拦路虎（共12篇）
拦路虎 篇1
如何让学生可以真正做到轻快完成作文呢?我有以下想法:
一.在教学中重视写作
在语文教学中, 我们一再强调读写相结合。怎样读写结合呢?在课文教学中, 结合具体篇章, 在遣词、造句、立意、布局、谋篇等方面, 有目的、有计划地传授相关的语文知识, 进行语文能力训练, 为学生作文提供依据和打下坚实的基础。如进行写景训练时, 我们可联系朱自清的《春》, 梁衡的《夏》, 老舍的《济南的冬天》等学过的文章。以《春》为例, 引导学生回忆《春》这篇文章中写景方法, 学生很快就觉得很熟悉, 也能说出一些特色, 这时可再以“春花图”为例, 让学生“温故而知新”。学生很快就指出在描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花时作者采用比喻、拟人、排比等修辞手法写出了花儿竞相开放、芬芳、甜蜜等特点。一些字词用得传神到位, 如“你不让我, 我不让你”的“让”;“闭了眼, 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”的“满是”等。此外, 还运用了丰富的联想, 由桃花、杏花、梨花联想到桃儿、杏儿、梨儿。接着要求学生回忆起作者写“春花图”所用的顺序。结合这些分析, 学生明白了写景时要抓住景物特征, 可用各种修辞手法来表现, 也可以选用精妙的字、词来传神, 还可运用联想手法, 并注意一定顺序, 这样可变干巴巴的一两句话为一幅五彩缤纷、立体感极强的画面。
此外, 读写相结合还可表现在把“写”作为语文课堂的另一种对话。我们最常见的对话模式是教师质疑、学生讨论、师生交流。在教学中我们会发现这种对话的弊端:一部分自觉性不高的学生借讨论的机会聊与语文无关内容;学生到了初二、初三独立意识增强, 思维活跃了, 可在师长面前更沉默。此时, 把对话的“说”变成“写”, 学生有独立空间和足够思考时间, 就能有文采飞扬的表达。
二.在方法上指导写作
〈一〉平时注重积累。杜甫有句名言“读书破万卷, 下笔如有神”。因此, 应引导学生在读书上下工夫, 注意吸收各种知识。在进行课外阅读的基础上, 做好读书笔记, 摘抄优美词句, 分析精妙字词, 写好读后感。平时, 还可多开展多种语文活动促进学生的积累。如课前一分钟成语故事, 每周一节课外阅读课, 每学期一周文学名著阅读交流。
〈二〉写作前的适当指导也是必需的。我们可教学生既符合要求又能操作的方法。比如如何写好文章开头、结尾。常言道:“良好的开端是成功的一半。”很多学生都有这样的经历:一个题目拿到手, 却总是动手艰难, 可一旦开了头, 尤其是有了一个好的开头后, 写起文章来往往洋洋洒洒, 文思泉涌, 一气呵成。文章的开头好了, 就能吸引更多的读者。同样, 我们也不可虎头蛇尾, 与好的开头相照应我们还需要好的结尾。
有了这些技巧方法指导, 也不代表学生在考试中能写出好作文。现实中常常有这种现象:在每次语文考试结束后, 总有学生抱怨时间紧, 作文不能很好完成, 我们不妨指导学生如何快速作文。方法一:故事新编。紧接原故事情节而进一步发展下去, 改变原故事发生的时间或空间而让人物活动、情节发展;给人物假设特定条件、情景, 观其言行, 显其性格;表现一个不同于原作的主题。方法二:巧用材料。在平时的阅读中, 我们积累到很多材料, 有诗歌、名言警句、故事等。同时做生活的有心人, 不但要善于积累, 更要善于归纳整理。方法三:简明构思。把自己要表达的观点, 分起几小点来谈, 形式也可多样, 用总分总形式、用小标题形式、用日记形式等, 这样文章的思路一目了然, 读来也畅快。
〈三〉成稿后指导修改。清人唐彪说:“文章不能一作通佳, 须频改之方入妙耳。此言学人不可不知也。”这就是说文章不可能一遍就写好, 需要反复修改才能变好。在我们熟悉的古代诗人中就有贾岛、白居易、杜甫等, 为一个字反复推敲, 语不惊人死不休。所以培养学生自己修改作文的能力和习惯, 也有助于学生作文水平的提高。如何培养学生修改作文的能力呢?首先要引起学生对作文修改的高度重视, 端正其态度。其次对学生修改进行技术指导, 让学生明确修改作文的要求。如找出错别字、用错的标点符号以及病句;看文章选材是否围绕主题, 是否有典型性和真实性;推敲文章语言是否简洁准确等。最后提供修改方法:对比修改法, 在与范文比较中找出不足之处进行修改。
总而言之, 只要教师认真细致地分析学生, 耐心具体地指导学生, 做到巧导善引, 追求实效, 就能逐步提高学生的作文水平, 把作文由拦路虎变为登山梯!
拦路虎 篇2
整装待发，一切准备就绪。到了我熟悉的校门口附近，刚向迈入这久别重逢的校园，就被一只拦路虎拌到门槛;书包落到家里了，至今犹能联想到那只书包被孤零零的落在家里的一角，默默承受着被遗弃的感受。顿时自己愧疚起来，不仅是对书包的愧疚，而且是对送我的所有人的愧疚。
抬头望去，一双温柔暖呼呼的大手向我张开，热情的招呼我，我抬头低头如此反复，仿佛过了一个世纪。屋檐的雨滴顺着檐角如坐滑滑梯似的延下流泄，那白花花的雨，唰唰的落入地中，可我的心却悬在半空，久久的落不下来。等待是最无奈的`，望不到踪影，估摸不到来的时间，就像莲藕的丝似的，在两半藕之间相连，没有断的意欲，也没有连的想法。
孕期两大“拦路虎” 篇3
健康平安地度过孕期是很多准妈妈的期盼，但新生命的孕育常常会遇到一些“拦路虎”。总地来说，孕期影响母胎健康的疾病主要有两类：一类是由妊娠导致的，妊娠终止后疾病消失，称为妊娠并发症，如妊娠高血压（严重者称为子痫前期）、妊娠期糖尿病、前置胎盘、羊水栓塞、围产期心肌病、妊娠期急性脂肪肝等；另一类叫妊娠合并症，是孕妇原有的内外科疾病，可发生于孕前、孕期加重，如各种结构异常性心脏病、心律失常、慢性肾炎、肝病、免疫性疾病等。下面简单介绍两种最常见、最严重的妊娠并发症、合并症，希望引起大家的注意，从而重视产前检查，早发现、早治疗。
1.妊娠合并心脏病
症状：常见的有先天性心脏病、风湿性心脏病和心律失常。心功能I级者可以没有不适症状，心功能减退者可有心悸、气短、水肿、乏力、心动过速，严重者可出现呼吸困难、端坐呼吸、咯血等症状。
后果：对母体的影响有心力衰竭、亚急性感染性心内膜炎、静脉栓塞和肺栓塞、死亡等；对胎儿的影响有流产、早产、胎死宫内、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息和死亡。
对策：认真产检，定期评估心功能。
效果：因病情发展及病变程度而异，患严重心脏病（如紫绀型先天性心脏病、重度肺动脉高压）不宜妊娠，患其他心脏病在妊娠过程中心功能下降到一定程度的要及时终止妊娠。
2.子痫前期（严重的妊娠高血压）
症状：孕20周后出现高血压和蛋白尿，可伴有水肿、头痛、眼花、恶心、呕吐、持续性右上腹痛，甚至昏迷、抽搐。
后果：母体可因全身小动脉痉挛而引起脑、心、肾、肝等各脏器缺氧损伤，发生器官衰竭甚至死亡；胎儿可能会出现生长受限、胎儿窘迫、胎死宫内等。
对策：产检时检测血压、尿常规、体重，高血压者定期复查肝肾功能、尿蛋白定量，及时发现异常。
效果：轻度者可进行降压、镇静和解痉等治疗；重症者需及时终止妊娠，病情随妊娠终止后好转，部分患者可进一步发展为慢性高血压。
上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科
上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科设有妇科肿瘤、生殖免疫、普通妇科和产科。产科为首批国家卫生计生委重点临床专科，是上海市产科心脏监护中心和上海市危重孕产妇会诊抢救中心。妊娠合并心脏病、妊娠期高血压、妊娠合并自身免疫病、产前诊断等在国内较有影响力，妇科肿瘤、妇科微创手术、生殖免疫学和病理妊娠等领域的基础与临床研究水平居国内领先地位。牵头制定了妊娠高血压疾病诊治指南。
专家简介
狄文
上海交通大学医学院附属仁济医院副院长，主任医师，博士生导师。上海交通大学医学院妇产科学系主任，中华医学会妇产科学分会副主任委员。主要从事妇科肿瘤的临床综合诊治研究，尤其在妇科恶性肿瘤的诊治及妊娠合并系统性红斑狼疮的综合治疗等方面有一定造诣。
特需门诊：周四上午（东院）
赵爱民
上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科主任，主任医师，博士生导师。中国免疫学会生殖免疫分会副主任委员，上海市医学会妇产科分会委员。擅长妇科良恶性肿瘤和反复自然流产的诊治，主要研究方向为反复自然流产的免疫发病机制及治疗。
特需门诊：周三下午、周五下午（东院）
林建华
上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科副主任，主任医师，博士生导师。上海市危重孕产妇会诊抢救中心主任，上海市产科心脏病监护中心副主任，上海市医学会围产医学分会副主任委员。擅长产科高危疾病的诊治和危重孕产妇的抢救。
特需门诊：周二下午、周四上午、周五上午（东院）；周一下午（西院）
莫让旧电杆成为“拦路虎” 篇4
前些年, 媒体报道的电杆“拦路虎”主要以城区废旧电杆为主, 经过近几年的整顿清理, 情况已经大有好转。随着2011年国家“十二五”规划的实施, 新一轮农网改造升级工程在全国全面铺开。如今, 在接近尾声之际, 对完成农网改造升级后遗留下来的旧电杆, 很有必要及时清理。
电杆成为“拦路虎”, 是农网改造升级过程中的一个瑕疵。对一个台区来说, 几千米的线路, 几十基的电杆都被改造升级了, 为什么这些旧电杆得不到清理呢?本来, 整改以后的台区是非常美观、整齐的, 偏偏因为这些旧电杆而影响整体形象, 不能不说是农网改造升级过程中的一个瑕疵。
电杆成为“拦路虎”, 是施工管理过程中的疏漏。众所周知, 国家投资开展农网改造升级是要进行审计的。也就是说, 更换了多少新电杆, 淘汰了多少旧电杆, 都是要有实物的, 并且要实现废旧物资入库, 如果任由旧电杆横七竖八地放在田间地头, 面对审计时怎么办?究竟是施工管理不到位呢, 还是物资出入库管理不到位, 这就值得深思了。
电杆成为“拦路虎”, 是当前农村地区一个新的安全隐患。近年来, 随着农村经济水平的不断提高, 农业生产机械化大量普及。特别是农忙季节, 大型拖拉机、联合收割机在田间地头往返作业, 由于旧电杆失去维护和保护, 没有防撞警示标志, 极易发生碰撞事件。从法律角度来讲, 农民驾驶农业机械碰撞旧电杆以后, 如果农业机械受损, 供电企业还要承担一定的经济损失。另外, 旧电杆失去“主人”以后, 很容易被其他行业部门或个人利用, 如果因为此电杆导致安全事故, 最终受损失、被牵连、被追责的还是当地的供电企业。
读书莫放“拦路虎”教案 篇5
知识：朗读课文、理解课文内容。
能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要论述的含义。
情意：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。
教学重难点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
教学战略：本课是略读课文，要放手让学生自身阅读，通过默读、朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
教学准备：有关课外知识。
教学环节教师活动学生活动达成目标
一、
导入揭题谈话，导入在学习中，假如你遇到了拦路虎，那该怎么办呢?学生自由发表意见。激发学习兴趣
二、点拨
自学课文自读课文阅读课文，借助各自然段的中心句或重点句理解课文。1、学生带着任务读课
2、学生分组学习小组多种形式学习
3、讨论、交流，读课文。使学生懂得，读书遇到“拦路虎”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。1、什么叫“拦路虎”?
2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么?
3、你是如何消灭读书时的拦路虎的?
4、如何查字典?
(一)、要有耐心。
(二)、要有恒心。抓住重点句，谈感受;
就自身如何解决“拦路虎”发表见解;抓住重点句，理解全文。使学生懂得，读书遇到“拦路虎”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
四、
总结延伸5、熟读积累：
采用多种形式练读全文。
找出自身最喜欢的反复朗读。
谈谈学了本文后的感受。采用打擂台、师生比试、小组竞赛的方法有感情地朗读全文。
交流读你喜爱的段落;
齐读全文。感情朗读
深化理解
教学反思心理学实验标明：许多人在一起共做，可以促进提高个人活动(学习和工作)效率。小组合作学习，也是引发学生学习乐趣的教学方法之一。在气氛活跃的小组中学习热情高，每个人畅所欲言，互相启发，互相促进。
板书设计：
12、读书莫放“拦路虎”
迎难而上
面对“拦路虎”
念旧,再婚的拦路虎 篇6
唐倩和沙洪亮的裂痕因何而起?她后来想想，只能想起一个保险柜和一条项链。
她和他工作都忙，家里的清洁卫生是一个星期钟点工来清理一次的。但那天周日，钟点工有事没能来，沙洪亮一早又和客户嚼早茶去了，她便开始整理起房间。
阳台、客厅、储物间……两个小时后，她在储物间的一个角落发了呆。
原因是她无意中发现了一个小保险柜。银灰色，隐藏在一堆杂物背后。好奇之下，她试图打开它的密码锁。
她和他的生日、电话和手机号码……都打不开。唐倩皱了眉，沉吟片刻，试了一串数字，保险柜开了。
保险柜里没钱，但有一叠信、一本离婚证、还有一些他和钟钟以及儿子合影的相片。刚才，她是用钟钟的出生年月打开保险柜的。
钟钟，是沙洪亮的前妻。
是的，沙洪亮是一个再婚男人。唐倩认识他时，她27岁，他35岁，离婚三个月，五岁的儿子交由前妻钟钟抚养。相恋半年后，她嫁给了他。结婚一年了，她以为他们是恩爱的，但现在看来，她错了。
唐倩望着保险柜发呆。它的外表和里面很干净，看似经常被擦拭，显然沙洪亮经常打开它。唐倩不由地想，一年前的新婚之夜，他曾经说过这一生只爱她唐倩一个人的，他还保证任何事都不隐瞒她。但面前的这个保险柜，是什么意思?
唐倩想问沙洪亮，但他不在家，电话里三言两语也说不清，于是，失望、伤心在她心里有序地交替着，整个白天郁郁寡欢。
沙洪亮回来时已很晚，兴高采烈地送了她一份礼物，说是早上和客户喝早茶时，见酒店旁边新开张了一家珠宝店，全场优惠，便买了。
唐倩打开一看，是一款铂金项链，吊坠下吊着一只小花生。她突然想起，保险柜里的一张相片上，他和钟钟的婚礼照，钟钟的脖子上也戴着相同款式的项链。
一瞬间，唐倩的心，酸、痛。沙洪亮把钟钟的生日设为那个保险柜的密码，现在又送她同款项链，他这是什么意思?
唐倩并不是不讲理的人，但有哪个女人能受得了這样的委屈?她生气了，从保险柜说到新婚之夜的承诺和保证，再说到刚才的项链，末了，她哑着嗓子问，你到底什么意思?!
沙洪亮沉默良久，才说，保险柜的密码是没有和钟钟离婚前就设定好的，他懒得更改，至于同款的项链，他也只是看见好看，价钱又优惠才买的。
沙洪亮说话犹豫，想来是在措词掩盖什么。是什么呢?他对钟钟的旧情?抑或他并不像她想的那般爱她?唐倩暗想，心里又是一阵酸痛。
2
但是，现在，她是他的妻，她还是爱着他的吧?那么，日子，还是要过下去吧?唐倩这样想。
四天后的一晚，她和沙洪亮正缱绻时。他突然说：“你把头发留长吧，以后别剪了。”
“怎么了?昨天才修了一下发梢。你就知道了?”
“嗯，长头发感觉好，我喜欢女人留披肩长发，感觉好美妙的……”沙洪亮说到这，一脸的陶醉，闭着眼像在回忆什么似的。
唐倩心里已不是滋味。她知道，钟钟一直是披肩长发；她也知道，沙洪亮说的那句话，可能是无意识的，但在这种时候，她以为，他的这种无意识却成了有意识的伤害。她想，再不和沙洪亮说明白，她会疯的。她推开他的身体。说：“沙洪亮，你为什么总拿我和钟钟比较?”
沙洪亮睁开眼望着她，沉默。
唐倩一急，挥拳就往他身上打去。
沙洪亮这才说：“我没有拿你和谁比较，是你自己敏感了。你的脾气能不能温和一些，别那么任性?”
唐倩苦笑。沙洪亮回答她时，眼睛闪烁着，不敢与她对视，她就知道根本就不是自己敏感的事情。
顿时，酸楚像春雷般从唐倩的心里轰隆隆而过，她说：“其实你刚才就是说谎了，你就是拿我和钟钟比较!既然你那么念旧，我把你还给她吧!可惜，她结婚了，还不知道她要不要你呢?!”
沙洪亮很生气，说唐倩啥时变成说话那么刻薄的女人了，他其实是爱她的，只是他和钟钟生活了六年，记忆终究会留下一些痕迹罢了。完了，他请她原谅他的坦白，希望她能理解他，他会努力消灭这些不应该有的失误，不会再有下一次了。
但沙洪亮的担保，仍然没有让唐倩满意。真的没有下一次了?唐倩并不相信，她只知道，保险柜事件和这次的头发事件，让她明白，沙洪亮的念旧情结，如润无声的春雨，在她的婚姻生活中潜行，说不定哪一天或者哪个时刻，钟钟的影子又会跳出来。
3
离婚?好像还没到那个地步。沙洪亮念旧情，虽让唐倩心生怨愤，但他其他方面对她尚好。继续?可是面对沙洪亮的念旧情结，唐倩又心有不甘。
那段时间，唐倩的心情如枯败的草，沙洪亮也像只夜猫子，不是很晚才睡，就是早早睡下半夜起来到书房上网。两人谈话极少，唐倩就想，她的婚姻快走到尽头了吧?!
一念至此，唐倩便更加颓废，心和身体都慵懒起来。于是。唐倩常常一下班就逛商场、时装店，也不买，就是消磨时间，然后顺便在外面吃点晚饭才回家。
突然有一天，唐倩在一家茶餐厅吃晚饭时，遇见一位朋友，于是，两人坐在了同一桌。
面前的朋友，脸色红润，笑容满面的。唐倩突然想，朋友是交际颇广的人，她的丈夫也是再婚之人，婚姻上肯定有和她一样的烦恼事罢，可她怎么还过得这么滋润?
于是，唐倩问：“在你面前，你老公有没有流露出对前妻的思念?”
朋友便笑，说她明白唐倩为什么这样问，“当然有，开始我也很生气，但后来。我陆续接触过一些再婚男人，才知道，再婚的男人对前妻通常都会有一些念旧的，如果他不念旧，反倒是无情无义的男人，最重要的是你自己，如果你真的爱他，就要有足够的心理能力承受它，接受这种现实，并相信自己能够改善。”朋友正色说道。
唐倩在那一刻，突然醍醐灌顶。
这顿晚饭，唐倩和朋友吃了两个多小时。回到家，沙洪亮在书房里不知道折腾什么，她进去一看，那个银灰色的保险柜已经在书房里，沙洪亮正望着它发呆，而保险柜门大开，柜里空空如也，原来放在里面的离婚证什么的都拿了出来放在旁边的书桌上。
这时，沙洪亮见她回来了，就说，他想了好些天，觉得留着这些实在是不对，现在，里面的东西，让她处理，密码由她设定。
沙洪亮神情很认真，唐倩也认真起来。她走过去，把他从柜里拿出来的那些东西又放回去，然后，她说：“等会你把咱们的结婚证和结婚照片也放进去吧。”她说。
沙洪亮吃惊地看着她。
她明白他为什么会吃惊，她望着他，告诉他。他相信他留着这些旧物，不是对她不忠诚，只是他的一种记忆而已，就让它保留好了，她相信总有一天，在他的心里，她和他在一起生活的记忆会比他从前的记忆更强大。
沙洪亮嘴唇颤抖着，但终究没说出什么。他抱住了她，双臂有力，喉咙里发出微微的哽咽。唐倩突然就想笑。原来，在回家的路上，她一路上的思考和决定，是对的。
是的，在路上，唐倩终于搞清了一个问题：曾经有过的爱，应该是一个人生命中最美好的相逢，它值得去收藏。沙洪亮对前妻念旧，是人之常情，并不是对他现在婚姻的不忠诚，若想淡化他的念旧情结，不是靠口头承诺和保证的，他的再婚路能走多远，靠的是他俩的信心。
别让心理暗示成为“拦路虎” 篇7
别人的看法
大学毕业之后, 张梅应聘到高新园区一家电子公司上班。上班没多久, 公司推出一个新产品, 要参加在会展中心举办的产品推介会, 公司业务部少人手, 便从其他部门抽调女员工去推介会帮忙。张梅也被选中了。
推介会进行得很顺利, 公司有主题宣传活动, 业务部的女内勤担任主持人, 张梅去现场帮忙, 只是做些发发传单的工作, 很简单。
有一天内勤有事请假, 业务部经理喊身边的张梅去展台上主持宣传活动, 这让张梅特别紧张, 虽然现场主持的内容并不难, 但要面对来来往往的人, 张梅担心自己会紧张得说不出话来。不过, 再犹豫也得去主持。
第一次上展台主持, 张梅不过就是把公司产品的说明背了一遍, 也不管有什么效果。张梅说完下台来, 看出业务部经理不满意, 这让张梅有些心虚。等下一节的宣传开始, 张梅死活不上展台了。业务部经理看了她一眼, 并没有勉强, 而是换了另一个女孩上场。这更让张梅心里很不舒服, 中午回公司, 下午她就自己做主没去推介会现场。
这件事之后, 张梅再见那个业务部经理, 连看一眼都觉得有说不出的尴尬, 有时业务部经理过来办事, 张梅都觉得他好像在和别人说自己, 这样的心理暗示让她莫名地紧张。
实习期快结束了, 新来的6个员工都经过了业务考核, 公司打算从这6个新人当中选出一个组长, 于是6个人要在一起进行PK。整个选拔过程持续了一个星期。第一次考试张梅就遇到了业务部经理。那场考试要每个参加者针对公司的未来发展做一个讲演, 张梅准备得很充分, 可一进会议室, 看到业务部经理坐在自己对面, 心就发慌, 整个讲演进行得一塌糊涂!
不过还好, 张梅最终高分成为组长。这让张梅惊喜异常。由张梅带领的小组进行了一个老产品的升级。经过努力, 他们终于拿出了一个方案, 但这个方案在内部讨论时却遇到了阻力。因为会提高成本, 有好几个资历较老的同事站出来反对。
那次内部讨论让张梅几乎崩溃, 她想坚持自己意见, 毕竟这是她们整个研究小组几个月的心血, 而且, 这个方案如果通过, 将给整个公司带来很大的收益, 这与成本提高相比简直就是微不足道。但几次犹豫之后, 张梅还是泄气了, 准备放弃这个方案另起炉灶。说起原因, 还是因为张梅比较在意老同事们的话。
就在张梅准备更改方案的时候, 总经理却找她谈话, 问起方案的事。张梅说她们的方案还不成熟, 准备再修改。总经理皱了皱眉头说:“我看你们的方案很好啊, 为什么要改?”
这时, 张梅发现总经理桌子上有一份方案的复印件。她有点吃惊, 问:“您怎么有这个方案?”总经理说:“业务部张经理给我的, 他推荐这个方案。”
张梅想不明白平时不怎么和自己说话的业务部经理, 怎么会推荐这份方案, 但既然总经理认同这个方案, 张梅心里还是很高兴的。
总经理又问:“你告诉我为什么要修改?”这次张梅被问住了, 好半天才喃喃地说, 想修改方案是因为有些老同事觉得方案不好……没等她说完, 总经理就打断她说:“我没问别人, 我问的是你!”这话如同棒喝, 让张梅有些发呆, 是啊, 为什么她心里总想着别人的想法, 而看不到她自己的呢?
点评:
太过在意别人的看法, 是一种很不好的心理暗示, 骨子里是缺乏自信和内心的怯懦——无法为自己的人生做主的体现。张梅的表现恰好印证了这一点:每做一件事都要先想别人怎么看, 让别人的看法左右自己的行动, 结果不断放弃了表现的机会。这种心理暗示显示了人的某种依赖性, 张梅还需要在实践中磨练, 走向成熟。人在职场, 需要积极地表现自我, 快速“秀”出自己, 还需要建立一种心理暗示:相信自己, 相信自己可以做好任何事。
悲观的人永远得不到同情
张林大学毕业后, 到一家主营电子产品的商贸公司做业务员。这家公司的业务比较杂, 做业务经常会遇
到一些合同纠纷。刚进公司的第一天, 张林就被前辈同事教育:做这行一定要当心骗子, 货单要仔细看, 货物要仔细验, 货款也要定时催要。
有了同事这些嘱咐, 张林工作里便多了小心, 不过这也限制了他的工作。第一次独立签合同, 是一个客户委托公司买进一批液晶显示器。张林到了客户那里, 才发现那个客户没有店铺也没有摊位。这让他犹豫了, 这人会不会是骗子啊?会不会进了显示器又不要了?张林的担心不是没道理的, 这次客户要买的显示器比较特殊, 这种规格特殊的显示器在东北地区只有一家代理商——张林担心客户和代理商之间存在着某种联系。
因为这些担心, 张林找了借口, 先把合同拿回公司, 准备调查一下再决定签不签。可就在他进行调查的时候, 另一个业务员已经先他一步和那个客户签约了, 张林很生气, 跑去质问, 那个业务员却不以为然地说, 是客户对你不满意才找我的, 人家说你没主意, 连这么个单子都定不
下来!
两个人的争吵惊动了经理, 经理问清了情况, 劝了张林几句, 大意是跑业务的要相信自己的判断, 不
要太犹豫, 如果把每个客户都想成骗子, 生意还怎么开展?经理的话没有说服张林, 回到
业务部难免和同事抱怨。这些抱怨的话很快传到了经理那里。
张林感觉到经理对自己的冷淡, 但又没办法解释, 这才感觉职场如战场, 任何不小心都会给自己带来不必要的麻烦。这样的心态影响工作, 再做什么事都提不起精神, 害怕出问题。实习期的三个月里, 张林的业务被亮了几次红牌。其实业务不好也不能全怪张林不努力, 外部经济形势不好, 也带来销售业务的萎缩, 连经理都坐不住了, 每天在外面跑。
一天晚上, 几个同事聚会, 喝多了酒, 说起金融危机的话题, 张林就叹息, 公司会不会倒闭啊, 别人笑他想得太多, 张林脸红脖子粗地和同事争论起来, 他举了好多例子说明公司离倒闭的日子不远了。同事们打着哈哈说他喝多了。可第二天, 张林的话就传到了经理的耳朵里。那天下午, 经理进了业务部, 直接走到张林的面前, 冷着脸说:“你, 明天不用来上班了!”
点评:
悲观主义者永远得不到同情, 职场里更是如此。悲观的心理暗示常常限制个人能力的体现, 限制事业成功的最大化, 这是职场生涯最忌讳的。张林就是典型的悲观主义者, 遇事便往最坏的结果想, 最终让自己陷入混乱当中, 这样的心理暗示实在要不得。现代职场里, 总会遇到这样那样的问题, 小心规避危险是必要的, 但不能因为存在风险就放弃机会, 正确的方法是客观地评估风险, 充分地准备条件, 最后勇敢地直面困难, 这样才能险中求生、求胜。
过去的失败有那么严重吗?
张强是某大学计算机系的毕业生。在毕业前的实习中, 他犯了不大不小的错误。
那时, 他到一家外资软件公司实习, 公司很看好他, 安排他进入技术核心部门帮忙, 目的是想培养他成为公司后备技术骨干。
刚到公司实习, 张强特有激情, 工作积极主动。到了实习的后期, 张强开始承担了一些软件外观的程序设计, 这让张强非常兴奋, 每天加班到深夜。有一天张强加班到很晚, 所有的人都走了, 他还沉浸在软件设计当中。终于, 他完成了一个关键设计, 伸伸懒腰, 已经是凌晨, 睡不着, 他就突然想看看主程序的设计。这么想, 手已经伸出去打开其他同事的电脑。同事的电脑有密码, 但平时大家都不避讳, 张强自然轻松地打开了主机。
就是这样的一个举动, 却引起轩然大波!公司对技术部的每台电脑都有开关记录, 张强私自打开别人电脑的事, 马上被提升到“盗窃公司技术”的层面!张强被人事部找去接受调查, 经历了三个小时的盘问, 还要他写出当晚打开电脑的整个过程。人事部的主管很严厉地对他说, 如果写得不详细, 公司有可能起诉他!
这一切变故都在一夜之间降临到年轻的张强身上, 从最初的无辜到后来的害怕, 只是一天的工夫, 张强对职场的认识就发生了翻天覆地的变化。
这次实习以他的失败而告终, 而且这事对他的打击非常明显, 毕业后很长一段时间张强都没找工作, 直到一个同学自己创业, 来找到他, 请他去公司当技术骨干。同学公司的业务属于技术外包, 经常到别的公司做一些技术升级的工作, 这在张强却是最大的考验, 不知道为什么, 每次面对那些技术资料, 他的心里就会忐忑不安, 过去犯的错误又会浮现在眼前——我会不会出错啊?我出错了怎么办?我能做好吗?这些问题让张强饱受折磨。
张强和同学说了自己的困境, 同学理解他, 起先安排他在公司做业务指导, 可有一次开展的业务非得去现场, 张强只好硬着头皮去了。升级是在下班以后开始的, 陪张强加班的公司职员看自己也帮不上什么, 便偷懒回家了, 只留下张强一个人在忙。升级结束, 需要打开几个主要终端进行常规调试, 张强却犹豫了!
第二天早上, 那家公司的人来上班, 却发现升级还没完成, 因为张强竟一直等着公司技术人员到了, 才开机调试。客户非常恼火, 打电话责问张强的同学, 要求另换一个技术员过来……
点评:
走出失败的心理阴影是很多初涉职场的年轻人必须学会的, 刚刚进入社会, 不免因为自己的鲁莽、冲动而造成一些麻烦, 这是每个人必须经历的人生过程, 没有人一生都不犯错误, 关键是如何看待这些错误。每个人的过去都是财富, 过去的失败经历同样是一种财富, 因为它会让你在未来的职场中避免同样的错误, 这也为你以后的成功埋下了伏笔。对于一个犯过错误的职场人来说, 重要的不是拿这个错误暗示自己“不做”或者“做不好”, 而是在工作里不断修正错误, 提高自己的能力, 这才是对待过去错误的最好心态。
扫清生字拦路虎,“识”分重要 篇8
一、阅读前扫清生字障碍很重要
新课标明确指出, 要让学生成为学习的主人, 要让学生多读书读好书。而小学阶段正是培养学生阅读能力和独立思考能力的关键时期。在此阶段, 语文学科是培养学生多项综合能力的关键。因此, 小学语文教师不应将对教材的讲解分析来取代学生对课文内容的独立阅读, 尤其是鼓励学生进行课文阅读之前, 务必要先扫清生字词障碍。语文教师需要科学合理地指导学生阅读前扫清生僻字词障碍, 让所任教班级内的学生拥有充足的规范阅读、独立思考领悟课文主旨的时间。
我所任教班级的几十名小学生, 大家掌握的字词数量参差不齐, 且每篇课文都多多少少存在生字、生词, 这些生僻字词拦路虎不扫除会严重影响小学生的阅读质量和效率。因此开展课文阅读之前, 十分有必要先集体扫清课文内的生字障碍。在开展每一堂语文课文学习之前, 我先为所任教班级的学生安排了写字练习课, 目的就是让学生们在阅读课文之初能尽快扫清生字障碍, 顺利投入到课文阅读中去。
二、扫清字词障碍的策略:类比联想法
我通常会将生字进行串联类比, 诱导启发学生主动进行生字学习, 比如, 在进行苏教版语文四年级上册《秋天》这篇课文阅读之前, 我没有按惯例先带领大家进行课后“桂、腰、肠、草、袍、烦、恼、酒、柔、梳”这十个生字的学习, 而是先在黑板上板书了四个大家都已经熟知了的汉字“河、池、跑、跳”。
我这样启发学生:“仔细想一想, 你会觉得学汉字很有趣。‘河’‘池’都带‘氵’, 大家想一想这是为什么呢?”学生的小手犹犹豫豫、三三两两地举起来了。对于回答正确的学生, 及时予以肯定和表扬。“他们都带‘氵’是因为小河和池塘里都有水”;那么, “‘跑’‘跳’都带‘足’, 是因为什么呢?”这次, 学生们的小手齐刷刷举起来。“他们都带‘足’, 是因为‘跑’和‘跳’都要用脚。”大家都觉得学汉字真的很有趣, 随后我要求学生对每个生字在练习本上书写十遍, 既避免了机械书写, 也为阅读课文提高了效率。
“你还能从《秋天》这篇课文中找出偏旁相同的字吗?想想为什么带这个偏旁?”接下来, 学生们带着问题投入到《秋天》这篇课文中去, 大家的积极性很高, 争抢着进行回答。很快, 学生就找出了以下多个偏旁相同的生字组合——“桂”和“梳”, “腰”和“肠”, 已学汉字“涂”“汗”和生字“酒”也被大家找出来了。
三、运用多媒体技术加深生字词理解
在开展苏教版语文四年级上册《秋天》这篇课文的学习时, 我还将多媒体技术运用到了生字词障碍扫除工作中。在授课之前, 我事先充分做好课件准备, 按照课后“桂”“腰”“肠”“草”“袍”“烦”“恼”“酒”“柔”“梳”这十个生字和“明丽、酿造、烦恼、羊肠小路、照耀、珍藏、柔韧、井井有条”这八个词语的学习要求, 且充分结合课文内容, 搜集整理了多个能生动表达这些生字和词语所代表意境的优美图片。上课伊始, 我播放了和秋天气氛相映衬的背景音乐, 以及唯美的秋天田园风光景象。随后, 我将这些生字和词语卡片和代表了其意境的图片进行分类, 依次通过投影仪进行播放, 生字开始学习之初就让学生们精神高度集中, 大大激发了学生学习生字词的兴趣。
随后, 我让学生们对这“桂、腰、肠、草、袍、烦、恼、酒、柔、梳”十个生字先按照课后习题要求对生字进行描红, 然后对此十个生字进行组词;随后让学生用“明丽、酿造、烦恼、羊肠小路、照耀、珍藏、柔韧、井井有条”这八个词语进行造句。
最后, 我要求学生到课文中去找出这些生字所在的句子和段落, 并在课本上标注出来做好标记。学生都很乐于带着这个小小的任务去阅读课文, 我则在教室里巡视检查。很快带着生字和生僻词语的课文句子、段落都被大家尽数找出来了, 在查找生字词的过程中, 学生势必需要眼、手、脑共用, 学生的观察能力、分析能力、独立思考能力都能得到充分锻炼。在多媒体技术的帮助下, 学生们通过直观的视觉感受和图文并茂的讲解, 加深了对生字的理解。
拦路虎 篇9
日前, 捷豹路虎汽车贸易 (上海) 有限公司向质检总局备案了召回计划, 自2015年04月03日起, 召回部分进口2013—2014款路虎揽胜以及2014—2015款路虎揽胜运动版车辆;据该公司统计, 在中国大陆地区共涉及16 293辆, 其中2013—2014款路虎揽胜车辆为6 409辆, 生产日期为2012年9月4日至2014年1月8日;2014—2015款的路虎揽胜运动车辆为9 884辆, 生产日期为2013年5月9日至2015年2月12日。
本次召回范围内的车辆, 由于在装配过程中, 制动真空助力管的布管并未正确按照操作指导书文件进行布管, 这可能导致制动真空助力管与前端附件传动系统 (FEAD) 皮带轮接触, 使制动真空助力管磨破, 并可能导致真空助力系统故障。这种情况将导致制动踏板发硬, 车辆制动距离增加, 有可能导致车辆发生碰撞。捷豹路虎汽车贸易 (上海) 有限公司将为召回范围内车辆进行免费检修并更换磨破软管, 以消除安全隐患。
即日起, 消费者可以拨打捷豹路虎客户服务中心电话 (400-820-0187) , 或联系当地经销商了解具体情况。用户也可登陆国家质检总局网站进出口商品检验栏目 (jyjgs.aqsiq.gov.cn) , 国家质检总局缺陷产品管理中心网站 (www.dpac.gov.cn) 了解更多信息。此外也可拨打国家质检总局缺陷产品管理中心热线电话:010-59799616或地方出入境检验检疫机构的质量热线:12365 (转2号键) 反映在召回活动实施过程中的问题或提交缺陷线索。
拦路虎 篇10
为了实现这一目标, 我们开设实践性很强的课程, 如机械制图、机械识图等。在讲授这些课程中, 学员们对识图掌握得不好, 不能很好地将理论与实践相结合, 即运用概念、定理, 将平面视图转化为空间立体图, 阻断了看图的思路, 妨碍了阅图能力的提高。而这个问题恰恰是职教学生普遍存在的问题。
如何解决看图中的拦路虎, 提高学生的阅图能力, 是摆在教育工作者面前的首要问题。本人通过多年的识图教学工作, 深感这门功课的特殊性。它既是以平面几何、立体几何为基础, 又是以实践性较强为特征的课程。要想学好它, 必须从两个方面得到保证:要有足够的教学时间和扎实的理论基础知识及实践经验, 而这些恰恰是我们所欠缺的。由于接受职业教育的学生大部分为初中生, 理论基础知识水平较低, 缺乏实践经验, 如果遵循原有的教学方法按步就班地讲授, 其结果必然是教学效果不理想, 学生不能很好地掌握阅读图纸的正确思路。经过多次分析、摸索、尝试, 总结出一些解决“看图中的拦路虎——平面到立体正确思路培养”若干教学方法。
1. 针对职教的特点, 灵活掌握教学内容
在教学时间少、学生基础差的情况下, 应将某些有关联的内容合并精讲。如点、线、面的投影与立体形象生动的几何体投影相结合讲授, 使抽象的点、线、面的投影, 通过对几何体的投影的讲述而阐明了其投影规律。这样的讲述, 既节省了时间, 又便于学生的理解。此外, 还应对组成零件的基本要素——几何体的形成、特点等内容加以补充, 以满足阅图的需求。
2. 重点内容, 要结合实例精讲多练
根据识图课程特点可知, 看图是绘图的逆向思维, 即由平面到空间实体的想象过程。要想掌握阅读图纸的正确思路, 就要掌握绘图的投影原理。所以, 对绘图中所运用的概念、特点、规律要重点讲授。如正投影法、线面的投影特点、三视图投影规律、形体分析法及线面分析法等, 要结合实例, 举一反三, 精讲多练, 勤于指导, 使其掌握绘图的投影原理, 从而才能更好的建立明确地看图思路。
3. 增加看图训练时间, 掌握正确地看图思路
对于初学者, 看图训练的实质是将平面图想象出空间实体的过程, 也就是绘制轴测图的过程。在练习中应分两步走:先由易到难, 将简单的几何体三视图进行空间想象力的训练;再逐步对多个基本形体组合的三视图, 即将零件图采用形体分析法, 进行深一步空间想象力的训练。
4. 建立实践、观摩教室, 提高阅图能力
学校应建立具有模型、挂图、零件实体、多媒体等甚至有完整机器的观摩教室, 让学生通过看、摸、拆等感官认知, 了解机器的构成、零件的组成, 从而使学生加深对实体到平面、平面到实体的相互转换, 帮助学生熟练地掌握阅图方法以及加快阅图速度。这种生动的教学方式, 有利于提高学生的阅图能力。
5. 明确学习目的, 激发学习热情
谁是对华军售拦路虎 篇11
近日，一些熟知内情的欧盟专家在布鲁塞尔对《瞭望东方周刊》记者指出，中东欧新成员国加人欧盟，可能会使解除对华“军售禁令”问题复杂化，但不是关键性因素。
每个成员国都可以一票否决
研究欧盟解除对华“军售禁令”问题，必须先搞清楚欧盟在这一问题上的决策过程。早在今年1月欧盟理事会2004年第一次外长会议上，欧盟15个成员国外长一致通过决议，重审欧盟对华“军售禁令”，并责成欧盟理事会下属的“常设代表委员会”对有关评估做出报告，作为“重审”过程中的重要参考材料。
在《瞭望东方周刊》记者的采访中，多位欧盟官员都表示，解除“禁令”是大势所趋，不是“是”与“否”的问题，而是何时的问题。
欧盟负责对外政策和安全事务的高级代表索拉纳身边的一位官员对记者表示，对这一“重大问题”，欧盟决策机制采用的是“一致通过原则”，即欧盟25个成员国任何一个国家都可一票否决。
东扩后，欧盟成员国由15个增加到了25个，“一票否决”的可能性也从15个变成25个，表面上问题复杂化了。但不止一位欧盟理事会内部官员告诉《瞭望东方周刊》，对于“解禁”这一符合欧盟整体外交利益，又不危及成员国切身利益的问题，欧盟任何一个成员国想动用“否决票”都会权衡利弊的。
东扩并不意味着“解禁”更难
欧盟大部分成员国的意见是“同意解除”，那么个别国家是不会冒险反对的，尤其是一些中小国家更会采取“随大流”的态度。所以说，军售问题的复杂度，并不会因为欧盟东扩而增加。
欧盟理事会的一位官员告诉《瞭望东方周刊》，中国国内媒体报道的所谓“4月底对于解除‘军售禁令’的决定因有一国反对而遭到否决”实际上是误传。
早在4月底欧盟东扩前夕，《瞭望东方周刊》记者就独家专访了欧盟负责对外政策和安全事务的高级代表索拉纳。当记者问道，欧盟扩大是否意味着解除对华军售禁令的决定更加困难时，索拉纳认为事实完全不是那样。
许多欧盟官员都对《陈望东方周刊》表示，一些国家在这个问题上的否定态度，与它们自身对中国“民主”、“人权”的关切有关，当然也不同程度受到了来自美国的压力。但这将不会是其固守的“最终意见”，因为它们更多的是希望以此为筹码，争取在与自己切身利益有关的其他问题上逼大国让步。
这些官员进一步指出，以波兰为代表的中东欧相对落后的国家加入欧盟后，如果它们反对欧盟向中国这一大国“解禁”，岂不是形成了“小国制大国，弱国制强国”的滑稽现象。
波兰亲美因素被夸大
波兰“亲美”政府一直被外界称为美国放在欧盟内部的“特洛伊木马”。不过，一位欧盟智库的专家指出，波兰的亲美因素对欧盟的负面影响实际上被夸大了。
这位专家指出，波兰亲美政策是有目共睹的，但波兰是否会因为亲美而毁掉自己好不容易加入的“富国俱乐部”，值得商榷。加入欧盟后，波兰的对外政策将会考虑美国和欧盟的平衡，而非一味迎合美国。
从波兰加入欧盟所得到的好处来看，可以明白欧盟的健康运转对波兰具有重要意义。根据波兰与欧盟达成的入盟协议，2004至2006年波兰理论上能从欧盟获得192亿欧元的各项援助资金和补贴，几乎占同期加入的10个新成员总共获得的一半。
8月4日，《嘹望东方周刊》记者就波兰对“对华军售禁令”的态度问题，采访了波兰驻欧盟使团的新闻官阿尔特洛女士。她表示这个问题的“官方回答”应该去问波兰外交部。
但她同时表示，她已看到中国国内对波兰态度的一些“歪曲报道”，她个人认为，波兰在“对华军售禁令”上从未有过“强硬态度”。
欧盟专家指出，是否解除“对华军售禁令”对于波兰来说并非原则问题。事实上，撇开政治因素不说，解除禁令对波兰是有利无害的。对于非原则问题，波兰是不会固执己见，在其他国家都投票赞成时来个“一票否决”。
美国才是关键障碍
欧盟一位官员对《瞭望东方周刊》指出，与其说中东欧亲美国家是“解禁”的主要障碍，倒不如说是美国在起这一关键性作用。
表面上，美国人对欧盟解禁的反对出于两个“关切”：欧盟对华军售将导致“台海两岸军力失衡”；欧盟的军事科技将有助于缩小美中之间的军力差距，对美国国家安全“构成威胁”。
实际上，有分析家认为，美国对欧盟“解禁”如此神经质的反对和施压，还是出于更深层次的战略考虑。
美国担心一旦“解禁”，将意味着美欧间在对待“非民主”国家战略上保留的最后一点默契丧失殆尽，再一次使大西洋两岸“共同的价值观”遭受重创。
另外，如果欧盟真取消禁令，将对欧盟的政治一体化进程起到一个鼓舞和促进的作用，对美国在欧洲的主导地位无疑也是一个巨大的打击。
拦路虎 篇12
从质检总局获悉, 捷豹路虎汽车贸易 (上海) 有限公司向国家质检总局备案了召回计划, 自2015年8月5日起, 召回部分2006-2012年款进口路虎揽胜系列车辆, 生产日期为2005年3月15日至2012年7月26日, 据该公司统计, 在中国大陆地区共涉及19, 943台。
本次召回范围内的车辆因设计原因, 可能出现前制动软管渗漏, 制动液流失的情况, 将导致前制动回路故障或失效, 车辆制动性能降低, 制动距离增加, 增加碰撞风险;车辆组合仪表上的红色警告三角灯将点亮, 同时显示“检查制动液液位”文字。该公司将对召回范围内的车辆免费更换前制动软管, 以消除隐患。
捷豹路虎汽车贸易 (上海) 有限公司将主动通知涉及本次召回的用户, 并将通过特约经销商与召回范围内的用户取得联系, 安排维修事宜。相关用户可拨打客户服务热线800-820-0187或400-820-0187进行咨询。也可登陆国家质检总局网站进出口商品检验栏目 (jyjgs.aqsiq.gov.cn) 、国家质检总局缺陷产品管理中心网站 (www.dpac.gov.cn) 以及关注微信公众号 (AQSIQDPAC) 了解更多信息。此外, 也可拨打国家质检总局缺陷产品管理中心热线电话:010-59799616或地方出入境检验检疫机构的质量热线:12365 (转2号键) , 反映在召回活动实施过程中的问题或提交缺陷线索。