园林树木与栽植养护

园林树木与栽植养护（精选7篇）

园林树木与栽植养护 篇1

“园林树木”课程是园林技术专业的专业基础课程[1],“园林树木栽植与养护”是园林技术专业的专业核心课程。在长期的教学实践中,这两门课程整合为一门课程,课程名称为“园林树木与栽植养护”。在教学中,根据工作需要安排教学内容并合理组织教学,取得了良好的教学效果。

1 课程特点分析

“园林树木与栽植养护”课程包括两大方面的内容。一方面是园林树木的识别与应用。这部分知识为园林技术专业的专业基础知识,主要学习树木的形态特征、生态习性、园林特性及园林应用方面的知识。另一方面是园林绿化施工与养护,主要包括树木的栽植程序与技术、树木的日常养护、越冬养护以及自然灾害的防护等内容[2]。

1.1 课程内容多

园林树木种类繁多,学生需要掌握至少100种园林树种的观赏特性和生态习性,才能满足园林植物种植设计的要求。另外,学生还要学习树木的栽植和养护技术,以满足园林工程施工和养护的需要。因此,“园林树木与栽植养护”课程的学习任务是比较繁重的。如果没有好的学习方法,掌握园林树木及其栽植养护技术是有一定困难的。

1.2 教学组织困难

传统的教学组织形式是先用一个学期讲总论部分的内容,再用一个学期讲各论部分的内容。这种教学组织形式,教学思路很清晰,但在实践教学中存在很多问题。如:各论中以春季景观为主的观赏树种的学习和“园林树木的栽植”等教学内容的实践环节主要在上半年,以秋季景观为主的观赏树种的学习和“园林树木的修剪整形”等教学内容的实践环节主要在下半年,按照传统的教学组织思路,却不得不将其分开,为实践教学带来很大困难,也不利于学生对理论知识的理解以及对专业技术的掌握。

1.3 实践教学实施难度大

“园林树木与栽植养护”课程实践环节较多,技术性较强,在实践教学中存在很多问题。

1.3.1 实习项目不足

作为一门实践性很强的课程,必须有大量的实践环节作支撑。“园林树木的识别与应用”的学习可以安排在校园绿地、公园绿地中。“园林树木的栽植和养护技术”的学习最好是结合正在施工中的园林绿化工程。但大多数园林绿化工程公司不希望学生参与他们的工作。他们主要考虑到安全问题,另外,处于学习阶段的学生工作效率低也是一个原因。这就为学生的实践学习带来了很大的障碍。

1.3.2 实习指导教师不足

在我国大多数高职院校,一门课程通常由一名主讲教师完成。然而,“园林树木与栽植养护”课程的实践环节多在室外进行,实习场地大,学生较分散。一旦将学生带到工程现场,教师既要给予技术上的指导,又要维持秩序,难免显得心有余而力不足。加之,学生学习主动性较差,实习现场复杂,学习效果和学生的安全问题难以保证。

2 高职学生特点分析

高职园林专业学生的入学成绩普遍偏低,文化基础较差,在专业课程的学习上有一些困难。首先,由于高职学生的文化基础较差,导致其对专业基础知识的理解有困难;其次,大多数学生学习的主动性和探索性不够,学生几乎不提问题,对不懂的学习内容也难以表达哪里不懂,为什么不懂;再次,学生的学习习惯和学习方法不好,许多学生的学习不具有计划性, 不考虑各学科之间的关联性,基本上是被动上课。但是,由于大多数高职的学生毕业后要参加工作,所以他们对真实的工作环境比较感兴趣,如果能将真实而完整的工作任务融入教学中,并引导其用正确的学习方法投入学习,就可以使其在学习的过程中获得成就感,提高学生学习的积极性。

3 课程教学改革

通过分析“园林树木与栽植养护”课程的特点,结合高职学生的实际情况,在教学内容的选取、组织以及教学方法的实施和学习方法的引导等方面做了一些改革,通过多年实践,教学效果良好。

3.1 依据岗位典型工作任务,选取教学内容

考虑到高职园林专业学生的学习特点,打破传统的“理论知识系统讲、专业技术集中练”的教学思路,遵循“依据工作任务,制定学习任务”的原则,对园林行业职业岗位能力和岗位典型工作任务进行分析[3],融入高级绿化工职业技能鉴定标准,充分考虑学生的可持续发展,并与多家园林企业和园林管理部门商讨,将“总论”与“各论”进行整合,形成了4大学习情境,19项学习内容(见表1),让学生更有针对性地学习,解决内容繁杂和无处下手的问题。

3.2 以季节为主线,组织教学

根据工作任务季节性、周期性的特点,以园林树木年周期中不同阶段的工作任务为主线组织教学。“园林树木与栽植养护”课程教学组织与安排情况见表2。

3.3 循序渐进地实施实践教学

3.3.1 改革教学方法,让教学“动”起来

根据教学内容的特点,采用多种教学方法,让教学内容“动”起来,让学生“动”起来,让学习不再枯燥。

“现场教学法”是植物类课程常用的教学方法。将学生带到绿地中,认识园林树种的形态特征、生物学特性和观赏特性等,教学环境优美,教学内容直观、形象,学生学习积极性较高。对于任务性较强的教学内容,如园林树木的栽植、园林树木的修剪整形等,可以采用“任务驱动法”。教师提供或者学生自己寻找实践项目,学生围绕真实的工作任务在探索中展开学习,体验和感悟工作过程,最后依据任务的完成情况来检验和总结学习过程。市区内不同性质的园林绿地养护管理情况是很好的教学素材,运用“调查法”,让学生走出校门,针对绿地养护管理中存在的问题和采取的措施进行调查,收获知识。对于系统的理论知识,还是要在课堂上完成,但教师要善于运用多媒体手段,让课堂内容“动”起来,例如,结合图片、视频和动画等系统地讲授理论知识,让课堂教学不再枯燥。

3.3.2 “三段式”教学,培养企业需求的学生

在教学过程中,针对工作任务,结合学生认知规律和职业成长规律,进行“三段式”教学,即:在情景式教学中理解基础知识,在破坏性实训中掌握技能,在实境式实践教学中熟练应用。“破坏性的实训”主要安排在校园绿地中。将校园绿地分成多个部分,学生分组负责其日常养护工作,包括苗木的土肥水管理、修剪整形等,使学生在校园绿地养护中熟悉工作过程,掌握专业技能。有了在校园绿地实践中积累的经验,在与校外园林企业合作进行“实境式训练”时,就会减少矛盾。学生提高专业技能的同时,还能使园林企业获利。园林企业不仅愿意与学校合作,共同培养学生,还愿意接受园林专业的毕业生到企业就业。

3.3.3 工程师和教师共同指导学生,皆大欢喜

在与企业合作的过程中,为了保证工作现场的安全,并保证工作质量,项目负责人与教师商议后,安排工程技术人员和部分技术娴熟的工人与教师共同指导学生的工作过程。校企合作,使工人们轻松完成了工作任务,企业节省了人工费,学生体会了实践工程的整个过程,学到了实践中隐含的许多道理,教师高效地完成了实践教学。学校与企业的合作形成良性循环,解决了实践教学难的问题。

3.4 教师正确引导,学生主动学习

一方面,教师要结合课程的学习,结合专业实践不断进行专业教育,让学生不断认识专业,认识自己将来要从事的行业,以激发其学习兴趣。另一方面,教师要为学生布置一些有趣的学习任务,使学生在学习任务的引领下进行探究式学习、合作性学习。任务可以包括调研性小课题和实践性项目等,如:园林花木观赏期及开花特征观测、不同园林树种胸径与冠幅相关性调查和北方耐荫树种的调研等。学生在不断的学习中会逐渐由“老师提出问题,学生解决问题”过渡到“学生自己发现问题并解决问题”,由被动学习转为主动学习。

摘要：为了引导和激发学生的学习兴趣,通过分析高职园林技术专业“园林树木与栽植养护”课程教学内容多,教学周期长、实践性强等特点以及学生学习主动性差、学习方法欠佳等问题,提出了合理组织教学内容、改革教学方法和通过学习任务引领学生主动学习等措施。

关键词：园林树木与栽植养护,教学改革,教学方法,实践教学

参考文献

[1]沈大刚.《园林树木学》教学方法改革的研究与实践[J].安徽农业科学,2009,37(26):12832-12835.

[2]李承水.园林树木栽培与养护[M].北京:中国农业出版社,2007:1-3.

[3]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京:清华大学出版社,2009:43-45.

园林树木与栽植养护 篇2

1 独立学院园林树木栽植养护学课程教学现状

1.1 多媒体技术成为教学的重要手段

独立学院几乎全部使用多媒体进行教学, 运用多媒体教学, 与传统的粉笔、黑板等教学方式相比较, 教师省去了大量的板书过程, 提高了教学效率, 更重要的是时间允许教师更充分地讲解, 提高了教学效果。但教师在制作多媒体课件的技术上还有待加强。

1.2 课程主要以理论讲授为主

目前独立学院该课程的教学主要以理论讲授为主, 实习实践教学开展较少或者根本没有, 大部分院校没有固定的实习基地。这样导致的后果就是学生不能学以致用, 不能在实践中检验所学, 从而也就达不到提高学生的动手能力, 掌握实践技术的教学要求。

1.3 教师对于课程相关的内容普遍缺乏实践经验

在独立学院该门课程的教学教师主要以毕业后直接走上工作岗位的年轻教师为主, 他们有很好的工作热情, 但是普遍存在缺乏实践操作经验和技能的问题, 所以在理论课的讲授上有时无法深入浅出, 在实践课程上没有办法对学生进行很好的指导。

1.4 考试制度的陈旧, 仍然以理论闭卷考试为主

由课程的教学主要以理论讲授为主, 很少开展实践教学, 对该门课程的考核评价仍然以传统的闭卷考试为主, 期末总评成绩=平时成绩 (考勤、回答问题、作业、期中考试等) 占30%+期末卷面成绩占70%。这种考核方式很可能就使学生重视对知识的记忆, 忽视对知识的理解和发挥;重视课程的结业考试, 忽视教学阶段的学习过程, 导致学生仅注重教学知识的死记硬背。

2 独立学院学生特点

独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的一部分, 他们既有当代大学生的共性, 又有其比较鲜明的个性。相对于—本、二本高等院校的学生而言, 基础知识较差, 学习目标不明确, 缺乏主动性, 没有良好的学习习惯。但从另一方面看, 由于学生大部分家庭条件较好, 使独立学院学生接触新事物的机会更多, 所以他们思维活跃、敢于尝试新鲜事物, 在创新能力、理解能力、接受事物的能力上可能更强。

3 提高独立学院园林树木栽植养护学教学效果的途径

3.1 合理运用多媒体技术, 提高教学效率

多媒体技术以其强大的音像、动画功能和活泼的形式为传统的课堂教学注入了新的生命力, 成为高校教学的重要手段[2]。教学中, 课件是显示教学内容的重要形式, 课件制作时, 要精心筛选、设计, 突出重点和难点, 防止课件界面色彩、声像效果等过分浓烈, 喧宾夺主, 影响学生的学习[3]。多媒体的运用要适度, 不能完全依赖。学习时眼睛一直盯着显示屏幕会很快疲劳, 而讲解速率的提高也易造成大脑疲劳、过后就忘。教师应该注意适当的时候辅助以板书、手绘图或简单的教具来讲解重点内容[4]。

3.2 实习实践与课堂教学相结合

园林树木栽植养护学是一门理论联系实际、操作性、实践性很强的学科, 单凭课堂利用多媒体辅助教学难以达到教学目的, 这就要求要做到实习实践与课堂教学相结合。首先要把园林植物栽植养护课程与园林绿化、苗木培育相关企业紧密结合, 同时建立实践教学基地, 定点为学生提供实习实践机会, 是学生提高自己的实际操作能力的有效途径。其次根据课程及实习的需要, 可以定期、不定期地邀请一些园林行业人士为学生作一些讲座或实习指导, 这些行业人士既有从事苗圃管理、园林植物栽培养护的一线工程师、技工, 也有从事园林设计、规划的专家、教授, 通过这种方式, 使学生了解了当前园林绿化施工、园林树木栽培养护的现状及发展趋势, 可以激发学生学习的兴趣[5]。再次, 因为园林树木种植和养护具有季候性, 栽树、防寒、施肥、修剪必须和环境的季候变化规律一致, 才能达到预期效果, 所以教师课堂教学的进度安排必须与实习实践课程相协调。

3.3 加强教师的专业技能素质

教师的教学水平决定教学质量和效果。在大多数独立学院, 一门课程通常由一名主讲教师完成, 主讲老师一般只有理论基础的经验, 一旦增设该课程的实践环节将学生带到工程现场, 教师就要给予技术上的指导, 而不能完全依靠企业技术人员。所以要求园林树木栽植养护学教学教师要以学科为中心, 掌握扎实的基础知识, 同时也要掌握实践操作经验和技能。可以通过多与相关企业技术人员、专家交流, 多亲自参与实践操作, 和学生共同学习来加强实践操作经验和技能。

3.4 注重综合考核, 完善园林树木栽植养护学教学考试制度

根据园林树木栽植养护学教学课实践性较强的特点, 对理论教学和实践课程进行规范管理, 建立和完善园林树木栽植养护学教学课程考试制度, 使学生从思想上重视园林树木栽植养护学教学课程, 从而提高教学效果。我们可以把园林树木栽植养护学教学课成绩评定调整为平时成绩:期末卷面成绩为“5︰5”, 平时成绩可除了包括课堂的表现 (出勤、回答问题) , 作业、期中考试情况, 还应该包括实践教学情况, 其比例又可以为:“1︰1︰3”, 这样可以使学生认识到理论联系实际的重要性。

3.5 基于学生的性格特点, 采取合适的教学方法, 因材施教

基于独立学院学生的性格特点, 教师在组织教学的时, 应用正面激励手段比惩罚更易取得良好教育效果, 实践证明, 在独立学院学生教学管理工作中, 运用鼓励、激励等正面引导措施, 能更有效提升学生参与教学、实践活动, 充分发挥独立学院学生特点的优越性;同时, 采用充分调动学生学习积极性、主动性, 激发学生兴趣的教学方法, 才能克服学生在学习上的不足的共性, 如用启发式教学法, 促进学生积极主动地学习。

摘要：针对独立学院园林树木栽植养护学教学现状、问题及独立学院学生特点的分析, 提出了强化教师自身修养、合理运用多媒体技术、实习实践与课堂教学相结合, 以及健全考试制度的具体措施。

关键词：园林树木栽植养护学,独立学院,教学效果

参考文献

[1]叶要妹, 包满珠.园林树木栽植养护学[M].中国林业出版社, 2012.5

[2]李强, 刘晓东, 崔东海.多媒体教学在园林树木栽培与养护学课程教学中的应用[J].高教论坛, 2006, 4:84-86.

[3]张秀玲.高校植物学教学改革探索与实践[J].安徽农学报, 2009, 15 (15) :206-207

[4]张秀玲.植物学教学改革的探索与实践[J].边疆经济与文化, 2009, 1O:156-157

园林树木的设计与栽植 篇3

关键词：园林,树木,设计,栽植

1 树林的设计要点

利用树林作为防护手段一定要结合我国具体情况。我国总的情况是人多地少,在城郊设置防护林时要正确处理与农业用地的关系。充分利用当地固有地形、地物,将不同功能的林带结合起来,这样既可以满足使用要求,又少占耕地。防护林的设置要充分考虑防护林防护对象的特性。“防”是因“害”而设的,要具体分析危害的矛盾所在,做到因害设防,防止没有目标的盲目种植。

2 树林的栽植

树林的种植密度要按照树林疏密的要求、远近期的要求及选用树种的生长习性来决定。对于密林,虽然允许人在里面活动,但活动范围较小,株行距比较小。乔木的株行距为4～8m,灌木为1.5～3m,平均种植距离为4m,平均密度为660株/hm2,每株营养面积约16.6m2。

疏林是供人们活动的场所,可供停车、晨间练拳等多方面的活动,所以,要求树冠大而种植密度小,最好是生长较快的大乔木。在不妨碍活动的条件下,以少量种植灌木,一般乔木株行距为7～10m,平均密度为133株/hm2,每株营养面积约75m2。

3 防护林的设计

3.1 防风林

它是以防风固沙为主的防护林,应在主要风害垂直的位置设置林带。如果受条件限制,可与主风方向有一定的偏斜,但偏角要小于45°。原因是林带与主风方向垂直时防风效果较好,偏角要大于45°,与前者的效果差别较小。如果各季节主风方向不一致,则分主次设主副林带,副林带尽量与主林带垂直,主林带间的距离以防护的综合效果决定,常为林带高的15～20倍,有时是25倍。条件较好处,其主要乔木的高度可超过20m,主林带的间距可为400～500m。副林带的间距主要由近郊农田的机耕要求确定,通常为1 000～2 000m,在实际运用中要尽量和道路河渠结合。

防风林以稀疏结构的林带效果为佳,结合水流凋节的紧密结构林带,宽度较小的透风结构林带也有显著的作用,只是效果稍小于稀疏结构的林带。林带的宽度决定了形成林带的合理结构和保证树木长期稳定的生长。我国大多数地区的气候不是恶劣的,树木资源丰富,并不要求以林带的宽度保证树木的生长,如果树种合理、搭配得当,较窄的林带也可形成稀疏结构,这样能少占耕地,发挥林带最太的作用。

平原地区的基本形式为5～7行,选用树种必须是适合在当地生长、抗风力强、树冠高大、枝条繁茂、生长迅速,尤其是枝多叶茂、与当地农作物没有共同病虫害、经济价值高的树种。对于窄狭林带,杨树就非常合适,林带下部应种植刺梅、紫穗槐等。

3.2水土保持树林

要选用有深根性树种组成的乔灌木复层混交林,由于它可以形成多层茂密的林冠,可大量限留雨水和减少水分蒸发,即使导致枯枝落叶,也具有较大的吸水作用。灌木庞大、复杂的根系更新后,腐烂的残体将成为水分渗透的最好路线,深根性树种还能把渗透的水分引至土壤深层。在某些特殊条件下,只有一两种树能正常生长,但以乔灌木复层混交林为好。

茂密的灌木有良好的渗透能力和吸收水分的能力,草坡管理能降低地面水流的流速、控制水土流失,避免冲刷,但对雨水的渗透不利。灌木能够减缓和分散地面水流、固定土壤和拦截泥沙,又具有良好的吸收和渗透能力。萌蘖性强的灌木在这方面的作用更为显著。

3.3 防护隔离林

防护隔离林作为与外界隔离的防护林,应视其隔离要求和用地面积确定,分布在用地边角,一般以乔木为主。

4 风景林的设计

疏林指郁闭度为0.4～0.6的树林,由于林内允许人们活动,其道路和场地的密度可在5%以下,此种树林一般采用单纯的乔木种植,而不布置灌木和花卉。在功能上方便游人进行各种活动,在景观上突出单纯、简洁和壮阔的风景效果。疏林应选用树冠高大、呈伞状开展、具有独特观赏和庇荫效果的树种。有条件的地方,还应结合生产油料、香料、药材等,要选择能够生长和管理的高大乔木。在草地疏林中,乔木的分布基本上是疏散的,但也有疏密变化,最密不过是成年树冠交接,株行距在8～20m变化,有时单株乔木间的距离可达20～30m,吐留出大小不同的林间空地。

在夏季游园时,游人希望身处密林中,有浓荫蔽日,又可在草地上进行各种游戏活动,但这有一定的难度。由于在密林中日光不能射入,土壤水分多,而阳光不充足,在这种条件下,只适合百合科、石蒜科、鸢尾科生长以及天南星科的一些喜阴的草本植物生长。这些植物组织内含钾量高,柔软脆弱,不但不耐践踏,还容易污染游人的衣物。密林中的树干很多,妨碍人们活动,即使勉强活动,也会影响树木根部的生长。所以,疏林草地成为供游人活动的主要形式,疏林既有一定的蔽荫效果,又能透入一部分阳光使某些草种有生长的可能。若选用落叶乔木林,则在冬季阳光会充足,可供人们练拳、游戏、阅读和休息,大面积的树林空地还能作为露营的场地。

园林树木栽植技术 篇4

关键词：园林树木,选苗,起掘苗木,栽植,栽后管理

1 选苗

园林树木栽植的苗木树种及规格, 应根据设计图纸和说明书进行选定, 并加以编号。由于苗木的质量好坏直接影响栽植成活率和以后的绿化效果, 施工前必须对所提供的苗木质量进行了解。高质量的苗木应具备以下条件:一是根系发达而完整, 主根短直, 接近根颈一定范围内有较多的侧根和须根, 起苗后大根系应无劈裂。二是苗干粗壮通直 (藤木除外) , 有一定的适合高度, 不徒长。三是主侧枝分布均匀, 构成完美树冠, 要求丰满。常绿针叶树, 下部枝叶不脱落成裸干状。四是无病虫害和机械损伤。

2 放线定点

根据图纸上的种植设计, 按比例放样到地面, 确定各树木的种植点。定点放线要注意以下几点:一是树种、数量、位置要与设计图纸相符。二是树丛配置要自然, 要按照树丛的组织配合原则定点, 切忌呆板, 避免排队或等距离栽植。三是定点放线完成后, 进行检查验收, 要求做到准确无误。

3 挖穴

栽植穴位置确定后, 可根据树种根系特点或土球大小、土壤情况来决定挖穴的规格。一般应比规定根幅范围或土球大, 应加宽放大40~100 cm, 加深20~40 cm。

4 起掘苗木

按设计要求到苗圃选择合适的苗木, 对枝条分布较低的常绿针叶树或灌丛较大的灌木、带刺灌木等, 应先用草绳将树冠适度捆拢, 以便操作。过干燥的应提前数天灌水, 苗地过湿的应提前开沟排水。落叶树种多选择裸根起苗。以树干为圆心, 按胸径的4~6倍为半径 (灌木按株高的1/3为半径定根幅) 画圆, 与圆外垂直下挖至一定深度, 切断侧根。然后于一侧向内深挖, 适当按摇树干, 探找深层粗根的方位, 并将其切断, 根系全部切断后, 放倒苗木, 对已劈裂的树根进行修剪。如不能及时运走, 应进行假植[1,2]。常绿树种选择带土球起苗。以干为圆心, 以干的周长为半径确定土球大小。分为带土球软材包装和带土块起掘方箱包装。带土球软材包装适用于移胸径10~15 cm的大树, 土球不超过1.3 m时可用软材。草绳包扎方式有3种:一是桔子式。先将草绳一头系在树干 (或腰绳) 上, 呈稍倾斜经土球底沿绕过对面, 向上约于球面1/2处经树干折回, 顺同一方向按一定的间隔缠绕至满球, 然后再绕第2遍, 与第1遍的每道与肩沿处的草绳整齐相压, 至满球后系牢。二是“井”字式 (图1) 。先将草绳一端系于腰箍上, 然后按图1a所示数字顺序, 由1拉到2, 绕过土球的下面拉至3, 经4绕过土球的下面拉至5, 再经6绕过土球的下面拉至7, 经8与1挨紧平行拉扎。按如此顺序包扎6~7道“井”字形为止, 扎成如图1b的状态。三是五角式 (图2) 。先将草绳一端系于腰箍上, 然后按图2a所示数字顺序包扎, 先由1拉到2, 绕过土球底, 经3过土球面到4, 绕过土球底经5拉过土球面到6, 绕过土球底, 由7过土球面到8, 绕过土球底, 由9过土球面到10, 绕过土球底回到1。按如此顺序紧挨平扎6~7道五角星形, 扎成如图2b的状态。带土块起掘方箱包装适用于移胸径15~30 cm或更大的树木以及沙性土质中的大树。

5 运苗与假植

装运前, 应检查苗木规格、数量, 检查苗木的质量。装车应根系向前, 树梢向后, 顺序安放, 装好后应用毡布盖严, 并用绳捆好。短途运苗中途不停留, 长途运苗, 应注意洒水。苗木运到现场, 未能及时栽种或未栽完的应视离栽植时间长短分别采取假植措施。

6 栽植前修剪

对干性强又必须保留中干优势的树种, 采用削枝保干的修剪法。对无中干的树种, 应保持数个主枝优势为主, 适当保留二级枝, 重截或疏去小侧枝。对萌芽率强的树种应重截, 反之应轻截。对灌木类修剪可较重, 尤其是丛木类, 做到中高外低、内疏外密。带土球苗可轻剪, 常绿树可用疏枝、剪半叶或疏去部分叶片的办法减少蒸腾。对行道树的修剪还应注意分枝点, 应保持在2.5 m以上, 相邻树的分枝点应相近。

7 栽植

栽植时间以阴而无风天为佳, 晴天宜11:00前或15:00后进行为好。苗木应植于树穴当中, 行列式栽植的树, 应每隔10~20株先栽好对齐用的“标杆树”。在种植时, 要选择树形优美的一面朝向主要观赏方向。树穴要用种植土回填并夯实, 使填土与原根颈痕相平或略高3~5 cm, 带土球树木应用木棍将土球四周砸实, 并做好围堰[3,4]。对大规格苗木应立支柱。栽后马上用“十”字扁担桩绑扎, 树桩采用统一粗细的竹桩, 桩应深入土层60 cm。这样可有效防止树木位移、倒伏。

8 栽后管理

树木栽后管理包括浇水、保温、保湿等。栽后应立即灌水, 在少雨季节植树, 应间隔3~5 d连浇3遍水。第3遍水渗入之后即可封堰, 树木封堰之后应清理现场, 做到整洁美观。以后应根据不同的树种和土层的干湿状况进行适时、适量的浇灌。若是夏季新植大树应搭遮荫网或架设小喷灌来营造小气候。冬季应加强树体保护, 以减少冻害。一般的树木采用浇“冻水”和灌“春水”防寒。为保护容易受冻的种类, 可采用全株培土 (如月季、葡萄等) 、根颈培土 (高30 cm) 、涂白、主干包草、搭风障等。

参考文献

[1]陈有民.园林树木学[M].北京:中国林业出版社, 1990.

[2]杨波, 马辉国.园林树木移植技术[J].现代农业科技, 2009 (22) :207-208.

[3]戴福.北方园林树木移植技术[J].河北林业科技, 2007 (Z1) :92.

园林树木的养护与管理 篇5

1 园林树木基本的养护方法

园林树木的养护和相应的管理对城市的绿化有明显的作用。我们经常会听到关于种植树木和养护树木的说法, 有些人说, 树木的好坏3分靠种植, 7分靠养护。这里面提到的7分养护含有2层的含义, 其一指的是我们都会理解的养护, 就是要根据树木的生理需求和生长需要, 能够及时地对其施肥和修剪、防止病虫的侵袭、还要定时的浇灌和除草等措施。其二是日常的园林树木的管理工作, 例如, 园林的清扫和保护卫生整洁的管理方面的工作。

1.1 园林树木的浇灌

为了使园林树木更好的生长, 必须给它们提供充足的水资源。所以灌溉工作十分的重要, 一般情况, 3、4、5、6月份以及9~11月份是进行云林树木浇灌的最佳时期。首先针对新种植的树木的浇灌应该保证连续5年内都进行充足的浇灌, 如果新种植的树木的土地质地较差或者树木的生长速度较慢的情况下, 应该适当增加浇灌的时间。当对园林树木进行常规浇灌的时候应该注意不能泡水和漏水, 否则会造成水资源的浪费, 也会导致树木不能充分的吸水所需要的水分。一般浇灌的高度≥10cm。如果有铺装地块的话应该以预先留下的池为准。如果没有铺装地块的话, 乔木以树干的胸径为准。当使用浇水车进行灌溉的时候, 可以使用胶皮管直接进行环流的浇灌。绝对禁止使用极高压的水流进行浇灌, 这样会冲毁树匽。在浇灌的时候, 应该注意浇灌的方式。应该注意机器的开关定时, 并且保证随时有人看管。

1.2 园林树木的施肥

对于施肥, 应该注意掌握它的基本方式。主要分为基肥、追肥、种肥、根外追肥。首先对于基肥一般以有机肥料为主, 在播种或定植前, 将大量的肥料翻耕埋入土内。其次对于追肥, 顾名思义, 就是基于树木的不同的生长季节及其生长速度应该补给的树木, 所需的必要的肥料, 通常情况时应用速效化肥。然后对于种肥, 主要是针对在播种树木和定植树木时施用的肥料。这种肥料的特点是细而精, 而且需要经过充分的腐熟, 要求肥料中含有完全的营养成分, 例如堆肥、复合肥料等有机肥料。最后对于根外追肥, 就是在树木的生长时期, 根据它们的生长状况, 及时喷洒在植物体上的尿素溶液, 使用的方式是喷洒方式。施肥的时候还应该选择合适的施肥方法。主要的施肥方法包括全面施肥和局部施肥。全面施肥是在播种和育苗定植之前, 在土壤上进行大面积施肥, 一般采用基肥。局部施肥是根据特定的情况, 对于一些部分土壤和地块进行施肥。

1.3 园林树木的修剪

园林树木的养护过程中, 树木的修剪十分重要。因为对于景区的观赏树木, 需要修剪出一定的造型, 使其看上去有赏心悦目的感觉。然而树木在平时的生长过程中没有一定的规矩, 然是随意的生长, 有些生长情况并不利于他们的存活。因此需要对他们进行定期的修剪。对于灌木的养护修剪应该保持内高外低的准则进行修剪, 保持其自然的圆球形状。并且要经常截断长得突出的树枝以及所长出来的侧长枝。同时保证树枝上不能留有剩下的残花败果, 这样影响整个树木的外观而且不利于更好的发展, 所以应该及时发现并处理。对于绿篱的修剪, 应该在绿篱定植后, 根据预先规定的形状和进行大小对其修剪, 修剪时候应该注意整体效果, 因为绿篱的修剪讲究的是整体效果, 若整体不能呈现整齐美观的效果, 就会影响绿化的整体结果。所以应该保持整个绿篱带的高度一致, 整体感强。

1.4 病虫害的防治

园林树木的养护, 重要的还有病虫害的防治环节。为了使树木能够健康的生长, 就应该做好树木病虫害的防治工作。应该定期对其进行药物的喷洒。可以使用喷粉法和喷雾法, 这2种方法都有其自身的优点和缺点, 所以根据治理的树木种类的不同和喷药季节的不同, 应该妥善选择喷药的方法。真正做到树木病虫害的防治工作。

1.5 除草

园林树木的养护同样离不开除草工作, 要及时清理树木之间的杂草, 如果不能及时清理, 杂草威胁树木的健康生长。同时及时清理杂草来保持整个树木的整洁程度。除草的方法可以使用除草剂和除草机器。选择正确的除草方法对于园林树木的养护有重要的意义。

2 园林树木的养护管理内容

园林树木的养护管理需要完成主要内容, 应该按照树木自然生长的条件和生长所需的环境来安排具体的养护管理内容。在树木处于休眠的冬季, 养护尤为重要。需要及时清理堆积在树木周围的白雪, 减少对树木的危害。还应该及时防治病虫害。安排人员巡回查询来进行维护也是很重要的。春季, 随着气温的慢慢升高, 树木开始慢慢的发芽, 应该给以充足的水分保证树木健康的生长。夏季, 正是病虫害发作的高峰期, 所以要加强病虫害的防治工作, 同时夏季也是杂草泛滥的时候, 应该及时除草。秋季, 随着气温慢慢降低, 天气越来越冷。应该尽早处理地上的落叶以及树木上的残叶败果。园林树木的整形修剪要根据园林树木不同的应用目的来进行。正确的整形修剪不仅仅调整树形, 还能够保证整个上下部分的协调布置。随时气温越来越凉, 在加强对不好的园林树木的养护管理工作, 因为很多品种的树木在平时的温暖的季节并不会发生什么特殊的情况, 反倒是到了寒冷的冬季, 应该加强病虫害的防治。所以要根据气温变冷的节奏合理地计划园林树木的养护和管理。可以看到的是, 在冬天很多城市的树木被涂上了白白的“裙装”。这是为了减少阳面树皮因昼夜温差大引起的伤害, 因为在冬季一天的温差相当大, 所以应该采用这样有效的措施避免这种危害的发生。一般是在1月份进行涂干。而且要保质保量地完成。涂白剂配方为生石灰10份、食盐1份、硫磺粉1份、水40份。

3 结语

随着社会的进步, 国家越来越重视环境绿化和环保。园林树木的修养在城市绿化中是重要的部分。既可以提高城市的空气质量, 同时也能给人们带来视觉的享受。所以搞好园林树木的养护管理具有十分重要的意义。

参考文献

[1] 李军成, 顾丽红.园林树木养护管理的对策[J].科技致富向导, 2010 (30)

[2] 李宇俊, 孟凡影.浅谈园林树木的养护方法[J].科技信息 (科学教研) , 2008 (8)

[3] 李刚.园林树木的养护与管理[J].现代农业科技, 2008 (19)

[4] 魏立颖, 赵立伟, 李金龙, 陈蔷, 高微.萘乙酸对三种园林树木的疏花疏果效应[J].天津农业科学, 2013 (12)

浅谈园林树木的栽植 篇6

植树挖坑 (挖种植穴) 的大小应根据栽植树木的品种规格、苗木根系和土球直径、土壤条件等确定。一般种植穴直径应比裸根苗根幅放大20-30cm, 比带土球苗土球直径放大30-40cm;穴深比裸根深出20-30cm, 比土球高度深出20cm左右。

二、土壤要求

树木种植地的土壤必须能满足树木正常生长, 具体应达到:

1、有一定的土层厚度。树木生长必需的最低种植土层厚度应符合规定。

2、土壤理化性质能满足一般树木正常生长。

如果栽植地点的土壤中含有建筑废土以及其它有害成分, 或是强酸性土、强碱性土、盐土、盐碱土、重粘土、沙土等, 均应根据设计规定, 进行换土或采取改良土壤的技术措施后方可栽植。

三、园林树木的栽植原理

1、适树适栽

(1) 必须了解树种的生态习性以及对栽植地区生态环境的适应能力, 要有成功的引种试验和成熟的栽培养护技术。特别是花灌木新品种的选择应用, 要比观叶、观形的园林树种更加慎重, 因为此类树种的适应性表现除树体成活之外, 还有花果观赏性状的完美表达。适树适栽原则的最简便做法, 就是选用性状优良的乡土树种作为骨干树种。尤其是在生态林的规划设计中, 更应实行以乡土树种为主的原则, 以求营造生态群落效应。

(2) 可利用栽植地的局部特殊小气候条件, 突破原有生态环境的局限性, 满足新引入树种的生长发育要求, 达到适树适栽。例如:可筑山引水, 设立外围屏障;改土施肥, 变更土壤性质;束草防寒, 增强树木抗寒能力。此外, 更可利用建筑物防风御寒, 小庭院围合聚温, 以减少冬季低温的侵害, 扩大南树北移的范围。

(3) 地下水位的控制在适树适栽的原则中, 具有重要地位。地下水位过高是影响树木栽植成活的主要因素。现有园林树种中, 耐湿树种极为匮乏, 特别是雪松、广玉兰、桃树、樱花等对根际积水极为敏感, 栽植时可采用抬高地面或深沟降渍的措施, 以利于树体成活和正常生长发育。适树适栽的另一个重要内容, 是对树种光照适应性的掌握。园林树木栽植不同于一般造林, 多以乔木、灌木、地被植物相结合的群落生态种植模式, 来表现景观效果。因此, 多树种群体配植时, 对树种耐阴性和喜阳花灌木配植位置的思考, 就显得极为突出。

2、适时栽种园林树木的栽植时期, 应根据树木特性和栽植地区的气候条件而定。

(1) 春季栽植春季树体结束休眠, 开始生长发育, 是我国大部地区的主要植树季节。此外, 春植符合树木先长根、后发枝叶的物候顺序, 有利于水分代谢的平衡。特别是在冬季严寒地区或对于不甚耐寒的树种, 春植可免却越冬防寒之劳。秋旱风大地区, 常绿树种也宜春植, 但在时间上可稍推迟。具肉质根的树种, 如山茱萸、木兰、鹅掌楸等, 根系易遭低温冻伤, 也以春植为好。春季工作繁忙, 劳力紧张, 要根据树种萌芽习性和不同地域土壤化冻时期, 利用冬闲做好计划。树种萌芽习性以落叶松、银芽柳等最早, 杨柳、桃、梅等次之, 榆、槐、栎、枣等最迟。

(2) 秋季栽植秋季栽植, 树体对水分的需求量减少, 而且气温和地温都比较高, 树木地下部分尚未完全修面, 栽植时被切断的根系能够尽早愈合, 并有新根长出。华北地区秋植, 多使用大规格苗木, 以增强树体越冬能力。华东地区秋植, 可延至11月上旬至12下旬。东北和西北北部严寒地区, 秋植宜在树木落叶后至土地封冻前进行。

(3) 雨季 (夏季) 栽植受印度洋干湿季风影响, 有明显旱、雨季之分的西南地区, 以雨季栽植为好。雨季如果处在高温月份, 由于短期高温、强光易使新植树木水分代谢失调, 故要掌握当地的降雨规律和当年降雨情况, 在连阴雨时期栽植。江南地区, 亦有利用“梅雨”期的气候特点, 进行夏季栽植的经验。

3、适法适栽园林树木的栽植方法,

应根据树种的生长特性、树体的生长发育状态、树木的栽植时期以及栽植地环境条件等, 采用裸根栽植或带土球栽植。

(1) 裸根栽植此法多用于常绿树小苗及落叶树种。裸根栽植的关键在于保持根系的完整, 骨干根不可太长, 侧根、须根尽量多带。从掘苗到栽植, 务必保持根部湿润, 根系打浆是常用的保护方式之一, 可提高移栽成活率20%。浆水配比为:过磷酸钙1公斤+细黄土7.5公斤+水40公斤, 搅成浆糊状。为提高栽植成活率, 运输过程中可采用湿草覆盖, 以防根系风干。

广昌县园林树木栽植技术 篇7

关键词：广昌县,园林植物,栽植

广昌县园林部门在树木栽植的过程中, 结合当地的具体情况, 因地制宜地采用科学有效的栽植技术, 突出地方性的特色, 选择适合本地区生长的园林植物进行栽植[1]。大大提高了栽植树木的成活率, 使其快速发挥景观效用, 增加了经济、社会以及生态效益。

1 坚持适地适树原则

适地适树即立地条件与树种特性相互适应, 是选择园林树种的一项基本原则。根据广昌县的立地条件合理选择适应性强、成活率高的本地园林树种。

选择本土树种与引进树种搭配, 一方面丰富园林植物种类, 可以有效避免病害的传播几率, 另外, 不同植物在空间相互搭配, 通过色彩、高度、形状的配合更能有效地美化环境。

根据广昌县土壤类型合理地安排园林植物, 适度安排抗逆性强的园林植物。粘性且密度大的土壤或宽度小于2m的窄分车带上, 选择抗逆性强的植物栽植, 如白桦、云杉;而绿地渣砾含量达30%的土壤, 选择耐瘠薄植物如怪柳、荆条;在土壤湿度较大的绿地上, 选择耐涝植物栽植, 如垂柳、龙爪槐;在盐碱绿地上, 选择耐盐碱植物栽植, 如白蜡、构树;在背阴处的绿地上, 选耐阴、萌动晚的植物, 如青岗属植物。

2 按要求整理场地

现场场地确定以后, 应该布置完善现场工作, 每一个细节工作都不能忽视。广昌县大部分的绿化场地包括公园、生活小区以及街道绿化, 场地存留较多的垃圾杂草, 所以, 首先应将场地中的建筑垃圾、杂草等进行绝对的清除。其次选择优质种植土, 种植土的理化性质和干湿状态需要合适。田间最大持水量为30%左右的优质种植土可以把裸根苗的根系或土球紧紧裹住, 避免大树出现营养供应不足和脱水的危险。再次, 大树在种植之前一定要依据树木的土球大小进行事先挖坑, 树穴应该是挖成反锅底的形状, 做好通气管、营养土、排水层、排水管以及排气层等相关工作, 利用1/3的石子以及种植土进行混合, 把其全部填进内穴之中。

3 选择合适的移植树木和移栽时期

选择规格好的树木, 要求生长健壮、无病虫害、姿态优美、适宜移栽的植株。符合上述要求的植株移栽后, 成活率相对较高, 恢复快[2]。

栽植时期是园林植物成活率高低的关键之一, 因为只有合适的栽植时期, 才能为植物的存活提供相应的温度、光照, 所以, 安排合理的栽植时期是园林植物高成活率的前提[3]。

不同植物在栽种时选择好季节, 明确每个季节应该选择的绿化植物, 对于四季应该择优选择绿化树种。广昌县属亚热带季风气候区, 气候温和湿润, 雨量充沛, 四季分明, 年均气温18℃, 年均日照1778小时。平均降雨量1734mm, 年无霜期273天。同时根据树木生长特点, 树木的栽植时期适合在春季与秋季。

4 采用科学的定植技术

在进行植物定植时, 采用科学技术措施, 明确树木进入场地之后应该进行的技术准备工作以及技术衔接工作, 做到工序与栽植上技术准确、到位。

首先, 应对大型树木进行修剪作业, 剪去断枝、内膛枝、徒长枝、病虫枝、交叉枝、扰乱树形枝、下垂枝等枝条。大枝修剪后所留下的一系列伤口应该使用涂补剂或者油漆进行封层作业。如果是常绿树还应该摘除1/3~2/3的叶片, 当树木的土球不够完整或是树势呈现衰弱情况时, 一定要少留叶片, 或者把叶片全部摘除。例如香樟树与大桂花树等种类。

其次, 选择合适的种植深度, 土球的上部应该露在种植的平面外。一般来说, 裸根苗或者色块植物的种植深度不能超出根颈1cm;盆栽苗的种植深度可保持根颈与原盆土表面一致。

最后, 树木入坑之后, 将树木端正进行灌溉, 让水能够在树穴的底部满到上部, 用铁锹进行彻底搅拌作业, 直到泥土完全成糊状为止, 让水自然沉降。泥球下面种植土应是密实且不积水, 在沉降的凹陷位置, 应加进回填土, 浇水进行略微搅拌, 让土的密实度偏小, 可以让土壤整体形成第2次沉淀。植物在耐水的湿度方面应该进行具体制定, 在进行回填作业的时候, 应该注意上面的土粒最好小一些, 下面的土粒最好大一些。当树木栽植完善以后, 应该对树木的主干和较大枝叶使用草绳进行绑扎, 并且用塑料地膜进行包裹。

5 完善后期养护管理

树木种植以后, 一定要重视后期养护管理。首先观察是否成活, 常绿的树种应看看叶片的饱满程度, 如叶片坚挺且饱满, 那么成活的希望非常大;如叶片出现萎蔫, 应及时查明原因。其次可以用手有意识地摇晃或推动植物的主干, 检查土球是否被土壤足够紧密地吸住。用脚踩踏土球一圈, 检查是否出现松动。如果植物长时间没有发芽, 要挖洞检查是否烂根, 或积水和湿度过大等问题, 及时采取有效措施确保树木成活。

按时给栽植树木进行浇水, 并要对树体和叶面进行合理喷水。树木成活以后还要进行施肥, 适宜的水肥管理是提高园林植物栽植成活率以及后期长势好坏的关键, 合理利用人工施肥要本着不同树种、不同栽植时期安排不同的肥料。

中耕除草可以改善土壤通气状况, 提高土温, 促进肥料分解, 减少土壤水分蒸发[4]。病、虫、杂草危害的防治应以预防为主, 进行综合治理。增加绿化种类变化, 提高物种多样性, 保护天敌, 从而提高绿化植物群落的稳定性。应用有益的生物天敌或微生物, 及其代谢产物, 防治病、虫、杂草危害。根据农药、病虫草害和苗木种类三者关系, 正确选择农药的品种、剂型、浓度、用量和施药方法。

参考文献

[1]朱小斌.浅谈园林绿化施工程序及园林植物栽植的技术措施[J].低碳世界, 2013 (05X) :315-316.

[2]万斌, 袁志祥.大规格棕榈科植物移栽技术[J].西南园艺, 2005, 33 (3) :56-57.

[3]郑庆华.海西州常见园林植物栽植存在问题与解决措施[J].中国园艺文摘, 2011, 27 (9) :116-117.