自己羡慕自己

自己羡慕自己（精选5篇）

自己羡慕自己 篇1

不久前, 在美国工作的儿子与我谈起一件事。他告诉我, 近来, 只要不是下大雨, 他就坐公交车上班。儿子的住处与公司距离不算远, 道路通畅时, 大约半小时车程。如遇堵车, 时间就难说了。好在他上班的时间相对自由, 每天早晨, 他通常会上网查明路况, 尽可能避开拥堵高峰。为了节约能源, 美国政府一向鼓励人们乘坐公交车, 儿子所在的公司, 也为每个员工办理了免费的公交车年卡。出于对儿子的安全关心, 我一直建议他尽可能乘公交车上班。儿子对这种劝告“置若罔闻”, 还说出许多理由, 如下班后要去健身, 要去购物, 要和朋友聚会, 等等。总之, 还是开车来得方便。现在, 知道儿子愿意乘公交车上班, 我自然高兴, 接下来也要问明为什么。汽油涨价是首当其冲的理由。还有一点, 他所在的公司和城市, 不久前出台了一项新政策。公司规定, 员工在两个月内累计乘公交车上班15次以上, 可获得50美元奖励。而公交公司也规定, 市民累计乘公交车45次以上, 同样可获得50美元奖励。既节省汽油, 又能获奖励, 不少青年人开始加入乘坐公交车的行列。我很好奇, 美国人怎么统计乘车次数。我问:“公司是否设刷卡机, 比如你骑车或步行上班的时候?”儿子笑了, 说:“根本不可能操作。”他就职的是一家大公司, 开放的庭院里有许多独立的小楼, 每个楼的地下一层即为四通八达的车库。车来车往十分自由, 没有人监督, 也不可能监督。那怎么统计?儿子说, 自己统计。将乘公交车的时间依次统计下来, 达到15次, 就可上报公司领取奖金。公交公司又该怎么统计呢?我见过儿子的公交年卡, 只能用作出示, 无刷卡功能。那么, 怎样让公交公司了解你已经乘坐了45次以上呢?美国人的办法又是“自己统计”。乘车人可随时登录公交网, 将自己的乘车记录登记在案, 够了45次, 就可领取奖金。接下来的问题是, 会不会有人虚报冒领。儿子想了一下说, 理论上也不能完全排除这种可能。但美国有非常完善的信用体系, 一个人的信用记录将伴随终生, 几乎没有人愿意为区区50美元留下信用污点。而一个人的诚信度在美国非常重要, 买房买车、贷款保险等等, 都要据此进行评估。一次违规将可能导致严重后果。如果在这样的小事上撒谎, 占了50美元的“小便宜”, 被发现后, 他的信用等级就会下降。曾有的不良信用记录, 会使这个人生活增加许多困难。即使勉强贷到款, 也会付出比别人高得多的利息。而这多付出的部分, 可能高达几万美元。这就是美国特色。

自己羡慕自己 篇2

小溪羡慕

多数

你可能要问，自己有什么可羡慕的?羡慕的存在反映出

我曾经极度羡慕过这样一个家庭：父亲是某公司的经理，母亲是某机关的干部，孩子是某名校的高材生。夫妇二人不仅工作蒸蒸日上[注: 蒸蒸：一升、兴盛的样子。形容事业一天天向上发展。]，而且都精明能干，能说会道，孩子的学习成绩更是不用提，真可谓是羡煞旁人。可是，如此“和谐”的家庭竟只是表象，实际上他们夫妻已感情不和多年，婚姻早已破

原来，最羡慕的竟是自己 篇3

我是一颗可怜的玛瑙石，我的全身似乎只能诠释一个字——丑。你可以想像：一个全身黑乎乎的家伙，两头小中间大，全身显得胖墩墩的烂石块，你也会为她感到伤心吧!

虽然老早就听说了丑小鸭变白天鹅的故事，但我知道，那毕竟也只是个童话，我是永远也变不成白天鹅的。然而，同类们的嘲笑与鄙视，使我无法忍受，我只得带着那满腔的愤恨和伤心，离开了我的家乡，随着那日日夜夜奔流不息的河水，开始了我们的流浪生涯。这时，我才真真切切地体会到了丑小鸭被赶出来时的伤心情景。

“啊!流浪啊流浪，不在流浪中死亡，就在流浪中自强”，我编的，可何处才是我最终的归宿?流浪中的我体会到了无数游子的辛酸。

流浪中所见到的一切都是我永远的仰慕者：巍峨的高山，浩渺的荒漠，宽广的大海……翠竹比我秀丽，青松比我挺拔，连柳条都比我更具风情……有时狂风无情地向我弱小的身体肆虐，暴雨一不高兴就劈头盖脸地对我乱打一气。寒冬用厚厚的冰块把我镇住，企图把我撕裂，烈日也来助纣为虐，狠心地把我暴露在“三味真火”下。

面对一次又一次几近致命的打击，任他们将我毁灭的念头曾在我脑中产生。可我好不甘心，不甘心永远做命运的奴隶，一辈子也伸不直那弯曲的脊背。这时，我才发现，我身上也有着值得骄傲的东西——对命运的不屈与抗争。

当寒冬的尾巴渐渐低垂，春已悄然而至，清澈的河水在我身边奏起了美妙的春之交响曲。不知何时，我已流浪到一片沙滩上。这时两个年轻人来到了沙滩，令人惊喜的是他们发现了我，就好像发现了新大陆一样尖叫起来。一人把我抬起来欣喜地说道：“对，就是她，就是她，真是太巧了，太不可思议了，上帝，感谢你，终于让我们找到了，找到了这么天然，这么吻合的眼睛。”我有点不知所措，这时，另一个人开口了：“对呀!我也不敢相信，命运居然这么垂青我们。”

第二天，我被带到了一尊巨大的名像面前，镶在了一尊石像的眼眶中。原来，他们在给石像嵌入了一只眼睛后，怎么也雕刻不出另一只眼睛使石像富于生命力，后来，他们又把石像抬到了市中心，矗立在高高的石台上，台下传来一阵又一阵惊叹声：“你看那尊石像塑造得多么惟妙惟肖，尤其是那双眼晴，多么炯炯有神，多么……”听到这里，我真有点受宠若惊，抬眼望去：山川、河流、大海、楼层、人群……都在我的眼皮底下。

原来，我的仰慕，我的赞叹，我的羡慕竟是自己，由于我的存在，使毫无生气的石像绚丽多彩，给庸俗的四周以诗意，给城市沉闷的空气增添了活力，我终于有机会展示自己的才华，个性及风采，我再也没必要去仰视别人，我也是最好的！！！

湖南省桃江县桃江三中C136

教师要自己培养自己 篇4

一、教师的学习

( 一) 学习是教师自我完善的需要

时代在发展, 科技在进步, 作为“知识群体”的教师, 只有抓紧知识的更新, 比别人学的更多、更快、更好, 才能担当新历史条件下教学育人的重任。如果仍旧延续着一本一参的讲课模式, 说一些老掉牙的案例, 用一些过时的教学手段, 那么学生又怎能不厌烦? 举个简单的例子, 随着的电脑的发展与普及, 现在的网络授课, 多媒体教学已是主流, 但仍有部分老师不能很好的掌握和利用它, 这样的你又怎能不OUT了。因此, 作为传道、授业、解惑的老师, 平时应多学习, 拓宽视野, 完善自我, 这样才能更好的适应教学需要。

( 二) 学习是教师自我发展的需要

“书是人类进步的阶梯”, 多读书, 读好书, 是每一个老师应具备的品质。通过读名家、名师的书, 如魏书生的《班主任工作漫谈》, 李镇西的《我的教育心》等, 从中不难看出, 他们之所以会成长为名师, 原因就在于他们能够在学习中研究, 在研究中学习, 付出心力, 将教学升华为教育, 这是值得所有老师学习和反思的。

死读书不行, 死教书更不行。前几天, 连续听了组内一年轻老师的同一内容的两次课, 前后比较真是反差很大, 为什么短短的时间效果会大不同? 道理很简单, 这就是切磋的结果, 是个人能力与全组智慧的体现。孔子曰:“三人行, 必有吾师”, 因此, 要想成为一名优秀教师, 要乐于和善于与同行切磋、交流, 进行研究性的学习, 以此来不断提高专业水平和业务能力, 千万不要让我们的教学几十年下来还是那个老腔老调, 取人之长, 补己之短, 真正做到“教、学、用合一”。

二、教师的创新

( 一) 教学方法的创新

创新来源于实践。一个好的老师在课堂上应时时观察学生的表情, 是聚精会神则说明听课专心; 是东张西望则是思想开小差, 大部分同学心不在焉就要在自己的教学上找原因, 是太难还是枯燥无味, 还是同一内容延续的时间太长, 找到原因就应迅速调整教法, 这样才会达到好的教学效果。

教学方法有很多, 如魏书生的“定向———自学———讨论———答疑———自测———自结”的“六步教学法”, 顾泠沅的“尝试指导, 效果回授”法, 还有我校推出的“师傅带徒弟”法, 以及我们熟悉的任务驱动法、案例教学法等等, 枚不胜举。那么那种教学方法更适合你呢? 答案就是“教无定法, 贵在得法”, 适合的才是最好的。作为教师, 应从实际出发, 结合学科特点, 联系学生实际, 在实践中摸索创新, 形成富有个性的教学风格。

( 二) 教学过程的优化

教学过程是由教学的各个环节组成, 各教学环节的不同衔接和组合, 会使教学活动产生截然不同的效果。当然这里的组合不是多个要素的简单相加, 而是一种新组合体能量的反映, 教学过程表现为各个发展阶段之间彼此有规律的、连贯的、不断变化的过程, 形成新的教学序列。例如, 一位教师根据教材的性质和学生的认知水平, 先后设计了三种教学流程: ( 现象介绍———理论分析———案例论证; ( 模拟教学———观摩教学范例———自我评析; ( 布置自学任务———巡回指导———集中检查。教师根据各种教学序列的时效和学生的接受情况, 适时而科学地调整教学环节, 力求实现最优的排列组合, 优化整个教学过程。

三、防止和克服职业倦怠

一份调查显示:有轻微工作倦怠的教师占被调查教师的86%, 有中度工作倦怠的教师占被调查教师的58.5%, 有比较严重的工作倦怠的教师占被调查教师的22.5%! 这个调查不一定精确, 但至少表明了一种令人忧虑的趋势。作为学校的一名教师, 在长期的工作实践中, 我深深感受到教师职业倦怠在许多教师身上都有所表现。如总有少数教师无视学校的规章制度, 迟到早退;部分教师对待问题学生缺乏应有的耐心, 简单粗暴; 对学校安排的公开课、竞赛任务, 认为是给自己找麻烦, 不愿意接受; 要求撰写业务学习笔记, 下载敷衍;不种好自己的责任田, 乐意办有偿培训班; 对待绩效考核, 毫不在乎……

职业倦怠一旦产生, 人对待工作的态度、行为都会发生很大变化, 对工作会产生极强的破坏力。那么, 教师怎样才能避免职业倦怠的产生呢?

作为教师自身, 要树立积极的生活态度。为了提高自身心理健康的水平, 必须了解自己心理健康的程度, 了解自己的长处和短处, 有针对性地进行心理的调节, 注意用心理健康的标准来衡量自己。在遇到不顺心的事情时, 应该尽可能不急不躁、不消沉, 合理释放情绪, 学会自我安慰、自我暗示、自我激励、自我解脱, 还要学会处理好人际关系。我们每个人都希望自己能得到别人的理解、信任和尊重, 希望自己所做的一切事情都能得到别人的赞同, 自己的思想、情感也总是想通过一定的方式向知心朋友或有关人员表达出来, 否则就觉得不舒服, 甚至坐卧不安。所以教师要培养自己良好的个性, 豁达, 开朗, 不断完善自己的修养, 妥善处人处事, 建立良好的人际关系。教师也要培养自己广泛的兴趣和爱好。如书法、绘画、写作、旅游、文娱活动等, 以求得自己精神上更多的寄托, 使自己的生活更加充实和丰富多彩, 也使各种活动互为调剂, 避免过于紧张。

总之, “打铁还需自身硬”, 要想成为一名合格的教师, 必须克服职业倦怠, 并通过刻苦的学习, 不断的创新, 才能更好地驾驭课堂教学, “学没法教了, 课没法上了”的情况自会离我们而去。最后把特级教师王玉强的一句话送给大家:一堂好课, 绝不是“教参在说话”, 而是因为“我”的存在, 课堂的魅力才充分体现, 才具有不可复制性。

参考文献

羡慕自己作文 篇5

记得从前，有一阵子，我的学习陷入低潮，脾气也变得坏极了。好朋友的真心相劝，被我当成假心假意;父母的失望，被我认为他们早已对我灰心。直到遇见一个卖花的小女孩，改变了这一切。

那天，在拒绝同路的同学相伴的好意下，我孤单的走在大街上。成绩又退步了很多的我有一些伤感。路上的行人来来回回，急忙的走着，又有谁会关心我这个满腹悲伤的小女孩呢?没有，永远没有。或许只有天上那孤单的小鸟能和我做伴吧!要是我是一只小鸟，那该多好……“要卖花吗?”一个银玲般的声音打断了我的思绪。一个和我差不多大的小女孩，瘦瘦的身形，手中拿着几束百合，看到这个女孩，一种亲切感浮上我的心头，我于是和她攀谈起来：“你几岁?”“12。”果真和我同龄。“买些小菊花吧，很可爱呢!”百合下，真有四朵小雏菊，显得毫不起眼。仔细一看，刚洒过水，那几颗珍珠般的露珠还停留在那儿，花中似乎还透着一丝灵气。我有些喜欢上它们了，便全买了。小女孩高兴地说：“我总是向人们介绍它们，却只有你买。它们多可爱呀，不是吗?”“你现在上学吗?”我问道。“妈妈生病了，家里没钱让我上学了，我还要照顾弟弟”就这么几句话，竟感动了我，使我有种想流泪的冲动。小女孩话锋一转：“不过我相信我总有一天可以上学，你看，送给你。”说完，露出天使般的笑容，递上一个小纸船，便走了。只见船上写着“读书”二字，船还隐约保留着小女孩的余温，那是她的一颗心呢……