粤教版高一上学期语文背诵默写

粤教版高一上学期语文背诵默写（通用3篇）

粤教版高一上学期语文背诵默写 篇1

高一语文背诵课文默写

1．看万山红遍，；漫江碧透。

2．，万类霜天竞自由。，问苍茫大地，？

3．恰同学少年，；，指点江山，激扬文字。曾记否，？ 4.，水波不兴。举酒属客。5.。白露横江，水光接天。。6.，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立。7.，其声呜呜然；，如泣如诉。，不绝如缕。。8.，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，；固一世之雄也，而今安在哉！9.况吾与子。驾一叶之扁舟。，渺沧海之一粟。，羡长江之无穷。，抱明月而长终。

10.逝者如斯，而未尝往也。盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，而又何羡乎？

。惟江上之清风，与山间之明月，，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也。” 11.客喜而笑，肴核既尽。，不知东方之既白。12.。骊山北构而折。二川溶溶，流入宫墙。。，；各抱地势。盘盘焉，囷囷焉，矗不知乎几千万落。

13.，未云何龙？，？，不知东西。歌台暖响，春光融融。一日之内，一宫之间。

14.妃嫔媵嫱，王子皇孙，；朝歌夜弦，为秦宫人。

15.，开妆镜也；绿云扰扰，；，弃脂水也；，焚椒兰也。

16.，宫车过也；，杳不知其所之也。，缦立远视，而望幸焉。17.燕、赵之收藏，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，。，，秦人视之，亦不甚惜。

18.。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，；架梁之椽，；钉头磷磷，瓦缝参差，；直栏横槛，；管弦呕哑。

19.使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。，，!20.，非秦也。。非天下也。

嗟乎！，则足以拒秦；，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，。21.曲曲折折的荷塘上面。叶子出水很高。层层的叶子中间，有

，有 ；正如，又如，又如。

22.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候，像闪电般，叶子。

23、，以望复关。不见复关。既见复关。

24、三岁为妇。，靡有朝矣。

25、桑之未落，，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。，； 女之耽兮，不可说也。

26、，老使我怨。淇则有岸。

27、，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。，食野 之苹。，鼓瑟吹笙。

28、，枉用相存。，心念旧恩。

29、月明星稀。，何枝可依？，海不厌深。。

30、方宅十余亩。。暧暧远人村。。，虚室有余闲。

31、舞幽壑之潜蛟。

32、。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。，。

33、扈江离与辟芷兮。。朝搴阰之木兰兮。。

34、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？。

35、昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。。

36、。著我绣夹裙，事事四五通。。。。纤纤作细步，精妙世无双。

37、，？盈盈一水间，默默不得语。

38、，，，乃敢与君绝！

39、。远道不可思，夙昔梦见之。40、。入门各自媚，谁肯相为言？

41、，新阳改故阴。。

42、。有情知望乡，谁能鬒不变？

43、白日丽飞甍，参差皆可见。。

粤教版高一上学期语文背诵默写 篇2

一、根据上下句默写

1，朝露待日晞。

2、。

3、东皋薄暮望。

4、相顾无相识。

5、，铁马冰河入梦来。

6、晴川历历汉阳树。

7、8，我言秋日胜春朝。

9、人家在何许。

10、松间沙路净无泥。

11、谁道人生无再少？。

12、。

13，端居耻圣明。

14、日暮乡关何处是？

15、，千山高复低。

16、僵卧孤村不自哀

1718

19，带月荷锄归。20、21、，归雁入胡天。

22、洞庭之东江水西。，天与云与山与水，上下一白。

24、湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、。

25、庭下如积水空明。

26、晓雾将歇，；夕日欲颓。

27沿溯阻绝。28，死者长已矣！

29、悬泉瀑布，，良多趣味。

30、大道之行也。故人不独亲其亲。使老有所终。

31、，各具情态。

32、无丝竹之乱耳。

33、，西蜀子云亭。

34、予独爱莲之处淤泥而不染。

35、香远益清。

36、。

二、理解性默写。

1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。

2、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

3、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。________，___________。

4、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。

5、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。

6、《陋室铭》中运用比兴的句子是___________，________；_________，________。

7、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。

8、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

9、比喻君子美名远扬的语句是__________________。

10、最能概括莲花高贵品质的句子是____________，______________。

11、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

12、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。

13、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。

14、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是___________，_________________。

15、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

16、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

17、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

18、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

19、《登岳阳楼》中______________，_______________两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。

20、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

21、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。

22、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

23、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。

24、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

25、《登岳阳楼》中______________，____________不仅写出了登临的地理位置，同时加入了厚重的历史感，融入了些许怅惘之情。

26、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

27、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

28、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

29、《春望》中_____________，____________写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

30、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

31、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。

32、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是___________，_______________。

33、《石壕吏》中全篇的提纲是______________，以下情节，都是从这里生发出来的。

34、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是___________，____________。

35、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

36、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

37、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

38、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：___________________________________ __________________________________________________________

39、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

40、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________ _______________________________________

答案：

一、（一）略

（二）1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

3、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐

4、水不在深，有龙则灵

5、谈笑有鸿儒，往来无白丁

6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

7、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵

8、苔痕上阶绿，草色入帘青

9、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

10、香远益清 11莲，花之君子者也

12、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语

13、晨兴理荒秽，带月荷锄归

14、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

15、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

16、白头搔更短，浑欲不胜簪

17、吏呼一何怒，妇啼一何苦

18、种豆南山下，草盛豆苗稀

19、大漠孤烟直，长河落日圆20、万里来游还望远，三年多难更凭危

21、会当凌绝顶，一览众山小

22、渡远荆门外，来从楚国游

23、衣沾不足惜，但使愿无违

24、山随平野尽，江入大荒流

25、征蓬出汉塞，归雁入胡天

26、登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时

27、会当凌绝顶，一览众山小

28、造化钟神秀，阴阳割昏晓

29、岱宗复如何，齐鲁青末了30、国破山河在，城春草木深

31、感时花溅泪，恨别鸟惊心

32、烽火连三月，家书抵万金

33、白头搔更短，浑欲不胜簪

34、有吏夜捉人

35、吏呼一何怒，妇啼一何苦

36、天明登前途，独与老翁别

37、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月

38、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也、春冬之时„„良多趣味

粤教版高二语文第一学期教材分析 篇3

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粤教版 高二语文第一学期教材分析

 

全学期教学内容：《语文必修5》、《传记选读》、《唐宋散文选读》

全学期教学目标：

高二语文新课程应该进一步提高学生的语文素养。应该继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，掌握语文学习的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。高中语文课程还应该体现高中课程的共同价值，重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。

关于《语文必修5》

第一单元综合活动单元，主题是“走近经济”，以活动带动文本的阅读。

教学目标

单元导语：以“走近经济”为平台，开展一次语文综合学习活动。

通过查阅资料、调查访问、实地考察、调查报告的.写作、活动成果的展示和评议等形式，在实践活动中锻炼和提高学生听、说、读、写的技能，深入理解和运用自主、合作、探究的学习方式。

重点和难点

本单元的教学重点不在于组织同学如何展开经济调查，不在于增长经济知识，而在于实践活动中综合性地学习语文，具体表现为①指导学生在活动前如何搜集查阅相关资料、设计调查问卷和访谈提纲；②活动中指导学生如何记录和保存资料；③指导学生如何分析、整理、归纳材料，作出结论，写成调查报告；在成果展示中如何运用所学的语文知识对活动成果进行评议。

难点是指导学生撰写调查报告。特别注意“活动指引”第三“.总结交流”中的.写作要求：由每人先写一篇文章（调查报告、访谈纪要、新闻报道、小/论文），然后“活动小组优化组合各人文章的优点，集体合作，再写出本小组的调查报告”。

第二单元为文体单元，学习新闻，主要是学习通讯和消息的.写作；

教学目标

通过课文学习和“新闻.写作与播报”活动，了解新闻的特点，了解新闻制作和新闻传播的基本要求和程序，学习新闻采访的基本知识和技巧，学习新闻.写作。

重点和难点

重点：

把握新闻的特点（真、快）和要素（人物，时间，地点，事件发生的原因、经过和结果）、了解消息、通讯文体的特点和写法。注意从现实生活中观察和搜集的.写作素材，了解新闻.写作语言的特点（客观、准确、精练）。在掌握.写作消息的基础上，把能力迁移到通讯.写作之上。

难点：

注意区分事件新闻、人物新闻的不同.写作方法和信息构成。进行新闻.写作

第三单元为文体单元，在比较中学习中外戏剧和当代电影剧本；

教学目标

了解戏剧、电影剧本的文体.写作形式，在阅读中比较、在“粉墨登场乐一回”的改变、表演活动中，进一步了解戏剧、电影的艺术特征，提高欣赏戏剧、电影艺术的水平。

重点和难点

重点：了解戏剧、电影的艺术特征，学会运用比较阅读的方法，提高学生发现问题，通过比较分析和解决问题的能力。

难点：提高学生体悟语言的能力，运用语言进行思维和表达的能力。

第四单元为语体单元，学习文言文，主要是学习实用类文言文。

教学目标：通过本单元的学习，学会古文今读，积累文言实词、虚词；学会综合运用现代的文体知识去领悟古代文言文的语言技巧、表意方式和.写作方法；培养学生的比较与反思的能力。

重点和难点

重点：

《古文今读》有富有创意的古文教学理念，具体是：

1、运用现代文体知识去领悟文言文的语言艺术，从语言的认知进入艺术的鉴赏，提高欣赏语言深层内涵的智慧和能力；

2．用现代意识去评价历史人物、反思历史事件、评论作者.写作意图；与古人进行心灵的“对话”。

难点： 1、用现代意识去评价历史人物、反思历史事件、评论作者.写作意图；培养在比较基础上进行反思的能力；2、通过文言虚词的练习，培养知识迁移和综合归纳的技能。

关于〈〈唐宋散文选读〉〉

第一单元：

教学内容：山水游记散文

教学重难点：

重点：1、领略一幅幅美妙的山水画卷

2、体会作者观察大自然的独特视角

3、仔细揣摩情景交融的`.写作手法

难点：领悟作者对社会人生所作的哲理思考

第二单元：

教学内容：唐宋传记散文

教学重难点：

重点：1、学习作品善于在叙事中刻画人物，巧妙插议论和抒情

2、理解人物形象塑造的艺术手法

难点：在理清故事发展线索和情节结构的同时，进一步探索和体会作者所寄托的思想感情。

第三单元：

教学内容：书信

教学重难点：

重点：1、学习书信体散文的文体特征

2、体会文章中所流露出来的发自内心的真性情。

难点：在了解各篇的.写作背景和时代氛围的基础上，仔细揣摩双方的思想感情的交流过程和表达方式，品味书信日常话语的独特魅力。

第四单元：

教学内容：赋和骈文

教学重难点：

重点：1、学习唐宋文赋骈散相宜的结构

2、仔细体味骈文对偶句的韵律美

难点：理解历史景观中思想的突围与灵魂的升华

关于《传记选读》

第一单元：

教学内容：今朝风流

教学重难点：

重点：1、了解现当代史上这些仁人志士们的独特魅力、坚韧的毅力、聪颖的智慧。

2、体会作者巧妙的构思，领略传记文学的艺术魅力

难点：1、刻画人物，表现时代风采

2、尝试写自转

第二单元：

教学内容：异域人生

教学重难点：

重点：1、了解异域的这些英雄，尝试走进他们灿烂辉煌的内心世界

2、通过这些英雄去了解世界各民族的文化

难点：尝试.写作人物评传

第三单元：

教学内容：古风余韵

教学重难点：

重点：1、了解走进我们中华民族的精英们

2、体味中华民族悠久而深厚的人文精神

难点：尝试.写作人物短论