湛江第一中学申报国家级示范性普通高中督导验收

湛江第一中学申报国家级示范性普通高中督导验收

湛江第一中学申报国家级示范性普通高中督导验收 篇1

湛江第一中学申报国家级示范性普通高中督导验收

和谐传承

人本发展

——发展规划

（二〇〇三年九月）

湛江第一中学始建于1937年，历史悠久，素有“南路学府”的美誉。她的前身是培才中学，1952年，培才中学才与当时的市立一中、河赞中学合并命名为湛江第一中学。我校因办学成绩卓著，名震粤西，早在1958年就晋级为省重点中学。办学近70年来，学校始终坚持正确的办学方针，遵循先进的办学理念，培育英才，教育教学质量评估在省市始终名列前茅。学校荣获广东省先进集体、广东省文明单位、广东省绿色学校、广东先进职工之家、全国活跃的中学生活动先进学校、全国中小学首批现代教育技术实验学校、全国校园网范例学校等多项殊荣。

一、学校现状

我校是广东省重点中学、广东省一级学校，截至2003年9月，学校共有51个教学班，学生2650人。教职工196人，专任教师162人，其中有硕士研究生2人（还有68人在读研究生课程），高级教师63人，具有高级教师职称或研究生学历的教师达40％。

校园总面积为102382平方米，生均38.62平方米，建有教学楼、科学楼、办公楼、学生食堂、学生公寓、教工宿舍共26栋，校舍建筑面积为71267平方米，生均26.89平方米，绿化覆盖率为71.3%。

学校教学设备先进，每间教室都装有多媒体教学平台。学校办公及学生用计算机422台，80％专任老师配备了计算机，并由学校共同接入千兆宽带网。学校体育设施齐全，建有400米塑胶跑道的标准田径运动场，有50米×25米游泳池一个，其他各种运动设施、器械齐全。

二、指导思想

学校坚持以党的十六大精神和科学发展观为指导，高举邓小平理论和“三个代表”的伟大旗帜，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，深入践行“以人为本，和谐发展，力求冒尖”的办学理念，以实施新课程标准为契机，全面推进素质教育，创新学校办学机制，用现代教育理论和思想指导办学，努力构建新的教育模式，把学校办成“校园幽美、设备先进、管理民主、校风优良、教师专业、学生冒尖”的省内一流、国内知名的国家级示范性高中。

三、总体目标

2006年完全达到国家级示范性高中的办学规模要求，即每个年级20个班，全校共60个班。积极配合湛江市委、市政府大力发展优质教育和“民办公助，名校带动，市场运作，稳步推进”的发展方略，实现学校从重点学校向优质教育品牌转型，大力创办“品牌系列学校”，在办好湛江市培才学校、湛江一中锦绣华景学校及湛江一中金沙湾学校三所分校同时，争取市政府大力支持，再办一所民办高中，通过辐射效应为社会提供更多的优质学位。进一步完善和创新学校德育工作机制，深化教师队伍建设，大力推进科研兴教战略，全面提高教学质量，近期确保本科上线率在80％以上，重点上线率在50％以上；远期力争本科上线率达90％，重点上线率达60％。要确保每年有一批尖子生考上清华、北大等国内著名高校。高考成绩、学科竞赛成绩要继续保持在省内前列水平，继续发挥学校在湛江基础教育的龙头示范辐射作用。湛江一中不仅要培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，更主要的是要为高等学校培养一大批综合素质高、持续发展能力强、能适应未来社会发展与竞争的优秀学子。

四、具体目标与措施

1、坚持德育为首，积极创新德育工作机制，提高德育教育的实效 学校德育工作要在“以人为本，和谐发展，力求冒尖”的办学理念的指导下，结合贯彻落实中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中学德育大纲》，发扬我校源自烽火年代的革命传统,本着与时俱进的时代精神逐步充实新的德育内容，探讨新时期新环境下的德育规律与工作艺术，重视德育的时代性、全员性、科学性、时效性，着力培养学生为振兴中华、促进人类文明进步的理想追求与奉献精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，认真落实行为规范和诚信教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的公民道德规范，要特别重视新的社会环境下的孝心、爱心、诚信及感恩教育，努力跟进社会发展，将思想政治教育、道德与法律教育落到实处，要使学校德育工作多姿多彩，生动活泼；使学校的德育工作的正规化、科学化、序列化、传统化、人性化，创造出有我校特色的德育工作经验。

加强班主任队伍建设 班主任是学校德育工作的主心骨，是搞好学校德育工作的关键，要继续抓好年级组长例会、班主任例会和心理健康知识培训等各种培训教育工作，开好一年一度的德育工作研讨会，加强班主任之间的工作经验交流，提高班主任的政治思想素质和业务素养。创新班主任激励机制，大力开展十佳班主任、功勋班主任、优秀班主任评比表彰活动，为班主任的成长搭建平台，力争每年都有班主任获得省、市的表彰，努力造就一支业务能力强、基本素质高的班主任队伍。

探索级组管理新模式 根据扩班后每个年级20个班1000多学生，一个年级就相当于一个学校的现实，坚持实施以年级为主体，学校领导、中层干部下级组，年级组长全面负责，教育教学全面抓，年级党支部、学科教学组、班教师组共同配合的级组管理模式；要积极探索级组管理的新体制、新模式、新方法，实施中层干部上班会公开课制度和年级组长参加行政会议的做法；探索由于扩班产生新问题后的新的管理策略、实施方法与途径。

营造和谐健康的校园文化 以人文养德为导向，充分发挥我校深厚名校文化积淀的独特优势，以班级文化为核心，以班会、升旗仪式、学生社团、劳动日、团队活动、艺术沙龙、人文讲座、社会实践、军训、社区活动、青年党校为载体，努力营造体现学校历史、民族传统、时代精神的感恩、和谐校园文化。使校园文化内容适应时代的发展。并通过“红五月”艺术节，学生电视台、学生广播站、学生国旗下讲话、班级墙报、图片展示、演讲比赛、摄影比赛、征文比赛、大型辩论、网页设计、网站交流等多种形式、多种渠道将校园文化建设落到实处。充分发挥校园文化熏陶默化功能，促进学生良好品德和高尚人格的形成。

加强心理健康教育 我校是广东省心理健康教育示范学校、广东省心理教育先进单位。要继续发挥“整体构建，形成合力，促进发展”的工作特色，创建“以课程建设为突破口，以科学渗透为主渠道，以课外活动为延伸，以优化校园教育环境为辅”的中学心理健康教育体系，使学校的心理健康教育成为我校德育工作的新亮点并向其他学校辐射，带动一两所学校的心理教育达到市级心理教育示范学校水平。让心理教育进入每一间教室，进入每一位学生的心灵。努力提高教师的心理教育水平，力争在2007年之前，全校教师都参与广东省心理教育培训和通过心理教育等级考核。继续坚持每学年组织二次大型现场心理咨询活动，让更多的教师和学生关注和了解心理健康教育，扩建学校心理咨询中心，为学生提供更多的排忧解难的机会。此外，继续开展形式多样的心理科研实验，促进心理健康教育的发展。促使不断提高学生的心理素质，从而形成了优良的学风与校风。

2、大力打造一支高素质的教师队伍

教师是青少年健康成长的指导者和引路人。学校要着力打造一支志存高远、爱国敬业、为人师表、理念先进、寻求教育幸福感和生命意义的高素质教师队伍，从而确保学校全面实施素质教育，不断提高办学质量。

加强教师的职业道德和现代教师素质教育 学校要通过多样的方式，加强教师的职业道德教育，每年开展“师德建设十佳标兵”、“职业道德建设先进职工” 评选活动，树立榜样及正确舆论导向，全面提高教师的师德水平和职业素养，使广大教师敬业爱岗，为人师表，安教乐教。加强现代教师素质教育，要让教师清楚认识到教师现代社会的发展对教师的要求己经不是教书匠的低层次，教育、教学、科研能力的三位一体是时代进步和教师专业化发展的需要，教师应该有居安思危、不辱使命、锐意进取的忧患意识与责任感。教师要不断学习，与时俱进，才能适应现代教育发展的需要。

多渠道搞好教师培训工作，促进教师专业发展 在继承与发扬“敬业、爱生、严谨、求精、灵活、革新”优良教风的同时，学校依靠教育主管部门和高校，以校本培训和学历培训为双渠道，强化教师的在职培训。使培训与教学、科研相结合，集中培训与自学提高、导师带徒相结合，走出去与请进来相结合，理论学习与案例分析相结合，促进教师专业发展。着重对教师进行现代教育理论与现代教育技术、教育科研方法、高中新课标、班主任艺术与心理健康教育等方面的培训。鼓励教师教中学、学中研、积极尝试与反思，及时总结与提高，培养一批掌握现代教育技术，具有反思力和创造力的教师群体。到2006年，98％的老师具备课程与信息技术整合的能力，2007年具有高级教师职称或研究生学历的教师要达到50％。积极与西南师大等高校合作，分期分批选送教师进行研究生学历培训，有计划地选送外语教师出国进修，力争在五年内，使在职教师博士、研究生学历达30％以上。深化“名师工程”，创新激励机制，造就一批名师名家 鼓励教师冒尖，和谐发展，要求每一位教师做学者型、科研型教师，教有特色。开展学校教坛新秀、教学骨干评选活动，树立榜样，彰显先进。对学科带头人予以特殊政策倾斜，设立学习考察、专家培训专项补助，举办系列名师示范课、经验交流会；积极选派教师参加全国、省市骨干教师和广东省“百千万人才工程”培训，努力创造条件使一批骨干教师成名成家，使100％学科在市里有学科带头人,构筑名牌教师优势群体和具有强势竞争力的学科群。力争在五年内培养出国内、省内名师20名、市内的名师40名。

大力培养青年教师，使青年教师茁壮成长 青年教师是学校可持续发展的生力军，学校要不断完善青年教师的培养机制，以科组、教学组活动为主渠道，以导师制为主线，以转正汇报课、公开课、实验研究课为载体，加强青年教师的在岗培训，每年举办青年教师教学基本功比赛和优质课评比活动，积极组织青年教师参加全国、省市教学教研比赛，并力争在省市的各类教学教研比赛中，我校青年教师的参与人数和获奖人数均要居全市前茅。加强集体备课，营造学习型科组、教学组。实施“跟到底”循环教学，使青年教师三年基本胜任教学，六年成为教学骨干，创造条件使一批青年教师早日成材、成名。

3、继续实施科研兴校战略

作为广东省重点中学，湛江市基础教育的龙头学校，学校保持可持续发展，继续发挥示范学校的辐射带动作用，就必须大力实施科研兴校战略，通过教育科研探索和研究教育现象、教育规律；通过教育科研分析解决教育过程中的突出矛盾，推进教育改革，提高办学水平与效益；通过教育科研促进教师专业化成长，提高教师整体素质。学校的教育科研以现代教育思想为先导，以理论与实践相结合为原则，以科组为主体，充分发挥科组教研中心组的带动和指导作用，要做到全员参与，重点突破。教育科研要服务于教学。有计划有步骤地全面推进教师教学理论的学习，以开展“四个一”活动为载体，即每年读一本现代教育理论专著，写一篇教学论文，搞一个教学设计，上一节教学公开课。支持并鼓励教师开展多层次、多形式的教学改革与教育科研、尤其鼓励教师结合教学实际就教学设计、教学评价、信息技术运用等方面进行小课题研究，以科研促教改，以教改促进教学质量的提高。近三年主要抓好课程改革（高中新课标）、主体教育、信息技术与课程整合、心理健康教育四大科研主题，积极做好已经实施国家、省级课题的实验和结题工作，争取课题成果获得省级以上奖励，取得可推广的经验并结集出版成果。每年举办教改科研成果评奖，学校集体或个人未来3年在省级以上刊物发表论文要达到150篇以上，每年都举办科研成果报告会，每三年出版一本课题成果集、每年出版一本论文集。认真落实学校《教学教研奖励条例》，对科研骨干予以特殊津贴，设立科研奖励基金对科研成果、学术专著与论文的发表予以资助或奖励，大力鼓励教师出专著。充分调动广大教师的科研积极性，着力培养一批科研骨干力量，努力构建校本教研机制，创造教育改革实践与科研成果，促进我校教育质量的不断提高，并为普通中学提供可资借鉴的教研教改经验。

4、推行以服务学生为宗旨、以教职工为主体的人本管理

学校的管理要以“以人为本

和谐发展

力求冒尖”的办学理念为依归，把教师和学生当作学校的主人。以人为本，服务于广大学生和教职工。

加强行政领导班子的建设 要坚持党委领导下的校长负责制，健全民主集中制的各项制度，完善领导决策程序，坚持集体领导和分工负责相结合，发挥班子的集体合力。班子成员要认真学理论、学业务，提高决策水平、管理水平和业务水平，自觉接受群众的监督。中层以上的干部要讲正气，讲团结，有全局观念，干部与干部之间，处室与处室之间，干部与群众之间，都要团结协作，相互支持，相互帮助，相互补充。有良好的服务意识，要有博大的胸怀，有气度，不计较工作上和生活上的得失，廉洁公正，干净干事。要搞“五湖四海”，不要搞“小圈子”，要有公仆意识，尊重教职工在学校管理中的主体地位，灵活地、创造性地开展工作。要努力创造尊重知识、尊重人才、尊重个性、团结合作、互助互利、共同进步的宽松和谐的绿色人际关系，反对文人相轻背后议人的陋习，使学校形成强大的合力，不断推动学校的事业向前发展。

鼓励教师冒尖，努力创造教师自主发展的广阔空间 实践事业留人、感情留人、待遇留人的人本管理理念。学校的各种评优要向一线教师倾斜，为教师的事业发展创造机遇，搭建平台，对教师的荣誉要通过学校网站、光荣榜等形式和途径大力彰显，增强教师的荣誉感和自豪感。想方设法提高物质待遇，保证教师的福利待遇每年都有所增长，力争2005年教职工年均收入达到47000元以上，2006年，要实现向所有在职的教职工提供住房，使教职工安居乐业；关心教职工生活，以工青妇团体为载体开展形式多样的活动，增进同事间感情，使广大教职工和衷共处，增加认同感。要特别重视和积极组织开展教师的健身运动，校工会要积极开展各类球类比赛和教职工趣味运动会，多渠道多形式地提高教师的身体和心理素质，增强教师可持续发展能力。切实将校务公开落到实处，广开言路，提高教师的参政议政、当家作主的意识与水平，努力使学校管理更加民主、透明、科学，增强教职工的归属感。要努力提高教师管理育人、服务学生的积极性，更新管理理念，缩小代沟差异，形成亦师亦友的师生关系，创造和谐的育人氛围，提高管理的实效性。

积极推动人事制度改革，完善竞争激励机制 按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理”的原则，公开招聘教职工，全面推行教职工全员聘任制度，继续实行二级聘任的做法，加强各环节的考评制度。积极探索“人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低”的学校人事管理新机制。抓常规重落实，实施目标管理。在民主讨论的基础上，进一步创新和完善学校的教学常规管理、考勤考核、奖金方案等校本制度。2005年全面完善修订学校的各类规章制度，汇编出版《湛江一中管理制度》。全面落实岗位目标责任制，强化教师责任意识，认真组织考评与奖励。要立足于以德立校，依法治校，构建公开公平、奖勤罚懒，有利于良性竞争与持续改善的竞争激励机制。

加强后勤保障工作 学校财务管理要开源节流、量入而出，按章办事。经费收入严格实行收支两条线，并按上级规定的收费标准内办理预算外收入；做好学校开支的宏观计划与微观监督，避免开支的随意性与不合理性，努力使各项开支合理合法、服务教学、落在实处。加强校产的登记和管理，防止校产流失。积极稳妥地推进后勤服务社会化进程。认真做好学校基建和校园改造工作，2006年学校校园净化、绿化、美化要达到国家示范性高中评估的要求。

做好学校的安全保卫工作 学校安全工作无小事，要根据主管部门的部署，结合学校的实际，与社区、属地政法机关的密切合作，实现多方位联防，促进社区文化、治安、精神文明建设等方面的协调、同步发展，有效地维护学校周边环境的安全和稳定。高度重视食堂、宿舍的卫生防疫与防火工作，确保无恶性事故发生。

加快校园数字化建设 完善学生和教师电子化档案系统、电子图书管系统、教学资源管理系统，健全和完善高速率、大容量、实用性和稳定性强的数字化校园网络系统，努力推进学校办公信息化、网络化、现代化的进程。构建高效的学校行政、后勤服务系统，为学生发展、教育教学提供优质高效的服务。

5、加快校园改造，完善设备设施，营造优美的校园环境

对照全国示范性普通高中评估指标，学校在场室配置及设施的现代化水平等方面尚有一定的差距。由于学校的一些基础设施年代已久，功能相对滞后，必须大力加以改造才能适应现代化教育教学的要求，未来三年，学校要根据2002年制定的校园建设设计规划，努力寻求市委市政府的大力支持，多方筹措资金，按计划加快校园改造。2003年要完成新建教学楼、学生宿舍楼工程，以及学校大广场、一号教学楼、三号学生宿舍楼的改造装饰工程；2004年完成三号教学楼的改造装饰工程和建成第十四、五幢教工宿舍；2005年完成二号教学楼的改造装饰工程；2006年要建成雪卿艺术馆和购买七十套左右的临时周转房租借给教职工居住。此外，要逐步增加和改造学校理化生实验室及增添相关设备，以满足学校扩招后的教育教学要求。

加强现代教育技术设施建设。我校是全国现代教育技术实验学校，现代教育技术设施建设要继续加大力度，要不断完善和优化课室多媒体设备，完成双向监控系统、教学评估系统、电视广播系统的升级和改造；完善计算机校园网的工程，确保每个教室、处室、级组、科组都有信息点，都连接上校园网，为数字化教学、办公及数字化学习创造良好的硬件环境。完成两个人机对话室、一个学生计算机室建设，一个学生电子阅览室的建设，2006年为每位专任教师配笔记本电脑。

校园建设应体现以人为本的教育理念。广场、道路、运动区的改造要有利于学生的疏散、活动与休闲。教室、实验室、办公室、阅览室的改造要有利于教学活动和具有前瞻性。新旧建筑的布局与风格应尽可能和谐协调，并体现学校历史文化积淀，努力要让每座建筑、每个墙面都有隐性教育作用，赋予硬件环境以文化内涵，提升学生成长空间的文化氛围，让充满文化气息、幽美和谐的校园环境熏陶莘莘学子，使他们快乐健康成长。

器大者声必宏，志高者意必远。湛江一中将在上级教育主管部门的关怀指导下，结合2006年广东省国家级示范性普通高中督导验收工作组专家对我校的具体指导，通过召开我校第八届一次教职工代表大会，制定2007—2009年远景规划，沿着科教兴国的大道昂首阔步，不仅满足于做湛江市最好的中学，更要同心同德，锐意进取，创造一流，再攀高峰，立足湛江，面向全国，将学校办成全省，乃至全国的名校，为国育才，造福一方，为推动湛江基础教育的发展贡献力量！