生活的色彩初中作文600字

2024-10-03

生活的色彩初中作文600字（共11篇）

生活的色彩初中作文600字篇1

有人觉得生活似烈日，红如火;有人觉得生活如绿茵，生机勃勃;有人觉得生活如蓝色大海，静谧忧郁。可我觉得生活的色彩怎么会单一呢?它是那样五彩斑斓的，多姿多彩的，如同一幅美丽的画卷。而围绕在我们身边的各种温情如同上好的颜料挥洒在生活这幅画卷上。

红色的友情

我们从四面八方相聚，或开朗或内向，或幽默或沉稳，尽管性格各异，可友谊的桥梁从不会因此中断。当我考试失利，学习遇到难题时，你们总会伸出热情的双手，和我一起克服困难，继续前行。那一张张如朝阳般的笑脸，让人顿生温暖。闲暇时，篮球赛场上，少年们热血的心紧密相连，有火一般的红，泼洒出我们最年少轻狂的激情青春。红色如火的青春之谊终会在我生活中留下浓墨重彩的一笔。

蓝色的师生之情

在我眼中，我的老师就如那蔚蓝而宽广的海洋，让人如此敬仰，也让年少无知，容易浮躁的我心生宁静。您也如海洋上的灯塔，给我在黑暗指引着前行的方向。想想办公桌上那—摞—摞批改详尽的作业本，那一张—张批注圈点的试卷，那引人入胜的、深入浅出的课案，想想夜深人静时仍在桌前备课的身影。

当同学之间有了矛盾或是与家人有了摩擦，您会用您的人生阅历告诉我感情的可贵，让我知道人与人的相处要有一颗宽广的心灵。终是明白了那满头青丝为何染上了白霜，那仍然神采奕奕脸上不知不觉间也添上了细纹。蔚蓝，这是老师赋予我生活的色彩，而我也在蔚蓝的关爱下成长。

金色的亲情

有人说，不论何种感情，随着岁月的逝去都会转化为亲情。而父母与孩子之间的血缘关系，无法改变，无法替代。纵然心里明白您们的好，纵然心里也感激这好，可青春期的我却总是用叛逆来掩藏自己对你们的爱。可不管怎样争吵，日复一日的上学路上总会有父亲那高大的身影相伴，每晚学习时，妈妈总会泡一杯温热的牛奶，静静地陪在一旁。那些激烈的争吵仿佛从未发生过。

正是这血浓于水的亲情，如冬日的金色暖阳照耀着我，抚慰着我。

你看，我的生活就是这样绚烂多彩，我爱这多彩的生活，更爱这些为我生活添彩的人们。

【生活的色彩初一作文600字5篇】

打造有地方色彩的初中作文篇2

关键词：乡土文化资源初中作文开发与利用

·【中图分类号】G633.34

茅盾曾指出，“人物有个性，地方也有个性，地方的个性，通常称之为‘地方色彩”。一个人生活在特定地域，必然自觉不自觉地将自己所受的特定地域文化的熏染、体验、感受和领悟潜存心中，当他创作文章时，他的主体意识就自然落脚于特定地域文化的根基上，把特定地域的文化结构、自然景观、风土人情、信仰习惯、价值观念等贯注其中并恰切地展示出来。

潮州是历代粤东政治、经济文化中心，是文物古迹荟萃之地，这里山清水秀，历史悠久，人文底蕴深厚，潮州文化更是广东省三大特色文化之一。其浓郁的乡土气息，具有很强的亲和力、凝聚力和生命张力，是独具优势的写作资源。学生能在形式、构思、语言、表达等方面围绕潮州的地域文化结合生活体验来写作，写出的作品既要有一定的潮州乡土气息，又能被大众所接受。这样把“潮”字的印记写进文章中本身就是一种特色、创新。

那潮州地区农村中学学生如何写出具有浓郁潮州特色的文章。

一、让学生充分認识独特的潮州文化

潮州地域文化包罗万象，形式多样。许多学生对潮州本土人文风俗一知半解，而一些学生对身边生活熟视无睹，没兴趣。而家庭在乡土这方面对学生的教育也存在缺失。所以，学生在对于乡土素材的运用写作中出现片面、肤浅或张冠李戴的现象。无法写出潮州乡土的特点。调查中，相当一部分教师只将乡土素材的调查、认识，当作学生的课外作业，选做内容，既不作方法指导，在写作中又缺乏引导学生运用到写作中的意识，个别教师甚至认为乡土素材可有可无。在这种思想导向下，乡土素材在中学生写作中的运用情况就可想而知了。因此，需要教师对学生加以引导，加深学生对家乡的认识，增强对家乡的情感。

1、利用现有教材，引导学生关注自己家乡的乡土文化

乡土文化在作家作品中内容的体现也是非常丰富的，比如说屈原的《楚辞》中就蕴涵着大量春秋战国时期的楚文化；沈从文的《边城》展现了浓厚的湘西神奇优美的民俗风情；老舍的《骆驼祥子》和《茶馆》是以原汁原味的老北京文化为依托的。教材是农村学生接触最多的有限的语文资源，对于阅读课外书籍较少的农村学生来说更应充分利用。中学语文课本中有许多描写农村生活的优美篇章，例如《端午的鸭蛋》、《从百草园到三味书屋》、《春》、《社戏》、《云南的歌会》等等。如果在教学中能引导学生对这些作品内容进行原生态还原，相信学生反而会有意想不到的欣喜与收获。这样学生就会知道，有许多作家，他们常常把目光锁定于那块曾经哺育过自己的土地。乡土文化赋予他们创作灵感并成为他们挖掘不尽的宝藏。

2、教师应该开辟潮州乡土课堂

这样做的目的是让学生较全面系统认识自己的家乡。虽然内容多，教师可以提纲式分门别类，把潮州的人文地理、民风民俗、名胜古迹等汇编成教材，通过课堂让学生较为全面了解自己的家乡，引导学生了解潮州的民俗文化，学会欣赏民俗文化，帮助学生认识自己的家乡，培养学生对自己家乡的热爱和责任感。

本人在这方面实践感触良多，例如，介绍潮州广济桥，当谈及该桥是古代四大名桥及相关的仙佛造桥的传说时，引起学生浓厚的兴趣。作为潮州文化特色之一的潮剧，很多学生并不感兴趣，特别是男生。我从其感兴趣的题材入手，介绍了人鬼的故事《柴房会》，带喜剧色彩的《闹钗》，并仿唱了其中一些经典的说唱名句，也引起不少的学生的好奇，有的回家后就去找相关的唱片去听并学唱起来。还有潮州美食，当我谈到外地游客在潮州的小食街流连忘返时，学生们也不禁要流口水了。

3、指导学生积累整理身边的潮人潮风潮俗

当素材源源不断来的时候，引导学生积累、整理素材至关重要。我引导学生坚持写日记、做资料卡片等，以积累素材。日记和卡片是学生记录素材的重要途径，然后在期中或期末时做一次资料“汇编”，把乡土素材汇编成“自然风光”、“古城名胜”、“民风民俗”、“家乡记忆”、“吃在潮州”等类别。有了这些“素材库”，就为学生的写作储备了丰富的“粮食”，学生不再因为“无米下锅”而犯愁。总之，学生有了素材的“小仓库”，就有了写作之源，

总之，只有引导学生深入了解潮汕的民俗文化，才能让学生发现潮州之美，激发学生的兴趣，求知欲。

二、指导学生写作运用好乡土素材，突出“潮”特色

1、从选材到拟题，突出“潮”

选材时，多选择潮州的风景名胜、特色产物、传统民俗等作题材，以突出地方特点。如能把相应的写作对象体现在题目上，更能让读者从文题上感受到潮州乡土特色。如以家乡美食为题《潮州甜粿》《我爱家乡的“书册糕”》等，以自然风景为题的《凤凰山的早晨》《韩江水》等，以古城名胜为题的《广济桥》《北阁佛灯》等。

2、运用好素材，让文章带上“潮”的韵味

生活习惯和潮州的传统习俗的影响，使我们的学生在写文章上多少都流露出“潮州”的影子。老师只要指导好学生巧妙用好积累的素材，让每一篇文章都有潮州乡土的身影，文章的“潮”味自然浓起来。

如写人叙事藏潮文化，例：一学生写《我的爷爷》其中写爷爷的生活细节，不管在田间农作还是家中干农活，有三样东西是少不了的，一是烟袋，二是收音机，三是工夫茶具，休息时一边喝着工夫茶，一边抽着烟听着潮剧。这一喝一听流露出浓浓的潮味。

另一学生写母爱，把母爱放在潮州农村习俗“出花园”（潮州成人礼，孩子到了十五岁，家长会为孩子举行仪式）中，通过写母亲对此事的辛劳操办，拜神虔诚祈祷，对女儿的教诲、祝福等，展示朴实感人的母爱。

学生先能写好自己的家乡，再用好潮州乡土这个大背景，让潮的印记在一切写人叙事中浮现。这样对乡土素材收放自如。

三、运用好独特的“潮”域语言

用适当的方言表现作品的地方特色。如在初中的语文课本中《端午的鸭蛋》“新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。”较为明显地运用了江浙方言，显得非常生动亲切。再如《安塞腰鼓》课文里“咝溜溜”、“茂腾腾”，写出方言特色。

作文中如能运用好独特的潮域语言，就能使文章更好地体现潮州地域特色，读起来也倍感亲切。潮域语言主要指潮州方言、潮州俗语、农谚等。下面举两个运用潮域语言的例子：

例一：春节到了，我大哥和大嫂从外地回来，跟我们一家人围炉过年。

例二：我一大早进教室，就见他面乌乌（生气，一肚子火）地坐在那里。

例三：早上，我想今天该表现一下，就去市场帮妈妈卖菜，结果妈妈刚走开一下，我就卖错了价钱，亏了好几块钱，真是“力唔着势输过惰”……

“围炉”是潮州人过年夜的传统习俗，其中吃团圆饭是主环节。“围炉”二字让人感受到一家人围着热腾腾的炉子有说有笑吃着团年饭这种其乐融融的温馨画面和亲情。“面乌乌”还有“面变变”、“面歆歆、“面臭臭”。表达的都是生气的面相，但程度不同，感情色彩不同。面乌乌是一肚火，火气很盛；面变变是有气准备发作；面歆歆是有火气，比面乌乌内敛一点；面臭臭则是对在场人有气却难以发作。上述四种，用普通话，就是黑着脸或阴着脸二种。“力唔着势输过惰”、“破柴看柴势”这类俗语，则表现一些生活智慧。读起来通俗、生动、亲切。

必须再强调一下是“适当的运用”，而不是全篇用方言写，如果全用方言会出现表达不规范，给外地读者带来释意、理解的困难，影响表达效果。所以教师要对学生加以引导，使学生书面语言规范化，必要时应作相应的注释。

生活的色彩初中作文600字篇3

走进校园，秋，已至。微微的凉风袭着淡淡的花香，飘过树叶间，薄如蝉翼的叶，轻轻地、悄无声息地便飘了下来。零零碎碎的枝条散在软软的泥土上，踩着，咯吱咯吱地响着。

突然，我抬头仰望，一棵高大的银杏树蓦然伫立在我的面前，片片金黄的银杏叶，落在了我的脚边。小心翼翼的拾起，盯着，猛然间，眼前的画面变了……

一只只脚丫不顾一切地踩在鹅卵石上，胖乎乎的小手拣着掉落在地的银杏叶，所有人都傻傻的笑着。我们互相望着，与对方展示着自己的捡到的银杏叶。每一片银杏叶，都有每一个人的笑脸，银铃声，传遍校园的每一个角落。

紧接着，画面又变了。我们不再是那样无拘无束地采着银杏叶，而是谨慎地摩挲着，像对待一个珍宝般，小心翼翼，深怕一个不小心，就被弄碎了。捻着叶柄，对着灿烂的阳光，纤细的叶脉镶在那一个个小小的扇子中，手中拿的笔记录下这份美好，银杏叶，在我们的纸上荡漾着。

可是渐渐的，记忆慢慢消逝，眼前的人影恍恍惚惚、若隐若现，想伸出手抓住那份美好，只可惜的是，抓住的只是一片空白罢了。

我的初中生活600字作文篇4

我的初中生活600字作文

呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。

酸

今天是上初中以来的第一次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊！

糟了！轮到我了，怎么办呀？我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉！还在紧张。

终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉：我会落选——虽然我不相信。

老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦，我心里酸溜溜的„„

甜

下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛！考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的！于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。

中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的„„

中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。

愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影！

2，告别了的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。

当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。

当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在段考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的.期考快要来临，作业;试卷逐渐增多,光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了, 在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦’的.我的初一生活真有趣,参杂着“酸.甜苦辣”,这些只是我的初一生活的一些插曲,这个集体给我带来了无比的欢乐,使我的生活更充实动人愉快……..每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。

窗外，知了还在知了知了地叫着，老师的粉笔还在黑板吱吱地写着，背不完的古诗句，看不完的物理公式，做不完的数学题，一切的一切平常地进行着，而我们却在离开学校的时间中，忙碌着、奔走着，下课再也看不到男生打篮球的洒脱身影，再也看不到女生的嬉戏打闹，再也看不到同学们下课的高谈阔论……，这一切都是因为我们初三了，我们要中考了，这一切都如瞬间，在我的脑海里深记铭刻，挥之不去。

记得初一时，我们还是什么都不懂的小孩子，认为初三好遥远，远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快！不知不觉都初三了。妈妈说我都初三了，还是那么贪玩！我喜欢日本动漫，可在初三，中考的倒计时中，我必须把它无情地收起！收进我的储藏箱；我还爱在梦幻般的科幻书中漫游，去感受那奥妙无比的科幻世界；还爱看杨红樱阿姨的马小跳，在马小跳长不大的世界里感受那我思念的童真，可这一切我都将他们收藏起来，拿起我的红蓝绿课本，念着Good Morning ABCD，背起“前无古人，后无来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”

算起1234567，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。

我思念以前的小学和初中生活，没有做不完的习题，上不完的课程和老师、家长的不停

叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家社会，也为了自己的将来和美好的生活……。回首初一初二，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的胆子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩，享用五花八门的假日，遨游神秘无比的科幻世界，再继续和马小跳、火影、蜡笔小新、阿帅玩耍……。

每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。,4又是一批来自三湘四水的辛辛学子聚集到了美丽的师大附中,在这个优越的学习环境里,我也将把自己的努力、活跃、开朗、认真的初中三年奉献给学校，在体验初中生活的同时，我也感受到了许多酸甜苦辣的实事。掰一块给你们尝尝吧……

（1）酸

虽说是刚入校园的“新人”，但大大小小的考试早已把我们浸泡清醒了，小学时的玩心也早已不翼而飞，只留下孤身一人的我，学着、学着，考着、考着，看看以前的小学时代，心里难免会涌上一股酸酸的味道，久聚心头，挥之不去„„

（2）甜

同学的鼓励，老师的关心，取的成绩都是甜的象征，这些甜往往能盖过更多的苦辣酸，因为甜就是开心、兴奋、快乐的代词，有了这些我就不再是一个孤单的人，而是一个富有的人，一个精神富有的人，一个拥有自己的精彩世界的人。因为甜，我也渐渐地爱上了具有浓厚人情味儿的初中生活。

（3）苦

甜往往隐藏在一段苦的后面，读书的辛苦，工作的劳苦也往往会让我回头望望走过来的路，然后犹豫不决起来。不过不能这样，怕吃苦?怕什么，没有苦的伴随，甜就不会有那样浓厚的味道了，苦也是一种享受吧！在刚踏入初中生活的我们，尝尝苦的滋味又何尝不是一件值得高兴的事呢？让它苦吧„„

（3）辣

作为班干部，既要保持学习成绩，也要兼顾自己的工作，有时处理工作时会有些措手不及，这时变有种麻辣的滋味漂浮在心头，有时也会想想到底是自己实力不够，还是老师的任务太难完成，但我一定会尽自己的努力把棘手的任务处理好，当然也会辣到同学们咯，那时候也请你们跨刀相助了！在这我先说声“谢谢”。

我的初中生活作文600字篇5

【一】我的初中生活作文600字

转眼间，六年的小学生活划上了一个圆满的句号，我满心愉悦地跨入了梦寐以求的中学：实验中学。高高耸立的教学楼，容纳两千多人足足有余的操场，和蔼可亲的老师，兴高采烈的同学，这一切的一切，来的真是太突然了!

实验中学称得上是乐山一流的中学，门槛几乎被挤爆了，比上学期多收了一百多人。我轻轻地走进教室坐下，心中有些担心中学那堆积如山的作业和每天枯燥乏味的学习生活，可现实告诉我，并不像我想象的那样，中学有了午休时间和自习课，供我们休息和做作业，还有阅读课外书的时间呢，家庭作业也不是太多，有时在学校就把作业做完了。老师们在讲台讲得眉飞色舞，我们在下面听的津津有味，可有一门课例外。数学课上，何老师正在评讲数学家做，只见他讲得满头大汗，我却像在“坐飞机”，完全听不懂，我嘴里不停的.唠叨着：“太深奥了，这是高中才学的吧。”

晚上与爸爸妈妈锻炼时，我把在学校的情况如实反映出来包括上数学课听不懂的事，爸爸听了，想了想，语重心长地说：“老师是一片良苦用心呀!他也许是故意让你们听不懂，让你们觉得自己还有很多不懂的地方，所以要虚心学习。放心吧，过不了多久，你就能听懂了。”我半信半疑，决定试一试，第一个星期还是完全听不懂，第二个星期，我渐渐发现，老师讲的每一句话、每一个字、每一个知识点、公式都清晰易懂，也许真的想爸爸说的那样，老师真是良苦用心啊，

在这个学校，我结识了一个朋友，她叫彭蔚，座位在我后面，我两在开学第二天就成为了好朋友，我俩的个子虽然有天壤之别，可在课间十分钟，你仍可看到，俩个好伙伴手拉着手，有福同享、有难同当。

中学生活，我继续期待着!

【二】我的初中生活作文600字优秀范文

对于初中生活，每个人都会有各式各样的看法，我却认为初中生活是充满幻想的!

我认为：初中是人生最美好的阶段;初中是人生交响曲中最华美的乐章;初中是将理想放飞在蓝天的无限遐想;初中是将青春的凯旋门奠基在人生的沃土之上，是人生中最美好的回忆……

每天早上，踏着充满阳光的小路，我来到的期盼已久的中学，面对着陌生而新鲜的面孔，总是使我回想起小学的同学。从现在起，我是一名中学生了，不再是 “衣来伸手，饭来张口”的“宝宝”;不再是用爸爸送我上学了;老师不再那么详细的讲题，有很多需要我们自习;爸爸妈妈也不帮我检查作业了，需要我自己检查。自习课上老师不再坐在讲台上，一遍一遍的重复纪律，虽然只是班长坐在前面，但同学们也一声不出，都紧张的“忙碌”着手中的“工作”。

我也有一些小小的烦恼：各种各样的作业压在我稚嫩的肩上，令我喘不上来气，面对老师家长严肃的面孔，像是面对严厉的法官，从此六•一儿童节的欢笑彻底的在我身边消失了。

我的初中生活作文600字篇6

但我清晰的记得初三那年，自已经历了怎样的磨难与历练。那些在台灯下奋斗的你，和同学们激裂的争斗问题，不论输羸，都奋斗过了——初三九班。

当青春刚踏入我的世界时，遇见了一群“猴子”。初一那年，是他们用热情感染了我，即后，我居然从一个安静的女生变的活泼开朗，后来就融入了这个大家庭。

深刻的记得，学校每年都会举行一次秋季运动会，身为班级运动小干将，我还是应该为班级争光的，但是由于没参加过这种比赛，会感到有点紧张，这是不可必然的事情，在忐忑不安的紧张感中上了跑道，一圈一圈的跑道像彩虹一样令人仰慕，但如果是你呢?瞬间就腿软了，但突然听见预备：跑。一声响亮的枪声突然响起，不仅给我吓了一跳，也才发现原来比赛开始了。这时候开始跑步，发现前面的同学腿像长了轮子一样，飞快的穿过我的身旁，我意识到这场比赛我输了。在朦胧感里，我听见了一阵呼喊：赵芳，加油!加油啊!我才明白原来我不是为自己跑步，更为了我的那个九班，加油傻瓜，当时像加了火力一样跑了起来，最后获得了第二名。

在团队的训练，我发现我们是一个神采奕奕的团队，一起承担了许多事情，像一人犯错全班受罚类似的事情很常见。

最令我感动的就是在最后的夜晚，我们经历了团队墙，不借助任何外力爬的团队墙，好像真的很伟大。当时做肉垫的几个同学，他们没有丝毫怨言，只是做好自己分内的事情，认真的保证同学们的安全，这时我才觉得原来团队和友情是多么重要啊!

生活的色彩初中作文600字篇7

每一个热都有自己的初中生活，酸甜苦辣，什么都有，初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

进入初中，也意味着进一步成长，不管是生理还是意义上的成长，初中生活人生是一道美丽的风景线，中学时代的生活，更是一片永不褪色的风景。来自各个诚镇的学子聚集在一个班，为了共同一个目的，学习，考上好的高中，从而考上一个好的大学，过一个美好的人生。这些也是作为家长的期待，想到走好的人生路，初中可以说是一个转折点，高中是十字分岔路口，大学是人生走向，初中，大多透着浓浓的天真无知，不懂事，这些标签一一都体现着，初中，处于青春期，又叛逆心理，回忆当时你的初中生活!

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐，.痛苦是短暂，快乐是永久的，这是我一直坚信的。初中面对新的同学，老师，还有一堆课程，每一门课都安排紧紧的，还有烦人的早操，睡眠时间救急，除了日常的上课，最多时间是下午下完课到上晚修这段时间，时间比较长，有四个小时，我记得参加最多的活动是打乒乓球，还有篮球，一下课蜂拥而至到达乒乓球桌，随着时间的飞走，打球水平提升了不少，跟着高手过招也能较轻易的接住，自己也会用一些技巧让对手败下阵来了，那种滋味挺好的，在乒乓球中体会了无穷的乐趣。

进入初三，学习变得紧张起来，课余时间变少了很多，自习时间增加了，一节又一节上不完的课，也依旧抽取时间去打打球，跑跑步，每天锻炼一小时，健康生活一辈子，多锻炼也是好的。

初中生活结束，新的征程即将开始，那些生活的日子陪伴往后走的人生之路!

【本文作者：清风明月】

有关写初中生活的作文600字篇8

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的写初中生活的作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写初中生活的作文600字篇1

时光飞逝，一转眼，这丰富多彩的初一生活我已度过了一大半了，进入初一，走进中学之门，我逐渐从无知走向有知，从幼稚走向成熟。谈起我的初一生活，真是说不尽，道不完。

一

初一以来，新增加了英语、历史、政治、生物、地理等科目。一开始，真的觉得好苦好累，因为作业这个千斤重担正死死地压着你，渐渐地，我们也就习惯了，因为无论做什么事都会感到乐趣，学习上成功的喜悦是无法用语言来形容的。

二

“下面开始竞选班长”随着班主任的这句话，我们就开始竞选班长了。回想小学的时候，是“老师推荐，学生赞成”制。现在不同了，现在是“自愿参加，大家竞选”制，自己说，自我推荐，然后大家看情况评选。这样，就民主多了。

竞选前，我也犹豫了好一阵子，到底参不参加呢?要参加，这当然好，给了自己一次锻炼的机会，但是万一出了丑该怎么办呢?再说我根本就没有稿子，最终，我鼓起勇气，走上讲台。

竞选时，连我自己都能感觉到心脏在跳动，那时真太紧张了，稀里糊涂地说完之后，我立刻走下讲台。

竞选后，坐在座位上，过了好长一段时间，我的心才渐渐平静下来，但双颊还是很热，也一定很红。但以后我再走上讲台，就不再紧张了。

这一次的竞选，让我获得了“班长”这个光荣称号。

三

“再过几个星期，就要开校运动会了，大家自愿报名啊。”上学期，体育老师曾这样对我们说。

于是，报名的人像流水一样涌进老师的办公室。

这其中，有我们班的短跑第一名，“长跑健将”、跳远冠军等。我虽然不是最好的，但我并不差，我在短跑与立定跳远这两方面还是有优势的，于是，我也报了名。

但是运动会名额有限，班主任利用自习课在班上让大家说说报名者的情况，于是大家议论纷纷，有的说这个不行，有的说那个不能。最后，老师根据大多数人的意见，确定了参加者，我就光荣入选了，这样，我又有了一次锻炼自己的机会。

初一生活丰富多彩，它既锻炼了我们，又让我们得到乐趣，获得知识。

写初中生活的作文600字篇2

日子像流水一样逝去，三年的初中生活就要划上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回首往事，有考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操场上与同学好友的角逐嬉戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有毕业前夕留言簿上深深的依恋、美好的祝愿和影集里那挥不去忘不掉的形象……

忘不了曾为一道儿何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力糖和打游戏机：也忘不了儿个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤，各执己见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师“仲裁”：更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气，指点江山、激扬文字，讨论起波黑战争、卢旺达难民、希望工程，反腐倡廉、严打斗争……且美其名曰“家事国事天下事事事关心”，结果因扰乱课堂秩序被罚写检讨，尝到自己摘来的苦果，但心里却乐滋滋的。无怨无悔。

初中是少男少女多梦的季节，我的梦想就是能写出一部石破天惊的著作，从此成为蜚声文坛的作家。为此，我把课余时间都交给了文学，读六朝骄文、唐诗宋词、元曲明清话本，以增加自己的`文学细胞：读《红楼梦》这部中国封建社会的“百科全书”，以了解那个没落时代；读《三国》以增加智谋：读《西游记》以自娱……别以为我只在历史的圈子里转悠，我也读金庸、王朔、从维熙，自己解释说是“增加营养，补充新鲜血液”。我常常陶醉在大师们用文学营造的氛田里不能自拔，与主人公同喜同忧同苦同乐，结果作业常不能按时完成而屡遭老师的“红牌警告”。在毕业迎考的关键时期，我不得不面对现实，为了今后有条出路，我的爱好不得不被暂时“割舍”，而把时间粘力投诸各门功课的学习上。

以上只是构成我初中生活苦乐乐章的片断，行笔至此，我的脑海里奏响了整个乐章，闲暇时，我会把它完整地记录下来，让三年的苦与乐不仅成为自己生活的一部分，也能成为周围人的一部分，让朋友也来分担我的苦恼，分享我的快乐。

朋友，等着这一天吧!

写初中生活的作文600字篇3

期末考试的分数揭晓，转眼间，初一生活安然度过。在这短暂的一年里，我感觉我进入的不仅是武珞路这么一个优秀的学校，还看到得是一个新的环境，一些新的同学。可能新的生活就此启程。

不应该说初一就此画上句号，因为这个旅途还长，这只不过是第一个休息站，没必要终结。

初中的第一年，我与我朝夕相伴六年的朋友分了别，但在我的世界里，我又和一些曾经也许见过面却无言以对的另些人结识了；因为有了七十班这个班集体，我们大家互相走入彼此的世界从此在各自的>生命记忆里留下一道亮丽的彩虹！

花有百样红，草有别样绿，大家各有各的特点，各有各的性格。也许我和一些同学合不来，但朋友毕竟是朋友，不当朋友，同学这身份却始终不变，也大可不必闹得如此僵。

同样，学习也是件烦心事。子曰：学而时习之，不亦乐乎，这句话用起来容易，做起来难。

也许初一课程不会太难，但考个好分数对于我却难上加难，面对成绩的不稳定，让我意识到自己的学习方法的重要性。但要想像孔子说的那样，将“学”变“乐”，好像这是种境界，并非“等闲”之辈可以做到。

而这最大的痛苦便是那铺天盖地的卷子。期末后我家的试卷正应了那“泰山压顶”，都堆积成堆了，平时也没想着清理，结果，好家伙，初一的卷子吓死我呢！看着这多多的卷子，我发现自己在知识的面前真的渺小如宇宙。可是，我又真正消化了多少？我可无话可说。

我理想的初中生活作文600字篇9

初中生活是人生必须经历的一段时光。不过面对即将离开的小学生活，心中还有一点不甘，可是无论你多么不舍，该来的终究要来，不舍的也会离开，成为记忆中一道风景线，而即将要来的也会让我们大开眼界。为了迎接美好的初中生活，让我们幻想一下我们的初中生活吧!

学校建在一座远离城市的.山林里，山脚的入口有一座保安亭，那里就是校门，校门一旁的墙上有着第一中学几个大字。走进校门仰望天空，蔚蓝色的天空中点缀着几多白色的云彩。向前走会进入一条全是枫树的大道，一到秋天全是火红的枫叶，点燃了人们心中学习的火。再往前又是一个小花园，小花园里一年四季景色各异：春天迎春花开放，黄灿灿的花朵让人看着十分清爽;夏天桂花与荷花开放，荷花在水中亭亭玉立，桂花在桂树枝头端坐着，两两都散发出清香，让人在夏天神清气爽;秋天枫树再次上场，放眼望火红一片;冬天梅花迎风傲雪，将自己刚强的一面展现出来。而在小花园里，又有各种凳子，供人们休息。再向前看就是教学楼了，这里面每个班里都有空调，但没有书桌，因为这里不用书本全是电脑，在门旁还有一个大书柜，里面全是书，看电脑看得眼睛酸涩时翻一本喜爱的书，这就是理想中的学校环境啊!

环境这么好，老师和学生自然更好，我心中的老师学生是这样的。老师也有各种各样的，我的理想老师是上课时十分幽默，但有时严格，下课了又与同学们打成一片，好像也是一名中学生，与我们交谈。

名师出高徒，学生一定也十分好，我心中：他们一定是情商与智商都十分高的双高的群体，上课时十分专心，同桌之间相互督促，相互了解，相互爱护，相互帮助，下课了十分幽默，亲如兄弟姐妹。