争强好胜

争强好胜（精选8篇）

争强好胜 篇1

好胜心、求知欲与创造力是紧密相连的, 它是激发科学家、发明家不断进行研究与创造活动的重要品质这些品质在中小学就应有意识地培养.因此, 学生的“发难”从某种意义上说, 就是他的求知欲引起的探索活动, 应该得到教师的鼓励.

一、积极保护学生的好胜心

学生年龄越小, 好胜心的表现越明显.在课堂提问或组织活动中, 他们会不假思索地举手或争当主角.对此, 教师绝不能妄加批评、指责, 以免挫伤其好胜心, 而应给予充分肯定.否则, 学生会感到自卑.丧失自信心.

二、培养学生的独立思考能力

课堂自由讨论是集体行为, 但是与个体的独立思考是密不可分的, 他们存在着一定的辩证关系.因此, 学生要参与讨论, 参与合作探究, 必须要有自己的见解和前认知能力作基础, 而个体的独立思考是无法由别人或小组来代替的.只有在学生思考到达一定的程度, 开展自由讨论, 才有可能出现一点即通、恍然大悟的效果, 也只有在此时, 才有可能出现观点的正面交锋, 这样才能找到最佳答案.教师组织学生自由讨论之前一定要激起学生的好胜心, 给予学生充分的独立思考的机会, 让每名学生都拥有自己的思维空间, 在此基础上再合作交流, 这时的交流才是体现个人创造性的高质量的合作.

三、教师要改进教学方法, 积极引导, 激发学生参与的主动性

教师要摆正自己的位置, 明确学生才是课堂学习的主人, 一切课堂教学方法的选择和改进都是为了学生的发展而服务, 教师要做好组织者、引导者和合作者, 灵活选择学习方法, 指导学生积极参与到学习过程中来.比如, 在计算圆周长的过程中, 在明确基本概念后, 学生可以通过小组探究的方法测得圆周长的具体值;学生也可以找出圆柱形的文具或生活用品, 通过滚动测量法求值;学生可以大胆地讲出自己的观点, 同学之间互相信赖会达成某种默契, 促进同学间、师生间的亲和力, 共同探究认可的观点结论正确性更高, 学生的参与合作能力得到不断的强化提高.

1. 采用一些实践性强的“讨论课”、“实践课”、“试讲课”、“多媒体教学观摩课”等授课方式, 充分调动学生的积极性, 让学生积极主动地参与到具体的课堂教学中来, 这样, 可使学生不再徘徊、游离于数学神秘殿堂的大门外观望, 开始接近并逐渐认知数学、了解数学.

2. 创设心理安全的环境氛围, 这是促进学生自由发展, 培养学生学习主动性和积极性必需的气候与土壤.因为每个人都有获得安全的需要, 而学生的心理尚不稳定, 对别人仍具有某种依赖性或倾向于受保护的心理, 所以, 一个缺乏安全感的环境能使学生产生学习的兴趣, 能激发学习的积极性和主动性.

“教师是否善于在上课时创设良好的心理氛围, 有着重大的作用.有了这种良好的气氛, 学生的学习活动就可进行得特别富有成效, 可以发挥他们的最高水平.”现代心理理论和教育理论也证明, 学生如果在被压抑的被动的条件下学习, 学习的主动性和积极性极易被抑制, 其学习效率也必然是低下的.

3. 热爱尊重, 建立民主关系, 希望与教师建立密切的关系并渴望得到教师的关爱,

这是每名学生普遍的内在需要.如果这种需要得到满足, 就会增加师生感情, 增强学生对教师的信任度, 并促使学生积极主动地投入学习.因此, 教师应当以尊重、民主的态度对待学生, 建立真诚、和谐的师生关系.教师应了解学生, 理解学生, 尊重、信任学生, 承认个性差异, 挖掘个人潜能, 要使每个学生都有机会表现自己.

4. 每个人都有自己的目标, 大到人生理想的追求, 小到某一具体行为的实现, 在学习上也一样.目标一经确定, 学生往往就把它作为行为方向和行为尺度的舵, 有着积极的导向作用.因此在教学中, 教师应因人而异, 为每名学生制定适合其发展的目标, 用目标激励学生的学习主动性和积极性.榜样激励榜样是无声的教育.树立先进的榜样, 对学生的激励作用不可低估.而榜样可以是多方面的, 教师平时应多注意收集这方面的信息, 因势利导, 树立先进典型, 进行大力宣传, 这样就会大大地激发学生的学习主动性和积极性.

四、课堂氛围课堂讨论热烈、气氛融洽

课程中每名学生都因为其好胜心而积极主动地思考、热烈地参与发言讨论, 这样的课堂是开放性的课堂, 教师真正将课堂的主动权还给了学生.学生用自己的语言更有利于加强对相互之间表达的理解, 从而有利于加快做题速度和提高正确率.例如“开放性”问题因其解题策略不唯一, 答案不唯一, 而一个人的思维能力有限, 很难多角度地去思考, 所以需要群策群力才能展示各种策略和结论.这样的开放性课堂氛围的形成, 充分调动了学生学习的积极性, 发挥了其主动性, 活跃了其思维, 学生不仅加强了对知识的理解, 而且掌握了学习数学的方法.

当然, 好胜心理除了有积极的作用外, 也有消极的一面, 这就需要教师予以正确及时的引导.如好胜心极易产生傲视一切的情绪, 当学生获得成功时, 容易趾高气扬, 旁若无人, 目空一切.因为班级中含有不同水平的学生, 所以容易出现能力强的学生轻视能力弱的学生, 自己抢着发言不听别人见解, 而能力弱的学生因怕说错引起同学的讥笑而不敢发言, 从而使小组内出现“小老师”、“小权威”.所以应注意处理好他们之间的关系.一是及时帮助他们调整好心态;二是当能力弱的学生有点滴进步时, 及时给予表扬;三是让每个成员都有展示自己才华、发表自己见解的机会, 形成相互理解、相互信任的气氛.教师对好胜心理的引导既要积极鼓励, 又要适当指点, 扬长避短, 祛邪扶正, 使好胜心理真正成为学生前进的一种驱动力.

参考文献

[1]孔令军.消除学生学习个别差异的理论和实践[J].中学数学杂志, 2003 (05) .

[2]常少敏.提高学生学习的积极性至关重要[J].教育艺术, 2005 (04) .

争强好胜 篇2

我是个争强好胜的孩子，为什么这么说呢？因为我的特长古筝，写字，都是为了超过别人而学的。古筝是看邻居姐姐，觉得端庄典雅，欲望随着一切就开始学习了。写字嘛，还不是因为书法获得全国特等奖的哥哥，我想超过他才立下了这个志向。而且我的好朋友小彤书法写的也非常好，我也想超过她成为三年级第一的书法大将。

学书法已经两年有余了，可我当初的目标还没能达到。这次的.艺术节，我争强好胜，为了不辜负老师和家长的期望，为了给那些对我没有信心、冷嘲热讽的人一个像样的答复。我每天坚持练书法，想在这次的艺术节中脱颖而出……

人生不如意事十之八九，在这次比赛中我到底还是以失败而告终。小彤还是以原来超强的水平发挥，一等奖也一如既往到她那一游。我最终也只有二等奖，那平常百般努力，在那一刻顿时宣泄出来，顷刻间烟消云散了……但我相信，一等奖只是到她那里一日游，而不是至始至终都属于她。我要用我的努力，换来那个容易而又难得的一等奖！让它终将属于我！

争强好胜天蝎座 篇3

天蝎座10/22～11/21

本月在事业方面，仍处在默默耕耘的时期，不过不要心急，努力很快就会有成果了。情感上，贴心的另一半是你缓解工作压力的最佳药方，不过要控制自己的脾气，避免和对方发生无谓的争吵。

天蝎座幸运铃声薛之谦的《黄色枫叶》，编号6398。

白羊座03/21～04/19

本月社交运不错，可能会结识新的朋友。生活中可以买些小东西送给亲人和朋友，这有助于提升你们的感情。本月如果能和伴侣一起参加一次短途旅行，可以增强你们之间的情感。

白羊座幸运铃声马天宇的《该死的温柔》，编号6840。

狮子座07/22～08/22

本月狮子座可能会有比较频繁的出差，说不定还会得到免费的旅行机会，在旅途中更有可能会碰上艳遇哦!不过有一点要记住，那就是无论在面对什么人的情况下，都要把你美丽的笑容展现给对方，让对方感受到你的善意和亲切。这可是本月提升整体运势的绝招哦!

狮子座幸运铃声蔡依林的《马德里不思议》，编号6259。

天秤座09/22～10/21

本月社交运十分旺盛，多出席朋友聚会可以缓解工作中的压力，还能得到不少启发和建议。但应酬活动偏多的情况下，本月的财运没有什么起色，如不注意节制，有可能会成为“月光族”哦!另外，可以去了解一些理财方面的知识，增强自己的理财意识。

天秤座幸运铃声罗志祥的《精武门》，编号6695。

摩羯座12/22～01/19

本月事业上，在努力了很久之后，终于迎来了升职加薪的机会。你的才能也被老板赏识，可能会有更艰难的任务交给你。不过，本月感情运就比较平淡了，单身的朋友还处于等待的过程中。

摩羯座幸运铃声王心凌的《第一次爱的人》，编号1898。

金牛座04/20～05/19

本月工作顺利，不过这和同事的帮助有着密不可分的关系。本月无论走到哪里都是异性关注的焦点，所以更要注意自己的言行举止。另外，财运也很旺，养几条热带鱼，可以让好运持续。

金牛座幸运铃声陈楚生的《有没有人告诉你》，编号8071。

处女座08/23～09/21

本月应酬颇多，在这些活动中，要把握机会主动出击，说不定可以遇到你在事业上的贵人。不过，在广交朋友的过程中，还是要注意自己的健康。感情运依旧普通，单身的还将继续维持这个状态，不过单身的处女座好像已经习惯了一个人的生活，照样过得多姿多彩。

处女座幸运铃声蔡依林的《唯舞独尊》，编号6679。

射手座11/22～12/21

本月异性缘不错，约会的邀请会有很多，不过记得要小心选择。工作方面还是比较顺利的，但是也不要过于乐观和；中动，以免忽视了一些细节，而犯了可以避免的错误。同时要注意，不要口无遮拦，小心得罪别人，总之，本月凡事需要细心。

射手座幸运铃声FIR的《飞行部落》，编号6476。

水瓶座01/20～02/18

本月多留一些时间让自己休息放松，避免工作压力给自己的健康造成伤害。在和家人相处的过程中，要尽量站在他们的角度思考问题，相互体谅能让你们的关系更和睦。另外，本月财运不错哦!

水瓶座幸运铃声埃轶曼的《白孤》，编号8056。

双子座05/20～06/20

本月桃花运不错，不过情绪波动也较大，有摩擦的时候，千万不要把对方当作出气筒。生活需要重新调整，可以尝试新的生活方式，但切忌“5分钟热度”。财运平平，想靠买彩票赚钱是行不通的。

双子座幸运铃声徐若瑄的《So So》，编号6569。

双鱼座02/19～03/20

本月双鱼座在工作上将面临很大的挑战，应战成功，说不定就是一个新的飞跃。而在情感方面，彼此都享受着比较独立的相处方式，但这并不会影响你们的感情。本月红色有利于提升运势。

双鱼座幸运铃声陶喆和蔡依林的《今天你要嫁给我》，编号6510。

巨蟹座06/21～07/21本月事业运很不错，可能会获得能让自己大展拳脚的工作机会，机会来了一定要好好把握。不过相对的，本月精神状态有些萎靡，注意调整自己的作息时间，切记不要过度依靠咖啡来提神。

争强好胜 篇4

1 现代农业的现状

近几年来, 随着国家一些法令的颁布, 相关部门的大力支持及推广, 农业发展被高度重视, 其成果也是相当可观的, 提高农业综合能力, 使农业结构不断完善, 农民的收入水平和生活质量也在逐步提升, 从而促进农业产业不断发展。但其总体上还不够成熟, 仅处于刚刚开始的阶段, 仍然不能与国际上的现在农业相比。为了加快发展现代农业, 争强农村发展活力, 我们必须继续努力, 使现代农业有更好的发展。

2 现代农业所出现的问题

2.1 污染问题

在农业生产的过程中, 农资是其不可缺少的一部分, 但是很多的农业工作者对于用多少的问题并没有准确的把握, 经常过量的使用化肥、农药等。除此之外, 养殖业也存在污染问题, 农业工作者常常不能很好地处理养殖排污。还有一些废弃的农膜, 也是污染的重要来源。

2.2 不可预知的自然灾害

自然灾害是农业生产、发展过程中的天敌, 据有关报道称, 我国是世界上受自然灾害影响最严重的国家之一, 它对我国现代农业的发展造成了很大的威胁。同时我国的研究人员也对其进行了分析后发现, 自然灾害不仅阻碍了我国整体的农业生产能力提高, 甚至会影响到我国经济的稳定性, 一旦发生, 会直接导致我国国民经济的无法正常运行, 造成严重的经济损失, 我国自然灾害的种类繁多, 发生的频率高且涉及范围广, 如何建立有效的自然灾害保障体系是我们面临的一项重要问题。

2.3 缺乏人才

现代农业虽然发展的越来越好, 但要想长期稳定的发展, 需要足够的人才, 特别是一些技术和管理人才, 但是现如今农业生产过程中的管理人员和技术人员整体素质不高, 从一定程度上阻碍其发展。

2.4 农业投入力度不足

现代农业的发展需要政府相关部门的大力扶持, 但现阶段, 每个地区每年平均累计发展, 总会出现资金不足, 农业研究成果不高, 技术少, 资金利用率低这样的问题, 这会直接影响现代农业的创造力。

3 几点建议

3.1 鼓励更多的社会群体加入现代农业发展的事业中

现代农业的发展需要各方的努力及大力支持, 所以, 我们必须先要改善其所处的环境。目前, 如何推广现代农业让更多的人了解并筹集更多的资金是我们所要考虑的问题, 为此, 我们应该采用积极鼓励的方法, 聚集更多的资金, 只要是对现代农业的发展有好处, 任何形式的经济体制我们都要对其进行帮助, 坚持唯才是举的原则。除此之外, 采取相应的措施, 提高经济与现代农业之间的链接, 加快现代农业的发展。

3.2 实现农业产业化

对农业区域进行合理布局, 使其更加专业化、规范化, 在以市场需要为方向, 以经济利益为核心的原则下, 选择主要产品重点发展, 这样可以完善经营体制, 使现代农业形成自己的发展轨道并沿着这条轨道不断发展, 不断进步。

3.3 提高科技水平, 进一步发展产品

现代农业的发展中少不了现代科技的帮助, 我们必须改变传统农业的种植结构, 当前经济作物在整个种植比例中占据着很大一部分, 将我们的特色农业做好, 也是发展现代农业所不容忽视的一部分。农产品的质量直接影响它所产生的价值, 如何对其进行加工使其产生最大的经济效益是我们一直在考虑的问题, 而现代农业出现, 从一定程度上改善了该问题, 通俗点说, 现代农业就是对农产品进行加工的过程, 对农产品的加工很精细, 但目前我国的这种技术还处于初级阶段, 应该不断地向一些发达国家学习。

4 结语

现代农业的应用范围很广, 相比较传统农业而言有了很大的改善, 它能够实现农业产业化继而产生更多的经济效益, 提高农业工作者的工作效率, 同时也使产品更具有竞争性。然而现代农业并不单单是一种概念, 它是一种具体存在的事物, 在农业的发展史中占据着不可忽视的地位。我国的现代农业仅仅处于初级阶段, 我们必须学习一些发达国家的经验, 不断地完善并建立一整套机制, 然后对其进行大力推广和使用, 使农业生产更加科学, 相信在不久的将来我们会开辟一个很好的结果。

参考文献

[1]卢良恕.21世纪中国农业发展新形势与新战略[J].中国农学通报, 2011 (2) .

[2]路明.建设生态农业是实现中国可持续发展战略的重要举动[J].农村能源, 2011 (1) .

好胜的我作文 篇5

我是一个女孩子，个子不高不矮，乌黑的头发齐腰。弯弯的柳叶眉下面有一双看起来好胜的双眼。一双樱桃小嘴，说话咄咄逼人。但也只是对坏人哦。

有次在校园里看见一个男生欺负另外一个女生。“我不管，你要是不赔钱我就不走”有这不是学校的小霸王吗？姑奶奶会会他。凑上前去抓住一个观众。“诶。发生了什么？”“好像是这个女生不小心撞到了小霸王，可是人家已经道歉了，小霸王还要人家赔钱”我在心里暗暗默哀道这么倒霉啊？这可不能阻挡我。“喂，你得了吧，人家都道歉了，你还想怎样啊？”“赔钱呗，给个十块钱，我就走”“你让我打一顿，我给你十块钱怎么样？”“不要我才不呢”“你要是不想挨揍，你就快走，不然我告诉老师去看谁会输”“那你很早就走。”我上前去跟那个女生说。“以后遇到这种事情不用怕，直接跟老师说就可以啦”在众人仰慕的眼光中。我溜了。

我就是这样一个人，说话不饶人。

利用好胜心理 提升思维品质 篇6

你和蒋干谁精干

第二课时一开始，笔者就抛出了这样的问题：“如果你是蒋干，你会发现周瑜在实施反间计的过程中，有哪些环节做得很高明，哪些环节有待改善，哪些环节有明显漏洞？”问题一经抛出，课堂内鸦雀无声。有些学生在细读文本，有些学生在认真思考，这种寂静其实很有价值，说明学生已经进入了“预热”状态。在小声讨论之后，学生开始回答问题。

有学生认为，周瑜制止蒋干劝降这一步很有必要，做得也很聪明。一见到蒋干便点破蒋干“为曹氏做说客”的来意，使得蒋干在没有摸清周瑜底牌之前不敢轻易承认而只能矢口否认。周瑜抓住时机在酒宴上令太史慈监酒，唬住胆小怕事的蒋干，不让他改口，蒋干也就完全没有开口劝降的机会了。这样，周瑜便能放心大胆地实施自己的计谋了。其实，周瑜深知，他诱骗蒋干和蒋干劝降他都是在用计，实施的双方针锋相对，此消彼长。蒋干一旦开始劝降，周瑜用计便会觉得掣肘，难免要费些周折，所以，周瑜乍见蒋干就先发制人，封住他的口，这样就能把蒋干按照既定计划顺利地诱入彀中。

有学生认为，周瑜假装狂饮酒醉之后，直接携蒋干入帐共寝不合理。因为周瑜是一军统帅，其生命安全在两军交战之际尤为重要，而蒋干来自敌方，虽是周瑜的同窗，但现在已经听命于曹操，如果趁同房共寝之时行刺，周瑜性命难保。对于这一点，即使周瑜已经酒醉糊涂，他手下的大将也不可能不提防。所以直接让蒋干进入周瑜内帐，是个很大的漏洞。另外，如此毫无戒备放心大胆地让蒋干和一军统帅睡在一起，也不可能不引起蒋干的警惕，只要蒋干心头稍存疑惑，那么后面看到蔡瑁、张允的书信，他信以为真的可能性就会大打折扣。

有学生认为，假冒蔡瑁、张允写的结连东吴的书信和其他普通的往来书信放置在一起很不妥，按常理，蔡张的信是绝密文件，不可能随意地散放在书桌上。如此容易地进入周瑜内帐，又如此容易地获得绝密信札，那么这封信的真实性、可信度就很成问题。只要蒋干稍有提防，就不可能马上相信。

你和周瑜谁周全

通过刚才的第一个问题，笔者发现好胜心对激发学生深入思考有很大的作用。趁热打铁，笔者又及时抛出了这样的问题：“如果你是周瑜，你会对你的方案做哪些改进？”这个问题的潜台词则是：你能不能比周瑜思考得更周全。这一次笔者把学生和周瑜放在一期“竞争”，暗示学生，如果你能想办法改进，你就超越了周瑜。果不其然，很多学生对反间计的实施过程提出了修改意见。

有学生认为，周瑜酒醉糊涂，欲携蒋干进帐，此时应该有中军阻拦。周瑜早就应该和中军约定合演一出双簧。中军拦阻，力劝周瑜：蒋干来自曹营，与之共帐，凶险万分。周瑜不允，怒斥中军，说蒋干是故人，怎会行刺？中军再拦，周瑜借酒三分醉，拔剑相向，强拉蒋干入帐。这样安排才能消除蒋干的一层疑虑。

有学生认为，周瑜的假信应该放在一个既看似重要又非常显眼的位置。如放在一个锦盒里，盒子里还可以放一些江东的军事机密，如各营扎寨图、作战计划等。计划中最好有和假信相呼应的内容，比如“操贼死后，我水军如何，陆军如何”等，总之，要做成一个不由蒋干不信的“假信套餐”。到那时，蒋干可以凭借“套餐”内容互相印证，因而很可能深信不疑。当然，桌上的文书必须少而杂乱，锦盒必须放在桌上引人注目的地方，盒盖必须半开半合。这样，才能确保蒋干在读完桌上的文书后，打开锦盒阅读盒中资料。

你和同学谁胜出

在讨论第一个问题的过程中，有相当一部分同学质疑周瑜实施反间计的过程，他们认为，周瑜有很多地方做得不够高明；而有些同学恰恰相反，认为周瑜实施反间计的过程几乎是无懈可击、完美无缺的。双方针锋相对，争论的焦点主要集中在“周瑜是否应该在群英会上狂饮烂醉”这个问题上。

正方学生认为，周瑜“狂饮烂醉”的设计无可挑剔。首先，在蒋干看来，这样的行为是人之常情。周蒋原是同窗，而今各事其主，周瑜稍稍炫耀甚至得意忘形都是允许的。其次，在蒋干看来，周瑜炫耀自己“遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之”，在江东可谓得酬壮志，得展抱负；还炫耀自己的军队兵精粮足，兵强马壮，所有这些行为都是在针对蒋干的劝降，让他知难而退，免开尊口。再者，后面蒋干看了假信之后，就很容易明白，周瑜即将消灭曹操，成就不可一世的丰功伟业，所以志得意满，欣喜若狂到难以遏制的地步。可见，周瑜“狂饮烂醉”的设计非常合理，不仅符合一个人发达之后的矜夸心理，而且在为后面蒋干中计作心理铺垫。还有，从炫耀到狂饮，再到醉酒，不仅过程自然流畅，而且使得周瑜和蒋干同帐共眠顺理成章。那封假信只有放在周瑜的寝帐里才是最合理的，而如何让蒋干合情合理地进到周瑜的寝帐并且有足够的时间看完假信实在是个难题。周瑜“狂饮烂醉”是整个计策中最重要的一环，因为它天衣无缝地解决了上面的难题。

而反方认为，周瑜雅量高致，风度翩翩，作为同窗契友的蒋干不可能不知道，而且周瑜此时的身份很高，地位颇隆，极为尊贵，是江东六郡八十一州水陆两军大都督，而蒋干只是曹操帐下的普通谋士，名不见经传，周瑜在一个久未谋面现今地位已远不如自己的昔日同窗面前，显示自己位高权重、志得意满已经不太像话，更何况他还得意忘形到狂饮烂醉的地步！这完全是穷人乍富、小人得志的做派了，和周瑜的修养气度太不符合。周瑜如此一反常态只可能是在作假，作假必定有诈。苏洵说：“凡事之不近人情者，鲜不为大奸慝。”正方同学认为周瑜此举是为后面蒋干中计作铺垫，目的是让蒋干看到假信之后深信不疑，但客观效果可能恰恰适得其反。如果蒋干有较强的洞察力，他会发现周瑜太矫揉造作，好像在隐藏什么，又在暗示什么。看到假信之后反思此事，他很有可能发现周瑜的所有举动都是为了让他中计。因为，计谋越高明，往往越奇妙隐晦，哪能像周瑜一样在事先有意无意地夸示于人呢？所以，周瑜的行为只可能促使蒋干提高警惕，而不是疏于防范，所以周瑜的这部分设计必须改进。

正反两方的理由和最后问题的解决都令人非常满意。

纵观整堂课，学生的思维能得到充分的训练，能有如此深刻的认识，正是好胜心理起了关键的作用。

作者单位：江苏省无锡市北高级中学（214044）

争强好胜 篇7

我班有个学生叫小童。他很聪明,又很调皮,常常打架惹事,闯的祸可不少,不少教师看到他就头疼。我很为他惋惜。通过平时的观察,我发现他有着天真的本性和好强的个性。有时,他是为了和家里人赌气才故意捣蛋,为了在班中耍威风才故意惹事,为了引起教师的注意才不遵守纪律。在研究了他的心理后,我决定针对其心理问题开展教育工作。

一学生的好胜心需要维护

小童的成绩比较落后,常常不能按时完成作业。因此,我尽量找时间帮他补习,而且我也比较注意补习的方式,不在全班面前点他的名字,而是悄悄请他跟我去办公室,维护他的自尊心。在补习时,我会用闯关、研讨、游戏等形式,尽量把每次补习都变成愉快的过程。他在自己学会后还会非常积极地做小老师,指导其他同学。我每次表扬他,他都会展露孩子特有的腼腆的、天真的笑容。这个时候的他真的十分可爱。有时看着他,我心里会告诉自己,要帮助他把这样可爱天真的笑容保持下去。

记得有几次他在校外犯了错,我气得不理他,他看到我也很不自然。明明他在学校里表现越来越好,怎么出了校门却就像换了个人,常常管不住自己,什么傻事错事都可能做呢?这很让我伤脑筋。一天,我找他谈心,说着说着,我问他:“你觉得莫老师喜欢你还是讨厌你?”他一本正经又有点难为情地说:“是喜欢的。”我说:“不仅是喜欢,可以说老师最喜欢你了。”他睁大眼睛摸摸头说:“真的啊?”我看到了他眼中的兴奋。我说:“你想想看,你学习有困难时是谁一直在帮助你,你在校外闯祸谁帮你和人家沟通,谁帮你解决问题?”他傻傻地笑笑,非常可爱。在深入的交流后,我了解到他的家长给他的爱其实是简单的教育,喜欢的时候可以溺爱,有一点错误就是暴打一顿。除了让他吃饱睡好之外,家长能给予的帮助以及对他的情绪状态了解得太少,更不用说沟通交流了。因此,我反复与其家长沟通,让家长多表扬他,给他信心。

二、学生的责任心需要培养

为了帮助小童改掉不做作业的坏习惯,我让他做英语课代表,每天收学生的作业。自从他担任课代表后,作业就没有拖欠过,写字也大有进步(当然在这过程中他的表现是有反复的,我的教育方法也在不断调整)。令我感动的是,他还会去劝诫不交作业的同学,他的责任感正在逐步养成。我班的小许同学常被我请到办公室补课。作为对他学习的回报,我给他“积点”,有一次,小童来送作业看到了,也嚷着:“我现在也要来补课。”这正中我的下怀,我就是希望他能树立主动学习的意识。时间久了,他的成绩得到了提高,他也逐渐懂得了学习是他作为学生应该承担的责任。日子一天天过去,他积到的点数多了,我及时给他兑换了奖品。一有机会我就表扬他的进步,他也表现得越来越好。在我接班的两年中,他没有在校内闯过祸,没有打过架。我相信他是个好孩子,因为他是一个有上进心的、天真可爱的学生。

我希望能让小童天天开心,天天有收获,希望他长大后能觉得他的童年是幸福的。学生的心理真的需要我们下工夫去琢磨研究,让学生对自己有充分了解,清楚自己存在的价值,对自己感到满意,并且努力使自己变得更加完美,对自己的优点能发扬光大,对自己的缺点也能充分认识,并能自觉地努力去克服,有理想,对未来充满信心。只有走近学生的心里,知其所想,知其所需,教育的效果才可以更好地显现。※

曹禺《争强》为何被弃演 篇8

从孤岛时期的职业公演来看，1938年元旦，青鸟剧社开始演出《雷雨》、《日出》，打破了孤岛剧坛的沉寂；唐槐秋领导的中国旅行剧团，1939年底返回上海后，重演曹的《雷雨》、《日出》、《原野》三大悲剧；黄佐临从上海剧艺社另立山头组成上海职业剧团，于1941年双十节以《蜕变》为打炮戏，掀起了孤岛剧坛的一番热潮，后遭租界当局禁演。另外，影人合联、天风剧社等也曾上演过曹禺剧作，并都把《雷雨》作为开篇大戏。至于当时不计其数的业余剧团，上演曹禺剧作更是极为常见。

《争强》被弃演

令人奇怪的是，好评如潮的曹禺剧作在很长一段时间里并没有受到孤岛剧运的中流砥柱——上海剧艺社太多青睐。虽然剧艺社上演过曹禺的两部改译剧，即1940年8月上演的《正在想》(许晟导演)、1941年6月至8月上演的《镀金》(洪谟导演)，但直到1941年11月，剧艺社才上演了曹禺的《北京人》，实现了剧坛创作巨擘和孤岛剧运旗手的真正“联姻”。不过，此时距离剧艺社解散仅剩一个月的时间。之前很长一段时间里，曹禺与上海剧艺社为何未能真正“联姻”呢?

从曹禺角度看，像上海剧艺社这样颇具名声的剧团上演曹禺的剧作，他不会不同意。这从曹禺将改译的《正在想》以及当时尚未公开发表的《镀金》交由上海剧艺社演出，就能够看出来。这是此二剧作为职业演剧的首演，此前仅由剧校学生演过。上海剧艺社排演《北京人》也是极为迅速的事，仅比张骏祥1941年10月24日在重庆组织的《北京人》首演晚13天。要知道，张骏祥是近水楼台，几乎整天缠在曹禺身边索要剧本。重庆距离上海千里之遥，上海剧艺社如此快速地上演《北京人》，说明曹禺对此事是非常支持的。那么，剧艺社上演曹禺剧作不多的原因应该在剧社自身了。

为什么曹禺剧作对上海剧艺社没有强烈的吸引力呢?这要从曹禺的改译剧《争强》在上海剧艺社一次夭折的演出说起。《争强》是曹禺在张彭春指导下改编的第一部剧本。曹禺曾直接参与该剧的演出和导演，很看重这部作品。

1941年4月，上海剧艺社史上卖座最好的戏、吴天根据巴金原作改编的《家》正在如火如荼地上演，1月24日首演，连演两个多月。其间停演过几日，改演李健吾翻译的《撒谎世家》。观众并不买《撒谎世家》的账，于是很快恢复了《家》的演出。但是《家》上演的时间太久，观众难免审美疲劳。上海剧艺社决定上新戏，这就是曹禺根据高尔斯华绥原作改译的《争强》。报纸对《争强》的宣传较以往也热烈。如4月18日的《正言报》不仅在“艺坛报导”一栏中公布了“剧艺社不日演出《争强》”的消息，还称将刊出特辑，介绍高氏之生平及写作技巧，并已函请曹禺代为撰文云云。该报为了宣传曹禺，还特地刊登了秋夫撰写的《剧人特写：曹禺》一文。自19日起，剧艺社的演出广告上预报《争强》不日公演的消息，24日明确宣布25日夜场隆重献演《争强》。25日的《正言报》如期刊发了“高尔斯华绥研究专辑”，计有高尔斯华绥著、马彦祥翻译的《论艺术》、江枫的《由“性格”谈到(争强)及其他》，以及曹禺自江安寄来的《高氏写作的态度》(原文题为《高氏写作的态态》，“态态”当为“态度”的误植)等。《争强》的上演已成山雨欲来之势。

但是，25日剧艺社并没有演出《争强》，而是日夜两场继续上演《家》。剧艺社在26日的演出广告中简要解释：“兹因《争强》赶排需时，不克如期公演，敬希鉴谅并志歉忱。”可到了5月8日，剧艺社宣称这是《家》演出最后一天，明日起公演《鸳鸯劫》，并加演《白取乐》，原定演出的《争强》被弃演了。

弃演之缘由

关于《争强》弃演的原因，曾有三种解释。

第一种解释：排演时间紧张、布景搭建不易。

5月8日剧艺社宣布演出《鸳鸯劫》当天，《申报》登出了“《鸳鸯劫》上演”的专题报导，其中提及《争强》：“原定《争强》在上月公演，但是，该剧演出人员过多和布景一时不易搭置，只得暂时不演。现在，决定九号起公演《鸳鸯劫》。”此处的解释似乎合情合理，并且与4月26日剧艺社发表的“赶排需时，不克如期公演”的声明有相因之处。但是，《争强》剧本真有那么复杂，以致让集中了孤岛最优秀剧人、拥有最雄厚实力的上海剧艺社也排演不起么?

从排演时间上看，1941年1月的《剧艺》杂志就刊登了曹禺的《争强》一文。《剧艺》是上海剧艺社自己办的一份小杂志，主要目的是用来与观众交流、介绍演出及艺人动态的。曹禺的文章刊登在《剧艺》上，说明剧艺社当时就有演出《争强》的意向。所以，剧艺社绝非仓促间准备排演《争强》的，很有可能早就定下来了。

从剧本情节上看，《争强》讲述的故事并不复杂。大致内容是：工人长期罢工给劳资双方带来很大的危害，双方都有协商解决的意向。但双方的领导者都是强硬人物，不肯让步。最终此二人被自己的同伴抛弃，劳资双方达成复工协议。该剧有一定性格特征的人物不过十来个，加上群众角色不过二十多个。至于布景，《争强》共三幕四场。一场外景是铁矿的矿桥，其余三景是资本家和工人家中。这样的人物和布景对上海剧艺社来说算难事吗?

剧艺社此前演出萨度的《祖国》、蒋旂的《陈圆圆》、阳翰笙的《李秀成殉国》、顾仲彝的《梁红玉》、于伶的《大明英烈传》等剧时，动辄出场数十人，场面远比《争强》要大；而夏衍的《上海屋檐下》演出时，把整个弄堂二层楼搬上了舞台，耗资巨大、装卸不易。相比之下，《争强》的人物和布景很难算剧艺社的难事。况且，连南开的学生演剧都能演得好评如潮，人才济济的上海剧艺社怎能承受不起?

第二种解释：租界审查严格，《争强》遭遇禁演。

弃演《争强》六年后，顾仲彝应洪深之邀撰写《十年来的上海话剧运动》一文，其中提及租界当局对剧本审查严格，曾导致上海剧艺社的《红粉喋血记》和《争强》禁演。此话虽然有可信之点，但也有令人生疑之处。

《红粉喋血记》是吴琛根据于伶的《夜光杯》改编而成，原定于1940年12月31日开演。第二天元旦，剧艺社为《红粉喋血记》辍演做出解释，且言之凿凿：“《红粉喋血记》奉谕停止演出。”《红粉喋血记》是一出行刺汉奸的“舞女＋国防”的名剧，孤岛当局自然颇多忌讳。但《争强》一刷被租界禁演的可能性很小。

其一，它并不触犯及当局。虽然涉及了劳资纠纷，却着力表现罢工给工人阶层带来的凄惨命运，结局是劳资和解、恢复如初。这恰恰是租界当局希望看到的结局。《明末遗恨》、《大明英烈传》、《祖同》这些差点高呼抗战口号的戏都可以上演，《争强》被禁演的可能性实在很小。

其二，依照孤岛报刊的惯例，如果出现禁演的情况，一般都会像《红粉喋血记》

一样公开声明，而没有必要以布景繁复、人物过多、不克排演的幌子来为禁演打掩护。而且，《争强》原定4月25日公演，未果，剧艺社官方解释为时间紧迫。到了5月8日《鸳鸯劫》上演，才明确宣布不打算公演《争强》。从4月25日至5月8日间隔时间这么长，如果真被禁演，不可能没有任何消息传出。

其三，顾仲彝的回忆也难保不出问题。毕竟禁演一事已过去六年，涉及到的一些细节难免出错。顾仲彝在回忆剧艺社上演的剧目时，就把剧艺社从未演过的《梦里京华》、《二爷外传》等列入其中。顾仲彝甚至还将上海剧艺社正式成立的日期记错(剧艺社1938年7月11日开始筹建，7月17日正式挂牌)，记成7月11日。

除《红粉喋血记》之外，还有于伶改编的《满城风雨》在上海剧艺社遭禁演，顾仲彝没有记起来的。值得一提的是，《红粉喋血记》后在天风剧社以《恩与仇》之名公演，《满城风雨》在上海剧艺社以《情海疑云》之名公演。这说明当时剧目的审查并没有想象中的那么严格。

第三种解释：剧艺社内部分歧，《争强》演出天折。

1941年5月8日的《申报》上有这样一则消息：“上海剧艺社继《家》后之作品，已选定为《争强》一剧，旋因少数人员发生争执，乃不得已暂时宣告辍演，现已定于九日起先行公演《鸳鸯劫》、《白取乐》两剧。”

真正的原因

《申报》上的简短几句话或许包含着《争强》辍演的真正原因：既不是曹禺的问题，也不是《争强》剧本本身的问题，更不是被租借审查问题，而是剧艺社内部就是否上演该剧出现分歧。

我认为，出现分歧的根源很可能是《争强》的思想与剧艺社的选剧原则有冲突。

上海剧艺社是受中共地下组织直接领导的一个团体，肩负守护孤岛人民“心防”的政治任务和文化使命。它虽然挂着中法联谊会的牌子来自保，但其内部组织结构、外部经营策略都具有左翼剧运的风格。在孤岛的特殊环境下，甚至还要将这一风格强化。具体表现是：在剧目建设上，剧艺社十分注重剧目的政治意识和社会意义。尽管在孤岛不能直呼抗战口号，但像《明末遗恨》、《海国英雄》、《正气歌》、《夜上海》这样的作品，其政治倾向性极为鲜明——反抗到底、绝不屈服。这一点在剧艺社上演的大量外国改编、改译剧中，也得到鲜明的体现。如萨度的《祖国》、罗曼罗兰的《爱与死的搏斗》都被作为号召抗战救国的宣言。所以，从这一点来看，《争强》一剧的思想意识、表现方法，乃至高尔斯华绥和曹禺本人的戏剧观念，就与剧艺社的选剧原则不相吻合。关于曹禺对该剧的理解，在他为剧艺社排演《争强》而寄给《正言报》的短文《高氏写作的态度》中说得很清楚。由于此文《曹禺全集》未录，不易见到，所以摘录于下：

除了现在一部分的政治宣传剧之外，一般的社会问题戏有三条大路可以引到成功。第一，用普通人的眼光来应付戏里的局面。一切纠纷的安排都依照观众所爱好的做去，这样最稳当，观客仿佛吃了顺气丸，看完了戏，如在易卜生的《少年党》、《社会栋梁》的戏里，剧里的人物该罚的罚，该赏的赏，于是皆大欢喜，满意而归。其次，便是作者独出心裁，发挥自己的意思；如所执见解恰与出钱买票的先生小姐们的相反，那更显奇效。你这样我偏偏要那样。作者天生一对透视的眼，道出人所不道的；对话写得巧，铺排来得怪，正如同萧老头子写《人与超人》一般，把一篇戏弄成个糖皮炸弹，吃下去舒服，多了便有点消化不开，再多些热些说不定就会爆炸，全军覆没。这样写法乃出奇制胜，也有成功的可能。

然而这两条路都有些取巧，因为力图迎合和故作警语都有些骗取观众喝彩之嫌的。

其实最难的，并且最见工夫的还是老老实实地描摹出一幅人生的图画，这种方法以我们的作者高尔斯华绥最为擅长。他的戏里充满了有血有肉的人物，真切的事实；材料的选择既谨严，而态度又不偏颇。一切都不肯以作者的私见为取舍的标准，清清楚楚摆开一段一段的真实，任看戏的人们自己寻出结论，却不屑故意歪曲。冷静的头脑，温暖的同情，和刻骨的描摹是高氏的特長。这位悲智兼修的作家以一副明慧的眼洞察一双强项的人物——安敦一和罗大为——的争执，痛苦，失望，种种徒然的牺牲围绕着两个斗争的意志，而终于两个都失败。在这短短的三小时演出时间里，我们觉出每一句话都燃烧着高氏对于人类的同情，每一个转折都显示出他成熟的技巧。

将曹禺的艺术观念与上海剧艺社的剧目原则相比，其中存在的多重分歧便显而易见了。曹禺写剧首先注重的是艺术，而在上海剧艺社的剧目原则中，艺术必须有益于现实斗争与客观环境，剧中不仅需要主观意旨，而且这种意旨要直言不讳、鲜明强烈地传达出来；在剧作的艺术表现上，曹禺欣赏的是高尔斯华绥这种客观冷静、不偏不倚的表现方式，而不是易卜生那种有意迎合的激情，或是萧伯纳那种故作背离的姿态(当然，曹禺此处对易卜生、萧伯纳的看法不是不可以商榷)，而《争强》所表现的“和平”解决问题的意识，让上海剧艺社难以容忍，尤其是在抗战期间的孤岛。在大敌当前、民族危亡之际，如果接受《争强》那种的劳资和解方式，就有宣扬“瓦全”主义的嫌疑。

尽管曹禺对《争强》的结局做了部分改动，但对矛盾本身的处理方式仍略显“中庸”。在孤岛上，这种“中庸”就可能有碍于宣传抗战救国。在这种情况下，剧艺社对是否上演《争强》必然会产生分歧。也许正是因为曹禺与剧艺社之间的这些不相契合的艺术观念，使得上海剧艺社从未演出曹禺的《雷雨》、《日出》、《原野》等经典剧作，即使当时剧人都很清楚，演曹禺剧本是稳赚不赔的。

《争强》在上海剧艺社这次夭折的演出，对于曹禺或上海剧艺社来说，也许不算大事，所以当事者事后都很少提及这次不太如意的合作。然而，这件辍演事件的背后所体现出来的戏剧与政治、职业与业余、政治理想与现实境遇、艺术追求与人事纠纷之间的种种纠葛，还是颇值得反思的。正是因为种种纠葛伴随着中国现代话剧的起起落落，中国话剧的历史使命、社会价值、文化定位、艺术品格都在其中有着具体而微的表征。

作者单位：南京大学文学院