防微杜渐

防微杜渐（共11篇）

防微杜渐 篇1

2009年7月22日的天文奇观———日食, 我是在办公室的窗前隔着玻璃观望的。太阳的灿烂光辉被月亮所遮挡, 这一现象使我联想起一件历史的旧事。

据《后汉书丁鸿传》记载, 东汉和帝继位后, 窦太后专权, 她的哥哥窦宪官居大将军, 窦氏家族在朝出任文武大官, 掌握国家军政大权。许多朝臣为汉朝存亡担心。这年天上日食, 时任宰相的丁鸿上书皇帝说:太阳是君王的象征, 月亮代表着臣子, 日食的出现表明做臣子的已经侵夺了君王的权力, 陛下千万小心。据史书记载, 日食出现过36次, 国君被臣子所杀就有32人……丁鸿接着说:穿破岩石的水, 开始都是涓涓细流;参天大树, 也是由刚出土的幼芽长成, 人们忽略了微小的事情, 而酿成大祸……他又说:“若敕政责躬, 杜渐防萌, 则凶妖销灭, 害除福凑矣。”意思是说, 陛下应亲临朝政, 在祸患萌芽的时候就消除它, 方能安国定邦, 国泰民安。和帝早有此意, 罢了窦宪及其族人的官职, 窦氏兄弟自杀。

这就是成语“防微杜渐”的来源。

最近, 中央印发了领导干部问责的规定。问责不是目的, 是手段。问责不是摘掉几顶乌纱帽, 关几个人;问责是警示领导干部要防微杜渐, 防患于未然。

大风起于青萍之末, 祸患常积于忽微。近两年, 不少地方接连发生群体事件, 如贵州翁安事件, 云南孟连事件, 石首“6·17”事件, “7·24”通钢事件等。“冰冻三尺, 非一日之寒”, 这些事件, 看似偶然, 实属必然。究其原因是多方面的, 但其中很重要的一条是没有做到防微杜渐、防患于未然。一些地方改革与建设中, 资源开发、移民安置、建筑拆迁、环境污染、安全生产事故处理等工作, 侵犯了群众利益;一些地方的领导干部, 贪污腐败未得到及时查处, 一些干部不作为或乱作为等, 这些问题集腋成裘, 集患成堆, 民意、民怨、民怒像火山一样暂时埋在山下, 一有机会, 便集中爆发。如石首“6·17”事件, 一名年轻厨师跳楼自杀, 却引起几万人围观, 后发展成道路被堵、打砸警车、纵火烧楼……厨师自杀只不过是个导火索。这些事件给我们以沉痛教训, 作为领导干部, 时刻都要把人民群众的利益放在心上, 时刻牢记“立党为公, 执政为民”。

如何防微杜渐, 防患于未然?唐代魏征的《谏太宗十思疏》很值得借鉴。这十思是:在欲望面前, 思知足自戒;在大兴土木面前, 思量力而行, 不要劳民伤财;在地位权力面前, 思谦虚待人;在感到满足面前, 思江海都在百川之下;在打猎等享乐面前, 思以三次为限;在面对懈怠面前, 思谨慎、勤政, 善始善终;在被蒙蔽面前, 思虚心听取属下多方面意见;在担心谗佞之言面前, 思坚持原则, 斥退邪恶;在有所赏赐面前, 思不因个人高兴而乱赏;在处罚别人面前, 思不因个人恼怒而滥施刑罚等。做到“十思”, 也就是能取信于民, 才有可能防患于未然。

一言以蔽之, 领导干部要“权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋”, 这才是执政掌权之本。

2009年8月

防微杜渐 篇2

不要被侥幸心理所役使。侥幸心理是人们心里的一大敌，它会使人跟随着它，做它让你做的事从而造成不可挽回的局面。就比如你在自习时说话，你存着侥幸心理认为老师不会看见你，最后被老师逮住了给予处罚;比如你感冒了认为不用管它就会好，其实却会越来越糟糕等。这些都是侥幸心理在作祟，它发生在我们生活中的点点滴滴，一不小心就会受它控制，从而掉入深渊。不要听信你心中的侥幸心理而看轻那些潜在的危险，也许那些潜在的危险就将是对你致命的一击。有时你会跟随侥幸心理却也没有发生什么严重的后果，可那也终究是侥幸，一旦依赖它就总有躲不过的时候。

学会防微杜渐，那么发生不幸的几率就会小些。在未发生不可挽回的大事前将苗头扼杀在摇篮里，就不会提心吊胆地担心造成祸端。比如上面所说的例子，在生活中不要过得那么大大咧咧，应该做个细心且勤奋的人，及时发现潜在的危险，就是在生命的路上多亮了一盏绿灯，不要等到事情发生了再后悔到那时什么都晚了。

防微杜渐，居安思危 篇3

我又想到那些罪犯。他们抢劫、偷盗……几乎无恶不作。难道他们天生就是无药可救的坏蛋吗？肯定不是的。所谓“小时偷针，大时偷金”，正是因为小时候做了错事，家长、老师和社会没有很好引导、帮助他们，他们才会一步一步走向犯罪。再来看看如今的“问题奶粉”，为什么总要等到出现问题时才引起重视，事先的质量检测、监督又干什么去了，这可是事关“祖国花朵”健康的大事啊！岂容如此“疏忽”呢？

我相信，只要我们能够“防微杜渐，居安思危”，这些悲剧肯定不会再发生。

(指导老师：刘素民)

本栏责任编辑熊苏蔚

防微杜渐——感染 篇4

糖友防御能力降低, 易于发生感染。感染的存在增加了对糖尿病控制的困难。两者“狼狈为奸”, 一方面导致糖尿病急剧恶化, 严重影响患者的生存质量和生存期;另一方面, 感染会久治不愈, 也可造成严重的后果。有学者报道, 糖友死因中, 感染占第三位。所以, 对于感染, 糖友一定要做到防微杜渐, 不要小瞧了任何一次小感染。

可能对糖友造成威胁的小感染有很多种, 这里只选取几个有代表性的例子。

例子NO.1:足病

糖尿病足带给糖友的痛苦和损害, 可以说是骇人听闻的, 但凡对糖尿病有一点了解的人都知道它的危害。糖友们也每天战战兢兢, 生怕自己被糖尿病足找上门来。却有很多糖友忽略了糖尿病足的发生, 不是一瞬间的事情, 它是长久以来的损害, 最终形成了大威胁。在糖尿病足发生之前, 好多微不足道的小感染, 都可能成为摧毁脆弱双足的最后一根稻草。

脚气也叫足癣, 是由真菌引起的。生活中, 多数足癣患者基本不去医院, 往往自行买药膏来处理。可对于糖友来说, 这样处理是不对的。糖友要特别注意足癣, 因为糖友多有血管病变和神经病变, 足部皮肤的小破损或癣病都可能发展成经久不愈的慢性溃疡。脚气虽然跟糖尿病足没有必然的联系, 但也是糖尿病足的诱发因素之一。

糖友周围血管病变致患足动脉狭窄和闭塞者高达78%～92%, 而降低的血供常仅可维持在完整皮肤保护下的组织生存, 这些组织常不能对创伤和感染作出适当反应, 即使很小的创伤也难以愈合。而且, 糖友由于感觉神经病变, 足部感觉减退消失, 形成无知觉足, 使足部保护性反射丧失, 易受各种创伤。

看起来是一个小小的伤口, 但如果处理不及时, 容易引起细菌真菌等感染, 此时如再加上血糖控制不好, 糖尿病足随之而产生。严重者造成足溃烂, 临床很多患者通过截肢来控制可怕的病情扩散。所以糖友千万要当心, 如遇小伤口, 一定要及时处理, 最好请医生做专业处理, 以免除后患。足部伤口清理时, 需保持干净, 应尽量避免伤口摩擦。

糖友泡脚也有说道。洗脚水温不超过37℃, 不要长时间泡脚洗脚后用浅色、柔软的纯棉毛巾轻轻擦干足部, 注意不要擦破趾缝间的皮肤干燥的皮肤应使用润肤液或营养霜, 尤其在秋冬季节糖尿病足的护理, 应坚持每天使用修剪趾甲应是在洗脚后进行。切忌过度修剪趾甲避免赤足行走和赤足穿鞋冬天切忌使用电热毯、热水袋及加热器烤脚, 防止烫伤。

冬季天气比较寒冷, 足部因为是身体远端, 本就容易冻伤, 需要更多的保护。糖友的双足更加宝贵, 需要认真做好保暖工作。本就因为末梢循环不好, 加上神经病变, 使得糖友的双足更加容易冻伤, 让糖尿病足有机可乘。

例子NO.2:皮肤病

皮肤病总是不能让人引起重视, 因为人们总觉得皮肤病就算痛点、痒点, 也不至于引起多大麻烦, 至少威胁不到生命。事实上, 就是这种看似威胁不大的病, 却能给人们带来极大的痛苦, 如果再加上反复发作, 更是会影响生活质量。糖友的皮肤病更是不容小觑, 我们将糖友发生的皮肤病统称为“糖尿病性皮肤病”, 包括许多种疾病, 可以分为三大类:

1.由于糖友体内产生的异常中间代谢产物引起的皮肤病, 如皮肤感染、皮肤瘙痒、皮肤黄瘤等。这些疾病的发生和糖尿病产生的高糖血症以及高脂血症有直接关系, 当糖尿病得到控制后这些病变随之缓解。

2.与糖尿病的慢性退行性变有关, 如糖尿病性皮病、红斑与坏死、糖尿病性皮肤大疱、硬化性水肿、糖尿病性神经疾病等, 这类疾病的发病机制为糖尿病引起微小血管病变, 造成皮肤血供减少, 伴同血管疾病的真皮结缔组织受损和其他附属器受损。这类疾病的发生过程很缓慢, 治疗起来也很困难。

3.伴发于糖尿病但与代谢障碍或退行性病无关的皮肤病, 如糖尿病性类脂渐进性坏死、环状肉芽肿、白癜风等, 这些疾病在患有糖尿病的人中更加常见, 它们与糖尿病发病机制之间的关系至今仍然不完全清楚。

多数糖尿病性皮肤病的发病机理可归纳为微血管病和组织局部缺血。许多学者对全身小血管, 特别是视网膜和肾脏的小血管的研究表明, 微血管的严重程度与血糖升高的程度、病程的长短及临床严重程度并无直接关系, 这被认为是多种因素的作用。

皮表的生化变化对皮肤易发生多种感染起重要作用。另一方面, 有人观察糖友皮肤上的细菌数并不比正常人高, 相反, 有些细菌还明显减少, 因而认为糖友易受细菌感染主要由于菌群平衡失调, 而不是组织中糖分增加之故。

例子NO.3:肺炎

呼吸系统是糖尿病合并感染的主要部位, 约占45%, 病死率可高达41%。肺部是呼吸系统感染最常见的器官, 肺炎是糖尿病并发呼吸系统感染最常见的并发症, 大肠杆菌、肺炎链球菌、葡萄球菌是糖友肺部感染的常见致病菌。此外, 还可见于铜绿假单胞菌、阴沟肠杆菌、肺炎克雷伯菌感染。

糖尿病合并肺部感染时, 常起病急、感染不易控制, 易形成化脓性感染灶, 如脓胸;此时患者体温虽有升高, 但常达不到非糖友化脓性感染的体温水平, 而且全身炎症反应也不如后者强。临床常表现为新近出现的发热、咳嗽、咳痰, 或原有呼吸道疾病症状加重并出现脓性痰, 肺部可有湿性罗音或扣浊等体征, 易并发心肾功能损害、营养不良、水、电解质紊乱, 严重者可发生急性代谢紊乱如酮症酸中毒、高渗性昏迷等。白细胞计数可增高, 胸片示新出现片状、斑片状肺浸润影,

其次为肺结核, 约为非糖友的2～8倍。多见于血糖控制不良的青少年、老年人及消瘦者。临床表现常不典型, 不易被发现, 多数患者并无发热、咯血、盗汗、咳痰等结核中毒症状, 仅表现为消瘦、乏力等单纯糖尿病症状。与非糖友不同, 糖友的结核病灶多分布于中下肺野, 病情进展迅速, 主要呈干酪样病变, 其次为渗出性病变, 易形成空洞。痰中结核杆菌阳性率较高。因此, 糖友出现肺部浸润影时, 应常规检查痰中结核杆菌和结核菌素试验, 以免漏诊。儿童糖尿病多发生支气管、肺淋巴结核。

近几年来, 糖尿病合并肺部真菌感染日渐增多, 且进展快, 病死率高, 越来约受到重视, 需提高警惕, 加以鉴别。常见致病菌为白色念珠菌、曲霉菌等, 而球孢子菌是糖尿病酮症酸中毒患者真菌性肺炎的重要致病菌。

例子NO.4:泌尿系统

说起尿路感染, 许多曾患过此病的人可能都经历过以下症状:尿频、尿急、尿痛, 甚至有血尿, 或伴有腰痛、发热等, 但糖尿病并发尿路感染的尿路刺激症状往往并不典型, 有些患者甚至毫无症状, 在尿常规检查时才被发现。尿路感染仅次于肺部感染, 女性多于男性, 这与女性尿道短有关。包括尿道炎, 膀胱炎, 前列腺炎和肾盂肾炎, 并以膀胱炎和肾盂肾炎为最常见。尿路感染不仅会影响糖友的生活, 也是引起血糖升高的诱因之一。因此, 积极预防和治疗尿路感染, 对于糖友具有重要意义。

反复发病、迁延不愈是糖友泌尿系统感染的一大特点。国外有资料显示, 在糖尿病并发感染中, 尿路感染仅次于肺部感染, 居第二位。糖尿病人尿感的高发主要是由于患者的尿液中有大量葡萄糖, 细菌很容易在尿路生长、繁殖。如果同时又有尿潴留症状, 细菌就更易生长。这就是为什么不少糖友在一年内会发病十几次甚至数十次, 抗生素几乎是一年吃到头。

除了有尿频、尿急、尿痛、乏力、腰酸等尿路感染的基本症状外, 糖友由于长期服用抗菌素, 容易出现肠道菌群失调, 从而导致食欲下降、胃痛胃胀、便秘或腹泻等症状。部分老年女性患者还会出现尿道口干涩、排尿不尽、排尿后小腹酸胀, 甚或小便失禁等诸多症状, 令患者苦不堪言。

同时, 由于糖友并发尿路感染时比较容易复发、迁延难愈, 再加上泌尿系统感染造成的诸多不适症状, 久病之后, 或多或少会给病人造成一定程度的心理障碍。有些因此病人不愿外出、害怕社交、情绪低落、甚至出现失眠, 严重影响生活质量。

感染为什么困扰糖友

这些看似简单的小感染, 在糖友那里却变成了大麻烦。究其原因, 主要是因为糖友出现代谢紊乱, 常导致免疫系统功能低下, 糖友身体上的这些变化, 最终成为了导致机体感染的中心环节。主要表现在以下几个方面:

1.高血糖。高血糖可使血浆渗透压升高, 白细胞内糖代谢紊乱, 糖酵解能力降低, 导致中性粒细胞趋化、吞噬、杀菌能力下降。此外, 长期高血糖有利于病原微生物的生长、繁殖, 尤其是呼吸道、泌尿道、皮肤和女性外阴部, 常引起链球菌、大肠杆菌、肺炎球菌和念珠菌等病原微生物的感染。

2.代谢紊乱。糖尿病时体内代谢紊乱, 蛋白质分解加速, 合成减慢, 免疫球蛋白、补体生成能力减弱, 淋巴细胞转化率降低, 导致细胞及体液免疫应答作用减弱。

3.胰岛素缺乏。机体免疫细胞上存在胰岛素受体, 胰岛素在体内外均能促进B细胞和T细胞的功能, 使抗原呈递作用增强, 胰岛素缺乏可使免疫细胞中和、吞噬毒素、血清调理素及细胞免疫功能下降, 因而降低免疫功能。

4.血管病变。糖友易发生血管病变, 使大、中和微血管结构和功能异常, 致血流缓慢, 血液循环障碍, 从而影响了局部对致病菌的及时清除。

5.周围神经和自主神经病变。周围神经病变表现为四肢感觉异常减退, 一旦遭受损伤 (溃破、挫伤、烫伤) 常不易早期发现, 易致感染;而自主神经病变常伴神经源性膀胱, 膀胱肌无力, 可致尿潴留, 常需插尿管, 为病原微生物的入侵、定殖、繁殖提供了条件。

6.皮肤的完整性受损。由于糖尿病周围神经病变和血管病变广泛存在, 从而使皮肤易破损, 故成为病原微生物的门户。

糖尿病合并感染的治疗

糖尿病并发感染应及时发现和治疗, 即便轻微的感染亦不可忽视。控制糖尿病合并感染需根据糖尿病病情, 感染的部位和严重程度, 以及病原微生物的种类, 制定个性化的治疗方案, 并根据疗效及时调整。

严格控制高血糖。糖尿病并发感染的治疗首要的是降血糖, 将血糖控制在理想水平是治疗的关键。因为高血糖不但是各种并发症的重要原因, 而且还是免疫功能降低的重要因素。合并感染时机体处于应激状态, 血中糖皮质激素、生长激素、胰高血糖素等致高血糖因子增高, 反过来使血糖升高, 使感染更难控制。对感染较严重者, 应及时停用口服降糖药, 改为多次胰岛素皮下注射, 有条件时可用胰岛素泵持续皮下输注。血糖较高时 (大于11.9mmol/l) 也可先静滴胰岛素。如没有特殊禁忌, 可考虑加用噻唑烷二酮类胰岛素增敏剂增强胰岛素的疗效。

选择合适的抗生素, 有效控制感染。感染一旦确定, 应尽早做痰、尿、血、脓的涂片检查, 培养及药敏试验。选择最佳的抗生素治疗。因为如果选用的治疗药物不对症不仅使疾病迁延不愈, 还可能造成病变加重。抗生素治疗可以联合为主, 足量足疗程, 争取彻底治愈病灶。

改善机体的营养状况。糖友存在着糖、蛋白质, 脂肪三大营养物质的代谢紊乱, 尤其是蛋白质合成减少, 分解加强, 易发生低蛋白血症, 低蛋白血症是糖友易患和加重感染的危险因素之一。因此治疗感染期间, 不应过度节制饮食及减肥。要足量摄入蛋白质、维生素、无机盐补充微量元素。进行营养支持时最好采用肠内营养, 这样放可避免血糖的大幅波动而易于捡测, 也可避免肠外营养的各种并发症。此外还需注意卧床休息, 暂停常规的运动治疗。

加强护理, 密切观察生命体证的变化, 注意维持水、电解质平衡, 保护重要脏器功能。由于糖友往往各主要脏器功能都有不同程度的下降, 使得对感染多造成的代谢压力代偿能力下降, 易并发功能衰竭。如并发肾功能衰竭时使机体对水、电解质酸碱平衡调节能力下降, 易并发酮症酸中毒或高渗性昏迷;糖尿病多为老年患者, 肺部感染多为重症感染, 易并发呼吸衰竭, 发生续惯性脏器功能衰竭, 所以应及时吸氧、甚至机械通气治疗。

防微杜渐 幸福你我 篇5

双水道中学 初701班

杨勇

指导老师：莫丽莎

意外，就像是一个看不见的小恶魔，它暗藏在我们生活中的每个角落，一旦它生长、壮大起来，便会带来无穷无尽的伤害与痛苦，或使我们失去家，使我们失去双臂、双腿，更使我们失去梦想的力量，顿时吞噬了我们的幸福生活。

我曾看到过这样一个真实的故事：一位母亲，在一个风和日丽的下午，把小女儿领着出去办事，把大儿子和他的奶奶留在了家里。儿子才刚刚5岁，当时正是人们做饭的时候，奶奶点着了柴，把锅放在明黄的火焰上焖煮着。儿子每次见到新奇的东西，就要去摆弄一番。当奶奶进隔壁的房子去做针线活的时候，眼前的柴火成了他最有意思的把玩对象。他把柴火翻来覆去地弄出来、放进去，细细碎碎的火星坠落在了扫帚上、木屑上，点点的火星渐渐地燃了起来，生成一个个小火花，火越烧越旺，开始波及周围刚刚劈好的新柴。当儿子发现已经控制不住眼前那放肆的火焰时，这些火焰已经开始向更远、更宽的地方窜开。奶奶闻到一股浓浓的烧焦味道，还以为是在烧垃圾。旁边的邻居正好经过，看见院子里越来越大的红光，定睛一看，才大喊：“着火了，救火啊！”。此时，厨房里只传来儿子阵阵地哭声，奶奶情急之下猛冲进火场，没有做任何的防护措施，火越来越大，已经挡住了他们逃生的最后出路，只听见呼呼地火风声和哔哔啵啵的火花声，仿佛恶魔正在咀嚼着人的骨肉一样。消防队员在接到报警后及时赶到了现场，与熊熊烈火展开了一番激烈的搏斗后，火势渐渐受到了控制，没有烧到更远的地方，可惜，奶奶和儿子都因为浓烟和房屋垮塌而当场死亡。回来的母亲，看着眼前的“废墟”撕心裂肺地哭着，可是一切都已经无法挽回了。

防微杜渐 篇6

要知道一旦黑客破解了密码，他就能轻松地以你的身份操作你的LinkedIn账户，这样的情况会引发三个严重的后果：第一，也是最让人忧心的一点，黑客会利用你建立的信用网络，试想一下你的好友、工作伙伴或者崇拜者会信任并点击黑客假以你的身份发去的任何链接，这样黑客就能轻易的发起针对他们的攻击和数据窃取。第二，因为大多LinkedIn用户都绑定了Facebook 和Twitter等其他的社交网络服务，如果他利用你的账户发布不恰当的内容或者钓鱼内容，不仅可能危害你的联系，也可能对你的名誉造成损害。第三，因为很多人习惯于使用同样的密码登陆不同的服务和账户，黑客只要顺藤摸瓜，就有可能推测出你在其他网络的账户、邮箱密码，甚至是银行密码。所以，一次密码泄露的危害绝不仅仅局限于当前账户，甚至可能危及电子邮件、社交网络、银行账户和移动数据，等等。

密码泄露不可小觑，小心防范才能防微杜渐，资深安全调查人员建议你采取以下措施保护你的密码：

定期更换密码。

确保你的密码在内容和长度上都具有一定的复杂度；混合数字和字母的密码是比较明智的选择，使用大小写字母与标点符号混合也可以。总的来说，密码长一些为好。

密码通用最不可取，注册不同的网站和服务时要使用不同的密码。

如果你所访问网站可以提供基于HTTPS协议（比HTTP安全）的访问，请使用这个。

防微杜渐 篇7

关键词：新课程理念,非智力因素,培养

地理新课程标准的实施, 推进了课程理念的更新, 带来了教学模式、方法、内容、手段和评价方式的一系列重大变革。例如, 在课程总体目标的设置上, 从以单一的学科教育为目标向以全人教育为目标转变;从升学教育向终身教育转变, 特别是重视学生积极的学习态度, 保护学生学习的自信心……

新课程改革带来的效果已经逐渐体现在了我们现有的教学成果之中, 同时我们也发现了一些问题:比如, 在教育教学实践中常发现这样的现象:大多数同学智力水平相差不大, 学习效果却千差万别, 甚至有些“聪明者”的学习成绩反而不及“愚笨者”等。

在为这些同学深深感到惋惜的同时, 我也在不断地思索:是什么造成了某些学生高智低能?是什么原因使得原来爱学习的变得懒散, 提不起精神来呢?

通过教育理论的学习和在教学实践活动中对教学的相关环节的研究, 我认识到师生双方的认知和行为不只限于智力活动, 同时也有非智力因素的参与。非智力因素是相对于智力因素而言的, 像观察力、注意力、记忆力、思维能力、想象力、创造力等都属于智力方面的因素, 智力因素确实对学生的学习有决定性的作用;而非智力因素主要包括动机、兴趣、情感、意志和性格等, 非智力因素虽不直接参与对客观事物认识的具体操作, 但对智力因素起着协调作用。正确的动机、良好的兴趣、积极的态度、坚定的信心和美好的情感, 这些看似非常微小的细节, 其实对学习有着重大的影响。古人说“有志者事竟成”, 一语道破了非智力因素“志”在学习活动“事”中的作用;居里夫人也曾说过“人要有毅力, 否则将一事无成”。居里夫人就是凭着“毅力”这种非智力因素, 不怕苦、不怕累、不怕失败, 从大量的沥青中发现并提炼出了“镭”, 为科学事业作出了巨大贡献, 为她的祖国赢得了荣誉。国内外大量研究表明:学习优秀的学生除智力正常外, 在非智力因素上都有其共同点:学习动机和兴趣强烈, 独立意识强, 积极进取、不甘落后, 情绪稳定, 自信心强, 意志坚韧, 有按时完成学习任务的习惯, 并在学习上掌握、形成了适合自己的方法。可见细节虽小, 但具备与否结果则截然不同, 由此可见“细节”不小, 必当防微杜渐。

那么, 我们该如何避免在教学过程中出现上述情况, 做到“细节”其实不小, 促进地理教学, 使地理教学得到可持续发展呢?

一直以来, 地理教学研究关注的重点是如何教学、教什么、学什么, 而对学生如何学习则关注得不太多。新的课程理念告诉我们, 地理学习的主体是学生, 因为即使使用最好的教法, 有最好的教师和最好的教材, 没有学生的参与, 真实有效的学习是不可能发生的。因此我们必须加强对学生的研究, 特别是加强对学生非智力因素的研究。

一、结合地理学科的特点, 激发学习动机

地理课程的主要内容是人类活动的地理环境及人地关系, 知识范围广, 且与其他学科的知识联系紧密。通过地理的学习, 除让人获得知识、能力和增长智力外, 还能使人受到一定的思想教育和道德感染;地理还是一门实践性很强的学科, 教师在日常的教学活动中, 通过讲解本学科的特点、内容以及地理知识在社会生活中的广泛应用, 在当前经济领域的作用;并辅之以灵活多样、富有启发性的教学情境设计, 让学生在学习过程中认识到:如果不认真学习地理, 掌握一定的地理知识, 长大后将不具备未来人最起码的素质, 就不可能担负起建设家乡、建设祖国的重任。学生明白了学习的作用, 引发了强烈的求知欲, 就能端正学习态度和激发学习动机, 有了强烈的学习动机, 无论在任何条件下, 都会积极主动地去学习、去探究。这也符合新课程标准的“从升学教育向终身教育转变”的理念。

二、根据教学内容, 用一定的方法、手段, 激发学习兴趣

兴趣是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机, 浓厚的兴趣可以引发学生的求知欲, 激发学生强大的学习动力, 促使他们顽强拼搏。地理教师一方面通过教材中提供的有关宇宙、地球奥秘和与人们活动关系密切的自然事物和现象, 如四季变化、环境污染、各种灾害、土壤、水、空气的知识, 创设一定的教学情境, 引发学生的好奇心, 让学生大胆地想象。好奇心越强, 探究心理就越活跃, 就会对地理课及地理内容加以特别关注, 久而久之, 就会对地理课程产生浓厚的兴趣。另一方面要运用恰当的教学方法和手段培养学生的兴趣, 例如教师可借助具体事物、图画及录音、幻灯投影、多媒体等电教设备, 也可以配合教学开辟地理第二课堂 (兴趣小组、地理板报、竞赛、知识讲座、实地考察参观等) 。通过这些教学辅助手段和方法, 增强学科的趣味性、吸引力。有了浓厚的兴趣, 就能激发学习动力, 就会变“要我学”为“我要学”再到“我爱学”。

三、培养积极美好的情感, 调动学习热情

中学生的情感不稳定, 易受外界不良刺激的影响。近年来“学习无用论”的思潮又有所抬头。地理教师要引导学生对地理学习产生肯定的情感。

1. 教师要热爱地理教学, 时刻以饱满的、愉快的、积极的情绪投入到教学当中, 通过对教学内容充满激情地、声情并茂地讲解、分析, 创设易于学生快乐学习、产生积极美好的情感和乐意接受的情境, 以引起学生情感的共鸣。

2. 教师对学生学业成绩、考试结果的评价要讲究策略和方法, 不能笼统对待, 要分析成绩背后的因素。成绩好的, 分析其存在的问题和不足之处, 防止骄傲自满, 以保持其继续积极向上的情感;而对考试结果不理想的学生, 要肯定其长处, 帮助找到失败的原因, 并对其进行一定的指导, 让其树立信心, 从而获得积极良好的情绪, 不要一蹶不振, 让其放下包袱, 轻松上阵。

3. 作为教师要了解学生的心理需要和知识需求。不仅仅关心学生的学习, 更要关心他们的生活。课余时间要常常深入到学生当中, 关心体贴他们的生活, 关注他们的成长, 倾听他们的心声, 做学生的知心朋友, 实现师生情感的交流与沟通。由人及课, 因为学生对自己喜欢的老师的课, 都会有一定的热情, 都会积极地学习。

四、通过活动坚定信念和锻炼意志

在地理学习的启蒙阶段向学生阐明:现在我们学习的地理知识, 是前人不畏艰难困苦, 在实践中总结出来的, 如“地球绕太阳运动”“大陆漂移假说”以及在此基础上发展而来的“板块运动学说”等, 这说明要掌握一定的科学知识, 就要学习前人的大无畏精神;在教学过程中, 要结合相关内容, 介绍那些勇于追求真理、奋发进取、不畏艰险的科学家和名人事迹, 如为追求真理、探求科学奥秘而献身的科学家魏格纳, 不畏艰险困苦、向着既定目标勇往直前并对人类作出巨大贡献的历史名人哥伦布、麦哲伦等, 榜样的力量是无穷的, 以此来鼓舞学生学习地理的信念, 坚定他们学好地理的信心;野外考察、社会实践活动更能培养学生吃苦耐劳、不怕苦和累的坚强意志, 活动中教师要有针对性地帮助学生向困难挑战, 磨炼他们的意志。

五、在整个初中地理学习阶段培养学生的毅力

地理学习的可持续性, 还需要学生有持之以恒的毅力。在初中地理学习阶段, 笔者认为需要在三个阶段特别注重学生学习毅力的培养:

1. 地理学习启蒙阶段。

因为这一阶段对于有的学生来说是最困难的阶段, 万事开头难。在这一阶段, 部分学生容易掉队, 所以, 教师应该更多地关注每一个学生, 使每一个学生都加入到地理学习之中来, 让每一个学生都能在45分钟内享受地理学习的乐趣和成功感。

2. 初一向初二过渡阶段。

因为这一阶段是初中地理最容易产生两极分化的阶段, 一方面课程数目增多, 学生用于地理学习的精力可能会减少;另一方面有些学生因为前面的基础没有打好, 在学习中常常碰到困难;再就是这时的学生既不像初一那样才来到新学校, 对新环境还摸不清, 也不像初三学生那样忙于复习应战中考, 他们容易受到各种因素的诱惑而把学习抛到九霄云外, 地理学习当然也不例外。在这种情况下, 教师一定要加以正确引导, 在课堂内外通过各种方式鼓励学生, 使他们的学习毅力得到磨炼。

3. 最后的复习迎考阶段。

在这一阶段, 学生面临初中阶段地理的最后一次考试 (中考) , 初中地理的教学任务也基本完成, 学生毅力的培养对他们今后的学习有很大的帮助, 所以, 教师在这一阶段的教学过程中, 要让学生明白地理学习并没有结束, 他们的地理学习之路才刚刚开始。

加强防微工作提高蚕种质量 篇8

近年来, 我站在母蛾检疫、成品检疫中检出微孢子的情况虽时有发生, 但不合格种比率较低。尽管如此, 家蚕微粒子病为害仍然是影响蚕种生产安全的一个重要的因素。表1、表2是近年我市蚕种检验检疫成绩。从表中数据可见, 近年母蛾检疫和成品检疫不合格率明显上升, 不仅打乱了供销计划, 丧失市场份额, 而且给蚕种场造成了较大的经济损失。

根据本片区目前的现状, 就防微工作, 谈谈个人意见:

1 强化“防微”意识

微粒子病的发展具有长期性、反复性。由于较长时期没有发生微粒子病, 一些蚕种场防微意识削弱, 是造成微粒子病流行的主要原因。例如, 洪雅蚕种场在2008年前曾保持了连续六年100%合格, 研经蚕种场在2009年前保持了连续十二年100%合格。所以, 必须从思想上重新认识或重新重视微粒子病的危害, 防止轻敌麻痹思想, 要从强化管理入手, 严格执行技术操作规程。

2 杀灭病原, 净化环境

微粒子病原广泛存在于生产环境中。在养蚕前后, 要对养蚕环境进行彻底消毒, 凡属蚕室、桑园、原蚕区、场部公共区域、生活区、办公场所, 以及职工宿舍等都要进行全面彻底消毒, 不留死角, 并加强环境病原抽样检测, 确保养蚕环境清洁无毒。

3 加强预知检查

在饲育过程中, 对各龄迟眠蚕、病弱小蚕进行镜检, 及时了解蚕作安全状况, 彻底淘汰病蚕减少交叉感染和病原扩散。对不结茧蚕、薄皮茧、病死蛹进行镜检, 了解微粒子病二期感染程度。加强发蛾促进检查, 以及苗尾蛾镜检, 对制种方法进行相应的安排。

4 实施桑叶全程消毒

蚕种场原蚕区桑树分布广且零星, 很难有效统一治虫, 桑园害虫通过排泄粪便污染桑叶, 传播微粒子病。蚕农由于缺乏劳力或考虑经济效益, 或消毒设施欠缺或对桑叶消毒工作不配合, 致使桑叶消毒工作流于形式, 或者消毒不严格。贯彻落实桑叶消毒贵坚持, 一定要贯彻落实到养蚕的全过程, 不能有丝毫松懈。

5 防治桑树病虫害

首先要及时做好桑树“开园”和“封园”的

长效药剂防治;其次是做好冬季养蚕前的短效药剂防治;再次是做好冬季清园工作, 杀灭越冬病虫害, 降低来年越冬虫害基数。同时, 做好桑园除草工作, 净化桑园环境, 减少野外昆虫与蚕交叉感染微粒子病的机率。

6 防止胚种传染

防微杜渐 篇9

随着我国经济建设的持续发展,土地资源日益匮乏,有些地段更是寸土寸金,而工业建筑大部分都是单层工业厂房,占地面积大,土地使用率低。

为了提高土地的使用率,在一些中、轻工业建筑中出现了大量多层厂房,而且在有些厂房的二楼及其以上楼层都布置了精密加工设备。

在多层工业厂房的设计中,由于精密加工设备的上楼带来的楼板振动是一个很重要的问题。如果设计不当,将严重的影响工艺加工精度及仪器、仪表的正常工作。所以,需要合理的设计,以便使外界对精密加工设备的振动影响降到尽可能低的程度。

在多层厂房楼板振动方面,国内由中国电子工程设计院、机械工业部设计研究院等单位进行了广泛而深入的研究,编制了《多层厂房楼盖抗微振设计规范》和《隔振设计规范》。但《多层厂房楼盖抗微振设计规范》中楼盖的抗微振设计主要考虑楼盖垂直振动的影响,且局限性很大。即使根据《隔振设计规范》采用各种弹簧进行隔振,在有些情况下亦不能达到设计要求,这个问题尤其体现在水平方向的减振上[1,2]。

针对这一问题,本文主要通过数值计算和现场实测,系统的分析了剪力墙在多层厂房防微振中的作用。

2 楼板振动实测分析

2.1 工程简介

为了检验剪力墙的作用,我们选定厂房A,B作为研究对象,两个厂房均为集成电路前工序生产车间,结构基本相同,其中厂房A没有设置剪力墙,厂房B在结构的某些部位设置了剪力墙,但厂房A的柱子比厂房B的尺寸要大。

厂房B的平面图及剪力墙设置情况见图1。厂房B采用桩基,防微振平台下夹层柱距3.6 m×4.2 m,防微振平台与厂房主体结构用隔振缝脱开,防微振平台又分为两部分,即光刻间区平台与大平台区平台,二者之间用隔振缝脱开,防微振平台为钢筋混凝土结构,平台板厚700 mm,光刻间区平台板在纵横向每600 mm留300 mm×300 mm孔,而大平台区平台板沿厂房长边方向留长孔,孔宽度300 mm。我们对其楼板振动进行了现场实测。

2.2 现场实测

测试时,我们在两个工程的下夹层地面和防微振平台布置测点并同时采样,比较防微振平台与下夹层地面的振动速度的均方根值,见表1。

可以看出,厂房A由于没有设置防微振墙,虽然加粗了柱子,但平台的水平向振动还是增大了约25%～28%,而厂房B由于设置了防微振墙,水平向振动只增大了8%,甚至不增加。

3 厂房B动力响应的有限元分析

3.1 桩、土动力相互作用

桩、土动力相互作用主要是考虑土壤对桩的约束作用。目前对这一问题的处理有几种不同的方法:

1)各种规范常用的m法,这是一种静力的方法,它是将土壤对桩的作用简化为弹簧,施加在桩的节点上[3];

2)将土壤用三维实体单元模拟,单元属性与土壤的性质相同,这种方法需要土体取的足够大[5];

3)用较小范围的土体模拟土壤,这种方法需要引入虚拟的人工边界(Artificial Boundary Condition)[5]。

后两种方法可以更好的模拟实际情况,但第二种方法会大大增加整体的自由度,从而牺牲大量计算时间,第三种方法则需要解决复杂的人工边界问题。而第一种方法作为规范推荐的方法,具有概念清晰易懂,实施简捷方便的优点,其计算精度亦可满足工程需要。

3.2 计算模型及参数选择

在本文的分析中,剪力墙用墙单元模拟;桩则分成多段,分别用柱单元模拟;梁、柱构件采用空间梁、柱单元;混凝土楼板采用空间壳单元。

整个平台结构共采用了13 140个空间梁、柱单元、11 584个空间壳单元,21 588个节点,约120 000个自由度。厂房B设置剪力墙的有限元计算模型如图2所示。

在结构的有限元分析中,用等代土弹簧单元来模拟土层对桩的约束作用,即“m”法。“m”法是一种线弹性地基反力法,假定桩侧土体为Winkler离散线性弹簧,不考虑桩土之间的粘着力和摩阻力,把桩视为弹性构件;当桩受到横向荷载作用后,桩土协调变形,任一深度z处所产生的桩侧土水平抗力与该点水平位移x成正比,且地基系数随深度成正比增长[6]。

在本文的分析中,我们取m0=5 000 kN/m4。

3.3 计算工况

为了与实测结果对比,本文进行了两种工况的计算:一种是没有设置剪力墙时结构的响应,另一种是设置剪力墙时结构的响应。本文分别在两个水平方向激励,并同时查看结构在该方向的反应。

两个方向激励的振动波形如图3,图4所示。

3.4 计算结果

采用前面的计算模型和参数,输入振动波,计算得到结构的反应。二层防微振平台与地面振动速度均方根值的对比如表2所示。

计算结果表明,设置剪力墙对减弱平台的水平向有着良好的效果。厂房B设置了剪力墙与未设剪力墙时相比,二层防微振平台的振动减小了约20%。

从表2中可以看出,本文的计算结果与实测结果接近,同时考虑到简化误差、测量误差和材料误差等因素的影响,可以说明本文的有限元模型具有良好的精度,可以作为今后定性分析的计算模型。

4 结语

多层厂房的防微振问题是保证精密设备正常运行的一个重要方面,必须集思广益,采用多种手段加以解决。

1)本文的现场实测与数值分析说明:设置剪力墙是一种行之有效的方法,可以有效减弱楼板的水平向振动。2)实测证明,本文采用的计算模型具有较高的精度。3)本文仅是初步探讨了剪力墙在多层厂房防微振中的作用,剪力墙的位置优化与数量优化等一系列问题还需结合设计经验与数值计算,作进一步的分析、研究。

摘要：提出了采用剪力墙来降低水平向振动的方法,并建立了考虑土层对桩的约束作用的多层厂房有限元模型,通过现场实测和数值计算,证明了设置剪力墙可以有效减弱楼板的水平向振动,同时也说明文中建立的有限元模型具有较高的精度。

关键词：剪力墙,多层厂房,防微振,有限元

参考文献

[1]GB 50190-93,多层厂房楼盖抗微振设计规范[S].

[2]JBJ 22-91,隔振设计规范[S].

[3]JGJ 94-94,建筑桩基技术规范[S].

[4]刘艳华.群桩支承基础板防微振分析与设计[D].北京:清华大学硕士学位论文,2001.

[5]刘晶波,王振宇.考虑土—结构相互作用大型动力机器基础三维有限元分析[J].工程力学,2002,19(3):34-38.

防微杜渐 篇10

1 做好蚕期前的消毒和准备工作

对蚕室内外环境、桑场和工人生活区清扫、刮土、锄草, 用1%漂白粉液全部毛消1遍, 初步降低大环境的微毒率。对蚕室、蚕具、簇具全面清洗、冲刷, 使各种病原彻底地暴露后, 正式进入消毒阶段。所有蚕室, 包括共育室、大蚕室、贮桑室、簇室, 用1%漂白粉液进行全面喷消, 各种养蚕用具也同时用漂白粉液浸消。如绳网、小红网、蚕匾等, 无法用漂白粉浸渍消毒的, 必须用蒸灶进行高温蒸汽消毒。然后, 用甲醛石灰饱和液和毒消散对所有蚕室、蚕具、簇具密闭加温消毒, 全面杀死各种病原。此项工作务必在收蚁前7 d结束。蚕具、蚕室等进行全面消毒结束后应进行微毒抽检。若抽查仍发现有微粒子孢子存在, 必须再次消毒和进行第2次抽查, 直至不再发现微粒子孢子[1]。收蚁前一天, 再用漂白粉液对共育室喷消1遍, 并用硫磺密闭熏烟, 以防二次污染。

2 做好蚕期中桑叶消毒和防病工作

2.1 桑叶的浸渍消毒

桑叶消毒是切断微粒子经口传染途径的有效措施[2]。但由于母种的抗逆性差, 在使用过程中要注意有效氯浓度的严格控制:1~2龄, 用0.3%有效氯消毒液浸泡10 min, 清水漂洗晾干后使用;3~5龄, 用0.35%有效氯消毒液浸泡10 min, 清水漂洗后, 脱水晾干使用。大蚕期食叶量较大, 应根据用叶量分2~3次进行消毒, 以免破坏叶质及产生二次污染。

2.2 蚕期中的防病消毒

工作人员进出蚕室要换鞋和工作服, 蚕室内环境每次除沙后, 都必须用0.5%有效氯漂白粉液消毒, 外环境视情况2~3 d用1%有效氯漂白粉液消毒1次, 每班的调桑用具、拖鞋、蚕筷、鹅毛、蚕网等, 下班前都要清洗消毒。蚕室内必须配备专用消毒盆, 盆内放入1%的漂白粉液, 发现病死蚕、不良蚕、弱小蚕, 一定要放入消毒盆中。

2.3 做好卵壳的补正检查

收蚁结束后, 所有收蚁区的卵壳, 用小信封装好, 标名批次、区号, 并进行烘干处理后, 送至微毒检测室及时进行检测。如有检出微毒, 对应收蚁区应及时淘汰。

2.4 迟眠蚕和发蛾促进的检查

每个龄期, 都要做好迟眠蚕和弱小蚕的淘汰工作, 并及时送检, 了解微毒情况。发现微毒超标的蛾区要及时淘汰。种茧期, 母种和原原种当选区, 要尽快做好发蛾促进, 争取在制种前把预发蛾送检, 及时淘汰微毒超标区[3,4]。

2.5 桑场治虫工作

许多桑园害虫如桑毛虫、野蚕、桑尺蠖等体内都能感染微粒子, 并能与家蚕发生交叉传染, 因此做好桑园害虫防治工作也是防治微粒子病的重要环节。尤其是秋蚕结束后的冬季封园及春蚕前的3月下旬的治虫工作的好坏, 对减少桑园虫口密度有极大的影响。另外, 还要抓好冬季这个有利时期, 做好桑园的清园工作, 包括采除枯叶、修治枯桩, 集中烧毁, 从而有效地降低桑园翌年的虫口密度。在其他用叶时期, 以人工捕捉为主, 必要时可采用残效期短的农药, 进行分批治虫, 分批采叶, 避免农药中毒。

3 做好蚕期的回山消毒工作

制种结束后, 集中统一处理所有制种废弃物, 进行销毁、深埋, 蚕沙坑封土, 蚕室、蚕具、簇具等全面清洗, 以漂白粉液全面消毒, 尽量用蒸灶消毒1次。蚕沙残物、制种废弃物等必须在远离桑场处堆放沤制堆肥, 充分发酵后方可再施入桑田, 切勿生施, 避免环境和桑叶污染, 增加传染几率。

4 加强人员管理, 做好防微知识普及

由于苏州市浒关蚕种场机制改革后, 一部分经验丰富的老养蚕技工退休;再加上临时工中每年都有不少养蚕新手, 因此在蚕期前必须请场内养蚕技术骨干对全体蚕室和桑场工作人员进行一次系统的养蚕防微知识培训, 讲解防微技术要点, 制定奖惩制度, 使每个工作人员从思想和行动上重视防微措施的实施和执行。

5 加强防微设备的配置

苏州市浒关蚕种场蚕室部门配消毒用清洗机6台、大型桑叶脱水机2台、大型桑叶浸渍消毒设备1套, 桑场配消毒用清洗机2台、桑园治虫用迷雾机6台及1套完整的桑田喷灌系统等。这些防微设备的配置, 为各项防微技术措施的有效实施打下必要的物质基础。

参考文献

[1]张洪菊.原蚕区家蚕微粒子病防治措施[J].四川蚕业, 2011, 39 (2) :39, 55.

[2]张桂玲, 钟苏苑.改进防微措施提高原原种质量[J].广东蚕业, 2011, 45 (1) :8-10.

[3]刘明萱, 薛宏, 李丽蓉.“防微”药剂不同使用方式对原种质量的影响[J].中国蚕业, 2011, 32 (3) :23-24, 41.

暴力校園：防微：從規則做起 篇11

誰是受害者

而關於校園暴力的廣義上的數據總量統計和區域分析現在還沒有官方的統計，我們原則上將校園內與校園周邊對學生發起的暴力行為統稱為校園暴力。就學生主體而言，可以分為三種類型：

（1）學生對學生：學生之間在校內與校外的暴力行為

（2）老師對學生：老師在對待學生議題上採用的暴力舉動

（3）社青對學生：在上學、放學的過程中社會青年對在校學生的暴力攻擊等。

而校內暴力與校外暴力在形式和原因上仍有區別，有些已經涉及到校園刑事犯罪等，而我們今天集中希望探討的校園暴力主要集中在學生與學生之間有關的勒索、打架、欺凌等的行為，很多時候往往表現為一群學生對一個學生的欺凌狀態，日常在校園中可以看到一群高年級的學生向低年級學生索要食物、金錢等。有時我們會用霸凌這個詞來形容，其實這個中文的翻譯最早來自英文詞彙中的“Bully”，在台灣將校園暴力也會統稱為校園霸凌，通過霸凌的描述可以更全面地概括包含肉體、精神、財產在內的暴力侵害，所以很大程度上霸凌這個詞來形容校園暴力現象是很貼切的。

當然從侵害的後果來看，行事的方式不同如精神與肉體，其造成的後果也有差別，在過去的很長一段時間，在大陸會看到霸凌對學生身體的損害，從一些新聞報道中可以看到一些涉及到人身傷害：燒燙傷、攻擊、捶打等行為，但是卻沒有重視欺凌的精神創傷和精神層面的霸凌行為等。特別是在這個網絡發達的年代，很多時候竟然是視頻主動流到網絡上，我們才發現某個學校的個別學生有嚴重的校園霸凌行為。有時是施暴者自己上傳，通過拍攝視頻比如指定吃煙頭、吞蘋果核、毆打、扒衣服等行為，進而從身體和心靈上進一步羞辱受害者，更進行廣泛的網絡傳播讓受害者從此背負長期的陰影與壓力；當然有時是旁觀者用戲謔的方式發到網上，這樣的行為對於雙方而言都是受害者。在平時，我們常常可以看到這樣的由一、二個青少年挑頭，繼而一群人開始欺凌一位學生，而欺凌的時間從最初的打一下就跑演變為現在新聞中常出現的施暴數個小時，甚至通宵達旦，而且每位參加者在這樣的行動中為了凸顯自己的個性與存在，往往極盡自己所能來霸凌受害者，一方面可能是排解內心壓力，另一方面是防止如果不合群就被排斥的心態，所以一來對於被欺凌者而言，身心的傷害更是多重的。

在近些年的報道中，我們發現女生似乎更容易受害，有不少人更是經常性被欺負，當然除了個別受害者自身存在不當行為，大多數被施暴者都可能存在生性怯懦、不合群、不願社交等狀況，當然發生在男生群體中的打架、鬥毆的表現形式，很多人則不以為意。事實上，無論男女受害者，一旦霸凌行為發生，受害人的創傷很多時候是難以估量的。因為無論是否處理施暴者，對於受害者而言創傷並沒有減少，有時潛在的壓力反而增加。如果校方等處置了施暴者，受害人不一定敢繼續待在這所學校，因為後續可能發生群體性排斥受害者的情況；如果沒有處置施暴者，也就意味著下一次被霸凌的威脅始終存在，受害者面對到的暴力可能就無處不在。在現實生活中，很多受害者一時被打可能並不是極端害怕，而有人在校園中或者校外等著他，才讓受害者長期恐懼，而這樣的恐懼一般人無法估計，更有一些校園老師認為學生間的打架行為、推推搡搡不算暴力，造成身體的輕微傷的程度才算暴力。

冷暴力，被人漠視

言已至此，不僅要問在中國，何為暴力？從日常生活中交流中，我們不難發現，社會現在對於暴力的理解存在偏差。例如在家庭中我們將冷漠視為家暴的一種；在群體生活中，一班人孤立一個或者少部分人也視為暴力的一種，簡稱為“冷暴力”。這種造成的傷害往往比打一架要嚴重得多。而真實的社會中，無法認可“冷暴力”的存在，很多人將暴力只停留在對於身體的一定程度的攻擊層面，並沒有接受“對暴力零容忍”這種的理念。

今年2月三名赴美國留學的中國學生因為涉嫌霸凌同學案件，遭美國法院判處6年至13年的有期徒刑。其中涉及到綁架、嚴重人身傷害、攻擊罪以及攻擊導致的嚴重人身傷害等罪名，而且需要在美國服刑期滿後才被遣返回中國。一時間引發輿論熱議與社會的反思，緣何我們的小留學生：三位高中生，能夠以強迫脫光衣服、用煙頭燙傷乳頭、掌摑、剃頭髮的方式來對待兩位16及18歲的同樣來自中國的女同學？其中一位18歲的受害同學更是被綁架到公園施暴，過程持續五小時之久。這樁案件在美國引起極大的社會憤怒，消息傳來中國無疑是對大陸民眾的一次法制衝擊，我們看到了美國是如何維護學生的安全，看到了法制和社會氛圍的力量。這對於中國而言更是一次契機，我們需要思考在當下必須正視各種形式的校園霸凌、暴力現象，更要關注長期被忽略的精神性霸凌等，未來更要進一步加快研究如何系統性地根治這樣的校園頑疾，這種頑疾一日不除，影響的是一代人甚至是全社會。

成長教育長期缺失

眾所周知，中國長期奉行遵守教育，強調單純的接受式教育，在課程設置上更是只片面注重課業成績上的發展，關於人的生命教育、健康成長、尊嚴教育等幾乎難尋隻字片語，我們現階段的應試教育根本沒有給這些必要的成長課程留下些許的空間。打開課本，教科書中言必談革命戰爭，“正義壓倒邪惡”的理論，而正義通常只是被冠以“暴力”的形式，這樣就使得學生簡單地認為暴力是解決問題的有效方法，加上平時的課堂上對於學生之間糾紛如何解決並沒有一個系統與專業地引導，即使是老師在受訓時都沒有接觸過相關的教育，這樣直接導致到無有效方法解決的情況下，暴力便成為了最好的藉口。在我國，城市小孩當眾羞辱農村孩子，或者所謂的好學生言語羞辱後進學生都是存在的，在我們的教育體制與成人世界的認知中，這並不是什麼暴力或者過錯行為，而在國外“當眾羞辱”是嚴重的行為，很多時候會涉及到犯罪層面，這就是認知的差異。包括今天我們在國內動輒可以通過電視劇、電影等看到各種戰爭片的宣傳，似乎有一種宣傳暴力與仇恨的傾向，在我國文藝市場是不分級的，不分成人與幼童，從遊戲到電視劇、電影，雖然我們在色情上嚴防，但是在暴力上卻隻字不提，審查制度不禁或者不分級這些武打、戰爭片，如此一來孩子成為最直接的受害人，他從生活中、課本里以及影視產品中獲取了極端思維，認為暴力是一種解決問題的方式，帶著這樣的思維當這些小孩受到挫折、壓力、糾紛時就會第一時間想起暴力解決，而不肯採用其他理性溝通、和解、協商等途徑，這是我們在青少年成長教育中最嚴重的缺失。

當然一旦暴力思維主導了暴力行為時，很多人想到我們還有法律，法律在校園欺凌這個議題上也分級別，將暴力的程度分為輕微傷與輕傷等，輕傷就屬於刑事法律的範疇，而輕微傷則是屬於治安處罰條例管理的範圍；當然如果涉及到非法拘禁就適用相關治安法律，可實行拘留等。社會上存在這樣一種聲音，每每發生嚴重的霸凌事件，就希望提高刑罰程度、降低受刑人年齡等，其實回歸到我國社會現實面和法律的初衷來看，我們希望法律能夠扮演嚴而不厲的角色，法律需要的是嚴格，而不是一而再再而三的嚴厲，我們希望法律被嚴格執行，就如同當眾羞辱這樣的行為應該嚴格被禁止。面對糾紛，不要動不動就要適用法律，因為在法律前我們還有很多救濟與解決措施，比如訓誡等，我們希望無論是法律還是校規都應該從嚴厲轉變為嚴格，都要明文禁止類似當眾羞辱這樣的行為，從而使得人人都能夠在最初級的行為上約束自己，制止他人施暴的行為，我們努力防微杜漸，從看似不嚴重的細節和行為做起，讓教育與校園都回歸到最初的本質，畢竟我們制定青少年的法律和校園規定，不是為了打擊更多的孩子，而是保護他們更好地成長。法律不是萬能的，即使懂法也不一定保證不犯法，現在我們國家在打造法制觀念的同時，更應該樹立關鍵的“規則意識”，形成一種規則觀念，那就是：我不能受到侵犯的同時我也不能侵犯他人，當這種規則的意識形成，加上各種積極探討反欺凌的校園討論和主動參與增多，逐漸就會形成良好的校園氛圍，這樣從前的旁觀者也知道了不可以冷漠視之，積極主動地去反對暴力，從被動灌輸式變成主動參與式，如此我們的校園才會更加和諧平安。

當然除了強化學生主體性上的改變，更要加強對我國老師的培訓，要明確學校需要做什麼？我們對於生命教育、尊嚴教育、成長教育的培訓在哪裡？老師們更要積極扭轉過去單純地認定肉體攻擊的暴力認知，進一步全方位地關懷每一位學生，而不是僅僅在於課業成績與是否受到輕傷等，純淨的校園是每一個老師，每一位學生，每一位家長更是社會最美好的期待。