不足, 要再专门学习导演。看来导演还是有标准的, 导演和策划的追求是没有止境的。

二、群众文艺晚会也要搞好策划

我们群众文化系统举办的文艺晚会有很多, 比较大型的有各种艺术节的开幕式和闭幕式, 比较中型的有群众文艺调演、汇演、各类群众文艺大赛等, 比较小型的有消夏纳凉晚会和居民群众自发组织的文艺晚会等。而无论晚会大小, 无论晚会有没有经费, 无论晚会请不请外人帮助, 我们都要搞好策划。特别的群众文艺节目本身水平不高的晚会, 我们更应该搞好晚会的策划, 让晚会成为提升群众文艺水平的机遇和空间。笔者认为, 要搞好群众文艺晚会的策划, 一定要解决以下几方面的问题。

1. 要解决“说什么”和“怎么说”的问题

我们接手一台文艺晚会的策划和实施, 首先一定要解决“说什么”和“怎么说”这两大问题, 也就是表现什么和怎样表现两大问题。具体而言, 说什么是要解决内容问题, 怎么说是要解决形式问题。如我们搞一个区县的春节晚会, 晚会要说什么?肯定春节的喜庆、拜年、团圆主题要大说特说, 肯定赞美家乡和新生活的要说, 肯定近年来本地区的文艺精品要展示, 也有可能要聘请市级的或国家级的演员, 这些都是春节晚会里重要的元素。最近连续两年的央视春晚, 让人感觉有点不知所云, 不过瘾, 就是没有解决好说什么和怎样说这两大问题, 就是把春节喜庆祥和的主题这种应该成为重点的却匆匆带过或搁置一边, 没有以春节为主线贯穿始终。内容与形式, 这是一切文艺晚会必须要解决好的问题, 笔者见过一些企业事业单位要搞自己的文艺晚会, 当主办方有了演出意向以后, 就立刻想找到某个文化公司或某个文艺单位帮他们出主意, 或者是干脆就把晚会公司或文化单位指定成为实施方。有很多情况是, 求助者等不到一会儿, 实施方就把一个节目单写出来了。由于实施方有文艺资源, 有演出经验, 有演出实力, 所以对于这个一蹴而就的方案, 主办方多数还是基本满意的。但尽管实施方有演出实力和演出经验, 这么快就把一台晚会的节目单列出来是不对的。通过这台晚会要阐述什么?包括哪些内容和形式?表现这些内容的形式是不是最好?肯定这台晚会还有更大更好地挖掘和提升的空间, 这个是需要静下心来细致策划的。策划是一台晚会的非常重要环节。所以, 第一, 我们搞一场晚会, 一定要注意策划, 第二, 如果我们有求于其他单位, 如果他们一拍脑门就给你列出了节目单, 你一定要说, 等等, 请策划一下, 策划这个环节必不可少。一定要注意, 一场晚会的说什么和怎么说, 是很有策划空间的, 是需要认真创意的, 不是一拍脑门就可以出来的。

2. 要达到“好听好看”, “哭了笑了”

我们过去的艺术类比赛, 只是单一的比赛, 选手参赛完了就静等结果了, 而现在很多电视文艺节目、娱乐节目、选秀节目, 如“中国好声音”“妈妈咪呀”“武林争霸”“最美和声”等, 都增加了看似与比赛无关的情感环节, 有些节目甚至把前台和后台全盘播放, 大肆渲染比赛以外的环节, 使得每一个节目背后都呈现了一个感人的故事, 都能催人泪下。如中国好声音、妈妈咪呀、舞林争霸等节目, 都设立了亲友团, 在参赛者演唱结束后, 马上会有很多人生、情感方面的大力渲染, 加上许多演员背后的故事, 增加了节目的吸引力。而如果没有这个环节, 只是演员上台唱一个就走, 这样的节目失去很多色彩, 缺少看点。每一个演员登台, 都是一个情感的大爆发, 成功的喜悦、失败的坚强, 都令观众动容, 这样的节目就真正达到了感人的效果。我们群众文艺晚会虽然不是电视节目, 无需吸引广告, 但我们也应该努力加进一些让观众动情的环节。另外, 在群众生活中也有许多感人的故事, 我们的每一个节目背后也有很多催人泪下的故事, 我们完全可以通过群众文艺的舞台, 把这些故事经过加工, 使之公之于众。

3. 要突出主题、主线

我们现在很多区级以下的演出, 多年来就是攒节目, 节目在群众文化队伍中是现成的, 把节目单一排, 随便写个主持词就上了。主办者如果不能在节目选择上、节目编排上、节目表现上细化和深加工, 那么就只能在主持词上想辙了。在主持词上想辙, 虽然也是一种办法, 那在主持词的写作上一定要让撰稿人在各种各样的节目中找到一条主线, 并由主线来贯穿, 把主题、主线与节目搭上了, 晚会才有意义。如国庆晚会, 歌颂祖国就是主线;春节晚会, 辞旧迎新就是主线, 把主线找到了, 用好了, 就能在整场节目中起到纲举目张的作用。

4. 要有个好的文案

在中央电视台和其他国家级的文艺晚会上, 多数是找个懂舞台艺术的文学人士参与策划和撰稿。在全国几乎各个城市都是这样, 比如北京的闫肃、吴甲丁, 过去还有韩伟、曹勇。因为这些人往往能熟悉和进入文艺晚会的各个环节, 他们对各个环节都懂, 像闫肃、甲丁, 文艺的哪一行他们几乎都知道。由于他们既懂文艺又通文学, 所以由他们把握的晚会不容易跑偏。你找其他行当的人, 就很容易把自己的特长想的多一些。比如音乐舞蹈史诗《东方红》, 就是因为找了文艺的各类精英, 特别是有一帮搞文的, 像乔羽他们, 所以那次演出文化含量很大。而以后的《复兴之路》, 由于找的是搞舞蹈的当总导演, 做主要实施, 所以那场晚会严重地往舞蹈方面跑偏, 由于没有文学的支撑, 所以让人看后很难有心灵的震撼。再如, 建国60周年天安门夜晚狂欢, 搞文学的甲丁就干脆成了总导演。我见过很多晚会, 策划人是搞朗诵的, 晚会里面诗歌、情景剧就安排了很多。笔者不是排斥其他行当的当晚会的总策划, 但你们一定要注意不能让晚会由着自己的性子来, 一定要注意晚会的文化含量, 一定要注意晚会不能跑偏。

5. 要立起四梁八柱

所谓四梁八柱, 是一些大型晚会策划班子的常用语, 指的是让明星成为晚会的顶梁柱。我们搞签证文艺晚会的也可以借鉴四梁八柱的意识。四梁是晚会的布局, 应该是主题节目、创作节目、精品节目、外请节目四个布局, 八柱是这四梁要有各2个节目支撑。搞晚会先看看主题是什么, 如国庆晚会, 要有歌唱祖国的, 要有赞美家乡的, 不一定是创作节目, 就是改编节目, 也要有宣示主题的, 也要有几个的当地的精品节目。比如专题晚会, 要有宣示主题的。一般文艺晚会要配合主题的宣传, 创作几个节目。

三、要选好节目主持人

斯坦尼斯拉夫斯基关于演员有一句话:“演员在没出名的时候要表现好角色, 在出名以后要表现自己。因为你出名了, 人家是奔着你来的, 所以你要表现你自己。”把这句话引申演员, 或者主持人都适用。比如我们看央视国际栏目主持人水均益每天主持晚间的一个国际话题的节目《国际时讯》, 每次都请来两位嘉宾, 其实每次所谈的话题, 水均益比嘉宾还懂呢, 但他作为主持人的角色和目的就是给嘉宾说话的机会, 而不是信口开河、表现自己、与嘉宾争宠, 这就是好的主持人。我们也看到一些主持人, 在节目中与嘉宾或演员争宠, 经常没有礼貌地打断被采访者, 让人看起来很不像话。我们的主持人的整体表现一定要为晚会服务, 而不是借晚会太高自己, 变成太做作。

四、要写好节目主持词和文案

引申到主持词写作也是这样, 我们写主持词的人不要借机表现自己才华, 要老老实实地地为晚会服务, 让主持词服务于晚会。说的具体一些, 主持词内容不要太虚无缥缈了, 不要全是抒情诗句, 让人不知所云。要老老实实把晚会该表达的东西都通过主持人的一次次出场和表述传达出来。那么一场晚会的主持词都要表达哪些东西呢?一是晚会宗旨, 在主持词的第一番表现出来。这第一番一定要简洁鲜明, 语言漂亮, 起到镇场的作用。二是晚会的构成, 三是本地区的形势, 四是活动基本的情况, 最后才是对具体节目的介绍。每台晚会还要有一个好的文案人员。作为一台晚会的文案, 在策划完成后, 要写上报材料, 就是把晚会方案完成。

学校文艺会演主持词 篇8

甲：尊敬的各位领导、各位老师；

乙：亲爱的各位同学、各位朋友；

合：大家好！

甲：我是202班的*乙：我是*

甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第二届“校园文艺汇演”。

乙：

在各项校园活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……

合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。

甲：今天，我们以“文艺会演”的方式展现青春的烂漫、抒发来自内心的喜悦。

合：集士港镇成人文化技术学校第二届“校园文艺汇演”现在开始。

甲：在我们的生活中处处充满了爱，有长辈、亲友的关爱，有朋友、同学的友爱。

乙：是啊，爱让我们的心灵不再孤单、爱让我们的生活充满温暖的阳光。

甲：现在由我们俩为大家献上一首《让我爱你》，愿你的生活充满爱。

甲：当爱出现我们的生活划破平静

乙：我们的心划出一道彩虹。

甲：生活是现实的，她给我们的启示是“爱拼才会赢”

乙：下面有请101班的周玲杰，为大家带来《爱拼才会赢》

（鼓掌）

甲：命运，三分天注定七分靠打拼。

乙：是啊，只有不懈的努力，才能把握自己的命运。

甲：103班有一位专唱抒情歌曲的男生，你听说过吗？

乙：哦，你说的是不是王松。

甲：看来他的名气的确蛮大的。

乙：下面请王松，为我们带来一首《今生共相伴》

甲：你看过魔术表演吗？

乙：当然了，电视里经常有魔术节目播出。

甲：今天，你和我都十分有幸，因为我们可以现在看到魔术表演。

乙：真的啊！赶紧请他们上场啊！

甲：你看他们来了。

甲：你有发现今天文艺汇演很多节目有个共同点？

乙：给点提示啊！

甲：节目名称里有共同处。比如“让我爱你”、“爱拼才会赢”、“爱在爱你”、“我爱你”、“爱你”

乙：噢。我知道了，就是都有个“爱”字。

甲：下面就由春季班同学为我们带来《我爱你》。

甲：有一首非常感人的歌，《丁香花》，大家都听过吧。

乙：这首歌经常有同学在校园广播台里点播的。

甲：今天我们请102班的同学为我们带来这首歌。

乙：大家欢迎！

甲：你有听过用宁波话唱的歌吗？

乙：听过的，像《窗外》、《小薇》

甲：让我此文来源于是文墨星河们有请203班的胡小杰和俞文硕，为大家带来《别说我的眼泪你无所谓》

甲：宁波话唱歌真是别有风味。

乙：不过，感觉唱歌节目好象有些多啊。

甲：是的，好，下面请103班同学来表演“舞蹈”《感恩的心》

甲：我们学校，文艺人才众多，每个班级都有多位文艺骨干。

乙：有没有把老师算进啊。

甲：对啊，要不请老师上来表演一下，大家说好不好？

大声点。。。

乙：下面有请（）老师（）老师，上台

甲：大家欢迎

甲：啊花认识吗？

乙：谁啊？

甲：２０１班，座在第一排的高个。

乙：哦，知道了。就是十佳歌手比赛中以一曲《别说我的眼泪你无所谓》迷倒评委姐姐的陈雷光。

甲：今天他为我们带来了一首最近红的发烫的歌，《你到底爱谁》

乙：掌声在哪里？

甲：真是好听

乙：让我们记住他，啊花――陈雷光

甲：下面请鲁旭丹为大家带来一首《爱你》

乙：大家欢迎

甲：下面请春一班韩婷婷、余迪，为我们带来一首《lidia》

甲：今夜雨纷飞飞在天空里是我的眼泪低在手心里。

乙：好象有点伤感啊。

甲：下面由春2班何露萍为大家带来歌曲《纷飞》

乙：大家欢迎。

（鼓掌）

甲：哦...宁静的小村外有一个笨小孩出生在陆零年代

乙：停，你怎么一个人唱《笨小孩》这首歌。真是个笨小孩。

甲：我是在给203班男生们起个头，下面就请他们为大家带来这首《笨小孩》

甲：做学生总有这样的一种感觉，毕业遥遥无期转眼就各奔东西。

乙：是啊，铁打的军营、流水的兵。让我们珍惜这难得的缘分，珍惜美好的时光。

甲：下面是有２０１班，为您带来的音乐情景剧《毕业》

乙：大家欢迎

甲：看了上面这个节目，自己也有些感触，真希望快乐的生活能够长久。

乙：快乐不就在你我身边吗，下面请１０１班同学为我们展示他们的快乐。

甲：请欣赏时装表演。大家欢迎！

甲：这节目，真是有创意

乙：是的，真的很不错。

甲：下面请出102班的汪春娜，她给我们带来的是朗诵《鹤望兰》

乙：大家欢迎

甲：春天的花开，秋天的风，以及冬天的落阳，光阴是一首带走四季的歌。风花雪月的诗句里我们在年年的成长。快乐的时光总是过的飞快，年青的岁月总是如此的短暂。

乙：是啊，让我们珍惜这美好的时光，珍惜我们彼此之间此文来源于是文墨星河：wmxh.com的这一份“爱”。

甲：今天的演出就到这里，感谢参加本次演出的各班同学。

乙：感谢老师们的指导和帮助。

学校元旦文艺汇演致辞 篇9

20xx年的新年钟声即将敲响，在这辞旧迎新的美好时刻，我们代表首都经济贸易大学党委和行政，向全校师生员工、离退休老同志和广大校友致以新年的美好祝愿，向长期关心、支持和帮助首经贸发展的各级领导、海内外各界朋友们表示衷心的感谢和诚挚的祝福!

20xx年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是决胜全面建成小康社会关键一年,也是改革开放40周年。学校在第四次党代会的引领下，开启新阶段、踏上新征程，努力为实现建成国内一流、国际知名财经大学的梦想而不懈奋斗。

回顾这一年，我们不忘教书育人初心使命，落实立德树人根本任务，在党的建设、人才培养、学科科研、师资队伍、对外交流等方面取得了一系列可喜成果。

我们全面贯彻党的十九大精神。开展“无奋斗 不青春”、“回首改革路 奋斗新征程”等系列主题教育,展现了全校师生接续奋斗的精神面貌。

我们全面推进本科教学工作。坚持“以本为本，四个回归”，以本科教学工作审核评估为契机，正视评估专家组提出的问题，不断深化本科教育教学改革，荣获12项北京市高等教育教学成果奖。人才培养质量不断提升，20xx年本科生就业率、深造率保持在高水平。首经贸学子在高水平学科竞赛、社会实践、文体比赛中屡获佳绩，斩金夺银。

我们全面加强学科建设。应用经济学和工商管理两个一级学科与人民大学结对共建。新增新闻传播学一级硕士学位点，使得学校经管法文理工六大学科都有了一级硕士学位点。新增了数据科学与大数据技术本科专业。

我们不断增强科研实力。获批多项国家社科基金、国家自科基金项目和北京市习中心项目。国家税收法律研究基地获中国智库咨政建言“国策奖”。学校在20xx年高校经济学研究力排名中跻身两岸四地前10。学校学术期刊全部入选中国社科院A刊核心期刊。

我们不断强化师资队伍建设。一批教学名师受到表彰，18名教师获我校首届教学卓越奖和教学新秀奖。多人入选北京市“海聚工程”、北京市优秀人才培养资助项目、市教委人才强教项目。

我们不断提高国际化办学水平。与英国南安普顿大学等名校签署联合培养协议，成立归国留学人员联谊会。截至目前，学校与全球33个国家和地区139所大学及研究机构签署校际合作协议。

我们不断改善教学和办公环境。博远楼办公区域投入使用，慎思楼和博学楼重新装修并进行了文化布置，为提升教育教学质量和人才培养质量提供了保障。

学校文艺队工作总结 篇10

一.作家的创作主体性

作家在创作活动中所体现的主体性,主要是指作家的精神主体性。所谓的精神主体性,就是指思想的能动性、立场的坚定性、人格的超越性。习近平总书记在讲话中深刻地体现了精神主体性的基本构成与重要作用,指明了当前中国文艺队伍建设的工作重点和方向。

1.思想的能动性是创作主体性的机能和职责

文艺创作是精神主体的能动性活动,文艺工作者应以积极发挥精神的能动作用为职责,努力创作出无愧于主体精神力量的优秀作品。讲话中谈到:“我国作家艺术家应该成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者,通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品,书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求,彰显信仰之美、崇高之美,弘扬中国精神、凝聚中国力量,鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。”因此,发挥思想的能动性,既是文学艺术家能够创作出丰富文艺作品的根本机能,又是引领时代风气、彰显信仰之美、凝聚国家力量的重要职责。

2.立场的坚定性是创作主体性的要求和导向

文艺创作首先要站在某种立场上,作为社会主义建设者的文艺工作者应坚定地站在人民的立场上,坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。讲话中谈到:“只有牢固树立马克思主义文艺观,真正做到了以人民为中心,文艺才能发挥最大的正能量。以人民为中心,就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点,把人民作为文艺表现的主体,把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者,把为人民服务作为文艺工作者的天职。”因此,立场的坚定性既是文学艺术家创作出满足人民精神需要的实践要求,又是促进社会主义文艺大发展大繁荣的价值导向。

3.人格的超越性是创作主体性的实现和升华

文艺是灵魂的工程,文艺工作者是塑造人格、铸造灵魂的工程师。文学艺术家应该以弘扬社会主义核心价值观为己任,在思想道德上追求卓越,从而实现人格的伟大超越。讲话中谈到:“广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜,充分认识到肩上的责任,把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中,用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的,做到春风化雨、润物无声。”因此,追求人格的超越性,既是作家创作出高境界的文艺作品、实践社会主义核心价值观的主体性实现,又是人的自由意识和使命意识的升华和重建。

二.作品的对象主体性

文艺作品要以人为中心,就是要赋予文艺作品中的人物以形象,给予他们情感、思想和意志,把他们当成活生生的人、具有自主意识和自身价值的人。习总书记在讲话中提出了“人民需要文艺”、“文艺需要人民”和“文艺要热爱人民”的辩证观点,对作品的对象主体性问题作出了规定与阐释。

1.表现人民是对象主体性的根本原则

文艺创作要以人民为导向,把人民放在心中的最高位置,把人民作为文艺表现的主体。讲话中谈到:“人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。”文艺作品中表现人民,是对象主体性确立其地位的根本途径。人民既是历史的创造者、也是历史的见证者,人民生活中本来就蕴含着无穷无尽的艺术原料和矿藏,如果不描写这个主体,那么文艺作品将是空洞的、蒙昧的、机械的,对象的主体性必然是失落的。

从历史上看,以环境决定论、阶级斗争论、英雄典型论为绝对中心的文艺作品曾主导文艺界。造成这种情况的原因,最根本的就是忽视了人的地位和价值,把人降低为工具,而没有把人当成自身的目的。在讲话中,习近平总书记特别强调:“人民不是抽象的符号,而是一个一个具体的人,有血有肉,有感情,有爱恨,有梦想,也有内心的冲突和挣扎。”这就是说,我们要充分认识到人的历史性存在、能动性存在,充分尊重人的个体价值与群体价值,正确摆正创造主体与对象主体的关系。这就要求我们要始终把人民的人情冷暖、喜怒哀乐放在心中,努力描写出人物的伟大灵魂和坎坷命运,深化和重建文艺作品的对象主体性。

2.热爱人民是对象主体性的创作源泉

热爱人民首先要对人民充满感情。讲话中谈到:“能不能搞出优秀作品,最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。一切轰动当时、传之后世的文艺作品,反映的都是时代要求和人民心声。”不朽名篇的创作都充满了对人民命运的悲悯和关切,具有崇高的人民情怀。文艺工作者要想有成就,就必须对自所描写的对象怀有感情。要自觉的与人民同呼吸、共命运,忧人民之忧、乐人民之乐,这样才能让自己的创作拥有丰富的源泉,让自己笔下人物形象拥有不朽的灵魂。

热爱人民还要虚心向人民学习。讲话中谈到:“对人民,要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久,就要深深懂得人民是历史创造者的道理,深入群众、深入生活,诚心诚意做人民的小学生。”文艺创作不能以个人感受代替人民情感,应该深入到人民的生活之中,向人民学习,向生活学习,紧跟时代潮流,才能得到文艺实践的创新。向人民学习,不仅要“身入”,还需要“心入”、“情入”。扎根人民、扎根生活,需要我们把人民的生活嚼透,把人民的悲欢尝遍,这样才能创作出激荡人心的作品。以人民为中心,向人民学习,不仅是文艺创作的根本方法,还是文艺作品获得人民认可的关键原因,更是对象主体性获得生命力的唯一途径。

三.读者的接受主体性

读者在文艺作品的接受过程中具有审美的创造性反映。这是人的目的性和本质性的还原效应。[3]要繁荣社会主义文艺,弘扬中国精神,必须要充分重视读者的接受主体性问题,为文艺作品提供评判标准和价值导向。具体来说,作为接受主体的读者可划分为一般读者、文艺批评家、文艺工作领导者三类,这三类接受者均对文艺作品提出了不同程度的要求和标准。

1.一般读者

一般读者是艺术接受的主体部分,即广大人民群众。人民在物质需求日益增长的同时,其精神需求也在不断地提高。讲话中谈到:“随着人民生活水平不断提高,人民对包括文艺作品在内的文化产品的质量、品位、风格等的要求也更高了。”因此,一般读者的接受主体性正处于日益活跃的状态。这要求各门类的艺术必须跟上时代的步伐,创作出更多的人民喜闻乐见的优秀作品,让人民的精神文化生活不断地迈上新的台阶。

深化一般读者的接受主体性,要注意接受者的深层文化心理结构。要让社会主义核心价值观自发地在人内部激发,从而实现深层社会主义精神文明建设。讲话中谈到:“要号召全社会行动起来,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。”这正是对广大人民群众审美创造性的尊重,也即接受主体性的张扬。

2.文艺批评家

文艺批评家是艺术接受的高级部分,即文学评论工作者。它与一般读者既有相同的一面,又有特殊的一面。文艺批评家必须承担甄别作品优劣、制定艺术标准的义务。讲话中谈到:“文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药,是引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。”高度重视和加强文艺评论工作,就是要提高接受主体性的道德层次、审美层次、理论层次,从而达到专业性、学理性、权威性的艺术高度。

深化文艺批评家的接受主体性,要以马克思主义文艺理论为指导。当前,活跃开放的环境带来各种各样的文艺思潮和运动,文学评论的环境纷繁复杂、众生喧哗。因此,只有牢牢地坚守马克思主义的文艺批评立场,才能把握好文艺评论的方向盘。深化文艺批评家的接受主体性,还需要强化文艺批评精神。有许多文艺批评者只会互相吹捧、阿谀奉承,这极不利于文艺的健康发展。文艺批评必须要褒优贬劣、激浊扬清,只有这样才能营造良好的文艺批评氛围。

3.文艺工作领导者

文艺工作的领导者是艺术接受的顶级部分,即中国共产党。文艺工作领导者是正确处理党和文艺、党性和人民性、政治立场和创作自由之间关系的关键性纽带,与一般读者、文艺批评家都有很大不同。讲话中谈到:“党的领导是社会主义文艺发展的根本保证。党的根本宗旨是全心全意为人民服务,文艺的根本宗旨也是为人民创作。”因此,党对文艺工作的领导是立场一致的,值得信赖的,高度自觉和自信的。

深化文艺工作领导者的接受主体性,就要加强和改进党对文艺工作的领导。首先,要高度重视党的管理工作,贯彻党的文艺方针政策,选拔合适的管理干部,充分支持和关心文艺工作者的工作和生活。其次,要切实加强对文艺工作者的指导与扶持,给作品提供宣传渠道,发挥文联、作协的优势。第三,现在文艺工作的对象、方式、手段、机制出现了许多新的情况和特点,因此要深化改革、完善政策、健全体制,针对新的文艺形态建立新的管理方式。文艺工作者的自我管理和自我改革,是接受主体具有最高能动性和自觉性的体现。

四.结语

习近平总书记的讲话对文艺与人民、文艺与时代、文艺与政治等关系作出了深刻的论述,带有鲜明的实践性、人民性、时代性,这对中国文艺事业的发展具有深远的意义。当前,中国文艺理论的建设和研究陷入窘境,在西方文论话语的强势挤压下,中国文论亟需反思和重建。[4]新时期的历史条件发生了很大的变化,但是,我仍然需要以马克思主义为指导,坚持那些已经被长期的文学实践所检验过的基本原理。马克思主义所确立的世界观和所使用的方法———辩证唯物主义和历史唯物主义———是经过科学检验的,永远都不会过时的。面对任何外来理论,我们必须要首先捍卫我们的主体意识,不能迷失自我,盲目轻信。坚持中国特色社会主义文论,坚持中国特色社会主义核心价值观批评,乃是重拾民族自信与文化自信,实现与西方文艺理论平等对话的唯一路径。历史证明,主体性的迷失只能导致文化虚无主义思想的泛滥乃至技术主义的灾难,这是我们应该铭记的教训。当代中国的“文化焦虑症”[5],从根本上讲,就在于“主体性”精神的缺失。从这个意义上讲,习总书记的这次讲话正是重塑中国当代文艺主体性的重要思想理论工程之一。讲话中所提出的宏观构想和基本方向,还有待我们进一步理解和深化。我们相信,在深入学习和贯彻了讲话的基础上,我国文艺发展事业和社会主义精神文明建设事业必将迈入新的台阶,迎来更加繁荣昌盛的美好明天!

摘要：习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话蕴含着深刻的主体性思想。主体性是文艺活动创造意义的存在论前提,涉及到文艺活动构成的全部要素。讲话对作家的创作主体性、作品的对象主体性和读者的接受主体性进行了理论阐释和重建,揭示出了社会主义文艺的真谛,为当代中国文化主体性重建等问题作出了理论贡献。

关键词：习近平,文艺工作座谈会,讲话,主体性

参考文献

[1]中共中央宣传部编.习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话学习读本[M].北京:学习出版社,2015.

[2]刘再复.论文学的主体性[J].文艺评论,1985(6).

[3]刘再复.论文学的主体性(续)[J].文艺评论,1986(1).

[4]张江.当代西方文论若干问题辨识——兼及中国文论重建[J].中国社会科学[J],2014(5).