班级联谊活动策划（精选11篇）
班级联谊活动策划 篇1
数学092班第三次团组织活动策划
数学092班第三次团组织活动策划：
携子之手，与尔腾飞
一.活动背景：佛说：“前世500年回眸才换来今生一次擦肩而过”，今天数学092班与10统计班的同学能相聚一堂也算一
种缘分.去年的这个时候，我们也是贵州大学的一名新
成员，大学的欣喜渐渐淡去，因为这个时候的我们有
太多的不适应，大学课程的“无规律”，高等代数的“深
奥”…..对大部分第一次远离家乡的同学，这时更是想
家…那时大二的师兄师姐们送来了关怀！诚然，对于
初来乍到的他们也一样。我们不能阻止他们想家，但
我们能让他们感觉到这里也有关系他们的“亲人”；我们不能让他们的成绩突飞猛进，但我们能给他们传达
一些我们的心得。
二.活动主题：友谊 娱乐
三.活动时间及地点：10月08日晚，一教111
四.活动对象：数学092及10级统计班全体同学
五.活动目的：为了让初来乍到的师弟师妹尽快适应大学的生活，为
了让他们尽快找到适合自己的学习方法，为了与增进
我们两班同学之间的了解，我们决定举办这次活动
六.所需道具：麦克风两个，音响一对
七.活动准备：1.数学092班负责组织，策划
2两班节目准备.3.租麦克风，音响等
4.两个班级的主要负责人去买必要的物品 5.两个班级的同学布置场地 6.每个班选出至少一名主持人 7.主持人排节目
八.活动流程：1.主持人致辞，并宣读活动的意义
2.主要节目：见节目单 3.负责人对活动的总结 4.颁发奖品 5.合影 6.活动结束，打扫卫生
九.活动内容：1.主持人致辞，并宣读活动的意义
2.节目表演：
1）.统计101班女生604寝室合唱 《朋友》
2）.统计101班朱龙福 独唱《心太软》
3.统计101班何帝红 讲笑话
4）.互动游戏《五毛和一块》。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
5）..统计101班女生605寝室合唱 《感恩的心》
6）.统计101班杜伊香《“爵士舞”表演》
7）.互动游戏《一只青蛙》参与者围成一圈，面朝中央。主
持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”„„依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
8）.统计101班 女生607 寝室合唱《童话》
9）.数七游戏。从随便一个人说一个数字，接下来的人接着
数字往下说，如遇到七，或七的倍数，和含有七的数如14,27，都不能说，只能拍手。如果没有拍手，就出局接受惩罚。
3.颁奖:给互动游戏环节的最佳表演者，评出最佳节目
并对其进行颁奖
4.打扫卫生
十.注意事项：1.由于活动是在晚上进行，人数多，各班负责人必须严
格清查自己班级的人数，强调安全问题（包括财产安
全）
2.强调同学们注意自己的发言时间 3.按顺序退场，清查道具，打扫卫生 4.强调互动游戏环节每个同学必须遵守游戏规则 十一.活动预算：300元
十二.活动总结：待定
策划：数学092班班委
2010-09-28
班级联谊活动策划 篇2
关键词：艾滋病,宣传,效果评价
七里河区位于兰州市中部, 全区性服务人群约700～1 000人[1], 这类高危人群比较隐秘且分散, 对其进行艾滋病知识宣传教育工作难度偏大。如何寻找同伴教育员是防治艾滋病工作人员必须解决的一个难题, 我中心采用ASSURE模式设计教学方案, 举办业主和同伴教育员艾滋病知识培训班, 取得了一定的实效。
ASSURE模式是一个很有价值的教学设计模式。其名称的每个字母分别代表模式中的一个环节:A (分析学习者特征) , S (阐明学习目标) , S (选择媒体与材料) , U (运用媒体与材料) , R (要求学习者参与和响应) , E (评估与修订) [1]。为了加大女性性工作者 (FSW) 艾滋病知识教育力度、扩大艾滋病知识教育工作影响力, 发展同伴教育员已成为我区艾滋病防治工作的一件大事。本次教育活动利用ASSURE模式设计教学方案, 采用多种形式先后举办了3期业主及同伴教育员培训班。通过联谊会等方式与娱乐城、洗浴中心、茶屋、酒吧、舞吧、洗头房、路边店等场所业主建立良好的合作关系, 然后通过业主发展同伴教育员, 最后通过与同伴教育员的交流和沟通, 将艾滋病知识及国家政策传递给FSW。
1 活动实施概况
1.1 分析
我区的FSW多集中在娱乐城、洗浴中心、茶屋、酒吧、舞吧、洗头房、路边店等场所, 身份比较隐秘且分散。我中心工作人员与该类人群直接接触具有一定的难度, 而且工作量偏大、工作效率不高。而这些场所的业主身份比较明确, 疾控中心工作人员易与其接近并取得联系, 同时这些业主比较容易与FSW进行交流和沟通, 选择他们作为同伴教育员有利于展开宣传教育工作, 并能保证宣传教育工作的持续性和有效性。
1.2 设计
以座谈、茶话会的形式举办培训班, 营造轻松、和谐的环境, 消除业主的戒备心理。现场进行角色反串、有奖知识问答、即兴节目表演、吹的大、套的快、击鼓传花等多种互动形式的项目, 将艾滋病基本知识传递给业主。业主了解了这些知识后, 传递给FSW, 激发FSW对艾滋病知识的需求心理。然后举办下一期联谊会, 直接与同伴教育员接触传授艾滋病知识。
1.3 开发
利用现有宣传画册及影像资料, 包括宣传教材《珍惜生命、远离艾滋》《预防艾滋, 我有一套》《艾滋病健康教育处方》《女性防病须知》, 宣传短片《小街上的发廊》《艾滋病警示录》《遏制艾滋, 履行承诺》, 自制课件《同伴教育》《甘肃省艾滋病流行概况》《安全套正确使用及推广》《女性生殖保健及相关知识》《性病的规范化治疗》, 编写有奖问答题目。
1.4 实施
1.4.1 邀请省级专家开展互动式授课
艾滋病防治专家把自己认为一个艾滋病患者, 以艾滋病患者的身份现身说法, 用幽默、诙谐的语言讲解自己以什么途径传染的, 如何防护、如何面对歧视、如何生活等现实问题, 拉近与业主及同伴教育员的距离, 引起他们的极大兴趣, 从而在授课过程中对专家提出的问题进行积极响应。
1.4.2 邀请妇科专家进行女性保健讲座
FSW受文化背景限制, 大多数对自己的身体状况了解不足, 但对女性健康保健知识有强烈的学习欲望。专家授课结束后, 业主及同伴教育员就日常生活中遇到的问题进行提问, 专家对提出的问题予以解答, 并在解答过程中贯穿艾滋病预防知识。
1.4.3 采用多种形式介绍安全套的正确使用方法
先通过“安全套正确使用及推广”课件让同伴教育员对如何正确使用安全套有一个初步了解, 然后使其通过“套的快”等游戏学会正确的操作方法。
1.4.4 发放健康体检卡以吸引更多的FSW
联谊会临近结束时向同伴教育员发放健康体检卡, 凭此卡到指定的部门可进行免费的健康体查。此举吸引了更多的FSW主动了解艾滋病, 扩大了宣传教育工作的宣传效应。
1.5 调查评估
1.5.1 设计
宣传活动前, 随机抽取我区内的娱乐城、洗浴中心、茶屋、酒吧、舞吧、洗头房、路边店各5个, 每个场所随机抽取2名业主及5名FSW。7种场所共随机抽取业主70名、FSW175名进行问卷调查, 调查内容包括艾滋病基本知识及国家相关政策。
活动前共向业主及FSW发放调查问卷245份, 业主调查收回有效问卷68份, FSW调查收回有效问卷167份, 共收回有效问卷235份, 有效回收率95.92%。
活动结束后在7种场所内随机抽取业主70名及FSW175名进行问卷调查。活动后向业主及FSW发放调查问卷245份, 业主调查收回有效问卷70份, FSW调查收回有效问卷172份, 共收回有效问卷242份, 有效回收率98.78%。
1.5.2 结果
(见表1、2)
由表1可见, 业主艾滋病知识宣传联谊活动前后艾滋病基本知识合格率比较有统计学意义 (P<0.05) 。
由表2可见, FSW艾滋病知识宣传联谊活动前后艾滋病基本知识合格率比较有统计学意义 (P<0.05) 。
1.5.3 结论
此项同伴教育员活动取得了良好的效果, 3期培训班人数逐次增加。第一期只有40人参加, 第二期增加到60人, 第三期增加到90人。业主及FSW的艾滋病基本知识合格率宣传联谊活动前后比较有统计学意义 (P<0.05) 。3期培训班打开了对FSW进行宣传教育的通道, 为后续工作的开展奠定了基础。
2 活动评价
(1) 此项活动利用业主的特殊身份搭建了疾病预防控制工作人员与FSW沟通的平台。通过此项活动使参会的FSW对艾滋病形成了全面、科学的认识, 对艾滋病的恐惧心理得到了缓解, 同时也培养了她们健康的生活方式和文明的行为方式, 增加了艾滋病预防知识, 增强了自我保护意识。
(2) 性教育和预防艾滋病教育, 不应该是单方面的灌输, 而是要通过交流、讨论、游戏等丰富多彩的形式, 让参与者在彼此尊重、平等参与的过程中交换信息, 引起共鸣, 改变态度, 寻找解决问题的办法。此次活动现场开展的多种互动形式的项目, 易被受训者接受、理解, 并能使受训者在学习过程中放松心情, 容易沟通。这种知识传递的形式是便于不同文化背景人员之间进行沟通的有效方式。
参考文献
2013侨界新春联谊活动 篇3
钱兴荣在讲话中说，2012年，省海协会、省侨商会紧紧围绕全省经济转型升级这个中心，秉承“联谊、引导、服务、发展”的宗旨，紧紧团结和依靠广大侨胞特别是广大侨港资企业家和华侨华人专业人士，积极发挥侨务工作的独特优势，创新方式方法，大力開展引智引资活动，扎实推进各项为侨服务工作，积极协调解决侨港资企业发展中遇到的困难和问题，为推动全省经济又好又快发展，为服务“和谐江苏”建设做出了积极贡献。
黄焕明在致辞中说，2012年是省侨商会成立后的开局之年，也是省侨商会发展的基础之年。一年来，在各级领导、各界朋友的关心支持下，省侨商会积极为江苏发展大局和会员企业的发展服务，在着力推进筹建“侨界精英科创特别社区”的同时，积极组织会员企业参加西部行、苏北行、东盟华商会、苏北投资贸易洽谈会等经贸活动，取得了丰硕的成果。
活动中，省海协会、省侨商会分别回顾与总结了近年来紧密围绕全省经济转型升级与社会和谐发展主题，团结和依靠广大侨胞，大力开展引智引资、捐资助学、对外宣传等方面的工作成效，并对今后的工作进行了规划与展望。省委政策研究室副主任水家跃为与会嘉宾作了我省经济形势报告，省维侨法律服务顾问团开展了现场咨询活动。
据不完全统计，2012年，省海协会、省侨商会共引进海外高科技项目234个，引资到账资金46亿美元，引导侨胞捐赠款物折合人民币共计2.39亿元，在海外华文媒体上策划刊发416期“中国江苏”宣传专版。
近三年来，江苏海协教育基金会共开展资助活动18次，资助了南京大学、东南大学、南京师范大学、南京中医药大学、徐州师范大学和宿迁学院等12所大学的优秀贫困大学生579人（次），资助金额达304.8万元。
（责编 凌 云）
班级联谊活动策划书 篇4
一、联谊晚会主题名称：相约吧！天长地玖！武科大研究生院
二、联谊主旨： 一方面促进同学之间的友谊，另一方面也希望在；每个同学们可以有更丰富的生活。
三、时间: 待定
地点：操场或者某个大教室 主办单位：武科大城建学院 活动对象：城建，马院，文法，外院
四、活动形式：将四个院的同学分为若干小组，每个小组尽可能保证一男一女，从而达到联谊的目的
五、活动内容：
※※活动前期准备
1.联系友谊班级（并且制作联系表）
2.准备物品购买（小吃，游戏活动用品，奖品）3.准备交流问题 4.申请活动场地
5.准备音箱，麦克风等
6.准备联谊当天所需全部文件 7.活动当天场地布置 8.活动当天人员分工
※※活动主体
1、分组
2、主持人致词
3、进行分组展示（队名，成员）
4、游戏
5、主持人结束 游戏准备：
分组团队建设游戏——我们在一起 活动规则:参加活动的人，先男生分成一组，女生一组。然后抽取事先准备的扑克牌。扑克牌按花色分为：黑桃，红心，梅花，方块分为两组。黑桃，梅花一组，红心，方块一组。并且按照实际人数拿出具体的扑克牌数量。然后男生只能在黑桃，梅花组任意抽取一张，同时女生也在红心，方块组随机抽取一张。然后就开始配对，数字相同的黑桃配红心，梅花配方块。并且每个人要留下自己的扑克牌，后期活动有用。
游戏开始：
节目一：合力吹气球（动手合作节目）
目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数：六个人，人是主持人随机抽取六张扑克牌。
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）
游戏规则：
1.五组，但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.4.最后坐爆气球的组全体接受惩罚游戏。节目二：你画我猜
扑克牌抽取一张，哪个组的人就上去
PPT准备，每组3分钟时间，一人比划一人猜 比划者可以有语言描述但不能涉及词语中的字 猜出词数最少的组全体接受惩罚游戏 节目三：踩汽球 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。人数：每组各出一名男生和女生。
游戏规则：当场选出十名人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出
（胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，（注：不能太过分）
节目四：吸管传皮筋
1、道具：吸管若干，橡皮筋若干
2、过程：
a）每组相同人数，排成一排，每人发一吸管，用嘴叼着或咬着"
b）比赛开始，第一个人吸管上挂着一个橡皮筋，并依次传给后面一个人，再从后至前传回第一个人。
c）队员不能用手触碰僻静，皮筋掉地从头再传，传得最慢的一对全体受罚。
节目五：歌曲串烧
主持人随机抽取五个组人员上来进行歌曲串烧，歌曲可以自选，然后其他同学打分，最差的那组准备接受惩罚吧。
节目六：泡泡糖【全场游戏】
主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。连续三轮，出局者作为受惩罚的对象。
节目七：心有灵犀
每组同学全部背对大屏幕，主持人会在白纸上写一个成语，只有队尾的同学可以看，然后对倒数第二名同学进行表演，不能说话，只能用肢体语言，其他组的同学监督，然后倒数第二名同学对倒数第三名同学进行表演，以此类推。最后对第一名同学说出表达的意思。表达的最快最准确的胜出，表达的误差最大的受惩罚。
附：惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
1、表演脑白金（步步高点读机、优乐美）广告的广告语及动作，观众要求表演什么广告就表演什么
2、七滋八味，现场挑出志愿者调配整蛊饮料（准备好醋，盐，糖，胡椒„„），受罚者饮下。
3、扎气球，在受罚者身上绑一圈气球，选出志愿者将受罚者身上的气球一个一个扎爆，受罚者不准动。
4、对桌子或者凳子或者其他实物深情告白，并吻实物
被罚者告白必须大声而且和实物有关联，要吻至少5下，照相机伺候
5、屁股写字
被罚者利用屁股扭动写出要求的字，一边扭动屁股，一边要说出现在所写的笔画。（文字越复杂越好）。
6、敲门 然后说：“大家好，我是一只大猩猩”跳超过半分钟的大猩猩强壮之舞蹈（如拍胸脯）
六、活动分工安排
1、城建班班长罗毅议负责责统筹安排活动，协调四个班级的分工合作事宜。
2、文艺委员负责策划联谊活动的节目，协助节目的开展。
3、节目主持人每班各出一名男女主持，负责活动当天的主持，气氛调动。
4、团支书负责游戏问题的收集，场地的申请和布置。
5、组织委员负责节目的材料收集及场地布置。
6、生活委员（任务：负责买水果及其发放，联谊所需物品，教室的布置;气球等会场装饰品，负责游戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集。）
7、宣传委员、组织委员负责照相记录，场地布置，多媒体支持，协助节目的开展。
七、活动经费预算
1.水果、饮料费用： 2.游戏道具费用： 3.游戏奖品费用： 4.其他费用：
八、注意事项：
1、做好场内的安全工作，排除安全隐患，做好防范措施
2、各负责人各司其职保证联谊的顺利举办
九、相关要求
1、确定现场布置方案，2、现场布置所需的物品 【所需物品】
基本：音箱，麦克风，电脑，瓜子，水果，饮料，小奖品，随意贴，笔，一次性杯子，垃圾袋，照相机，抽签箱
班级联谊活动策划书】样板 篇5
三、外二、三联谊活动2011年1月1日策划者：丘宏岳活动背景这是2010级机械三班与外语二、三班三班班委第一次组织的班级联谊活动，基于我们新生初次相聚在华汽，同学之间可能还不是很熟悉和了解彼此，因此可以借此联谊活动来让大家互相熟悉彼此。由于是大一新生，对学校的一些环境还不太熟悉，所以在活动场所的取选上还有些困难，但已经着手联系学校相关负责人乐，希望得到他们支持。目前还属于初步策划当中，资金方面还没有具体确定，同时也在征求三个班同学的意见，也希望能得到大家的认可。三班班委也在积极准备当中，相关工作也还在进行当中。本次活动既有优势，也有弱点。优势就是同学对此活动热情，学校场地资源丰富，辅导员老师对此活动大力支持；弱点是活动场地还没得到支持，外语二、三班部分同学比较害羞内向，此次活动的男女比例失调。因此需将三个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的，大家一起来,我要我精彩。活动目的（目标）和意义此次活动的目的：希望通过本次联谊来丰富同学们的课余生活，为同学们的精彩大学生活开个好头，以便同学们可以更加精彩地度过自己的大学四年光阴，在不断充实自己的同时，希望也可以在华汽找到属于自己的另一半。此次活动的意义:第一，此次活动可以培养同学们的团结和互帮互助意识以及协作能力，增强同学们的团队精神和集体意识；第二，通过本次活动可以提高班集体的凝聚力，增进班级间的友谊；第三，可以让一些性格比较内向腼腆的同学通过一些活动节目来锻炼自己的交际能力，提高自己的语言表达能力；第三，本次活动可以增强同学们对大学生活的渴望与激情，提高同学们对大学学习的主动性；第四，通过对本次活动的策划及组织，可以提高三班班委的合作互助意识，增强班委团的领导策划组织能力，增强班委团成员为同学服务的意识。资源需要资源方面：首先是人力资源，需要两班班委成员以及两班同学的共同努力与合作，还需学长的经验指导；其次是物力资源，学校的某些场所如多媒体教室和足球场等一些草地，数码相机1~2部，笔记本和音响设备，或MP3，以及一些活动道具和活动奖品等；最后，也是最重要的部分，那就是财力资源，活动费用全部出自同学们，也主要用于奖品以及相关项目的支出。活动开展活动时间初步定在明年元旦期间，目前正在策划当中。时间安排10月11号——16号：宣传委员协助在班内做好活动的宣传工作以及部分同学的思想工作；10月17号——20号：班长负责活动各项工作的安排，通知到各个负责人的任务，以便分工合作；10月21号——11月5号：活动场地的联系工作；11月6号——12月中旬：相关活动道具及奖品的购买；12月中旬——12月底：主持人的主持稿编写，团支书准备IQ题和科普知识问答题。元月一日开展活动（如有变动，将另行通知）各项工作负责人
1、两班班长负责统筹安排活动，协调两个班级的分工合作事宜；
2、两班文娱委员负责策划联谊活动的节目，协助节目的开展；
3、两班节目主持人待定，建议由主持经验丰富的人员担任，负责活动当天的主持，气氛调动；
4、两班团支书负责脑筋急转问题的收集，场地的申请和布置；
5、两班组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置；
6、两班生活委员；负责游戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集；
7、两班宣传委员；负责照相记录，场地布置，多媒体支持，协助节目的开展；
8、活动结束后，留部分同学清理活动现场。经费预算1．活动道具费用：2．活动奖品费用：活动应注意的问题及细节
一、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息；
四、经费来源：这是活动需要，有了经费，一切好办；
二、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个RPG游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源；
三、进行宣传。调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责；
四、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度；
五、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势；
六、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。活动主要程序
1、主持人致活动开幕词，活动开始
二、娱乐游戏环节节目一：队名大比拼（破冰节目）；目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感时间：5分钟道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品规则：1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥2.由队长告诉主持人本队的队名。3.主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。节目二：脑筋急转弯有奖大抢答(动脑合作节目)；目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力对象：各小组成员道具：脑筋急转弯问题，奖品游戏规则：1.平均每组有两到三个问题。2.主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。3.回答错误的谜题可以再度作答。4.每组答对问题，主持人发放奖品。节目三：心心相印，我来比你来猜（动脑动手合作型节目）；目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力对象：各小组成员道具：脑筋急转弯问题，奖品游戏规则：1.平均每组有两到三个问题。2.主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。3.回答错误的谜题可以再度作答。4.每组答对问题，主持人发放奖品。道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品人数:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.需要裁判数名，现场自愿报名节目四：合力吹气球（动手合作节目）；目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务人数：每组限六人道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）游戏规则：1.分两组，但每组必须要有六人。2.主持人请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.节目五：其他常规娱乐节目（大学生独有才艺表演节目）；事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。节目六：七拼八凑等.此游戏适合晚会最后，掀起高潮。要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
班级联谊活动总结 篇6
整个活动参与的人数共有xxx个学生，加上辅导员及其他嘉宾一共xxx人。活动前期四个班的班长在xxx的带领下进行了及时有效的沟通与协调。四大主持人及四大歌手都以积极的热情投入到活动过程中，他们都比其他人早点45分钟他们在现场进行了又一次充分的交流与配合，为整个活动有序的进行下去打下了一个良好的基础。
活动期间，演员们逼真、精彩的表演让下面的观众时而捧腹大笑，时而激情四动，时而掌声连连。班委们也并没有闲着，一会儿为大家送瓜子，一会儿为大家送花生，一会为大家送糖果，一会儿为大家送圣女果等等。乐此不彼，同学们也懂兴趣盎然的一直品味到底。最后依依不舍的和我们道别，并极度的希望我们以后再多多的举行此类活动。
开展班级活动,建设班级文化 篇7
一搞好班级活动的益处
相信每个做过班主任的老师都有深刻体会, 每次搞班级活动最终总会是乐了学生、苦了老师。一次班级活动从活动前的准备、组织到活动最后的总结, 往往比上一堂课还要辛苦。但是, 经过几个学期的实践, 我现在觉得, 不管多累都是值得的!我们班主任要发挥整个班的集体力量, 统筹协调、不怕烦、不怕累, 精心设计一些具有趣味性、教育性和知识性的活动, 这样不仅能调动学生参与活动的积极性, 还能更好地促进我们学生的发展, 仔细想想, 活动的好处很多:
1. 生动有趣的班级活动, 能够有效提升班级的凝聚力
每个班级都是一个有机整体, 而学生就是这个整体中的细胞。每个单位细胞的质量将直接决定这个有机整体的质量。作为班主任当然希望每个学生都能热爱班集体, 关心集体中的每个人, 而良好的班级活动正好可以促进这些品质的形成。进入三年级后, 我们班每次进行班会活动, 活动主题都是由学生事先确定, 从会场布置到活动进程安排全部都是由学生自己完成的。活动中需要用的道具、奖品等, 也都是由学生自己动手准备的。每次班级活动, 学生们总是千方百计从家里带来用得上的东西, 有的出力、有的出谋献策忙得不亦乐乎。如果遇到一些与别班的对抗性活动, 比如篮球比赛, 全班同学更是空前地齐心。班级活动不仅能使学生看到自己的能力, 也能得到老师和集体的认可, 从而找到自己在班级中的位置, 使班级的凝聚力空前提高。
2. 良好的班级活动能帮助班主任树立威信, 拉近师生间的距离
一个班主任能否驾驭好一个班级取决于他在班级中的威信。而威信大致可分为三类:权力威信、能力威信、情感威信。权力威信令人生畏, 能力威信令人生敬, 情感威信令人亲近。可见, 我们班主任应该多用能力和情感威信, 少用点权力威信。丰富的班级活动既可以帮助班主任树立能力威信和情感威信, 又可以增加班主任的亲和力, 何乐而不为呢?现代社会的老师都是多面手, 拥有多方面的才能和兴趣, 虽然不一定样样精通, 但用来启发学生还是可以的。班级多开展各种活动, 既能滋润学生枯燥的学习生活, 拓展他们的思路, 同时也能给他们提供发展的空间, 使他们获得成就感, 这也给老师提供了一个展示的舞台, 对班主任树立威信有很大的好处。另外, 在班级活动中, 学生能发挥主观能动性, 老师给予及时的指导和关心, 学生们的参与意识、主人翁意识都得到了加强, 使学生们能充分感受到学习生活的愉快。
总之, 在丰富多彩的活动中去体验, 得到的收获更容易让学生们记忆深刻, 难以忘怀。当然, 不能排除活动中的消极影响。因此, 我们更要认真地组织好每一次班级活动, 不要在困难、麻烦面前却步, 让我们共勉!
二班级活动的范围
俗话说:“教学有法, 教无定法”, 其实, 班级活动也是如此。开展什么、获得什么, 老师可以根据班级的特点、学生的实际情况来决定, 甚至可以由学生自己来讨论决定。
1. 节庆类
利用每个传统节日, 开展相应的班级活动, 比如:9月份可以开展“感恩老师”演讲比赛;10月份可以开展“我爱我的祖国”图片展;中秋节前后, 可以开展中秋联欢等等。丰富多彩的主题活动不但丰富了学生们的生活, 使他们的身心得到愉悦, 使他们的情操得到陶冶, 使他们的人文素养得到提高, 还能帮助学生们树立远大的理想, 激发他们心中爱学校、爱家乡、爱祖国的美好情感。
2. 竞赛类
知识竞赛、体育竞赛、才艺竞赛等等都可以, 学生对竞赛类活动往往情有独钟。我们班级曾经开展过知识问答比赛、烹饪制作大赛, 有些学生可能学习并不优秀, 但在这些活动中却品尝到了成功的喜悦, 这种喜悦之情对于激发他们的学习兴趣也是有积极作用的。我们班级还尝试过“脑筋急转弯PK”“节约知识知多少”“防灾减灾知识抢答”等比赛, 利用学生们争强好胜的天性, 使他们主动涉猎各方面的知识, 这比口头强调一百遍更有效。
3. 纯娱乐类
一些简单易行的小游戏, 也可以作为班级活动的内容。比如:两人三足、三人两足等渗透了合作精神的游戏;夹玻璃珠等锻炼手的灵巧性的游戏;定点投掷等锻炼手眼协调能力的游戏;贴鼻子等趣味横生的游戏, 都可以作为调节班级气氛的活动。
4. 社会实践类
班集体还可以面向社会、面向他人, 寻找特定的服务对象, 参加社会公益活动, 培养学生正确的价值观, 树立为集体、为社会服务的思想。比如:“共青团在行动”的志愿者活动、“尊师重教”学生评比等, 无形中就培养了学生优秀的道德品质。
5. 主题类
学校的德育工作、团委工作、传统教育、心理健康教育等都可以作为主题类活动的内容。活动不拘形式, 有竞赛型、表演型、演讲型、辩论型、游戏型, 还可以有小制作、小发明、小创造等, 只要发挥自己的创造性, 做个有心人, 就能找到适合自己的班级活动。
三班级活动应注意的问题
1. 活动的观念要正确
任何活动都只是一个过程、一种手段、一个契机, 学生才是班级活动的主体, 在整个活动过程中要让学生占主导位置。我们有些老师为了班级活动能够搞得热闹些、漂亮些, 有时不惜亲自代劳, 事事亲力亲为, 而忽视了学生在活动中的主观能动性, 显得有点急功近利。一个班级活动只有让学生既锻炼了能力, 又受到了教育, 这样的活动才达到了真正的目的。
2. 活动的规模不在乎大小
作为班主任应该意识到活动无处不在。班级活动是班主任工作的另一种形式和手段而已, 而这种形式和手段恰恰是最受学生欢迎的。同样是交通安全教育, 苦口婆心地规劝、说理, 都比不上一次专题性的图文并茂的班级活动。
3. 活动的教育意义要巧妙渗透
受教育者在教育活动开始之前就明白地知道自己在受教育, 那这样的教育就已经失去了一半成功的机会。我们应该将一切有形的教育都化为无形, “润物细无声”。为了让班级学生学会环保, 合理利用有限资源, 我们班级开展了一次理论与实践相结合的主题活动, 让学生们在动手实践的过程中体会到资源的有限, 并学会自觉节约、合理利用每一份资源。
4. 活动的总结要及时
活动总结本身就是活动中的一个重要环节, 活动后没有总结是不行的, 而总结不及时也是不行的。总结不及时就会丧失活动的教育时机, 也就失去了活动的教育意义。另外, 认真总结也能提升活动效果。不但班主任老师需要总结, 班级学生也要学会自我总结, 有总结才会有提高。同时, 班级活动还要有记载, 每次班级活动后都要认真做好记录, 不但要有文字记录, 还要图文并茂, 用照片记录下每个精彩的活动瞬间。记录既可以看作是总结的一方面, 又可以为下次活动做积累, 真可谓一举两得啊!
意大利著名教育家蒙台梭利曾说:“一件事, 我听到了, 随后就忘了;看到了, 也就记得了;做了, 很自然地理解了。”对于学生来说, 听到的容易忘记, 看到的印象不深, 只有亲自参与实践, 体验到的才是刻骨铭心、终生难忘的。那么, 让我们用心去聆听、用心去交流、用心去努力, 使学生们真正地活动着、体验着、快乐并收获着。
参考文献
[1]黄敬宝.高校班主任助理制建立的必要性及可行性分析[J].中国科技信息, 2006 (15)
[2]焦春玲、杨海青、孙玉洁.现代班级管理发展的必然趋势[J].教学与管理, 2005 (8) 7
班级联谊活动策划 篇8
现在几乎每天都有来自全国各地的海钓人踏进南澳岛，不为旖旋风景、不为名胜古迹、不为如诗风俗，只为海底那强悍的黑鲷、膘肥的石斑、体壮的黄鸡。初来乍到的海钓人，如何出船海钓、如何寻找到理想的钓位，过过手瘾?在南澳岛，有一个海钓接待中心——“渔港大食堂”，它可为你消除所有的顾虑。
“渔港大食堂”过去只是南澳岛海上规模最大、海鲜最全、人气最旺的海上餐厅，以经营生猛海鲜为主。餐厅总经理阿青是一个十分标准的海钓人，身手矫健，技法娴熟。从小在南澳岛长大他，对南澳岛钓场非常熟悉，几乎岛上每一寸礁石他都曾走过。经常有钓友光顾餐厅，向他咨询钓点、鱼况、出船等问题。发现钓友有诸多的不便，聪明的阿青开始改变过去单一经营海上餐厅的思维，白2007年11月份至2008年底，“渔港大食堂”先后添置了3艘快艇，接待过京津、苏杭、珠三角等地区的海钓人。热情周到的服务，为“渔港大食堂”赢来钓友的信任与口碑。渐渐地，“渔港大食堂”除了是南澳岛最好的海上餐厅之外，还成为全国海钓人的(南澳岛)驿站中心。
记者采访得知，2009年“渔港大食堂”为了提高接待能力，满足各地钓友的海钓需求，做了许多工作：一、定做了两条全新的登礁船，月底就能出航为钓友服务。目前，渔港大食堂拥有不同大小马力钓鱼快艇5艘，(最大马匹270匹，最小65匹)负责送接钓友出海登礁钓鱼；二、阿青自己亲自带领员工整理南澳各岛的各大钓场，将一些危险的钓位加以改造，保障钓友的安全；三、为钓友提供钓饵、南极虾砖等服务，开辟鱼获储存、加工等相关服务；四、准备在餐厅前面的停车场建造一所海钓楼，为钓友存放钓具，每人一个橱柜，实行VlP服务，让钓友轻轻松松来，潇潇洒洒回，实现真正意义上的休闲海钓。
地址：汕头南澳岛渔港大食堂(云澳中学对面)
2020班级烧烤联谊活动策划书 篇9
班级户外烧烤活动
二、活动目的：
班委会举办此次烧烤活动，是为了丰富同学们的课余生活，加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情，促使我们这个新班级能尽快成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
三、活动时间：
20xx年 月 日
四、活动地点：
南山
五、组织单位：
菁英3班班委
六、参与人员：
菁英学校3班全班同学
七、组织方式：
骑自行车。这种自助游方式更适合我们年轻人，相信大家会喜欢的。
八、具体活动安排：
全班分成5组，每小组十个人（可按照策划的分组），烧烤计划不变，并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目，按组积分，最后得分最高的一组将得到奖励。除积分外，期间在游戏中的获胜者也给予小奖品，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：
1、提前买好烧烤用具，提前一天到市场去预订烧烤食物，并在出发当天清晨去买回来。具体工作分到各组。（所需食物和用品清单列在后面）。
2、出发的时间定在早上8点整。请同学们在7点50在五棵松前面集合。
3、指定几名负责人，按组组织带领同学们安全有序的前往目的地，到达目的地的时间大约为早上9点。
4、到达目的地之后自由活动1小时，参观景区景点。组织者利用空隙吹一些气球。
5、自由参观活动完之后，大约10点，召集大家玩一个踩气球的小游戏。每3人为一组，单脚绑在一起，每个人脚上绑5个气球，三人互踩对方身上的气球，谁的气球留到了最后为胜，可为所在的那一组加一分。
6、玩完游戏，大约11点，烧烤活动开始。每组烤出老师指定的某一食物，最终由老师评出最佳厨师奖。
7、视当时的气氛而定，中场可以踢毽子，打气排球，填字游戏。
8、大约16点，返校。
九、经费预算：
食物：500 元
牛肉猪肉合计15斤，韭菜，火腿肠，鸡翅膀，肉丸，菜花，豆腐干，地瓜，腊肠，圣女果，桔子，梨，水。
烧烤工具 100 元
木炭，竹签，叉子，餐纸，杯子，烧烤刷，一次性手套。
配料：
烧烤汁，盐，辣椒，油，蜂蜜
十、可行性分析：
本次户外烧烤活动的整体预算大约为600元，人均消费10元。骑自行车去的过程中大家要注意安全，切实落实好负责人，没有自行车的同学请去借车，实在借不到的请提前上报班委，尽量保证班级每人都有一辆自行车。
预祝：本次户外烧烤活动取得圆满成功！
2020班级烧烤联谊活动策划书范文一、活动主题：
班级户外烧烤活动
二、活动目的：
经过一个多学年的相处，同学们关系已基本融洽，但男生与女生之间、各寝室之间还是存在不同程度的隔阂。为打破这种隔阂，增进班级团结，增加班级凝聚力、亲和力、战斗力，为此，我班班委经结合班级成员的意见后决定举办一次班级户外烧烤活动。本活动也有助于增进同学之间的交流，培养大家的动手能力和团队合作意识，丰富大家的课余生活，而且可以开拓大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供一个良好的平台。
三、活动时间：
20xx年10月24日
四、活动地点：
环球公园
五、参与人员：
自动化1班全体同学
六、组织方式：
班级集体活动
七、具体活动安排：
1、找两同学去环球公园问清烧烤区与门票价钱适宜，并向师傅要一张烧烤材料清单；
2、10月24日早晨组织班上5人去下罗菜市场买烧烤材料；
3、烧烤材料买好后带回学校并对其进行清洗；
4、下午一点和几位同学带烧烤材料一起前往目的地并在环球公园门口等侯其他同学；
5、一点半和同学们一起进入烧烤区；
6、留几位同学在烧烤区，让其将烧烤区师傅切好的猪肉片用竹签串好；
7、同学们根据自己的喜好自由活动；
8、四点半全班同学在烧烤区集合并将全班同学均分成四组；
9、大约七点返校。
八、活动材料准备
猪肉6斤（瘦肉4斤，五花肉2斤）火腿肠1箱 鸡尖2斤 鱼丸3斤 豆干3斤 香肠2斤 年糕4斤 鸡翅根1袋 馒头20个 玉米15根 韭菜3斤 茄子8根 土豆8个 红薯15斤 包菜3颗 辣椒2斤 盐1袋 筷子 一次性纸杯 油1桶 竹签 饭盒 一次性手套 卫生纸 饮料4瓶 水3箱
九、可行性分析：
我班班费余额为2076.3，此次烧烤的经费材料预算需407元，门票390元（包括烧烤场地费），共计797元，在我们的能力承受范围内。环球公园离我校近，此次活动不存在大的安全隐患。
十、活动注意所有人员必须有强烈的时间感和纪律观念，准时集合；各成员须服从安排，听从各组长和负责人的指挥；各班干部要以身作则，起到带头作用；注意安全！各成员以集体为单位，勿个人行动；各负责人认真负责的做好本职工作；活动过程中，注意卫生，爱护身体，不乱吃食物，不饮生水；保护环境，在环球公园不乱扔垃圾。
十一、人员安排总负责人：
何同学提前去环球公园并内部的一些建筑进行了解，并询问此次活动大概的消费情况；
小明去超市买饮料和水；
小美去下罗菜市场采购烧烤材料；
小红提前去环球公园买票；
林同学在烧烤区做好烧烤的准备工作；
浅析班级活动的原则 篇10
关键词：班级活动,组织,原则
班级活动, 广义而言, 泛指以班级为组织基础的一切活动;狭义上理解, 则是指除课堂教学活动之外, 班级成员共同参与的各种有组织的活动的总和。 班级活动不仅是班集体形成和发展的必要条件, 也是开发集体成员身心素质潜能的基础。
班级活动在班级管理中发挥着无足轻重的作用, 在活动中发现学生, 班级活动是增强班级凝聚力的有效手段。 班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。 班级活动可以实现对学生集体价值观念的培养。班级活动是构建良好师生关系的桥梁。 班级活动一方面是班主任展现个人才华、形象和魅力的重要舞台, 另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在活动中锻炼学生在活动中, 学生少了几分约束。多了几分创新意识, 思维在活动中得到了极大的发展, 我们有什么理由不重视开展活动呢? 总之, 通过丰富多彩的班级活动形式来实施班级管理工作, 不仅可以丰富学生的感情认识, 扩大他们的知识视野, 而且还能够寓教于乐, 将繁琐的管理规则置于富有趣味的活动中, 进而提高学生的思想认识, 增强自我管理、自我督促的自觉性。 班级活动如此重要, 开展好班级活动要坚持一定的原则。
班级活动的原则:宴燕[1]研究了班级活动的原则, 认为设计班级活动时要坚持三个原则。 一是目的性原则, 要求所有班级管理活动都要有明确的目的, 要求班级活动设计要结合班级现有的条件, 从时间、地点、人力、物力等多方面考虑, 使得活动的开展具有可操作性;丁如许[2]研究了班级活动组织的原则。 认为, 要组织好班级活动, 就要注意坚持十大原则, 即教育性原则、针对性原则、整体性原则、开放性原则、多样性原则、主体性原则、连续性原则、知识性原则、易操作性原则和创造性原则;岑万国[3]研究了班级活动开展与实施的原则。 认为, 在开展班级活动时, 要注意教育性、时代性和整体性原则。 教育性要求在制定班级活动目标时, 要寓教于乐, 最大限度地发挥班级活动的教育作用。 时代性原则要求班级活动引进时代元素, 选择有时代感的主题。 注意从时事中抓题材, 从生产、科技发展中抓题材, 从身边的新鲜事中抓题材。 整体性原则是指班级活动的内容、活动的过程、活动的影响都要构成一个系统, 用整体的教育思想指导整体的教育活动, 达到教育目标实现的整体性和学生身心发展的整体的境界。
我认为班级活动要注意以下几个原则:整体性、自主性、教育性、灵活性、多样性。
1 整体性原则
班级活动, 应着眼整体效益, 特别是在活动的内容、教育力量上作整体的考虑。 在教育内容上, 班级活动包括了德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等多种内容, 在诸育之中, 把德育放在了突出的位置。 这里应该指出, 教育的整体性, 不应该是硬性的拼凑, 而应是有机的组合, 要围绕活动的主题, 从不同的侧面加以反映。 如“水是生命之源”的主题班级活动, 考虑了四个子活动, 分别是了解水、画说水、赞美水、爱护水, 并进行“水与生命”的知识讲座、水污染的书面调查报告和漫画作品展、“请爱护我们的家园”的主题班会及环保倡议, 这里面既涉及环保的德育功能, 也有关于水知识了解的智育功能, 更体现了一定的美育功能。 在教育力量上, 从校内看, 将学校思想教育安排、学校少先队活动、班级活动这三股力量拧成一绳, 体现教育的衔接性和连续性;从校外看, 要整合家庭教育力量和社会教育力量, 如可这样安排:请家长经常参加班级系列活动, 让家长在特定的教育环境中与学生对话。如 “我看爸爸妈妈”或“我看孩子的读书”谈心活动, 引导学生理解家长, 家长理解学生, 加强双向交流。 请家长经常关心班级系列活动, 为班级系列活动献计献策, 指导学生搞好活动。 在征得社会教育配合方面, 采取的还是传统方法, 即请进来, 邀请杰出青年、先进人物作报告等活动;走出去, 走访工厂企业家、走访农村专业户、参观历史博物馆, 与基层单位联谊、与社会新闻人物通信等活动。
2 自主性原则
在传统的课堂教学中, 一直存在着“教师是主体, 学生是客体”的单主体论和“教师是主导学生是主体”的双主体论, 并进行着长期的争论, 许多专家批评传统课堂教学中存着教师教、学生被动学的接受性学习状态, 提出学生的学是学生自己的事, 教师的作用在激发学生的学习热情, 调动学生的学习动机, 帮助学生完善其自主学习能力, 并非强迫、替代学生学习。 班级活动一开始作为课外活动的课程范畴, 一直延续着课外活动的传统:即学生应是班级活动的主体, 无论是活动主题的确定和设计, 还是活动的准备与实践, 都由学生自己来安排, 班主任只是起指导作用, 其指导艺术在于使班级这个整体运转起来, 最大限度地调动全班同学的积极性, 使全班同学处于兴奋状态, 自主地投入到班级活动中去, 让同学们普遍感到, 这是我们自己的活动, 我们要动脑筋, 想办法, 把活动搞好。 传统班级活动中认识并尊重学生自主能动性的理念正是目前课堂教学中值得借鉴的地方, 也是综合实践活动课要贯彻的精神。 在综合实践活动的开发和实施过程中, 教师要尊重学生的兴趣、爱好, 鼓励学生自主选择学习的目标、内容、方式及指导教师, 自己决定活动结果呈现的形式, 将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位, 为其个性充分发展创造空间。
3 教育性原则
活动的教育意义是多方面的, 它可以是提高学生思想道德水平的, 可以是开发智力的, 可以是提高实际操作能力的, 可以是增强审美情趣的、强身健体的, 等等。 好的班级活动应发挥教育的综合功能。 在制定班级活动目标时, 要寓庄于谐, 寓教于乐, 最大限度地发挥班级活动的教育作用。 如召开“我们小队能人多”的班会, 活动目标是: (1) 通过展示各小队制作的一期专题墙报, 使大家体验合作创作的愉快。 (2) 夸奖对集体献计献策的能人, 促进大家为集体贡献才华。 这样定位, 展示的是小队集体创作, 受夸奖的面广, 利于调动全班每一人的积极性。
教育性最重要的体现是在活动内容上。 如以“我为奥运出份力”为主题, 在社区宣传环保知识, 会增强学生和居民的绿色奥运意识。 组织“电脑与人脑”的讲座, 展开讨论疏导, 会使一些人改变沉迷玩游戏, 忽视学习的做法。 开展选“爱心大使”活动, 夸奖给他人送温暖的言行, 会培养学生的爱心。 开展听博士讲演的“祖国, 力量的源泉”班会、娱乐性的“笑话大赛”、动手自理的“野炊”、增强体力的“跳绳比赛”等活动, 都能从不同侧面使学生受到教育。 活动过程是教育性的具体体现。 首先活动的名称要有感染力, 如“救救地球妈妈”、“我眼中的中关村”、“假想旅游”、“星空探秘”等。 其次活动准备的场地要有教育氛围, 会场布置要体现教育情境、活动气氛, 标题的书写、展板的摆放、桌椅的形式都要做整体设计。 在活动进行中, 要最大限度地调动学生动口、动手、动脑参与, 在亲身实践中受到教育, 同时要注意电脑课件、实物投影等物品的教育作用。活动总结不容忽视。可以是班主任总结, 也可发动学生自己总结收获和体会, 以利于以后活动的开展。
4 灵活性原则
这一方面表现在班级活动具有生成性的特点上。 这是由班级活动的过程取向所决定。 每个班级都有对班级活动的整体规划, 每个活动开始之前都有对活动的周密设计, 这是班级活动计划性的一面。 但是, 班级活动的本质特性是生成性, 这意味着每一个活动都是一个有机整体, 而非根据预定目标的机械装配过程。 随着活动的不断展开, 新的目标不断产生, 新的主题也不断形成, 学生在这个过程中兴趣盎然, 认识和体验不断加深, 创造性的火花不断迸发, 这是班级活动生成的集中表现。 对班级活动的整体规划和周密设计不是限制其生成性, 而是为了使其生成性发挥得更具有方向感、更富有成效。 例如, 在期中考试以前, 我设计了主题班会“我要努力”, 期中考试过后, 我随机又设计了主题班会“我努力了”, 后者就是在前面活动的基础上生成的。 另外班级活动的灵活性还表现在其特有的时间、地点的灵活上。班级活动不一定非在教室内、学校内开展, 可根据季节的特点来安排, 暖和的季节以室外活动为主, 寒冷的季节以室内活动为主。 即使在室内, 也可根据活动的主题安排在图书馆、音乐教室、校史室等场所。
5 多样性原则
活动要达到理想的教育目的, 就必须注意:活动内容、形式、组织方式的多样性。首先, 是活动内容的多样性。开展班级活动要兼顾学生德、智、体、美、劳各方面的素质, 使活动既有教育性, 又有趣味性。 如一个班级在制定活动计划时, 主线是“通过活动促进学生全面发展”。 具体安排上既有思想教育方面的“一日常规我知道”、“集体在我心中”活动;又有学习方面的“智力竞赛”活动;既有发展体能的“乒乓球比赛”活动, 又有图文并茂的“手抄报汇展”;还有“科技小制作”班会。 活动内容多样化, 使不同程度的学生都有施展的机会, 心理上有成功的体验。
其次是活动形式多样化。 小学生喜欢求知、求新、求实、求乐。 因此, 班级活动形式要丰富多彩, 变化新奇。 如班级活动内容是“心中有他人”, 形式上可多样:可以开故事会, 讲英雄模范的事迹;可以用文艺演出的形式, 把本班同学的好事编成小节目演出来;可以去给退休老人送温暖。 在一个活动中也可运用多种富于变化的形式, 如中秋佳节, 可以安排化妆晚会, 有歌舞表演、民间传说介绍、即席演讲、谜语竞猜、点蜡烛、吃月饼等多种形式。 让所有参加活动的学生都感受团圆, 体验快乐。
再者, 活动的组织方式也应多样化。 除了集体活动, 还可以是小组活动、社团活动、甚至是三五个人自由结合活动。 兼顾学生的兴趣、爱好、发展需要, 让活动更有实效性。
班级活动是班主任育人工作的重要部分, 只要充分发挥学生主体的积极性, 遵循以上几个原则, 就一定会如春风化雨一样, 滋润学生心田, 培育出21 世纪的健康人才。
参考文献
[1]晏燕.班级活动的类型和实施原则探析[J].新课程 (教研) , 2010 (9) .
[2]丁如许.班级活动的设计与开展举要.思想理论教育, 2010 (6) .
大学班级春游联谊活动总结 篇11
阳春三月，春暖花开，正是一年一度的出游好时机，时日正值春夏之交，可谓春光明媚、风和日丽，那天我们展开一次游玩的活动，在出游的同时，促进同学们的凝聚力、感染力，留下美好的大学回忆。锻炼大家的自理能力，培养大家的审美情趣。校园里，集体出游、自费旅游已成为大学生们多彩生活的一部分，同学们可以通过出游了解不同地区的风景。
春夏是一年中最美的季节，是学生踏青旅游的好季节。通过踏青活动，学生们亲密接触了大自然，欣赏了春天美景，拓展了学生的视野，进一步感受到石燕湖的美丽景色。同时通过这次活动，进一步培养了我们的集体意识，加强同学间的交流和沟通，同时也增进各班团员的相互了解，让彼此的感情得以升华。
二、活动背景：
随着时间的缓缓流逝，大一的第二学不觉间已经过了一大半，让人劳累的团风刚刚结束，期末又将接近尾声，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级计划同时开展活动的，还有11级劳动与社会保障专业、信息科学技术学院学生会，为此，经努力，我与其他两大组织的主要负责人取得了联系，经商议决定实行石燕湖休闲一日游三大联谊活动
三、活动主题：
石燕湖休闲一日游
四、活动目的：
丰富生活，陶冶情操，放松身心，增强体质，促进友谊，提高团结意识。
五、活动对象：
11级电子商务一班（18人）二班部分同学（4人）、11级劳动与社会保障一班（14人）、部分信科院学生会（8人），共计44人
六、活动时间：
第十周周六既4月21日8：00-18:00
七、活动地点：
石燕湖
八、活动经费：
门票、车票、保险共计每人65元，午餐自备
九、活动安排：
1.为了便于活动的开展，提前做好一切的准备工作，石燕湖旅游我们同石燕湖的代理人员进行了会谈协商，最终，我们达成一致，成功签订了旅游协议书，其中包括订金、人数、安排导游、安全、经费等详细内容.2.在出游人数的统计方面，由各负责人对参加的人员进行登记报名，再汇总填好石燕湖休闲一日游统计表，统一安排
3.活动前，务必做好天气预报工作，出游应在风和日丽的日子，因而要对天气的变化进行关注，根据天气变化随时对活动日程进行调整
4.在人员的编制方面我们以小组为标准，共分为六组，由导游带队，班长协助，小组长督促，以便于人员的管理和秩序的维护、防止人员的走失
5.在交通工具方面选择集体乘车，主要由石燕湖代理人负责安排
6.大概10点到达，一起旅游观光
7.中午经讨论决定不订餐，自己随便吃点东西
8.下午六点从目的地集合并乘车返校
十、活动流程：
1.4月21号周六早上8点在修业广场集合并清点人数，因误车9点乘车出发，乘车约一小时，车上，女导游为此活动做了简单介绍，并且为了让大家玩的开心，调动活动氛围，促进相互间的交流，搞了一个叫《吃牛》的活动
2.到达目的地后，电一班长与代理人进行了结账并由代理人购票，进行简单休整，清点人数后由导游带队出发
3.导游带领我们乘坐了大型游船，畅游石燕湖，过跳马涧遗址；去情系爱情岛，有湘西土家风情吊脚楼，观音庙祈福，登万福万寿塔，摸五子登科树·····
4.中午，简单休整20分钟，清点人数，填充饥饿的肚子
5.紧接着，沿湖游道，感受青山绿水之间所带来的惬意，在哪青山绿水之间留下永恒的回忆；过塑身门，来秀秀那魔鬼身材；过飞歌外公桥、外婆桥、空中网桥、山车，挥散青春的热情，挑战你的意志力；在和平鸽广场，放飞和平鸽，竹林休闲，吊床休息······
6.游道中途，广场小憩，清点人数，舞台上合影留念
7.更刺激的，可以让人培养良好的心理素质。乘海盗船，失重心跳的感觉让人流连忘返；玩碰碰车，体验到碰撞的激情；飞椅，感受到空中飞翔的快乐；过龙宫，体验了黑暗惊险的恐怖······
8.最后一项：龙舟竞渡，那劈波斩浪，挥楫中流，让我们团体人的激情和团队精神在此迸发
9.下午六点从目的地乘车返校，清点人数，确保大家都安全坐车返回
10.石燕湖休闲一日游到此结束
十一、活动感言：
通过此次活动，我们都得到了很多收获，主要是明白了集体团结的乐趣。
大家玩的都比较开，活动为大家创造了交流平台，融合了之前因为各种原因引起的交流甚少的距离感。同时也增强了大家对彼此的认识，促进了大家的交流，更重要的是让大家在一次的活动中都得到了放松，但整个活动过程中，大家玩了一天，都累得不行啊，从目的地返校上了车大家就东倒西歪的睡去啦······
此次，丰富了同学们的课余生活，我们的日常学习比较紧张，本次活动达到了娱乐放松的目的，以便于同学们以更大的热情投入到工作和学习中去，长期的工作学习将逐渐降低工作和学习的效率，而适当的放松对于提高工作学习效率有着重要的帮助。
陶冶大家热爱大自然及我们的传统文化的情操，这对我们的身心健康有着重要帮助。沉闷的学习不利于心理健康发展，必要的活动对于心理健康的发展有着积极的作用，经常接触大自然对于我们培养一颗平和的心有很大帮助。