五字经

五字经（精选7篇）

五字经 篇1

班级工作, 是学校德育工作的核心。一个班级的好坏,班主任起着至关重要的作用。根据我多年的班级工作经验, 总结了班级管理“五字经”, 即“全”、“实”“适”、“强”、“放 ”。

一、了解学生,体现一个“全字

班主任每 新接手一 个班级应尽可能多地了解学生、接近学生,在与学生不断的接触、了解中形成良好的师生关系, 被学生接纳,成为他们中的一员。这样学生就会信任自己,愿意吐露心声,展现真实自我。做到了这些,才能更有针对性地开展工作, 达到较好的效果。否则,就会盲目主观,累而无效。

对不同学生, 要通过不同途径,采取多种方法,从多方面了解他们。比如,从课前准备、课后复习和作业状况等了解学生的学习状况和学习能力;从上课、课间活动了解学生的兴趣、特长和人际关系; 通过主题班会和课外活动了解学生 的思想和 集体荣誉 感等。

二、制订计划,体现一个“实”字

制订班主任工作计划, 是提高班主任 工作质量 的重要保 证。为此,作为一名班主任,要根据学校的办学思路和具体要求, 结合班级的实际情况,制订工作计划并且要落到实处,切实执行。

学期计划: 为了使班主任工作有目的性、计划性,开学初要结合本班的情况分析, 确定符合实际的学期 任务及采 取的主要 措施,制订一份班主任计划。并在开学的第一周召开家长会, 将学期计划和目 标向学生 家长宣读 ,并给家长讲一些对学生的要求和理性管理孩子的方法, 最终要求家长配合学 校共同实 施好班级 计划。

月计划、周计划: 为了使工作计划具体落实, 班主任应每月每周订好月计划、周计划,它的确定主要依据学校月工作计划、周工作要点,具有灵活性和针对性,有利于学校计划与班级计划的实施和落实。

三、定规章,体现一个“适”字

任何一个集体, 都有规章制度来约束。校有校纪,班有班规,一个班集体也应有适度的规章制度来约束。因此, 班主任应依据《学生守 则》和《 日常行为 规范》,根据班级实际, 集体讨论拟定班规,分别制订出勤、卫生、学习、纪律和文明礼貌等具体细则与达标要求, 而不同学生的考核细则与达标要求并不完全相同, 要求是每个学生都需要努力, 而且通过努力就能达到。这样,学生才有信心,才不觉得是高不可攀。如,在学习上,针对不同学生、不同科目可以和他们协商制订一个最低分数线, 希望他们每次考试都能达到这个分数, 有的学生自己要求订在90分以上,而有的学生只能订为60分,甚至更低。这样每位学生都会努力,而且都能达到。只要达到,就给予奖励。这样,学生的自觉性就上来了, 学习的积极性就起来了,“三风”建设也搞好了。

四、磨快刀,体现一个“强”字

“磨刀不误砍柴工。”一个良好的班集体, 首先要有良好的纪律作保证,而要形成良好的班风、学风,需要教师不断地强化训练。时间耽误了不要紧, 学生学习态度端正了,目的明确了,他就会赶上来的。作为班主任,应利用星期一下午的班会, 先由值周班长总结上周工作,指出存在的问题。然后由班主任对做得好的学生进行鼓励,并提出新的要求和看法,希望学生在 上周的基 础上不断 改进, 并利用晨读和课外活动时间处理日常事务,该表扬的表扬,该批评的批评,使学生端正思想、遵守纪律、不断努力。

我的班主任寄语定为:“班因我而优,我以班为荣! ”以此培养学生的集体荣誉感, 使学生时刻不忘为班集体争光, 对于给班级抹黑的事, 会受到全体同学的鄙视和批评。

五、用学生,体现一个“放”字

班主任的时间、精力是有限的,不可能面面俱到。因此,班主任应采用下放权力的方法, 把一些日常事 务交给班 干部去处 理 ,他们处理时,要相信他们,注意指导,经常培圳,教给他们一些工作方法。这样,既锻炼了班干部的能力,又减轻了教师的负担,节省了时间。班干部要分工明确,又要团结协作。大的事情集体处理,小的事情由分管班委自行处理。每周安排一名学生值周, 填写好班务日志,周末向班主任汇报情况,并由班长和团支书共同牵头, 处理日常事务。

班主任工作是一项非常庞杂的工作 ,事无巨细 ,面面俱到 ,要做好实在是不容易。作为一名班主任,要想学生之所想,做学生愿做之事,从而让学生信服于你,让家长信服于你,这样,班主任工作才能游刃有余,做得轻松自在。

五字经 篇2

念好“知”字经

古人云：“知己知彼，百战不殆”。审计询问工作也应遵循这一原则，既要知悉询问的重点和难点，也要找准与被询问人谈话的切入点。一要从总体上把握询问对象的基本情况。重点是学历背景及职业背景，工作风格及与询问事项的关联度，询问事项相关的法律法规及行业术语。做到有备而问，询问更具针对性，促进谈话渐入佳境。二要突出询问重点。精心设计询问提纲和谈话方法，确定清晰的询问工作思路，问谁，问什么，怎么问，先问什么，后问什么，是直奔主题还是循序渐进，是政策攻心还是出其不意，是决定审计询问工作效果好坏的关键。同时，还要研究询问中可能出现的各种情况，制定出相应的对策预案，确保询问效果。

念好“情”字经

审计询问主要是听取对象介绍情况，阐述观点，陈述意见，但询问对象并不是审计对象。我们的审计对象是法人，而不是自然人，可我们的询问对象是自然人，是行政相对人，一般都是审计询问事项的经办人和当事人。不论是经办人还是当事人在法律上都是平等的自然人，都应当得到尊重，即使是违法当事人，也享有得到尊重的权力。因此，在审计询问工作中要平等待人。一是要礼貌待人。当对方开始陈述被询问事项时，要认真倾听，细心引导，不要轻易打断对方谈话，影响对方谈话思路，导致对方转移话题，影响询问质量和效果。二是以情动人，动之以情，晓之以理。对不善言辞的人，要多鼓励，多启发，耐心引导，尽量让其自由陈述，不仅可以消除紧张情绪或抵触情绪，也可以帮助询问人员更好把握对方的性格特点和思想变化，为下一步询问更能切中要害奠定基础。三是以诚感人。随着询问和陈述的深入，双方的话题渐入主题，对方对询问话题的警觉性也渐趋增强，思想矛盾也逐渐加大，特别是对违法违规事项的询问，经办人为逃避责任而不愿吐露更多实情，当事人为逃避处罚而避重就轻，

对此，询问人员要沉着应对，坦诚相待，适时讲清政策，因势利导，做好思想引导工作。对经办人要讲明其责任和义务及审计工作的方针原则，动员其理解审计，支持审计，积极配合审计工作;对当事人，特别是违法当事人，要讲明不配合审计询问或不主动陈述的利害关系，帮助其走出思想误区。

念好“心”字经

一般来讲，审计询问过程是心与心的碰撞，心理素质较量的过程。从审计实践来看，在与违法当事人的询问过程中尤为突出。当事人一般要经过猜测试探，避重就轻，如实陈述三个阶段，往往一次询问难以解决全部问题，要经过多次较量才能实现预期目标。因此，审计询问人员必须从总体上把握对方的心理变化规律，及时采取有效策略，重点突破对方的心理防线，引导其如实回答提问。一是要静观其变。要细心观察对方的情绪、神态、声调等变化，及时发现和调整询问话题。二是要出其不意。看准时机，果断出击，出示已经掌握的事实证据让其确认，突破心理防线，放弃侥幸心理，如实陈述询问事项。三是要攻其不备。在对方陈述基本结束之前，审计人员对陈述事项的性质和陈述人的态度进行点评，并介绍类似案例当事人如实陈述的重要性，分析利弊，给予必要的心理平衡与宽慰，引导其主动配合审计工作。一次询问时间不得超过两个小时为宜。

念好“联”字经

审计询问事项一般都是问题事项，是在已经掌握一定证据材料的基础上，进行深入研究分析后，开展的一项重要工作，既是对问题进行印证，也是围绕问题线索，寻找新的突破口。因此，它是问题取证工作中的一个重要环节，具有很强的关联性。不仅要对已经发现的问题，通过陈述进行印证，而且要通过陈述发现新的问题，进行新的取证，发现更大的问题线索，取得更大的突破。只有这样才能保证问题取证的完整性和审计工作的真实性。

念好“法”字经

治理“三过”需用“五字经” 篇3

在近日召开的中国企业家金融投资理财峰会上，夏斌表示，中国经济能不能持续稳定地增长下去，取决于对当前“三过”问题的看法以及采取什么样的对策措施。

夏斌认为，“三过”现象是中国经济的机遇和挑战，改革开放遇到了国际资本、国际市场的格局变化和经济资本的大流动。劳动成本和交易成本非常低廉等因素造就了中国经济30年的高增长，这期间，国家外汇储备从1978年9亿美元增加到现在的13000亿美元，这虽是困惑，但也是发展中国家的梦想。外汇储备用的好，同样可以增加国家的竞争整体竞争势力。作为世界第三大经济体的中国，经济短时间内持续高速增长，环境、资源等问题、矛盾越来越突出，国际摩擦压力不断增大，消费的提高却是一个中长期的过程。夏斌认为，在当前的人民币汇率形成机制下，要把握汇率升值的预期节奏。从实际的发展测算人民币大概应该升值多少，策略应该是时密、时疏、时高、时低。在短时间内尽量把想升的位置升到位，一定要让市场看不懂。

“该堵的要堵，经过30年的发展，改革开放的策略要变化。”夏斌表示，一些有利于提升中国管理水平，有利于提升中国技术的外资，仍然要想尽办法大力吸取。一些带有投机色彩的外资，要想办法拒之门外。“海外上市政策要调整，贸易政策要调整，招商引资政策要调整。中央政府应该拿出有关措施对各地方政府不讲究代价，不断吸引外资，特别是在生产安全标准、项目环保标准、国家产业政策标准方面不讲任何条件招商引资的做法，一定要杜绝。同时要尽快发展自己的私募股权基金。”

在“疏”字上，夏斌认为，保留7000亿的外汇储备足够，超过的外汇储备尽快想办法花，但要花的智慧些，同时应加快QDII步伐。

在“内”字上，夏斌建议，政府应加大在医疗保险、社保、医疗卫生体制改革、教育、就业的投资，特别是增加解决三农问题的支出，鼓励中小企业的发展，鼓励百姓创业。

他认为，当前需要注意的是，广义货币供应量Ｍ2增长速度定在16％的目标太高了，应该定得低些。“近两三年的货币供应量的目标应该定在14％到15％，甚至更低。到底多少在调控之间需要不断部署，这样流动性管理的压力可能会小一些，市场利率才有可能推高，对金融机构的信用扩张也会有所抵消。”

五字经 篇4

一是提高党务工作者自身素质, 突出一个“学”字。

俗话说村看村、户看户、群众看支部, 支部好不好关键在领导干部。近年来, 接龙镇中心卫生院不断通过学习来加强支部班子的管理水平和领导能力。首先支部班子从老领导身上学习优点, 继承和吸纳他们的宝贵经验, 既尊重了老领导, 又能带动干部群众向他们学习。卫生院老书记何祥庆是大家十分尊重的老领导, 新班子成员对他十分尊重, 退休后仍聘请他担任顾问达4年, 重大决策都征求他的意见, 老书记的工作得到干部职工的一致认同和支持。其次支部班子积极参加理论学习, 随时掌握新时期党建工作的新特点、新动态、新途径。近年来支部书记先后参加了区卫生局党委组织的各种培训、四川倍垒学校职业培训、清华大学西部医院高级管理研修班学习, 班子成员中4人参加了市卫生局组织的院长管理培训班、北大医院管理培训班和市委党校研究生班。同时邀请重庆工商大学莫小平教授来院作了关于营销的专题报告, 通过多种途径培训提高班子和干部的自身素质, 使班子的战斗力、凝聚力不断增强, 干部的主动性和创新精神被激发出来, 在5年内全院业务收入翻两翻, 保持了快速发展的良好势头。

二是培养教育年轻干部, 突出一个“予”字。

近年来卫生院领导班子两次调整, 均坚持“一条线、两张牌、三件事”的工作思路, 积极为愿干事、能干事、干成事的人员提供施展平台, 给予事业发展机会。先后成立了药剂科、医保科、总务科、信息科, 纠正了分散管理的状况, 集中整合了科室职能职责, 公开选拔任命了中层干部10名, 党支部充分给他们提供了施展才能的空间, 他们都能抓住工作的关键, 出色地完成任务。在干部选拔中, 分别在2010年6月和2013年3月年探索了公开竞争上岗模式, 以公开演讲和竞争岗答辩方式选拔了公卫科长、医务科长、总务科长和护士长各1名, 其中一次还邀请了区卫生局领导全程指导, 确保了公开透明, 真正做到了公开、竞争、择优选拔干部, 最大限度地调动了干部的积极性, 使他们在管理中发挥了最大主动性和创造性。

三是关心老党员老干部, 突出一个“细”字。

老党员和老干部是我们的宝贵财富, 需要尽最大努力去关心他们, 让他们感受到党组织的温暖, 这是新班子的执政理念。但随着新医改的推进, 各种利益调整给农村卫生院带来很大经济困难, 在2009年执行过渡性津补贴过程中, 卫生院班子在时间紧、任务重、困难大的情况下, 及时召集全体退休老同志开会传达了上级文件精神, 并表态无论有多大困难, 都会保证退休职工的补贴发放到位;2010年8月在实施绩效工资改革时, 院党政领导动员了15位职工把自己的存款借出来, 在规定时间内向退休职工发放绩效补贴34万多元, 在职人员却一分钱也没有补发;支部在近年的春节、重阳节均组织退休职工座谈, 慰问老干部和生病老同志数十次, 让退休职工感受到党的温暖;每年元旦、端午、中秋等节日以打电话或邮寄慰问信等方式进行慰问, 带去党政的祝福与问候, 即使有时没有发放慰问品。

四是抓好职工思想教育, 突出一个“诚”字。

以诚相待, 以理服人是做人的基本原则, 如果缺乏一个“诚”字, 要去作别人的思想工作那几乎不可能。首先是做到了该公开的事项一定公开, 不仅让中层干部知道, 也让全体职工参与和知情, 比如在财务收支、设备采购和重大决策方面, 都让广大职工参与讨论。在讨论是否回购私有住房作为办公用房和是否租赁CR及CT时, 党政部门都充分尊重职代会的意见, 最终与代会达成共识。其次是虚心听取职工的意见, 无论是对与错, 领导都不指责, 充分保障职工的发言权, 比如近年3次调整绩效考核方案及胃镜室奖金提取比例, 每次均是经科室反复对比分析, 只要有充分理由就及时进行调整, 这不但不影响领导的威信和制度的严肃性, 反而取得了职工的信任和尊重。

五是保稳定化纠纷工作, 突出一个“深”字。

稳定是前提、化解是基础、发展是目标, 三者互相配合, 在工作中支部牢固树立“深”入的思想。在2009年接龙镇乡村医生也曾集体到区政府进行过上访, 虽然反映的问题并不是由卫生院引起和能够解决的, 但毕竟因为没有做好解释工作, 才造成事件的发生。事情发生后, 院领导班子进行了深刻的反思, 先后召开乡村医生座谈会4次, 认真听取了他们的想法、目的和诉求, 积极替他们反映问题, 力求得到上级部门的关心, 党政主要领导还分别到4个村卫生室或乡村医生家中了解, 最终得到了他们的理解与支持, 之后在近年来基药制度及零差率销售导致村医收入下降的时期, 都没有再发生上述类似事件。在对内部职工重大违纪处理时, 支部班子提前做好思想工作, 让行政的决定得到很好的贯彻落实。比如在处理郭某某违规私自转诊病人、杨某某诊疗过程中私自收费等重大违纪问题时, 均按照制度高限进行严肃处理。虽然被处置的职工表现出十分抵触的情绪, 但支部书记与其深入地沟通, 同时千方百计做好了稳控工作, 内部矛盾得到了妥善处理。诸如此类的事情还有很多, 但是只要做好深入细致的思想工作, 没有解决不好和解决不了的矛盾。

五字经 篇5

湖口县纪委念好“深、广、诚、实、严”五字经，扎扎实实推进分析检查阶段的各项工作。

深—学习贯彻始终，扭住真理不放松。湖口县纪委特意邀请了武山镇植棉新科状元陈淼洋同志做了一次专题报告，紧接着连续召开了“纪委干部解放思想教育创新研讨会”、“纪委干部调研报告交流研讨会”，对学习调研成果进行了深入交流，广泛探讨，查找突出问题、分析原因、制定整改方案。广—广泛纳谏箴言，广开言路百姓谈。广泛运用“群众提，自己找，上级点，互相帮”的方法开门纳谏，湖口县纪委领导班子广开言路，虚心纳谏，召开了各种形式的座谈会10次，150多名干部群众受邀参加座谈和访谈，共征集到涉及效能建设、行政服务、党风廉政建设等方面的意见建议200多条，梳理出一些亟待解决的问题8条。

诚—民主生活会诚信恳谈，吐哺之心箴言现。民主生活会上，不怕丑、不怕痛、不护短，认真开展了批评和自我批评。据统计，民主生活会开展前后该县纪委干部共走访党员群众300多人次，征求到意见和建议180多条，现场解答群众问题31条。

实—分析检查报告实事求是，事实说话扣心弦。民主生活会结束之后，县纪委主要领导全程主持分析检查报告撰写工作，分两次召开常委会专题研究分析检查报告，五次修改报告，并召开座谈会对分析检查报告的基本框架和主要板块进行研究和论证。

严—全程动作严格规范，强化督导严把关。湖口县纪委坚持四必查：查思想观念；查学习成果；查工作作风；查工作措施。树立突出典型和特色。通过宣传、推广典型经验和做法，以典型引路子，使分析检查阶段各项工作收到了实实在在的效果。

湖口县纪委

王维

黄万孙种养致富“五字经” 篇6

“勤”即勤劳。他教育全家都要勤劳，并且自己身体力行，每天日出而作，日落而归。一家人都是“勤”字当头，家庭成员之间既有分工又有合作，大家一起有条不紊地把家庭经营项目搞好。

“看”就是观察市场。根据市场供求变化安排种养，确定主要项目。例如，前些年大乌圆龙眼果在市场上十分畅销，他便在种植大乌圆龙眼果上做文章。一方面推广种植，另一方面嫁接果苗，获得了很高的经济效益。

“学”就是学习科学技术知识和党的政策。他长期订阅《农村百事通》、《农民日报》、《科技报》等科技报刊，每晚还要看电视新闻。他说，自己所掌握的龙眼果树种植、育苗技术等就是从报刊上学来的。

“管”就是精心管理。对于选中的种植项目，他非常重视管理，尤其对甘蔗智能化管理，水果的施肥、剪枝、灌水和病虫害防治十分精心。

班主任要念好“五字经” 篇7

一、望

1.“察颜观色”。俗话说:“出门观天色,进门看脸色。”观天色,可推知阴晴雨雪;看脸色,便可知其情绪状况。学生的面部表情不同,情绪或思绪也就不同。班主任要学会察颜观色,要随时从学生不同的表情中,敏锐地观察出他们内心隐匿的想法,并及时地判断出问题的“症结”所在,在第一时间采取相应的对策。

2.会“读”学生 学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。他们在思想品德形成的过程中,知、情、意、行四个要素不统一是普遍的现象。也就是说,在理性上了解的东西,不一定内心会发生同样的变化;有时因意志薄弱,明知不能做的事却做了。例如,针对学生早恋倾向和哥们儿义气的现象,我精心组织了两次主题班会。在班会上,有的学生在解“友谊≠爱情”、“友谊≠哥们儿义气”的不等式时,讲得有理有据,博得满堂喝彩,掌声四起;在行动上却还是想“夏天去摘秋天的果”,剪不断“江湖义气的锁链”,不分是非曲直,为哥们儿“私利”哄闹、打斗。针对这种情况,我仔细观察学生的一举一动,抓住学生知、情、意、行中的薄弱环节,采取有效措施,长善救失,促进学生在认知、情感、意志、行为习惯四个领域都发生相应的改变,化学生的情感认识为自觉的道德行为,帮助学生纠正了错误行为,从而获良好的教育效果。

二、闻

1.听话听音。从话语中听出学生的“潜台词”,在听中悟出学生的思想状况,从而揣摩出学生的思想活动。例如,在召开“没有共产党就没有新中国,就不可能建设社会主义和谐社会”的主题班会时,有几个学生在座位上窃窃私语:“没有共产党就没有新中国,历史已经证明了是对的。可现在党内还存在腐败现象,难道还能说没有党的领导就没有……”,他们的“潜台词”是对党领导建设和谐社会的能力的不信任,思想上存在模糊认识。针对这种状况,我让学生进行了三处对比:一是通过中外对比来“横”看发展速度;二是通过与旧中国的对比来“纵”看我国社会主义的物质文明和精神文明建设的全面进步,综合国力的上升;三是通过十一届三中全会前后的对比,看在中国共产党的领导下改革开放后所取得的举世瞩目的成就。同时,我还要求每位学生利用双休日深入社会,走村串户进行调查,了解本乡本村的深刻变化。这样一来孩子们就在亲身的社会实践活动中真正地体会到:中国共产党不仅有能力粉碎一个旧世界,更有能力建设一个和谐的新中国。

2.博闻善听。“兼听则明,偏信则暗”。作为班主任要对全班学生负责,使孩子们在“德、智、体、美、劳”诸方面到全面发展。这就要求我们班主任必须博闻善听,充分收集每一位学生在校内外的情况,并合理利用有利因素,排除干扰因素和不利因素,引导学生健康成长。

三、问

1.常问。班主任要给每个学生一份爱心,像对待自己的孩子一样对待学生,对学生们在学习和生活中结下的思想疙瘩,既能因时因地而异把握住与其交谈的契机和火候;又能因人因事而异,灵活地运用劝说艺术,用开启心锁的“钥匙”为其驱愁云、排烦恼、解“扣子”。

2.多问。在育人的过程中,班主任可以通过课堂问、课间随机问、侧面问等形式及时发现自己教育之得失和全班学生思想之状况,以扬长避短,提高育人的效率。在问中发现学生之疑虑,从而使育人做到有的放矢。

3.善问。善问指会问,也就是要做到“以问导教”。所谓导教,即班主任要重视问,向学生提出思考的任务。古人说:“学起于思,思源于疑。”班主任应巧设问题引起学生的思考和争论,然后再相机牵线搭桥、适当点拨,从而使学生疑问冰释、茅塞顿开。

四、切

1.亲切相待。也就是要求我们班主任要尊重学生,理解学生,关心学生,以恳切的态度,把温暖、理解和信任,通过自己的一言一行播撒到每位学生的心坎上,“切入”他们的日常生活,建立起新型融洽的师生关系,以达到“亲其师信其道”的目的。

2.善于“把脉”。即班主任要善于研究学生,一个以育人为己任的班主任,不仅要了解影响学生成长的外部条件,更要了解影响学生成长的内部因素。因为“不注意心理发展的规律和特点是教育上呆板无效的主要根源”。班主任充分了解学生,注重因材施教,是育人取得成功的重要因素。一般地说,学生形成良好的品德取得优异的成绩,除了他个人的主观因素外,班主任所发挥的作用是非常重要的。现代教育学认为:“真正人道的教育学,就是把儿童吸引到造就他自己的过程中去的教育学。”由于班主任能够充分了解学生,师生之间通过交流,能实现情感的协调,这种情感效应有利于激发学生努力向上的动机,促进学生发展自我教育的能力,充分发展他们的智慧潜力、各种能力以及个性品质。那么,我们如何多方面地去了解学生呢?笔者认为可以通过个别谈话、问卷调查、社会调查、家访等诸多方式来了解学生的思想行为和真实感情,以便把准学生的脉搏,对症下药。

五、诊

1.及时开出“处方”。要及时矫正学生的错误。病最忌久拖,日久必然沉重。班主任不仅要及早发现学生的错误和不良行为,还要针对学生中存在的错误和不良行为,及时为学生“诊疗”并开出有效的“处方”。问题搁置久了,对学生的成长和班级建设都是十分不利的。

2.密切关注“疗效”。作为班主任,一定要密切关注自己开出的“处方”的疗效。如若效果不太理想,那就要及时为有问题的孩子更换“处方”,“对症下药”直到他完全“康复”为止。

总之,班主任只有念好了“望、闻、问、切、诊”五字经,充分了解学生、观察学生、尽力把握住学生的内心世界,工作才能得心应手,才能取得育人的成功。