永乐镇龙井小学小学计划生育工作总结

永乐镇龙井小学小学计划生育工作总结（共11篇）

永乐镇龙井小学小学计划生育工作总结 篇1

2011年永乐镇龙井小学小学计划生育工作总结

在上级计生委的正确领导下，在学校领导的大力支持下，我校的计划生育工作，始终坚持以邓小平理论、党的十七大精神和胡总书记“科学发展观”的重要思想为指导思想，把服务重点放在提高育龄群众的生活质量，生育质量上，以宣传教育为主，坚持以人的全面发展为中心，以技术服务为重点，紧紧围绕制定的计生工作奋斗目标和优质服务工作计划，牢固树立“国策”意识，把计划生育工作置于重要位置，踏实工作，扎实有效地开展了一系列富有成效的工作,主要的工作与做法有以下几点：

一、统一思想，提高认识。

计划生育是我国的一项基本国策，需要全社会的关心与支持，学校领导历来十分重视，一年来，学校领导多次传达有关精神，立足于思想认识上的提高，按照“科学发展观”的要求，着力从思想上、政治上提高学校女工对计划生育工作的认识，使女工充分认识到搞好计生工作的重要性和必要性，真正把计生工作摆上教育工作的重要议事日程上来，以确保学校计生工作的顺利进行。

二、常抓基础工作，认真落实人口与计划生育管理目标。

按照人口与计划生育管理目标，我校真正做到了：计划生育率100%；晚婚、晚育率100%；独生子女领证率100%；避孕措施知情选择率100%；药具发放到位率100%；统计准

确报表及时率100%。

三、倡导新的生育文化观，开展婚育新风进万家活动。

利用多媒体，开展计划生育婚育文化宣传，学习人口理论知识和国家政策，使之树立正确的人生观、婚恋观。及时对校内未婚教职工进行计划生育政策宣传，利用大小会议向广大教职工宣传计划生育方针、政策。对育龄妇女进行“优生、优育、优教”的宣传和避孕节育知识宣传；对更年期妇女给予卫生保健指导，使每个更年期妇女都能以良好的心态度过这一人生的多事之秋。同时，我们还组织学校一部分女教师到文锦学校参加健康知识讲座，从中了解到很多保健知识。

四、加强法制观念，坚持依法行政办事

坚决贯彻《中华人民共和国与计划生育法》及《四川省人口与计划生育条例》，组织教职工进行一次《条例》的学习，并将其中重要条款释义发放到每个教职工手中，使党的政策深入人心，使人真正感受到实行计划生育是利国利民利家的大好事，也是每个公民应尽的责任，让实行计划生育成为人们的一种自觉行动。

五、加强基层管理，做好常规工作。

学初有计划，在实施的过程中，我们严格按计划实施。做到有条不紊。工作中，与各部门协调好。经常关心教职工生活，关心在孕职工身体健康状况，常走访，常联系。每月及时填报报表，坚持召开计划生育领导班子会议，把计划生育

工作当作头等事来抓。

回顾这一年的计生工作，党校的女同志不但自觉遵守计生政策，同时在各项工作和任务中均发挥了重大作用，成为学校的中流砥柱和主力军，取得了可喜的成绩。一些女老师论文荣获省市县级优级等奖，还有许多女职工默默无闻为党校的事业努力奋斗。在今后的工作中，我们将进一步深入贯彻执行当党的十七大精神，解放思想、与时倶进，不断提高人口与计划生育工作水平，依法配合抓好人口与计划生育工作，以稳定低生育水平，提高人口出生素质为主要任务，加大宣传力度，把签定计划生育合同的过程，作为向女工进行计划生育宣传的过程，使学校的人口与计划生育工作取得新的更大的进步。

永乐镇龙井小学

2011-11-03

永乐镇龙井小学小学计划生育工作总结 篇2

总体思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求, 以促进教育公平为原则, 以管理信息化为突破, 以资源整合为重点, 加强应用, 提高效益, 构建具有首都特色的网络化基础教育环境, 造就一支具有较高信息素养和专业水平的干部教师队伍, 促进学生全面发展, 推进首都教育现代化建设。

一、全面提升北京教育信息网的承载能力和互

联速度, 健全网络安全体系, 使之成为全市中小学开展信息化应用的大动脉

1.2010年北京教育信息网骨干网络全面升级至10G带宽并支持下一代互联网络标准。继续开展区县区域网络和学校校园网络的升级改造工程, 所有校园网络不低于1 0 M带宽接入北京教育信息网。

2. 完成北京教育信息网市、区县、校三级网络安

全体系的升级改造, 对来自外部的数据访问接入应采用通过国家有关机构认可的安全产品, 加强网络管理和网络内部的信息管控, 形成网络安全防护体系、网络安全监控体系、网络安全管理体系、网络安全应急体系以及信息安全保障体系, 从而保证北京教育信息网安全、稳定、健康、有序的运行。

3. 加大对中小学校信息化的经费投入, 到2009

年全市中小学校计算机和多媒体等信息化设备提前一年达到新颁办学条件标准。

二、以中小学管理信息系统为基础, 规范数据

标准, 统一认证系统, 建成基础教育数据中心, 实现数据的融通和共享, 提高中小学管理和服务水平

1. 进一步提高中小学管理信息系统的性能, 将

基础教育的各项日常管理数据整合, 增强实效, 在完善电子化学籍管理的基础上, 开展招生考试、综合评价、人事管理、办学条件管理等多项应用。实现基础数据的融通和共享, 为教学和科研及管理提供规范、准确、快捷的基础数据, 及时向社会提供公共教育服务信息。

2.2008年完成基础数据信息的采集、处理、存储、交换、传输等各项标准和规范的制定, 初步建成标准统一、分布存储的基础教育数据体系和认证系统。

3. 继续做好北京市中小学学生卡的应用和推广

工作;2008年起开展教师卡的发放和应用工作, 将中小学管理信息系统与学生卡、教师卡相结合, 形成学生成长、教师发展的数据信息链。

三、整合全市基础教育信息资源, 形成集研

修、培训、科研于一体的教师专业发展平台和集学习、实践、评价于一体的学生素质教育平台, 提升中小学教育教学水平

1. 进一步完善资源建设与管理机制;充分发挥

首都教育资源优势, 整合全市各类基础教育信息资源;融通基础教育、职业教育、高等教育信息资源, 实现优质教育资源共享。

2. 依托教研部门、在京高校和科研机构加强对

信息资源应用的有效指导, 促进教师专业发展。利用资源网、研修网、教师网、课程网等平台, 促进区域、学校、教师之间的交流与合作, 提供更广泛、更有力的教学支持。

3. 大力推进数字德育平台、社会实践平台、综

合评价平台建设与整合, 建成覆盖基础教育各主要学科知识点的网络同步课堂, 初步形成学校、家庭、社会相互融合和相互补充的素质教育网络体系, 培养学生自主学习、探究性学习的兴趣和能力, 为建设全民学习、终身学习的学习型社会提供有力的支持。

四、造就一支具有较高信息素养和专业水平的干部教师队伍

1. 加强各级领导干部的信息化知识培训, 培养

一支具备较高信息素养的管理队伍;制定教师信息能力培训规划, 出台学科教师信息技术能力考核标准, 开展新一轮学科教师信息技术专业知识和能力培训, 提高教师信息技术能力和水平。

2. 为信息技术人员队伍创设更好的工作条件,

谈小学班主任工作计划 篇3

战，本学期班主任工作计划如下：

一、帮助学困生树立信心

随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。

二、大胆放手培养小干部

一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不但要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况，等给大家一段互相观察讨论的时间后，民主选举产生班干部，这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪，同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。

三、拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

四、允许学生犯错误

“人是不可能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说，犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该去包容他们，努力帮助他们，培养他们辨别是非的能力，让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有一定的自尊心，以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评，而是用目光告诉他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的低下头。长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和睦。

永乐小学高效课堂工作中期总结 篇4

“打造高效课堂”中期工作总结

永乐镇中心小学

吕蒙

教育科研是教育不断深化改革和发展的基础，而校本研修是实施教育科研的有效途径之一。为切实提高我校教师的教研能力，使教研工作切实服务于教学，推进我校整体教学质量的逐步提高，本学期我校以“打造高效课堂的方法与手段”为课题，经过半学期的摸索、尝试，有些收获，现总结如下，供商榷：

一、提高教师自身素质是 “高效课堂”的前提。

教师要有广博的知识、与时俱进的思想、幽默的语言。

人们常说：教给学生一滴水，教师得有长流水，一点儿也不错。就如我们的不同学科教学而言，有的知识会牵引到语文，教师就要对语文知识懂得一二；有的知识会牵引到科学，那么就要对物理现象也得有所了解。只有这样，教师在课堂上才能及时点拨，适时抛砖引玉，放得开收得拢，对课堂教学才有极强的驾驭能力。也只有这样，学生才能真正佩服教师，重视这门课程，喜欢这门学科，往往就能达到意想不到的效果。

素质教育的课堂不再单单是学生听教师讲，学生看老师表演，而是培养能力，展示才华的芳草地。教师要用新鲜质优的思想浸润学生的心田，让学生如同树苗一样，得到充足的阳光、水分和营养，让他们在学习的大舞台上充分发挥，激发其创新思维的能力。这样的课堂有生机、有氛围，民主、和谐，发展平衡、前景广阔，更有利于学生潜能的释放。

轻松的氛围才能使课堂活起来的，而教师恰当地运用幽默语言能创造活跃的课堂气氛。想让自己的课堂活起来的教师很多，真正能活起来的课堂却很少，原因是多方面的。当课堂面临陷入“一潭死水”的尴尬境地时，也许，一句恰当的、与课堂内容有联系的幽默用语，就能让课堂“起死回生”。因为幽默能让学生放松一下紧绷的神经，让课堂缓和一下沉闷的气氛，也可能让一部分眉头紧锁的同学“豁然开朗”，提出自己独到的、新颖的见解，找出问题的“症结”，让一部分有厌学情绪的学生开始对所学知识产生兴趣，从而让课堂真正、全面的活起来。

二、有效的教学方法是达到“高效课堂”的根本。

作为教师，是授人以鱼，还是授人以渔？新课程标准的理念是：建立探究式自主学习方式比获取知识更重要。只有在探究的学习活动中，学生才能体验到学习的乐趣，成为具有“创新意识和实践能力”的探索着和开拓者。

1、创设有效情境，让学生自己发现问题。

在课堂教学中，学生只要有了学习知识的需要和愿望时，他们才会积极主动参与学习活动。精心设计问题情境，提供新知识的现实背景，有利于良好的学习活动氛围，能唤醒学生的学习热情，充分调动学生学习的积极性和主动性，促使学生主动参与学习活动。因此，教学中，教师不应简单地给出“问题”，而应根据具体的教学内容以及学生思维发展的特点，有意识地为学生创设有效的情境，让学生自己去发现问题。

2、发展创新思维，让学生自己提出问题。

学起于思，思源于疑，有疑问才能引起思考。学生能够质疑问题是主动学习的一种表现，更是培养创新意识所不可缺少的。因此，教师在教学的过程中要鼓励学生质疑问题，使学生学会质疑问题，即使学生提出一些离奇的问题也不要紧，教师要及时给予的鼓励，当学生提出有价值的问题时，要组织学生以小组、独自等形式分析解答，从而激发学生敢于思考、勇于创新的热情。

课堂上，教师要注意培养孩子的想象力和创新意识，为他们提供具有丰富内涵、具有弹性和开放性的题目，这样学生就会敢提问、会提问，以自己独特的见解解决问题，从而成为一个会主动学习的学生。

3、给学生足够的时间和空间。

学生探索、创新过程，必须有充分的时间保证。教师在设计活动或提出问题后，应让学生有充分的时间应用知识，有比较自由的探究时间，从而保证所有学生都能在探究过程中体验到成功的愉悦。课堂的教学不在于传授给学生多少知识，重要的是教会学生学习，培养学生获取知识的能力，所以要有足够的时间让学生学会方法。

4、精设作业，延伸创造欲望。

教师要设法不断激发学生主动学习，并不断地让学生获得成就感，从而形成学习过程的良性循环。基础性练习可以打好学生的知识基础；拓展性练习可以加深学生对知识的理解，拓展学生的思维空间；开放性练习能够激发学生的创造性。

三、导学案的正确使用是“高效课堂”的抓手。

导学案编写要注重学生主体性原则，导学案设计不同于教案，必须尊重学生，注重充分发挥学生的主观能动性；要注重探究性原则，导学案的编制应利于学生进行探究学习，通过对知识点的设疑、质疑、解疑，来激发学生思维，培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳、演绎能力。要注重导学性原则，导学案的编写要体现“导学”，重在引导学生学习而不是一昧做练习，要通过由易到难，由简单到复杂的问题设置，引导、鼓励学生由浅入深、循序渐进地进行自主学习、合作探究；要注重方法性原则，具体、明白的学法指导，使学生知道如何学。

导学案要作为预习提纲前置，让学生充分预习教材，为课内高效学习做好准备。要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。这样做，既能培养学生自主学习的能力，又能使学生逐步养成良好的预习习惯和正确的自学方法。

导学案要课前发放，让学生明确学习目标和学习内容，根据导学提示，通过自主、合作、探究，完成学习任务。

导学案是高效课堂的抓手，是学生学习的路线图、指南针、方向盘，在使用时，必须要因学情而定，不能简单化、绝对化。

四、课前高效预习是“高效课堂”的基础。

课前预习至关重要，而预习并不是给学生说明天上哪一课或哪一节，然后让学生自己去读课文看例题，这样的预习其实达不到预习的效果。预习必须给学生布置详细的预习任务，让学生通过预习找出自己的疑问，提出问题，让学生在课前就对本节课有一个大致方向的认识，教师还应积极收集学生预习中的问题，从而使课堂教学具有针对性。

五、持久的兴趣是达到“高效课堂”的催化剂。

学习兴趣是学习动机中最活跃、最积极的成分，也是学习活动中最基本的内驱力因素。教学活动，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教学过程不是单纯地传授学生知识的过程，知识和技能的掌握如果离开了学生的积极参与，那么学生的发展就是空谈，教学效果也就得不到保证，更谈不上高效的教学。

让学生对学习永久地感兴趣就要做到：

1、用爱心对待学生，激发学生的学习兴趣。

在教学中，教师要转变观念，以学习活动的组织者、引导着、参与者 的角色参与到学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感、轻松感。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促使学生积极主动地学习。给学生关爱，就是增加他们的学习兴趣、学习信心，提高学习效率。因此，在教学中应努力做到尊重学生的异见、宽容学生的错误。只有用这种情感去感染学生，才能打开学生心灵的大门，学生对教师才不会有畏惧感，才会喜欢老师，愿意接受知识，让学生学习知识始终处于最佳心理状态。

2、尽可能采用多种方法，让学生对学习产生持久的兴趣。

教学中，教师要根据学生特点和容易接受这一要求，把教学内容进行加工处理，并运用生动形象，具体鲜明，妙趣横生的语言表达出来。因此，教师在教学中尽可能采用多种教学方法，让学生对知识产生持久的兴趣。比如：要拓展学生的视野，在课堂不便拓宽的，为了满足学生的求知欲，可以设置问题，让学生课下思考；要让学生尝试亲自动手的，在教学中给学生留有余地，让学生课余时间也可以进行操作，从而体验学习的趣味。

因此，在教学中给学生留有余地，既能促进学生自主学习意识的提高，又能拓宽学习的渠道，体验数学的魅力，从而让学生对数学产生持久的兴趣。

总之，教师在提高自身素质的同时，再运用有效的教学方法激发学生的学习积极性，保持他们兴趣的持久性，从而使他们主动参与到数学活动中去，让他们成为学习活动的主人。使每一个课堂都变成学生乐学、会学、善学的舞台，培养学生的学习意识、应用意识和创新意识，那么我们的课堂一定会成为“高效课堂”。

在实施“打造高效课堂”过程中，我校教师仍然有以下几点困惑有待于解决：

1、预习不到位，导致学习效果差。

作为大多数学生都是寄宿的学校，没有专门的时间留给学生预习，学生课余时间都用来完成作业了，预习任务难以落实，预习不充分，导致课堂学习进展缓慢，达不到预期效果。怎样指导学生进行有效地预习？

2、小学课堂教学是不是应该有一个固定的模式的问题？

很多教师课堂教学的前几分钟还有一点高效课堂的样子，慢慢地，一堂课还没上完，就回到了老路子上。对于此种问题该如何解决，能不能有 一个固定的高效课堂模式。

3、学生合作、探究、交流的时间和要在一节课有限的时间里完成学习任务之间的矛盾如何解决？

一节课只有40分钟，在新课程理念下，学生完成学习任务，是需要不断合作、探究、交流的，而这个过程往往是一个循序渐进，由浅入深的过程，这个时间如何调控和把握？通过本学期的“三课“活动，发现上课的老师也很难解决这个问题，常有时间不够用的情况出现。

4、怎样让学生合作学习变得高效？

合作学习模式很容易变成对答案，有的同学可能会做这一题，但是为什么这样做，他就说不出来了。

5、课堂热闹，讨论交流实效性不理想

表面看起来讨论十分热闹，可深入其中，会发现有的讨论根本与老师要求无关，有的并未参与讨论，自己干自己的，还有趁乱说闲话的，效果不理想，老师不太好掌握。

对于这些问题，在后期的校本研修中将作为重要问题进行研究、解决。一节高效课堂并不难，最难的是让教师上的每一节课都成为高效课堂。我们在不懈地努力，我们在加大课堂教改工作的同时，将带领广大师生求真务实，继续提高课堂教学效率。开拓新思路，为我校素质教育的全面推进夯实基础。

永乐镇中心小学

永乐镇2011年药具工作计划 篇5

2011计划生育药具工作

计划

按照上级要求和文件精神，为了更好的做好药具免费发放和优质工作，特制定今年药具管理工作计划：

一、指导思想

继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实以人为本的科学发展观，以四个要求为基础，依靠科技进步，努力为群众提供药具优质服务，使药具管理与服务工作更好地适应新时期人口和计划生育工作的发展。

二、具体项目工作计划

1、要求各村数据真实、准确、上报及时。

2、避孕药具应用率达、有效率达、随访率达95%以上。药具占综合节育措施比率达85% 以上，群众对药具知情率、服务满意率达96%，避孕药具知情同意书签订率达100%。库存周转量1—2月，药具质量监督管理好。

3、村（居）级发药员每月按时向镇计生办上报避孕药具计划申请、审批调拨单，及时填写好避孕药具发放随访登记册。严把质量关，发放药具人员要定时对发放地药具进行认真检查，防止把过期或霉变的药具发放给使用者，造成不良的影响。发放药具做到定人、定时、定量送到使用者手中，并及时填好随访登记册，记录完善规范。

4、及时按人按需将药具送到使用者手中，坚持发送药具到户，定期随访到人，及时填写随访登记册。做到记录完善、规范。随访记录中的使用药具人员姓名、用药种类、数量及用药前后所采取的措施与我处使用药具人员花名册内容一致。

5、要随时掌握本村（社区）已婚育龄妇女的基本情况：包括已婚育龄妇女的总人数是多少;采取各种避孕节育措施的是多少；有多少人应使用避孕药具，实际使用是多少人。

6、建药具相关帐册，并及时完善。按时上报药具报表。

7、加大宣传培训力度，并做好宣传培训记录，每年文字记录不少于5次。培训村级发药员，每年不少于2次。每月按时召开一次避孕药具发放人员会议，宣传避孕药具知识，了解避孕药具使用、执行情况和使用效果，发放下月避孕药具。定期组织村级发药员培训，并进行测试，培训面、合格率达100％。利用专栏、宣传车、纪念日、赶集天宣传避孕药具知识，发放避孕药具宣传资料1.8万份以上。

三、建立、健全组织网络及各种制度

落实专人负责药具管理、发放工作，明确指责，突出乡镇级计划生育机构在药具发放、指导、随访、培训及药具不良反应处理中的主导地位和作用，提高了群众对药具服务的满意度。今年将继续完善以下制度：

（1）发药人员岗位责任制；

（2）例会制度；

（3）药具严重不良反应报告制度。

村上落实专人负责药具管理发放工作，建立发放人员岗位责任制度，签订发 1

药员药具管理发放责任书，确保药具免费发放渠道畅通，无漏供脱供。

村（居）发药员要深入群众，加强对药具工作的调研，推动药具改革和工作机制的创新，依靠社会各界的参与，资源共享，积极拓展发放渠道，继续探索多点发放，形成部门配合、方便群众的药具发放新模式；努力实现个性化服务、满足多样化需求；扩大发放覆盖面，确保发放到位率，提高群众对药具的易得性和满意率，提高药具使用率。同时，要把药具管理和服务工作与流动人口计划生育管理和服务有机结合，建立科学管理、优质服务、满足群众需求的长效机制。永乐镇计划生育服务站

永乐镇龙井小学小学计划生育工作总结 篇6

根据州、市教育工作会议精神，结合州电教馆工作要点及龙井教育实际，特制定龙井市电教馆2011工作计划。

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及州、市教育工作会议精神，落实科学发展观。坚持以信息技术优化课堂教学，以全面提高教学质量为目标，以全市中小学教学资源应用平台的应用和培训为核心，以远程教育促进农村教育信息化为重点，推进我市教育信息化不断发展。

二、工作思路

以科学发展观为统领，紧紧围绕省州市教育工作会议精神，把县级电教馆标准化建设作为工作重点，进一步加强系统内自身能力建设。继续抓好延边州基础教育资源平台应用培训工作。大力推进基础教育信息化服务体系建设，促进农村中小学现代远程教育工程项目的使用。办好“一窗一网”（《教育视窗》、《龙井教育信息网》），提高教育宣传工作水平，为加快教育信息化发展和提升教育现代化水平做出新的贡献。

三、主要工作思路和任务

1.进一步完善县级电教馆标准化建设工作，提高电教馆自身能力建设，增强服务功能。

（1）在2009年完成县级电教馆标准化建设达标验收合格基础上，今年将购置课堂实录导播系统等设备，更好的为基层学校上报各级各类课堂实录做好服务。

（2）根据《吉林省县级电教馆建设标准》和《吉林省

县级电教馆评估标准》，积极开展延边州基础教育资源应用现场会、农远项目资源教学现场会、四室实验软件教学应用研讨会、信息技术与学科整合研讨会等各种活动。年内争取吉林省县级电教馆标准化建设达标验收。

（3）在州电教馆的领导下，开发完成我市各学科教学

相关视频、音频、精品课例等资源和骨干教师、学科带头人信息技术与学科整合展示课录制活动。

2．加强延边州基础教育资源平台应用与教学研究，积

极开展各种教学应用活动和评比活动。

（1）积极开展远程教育和州基础教育资源网资源应用的教学观摩、评比等教研活动，推动信息技术与学科整合的教学应用，提高资源的应用水平。

（2）做好“吉林省农村乡（镇）初中理化生实验室和

微机教学室装备项目”软件的教学应用工作。组织项目实验校积极参加省电教馆《初中理化生虚拟实验软件应用模式研究》课题，做好课题申报立项、组织实施及成果的收集上报工作。

（4）积极组织参加上级教育部门组织的教师及学生的各种信息技术相关比赛，推动教师及学生的信息技术能力的（5）继续抓好农远教学应用工作。深入基层，发现问

题，及时解决。通过教学应用评比活动，进一步提高农村中小学现代远程教育工程的应用水平。

3．加大电教示范校管理力度，充分发挥示范校辐射带

动作用。

（1）按照吉林省教育厅《关于对吉林省电化教育示范学

校实行滚动管理的通知》要求，认真做好电教示范校评估验收工作，确保每所重新认定的电教示范校具备示范性。积极开展电教示范校“电教开放日”活动，全面提高开放教学质量。

（2）根据《延边州中小学电教工作标准》，积极参与全

州电教示范校“优秀电教组”创建活动，充分发挥其带头示范作用。

（3）组织电教示范校参与吉林省电教十二五课题的申报、立项、实施工作。6月份组织 “十二五”电教课题开题、立项培训会。

4．加强对提高教师信息化素养，提升教师教学资源应

用能力的培训，加大对各中小学电教专业队伍的培训和管理力度。

（1）以《全州基础教育资源中心网站平台应用培训计

划》精神为指导，继续做好各中小学资源应用“三级”培训

（2）建立全市电教系统服务体系，积极开展电教专业培训，提高各中小学电教教师队伍的整体素质和服务能力。

（3）积极组织参加延边州现代教育技术能力培训，与教育局相关科室合作，制定龙井市现代教育技术能力培训计划。

5．进一步普及中小学信息技术教育，提升学生的信息素养。

（1）加强对中小学信息技术必修课课程管理，保证信息技术课的课时和质量。

（2）组织参加州、省、全国中小学生电脑作品大赛活动，提升我市中小学生的信息素养。

6.围绕教育局中心工作，提高教育宣传工作水平。

（1）进一步办好《教育视窗》栏目。在原有“每月要闻”、“教育风向标”、“校园直通车”栏目的基础上，适时增设“图片新闻”和“观众热线”栏目。有效宣传自身特色及亮点。

（2）积极配合延边电视台《教育之窗》栏目组，选送各类教育专题视频，进一步提高龙井市教育宣传工作。

（3）加大龙井市教育信息网的日常管理和更新力度，增设“局长信箱”等专栏，积极参加全州教育局网站的评选。《教育视窗》栏目将实现网上点播，提高点击率。进一步完善和加强网站的各项服务功能。

（4）注重提高市电教馆人员综合业务水平，组织开展交流、培训、学习等活动，着重提高电教馆人员业务理论水平。

龙井市电化教育馆

节约小能手——周永乐 篇7

一天中午, 我和周永乐过生日, 同学们争先恐后地往我俩的脸上涂奶油, 我俩赶紧用手挡住, 尽管如此, 我和周永乐还是变成了花脸猫。

不得已, 我俩去水池边洗。我走到水池边, 打开水龙头, 只见水像瀑布一样哗哗直流, 让我不禁想起了李白的诗句:“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。”我把手和脸放在这“瀑布”下, 顿时感到清爽无比。我边洗边玩。正在我玩得尽兴的时候, 突然传来了一个声音:“你怎么这么浪费水?”正沉浸在肥皂泡泡世界里的我, 被这突如其来的声音吓了一跳, 心想:是谁在这儿多管闲事?转过身一看, 原来是同学周永乐。只见他皱着眉头, 乌黑的眼睛紧紧地盯着我, 边说边迅速地把水龙头关掉了。我气冲冲地对他说:“我还没洗完呢, 关什么水龙头哇?”他却镇定自若地对我说:“你不是在搓肥皂嘛!”“可我一会儿就搓完了。”我不甘示弱地说。“你搓手的时候水哗哗地流走了, 多可惜呀!等你需要的时候再开也不迟。”周永乐忽闪着大眼睛不急不躁地对我说:“祖国还有许多地方都缺水呢。如果每人节约一滴水, 十三亿人节约的水就能汇成一条河。水是我们的生命之源, 我们可不能浪费呀。”

听了周永乐的话, 我深感不好意思, 惭愧地对他说:“周永乐, 你真细心, 我还没注意到呢!我以后会节约用水的。”周永乐听了我的话, 眉头也舒展了, 又露出了温和 的微笑。说话间我的手搓完了, 周永乐便热心地帮我拧开了细小的水流让我冲洗。

其实, 像这样的 事, 周永乐还做了很多。虽然周永乐的个子不高, 可是在我的心目中, 他却是个高大的“节约小能手”。

第一段关于人物外貌的描写细致准确, 读文字如见其人。

习作的重点是通过写一件事来表现周永乐细心、节约的特点的。这是写人常用的方法。

叙事很有条理, 第二段写起因, 第三段开始写“我”玩水, 给后文写周永乐做对比铺垫, 更有助于表现其节约的特点。

人物语言及说话的神态写得很具体, 可见小作者是用心看和听了。

杭州龙井之谜 篇8

“老公,喝茶。”蔡丽华将两杯清淡的龙井茶放在茶几上。

“老婆,我爱你。”

王哲宇抚摸着她的头发。

“我也是。”

蔡丽华笑着说。

一

昏暗的地下室夹杂着一股发霉的味道,闻起来让人非常不舒服。

或许是太久没人居住的关系吧,长长的甬道里,是蜘蛛们的天堂。它们肆无忌惮地在各个安静的角落安家落户,结着灰色的蜘蛛网。

走到尽头,我才看到一扇铁门。从门的外观来看,我无法判断它的年龄,破旧不堪的一扇铁门,上面尽是斑斑锈迹。

谁才会住在这种地方呢?呵呵,除了他,还会有谁?

关节敲击着生锈的铁门,发出难听的嘭嘭声。过了好一会儿,才从房间里传来他的声音:

“是谁?”

“除了我还能有谁?”我没好气地说道。

我就这么站在门口,仿佛被他忘记一般,直到他说“请进”之后,我才推开铁门走了进去。可当我进屋的那一瞬间,我不由往后退了一步。

屋子里一片漆黑,虽然现在是白天,可这里毕竟是地下室,不开灯的话还是什么都看不见的。我挺起了胸膛,硬着头皮往房间里跨了一步,问道:“肖晨,你在哪里?”

“灯的开关,在你右手边墙上,离门15厘米的位置左右。”从黑暗中传来了冷冰冰的声音。

我只能转身靠着墙壁,摸索着找到了那个电灯开关,打开了灯。刹那间我又重新感受到了光明的美好,我想,假使人类生活在一片黑暗的地球上的话,估计什么都干不成。

“好久不见啊,钟旭。”肖晨就这么端坐在木质的椅子上,面无表情地看着我,“大概有半年没见面了吧。”

“是啊,我也是通过侯斌才知道你现在住在这个鬼地方。”我抬头打量着这个四面是墙的地下室,到处堆积着他未完成的画作,空气中散发着一股松节油特有的味道,非常难闻,“你毕业后就干这个?能赚多少钱?”

“基本不赚。”肖晨站了起来,走向一个陈旧的冰箱,从里面拿出了两罐冰咖啡。

“那你靠什么生活?”对我来说,肖晨一直是个奇怪的青年,从我和他认识到现在,一直如此。可以这么说,他对于我来说,简直就是谜一般的人物,他的家庭情况我几乎一无所知。

“喏。”肖晨将手中的咖啡递给了我,“生活质量虽然不高,但起码不会饿死,这点你就不用担心了。”

说实话,我可没空担心他的生活,就我自己那点微薄的工资,要担心也会先担心自己吧。我打量着眼前的肖晨,和半年前相比起来,消瘦了不少。

他的面色依然苍白,像是死人一般,说话也是和以前一样,冷冰冰的不善交谈。

“你的抑郁症好些了吗?”我喝着手中冰冷的咖啡,心想在这世界上如果有人会在冬天喝冰冻饮料的话,那人肯定是肖晨。

“如果不失眠的话,我想我会更好。”

我的朋友患有一种罕见的心理疾病——低危抑郁症。这使他常常觉得别人是幼稚的,完全听不进别人的意见。只关心自己关心的事物,沉迷于自己的思考。由于自我意识,思维创造能力,空间组合能力极度膨胀,在生理和精神上又带来了巨大负担。这使他的生活异常痛苦。

虽然这个疾病能够使他在计算、创造、逻辑思维能力上比常人强悍很多,但是他会失去一些正常思考、正常生活的平衡性。也就是说,肖晨一直生活在一种情绪低落、抑郁悲观的状态之中。

“你为什么不去医院看看,如果不治疗的话……”

“我没有病,我很好。”他头也不抬地对我说道,“我不想见到任何医院的医生,他们总是希望患者得病,那样的话会给他们带来好处。世界上没有人是完全健康的,在没有生命危险的情况下,千万别奢望我会去医院。”

“好吧。”我把咖啡罐放在茶几上,举起双手表示投降,“我不会再劝你去医院,但你必须和我去另一个地方。”

肖晨站起身来,看着他骨瘦如柴的身体,我生怕台风将其刮走。他走到我面前,依旧摆着一张臭脸,说:“如果你想找我去凶杀现场的话,我看你可以先回去了。我不会去的,明白了吗?”

“好啦,我请你来并不是要你去破案的,你还真把你当福尔摩斯了?”我笑着对他说道。

“那你来找我做什么?”

“我又失恋了,找你吃个饭不可以吗?”我说道,“随便到杀人现场转一圈。”

“那我不去了。”

“别这么快拒绝。那个案子基本上已经快结了,我也是刚到你家门口接的电话,上头叫我去现场看一下,也是例行公务嘛。”我继续说,“然后我们就去吃饭,我请你吃海鲜去,走吧!”

“看来又是一起无聊的自杀案……”肖晨失望地说道。

“不。”我神秘地一笑,“你听说过结婚十年的夫妻徇情的吗?”

二

案发现场是在S市控江路的某个小区里。我开车到达现场的时候,那幢居民楼下已停了三四辆警车,闪烁的红蓝色警灯配上忙碌的调查人员,看得我头晕欲呕。肖晨随我下了车,然后乘着电梯到了五楼,案发地点就是五楼的一号房间里。

“第一个发现不对劲的是隔壁二号房的陈先生。他说今天上午七点的时候,他路过501室门口的时候,无意瞥了一眼501室厨房窗户,然后就看到了王先生躺在厨房的地上。陈先生一看就觉得有点不对劲,立刻拍打窗户,可房间里没有人答应,于是报了警。”小张手中捧着个小本,向钟旭汇报情况,“我们到达现场之后,发现防盗门从内反锁,所以从外部将门破坏。可经法医鉴定,王先生已经死了十个小时左右了,也就是说在晚上九点的时候已经遇害了。”

我伸出右手打断了小张,问道:“那个王先生叫什么名字?”

“王哲宇,他夫人叫蔡丽华。他们结婚有十年了。”小张进一步解释道。

“继续说下去吧。”我走进了501室的房间,装修很奢华,看来世界上又少了一个有钱的家伙。

“初步鉴定表明,死者是服用了一种名为四亚甲基二砜四氨的毒药……”

“等等,什么二什么四的?”我一下子没听明白,世界上竟然还有名字这么长的毒药。

小张进一步解释道:“四亚甲基二砜四氨,俗名毒鼠强。”

“你个笨蛋,直接说毒鼠强不就好了,装什么有文化,是不是炫耀你化学学得很好啊?”我最不能容忍别人比我有文化了。

“对……对不起……”

“对不起个屁,继续说下去。”

“由于房间处于密室状态,所有的门窗均以内部上锁,所以我们断定王哲宇是服毒自杀。然后我们进了客厅,又发现王哲宇的夫人蔡丽华的尸体,死者在我们进来的时候,一直保持着上吊的姿势……”

“废话,难道还保持跳水的姿势?继续说……”

“呃……是,蔡丽华的死因是机械性窒息,我们达到时,也已经死亡十个小时左右了。种种迹象看来,也是自杀。况且又有死亡留言,在电脑上有——生活太累,没有继续的必要。这十一个字,所以我们认为是由于生活压力太大,所以一起相约徇情而死。”

“这世界上真是什么怪事都有,一起自杀也就算了,还不同死法,太HIGH了吧!”我叹息道,“还有什么古怪的事?看得出,这两夫妻挺有创意的。”

小张捧着小本又翻了两页,然后合上小本说道:“没有了。”

“好,那你一边儿凉快去。”我朝小张挥了挥手,意思很明确,他可以滚了。

这件案子可以说非常的奇怪,并不是说我从来没见过徇情的,他们这对夫妻年纪也不小了,从资料上看,一个35,一个32,怎么还搞这玩意儿。还有就是,一般徇情的案例都是大家一起吃安眠药,可这次却是一个做吊死鬼,一个用老鼠药把自己干掉,实在令人费解。

但是我做警察的原则就是,既然难以解释,那就不要去解释了。我转头正想和肖晨说,一起去吃饭吧,却发现他人不见了。

“你在干什么?沙发有什么好看的?”我在客厅看到了肖晨,此刻他正蹲下身子,仔细端详着王先生家的两个红色棉质沙发。

肖晨指了指右边的沙发,一脸疑惑道:“你看,沙发上有点潮湿。不,应该说非常潮湿。如果说他们夫妻两人是在十小时前死亡的话,我敢打赌,这个沙发当时肯定湿的像刚从水里打捞起来一样。”

我走进沙发,用手摸了摸沙发的中央,果然和肖晨说得一样。

“尸体在哪?”肖晨一脸严肃地问道。

“什么尸体?”

“蔡丽华的尸体,就是那具吊死的。”

“在那儿。”我手指着一群调查人员,看样子他们费了好大的劲才把那个胖女人从吊灯上搞下来。肖晨走过去示意他们先别把尸体带走,调查人员则一脸不解地看着肖晨把死者的嘴巴扳了开来。

肖晨手中捏着的,是两片茶叶。

我了过去,问道:“怎么了?”

“她不是自杀的,她是被人谋杀的。”肖晨斩钉截铁地说,看他的样子不像是在开玩笑。

“你……你开什么玩笑?”

肖晨站了起来,直了直身体,然后用他特有的冰冷语气说道:“我绝对可以证明他们是被谋杀的,并不是你们所说的徇情。首先,你们看这两片茶叶,从外形来看,是上好的龙井茶叶。它的位置非常尴尬,是在死者的舌头下方,也就是说,死者是含着这两片厚厚黏黏的茶叶上吊自杀的,你认为有可能吗?”

“万一她喜欢含茶叶自杀呢?”

“那第二个问题又来了,茶杯呢?我找遍了现场,竟然没有发现茶水,就连一杯装有茶叶的茶水都没有。难不成是死者喝好茶之后,洗了杯子才上吊的?所以只有一种可能,在这个房间之内,曾经存在过另一个人,那就是凶手!他在蔡丽华喝茶时将其勒死,然后清洗掉死者和自己喝过的茶杯,以防警察怀疑他们家里曾经来过客人,她才会拿出上好的龙井茶叶招呼客人。”

“不可能,不能光靠这个就说明蔡丽华是被人谋杀的啊,太牵强了!”我依然坚持我的观点。

“不牵强。”肖晨继续说着他的推理,“如果是凶杀案的话,我就能解释沙发为什么会潮湿。当时蔡丽华正靠在沙发上喝茶,凶手从背后袭击她,将其勒毙。可凶手没想到的是,被勒死的人在最后时刻通常会大小便失禁,所以秽物就留在了沙发上,怎么办?如果这让警察看到的话,那肯定不是一件自杀案了,所以凶手必须清洗沙发,但是凶手虽然把秽物洗清,但却在沙发上留下了太多水分,棉质沙发又吸水,所以直到十个小时后的现在,摸上去仍有种潮湿的感觉。”

我突然觉得很恶心,前面我竟然还用手摸沙发来着。

“不可能,凶手怎么会当着丈夫的面把妻子勒死,完全不可能嘛!”

“但是如果丈夫事先已经死了呢?你看丈夫的尸体。”说者肖晨指向死者王哲宇,“他穿着厚厚的羽绒服,可房间内直到现在都开着暖气。你会不会在那么温暖的房间里穿着这么笨重的外套还围着围巾?”

“难道……”我惊讶道,“这里不是第一案发现场?王哲宇是死后才被移尸到这个密室之中的?”

“有可能。”肖晨若有所思道,“这也许是一起不可能犯罪。”

三

太不可思议了,这竟然是一起密室谋杀案。我负责检查了所有可能出入的门和窗户,毫无例外的从内上锁,防盗门也是,凶手怎么会从这个房间内人间蒸发了呢?这其中一定隐藏着什么。我又有点开始怨恨起肖晨来,如果不是他的话,这个案子早就完结了,还偏偏搞出那么多事情来,以后自杀案千万不能带他,不然就算真是自杀也被他看成他杀了。

“这对夫妻有没有什么共同的仇家?或者最近得罪过什么人?”肖晨转过头问小张。

小张翻开他那百科全书般的小本,念道:“其实王哲宇夫妇看似恩爱,其实并不然。他夫人蔡丽华瞒着她丈夫在外面勾搭上了一个男人。那个男人名叫李毅磊,听说样子非常猥琐,和蔡丽华是初中同学,三个月前的同学会上,这两个人又勾搭上了。后来这事被王哲宇发现了,所以蔡丽华毅然和李毅磊断绝了来往。”

“会不会是这个李毅磊怀恨在心,把他们夫妻给杀了?”我说。

肖晨摇头道:“目前还不知道。这个案子我总感觉有点不对,又说不出哪里不对。”说完他闭上了眼睛,用手指揉着眉心。

我拍了拍手,笑道:“好啦,现在这下变悬案啦!这种怪事还真让我给碰上了,真倒霉。你说现在该怎么办?名侦探肖晨先生?是你来解开这个谜团呢?我是我们现在就把这个案件以自杀案来结掉,这样比较好一点。”

“这……这怎么可以……”小张在一旁唯唯诺诺地说道。

“这里是你管还是我管?去去去,一边凉快去!”

肖晨突然抬起了头,露出我从未见过的笑容,让人发寒的笑容:“越来越有趣了。钟旭,这个案件的核心谜团在于凶手如何消失于这个密室之中,看似不符合逻辑的现象。”

“我看你脑子有问题吧,这明显是不可能的。一个大活人怎么会消失了呢?他是用了什么手法从密室消失的呢?”

肖晨丝毫不理会我的话,自顾自继续说道:“逻辑是可以解决这世界上所有的问题。包括这个案件。虽然从表面上看起来这是一起不可思议并且不符合逻辑的不可能犯罪,这只是我的们思维走进了怪圈,让盲点蒙蔽了我们的眼睛。”

“说那么多屁话有什么用,还不是不知道凶手是怎么会消失的!”我抱怨道。肖晨没有理睬我,他慢慢走到了蔡丽华尸体边上,再次拉开了白布。

肖晨的眉头皱的更紧了。

“怎么了?”我小跑上去问道。

“看来我们又多了一个谜团,有的好忙了,警察同志。”肖晨苦笑道。

“什么?”

“你看这里。”肖晨指着蔡丽华的颈部,“这条勒痕相比这条上吊的麻绳,未免太粗了点吧。你懂我意思吗?我相信她不是被这条麻绳给勒死的,而是另外一条更粗的绳子。那问题又来了,凶器也不见了,随着凶手消失在了密室之中。”

我两眼一黑,几乎昏倒。为什么这么麻烦的事情让我给撞上了,看来过几天我得去庙里面拜拜菩萨了。

“找到李毅磊了!”小张接了个电话,然后对我们说道。

“肯定是这孙子干的,把他给我抓起来!”我把一腔怒气全宣泄在了那个不知名的猥琐男身上。

小张的表情很复杂,过了一会儿才说道:“可是……旭哥,我觉得他不是凶手……”

“你觉得……你觉得……什么时候轮到我觉得?我觉得他就是凶手,没有任何疑问。”我气急败坏,现在谁惹我肯定招骂。

小张吞了吞口水,缓缓说道:“他在昨天晚上七点到凌晨一点的时候,有完美的不在场证明。”

“你说什么?”我的感觉像是被雷劈中一样。

“李毅磊昨天和一帮狐朋狗友在钱柜唱歌,中途只离开了十分钟左右,但从那家KTV驱车赶到这个小区,最少需要二十分钟,所以简直不可能。”

“那这家伙那帮狐朋狗友替他作伪证不就得了?”

“也不可能。因为在九点左右的时候,李毅磊在KTV和服务员发生了争执,所以那里的服务员对他印象很深刻,况且有摄像头拍摄下来,他的不在场证明无懈可击。”小张说完后,用舌头舔了舔干裂的嘴唇。

我的天啊,又是密室杀人、又是凶器消失之谜。现在竟然还帮我来一个完美的不在场证据,真的是要我的命啦!

肖晨坐在另一个沙发上,面无表情的思考着什么。

“收工,收工,这事情实在不是人可以解释的。”我大声说道,“等会回局里汇报一下,让上头看看这案例,运气好的话还可以被选入《人类百大未解之谜》什么的,到时候我们也跟着这个案子流芳百世啦!”

“是遗臭万年吧。”肖晨从沙发上站了起来,微笑地说道。

这个讨厌的表情,是他解决事件后专有的表情,难道这次他又解开了这三个谜团?

“没错,我是解开了。”肖晨像是能读出我思想般地说道,“我想我已经知道整件事情的来龙去脉,如果你们有兴趣的话,我很高兴跟你们解释一下这起所谓的‘不可能犯罪’。”

四

“如果不能考察某类事物的全部对象,而只根据部分对象做出的推理,不一定完全可靠。”肖晨开始了他的演讲,“我犯了一个极大的错误。这也要归咎于我那可恶的疾病,它让我的思维异常复杂,思考太多和本案无关的事情。

“我穷极一切方法试图破解这个密室,凶手会不会没有离开过房间?有什么方法可以从门外上锁?但是我失败了,因为世界上根本不存在纯粹的密室,密室杀人在逻辑上就存在着矛盾。在没有解决上一个问题的前提下,凶器消失也给我带来了很大的困扰,但我仍固执的认为,可能是凶手用了什么诡计让自身和凶器一起消失于这个密室之中。

“然后我又听到小张所说的,嫌疑最大的李毅磊竟然有完美的不在场证明。从需要最快二十分钟路程的地方用十分钟到达显然是不可能的。那有没有可能远距离进行谋杀呢?操作起来太复杂,既然已经促成密室伪装自杀,又何必再制造一个不在场证明呢?我的推理又再次遇到了瓶颈,双生子的手法只不过是推理小说中的自圆其说,所以我根本不加考虑是否有一个和李毅磊长的一模一样的男人在那里唱歌,而另一个来实行杀人计划。这其实是毫无意义的。”

肖晨说到这里,看了看大家,继续说了下去。

“其实我完全被自己给骗了。这其实是一个异常简单的案件,简单到只用普通的逻辑推理的矛盾律,两个命题必须有一假。密室存在与不存在是一个矛盾的命题,那必有一假。从我们正常逻辑来看,密室当然是不存在的,然后依照排中律,两个互相矛盾的思想不同时为假,其中必有一真。 既然密室存在已被否决,那密室就是不存在的。

“直到这一步,我们已经确定了密室不存在,接下来的一切都可以解释了。依靠这个简单的方法,我们可以得出以下结论:密室不存在,凶器没有消失,还有就是不在场证明确实存在。根据李毅磊在现场这个无懈可击的现实,利用选言推理的性质我们可以得出,李毅磊确实没有出现在案法现场,所以他无法犯罪,因此嫌疑排除。

“接下来要进入正题了。前面我说密室不存在,而且从现场种种来看,蔡丽华是被谋杀的,凶手且一定在这间密室之中,那嫌疑犯只有一个人,死去的王哲宇。没错,确实是王哲宇杀死了他的妻子,除此以外没有任何方法来解释此案。那又是谁杀了王哲宇呢?

“我们先看王哲宇如何将他妻子勒死的。他妻子大小便失禁,把秽物留在了沙发上。情急之下王哲宇赶紧把门锁好,防止中途有人闯入杀人现场。他用水桶清洗沙发,花去他不少时间,然后他将杯子洗掉。问题又来了,他为什么要洗杯子呢?说明当时不可能只有一杯茶水,如果是一杯茶水的话王哲宇根本就不会去清洗茶杯,我想当晚王哲宇是策划好不在场证明的,所以他不能让警察发现在他家中会有两个茶杯,这样会引起怀疑,家中曾经来过别人,所以不是自杀。

“由上段叙述我们得知,当时存在两个茶杯,也就是说当晚王哲宇和蔡丽华一起喝了龙井茶。那这两杯茶是谁泡的呢?我们假设是王哲宇泡的,那又会出来一个矛盾,如果是他自己泡的茶水,他为什么还要在茶里下毒?既然已下毒,为什么还要勒死他的妻子。由此可见,两杯茶水是妻子泡给丈夫喝的,那四亚甲基二砜四氨也是妻子下到茶水中的。

“如此一来,我们已经成功的还原了案发现场的情况。妻子首先泡了两杯茶水给丈夫喝,为了防止丈夫的疑心病,在丈夫面前也给自己泡了一杯。由于投下的量并不大,丈夫没有当场毒发。这就给了丈夫一个好机会,绕到妻子身后,将其勒毙。杀了妻子之后,丈夫开始伪造遗书,然后清理现场,将两杯茶水也清理掉了。当丈夫将一切安排妥当之后,套上了外套,准备离开房间。可就在这个时候,毒发身亡,倒在地上。所以这样就可以解释为什么在暖气室内他会身穿羽绒服了。”

“精彩!”小张带头鼓起掌来。

“那你还没有解释凶器为什么会消失?凶器呢?那根比麻绳要粗的凶器?”我疑惑道。

肖晨笑道:“人就是这样,有些东西就在你们面前,你们却偏偏看不见。你们看,王哲宇的脖子上,不就围着一条围巾吗?他杀意顿起的时候,随手就把自己脖子上的围巾拿了下来,当场就把他妻子给勒死了。你们只要把他的围巾带回去化验一下,就可以知道我今天的推理是不是正确的。”

他的这番推理,听的我目瞪口呆。谁会想到,这么复杂的案件,真相竟是如此滑稽。两个心怀鬼胎的夫妻,相互都要将对方至于死地,为的就是这栋房子的归属权吧。妻子外面有了男人,所以想将丈夫杀害。妻子背叛了自己,所以丈夫也要将妻子勒死。

多么愚蠢的一对夫妻啊,他们成功了,互相杀死了对方,谁也得不到什么。然而我觉得不可思议的是,他们两个竟然有着惊人的默契,选在同一天同一时刻杀死对方,才偶然间促成了这个密室。

尾声

我坐在肖晨面前,看着手中的茶杯。空气中刺鼻的松节油混淆着龙井茶的芬芳,闻起来感觉非常奇怪。

“这次的案子竟然这么简单,如果不是你误导我的话,案子早就破了。”难得有机会调侃一下眼前这个不可一世的家伙,我当然不会放过机会。

肖晨没有说话,只是对着眼前的茶杯发着呆。

“我说你可不可以给我点反应,为什么你平时就不能像在推理的时候那么滔滔不绝呢?”

“其实我并不喜欢说话。”

“那你看茶杯做什么,有什么好看的?”

“人实在太恐怖了。谁都不知道下一秒谁会杀了自己,就连品尝一下好茶都不得安静,为什么会这样……”

永乐镇龙井小学小学计划生育工作总结 篇9

2014年9月6日上午，龙井民族小学全体党员在乡财政所会议室召开“批评与自我批评”专题组织生活会.邀请了入党积极分子、乡教办领导和退休教师代表列席会议，乡党委委员、组织委员黄忠瑜同志亲临指导，支部书记杨茂贵主持会议.首先由党支部组织委员汪再明同志组织学习文朝荣同志群众工作六法；党支部书记杨茂贵报告组织生活会的前期准备情况，接着，11位党员分别作了个人对照检查材料发言，个人发言后，其他党员提出批评意见，对照查找问题。结合各自思想和工作实际，认真开展批评与自我批评，查找自身差距和不足，敞开心扉、畅所欲言，气氛活跃，本着“有则改之，无则加勉”的态度，既勇于剖析自己；又敢于批评他人，既肯定成绩，又重点查找问题；既有思想交锋，又有感情交流。全体与会人员通过相互提出86条中肯的批评意见和建议，从服务意识、大局观念、工作效率、工作协调配合、廉洁自律等各个方面进行了查找，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向及改进措施。然后对全体党员进行民主测评，最后乡党委委员、组织委员黄忠瑜同志对本次专题组织生活会作了精彩点评并提出宝贵建议，要求全体党员今后要加强学习、交心谈心、转变思想、提高认识、以务实的工作作风认真抓好教育教学工作。

通过这次民主生活会，全体党员受到一次很好的教育，对党的群众路线有了更加深刻的理解。大家认真查摆自身存在的问题，深刻反省。这是一次非常及时的民主生活会，一次非常必要的民主生活会，一次非常成功的民主生活会。通过这次会议的召开，党员同志们找出了自己的缺点与不足。

永乐镇龙井小学小学计划生育工作总结 篇10

为进一步加强环境宣传教育，提高全民的环境意识和法制观念，大力宣传我县环境保护工作取得的重大成果，营造全社会关心环境保护、参与环境保护的舆论氛围，推动环保各项工作向纵深发展，特制订本计划。

一、指导思想

2009年，全市环境宣传教育工作将以科学发展观为统领，以宣传贯彻《国务院关于落实科学发展观加强环境保护工作的决定》为主线，以开展全民环境教育、增强全社会环境忧患意识、倡导保护环境的良好风尚为主要任务，全面提升全市环境宣传教育工作水平。

二、目标任务

一是精心谋划“4〃22”世界地球日和“6•5”世界环境日纪念活动。围绕纪念日主题，结合实际，制定切实可行的活动方案，积极组织活动，大力普及环境保护知识，提高广大公众的环境保护意识和参与维护环境安全的积极性。组织相关人员开展上街宣传咨询活动。通过纪念活动大造声势，广泛宣传，推动环保工作向纵深发展。

二是充分利用市电视台及各部门简讯，大力宣传龙井环保的新措施及经验，充分发挥媒体在环境宣教中的作用，营造浓厚的舆论氛围。加大重点环保工作的宣传力度，搞好节-1-

能减排及污染源普查工作的宣传，对重点流域污染防治、环境影响评价、建设项目管理、排污费征收、“三同时”制度落实、环境执法等重点环保工作及时进行宣传，引起全社会关注、促进环保工作顺利进行。

三是加强“绿色学校”的创建，培养青少年的环保意识和参与保护环境的能力。加强“绿色学校”环保活动和互动式教育，全面提高“绿色学校”的环保渗透课质量。积极开展新绿色学校创建工作。

四是开展“绿色社区”创建活动，扩大街道环境教育活动范围，提高活动质量。

五是利用各种机会，对各阶层领导和企事业单位人员做环境形势教育。

六是积极开展环境保护法律法规“六进入”活动。七是积极完成省、州、市局下达的临时性宣教工作任务。

三、保障措施

一是精心组织，广泛宣传。精心组织，使各项宣传活动分阶段、有步骤、扎扎实实的开展，取得尽可能大的效果。二是突出重点，狠抓要害。在坚持以往成功做法的基础上，创新宣传方式，拓宽工作思路、突出公众参与，以新奇的内容活泼的形式、强大的声势营造深厚的环境保护氛围，使环境宣传教育贴近群众生活，反映公众美好生活愿望，富有时代感和社会感染力。

三是整合资源，形成合力。有效利用社会各界的宣传教育资源，加强与各单位、各部门的工作联系，密切配合，多方合力增强环保宣教队伍的凝聚力，共同形成环境舆论和环境教育强势。

龙井市环境保护局

清宫龙井贡茶 篇11

西湖产茶，历史悠久。西湖龙井茶起源于唐朝、北宋时期杭州灵隐、天竺一带佛门寺僧栽种炒制山茶，北宋时已被列为名茶，元代备受关注，被文人赞誉为“黄金芽”，明朝中叶开始有“龙井”专称，被称为西湖南北“两山绝品”，清朝尤其是乾隆观茶作歌以后，声誉鹤起，成为名茶中的后起之秀。

龙井茶产于今浙江西湖区，主产区有龙井、梅家坞、翁家山、杨梅岭、九溪、毛家埠等13个村。杭州的产茶记载最早见于唐代陆羽《茶经》：“杭州钱塘天竺、灵隐二寺产茶。”（吴觉农主编《茶经述评》，中国农业出版社，1984年）

元朝虞集游龙井有《次邓文原游龙井》诗：“徘徊龙井上，云气起晴画。澄公爱客至，取水挹幽窦。坐我檐葡中，佘香不闻嗅。但见瓢中清，翠影落碧岫。烹煎黄金芽，不取谷雨后。同来二三子，三咽不忍嗽。”（汤一编著《茶品》，浙江大学出版社，2003年）此诗首次对龙井茶的产地、品质、品茶情形作了细致的记述和描绘。

明代被公认茶之上品有六种，《五杂俎》中有：“今茶品之上者，松萝、虎丘、罗齐、龙井、阳羡、天池。”（明·谢肇制《五杂俎》，转引自《中国茶叶历史资料选辑》，农业出版社，1981年）龙井茶被列为六品名茶之一。《枣林杂俎》记：“自贡茶外，产茶之地，各处不一，颇多名品。如吴县之虎丘，钱塘之龙井，最著。”（清·谈迁《枣林杂俎》）由此说明，晚至明代“龙井茶”之名已经确立。清代龙井茶名气与日俱增，如果说明代龙井茶还介于诸名茶之间的话，清代龙井茶则立于众名茶前茅。清初《玉几山房听雨录》记载：“两山产茶极多，宝云山为宝云茶，天竺香林洞名香林茶。上天竺白云峰名白云茶，葛岭名云雾茶。龙井名龙井茶，南山为妙，北山稍次。龙井色香青郁，无上品矣。”（清·陈撰《玉几山房听雨录》）“龙井名龙井茶”正是龙井一带所产茶的统称和冠名，“龙井色香青郁，无上品矣！”更将龙井茶推到至高无上的境地。

清代龙井茶声誉鹊起，真正成为中国名茶，一则有历代文人的推崇，二有皇帝的赏识。乾隆皇帝与龙井茶的关系，在龙井茶发展历史上值得浓墨重彩大书特书。乾隆皇帝六下江南，曾先后四次巡游西湖天竺、龙井、云栖等地观看茶叶采制，品茶赋诗，对龙井茶赞不绝口，使龙井茶名声远扬，为龙井茶写有《观采茶作歌》《坐龙井上烹茶偶成》等诗篇。

清代龙井茶的进贡

龙井茶何时成为贡茶？茶文化界认为自从乾隆皇帝巡幸杭州，到龙井观茶作歌后，才将龙井茶列为贡茶。实则不然，清雍正皇帝御制文集中《驾郊外驻跸遇雨》曰：“村庄驻辇省农田，共庆西成惠泽宣。雷绕千峰明远电，雨倾四野响飞泉。博山香热余烟袅，龙井茶敲活火煎。几杵钟声云外杳，顿令心地觉超然。”（故宫博物院编《世宗宪皇帝御制文集》卷二十四，海南出版社，2000年）说明龙井茶在清初就已成为贡茶。至乾隆时，龙井茶已作为名贡茶曾大量、频繁进贡宫廷，并用于各种活动中。

每年龙井茶何时入贡？《清稗类钞》中有《高宗饮龙井新茶》的记载：“杭州龙井新茶，初以采自谷雨前者为贵，后则于清明节前采者入贡，为头纲。颁赐时，人得少许，细仅如芒。伦之，微有香，而未能辩其味也。”（徐珂《清稗类钞》，第6312页，中华书局，1984年）龙井新茶也称为雨前茶，因其采收于谷雨前而得名。乾隆皇帝御制茶诗中多有描写龙井茶的，《雨前茶》诗中有诗句抒情，还有注释表意，“谷雨前之茶，恒为世所珍。巡跸因近南，驿贡即已臻。计其采焙时，雨水以后旬。谷雨早月余，而尚未春分。欲速有如此，风俗安得醇。更忆夷中诗，可怜我穷民。尚茶供三清，不忍为沾唇”。（故宫博物院编《御制诗》五集卷三）诗注“龙井茶以谷雨前摘取者为佳，今年正月二十九日雨水兹甫，二月下旬之初浙江已进到新芽，其采焙当在雨水后数日，距谷雨尚早月余也。”一般年份龙井茶均在谷雨后数日采焙，然后解送至京。

清宫贡茶分为土贡茶和非土贡茶两类。土贡茶是地方官每年必须向朝廷进贡的贡品，带有实物税性质，为礼部掌管，由内务府广储司茶库负责收储贡茶。茶库主要职能是收贮相关的物品，《大清会典》记载：“茶库，康熙二十八年奏准，于裘缎二库内分设，管收贡茶、人参、金线、绒线、纸张、香等物。”（雍正朝《大清会典》，卷227）非土贡茶由产茶地方的织造、将军、总督、巡抚等地方官直接向皇帝进贡。这些贡茶是由进贡官员的亲信负责解压，到京之后交与奏事处，皇帝则根据需要与个人喜好赏收或封驳。这些非土贡的茶叶是要经过驿站运送至京。

顺治初期，对贡茶所属何处及何日进京，均作了明确规定。下面以浙江省地区进贡贡茶为例，了解贡茶到京日期。《清会典》记载：“岁进芽茶，顺治初，系户部职掌。七年，改属礼部，俱从土产处所起解，转送该衙门供用，各有定数，具列于后。顺治七年，礼部照会产茶各省布政司，每年谷雨后十日起解，定限日期到部，延缓者参处。浙江省，杭州府限五十二日，湖州府限五十二日，宁波府限六十一日，绍兴府限五十五日，处府府限七十日，温州府限七十七日，金华府限六十四日，衢洲府限六十七日，台州府限七十一日，严州府限五十八日。”（康熙朝《钦定大清会典事例》，卷七十三，《礼部·岁进芽茶》）清代浙江贡茶品种主要有：龙井茶、雨前龙井茶、龙井芽茶、黄茶、桂花茶膏、人参茶膏、日铸茶等。《宫中进单》中记载：“乾隆三十六年二月二十一日，苏州织造舒文进雨前龙井毛尖茶八瓶、雨前龙井芽茶八瓶。乾隆四十二年八月，漕运总督德保进龙井一百瓶。乾隆五十三年二月十三日，杭州织造奴才额尔登布跪龙井新芽茶九瓶。光绪七年四月十四日，头品顶戴浙江巡抚谭钟麟跪龙井芽茶二十瓶、桂花茶膏二十匣。光绪九年四月十二日，头品顶戴浙江巡抚臣刘秉璋进龙井芽茶二十瓶。光绪二十六年四月二十八日，头品顶戴浙江巡抚臣刘树堂跪龙井芽茶二十瓶、桂花茶膏二十匣。”（中国第一历史档案馆藏《宫中进单》）乾隆皇帝尤其钟爱杭州龙井茶。这一点，清官档案有载，如“乾隆二十五年三月初八日杭州织造西宁第一批进龙井雨前茶四瓶，三月十五日、七月二十日又两次共进龙井雨前茶二十四瓶。浙江巡抚庄有恭、漕运总督杨锡绂分别于四月二十六日、六月十八日进龙井茶、龙井雨前茶各一百瓶。”（无园《龙井贡茶》载《紫禁城》，1982年第2期）如此在同一年中浙江巡抚，杭州织造及漕运总督分别进龙井茶、龙井雨前茶，数量为二十四瓶和一百瓶，其喜爱程度可见一斑。除此，乾隆皇帝还以新进到的龙井茶恭进皇太后，“乾隆十三年四月二十四日，新进到龙井茶照例奉，旨恭进：皇太后茶叶十瓶”。（中国第一历史档案馆藏《宫中进单》）

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龙井贡茶的特点

龙井茶产地依山傍湖，气候温和，常年云雾缭绕，雨量充沛，加之土壤疏松、土质肥沃，茶树根深叶茂，常年莹绿，从垂柳吐芽，至层林尽染，茶芽不断萌发。

龙井茶的采摘有三大特点：一是早，二是嫩，三是勤。历来龙井茶的采摘讲究以早为贵，曾有“烹煎黄金芽，不取谷雨后”之句。依采摘时期不同，通常以采于清明前，称为“明前”；采于谷雨前，称为“雨前”；谷’雨日到谷雨后5日内采制的为“头春茶”；谷雨后6日至10日所采制的为“二春茶”；谷雨后第11日到立夏日采制的叫“三春茶”或“三尖”；从立夏后再采摘炒制的称“四春…‘烂春…‘长大”等。以往，也有按采摘的鲜叶嫩度和采摘时间来划分龙井茶品质的。例如，通常只采一个嫩芽的称“莲心”；采一芽一叶，叶似旗、芽似枪的，称“旗枪”；采一芽两叶初展的，由于芽叶的外形卷如雀舌，因此称“雀舌”。而称为“莲心”的品质较佳，清代赵学敏《本草纲目拾遗》中载：“雨前茶，产杭之龙井者佳，莲心第一，旗枪次之。”采茶是制茶工序中的一个重要步骤，它直接影响到茶品质的好坏。明代是我国茶叶历史上一个重要时期，有许多茶书对时节、天气、老嫩、手法、禁忌等方面做了洋细的记载。对采茶，罗廪《茶解》中说：“雨中采摘，则茶不香，须晴尽采。当时焙，迟则色、味、香俱减矣。故谷雨前后，最怕阴雨，阴雨宁不采，久雨初齐，亦须隔一两日方可，不然，必不香美。采必期于谷雨者，以太早则气未足，稍迟则气散，入夏则气暴而味苦齿矣。”张源（（茶录》载：“采茶之候，贵及其时。太早则味不全，迟则神散。以谷雨前五日为上，后五日次之，再五日又次之。茶芽紫者为上，面皱者次之，团叶又次之，光面如筱者最下。撤夜无云，浥露采者为上，日中采者次之，阴雨中不宜采。产谷中者为上，竹下者次之，烂石中者又次之，黄砂中者又次之。”清代陈铿《虎丘茶经注补》三之造说：“凡采茶在二三四月间，茶之笋者，生烂石沃土，长四五寸，若微蕨始抽，凌露采之，茶之芽，发于丛薄之上，有三枝四枝五枝者，选中枝颍拔佳。”上述记载，较明确地表现了对采茶等工序各个环节的要求，可以说对现今制茶工艺仍具有指导意义。

龙井茶属于炒青绿茶，其炒制工艺，十分独特。王草堂《茶说》记载：“阳羡芥片只蒸不炒，火焙以成。松萝、龙井皆炒而不焙，故其色纯。（明·王草堂《茶说》，转引自阮浩耕、于良子点校《中国古代茶叶全书》，浙江摄影出版社，1999年）高濂《遵生八笺》：“如杭之龙泓（即龙井也）茶，真者天池不能及也。山中仅有一二家，炒法甚精，近有山僧焙者亦妙。”而“炒法甚精”“山僧焙者亦妙”说明当时龙井茶的炒制方法已经十分精细成熟，有可能此种技艺为“山僧”发明并掌握得最精湛。炒龙井的新锅先磨光，然后才能炒茶。炒茶的燃料也有讲究，“炒茶之新，仅可树枝，不用干叶。干则火力猛炽，叶则易焰易灭。”总结古人的经验，炒什么茶，用那种火力，就采用那种燃料，这样就可以控制火温，制出好的名茶。乾隆钟爱古今赞赏的西湖龙井茶。《龙井见闻录》中记载了“乾隆十六年辛未，幸天竺、览乡民采茶焙制之法。”并御制《观采茶作歌》，歌云：“火前嫩，火后老，惟有骑火品最好。西湖龙井旧擅名，适来试一观其道。村男接踵下层椒，倾筐雀舌还鹰爪。地炉文火续续添，乾釜柔风旋旋炒。慢炒细焙有次第，辛苦功夫殊不少。王肃酪奴惜不知，陆羽茶经太精讨。我虽贡茗未求佳，防微犹恐开奇巧。防微犹恐开奇巧，采茶览民艰晓。”（故宫博物院编《清高宗御制诗》二集卷二十五）此诗中生动描绘了龙井茶的采制要点，如采摘时间以“骑火”品质最好，禁火前采的太嫩、禁火后采的太老，只有禁火期间采摘的茶嫩度最合适。炒茶要做到“慢炒细焙”，才能分出品质次第。乾隆皇帝还亲眼看到了茶农采制茶叶的辛苦，由此歌出了“辛苦功夫殊不少”感叹。

现故宫博物院遗留的龙井贡茶，为当年由地方进贡的贡品，有雨前龙井茶和龙井芽茶两种。从现存的雨前龙井茶实物上看，包装非常讲究。雨前龙井外包以楠木匣（图一），匣内用木板置于中间一分为二成两格，内放两小桶雨前龙井茶，桶盖上附加贴红纸凹槽板，用来增加包装效果，匣盖面有绿色“雨前龙井”的标识。选用此色，犹如龙井的青翠，使人未曾品茗已神清气爽。现存的雨前龙井茶文物，茶叶细小单薄，卷曲均匀，应该是取自茶叶的嫩芽制成。雨前茶采摘时间为4月5日以后至4月20日左右采制的茶叶。雨前茶虽然不及明前茶那么细嫩，但由于这段时间气温高，芽叶生长也相对较快，因此芽叶中的内含物也比较丰富。正如明人许次纾在《茶疏》中所说：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”

另一件文物龙井芽茶（图二），以锡桶盛装，正面阴刻二龙戏珠纹饰，上下各饰一道回纹做边饰，此图案是专为进贡而制作的包装。桶内茶叶，嫩芽细长，绿中泛黄，芽叶长短均齐，应该是清明前后采摘的嫩芽制成。当今学者对其的评价是：西湖龙井茶，向以“色绿、香郁、味醇、形美”四绝著称，“淡而远”、“香而清”，别具风格，独树一帜。

清宫中储存贡茶的茶叶筒，有瓷罐、锡筒、银茶筒、以及紫砂罐等。而龙井茶以锡筒作为首选包装，是因其锡茶叶筒具有凉性、易散热、密封性强的功能，可长时间保存茶叶与其特有的香气。同时又因锡器其质地的优势，自身泛有光泽，易于其上錾刻工艺与纹饰，使茶叶内在品质与包装精美浑然结合，且成为龙井贡茶的特有包装材质。

清宫龙井贡茶的使用

龙井茶是清宫中众多名品茶之佼佼者，且成为备受宫廷推崇的茶品之一，并用于宫廷日常生活，是一种必备的饮品。同时也常赏赐给王公大臣以及祭祀时使用。

首先来看饮用，乾隆酷爱龙井茶，《清稗类钞》中有“高宗饮龙井茶的记载”。乾隆皇帝第三次南巡杭州，畅游龙井，并上龙井品茶，写有《坐龙井上烹茶偶成》诗一首。“龙井新茶龙井泉，一家风味称烹煎。寸芽生自烂石上，时节焙成谷雨前。何必凤团夸御茗，聊因雀舌润心莲。呼之欲出辩才在，笑我依然文字禅。”（故宫博物院编《清高宗御制诗》三集卷二十二）这首诗描绘了他品尝到用龙井泉烹的龙井新茶，风味独特。龙井茶“生自烂石上，”又是“谷雨”前采制焙成的。而坐在龙井上，烹啜龙井茶，似别有“一家风味”。龙井茶细如莲心，滋润心田，仿佛辩才法师正呼之欲出，在笑我依然是“文字禅”！这些诗表现了乾隆对西湖龙井的钟爱，对采茶、炒茶工艺细微观察，有深刻的感受并入其诗中。也写出了乾隆在西湖汲龙井水啜龙井茶的乐趣和遐想。相传他在龙井狮子山峰胡公庙前品饮龙井茶时，赞赏茶叶香清味醇，逐封庙前茶树为“御茶”，共有十八棵，遗址今犹存。

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乾隆皇帝还以雪水沃梅花、松实、佛手，再泡以龙井茶，谓之三清茶。有《三清茶》御制诗传世：“梅花色不妖，佛手香且洁。松实味芳腴，三品殊清绝。烹以折脚铛，沃之承筐雪。火候辨鱼蟹，鼎烟迭生灭。越瓯泼仙乳，毡庐适禅悦。五蕴净大半，可悟不可说。馥馥兜罗递，活活云浆澈。僵俭遗可餐，林逋赏时别。懒举赵州案，颇笑玉川谲。寒宵听行漏，古月看悬块。软饱趁几余，敲吟兴无竭”。（故宫博物院编《清高宗御制诗》初集卷三十六）并在《三清茶》诗题后加注：“以雪水沃梅花、松实、佛手，啜之名曰三清。”

此诗为乾隆皇帝于乾隆十一年秋巡五台山，回程至定兴遇雪，于毡帐中以雪水烹煮三清茶时所作。三清茶为乾隆皇帝一生中极为喜爱的茶，常于各种场合品啜，如祈谷斋居、重华宫茶宴廷臣或山斋闲居皆见烹煮三清茶。

其次，清宫以龙井茶为代表的御用贡茶作为皇家赏赐品是必不可少的，是皇帝用茶作为媒介与王公大臣、皇亲国戚进行物质上交流，以达到作为国家长治久安的一种特殊手段，而又充分显示了茶文化的内涵。从档案记载来看，清官赏赐龙井茶多是在每年的四月或五月间，特别是每年“照例在飞云轩进行的对宗室重臣的茶叶赏赐，大部分用的都是龙井茶。

根据乾隆五十五年至六十三年的文献档案，笔者整理出赏赐龙井贡茶的情况。

清官中龙井贡茶除赏赐用茶外，还经常用于宫廷祭祀活动中。寿皇殿是宫禁之内的皇家祖庙之一，位于景山，原是明代皇帝的游幸之所。清以后，清圣祖康熙皇帝去世安葬后，他的“御容”画像奉祀在寿皇殿中室。清高宗乾隆皇帝即位后，也把雍正帝“御容”画像供奉于寿皇殿东室。由于殿内供奉两朝皇帝画像，并举行祭奠仪式，因此该殿自此从一个普通的皇帝宫廷居所演化成了祭祀场所。

清代寿皇殿供奉着历代帝后神像，是清官重要的祭祀场所，茶叶作为祭品用于各类祭祀场合，《乾隆高宗纯皇帝神龛供奉陈设档》记载：“寿皇殿西龛库存陈设，四号，楠木匣一个内盛，三清茶、雨前茶茶钟二件，人物钟二件。五号，楠木匣一个，磁珐琅钟二件，三清茶、雨前茶茶钟二件。”（故宫博物院藏《清宫陈设档》）又如“乾隆十二年六月二十八日至十五年六月二十八日，养心殿东佛堂每年上供用龙井雨前茶二瓶，西佛堂每年上供用龙井雨前茶二瓶。圆明园东佛堂每年上供用龙井雨前茶二瓶，西佛堂每年上供用龙井雨前茶二瓶。重华宫每年上供用龙井雨前茶二瓶。乾隆十三年三月二十四日起至十五年七月初八日，孝贤皇后梓宫前陆续供茶，用龙井雨前茶十瓶。”（中国第一历史档案馆藏《宫中杂件》卷号四，第2088包，物品类-食品茶叶）

由于名山的优越条件、文人的竭力宣扬，与其日盛的贡茶之风的推助，更由于清朝历代皇帝，特别是清乾隆皇帝所好，龙井茶已位列众名茶的前茅，拥有了至高无上的地位。正如清代学者评述“茶之名者，有浙之龙井，江南之芥片，闽之武夷云”，龙井茶已成为清代三大名茶之一。

（责任编辑：阮富春）