锦上添花

锦上添花（共12篇）

锦上添花 篇1

人们在日常写作过程中, 都会自觉不自觉地运用各种修辞方法来提高文章的表达效果。比喻是其中最为常用的一种方法, 历来被喻为“修辞之母”“语言艺术中的艺术”, 正如作家秦牧所说:“美妙的比喻简直像一朵朵色彩瑰丽的花, 照耀着文学。”那么, 如何巧妙地运用比喻, 才能使我们的文章出神入化, 熠熠生辉, 激荡起人们情感的波澜呢?

这首先就要考虑到喻体的选择。有人说:第一个用花比喻女人的是天才, 第二个用花比喻女人的是庸才, 第三个用花比喻女人的是蠢才。因而, 那些单纯模仿他人招之即来的喻体, 必然会因缺乏光彩而削弱语句的表现力。所以, 喻体的选择应在避俗的前提下参照下面几个原则加以选取, 以求更佳效果:

1. 紧扣文境, 得体为上。文境是我们选择喻体的主要依据, 与之相符, 比喻的作用才能凸显。例如:

好日子就像加足了油门的轱辘, 一小时八十迈;烦心的日子就像陷到泥坑里的轱辘, 光打转儿转不出来。 (张贤亮《肖尔布拉克》)

“光阴似箭, 日月如梭”是人们形容时间时常用的比喻, 相沿已久, 就逐渐陈腐不堪了。而张贤亮的小说《肖尔布拉克》讲述的是一个长年奔驰在戈壁滩上的汽车司机的生活故事。在表现时间快慢时, 作者就依据文中的人物身份选用“行车状况”为喻体, 可谓匠心独运, 令人拍案叫绝。再如:

到了晚年, 她 (曾祖母) 却异常的温厚, 像收完了庄稼的一块田地, 安静地等着大雪深深地封盖住它。 (牛汉《灯笼红》)

《灯笼红》一文叙述的是一生在农村生活的曾祖母对儿时的我的关爱之事。句中喻体“田地”, 虽非新颖独特, 但由于与文中环境——农村自然吻合, 恰如其分地表现出曾祖母晚年的性格特点。

2. 形神兼备, 余韵无穷。好的比喻往往并不只是停留在本体、喻体的表面相似上, 还能给读者以丰富的想象空间, 从而增添语句的魅力。例如:

那河畔的金柳, /是夕阳中的新娘;/波光里的艳影, /在我心头荡漾。 (徐志摩《再别康桥》)

诗中, 作者以“新娘”喻康桥河畔的金柳, 尽现其在康桥宁静优美的环境中外在的艳丽、娇柔等多个特点;同时也表达出作者内心对自己曾经学习、生活过的地方——康桥——的一草一木的那种深深“爱意”, 使作者抽象的情感变得既可意会, 又可言传。一喻多解, 使读者很轻易地就融进那幽美缠绵的意境之中, 如痴如醉。

3.改变思维, 自然脱俗。在运用比喻时, 如果通过作者独特的眼光寻找, 发现事物之间的联系, 就会让读者从一个全新的角度去获得对事物的更多认知。例如:

自在飞花轻若梦, 无边丝雨细如愁。 (宋·秦观《浣溪纱》)

这两句历来被人评为“奇句”。今人沈祖棻《宋词赏析》分析这两句时, 说:“它的奇, 可以分两层说。第一, ‘飞花’和‘梦’, ‘丝雨’和‘愁’, 本来不相类似, 无从类比。但词人却发现了它们之间有‘轻’和‘细’这两个共同点, 就将四样原来毫不相干的东西联成两组, 构成了既恰当又新奇的比喻。第二, 一般的比喻, 都是以具体的事物去形容抽象的事物, 或者说, 以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物……但词人在这里却反其道而行之。她不说梦似飞花, 愁如丝雨, 而说飞花似梦, 丝雨如愁, 也同样很新奇。”词人的这种思维方式的转换就让该词具有了一种特别的音乐美、画境美和诗意美。

再如阿根廷作家、诗人博尔赫斯在评论20世纪80年代的英阿马岛战争时用了一个形象的比喻:阿根廷和英国就像两个秃子在为争夺一把梳子互掐。这个比喻采用了化大为小的思维方式, 既通俗又深刻地揭示出此次战争的价值, 真可谓一针见血。

由此可见, 思维方式的转换带来的不仅仅是通俗易懂, 更是一种自然天成、富有个性的、多维的表现, 文句更会因此而光彩倍增。

选择出恰当的喻体后, 应用到文章中还需考虑到比喻句合理运用的问题, 因为不管是哪种类型的文章, 作者在写作时总要考虑自己的写作目的、针对对象、适用场合等因素, 这就需要我们了解一些比喻运用的基本方式。

如果仅是由于语境的需要而表现对象的特点、抒发情感或阐述事理, 一般用一个比喻句就可以了。例如:

(1) 月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上。 (朱自清《荷塘月色》)

(2) 母亲的坟上有一棵树, 那是我写给母亲的诗。 (朱成玉《落叶是疲倦的蝴蝶》)

(3) 学习好比逆水行舟, 不进则退。

例 (1) 中, 用“流水”形象描绘出月光自上而下直射的特点;例 (2) 中, 以“诗”为喻, 表达出“我”对母亲的深切赞美与怀念;例 (3) 则以“逆水行舟”简练生动地阐明了“学习需持之以恒”这一深刻道理。

如要再现某个场景、表现某种事物的多个特点或阐述某个复杂的道理, 就往往需要连用多个比喻才能表现充分, 说理透彻。此时, 搭配方式就显得格外重要了。常见方式有以下几种:

1.并列式:为充分描绘某一场景、某个对象或抒发某种强烈情感, 常常运用比喻句并列的方式来表述。例如:

(1) 有的石头像莲花瓣, 有的像大象头, 有的像老人, 有的像卧虎, 有的错落成桥, 有的兀立如柱…… (李健吾《雨中登泰山》)

(2) 层层的叶子中间, 零星地点缀些白花, 有袅娜地开着的, 有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。 (朱自清《荷塘月色》)

(3) 南国之秋, 当然是也有它的特异的地方的, 比如廿四桥的明月, 钱塘江的秋潮, 普陀山的凉雾, 荔枝湾的残荷等等, 可是色彩不浓, 回味不永。比起北国的秋来, 正像是黄酒之与白干, 稀饭之与馍馍, 鲈鱼之与大蟹, 黄犬之与骆驼。 (郁达夫《故都的秋》)

例 (1) 连用六个比喻从“形”的角度具体全面地描绘出泰山山顶岩石的奇特之貌。例 (2) 运用了三个比喻从“晶莹剔透、忽隐忽现、纤尘不染”三个方面细致地勾勒出共同的本体“荷花”这一高洁形象。例 (3) 则是通过一组比喻充分表达出作者对“故都的秋”的挚爱之情。

2. 对比式:为突出强调对象的某个特点或作者的某种认识, 常用比喻句对比的方式来表述。例如:

(1) 但素园却并非天才, 也非豪杰, 当然更不是高楼的尖顶或名园的美花, 然而他是楼下的一块石材, 园中的一撮泥土。 (鲁迅《忆韦素园君》)

(2) 西湖和她 (镜泊湖) 相比, 一个像“春山低秀, 秋水凝眸”的美艳少妇, 一个像朴素自然、贞静自守的处女。 (臧克家《镜泊湖》)

(3) 有些青年人不懂得当时政治的腐败, 光在文章里夸耀中国地大物博;看得多了, 鲁迅先生叹息说:“倘是狮子, 夸说怎样肥大是不妨事的, 如果是一口猪或一匹羊, 肥大倒不是好兆头。” (唐弢《琐忆》)

例 (1) 以“高楼的尖顶”与“楼下的一块石材”, “名园的美花”与“园中的一撮泥土”两组比喻形成鲜明对比, 准确地介绍了韦素园的人品:兢兢业业、朴实无华。例 (2) 中, 以两个比喻形成对比, 从而突出镜泊湖自身的特点。例 (3) 则以“狮子”的肥大与“猪羊”的肥大相对比, 阐明了“在当时中国处于政治腐败、国力衰微、经济落后的情况下, 自夸其大是十分危险的”的深刻道理。

3. 续接式:当事物、事理间存在较为复杂的关联时, 常以一个比喻为基础, 生发扩展出新的比喻, 从而把事物、事理间的联系清晰、生动地表现出来。例如:

(1) 山如眉黛, 小屋恰似眉梢的痣一点。

十分清新, 十分自然, 我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 (李乐薇《我的空中楼阁》)

(2) 譬如罢, 我们之中的一个穷青年, 因为祖上的阴功 (姑且让我这么说说罢) 得了一所大宅子……

他占有, 挑选。看见鱼翅, 并不就抛在路上以显其“平民化”, 只要有养料, 也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉, 只是不用它来宴大宾;看见鸦片, 也不当众摔在茅厕里, 以见其彻底革命, 只送到药房里去, 以供治病之用, 却不弄“出售存膏, 售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯, 虽然形式和印度, 波斯, 阿拉伯的烟具都不同, 确可以算是一种国粹, 倘使背着周游世界, 一定会有人看, 但我想, 除了送一点进博物馆之外, 其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太, 也大可以请她们各自走散为是, 要不然, “拿来主义”怕未免有些危机。 (鲁迅《拿来主义》)

例 (1) 中, “山的形色美”以女子的“眉黛”作比, “山上的小屋”以“眉梢的痣”作比。后者以前者为基础, 互相衬托, 使人自然地联想到女子俏丽的面容, 从而既让读者感受到作者对此山此屋的极度喜爱之情, 也形象地点出“山与屋的关系”和小屋“玲珑娇美”的特点。例 (2) 鲁迅先生在《拿来主义》这篇杂文中, 为了阐明“如何继承文化遗产”的问题, 首先以“大宅子”为基础来比喻“文化遗产”, 接着以其中所有的“鱼翅、鸦片、烟具和姨太太”来分别比喻文化遗产中的精华、精华和糟粕并存的部分、旧的文学形式和糟粕等几个方面, 用生活中我们对待这些事物的做法生动、浅显地阐明了对这一复杂的问题的解决方法。

以上是结合文章的具体情况、比喻的应用目的, 从其数量和句间关系的角度归纳出的几种比喻运用的基本方式。当然, 在实际应用中, 并不排除还会有其它的应用方式;并且就这几种方式而言, 也是需要根据具体情况来灵活搭配使用的。

恰当的喻体选择, 合理的运用方式必会为我们真情流露的文章锦上添花, 使其出神入化, 熠熠生辉。激荡起人们情感的波澜自然也就不会再是件难事了。

锦上添花 篇2

2、这次乒乓球比赛，本校除获得个人组金牌外，更锦上添花夺得团体组总冠军。

3、这副对联挂在这气派的厅堂，真是锦上添花。

4、当我还有官职时，锦上添花者不知几许，如今退休后，虽有急难，却无人闻问。

5、锦上添花并非不好，但若能把心力转移至急需救助的人，岂不更佳？

6、因为她相貌美丽，眉头上那颗小痣倒像是锦上添花，让她微蹙时犹胜西子几分。

7、他的成就早已被肯定，我们今天颁给他这座奖，只不过是锦上添花罢了。

8、他是政府要员，平时就已是门庭若市，此次寿宴还怕没有锦上添花的人前去道贺？

9、人情淡薄，世态炎凉，通常是锦上添花者有之，却罕有人愿意雪中送炭。

10、如能在文章中适当地用上一两句成语，会有锦上添花的效果。

品质服务,锦上添花 篇3

首先，依靠中国移动北京公司多年建设积累的雄厚实力与品牌影响力，iPhone用户享有很大的“先天”优势。从广泛的网络覆盖到稳定的通话质量，无不堪称是品质之选。尤其是全球通，其所代表的自信、成功、高品味与iPhone用户时尚、科技的文化特质更是堪称高度契合。

其次，中国移动北京公司还为iPhone用户推出了一系列极具针对性的服务举措和优惠政策。其中包括：在营业厅与10086热线设立iPhone专席，为iPhone客户提供专业的服务；将iPhone纳入“全球通智能机套餐”， 在中国移动北京公司所有自有营业厅以及国美、中复等手机卖场都可以办理，近期更是为iPhone4S用户量身定制了“入网送高额充值卡、Wi-Fi家用无线路由器、iPhone彩信杂志、6张70M数据流量卡、20小时WLAN免费体验套餐五项好礼”活动。

不仅如此，中国移动北京公司还非常重视将iPhone4S的高科技特性发挥到极致，在中国移动北京公司的Wi-Fi网络中，每一位移动iPhone用户都可以方便快捷的上网。

锦上添花更上层楼 篇4

中国通用:京交会收获中以合作硕果

5月28日, 京交会刚开幕, 位于京交会主题核心展区的中国通用咨询投资公司的展台就吸引了不少参展者的目光, 络绎不绝的观众均对其展出的绿色建筑模型“未来绿色之家”表现出极大兴趣。

据现场工作人员介绍, 运用了20种高新技术的“未来绿色之家”, 体现了太阳能利用、风力发电、雨水回收系统、地热采集等多项先进技术在未来住宅中的使用情况。其地源热泵利用水与地能进行温度调节, 冬季把地能中的热量“取”出来供给室内采暖, 夏季把室内热能取出来释放到地下水、土壤或地表水中, 此时地能又变成了“冷源”。

作为“未来绿色之家”的提供方, 隶属于中国通用技术集团的中国通用咨询投资公司, 是中央企业中为数不多的专注于节能环保产业、基础设施建设领域以及国家重点工程和重大项目的集成服务商, 他们从事的环境服务业是服务贸易最重要的组成部分之一。通过咨询业务、商务服务、项目管理和投融资管理等智力和资金支持, 通用咨询投资公司为不同地区的政府及环境企业提供了绿色可持续的整体解决方案和增值服务。

参展京交会, 通用咨询投资公司在展台的布置上别具匠心, 为突显其在高端技术贸易和商务服务方面的综合实力, 对相关业务按照“规划设计服务”、“金融增值服务”、“综合商务服务”、“建筑及工程服务”、“分销及供应链服务”、“设计研发及技术支持服务”等六个模块进行了集中展示。

5月28日京交会开幕仪式前, 温总理视察了通用集团的展位, 在了解到他们是城市基础设施建设以及节能环保咨询领域的“国有主力军”, 为政府环境治理、节能减排和生态建设担任着智囊, 并且作为国家重大技术引进的主力窗口, 还成功将以色列处于世界领先水平的海水淡化设备引入中国时, 总理高度肯定了其在服务贸易领域里的实力和优势。开幕当天, 通用集团的展台吸引了北京、天津、青岛等省市区领导以及日本、巴西、英国贸易团体前来参观。

京交会期间, 中国通用咨询投资公司与应邀前来参会的以色列工业、贸易和劳工部正式签署框架合作协议, 及多个咨询顾问协议。以色列工业、贸易和劳工部部长沙洛姆·辛鸿表示, 以色列在多个领域拥有世界先进的高新科技, 其中多项技术可以满足中国当前加快经济结构调整、推进产业转型升级的需求。

根据通用和以色列签订的协议, 双方将在引进以色列先进的水处理、能源以及农业领域的技术开展合作。通用咨询投资公司将利用自身在环境保护、节能、轨道交通、区域生态建设、现代农业等领域的丰富经验和专业知识为以色列企业进入中国提供专业化的咨询服务。

借助京交会, 通用咨询投资公司与以色列在技术引进、中以企业对接等方面开展全方位、多角度合作有了更加广阔的平台。

中航科工:长袖舞动秀走京交会

作为全球唯一覆盖服务贸易全部领域的综合交易会, 京交会无疑为企业提供了全面展示服务贸易实力的大舞台。但是, 舞台虽好, 还要企业长袖善舞, 只有如此, 企业才能赢得机会, 收获成功。中国航天科工集团公司就是京交会上优秀一例。

中航科工是中央直接管理的国有特大型高科技企业, 现有5个研究院、2个科研生产基地、6家上市公司、580余户企事业单位, 遍布全国各地。拥有职工12.7万余人, 先后培养出两院院士15名, 并拥有一大批国内外知名专家和学者, 是我国国防科技工业的中坚力量。

这次收到主办方的邀请, 中航科工将其所有与服务贸易相关的业务板块介绍都搬到了京交会的展场上, 包括工程服务、文化教育医疗信息服务、贸易服务、外包服务四大块。据其国际工程部业务主管陈曦介绍, 中航科工的优势在于系统解决方案, 其主要国际市场在亚洲、非洲、南美。这次参加京交会, 就是为了展现能力。他认为, 我国的“十二五”规划中突出展现出对服务业的高度重视。随着服务业的进一步发展, 今后服务业以及与制造业紧密相关的服务贸易可能会有清晰的界定与统计办法。而借助京交会的舞台, 中航科工的服务贸易相关业务板块一定有所作为。

俏佳人、西京文化:寄语京交会促中外企业融通

京交会召开前的3月19日, 西京文化传媒 (北京) 股份有限公司、俏佳人传媒股份有限公司长时间为全面参与京交会而展开的一系列公关行动, 终于有了结果。经首届京交会组委会办公室批准, 实现了分别与组委会办公室正式建立战略合作伙伴关系。

俏佳人和西京文化, 是两家成功走出国门迈向欧美市场的中国民营文化企业。达成战略合作后, 西京文化利用其在欧洲的电视媒体资源, 在英、德、法、丹麦、葡萄牙、比利时、波兰、匈牙利、卢森堡等国开展首届京交会电视媒体宣传活动。俏佳人则在北美开展首届京交会电视媒体宣传活动。

上世纪90年代开始, 俏佳人成为卡拉OK在中国原始形态的代表, 其出品的一批老式录像带曾见证着中国卡拉OK从引进到成长的历程。2009年俏佳人文化传媒公司成功并购美国国际卫视, 成立了ICN电视联播网。2011年又并购美国大纽约侨声广播电台, 打造起华人在美国的立体传播平台和公共文化推广平台, 覆盖美国用户超过7000万人。

西京文化传媒公司也是“走出去”的佼佼者, 2009年全资收购英国普罗派乐电视台, 成为首家进入欧洲主流播出系统的中国民营企业。目前, 普罗派乐已经覆盖欧洲45个国家和地区, 有线电视入户英国1000万户家庭。

在谈起“走出去”的历程时, 两家公司的负责人不约而同的历数各种艰难。

“收购美国国际卫视的时候, 倾尽了我们公司的全部资产。收购之后, 经营如履薄冰。”俏佳人文化传媒公司副总裁李丰说。对目前中国文化企业走出国门的梦想, 李丰颇有感触, “我由衷地期盼‘中国制造’有一天能迈向‘中国创造’。”也正因如此, 李丰强调, 俏佳人传媒公司非常看重京交会的全球商贸平台。她说:“中国人站在自己祖国的国际化商贸平台上为民族企业呐喊, 底气会更足, 更有利于推广企业的品牌形象。”

“当初走向英国市场经历的种种困难和挫折, 都历历在目。”西京文化总裁叶茂西说。当然他也毫不掩饰对京交会的赞许, 他认为京交会提供的平台, 将有助于中外企业相互了解, 为企业进入彼此市场提供机遇。在他眼里, 国外市场非常关注国内服务贸易领域的各种相关展会, 希望借助展会增强交流。京交会将使欧洲人看到更多中国的“名车”在高速公路上飞驰。京交会将会为国外服务贸易企业走进来、国内服务贸易企业走出去提供难得契机。

文思创新:更上层楼开视野

作为第一家在纽约股票交易所上市的中国软件服务外包企业, 文思创新的业务早已走出了国门。

“2009年, 我们只在服务贸易大会上租到了一张桌子, 发发文字宣传材料;2011年有了一个9平方米的小展台, 可以接受参观;而在这次京交会上, 我们则有了自己的主题推介活动, 可以面对面地与合作伙伴进行交流。”文思创新的负责人刘京誉告诉媒体, 这次京交会上, 文思创新与来自美国和英国的三家企业分别签署了数据分析领域的三项协议, 总额达1200万美元。此外, 文思创新还收获了与英国代表团展开会后联系的重要信息。

“作为多年从事服务贸易的企业, 参加京交会并且收获大的订单, 我们很开心, 因为即使是在全世界范围内, 这么大规模且门类齐全的服务贸易盛会也是绝无仅有的。京交会从第一届开始就得到了国际认可, 未来一定能为企业带来更多贸易机会和启发全新的服务理念。”

巧用细节　锦上添花 篇5

巧用细节 锦上添花

河北省承德市滦平县第六中学 孙柱花

真实的细节描写是塑造人物达到典型化的重要手段。那么怎样才能让文章细节亮起来呢？主要有以下几点：

一、活用词语

运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。

如《背影》中，父亲买橘子一段 ,他用两手攀着上面的攀：抓住东西向上爬。说明了父亲很不容易，两脚再向上缩的缩。 说明了父亲很矮小并且年迈，也说明了他的艰辛与不容易，他肥胖的身子向左微倾的微倾 . 说明了父亲身体年迈更突显对我的爱 .

运用肖像描写，凸显人物性格。

如《孔乙己》中：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这一段抓住“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫“又脏又破”,一个穷困潦倒的知识分子出现在我们眼前，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。

二、精选对话

鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。”这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。这种简笔勾勒的方法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉碎，少做作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。

三、景物描写

小说《荷花淀》，开头一句就写到荷花淀的夜色：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”皎洁的月光，凉爽的空气，干净整洁的院落，营造出宁静、明丽、和平的意境。在这优美的氛围中，水生嫂出场了，她坐在院子里编席子，“不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”.“淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”作者将环境描写诉诸视觉、触觉、嗅觉等感官，用浪漫的笔法烘托勤劳、善良、淳朴而又心灵手巧的水生嫂，将环境描写与人物的刻画水乳交融，人与景相得益彰。

四、前后对比

如鲁迅《故乡》中，闰土前后的外貌对比。

少年闰土：一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈――淳朴天真、可亲可爱；

中年闰土：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红，头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。――受尽生活折磨，命运悲惨（经济生活的艰难和精神负担的沉重）。

（2）动作、对话对比：

少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，心里有无穷无尽的希奇的事――聪明勇敢、活泼开朗；

中年闰土：说话前的神态是，欢喜――凄凉――恭敬；他说了七句话，前六句用断断续续的`话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。――迟疑麻木、痛苦难言。

五、巧用比喻

如《明湖居听书》，从视觉设喻，通过描写人们听音乐时仿佛眼之所见来表现音乐。比如写视觉形状的，用“像一线钢丝抛人天际”描写“越唱越高，忽然拔了一个尖儿”;用“恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象……形象地表现出白妞的歌声高亢、挺拔，曲折、轻快的特点。作者通过宏观和微观结合、多角度运用比喻的方法，使读者对于白妞（主要）等人的演唱技艺不仅有整体的节奏感，而且有具体的细节感受；不仅能似乎听到甜润清丽的歌声，而且能似乎看到千姿百态的形象，获得沁人肺腑的轻松畅快的感受。

总之，细节描写很重要，一个个传神的细节，犹如摩天大厦的砖瓦，没有这砖瓦，大厦就会倒塌；一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，人体没有细胞，人就失去了生命。我们也应该吸取前人的优秀成果，捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为己所用，使自己的文章锦上添花！

男人是锦上添花 篇6

如此自信而霸气的解读一亮相，顿时赢得一片喝彩，几分钟之内好评如云，点赞无数。就是我这种极少在朋友圈说话的人都忍不住点赞，因为，我知道她的人生，实在让人感动并且由衷欣赏。

明姐已经不年轻了，还有两岁就50岁了。十多年前，丈夫突然得了怪病不能行走，辗转求医也没有查出来，只能卧床养着。那时候，她的女儿还在读初中，家里的老人也是体弱多病，她一个人支撑起一个家，养亲抚幼还有照顾丈夫，真是辛苦备尝。她白天上班，为了多挣点钱，业余时间给几个小企业代账。后来又炒股票，开微店，甚至还在夜市摆摊卖过茶蛋……最让我们感动的是，承担如此辛苦的工作和生活，她不仅不抱怨，还始终都乐观阳光、热爱生活。

转眼10年过去，老公虽然病重离去，临终之时执手不舍，感念明姐的付出。她将女儿送入了重点大学，自己也成为了公司的财务主管。最难得的是，她并没有上演电影中的苦情戏，多年的辛苦打拼不仅没有让她憔悴，反而让她愈加美好蓬勃。时常看着她优美健康的体型，优雅自信的容止，让我们这些比她年轻的女人，真是又羡慕又嫉妒啊！

明姐说，因为能够靠自己的努力挣钱养家，所以有底气有自信面对生活，不焦虑不忐忑，内心从容坦然，才会让外表更加漂亮美好。经济基础不仅决定上层建筑，也决定女人的品位气质，有足够的金钱才能始终优雅从容，貌美如花。因为貌美如花，所以才能更自如地行走在职场上生活中，收获更多的欣赏和支持，也就更能轻松挣钱养家。

是啊，女人何必用自己费尽心机的貌美如花来换取男人的挣钱养家？与其把希望寄托在别人身上，不如修炼我们自己。

抬头貌美如花，低头挣钱养家。这样的生活才无惧无忧，这样的心灵丰富而又强大，这样的人生才仰俯无愧，收放自如。

这时候朋友圈中忽然跳出一条：“女人这么能干，还要男人有啥用呢？”看这语气，一定是有男人不忿了。很快，明姐回復：“男人怎么没用呢？当然有用啊，他们是锦上添花！”

（摘自《大家健康》）

（责编 微子）

让科技为想象锦上添花 篇7

月亮姐姐:哇,那一定很新奇啦!快讲给姐听听。

洋葱头:光阴似箭,日月如梭。一转眼20年过去了,我在航天界已经颇负盛名了。我坐上波音799回到小时候生活的地方。刚下飞机,一辆高科技客车就把我送到了表姐家门口。表姐家里的陈设呀,真是既漂亮又先进!第二天,表姐带我参观了昔日的中山公园,我看到了这里的人与自然和谐相处……家乡的变化真大啊!

月亮姐姐:常言道,日有所思,夜有所梦,你平时可能就想到了这方面的问题吧!

洋葱头:是啊,我们马上就要写这方面的作文了。我一直想着作文应该怎样写呢,没想到晚上就梦见了!

月亮姐姐:哈哈,这真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫!刚才你谈到了高科技客车、家里陈设先进、人与自然和谐相处,想象还算比较大胆的。不过,你这三方面都没有谈透。你应该通过具体描写,让别人感受到科技的先进性,让科技为你的想象锦上添花。

洋葱头:那么,怎样反映出科技的先进性呢?

月亮姐姐:20年后,科学肯定比现在进步多了,如高科技客车速度怎样,改进了目前哪些不理想的地方等等,都要详细地写出来。

洋葱头:那么我试着改一改——

刚下飞机,一辆奇形怪状的载客车向我迎来。司机告诉我,虽然这车只有一个轮胎,可是飞奔起来速度才厉害呢!它是超光速的,一秒钟可以飞40万公里!当然,它的速度很好控制,近距离时也不用担心把你送出很远。而且这是二氧化碳车,它不用汽油做燃料,而是用人们呼出的二氧化碳做能源;它排出的不是污染环境的烟尘与废气,而是我们需要的氧气……

月亮姐姐:这还差不多!你运用数字进行说明,让我感受到了车的速度真快!针对现实,解决汽车尾气污染问题,突出了先进的环保性,真是太高级了!就这样接着修改吧,要注意把最能反映先进科技的内容说具体哦,如房间有哪些设备、给我们带来什么方便等。

洋葱头:好吧,我再接着改一改——

我来到了表姐家门口。抬头一看,房子高大雄伟,不论是整体造型,还是外表装饰,都呈现出不凡的气势。刚走进屋里坐下,空调、对面墙上的超大屏幕电视都同时自动打开,机器人保姆也给我递上牛奶香茶。表姐还告诉我:“这栋房子的材料是一种新型的塑料板,墙壁是半透明的,晚上一开灯,就好像走进了香港的夜市,既美丽又壮观。”我一听,连声赞叹:“就连纽约也该自叹不如了!”

月亮姐姐:哇,你不仅列举了这么多设备,而且一切设备都是智能型的,的确先进,我要是能住上这样的房子就好了!那么,还有一个方面,你在中山公园是怎样体会到人与自然和谐相处的呢?你可以把发生的事情、当时的情景详细地描述出来!

洋葱头:事情是这样的——

第二天,表姐带我参观昔日的中山公园。可现在不叫中山公园了,而是叫“人与自然乐园”。我们正逗一只小金丝猴高兴地玩着,突然“啪”的一声,一个小孩掉进了水中,我的心不禁吊到了嗓子眼。这时一只海豚跳出了水面,令人惊奇的是海豚背上驮着那个落水的小孩向岸边游来。“它不怕人吗?”我情不自禁地问。“不是,它是要把小孩还给他的父母。”表姐说。小孩的父母接到孩子,高兴得差点没跳下水和海豚来个拥抱。看着我那惊奇的样子,表姐解释说:“现在家乡已经实现了人与自然和谐相处的愿望,这样的事已经不足为奇了!”

月亮姐姐:哇,真是一段动听的故事啊!人与自然和谐相处,达到这种效果可不简单哦!像这样,把故事描写得活灵活现,效果就强多了。现在你该明白怎样写类似的作文了吧!

洋葱头:总的说来,要通过具体描写表现出科技的先进性。可以运用数字说明,可以举例说明,可以谈对现实的改进,可以运用讲故事的形式……

月亮姐姐:哟,洋葱头的悟性不错啊!不仅修改了作文,而且能总结出写作方法,不简单!如果把你刚才修改的内容再稍微整理一下,连起来就是一篇不错的作文了!

评与改为作文锦上添花 篇8

一、授之以鱼，不如授之以渔

《语文课程标准》指出：“应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生间的相互评价相结合，加强学生的自我评价和相互评价。”教师的讲评指引了学生作文的方向，慢慢地学生就知道该如何去赏析评价自己的文章，然后再去评价别人的文章了，真正做到了“授之以鱼，不如授之以渔”。我认为应从以下两方面入手。

1. 自主评改

学生写完作文后的第一读者应是自己，习作初稿一般存在着一些较为明显的不足，特别是初学写作的小学生，他们在习作时尚未考虑到词语的锤炼、修辞的应用，但通过推敲，自己还是可以修改的。但教师应先教会学生使用修改符号，再从修改字、词、句入手，最后从内容是否围绕中心，谋篇布局是否得当进行修改。学生有了方法的指导，在自评自改的过程中就能得心应手了。

例如，在教学《我是大自然中的一员》的习作中，有名学生写的是《我是爬山虎》。原文中有句话是这样写的：“大名鼎鼎的爬山虎就是我，我就是大名鼎鼎的爬山虎。”经学生反复诵读后，发现这个句子犯了重复啰唆的毛病，立刻把后半句删去。还有一句是这样写的：“我双脚并用地往上爬，用我身体上的吸盘紧紧地靠在墙上，一步一步地往上爬，我还是‘绿化高手’呢？”学生一诵读就发现“靠”字用得不够生动，立刻改成了“贴”。可见，只要孩子们愿意并用心去改，一定能把自己的习作改得越来越好。

2. 互相评改

四人一小组或两人一小组，先通篇读，看作文是否符合要求，再一句一句认真读，找到错别字、用错的标点符号、不恰当的词语、不通顺的句子等，并用修改符号修改，最后写上评语。这样基础好的学生与基础薄弱的学生对调批改作文，写得差的学生改到好作文时，可以从中学到方法，受到启发，得到提高；写得好的同学改到写得差的作文时，也可从中得到教训。

例如，一次习作是写童话故事，一位平时写作水平较好的学生写的是《一片落叶》，他在文中写道：“我借着秋风的吹拂，飘到了湖里，在水面上随着微波飘荡。”当同桌之间互评互改时，他的同桌（平时作文水平不如他），却指出了“飘荡”这词用得不当，应换成“荡漾”。可见，学生间的互评互改能大大激发学生的潜能，大大提高学生的兴趣。在评改的过程中学生们都动眼、动脑、动口，广泛吸取别人的长处，指出别人的毛病；在评改的过程中，学生们都能体验到交流的快乐，思想碰撞的火花，产生新的习作欲望。

二、呼唤心灵，情感碰撞

学生自评自改、互评互改后，教师不能就此结束，而应把学生评改完的作文本收好，再做进一步批阅，在必要的地方再次修改，写上教师的评语，评语要体现人文关怀。做人讲究一个“情”字，作文也讲究一个“情”字，教师如果总能用一颗爱心去写评语，就能与孩子进行情感的碰撞，从而激发学生巨大的写作热情。我从以下两方面入手。

1. 评语要以鼓励为主

叶圣陶先生说:“批改不宜挑剔，要多鼓励，多指出优点，此意好。”学生是习作的主人，主人感到满意的，教师就没有必要把习作改得面目全非。改后的作文，要让学生有一种自己行的感觉。改得少，学生对自己就有信心，认为自己的作文能够得到老师的肯定，产生一种下次作文要写得更好让老师瞧瞧的心理，有助于激发学生作文的积极性。

例如，在习作《一件令你感动的事》中有个学生文章写得枯燥无味，像是记流水账，而且字迹潦草。我这样写评语：“你的作文比以前已有进步了，能围绕中心来写，对此老师表扬你。如果你以后能做到主次分明，详略得当，字迹漂亮，那就更棒了。”这样的评语留给了学生思考的空间，语气温和，容易和学生进行平等交流。从那以后，这名学生努力改正自己的缺点，作文水平也慢慢在提高。

2. 评语要真诚

以往的作文教学往往重视作文技巧的评改，事实上，作文是学生感情的宣泄、心声的表露。我们应关注学生的生活，走进学生的心里，正确引导学生的态度、情感、价值观，让学生身心健康地发展。

例如，有名学生在习作《我的家庭》中写道：“爸爸、妈妈老是吵架，我总是担心他们会离婚。我很烦，上课没心思，写作业没心思，真想离开这个家。”当我看到这里时，鼻子一酸，心想：我一定要帮帮这孩子。于是，写下了这样的评语：“你是个听话、懂事的孩子，父母也许是为了一些家庭琐事而争吵，并没有你想的那么严重，你作为孩子只有努力读书，用优异的成绩回报父母，那时他们就会因为你而高兴、自豪的，你的家会因为你的优秀而越来越和谐，越来越美好。老师也会找来你的家长聊聊。”第二天，我找来了她的家长聊了聊，他们认识到了自己的不足，表示以后会改，给孩子创造好的生活、学习环境。从此，这名女孩每天都挂着灿烂的笑容，学习更努力了。几句肺腑之言，既是抚慰，又是教育，像一股清新的风吹进了孩子的心田，又把一份真诚借助文字注入了孩子的情感小溪中，让它涓涓流淌。

精彩插图, 让语文课堂锦上添花 篇9

一、以图引入, 走进文本

我国古代教育家早就提倡“乐学原则”———学习要有兴趣, 才能学得好。教材针对儿童的认知心理特点, 运用了许多生动有趣的插图进行诱导。确实, 与黑压压的方块字比起来, 与之相搭配的绚丽插图对孩子们来说更具吸引力。在多年的教学实践中, 我发现, 打开课本, 绝大多数孩子的目光直接投向那些色彩鲜艳、生动有趣的插图。因为插图让他们一目了然, 比文字更轻松地传递出许多信息。所以, 我们教师不妨以此为突破口, 在导入课文时, 投其所好, 从插图引入, 激发学生的学习兴趣和求知欲望, 让他们更好地走进文本的学习。我曾经听过一位老师关于《狐狸和乌鸦》的公开课, 她就是很好地利用了课文中的两张插图, 从插图引入, 牢牢地抓住了学生的阅读兴趣。

师:在大森林里, 住着这样一对邻居:一只好吃懒做而又狡猾的狐狸;一只长得丑陋, 叫声难听, 但又喜欢听奉承话的乌鸦。这一天, 它们凑在一块儿, 会发生什么事儿呢?

师: (教师出示两幅课文插图) 请小朋友认真观察这两幅插图, 你看到了些什么?

生1:在第一幅图中, 我看到一只乌鸦嘴里叼着一块肉。

生2:我还看到一只狐狸在树下眼巴巴地看着乌鸦嘴里的那块肉。

师:第二幅图呢?小朋友又看到了什么?

生1:我看到那块肉跑到了狐狸的嘴里。

生2:我发现狐狸脸上一脸得意的样子。

生3:老师, 那块肉明明在乌鸦嘴里, 怎么会到狐狸的嘴里呢?

师:小朋友们观察得很仔细。对呀, 到底发生了什么事, 乌鸦怎么会把肉给了狐狸呢?现在, 让我们一起走进这个寓言故事———《狐狸和乌鸦》。

插图也是教材的一部分。在这里, 教师就是充分利用了课文中的两幅插图, 让学生进行对比观察, 让学生发现和质疑, 让学生和文本还未见面却已有一种亲近感。这样利用插图, 不仅培养了学生的观察能力, 还让孩子的思考、表达等方面的能力也得到了锻炼。当学生开始阅读《狐狸和乌鸦》这个故事时, 他们就会非常感兴趣, 带着“到底发生了什么事, 乌鸦怎么会把肉给了狐狸呢”这个疑问, 走进文本的学习自然也就会顺畅多了。反之, 如果我们忽视了课文插图, 教师直接讲述, 或者从黑压压的文字入手, 效果恐怕没有这么显著。

二、读中看图, 理解文本

新课程标准指出:“阅读教学重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”其中理解能力是核心。小学生对画面的感兴趣程度往往比文字更强烈, 利用学生这种心理, 当他们入情入境, 情绪处于高潮时, 教师有意识地运用形象的课文插图, 诱导学生的无意识活动, 进行字词句的理解品析, 可以帮助他们更好地理解文本, 感悟文字背后的魅力。我在教学《变色龙》一文时, 因为孩子们在现实生活中根本没见过变色龙, 他们对课文介绍的这一对象是陌生的, 我就进行了如下处理———

师:这时候, 有一只彩蝶正好飞过来。变色龙见了彩蝶, 如何行动呢?

师: (出示课文插图) 请同学们结合这一插图, 自由读书上第12自然段的文字, 说说你感受到了什么?

生1:我看了插图, 感觉变色龙的舌头真的和书上描述的一样长, “长得惊人的舌头”, 这舌头的长度超过它身长的一倍。

生2:我感到变色龙捕食的速度太快了!

生3:我感到变色龙捕食时主要靠它的眼睛和舌头, 特别是它的舌头, 可以把昆虫黏住, 图上就是它把彩蝶黏住了。

师: (在插图的空白处出示文字) 把我们的感受送进这段文字中, 一起读!

在这里我主要巧妙地运用课文插图:一只躲在树杈上的变色龙, 正伸出它长长的舌头, 捕捉一只彩蝶。课文的这幅插图是相当形象的, 与文中描写变色龙捕食彩蝶的这段文字是相配合的。考虑到孩子在现实生活中没见过变色龙, 更没见过变色龙捕食的样子, 因此, 我让学生在读中看图, 感受变色龙捕捉彩蝶的过程, 以此更加深刻地理解课文内容。我们在教学课文中文字描述的一些孩子从来没见过或比较模糊的事物时, 可利用课文插图, 帮助孩子形象地理解内容。

三、以图促思, 对话文本

阅读教学是学生、教师、文本之间进行对话的过程。而在这一过程中, 插图就是很好的对话“媒介”, 它可以让学生通过想象再现其中的情境。在语文课堂教学中, 教师只有充分利用插图, 激起学生的想象, 才能真正体现图画的意思和表达的情感, 也才能真正发挥插图的作用。如我在教学《嫦娥奔月》一课时, 就是利用插图, 让学生对话文本, 真正走进了主人公嫦娥的内心世界。

师: (出示“嫦娥奔月”插图和文字) 大家轻轻地读, 注意这一段话所描绘的情境, 结合插图, 说说哪些词句给你视觉上的美?

生1:我觉得“飘飘悠悠”让我感觉很美。我仿佛看到了衣带飘飘的嫦娥, 飞行的身姿是那么优美、轻盈。

生2:“洒满银辉”让我感觉很美。我仿佛看到了月光洒在郊野上, 好像镀上了一层银光。

生3:“碧蓝碧蓝”这个词语也让我觉得很美, 让我看到了夜空的美丽色彩。

师: (指插图) 你们看, 明月当空, 大地洒满银辉, 这时候一位仙女飘飘地升上天去。这是一幅多么灵动、充满诗意的画面啊!

(师请一生读, 并让其他学生闭上眼睛, 想象这一幅美好的画面)

师:画面是如此之美, 可我们的嫦娥她愿意离开人间吗?她为什么要吞下仙药?此时此刻, 她最牵挂的是什么?她在心里说了些什么?让我们再次欣赏“嫦娥奔月”的画面, 在轻柔的音乐声中, 将嫦娥的内心世界书写下来。

之后学生交流自己所写的嫦娥的内心世界。从孩子们的交流中, 我感受到他们在真正地与文本对话, 真正地走进了嫦娥的内心世界。

我们教师在指导学生观察图画的同时, 更应要求学生透过图画内容, 想象隐含在图画背后的情感。以图来促思, 让学生真正地对话文本, 走进图画中人物的内心世界。

四、借图发挥, 充实文本

教师还要善于挖掘插图中文本未涉及的地方, 把这些资源作为新的生长点, 引导学生进行再创造, 将文本变得更加充实。如在学生理解课文后, 我们可以利用插图让学生大胆想象, 续编故事。如《狐狸和乌鸦》一课学完后, 我们就可以借助课文中的插图, 引导学生想象:“乌鸦不甘心受骗, 第二天它又叼来一块肉站在树枝上……这次又会发生什么故事呢?”学生的思维顿时被打开了, 一个个精彩、离奇的故事便会诞生了。

锦上添花 篇10

我国历史上就重视色彩和建筑结合, 在我国的词语里面就有“红墙碧瓦、金碧辉煌”这种说法, 北京城历史上也有“紫禁城”这样一个比较色彩化的名字, 这就是历史上重视城市色彩的例证, 而且充满了历史感的诗意和浪漫。

令人遗憾的是, 在我国快速城市化进程中, 对城市色彩、城市规划、建筑色彩、环境理论认识得还不够, 有些建筑不但没有为城市增色, 反而因其五颜六色不协调的外表, 给整个城市色彩带来一种视觉上的污染。深入系统地研究城市色彩有着重要的现实意义。

城市环境色彩的艺术表达

丁圆 (中央美术学院建筑学院景观设计教研室主任、副教授)

城市色彩是城市形态、视觉形象和公众环境质量的重要组成部分, 它体现了地方文化的鲜明个性, 同时跟城市发展水平有直接的关系。城市色彩不仅具备物质性、视觉性, 同时还兼顾文化和社会心理方面的功能。从地方特征和造型艺术角度来看, 城市环境色彩更应该属于文化和艺术的范畴, 体现了社会的趋势和公众的审美要求。

城市的环境色彩涉及自然属性和人为属性, 现在很多研究侧重于人工构造环境的色彩上面, 其实还有环境的背景色, 这个背景色在构筑城市总体的色彩过程中起到重要的作用。

传统的农业社会, 色彩不是人为产生的, 它受到生产力、地域性材料、交通乃至于技术等各个方面的影响。农业社会基本色调是一种田园诗词般的、与自然和谐统一的环境主体色, 而在这个色彩当中加以自我的一个点缀来构成它的一个特点。

从农业社会向工业社会过渡的过程当中, 色彩的认识建立在一种固定的、归置的原则上面, 具有一种延续性。同时城市环境色彩统一有序, 除了技术和材料因素以外, 人为的规定起了很大的作用。

大拆大建繁荣的前提下, 就忽略了很多固有色彩在时间当中的积累, 人为地加上一些很复杂的色彩, 过分地去夸张自我, 就会形成这样一种对立和差异。

从环境色彩角度, 我们不要过分强调它的个性, 而是应该强调统一前提下的多样性, 也叫有序复杂性。统一在某种意义上来说是一种重复, 是一种规划、归类, 在这个前提下通过局部的色彩去点缀, 来突出它的特征, 往往这种很小比例的点缀颜色会产生很好的效果。环境色彩的合理零用, 甚至可以减低能耗, 从而减低我们对环境一些无谓的污染。

城市规划角度的城市色彩选择

马武定 (厦门大学教授、厦门市城市规划委员会委员)

人们通过视觉形象来感知城市, 获得城市形象的一个主要来源就是城市风貌特色, 而色彩是其中非常重要的因素。世界上的城市之所以看上去千差万别, 跟他们的色彩体系有很大的关系。城市色彩体系又跟很多因素有关, 包括自然地理环境、气候条件、城市历史、人文景观、政治文化、价值观、市民文化与色彩偏好等。

从城市规划角度来看, 我们选择色彩的时候, 应重点注意三个方面:一是城市色彩基调, 也就是背景色;二是城市的主色调, 主要是人文景观;三是要有标准色。在规划上我们进行色彩设计的时候, 又可以从色彩分区、色彩板块、色彩亮点这三方面考虑。

1.色彩基调:从背景色方面看, 实际上构成城市色彩的一个很大方面是自然生态和人居环境的背景。

2.主色调:人文景观, 包括一些工业绿地等。从城市主色调来看, 传统政治、城市历史、时尚价值观、室内文化与色彩偏好、建筑材料, 特别是近代城市化以来, 广告对我们城市的色彩影响也非常大。

3.标准色:主要涉及一些协“超级电容”轮胎吊在洋山深水港区三期工程的成功运用是上海港贯彻落实科学发展观, 适应新形势、新要求, 着力增强创新能力, 积极响应国家“十二五”期间重点节能目标, 创建低碳经济和可持续发展的重要举措, 有利于提高上海港作为国际枢纽大港的核心竞争力, 有利于上海加快国际航运中心的建设。

所以, 对城市色彩来说, 最主要的是要跟大自然的背景色协调, 以自然色背景色为主, 然后进行主色调的协调, 再考虑一些丰富多彩的色调。

国际城市所遵循的色彩原则

饶及人 (著名美籍华裔建筑规划专家)

城市色彩诞生于20世纪60年代的西方, 对它的重视和研究基于飞速发展的城市化进程及其带来的城市色彩混乱。每一个城市都以它的不同色彩、形体和特色给人们带来不同的感受。国际上, 有的国家运用色彩季节理论对城市景观进行研究, 有的城市已经制定城市建筑色彩的规划。总体上, 中国城市色彩规划落后于城市建设的步伐, 色彩应用比较混乱, 给城市形象的塑造造成了负面影响。因此, 探讨城市色彩策略, 将有助于促进中国城市色彩建设的健康发展。

一个优秀的城市设计, 因地制宜、因人而异、因山而起、因水而洄、呼应历史, 回应未来, 每个城市都不一样, 北京有北京城市特色, 内陆城市有内陆城市特色, 平原城市有平原城市特色, 山地城市有山地城市特色。城市色彩设计, 不是根据个人喜好选择, 而是需要追寻原则。

色彩本身没有美丑之分。所谓“美”主要体现在城市色彩与色彩、色彩与环境的搭配上。人们认为最美的色彩, 如果出现地方不对或者搭配不协调, 那可能就是最丑的色彩。中国各地对城市色彩非常重视, 北京在2000年提出了上海城市色彩的控制原则, 上海、杭州等城市也都紧随其后, 取得了比较好的效果。但是, 在中国社会急速转型和快速发展中, 一些城市出现了躁动、浮华的问题, 在色彩定位上也存在着“暴发户”的心理倾向, 造成了城市色彩污染。

城市色彩是一个综合系统, 需要多个部门联合运作, 加强色彩控制的立法, 保证城市色彩协调发展的根本;考虑地域自然和文化, 量身订制, 这样的城市才有魅力;要体现以人为本, 从不同功能区确定不同的色彩设计导则, 满足市民不同的心理需求;防止各建筑间争奇斗艳, 反对色彩赶时髦的行为。

长期色彩管理培育出城市神韵

薛义 (南开大学文学院艺术设计系主任)

我国城市化过程中存在太多的问题, 被污染的环境大大降低了生活品质。如何利用色彩带来好的意境去享受优质的生活是需要今后重点关注的。

指导城市色彩设计规划的一个重要理论是20世纪70年代法国的菲力普创立的“色彩地理学”。他认为, 城市色彩之所以是特色, 与城市特定自然地理条件、民族、文化、习俗等因素有关。不同的环境、气候下, 会出现不同的色彩。正因为这些区别, 我们的世界才更丰富, 更有个性, 更充满魅力。依据“色彩地理学”理论, 城市色彩设计跟它的历史文脉有很大关系, 另外还要考虑城市未来发展问题。历史与现在的发展定位, 决定了现在该如何去规划城市色彩。

如何把传统的东西跟新建筑融合起来, 既有个性又是整体, 这都是需要考虑的问题。总的来说, 城市色彩设计不但应该综合考虑城市历史和现在受众的感受, 还要考虑它的环境和心理。

现在城市功能越来越多, 城市面积也越来越大, 用一种颜色代替或者涵盖一个城市的特点是很困难的, 所以应该根据共同需要进行多色系的考虑。

关于色彩管理, 最重要的是提升色彩意识, 对城市色彩、系统标准色要有一个认同感。再者, 城市确立的色彩体系应该要有一个相应的示范区, 这样能够把色彩体系推广下去。要依法控制城市在新建、改建当中的色彩。

关于城市色彩应用, 要点如下:

一是孤立地去看色彩会发现, 它跟水一样, 没有形状, 没有任何价值, 必须要有一些载体, 才能够实现它的价值。首先是关于光。只有在合理利用好自然光或者人造光源的前提下, 才能更好地使用色彩, 使色彩更艳丽。

二是所有的色彩都是来源于自然, 如何把城市色彩融入自然是需要逐步提升的。

三是没有一个好的形体, 色彩也同样是没有魅力的。所以在考虑色彩的时候, 应该考虑到它的形体。

四是色彩只有跟其他材料结合, 通过材料美感的传递, 才能够使其更有性格。只有拥有好的质感, 才能够使色彩更深刻, 而且更有分量。

五是现在从事做色彩并不是大面积使用, 如何把它用得更巧?怎么用少的色彩实现更大的效果?个人认为, 色彩应用应紧密地与其功能相结合。

色彩规划构建城市价值链

于西蔓 (中国人民大学商学院特聘教授、色彩专家)

随着建设理念的发展, 我们用城市价值链理论来评价整个城市的价值的时候会发现, 城市色彩严重影响城市的魅力指数, 而这些又与城市品牌的价值指数、城市生活的质量指数, 以及城市的综合竞争力指数有关。所以城市色彩是一个不容忽视的问题。

城市规划有四项核心内涵。

一、色彩量化。

中国历史中有过很多实践色彩的成功案例, 但近20年来, 由于工业方面的控制管理技术起步晚, 所以中国人一谈起色彩, 还是谈感觉, 如果一直用感觉来掌握一个城市, 这很危险的。所以说色彩规划内涵很重要的一点是对色彩进行量化, 只有通过科学测量工具, 把整个城市的色彩总量测试出来, 才能介入管理。

二、城市色基因。

城市是有历史的, 所以城市的色彩脉是不能割断的;城市又是地域性的, 所以必须要在色彩方面发现和表达城市的地域个性;城市又是一个人工的作品, 所以必须要学会让自己的城市与自然相处, 也就是说, 人工的城市色彩作品是绝不应该与大自然争美的。

对城市色彩的色脉摸索、发现、认识、继承是色彩工作的核心。每个城市都会有从自己的自然景观当中可以提取出来的颜色, 那么把这些颜色进行综合评价, 然后再通过这些评价, 把现存城市的建筑当中、广告当中的色彩记录下来, 可能就会得出这样一个模拟的城市现存色彩重量。

三、艳度控制。

一般来说色彩有三个方面可以控制:一是色相控制, 未来要往前走的城市是不能限制它的;二是明度控制, 就是控制建筑物的明暗, 这也不能控制;三是艳度控制, 所谓艳度控制是失去视觉平衡产生暴力的原因, 是艳度控制不好带来的。

四、色彩管理工具。

城市色彩规划对城市最大的贡献, 就是给城市管理者一套管理工具。比如会给某一个城市带来城市景观色彩总谱, 涵盖了建筑、广告、路面、小品等等全方位的色彩, 会给城市带来分项的建筑色和禁用色。然后会给城市带来城市专用色标, 会给城市带来一些指南, 也就是应用指导工具, 以便于衔接色彩使用者、市民跟政府管控部门关系。

未来城市色彩管理首先应有行政设置保障。行政必须有这样的岗位功能, 有市规划局、景观管理科、色彩规划设计师, 在这样的行政设置下, 拿着这些被量化的数字控制管理工具, 沿着这样的管理流程, 就能控制城市色彩。

(经济参考报)

城市·色彩

青岛 (中国)

青岛的黄墙红瓦和绿树碧海成为城市的标志色, 也构成了这座海滨城市的独特图案, 让它显得更美丽动人。

巴黎 (法国)

巴黎老城区无论是历史古迹还是普通民宅, 建筑墙体基本是由亮丽而高雅的奶酪色系粉刷, 而建筑物的屋顶以及埃菲尔铁塔等由深灰色涂饰。为此, 奶酪色系与深灰色系就成为巴黎的标志色彩。法国文学家纪德对古希腊艺术的评述:“单纯的高贵, 宁静的伟大。”巴黎城市的色彩之美, 同样具有如此的美学意境。

威尼斯 (意大利)

威尼斯人用金色装饰他们美丽的水城。蜿蜒的水巷, 流动的清波, 承托着一片灿烂辉煌的土地, 就像碧波上漂浮着一个浪漫的梦, 诗情画意久久挥之不去。

萨尔茨堡 (奥地利)

萨尔茨堡的城市色彩是由粉绿、粉红、粉蓝、粉紫、粉橙和浅灰等组成。这些美丽而不张扬的颜色不仅将萨尔茨堡装点得至纯至美, 而且它们也犹如萨尔茨堡夜晚从临街窗口或阳台里飘出的莫扎特小夜曲那不疾不徐的音符, 将城堡式美丽都市的音乐氛围渲染得更加浓郁。

布鲁日 (比利时)

河道两旁, 那一排排由一块块红砖建造的建筑构成的城市色彩基调。这种色调使得布鲁日具有一种其他欧洲大城市少有的浑然天成的朴实感及历史久远的积淀感。在绿树碧水的映衬下, 这种色调更是使冬日阴冷的布鲁日散发出一种像壁炉里燃烧的碳火一样令人沉醉的温暖感与亲切感。

伦敦 (英国)

给好产品锦上添花 篇11

利用对联，要你过目难忘

“东兴酒馆”门前挂了一幅对联式广告：“东不管西不管酒管(馆)，兴也罢衰也罢喝罢”。赠联人不仅巧妙地把酒馆说成是为顾客分忧的服务场所，而且还是治疗“心病”的乐园。

“做人间顶上功夫，操天下头等大事”看了这幅对联，谁也不会想到这是武昌一家个体理发店的广告语。这家理发店只有10平方米，工作人员两个，每天都有顾客排队理发。

有家酒厂的广告语是：“酒味冲天鸟闻化凤，糟粕落水鱼食成龙。”一个爱喝酒的人看到这样的广告语，一定会举杯痛饮；不爱喝酒的人看到这样的广告语，也会买杯一尝。

深含哲理，撩起你的消费欲望

“聪明人选‘傻瓜’。”这是傻瓜照相机的广告语,这则广告语巧妙运用产品名，给读者制造一份轻松的幽默，同时也表达了一份具有哲理意味的思考，叫你过目难忘!

再看速效救心丸的广告语：“两块钱与生命的抉择。”将生命与金钱放在一个严峻的境地，让消费者思考。此时此刻，即使是吝啬鬼，也不能不被征服。

“先天不足，后天可补。”这是人们很熟悉的一句含有哲理的俗语。生产“增长乐药物”的厂家直接把这句俗语引用过来成为推销产品的广告语，使消费者在深含哲理的广告语中树立“增长”信心，然后满怀希望，去购买“增长乐”。

以利诱人，使你不得不打开钱包

奔驰牌轿车的广告语是：“如果有人发现奔驰牌汽车突然发生故障被迫抛锚，本公司将赠送美金一万元。”这则广告语一箭双雕，既含蓄地宣传了自己产品质量过硬，又激发了消费者的“赌徒”心理，由此引诱顾客去关注奔驰轿车。

美国一家食品公司生产的水果罐头滞销，老板想了个好主意，在瓶底印上谜题，并广而告之：“打开罐头，吃完东西，罐底有答案。”顿时，销量大增。另一家饮料公司更高明，广告语为：“我厂的饮料，有许多瓶盖下面印有5000美元的字样，得到者来我厂领钱。”

以小见大，唤起你的购买欲

习语翻译让英文作文锦上添花 篇12

一、准确把握习语的形象表达与指称意义

习语的产生与人们的劳动和生活密切相关.英国是一个岛国,历史上航海业曾一度领先世界;而汉民族在亚洲大陆生活繁衍,人们的生活离不开土地.比喻花钱浪费,大手大脚,英语是spend money like water,而汉语是“挥金如土”.英语中有许多关于船和水的习语,在汉语中没有完全相同的对应习语,如to rest on one's oars (暂时歇一歇),to keep one's head above water (奋力图存)等.

英汉习俗差异是多方面的,最典型的莫过于在对狗这种动物的态度上.狗在汉语中是一种卑微的动物,汉语中与狗有关的习语大都含有贬意:“狐朋狗友”、“狗急跳墙”、“狼心狗肺”、“狗腿子”等.而在西方英语国家,狗被认为是人类最忠诚的朋友.英语中有关狗的习语除了一部分因受其他语言的影响而含有贬义外,大部分都没有贬义.在英语习语中,常以狗的形象来比喻人的行为.如You are a lucky dog (你是一个幸运儿),Every dog has his day (凡人皆有得意日)等.与此相反,中国人十分喜爱猫,用“馋猫”比喻人贪嘴,常有亲呢的成分,而在西方文化中,“猫”被用来比喻“包藏祸心的女人”.与宗教信仰有关的习语也大量地出在英汉语言中.佛教传入中国已有一千多年的历史,很多人信奉有“佛主”,因此与“佛”有关的习语很多,如“借花献佛”、“临时抱佛脚”等.在西方许多国家,特别是在英美,人们信奉基督教,相关的习语如God helps those who help themselves (天道酬勤).

汉民族自古善长形象思维,从造字、构词到写诗、作文无不体现形象性.在初高中作文中,学生也应尝试这类活泼、生动的表达.例如,“把钱花在刀刃上”(Maintain expenditures in some areas while reducing them in others,and spend our money where it counts the most),走后门”(backdoor deals),“菜篮子”(vegetable basket,non-staple food supply)等,这些具有浓郁中国特色的词汇极大地增强了阅读效果.但写作的时候也着实为学生带来了困难,若只照字面意思直译,不对原词形象所指称的实际意义做出正确的解读,写出的作文就会使读者不知所云,甚至产生误解.对于这类词汇的处理,必须剖析其实际意义,灵活地在译语中选择词汇,才能为读者呈现出符合英语习惯、表现中国特色的佳作.

例1“半拉子”工程(the project stopped midway)”.

“半拉子”是国内典型的时俗习语,形象生动.但若照字直译却会让读者莫名其妙.这里,其实际指称的是“只进行到一半的,未完成的”的意思,学生应采用意译的方法,将其完美地再现在作文中.

例2我们发挥投资“四两拨千斤”的作用(We…by means of well-leveraged investment).

“四两拨千斤”这种汉语中常用的通俗表达在英语中却没有对应的用法,本句意为我们要运用少量的投资起到抛砖弓引玉的作用,带动更大的投资,所以应舍弃汉语形象而把四两拨千斤译为well-leveraged”.

这类习语翻译还有以下各例:

“情人眼里出西施”(Beauty lies in the lover's eyes);

“不到黄河心不死”(not stop until one reaches one's goal);

“拆东墙补西墙”(rob Peter to pay Paul);

“功夫不负有心人”(Everything comes to him who waits).

以上译例充分体现了作者应不拘泥于汉语俗语的语义结构和语言形式,从读者角度出发,对作文进行相应的调整,准确传达自己的精神实质.

二、成语翻译方法

所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语.它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位.而且富有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用.成语的来源有以下几种:神话寓言、历史故事、诗文语句、口头俗语.

成语是我国语言文学的一大特色,在诗歌、作文中,比比皆是.它们读起来酣畅淋漓,音韵优美,具有极强的修辞效果.要翻译汉语成语,首先必须了解两种语言各自的特点,这对于学生来说并不是难事,大家都知道汉语的四字结构往往并列排比,颇有气势;而英语用词清晰、具体、自然.成语翻译方法大致分为意译、直译、成语典故译法.

(1)意译.

有些成语照字面翻译会使作文晦涩难懂,难以阅读.例如,曾有学生将“have a bamboo in his stomach”写在作文中,闹了场笑话.这条成语出自苏轼原语,即“胸有成竹”,意思是说画家在画竹之前,必须先在脑子里产生竹的形象,比喻在做事之前心中已有了全面的考虑.只要理解了原意,就不难翻译出它的比喻意义,应该是“have a well-thought-out plan before doing sth”.再看下面的例子:

“粗枝大叶”(be crude and careless);

“暗送秋波”(make secret overture to sb);

“灯红酒绿”(dissipated and luxurious);

“不眠之夜”(white night);

“扬眉吐气”(feel proud and elated);

“开门见山”(come straight to the point);

“一败涂地”(meet one's waterloo).

(2)直译.

汉英成语也可追求意义上的对等.不少汉语成语不一定有非常对等的英语成语,但如果按照字面意义翻译也能使读者正确无误地理解作者的意思.

“井底之蛙”(be like a frog at the bottom of a well);

“口蜜腹剑”(be honey-mouthed and dagger-hearted);

“声东击西”(shout in the east and strike in the west);

“史无前例”(be without precedent in history);

“爱屋及乌”(Love me,love my dog);

“国泰民安”(The country flourishes and people live in peace);

“和气生财”(Harmony brings wealth).

(3)典故成语的翻译.

中国成语典故历史悠久,在作文中出现频繁.准确翻译出带有历史典故的成语会使英文作文平添几分文化内涵.有的成语在字面上就会有中国古代的人名、地名,有的出自寓言或历史典故.特别是中国几部史书与名著,如《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》等,都闻名世界.同时,英语成语中也有不少成语带有文化背景,如运用适当,更能使两种文化相互渗透,增加作文的可读性.如:

“杯弓蛇影”(afraid of one's shadow);

“黄粱美梦”(vanished dream/a fool's paradise);

“叶公好龙”(professed love of what one really fears);

“初出茅庐”(just have first experience in).

综上所述,由于汉英两种语言文字的差异和文化传统的迥然不同,不同的俗语在翻译方法的选择上也不尽相同,但无论是“直译”还是“意译”,只要能准确地再现作者的本意,巧妙地运用中国特色的俗语为英文作文服务,便值得我们对俗语的翻译进行进一步的研究.

参考文献

[1]王倩.英汉成语比较与翻译[C]. //译学词与译学理论文集.山东大学出版杜,2002

[2]金惠康.跨文化交际翻译[M]北京:中国对外翻译出版公司, 2002