家庭文明礼仪伴我成长班会教案

2024-11-12

家庭文明礼仪伴我成长班会教案（精选9篇）

家庭文明礼仪伴我成长班会教案篇1

培育和践行“社会主义核心价值观”主题班会

家庭文明礼仪伴我成长

——主题班会

武汉市旭光学校邹四英

活动背景：

伟大的中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，文明不仅是一种素养，更是一个人、一个集体乃至一个民族精神的象征。总书记在党的十八大报告中提出倡导践行社会主义核心价值观，“文明”就是其中的一项重要核心内容。然而对于生活在现代社会的孩子来说，虽然有着优越的物质环境，但在当前竞争激烈的情况下,许多家长往往只重视子女的智育能力和水平的发展,而对子女的文明礼貌行为习惯的养成往往忽视。所有这些都在传达着这样一个信息：作为新世纪的接班人还没有真正进入文明的世界中。一个人的文明礼仪不是与生俱来的，完全是靠后天培养（学校、家庭的教育）及社会环境熏陶的结果。学校作为学生成长的摇篮，对学生的影响有着不可估量的作用。因此，对学生进行文明礼仪教育也是必不可少的一项任务。活动目的：

1、通过看视频、观录像、读阅读材料、情景表演、知识竞赛等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得一些家庭文明礼仪，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过主题班会，使学生发现自己存在的不足之处，从小养成良好的文明习惯；帮助他们形成美好的心灵，促使他们健康成长,成为一个讲文明，懂礼貌的好孩子。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为家庭文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为家庭文明礼仪行动的先锋队，从小积极培育和践行社会主义核心价值观，为家庭为学校为社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。活动内容：

班会内容分为四大块——起居礼仪、餐桌礼仪、交往礼仪、待客礼仪活动对象：四年级学生活动准备：

课件、录像、视频，情境表演、阅读材料、知识竞赛题、水杯、文明星及奖品奖励等。

培育和践行“社会主义核心价值观”主题班会活动过程：

一．情境导入文明礼仪

1、学生背诵社会主义核心价值观基本内容，师PPT出示。

文明就是其中最重要的内容之一，2、观看视频

从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。（放《孔融让梨》视频）

学生畅谈体会：（视频结束）同学们，看了刚才的动画短片，你明白了什么道理？（学生自由发言）尊老爱幼，谦让，孝敬父母和长辈，讲文明，懂礼貌。

3、师小结：今天我们的主题班会就围绕家庭文明礼仪展开。板书：家庭文明礼仪伴我成长

二、师生探究家庭文明礼仪活动一：理解家庭文明礼仪

1、观看录像：“快乐的周末”

2、小组讨论：通过录像，你知道家庭中有哪些文明礼仪吗？师出示并板书

（一）起居礼仪

（二）餐桌礼仪

（三）交往礼仪

（四）待客礼仪

（一）起居礼仪培育和践行“社会主义核心价值观”主题班会(1)睡觉前怎么做？(2)起夜时怎么做？(3)起床时怎么做？

结合学生回答师先后出示相关礼仪及图片：

（1）按时作息。睡前要向父母道声“晚安”，有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。夜间上洗手间，要轻声慢步，不打扰家人休息。

（2）早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。如果父母或家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。如果父母或家人已经起床，要主动向他们问“早安”。师小结。

（二）餐桌礼仪

1、观看视频：小学生最实用的日常生活餐桌礼仪

2、说说家庭餐桌礼仪你知晓哪些？（1）就餐前......（2）就餐时......（3）就餐后......结合学生回答师先后出示相关礼仪及图片：

（1）进餐前要先请长辈或客人就坐。主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前。进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身；如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。

（2）自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以及在座客人礼貌打招呼。

（3）全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。培育和践行“社会主义核心价值观”主题班会师小结。

（三）交往礼仪

1、结合录像和自身交流：交往礼仪应该怎么做？先出示问题。1．对父母长辈怎么称呼？

2．与家人交往常用那些等礼貌话语?出门要主动向家长说什么？回家要主动和家长说什么？

3．如外出不能按时回家，应该怎么做？

4．要怎样接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时，要怎么做？ 5．到家人房间要怎么做？

结合学生回答师先后出示相关礼仪及图片：

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的礼貌称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。

（3）如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明去向，以免家人着急。（4）要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

（5）到家人房间先轻声敲门，经同意后再进入；不乱翻家人的东西。师小结。

（四）待客礼仪

1、读一读材料，判断对错。你认为该怎么做？

（1）家里来客人时，不问也不开门。

培育和践行“社会主义核心价值观”主题班会

（2）客人进门后，我在写作业，干脆不理他（她）。

（3）客人与父母谈事情,好神秘，我也凑过去听。

（4）客人告辞时我先起身并开门。

（5）客人离开时我说：“快点走！动画片开始了。”（6）同学来访，可以在家大玩大闹，吃饭时叫他走。

（7）家中来电话了，是找爸爸的，我冒充爸爸接电话。

2、结合学生回答师先后出示相关礼仪及图片：

（1）家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。

（2）客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座；客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。

（3）如果客人与父母谈事情，应该主动回避；在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。

（4）客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动向客人打招呼并说明原因。

（5）客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人说再见。（6）客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。

（7）同学、朋友来访，热情迎接，并主动向家人介绍；和同学、朋友在家活动尽量安静，以免影响家人。家里吃饭时，应热情邀请一同用餐；同学、朋友告辞时，应主动相送，并欢迎他们下次来访。

（8）接听电话要热情，说话音量要适中，礼貌用语不能少。师小结。

培育和践行“社会主义核心价值观”主题班会活动二：形成家庭文明礼仪情境表演

A.和父母发生了争执，你会怎么做？谁来演一演？

B.你昨晚突然发烧，今天不能上学，你该怎么请假？谁来演一演？ C.你放学回家，发现奶奶不舒服躺在沙发上，你该怎么做？谁来演一演？师小结。

活动三：深化家庭文明礼仪——家庭礼仪知识大擂台

分组答题。答对一题该组组长负责装进本组礼盒一颗“文明星”，累计，课后评选出“最佳文明星组”并兑奖品。

1、填一填，2、选一选。

3、辨一辨

三、活动总结

同学们！文明礼仪是中华民族的优良传统，更是一种美德，美德贵在坚持，文明重在行动，那就让我们行动起来吧，从小事做起，从自己做起，积极培育和践行社会主体核心价值观，做一名在家，在校，在社会都讲文明，懂礼仪的好孩子，让社会主义核心价值观种子在我们心中生根发芽！

板书：家庭文明礼仪伴我成长

起居礼仪餐桌礼仪交往礼仪待客礼仪

家庭文明礼仪伴我成长班会教案篇2

七（3）班曾照国

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动过程：

一、活动开始

人1：尊敬的老师！人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：迎着春风，迎着朝阳，我们像蓝天上快乐飞翔的只只小鸟，我们的生活铺满鲜花，我们的生活充满阳光，让我们和鲜花、阳光一起成长！主

持人2：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把

文明之美到处传播！合：七（3）班三月主题班会《文明习惯伴我成长》现在开始！

二、文明小知识：主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？

（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）主持人1：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？

（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）主持人1：同学们，老师常常教导我们说：习惯决定未来，细节决定成败。现在让我们一起

来分享《少年儿童应该养成的17个基本行为习惯》吧！

1、说话有礼貌，对师长用尊称；

2、说了就要做，对朋友要真诚；

3、不给别人添麻

烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助；

4、不做破坏别人劳动成果的事；

5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯：

6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做；

7、多做好事；

8、每天注意阅读，收听、收看新闻；

9、按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯：

10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等

对环境有害的事；

11、节约不浪费；

12、保护环境卫生；

13、做人讲道理，做事有计

划；

14、不向困难低头；

15、不迁就自己的毛病；

16、天天锻炼身体，干干净净迎

接每一天；

17、爱动脑筋，以创造为快乐。

三、看谁学的快：主持人2：下面让我们来做一个文明礼仪知识的竞赛，快速判断对与错：

1）平时上学我们应当佩戴首饰。（）2）听到预备铃我们应当立刻进教室。（）

3）下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该等老师说下课后再出去.()

4）下课后，我们可以在教室里大声喧哗、打闹。（）

5）把没吃完的面汤碗丢入垃圾桶。()

6）某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水

果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔„„。（）

7）小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。（）

8）在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给我一份答案，我请你们吃东西、上网。”（）

9）小强在放学的路队里唱着自己改编的歌曲。（）

10）同学甲亲切地叫同学乙胖子。（）

主持人1：同学们回答的都很好，那我们有信心做得更好吗？今天我们这里来了2位小记者要对同学们进行现场采访，掌声欢迎！

四、看谁做的好：

大家好！我们是《襄阳晚报》的小记者李可晗和赵峥嵘，听说你们这里在开展文明礼仪活动，特地赶来采访各位同学。欢迎吗？还请大家踊跃回答问题哦！

1）如果你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

2）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？

3）如果你在上楼道时，被撞到了怎么办？

4）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，你该怎么向老师打电话询问呢？

5）如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都很贵，你会怎么想，怎么做呢？

（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。我会把笔借给了他。）

6）爱护公共卫生，除每天派值日生做卫生外，还要做什么？（监督、保持卫生等）

7）学生每天要按时到校，不能迟到，还不能做什么？（早退、旷课）

8）学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）

9）珍惜时间，勤奋学习表现在哪些方面？

（１、按时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，按时完成作业。４、上课前准备好学习用品等）

10）在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时你应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。）主持人1：同学们，通过刚才的采访活动，我们知道了很多的文明礼仪，让文明习惯伴着我们成长吧！

五、宣读倡议书

主持人1：为了争做文明好少年，我们七（3）班班委会特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。主持人2：其实“互相问好”并不复杂，也无需过多的时间和精力，一个字词，一个手势，一个眼神，一个点头，一个微笑，都可以以示“问好”。在与人问好时注意场合、热情自然、态度诚恳、音量适中，具体做到：

（大屏幕出示）

六、合唱《咱们从小讲礼貌》

主持人1：最后，让我们一起高唱这首《咱们从小讲礼貌》，把礼仪牢记在心，做一个文明的学生。

七、班主任讲话：其实“互相问好”并不复杂，也无需过多的时间和精力，一个字词，一个手势，一个眼神，一个点头，一个微笑，都可以以示“问好”。在与人问好时注意场合、热情自然、态度诚恳、音量适中，和谐之花就会处处开放！

主持人

文明礼仪伴我成长篇3

在我的记忆里，有很多关于文明礼仪的故事，而发生在我身上的一件事让我终生难忘。一天晚上，我正在房间里专心地写作业，突然听到了轻轻的敲门声。“是谁？爸爸，不对，他还沒回家呢！是妈妈？但她还在做家务。哦，可能是我听错了。”我寻思着又做起了作业，刚动笔又听见轻轻的敲门声，随即传来了妈妈的声音：“儿子，我可以进来吗？”原来是妈妈，我赶紧喊道：“妈，你进来吧！”妈妈笑着打开了门。我迷惑地问：“你为何敲门？直接进来就行了。”妈妈抚摸着我的头说：“你正专心地做作业，如果我突然推门而入，怕会吓到你！”我挺起胸用手拍了拍胸晡说：“嘿！我可是男子汉呀，我才不会被吓到的！”妈妈和蔼地说：“看你急的，其实主要是表达对你的尊重，也是文明的表现呀，你说是吗？”听了妈妈的话，感觉自己长大了，可想自己平时进出爸妈的房间时都是长驱直入的，我脸红了：原来妈妈是用实际行动来教育我，为我做榜样啊！“好了，不打扰你了。“妈妈笑眯眯地说着走出房间轻轻地关上了门。做好作业已是8点多了。“去看妈妈吧！”我想着就走到妈的门前，刚想推门而入，猛然想起刚才妈妈的表现，立刻停住了腳步，举起的手轻轻地敲了敲门，问道：“妈，我能进来吗？”房里传出妈妈的声音：“请进。”我轻轻地推开门走了进去，妈妈亲着我说：“乖儿子，也知敲门啦！”我难为情地笑了笑。随后，妈妈告诉我说：“文明礼仪是中华民族的优良传统，素有‘礼仪之邦’ 的美称., 做为龙旳传人, 我们不但要继承这优良传统, 还要发扬光大。而文明礼仪要从小事学起，从一点一滴做起，从今天做起！”我听了妈妈的话不地点头。

原来，一个小小的文明举动竟会给妈妈和我带来这么大的快乐，要是人人都讲文明，那我们这世界该有多和谐、多快乐呀！文明礼仪伴我成长陈洋

中华上下五千年的文明礼仪是最博大、最精深的，素有“礼仪之邦”的美称，作为中华民族的一代新人，我们更应当继承和发扬“文明礼仪”这优良的传统。

记得有一次，老师组织我们去春游，我们游览了美丽的西湖来到了一片风景如画的草地上，草地被打理得很平整又干净，我坐在草地上呼吸着淡淡的草香陶醉在这大自然的怀抱里。忽然，我看见一位叔叔把用完的纸屑随手扔在木椅的草地上，我心里想：“叫不叫他呢？如果叫他，会不会遭来他的臭骂呢？虽说我可以把那纸屑捡起，可他就不会改掉这坏习惯，每个人都像他一样，怎么还会有这样美丽的风景呢？”经过激烈的思想斗争，我鼓起勇气，跑到那位叔叔跟前，小声地说：“叔叔，请你把纸屑捡起放进果皮箱里。”可他听了我的话看了看我却把头转向别处不理我，于是我提高嗓门大声说：“叔叔，请你把纸屑捡起放进果皮箱里。”他转过头来正要发火却看见旁边有许多人在看着他，于是他尴尬地笑了笑把纸屑捡起扔进果皮箱里悄悄地走了。

文明礼仪伴我成长作文篇4

文明礼仪伴我成长作文

。我作为一个小学生，小市民是祖国未来的主人，栋梁，也应加入到讲文明的行列里，从小做起，从我做起，从每

记得上个

还记得暑假的一天，我乘公交车去好朋友家玩，公交车在一站停下来时，上来一位白发苍苍的老太太，她满脸皱纹，左手提着一包行李，看样子要去远处，右手拄着拐杖，当时车上已经满了，老太太四周看了一下，仿佛在找空座位，我连忙挤过去，把老太太扶到我的座位上，老太太脸上露出了欣慰的笑容。

有一次晚上，我们全家人吃过晚饭，听到有“笃，笃”的敲门声，打开门一看，原来是爸爸的同事，我赶忙热情招待，给他端茶，脸上一直带着笑容，那位叔叔都说“这位小朋友真懂礼貌”!我更开心了!

文明礼仪伴我成长作文篇5

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的相处关系。它主要能追求人道德上的完善与做人真正的成功。

礼仪能修身养性，能使人欣赏你、敬佩你，愿意与你交往。文明礼仪不需要你无时不刻、刻意地去做，只需从身边的小事习惯性去做，慢慢的养成。平日里，我们只有待人诚恳，不欺骗、说谎;衣装整洁，讲究卫生;

感恩父母，不乱发脾气;珍爱身心，远离烟酒赌博;诚实守信，说到做到;勤奋好学，不懂就问;热情好客，举止大方;学会自立，自己的事情自己做;尊重长辈，关爱晚辈。每天才会有日新月异的进步，才能成功的做个真正成功的人。

说到文明礼仪，我想到起了我们在品德与社会书中的一则小故事——一位记者采访一个获得了诺贝尔奖的科学家，“教授，你认为你在哪所大学学的东西最重要?”他回答了：“幼儿园。在哪里我学到了讲文明，懂礼貌。比如说：好东西要与人分享、谦让，要团结、守信，生活中也要先别人后自己，先长辈后晚辈。”讲文明，讲礼貌

不正是从小就从一些小事做起吗?勿以善小而不为，勿以恶小而为之，哪怕是举手之微的文明也要做好。习惯养得好，终身受其福;习惯养不好，终身受其累。

我们不仅要在生活中讲文明，懂礼貌，，更要在社会上文言举止也都斯斯文文。比如说过马路不能闯红灯，红灯停，绿灯行，不能乱扔垃圾，乱吐痰等社会规则要遵守。

一滴水能折射太阳的光辉，你走出家代表的是你爸妈，走出学校就代表着整个学校，你走出社会代表的也就是这个社会，人如果不遵守社会的文明规则，小的会影响自身形象，大的还会影响国家的整个声誉。

文明礼仪-好习惯伴我成长篇6

一、大队主题队会“让好习惯伴我成长”的总体要求（略）

二、大队主题队会“让好习惯伴我成长”的活动过程：

1、各中队汇报人数

2、出旗，3、唱队歌。主持人：队员们，今天有许多老师也来参加我们的活动，让我们首先对他们的到来表示热烈的欢迎！下面，我邀请毕老师和我一起主持今天的活动，大家掌声欢迎。现在，我宣布：“让好习惯伴我成长”主题队会现在开始！

三、活动过程：主持人Ａ，我不是你的影子，但我和你最亲密。主持人Ａ：我不是你的手脚，但我最听你的话。主持人Ｂ：对成功的人来说，我是功臣。主持人Ａ：对失败的人来说，我是坏蛋。主持人Ｂ：我到底是谁？全体齐：我就是习惯。主持人Ａ：好的习惯受益终身，你们知道什么是习惯吗？主持人Ａ：各中队派一名代表汇报。（指名4位同学汇报。）生1：我来告诉大家，习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。余：讲得真好！生2：我来告诉大家，习惯就是一种经常的被重复的行为。如，我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种习惯。宋：讲得真棒！生3：我认为习惯是一种无意识的，不自觉的行为。如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。余：说得真不错！生4：我认为习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。宋：说得对极了！余：大家说得都不错，其实每个人都有习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯，谁来说说你有哪些好习惯？生1：我做完作业就帮家长做家务。宋：这是爱劳动的好习惯。生2：我一有空就看课外书。余：这是爱读书的好习惯。生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。宋：这是爱运动的好习惯。生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。主持人Ａ：这是勤俭节约的好习惯。主持人ＡＢ：两位主持人,大家刚才讲了这么多好习惯.我和我的伙伴们自创了一个三句半,来夸夸咱们校园内的好习惯呢!两位主持人(很高兴的样子):那还等什么?快!赶紧给咱们秀一秀吧!（四人上台）(<<校园好习惯>>)我们三人台上站！要把习惯常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！校牌领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏不要做！别忘掉！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！要记牢！天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙妙妙！升旗仪式要肃立！高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪少年在哪里！瞧瞧瞧！主持人Ａ：哇!你们这这个三句半说得可真好，它让我们懂得了许多校园好习惯.主持人B：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。主持人Ａ：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。余：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。

四、小品欣赏：可有些同学却做不到，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。” 奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。” 小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。” 小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。” 小刚：“奶奶，你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。” 小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！” 奶奶：“真拿你没办法！”

五、请听诗朗诵《白墙上的黑手印》。白墙上的黑手印

学校有个后花园，风景优美人人爱。轩轩最爱到那玩，闻闻花香看看草，一天疲劳不见了。

这天中午天气好，轩轩又到花园玩。突然看见小蟋蟀，一蹦一跳草中藏。别跑别跑抓住它，伸出手来把它扑。蟋蟀一跳不见了，轩轩失望有多少。垂头丧气往回走，心中怒气没处撒。看见雪白的墙壁，啪啪两掌手印留。

说来可也真奇怪，手印老爱把他缠。不知是要做朋友，还是要他做对头？轩轩上学打那过，手印向他招招手： “快来快来好朋友……”

轩轩回家排队走，步子迈得雄赳赳，手印朝他摇摇手： “别装蒜，羞！羞！羞！” 轩轩打定了主意，从此绕开那儿走。夜晚手印入梦来，“是你，是你！就是你，别溜，别溜，你别溜！” 轩轩拳打又脚踢，又哭又喊大声吼。妈妈来把他摇醒，“孩子孩子你别哭，明天去把手印擦，做错事情就要改，手印不再把你缠。”

六、欣赏成功故事：习惯不是天生的，习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变，那些伟大的人物，也是在改正缺点中长大的。那么，我们为什么不向他们学习呢？下面请听故事１《鲁迅爷爷养成好习惯》：小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的文学家。

请听故事２：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。又问：在幼儿园里学到了什么呢?学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

请听故事3：毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

文明礼仪伴我成长演讲稿篇7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

古人曾说过，“不学礼，无以立。”就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。这对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。它告诉我们讲究文明礼仪的人要从身边的待人接物做，从身边的一点一滴的小事做起!

孝敬父母是中华人民的传统美德，我在这个世界上最要感谢的一个人就是我的妈妈，她每天都来接送我上下学非常辛苦，可她从来不给我要报酬。

有一次，我的`脚被划伤并流了很多血，别人把我送到家，她看见了马上用水把表面的血清理干净，再用酒精把伤口的内部进行消炎，每擦一次就问我疼不疼，我虽然是很痛可看到妈妈那么关心我，我还是沉住气说不痛，虽然把外表的血擦了一下，可是内部还在不停的流血，她没有办法了就把我送到了医院，医生给我开了药并包扎了一下，医生说“没有事，小朋友很勇敢”，可是妈妈还是很伤心。

在这几天里她每天都给我做很多好吃的，可好吃了。我想要是天天这样就好了，可看到妈妈那么的辛苦，就一定想要报答妈妈，妈妈总是默默的帮助我，而我从来没报答过妈妈，所以我长大后一定要妈妈过上十全十美的好日子，谢谢你我的好妈妈。是你让我上学，让我过上好日子，妈妈等你生病了我也像你一样照顾你，像你一样的去爱护你，我一定会尽我最大努力去孝敬妈妈。

文明礼仪伴我成长作文600字篇8

作为在五千年的历史长河中，具有“礼仪之邦”之称的中国，讲文明、懂礼仪是每个人都要做到的事。

那么，怎么样才能做一个讲文明、懂礼仪的人呢?其实做一个这样的人很简单。孔子说过：“礼者，敬人也”，所谓有礼节有风度就是尊重他人，无论在什么时间、什么地点，面对什么人，说什么话，都要表示出自己是在敬人，不是在损人。在我国著名高等学府南开大学的整容镜上写着这样一句箴言：面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。作为一个中学生，必须做到穿戴要干净、整洁、大方、得体，这也是对老师同学的一种尊重。

在日常生活中，有些大人虽然教育孩子讲文明，讲礼仪，但是他们却没有以身作则，还做了“榜样”：有人随地吐痰;有人闯红灯;有人在公共场所大声喧哗影响他人……

在校园里，很多同学都能滔滔不绝地说怎么讲文明、讲礼仪，可是看见

校园随处都有的垃圾，听着一些同学口中吐出的脏话，无礼谩骂，乱取绰号，不尊重他人的行为也能看见，怎能不叫人生气难过?总是有一些同学在校园内随手扔垃圾，甚至有的同学认为：反正放学后有清洁工来打扫，扔不扔都无所谓;还有一些同学楼道内追逐打闹;更有一些同学故意破坏公物……

让我们设想一下，如果在日常生活中，我们不随地吐痰、不在公共场所大声喧哗影响他人、见到阿姨叔叔问好……在校园内，不随手扔垃圾、不在楼道内追逐打闹、见到老师同学问好……那会怎么样?那会让社会变得更加和谐。