电扇状物作文（精选10篇）
电扇状物作文 篇1
制作小电扇作文
制作小电扇
浙省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 范梅晨 星期天，我一个人在家。那天正好天气比较热。我想今天天气这么热，我不如自己动手做一把小型电风扇来玩玩，反正常识课上也教过有关电路的知识，还让我们自己动手实践了。
想到这里，我找来了一些工具和材料：一根电线，一只小马达，一些塑料片，胶水……我先动手制作电风扇的叶子。我依照台扇的叶子在塑料片上画好了轮廓，然后用剪刀依着外线剪了下来，再倒了一些热水放在一只大盆子里，然后，我把剪下来的`塑料风扇的叶子放在热水中。浸泡了一会儿，我拿起塑料片轻轻扭动，过了一会儿，等塑料片冷却后，我才放手。这样一片扇叶做好了。接着我又把另外的三片叶片照样扭成了同样的形状。电风扇上只有三片叶子，我准备了四片，一片是备用的。然后，我在叶片上钻了洞。好了，现在扇叶做好了。
接着，我把电线用胶水贴在一张硬板纸上，一节电池正极向上，一节负极向上，将底部靠在电线上。我再将马达的钢片靠在正极上，用电线将马达的负极与电池的负极连在一起。刚刚连接起来，马达就转了起来。可是，没过多久，扇叶就停了下来，我以为是某一个地方出了错误，便重新组装了一次。可还是不行。看着自己的风扇不能够转动，我心里焦急万分。怎么办？正在我思考的时候一道灵光闪过我的脑海，一个直觉告诉我，那是电池没有电了，不是我安装上面出了什么问题。
果真，我换了两节新电池，马达就又开始转动起来。然后，我断开电源，在小马达上装上自己制作的扇叶。好了，现在一台小电风扇做成了。我接通电源，小电扇就转了起来。它送给我连续不断的凉风。这时，我觉得这小电风扇扇出来的风真是世界上最好的东西了。不管是谁，想来和我换这一台小电风扇。我都不会同意的。
指导教师：冯永康
电扇作文400字 篇2
这台电扇的上半部是圆形的，远望去，好像是一个去了底的大脸盆，表面摸起来细致光滑，做工相当精巧。它的下半部分是圆柱体的，顶部是凹形的，大脸盆底部正好与之切合。圆柱的中间部分还有一连串整齐的小孔，远处望去，密密麻麻的，如同一群小蚂蚁，小孔下方有三个按钮，分别是开关、风速调节、和方向摆动。
我好奇地观察着它，突然发现，大脸盆的边缘有一圈圈的细纹，原来我以为这是电视的质量出了问题，可后来，爸爸告诉我，这居然是电风扇的出风口，我才恍然大悟，原来这台电风扇的原理是鼓风机在圆柱体内，圆柱体上的几个小孔是进风口。
我忍不住轻轻地按了一下开关，却没什么动静，我不禁纳闷起来，是坏了吗?过了一会儿，它才开始运作起来，一股凉风拂过我的脸颊，好惬意。它左右摇摆着，优美的舞姿，如同一个仙子在翩翩起舞。
爸爸还向我介绍，这种电扇是专为儿童设计，这是为了防止儿童触摸电扇风叶造成伤害，是一台很安全的电器，可是它也有一个小缺点，那就是它发出的声音比一般的电扇要响，并不适合在睡觉时使用，要是能把这个缺点改进，那么这将十分完美。
电扇作文300字 篇3
它穿着橘红色的“衣服”，长着一个会转动的“大脑袋”，“肚子”上还有一个大按钮。圆圆的扇罩里，有七片像花瓣一样的扇叶连接在中间的转轨上，扇罩上有一条一条的直线条纹，扇叶转动的时候，里面的花瓣连成一片，好看极了!
小电扇是装电池的，可以随身携带。平时，我总是把它放在我的`书桌上。它静静地立在上面，真像一朵橘红色的小花。每当我运动完满头大汗的时候，便会扭动它“肚子”上的旋钮。这时，它就会拼命地转起来，并扭转“脑袋”，一会儿吹到那边，一会吹到这边，给我送来阵阵凉风。这时，我会微微闭上双眼，尽情地享受它给我带来的凉爽。
电扇作文300字 篇4
炎热的夏天到了让我想起了小时候的一件趣事。那时我在幼儿园时，一个星期天的.上午，我在外面玩儿，弄得满头大汗。
回到家，我说：“妈妈，我都快热死了。”妈妈从厨房里走出来，不耐烦地说：“热了就去‘吹’电扇。” 当时我以为“吹”电扇是用嘴吹，于是跑到电扇前，对着电扇使劲儿地吹。我使出九牛二虎之力也无济于事。我恍然大悟，肯定是因为我个子太矮了，便马上找来一个小板凳，站在上面用尽力气吹，脸通红通红的，豆大的汗珠从额头上落下来。这样一来，我越热越使劲儿地吹，越使劲儿地吹越热，我不但没感到凉快，反而觉得更热了。我便生气的坐在小板凳上不 “吹”了，思索起来。 “有了！”我拿来一把扇子，站在小板凳向电扇扇去，电扇微微动了一点儿。顿时我兴趣大增，使劲儿挥动扇子，电扇慢慢动了起来。
可我还是一点儿也没有感到凉快！这时，妈妈正好从厨房出来，先是大吃一惊，随后“哈哈”大笑起来，接着过来，一按电扇开关，阵阵凉风向我扑来。现在，看到电扇，便想到这件趣事。
电扇作文600字 篇5
我高兴极了，可是我做看看右看看，实在没有好玩的东西。我有些失望，忽然我看见一个小型电风扇，按那个按纽还会喷水。我开心地把它拿下来问：“多少钱”？“20元”。爸爸掏出钱把它买了下来。最后陈晨妈妈还送给我了一个冰激凌，我开心地会家了。
我的小电扇的机头和机身都是红色的。
机头里有个小型发动机装电池的在最下面。只需要两颗电池，就行了。开关在后面，朝左边拉是关，朝右边拉是开。最上面还有一个红色的灯泡，这上面总共有三个能拉的。开灯的就在上面。
通电以后，小电机就发出‘‘沙沙’’的声声音，扇叶就跟着转起来。
我有一台高级的电风扇，它黑黑的，有三片叶子，别看它小小的，但转动起来却能刮起很大的风，我们热了就靠它了，它还有一个摇头开关，只要按一下它，它就会来回摇头，给更多的人带来凉快。
虽然它没有空调凉快，但它吹出来的都是自然、健康的风。
别看它很小，但它的用处可大了。
我有一个小电扇，它的外形设计得很精致，美观啊！它陪伴我五年了。
我记得过五岁生日的时候，爸爸送给我的生日礼物。它长得确实很特别，它的外观像种在花盆里的向日葵，扇叶是用塑料做的，扇叶扎在花心的四周，小电扇的杆上还长着两小片花叶，电扇的底座像个花盆，小电扇杆直接插在花盆里，这样让人看起来真像一朵栩栩如生的向日葵。
你可不要看它小，它的用途可大哦，夏天到了，我走到哪儿它就跟我到哪儿，为我散热。这是我的随身保镖！
吹电扇三年级作文欣赏 篇6
那是我上幼儿园时发生的事情，现在回想起来十分好笑!
一个星期天的中午，我在外面疯玩的满头大汗，回到家，连声对妈妈说：“妈，我热死了!热死了!”妈妈在厨房不耐烦的回我说：“热了就去吹吹电扇呗!”我一听以为让我用嘴巴来吹电扇，我跑到电扇前，对着电扇上下左右用尽全力的吹，都无济于事，我还担心我的个子太矮了够不着，就搬来椅子，站在上面对着电风扇再用力吹，可是，我的脸都憋红了，豆大的汗珠从额头上滴下来，可我越使劲越热，越热越着急，却依然没有感觉丝毫的凉意，我便一屁股坐在椅子上生起了闷气。
有了，我拿起桌上的一把小纸扇，站在椅子上向电风扇用力扇去，电扇的扇叶似乎转了一点，顿时我兴趣大增，使劲挥动着小纸扇，电风扇慢慢的转了起来，可我还是一点也感觉不到凉快，这是，妈妈从厨房走了出来，她看见我的样子，先是大吃一惊，然后哈哈大笑，她把电风扇的开关轻轻一按，迎面吹来凉爽的风。我恍然大悟，原来电扇是这么吹的呀!
电扇说明文 篇7
无叶风扇也叫空气增倍机，它能产生自然持续的凉风，因无叶片，不会覆盖尘土或伤到儿童插进的手指。更奇妙的是其造型奇特，外表既流线又清爽。灵感源于空气叶片干手器。干手器的原理是迫使空气经过一个小口“刷”干手上的水，空气增倍机是让空气从一个1.3毫米宽、绕着圆环转动的切口里吹出来。因空气是被强制从这一圆圈里吹出来的，通过的空气量可增到15倍，时速可最高增至35公里/小时。
无叶风扇于20xx年10月12日在英国首度推出。20xx年2月在香港推出第二代。无叶风扇可分为台式无叶风扇和吊式无叶风扇(无叶吊扇灯)。无叶风扇的灵感源于空气叶片干手器。空气叶片干手器的原理是迫使空气经过一个小口来“吹”干手上的水，空气增倍器是让空气从一个1.0毫米宽、绕着圆环放大器转动的切口里吹出来。由于空气是被强制从这一圆圈里吹出来的，通过的空气量可增原先的15倍，它的时速可达到35公里。空气增倍器的空气流动比普通风扇产生的风更平稳。它产生的空气量相当于市场上性能最好的风扇。因为没有风扇片来‘切割’空气，使用者不会感到阶段性冲击和波浪形刺激。它通过持续的空气流让你感觉更加自然的凉爽
电扇的解释及造句 篇8
2、我们感激贵方在推销我方电扇产品方面所做的努力。
3、头顶上一台电扇晃晃悠悠垂下头来，一副要从天花板上掉下来的样子。
4、整个夏天，当地居民夜间睡眠都需盖上棉被，更难企及电扇和空调作为他们日常生活的`必需品。
5、相反，这款冰箱有着类似于电脑使用的冷却芯片和电扇。
6、她拼出FAN（电扇），F为她赢得两个字母的分数。她随即起身往茶壶里添水，又把空调打开。
7、当你不在室内，关掉所有的灯和电扇。
8、他的23位学生上课的教室现在有了电灯、吊式电扇和安全的屋顶。
9、我们想同你方签订一项为期三年专营电扇的独家代理协议。
10、我们还买了两张大藤椅，每当盛夏来临，我们便会打开电扇，躺在椅子上休息。
11、一些学生会忘了关掉教室中的电灯和电扇。
12、不过那个电扇噪音很大。
13、采用了太阳电池板的帐篷可以提供1KW的能源，足够用以电扇、灯、无线电和膝上型电脑供电，他们能够减少柴油发电机的使用。
14、我来电话告诉您，我们已经收到了电扇。
15、不是，我只是比较喜欢用电扇。
16、她将电扇放在桌上。
17、电扇吹出来的都是热风。
18、黛西和乔丹躺在一张巨大的长沙发上，好像两座银像压住自己的白色衣裙，不让电扇的呼呼响的风吹动。
19、微风轻轻吹在我们的脸上，请把电扇关掉。
20、蒲公英在微风中摆荡，好像旋转的电扇风力设在中段一样。
21、靓点：一屋子的豪华高贵之气，古老的电扇反而更深邃了。
22、事故中，在一般的板房中，每个房间里，工人们会购买电扇、电饭锅、电磁炉等电器。
23、请你帮我打开电扇好吗？
24、木偶们捣毁饭厅，从天花板的电扇上倒吊下来，毁掉了墙上的画。
电扇状物作文 篇9
我给它浇了一半的水，把盆子放到阳台，希望让它接受水与阳光的双重孕育。可头几天都没有动静。第四天，本来想放弃的我，突然想再去看看我的绿萝。见到它后，我的心中燃起了一丝希望，盆里的土上露出了一两毫米的小根，仿佛是一个个小宝宝，刚刚从土里探出小脑袋，东看看，西看看。看到这充满生命气息的画面，我顿时就下定决心：一定要成为一位好主人，悉心照料、呵护绿萝的成长。于是，在以后的时间里，我每天分不同时段给它浇水，上午浇一点，中午浇一半，晚上浇一半，有的时候还为它松土，好使它能更快地探出头。
过了几个星期，它长出了自己的上身，上半身嫩而胖，真像一个小皮球。又两个星期过去了，它的下半身长出来了，并长出了它们的手臂，此时，它的上半身变得硬而有弹性，像一个弹簧，下半身也是。它们像一位位玉树临风的王子，笔直地挺立着身躯;又像一位位魁梧的士兵，等待着我的检阅。
过了几个月，它们已经长成“大人”了，一个大概二十厘米，它们的“手”也长得大大的。深绿色的它们在绚烂的阳光下随风起舞……
电扇状物作文 篇10
课前，我们准备了：一个大饮料瓶，江水、几只小鱼儿、水生植物、田螺和沙。
首先，我们把大饮料瓶洗净，并剪掉上面一部分。再把瓶底装入一层淘洗干净的沙，并把江水倒进去，再在瓶里种上几棵水生植物，植物存活后，再放入小鱼和田螺。
生态瓶做好了，我们放了几天，没管水里的动植物，几天后，我们打开看那生态瓶，水生植物活得好好的，鱼儿呢？原来鱼儿藏在水生植物下吸收着氧气。由此我们得出这样一个结论：水生植物可以给鱼儿提供氧气，鱼儿可以吃水生植物并排便给水生植物提供养份，这样就可保持生态平衡了。
熊老师说：“让我们改变生态瓶吧！”其实就是改变生态瓶的水量，放多一些鱼会怎样？，方少一些呢？我们先做的是观察水多时鱼浮到水面上的次数。“一分钟计时开始！”一条小鱼都没浮到水面上来。“让我们把水减少一些！”“一分钟计时开始！”每条小鱼都浮起来了3次。我们把鱼放多一些，水量适中，小鱼也浮起来了很多次；鱼少时，小鱼在水底下游来游去。
我发现自然界是需要生态平衡的。鱼少，瓶内氧气充足；鱼多，氧气缺乏；水多，氧气充足；水少，氧气也缺乏。自然界有它生存的道理，什么也不能缺少。就像生态瓶里的水草，没有鱼，水草不能存活；没水草，鱼也不能存活。