《猫和老鼠》

《猫和老鼠》（共12篇）

《猫和老鼠》 篇1

引言

动画片《猫和老鼠》曾在世界上一度引起观看的热潮, 尤其是该动画片中的演奏风格让观众留下了深刻的印象。而美国作曲家科普兰也正因为这部动画片而蜚声乐坛。科普兰 (Aaron Copland) 是第一位被大众认为有本土风味的美国作曲家之一。他著名的代表作《猫和老鼠》, 充分体现了他独特的演奏风格。这主要体现在其对作品银色的巧妙处理上, 同时, 其用旋律塑造了鲜活生动的动画形象, 同时在作品演奏技巧方面也得到了巧妙的处理, 这些都使《猫和老鼠》中的音乐成了动画影片音乐中的经典。

一、作品音色处理

科普兰在这部动画片中不仅运用了现代音乐语言来阐释音乐主题, 而且还在其中采用了古典音乐的逻辑思维方式来对和弦及和声进行处理, 从而在听觉上给观众带来了全新的体验, 也突出了作曲者的创新精神。

比如在塑造猫和老鼠这两个动物形象时, 科普兰运用了三度叠置和弦作为独立的音乐章节, 这不仅有别于传统和声对和弦的选择, 同时, 其独特的声响创作方式也使得音乐具有对音乐形象的塑造功能, 并有利于对音乐表情的抒发, 从而让观众在音乐的感染下加深对动画形象的深刻印象。

如在《猫和老鼠》中, 科普兰对托卡塔音型的巧妙处理, 他为了使演奏显得紧凑和灵巧, 现在演奏托卡塔音型时采取了慢弹, 以让演奏者更好地去演绎音乐中的每一个音符; 同时采用分手练习, 以让演奏者掌握同速度中旋律的位置, 甚至为了让音色更和谐动听, 他还双手分开弹奏, 一只手用Piano弹奏, 一只手用forte弹奏, 以更好地去掌握双手演奏时的速度和节奏。这些对音色的处理, 大大增强了音乐的形象性, 从而给听众带来难以磨灭的听觉印象。

二、用旋律塑造动画形象

科普兰善于借用音乐旋律来塑造生动形象的动画角色, 这主要得益于他精湛的作曲技法和与众不同的钢琴演奏方法, 因此, 《猫和老鼠》中的猫和老鼠形象, 不仅表现出了作曲家独特的创作风格, 同时也是其代表音乐水平的代表作。

《猫和老鼠》这部享誉中外的动画, 在钢琴曲中属于一首典型的幽默谐谑曲。其本义为“搞笑曲”或“开玩笑”, 其最初来源于法文“ Badinerie ”, 是西方社会比较流行的音乐体裁, 甚至在古典的交响乐中, 也得到了广泛的应用, 并被人们所喜爱。而科普兰在这部动画片中, 运用的则是二十世纪流行的多调性音乐, 其在曲调上具有谐谑曲的特征, 尽管曲风观众很难理解, 但是在动画中作曲家会提供一个蕴含着章节意义的标题, 以此让观众根据情节去想象动画所要阐释的音乐主题, 这就较好地加深了观众对音乐的体会。

同时, 在《猫和老鼠》这部动画片中, 全曲自始至终都贯穿了双手快速交替、上下行移动、带装饰音音型夸张的强弱对比和自上而下的滑奏手法, 生动地表现了猫和老鼠的音乐形象。比如在塑造猫咪的形象时, 科普兰主要运用了旋律音型。这种旋律音型第一次是出现在动画片的引子部分, 其旋律具有连贯性的特点, 以显示出与第13小节左手低音的不同。在引子部分, 作曲家很少用踏板, 二十通过变换了调式的同样的旋律来弹奏音乐, 从而来展现猫的生动形象。

三、作品弹奏技巧处理

科普兰在这部动画中充分发挥出了音乐在动画中的渲染作用, 其音乐配合动画形象的每一个动作完美地阐释了音乐所要抒发的情感。并且他还采用现代流行音乐的元素, 巧妙融合古典、爵士和流行音乐运用到动画中, 从而给观众带来了独特的听觉感受。

如在《猫和老鼠》主题音乐部分, 其每个乐章都是E— C—D—C调式来变换不同的音乐主题, 同时变换节奏来改变固定的音乐模式, 并在开放的动机基础上组合并转换调式, 如主题音乐起始的第一至第二小节) , 主要运用的是四音动机, 其由两个连续的三度音程组成, 同时配合大三度音程及小三度音程, 来体现音乐主题部分的含蓄性和模糊性, 加上频繁转换的八度音程, 从而使得音乐形象极其鲜明立体。

尤其是在音乐的第三主题中, 科普兰将E调升为F调, 接着将10—ll小节过渡到C小调, 从而使得整个变奏曲在变化中巧妙地融为一个音乐整体, 并使得整个曲子的动力化因素相互关联, 从而完美地表现出了作曲家的鲜明个性和音乐才华。

结语

《猫和老鼠》这部作品以其生动逼真的形象、新颖且富有生活化的题材, 以及巧妙又独特的构思, 赢得了观众的认可。尤其是其诙谐幽默的风格给观众带来了意想不到的快乐, 同时其独具风格的演奏音乐在带给观众武赏心悦耳享受的同时, 也给了人们无尽的想象和情感上的陶冶。

摘要：科普兰是美国现代音乐的倡导者, 1920年其创作的《猫和老鼠》是一首既展示技巧而又诙谐有趣的钢琴小品, 其充分体现了他独特的演奏风格。这主要体现在其对作品银色的巧妙处理上, 同时, 其用旋律塑造了鲜活生动的动画形象, 同时在作品演奏技巧方面也得到了巧妙的处理, 这些都使《猫和老鼠》中的音乐成了动画影片音乐中的经典。本文通过对《猫和老鼠》作品的分析, 论述了《猫和老鼠》的独特的演奏风格。

关键词：科普兰,《猫和老鼠》,演奏风格

参考文献

[1]蔡良玉.访科普兰.人民音乐[M].1983 (05) :55.

[2]何平译.科普兰作品的风格[J].乐府新声势.1996 (03) :62.

[3]LEVIN.Gail and TICK, Judith.Aaron Copland'sAmerica.Watson—Guptill Publication, New York, Copyright@2000.

《猫和老鼠》 篇2

“想跑，没门!”于是汤姆猫从桌子底下冲了过去，四条腿飞快地挥动着。大桌子的另一头，踮起脚尖，张开血盆大口，等待老鼠自投罗网了!而杰瑞鼠看到面前此景，觉得不对劲，急忙来了个刹车，可由于这张桌子的主人刚擦过桌子，变得非常滑。眼看就要飞到汤姆猫的嘴了了，杰瑞鼠急中生智。拉住了汤姆猫的胡须，像荡秋千似的从汤姆猫的嘴了一进一出，当了两个来回，变飞了出去，正好落地。接着便接着跑。过了老半天汤姆猫才反应过来——老鼠要跑了!汤姆也追了上去“好汉不吃眼前亏，不能让杰瑞跑进洞里。”汤姆猫想。

可最后还是让杰瑞跑进洞了。汤姆猫还自作聪明，敲了敲门，“小老鼠乖乖，把门开开，快点开开，我要捉你!”

猫和老鼠 披甲上阵 篇3

为猫穿上盔甲

其实猫鼠盔甲是精美的艺术品，你可以打开上了铰链的面罩，露出它们的头部，也可以将整个包裹身体的金属盔甲收拢，看起来就像长了金属叶片的蔬菜。甚至你可以抓一只老鼠为它穿上盔甲，放在它的天敌猫面前，这身盔甲就成为它的房子，起到保护作用。“你可以想象这些盔甲被使用的情形，如果真为自己的宠物穿上身，我想那一定是一种时尚。”杰夫并不是没有尝试过。

曾经有一家日本电视台为制作一期节目《世界上最不寻常的职业》，造访杰夫的工作室。杰夫尝试将自己喂养的猫放进为它量身打造的盔甲中，“它并不合作，不停地挣扎，还被划伤了。”于是节目组将一件盔甲带回日本，希望找到一只愿意合作的猫，可日本猫也不接受这越洋而来的礼物，穿上盔甲的它非但没有增加威风，反而呆呆地伫立在原地，一动不动。“看来猫并不喜欢盔甲，仅仅是它们的主人喜欢而已。”杰夫对此并不介意，因为在创作之初，他就认定这是艺术品。不过正是这些猫鼠盔甲，让从事多年混合媒体艺术的杰夫名声大噪。

面具成就大师

因为从荷兰移民加拿大卡尔加里的父亲从事锡制技艺的职业，杰夫从小就在工具和金属堆里长大。5岁就设定了自己将来的目标—成为一名艺术家。在他高中参观一次展览时，一个具有东方特色的战争时期使用的青铜面具吸引了他。“我情不自禁地由它想到现代商业‘战争’，公司派一个提着公文包的人去征服‘敌人’，公文包与面具就扮演着同样的角色。”杰夫开始创作第一套盔甲，并拜一位铁匠师傅学习技艺。在他高中毕业展上，一个身穿钢铁马甲，手拿金属头盔的年轻人震惊全场。之后，杰夫开始制作铁领带、铁公文包等作品隐射商业文化。那是上世纪八九十年代的事，网络并不发达，于是杰夫利用传真机销售自己的作品，“我卖出了100条左右金属领带，激动极了，真想在第八大道商业购物中心广场举办一次时尚秀，让穿着仿古盔甲的男人鞭打企业高管。”从那之后，杰夫开始努力让自己成为一个专业的艺术家，他将父母的车库改建成两层楼的工作室，一楼用于焊接、敲打，二楼的小空间负责设计和装饰细节，并在阿尔伯塔大学攻读珠宝设计专业，自此接触到精密的工具，开始尝试制作较小的金属作品，猫盔甲就是那时诞生的。

“它看起来不错，但太朴素了。”杰夫对古代盔甲研究多年，而让猫盔甲仅仅作为雕塑摆设并不是他的初衷，他希望是一件真正的盔甲。“我开始画草稿，为了设计完美的比例，先得用粘土塑形，做成一只猫的样子。我从头部开始制作盔甲，现在也这样。然后确定好身体上的每一个部件，接着将一个平面银制金属板顺着粘土锤打成形。盔甲由很多块部件组成，我必须把每一块制作精准后再加工其他部件，以此控制正常的比例。”杰夫认为，这是整个制作过程中最难的地方，因为每一片金属片都由手工制成，根本找不到一模一样的部件。细看杰夫的制作过程，呈现在世人眼前的精致盔甲其实并非想象中难以触及，之所以震惊世界，是因为与众不同的创意与对制作工艺极致的追求。

200小时的敲打

杰夫打了个比喻：“有人曾问一位著名的画家，花多长时间才能完成一幅画，他的回答是25年。其实制作一件猫鼠盔甲并花不了多少时间，只要有足够的经验和利器。我会尽快制作并少犯错误，比如制作老鼠盔甲，我要花20个小时来制作部件，再花10小时打磨，但并不会立即组装，需要将所有复杂的工序和细节一丝不漏地完善后再操作，这就是我分享技巧给众人，却没有人能和我做出同样作品的原因。若是猫盔甲，则需要50到200小时才能完成。”

从杰夫涉足金属雕塑以来，他已经创作了2500件作品。在最近的一次展览中，他挑选出8年时间里制作的140件美妙绝伦的作品，涉及各种材料：钢、银、铜、镍、皮革、纤维、木材等。“我只选合适的材料，并探索它们的可行性，当然重点是金属。”随着时间的流逝，杰夫说自己已经成长为艺术家、工匠、设计师、作家、演说家和老师，这一切都是猫鼠盔甲给他带来的幸运。“有人把它们当做玩具，有人认为那是艺术品，是它们让我得到社会的认可，永远地改变了我的生活。”因为没有合适的帮手，杰夫现在只制作少量的猫鼠盔甲，接受定制，在他看来，每一件盔甲的背后其实都有一个不为人知的故事，“它们总是不尽相同，我只希望当我老了，累了，长椅上还有一只‘老鼠’坐在我身旁。”

草原老鼠也疯狂 篇4

由于今年内蒙古草原的鼠害重于往年, 有些地方已形成老鼠和牛羊争牧草的局面, 饿急了的老鼠甚至咬活羊。据阿巴嘎旗草原的一位牧民反映, 他家就有10多只羊因受到老鼠的袭击而受伤。

其实, 不仅是内蒙古, 甘肃的甘南草原也遭受了10年不遇的鼠害。据甘南藏族自治州草原工作站介绍, 入夏以来, 甘南州鼠害严重区面积逼近2000万亩, 超过可利用草原总面积的50%, 鼠害已成为甘南草原最为严重的生物灾害之一。

别看小老鼠只有两三寸长, 其繁殖能力十分惊人, 人称“一公加一母, 三年二百五”。据专业人员监测, 每只雌鼠每年平均繁育44.5只幼鼠加入种群, 一对成年鼠可以产生1.5万只后代。内蒙古鼠害最严重的草地每公顷有1400多只老鼠, 全区发生鼠害的9800多万亩草地该有多少老鼠?要繁育多少后代?它们又要吃掉多少牧草?这恐怕是一个天文数字。据统计, 鼠害区的平均牧草损失达30%以上, 严重危害区牧草损失更高达60%以上。

小老鼠不仅与牛羊争草, 还是沙化草原的“元凶”。以爪沙鼠为例, 它的一个洞系就可挖出成吨的沙土。在甘南草原, 由于鼠害的破坏, 已形成大面积的次生裸地或岛状裸地, 草原秃斑化严重。因暴露的土壤呈黑色, 被称为“黑土滩”。经初步统计, 甘南藏族自治州已有130万亩草地变成“黑土滩”, 每年因鼠害损失的牧草达4.8亿千克, 相当于23万个羊单位一年的食草量或160万亩天然草原的生产量。

目前, 一场扑灭鼠害的草原保卫战正在打响。但由于缺少资金以及人力、物力和技术的限制, 灭鼠行动主要集中在鼠害严重的地区, 在内蒙古草原仅占发生鼠害面积的近20%, 其余80%草原的鼠害只能任其“自生自灭”。实际上, 这几年草原鼠害的发生已成为一个常态, 年年灭, 年年生, 鼠患非但没有消除, 还有逐年扩大蔓延的趋势。

对于鼠害的根源, 业界已有共识, 主要是由于草原的退化, 而草原的退化又是由于过度放牧。说到底, 是人类自己的行为破坏了草原的生态, 酿成了鼠害, 成为“始作俑者”。因此, 要从根本上消除鼠害, 必须抑制过度放牧的行为, 变过度放牧为适度放牧。对一些破坏严重的呈现荒漠化趋势的草原, 则要封闭禁牧。

前几年, 我国已对江河湖海实行了休养生息的决策, 今天面对日益退化枯竭的草原, 也该是让它休养生息的时候了。

(2010年6月12日《人民日报·海外版》)

【阅读感悟】

“草原老鼠也疯狂”, 这是发生在内蒙古大草原上令人惊悚的事。草原鼠害的根源, 主要是由于草原的退化, 而草原的退化又是由于过度放牧。鼠害的酿成, 是人类自己的行为破坏了草原的生态。要从根本上消除鼠害, 必须抑制过度放牧的行为, 变过度放牧为适度放牧。这是这篇时评给我们的启示。

【阅读训练】

1.结合语境理解下列词语的含义。

闻所未闻:

令人惊悚:

2.作者是如何说明老鼠繁殖能力十分惊人的?

3.文中画线句主要运用了什么说明方法?其作用是什么?

4.草原鼠害的主要危害有哪些?

5.面对草原鼠害, 除了投入资金以及人力、物力和技术外, 还要注意什么问题?

(周俊根设计)

《草原老鼠也疯狂》参考答案:

1.闻所未闻:听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。令人惊悚:让人感到惊慌恐惧和震惊。

2.一是引用民间俗语“一公加一母, 三年二百五”来说明;二是引用专业人员监测的具体数据来说明。

3.列数字。通过具体数据说明草地中的老鼠之多、鼠害危害范围之广。

4.一是与牛羊争草, 二是伤害牛羊, 三是使草原沙化。

猫和老鼠 篇5

一天，猫在沙发底下蹿来蹿去，还在沙发底下发现了一串念珠，念珠上有各种各样的异人佛像，猫拿起念珠，想到了僧人念佛的样子，于是，学着僧人的样子，将这一串念珠在手上转啊转，眼睛眯成了一条缝，鼻子动啊动的，胡须上下翘了翘，面带微笑。发出了轻微的“嗒嗒”声。

这声音惊动了住在墙角洞里的两只老鼠，它们把头从洞里头探了出来，看见了猫，它们一下想到了昨天的情景，它们出去到厨房偷吃土豆，一不小心被这只猫发现了，它们立刻向洞跑去，猫哪里能让它们逃走，一下挡住了墙洞，它们又躲到了门后面，最后乘着猫没有注意的时候，一下子溜进了洞。

它们都噤声了，可它们又看到了猫手中的念珠，知道那是念佛修善的象征，便以为猫不会再吃它们了，甲鼠说：“哥，你看，猫好像念佛了耶，是不是不吃咱们了。”乙鼠说：“看上去是这样的，我们与他交个朋友吧!”于是，双双跑出了洞，想与猫亲热亲热。

一只老鼠伸出了自己的小爪子，摸了摸猫头上的毛，说：“猫兄，祝贺你向佛向善了，以后不用吃我们了吧。”

另一只老鼠说：“是啊，猫兄，我们以后一定做你的好朋友哦。”说完还自不量力地笑了笑。

猫看到了这只老鼠与自己称兄道弟，顿时没了主意，愣了愣神，脸上一丝表情都没有了。过了一会，猫把念珠往旁边一扔，露出了凶狠的表情，往前面纵身一跃，逮着一只老鼠就咬，老鼠一下子就被咬死了，另一只老鼠吓得不轻，赶忙往洞口跑，一边跑还一边哭，说：“为什么猫念了佛，向了善，咬起我们来却又更凶了呢?呜呜呜呜……”

欢喜冤家《猫和老鼠》 篇6

上世纪20年代末、30年代初，才从学校中走出来不久的威廉·汉纳和约瑟夫·巴伯拉都因为美国经济大萧条而失业，两人分别进入了动画工作室和漫画杂志社。命运注定了两人相遇。

1937年，刚刚成立的米高梅电影公司动画部招贤纳士，已经在动漫领域有一定成绩的汉纳和巴伯拉走进了米高梅的动画工作室并成为同事。不过两人真正的合作是在1938年开始的，他们共同创作了一部名叫《Gallopin Gals》的作品。公司的高层从这部作品中看到了两人的合作堪称精妙，于是安排他们继续配合。这一配合，直接催生最优秀的动画短片的诞生，也就是我们熟悉的《猫和老鼠》。1940年2月，《猫和老鼠》的首部短片《Puss gets the boot》在影院中与观众见面。妙趣横生的设计与幽默风趣的情节让观众眼前一亮，为米高梅在动画市场的抢占中立下了不小战功。

可惜后来，由于财政预算问题，在没有提前通知的情况下就解散了动画部，导致两个战功赫赫的动画人因此再度失业。凭借积攒的人气，两人创立了属于自己的独立动画制作公司——汉纳巴伯拉制片公司，开始在电视动画领域大展拳脚。

米高梅白白地让这两位人才流失，《猫和老鼠》遭受重创。之后米高梅聘请新的动画人，重启《猫和老鼠》系列，可惜风格的变化和创意的匮乏导致新的动画再也无法恢复当年的人气。

今天我们欣赏到的《猫和老鼠》系列，多数是威廉·汉纳和约瑟夫·巴伯拉的创作。汤姆和杰瑞这对原本的天敌，在你追我赶之中倒更像是一对惺惺相惜的欢喜冤家，所以任何年龄段的人都可以接受，其形象之丰满、情节之生动，都达到了一个很难超越的高度。

老鼠借胆 篇7

一天, 老鼠来找战马:“马大哥, 你在战场上出生入死, 胆量真大, 能把胆借我用用吗?”

战马说:“我们马是无胆动物, 哪里有胆借你呀?依我看, 你只要不做亏心事, 改掉偷偷摸摸的毛病, 胆量就会大起来。”

老鼠嘴上不说, 心里却直嘀咕:“哼, 不借就不借呗, 还找借口训人!”

老鼠又来到大象那儿:“象伯伯, 你不怕老鼠、狮子, 真是‘胆大包天’, 能把胆借给我用用吗?”

大象说:“我肚子里没有胆, 拿什么借你呢?”

呸, 全是小气鬼!老鼠眼珠骨碌碌一转, 有了, 我不会去安个人造胆吗?

老鼠平素最害怕人, 这回却硬着头皮找人类科学家来了。

“哈哈, 你把胆和胆量搞混了。”科学家听完老鼠的来意笑了, “胆只是一种消化器官, 分泌胆汁, 帮助消化食物。你的肚子里就有胆呀!相反, 你找的马、象等食草动物却是没有胆的, 它们身体里除了胃, 只有一根消化本领很强的盲肠。”

“那胆量又是什么?”老鼠问。

“胆量是形容不怕危险的精神和勇气, 只要做事光明磊落, 胆量自然会变大的。你看, 那些无胆动物, 胆量不都很大吗?”

哦, 老鼠转动着眼珠, 这才明白了战马和大象说的都是实话。

堵老鼠“风波” 篇8

因此, 我特别关注了孩子们进入盥洗室做了些什么。有一天, 我特地站在盥洗室门口看着孩子们一个个上厕所、洗手, 孩子们陆陆续续地洗完手都走了出来, 结果毫无线索。我想没有找到线索, 也许是因为老师一直站在盥洗室门口, 使得那个“捣蛋”的孩子在老师的“监督”下不敢进行自己的行动。

下午, 孩子们都在上厕所, 准备之后到户外去做游戏, 我正在盥洗室门口帮助一个孩子拉裤子, 突然听到几个孩子在喊:“老师, 龚XX把纸篓里的垃圾纸用手扔到下水道的洞口里了。”我一听, 马上走过去看看究竟是怎么回事, 一看真是气死我了, 半纸篓的垃圾纸快被他扔完了。当时, 我没有控制好自己的情绪, 大叫一声:“龚XX, 你在干什么?”他马上回过头, 把手背到了身后。我狠狠地批评道:“龚XX, 你把纸篓里的垃圾纸扔到洞里, 你讲不讲卫生, 下水道堵起来了怎么办?”他一言不发地盯着我看, 从他的神情我知道他并不觉得自己错了, 似乎还很委屈。

事情虽然已经真相大白了, 但是, 我没有在大家面前批评他, 而是很耐心地询问他:“能告诉老师你为什么要把纸篓里的垃圾纸扔到下水道洞口吗?你是不是有什么新的发现, 对不对?”原本神情紧张的他听我这么一说, 好像轻松了不少。他很自豪地对我说:“我听老师你说, 下水道有的时候会窜出老鼠, 自然角里摆放的东西都被老鼠弄乱了 (我们幼儿园座落在一座山的脚下, 偶尔会有老鼠从下水道上来光顾我们的自然角, 不过我们已经采取了措施) 。于是, 我就想把纸篓里的垃圾纸扔到洞里, 把洞口堵起来, 这样, 老鼠就上不来了。”

果然, 他的确有自己的想法, 不过, 他是想把下水道堵起来, 不让老鼠出来, 当时也没有考虑到讲不讲卫生以及下水道被堵起来的严重后果, 这样做的目的只有一个——不让老鼠出来。这时, 我很庆幸, 当时自己没有因为一时的冲动而盲目地批评他。

听了他的解释, 我笑着问他:“在你想堵住下水道, 不让老鼠上来时, 有没有想到用手抓垃圾纸扔到洞里是不卫生的?下水道被垃圾纸堵起来了, 水流不下去怎么办?”他抬起头看了我一下, 又低下头, 嘴里嘀咕了一声, 但是我没有听见什么。于是, 我对他说:“没关系, 大声说, 老师不批评你。”这时, 他才说:“我也发现很脏, 下水道被堵了起来, 水也下不去了, 但我就是不想让老鼠上来, 也就没想那么多了。”

孩子毕竟是孩子, 虽然龚XX知道错了, 但是, 他为了不让老鼠跑出来袭击班上的自然角, 根本顾及不了那么多了。《幼儿园教育指导纲要》中指出教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往, 在交往时要倾听, 努力理解幼儿的想法与感受, 支持并鼓励他们大胆地探索与表达, 要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值, 把握时机, 积极引导。

我蹲在洞口边用小棍子轻轻戳了戳, 堵在洞口的垃圾纸都掉了进去。我问:“如果真有老鼠想上来, 这样堵着有用吗?”他看看我, 摇摇头。

显然, 洞口没有被堵住, 他的表情告诉我他是比较担心的, 也比较失望自己的方法不管用。其他小朋友都围了上来, 看到一双双充满着焦急、渴盼的眼睛光, 我想:为何不让孩子们自己去寻找答案呢?科学教育不就是应该密切联系幼儿的实际生活, 利用身边的事物与现象来进行科学探索的吗?

我转过身, 问孩子们:“你们有什么办法不让老鼠出来呢?”只见龚XX想了想说:“我们在洞口放一个老鼠夹, 等老鼠出来了, 就把它夹住。”有的孩子说, 用一块木板放在下水道的洞口上, 老鼠就顶不上来了;还有的孩子说, 买点灭鼠药来放在洞口, 老鼠比较贪吃, 如果一出来, 看到有吃的, 就会把灭鼠药吃掉, 这样它就被毒死。就这样你一句我一句, 想出了很多办法。

大家都想出了许多办法, 但哪种办法最好呢?孩子们的注意力已经完全被吸引住了, 探索的欲望更强了。

为了证实孩子们的想法, 我弄来了一点灭鼠药放在洞口, 可是等到放学灭鼠药都没有被动过。有的孩子说:“老鼠白天不出来, 晚上才出来偷东西吃呢。”于是, 我们决定第二天再来观察。

等到第二天一早, 我刚踏入班级, 龚XX就和几个小朋友叫起来:“老师, 快过来看呀!”果然, 真的有只小老鼠晚上出来了, 由于贪吃, 被毒死了。有个孩子说:“还是这办法好, 把它毒死了, 老鼠就再也不出来了。”看着他们手舞足蹈开心的笑脸, 我也笑了。

小老鼠学本领 篇9

“多。”燕子说。

“那你是怎么会飞翔的呢?”

“只要天天练, 不怕跌, 总会飞的。”小燕子说完后就像一支黑色的箭投向蔚蓝的天空。

小老鼠从此胸怀飞天志, 刻苦练飞行。开始, 他在地上跳跃, 可是只能跳半尺高。后来, 他突然间醒悟了:站在高墙上跳跃。第一次, 跌伤了一条腿。第二次, 又跌伤了一条腿, 趴在地上不能动弹了。

这天, 小燕子飞过这里, 问:“你怎么趴在这里一动不动呢?”小老鼠睁开眼发现是小燕子, 气愤地骂道:“骗子!你教的好法儿!”

小燕子又好气, 又好笑, 说:“你没有翅膀怎么能飞呢?你不是会打洞吗?还是发挥你的特长吧!”

胆大如虎的老鼠 篇10

睡梦中的我,躺在一个大草坪上享受温暖的阳光,想像小草一样进行光合作用。突然,我模模糊糊地感觉有什么东西向我跑过来,接着就感到脚有点疼,就像被什么东西轻轻扎了一下。由于不是很疼,加上我特别想睡,于是苏醒的意识很快被瞌睡虫打败了,我继续在梦中的草坪上晒太阳……

早上起来,我想起了昨晚的梦,不由自主去看脚,发现脚趾上有两个被咬的痕迹。再看床单上,还有几滴血迹呢!“妈呀,我昨天晚上被什么东西咬了!”我吓惨了,尖叫起来。爷爷过来一看,推断我是被老鼠咬了,马上带我去医院打针。

晚上睡觉前,我拿着棍子在房间里拼命赶了一通,然后把棍子放在床头备用,再用东西把脚包住,才敢入睡。不知老鼠是否知道我有所防备,这一夜终究没来侵扰我。第二天早上,我仍然不放心地看我的脚,没有发现新的痕迹,我才松了一口气。但是,奶奶却大叫起来:“这该死的老鼠,昨天晚上把我的衣服咬烂了!”原来,昨天邻居张奶奶给了一捧葵花子,奶奶装在口袋里,晚上掏给我吃,不知是没掏干净还是口袋里留有葵花子的余香,于是衣服口袋被老鼠咬了一个大窟窿……

我觉得这老鼠真是太胆大了,咬我这个小孩子还可以理解,毕竟小孩瞌睡大嘛!可是我奶奶多么精明啊,用她自己的话说,睡觉也抵诸葛亮!老鼠竟敢咬她的东西,真是吃了熊心豹子胆呀!唉,有个成语不是叫“胆小如鼠”吗,但是这些家伙连我奶奶都不怕,不是胆小如鼠,而是“胆大如虎”!

“买一只猫回来喂吧!”奶奶终于发话了。是啊,要想老鼠不疯狂,只有让天敌来制服它了。呵呵,这就是“生态平衡”的原理!

(指导教师;陈剑)

专跟猫和老鼠作对的植物 篇11

喜猫草的叶片为圆形并长有白斑，初夏開白花。这种草对人无任何影响，但对猫科动物的神经系统有重要影响。用这种草来招引猫，猫会主动跟随，就是再凶猛的野猫，也会变得温驯可爱。现在，日本的动物学家将此草应用于驯虎实验，希望它对同属猫科动物的老虎也能有同样的作用。

喜猫草为什么会让猫乖乖地听话呢？我们知道，猫的嗅觉是很灵敏的，平常，要把猫吓跑，只要在门上洒一些花露水，抹上牙膏之类的东西就行了。这说明猫正是嗅到了喜猫草特殊的味道，被其吸引，才心甘情愿地成为它忠实的“仆人”的。

至于喜猫草的气味为什么会迷倒猫，科学家分析，喜猫草可能是一种致幻植物，能够刺激猫的神经系统，让它产生幻觉。猫跟老鼠是死对头，有一句俗语是这么说的：“老鼠见到猫，不打也自招。”

自然界的植物能将猫驯服，那老鼠有没有克星呢？大自然中有一些植物也会让老鼠害怕，成为老鼠的“天敌”，人们把这种能驱赶老鼠的植物叫作“植物猫”。

在我国南方有一种叫“闹羊花”的落叶灌木，它含有杜鹃花素、石楠素等有毒物质，对人、畜都有危害。人们把它制成土农药，与高氯酸配成烟雾剂，点燃后投入鼠洞，堵住洞口，就可使老鼠致死。闹羊花又名黄杜鹃、黄色映山红等，是一种落叶灌木。常生长在山坡、石缝、灌木丛中，是著名的有毒植物，也是一种常见的中草药，在医学上常被当作麻醉剂、镇痛剂使用，可治疗风湿性关节炎、跌打损伤等，同时对粮食害虫、蔬菜害虫有一定的防治效果。我国古代小说中写到的“蒙汗药”就有闹羊花的成分。

在我国东北、华北等地还有一种叫“接骨木”的植物，它含有的挥发性物质有剧毒，老鼠闻到它的气味就会没命地奔逃。接骨木是一种中药材，为薄叶灌木或小乔木，老枝有皮孔，在我国及欧洲都有分布。作为药用的接骨木，它有祛风、利湿、活血、止痛的作用。

在欧洲，相传接骨木被视为灵魂的栖息地，因此会产生和女巫、厄运相关的负面联想。中世纪时，欧洲人认为焚烧接骨木或将它带进屋内都是不吉利的，不过经过适当处理的接骨木具有避邪的功能。苏格兰人习惯在5月1 日前收集接骨木叶，并把它挂在门上，以便远离厄运。接骨木的树枝可制成魔杖和拐杖，《哈利·波特》中的老魔杖就是用接骨木做成的。

在欧洲、亚洲北部，还有一种叫作“鬼见愁”的植物，晒干后会发出一种气味，使鼠类根本不敢靠近。

佛塔上的老鼠 篇12

佛塔里的生活实在是幸福极了, 它既可以在各层之间随意穿越, 又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权, 那些不为人知的秘笈, 它可以随意咀嚼;人们不敢正视的佛像, 它可以自由休闲, 兴起之时, 甚至还可以在佛像头上留些排泄物。

每当善男信女们烧香叩头的时候, 这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气, 慢慢升起, 它猛抽着鼻子, 心中暗笑:“可笑的人类, 膝盖竟然这样柔软, 说跪就跪下了!”

有一天, 一只饿极了的野猫闯了进来, 一把将老鼠抓住。

“你不能吃我!你应该向我跪拜!我代表着佛!”这位高贵的俘虏抗议道。

“人们向你跪拜, 只是因为你所在的位置, 不是因为你!”野猫讥讽道。

然后, 野猫像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。

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